2022年教師個人發(fā)展計劃書
時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,又迎來了一個全新的起點,立即行動起來寫一份計劃吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?下面是小編精心整理的2022年教師個人發(fā)展計劃書,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
2022年教師個人發(fā)展計劃書1
作為一名年輕的小學英語教師,我一直都能保持一種飽滿的激情工作。為了自己更好的工作,并在學習工作中得到成長。特制定3年教師自我成長計劃,并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì)。
一、發(fā)展目標
樹立終身學習的觀念;課堂教學形成自己的獨特風格。三年內(nèi),評xx市英語教學能手,完成一個課題研究,論文爭取在省級以上獲獎或公開發(fā)表一篇,進一步充實自己的博客。三年后,力爭成為一名優(yōu)秀的英語教師,成為一名研究型和發(fā)展型的教師。
第一階段:發(fā)展內(nèi)涵,努力學習英語專業(yè)知識,提高自己的聽說能力,認真閱讀有關書籍,提高英語教學理論水平和教學技能;爭取在市里上一堂公開課。
第二階段:形成自己的教學風格,所寫論文、案例至少有一篇在省級或以上獲獎,力爭評xx市英語教學能手。
第三階段:通過探索、研究,完成自己的英語課題研究,在校內(nèi)乃至區(qū)里英語教學中起引領輻射的作用。
教學方面:首先,繼續(xù)以教學為中心,將心思集中在備課上,認真全面地備好每一節(jié)課,并在上課后及時反思,揚長避短。慢慢形成自己獨特的教學風格。其次,以發(fā)展學生能力為目標,以課本知識為基礎,不斷將舊知識滾雪球似的進行鞏固,并有機地將新知識加以拓展,著力培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫各方面的綜合能力。再次,在教學的過程中,開展教學研究,將理論知識結合起來,評寫有關小學英語教學方面的論文。
思想工作方面:促進個人專業(yè)發(fā)展,確立教育教學新理念。注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息,不斷更新知識,以適應時代發(fā)展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標和任務。注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),切實提高自身理論水平和業(yè)務水平,力求為學生創(chuàng)造的教育。做個富有責任心的優(yōu)秀老師,在遵守制度、與人相處方面能夠嚴格要求自己,提高自身的政治理論素養(yǎng)。
二、發(fā)展具體措施
1、積極參加各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓,提高自己的英語水平和自身能力。
2、平時多抽時間研讀教育專業(yè)雜志等有關書籍,鉆研新教材和教法,讓豐富的理論支撐教學活動。定期閱讀《中小學外語教學》、《中小學英語教學與研究》、《杭后教育》等刊物,做好讀書筆記,尤其寫好深刻的讀后感。將理論與教學實踐結合起來。
3、學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗,多參加聽、評課活動,提高執(zhí)教學水平,使自己的課堂真正成為生動、高效的課堂,教學上形成自己的獨特風格和特色,
4、及時進行教學反思,撰寫教育隨筆和教學反思,加強課題研究和論文寫作,在教育科研、創(chuàng)新教育教學研究方面有所建樹。爭取第一學年有一篇論文或案例在市級以上獲獎。
5、積極參加教師課堂大比武活動,在活動中得到提高。
我始終相信一句話:用心,沒有做不好的事!只要我用心,有不足就學習,有困難就探索,我相信自己可以做好每一件事情!
2022年教師個人發(fā)展計劃書2
一、個人發(fā)展目標:
透過自身的刻苦努力,提高個人修養(yǎng),用真誠的態(tài)度對待工作、學生和家長。業(yè)務方面,不斷在課堂教學中滲透新的教育教學理念,植根于自己的教育教學實踐,在自己熟悉的領域中探究、反思和理論提升,力求使自己及早由一名專業(yè)型教師轉變?yōu)橐幻芯啃、學者型教師。
二、具體措施:
(一)師德方面
我要使自己具備更強烈的事業(yè)心和職責心,當好人梯,對教育事業(yè)忠誠不二,矢志不渝,無怨無悔。努力用自己的真誠與學生之間建立和諧、民主的關系。我要努力與家長建立更密切的聯(lián)系,取得家長的信任和支持,家校攜手共同教育好學生。
。ǘ┙虒W方面
1、在廣泛閱讀中提升個人素養(yǎng)
認真研究相關教育理論書籍,與實踐相結合,以促進自身的發(fā)展。適逢教育改革的大趨勢及實施“課改”的嚴峻挑戰(zhàn),作為年輕教師,我要用心響應上級教育部門及本學校的號召,利用業(yè)余時間,閱讀有關教育改革、課程改革的資料,要用知識充實自己,用先進的理念武裝自己,閱讀是的途徑。我給自己選取的閱讀資料如下:《給教師的一百條推薦》、《陶行知教育名篇》《小學數(shù)學》等各類教育教學著作,個性是有關教育理念、數(shù)學、科學學科教學的資料。具體做法:
。1)每周閱讀3篇以上有關的研究性文章或案例,并能做簡單的口頭述說。
。2)每月精讀二本以上教學類期刊,并透過撰寫讀書筆記的形式摘錄有價值的信息,同時聯(lián)系自己的教育教學實際,撰寫反思、隨筆,提升自己的理論研究水平。
2、在學科教學輔導中成長
結合教研室組織的“網(wǎng)上遠程教育視頻”培訓,超多閱讀全國特級教師的一些課堂實錄,對名 師們的案例進行積累研究,同時聯(lián)系自己的教學進行反思,以名 師為自己學習的榜樣,努力提升自己的教學理念和教學水平,向研究型教師邁得更近一些。
3、在高效課堂研討中進步
實踐才能促進自己業(yè)務水平的成長,雖然過程總是十分艱辛,但沒有艱苦的付出,怎會有收獲,這個過程我覺得對自己很有幫忙。
。1)要樹立現(xiàn)代學生觀,學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,促進學生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。
。2)充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生,使學生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學生成長和走上社會的實際需要,有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。
(3)深化課改,進一步貫徹落實新課改教學理念,充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣,重視學生自主學習潛力的培養(yǎng)及認知過程中的情感培養(yǎng)。努力使自己成為具有自己風格的教學能手,對教材的運用能游刃有余,對新課程標準能掌握通透。
4、在反思總結中成長
在日常教學活動中,注重對自身教育行為的反思、實踐,解決教改新問題,提高教學質(zhì)量,做一個有思想的新形勢下的教師。要養(yǎng)成隨時記錄教學中的感想和學生的創(chuàng)新片段,學會積累,學會研究,為教學論文的撰寫準備第一手的資料,爭取每學期寫一篇教學案例或一篇高質(zhì)量的文章能夠在雜志上發(fā)表。
5、在教育科研中重構自身專業(yè)知識結構。
在教研與科研的實踐中,發(fā)展自己,將自己的專業(yè)知識運用于教學實踐并透過實踐與反思而與教學對象、教學環(huán)境不斷互動的過程,透過這個過程來強化自己的教學實踐潛力;將學科知識潛力和教育理論素養(yǎng)相結合,透過教學實踐來整合自己的專業(yè)知識,重構自己的專業(yè)知識結構。用心參加教科研活動,盡可能承擔市級以上的公開課。
總之,我要努力讓自己的教學水平和科研水平都趨向成熟,并且爭取能構成自己的教學特色,成為學校數(shù)學學科的骨干教師。
2022年教師個人發(fā)展計劃書3
一、注重自身素質(zhì)的提高:
1、樹立良好的職業(yè)道德,自覺遵守《師德規(guī)范》,熱愛教育事業(yè),熱愛學生,團結同事,不斷進取,為人師表。
2、熟練掌握所教學科的基礎知識和基本技能,形成自己獨特的教學風格。
3、學習和應用新課改的教學理念,多方位采集教學資源來充實課堂教學,使其新穎而有可學性。
4、掌握現(xiàn)代教育技術。當前的教育技術飛速發(fā)展,只有掌握了現(xiàn)代教育技術,才能更好地上課。我會抓住每一次培訓機會,謙虛好學,認真學習,多實踐。積極撰寫教學教育論文,逐步提高專業(yè)素養(yǎng)與教學能力。
5、堅持進行網(wǎng)絡學習和交流。網(wǎng)絡也是一個巨大的學習的平臺,我將繼續(xù)利用網(wǎng)絡資源,下載并學習有關教學資料、教學課件。遇到網(wǎng)上同行,要在備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導、考試評價等各方面進行溝通和交流,做一個研究型、創(chuàng)新型教師。
6、進一步增強責任意識,全身心地投入到工作中去。
二、把握好課堂教學的幾個環(huán)節(jié):
1、要注意教學目標的整合性。傳統(tǒng)的目標設計有重結論輕過程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗的弊端。新課程強調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面的有機結合。
2、要注意教學內(nèi)容的開放性。要使科學課由單一轉向綜合,由平面轉向立體,由封閉轉向開放,激發(fā)學生學習科學的濃厚興趣,拓展學生的視野,加深對知識的理解。
3、要注意教學方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉變。師生互教互學,彼此形成一個學習的共同體。
4、要注意教學過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉化設計成學生的多種活動,通過學生的自主活動,讓學生掌握知識,并融會貫通,爛熟于心。
5、要注意教學手段的多樣性。應引進多種信息化教學手段,使學生從單一枯燥的學習中解脫出來,去領略課堂里的精彩世界,要增強科學課的吸引力,加速學生認知過程,促進認知的深化。
6、要注意教學組織形式的靈活性。要在課堂教學中想方設法組織學生運用自主、合作、探究等靈活多樣的學習方式。
7、要注重教學評價的多元性。要改變以往一刀切的評價機制,實行全面的評價學生的科學素養(yǎng)。
2022年教師個人發(fā)展計劃書4
教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,是教師在充分認識教育意義的基礎上,不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。我相信有眼界才有境界,有思路才有出路,在認真學習了學校本年度發(fā)展規(guī)劃和各部門本年度工作目標后,針對自己的特點制定個人發(fā)展計劃如下:
發(fā)展目標:
一、內(nèi)涵發(fā)展方面:
教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,所以,作為一名教師,我時刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。在信息技術方面提高自身的信息技術應用以及課件的制作水平,以達到學科教學與信息技術很好整合的目的。力求能獨立制作實用性強、美觀的電子課件。
二、課堂教學方面:
進一步深化落實生活化情境化課堂教學,充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生,使學生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學生成長和走上社會的實際需要,有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。針對自己的教學特點拜名 師學藝,使自己的教學水平逐步提高,教學經(jīng)驗日益豐富,尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,爭取逐步形成自己干練利落、靈敏機智的教學特色。
三、思想工作方面:
注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),不貪名利,切實提高自身理論水平和業(yè)務水平,力求為學生創(chuàng)造的教育。從為應付考試到為有利于學生今后的發(fā)展提供方便。做個富有責任心的優(yōu)秀老師,在遵守制度、與人相處方面能夠嚴格要求自己,提高自身的政治理論素養(yǎng)。
發(fā)展措施:
1、深化課改,進一步貫徹落實學!吧罨、情境化”課堂教學理念,充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣,重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思——實踐,解決教改新問題,提高教學質(zhì)量,做一個有思想的新形勢下的教師。
2、業(yè)務方面要樹立現(xiàn)代學生觀,學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,促進學生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。
3、充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生,使學生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學生成長和走上社會的實際需要,有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。
4、堅持教學相長,在師生交往中發(fā)展自己。遵循"以人為本"的管理原則,增強自己的管理能力。
5、在信息技術方面要不恥下問,多向高水平的同行請教。
6、自己在工作中曾得到過很多教師的幫助,他們良好的師德輻射帶動了我,因此當身邊的老師有困難或需要幫助時,我定會竭盡所能,在幫助別人的同時提高自己的水平。
2022年教師個人發(fā)展計劃書5
一、自我分析
1、個人優(yōu)勢分析:
(1)熱愛教育。從事小學語文教育教學工作21年,具有強烈的事業(yè)心和責任心,甘當人梯;對教育事業(yè)摯愛,無怨無悔。
(2)為人師表。善于用良好的師德去影響教育學生,對同事坦誠熱情,對學生真誠愛護。
(3)積累了一定經(jīng)驗。能積極參加教育科研活動,積累了一定的教學經(jīng)驗,并取得了一定的成績。
2、個人不足剖析:
(1)沒有形成鮮明的個人教學風格。在課堂教學方面,雖然掌握了一些先進的課改理念、方法,但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應手。我將努力不斷地改進課堂教學,形成高效的課堂教學風格。
(2)缺少廣博的理論知識。由于受個人知識水平限制,在教學中有實踐,有思考,但總缺少必要的理論支撐,教育科研缺少深度。
(3)科研意識還有待提高。很多時候僅局限于對課堂教育教學的直觀研究,比較平面,不能積極主動參與一些創(chuàng)新型和前沿性的學習,思考也不及時、不深入。
二、三年發(fā)展自我規(guī)劃
1、多學習:積極參與各級各類培訓,多渠道學習各種先進的新課程理念、新課標、新的教育思想、教學策略,提高自已的理論水平。
2、多實踐:主動承擔各項教研活動,在實踐中不斷反思提高,根據(jù)學生需要,掌握課堂教學技巧。
3、多交流:多與同校、同教研組老師交流,多與學生、家長交流,在交流中獲得他們真正的需求點,以為更有針對性的教學服務。
4、多反思:從實踐中來,到實踐中去,只有不斷反思,才能不斷總結實踐中的問題,才能更清晰地指導后續(xù)的教學。
三、具體目標
1、爭取每學期一堂縣級以上公開課或講座交流。
2、爭取每學年有一篇及以上論文或案例在縣級以上獲獎或發(fā)表。
3、爭取課題研究不放松,縣級以上課題研究不間斷。
4、爭取在日常教學中有更多的思考與創(chuàng)新,形成適合學生發(fā)展的教學風格。
2022年教師個人發(fā)展計劃書6
作為一名青年教師,為了使自己能夠更快更好的發(fā)展,在總結過去兩年工作的基礎上,特制定此未來五年內(nèi)的長遠規(guī)劃。
一、現(xiàn)狀分析
我是一個從教十五的年輕教師,在工作中認真踏實,但是經(jīng)驗不足,在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,尤其缺乏對學生心理的認識。在新的形勢下,傳統(tǒng)的知識教育正走向智慧型教育,智慧型教育需要智慧型教師。所以我們必須要與時俱進,跟上時代的腳步,扛起時代賦予我們這代人的使命。
二、計劃目標
1.教育教學方面
經(jīng)過頭兩年半的奮斗,我已經(jīng)能比較好的處理好學生、家長、任課老師之間的關系。能正確教育學生,并且讓家長也能接受老師的做法。在五年后,班級管理要藝術化,能夠用最少的時間取得最好的效果。不能再像現(xiàn)在,完全依靠和學生的單獨交流來發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。要讓事情在苗頭的時候就能被老師及時捕捉到。經(jīng)過兩年半奮斗,我在備課、上課、作業(yè)講評方面也有了更多的心得,但是距離深加工還有相當一段差距,所以在五年后我要能夠較好的把握課堂,把握學生。能夠把知識點有條不紊的、完完整整的以比較簡單的說法講述給學生。
三、具體措施
1.勤于學習,樹立終身學習的觀念
。1)勤學理論知識。只有用深厚的理論知識作支柱,才能更好地開展教學科研,為自己的教學實踐服務,為學生的終生發(fā)展服務。
。2)勤學他人經(jīng)驗!八街,可以攻玉。”多與同軌教師探討備課內(nèi)容,以及其他專業(yè)知識。
2.善于思考,在實踐中探求、感悟
(1)在學習中思考。在向他人或書本學習時,要時刻開動腦子,聽課養(yǎng)成及時評點的習慣,讀書養(yǎng)成勤于摘記的習慣,真正把他人的經(jīng)驗、知識內(nèi)化成自己的“養(yǎng)分”。
。2)在實踐中思考。首先,要認真對待每一課,課前要對教材、對學生、對教學設計進行充分而認真思考。課上要善于觀察、發(fā)現(xiàn),審視學生對自己的教學設計作出的反應,并及時調(diào)整。課后,要對教學效果進行反思,總結經(jīng)驗教訓。
3、樂于動筆,在積累中提升
認真對待每月的教學反思和讀書筆記,及時積累課題研究的第一手資料。把撰寫教育隨筆、教學后記、案例分析、讀書心得納入日常工作之中,使自己在學習、思考、實踐和積累中,不斷發(fā)展。
2022年教師個人發(fā)展計劃書7
一、自我分析
1、個人優(yōu)勢分析:
、贌釔劢逃,喜愛學生,樂于鉆研課堂,在課堂教學、學生研究中肯下功夫。
②積極參加教育科研活動,積累了一定的經(jīng)驗,并取得了一定的成績;
、畚淖直磉_能力較強,善于總結教育教學中的經(jīng)驗,并形成文字。
④經(jīng)過幾年基于學情的草根研究,比較關注基于學情的課堂,學情意識比較濃。
2、個人不足剖析:
①沒有形成鮮明的個人教學風格,在教學獨立性上還很不足。
、谖膶W素養(yǎng)還有待加強,在對文本的解讀與剖析上還不夠。
、蹖W識不夠廣博,理論素養(yǎng)不夠,有待加強。
二、三年發(fā)展自我規(guī)劃
多學習、多研究、多實踐、多交流、多反思,在以下方面有所突破:
、僭谡Z文教學方面,多方學習,提高理論素養(yǎng),注重日常研究,能比較好地把握教材,把握學段特點,并能獨立進行較為成熟的設計,能構建一個學生積極參與的深度學習課堂,促進學生的思維深度發(fā)展,并逐漸形成自己的教學風格。
、谠谖膶W素養(yǎng)方面,給自己制訂一個學習計劃,并按步實施,得到提高;同時,在兒童文學領域的研究能有所涉及,尤其在兒童的課外海量閱讀方面,能給予學生具體而明確的指導。
、墼谧晕业乃枷氚l(fā)展上,通過積極交流、學習,能緊跟時代的步伐。
三、具體目標
、贍幦∶磕暧幸黄耙陨险撐墨@獎,發(fā)表。
、诩訌娮约旱目蒲兴仞B(yǎng),目前進行的作文教學的研究能真正有所突破。至少有一項課題研究在紹興市級立項并獲獎。
、蹱幦∶繉W年一堂縣級以上公開課或講座交流。
、苣塥毩⒃O計較為完善,并有亮點的課堂,形成具有自我個性特色的教學風格。
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自我分析
本人參加工作至今已經(jīng)有23年,一直擔任語文學科的教學工作,積累了一定的教學經(jīng)驗。應該說對于崗位工作情況已經(jīng)熟悉,在班主任管理方面也形成了自己的特色,但在語文教學中我也深感自己的文化底蘊不夠豐厚,專業(yè)知識不很扎實,教育教學中的創(chuàng)新意識還不夠,因此如何在現(xiàn)有的基礎上有所突破、有所創(chuàng)新是我今年的目標。
項目完成情況
課堂教學 認真鉆研教材,潛心研究教法,努力順應新課改的教學趨勢,不斷完善自己的課堂教學,形成一定的教學特色。平時多走出去聽課,學習優(yōu)秀教師的教學方法。備課中能有所創(chuàng)新,寫好教學反思,努力使自己業(yè)務水平再上新臺階。
專業(yè)論文 積極認真閱讀教育類的雜志,不僅給予自己正確的引導,更使自己對教學各方面的內(nèi)容有全面的認識與參照,同時也為撰寫論文積累素材。每學期撰寫一篇高質(zhì)量的論文,積極參加教學論文評比活動,力爭在區(qū)級或以上論文評比中獲獎。
課題研究 積極參與學校課題的研究工作,特別是“毛蟲與蝴蝶”階梯性閱讀讀寫繪實驗的開展,要做好低段研究中最后一個學期的實驗開展和資料積累工作,并且寫好兩年來的實踐總結、編寫好學生讀寫繪的成果集。
班主任、輔導員工作 培養(yǎng)學生良好的習慣,樹立榜樣,以點帶面;關心孩子,與他們連成一片,加強班級的凝聚力。在教育培養(yǎng)班干部方面,要有意識的讓學生參與管理,創(chuàng)設各種表現(xiàn)機會,充分調(diào)動每個同學的積極性,形成民主管理氣氛,提高學生管理能力。
指導學生
參加競賽 對于學校等部門組織的各類競賽活動,都要積極組織學生參加,參與面要廣,給每個學生都有一次鍛煉的機會。并且認真輔導,爭取有比較好的成績。除了統(tǒng)一的競賽活動,自己還可以組織學生參加七彩語文等雜志上的作文競賽。
其他 以學校先進教師和優(yōu)秀班主任的條件來嚴格要求自己,爭取再創(chuàng)校級以上的榮譽。
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篇一:教師個人學期專業(yè)發(fā)展計劃書
作為一名經(jīng)驗尚淺的老師,我在教育經(jīng)驗,組織管理等各方面,還有太多的欠缺和不足,這就需要進一步的完善自己,以更快的速度融入到集體當中,本年度我的工作計劃如下:
一、思想政治
始終如一地熱愛祖國,擁護黨的領導,熱愛本職工作,關心國家大事,堅持政治學習,記錄政治筆記,提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng),為人師表,嚴于律己,關心學生的學習、生活,做學生的良師益友。加強團結,與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個團結協(xié)作的大家庭。
二、個人業(yè)務
作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學年我將注重開拓視野,瀏覽英語網(wǎng)頁,隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時間扎實提高基本功,努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。
三、教學工作
。ㄒ唬┲饕蝿铡n堂教學
課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地,是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大,信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點,發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課,備教材、備學生,熟悉教學軟件的操作過程,保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。根據(jù)學生的年齡特點進行趣味化教學,讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產(chǎn)生學習興趣的重要因素,所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手,運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終等充分地調(diào)動學生的學習積極性,引導學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動,自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環(huán)節(jié),興趣成為了學生學習的動力。課后及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點,及其改進方法。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設良好的課堂氣氛,注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習
。ǘ┚唧w措施
1、鉆研教法,認真?zhèn)湔n,抓好常規(guī)教學。
。1)深入研究教材教法,新課標要求以學生為中心,學生是主體,設計讓學生主動學習的教法。
。2)多閱讀課外輔導材料,充實自己,要做學習型教師。因為作為教師想要教給學生一杯水的內(nèi)容自己就要有一缸水。曾經(jīng)聽說過這樣一句話:“教師應該是一名雜家”,這是說作為一名教師要掌握方方面面的知識。
(3)了解學生的情況,要及時了解他們的情況,為設計適合他們的教案打下基礎。要做到每一堂課的內(nèi)容能保證學困生學會,而對于接受能力強的學生要做做到上不封頂
。4)了解后進生情況,課堂的設計應該以讓中下等的學生學會為目的,因為新課標是讓全體學生得到發(fā)展。
2、全面關心學生,促進和諧發(fā)展
。1)關心學習有困難的學生,尊重和信任他們,尋找他們身上的閃光點,鼓勵他們自尊自愛,要求上進。另外,認真分析這些學生的情況,采用適合他們發(fā)展的方法,耐心幫助和輔導他們,促使他們進步。
(2)培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣,上課做好筆記,課后及時完成作業(yè),認真做好預復習,指導學生掌握正確的預復習方法。根據(jù)不同的話題,創(chuàng)設情境,提高學生英語情景交際能力。
四、教研工作
1、貫徹學校教學工作總目標,以常規(guī)教學管理、教學質(zhì)量監(jiān)控為抓手,以學生的發(fā)展為重點,以課堂教學改革為中心,扎實開展工作,提高課堂教學質(zhì)量、教學效率,充分發(fā)揮教研活動的實效性。
2、本學期,將在校領導的正確領導下,努力培養(yǎng)和提高學生創(chuàng)新精神和實踐能力,提高教學效率和質(zhì)量為目標,以更新教育觀念為前提,提高教育效率為重點,積極實踐課程改革理念,抓好課堂教育關。認真學習新課標下小語的創(chuàng)新理念,提高自身整體素質(zhì),從而培養(yǎng)和提高學生創(chuàng)新和實踐能力,全面提高教學質(zhì)量。
五、培訓工作
要進一步學習現(xiàn)代教育信息,學習英語課程標準,提高自身素養(yǎng),充分體現(xiàn)現(xiàn)代教師轉型。
。1)多參加集體備課這樣的活動,向優(yōu)秀教師學習。并多和各學校的同年級的教師進行交流,取人長處。
。2)多閱讀教育方面的書籍。只有掌握了堅實的理論基礎,才能在教學中發(fā)揮的更好。
(3)學習英語課程標準,掌握英語的各級目標,才能制定相應的學習策略。
篇二:教師個人年度專業(yè)發(fā)展計劃
眾所周知,衡量教師教學質(zhì)量的標準在于學生的學,學生學得有效就意味著教師教得有效,教師教得精彩.而教師如何做到“精彩教”轉變成如何引領學生“有效學”呢?反思是關鍵,在反思中感知學生的學,在反思中修正自己的教,在反思中不斷提升已有效的教學水平,提高課堂的教學質(zhì)量,從而實現(xiàn)教師精彩的教,學生有效的學。但影響教師有效實施反思性教學因素有很多,有教師的愛心,有教師的責任感,有教師的職業(yè)追求,還有教師的經(jīng)驗和智慧等等,所以教師要不斷學習,確定好自己年度專業(yè)成長的發(fā)展計劃。
一、年度專業(yè)發(fā)展總目標:
認真學習先進的教育理念,積極參加教師培訓。解決兩方面的問題:其一是促使自己觀念的轉變和更新,其二是提高自己的教學效能感和教學監(jiān)控能力,促使自己由“經(jīng)驗型的教師”轉變?yōu)椤皩<倚偷慕處煛?,真正做到由“精彩教”轉變成引領學生“有效學”不斷提高課堂的教學質(zhì)量。
二、現(xiàn)有專業(yè)水平:
本科學歷,中教一級教師。
三、自我優(yōu)勢分析:
1、有35年教學經(jīng)驗。
2、工作踏實認真。
3、課堂教學能力強。
4、樹立終身學習觀念,做到“活到老,學到老”。
四、自我弱勢分析:
1、缺乏系統(tǒng)的理論學習,對先進的教育理念認識不夠。
2、閱讀量少,文化底蘊不夠豐厚,探究能力有待進一步提高。
3、工作中雖有目標、措施,但由于課多,執(zhí)行過程中的反思和重構卻相對滯后,不夠及時。
五、專業(yè)發(fā)展可能性分析:
1、不斷提升自己的師德修養(yǎng),適時更新教育教學理念,不斷改進自己課堂教學方式,提高教育教學能力,認真學習,努力實踐探索,有效地提升自己的教學水平。
2、逐步形成有特色的高效的教學風格,并在此基礎上展開研究,做一名“專家型”的數(shù)學教師。
六、對教育發(fā)展需要的認識:
隨著素質(zhì)教育的實施,新課程改革進程的進一步深入,對教師的理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)以及教育教學提出了更高、更新的要求。我們要與新課程一同成長,在個人發(fā)展的人生坐標上重新審視自我,與時俱進,更新教育教學理念,轉變角色定位和工作作風,善于學習掌握新的教學方法和技能,勇于探索,大膽實踐,不斷提高教育質(zhì)量。
七、對學生發(fā)展需求的認識:
用心教育每一個學生,用發(fā)展的眼光看待教育的發(fā)展,全面培養(yǎng)學生的個性并使其得到更好的發(fā)展,為學生終身學習打下扎實的基礎。
八、我要成為怎樣的教師:
1、精通自己的學科知識,解決問題能做到游刃有余。
2、有洞察力及時改進自己的教學方式和學生學習方法。
3、能始終抓住學生的注意力而無所顧忌。
4、在課堂上隨時捕捉更有激勵性的導引線索,促使學生緊張地學習。
5、為學生提供豐富多樣的教學方法,使學生快樂地學習。
6、有高超的課堂教學技能和溝通能力。
九、我要采取的措施:
1、鍛造思想力。有思想力的教師有做人之德、執(zhí)教之功;有思想力的教師視野開闊、思維敏捷、思辨力強;有思想力的教師會自覺追求反思的深刻性。思想需要經(jīng)過“躬身體察—學習借鑒—升華提煉—個性融合—實踐檢驗—認識創(chuàng)
新”的歷程進行鍛造;需要在實踐中體察、感悟,在學習中借鑒、融合,在深度思考中抽象、提煉,再在實踐中完善、創(chuàng)新。
2.增速成長力。教師的成長力取決于,
一是堅定信念。教師的成長并不是一條一帆風順的道路,必然充滿著坎坷磨難和困惑險阻。對渴望成長的教師來說,必須要有堅定不移的信念。
二是持續(xù)學習。學習既是實現(xiàn)教師專業(yè)成長的必要條件,也是獲取成長的主要途徑。書山有路勤為徑,沒有勤奮的學習就沒有個人的進步和提升。
三是自覺反省。教師要在不斷的自我反省中,正確地認識自己,明白自身存在的問題,看到自身擁有的優(yōu)勢,給自己一個恰切的定位,不斷地總結突破,矯正行進的目標,調(diào)整成長的步伐,從而實現(xiàn)提升自己,達成發(fā)展自我的愿望。
3.磨礪觀察力。 如果教師要反思,就得善于觀察,善于磨礪觀察力。
一是確立觀察目的。要明確觀察什么,怎樣觀察,達到什么目的,做到有的放矢。
二是制訂觀察計劃。進行觀察前要打算好,先觀察什么,后觀察什么,系統(tǒng)進行。三是觀察現(xiàn)象,探尋本質(zhì)。要善于把觀察的任務具體化,從現(xiàn)象乃至隱蔽的細節(jié)中探索事物的本質(zhì)。
4.鑄就實踐力。教師的職業(yè)生命是“實踐—反思—更新”三個周而復始的循環(huán)過程。實踐是教師反思的源泉。反思不僅不能脫離實踐,反而必須以實踐為基礎。實踐對反思起決定作用,教師的反思力在實踐中發(fā)生、發(fā)展和提高。為此,教師要做好日常教育教學工作,如上課、備課、組織、管理等,在實踐中生成教育智慧,利用教育智慧解決矛盾或問題,力求在解決一系列矛盾的實踐中達到新的境界。同時,在實踐中不斷地自我思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結,不斷地調(diào)整實踐過程,自覺地規(guī)范自己的教育行為,使自己的實踐具有更明確、更自覺的方向,并取得更好的效果,也使專業(yè)素質(zhì)在不斷的實踐中得以有效的提高。
5.激活思辨力。要激活思辨力就要研讀相關思維理論著作,掌握思維方法,以思維為解讀課程與教材的武器;就要立足于教學改革的前沿,在把握課程、理解教材方面擁有自己的話語權和話語方式,不迷信教學權威,不迷信參考資料,不人云亦云,要發(fā)人所未發(fā),見人所未見,每節(jié)課甚至每個知識點都要問一問為什么教、教什么、怎樣教、教到什么程度、為什么要這樣教、對促進學生的發(fā)展有什么結果和實效、實際效果怎樣、如何改進等。
2022年教師個人發(fā)展計劃書10
一、加強自身師德修養(yǎng)
有人說教師的工作是一份良心活,對此,我深表贊同。因為這份工作面對的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品,而是有血有肉、有思想,并且還沒有定型的孩子。老師一定要有師德,在教育教學工作中,真正為學生的終身發(fā)展負責,不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。
二、不斷提高個人素質(zhì)
古人曾說:"師者,傳道授業(yè)解惑也。"簡而概之,教師的工作就是教書育人,所以,我要在教育教學上,不斷提高個人的素質(zhì)。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),同時也是一次難得的鍛煉機會,為了進一步做好自己的工作,我給自己提出了如下的要求。
1、多讀書,提升自己的生命質(zhì)量,做一個高雅的人。
作為一名教師,我要繼續(xù)認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教,而是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的,一個有廣博知識的教師才會有道德感召力,僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。
2、虛心請教,取人之長,補己之短。
作為一名年輕教師,我要積極向周圍的同事學習,多聽,多看優(yōu)秀教師的課堂,多向大家學習。對當天發(fā)生的教學突發(fā)事件及時進行教學感悟反思。
3、加強自身專業(yè)知識的提高。
能夠自如的駕馭教材,了解教材特點,掌握教學重點和難點,并能恰當?shù)刂贫ń虒W計劃;能充分發(fā)揮學生的主體作用,有效地把握課堂教學活動。在教學研究能力方面更要力求逐漸做到:掌握一定的教學理論,認識教育規(guī)律,然后聯(lián)系教學中的親身經(jīng)歷,讓理論與實踐相結合,勇于探索教材改革、課堂結構、教學方法等一系列比較有現(xiàn)實意義的問題,勇于挑戰(zhàn)前人未能研究成功的課題。這樣才能不斷創(chuàng)新,推動教學向縱深方向發(fā)展。
4、不斷學習信息技術,學會動手制作課件。
電腦現(xiàn)已被運用到教學中,電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展,效率的提高。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕馭課堂的能力,向45分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的課件使用,無疑能夠起到事半功倍的效果。
教育是一門大學問。工作中的成績只代表過去,我深知:只有逗號,沒有句號;只有更好,沒有。成為一名優(yōu)秀教師是我追求的目標,在今后的教育教學以及教育科研工作中,我將加倍刻苦,努力提升自己,在快樂中成長,在成長中快樂。
2022年教師個人發(fā)展計劃書11
一、自我分析
我是一名初中數(shù)學教師,參加工作至今已經(jīng)有13年,一直擔任數(shù)學學科的教學工作,積累了一定的教學經(jīng)驗。在教學工作中,我認真鉆研教材,潛心研究教法,努力順應新課改的教學趨勢,不斷完善自己的課堂教學,形成了一定的教學特色。但在數(shù)學教學中我也深感自己的文化底蘊不夠豐厚,專業(yè)知識不很扎實,教育教學中的創(chuàng)新意識還不夠,因此如何在現(xiàn)有的基礎上有所突破、有所創(chuàng)新是我今年的目標。
二、自我規(guī)劃
1、認真鉆研教材,潛心研究教法,努力順應新課改的教學趨勢,不斷完善自己的課堂教學,形成一定的教學特色。平時多走出去聽課,學習優(yōu)秀教師的教學方法。備課中能有所創(chuàng)新,寫好教學反思,使自己成為一個專長性教師。
2、積極認真閱讀教育類的雜志,不僅給予自己正確的引導,更使自己對教學各方面的內(nèi)容有全面的認識與參照,同時也為撰寫論文積累素材。每學期撰寫一篇高質(zhì)量的論文,積極參加教學論文評比活動,力爭在區(qū)級或以上論文評比中獲獎。
3、充分利用學校為我們搭建的學習的平臺,積極參與學習、討論。抓住一切聽課和學習的機會,多觀摩優(yōu)秀教師的課,向優(yōu)秀教師學習,并對自己的教學活動及時進行反思,及時總結自己在教育教學工作中的成功與不足,取長補短,使自己的教學水平逐步提高,教學經(jīng)驗日益豐富,尋找一條適合自己的發(fā)展之路,爭取逐步形成自己的教學特色。
4、培養(yǎng)學生良好的習慣,樹立榜樣,以點帶面;關心孩子,與他們連成一片,加強班級的凝聚力。在教育培養(yǎng)班干部方面,要有意識的讓學生參與管理,創(chuàng)設各種表現(xiàn)機會,充分調(diào)動每個同學的積極性,形成民主管理氣氛,提高學生管理能力。
5、深入學習信息技術,動手制作精致、實用的PPT課件。
總之,在今后的教育教學以及教育科研工作中,我會繼續(xù)發(fā)揚工作認真,樂于學習的特點,以真摯的愛,真誠的心,以及有個性的課堂教學風格吸引學生。面對新的教育課程改革,我時刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、責任感的教師,把自己的全部知識和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。
2022年教師個人發(fā)展計劃書12
一、個人基本情況分析
自20xx年畢業(yè)至今,工作六年,這幾年里在學校領導的關心下、同事們的幫助下、和學生的共同努力下,我在教育教學上從一名幼稚的新教師逐步走向成熟。從教后我一直有一個夢想和追求——做一位最美麗的教育天使,讓我的孩子在我的雙翼下快樂健康的成長,自己能成為一名優(yōu)秀的小學語文教師,為此我不斷的努力奮斗著。雖然我在工作中認認真真,盡心盡力地做好自己本職工作,可在這個飛速發(fā)展的社會中,教育教學方面也不斷創(chuàng)新、發(fā)展。我也是認識到自己教育理論、專業(yè)知識、基本功以及個人文學素養(yǎng)的不足,有待于進一步提高。為了自己在學習工作中得到更好的成長,明確方向,在各方面不斷提高,為此,我對自己今后的成長作了一個規(guī)劃。
二、個人發(fā)展目標
1、樹立終生學習的觀念,抓緊分分秒秒學習充電,使學習成為自己的一種內(nèi)需,豐富知識結構,增強理論底蘊,不斷提升自己的語文素養(yǎng)。
2、不斷提升自己的師德修養(yǎng),提升個人修養(yǎng),做有品位的教師。用自己人格的魅力和深厚的人文素養(yǎng),廣播的知識積淀影響學生。
3、在教學中要善于反思、勤于積累,對自己的教學工作的失敗與成功注意反思積累,使自己在探索、感悟、反思中不斷提高對課堂駕馭能力。
4、不斷提高自身教育科研的能力,力爭每年能有一篇自己較滿意的案例、心得或論文。
三、具體實施
1、養(yǎng)成天天閱讀的好習慣。作為語文老師,必定要多讀書,且讀好書,不僅豐厚自己的文化底蘊,進一步接受新的教育理念,也為學生營造一個良好的學習氛圍。在這方面我給自己制定了一個讀書計劃:首先要讀一本教育專著,這學期就讀周益民的《步入詩意的叢林》,并及時作好筆記,寫出自己的心得,其次還要閱讀名家文章及名著,每天有意識、有計劃地背記一些詩、詞、名段、名篇。在不斷地閱讀中提升自己的品味,讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師。
2、加強自身修養(yǎng),為孩子做表率。認真學習師德教育,并做好筆記。為人師表,在日常生活中時刻提醒自己要以身作則,關心和熱愛班內(nèi)每一個孩子,關注每一個孩子的點滴成長,盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,努力給孩子營造一個快樂的學習環(huán)境。在與同事交往中,要互幫互助,建立良好的人際關系。
3、深入研究教材,把握好教學目標,認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,上好每一節(jié)課,并及時反思,寫下教后反思。教學反思是老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。堅持反思可以總結實踐、升華經(jīng)驗,在總結經(jīng)驗中完善自我。
4、利用博客發(fā)表相關的教育教學方面的體會、感受和思考,與本校同事及其他同仁分享交流,拓展教育思想的交流平臺。
5、積極參與校內(nèi)外聽課活動,吸取他人的長處,多上公開課,多爭取鍛煉的機會,并不斷地與教研組內(nèi)的教師們探究培養(yǎng)學生自主學習的最佳途徑。每學期聽課在學校規(guī)定的基礎上能多聽就多聽,及時做好記錄與反思。
6、利用現(xiàn)代化技術設備,借鑒網(wǎng)絡資源,多學習其他地區(qū)老師的教育理念,多看名師課堂實錄,取他人之長,補自已之短。努力改進自己的課堂教學,千方百計激發(fā)學生的學習興趣,使學習變“苦學”為“樂學”。
7、通過不斷的學習反思,重構自己對教育教學理論與實踐的基本看法,爭取寫出有自己想法的文章。
在今后的教學生活中,我會以高標準嚴格要求自己,不斷提高充實自我按照既定目標,一步一個腳印地堅定走下去,爭取讓自己在教育上有所突破
2022年教師個人發(fā)展計劃書13
我熱愛教育事業(yè),能積極鉆研業(yè)務,提高班級管理水平,有長遠的計劃和教學方案。關心愛護自己的學生,努力使自己成為一名合格的小學教師。
小學教師個人發(fā)展計劃
一、思想政治
始終如一地熱愛祖國,擁護黨的領導,熱愛本職工作,關心國家大事,堅持政治學習,記錄政治筆記,提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng),為人師表,嚴于律己,關心學生的學習、生活,做學生的良師益友。加強團結,與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個團結協(xié)作的大家庭。
二、個人業(yè)務
作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學年我將注重開拓視野,訂閱專業(yè)雜志,瀏覽教學網(wǎng)頁,隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時間扎實提高基本功,努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。
三、后進生轉化方面:
1、培養(yǎng)后進生的自信心。只有樹立起后進生的自信心,我們的轉化工作才找到了起點。要用科學的方法教育后進生。
2、對后進生多寬容,少責備。要做到“三心”:誠心、愛心、耐心。
3、老師的輔導要及時,當然家庭的配合是轉化后進生的外部條件。父母在學生成長過程中的影響是很明顯的,也是極為重要的。教師可通過家長學校、家長會議、家訪等多種形式與家長相互交流,溝通信息。
4、在考勤制度上要嚴格遵守,特別是嚴格落實學校的規(guī)章制度和中小學教師行為規(guī)范,嚴格自己的行動,有事要請假,做學校教師的表率,做學生的表率。嚴格遵守各項針對教師的法律法規(guī),嚴格落實未成年人保護法和義務教育法的有關文件規(guī)定,爭取做到行動有法可依。
5、關心和愛護學生,小學生在家長心目中是未來的希望,在我們的教育培養(yǎng)中是祖國的未來和希冀。加強師德建設和修養(yǎng)的提高,爭取讓師德水平再上一個新的臺階。
四、自我分析:
1、個人優(yōu)勢分析:
(1)、熱愛教育工作,對學生有一顆愛心,多年的教育教學工作,積累了較豐富的教育教學管理經(jīng)驗,能關注學生的綜合全面發(fā)展。
(2)、有較高的語文教學素養(yǎng),較扎實的語文教學基本功,語文教學中教學理念日益更新。
2、提升個人修養(yǎng),做有品位的教師。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng),用自己的人格魅力,深厚的`人文素養(yǎng),廣博的知識積淀,真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教育學生,使之形成高尚的品德,正確的人生觀和價值觀。
3、做一名業(yè)務上、教學上都過硬的教師。"為了適應明天的需要,我們今天就應該儲備能量,增長能力。"養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的習慣,為自己營造一個學習的心境,認真學習學科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識,廣泛閱讀教育教學的報刊、雜志及專著,提升對新課改理念的認識。使自己具有綜合的科學文化素質(zhì),掌握多層交、多元化的知識結構,使自己能科學、系統(tǒng)的駕馭教學內(nèi)容成為一個具有多元化知識結構的人。同時在教學過程中實現(xiàn)"教-學-研"一體化,理會生活化、情境化課堂教學的精髓。工作中要善于積累,勤于思考,做到教學中既有理論依據(jù),又有實踐創(chuàng)新,提高自己的科研能力,使自己的教育教學水平再上一個等級,爭取機會參加區(qū)級、市級優(yōu)質(zhì)課評比。
4、做一名輕松快樂的受學生歡迎的老師。向身邊優(yōu)秀的老師學習管理經(jīng)驗,學習掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術,掌握兒童心理學及生理學等系統(tǒng)的科學知識,提高自己的管理能力。把對學生的做人教育放在首位,樹立為學生的一生負責的理念,培養(yǎng)人,塑造人,形成自己獨有的工作風格。
5、作一名"善于反思,勤于積累"的老師。對自己的教學活動進行反思,及時積累教育教學工作中的成功與失敗,總結經(jīng)驗、教訓。
每天要做的事:
1、讀書一個小時,寫一篇讀書筆記,寫一篇日記,每天都要瀏覽網(wǎng)面一次,給有興趣的課題回帖。
2、日常工作,備課,上課,批改作業(yè)。
3、加強基本功訓練,根據(jù)自己的特長,把毛筆字作為主要練習的內(nèi)容。
每周要做的事:
1、寫一篇讀書筆記,要有一定的思想內(nèi)涵。發(fā)博客上
2、寫一篇深刻的反思教學反思
3、和個別學生進行一次交談
4、建立自己的博客,以網(wǎng)絡為平臺,傾聽各種聲音,和同行交流。
每月要做的事:
1、至少看完一本書,并養(yǎng)成做好筆記的習慣;
2、寫一篇文章發(fā)給發(fā)展中心;
每期要做的事:
1、不斷總結,積累經(jīng)驗;
2、寫2篇以上較高質(zhì)量的教育教學隨筆;
3、建好自己的文字檔案和電子檔案。
每年要做的事:
1、至少寫一篇教科研論文
2、寫教學案例、隨筆。要有頭有尾、善始善終。
3、在電腦上發(fā)新聞稿件,不少于10篇。
(3)、已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習慣,有一定的反思能力。
(4)、工作認真踏實,積累了豐富的教學經(jīng)歷,從而使我的課堂教學能力有了進一步的發(fā)展。
2、個人不足剖析:
(1)、工作目標不是十分清晰,工作措施不是十分具體,工作上易受情緒的波動而變化。
(2)、整個小學各年級語文教學還沒能全面把握,
五、兩年發(fā)展規(guī)劃:
“多做”、“多想”、“多聽”,在未來的二年時間中,不斷改進自己的課堂教學;改善自身的壞習慣,將自己改變成一名主動學習者,使自己成為學生心目中具有親和力、輕松、快樂的老師,并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師,使自己的課堂成為詩意的課堂,是學生向往的精神家園,滿足學生成長和走上社會的實際需要。
(1)、提升個人修養(yǎng),做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng),廣播的知識積淀影響學生,實質(zhì)性成高尚的品德,正確的人生觀和價值觀,“多做”、“多想”、“多聽”。
(2)、做一名業(yè)務上、教學上都過硬的教師,養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的學習習慣,為自己打造一個具有多元化知識結構的人。善于思考,使自己的教育教學水平再上一個臺階,爭取機會參加區(qū)、市級優(yōu)質(zhì)課評比。
(3)、做一名輕松、快樂的受歡迎的老師,向優(yōu)秀班主任學經(jīng)驗,使自己具有一定的管理班級的能力,做到時時處處以班主任的標準嚴格要求自己。
(4)、做一名“善于反思、勤于積累”的老師,對自己的教學工作的失敗與成功注意積累,對自己的教學活動進行反思。
在今后的教學生活中,我會以高標準嚴格要求自己,不斷提高充實自我,踏實勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節(jié),有著屬于自己的豐碩成果!
2022年教師個人發(fā)展計劃書14
本人熱愛教育事業(yè),有著較強的上進心和責任心。在工作中,孜孜不倦,樂于學習,并敢于接受新鮮事物,有一定的創(chuàng)新精神。待人真誠,職業(yè)心態(tài)平和,比較能與人溝通,有良好的團隊合作精神,師生關系及同事關系都比較融洽,F(xiàn)將20xx年教師個人發(fā)展計劃如下:
一、年度總目標
1、這一年里,不斷加強師德修養(yǎng),努力培養(yǎng)自己的愛心、耐心、細心,不斷錘煉自己的專業(yè)水平和業(yè)務能力。做一個有特色的合格的中學教師。
2、刻苦鉆研,加強本學科專業(yè)理論學習,提高課堂教學實踐能力,努力有適應期新教師向發(fā)展期教師轉變。
3、進一步領會“三要素”課改精神,并付諸于實踐,提高課堂教學效率,使自己能靈活駕馭新教材。
4、重反思,堅持寫教學札記和教學隨筆。同時要積極撰寫教育教學論文,爭取在有關的教育教學刊物上發(fā)表。
5、積極參與課堂教學改革,更加適應新課改的要求形成有自己特色的、學生喜歡的教學風格。
二、教育教學
1、加強政治思想學習
堅持進行思想政治學習,嚴格要求自己,認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》等。
2、注重理論提高和教學能力提高
。1)以自學為主,每天規(guī)定一定的讀書時間,學習新課程改革方面的文本知識。同時認真撰寫讀書筆記、讀書心得。
。2)上課要明確教學目標,把握重、難點進行教學。課后對每節(jié)課進行認真反思,寫下教學后記,不斷總結教訓,積累經(jīng)驗。進行教學案例的分析,努力使自己業(yè)務水平再上新臺階。
。3)養(yǎng)成聽課的好習慣,積極參加各類聽課、評課的活動,并堅持每學期至少聽五節(jié)課,從別人那里學到自己所需要的東西。
。4)積極參加各類教育培訓和有關新課程的培訓,從而加深理解,使新課程的教育理念落實到教學中來。
。5)學習信息技術,自制課件,在課堂上能熟練運用多媒體教學手段教學。并積極參與縣級課件制作評比活動。積極為學校網(wǎng)站出力,向?qū)W生推薦網(wǎng)站,利用校網(wǎng)站為學生服務,為提高成績努力。還要積極地辦好校報。
三、教研教改:
1、積極參與教研組與學校的課題研究,并能撰寫出相關的文章。撰寫一篇有質(zhì)量的教育教學論文和經(jīng)驗總結,并努力爭取論文發(fā)表和獲獎。通過教學積累一定的教學工作實踐經(jīng)驗,夯實專業(yè)知識基礎。
2、教學中,能做到認真?zhèn)湔n,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,認真寫好教案。平時努力鉆研課堂教學實踐經(jīng)驗,努力增強上課技能,注意調(diào)動學生的積極性,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快。課后及時對該課作出總結,能夠運用現(xiàn)代信息技術,并靈活有效地為教學服務。總之,爭取樂于接受新事物和新觀點,能夠參與課題實驗,具備扎實的教育科研能力。不斷提高教育教學,教研教改能力。
2022年教師個人發(fā)展計劃書15
時間過的很快轉眼,我已經(jīng)是在這個平凡的崗位上奮斗了將近30年了。愉快地送走一批又一批學生。作為一名教師,我深感榮幸。然而,面對競爭激烈的教師隊伍,我感到了身上的壓力。作為新教師的我必須對自己今后的發(fā)展有一個計劃,在這段時間里,我也不能放松自己的學習,只有不斷的學習,才能有所發(fā)展,有所進步。為了使自己能不斷地成長,讓自己的業(yè)務水平日漸成熟,學到更多的有利于自身發(fā)展與教學研究的經(jīng)驗與方法,結合學校的理念,我將在今后的工作中,在以下幾個方面中努力提高。
1、思想目標:
首先加強師德師風的修養(yǎng),形成高尚的人格,有一顆進取的心。要熱愛學生,對學生有博愛之心,要以誠相待,要寬容與有強烈的責任感。熱愛教育事業(yè),熱愛教育,盡心盡責,教書育人。與家長建立良好的家校關系,并努力做到學生在校開心,家長放心。
2、職業(yè)道德目標
為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì),積極向上的精神與堅韌不拔的毅力。在這方面我要嚴格要求自己,從每一件小事做起,培養(yǎng)敬業(yè)愛崗,為人師表與全身心投入教育事業(yè)的精神,提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)。
善于思考,在實踐中探求,感悟。要堅持用腦子工作,力爭做到:
反思昨天——在反思中揚長;
審視今天——在審視中甄別;
前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。
時刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。
3、潛心鉆研,打造個性課堂。
。1)、樹立強烈的目標意識,認真學習、研究課程與教學大綱,明確本學段學習內(nèi)容以及知識、技能、能力等方面的要求,并有機分解到每一個單元、每一個教時,落實到每一個學生身上。
。2)、認真上課,注重課堂教學的有效性。認真對待自己的每一堂課,每一堂課爭取有一個亮點,要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉變。提高40分鐘的教學效率。
。3)、認真研究訓練。按照教育學、心理學的基本原理,科學地、有針對性地安排有效的訓練,每次作業(yè)全部批改,做錯的作業(yè)一定要訂正并且批改,大面積出錯的一定要講評。 同時,認真擬定輔導學生計劃,使學習困難學生在原有水平上得到提高。
。4)、積極組織開展各類課內(nèi)外活動。認真的、切合實際的評價學生。
。5)、在自己的班級中,努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關系,加強師生的對話交流,形成個性的教育藝術。
4、勤于反思,促進自我完善。
。1)、“想大問題,做小事情。”學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉化為自己的教育行為,從反思中提升教學研究水平。
。2)、對每堂課的成敗及時地進行總結與反思,是對自身教學工作的檢查與評定,是適時總結經(jīng)驗教訓,找出教學中的成功不足的重要過程。
(3)、經(jīng)常反思自己做人、做事中的不足,一步一個腳印,踏踏實實。
(4)、本期撰寫教育隨筆。撰寫或發(fā)表有質(zhì)量的教學論文。
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