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中學骨干教師培養(yǎng)計劃書
一、指導思想：
以新課標為準繩，以全面提高教師的科研素質(zhì)為重點，堅持走科研興校之路，充分發(fā)揮科研典型的示范帶頭作用，將科研與教學有機結合，形成全員參與教科研的良好氛圍，從而促進我鄉(xiāng)小學整體辦學水平的不斷提高。
二、工作任務：
1、加強學習，提高全體教師對科研工作重要意義的認識。
我們將組織全體教師認真學習《國務院關于深化教育改革的決定》、《新課程標準》中有對教育科研重要意義的論述，以及教育行政部門對教育科研工作的具體要求，使全體教師充分認識教育科研的重要意義，自覺投身于教育科研工作中，在教學中搞科研，向科研要質(zhì)量。
2、嚴格掌握標準，組建教育科研骨干隊伍。
期初，中心校下發(fā)教育科研骨干教師申報表。在自愿申報、學校推薦的基礎上，中心校將嚴格按照評價標準，選出任課教師的10%做為我鄉(xiāng)的教育科研骨干。對于教學質(zhì)量（此文來自優(yōu)秀斐斐課件園）低，缺乏敬業(yè)精神的教師，一律不允許進入骨干隊伍。從而使科研骨干隊伍樹得起、立得住，充分發(fā)揮骨干的示范帶頭作用。
3、切實加強骨干教師隊伍培訓提高工作。
�。�1）加強自學。各科研骨干教師要認真搞好自學。學習內(nèi)容為新的課程標準。新課程師資培訓資源包的相關內(nèi)容及各種新的教育教學（此文來自斐斐課件園）理論。注重將所學的理論應用于教學中，在教學中加以驗證，變成自己的東西。
�。�2）注重培訓。每學期對科研骨干教師集中培訓兩次。主要內(nèi)容為如何選擇研究課題，如何開展科研活動等相關實用性較強的內(nèi)容。
�。�3）發(fā)揮示范作用。每位科研骨干教師都要有自己的市級以上研究課題。在搞好研究的同時，注重引導其他教師選擇課題進行研究。
�。�4）注重經(jīng)驗的總結與積累。各科研骨干教師在從事研究的同時，應注重經(jīng)驗的積累與總結。每人每學期要有一篇論文在市級以上報刊發(fā)表或交流。
（5）加強對科研骨干教師的考評工作，促進其不斷進步。中心校每學期都要對科研工作進行專項檢查評估，對科研骨干教師實行動態(tài)管理，不斷補充新鮮血液，從而確�？蒲泄歉申犖橛休^強的戰(zhàn)斗力。
三、保證措施
1、成立組織，加強領導。
中心校成立由校長任組長的科研工作領導小組�？蒲惺揖唧w負責科研工作的正常運行，真正將科研與學校的各項工作有機結合，納入學校工作的議事日程。
2、強化激勵機制。
對科研工作實行一票否決制。對科研工作成績突出的單位和個人，將給予獎勵，從而調(diào)動全體教師積極參與科研的積極性與主動性。
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