關于六年級的建議書匯編五篇
在學習、工作生活中，我們都可能會用到建議書，當建議書是面對群體時，可以宣傳、鼓動對方去開展某項工作或進行某種活動，具有一定的號召性。你所見過的建議書是什么樣的呢？以下是小編精心整理的六年級的建議書8篇，希望能夠幫助到大家。
六年級的建議書 篇1
尊敬的校長先生：
我是本校一名六年級的學生，我們的學校道路整潔，綠化繁多，給我們創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境。但是，再好的地方也有美中不足之處，這些美中不足之處使我們心目中學校的完美形象大打折扣。
樓梯口衛(wèi)生間里的水龍頭無時不在“嘩嘩”歌唱，并且它沒有一個“聽眾”，只有“孤樂自賞”，珍貴的水資源就這樣浪費掉了。每當同學洗手時，總愛把水開到最大，讓水花濺到別人身上，但在自己得到快樂的同時，大量的水資源被浪費了。
誰是萬物都需要的珍貴資源，動物需要水，植物需要水，人更需要水。珍惜水，這是人人都明白的道理，可是，要做到為什么那么難呢？我想，之所以會發(fā)生浪費誰的現(xiàn)象，是因為同學對珍惜水的意志還不堅實，沒有養(yǎng)成節(jié)約用水的習慣。
我作為一名小學生，以自己的.思想對您提出以下幾點建議：
1、在水池邊多增加一些關于愛護水資源的告示牌。
2、利用星期一講話時間，強調關于珍惜水資源的口號。
3、讓班主任知道低年級學生如何正確使用水龍頭并節(jié)約用水。
4、在美術課上讓同學之作“節(jié)約用水”的牌子，讓思想真正深入人心。
珍惜水資源需要大家一起行動，每天節(jié)約一滴水，一年就是三百六十滴水，從微乎其微到日積月累，節(jié)約每一滴水，共同努力。
六年級的建議書 篇2
敬愛的領導：
您好！感謝您在百忙之中能閱讀這封信。我即將小學畢業(yè)，離開母校。回顧五年來的小學生涯，母校的領導和老師對工作認真負責的敬業(yè)精神讓我敬佩，還有我們學校那良好的校風、嚴格的紀律必將對我以后的學習有著很大的幫助。我要留下對母校的美好祝愿，也向母校提幾條建議：
1、開放圖書館，增加圖書，給同學們多提供一些課外閱讀的條件和機會。每隔一段時間進一批新書。因為惟有閱讀，才能開闊同學們的視野；惟有閱讀，才能使同學們學到課本上學不到的東西。還能對課內(nèi)的知識進一步鞏固，使同學們的學習有所提高。
2、我們的祖國不需要只會高談闊論、紙上談兵的庸才，因此，我建議學校多開展課外活動，給每個年級，每隔一短時間安排一次課外活動，讓同學們真正接近自然，放松身心，寓教于樂，健康成長。讓同學們走出分數(shù)的繩索，走出校園，走進巧奪天工的大自然，走進充滿競爭的社會，培養(yǎng)學生的自立能力。
3、每周給同學們多安排計算機課�，F(xiàn)在是信息時代，應該讓同學們盡快掌握電腦知識，讓同學們學會上網(wǎng)、查資料，通過網(wǎng)絡，同學們還可以了解到更多的知識。這就等于給同學們插上了接觸社會、學習更多知識的翅膀。
4、把實驗室開放起來，不然上自然課的時候，不管老師怎么費盡口舌，我們難免也會有一那些不懂得地方。如果實驗室開放了，我們有不懂的問題做一下實驗就知道了，而且記憶非常深刻。
5、要盡量減輕同學們課外作業(yè)的負擔。
敬愛的校長，我的建議可行嗎？衷心地祝愿我們的學校越辦越好。
此致
敬禮
祝：全體老師工作順利！身體健康！
六年級的建議書 篇3
親愛的同學們：
大家好！現(xiàn)在的地球十分美麗，也十分壯觀，但是這只是地球的表面，而實際上許多災難已經(jīng)威脅著這個美麗地球，也威脅著人類的生存，這都是人類自己造成的。例如：人們?yōu)E砍濫伐，隨意捕殺動物，許多工廠胡亂排放污水……使人類不能在一個美麗而安全的環(huán)境成長，為了使這些悲劇不再發(fā)生，我提出以下幾條建議：
第一，節(jié)約用水，水是生命之源，不管是動物、植物，還是人類都離不開水，哪怕是一滴水，我們都不能浪費。我們要保護水源，不讓他們受到任何污染|、破壞。
第二，我們要講究衛(wèi)生，不亂扔果皮雜物，不隨便吐痰，這也是保護環(huán)境的其中之一。
第三，不亂砍樹木，要保護好身邊的一草一木。如果沒有了樹，地球上還會有動物和人類嗎？如果每一個人都不珍惜綠色，那么也相當于傷害著自己。
第四，節(jié)約資源，不使用一次性碗筷，盡量少使應一次性物品，多使用經(jīng)久耐用物品。
第五，要從身邊的小事做起，首先選擇該如何保護環(huán)境和珍惜資源，大家要齊心協(xié)力保護地球，保護地球的一切，讓我們共創(chuàng)一個美好的家園。 同學們：為了人類的生存，為了明天的幸福，我們應該好好的善待地球，珍惜資源。
六年級的建議書 篇4
尊敬的校長：
我是本校一名六年級的小學生。我們的校園景觀優(yōu)美：有高大挺拔的松樹；有清澈見底的池塘，里面還有許多魚兒在舞蹈嬉戲；綠茵茵的草地上盛開著許多美麗、嬌小的花……可是當我們走進一幢幢教學樓時，仔細觀察，不免會發(fā)現(xiàn)許多不美之處，從而使美麗的校園大打折扣。
在許多衛(wèi)生間門口的水龍頭，盡管沒人在用，可是“滴答……滴答……”不停傳出，仿佛在說：“不要讓我流淚，我的眼淚對你們?nèi)祟惡苤匾�！”可是我發(fā)現(xiàn)許多同學對這種現(xiàn)象都熟視無睹，反還說：“水是取之不盡，用之不竭的，流了這么點水，也沒事，走！咱們玩去�！本瓦@樣，白花花的水，流進了下水道。
我們都知道，水并不是“取之不盡，用之不竭”的，可有些同學就是不重視，反而自欺欺人。我想因為是某些同學節(jié)約用水的意識還很淡薄，沒有養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習慣。
為了增加一些同學，節(jié)約用水的良好習慣，作為一名本校高年級的學生，我提出以下幾點建議：
1、請各位同學做到：一水多用，充分利用水資源。
2、若見到有浪費水資源現(xiàn)象，請及時制止。
3、利用晨會期間，開展“節(jié)約用水”主題教育活動，讓全校師生提高節(jié)約用水的意識。
4、宣傳節(jié)約用水，身體力行，帶動身邊的老師和同學共同參與節(jié)約用水。
節(jié)約水資源，需要大家共同努力。希望全體老師和同學，都積極行動起來。節(jié)約用水，從我做起，請節(jié)約身邊的每一滴水！
六年級的建議書 篇5
尊敬的校長：
您好！
當您漫步校園時，那地上星星斑斑的紙片是否激起過您作為一校之長的責任心？如果要追溯著一現(xiàn)象的起源，學生不揣冒昧愿為老師敘述一番。
幾年前，學校是何等干凈，置身其間，仿佛踏在小徑上，看著公園的湖光山色。綠樹襯托著紅磚，小草使學校顯得高大，每個值日生的辛勤勞動似乎都預示著這種美妙將持續(xù)很久。但我也曾發(fā)現(xiàn)過草坪上出現(xiàn)的瑕疵——小紙片，可我本著“金無足赤”“瑕不掩瑜”的心理匆匆而過。卻不料如今的校園垃圾的雛形竟是過去不起眼的小紙片。
雖然現(xiàn)在值日生每天都在作值日，打掃校園，可他們畢竟是學生呀，不能時時刻刻美化校園，再加上亂丟垃圾的學生時不時地出現(xiàn)，學校人力資源怎么跟得上？所以，要治本，每個學生亂仍垃圾是因為他們環(huán)保意識不夠強，過于懶惰，學校要從根本上改變學生對亂扔垃圾的看法。
可以宣傳綠色校園的美好，呼吁學生保護校園環(huán)境，多設幾個垃圾桶。
我的建議你能接受么？
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