精選曠課學(xué)生檢討書模板匯編8篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中出現(xiàn)了過錯后，要求以書面的形式，對自己的行為作出檢討，在寫檢討書的時候要注意態(tài)度要誠懇、端正。寫檢討書需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的曠課學(xué)生檢討書8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
曠課學(xué)生檢討書 篇1
尊敬的老師：
您好！
在此我懷著萬分沉重的心情向你做出深刻的檢討。在x月x日下午，我向輔導(dǎo)員請假回家，在這之前我已買好當(dāng)天晚上的車票。當(dāng)時我并不知道大學(xué)的請假制度是需要由系主任批準(zhǔn)，再由學(xué)工部蓋章之后才可以的，還以為像中學(xué)時一樣只要班主任批準(zhǔn)后就行了。我向輔導(dǎo)員請假時，剛好系主任不在，要第二天才可以請假回家。由于回家心切，再者也希望能趕上當(dāng)晚的火車，于是便沒有得到輔導(dǎo)員的批準(zhǔn)，私自離�；丶伊恕偤糜錾锨迕鞣偶偾皩W(xué)校嚴(yán)查出勤率，以保證學(xué)生的安全。而我這樣的行為，不僅給輔導(dǎo)員的工作，也給學(xué)校的工作帶來了影響。
到學(xué)校之后，輔導(dǎo)員老師狠狠批評了我，我也深刻認(rèn)識到自己的錯誤，對于我這樣的行為，所造成的不良后果有：
1、讓學(xué)校，老師擔(dān)心我的安全。本該按時出現(xiàn)的我未能按時出現(xiàn)，妨礙了學(xué)校，老師正常的學(xué)�；顒樱�讓老師擔(dān)心，分心。給學(xué)校，老師的工作造成了不良的后果。
2、在同學(xué)們中間造成了不良的影響。由于我個人的不遵守紀(jì)律，有可能造成別的同學(xué)仿效，影響班級紀(jì)律性，也是對別的同學(xué)的家長的不負(fù)責(zé)任。
3、影響個人素質(zhì)綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母，老師的意愿，實(shí)乃不該。
對于這次犯錯，我也想了很多，反省了很多。已深刻認(rèn)識到自己所犯的錯誤的嚴(yán)重性。學(xué)校老師一開始就三申五令，一再強(qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提醒我們不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學(xué)校頒布的重要事項。把這些當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這是很不應(yīng)該的，也是對老師的不尊重。以后我一定把老師說的話謹(jǐn)記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)謹(jǐn)記在心，不犯類似的錯誤，避免給老師造成麻煩。
我知道，對于學(xué)生，不觸犯校規(guī)，不違反紀(jì)律，做好自己的事是一項最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒有做到，如今犯了錯誤。我會以這次事情作為一面鏡子時時檢點(diǎn)自己，批評和教育自己，自覺接受監(jiān)督。我也會通過這次事件，提高自己的思想認(rèn)識，強(qiáng)化責(zé)任措施，請老師相信我，給我一次機(jī)會，我一定會好好表現(xiàn)。
檢討人：xxx
20xx年x月x日
曠課學(xué)生檢討書 篇2
尊敬的老師：
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，就像老師忙著點(diǎn)名一樣，本職工作不做好，還有什么理由?曠課是錯的。所以我應(yīng)該檢討!，我向您檢討如下：
一、積極行動，追究責(zé)任，知羞而奮進(jìn)。
這次發(fā)生曠課的事情，對我們班，還有對我個人來講，都是莫大的羞恥。系領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)通知處分我。我個人認(rèn)為，這是應(yīng)該的，我完全贊同系領(lǐng)導(dǎo)的這項決定，從這件事說明我的學(xué)習(xí)工作還不夠扎實(shí)，有較大的缺陷。兩日來，我一直在捫心自問：“好好學(xué)習(xí)，天天向上”應(yīng)是一個學(xué)生，不論是大學(xué)生，都應(yīng)該時刻牢記的座右銘。
對于上課，不管我是不想去，還是老師講課講得不好，我都應(yīng)義不容辭的去上他的課。然而，我沒有盡職盡責(zé)地去努力，導(dǎo)致了這次不該發(fā)生的曠課發(fā)生了。
事情發(fā)生后，我進(jìn)行了認(rèn)真的反思，我個人作了深刻的檢討和自我批評。
二、提高認(rèn)識，狠抓落實(shí)，大力開展批評與自我批評。
當(dāng)前，全院正值全力以赴創(chuàng)建優(yōu)秀班風(fēng)的高峰，我卻傳出了與之極不和諧的聲調(diào)-曠課。這件事在我班、我系乃至全院造成了極為惡劣的影響。這一方面說明了我學(xué)習(xí)工作不夠努力，另一方面，也說明我對此項工作認(rèn)識不夠。我這次拖了我班優(yōu)秀班風(fēng)建設(shè)的后腿，對此我深感內(nèi)疚和痛心。我承認(rèn)，為完成作業(yè)而抗課的行為，我應(yīng)負(fù)有不可推卸的責(zé)任。這同時也暴露出了我的學(xué)習(xí)工作不及量、不扎實(shí)、不到位，也反映出了我對這項學(xué)習(xí)工作認(rèn)識上不夠重視。
三、知羞就改，亡羊補(bǔ)牢，狠抓落實(shí)。
我要以這次曠課事件作為一面鏡子時時檢點(diǎn)自己，批評和教育自己，自覺接受監(jiān)督。當(dāng)前，全院在開展創(chuàng)建班風(fēng)活動，做為xx班的一員，我要知羞而警醒，知羞而奮進(jìn)，亡羊補(bǔ)牢、狠抓落實(shí)，化羞恥為動力，努力學(xué)習(xí)。以實(shí)際行動為為我班做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，用自己的努力來彌補(bǔ)我在過去在學(xué)習(xí)工作中存在的不足和缺憾。我要通過這次事件，提高我的思想認(rèn)識，強(qiáng)化責(zé)任措施。我有決心、有信心使我學(xué)得更好!
現(xiàn)在我已經(jīng)認(rèn)識到了自己的錯誤，打算今后改正壞毛病，堅持做到不曠課，不早退，并調(diào)整好心態(tài)，天天向上!
萬丈高樓從地起，水積成洋，沙積成塔，知識是學(xué)出來的，學(xué)問是上課出來的。我竟然以做作業(yè)為借口進(jìn)行曠課，實(shí)在是罪無可恕!
我不應(yīng)該逃課!
短短文字，不能表述我對我自己的譴責(zé)，更多的責(zé)罵，深在我的心理。我錯了，我逃課了。我錯了，我不該逃的。但是，浪子回頭金不換。我希望老師能給我改過重新做人的機(jī)會。老師能給我改過的機(jī)會，我會化悔恨為力量，努力地上課、上課、再上課。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
曠課學(xué)生檢討書 篇3
尊敬的xx：
您好！
自從昨天下午您親自來找了我一趟后，我就一直心神不寧的，因?yàn)槲覜]想自己的曠課事情居然會被您給知道，也沒想到您會到我的寢室來找我談話，說實(shí)話我是好久都沒有因?yàn)闀缯n而被老師給教育，所以當(dāng)我聽完您的一番勸告后，我實(shí)在是羞愧的連覺都睡不安穩(wěn)了。此時此刻，我只想著如何能快速獲得老師您的諒解，可我又羞于當(dāng)面直接向您道歉，所以想來想去還是寫一封檢討書給您吧，以此來證明我的認(rèn)錯決心。
在上了大學(xué)后，我這個人的的確確是在思想上和學(xué)習(xí)上都有所松懈了，畢竟大學(xué)生活和高中生活相差很大，以前還有家長和數(shù)位老師每天來管一管我，可現(xiàn)在不同了，離家遠(yuǎn)了而且老師基本上不會怎么來管理你日常的生活，所以這就導(dǎo)致了我在最近出現(xiàn)了曠課的情況。原本我是一點(diǎn)都不喜歡曠課的，從小到大我其實(shí)極少出現(xiàn)曠課的情況，可就是來到了大學(xué)后，我的操守就猶如潰堤了一般，開始隨意了起來，看著班上時不時的出現(xiàn)人員缺課現(xiàn)象后，我的心里也癢癢的，畢竟我也想待著寢室里面舒舒服服的休息或者打打游戲，上一些自己不是很喜歡的課的確是有點(diǎn)小難受，于是，我開始壯著膽子曠課了。
這一次曠課被發(fā)現(xiàn)，是因?yàn)槲疫B續(xù)缺席了幾次xx課程，這一門科目由于和我的專業(yè)課程沒多少關(guān)聯(lián)，而且老師點(diǎn)名的幾率也不高，所以我仗著老師好“欺負(fù)”，就經(jīng)常缺席這一門課程，沒想到的是，和我抱有相同想法的同學(xué)也不占少數(shù)，這就導(dǎo)致了到課率比較低，老師在看到這種情況后不得不采取點(diǎn)名的手段，我就這樣被老師給登記了名字，這位任課老師還是比較負(fù)責(zé)任的，她專門把我們這些喜歡缺課的學(xué)生的信息發(fā)給了所在班級的輔導(dǎo)員，這也就有了后來您來找我的事情�，F(xiàn)在的我，也知道了曠課的確是一件十分不利于自身發(fā)展的事情，在校的時候我們應(yīng)該多多學(xué)一點(diǎn)知識才對，要是經(jīng)常曠課的話，那就等同于放棄了自己的學(xué)業(yè)，走向一條只會越來越狹窄的路，多少墮落了的大學(xué)生就是從曠課開始的，我可不想自己成為那個樣子，所以在接下來的學(xué)習(xí)生活里，我一定不會再隨意的缺席課程了的，我爭取做到聽好每一節(jié)課，掌握好老師所教的專業(yè)知識和技巧！
此致
敬禮！
檢討人：
日期：
曠課學(xué)生檢討書 篇4
尊敬的老師：
您好！
雖然已經(jīng)步入大學(xué)卻也應(yīng)該要遵從學(xué)校規(guī)范和聽從老師的話語才行，畢竟處于這個階段的自己應(yīng)當(dāng)明白有些錯誤行為對今后的發(fā)展是有害無益的，正如這次曠課的做法以為不被老師發(fā)現(xiàn)便不會遭受懲罰，殊不知老師出于對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)心早已熟記了班上每個人的面孔，這也導(dǎo)致曠課的行為終究還是會被老師給發(fā)現(xiàn)，所以我為自己曠課這種不成熟的做法感到極其慚愧。
捫心自問以往并沒有曠課過的自己為何會在大學(xué)校園中做出這等愚蠢的事情，在我看來無非是在學(xué)習(xí)上遇到瓶頸導(dǎo)致長期無法得到進(jìn)步的自己出現(xiàn)了厭學(xué)情緒，畢竟若是對老師講課的內(nèi)容感興趣的話也不會輕易逃課，再加上心存僥幸的緣故導(dǎo)致我覺得偶爾曠課的做法并不會被老師給發(fā)現(xiàn)，雖然僅僅是初次的逃課卻早已在內(nèi)心構(gòu)思過如何曠課才能夠做到足夠隱蔽，實(shí)際上我應(yīng)該考慮到老師在以往的教學(xué)工作中應(yīng)該遇到過學(xué)生曠課的情況，這樣導(dǎo)致初次曠課的自己并沒有經(jīng)過太長時間便被老師發(fā)現(xiàn)了。
另外我得注重曠課的行為將會給班上的其他同學(xué)帶來怎樣的負(fù)面影響，換言之若是這次自己曠課沒有被發(fā)現(xiàn)的話或許會存在被部分同學(xué)效仿的情況，若是真出現(xiàn)這樣的狀況則意味著曠課的自己是難以被原諒的，雖然老師僅僅是在言語上批評自己一番卻也要反思曠課的前因后果才行，明明老師在教學(xué)工作中是如此寬容大量卻沒能理解對方的一片苦心，現(xiàn)如今雖然彌補(bǔ)過失并不遲卻依舊還是覺得心有芥蒂。
為了消除曠課的污點(diǎn)還是應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的重視才行，或者說要遵從老師的教導(dǎo)并更加認(rèn)真地進(jìn)行學(xué)習(xí)，畢竟考慮到學(xué)生的職責(zé)所在唯有在成績上得以提升才能夠更好地獲得老師的諒解，所以我審視自己在學(xué)習(xí)上做得不好的地方并爭取別再讓老師感到操心，另外我也得吸取曠課的教訓(xùn)并在以后的學(xué)習(xí)中心生警惕，對我來說這次曠課造成的影響既是對自己的教訓(xùn)也是對以后的警醒，所以我得銘記在心并注重綜合素質(zhì)的提升才行，至少不要再讓曠課的事情發(fā)生在自己的學(xué)習(xí)生活之中。
即便這次老師能夠原諒自己也不能夠無底線地讓對方感到失望，而且大學(xué)生涯還有很多事情等待著自己去完成又怎能在這里停下腳步，所以我會鄭重對待這次曠課的問題并通過努力彌補(bǔ)這方面的損失。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
曠課學(xué)生檢討書 篇5
尊敬的老師：
今天，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對曠課這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再曠課的決心。早在我剛踏進(jìn)這個班級的時候，您就已經(jīng)三令五申，一再強(qiáng)調(diào)，全班同學(xué)，不得遲到，不得曠課。其時，老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認(rèn)識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當(dāng)成頭等大事來抓，不能辜負(fù)老師對我們的一片苦心。
然而，正如高爾基說過的那樣———當(dāng)你把一件是看得十分重要的時候，磨難和失敗就接踵而來了。比如有一次早晨出操，我在5：50點(diǎn)就飛快的洗漱完畢，穿戴整齊，看著時間還多，我甚至還在頭上打了一點(diǎn)摩絲，可當(dāng)我來到操場上，卻發(fā)現(xiàn)一個人也沒有，正當(dāng)我著急的環(huán)顧四周看看有沒有人的時候——我醒了，原來剛才的鏡頭全都是夢，一看表，媽呀都6：30了，而那天正趕上您體貼入微的來給我們點(diǎn)名，我卻沒能趕上去聆聽您關(guān)懷的教誨，深感惋惜，深感惋惜呀！
上課說話檢討書只怪我把起床這件事情看得太重，竟然夜有所思晨有所夢！唉，無奈呀無奈。又有一次，我正興致高昂的洗澡，準(zhǔn)備洗完澡了要去上課，誰知當(dāng)我洗完澡來到宿舍房間門前，發(fā)現(xiàn)里面一個人也沒有，我又忘帶鑰匙被反鎖在門外不得入門穿衣，全身只著一條褲衩，連出門打電話求援的機(jī)會都沒有啊！硬生生又曠了一堂老師給我們精心預(yù)備的無比生動的課，錯過了一次老師嘔心瀝血給我們制做的知識大餐。郁悶呀郁悶！
這枚小小的鑰匙在我的求學(xué)路上狠狠的拌了我一跤！但歸根結(jié)底，還是由于我的粗心大意，對舍友的出門時間了解不足所造成的。憶起當(dāng)時，環(huán)顧現(xiàn)在，我當(dāng)時就應(yīng)該上課講話檢討書不顧有傷風(fēng)化，跑出去給舍友打電話，拼死也要上課的！但，盧老師悔亦晚矣，悔亦晚矣！而其他那些諸如記錯課表、鐘表停走，鬧鈴壞掉的事情我就不想多說了，我知道這些理由說出來都是不能成立的，因?yàn)�，這所有的問題都只能歸結(jié)于我，還未能達(dá)到一個現(xiàn)代大學(xué)生該具有地認(rèn)識問題的水平。未能對老師們的辛勤勞作做出回報，我越來越清晰地感覺到我是一個罪人！
曠課學(xué)生檢討書 篇6
尊敬的老師：
您好!
我很慚愧，寫下這份檢討的時候，我都不知道怎么來向您道歉!看著您失望的臉，我真的感到非常的慚愧。您作為老師，總是在上課的時候關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，在課后，還要給我們改作業(yè)，備課。仔細(xì)的想想，我們班上這么多的同學(xué)，一年到頭，您又有多少的休息時間呢?但是，反觀我。在學(xué)習(xí)的時候不認(rèn)真，不上進(jìn)，甚至在老師講課的時候，自己還走神!更別說在這次的月考中!我居然為了這樣的月考，為了這樣虛假的成績，在考試中作弊!現(xiàn)在想想!這真是得不償失!
現(xiàn)在冷靜下來，我也對自己跌錯誤進(jìn)行了深刻的反思。我知道，自己的錯誤非常的糟糕。甚至不僅僅是對我個人，還給我們的班級造成了非常不好的影響!給班級的榮譽(yù)造成了損害!
我很抱歉，其實(shí)，我自己也明白，作弊這種事情，無論怎樣都不會對自己又什么好處!無論自己的考的多少分，自己也會不會真正的成長。反而會讓自己打上不誠實(shí)的標(biāo)簽!
但是，我卻沒能在最后的時候管住自己!自己這次的錯誤，也是因?yàn)樘^慌亂，在學(xué)習(xí)的時候一時間相處了這么個餿主意!我很慚愧，就像應(yīng)了那句老話：“書到用時方恨少”!自己在考試的時候，也就埋怨起自己當(dāng)初怎么不努力的學(xué)習(xí)!怎么不努力的去看書!
但是，至此埋怨也沒有什么用了。最后在我“走投無路”的情況下，我才最終選擇犯下這個錯誤!但其實(shí)，在犯下這個錯誤之前，我就已經(jīng)犯下了一個重大的錯誤!那就是選擇去犯下這個錯誤!
現(xiàn)在我才想明白，作為學(xué)生，學(xué)習(xí)成績差可以學(xué)，讀書不好可以努力，但是一旦做出了這樣的錯事，就真的再難讓人相信!及時自己今后的努力，也需要花更多的努力去讓別人相信!這完全是一件吃力不討好的事情!
我很慚愧，如果我當(dāng)時想到的不是這個錯誤!而是想到今后要好好的努力!那么情況就不會這樣。及時現(xiàn)在的成績很差，但是者卻會成為自己努力的動力!我也一定會努力的改進(jìn)!但是，我現(xiàn)在也希望“亡羊補(bǔ)牢，為時不晚”。我會以這次的錯誤作為動力，努力的改進(jìn)自己的錯誤!提升自己的成績!希望老師相信我，再給我一次改過的機(jī)會!
此致
敬禮!
檢討人：xxx
20xx年x月x日
曠課學(xué)生檢討書 篇7
尊敬的老師：
您好！
不管在誰看來，學(xué)生都應(yīng)該在上課的時候坐在教室里認(rèn)真聽老師講課，可我卻一點(diǎn)都不讓人省心，竟然做出了曠課這樣的舉動，可以說曠課之事是我做出過的最愚蠢的事情，不管怎樣，這樣做的后果是很嚴(yán)重的，也違反了學(xué)校的規(guī)定，為了防止下次出現(xiàn)這樣的事情，我認(rèn)為我很有必要寫一份檢討。
學(xué)生曠課的動機(jī)是不純的.，因?yàn)槟莻�時間段我在操場打籃球，其實(shí)現(xiàn)在想來為什么我會公然不去上課呢？我這樣做受損失的是誰？還不是我自己嗎？而且現(xiàn)在才是初二啊，我竟然就學(xué)會了曠課，如果不及時制止的話，以后可能會越來越墮落。而且我這樣做對自己一點(diǎn)好處都沒有啊，僅僅是因?yàn)椴幌胱诮淌依�，不想聽老師講課，而且我這樣做會引起老師和同學(xué)們的擔(dān)心的，一名懂事的學(xué)生，應(yīng)該要做到無論去哪兒都應(yīng)該向老師報備一下，不然的話便是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，而且我曠課這樣的行為一點(diǎn)意義都沒有，同學(xué)們都在教室上課，就我一個人在外面玩，捫心自問，我這樣做真的能夠讓自己開心嗎？還不是浪費(fèi)父母的血汗錢，真是一個不讓人省心的孩子。
由于我認(rèn)錯的態(tài)度比較誠懇，老師您也沒有過于追究我的責(zé)任，只是說有什么事情要和您說，不能夠私自做出曠課的行為來，然后還鼓勵我要好好學(xué)，我是很感動的，回到教室以后，同學(xué)們都問我去了哪里，畢竟連續(xù)幾節(jié)課不在教室，他們還是很擔(dān)心我的，他們還以為我是生病了才沒有來上課的，這也令我十分汗顏，我或許不應(yīng)該做出曠課這樣的行為吧，不但有好幾節(jié)課的內(nèi)容沒有學(xué)到，而且還讓同學(xué)們?yōu)槲覔?dān)心，我這樣的行為可以說是非常自私的吧，大家都在擔(dān)心我，可是我卻曠課在外面玩，我這樣做對得起自己的良心嗎？
經(jīng)歷這樣的事情，無疑是讓我窘迫的，也因此堅定了以后不再曠課的決心，其實(shí)我早就應(yīng)該認(rèn)識到曠課的壞處了，只是一直都沒有引起重視，曠課除了讓我變得更懶，變得更喜歡享受以外，毫無用處，作為一名初二的學(xué)生，應(yīng)該要學(xué)好不學(xué)壞，像優(yōu)秀的榜樣看齊，而不是一個人曠課躲在一邊玩，這是沒有意義的。
雖然我曠課辜負(fù)了大家對我的信任和期待，但我也應(yīng)該重拾信心，不要再這般自暴自棄了，要看清曠課的本職，這是有害無益的，因此如果我算是一個聰明的學(xué)生的話，應(yīng)該盡早改掉這個念頭，以后不要再出現(xiàn)曠課的現(xiàn)象。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
曠課學(xué)生檢討書 篇8
學(xué)生主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，就像老師忙著點(diǎn)名一樣，本職工作不做好，還有什么理由?曠課是錯的。所以我應(yīng)該檢討!，我向老師檢討如下：
一、積極行動，追究責(zé)任，知羞而奮進(jìn)。
這次發(fā)生曠課的事，對我們班，對我個人來講，都是莫大的羞恥。系領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)通知懲罰我。我個人認(rèn)為，這是應(yīng)該的，我完全贊同系領(lǐng)導(dǎo)的這項決策，從這件事說明我的學(xué)習(xí)工作還不夠扎實(shí)，有較大的缺陷。兩日來，我一直在捫心自問：“好好學(xué)習(xí)，天天向上”應(yīng)是一個學(xué)生，不論是大學(xué)生，都應(yīng)該時刻牢記的座右銘。
對于上課，不管我是不想去，還是老師講課講得不好，我都應(yīng)義不容辭的去上他的課。
然而，我沒有盡職盡責(zé)地去努力，導(dǎo)致了這次不該發(fā)生的曠課發(fā)生了。
事情發(fā)生后，我進(jìn)行了認(rèn)真的反思，我個人作了深刻的檢討和自我批評。
二、提高認(rèn)識，狠抓落實(shí)，大力開展批評與自我批評。
當(dāng)前，全院正值全力以赴創(chuàng)建優(yōu)秀班風(fēng)的高峰，我卻傳出了與之極不和諧的聲調(diào)-曠課。這件事在我班、我系乃至全院造成了極為惡劣的影響。
這一方面說明了我學(xué)習(xí)工作不夠努力，另一方面，也說明我對此項工作認(rèn)識不夠。
我這次拖了我班優(yōu)秀班風(fēng)建設(shè)的后腿，對此我深感內(nèi)疚和痛心。
我承認(rèn)，為完成作業(yè)而抗課的行為，我應(yīng)負(fù)有不可推卸的責(zé)任。
這同時也暴露出了我的學(xué)習(xí)工作不及量、不扎實(shí)、不到位，也反映出了我對這項學(xué)習(xí)工作認(rèn)識上不夠重視。
三、知羞就改，亡羊補(bǔ)牢，狠抓落實(shí)。
我要以這次曠課事件作為一面鏡子時時檢點(diǎn)自己，批評和教育自己，自覺接受監(jiān)督。當(dāng)前，全院在開展創(chuàng)建班風(fēng)活動，做為計003班的一員，我要知羞而警醒，知羞而奮進(jìn)，亡羊補(bǔ)牢、狠抓落實(shí)，化羞恥為動力，努力學(xué)習(xí)。以實(shí)際行動為為我班做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，用自己的努力來彌補(bǔ)我在過去在學(xué)習(xí)工作中存在的不足和缺憾。我要通過這次事件，提高我的思想認(rèn)識，強(qiáng)化責(zé)任措施。我有決心、有信心使我學(xué)得更好!現(xiàn)在我已經(jīng)認(rèn)識到了自己的錯誤,打算今后改正壞毛病,堅持做到不曠課,不早退,并調(diào)整好心態(tài),天天向上!
萬丈高樓從地起，水積成洋，沙積成塔，知識是學(xué)出來的，學(xué)問是上課出來的。我竟然以做作業(yè)為借口進(jìn)行曠課，實(shí)在是罪無可恕!
我不應(yīng)該逃課!
短短1000字，不能表述我對我自己的譴責(zé)，更多的責(zé)罵，深在我的心理。我錯了，我逃課了。我錯了，我不該逃的。但是，浪子回頭金不換。我希望老師能給我改過重新做人的機(jī)會。老師能給我改過的機(jī)會，我會化悔恨為力量，努力地上課、上課、再上課。
此致
敬禮！
檢討人：
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