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建議書作文

時(shí)間:2021-12-07 13:06:10 建議書 我要投稿

【必備】建議書作文集錦5篇

  在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,越來越多人會(huì)去使用建議書,建議書不是最終的定文形式,它可以被修改,被增刪,甚至棄之不用,它具有較強(qiáng)的可塑性。你寫建議書時(shí)總是沒有新意?以下是小編整理的建議書作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【必備】建議書作文集錦5篇

建議書作文 篇1

  人類朋友們:

  地球是我們的家園,我們生活在這個(gè)蔚藍(lán)色的星球上,有明凈的天空湛藍(lán)的!缃袷职l(fā)達(dá)的地球,雖然環(huán)境看起來貌似樂觀,但是卻有十分大的隱患,這都是人類造成的:大肆砍伐樹木,建立化工廠,胡亂排放氣體,世界每年的汽車尾氣排放量多達(dá)6億多噸,估計(jì)下個(gè)世紀(jì)中葉地球表面有三分之一的土地被沙化,威脅著60多個(gè)國家……看見這一組組觸目驚心的數(shù)字,人類,你們有何感想?從2300萬年前到1800萬年前森林古猿的出現(xiàn)到現(xiàn)在人類科技高度發(fā)達(dá)的時(shí)代,對(duì)于人類從未停止的索取,大自然是“有求必應(yīng)”的。然而,這更滋長了人類的貪欲。舉一個(gè)例子:我國的木蘭溪,50年代初本是一條清澈見底的小河,現(xiàn)在是魚蝦絕跡的污河,又為我們的地球母親增添了一道傷痕。這不是給人類敲響警鐘了嗎?

  由此,我鄭重地向未覺悟的人類建議:

  第一,人類想要征服大自然。首先要尊重大自然,對(duì)于改造自然應(yīng)慎之又慎,使自身利益與自然協(xié)調(diào)發(fā)展,決不能重蹈西方國家“先污染,后治理”的覆轍。

  第二,要從我做起,首先選擇有利于保護(hù)環(huán)境的生活方式。善待我們的家園,善待地球,共創(chuàng)一個(gè)和諧美好的環(huán)境。

  1.節(jié)約資源

  以節(jié)水為榮,隨時(shí)關(guān)上水龍頭,防止浪費(fèi)資源。

  2.綠色消費(fèi),環(huán)保選擇

  用無鉛汽油,無隔鉛電池,無磷洗衣粉,減少水域空氣的污染。

  3.重復(fù)使用,多次利用

  盡量少用一次性品,多用耐用品。

  4.分類回收

  不亂丟棄廢電池,廢塑料袋等垃圾廢物;將垃圾分類投放,變廢為寶,使資源循環(huán)再生,造福于人類。

  5.保護(hù)自然,善待萬物

  不獵殺稀有動(dòng)物和受保護(hù)動(dòng)物,關(guān)愛與保護(hù)野生動(dòng)物。

  作為新時(shí)代的小學(xué)生,我倡導(dǎo)同學(xué)們?cè)黾颖Wo(hù)環(huán)境的意識(shí),也建議更多的人來參加我們的隊(duì)伍,保護(hù)環(huán)境、造福后代,貢獻(xiàn)自己的力量。因?yàn)楸Wo(hù)環(huán)境,刻不容緩。只要我們能處處愛護(hù)環(huán)境,并向身邊的人宣傳環(huán)保知識(shí),呼吁大家保護(hù)環(huán)境,在人們的共同努力下,一定可以使地球母親煥然一新,恢復(fù)往日的`生機(jī)勃勃。

  倡議人:安令軒

  20xx年11月9日

建議書作文 篇2

尊敬的市長:

  您好!我是一名六年級(jí)的學(xué)生,在本市生活了十二年后,我發(fā)現(xiàn)本市居民有著隨地扔垃圾、浪費(fèi)水、電和隨意使用一次性用品的壞習(xí)慣。因此我特向您提出幾條建議,希望您能采納。

  1。在每條街道上多添幾個(gè)垃圾箱,盡可能在市民想扔垃圾,就有垃圾箱在他們附近。除此以為,還要市民互相監(jiān)督。

  2。給每戶人家制定一個(gè)合理的用水電量數(shù)據(jù)(按月設(shè)定),如果他們?cè)趲滋旎蛞粋(gè)星期內(nèi)用完這個(gè)月的數(shù)量,那他們?cè)谝院蟮膸滋炖锞鸵^著沒電沒水的悲慘生活了。但前提是,不管他們給多少錢,你都不能給他們電哦!

  3。有限地控制一次性筷子和飯盒的肆虐——大概做出每年的用量,然后把一年的全部做出來,發(fā)給銷售部,警告他們要合理使用,能省則省。如果看到市民們亂用的話就要罰錢,并栽樹一棵。罰款的錢扣除獎(jiǎng)金以外剩下都買樹木。怎么樣?合理吧!沒有一個(gè)清潔的環(huán)境,在優(yōu)越的生活條件也沒有意義。如果您覺得還不錯(cuò),那就實(shí)行吧!我將期待著我們市的變化!

  此敬

敬禮!

建議書作文 篇3

  各位市領(lǐng)導(dǎo)們:你們好!當(dāng)前的社會(huì)上,有許多素質(zhì)不高和環(huán)保意識(shí)差的人,經(jīng)常破壞市區(qū)的和諧:如有些人隨意踐踏草坪;任意破壞公物;經(jīng)常在夜深的時(shí)候出來影響人家休息。在此,我提幾個(gè)我親身經(jīng)歷的事吧!那一天,我正坐在公園的石椅上休息,突然來了幾個(gè)社會(huì)青年,他們頭染成深紅,一個(gè)個(gè)兇神惡煞,邊談邊向?qū)懼罢?qǐng)勿踐踏草坪”的排子旁的草坪走去。只見一簇簇小草在他們沉重的鞋底下,無力的彎下了腰。他們來到了一棵大榕樹旁,蹭蹭幾下爬了上去,一個(gè)人緩緩向一枝細(xì)小的枝干,不小心摔了下來。他怒氣沖沖地往樹上踢了幾腳,頭也不回的走了。另外幾個(gè)也跳下來,罵了幾句臟話,也走了,F(xiàn)在有些人很不自覺,垃圾隨地亂扔,一到下雨天,垃圾被沖到了溪里,溪水漲了起來,流進(jìn)了居民的走道上,影響了居民的出入、健康,甚至引來疾病。某些大型工廠將大量的廢起排放出來,不但破壞了大氣層,還使附近的農(nóng)作物死去而且影響了眾多人民的安全和健康。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)們提高人民的素質(zhì),改善人民的生活條件,促進(jìn)人們的健康發(fā)展。此致敬禮!

建議書作文 篇4

尊敬的教育局局長:

  您好!

  我是一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生,我們剛剛學(xué)了一組與環(huán)境保護(hù)有關(guān)的課文,我很震撼,也很傷心。我的腦海里老是浮現(xiàn)一棵棵樹倒下的情景,看到了那些不顧一切亂砍伐的人……而更讓我痛心的是,這樣的現(xiàn)象經(jīng)常在我身邊出現(xiàn)。比如,有些小孩子們拿著紙飛機(jī)飛,很多好好的紙張被丟棄……這些潔白的紙,都是從那些樹制造的。而那些樹,是要經(jīng)歷過幾十年才能種出來的,F(xiàn)在的人類在瘋狂地用紙,許多高大的樹葉成了矮矮的樹樁。所以,我想除了幾條解決用紙過多的辦法:

  一、現(xiàn)在家家戶戶都有了電腦。但是這電腦卻讓許多孩子的學(xué)習(xí)變得很差,因?yàn)橥嬗螒驎r(shí)間太長了。所以,我提出建議,讓全深圳市的小學(xué)都用電腦寫作業(yè)。這樣,不僅讓孩子玩游戲的時(shí)間減少,而且如果做作業(yè)不用紙,就保護(hù)了許多的樹木,這樣,樹就不會(huì)遭殃了。

  二、許多的孩子買一本書,看一下就不看了,根本就沒學(xué)進(jìn)什么東西,還買的是很多頁數(shù)的紙,有時(shí)候,書會(huì)找不到,這樣又浪費(fèi)了一本書,但浪費(fèi)的還是紙!所以,我覺得孩子應(yīng)該在網(wǎng)上看書,既不會(huì)找不到書,又不會(huì)浪費(fèi)太多的木材,真是一舉兩得。

  我們來到這個(gè)世界,應(yīng)該是保護(hù)地球,應(yīng)該用我們先進(jìn)的科技技術(shù)來保護(hù)地球,而不是用我們先進(jìn)的技術(shù)來破壞它。人們,行動(dòng)吧,讓我們的地球母親變得更美麗,更健康吧!

  此致

敬禮!

  建議人:XX

  20xx年2月4日

建議書作文 篇5

親愛的全體少先隊(duì)員們:

  你們好!

  你們是否注意到身邊的環(huán)境日益惡化,給人類的生存和發(fā)展帶來嚴(yán)重的威脅。眼中的綠色逐漸減少,天空漸漸披上灰色的外衣,河水越來越渾濁。為了保護(hù)環(huán)境,減少污染,讓我們共同行動(dòng)起來吧!我向你們提出以下幾點(diǎn)建議:

  一、植樹、養(yǎng)花、種草。每位少先隊(duì)員都可以拿自己的壓歲錢去果園認(rèn)領(lǐng)一棵小樹苗,利用屋前或屋后的空地植樹、養(yǎng)花或種草,這樣不但可以美化環(huán)境,還可以凈化空氣。

  二、大家要認(rèn)真閱讀環(huán)保書籍,每個(gè)少先隊(duì)員要通過閱讀了解環(huán)保的重要意義。向身邊的人宣傳,讓大家都知道環(huán)保的重要性,更好地保護(hù)環(huán)境。

  三、清理小河。我們可以利用星期六或星期天的空閑時(shí)間去清理小河里的淤泥和垃圾,疏通河道,使河水流動(dòng),變得更加清澈,還小魚、小蝦們一個(gè)美好的家園!

  四、不浪費(fèi)紙張,不浪費(fèi)糧食,節(jié)約用水、用電,節(jié)約燃料,共同保護(hù)地球的有限資源! 少先隊(duì)員們,大家覺醒吧,保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。讓我們從身邊做起,只有保 護(hù)好環(huán)境,才能保護(hù)好自己,希望大家能做好以上幾點(diǎn)。

  六年級(jí)二班

  20xx年10月20日

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