習(xí)慣決定未來(lái)作文（通用19篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的習(xí)慣決定未來(lái)作文，歡迎大家分享。
習(xí)慣決定未來(lái)作文 篇1
有一天，我和媽媽一起去樓下散步，這時(shí)，突然聽(tīng)到耳邊傳來(lái)一陣竊竊私語(yǔ)，我和媽媽走近一看，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是四個(gè)垃圾桶在對(duì)話(huà)。我們悄悄地躲到墻角繼續(xù)偷聽(tīng)。只聽(tīng)到紅色垃圾桶開(kāi)口說(shuō)話(huà)：“我明明是有害垃圾桶，可是居然有人把廚余垃圾送給了我！”它剛說(shuō)完，緊接著藍(lán)色垃圾桶就憤憤不平地說(shuō)道：“我更慘，我的孩子們無(wú)家可歸，許多人都把我的孩子們丟棄在馬路邊�！崩皞兙瓦@樣你一句，我一句的抱怨個(gè)不停……
此時(shí)，夜幕就要降臨了，我和媽媽返回家中。到家以后，我一直在想：“如何幫助那些垃圾桶呢？”
首先，我覺(jué)得應(yīng)該先從自我做起。于是在媽媽的幫助下，我上網(wǎng)查了許多關(guān)于垃圾分類(lèi)的資料，并做了相關(guān)筆記。三天后，我把有關(guān)垃圾分類(lèi)的知識(shí)都背了下來(lái)。
接著，我和媽媽一起做了一個(gè)關(guān)于垃圾分類(lèi)的網(wǎng)頁(yè)，上面記載了一些關(guān)于垃圾分類(lèi)的小知識(shí)，還有能讓人們更加了解垃圾分類(lèi)的小視頻，這樣做是為了讓更多的人知道垃圾分類(lèi)的益處。
最后，我畫(huà)了一張關(guān)于垃圾分類(lèi)的宣傳海報(bào)，并打印了五十份，在得到小區(qū)管理員的同意下，把宣傳海報(bào)貼到了小區(qū)各個(gè)宣傳欄，這樣小區(qū)里面的人們都能看到。
過(guò)了幾天，我又去扔垃圾，心想這下大家應(yīng)該都會(huì)垃圾分類(lèi)了吧。我扔完垃圾后，就發(fā)現(xiàn)有一位老爺爺愁眉苦臉地站在垃圾桶前面。于是我上前去問(wèn)老爺爺：“老爺爺您怎么了？”老爺爺小聲地說(shuō)：“小朋友，這里有這么多垃圾桶，我不知道香蕉皮應(yīng)該扔到哪個(gè)垃圾桶里面呢�！蔽椅⑿Φ鼗卮鸬剑骸袄蠣敔敳挥眉�，香蕉是廚余垃圾，應(yīng)該扔進(jìn)綠色的垃圾桶里面。廚余垃圾就是我們通常廚房的剩菜、剩飯、瓜果皮殼等，它們很容易腐壞的，經(jīng)過(guò)妥善處理，可轉(zhuǎn)化為新的資源�！崩蠣敔斅�(tīng)完后，用慈祥的目光看著我說(shuō)：“可真是個(gè)聰明的小姑娘，小腦袋里裝著大智慧哩！爺爺我受教咯！”說(shuō)完揚(yáng)長(zhǎng)而去。
回到家后，我心想，是啊，盡管我之前做了這么多的努力，可還是有好多人們不知道如何垃圾分類(lèi)。于是我又去找來(lái)四張便利貼，上面寫(xiě)著廚余垃圾、有害垃圾、可回收垃圾、其他垃圾。并在下面寫(xiě)上對(duì)應(yīng)的各類(lèi)垃圾，寫(xiě)好后，我把它們分別貼到對(duì)應(yīng)的垃圾桶上。
漸漸地越來(lái)越多的人學(xué)會(huì)了垃圾分類(lèi)。讓可回收垃圾得到充分的回收利用，讓廚余垃圾歸順自然返回大地，讓有害垃圾遠(yuǎn)離自然得到控制。讓我們的家園越來(lái)越好，讓我們的地球越來(lái)越美。
習(xí)慣成自然，習(xí)慣決定未來(lái)。養(yǎng)成好習(xí)慣，培養(yǎng)好行為。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧，將我們身邊的垃圾分類(lèi)，還天空一片蔚藍(lán)，還江河一片清澈，還大地一片碧綠！
習(xí)慣決定未來(lái)作文 篇2
人們經(jīng)常說(shuō)：“細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣決定未來(lái)”，我對(duì)這句話(huà)理解很深刻。就在今天，我們學(xué)校把丁立梅這位作家請(qǐng)來(lái)了，她的講座令我感觸很深。
丁老師說(shuō)，他小時(shí)候沒(méi)有想過(guò)要當(dāng)作家，但是她很愛(ài)看書(shū)，而且當(dāng)她在看書(shū)的時(shí)候，會(huì)有一個(gè)小本子，把自己認(rèn)為比較好的詞語(yǔ)和段落抄在上面，就這樣日積月累，書(shū)上的知識(shí)都成了自己的寫(xiě)作方法，又經(jīng)過(guò)她的不懈努力，終于成了一名作家。
習(xí)慣對(duì)我們的生活有極大的影響，因?yàn)樗皇且怀幌Φ�，而是常年沉積下來(lái)的，在不知不覺(jué)中習(xí)慣影響了我們的性格，好的性格才會(huì)塑造優(yōu)秀的人生。所以從日常生活點(diǎn)滴做起，我們要珍惜當(dāng)下，養(yǎng)成勤奮好學(xué)，堅(jiān)持鍛煉身體，孝敬父母的良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己人生打好基礎(chǔ)。丁老師還說(shuō)：“不要去管某個(gè)事情的結(jié)果會(huì)怎么樣，要一步一個(gè)腳印的向前走，時(shí)間久了，路上的花朵會(huì)為你而開(kāi)放”！是啊，一步一個(gè)腳印就是代表當(dāng)天的任務(wù)要當(dāng)天解決，不要偷懶。當(dāng)天的問(wèn)題要當(dāng)天搞明白，若不及時(shí)解決，就會(huì)積攢更多的問(wèn)題，這么多的問(wèn)題不如每天解決一個(gè)。
在努力的過(guò)程中還需要有堅(jiān)持的習(xí)慣，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還需要持之以恒的態(tài)度，不能半途而廢，自己心中得先下個(gè)決心，不要讓心中的脆弱而打破了我們的美好愿望。加油，同學(xué)們，千萬(wàn)不要做懦弱的人，為了我們做強(qiáng)大的自己，成就未來(lái)，養(yǎng)成好習(xí)慣吧！
習(xí)慣決定未來(lái)作文 篇3
忘記了是誰(shuí)說(shuō)：知識(shí)改變命運(yùn)，習(xí)慣決定未來(lái)。只是，在時(shí)光的列車(chē)穿越記憶的隧道時(shí)，固執(zhí)地留下了它的軌跡。于是，在接下來(lái)的歲月里，我開(kāi)始只身尋找它的足跡。
忘不了第一次看到它的蹤影時(shí)的欣喜。那是一個(gè)熹微的清晨，我懷著對(duì)新的一天的心情和朋友行走在去往教室的操場(chǎng)上，看著清新干凈的校園，我感到無(wú)比的愉悅。突然，我看到一位同學(xué)隨手就將手中的垃圾扔在地上，隨之而來(lái)的愉悅心情頓時(shí)一掃而空。但接下來(lái)的一幕，也讓我的心情再次有了起伏。我看到另一位同學(xué)在發(fā)現(xiàn)地上垃圾的時(shí)候，極其自然地彎腰拾起垃圾，然后將其扔入垃圾桶。這一連貫的動(dòng)作看起來(lái)極尋常不過(guò)，仿佛已成為了一種習(xí)慣。我不知道當(dāng)原來(lái)扔垃圾的那位同學(xué)看到這一幕有何感想，但也就在那一刻，我突然明白：有一種習(xí)慣悄無(wú)聲息，惟有人與人之間漸行漸遠(yuǎn)的距離感。
自那以后，我更加關(guān)注它的蹤跡。終于，我再一次在本該學(xué)生滿(mǎn)座，書(shū)聲瑯瑯的教室里，發(fā)現(xiàn)了它的蹤跡。
又是一個(gè)充滿(mǎn)朝氣的清晨，我懷著僥幸的心理沖到了教室。映入眼瞼的依舊是那位早起晨讀一刻鐘的同學(xué)。他說(shuō)：“我習(xí)慣了早起早到，也習(xí)慣了在晨讀后，享受知識(shí)充滿(mǎn)大腦的成就感�！蔽尹c(diǎn)頭默然。我也再次在晨讀已過(guò)大半的黃金時(shí)間里，看到了姍姍來(lái)遲，無(wú)精打采的幾位不羈學(xué)子。在老師的詰問(wèn)中，我似乎聽(tīng)到了他們?cè)谡f(shuō)：“我習(xí)慣了遲到早退，也習(xí)慣了在晨讀后，享受空白的大腦留給我的無(wú)限想象力……”我搖頭愕然。
不久之后，我在學(xué)校里的大紅喜報(bào)上看到了一個(gè)熟悉的名字。不巧的是，這位獲獎(jiǎng)人可不就是那位有著早起晨讀一刻鐘好習(xí)慣的“晨讀健將”。而旁邊那張雪白的通報(bào)上，我也看到了一些眼熟的名字，巧的是，這些刺眼的名字可不就是幾位不羈學(xué)子的大名。
于是，在那一刻我突然明白：有一種習(xí)慣悄無(wú)聲息，惟有人與人之間漸行漸遠(yuǎn)的距離感。
自此，我也開(kāi)始思索：當(dāng)有些習(xí)慣，變成了生命里的癮，也不知道再戒掉是何年何月，何心情！而彼時(shí)我們的未來(lái)，是否也正因這種悄無(wú)聲息的習(xí)慣發(fā)生著翻天覆地的變化？對(duì)此，我想我已有了答案。至于大家的答案，我想各位也許已明了。
第三次發(fā)現(xiàn)它的足跡是在一本書(shū)上。
書(shū)上講了這樣一個(gè)小故事：有一對(duì)孿生兄弟因家境貧寒而無(wú)錢(qián)讀書(shū)，不得已之下，他們決定離家出去尋找工作謀生。他們滿(mǎn)懷著希望走進(jìn)了一扇又一扇大門(mén)，可每次卻都是背著失望走出了大門(mén)。終于，老二想放棄了，但老大卻微笑著勸他不要放棄。在老大的勸說(shuō)下，老二決定最后再試一次。于是，他們來(lái)到了下一家公司，只是，老二卻仍舊聳拉闐腦袋。令人驚異的是，老大被聘用了，而老二則沒(méi)有被聘用。老大淡定地平靜了一下內(nèi)心的喜悅，微笑著問(wèn)其原因。面試官笑了笑，說(shuō)道：“其實(shí)，我原來(lái)并不打算聘用你，但你在失敗之后依舊微笑的面孔打動(dòng)了我，還有你準(zhǔn)備離去時(shí)，那句禮貌的話(huà)語(yǔ)，讓我看到了你的價(jià)值。對(duì)于我們公司為來(lái)說(shuō)，一個(gè)員工有著時(shí)刻保持對(duì)他人微笑和尊重的好習(xí)慣，是一筆不可估量的財(cái)富�！痹瓉�(lái)，老大在面試過(guò)程中始終保持著面帶微笑，即使是在沒(méi)有被聘用，準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，也不忘帶著歉意的微笑，對(duì)面議官說(shuō)：“很抱歉，占用了您寶貴的時(shí)間。”也就是因?yàn)檫@一個(gè)從小養(yǎng)成的好習(xí)慣，給了他一個(gè)未來(lái)。
至于老二的結(jié)局，我已記不太清。但我卻清楚地記得書(shū)的未尾寫(xiě)了這樣一句話(huà)：不要總悲觀地以為你一無(wú)所有，其實(shí)也許你會(huì)有一個(gè)好未來(lái)，因?yàn)槟銚碛幸环N好習(xí)慣！
于是，在那一刻，我突然明白：有一種習(xí)慣悄無(wú)聲息，惟有人與人之間漸行漸遠(yuǎn)的距離感！
然后，我在書(shū)的第一頁(yè)空白處寫(xiě)下了這樣一段話(huà)：有夢(mèng)想，誰(shuí)都了不起；有文字，誰(shuí)都不孤寂；可是，一種好習(xí)慣卻能成就了不起的夢(mèng)想，一種好習(xí)慣卻能釀就不孤寂的文字，一種好習(xí)慣卻能夠給我們更好的未來(lái)。
所以，親愛(ài)的同學(xué)們，不要讓我們的壞習(xí)慣在悄無(wú)聲息之中，拉開(kāi)我們與他人的距離；也不要讓我們的壞習(xí)慣在悄無(wú)聲息之中，破壞了我們對(duì)美好未來(lái)的憧憬；更不要讓我們的壞習(xí)慣在悄無(wú)聲息之中，為我們釀就一場(chǎng)黯然神傷的悲劇……
總之，黑夜終將要過(guò)去，黎明終究要到來(lái)，養(yǎng)成了好習(xí)慣，你，就是未來(lái)的主宰。
習(xí)慣決定未來(lái)作文 篇4
珍惜自己所擁有的一切，就是一種最好的習(xí)慣!——題記珍惜是燈，照亮前進(jìn)的路;珍惜是石，敲出星星之火;珍惜是藥，治愈懶惰之癥;珍惜是火，燃起熄滅之燭。學(xué)會(huì)珍惜，讓明天少點(diǎn)遺憾，讓煙花多點(diǎn)色彩，讓生命綻放色彩……學(xué)會(huì)珍惜，你將受益無(wú)窮!珍惜+生命=平安生活中總有許許多多的意外，像交通事故、病變、地震、火災(zāi)、綁架……這些都在影響著一個(gè)人的生命的安全，但這并不都是不可避免的。如果我們?cè)谶^(guò)馬路時(shí)，遵守交通規(guī)則;如果我們平時(shí)多多注意周?chē)那闆r;如果我們謹(jǐn)慎交友，不與陌生人接觸……交通事故、火災(zāi)、綁架等是都不會(huì)發(fā)生的。只要我們珍惜生命，那么就一定會(huì)平安。
珍惜+親情=和睦記得，在媽媽生日的那天，爸爸因?yàn)楣ぷ髅Χ鴽](méi)有回來(lái)陪我們一起慶生，媽媽為此很是難過(guò)、悲傷、失望，匆匆吃過(guò)生日蛋糕就回屋了。當(dāng)我走過(guò)媽媽的房門(mén)前，我清清楚楚的聽(tīng)到，”喂，孩子他爸爸嗎?“”我知道你工作忙，所以這次我并不怪你，好好工作!我和孩子在家等你早點(diǎn)回來(lái)!“”……“是的，因?yàn)閶寢屢恢睂捜菸覀儭⒄湎н@份親情，而我們一直都愛(ài)著媽媽?zhuān)瑦?ài)著彼此。固然，我們的家庭非常溫馨和睦。
珍惜+時(shí)間=成功剛踏入初中的大門(mén)，我的心是那樣的激動(dòng)、喜悅，又帶點(diǎn)惶恐。或是不適應(yīng)新的生活罷，或是沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)課罷，或是作業(yè)寫(xiě)不完罷……我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直提不上去。在一次上網(wǎng)時(shí)，我無(wú)意間看到了這樣一句話(huà)“一年之計(jì)在于春一日之計(jì)在于晨”，這句話(huà)讓給我的印象尤為深刻。從此，我發(fā)奮努力，珍惜擁有的每一分每一秒，把玩的時(shí)間盡可能空出來(lái)用于學(xué)習(xí)、早上也不再睡懶覺(jué)、就連吃飯也要有時(shí)間限制……就這樣，日復(fù)一日，終于，在臨升初二那次期末考，我如愿以?xún)敨@得了全年級(jí)第一名的好成績(jī)。不禁感嘆道，只要珍惜時(shí)間，就能達(dá)到理想的境界。
學(xué)會(huì)珍惜，讓珍惜成為一種習(xí)慣，讓明天多點(diǎn)平安，讓明天多點(diǎn)美好;讓珍惜成為一種習(xí)慣，讓人生多些成功，讓人生更加絢麗。
習(xí)慣決定未來(lái)作文 篇5
在別人眼里我是一個(gè)活潑。心細(xì)，做事有序的孩子，可我有時(shí)做事卻丟三落四，馬馬虎虎。對(duì)于這個(gè)不好的習(xí)慣，媽媽不知說(shuō)了多少次，我總是把它拋到了九霄云外，沒(méi)放在心上。依然做自己的小馬虎。
有一次，老師留了一大堆的作業(yè)，我飛奔回家后，剛要寫(xiě)作業(yè)，一翻書(shū)包，才發(fā)現(xiàn)自己的作業(yè)本和筆袋落在了班級(jí)，我一瞬間，全身是汗，全身像有火在燒著，我趕緊告訴媽媽?zhuān)瑡寢寧胰W(xué)校，可惜大門(mén)已經(jīng)關(guān)了，看門(mén)的老爺爺不讓我們進(jìn)入校園，說(shuō)這是規(guī)定。我急得像熱鍋上的螞蟻，不知所措，我問(wèn)媽媽該怎么辦，媽媽說(shuō)：“我給你們班主任打電話(huà)吧，讓她和老爺爺說(shuō)一下，讓我們進(jìn)去拿東西�！苯K于，經(jīng)過(guò)老師的保證，我們進(jìn)去拿出了本子和筆袋�；氐郊�，媽媽生氣地說(shuō)：“你真是不見(jiàn)棺材不落淚，我平時(shí)說(shuō)你，你不吸取教訓(xùn)，非要弄出點(diǎn)事情來(lái)，你才肯罷休，還好是件小事，萬(wàn)一壞了大事，你后悔都來(lái)不及。”我松了一口氣，這次可長(zhǎng)了記性，時(shí)刻注意自己的行為，想要改掉這個(gè)毛病。
每個(gè)人都有一些習(xí)慣，或好或壞，習(xí)慣對(duì)我們相當(dāng)重要，一個(gè)好的習(xí)慣可以使我們終身受益，可以讓我們成功。媽媽曾告訴我說(shuō)：“注意你的習(xí)慣，它會(huì)決定你的未來(lái)和命運(yùn)。
習(xí)慣是我們長(zhǎng)期重復(fù)地做而導(dǎo)致的，我要從每件小事做起，從小埋下好習(xí)慣的種子，長(zhǎng)大后讓好習(xí)慣伴隨我成長(zhǎng)。
我相信有了好習(xí)慣就像嚴(yán)冬里遇到了炭火；像酷熱的夏天遇到了濃蔭；像浮躁的心靈吹來(lái)清爽的涼風(fēng)；像迷途的航船遇到了燈塔，我一定要養(yǎng)成好習(xí)慣，讓好習(xí)慣決定我的未來(lái)。
習(xí)慣決定未來(lái)作文 篇6
習(xí)慣對(duì)我們的生活有絕大的影響，因?yàn)樗且回灥�。在不知不覺(jué)中，習(xí)慣主宰了我們的一生：它可以影響你的品德;可以暴露你的本性;可以左右你的成敗……著名的教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)：“教育是什么?往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只須一句話(huà)，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣�！笔茄�!好的習(xí)慣將會(huì)指引你走向成功。舉世聞名的科學(xué)家愛(ài)因斯坦就是一個(gè)很好的例子。有一次，愛(ài)因斯坦在橋上等他的一個(gè)學(xué)生，等了很久。愛(ài)因斯坦的朋友們都覺(jué)得他這樣等待太浪費(fèi)時(shí)間了，沒(méi)想到愛(ài)因斯坦卻笑盈盈地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系呀，我利用這些時(shí)間已經(jīng)解了幾道難題了�！钡拇_，節(jié)約時(shí)間成了愛(ài)因斯坦的一個(gè)習(xí)慣，他的成功跟這個(gè)習(xí)慣也是密不可分的。抓住習(xí)慣，訓(xùn)練習(xí)慣，對(duì)習(xí)慣嚴(yán)格管教，它將把整個(gè)世界呈現(xiàn)在你的腳下，倘若你放縱習(xí)慣，你將會(huì)被它毀滅。就說(shuō)我們班的黃川洋同學(xué)吧!他呀，腦子挺靈活的，這不，今年還考進(jìn)了我們學(xué)校的“奧數(shù)一組”呢!照理說(shuō)，他應(yīng)該成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生的，但是，在我們班上，經(jīng)常站辦公室、寫(xiě)“說(shuō)明書(shū)”的人就是他。唉，說(shuō)來(lái)說(shuō)去，就是兩個(gè)字——“習(xí)慣”害了他呀!“咦?我的二十元錢(qián)怎么不見(jiàn)了?”一聽(tīng)這語(yǔ)氣，就知道是黃川洋的錢(qián)又“不翼而飛”了。這種事情對(duì)他來(lái)說(shuō)可真稱(chēng)得上是家常便飯了，這個(gè)丟三落四的壞習(xí)慣不改改是不行的了。“怎么樣?很不得了嗎?”瞧，他大勢(shì)的習(xí)慣又來(lái)了。就因?yàn)檫@一點(diǎn)，班上很多同學(xué)見(jiàn)了他，就像老鼠見(jiàn)了貓——早跑啦!唉，這個(gè)毛病也得改改。黃川洋同學(xué)，只要你改掉丟三落四、愛(ài)耍小聰明等壞習(xí)慣，我相信你一定會(huì)成為一個(gè)好學(xué)生的。俗話(huà)說(shuō)得好：“思想決定行動(dòng)，行動(dòng)決定習(xí)慣，習(xí)慣決定品德，品德決定命運(yùn)。”習(xí)慣不就是你道路上的車(chē)輪印嗎?它們決定了你生活的方向，不論你駛向成功還是失敗。此時(shí)此刻，你非常需要仔細(xì)檢查一遍自己的習(xí)慣，看看哪些是有益的，哪些是有害的，然后，將對(duì)你有害的習(xí)慣轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸娴�。即使是一個(gè)小小的改變，終有一天，你也會(huì)受益無(wú)窮。
習(xí)慣決定未來(lái)作文 篇7
如果說(shuō)，性格決定命運(yùn)，那么，習(xí)慣影響一生；如果說(shuō)，知識(shí)改變命運(yùn)，那么，習(xí)慣主宰未來(lái)。好的習(xí)慣培育出樂(lè)觀的令人振奮的“果子”，而那些令人厭惡的習(xí)慣創(chuàng)造出的只能是難以下咽的“苦果”。
諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。有人問(wèn)其中一位：“你在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了你認(rèn)為是最主要的東西呢?”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答：“是在幼兒園�！薄霸谟變簣@學(xué)到了些什么呢?”學(xué)者答：“把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，吃飯前要洗手，做了錯(cuò)事要表示歉意，午飯后要休息，學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說(shuō)，我學(xué)到的全部東西就是這些�！边@位學(xué)者的回答代表了到會(huì)科學(xué)家的普遍看法，概括起來(lái)，他們認(rèn)為終生所學(xué)到的最主要的東西是從小家長(zhǎng)和老師給他們培養(yǎng)的良好習(xí)慣。
孔子說(shuō)：“少成若天性，習(xí)慣如自然。”意思就是小時(shí)候形成的良好行為習(xí)慣和天生的一樣牢固。近代英國(guó)教育家洛克在其《教育漫話(huà)》中說(shuō)道：“兒童不是用規(guī)則教育就可以教育好的，規(guī)則總是被他們忘掉。你覺(jué)得他們有什么必須做的事，你便應(yīng)該利用一切時(shí)機(jī)，給他們一種不可缺少的練習(xí)，使它們?cè)谒麄兩砩瞎潭ㄆ饋?lái)。這就使他們養(yǎng)成一種習(xí)慣，這種習(xí)慣一旦養(yǎng)成以后，便不用借助記憶，很容易地、很自然地發(fā)生作用了。”
這些無(wú)非都在告訴我們一個(gè)事實(shí)，那就是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣至關(guān)重要。
有人說(shuō)過(guò)：“播種一個(gè)行動(dòng)，你會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣；播種一個(gè)習(xí)慣，你會(huì)收獲一個(gè)個(gè)性，播種一個(gè)個(gè)性，你會(huì)收獲一個(gè)命運(yùn)�！弊屛覀儾シN最美好的習(xí)慣，讓它結(jié)出一個(gè)最完美的未來(lái)。
習(xí)慣決定未來(lái)作文 篇8
對(duì)于“習(xí)慣”這個(gè)名詞，相信大家都很熟悉吧。有人說(shuō)，習(xí)慣有沒(méi)有都無(wú)所謂，它又不是至關(guān)重要的。也有人說(shuō)，好習(xí)慣的養(yǎng)成很難。還有人說(shuō)，習(xí)慣每個(gè)人都有，不值一提。而我卻認(rèn)為，好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于我們每個(gè)人都很重要，習(xí)慣可以決定一個(gè)人的命運(yùn)。
好習(xí)慣可以伴你走向，成功，相反，壞習(xí)慣則可以令你走向失敗。成功的人之所以成功是因?yàn)樗麄兞?xí)慣與勤奮和努力同行，失敗的人之所以失敗，是因?yàn)樗麄兞?xí)慣與懶惰和放棄同行。而且成功的人又都充滿(mǎn)信心，這樣的人怎能不成功？
回看我中了十年的“習(xí)慣樹(shù)”，看看都結(jié)了哪些果實(shí)？我想最大的一顆應(yīng)該是“不挑食”。聽(tīng)媽媽說(shuō)，小時(shí)的我很淘氣，大人不讓做的事偏偏要做，大人讓做的事偏偏不做。媽媽為了讓我不挑食，使出了渾身解數(shù)，但都沒(méi)成功。奶奶一句話(huà)，我便再也不挑食了。奶奶說(shuō)的是：“大孫女，我看你不是不想吃，是不敢吃，怎么，連我都不如��？”起初要強(qiáng)的我只是想證明給奶奶看，但后來(lái)我慢慢就習(xí)慣了，使我的“習(xí)慣樹(shù)”上長(zhǎng)出了一個(gè)嫩芽。十多年后，嫩芽長(zhǎng)成了果實(shí)。
而“習(xí)慣樹(shù)”上最漂亮的果實(shí)則是“勤學(xué)習(xí)、惜時(shí)間”。記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，我很拖拉，不到一小時(shí)的作業(yè)我可以寫(xiě)兩個(gè)小時(shí)。媽媽為了給我改過(guò)來(lái)這個(gè)壞習(xí)慣，給我制定了學(xué)習(xí)時(shí)間表。提前寫(xiě)完作業(yè)，有獎(jiǎng)；超出預(yù)定時(shí)間，受罰。而我寫(xiě)完作業(yè)后的時(shí)間除了玩兒，還要預(yù)習(xí)新課，復(fù)習(xí)舊知識(shí)，讓我早早樹(shù)立起“溫故而知新”的思想。讓習(xí)慣樹(shù)又出了嫩芽，還使我養(yǎng)成了一個(gè)新習(xí)慣。
我的“習(xí)慣樹(shù)”上還有一些果實(shí)不夠健壯，比如“粗心大意、過(guò)于貪玩、老是讓爸爸媽媽擔(dān)心”的斑點(diǎn)和“過(guò)于靦腆、上課發(fā)言不積極”等蟲(chóng)眼。不過(guò)，我相信，只要我施好“肯改正”的肥料和澆好“善于吸取別人優(yōu)點(diǎn)”的水，這些果實(shí)一定會(huì)越長(zhǎng)越成熟、越長(zhǎng)越香甜。
好習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的成敗是至關(guān)重要的，伙伴們讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，讓我們的習(xí)慣果越長(zhǎng)越多、越長(zhǎng)越甘甜，為自己的明天帶來(lái)芬芳吧！讓好習(xí)慣伴我們成長(zhǎng)，帶我們走向成功，走向輝煌！
習(xí)慣決定未來(lái)作文 篇9
慣成就未來(lái)一個(gè)人身上總有一些壞習(xí)慣，也有一些好習(xí)慣。壞習(xí)慣是很容易滋長(zhǎng)的，而好習(xí)慣則相反，往往要花很長(zhǎng)時(shí)間，才能培養(yǎng)出來(lái)!習(xí)慣是一種境界，也是一種智慧的體現(xiàn)。
習(xí)慣有很多種，思維習(xí)慣，行為習(xí)慣，道德習(xí)慣等等，多種多樣。壞習(xí)慣一定要改掉，他是我們心中最可怕的敵人。如果我們安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，那么我們的意志力就會(huì)消退，我們的進(jìn)取心就會(huì)消失。最終便會(huì)成為壞習(xí)慣的俘虜。不要以為壞習(xí)慣很小就姑息遷就自己，無(wú)形當(dāng)中影響著我們的思想，支配著我們的行為，左右著我們的成敗，也決定著我們活動(dòng)空間的大小。壞習(xí)慣于好習(xí)慣相同，都可以生根發(fā)芽，根深蒂固，好習(xí)慣如果可以根深蒂固，那邊便會(huì)受益終身，反之相當(dāng)于與好習(xí)慣爭(zhēng)奪空間與營(yíng)養(yǎng)。
例如：禮貌習(xí)慣是我們從小就應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成的，不說(shuō)臟話(huà)，不打架斗毆，講究衛(wèi)生，正所謂播種習(xí)慣，收獲行為。人們之間相互接觸“印象”很重要，你的一言一行決定著別人對(duì)你的評(píng)價(jià)。又如，你如果有個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅能給我們解題思維，還能給我們的學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去，就好比堅(jiān)持體育鍛煉的人，風(fēng)雨無(wú)阻的'鍛煉，靠的是意志，靠的是一種堅(jiān)持，更是一種耐力去形成，所以，養(yǎng)成好習(xí)慣要堅(jiān)持。如果不知道改掉自己的壞習(xí)慣，那么不僅做不好事情，學(xué)習(xí)好，更是無(wú)從談起，想改掉壞習(xí)慣需要一定的內(nèi)控力，控制不住壞習(xí)慣很快會(huì)滋生蔓延，所以，改到壞習(xí)慣需要時(shí)間的磨練，就好像我們每天的大課間跑步開(kāi)始跑還可以，可是越往后越?jīng)]力氣，又想停下來(lái)，又想喝水，總想找理由不跑，可如果堅(jiān)持一下，咬咬牙也就挺下來(lái)了，放棄和逃避永遠(yuǎn)嘗不到勝利的喜悅。壞習(xí)慣就如腳鐐一樣沉重，好習(xí)慣則如一架飛機(jī)承載我們飛往成功的道路上。
總而言之，我們要在好習(xí)慣和壞習(xí)慣之間做出正確的抉擇，養(yǎng)成好習(xí)慣把力量凝聚于內(nèi)，把浮躁和妄動(dòng)收斂起來(lái)，學(xué)習(xí)他人的好習(xí)慣，更是一種超脫，他會(huì)像接力棒一樣，傳承著。讓我們做自己人生的主帥，弘揚(yáng)好習(xí)慣，摒棄壞習(xí)慣!
習(xí)慣決定未來(lái)作文 篇10
我作為一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生，一定要養(yǎng)成很好的習(xí)慣，俗話(huà)說(shuō)：“習(xí)慣往往決定未來(lái)。”養(yǎng)成好的習(xí)慣是為接下的學(xué)習(xí)更好的發(fā)展。
我們一定要養(yǎng)成好的習(xí)慣，因?yàn)榱己玫牧?xí)慣成就一個(gè)品德好的人。我們每天的行動(dòng)都有著習(xí)慣，習(xí)慣決定我們的成敗，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上一定要養(yǎng)成好的習(xí)慣，作業(yè)一定要按時(shí)完成，完成后自己認(rèn)真的檢查作業(yè)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)要有一個(gè)良好的環(huán)境，不要被身邊的事物所影響。應(yīng)認(rèn)真讀書(shū)，堅(jiān)持每一周都背兩課書(shū)。而我們?cè)谏钌献约旱囊轮欢ㄒ獦闼兀瑢?duì)人應(yīng)禮貌，不要進(jìn)未成年人不該進(jìn)的地方，比如網(wǎng)吧，很多的人就是因?yàn)楸痪W(wǎng)絡(luò)這張大網(wǎng)所吞噬。
我以前也是習(xí)慣不好，寫(xiě)作業(yè)時(shí)不用心，一些作業(yè)就被身邊的事物所影響，一下要喝水，一下要上廁所，總是寫(xiě)一點(diǎn)就玩去了，媽媽看到我這個(gè)樣子便對(duì)我說(shuō)：“如果你再這樣下去，你就不要讀書(shū)了，你整天就在家里玩吧，你的未來(lái)由你自己決定，要不要讀書(shū)，你來(lái)給我一個(gè)答復(fù)吧。”我或許是被媽媽這一言一語(yǔ)所打動(dòng)。所以我決定開(kāi)始改掉這一個(gè)毛病，每天堅(jiān)持一定要完成所有作業(yè)，每一周都要背書(shū)，注意力集中在作業(yè)上，不被分散，朋友來(lái)叫我去玩的時(shí)候我總會(huì)說(shuō)：我先做完作業(yè)，我再去玩�！苯�(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的改正，我的毛病終于被改過(guò)來(lái)了，從此我一些作業(yè)就非常專(zhuān)心。
還有一次我喜歡玩電腦了，那一回我?guī)缀跆焯焱骐娔X，我發(fā)現(xiàn)我開(kāi)始玩電腦開(kāi)始上癮了，我想制止我不玩電腦，可是我控制不住我，總是玩，我因?yàn)檫@個(gè)事被媽媽罵了一遍，媽媽告訴我：“電腦是好事只是你玩的是游戲，所以這件事就變成了壞事，你應(yīng)該用電腦去查資料，查不懂的英語(yǔ)單詞……，而不應(yīng)該去打游戲�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話(huà)，覺(jué)得媽媽說(shuō)的有道理，所以我開(kāi)始制止我玩電腦，我把鑰匙給媽媽?zhuān)寢寢尡９苤浦刮彝骐娔X，就這樣我成功制止住我了，我現(xiàn)在用電腦都是查資料，看新聞，不再玩游戲了。
我們要一點(diǎn)點(diǎn)積累著這些習(xí)慣，讓自己變成一個(gè)習(xí)慣非常好的人，因?yàn)榱?xí)慣決定未來(lái)。
習(xí)慣決定未來(lái)作文 篇11
沒(méi)有沙礫，河蚌便沒(méi)有了光亮美麗的珍珠；沒(méi)有綠葉，紅花便沒(méi)有了婀娜多姿的容顏；沒(méi)有礁石，大海便沒(méi)有了激昂澎湃的浪花……萬(wàn)物之美麗，都要借助于他物的襯托或支持。正如人生，需要正確的指南針來(lái)導(dǎo)航。因此，我要說(shuō)：“習(xí)慣成就人生”。
種下行為的種子，收獲良好的習(xí)慣，播下良好的習(xí)慣，收耕文明的行為。習(xí)慣其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，良好的習(xí)慣有助于我們身心的健康成長(zhǎng)，但是在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不良習(xí)慣。例如：在我們的校園內(nèi)，樓梯上總能看到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)、食品袋、方便面盒隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨。
再例如有的同學(xué)在教學(xué)走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常，還有部分同學(xué)相互之間講臟話(huà)、粗話(huà)，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)等等。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)，使同學(xué)們樹(shù)立了良好行為習(xí)慣的意識(shí)，如果我們養(yǎng)成了文明行為的習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的，有序的，我們知道，一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。
現(xiàn)在，我們正處在人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化地影響到我們自身的心理素質(zhì)，而良好的習(xí)慣就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)抓好自身良好習(xí)慣的培養(yǎng)，“無(wú)數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌，開(kāi)創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是良好的習(xí)慣，代表民族未來(lái)的我們，需要學(xué)生和繼承的東西很多很多，然而最基本的問(wèn)題是：”我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么校的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過(guò)人類(lèi)文明的接力棒�！�
習(xí)慣，它就是火，點(diǎn)亮了我們前進(jìn)的燈；習(xí)慣，它就是燈，照亮了我們前進(jìn)的道路。
要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明中學(xué)生，那么請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口不說(shuō)粗話(huà)，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾，不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過(guò)我們共同努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園，現(xiàn)在，我還要說(shuō)：習(xí)慣成就人生！謝謝！
習(xí)慣決定未來(lái)作文 篇12
“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)�！绷�(xí)慣，是一個(gè)人日積月累的資本，不同的習(xí)慣決定著不同的人生。因此，有了好習(xí)慣，就有了一輩子都用不完的財(cái)富。
魯迅先生從小就養(yǎng)成了不遲到的習(xí)慣。他嚴(yán)格要求自己，凡事都要早做。于是，這位以“小跑跑完一生”的作家，在中國(guó)文壇上留下了輝煌的業(yè)績(jī);大文豪列夫·托爾斯泰，一生熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，即使年事已高，每天也堅(jiān)持鍛煉。于是，他以充沛的精力，強(qiáng)健的體魄，完成了一部部不朽的著作。他們都是文壇上的驕傲，是許多作家學(xué)者心中的標(biāo)桿�？墒牵v觀他們一生，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們的成功都與好的習(xí)慣息息相關(guān)。
播下一個(gè)行為，收獲一種習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣，收獲一種性格;播下一個(gè)性格，收獲一種未來(lái)。由此可見(jiàn)，形成一個(gè)好習(xí)慣，就能成就一個(gè)人的未來(lái)。
一家公司在招聘人才時(shí)，發(fā)生過(guò)這樣一個(gè)故事：幾位年輕人披荊斬棘，在重重選拔中脫穎而出，離成功只差一步之遙，面臨最后的考核，他們整裝待發(fā)�？墒牵己四翘�，經(jīng)理卻只和這幾位年輕拉拉家常，而并未談及公事，沒(méi)過(guò)多久經(jīng)理便說(shuō)考核結(jié)束了。幾位莫名其妙，卻也只得離開(kāi)，可就在他們剛剛踏出公司大門(mén)時(shí)，一位年輕人獨(dú)自被經(jīng)理召回了，結(jié)果不言而喻，他被錄取了。原來(lái)，在眾多應(yīng)聘者中，只有他將自己喝水的紙杯帶到了門(mén)前的垃圾桶里，就是這樣一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，就是這樣一個(gè)看似不起眼的習(xí)慣，成就了他的事業(yè)�？梢�(jiàn)，世上沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故地成功。成功是有規(guī)律可尋的，它既簡(jiǎn)單，也不簡(jiǎn)單。
有人說(shuō)，習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力追求好習(xí)慣。是的，可好習(xí)慣的形成也需要培養(yǎng)。有關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，將某種不斷重復(fù)的行為轉(zhuǎn)為習(xí)慣，大約需要21天時(shí)間，堅(jiān)持到最后一天，那么你無(wú)疑已經(jīng)進(jìn)入到了習(xí)慣養(yǎng)成的階段，而這個(gè)階段就是我們所追求的目標(biāo)。
其實(shí)，關(guān)于習(xí)慣的形成，在古人的話(huà)中，也可見(jiàn)一斑。
“從善如登，從惡如崩”，告誡我們要累積善舉，心存善念。
“吾日三省吾身”，告誡我們要時(shí)時(shí)反省，明辨過(guò)失。
這些都是金玉良言，字字千金，都蘊(yùn)含著同一個(gè)道理：習(xí)慣，是一點(diǎn)一滴積累而形成的。
“好風(fēng)憑借力，送我上青云”，什么是“借力”?知識(shí)?能力?不，那是實(shí)力，實(shí)力固然重要，“巧力”卻更難得，而好的習(xí)慣，就是“巧力”!它可以使我們做起事來(lái)事半功倍，可以使成功多一份保障。
所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，請(qǐng)把努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講當(dāng)作一種習(xí)慣。
把寬以待人，嚴(yán)已律已當(dāng)作一種習(xí)慣;
把尊敬師長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)同學(xué)當(dāng)作一種習(xí)慣。
請(qǐng)相信，有了這些習(xí)慣，你就是祖國(guó)花園中最燦爛的花朵!
花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。趁我們還年輕，我們還年少，我們還有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志!行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們?yōu)槊魈斓旎�，從現(xiàn)在做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，鑄就輝煌人生，共創(chuàng)美好未來(lái)!
習(xí)慣決定未來(lái)作文 篇13
人們常說(shuō)：“細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣決定未來(lái)”。我對(duì)這句話(huà)有著深刻的理解。好的習(xí)慣影響你，培養(yǎng)你良好的品質(zhì)，使你越來(lái)越優(yōu)秀。而壞習(xí)慣卻會(huì)影響你正常的生活，危害你身心健康。
例如著名科學(xué)家愛(ài)迪生，他從小就養(yǎng)成了珍惜時(shí)間的的良好習(xí)慣。一次，他與朋友約在一個(gè)餐廳見(jiàn)面，等了很久都沒(méi)有等到，朋友都覺(jué)得他這樣太浪費(fèi)時(shí)間了。而他卻笑瞇瞇的說(shuō)：“沒(méi)事了啊，我已經(jīng)利用這段時(shí)間解決了很多難題了”。的確，珍惜時(shí)間成了愛(ài)迪生的一個(gè)習(xí)慣。我認(rèn)為，他的成功與這個(gè)習(xí)慣是密不可分的。正是他對(duì)時(shí)間的珍惜，才使他有了一千多項(xiàng)發(fā)明，成為眾所周知的發(fā)明大王。
再比如，曾經(jīng)有一個(gè)被公認(rèn)的天才少年就因?yàn)閴牧?xí)慣的養(yǎng)成最終成為了當(dāng)?shù)乇池?fù)罵名的小偷。當(dāng)他被抓住時(shí)人們都非常詫異他為什么會(huì)變成現(xiàn)在這個(gè)樣子�！拔铱偸侨滩蛔∠肴ネ禆|西”，他是這么說(shuō)道。而為什么一個(gè)衣食無(wú)憂(yōu)的天才少年會(huì)去偷東西呢？經(jīng)專(zhuān)家研究發(fā)現(xiàn)，是他小時(shí)養(yǎng)成了小偷小摸的習(xí)慣，一步步使他不再拘泥于小偷小摸最終犯下大罪。
這兩個(gè)例子充分反映了好習(xí)慣與壞習(xí)慣造成影響的強(qiáng)烈反差。所以，我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。不要以為壞習(xí)慣很小就姑息遷就自己，這些無(wú)形中影響我們的思想，支配著我們的行為，左右著我們的成敗。如果好習(xí)慣可以根深蒂固，那便會(huì)受益終生。
習(xí)慣對(duì)我們的生活有極大的影響，因?yàn)樗且回灥�。在不知不覺(jué)中，習(xí)慣影響了我們的一生。正如愛(ài)迪生這樣，好的習(xí)慣必定會(huì)帶領(lǐng)我們走向成功。所以，在日常生活中，我們要養(yǎng)成講禮貌的習(xí)慣，養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣，養(yǎng)成孝敬父母等諸多好習(xí)慣。
習(xí)慣決定未來(lái)，我們要在好習(xí)慣和壞習(xí)慣之間做出正確的抉擇，養(yǎng)成好習(xí)慣把力量凝聚于內(nèi)，把浮躁和妄動(dòng)收斂起來(lái)，學(xué)習(xí)他人的好習(xí)慣，剔除壞習(xí)慣。不要讓壞習(xí)慣在悄無(wú)聲息中，破壞了我們對(duì)美好未來(lái)的憧憬；更不要讓壞習(xí)慣在悄無(wú)聲息中，釀造一場(chǎng)黯然神傷的悲劇……
總之，我們要珍惜現(xiàn)在已有的好習(xí)慣，培養(yǎng)更多未有的好習(xí)慣，為成為未來(lái)的人生贏家而砥礪前行。
習(xí)慣決定未來(lái)作文 篇14
作為一名初三學(xué)生，我必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣。俗話(huà)說(shuō)習(xí)慣往往決定未來(lái)。養(yǎng)成好習(xí)慣就是為了下一步的學(xué)習(xí)更好的發(fā)展。
我們必須養(yǎng)成好習(xí)慣，因?yàn)楹昧?xí)慣造就一個(gè)品德良好的人。我們?cè)谌粘Ｐ袆?dòng)中有習(xí)慣，這些習(xí)慣決定了我們的成敗。一定要在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，按時(shí)完成作業(yè)，完成后認(rèn)真檢查作業(yè)，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候要有一個(gè)好的環(huán)境，不要被周?chē)氖虑橛绊�。我們�?yīng)該努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每周背誦兩節(jié)課。生活中一定要衣著樸素，對(duì)人有禮貌，不要去未成年人不該去的地方，比如網(wǎng)吧。很多人都被大網(wǎng)絡(luò)吞噬了。
我以前是個(gè)壞習(xí)慣。我沒(méi)有注意我的作業(yè)。有些作業(yè)被周?chē)氖虑橛绊懥�。我需要喝水和上廁所。我總是�?xiě)一點(diǎn)，玩一玩。我媽看到我這個(gè)樣子，對(duì)我說(shuō)再這樣下去就不學(xué)習(xí)了。你可以整天在家玩。你的未來(lái)將由你自己決定。你想學(xué)習(xí)嗎？請(qǐng)給我一個(gè)答案。我可能被媽媽的話(huà)感動(dòng)了。于是我決定改掉這個(gè)毛病，堅(jiān)持每天做完所有作業(yè)，每周背書(shū)，專(zhuān)注作業(yè)，不分心。朋友叫我玩，我總是說(shuō):我先寫(xiě)完作業(yè)，然后再玩。經(jīng)過(guò)幾周的糾正，我的問(wèn)題終于得到了糾正。從那以后，我非常專(zhuān)注于一些家庭作業(yè)。
還有一次，我喜歡玩電腦。那時(shí)候我?guī)缀趺刻於纪骐娔X。發(fā)現(xiàn)自己開(kāi)始玩電腦，上癮了。想阻止我玩電腦，但是控制不住自己，一直玩。我因?yàn)檫@件事被我媽罵了。我媽告訴我電腦是好東西，但是你玩的是游戲，所以就變成了壞東西。你應(yīng)該用電腦查資料，查英文單詞而不是玩游戲。聽(tīng)了媽媽的話(huà)，覺(jué)得媽媽說(shuō)的有道理，就開(kāi)始阻止我玩電腦。我把鑰匙給了媽媽?zhuān)屗糁�，不讓我玩電腦。于是我成功阻止了我�，F(xiàn)在我用電腦查資料，看新聞，不玩游戲了。
我們要一點(diǎn)一點(diǎn)的積累這些習(xí)慣，讓自己成為習(xí)慣非常好的人，因?yàn)榱?xí)慣決定未來(lái)。
習(xí)慣決定未來(lái)作文 篇15
我做為一個(gè)小學(xué)的學(xué)員，一定要培養(yǎng)很好的習(xí)慣，俗話(huà)說(shuō)得好：“習(xí)慣通常決策將來(lái)�！迸囵B(yǎng)好的習(xí)慣是為接下來(lái)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)更強(qiáng)的發(fā)展趨勢(shì)。
大家一定要培養(yǎng)好的習(xí)慣，由于良好的習(xí)慣造就一個(gè)品行好的人。大家每日的行動(dòng)都擁有習(xí)慣，習(xí)慣決策大家的成功與失敗，大家在學(xué)習(xí)方面一定要培養(yǎng)好的習(xí)慣，工作一定要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行，進(jìn)行后自身用心的檢查作業(yè)，做作業(yè)時(shí)要有一個(gè)優(yōu)良的自然環(huán)境，不必被身旁的事情所危害。應(yīng)努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈每一周都背兩課書(shū)。而大家在生活中自身的服裝一定要質(zhì)樸，對(duì)人應(yīng)文明禮貌，不必進(jìn)未成年不應(yīng)該進(jìn)的地區(qū)，例如網(wǎng)咖，許多的人便是由于被互聯(lián)網(wǎng)這張開(kāi)網(wǎng)所吞食。
我之前也是習(xí)慣不太好，做作業(yè)時(shí)不認(rèn)真，一些工作就被身旁的事情所危害，一下要飲水，一下要尿尿，一直寫(xiě)一點(diǎn)就玩來(lái)到，媽媽見(jiàn)到我這個(gè)模樣便對(duì)我說(shuō)：“假如你再那樣下來(lái)，你也就不必念書(shū)了，你一天到晚就在家里玩吧，你的將來(lái)由你自己決策，需不需要念書(shū)，你去給我一個(gè)回應(yīng)吧。”我也許是被媽媽這一言一語(yǔ)所觸動(dòng)。因此我打算剛開(kāi)始改正這一個(gè)問(wèn)題，每日?qǐng)?jiān)持不懈一定要進(jìn)行全部工作，每一周必須做作業(yè)，注意力集中在工作上，不被分散化，盆友來(lái)叫陪我玩的情況下我都會(huì)說(shuō)：我先做完作業(yè)，我再玩兒�！睔v經(jīng)好多個(gè)禮拜的糾正，我的問(wèn)題總算被改回來(lái)了，此后我一些工作就十分專(zhuān)心致志。
也有一次我很喜歡玩電腦了，那一回我基本上每天玩電腦，我發(fā)現(xiàn)了我剛開(kāi)始玩電腦剛開(kāi)始無(wú)法自拔，我覺(jué)得勸阻我不會(huì)玩電腦，而我控制不住我，一直玩，我由于這一事被媽媽罵了一遍，媽媽跟我說(shuō)：“電腦上是好事兒僅僅你玩的是手機(jī)游戲，因此這件事情就變成了錯(cuò)事，你應(yīng)該用電腦去搜集資料，查不明白的英文單詞……，而不應(yīng)該去玩游戲。”想聽(tīng)了媽媽得話(huà)，感覺(jué)媽媽說(shuō)的有些道理，所以我剛開(kāi)始勸阻我玩電腦，我將鎖匙給媽媽?zhuān)寢寢尨娣艅褡栉彝骐娔X，就是這樣我取得成功勸阻住我了，現(xiàn)在我用電腦全是搜集資料，閱讀資訊，已不打游戲了。
我們要一點(diǎn)點(diǎn)累積著這種習(xí)慣，讓自身變?yōu)橐粋�(gè)習(xí)慣很好的人，由于習(xí)慣決策將來(lái)。
習(xí)慣決定未來(lái)作文 篇16
如果你們習(xí)慣微笑。那么你就會(huì)給他人營(yíng)造一股溫馨的氣氛。
如果你習(xí)慣傾聽(tīng)，那么你就會(huì)贏得他人的親睞和傾心的關(guān)切。
如果你習(xí)慣觀察，那么你就會(huì)愛(ài)上這個(gè)美麗而充滿(mǎn)陽(yáng)光的世界。
貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)，有人問(wèn)資歷深厚的老學(xué)者：“您在哪所大學(xué)，哪所實(shí)驗(yàn)室里，學(xué)到了什么是您認(rèn)為最重要的東西呢？”出人意料的是，這位白發(fā)蒼蒼的老學(xué)者回答道：“幼兒園�！敝�?chē)目茖W(xué)家暗暗點(diǎn)頭，而那些旁聽(tīng)的人則疑惑不解。
記者又問(wèn)道：“那么您在幼兒園里學(xué)到了些什么呢？”老學(xué)者答道：“首先，不屬于自己的東西不要拿，東西要放整齊……吃飯前要洗手……做了錯(cuò)事要表示歉意……午飯后要稍作休息……學(xué)習(xí)要多思考……”這位老學(xué)者的回答代表了與會(huì)科學(xué)家的普遍看法。概括起來(lái)，他們認(rèn)為終生所學(xué)到的最重要的東西就是從小家長(zhǎng)和老師教他們養(yǎng)成的良好習(xí)慣。如果說(shuō)性格決定命運(yùn)，那么習(xí)慣影響一生，好習(xí)慣可以成就美好未來(lái)。魯迅先生從小就養(yǎng)成了愛(ài)護(hù)書(shū)的好習(xí)慣。他總是在看書(shū)之前把手洗干凈。書(shū)若是臟了，他就小翼翼的擦干凈。書(shū)若是破損了，他就細(xì)心地把書(shū)修補(bǔ)一番。在他眼里，每一本書(shū)都是一塊珍寶。正是這種愛(ài)護(hù)書(shū)的好習(xí)慣，正是他這種對(duì)文學(xué)事業(yè)一絲不茍的態(tài)度，他才用手中的筆寫(xiě)出了一篇篇內(nèi)涵刻的文章，既發(fā)人深醒，又催人奮進(jìn)，從而在文學(xué)領(lǐng)域鑄就一番輝煌。
偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦總有那么一個(gè)習(xí)慣，他無(wú)論走到哪里，口袋里總揣著一個(gè)小本子，把突然想到的問(wèn)題記下來(lái)，回到家后重新梳理。日積月累終于寫(xiě)成了“相對(duì)論”。愛(ài)因斯坦的科學(xué)成就和好習(xí)慣是密不可分的，同學(xué)們，那么生活中的我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？
面對(duì)迎面走來(lái)的老師，你是尊敬的問(wèn)一聲“老師好”還是漠然走過(guò)？看到地面上的一個(gè)小紙團(tuán)，你是彎腰將它拾起，還是裝作沒(méi)看見(jiàn)？面對(duì)一片綠油油的草地，你是繞道而行，還是直走過(guò)將小草殘忍的踩在腳下？
當(dāng)一句“謝謝你”，“對(duì)不起”，一個(gè)點(diǎn)頭微笑，一聲親切的問(wèn)候頻頻出現(xiàn)之時(shí)，當(dāng)好習(xí)慣像影子時(shí)時(shí)刻刻跟在我們身后之時(shí)，當(dāng)亂扔垃圾，踐踏草坪的情景不再出現(xiàn)之時(shí)，我想一個(gè)充滿(mǎn)溫馨而又和諧的社會(huì)離我們不遠(yuǎn)了，一個(gè)充滿(mǎn)希望的未來(lái)離我們不遠(yuǎn)了。
人們常說(shuō)：“播種一種行為，收獲一種習(xí)慣，播種一種習(xí)慣，收獲一種性格，播種一種性格，收獲一種命運(yùn)�！�
有專(zhuān)家指出：一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成需要堅(jiān)持不懈的21天，也許未來(lái)的改變就取決于這短短的21天，養(yǎng)成好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨我們一生，隨著夢(mèng)想開(kāi)起的起航，給自己一個(gè)無(wú)悔的青春，一次最美的見(jiàn)證，到達(dá)成功的彼岸。
美國(guó)教育家曼恩說(shuō)：“習(xí)慣就像一根纜繩，我們每次給它纏上一般新的鎖鏈，要不了多久，它就會(huì)牢不可破�！�
同學(xué)們，就讓我們?nèi)楹昧?xí)慣的纜繩纏上恒心的鎖鏈吧！
當(dāng)它牢不可破之時(shí)，就讓我們拉桿起航，成就生命的精彩！
習(xí)慣決定未來(lái)作文 篇17
很榮幸站在這里跟大家交流，我今天演講的題目是“好習(xí)慣決定好未來(lái)”，“習(xí)慣”一詞，我們并不陌生，因?yàn)槲覀兣c習(xí)慣朝夕相處，因?yàn)閾碛辛?xí)慣，我們才使生活變得有條不紊，良好的習(xí)慣是事業(yè)成功的奠基石，壞的習(xí)慣則是人生的絆腳石。
愛(ài)默生曾說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣若不是最好的仆人，便就是最差的主人�！迸ｎD因?yàn)榱?xí)慣對(duì)任何事物都會(huì)保持好奇心，才會(huì)有如此強(qiáng)健的革命本錢(qián)，錢(qián)學(xué)森因?yàn)榱?xí)慣每天早起聽(tīng)中央人民廣播電臺(tái)《科學(xué)知識(shí)》節(jié)目，才打下了深厚的航天知識(shí)基礎(chǔ)。
如何養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣呢？接下來(lái)讓我給大家講幾個(gè)故事吧！
我國(guó)明末著名學(xué)者張薄，大家都知道《五人墓碑記》就是他寫(xiě)的，他年輕時(shí)就養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，凡是讀過(guò)的書(shū)，一定要親自抄寫(xiě)，抄寫(xiě)后朗讀一遍，再把它燒掉，若記不住，再抄，再朗讀，再燒掉，像這樣，反反復(fù)復(fù)要六七次才能把抄的書(shū)記住，正因?yàn)樗淮未螆?jiān)持不懈，并習(xí)以為常，才鑄就了他輝煌的人生。
諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者美國(guó)作家海明威，他的作品以自然精煉著稱(chēng)，為什么呢，原來(lái)海明威每次寫(xiě)作時(shí)都是站著寫(xiě)，而且是用一只腳著，因?yàn)檫@樣，使他一直處在一種緊張狀態(tài)，迫使自己盡可能簡(jiǎn)潔的表達(dá)自己的思想，正是這種獨(dú)特的寫(xiě)作習(xí)慣，才使海明威形成簡(jiǎn)潔的文風(fēng)。
再看一下我國(guó)臺(tái)灣著名作家劉墉，他經(jīng)常要參加各類(lèi)活動(dòng)，同時(shí)還忙著創(chuàng)作和出版大量文學(xué)作品，那么，是什么原因使得他的時(shí)間如此充足呢？原因在于他有自己的一套方法，他將每天要做的事情進(jìn)行分類(lèi)，并進(jìn)行統(tǒng)籌安排，分清輕重緩急，從而實(shí)現(xiàn)了一時(shí)多用，這才得以在緊張的生活中高效利用好有限的時(shí)間，試想，如沒(méi)有這樣好的處事習(xí)慣，他的生活會(huì)變得怎樣的一團(tuán)糟。
這些事實(shí)告訴我們，人人都有而且應(yīng)該有適合于自身的習(xí)慣，我們需要有張薄那種堅(jiān)持不懈的刻苦精神，需要海明威那種獨(dú)特的風(fēng)格習(xí)慣，需要有劉墉這種細(xì)致而有條理的生活習(xí)慣，不僅如此，我們還需要培養(yǎng)更多有用的好習(xí)慣。
事實(shí)上，習(xí)慣沒(méi)有貴賤之分，只有好壞之別，小時(shí)候，父母常對(duì)我們講“小時(shí)偷針，長(zhǎng)大偷金”的故事，這種人一旦落入法網(wǎng)，就會(huì)后悔莫及，可是又是否想過(guò)，造成這樣的后果究竟是誰(shuí)的原因呢，答案很簡(jiǎn)單，壞習(xí)慣使然，如果你養(yǎng)成了壞習(xí)慣，你順手就牽羊，隨手就丟垃圾，隨地就吐痰，隨隨便便就為惡果種下了惡因，到頭來(lái)只能是咎由自取。
古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！苯袢盏男×�(xí)慣可能正是明日的優(yōu)秀品質(zhì)和成功秘訣，那就讓我們從現(xiàn)在起，從一言一行，一舉一動(dòng)開(kāi)始，習(xí)而成慣，打造一個(gè)擁有有好習(xí)慣的自我，一個(gè)有著美好的成功自我。
習(xí)慣決定未來(lái)作文 篇18
如果說(shuō)生命是一座五彩繽紛的百花園，那么好習(xí)慣就是這坐花園中一朵美麗的小花。這小花雖不起眼，但它的果實(shí)卻對(duì)生命有著深遠(yuǎn)的影響，他能把生命的荒島裝飾的五彩繽紛。
如果說(shuō)生命是一片充滿(mǎn)生機(jī)的原野，那么好習(xí)慣就是這片原野上恍然踏出的一條心靈之路。有了這條路，就能在茫茫的原野上找到前進(jìn)的方向；有了這條路，就能去漫游我們的理想之國(guó)；有了這條路，就能一天天地走近我們渴望的新生活。
如果說(shuō)生命是一部激越高亢的樂(lè)章，那么好習(xí)慣就是這部樂(lè)章中用不斷的拾取愿望的音符，獨(dú)自創(chuàng)作的一首迷人的歌；唱著這首歌，就能享受到生活的節(jié)奏之美；唱著這首歌，內(nèi)心就會(huì)涌動(dòng)著一種催促自己奮發(fā)向上的力量。
子曾經(jīng)曰過(guò)：“少若成天性，習(xí)慣如自然�！笨v觀歷史的發(fā)展，許多偉大人物的成功是與他所養(yǎng)成的良好習(xí)慣緊密相連的。
大英博物館的某個(gè)座位下，就留下了偉大的革命家馬克思長(zhǎng)期來(lái)此學(xué)習(xí)的兩個(gè)腳印。倘若他沒(méi)有專(zhuān)心致志，勤奮刻苦的好習(xí)慣，又何來(lái)巨著《資本論》的問(wèn)世？藝術(shù)家達(dá)·芬奇有著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，養(yǎng)成刻苦磨練的習(xí)慣，如果沒(méi)有幾百次地畫(huà)雞蛋，又怎會(huì)有文藝復(fù)興、名震世界的畫(huà)作“神秘的微笑”《蒙娜麗莎》的誕生？這樣說(shuō)來(lái)偉人和巨匠尚且如此，那平凡的人呢？答案是肯定的。李寧原是一名普通的運(yùn)動(dòng)員，但他有一個(gè)好習(xí)慣，就是每天都堅(jiān)持訓(xùn)練十多個(gè)小時(shí)，而且每次訓(xùn)練都要求自己一定要突破一個(gè)高難度動(dòng)作，否則就不離開(kāi)訓(xùn)練館。終于，他洛杉磯奧運(yùn)會(huì)上，一個(gè)人獨(dú)攬了三枚金牌，成為了國(guó)人的驕傲。
作為一名學(xué)生，勤奮學(xué)習(xí)是我們最基本的要求。養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同樣也是不可或缺的。
我們崇尚“溫故而知新”的學(xué)習(xí)方法。每天都把學(xué)過(guò)的內(nèi)容復(fù)習(xí)再加以鞏固便是個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，養(yǎng)成“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”的好習(xí)慣也是我們應(yīng)該做到的。
學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的地方，保護(hù)校園的干凈整潔我們義不容辭，拾起一片紙屑，愉悅一份心情。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣提高了我們的道德素養(yǎng)。
其實(shí)，習(xí)慣既可以自己養(yǎng)成，也可以打破，只是絕非一蹴而成，而是需要長(zhǎng)期的養(yǎng)成。習(xí)慣左右了成敗，習(xí)慣改變?nèi)松拿\(yùn)�！胺e土成山，積水為�！保刻於挤e累一點(diǎn)聚少成多，我們便離成功更近一步。
昨天的習(xí)慣造就了今天的我們，今天的習(xí)慣決定了明天的我們。同學(xué)們：習(xí)慣成就人生，為了明天的我們，讓我們攜起手來(lái)，培養(yǎng)每一個(gè)良好的習(xí)慣吧！讓我們堅(jiān)信：好習(xí)慣終究會(huì)成就好未來(lái)！
習(xí)慣決定未來(lái)作文 篇19
是啊，一個(gè)人有什么樣的習(xí)慣就會(huì)有什么樣的命運(yùn)。
美國(guó)成功學(xué)大師拿破侖·希爾說(shuō)：“習(xí)慣能夠成就一個(gè)人，也能摧毀一個(gè)人�！�
英國(guó)偉大的哲學(xué)家，思想家費(fèi)朗西斯·培根曾說(shuō)：“習(xí)慣是人生的主宰�！�
在現(xiàn)實(shí)生活中總有一些人在失敗時(shí)怨天尤人，歸咎于不得天時(shí)，地利，人和。其實(shí)，在我們失敗時(shí)，有沒(méi)有認(rèn)真反省一下，檢討一下我們?nèi)粘Ｉ钪械牧?xí)慣，把這些習(xí)慣進(jìn)行歸類(lèi)，看看哪些是好習(xí)慣，比如：比較守時(shí)；做事有主有次；做事抓緊時(shí)間；對(duì)人和藹……哪些是壞習(xí)慣呢，比如：缺乏時(shí)間觀念；做事不分主次；不能控制自己的情緒；隨意指責(zé)別人等等。如此看來(lái)，可謂小習(xí)慣也能影響大事情。成功與失敗，最重要的就在于他們的習(xí)慣。
司馬光的《資治通鑒》不也是因養(yǎng)成勤奮的習(xí)慣而寫(xiě)成的嗎？
司馬光小時(shí)候記憶力不是特別好，他和他的兄弟們一起上學(xué)的時(shí)候，對(duì)于學(xué)過(guò)的功課，兄弟們很快就能背會(huì)，紛紛跑出去玩。司馬光往往還不能背誦。但是，他一點(diǎn)也不著急，對(duì)同伴的游戲打鬧也不羨慕。到了晚上，他一個(gè)人鉆到帳子里。一遍又一遍的背誦，直到完全學(xué)會(huì)了才休息。就這樣，他背誦文章的習(xí)慣直到晚年仍然保持著。每當(dāng)騎馬走路或是夜里睡不著的時(shí)候他都會(huì)重復(fù)這一習(xí)慣，默默背誦。
而縱觀歷史，到處都有勤勞者的汗珠在閃光。歷史是勤勞者的歷史，由勤勞者來(lái)執(zhí)筆。而現(xiàn)在，以至將來(lái)，都會(huì)是如此。想成大事的人一定要養(yǎng)成“勤”的良好習(xí)慣。千金唾手得，一勤最難求。
行為形成習(xí)慣，習(xí)慣成就性格，性格決定命運(yùn)！想成功的你，想擁有輝煌人生的你，請(qǐng)你做一個(gè)意志堅(jiān)定的人，首先從養(yǎng)成好習(xí)慣做起吧！
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