托管班計(jì)劃書(shū)范文（通用11篇）
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰(zhàn)，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的托管班計(jì)劃書(shū)范文，希望對(duì)大家有所幫助。
托管班計(jì)劃書(shū) 1
一、項(xiàng)目介紹
項(xiàng)目名稱(chēng)：武漢昂立教育托管班
經(jīng)營(yíng)范圍：中小學(xué)生托管、課后輔導(dǎo)
場(chǎng)地選擇：武昌區(qū)才茂街江南花園一樓（省婦幼旁）
項(xiàng)目概述：為響應(yīng)武漢市政府，武漢市教育局的號(hào)召，以增加孩子知識(shí)、及時(shí)解決孩子在學(xué)校遺留問(wèn)題，將父母因工作繁忙無(wú)法照顧的孩子組織起來(lái)，進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，解決家長(zhǎng)與孩子雙方面困難，并且利用系統(tǒng)的管理教育，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活自理能力。
二、市場(chǎng)需求分析
1、當(dāng)今人們對(duì)教育的重視程度較以前大有提高
2、當(dāng)今的孩子競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)，壓力較大
3、父母都參與工作，很難耐心和全面得解決孩子的疑難問(wèn)題
4、學(xué)校老師不能逐一回答學(xué)生不懂、不會(huì)的問(wèn)題
三、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略
1．時(shí)間及定價(jià)
�。�1）暑寒假半托：9:00-12:00 或14:00-17:00，680元/月
�。�2）暑寒假全托：9:00-17:00, 1080元/月
（3）晚托： 15元/時(shí)
�。�4） 平常雙休全托： 9:00-17:00，60元/天
2、服務(wù)內(nèi)容
（1）每月組織學(xué)生進(jìn)行一次為時(shí)30分鐘特色讀書(shū)活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)表讀書(shū)感言并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)
�。�2）每周在黑板上更新天文地理以及常規(guī)語(yǔ)文知識(shí)，擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)面
（3）解決學(xué)生所有學(xué)科作業(yè)的疑難問(wèn)題，幫助其理解
�。�4）特殊服務(wù)：年齡較小或有特殊情況的學(xué)生，可由我們接來(lái)托管
3. 優(yōu)惠政策
�。�1）報(bào)一期昂立常規(guī)班，托管9折優(yōu)惠
�。�2）報(bào)三期昂立常規(guī)班，托管8.5折優(yōu)惠
�。�3）報(bào)六期昂立常規(guī)班，免費(fèi)送托管
4．經(jīng)營(yíng)策劃
宣傳手段：
�。�1) 公關(guān)促銷(xiāo)：利用學(xué)校關(guān)系，由學(xué)校推廣促銷(xiāo)。
�。�2) 熟人推薦：利用熟人介紹。
�。�3) 宣傳推廣：到各學(xué)校設(shè)點(diǎn)進(jìn)行宣傳推廣工作，特別是開(kāi)學(xué)、中午、下午放學(xué)時(shí)的宣傳。
�。�4) 單位宣傳：到學(xué)校門(mén)口和深入學(xué)校周邊的居民區(qū)派發(fā)宣傳單、張貼海報(bào)。
�。�5) 電話熱線：接受家長(zhǎng)的`咨詢、推廣。
（6) 人員推銷(xiāo)：直接推銷(xiāo)。
（7) 街道設(shè)點(diǎn)：深入各街道居委設(shè)招生站，進(jìn)行宣傳推廣。
�。�8）內(nèi)部轉(zhuǎn)化：積極向內(nèi)部學(xué)員推廣托管班，加強(qiáng)內(nèi)部轉(zhuǎn)換。
5．經(jīng)營(yíng)計(jì)劃
�、侔研律雽W(xué)的促銷(xiāo)工作作為全年的重心來(lái)抓。
�、阡N(xiāo)售指標(biāo)落實(shí)到個(gè)人，經(jīng)濟(jì)效益掛鉤。
③做好各學(xué)校、街道居委的宣傳、公關(guān)工作。
�、苄麄鲉螐埍仨毤皶r(shí)派送到準(zhǔn)消費(fèi)者手中。
�、菖c其他宣傳活動(dòng)同時(shí)開(kāi)展，互相結(jié)合
6、目標(biāo)
（1）九月份爭(zhēng)取托管班報(bào)名人數(shù)達(dá)到5人以上
�。�2）后續(xù)幾個(gè)月托管班爭(zhēng)取每個(gè)月能增加2人以上
�。�3）托管班穩(wěn)定以后，積極將其轉(zhuǎn)換成常規(guī)班學(xué)員
四、老師需做工作
1、及時(shí)登記托管班學(xué)員信息
2、認(rèn)真解決孩子所提問(wèn)題
3、認(rèn)真抽查學(xué)生作業(yè)完成情況，及時(shí)記錄并反饋
4、定期給托管班學(xué)員進(jìn)行回訪，向家長(zhǎng)反應(yīng)其詳細(xì)情況
托管班計(jì)劃書(shū) 2
一、背景與現(xiàn)狀
隨著生活質(zhì)量的提高和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的快速進(jìn)步，許多人都選擇離開(kāi)鄉(xiāng)村，移居城市，人群同步增長(zhǎng)，讓城市的日益擁擠，同時(shí)也使得許多家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ鞯仍虿坏貌话押⒆臃湃胗變簣@托管，以便能夠繼續(xù)參加工作。
然而，幼兒園托管服務(wù)目前存在著一些問(wèn)題，例如基礎(chǔ)設(shè)施、教學(xué)質(zhì)量、管理不善等問(wèn)題，這些問(wèn)題直接影響到幼兒園托管服務(wù)的質(zhì)量和效率，給家長(zhǎng)和幼兒帶來(lái)了許多不便。
因此，針對(duì)這些問(wèn)題，我們需要一項(xiàng)全面的改進(jìn)計(jì)劃，以提高幼兒園托管服務(wù)的質(zhì)量和效率，更好地為家長(zhǎng)和幼兒服務(wù)。
二、目標(biāo)與措施
1. 提高基礎(chǔ)設(shè)施
為了提高幼兒園托管服務(wù)的基礎(chǔ)設(shè)施，可以從以下幾個(gè)方面入手：
�。�1）拓展場(chǎng)地：幼兒園托管服務(wù)應(yīng)該擁有足夠的場(chǎng)地，以便為幼兒提供豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容。
�。�2）建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化施設(shè)：幼兒園托管服務(wù)要保證基本簡(jiǎn)潔衛(wèi)生，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)施，使家長(zhǎng)能夠放心地把孩子交給自己。
�。�3）增強(qiáng)安全措施：增強(qiáng)幼兒園托管服務(wù)的安全管理機(jī)制，確保孩子的安全。
�。�4）購(gòu)置教學(xué)設(shè)備：購(gòu)置與幼兒托管服務(wù)相關(guān)的教學(xué)設(shè)備，以向?qū)W生展示更多的知識(shí)和技能。
2. 提升教學(xué)質(zhì)量
為了提升幼兒園托管服務(wù)的'教學(xué)質(zhì)量，可以從以下幾個(gè)方面入手：
（1）招聘優(yōu)秀教師：幼兒園托管服務(wù)要重視師資隊(duì)伍建設(shè)，招聘優(yōu)秀教師，使教師數(shù)量和質(zhì)量達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)。
�。�2）開(kāi)設(shè)興趣課程：開(kāi)設(shè)興趣課程，為幼兒提供更多的課程選擇，以提高幼兒的參與度和學(xué)習(xí)興趣。
�。�3）追求創(chuàng)新教育：追求創(chuàng)造性的教育，將教學(xué)方式改為游戲化，學(xué)生們?cè)敢鈪⑴c其中。
�。�4）加強(qiáng)對(duì)孩子的觀察與評(píng)估：對(duì)孩子進(jìn)行綜合評(píng)估，可以更好地了解孩子的性格，早期進(jìn)行干預(yù)。
3. 加強(qiáng)管理
為了加強(qiáng)幼兒園托管服務(wù)的管理，可以從以下幾個(gè)方面入手：
（1）加強(qiáng)學(xué)生管理：設(shè)置學(xué)生檔案，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生的情況都要加以記錄，及時(shí)的進(jìn)行詢問(wèn)狀態(tài)，了解學(xué)生的相關(guān)知情權(quán)。
�。�2）建立家校聯(lián)系橋梁：家校溝通是幼兒教育重要的一環(huán)，教師和家長(zhǎng)之間的.互動(dòng)是必要的，教師應(yīng)該定期給家長(zhǎng)進(jìn)行通報(bào)和跟蹤。
（3）完善員工管理：建立統(tǒng)一員工管理制度，培育員工的服務(wù)意識(shí)和客戶滿意度，讓每一位員工明確自己的服務(wù)使命和目標(biāo)。
�。�4）提高服務(wù)水平：通過(guò)培訓(xùn)安排，建立完善的服務(wù)流程，提高服務(wù)品質(zhì)以更好的為用戶提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。 三、實(shí)施計(jì)劃
1. 第一階段：調(diào)查和采集信息，制定詳細(xì)計(jì)劃，包括改造預(yù)算，人力資源規(guī)劃以及教育改革措施等。
2. 第二階段：改造和重建基礎(chǔ)設(shè)施，招募和培訓(xùn)新的老師，以及完善員工管理制定新的服務(wù)流程。
3. 第三階段：開(kāi)課，試運(yùn)行，收集反饋意見(jiàn)并進(jìn)行改進(jìn)，以便對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行完善。
三、實(shí)施效果
通過(guò)以上改進(jìn)計(jì)劃的實(shí)施，能夠達(dá)到以下目標(biāo)：
�。�1）提高幼兒園托管服務(wù)的基礎(chǔ)設(shè)施水平，讓孩子能夠安心學(xué)習(xí)和生活。
�。�2）提升幼兒園托管服務(wù)的教學(xué)質(zhì)量，讓孩子能夠開(kāi)心、愉快地學(xué)習(xí)。
（3）加強(qiáng)幼兒園托管服務(wù)的管理，讓家長(zhǎng)能夠放心地把孩子交給幼兒園托管服務(wù)。
�。�4）提高幼兒園托管服務(wù)的用戶滿意度，讓更多的家長(zhǎng)選擇幼兒園托管服務(wù)。
四、總結(jié)
幼兒園托管服務(wù)是一個(gè)非常重要的社會(huì)服務(wù)，它能夠幫助家長(zhǎng)解決工作和照顧孩子的問(wèn)題。因此，我們需要重視幼兒園托管服務(wù)的質(zhì)量和效率，將其打造成為優(yōu)質(zhì)服務(wù)，為家長(zhǎng)和幼兒帶來(lái)更好的體驗(yàn)和服務(wù)。實(shí)施此計(jì)劃需要一些人力、物力和時(shí)間上的投入，但值得為幼兒園托管服務(wù)帶來(lái)的多方面益處。
托管班計(jì)劃書(shū) 3
�。ㄒ唬┱n后服務(wù)對(duì)象
課后服務(wù)工作主要針對(duì)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生、留守兒童以及貧困家庭。貧困家庭要由扶貧部門(mén)認(rèn)定。延時(shí)服務(wù)工作條件成熟的情況下，將適當(dāng)擴(kuò)大課后服務(wù)對(duì)象范圍。
�。ǘ┱n后服務(wù)時(shí)間
課后服務(wù)時(shí)間為每周一到周五學(xué)習(xí)日（寒、暑假及法定節(jié)假日除外）。下午正常放學(xué)后，具體時(shí)間結(jié)合家長(zhǎng)需求、學(xué)校實(shí)際和季節(jié)變化研究確定。
�。ㄈ┱n后服務(wù)內(nèi)容
因?qū)W校各年級(jí)各班學(xué)生情況不同，對(duì)各年級(jí)服務(wù)對(duì)象采取混合編班、集中管理的方式。在服務(wù)內(nèi)容上，組織開(kāi)展有利于學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性成長(zhǎng)的形式靈活、內(nèi)容豐富的.活動(dòng)，包括自主學(xué)習(xí)、體育、藝術(shù)活動(dòng)，課外閱讀，研究性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)活動(dòng)。也可以以興趣小組或社團(tuán)等不同形式組織的自主實(shí)踐活動(dòng)，以及其它適合學(xué)生身心發(fā)展的`活動(dòng)育人課程。
�。ㄋ模┱n后服務(wù)主體
各個(gè)班級(jí)發(fā)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)積極參加托管工作，鼓勵(lì)和吸納有藝術(shù)特長(zhǎng)的家長(zhǎng)、社會(huì)人士參與課后服務(wù)工作。學(xué)校根據(jù)各班情況確定課后服務(wù)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容等事項(xiàng)，并安排專(zhuān)任教師牽頭組織。
（五）課后服務(wù)程序
堅(jiān)持學(xué)生家長(zhǎng)自愿的原則，學(xué)校事先向家長(zhǎng)告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等，建立家長(zhǎng)申請(qǐng)、班級(jí)審核、學(xué)校統(tǒng)一實(shí)施的工作機(jī)制。由家長(zhǎng)向?qū)W校提出托管申請(qǐng)，學(xué)校審核申請(qǐng)并與家長(zhǎng)簽訂《課后服務(wù)工作看管服務(wù)協(xié)議書(shū)》，明確雙方權(quán)利義務(wù)和責(zé)任分工。
托管班計(jì)劃書(shū) 4
一、指導(dǎo)思想
全面落實(shí)黨的教育方針和科學(xué)發(fā)展觀，樹(shù)立“以人為本”的教育理念，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，切實(shí)抓好我校留守兒童關(guān)愛(ài)工作，確�！傲羰貎和苯】党砷L(zhǎng)，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。
二、主要措施
�。ㄒ唬┲贫ㄓ�(jì)劃，健全機(jī)制，發(fā)揮學(xué)校主陣地的作用。
1.成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)分工。根據(jù)區(qū)財(cái)政局、教育局“留守兒童寄宿管中心”工作方案，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定具體的工作方案，成立“留守兒童寄宿托管中心”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確領(lǐng)導(dǎo)組成員及部門(mén)職責(zé)，制訂部門(mén)詳細(xì)的工作計(jì)劃，并努力按工作計(jì)劃組織實(shí)施，逐步使關(guān)愛(ài)工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)�；�。使學(xué)校真正成為學(xué)生養(yǎng)品德、學(xué)知識(shí)，不斷提高思想覺(jué)悟，豐富文化知識(shí)的主陣地、主渠道。
2.建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。認(rèn)真調(diào)查摸底，了解留守兒童的底數(shù)，建立每個(gè)留守兒童的專(zhuān)門(mén)檔案和聯(lián)系卡。基本內(nèi)容包括：學(xué)生家庭詳細(xì)地址和聯(lián)系電話、家長(zhǎng)姓名及務(wù)工單位詳細(xì)地址和聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址和聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。通過(guò)聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)學(xué)校、班級(jí)與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。
3.實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度。建立和完善留守兒童結(jié)對(duì)幫扶制度，為每個(gè)留守兒童安排幫扶教師，幫扶教師要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，要根據(jù)留守兒童的表現(xiàn)及時(shí)與其家長(zhǎng)溝通，共同引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。建立教師關(guān)愛(ài)留守兒童成長(zhǎng)日記，促使更多的幫扶老師成為“代理家長(zhǎng)”。教師要定期走訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流，及時(shí)反饋兒童在校的情況，幫助做好兒童的`思想工作。對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁的陰影，讓留守兒童和其他在校兒童一樣，在老師和同學(xué)的'關(guān)心和愛(ài)護(hù)下健康成長(zhǎng)。
4.建立健全教師與留守兒童的談心制度。學(xué)校定期召開(kāi)幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。要求托管中心輔導(dǎo)教師每月至少與留守兒童談心一次，詳細(xì)填好記錄卡。對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)不認(rèn)真、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范的重點(diǎn)“問(wèn)題”留守兒童，要制定個(gè)別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。
5.開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng)。通過(guò)定期舉行托管中心少先隊(duì)活動(dòng)，舉辦書(shū)畫(huà)展、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng)，組織留守學(xué)生積極參與，在傳統(tǒng)節(jié)假日開(kāi)展“為留守兒童送溫暖”活動(dòng)，使他們生活在歡樂(lè)、和睦的氛圍中，找到家的感覺(jué)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、成長(zhǎng)的快樂(lè)。
6.注重對(duì)留守兒童的心理健康教育。針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，輔導(dǎo)教師著重開(kāi)設(shè)心理生理教育課，大力開(kāi)展心理咨詢、心理矯正活動(dòng)，開(kāi)展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度。
7.建立研討、交流制度。學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次“留守兒童”教育管理工作總結(jié)，要定期召開(kāi)座談會(huì)，交流經(jīng)驗(yàn)，研究工作，探索新路，采取措施，鞏固成果，增強(qiáng)實(shí)效，不斷提高留守學(xué)生教育管理的水平，充分發(fā)揮托管中心在“留守兒童”教育管理中的積極作用。
8.建立健全檢查考核機(jī)制。加強(qiáng)對(duì)留守學(xué)生的教育和管理，作為學(xué)校教育管理的重要組成部分，納入到托管中心輔導(dǎo)教師工作目標(biāo)體系之中。建立和完善工作考評(píng)制度，定期對(duì)班級(jí)、部門(mén)和教師進(jìn)行考評(píng)，作為獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。如因工作不力和失職而造成影響的，師德和年度考核定為不合格。
�。ǘ┟鞔_職責(zé)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。
1.加強(qiáng)對(duì)貧困留守兒童的資助工作。
學(xué)校、班級(jí)要對(duì)留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面，給予特別的照顧。家庭困難的留守兒童，在他們享受“義保”政策外，學(xué)校將安排一定的經(jīng)費(fèi)用于他們的資助，同時(shí)還要積極與社會(huì)各屆聯(lián)系，爭(zhēng)取社會(huì)資助，以結(jié)對(duì)幫扶、捐助、“代理家長(zhǎng)”等形式，為更多的困難留守兒童提供幫助，確保他們完成九年義務(wù)教育。
2.加大綜合治理力度，凈化校園環(huán)境。
進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，凈化、美化校園，發(fā)揮環(huán)境育人功能。要經(jīng)常性對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改，或向有關(guān)職能部門(mén)報(bào)告，爭(zhēng)取支持，在最短的時(shí)間內(nèi)消除隱患，為學(xué)生提供一個(gè)安全、健康、文明的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
�。ㄈ�(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)教育網(wǎng)絡(luò)，形成關(guān)愛(ài)合力。
學(xué)校利用托管中心這個(gè)平臺(tái)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)或委托監(jiān)護(hù)人的溝通，指導(dǎo)家長(zhǎng)或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人掌握與學(xué)校和兒童溝通的方法技巧，提高教育兒童的水平。平時(shí)要通過(guò)書(shū)信、電話、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與家長(zhǎng)定期聯(lián)系，幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念和育人方式，共同關(guān)注兒童生活、學(xué)習(xí)情況和心理、生理狀況，引導(dǎo)鼓勵(lì)兒童努力學(xué)習(xí)，自愛(ài)自強(qiáng)。遇到重大事情，老師要及時(shí)與在外務(wù)工的留守兒童父母進(jìn)行交流，達(dá)到真誠(chéng)溝通、解決問(wèn)題的目的。學(xué)校將積極與鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)系，爭(zhēng)取支持，利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)留守兒童活動(dòng)室和留守兒童之家資源開(kāi)展留守兒童的校外活動(dòng)，共同形成關(guān)愛(ài)留守兒童工作的合力。
三、重點(diǎn)工作安排
元月份：
1.開(kāi)展兩節(jié)困難留守兒童資助幫扶活動(dòng)。
2.部署寒假生活。
2月份：
1.啟動(dòng)“關(guān)愛(ài)留守兒童”工作，重點(diǎn)是留守兒童情況調(diào)查摸底。
2.對(duì)年度工作作出計(jì)劃安排（含留守兒童之家開(kāi)放日活動(dòng)安排）。
3月份：
1.建立健全學(xué)校寄宿托管中心“關(guān)愛(ài)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定工作方案，建立教師具體的幫扶措施，上報(bào)教育局計(jì)財(cái)股存檔。
2.從托管中心延伸到全校各班建立幫扶關(guān)愛(ài)小組并開(kāi)展活動(dòng)。
4月份：
1.托管中心輔導(dǎo)教師與學(xué)生及家長(zhǎng)間開(kāi)展一次談心交流，明確“學(xué)困”幫扶工作目標(biāo)和措施。
2.建立健全學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)中心（或心理咨詢室），協(xié)助輔導(dǎo)教師對(duì)重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行幫教。
3.結(jié)合期中教育教學(xué)檢查，對(duì)留守兒童托管中心建設(shè)情況進(jìn)行檢查，重點(diǎn)檢查了解教師志愿者幫扶情況、優(yōu)秀學(xué)生幫扶留守兒童情況、親情電話使用情況以及兒童之家圖書(shū)、器材使用情況。
5月份：
1.召開(kāi)以“留守兒童”教育為主要內(nèi)容的托管中心隊(duì)會(huì)。
2.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行一次家訪，特別要求對(duì)所有留守兒童監(jiān)護(hù)人進(jìn)行一次接觸。
6月份：
1.結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展具有學(xué)校特色的留守兒童關(guān)愛(ài)活動(dòng)（“六一兒童節(jié)關(guān)愛(ài)資助留守兒童行”活動(dòng)、開(kāi)展“五自好少年”優(yōu)秀留守兒童評(píng)選表彰活動(dòng)、開(kāi)展“我們的節(jié)日—端午關(guān)愛(ài)”活動(dòng)）。
2.托管中心輔導(dǎo)教師例會(huì)，總結(jié)交流留守兒童工作。
3.對(duì)留守兒童之家建設(shè)情況進(jìn)行半年全面督查，總結(jié)情況，指導(dǎo)今后工作。
7、8月份：
1.強(qiáng)化暑期安全教育，確保留守兒童平安健康。
2.配合相關(guān)部門(mén)開(kāi)展活動(dòng)。
9月份:
1.新學(xué)期留守兒童情況摸底。
2.部署新學(xué)期留守兒童之家工作。
3.開(kāi)展“中秋月圓關(guān)愛(ài)留守兒童”活動(dòng)。
10月份:
1.托管中心自愿者教師開(kāi)展幫扶活動(dòng)，并通過(guò)班主任例會(huì)開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流。
2.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行一次家訪，要求對(duì)所有留守兒童監(jiān)護(hù)人進(jìn)行一次接觸。
11月份：
1.結(jié)合期中教育教學(xué)檢查，對(duì)留守兒童托管中心建設(shè)情況進(jìn)行檢查，重點(diǎn)檢查了解教師志愿者幫扶情況、優(yōu)秀學(xué)生幫扶留守兒童情況、親情電話使用情況以及兒童之家圖書(shū)、器材使用情況。
2.開(kāi)展一次“留守兒童心理咨詢“活動(dòng)，重點(diǎn)是班主任全面了解兒童心理狀況。
12月份：
1、收集相關(guān)材料，整理檔案。
2、總結(jié)年度工作。
托管班計(jì)劃書(shū) 5
為了使本學(xué)期的托管工作能夠順利更好地開(kāi)展，為學(xué)生能夠在校安全健康的生活趕學(xué)習(xí)進(jìn)度，特制定計(jì)劃如下：
一、安全防范工作
1、做好門(mén)禁工作
�、僭谛ｉT(mén)口設(shè)置體溫檢測(cè)點(diǎn)，所有進(jìn)校人員進(jìn)行體溫檢測(cè)，并作好登記。學(xué)生進(jìn)校前離校時(shí)都要進(jìn)行體溫檢測(cè)。
�、谛ｉT(mén)外設(shè)立警示牌。
�、廴绨l(fā)現(xiàn)發(fā)熱等異常情況，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并送就醫(yī)。
�、芗议L(zhǎng)及外來(lái)咨詢?nèi)藛T一律不得進(jìn)入教學(xué)區(qū)域。如有有關(guān)部門(mén)進(jìn)行工作檢查，必須進(jìn)行體溫檢測(cè)，消毒登記后再允許進(jìn)入。
2、衛(wèi)生消毒工作
�、僬J(rèn)真徹底做好校內(nèi)環(huán)境、物品的清潔消毒工作，包括學(xué)校外圍，校內(nèi)地面、桌椅臺(tái)面、衛(wèi)生間、門(mén)窗把手等各個(gè)角落，嚴(yán)格按照環(huán)境消殺要求進(jìn)行。
�、诿刻靸纱蜗麣⒐ぷ�，時(shí)間安排為：早9：00——10：00下午13：50——14：50
�、蹖W(xué)生用餐衛(wèi)生、消毒工作
a、對(duì)廚房、儲(chǔ)藏室、餐廳等環(huán)境，物品進(jìn)行全面清潔消毒。
b、保證食品供給安全，專(zhuān)人定點(diǎn)采購(gòu)。
c、嚴(yán)格參照食堂防疫方案開(kāi)展工作，工作人員嚴(yán)格按各項(xiàng)制度進(jìn)行操作。
3、宣傳教育
�、倜刻鞂�(duì)學(xué)生進(jìn)行健康、衛(wèi)生知識(shí)教育，教學(xué)生正確的洗手方法，個(gè)人防護(hù)方法等。
�、谕ㄟ^(guò)信息群，美篇等形式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)宣傳，保證一周一次。
�、坶_(kāi)展衛(wèi)生知識(shí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，保證一周一次。
二、教學(xué)工作安排
1、了解各年級(jí)學(xué)生網(wǎng)課課程進(jìn)度，教師對(duì)學(xué)生所學(xué)網(wǎng)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，找出重難點(diǎn)，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2、開(kāi)學(xué)后及時(shí)了解學(xué)生在校上課情況，與學(xué)校同步對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
3、繼續(xù)開(kāi)展每日一練活動(dòng)。
4、實(shí)行積分獎(jiǎng)勵(lì)或其他方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
5、教師應(yīng)提前一天備課，每周一個(gè)反思小結(jié)。
6、每周五2點(diǎn)之前上交備課，備課內(nèi)容詳細(xì)（課程+活動(dòng)+情況交流），每周最少兩次與家長(zhǎng)的交流記錄。
7、開(kāi)展每周一次教研活動(dòng)，每位老師輪流主持，不斷學(xué)習(xí)探索，提高專(zhuān)業(yè)能力。
8、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
�、匍_(kāi)學(xué)初家長(zhǎng)會(huì)：向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期我們的管理措施，衛(wèi)生、安全。介紹教育計(jì)劃，復(fù)習(xí)、新授同步。
�、趯W(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)：總結(jié)本學(xué)期學(xué)校的'各項(xiàng)工作，做出的努力，取得的.成績(jī)。學(xué)生的整體發(fā)展情況。各班級(jí)老師單獨(dú)交流情況。
9、簽定本學(xué)期安全責(zé)任書(shū)。
10、周末輔導(dǎo)課程的開(kāi)設(shè)。
上課時(shí)間：每周日
語(yǔ)文8：00——9：30
數(shù)學(xué)9：40——11：10英語(yǔ)11：20——12：50
三、月工作安排
四月
�、儆訉W(xué)生返校
�、诤炗啺踩珔f(xié)議書(shū)
�、壅匍_(kāi)家長(zhǎng)會(huì)
五月
�、俚卣鸢踩菥�
�、谝卟☆A(yù)防知識(shí)主題教育
③六一活動(dòng)準(zhǔn)備
六月
�、倭宦�(lián)歡活動(dòng)
�、谙募景踩黝}教育七月
①總結(jié)復(fù)習(xí)、考試
②暑期安全教育
托管班計(jì)劃書(shū) 6
新的學(xué)期又開(kāi)始了，樂(lè)樂(lè)托管將在社區(qū)及協(xié)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，以新的精神面貌帶領(lǐng)我的孩子們跨進(jìn)新的.學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期里，我要百尺竿頭，更進(jìn)一步，將樂(lè)樂(lè)托管推向新高度，為達(dá)到目標(biāo)，主要從以下幾個(gè)方面入手：
一、 堅(jiān)持安全第一
1、 開(kāi)學(xué)前開(kāi)展一次安全檢查，主要檢查托管中心的電路與氣路是否老化、檢查托管中心是否存在易爆等危險(xiǎn)物品、檢查托管中心是否存在各種尖銳物品，防止孩子碰傷、檢查防護(hù)窗是否牢固，防止孩子墜落。
2、 在開(kāi)學(xué)前，對(duì)于所有托管中心的孩子開(kāi)展一次安全教育，講解安全方面的注意事項(xiàng)。
3、 對(duì)于1、2年級(jí)和重點(diǎn)學(xué)生堅(jiān)持每天接送。
二、 嚴(yán)抓食品衛(wèi)生
1、 開(kāi)學(xué)前對(duì)所有餐具進(jìn)行消毒處理。
2、 廚師必須具備“健康證”才能上崗。
3、 堅(jiān)持每天采購(gòu)新鮮蔬菜，堅(jiān)持飯菜隔夜不用的原則。
三、 提升服務(wù)水平
1、 每天組織老師認(rèn)真?zhèn)湔n、交流課后輔導(dǎo)心得。
2、 每月不少于一次帶領(lǐng)老師到協(xié)會(huì)其他托管交流經(jīng)驗(yàn)，以提高教育水平。
四、 積極參加社區(qū)及協(xié)會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)
1、 根據(jù)社區(qū)的安排給劉望宇小朋友送愛(ài)心午飯。
2、 認(rèn)真完成協(xié)會(huì)布置的各項(xiàng)任務(wù)。
托管班計(jì)劃書(shū) 7
為進(jìn)一步深化托管聯(lián)動(dòng)工作，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，切實(shí)提升我校辦學(xué)水平和質(zhì)量，推進(jìn)義務(wù)教育均衡高效發(fā)展，根據(jù)《中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)初級(jí)中學(xué)幫扶農(nóng)村學(xué)校工作方案》（衛(wèi)教發(fā)[20xx]358號(hào)）和《中衛(wèi)市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)委托管理工作的意見(jiàn)》（衛(wèi)教發(fā)[20xx]285號(hào)）的相關(guān)規(guī)定，我校與中衛(wèi)四中、中衛(wèi)六小為托管聯(lián)動(dòng)發(fā)展學(xué)校，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，特制定如下工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以《中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)初級(jí)中學(xué)幫扶農(nóng)村學(xué)校工作方案》和《中衛(wèi)市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)委托管理工作的意見(jiàn)》文件精神為指導(dǎo)，根據(jù)中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小制定的托管聯(lián)動(dòng)發(fā)展工作實(shí)施方案，依托中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小教育資源的優(yōu)勢(shì)，建立與我校相互對(duì)應(yīng)、資源共享、互助共進(jìn)的.長(zhǎng)效機(jī)制，加速我校教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，全面提高我學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
在托管聯(lián)動(dòng)期內(nèi)，按照中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小制定的幫扶工作實(shí)施方案，充分發(fā)揮中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小的優(yōu)質(zhì)教育資源的示范輻射作用，在學(xué)校管理、隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)、文化建設(shè)、師生互動(dòng)等方面構(gòu)建幫扶機(jī)制，揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而達(dá)到強(qiáng)弱互補(bǔ)、資源共享、交互引領(lǐng)、和諧共進(jìn)的目的，縮小并逐步消除學(xué)校人力資源差距，加速我校教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，全面提高我學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
三、工作任務(wù)
�。ㄒ唬⿲W(xué)校管理方面
1、學(xué)習(xí)中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小先進(jìn)的辦學(xué)思想和理念，完善和規(guī)范各項(xiàng)管理制度，規(guī)范辦學(xué)行為和日常工作管理，提高管理水平；加強(qiáng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)、校園文化建設(shè)和班級(jí)管理，開(kāi)展心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面的學(xué)習(xí)與交流。
2、我校教學(xué)管理人員不定期到中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)。
�。ǘ┙虒W(xué)教研方面
1、我校教師在中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小教師的指導(dǎo)幫助下不斷規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)基礎(chǔ)教育課程改革和教育教學(xué)研究，更新教育觀念，改革教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。
2、我校在中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小的指導(dǎo)下加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、功能室、圖書(shū)室建設(shè)，認(rèn)真開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，開(kāi)好信息技術(shù)課，充分利用現(xiàn)代教育教學(xué)手段尤其是信息化手段，切實(shí)提高教學(xué)效率和水平。
3、雙方開(kāi)展的公開(kāi)課、示范課和教研活動(dòng)等相互開(kāi)放，與中衛(wèi)四中、中衛(wèi)六小合作開(kāi)展同課異構(gòu)、課例研討等教研活動(dòng)，優(yōu)秀教學(xué)課件、輔導(dǎo)資料和習(xí)題等相互交流，藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等互派教師參與和學(xué)習(xí)。
4、積極參加中衛(wèi)四中的中考備考研討會(huì)，學(xué)習(xí)中衛(wèi)四中先進(jìn)的備考理念，提高我校中考備考質(zhì)量。
5、學(xué)習(xí)中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小關(guān)于小專(zhuān)題研究方面的方式方法，邀請(qǐng)優(yōu)秀教師到我校指導(dǎo)小專(zhuān)題研究，使我校的小專(zhuān)題研究有所突破。
6、組織教師積極參與送教到校活動(dòng)，相互交流，相互學(xué)習(xí)。
�。ㄈ╆�(duì)伍建設(shè)方面
1、我校在中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小的幫助指導(dǎo)下制定教師培訓(xùn)計(jì)劃，開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)水平。
2、我校組織教師通過(guò)參與中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小的集體備課、隨班聽(tīng)課、評(píng)課、上示范課、專(zhuān)題講座、“結(jié)對(duì)子” 等活動(dòng)，全面提高我校教師素質(zhì)。
四、保障措施
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)托管聯(lián)動(dòng)發(fā)展工作計(jì)劃的制定與實(shí)施。
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成 員：
2、主動(dòng)與中衛(wèi)四中、中衛(wèi)六小聯(lián)系，積極參加他們的各類(lèi)教學(xué)教研活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要積極主動(dòng)地與其保持聯(lián)系，有序推進(jìn)聯(lián)動(dòng)發(fā)展工作。
3、重視考核管理。本學(xué)期我校將教師參與托管聯(lián)動(dòng)發(fā)展的情況記入教師業(yè)務(wù)考核，提高教師參與托管聯(lián)動(dòng)發(fā)展的積極性。
托管班計(jì)劃書(shū) 8
一、工作計(jì)劃的制定
作為托管輔導(dǎo)老師，在工作前需要認(rèn)真制定自己的工作計(jì)劃，以確保自己能夠有效率地完成工作任務(wù)。這其中要考慮到以下幾點(diǎn)：
1、明確工作目標(biāo)：托管輔導(dǎo)老師的主要工作就是對(duì)孩子進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)和照顧，因此我們需要先明確自己的工作目標(biāo)，即讓孩子能夠在我們的幫助下提高成績(jī)、更好地適應(yīng)生活和學(xué)習(xí)。
2、制訂工作步驟：為了能夠順利地達(dá)成工作目標(biāo)，我們需要制訂詳細(xì)的工作步驟。首先我們要對(duì)孩子進(jìn)行全面的了解，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的問(wèn)題和困難，同時(shí)也要為他們制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和生活規(guī)律，以確保他們能夠健康成長(zhǎng)。
3、制訂時(shí)間安排：依照工作步驟，我們需要為每一項(xiàng)工作定下時(shí)間節(jié)點(diǎn)，以便于我們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)完成相應(yīng)的任務(wù)。
二、具體實(shí)施計(jì)劃
1、建立良好的師生關(guān)系
托管輔導(dǎo)老師需要與孩子建立良好的師生關(guān)系，這樣才能更好地了解孩子的問(wèn)題和需求。為此，我們需要盡可能多的與孩子接觸，聽(tīng)取他們的心聲和想法。在這個(gè)過(guò)程中，我們還要適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的關(guān)懷和愛(ài)意，讓孩子感受到我們的溫暖和關(guān)心。
2、針對(duì)性的輔導(dǎo)
托管輔導(dǎo)老師需要根據(jù)孩子的具體情況，進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。我們需要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況、性格特點(diǎn)、家庭背景等進(jìn)行全面的了解，然后針對(duì)性地為他們制定相應(yīng)的輔導(dǎo)方案。我們可以根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)興趣、能力和潛力，為他們量身打造適合他們的學(xué)習(xí)方式和方法，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中得到更好的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
3、制定合理的生活規(guī)律
托管輔導(dǎo)老師還需要為孩子制定合理的生活規(guī)律。我們需要根據(jù)孩子的身體狀況、生活習(xí)慣和日�；顒�(dòng)等方面進(jìn)行全面的.考慮，制定相應(yīng)的生活規(guī)律和習(xí)慣。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要盡可能照顧孩子的身心健康，為他們提供適宜的生活環(huán)境和條件。
4、積極溝通和反饋
托管輔導(dǎo)老師還需要積極溝通和反饋，及時(shí)了解孩子的情況和問(wèn)題，以便及時(shí)調(diào)整輔導(dǎo)方案和工作計(jì)劃。我們需要與孩子保持良好的溝通，聽(tīng)取他們的想法和建議，同時(shí)也要積極向他們傳達(dá)自己的教育理念和想法，為他們提供更加全面的幫助和指導(dǎo)。
三、總結(jié)
在托管輔導(dǎo)老師的工作中，制定合理的工作計(jì)劃十分重要。只有在計(jì)劃的指導(dǎo)下，我們才能更好地了解孩子的需求，制定相應(yīng)的輔導(dǎo)方案和生活規(guī)律，讓孩子得到更好的成長(zhǎng)和進(jìn)步。因此，作為一名托管輔導(dǎo)老師，我們需要時(shí)刻明確工作目標(biāo)，制訂詳細(xì)的工作步驟，合理安排時(shí)間，并積極與孩子溝通和交流，為孩子提供最好的幫助和指導(dǎo)。
托管班計(jì)劃書(shū) 9
一、班級(jí)情況分析
我班現(xiàn)有托兒18名，其中新生有2名。經(jīng)過(guò)上半學(xué)期在園的學(xué)習(xí)、游戲、生活活動(dòng)，孩子們?cè)诟鞣矫娑加谢蚨嗷蛏俚倪M(jìn)步。孩子們從剛開(kāi)學(xué)時(shí)看見(jiàn)幼兒園大門(mén)就哭到如今天天吵著要來(lái)幼兒園；從吃飯、小便、穿脫衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子；從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌┅┅孩子們的進(jìn)步是顯而易見(jiàn)的，他們已經(jīng)開(kāi)始適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活。同時(shí)在孩子們的身上也有不少的問(wèn)題，如孩子小小年紀(jì)就會(huì)識(shí)字、念兒歌、背古詩(shī)，但獨(dú)立性差，依賴性強(qiáng)，動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)走路容易摔跤。而家長(zhǎng)們也往往把對(duì)孩子的培養(yǎng)重點(diǎn)放在智力的發(fā)展上，讓孩子學(xué)這學(xué)那卻忽略了能力、習(xí)慣、情感的培養(yǎng)，以至許多孩子都是高智商底能力。
二、指導(dǎo)思想
繼續(xù)以科技發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本的宗旨，根據(jù)園務(wù)計(jì)劃全面實(shí)施素質(zhì)教育和思想品質(zhì)教育，注重幼兒的個(gè)性差異，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，打好基礎(chǔ)，開(kāi)拓創(chuàng)新，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，拓展現(xiàn)代幼兒科技教育研究，貫徹以幼兒為本的教學(xué)思想，將保教相結(jié)合的工作作為班級(jí)工作的重點(diǎn)之一來(lái)進(jìn)行，從為孩子全面、和諧、身心健康的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
三、具體工作及措施
�。ㄒ唬┕餐�
目標(biāo)1：
在老師的幫助下，愉快參加各類(lèi)活動(dòng)。
措施：
�。�1）組織幼兒參加各種活動(dòng)，在活動(dòng)中教師指導(dǎo)幼兒玩的方法，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
�。�2）保證每天的戶外活動(dòng)時(shí)間，為幼兒提供各種活動(dòng)器具，引導(dǎo)幼兒會(huì)玩，愛(ài)玩。
�。�3）通過(guò)做操、律動(dòng)、體育游戲、發(fā)展幼兒的各種動(dòng)作和身體的協(xié)調(diào)能力。
目標(biāo)2：
能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等，發(fā)展幼兒的小肌肉群，逐步增強(qiáng)身體的適應(yīng)能力。
措施：
�。�1）過(guò)各種體育游戲和幼兒學(xué)習(xí)模仿操來(lái)發(fā)展走、跑、跳、爬等一些基本技能，并能在寬25CM高5CM的積木上走，身體保持平衡。
�。�2）在日常活動(dòng)中，通過(guò)各種游戲?qū)τ變哼M(jìn)行搭積木的訓(xùn)練，以發(fā)展幼兒的小肌肉動(dòng)作。
�。�3）人手一份活動(dòng)器械做到室內(nèi)室外都適用。
�。�4）通過(guò)各種體育活動(dòng)和游戲，增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力和抵抗能力。
�。�5）在一日活動(dòng)中，老師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扶著樓梯一步一級(jí)地上、下樓梯。
�。�6）能單手連拍球三個(gè)到四個(gè)。
目標(biāo)3：
在活動(dòng)中注意安全，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。
措施：
�。�1）通過(guò)故事、討論、情景表演等形式知道玩的時(shí)候不能奔跑，不能推擠別人。
（2）活動(dòng)中提醒幼兒排隊(duì)走路、玩滑梯。
目標(biāo)4：
鞏固盥洗、入廁常規(guī)、能根據(jù)需要及時(shí)入廁。
措施：
（1）通過(guò)平時(shí)的.生活活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步熟悉自己的毛巾、茶杯標(biāo)簽，能用自己的毛巾擦手擦臉，用自己的茶杯喝水。、
�。�2）通過(guò)故事、談話、兒歌等形式，鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培養(yǎng)幼兒手臟時(shí)養(yǎng)成即時(shí)獨(dú)立地洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。（手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干凈再甩三下，會(huì)打開(kāi)毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。
（3）利用生活活動(dòng)時(shí)間通過(guò)各種形式，讓幼兒知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上褲子再請(qǐng)老師幫忙塞衣服。
目標(biāo)5：
愉快的進(jìn)餐，基本上能獨(dú)立吃完自己一份飯菜，保持桌面、地面、身上的整潔。
托管班計(jì)劃書(shū) 10
一、項(xiàng)目背景與目的
隨著現(xiàn)代生活節(jié)奏的加快，越來(lái)越多的家長(zhǎng)面臨工作與家庭教育的雙重壓力。托管班作為一種解決孩子放學(xué)后無(wú)人看管問(wèn)題的服務(wù)模式，受到了廣大家長(zhǎng)的青睞。本計(jì)劃書(shū)旨在創(chuàng)建一個(gè)專(zhuān)業(yè)、安全、有趣的托管班，為孩子們提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、娛樂(lè)和社交環(huán)境，同時(shí)減輕家長(zhǎng)們的負(fù)擔(dān)。
二、托管班定位
1. 服務(wù)對(duì)象：主要針對(duì)幼兒園至小學(xué)低年級(jí)的'學(xué)生，提供放學(xué)后的托管服務(wù)。
2. 服務(wù)內(nèi)容：提供作業(yè)輔導(dǎo)、課外閱讀、興趣培養(yǎng)、安全看護(hù)等服務(wù)。
3. 服務(wù)特色：以“寓教于樂(lè)”為核心理念，注重孩子的全面發(fā)展，培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力、社交能力和興趣愛(ài)好。
三、運(yùn)營(yíng)策略
1. 場(chǎng)地選擇：選擇交通便利、環(huán)境優(yōu)雅、安全可靠的場(chǎng)地作為托管班所在地。
2. 師資團(tuán)隊(duì)：招聘具備教育經(jīng)驗(yàn)、有責(zé)任心和愛(ài)心的教師，組建專(zhuān)業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)。
3. 課程設(shè)置：結(jié)合孩子的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，設(shè)置多元化的課程，包括作業(yè)輔導(dǎo)、課外閱讀、手工制作、繪畫(huà)、音樂(lè)、體育等。
4. 安全管理：制定嚴(yán)格的安全管理制度，確保孩子在托管班期間的安全。包括接送制度、門(mén)禁制度、食品安全等。
5. 家長(zhǎng)溝通：建立家長(zhǎng)微信群或QQ群，定期向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，與家長(zhǎng)保持良好的溝通。
四、市場(chǎng)推廣
1. 口碑營(yíng)銷(xiāo)：通過(guò)優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和良好的口碑，吸引更多的家長(zhǎng)和學(xué)生加入。
2. 合作推廣：與幼兒園、小學(xué)等教育機(jī)構(gòu)建立合作關(guān)系，共同推廣托管班服務(wù)。
3. 網(wǎng)絡(luò)宣傳：利用社交媒體、網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行宣傳，提高托管班的知名度。
五、財(cái)務(wù)規(guī)劃
1. 預(yù)算制定：根據(jù)托管班的規(guī)模和運(yùn)營(yíng)成本，制定合理的預(yù)算。
2. 收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)服務(wù)內(nèi)容和質(zhì)量，制定合理的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，確保托管班的盈利。
3. 資金管理：建立健全的財(cái)務(wù)管理制度，確保資金的合理使用和監(jiān)管。
六、發(fā)展規(guī)劃
1. 短期目標(biāo)：在一年內(nèi)實(shí)現(xiàn)托管班的穩(wěn)定運(yùn)營(yíng)，形成良好的口碑和品牌形象。
2. 中期目標(biāo)：在三年內(nèi)擴(kuò)大托管班的規(guī)模，提高服務(wù)質(zhì)量，成為當(dāng)?shù)刂耐泄芷放啤?/p>
3. 長(zhǎng)期目標(biāo)：在五年內(nèi)實(shí)現(xiàn)托管班的多元化發(fā)展，拓展相關(guān)業(yè)務(wù)，如教育培訓(xùn)、研學(xué)旅行等，形成綜合性的教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。
通過(guò)以上規(guī)劃，我們將努力打造一個(gè)專(zhuān)業(yè)、安全、有趣的托管班，為孩子們提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，同時(shí)幫助家長(zhǎng)們解決后顧之憂。我們相信，在大家的共同努力下，托管班一定能夠取得長(zhǎng)足的發(fā)展。
托管班計(jì)劃書(shū) 11
一、背景與目標(biāo)
隨著現(xiàn)代家庭生活節(jié)奏的加快，許多家長(zhǎng)因工作或其他原因無(wú)法親自照顧和教育孩子。為此，托管班應(yīng)運(yùn)而生，為孩子們提供了一個(gè)安全、有趣且富有教育意義的環(huán)境。本計(jì)劃書(shū)旨在制定一套完善的托管班運(yùn)營(yíng)方案，為孩子們提供全方位的支持和引導(dǎo)，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活和情感上得到全面發(fā)展。
二、服務(wù)內(nèi)容與特色
1. 托管服務(wù)：為低齡兒童提供全日制或半日制托管服務(wù)，包括午餐、午休等。確保孩子們?cè)谕泄芷陂g得到充分的照顧和關(guān)注。
2. 教育活動(dòng)：根據(jù)孩子們的年齡和興趣，設(shè)計(jì)豐富多彩的教育活動(dòng)，如手工制作、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、音樂(lè)舞蹈、閱讀寫(xiě)作等。通過(guò)互動(dòng)式學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子們的好奇心和探索精神。
3. 安全防護(hù)：加強(qiáng)托管班的安全管理，制定嚴(yán)格的安全制度，確保孩子們?cè)谕泄芷陂g的人身安全。同時(shí)，定期進(jìn)行安全演練，提高孩子們的自我保護(hù)能力。
4. 情感關(guān)懷：關(guān)注孩子們的情感需求，為他們提供溫暖的家庭式關(guān)懷。通過(guò)談心、游戲等方式，增進(jìn)師生之間的情感交流，讓孩子們?cè)谕泄馨喔惺艿郊业臏嘏?/p>
三、運(yùn)營(yíng)策略
1. 選址與裝修：選擇交通便利、環(huán)境優(yōu)美的地段作為托管班的場(chǎng)所。裝修風(fēng)格以溫馨、舒適為主，營(yíng)造家一般的氛圍。
2. 人員配備：聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)、有愛(ài)心、有責(zé)任心的教師和管理人員，為孩子們提供專(zhuān)業(yè)的照顧和教育服務(wù)。同時(shí)，定期進(jìn)行教師培訓(xùn)，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
3. 課程設(shè)置：根據(jù)孩子們的年齡和興趣，制定科學(xué)合理的課程計(jì)劃。注重課程的趣味性和實(shí)用性，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
4. 家長(zhǎng)溝通：建立家長(zhǎng)溝通機(jī)制，定期向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子們的學(xué)習(xí)和生活情況。同時(shí)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與托管班的各類(lèi)活動(dòng)，增進(jìn)家校之間的了解和信任。
四、市場(chǎng)推廣與品牌建設(shè)
1. 宣傳推廣：通過(guò)線上線下相結(jié)合的方式，進(jìn)行托管班的宣傳推廣。利用社交媒體、宣傳單頁(yè)等渠道，擴(kuò)大托管班的知名度。
2. 口碑營(yíng)銷(xiāo)：注重服務(wù)質(zhì)量和教育質(zhì)量，提高家長(zhǎng)和孩子們的.滿意度。通過(guò)口碑傳播，吸引更多的家長(zhǎng)選擇我們的托管班。
3. 品牌建設(shè)：打造具有特色的托管班品牌，樹(shù)立良好的品牌形象。通過(guò)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和教育，提高品牌的知名度和美譽(yù)度。
五、總結(jié)與展望
本計(jì)劃書(shū)為托管班的運(yùn)營(yíng)提供了一套完整的方案，旨在幫助孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活和情感上得到全面發(fā)展。未來(lái)，我們將繼續(xù)優(yōu)化服務(wù)內(nèi)容和運(yùn)營(yíng)策略，提高托管班的服務(wù)質(zhì)量和教育水平。同時(shí)，我們也將關(guān)注市場(chǎng)動(dòng)態(tài)和家長(zhǎng)需求的變化，不斷調(diào)整和完善我們的服務(wù)內(nèi)容和運(yùn)營(yíng)策略。我們相信，在全體員工的共同努力下，我們的托管班將成為孩子們健康成長(zhǎng)的搖籃和家長(zhǎng)們放心選擇的品牌。
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