留學(xué)計劃書15篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編整理的留學(xué)計劃書，僅供參考，歡迎大家閱讀。
留學(xué)計劃書1
本人擬留學(xué)專業(yè)為教育社會學(xué)，具體希望研究課題為中外對比視角下的義務(wù)教育均衡發(fā)展理論與實踐研究。
19世紀后期，義務(wù)教育陸續(xù)普及之后，教育發(fā)展的不均衡問題日益凸顯出來，成了世界各國共同面臨的難題。于是，世界各國開始關(guān)注義務(wù)教育均衡發(fā)展，眾多發(fā)達國家開始引進市場競爭機制，實行父母自由選擇學(xué)校的制度，在一定程度上促進了義務(wù)教育均衡發(fā)展;部分發(fā)展中國家經(jīng)過不懈的努力也取得了一定的成績;捷克更是在個性化教育方面表現(xiàn)突出。
20世紀末，中國基本普及九年義務(wù)教育，從根本上保障了廣大兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)益。但由于中國仍處于社會主義初級階段，各地經(jīng)濟社會發(fā)展不平衡，城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)矛盾突出，城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間、學(xué)校之間的差距依然存在，不同人群之間受教育的機會還存在顯著差異，已經(jīng)成為教育發(fā)展中需要高度關(guān)注的問題。20世紀80年代末，部分地區(qū)開始進行義務(wù)教育均衡發(fā)展探索;學(xué)術(shù)界的探究，可以從萇景州1994年發(fā)表的論文《建立有利于義務(wù)教育均衡發(fā)展的資金保障體系》算起;20xx年1月，翟博等教育學(xué)者在《教育研究》雜志上發(fā)表教育均衡發(fā)展筆談，同年4月，顧明遠、談松華等教育學(xué)者在《人民教育》雜志上發(fā)表基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展筆談，引發(fā)了中國教育均衡發(fā)展大討論;20xx年中國修訂的《義務(wù)教育法》中明確提出“促進義務(wù)教育均衡發(fā)展”，使教育均衡發(fā)展上升到法律層面，掀起了中國教育均衡發(fā)展研究與實踐的高潮。
但是，目前國內(nèi)外比較成熟的研究成果不多，多數(shù)研究成果仍然停留在經(jīng)驗總結(jié)與基本理論探討上。從義務(wù)教育均衡發(fā)展的理論體系建構(gòu)來看，國內(nèi)外的研究尚不夠完善;從實踐上看，只是部分地區(qū)取得了一定的成績，整體狀況仍然差強人意，城鄉(xiāng)之間更是相距甚遠，亟待探索較為完善的城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展模式。所以，本人希望通過留學(xué)項目，更多地了解世界各國的教育均衡研究成果，促進中國教育均衡發(fā)展。
一、留學(xué)捷克查理大學(xué)原因
查理大學(xué)始建于1348年，是萊茵河以東中歐地區(qū)最古老的大學(xué)之一，也是東歐最好的大學(xué)之一，培養(yǎng)出了從人文科學(xué)到醫(yī)學(xué)、自然科學(xué)各個領(lǐng)域的數(shù)百名學(xué)者，而且始終如一地堅持教學(xué)與實踐相結(jié)合。這種優(yōu)良傳統(tǒng)可以給我很好的熏陶，這種教學(xué)模式正是我的追求;同時，該校在大教育家夸美紐斯的影響下，有著優(yōu)良的教育學(xué)積淀;另外，查理大學(xué)的教育學(xué)、社會科學(xué)等專業(yè)剛好是英語授課專業(yè)，且外國留學(xué)生眾多，有利于我適應(yīng)環(huán)境，及早獲得專業(yè)發(fā)展。
地理位置上，查理大學(xué)位于捷克共和國的首都和最大的城市布拉格，該市是全國最大的經(jīng)濟中心、重要的文化中心和旅游中心，市內(nèi)擁有為數(shù)眾多的各種風(fēng)格建筑，而且劇院、博物館和美術(shù)館眾多，可以提供優(yōu)良的人文氛圍，給自己全方位的熏陶;同時，該市地處歐洲大陸的中心，與周邊國家聯(lián)系相當密切，便于本人對多個國家的教育進行對比研究。
二、預(yù)期目標、計劃與可行性
本人擬出國學(xué)習(xí)的目的就是在學(xué)習(xí)參考國外研究經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，梳理國外義務(wù)教育均衡發(fā)展的理論體系，回國后進行系統(tǒng)的中外義務(wù)教育均衡發(fā)展對比研究，構(gòu)建中國的義務(wù)教育均衡發(fā)展理論體系和生態(tài)化的良性發(fā)展模式。國外研修時間預(yù)計需要8個月：2個月用于語言適應(yīng)與提高，4個月進行理論學(xué)習(xí)與研究，2個月進行教育考察與實踐研究。
本人目前正在從事西部農(nóng)村教育均衡發(fā)展的課題研究，而且本科學(xué)歷為英語專業(yè)，從專業(yè)基礎(chǔ)和語言上都具備完成研究任務(wù)的條件�；貒�，將繼續(xù)在延安大學(xué)工作，單位能夠提供繼續(xù)研究的科研條件，也支持本人繼續(xù)從事該課題研究，肯定能夠有所突破。
留學(xué)計劃書2
研究計劃出國留學(xué)，包括的內(nèi)容
1簡要說明了自己的學(xué)習(xí)履歷，與國王和事物專業(yè)的恢復(fù);
(2)解釋進一步研究的動機以及為什么選擇的國家，大學(xué)和專業(yè);
3顯示的時間詳細研究;
4介紹和研究所需資金的來源;
5健康產(chǎn)業(yè)的未來的討論研究后回國的原因，目標。
出國留學(xué)學(xué)習(xí)寫作技巧計劃
規(guī)劃研究，以了解這本書的布局和風(fēng)格的文章語言有很大的不同的個人聲明，并不需要多少個人和情感布局的描述應(yīng)簡單明了的，邏輯嚴密，清晰的闡述的事實，相關(guān)的參數(shù)很強的公信力，回到學(xué)校的理由是非常充分，而且肯定沒有和諧與其他材料，請人的沖突。
就在寫這本書的學(xué)習(xí)計劃和其他文件，因為使館續(xù)約，處罰一天的研究做了很多的文件，是學(xué)生學(xué)習(xí)計劃寫這本書，一定不能太長，一般應(yīng)不超過800字，并顯示了需要有人來回答最佳稱號段之前的標題，如我在加拿大多倫多大學(xué)，我的職業(yè)生涯目標，的選擇，為了做這塊的內(nèi)容，你考慮一個清醒的頭腦中心為使館工作人員補充說:只有一個段落。
您的討論應(yīng)該很清楚，易于閱讀，不想讓使館工作人員從你的文字在“挖掘”你的“潛在”的內(nèi)容。
學(xué)生學(xué)習(xí)計劃書的關(guān)鍵部分是對未來的規(guī)劃和衛(wèi)生部門研究后回國的原因，步行通過這一過程的一部分，研究后告訴你使館，你也許可以做您的健康狀況良好，幫助行業(yè)增長，并有令人信服的理由，以可信的研究返回。
雖然本書的學(xué)習(xí)，在國家規(guī)劃往往轉(zhuǎn)向普通的鄰國，但因為你的索賠，理由文件到國外去學(xué)習(xí)，遠程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上通過計劃書的過程中肯定是很容易消除幾乎所有的移動的趨勢。
1，簡要說明了他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，專業(yè)背景和工作經(jīng)驗;
2，解釋他們的動機作進一步研究，為什么選擇國家，大學(xué)和專業(yè);
3，詳細的學(xué)習(xí)計劃;
4，向?qū)W生介紹和所需要的資金來源;
5，為今后的職業(yè)生涯目標，學(xué)習(xí)后回國的原因
留學(xué)計劃書3
一、西班牙留學(xué)計劃書怎么寫
留學(xué)目的也就是動機，是指為什么要學(xué)習(xí)西班牙語，為什么選擇西班牙作為留學(xué)目的國，為什么申請某所大學(xué)。比如，是出于工作需要以提高自身的競爭力，還是出于自己的興趣愛好。在陳述留學(xué)動機時應(yīng)突出自己的特點，結(jié)合自己的實際情況，言辭懇切，富有說服力，讓簽證官覺得真實合理，盡量避免使用千篇一律的說辭。
學(xué)習(xí)目標，是指赴西留學(xué)的專業(yè)，攻讀的學(xué)位，學(xué)歷程度以及達到何種水平。學(xué)習(xí)方法，即根據(jù)自身的學(xué)習(xí)目標而決定如何去學(xué)習(xí)，如何合理安排時間。對赴西留學(xué)做一個大概的時間規(guī)劃，比如，前一年在語言中心學(xué)習(xí)語言，之后再花3—4年攻讀本科學(xué)位或者1—2年攻讀碩士學(xué)位。
其次，畢業(yè)后的打算應(yīng)在學(xué)習(xí)計劃中有所體現(xiàn)。如自己想回國創(chuàng)業(yè)或者是回國尋求發(fā)展等。在此建議大家一定要提到自己畢業(yè)之后回國的意愿。領(lǐng)事館一般都會忌諱有移民傾向的申請人。因此，為保證順利的獲得簽證，一定要注意此內(nèi)容。學(xué)生一定要對自己的學(xué)習(xí)計劃非常的熟悉，以便在面簽時能夠流利回答此方面的問題。
再次，建議大家在國內(nèi)學(xué)習(xí)的過程中掌握好西語，這樣在面簽的過程中準備的充分些，也會少了很多緊張，同時學(xué)生一定要對自己的學(xué)習(xí)計劃非常的熟悉，以便在面簽時能夠流利回答此方面的問題，讓大使館充分相信你去西班牙的目的是留學(xué)。
二、申請材料
1、西班牙學(xué)校錄取通知書
學(xué)生在國內(nèi)申請西班牙留學(xué)簽證時要擁有一份所申請學(xué)校的錄取通知書，這個也就相當于邀請函的性質(zhì)，主要目的是為了給使館知道有一個西班牙的正規(guī)學(xué)校已經(jīng)同意接受你。國內(nèi)的學(xué)生申請留學(xué)，都是要在當?shù)叵葘W(xué)習(xí)語言學(xué)院課程，達到能聽懂大學(xué)課程要求的水平。所以通常都是先申請西班牙的語言學(xué)院，拿到語言學(xué)校的錄取通知書是申請簽證的重要條件。
2、最高學(xué)歷證明
申請人學(xué)位證書翻譯件的公證證書，公證處是不認可學(xué)生自己翻譯和翻譯公司的翻譯件的。而且在翻譯時，針對本科以下畢業(yè)證書翻譯尤為重要，一旦用詞不準。很有可能成為拒簽的主要原因之一。
3、留學(xué)資金證明
申請人擁有充足的生活來源（包括食宿及日用開銷）的證明或是能收到以上方面的費用作為定期收入的證明。申請人的經(jīng)濟承擔能力將同其去西班牙暫時居留的時間、目的、個人情況及西班牙方面接收家庭或機構(gòu)的接待能力進行評估；
4、西班牙語500課時學(xué)習(xí)證明
西班牙語500課時學(xué)習(xí)證明，是使館對申請留學(xué)的學(xué)生最基本的語言學(xué)習(xí)經(jīng)歷的要求，但對學(xué)生的真實語言水平要求更為重視，經(jīng)過學(xué)習(xí)后掌握日常生活交流的西語能力，建議學(xué)生去千奕西班牙語學(xué)校學(xué)習(xí)，他們是國內(nèi)唯一一家專門做西班牙語培訓(xùn)的學(xué)校，現(xiàn)有的30多個班有20多個都是出國班，每年送走的學(xué)生也不計其數(shù)。如果沒有正確的選擇學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的語言，簽證就很容易被拒，而且西班牙被拒兩次就基本沒什么機會了。就算過了簽證一關(guān)，到境外培訓(xùn)語言時也會很吃力，甚至要重修才可以進入專業(yè)課。那時候就會在生活和學(xué)習(xí)上遇到很大的困難。
5、西班牙住所的證明
西班牙住所的證明是使館要了解學(xué)生在西班牙是否有住的地方，如在學(xué)校里住，建議給校方聯(lián)系人寫信說明，請對方在給你發(fā)放錄取通知書時，說明你會住在學(xué)校公寓里并大概說明地址。西班牙留學(xué)市場剛剛起步，很多大學(xué)對這個政策不是很了解，一般都沒有特殊說明。前一陣有很多自己申請學(xué)校的申請人都因這個原因被要求補充說明材料。
三、留學(xué)西班牙條件
學(xué)歷要求：西班牙留學(xué)對于學(xué)生的學(xué)歷要求，是根據(jù)學(xué)生所申請的大學(xué)課程而定的。
申請本科：申請西班牙本科要求學(xué)生在國內(nèi)要有高考成績，高考成績低要當?shù)乜偡值?5%以上（以全國卷總分750分為例，高考分數(shù)338分以上者即具備申請資格）。
無高考成績或中專畢業(yè)生，可先通過高職學(xué)習(xí)，而后進入西班牙大學(xué)學(xué)習(xí)。
申請研究生：國內(nèi)專、本科畢業(yè)生只要西班牙語達到B2以上水平，即可申請攻讀西班牙碩士學(xué)位。申請碩士要求學(xué)生提供大學(xué)階段的在校成績單、學(xué)歷和推薦信等材料。根據(jù)不同大學(xué)、申請專業(yè)的不同，具體要求也有所不同。商科、人文、教育等領(lǐng)域碩士接受跨專業(yè)申請。
語言方面要求：西班牙留學(xué)語言是首先要過的關(guān)，無論是去讀本科還是讀研，都要具備能聽懂西班牙大學(xué)課程的西語水平，否則根本不能跟上課程。語言學(xué)習(xí)是分為兩步進行的。
國內(nèi)500課時語言學(xué)習(xí)：通常國內(nèi)的學(xué)生在去西班牙留學(xué)之前對于西語的掌握都為零，但是要順利通過使館簽證的要求，是必須要學(xué)習(xí)500課時的出國西語課程的.，這個課程是為了學(xué)生在西班牙的基本生活，課程歷時4個月時間，終學(xué)完達到日常生活交流水平，也就是A2水平。
西班牙語言學(xué)院學(xué)習(xí)：學(xué)生在國內(nèi)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程并通過簽證順利到達西班牙之后，還要繼續(xù)進行西班牙語課程學(xué)習(xí)。這個課程幫助學(xué)生從生活基礎(chǔ)用語提升到能聽懂大學(xué)授課的水平，即B2水平。
留學(xué)計劃書4
はじめに
私は現(xiàn)在**大學(xué)外國語學(xué)院日本語學(xué)科の四年生で、20xx年10月から日本國際教育協(xié)會（AIEJ）の奨學(xué)生として采用され、交換留學(xué)生として**大學(xué)へ留學(xué)にきている。日本語は専攻として勉強してきて、優(yōu)秀な成績を得たが、それはあくまでも語學(xué)の勉強であるしかない。以前から経営學(xué)に格別の関心を持ち、それに関する本なども読んできたが、自分の將來の道の行方を考えた上で、やりがいのある學(xué)問である経営學(xué)を勉強しようと決意した。準備として、大學(xué)二年の時から、副専攻として電子商務(wù)の勉強を始めた。勉強しているうちに、経営學(xué)に対する論理的な理解を深め、本格的に勉強していくという愿望を強めた。情報社會と呼ばれる今の社會では、企業(yè)の経営も変貌しつつある。私は情報通信を利用した企業(yè)の経営と、企業(yè)の國際経営を研究したい分野と考えている。
志望動機
私が貴大學(xué)経済學(xué)部の研究生を志望するのはそれぞれの専門領(lǐng)域で第一級の活躍をしている教授が集まってきているからである。また私は大學(xué)院に進學(xué)したいと思っているが、貴學(xué)部は大學(xué)院へ重點化したので、大學(xué)院での研究や、教育の道がもっと開かれていると考えられる。そして、総合大學(xué)である東北大學(xué)は教育、研究の資源が豊かであり、所在地である仙臺は學(xué)生を大切にする街であり、「學(xué)都」と呼ばれていれ、學(xué)習(xí)する環(huán)境がとてもいいと感じられる。それに、先生の研究するテーマに興味があるので、ぜひ先生の元で勉強したいと思っている。
これまでの學(xué)習(xí)內(nèi)容
私は**大學(xué)では二年生から副専攻として電子商務(wù)の勉強をしており、履修した科目は國際貿(mào)易、ネットワーク経済學(xué)、電子商務(wù)概論、市場経営學(xué)、ネットワーク技術(shù)、ネットワーク通信などである。それはコマースと情報通信技術(shù)の両分野から成り立たれている。そして、選択授業(yè)として取った経済に関する科目は國際経済論、政治経済學(xué)、電子商務(wù)などの科目である。
福井大學(xué)では聴講という形で、経済理論、経営學(xué)、國際経済論などの授業(yè)を取ったことがある。
學(xué)習(xí)の目標
研究生としての時期では、経営學(xué)という分野の基礎(chǔ)學(xué)力を充実させ、以降の研究における土臺作りをしっかりさせておきたい。先生のご指導(dǎo)の元で、ゼミを受け、経営政策に関する理解を深めながら、研究する分野で価値のある課題を探していきたい。そして、大學(xué)院に入るための受験勉強もしっかりしたいと考えている。
研究內(nèi)容、方法
情報化が進む社會では、企業(yè)の経営も変貌しつつある。近年、日本の企業(yè)は國際進出が頻繁であり、國際経営が多く行われている。中國の経済の発展や貿(mào)易自由化に伴い、中國の企業(yè)もどんどん國際化していこうであろう。國際経営を行うためどんな経営政策が取られているか、どのように進出した各國ないし各地域の環(huán)境に適応するか、どんな問題があるか、人間、設(shè)備、資金、情報、技術(shù)などの経営資源をどのようにうまく組み合わせ、うまく利用するのかなどに関心を持っているが、それをどのように國それぞれの事情に沿って策定され、実行されるのかを研究する內(nèi)容の一つにしたい。ちなみに、今まで國際経営を行ってきたのはほとんど大企業(yè)だったが、中小企業(yè)における國際経営についても考えていきたい。
もう一つは情報通信技術(shù)と結(jié)びつける企業(yè)の経営のことである。アメリカをはじめ、インターネット上のビジネスが盛んに行われている。本格的なネットビジネスでなくても、企業(yè)の宣伝から、情報の収集、取引関系に至るまで、企業(yè)の経営におけるインターネットの利用は幅広いものである。いわゆるインターネット?コマース企業(yè)の経営戦略と、それらの企業(yè)はいかに情報通信技術(shù)を利用するのも研究する分野と考えている。この分野の研究は以前身につけた「電子商務(wù)」の知識を深めながら、進めていこうと考えている。
研究を行うための必要な知識を得るために、以下のような學(xué)習(xí)を行う予定である。
1.経済學(xué)の基礎(chǔ)であるミクロ経済學(xué)、マクロ経済學(xué)の勉強をしっかり行いたい。
2.経営學(xué)に関するより専門的な學(xué)習(xí)、研究。
3.語學(xué)能力の向上。留學(xué)生であるからには、私の現(xiàn)在の日本語能力で研究するには支障はないと思う。以降の論文の作成や専門的な文獻を読むために、専門的な用語を身につけたい。英語の能力も大切だと考えるので、しっかり勉強する予定である。
進路について
研究生として、経営學(xué)を勉強した后、大學(xué)院に進學(xué)したいと思っている。その后は中國へ帰って、中國企業(yè)の成長と発展に取り組んで行こうと考えている。
留學(xué)計劃書5
法國高等教育歷史悠久，教育資源發(fā)達，教學(xué)質(zhì)量上乘。經(jīng)過多年的探索與實踐，法國已經(jīng)形成了獨具一格的高等教育體系，該體系中根據(jù)學(xué)生要求與職業(yè)發(fā)展的不同需求，包括了綜合性公立大學(xué)、高等商學(xué)院和精英類工程師院校和短期教育學(xué)院等，可謂相當完善。其中精英工程師院校，專門培養(yǎng)各領(lǐng)域和行業(yè)的高級管理人才，畢業(yè)生就業(yè)前景光明，近年來，理工科專業(yè)畢業(yè)生更是受到企業(yè)的廣泛歡迎。
留學(xué)費用
與其他高額學(xué)費和生活費用的留學(xué)國家(例如英美等國)相比，法國雖沒有更多的各種形式的獎學(xué)金，但是卻以更加實惠的方式使留學(xué)生直接受益。首先，法國高等教育階段實行減免學(xué)費的優(yōu)惠政策，即不僅惠及本國國民，對外國留學(xué)生同樣試用，學(xué)生在就讀綜合性公立大學(xué)學(xué)習(xí)專業(yè)時，無需交納學(xué)費，每年只需要提供100-300歐元(合計1000-4000元人民幣)的注冊費;其次，在涉及留學(xué)生活的醫(yī)、食、住、行等方面，法國政府給予學(xué)生補助;最后，在就讀期間，學(xué)校會根據(jù)學(xué)生所學(xué)專業(yè)，提供多個實習(xí)機會，并允許學(xué)生在課余合法打工，學(xué)生可以通過多種突途徑尋找到適合的工作，從而得到收入補給自己的生活費用。
學(xué)習(xí)計劃書
學(xué)習(xí)計劃是學(xué)生獲得簽證的一個至關(guān)重要影響因素�？偟膩碚f，學(xué)習(xí)計劃書需要包括以下幾方面內(nèi)容。
1. 簡單說明自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，專業(yè)背景及工作經(jīng)歷。
2. 說明自己進一步求學(xué)的動機即為什么選擇該國、該大學(xué)與該專業(yè)。
3. 該國在該專業(yè)領(lǐng)域有何優(yōu)勢。
4. 詳細的留學(xué)時間安排。
5. 介紹留學(xué)所需資金及來源。
6. 學(xué)成后的計劃，即回國的工作計劃。學(xué)習(xí)計劃書的行文風(fēng)格和文章結(jié)構(gòu)不需要太多個性化和感性的描述，強調(diào)結(jié)構(gòu)清晰簡單，邏輯嚴密，闡述的事實明確，相關(guān)論據(jù)有力可信，學(xué)成回國的理由要非常充分，并且絕對不能和申請人的其他材料發(fā)生矛盾。
留學(xué)計劃書6
本人出國期間研究的題目是：英語學(xué)習(xí)者語用能力和語言能力的性別差異。本研究是語用學(xué)、社會語言學(xué)和二語習(xí)得的交叉性研究。此次出國有三個目的：
第一，學(xué)習(xí)和收集國外語用學(xué)、社會語言學(xué)和二語習(xí)得的ZUI新研究理論和研究方法；
第二，學(xué)習(xí)國外的語言教學(xué)方法，當前中國ZUI需要的是“英語+專業(yè)”的復(fù)合型人才，如何使學(xué)生的語用能力和語言能力齊頭并進，杜絕英語學(xué)習(xí)者高分低能現(xiàn)象成為當前中國二語習(xí)得領(lǐng)域的研究熱點，因此，學(xué)習(xí)國外的教學(xué)方法將對我國英語教學(xué)和學(xué)習(xí)有很大啟發(fā)；
第三，此次出國帶回的國外語用學(xué)、社會語言學(xué)和二語習(xí)得ZUI新理論和研究將會為我國語言學(xué)界注入新鮮血液，起到增磚添瓦的作用。
性別做為個體差異的一個重要組成部分，國內(nèi)其相關(guān)研究基本集中在社會語言學(xué)領(lǐng)域，其中較為關(guān)注的是社會生活中男女的話語行為方式差異。在二語習(xí)得過程中性別差異的研究并不多，尤其是對于學(xué)生語言能力和語用能力的性別差異研究更是屈指可數(shù)。國內(nèi)關(guān)于英語語用能力的重要性已得到一直認可，但如何提高英語語用能力實證研究的研究在中國還處于起步階段。作為語言學(xué)發(fā)源地的美國，具有優(yōu)越的語言學(xué)研究環(huán)境和基礎(chǔ)，擁有諸多世界的語言學(xué)家，代表著世界語言學(xué)研究的發(fā)展方向。
本人選擇的托來多大學(xué)是一所美國知名的公立綜合大學(xué)，該校的英語學(xué)院開設(shè)有語言學(xué)方向的本科生和研究生教育，具有堅實的語言學(xué)教學(xué)和研究團隊。本人選擇的導(dǎo)師是托萊多大學(xué)英語學(xué)院語言學(xué)團隊的MelindaReichelt教授，她主要從事社會語言學(xué)、二語習(xí)得和語用學(xué)研究，主要教授語言學(xué)專業(yè)的相關(guān)課程，她對英語學(xué)習(xí)者語用能力和語言能力的性別差異這個題目有著極大的興趣，本人其他的在研項目也幾乎都和MelindaReichelt教授的研究方向一致。此前，本人通過電子郵件的方式已經(jīng)和她進行了很多交流，并且在國內(nèi)已經(jīng)做了一些前期的實證研究，收集到一些一手數(shù)據(jù)。Melinda教授對本人的研究方向和方法也非常感興趣，認為我的研究方法對他的很多課題也非常有幫助。赴美后，我們將對美國環(huán)境下的英語專業(yè)學(xué)生的語言能力和語用能力性別差異作進一步研究，具體研究安排如下：
20xx.2.1—20xx.4.1：查找和收集語用學(xué)、社會語言學(xué)和二語習(xí)得相關(guān)資料，熟悉當前語言學(xué)ZUI前沿的研究，尤其是和本人研究題目相關(guān)的；觀察和學(xué)習(xí)托萊多大學(xué)的教學(xué)模式。
20xx.4.2—20xx.5.1：和Melinda教授共同制定語言能力和語用能力測試工具和方法，對她教授的學(xué)生進行測試，收集數(shù)據(jù)。
20xx.5.2—20xx.6.10：在Melinda教授指導(dǎo)下撰寫研究報告。
20xx.6.11—20xx.6.20：整理美國語言學(xué)界的ZUI新研究成果和理論，收拾行李準備回國。
留學(xué)計劃書7
歐美國家，特別是移民-國家，如澳大利亞、新西蘭、加拿大等國針對留學(xué)生簽證的時候往往要求提供留學(xué)學(xué)習(xí)計劃書，通過留學(xué)學(xué)習(xí)計劃書使簽證官了解您的背景，選擇留學(xué)專業(yè)的動機條件，選擇該國留學(xué)的理由，和清晰的未來留學(xué)時間安排，職業(yè)目標和回國理由，配合審核您的其它材料決定是否給您發(fā)放留學(xué)簽證，因此留學(xué)學(xué)習(xí)計劃書是一份很關(guān)鍵的文件。
總的來說，留學(xué)學(xué)習(xí)計劃書需要包括以下幾方面內(nèi)容：
1.簡單說明自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，專業(yè)背景及工作經(jīng)歷;
2.說明自己進一步求學(xué)的動機及為什么選擇該國，該大學(xué)與該專業(yè);
3.詳細的留學(xué)時間安排;
4.介紹留學(xué)所需資金及來源;
5.對未來職業(yè)目標的闡述，留學(xué)后回國的理由。
留學(xué)學(xué)習(xí)計劃書的行文風(fēng)格和文章結(jié)構(gòu)與個人陳述有很大不同，不需要太多個性化和感性的描述，而應(yīng)該是結(jié)構(gòu)清晰簡單，邏輯嚴密，闡述的事實明確，相關(guān)論據(jù)有力可信，學(xué)成回國的理由要非常充分，并且絕對不能和申請人的其他材料發(fā)生矛盾。關(guān)于學(xué)習(xí)計劃書等留學(xué)文件的寫作
由于使館的工作人員每天要處理大量的文件，因此留學(xué)學(xué)習(xí)計劃書切不可寫的太長，一般不應(yīng)超過800字，并且說明一個問題最好只用一個段落，段落前加上標題，以便使館的工作人員對您一段內(nèi)容的中心思想一目了然。您的闡述應(yīng)該非常清晰易讀，不能希望讓使館的工作人員從您的文字中"挖掘"您"潛在"內(nèi)容。
留學(xué)學(xué)習(xí)計劃書的重點部分是未來的職業(yè)計劃和留學(xué)后回國的理由，通過這一部分來告訴大使館您到該國留學(xué)后，確實能夠?qū)δ穆殬I(yè)發(fā)展有良好的幫助，并且有可信有力的理由學(xué)成歸國。
留學(xué)計劃書8
申請西班牙留學(xué)簽證的時候，需要申請人提供一份留學(xué)計劃。這份計劃包括個人情況介紹、赴西留學(xué)的動機、學(xué)習(xí)的目標和方法等內(nèi)容。西班牙領(lǐng)事館在審核材料的過程中，十分重視此份留學(xué)計劃。它是學(xué)生簽證申請成功的關(guān)鍵，也是簽證官考察申請人是否有移民傾向的重要依據(jù)之一。
那么如何寫好留學(xué)計劃呢?86總結(jié)出以下幾點方法：
首先，與申請人相關(guān)的基本信息不能有誤�；拘畔瑐�人介紹，父母工作情況，家庭資金狀況，國內(nèi)學(xué)習(xí)情況，申請留學(xué)專業(yè)等一系列基礎(chǔ)信息。這些信息不但在留學(xué)計劃書中體現(xiàn)，同時也會有其他相關(guān)材料專門呈現(xiàn)在簽證官面前，如果留學(xué)計劃中的基礎(chǔ)信息與遞交材料有出入，會讓簽證官對數(shù)據(jù)的真實性產(chǎn)生懷疑。
其次，理清赴西留學(xué)的目的、目標、方法以及時間安排。遞交留學(xué)計劃書的目的就是讓簽證官了解你為什么想學(xué)習(xí)西班牙語，為什么選擇西班牙作為留學(xué)目的國，以及赴西以后的學(xué)習(xí)方法和時間安排。比如，選擇留學(xué)西班牙是出于工作需要以提高自身的競爭力，還是出于自己的興趣愛好。計劃赴西留學(xué)的專業(yè)、攻讀的學(xué)位、學(xué)歷程度以及達到何種水平。并對赴西留學(xué)做一個大概的時間規(guī)劃，比如，前一年在語言中心學(xué)習(xí)語言，之后再花4年攻讀本科學(xué)位或者1-2年攻讀碩士學(xué)位。最后，還可以依據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標闡述自己的學(xué)習(xí)方法。
總之，在陳述留學(xué)動機時，同學(xué)們應(yīng)該突出自己的特點，結(jié)合自己的實際情況，言辭懇切，富有說服力，讓簽證官覺得真實合理，盡量避免千篇一律的說辭。
最后，畢業(yè)后的打算應(yīng)在學(xué)習(xí)計劃中有所體現(xiàn)。大家在留學(xué)計劃中一定要提到自己畢業(yè)之后的回國意愿。鑒于西班牙的國情，領(lǐng)事館一般都會忌諱有移民傾向的申請人。因此，為保證順利的獲得簽證，一定要注意此類內(nèi)容，文中不要體現(xiàn)想在當?shù)卣夜ぷ鞯阮愃普f法。
留學(xué)計劃書9
我叫，男，籍貫北京市,1987年12月04日出生于市區(qū)莊。身份證號碼：。我于20xx年3月高中畢業(yè)于北京市通州區(qū)第四中學(xué)，我從兒時便開始對韓國的各個方面產(chǎn)生了濃厚的興趣。在對它深入了解的過程中，我漸漸認識到了韓國與中國同屬東亞，并且同樣具有重要的地位。
通過我從各方面的了解，我發(fā)現(xiàn)韓國是傳統(tǒng)的東方禮儀之邦，具有悠久的歷史和燦爛的文化，無論是在語言,文字上，還是在傳統(tǒng)的建筑，服飾，飲食，體育上等，都蘊含著獨特的民族色彩，并且與此同時，現(xiàn)代的韓國也在飛速的發(fā)展著。在科技方面，例如在電子，汽車等領(lǐng)域的成績在世界上占有重要的地位;在文化方面，韓國的教育水平具有世界級的水準，可以給留學(xué)生提供學(xué)習(xí)先進文化的機會;在藝術(shù)方面，韓國的電影，音樂等現(xiàn)代藝術(shù)，也對亞洲及世界的青年人產(chǎn)生了巨大的影響。此外，更加令我欣賞的是韓國人所特有的民族感及道德觀念。
韓國人堅韌和團結(jié)的品德獲得了全世界的認可和敬佩;韓國人規(guī)范的禮儀以及對待他人的友好與熱情也十分令人感動。我認為，學(xué)習(xí)這些待人處事的優(yōu)秀品德，是和學(xué)習(xí)知識同樣重要的事情。韓國作為將傳統(tǒng)與現(xiàn)代很好結(jié)合的國家，在以上的各個方面都能為我提供廣闊的學(xué)習(xí)空間。為了適應(yīng)經(jīng)濟日趨發(fā)展，技術(shù)復(fù)合人才的需要，自費出國留學(xué)已經(jīng)成為眾多青年人所選擇的捷徑,韓國是我留學(xué)的最佳選擇,我決定申請韓國高麗大學(xué)的韓國語課程。
在韓國留學(xué)，我將投入最大的熱情，積極地面對未來的學(xué)習(xí)和生活,為今后報效祖國貢獻自己的一份微薄之力。我的父親在北京康佳力源健身俱樂部工作，母親在北京遠鵬建材公司工作，他們非常支持我赴韓留學(xué)，無論在精神上還是物質(zhì)經(jīng)濟上都將全力支持我!我計劃在1年內(nèi)學(xué)習(xí)韓國語，作到聽、說、讀、寫、譯全面發(fā)展，為今后進入韓國高麗大學(xué)打下一個良好的語言基礎(chǔ)和開端!學(xué)習(xí)期間我將遵守韓國法律，團結(jié)同學(xué)，尊重老師，在語言過關(guān)后，我誠懇請求導(dǎo)師推薦我讀本科生，完成本科學(xué)位后我將按時回國，從事相關(guān)的工作，為中韓兩國的交流和進一步的相互了解，以及整個亞洲更加密切的合作與發(fā)展貢獻自己的知識和力量。在這里懇請韓國高麗大學(xué)，韓國法務(wù)部的簽證官給我一個完成兒時夢想、赴韓留學(xué)機會，我將會不惜余力的珍惜與感激!在此我向您保證會嚴格遵守貴國法律，好好學(xué)習(xí)!
此致
敬禮
xxx
20xx年xx月xx日
留學(xué)計劃書10
我叫***，出生于****年**月**日，是20xx年高中應(yīng)屆畢業(yè)生并參加20xx年全國統(tǒng)一高考，并被金華一專科學(xué)校汽車銷售與維修專業(yè)錄取。
被錄取后雖然成為了一名大學(xué)生，但是沒能被自己所向往的計算機專業(yè)所錄取。而且現(xiàn)在進入了信息化時代，使我覺得將來計算機專業(yè)的就業(yè)前景將比汽車銷售與維修專業(yè)的就業(yè)前景好更容易得到一份好的工作。加拿大是一個我很喜歡的國家不僅有美麗的城市，而且是一個高度信息化的國家。所以我選擇留學(xué)加拿大。
我知道的中國的傳統(tǒng)教育體制還是學(xué)習(xí)方法及思維方式與國外有著很大的不同點。國外那種重視素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生思維創(chuàng)新的教育體制正是我所向往的那種教育體制，但我知道將會有很多的困難出現(xiàn)在我的面前。因此我會努力去掌握語言，去適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，以及適應(yīng)加拿大的文化。
在做出留學(xué)加拿大的決定前，我與家人進行了多次意見交換得到了父母的支持，這更加堅定了我的去加拿大留學(xué)的信念。并且給自己制定了留學(xué)計劃：
首先，要在最短的時間內(nèi)掌握法語并適應(yīng)加拿大的文化，努力在去加拿大的第一年學(xué)好法語并通過語言測試。
其次，學(xué)習(xí)我所喜愛的計算機專業(yè)知識并盡快地適應(yīng)加拿大的學(xué)習(xí)環(huán)境與法律法規(guī)，并在預(yù)算的3—4年的時間內(nèi)順利完成學(xué)業(yè)，學(xué)成回國。
完成學(xué)業(yè)回到中國后，我將在中國的計算機領(lǐng)域中找一個適合自己的工作并把自己在加拿大所學(xué)的計算專業(yè)知識運用在該工作中，我相信加拿大將是我人生的另一起點，我會在這個美麗的國家完成學(xué)業(yè)，為以后的成功奠定基礎(chǔ)。
留學(xué)計劃書11
在決定留美學(xué)習(xí)前一年到一年半時間，你應(yīng)該考慮以下問題：
你為什么要去美國學(xué)習(xí)？
哪一所大學(xué)是最適合你？
你需要財政資助嗎？ 先期預(yù)算一下花費會使你清楚了解自己經(jīng)濟實力是否能負擔得起留學(xué)所有花銷。
找出學(xué)校入學(xué)申請和財政資助申請最后期限，確定自己何時參加入學(xué)要求中提到必考測驗，因為考試結(jié)果必須在申請時一起寄送到學(xué)校。
報名參加入學(xué)要求中提到必考測驗。
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