關(guān)于珍惜資源建議書(shū)
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，接觸并使用建議書(shū)的人越來(lái)越多，建議書(shū)是一只無(wú)形的手推動(dòng)展某項(xiàng)工作、任務(wù)或活動(dòng)開(kāi)展。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)慕ㄗh書(shū)呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于珍惜資源建議書(shū)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于珍惜資源建議書(shū)1
尊敬的環(huán)保局叔叔阿姨：
你們好，我想跟你們說(shuō)的是，地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴牡胤�，它就像母親一樣為我們提供生存資源和條件。可是現(xiàn)在，浪費(fèi)資源的現(xiàn)象普遍存在，我不禁感到擔(dān)憂。
不知你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)嚴(yán)重的現(xiàn)象：近幾年來(lái)，我們家鄉(xiāng)附近山上的許多樹(shù)木都被大量地砍伐了，過(guò)去一棵棵參天大樹(shù)沒(méi)了，只剩下光禿禿的山丘。過(guò)去美麗的青山，現(xiàn)如今卻成了荒山：裸露的巖石，貧瘠的黃土，殘留的樹(shù)樁。過(guò)去我們走進(jìn)山里，到處生機(jī)盎然，鳥(niǎo)語(yǔ)啾啾，流水潺潺。可如今，那里的小動(dòng)物們都搬了家。每次雨后，大量的泥土就隨著小溪流到山腳。大山再也不是我們的天然游樂(lè)園了。
我們都知道，森林好比一堵天然的屏障，有了它，沙塵暴、龍卷風(fēng)、干旱、洪水等與生命作對(duì)的怪物便不敢來(lái)侵犯了，為我們的生活提供了保障。我國(guó)森林資源總量不足，森林覆蓋率只有18。21%，相當(dāng)于世界森林平均覆蓋率的61。52%;全國(guó)人均森林面積和人均森林蓄積分別不到世界人均水平的四分之一和六分之一。森林質(zhì)量不高，平均每公頃蓄積量只有84。73立方米，相當(dāng)于世界平均水平的84。86%。這些殘酷的數(shù)據(jù)都在提醒我們：我國(guó)森林資源已經(jīng)少得可憐，怎能再讓我們?nèi)我鈸]霍呢?
放眼看看世界人民是怎么對(duì)待森林資源的吧!美國(guó)是資源大國(guó)，他們的國(guó)民消費(fèi)水平位居世界之首。但美國(guó)學(xué)生的課本是重復(fù)利用的，一本教科書(shū)要至少用8個(gè)學(xué)生，平均使用壽命5年。我國(guó)課本的使用壽命卻只有半年!我國(guó)現(xiàn)有在校中小學(xué)生2。2億人，目前人手一冊(cè)的`課本若能連續(xù)使用5年，將能節(jié)約多少新書(shū)，將有多少森林可以幸免于難!
環(huán)保局的叔叔阿姨們，求求你們救救那些樹(shù)木吧!自然界里，如果沒(méi)有了樹(shù)木，那么后果將不堪設(shè)想，那時(shí)候，我們這個(gè)美麗的大家園——中國(guó)將不再美麗動(dòng)人，到處黃沙漫天，水土流失，沒(méi)有一點(diǎn)生機(jī)，進(jìn)而，危及到人類的生存。為此，作為中國(guó)的一份子的我，對(duì)這種浪費(fèi)資源、不顧子孫后代的做法感到十分焦慮。為此，我特別向你們提幾點(diǎn)建議：
一、改變一次性用品的原材料，可效仿日本、韓國(guó)等國(guó)采用可食用的一次性用品，用完了還可吃下去，吃食環(huán)保兩不誤，何樂(lè)而不為了?
二、教育人們節(jié)約資源，少用一次性用品，一張紙、一只筷子也不能浪費(fèi)。
三、在公交車上、馬路上等公共場(chǎng)所多做些環(huán)保廣告，提醒市民們時(shí)刻注意節(jié)約資源。
四、采用獎(jiǎng)勵(lì)制，對(duì)節(jié)約資源者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。如果實(shí)在不行，也可以采用強(qiáng)制的監(jiān)督法，對(duì)浪費(fèi)資源者進(jìn)行批評(píng)、教育。
五、提高公民的文化素質(zhì)，建議從娃娃抓起，在幼兒園、小學(xué)就開(kāi)始進(jìn)行環(huán)保意識(shí)的學(xué)習(xí)。
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
關(guān)于珍惜資源建議書(shū)2
尊敬的校長(zhǎng)：您好！
我是六年級(jí)的一名學(xué)生，在這個(gè)美麗的校園里學(xué)習(xí).生活了已有六年之久了。我們學(xué)校好似一座美麗的大花園。春天，生機(jī)勃勃；夏天，綠樹(shù)成蔭；秋天，秋高氣爽；冬天，白雪紛飛。筆記本隨手扔進(jìn)垃圾桶，卻只用了幾頁(yè)；地上滿是紙團(tuán)，我打開(kāi)，紙里竟然一字沒(méi)寫(xiě)；水龍頭不停的流出清澈的'自來(lái)水，用水人卻不知去向；一瓶礦泉水只喝了幾口，就扔了?為了能使生活在校園里的同學(xué)能夠珍惜資源，我向?qū)W校提出以下建議：
1.在學(xué)校開(kāi)展“珍惜資源，只有一個(gè)地球”的活動(dòng)，向同學(xué)宣傳珍惜資源的知識(shí)。
2.在學(xué)校加強(qiáng)管理。對(duì)珍惜資源的班級(jí)進(jìn)行適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)不良行為合理批評(píng)。
3.在班里設(shè)立垃圾分類，把可回收垃圾分為一類，不可回收垃圾分為一類。
4.在學(xué)校通過(guò)廣播.雜志.圖片等多種形式進(jìn)行宣傳。讓每個(gè)同學(xué)都能認(rèn)識(shí)到浪費(fèi)資源是可恥的，從而自愿加入到節(jié)約資源的行列中。希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠關(guān)注一下我的這份建議書(shū)。讓我們學(xué)校的明天更加美好！
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
關(guān)于珍惜資源建議書(shū)3
尊敬的老師：
您好！當(dāng)我們過(guò)著快樂(lè)祥和的生活的時(shí)候，我們的生活環(huán)境卻一步步惡化；當(dāng)我們打掃著自己美麗庭院時(shí)，街上的白色垃圾卻步步為營(yíng)；當(dāng)我們享受著春日祥和的燦爛的陽(yáng)光時(shí)，卻不知，土地沙漠化已經(jīng)日益嚴(yán)重……
在我們身邊，浪費(fèi)資源的現(xiàn)象并不會(huì)少見(jiàn)，首先是用電浪費(fèi)，比如大白天還開(kāi)著電燈；其交是用水浪費(fèi)，比如一瓶熱乎乎的'水一會(huì)兒就用完了，不是因?yàn)楹�，而是同學(xué)們用熱水暖手，水冷了就隨手倒掉了；其次就是用紙浪費(fèi)，這在學(xué)生中最嚴(yán)重的，一本厚厚的筆記本隨手扔進(jìn)了垃圾桶，卻只用過(guò)幾頁(yè)，一張大白紙上面只寫(xiě)了一道數(shù)學(xué)草稿，就被扔進(jìn)垃圾桶，多浪費(fèi)呀！
為此，我提出以下建議：
1、節(jié)約用電。教室的電燈電風(fēng)扇由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)，只在陰暗的雨天使用。
2、節(jié)約用水。每周用班會(huì)課進(jìn)行一次“環(huán)�！苯逃�。讓學(xué)生回家告訴父母，比如用洗臉?biāo)匆路�，用洗衣水拖地，再后拖地后的水沖先廁所。
3、教育學(xué)生節(jié)約紙張。讓學(xué)生把平時(shí)身邊的紙收集整理，把只用一面的紙訂成冊(cè)，用反面來(lái)打草稿，打完草稿后可捆成一團(tuán)賣給廢品回收站。
家園只有一個(gè)，地球不能克�。≌�(qǐng)老師采納我的建議，保護(hù)碧水藍(lán)天，共建綠色家園吧！
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
關(guān)于珍惜資源建議書(shū)4
保護(hù)地球建議書(shū)各位同學(xué)：
你們好！
我們的地球是太陽(yáng)系八大行星之一，是目前發(fā)現(xiàn)的星球中人類生存的唯一星球，因?yàn)橹辽僭谝缘厍驗(yàn)橹行?0萬(wàn)千米沒(méi)有可以讓人類生存的星球，所以我們保護(hù)地球，愛(ài)護(hù)環(huán)境，我建議大家做到以下幾點(diǎn)：不要濫用森林資源。生物資源。大氣資源等，如果這些資源被無(wú)止境的開(kāi)采，地球資源就會(huì)枯竭，我們又無(wú)法得到補(bǔ)充，我們就無(wú)法生存了。水是生命的源泉，但是它又實(shí)在太少了。如果地球只有一桶水，那我們只能用其中的一滴而以，因?yàn)榈厍虻乃鄶?shù)是鹽水，比如太平洋，它就全是鹽水。所以我們要節(jié)約用水。樹(shù)，曾經(jīng)的地球幾乎被樹(shù)包圍，就像是一片綠色的`海洋，但現(xiàn)在每天將近200平方公里的森林消失，如果樹(shù)消失了，意味著沒(méi)有氧氣，動(dòng)植物無(wú)法生存，大氣層無(wú)法形成，地球暴露在宇宙輻射下，溫室效應(yīng)加速，全球被水淹沒(méi)。
最后還有大氣資源，這是最重要的，因?yàn)槲覀兠總�(gè)人都在呼吸空氣，然而，某些工廠卻污染空氣，使我們能夠呼吸的空氣越來(lái)越差。讓我們的健康離我們遠(yuǎn)去，直接導(dǎo)致氣溫升高，南北兩極冰川融化，海平面升高。如果再持續(xù)升高，就會(huì)淹沒(méi)大陸。污濁的空氣讓不少生物面臨死亡，甚至絕種……
別讓地球母親成為宇宙中哭泣的孩子！
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
關(guān)于珍惜資源建議書(shū)5
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
每當(dāng)我聽(tīng)到關(guān)于資源流失的信息，我的心里就感到無(wú)比羞愧。為什么？因?yàn)檫@跟我們每個(gè)人的行為都是有關(guān)系的。
曾經(jīng)的地球很美，綠樹(shù)成蔭，雨水滔滔不絕，空氣異常清新�，F(xiàn)在，科技發(fā)達(dá)了，做什么東西的工廠都有。排出來(lái)的`廢氣越來(lái)越多，排出來(lái)的污水弄臟了小河，清新空氣變成了有一陣酸味的空氣�，F(xiàn)代化的人都認(rèn)為，有了房子，以后就不怕了。因此便砍光樹(shù)木制造空地，用來(lái)起房子。城市里一幢幢高樓大廈，別看表面很美，其實(shí)這里的空氣差極了。沒(méi)有樹(shù)木，什么都不可能完美！
世界上最大的沙漠是撒哈拉大沙漠。這是人人知曉的。但這對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不是一種榮耀，這是一個(gè)錯(cuò)誤的見(jiàn)證！我們需要樹(shù)木來(lái)做材料，但不能沒(méi)有制度�。〉厍驘o(wú)私的給我們提供資源，但它并不是叫我們?nèi)テ茐乃。?/p>
水是無(wú)價(jià)之寶，但人類卻抱著一種“用完了，還有！”的心態(tài)去不斷浪費(fèi)水。事實(shí)上水并不是無(wú)限的，更何況水也分淡水和咸水，可以飲用的也只有淡水，而淡水在世界上僅有百分之三。
假如再這樣下去，人類也將會(huì)滅絕！
世界上如果每個(gè)人節(jié)約一張紙，世界上將會(huì)多一片綠洲；如果每個(gè)人能節(jié)約一滴水，世界上將會(huì)多一座水庫(kù)！
讓我們從小事做起！1、節(jié)約用紙；2、關(guān)好水龍頭；3、少使用一次性塑料杯，一次性塑料袋。
讓我們的生活更加美好！
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
關(guān)于珍惜資源建議書(shū)6
大家一定都知道，水資源是很有限的，我們能使用的水也是非常少的`。盡管這樣，我們生活中也有許多浪費(fèi)水的現(xiàn)象。所謂的節(jié)約用水并不是嘴上說(shuō)說(shuō)，而是落實(shí)在行動(dòng)上，珍惜每一滴水。為了讓世界水資源不再被浪費(fèi)，我向大家提出以下倡議:
1.用盆子洗手,不要讓珍貴的水白白流掉;
2.不要用干凈的水灌進(jìn)水槍里玩;
3.做到循環(huán)用水，如：淘米的水可用來(lái)澆花;
4.如果洗手時(shí)沒(méi)有盆子，就將水龍頭的流水量調(diào)小;用完后及時(shí)關(guān)閉水龍頭;
5.洗澡時(shí)如果暫時(shí)不需要水，千萬(wàn)不要圖暖和而讓水一直流掉，在這種時(shí)候應(yīng)關(guān)閉水龍頭;
6.看見(jiàn)有漏水情況應(yīng)該及時(shí)采取措施。
在這個(gè)水資源有限的時(shí)候，我們必須節(jié)約用水。只有在我們每個(gè)人都能自覺(jué)保護(hù)水時(shí)，環(huán)境才能改善。
最后，我們發(fā)自內(nèi)心呼吁大家：節(jié)約用水，從我做起!
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
關(guān)于珍惜資源建議書(shū)7
親愛(ài)的朋友們：
大家好
地球是我們生存的家園，地球上的水資源、生物資源、大氣資源、森林資源都是我們必不可少的生活條件，相信一定有很多同學(xué)都有過(guò)浪費(fèi)資源的現(xiàn)象,比如，水龍頭不停地流出清澈的`水，開(kāi)著電燈，房間里卻空無(wú)一人，厚厚的本子隨手扔進(jìn)垃圾桶里，卻只寫(xiě)了幾頁(yè)，這些都是在日常生活中存在的問(wèn)題。所以，我特別為大家提出以下的建議：
在使用水時(shí)，一定要注意的幾點(diǎn)：
1、節(jié)約用水在使用水時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)，洗完手立即關(guān)上水龍頭，淘完米后的水可以用來(lái)澆花，在拖地時(shí)不要用太多水，拖完地的水可以用來(lái)沖廁所。
2、愛(ài)護(hù)公物大家在用紙的時(shí)候不能浪費(fèi)，沒(méi)用完的紙張可以撕成方狀的裝訂成草稿本，這樣既環(huán)保又可以不浪費(fèi)掉反面沒(méi)用過(guò)的紙張。
3：不使用有毒文具。(如修改液)
地球是我們的家園，更是人類的搖籃。我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，珍惜資源、保護(hù)環(huán)境，共創(chuàng)更加美好的家園!
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
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