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寫給老師的建議書

時(shí)間:2021-06-04 11:30:19 建議書 我要投稿

寫給老師的建議書四篇

  在生活中,建議書對我們的作用越來越大,建議書是個(gè)人或團(tuán)體,對整體發(fā)展或某項(xiàng)工作,向組織提出具體建議時(shí)使用的一種書信。還是對建議書一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的寫給老師的建議書4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

寫給老師的建議書四篇

寫給老師的建議書 篇1

敬愛的老師:

  您好!也許您不認(rèn)識我吧?也難怪,我上課時(shí)舉手較少,也沒什么特別特出的地方,也就是這次周闖關(guān)考得還可以。

  打從第一節(jié)課開始,您給我的感覺就是,有幽默感,能夠活躍課堂上的氣氛。讓我們學(xué)起課文來,有一種感興趣的感覺。我覺的,我們真的需要這樣的老師,因?yàn)橐坏├蠋熣f話同學(xué)們愛聽,那樣,學(xué)起課文來也就容易多了。

  另外,您布置的作業(yè)量也不大,有了充足的時(shí)間給我們預(yù)習(xí)和及時(shí)復(fù)習(xí)功課,同時(shí),對我們的睡眠也有了很好的保障。上課時(shí),您提出的問題既有簡單也有復(fù)雜的,這樣一來,我們都會積極主動的去思考問題,在不自不覺中就培養(yǎng)了我們思考問題好習(xí)慣。我想,如果課堂允許我們互相討論問題,也許效果會更好的。

  此外,我覺得,您舉辦的那個(gè)“三分鐘演講”雖然很好,但是一次只能是一個(gè)人,很多同學(xué)沒有機(jī)會參加,也許再過一天,甚至是一個(gè)星期才會叫到別人,那樣很令別人著急。我覺得,老師您應(yīng)該每節(jié)課出一個(gè)話題(當(dāng)然我們也可以提建議),讓我們每一位同學(xué)按座位順序接火車發(fā)表自己的看法(每人限說一句),那樣的話,每次可多6到7個(gè)同學(xué)能夠展示自己的風(fēng)采。

  當(dāng)然,這只是我的一個(gè)小小的建議,采納不采納就看老師您了,不過我希望能得到認(rèn)可。

  老師,我要說的話還有很多,由于時(shí)間限制,就先說到這兒吧!

祝您

  工作順利

  萬事如意!

  您的學(xué)生:xxx

寫給老師的建議書 篇2

  親愛的老師:

  您好!

  從一年級開始,我們班的英語成績一直不太好,尤其是發(fā)音、語法和作文一直是大家的弱項(xiàng)。

  全年級都是同一個(gè)英語老師,為什么我們班的英語成績比別的班差呢?因?yàn)榇蟛糠滞瑢W(xué)對英語老師留的作業(yè)只是應(yīng)付性地完成,而且從不翻看任何英語讀物,這樣下來,英語成績就肯定不好了。

  針對這種情況,我建議:

  1、班里設(shè)立一個(gè)英語角,讓同學(xué)們多讀英語讀物,這既可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣,又可以為寫作文積累素材。

  2、在班里開展一幫一的活動,這樣英語成績好的同學(xué)就能根據(jù)英語成績差的同學(xué)的具體水平進(jìn)行輔導(dǎo),從而快速地提高成績。

  3、同學(xué)之間互相監(jiān)督,英語課上認(rèn)真聽講。如果有不認(rèn)真聽講的,就要及時(shí)向老師匯報(bào)。

  4、課堂上爭取讓每個(gè)同學(xué)都能回答問題,如果發(fā)音不準(zhǔn),老師可以及時(shí)糾正。

  如果您能接受以上四點(diǎn)建議,我相信在全班同學(xué)的配合和努力下,我們班的英語成績一定會提高的。

  希望您能采納我的建議!

  祝您身體健康,天天快樂。

寫給老師的建議書 篇3

  尊敬的老師:

  大學(xué)體育已經(jīng)快上了兩個(gè)學(xué)期了。給我的總體感覺是和高中及以前的體育課都有很大的不同,但是更能鍛煉身體提高素質(zhì)

  從高中步入大學(xué),不僅文化課程的學(xué)習(xí)方法發(fā)生了巨大變化,而且體育課等素質(zhì)培養(yǎng)課也是如此。在高中的體育課上,男女同學(xué)都一起上課,由同一個(gè)老師教。但由于男女同學(xué)素質(zhì)、生理結(jié)構(gòu)、運(yùn)動偏好等諸多方面存在的不同,導(dǎo)致了這樣的上課形式存在不少弊端。其次,高中的體育課等由學(xué)校規(guī)定課程,忽略了同學(xué)們自由選擇自己喜愛的運(yùn)動項(xiàng)目的權(quán)力,打擊了同學(xué)們上體育課的積極性,同時(shí)也使得高中體育課顯得死板、不活潑。在此,由于學(xué)校要考慮學(xué)生在高考中的升學(xué)率,而升學(xué)率主要由文化課成績決定,所以學(xué)校經(jīng)常以犧牲體育課為代價(jià)換來學(xué)生一節(jié)課的復(fù)習(xí)文化課時(shí)間。長此以往,同學(xué)們的身體素質(zhì)下降了,同時(shí),對待體育課和鍛煉身體也不那么重視了,這些都是高中體育課的弊端造成的后果。

  然而,上了大學(xué)以后,發(fā)現(xiàn)體育課也可以那么有趣,老師也是既有水平又很關(guān)心同學(xué)。我們的體育老師是學(xué)習(xí)武術(shù)的,在課上還教我們用武術(shù)中的`方法運(yùn)氣和放松,大家都感到很新鮮。課上的內(nèi)容很豐富,訓(xùn)練方式有一定強(qiáng)度但很人性化,既達(dá)到了鍛煉身體的效果又不會超出負(fù)荷,有乒乓、籃球、跑步等,下雨天有時(shí)候還會打打桌球,非常有趣。聽說大二了還可以選修自己喜歡的項(xiàng)目,選擇的范圍也很廣,我們都很期待。

  總之,這兩個(gè)學(xué)期的體育課讓我學(xué)到了很多東西。以前一聽到長跑就腿軟,800米能跑進(jìn)四分鐘就算不錯了,大學(xué)的體育課上循序漸進(jìn)的每次練習(xí)加上自己晚上的鍛煉使得成績一下子跑進(jìn)了三分鐘,達(dá)到了良好的標(biāo)準(zhǔn)。又像籃球,以前我連運(yùn)球都不會,現(xiàn)在居然能比較準(zhǔn)地定點(diǎn)投籃了。對體育課也由原先的討厭害怕到現(xiàn)在的期待喜愛。

  最后,對大學(xué)的體育課我還有一點(diǎn)建議,就是希望老師上課多教我們一些有趣的項(xiàng)目,比如打拳、瑜伽、健美操等等。

寫給老師的建議書 篇4

尊敬的老師:

  您好!

  對機(jī)電一體化課程的建議:

  一學(xué)期的課程就那么過去了,感覺這學(xué)期過得不是很充實(shí),由于之前找工作,然后找著工作有稍微有點(diǎn)放松,所以對課程的學(xué)習(xí)有點(diǎn)怠慢,不過姚老師的課我基本上還是節(jié)節(jié)都去的,姚老師可講的非常認(rèn)真,也給我們舉了很多實(shí)際生產(chǎn)中的例子。上了一學(xué)期,老師讓提提意見,我也就說一下自己。

  1、這門課我感覺應(yīng)該安排點(diǎn)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié),讓我們具體看看或者操作下一些實(shí)際的機(jī)電一體化產(chǎn)品。

  2、老師應(yīng)該再加強(qiáng)一下課堂紀(jì)律,加強(qiáng)點(diǎn)名次數(shù),對大四的學(xué)生來說,不這樣做,有很多人真的不去上課。

  3、增加課堂師生互動的環(huán)節(jié),如建立小組集體討論,然后推薦同學(xué)上去發(fā)言等,讓同學(xué)們真正融入到課堂中,而不是老師一個(gè)人在那講,學(xué)生都在下面玩手機(jī)。

  以上是我個(gè)人的一些想法,不慎之處,還忘老師批評指正。

  此致

敬禮!

  建議人:xxx

  20xx年xx月xx日

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