線上巡課簡(jiǎn)報(bào)范文（通用15篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，需要使用簡(jiǎn)報(bào)的場(chǎng)合越來(lái)越多，簡(jiǎn)報(bào)的寫(xiě)作既不同于文字作品，也不同于評(píng)論文章。那要怎么寫(xiě)好簡(jiǎn)報(bào)呢？下面是小編精心整理的線上巡課簡(jiǎn)報(bào)范文（通用15篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
線上巡課簡(jiǎn)報(bào)1
疫情是危機(jī)，也是一部生動(dòng)而深刻的教材�！耙摺甭纷邅�(lái)，經(jīng)過(guò)近期的巡課發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是老師還是學(xué)生都已適應(yīng)了新形式下教學(xué)方法和學(xué)習(xí)規(guī)律。巡課中，一級(jí)部教師均能按照課程表上課，做到了提前候課，精心設(shè)計(jì)教案，力求讓20分鐘線上課堂發(fā)揮最大效益。
亮點(diǎn)如下：
1、為了進(jìn)一步提升課堂實(shí)效，一級(jí)部教師利用多種方法為線上教學(xué)“增色添香”，除了每天進(jìn)行線上集體研討外，還善于總結(jié)、反思等。
2、課程內(nèi)容設(shè)計(jì)豐富，題型多樣，知識(shí)覆蓋面廣，既有基礎(chǔ)知識(shí)的`復(fù)習(xí)，又有提升練習(xí)。
3、知識(shí)講解細(xì)致到位，給學(xué)困生及時(shí)的指導(dǎo)與幫助。xxx、xxx、xxx、xxx、xxx幾位老師經(jīng)常通過(guò)電話、微信向班級(jí)留守兒童及學(xué)困了解其學(xué)習(xí)情況。xxx老師于xx月xx日，在做好疫情防護(hù)措施的情況下，到留守兒童xxx家走訪。
4、與學(xué)生及時(shí)互動(dòng)，提升學(xué)生上課參與度，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
學(xué)科教師堅(jiān)持每天布置適量作業(yè)，注重了作業(yè)教學(xué)，作業(yè)輔導(dǎo)針對(duì)性強(qiáng)，批閱、講評(píng)作業(yè)及時(shí)。如xxxx、xxx、xxx等教師。
有待提高
1、關(guān)注線上教學(xué)的課堂紀(jì)律，讓學(xué)生養(yǎng)成線上良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)。
2、老師在線批改學(xué)生作業(yè)之后，要立馬反饋給學(xué)生。每天下午要針對(duì)當(dāng)天的作業(yè)進(jìn)行統(tǒng)一的語(yǔ)音講解效果會(huì)更好。
3、每天督促孩子做眼保健操、廣播體操，加強(qiáng)體育鍛煉，預(yù)防近視，勞逸結(jié)合，課余時(shí)間放下手機(jī)，做有價(jià)值、有意義的事情，使自己的學(xué)習(xí)生活充實(shí)。
線上巡課簡(jiǎn)報(bào)2
本周線上教學(xué)接近尾聲，三年級(jí)各位老師均能順利完成線上教學(xué)任務(wù)。
優(yōu)點(diǎn)：
1、各位教師均能操作熟練使用企業(yè)微信上課，能夠運(yùn)用自如，課堂上能夠抓住重點(diǎn)知識(shí)講解，高效率的完成了學(xué)科教學(xué)任務(wù)。如：xxx、xxx、xxx、xxx等教師。
2、線上教學(xué)研討活動(dòng)見(jiàn)實(shí)效，張莉和魯敏兩位教師適時(shí)召開(kāi)線上教學(xué)研討會(huì)議，大家均能提前鉆研教材，線上發(fā)表建議，給任課教師指點(diǎn)迷津，進(jìn)而提高了課堂效率。表現(xiàn)突出的教師有：xxx、xxx等教師
3、注重作業(yè)教學(xué)，科學(xué)布置作業(yè)。學(xué)科教師堅(jiān)持每天布置適量作業(yè)，注重了作業(yè)教學(xué)，作業(yè)輔導(dǎo)針對(duì)性強(qiáng)。表現(xiàn)突出的.有：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx等老師。
4、課余時(shí)間幫扶學(xué)困生工作效果顯著。三年級(jí)部分教師在課余時(shí)間給學(xué)生解答問(wèn)題，發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。表現(xiàn)突出的有：xxx、xxx、xxx等老師。
5、全員育人、德育工作層層推進(jìn)。三年級(jí)各班級(jí)班主任每周堅(jiān)持上好班隊(duì)會(huì)，分析不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，穩(wěn)定了學(xué)生的情緒，居家學(xué)習(xí)效果突出。表現(xiàn)優(yōu)秀的班級(jí)有3.1、3.2、3.3、3.4班。
不足之處：
1、個(gè)別學(xué)科教師不能做到提前候課，學(xué)生等老師的現(xiàn)象時(shí)有存在。有的學(xué)科學(xué)生上線率達(dá)不到100%。進(jìn)一步加強(qiáng)思想教育，和家長(zhǎng)及時(shí)應(yīng)溝通，確保全員上線。
2、個(gè)別班級(jí)群不能及時(shí)解答家長(zhǎng)、學(xué)生的疑難問(wèn)題，家長(zhǎng)有呼聲，希望再進(jìn)一步改進(jìn)，達(dá)到家長(zhǎng)滿意。
3、線上課堂紀(jì)律有待提升，個(gè)別班級(jí)管控紀(jì)律欠佳。應(yīng)該再加強(qiáng)紀(jì)律要求，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、教師線上教學(xué)還需要有計(jì)劃性、前瞻性。各學(xué)科教師要做到有的放矢，計(jì)劃每周的學(xué)習(xí)任務(wù)，做到提前安排，早作打算，杜絕學(xué)生、家長(zhǎng)追著上課。
線上巡課簡(jiǎn)報(bào)3
清風(fēng)徐來(lái)香幾許，春光旖旎會(huì)有期！為了讓同學(xué)們宅家更好地學(xué)習(xí)，取得線上教學(xué)的最大效果，六年級(jí)的全體老師們?cè)诿β抵胁粩喔倪M(jìn)，在實(shí)踐中不斷總結(jié)；化“疫”為動(dòng)力，線上切磋；精心開(kāi)展線上教學(xué)，帶領(lǐng)孩子們經(jīng)歷了精彩紛呈的線上之旅！“疫”路相伴，在“春暖花開(kāi)”中漸行漸穩(wěn)！
巡課中，六級(jí)部教師均能按照課程表上課，做到了精心備課、提前候課，在課堂上充分和孩子們互動(dòng)，力求讓每一節(jié)線上課堂發(fā)揮最大效益。
一見(jiàn)賢思齊發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)
1、互助研討努力潛行
數(shù)學(xué)組的四位老師，相互商討講課內(nèi)容和線上教學(xué)的手段、方法努力讓教學(xué)進(jìn)度相同的基礎(chǔ)上，四位語(yǔ)文老師在作業(yè)教學(xué)中每位教師都能做到力求高效，有針對(duì)性的反饋，讓學(xué)生在作業(yè)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)自己的不足，改進(jìn)下一節(jié)課的聽(tīng)課效果。
2、相互學(xué)習(xí)，自省提高
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)組的8位老師能在自己沒(méi)有課的情況下，在班級(jí)里聽(tīng)課，學(xué)習(xí)對(duì)方的線上教學(xué)手段和調(diào)控課堂的.能力，并不時(shí)幫忙維持課堂紀(jì)律。特別是四位班主任老師更是幫助英語(yǔ)、道法、科學(xué)老師督促作業(yè)，真正做到了一位班主任對(duì)班級(jí)作業(yè)教學(xué)的調(diào)控，每天提前把教學(xué)內(nèi)容發(fā)至班級(jí)群，也是四位班主任在商討下完成的。
3、任勞任怨，無(wú)私奉獻(xiàn)
六年級(jí)的所有老師真可謂是作業(yè)有布置就有檢查，有檢查就有反饋！作業(yè)教學(xué)堅(jiān)持一天一反饋，力爭(zhēng)讓每一位孩子都能在疫情期間做最好的自己。道法老師xxx科學(xué)老師xxx也是不予余力地給予老師們技術(shù)上的指導(dǎo)。英語(yǔ)老師xxx不放過(guò)每一可以利用的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，督促學(xué)生朗讀。xxx老師、xxx老師、xxx老師更是為了上課而搶時(shí)間。
二見(jiàn)不賢而自省也
1、用手機(jī)講題的時(shí)候要注意攝像頭的角度，避免學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間盯著手機(jī)屏幕產(chǎn)生疲勞，讓學(xué)生勞逸結(jié)合。
2、老師講課時(shí)語(yǔ)言有些隨意，要多用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
3、在講大課的時(shí)候，老師要關(guān)閉學(xué)生的評(píng)論區(qū)，避免學(xué)生亂評(píng)論，影響課堂效果。
4、建議一節(jié)課的時(shí)間不要超過(guò)40分鐘。
線上巡課簡(jiǎn)報(bào)4
線上教學(xué)已進(jìn)入第2周，三年級(jí)各位老師線上教學(xué)中表現(xiàn)優(yōu)秀，出色完成了預(yù)期教學(xué)任務(wù)，具體表現(xiàn)如下：
1、所有教師均能操作熟練使用企業(yè)微信上課，課堂師生互動(dòng)效果好。
2、教師能夠積極參加年級(jí)組研討活動(dòng)，鉆研教材，提高了課堂效率。
3、學(xué)科教師堅(jiān)持每天布置適量作業(yè)，注重了作業(yè)教學(xué)，作業(yè)輔導(dǎo)針對(duì)性強(qiáng)。
4、部分教師在課余時(shí)間給學(xué)生解答問(wèn)題，發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的.精神。
美中不足之處：
1、有的學(xué)科學(xué)生上線率達(dá)不到100%。進(jìn)一步加強(qiáng)思想教育，和家長(zhǎng)及時(shí)應(yīng)溝通，確保全員上線。
2、進(jìn)一步熟練掌握線上教學(xué)手段，開(kāi)拓新的教學(xué)小程序，服務(wù)教學(xué)。
3、個(gè)別教師的課堂學(xué)生紀(jì)律不好，依舊有雜音，管控紀(jì)律欠佳，家長(zhǎng)有呼聲，希望再進(jìn)一步改進(jìn)，達(dá)到家長(zhǎng)滿意。
線上巡課簡(jiǎn)報(bào)5
為全力配合省市相關(guān)防控措施，保障廣大師生生命安全和身體健康，根據(jù)上級(jí)部門(mén)工作要求及學(xué)校黨委部署安排，我校自本學(xué)期第三周周一（9月5日）起將教學(xué)方式統(tǒng)一調(diào)整為線上教學(xué)，確�！巴Ｕn不停教、停課不停學(xué)”。
目前，學(xué)校已按照原計(jì)劃開(kāi)設(shè)在線課程，除部分實(shí)踐課程暫時(shí)延后開(kāi)課外，所有課程均正常開(kāi)展，教學(xué)秩序平穩(wěn)有序。9月5日當(dāng)天，全校開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程658門(mén)，在線學(xué)習(xí)的本科生11473人，所有師生均實(shí)現(xiàn)按時(shí)在線授課聽(tīng)課。
近年來(lái)，學(xué)校一直大力推進(jìn)線上線下相結(jié)合的.教學(xué)改革。此次疫情形勢(shì)發(fā)生變化后，為確保教學(xué)計(jì)劃不受影響，學(xué)校第一時(shí)間召集各部門(mén)召開(kāi)工作協(xié)調(diào)會(huì)，下發(fā)教學(xué)調(diào)整通知，明確各部門(mén)責(zé)任和任務(wù)，為在線課的高質(zhì)量開(kāi)展做好充分準(zhǔn)備。
教務(wù)處相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，自新冠疫情發(fā)生以來(lái)，為確保教學(xué)運(yùn)行穩(wěn)定，該部門(mén)不斷完善工作預(yù)案，堅(jiān)持防患未然，做好隨時(shí)可全面開(kāi)展在線教學(xué)的準(zhǔn)備。此次開(kāi)課前，準(zhǔn)備工作主要從教學(xué)平臺(tái)協(xié)調(diào)、教學(xué)數(shù)據(jù)對(duì)接、優(yōu)質(zhì)資源整合、師生能力培訓(xùn)、完善技術(shù)支持等方面著手。
教師在線教學(xué)能力是上好網(wǎng)課的重要保障。教務(wù)處歷來(lái)指導(dǎo)各學(xué)院（部）要以教研室為單位、以課程團(tuán)隊(duì)為核心，加強(qiáng)教育教學(xué)改革，強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)，并與教師工作部等部門(mén)通力合作，經(jīng)常性開(kāi)展在線教學(xué)能力培訓(xùn)；同時(shí)建立在線教學(xué)技術(shù)交流群，隨時(shí)為教師提供技術(shù)支持與咨詢(xún)服務(wù)。
值得一提的是，此次教務(wù)處還增開(kāi)了包含新冠肺炎防治專(zhuān)題課程群在內(nèi)的15門(mén)在線選修課，進(jìn)一步強(qiáng)化課程思政與思政課程同向同行的育人功能。
為強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，增強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)人員線上督導(dǎo)職責(zé)，提升線上教學(xué)質(zhì)量，9月7日上午，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估中心通過(guò)騰訊會(huì)議組織召開(kāi)兩場(chǎng)線上教學(xué)督導(dǎo)培訓(xùn)會(huì)，邀請(qǐng)超星學(xué)習(xí)通、雨課堂培訓(xùn)講師，為我校教學(xué)督導(dǎo)人員就線上教學(xué)督導(dǎo)模塊流程進(jìn)行詳細(xì)講解輔導(dǎo)。
如何確保在線學(xué)習(xí)與線下課堂教學(xué)同質(zhì)等效？從即日起，學(xué)校、各學(xué)院（部）及教研室將嚴(yán)格按照我校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)要求，分層級(jí)做好線上教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)工作，及時(shí)反饋督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，為保障線上教學(xué)質(zhì)量助力。
線上巡課簡(jiǎn)報(bào)6
為確保疫情期間全區(qū)廣大學(xué)生居家“停課不停學(xué)”，教師居家“停課不停教”，最大限度減少疫情對(duì)我區(qū)中小學(xué)教育教學(xué)工作的影響，我區(qū)第一時(shí)間制定了《烏當(dāng)區(qū)疫情期間中小學(xué)實(shí)施“線上教學(xué)”工作方案》，形成了“市局統(tǒng)籌、區(qū)級(jí)監(jiān)管、學(xué)校實(shí)施、班級(jí)管理、家校聯(lián)動(dòng)”的線上教學(xué)工作機(jī)制，通過(guò)學(xué)校自主線上教學(xué)、國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)、空中黔課、云上筑課等方式，全面開(kāi)展線上教學(xué)活動(dòng)。
停課不停學(xué)，盡顯好習(xí)慣。為使線上教學(xué)落到實(shí)處，老師們認(rèn)真批改作業(yè)，積極為學(xué)生們答疑解惑，激發(fā)了學(xué)生們線上認(rèn)真學(xué)習(xí)的積極性，使線上教學(xué)效果最大化。
“目前，線上教學(xué)效果還是不錯(cuò)的，希望家長(zhǎng)、學(xué)生、老師三方一體，齊心協(xié)力，緊密聯(lián)系，加強(qiáng)家校合作，這樣孩子們的線上教學(xué)效果才會(huì)更好。”烏當(dāng)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)（7）班語(yǔ)文老師吳琴說(shuō)。
線上教學(xué)，家長(zhǎng)的.監(jiān)督是關(guān)鍵，為使學(xué)生按時(shí)學(xué)習(xí)，盡量達(dá)到線下學(xué)習(xí)效果，家長(zhǎng)們也積極履職，擔(dān)負(fù)起監(jiān)督責(zé)任，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
“疫情期間，學(xué)校制定了科學(xué)的課程表，讓孩子在德智體美勞等多個(gè)方面都得到了發(fā)展和鍛煉，作為家長(zhǎng)，我們積極配合監(jiān)督，受益匪淺�！毙绿煲恍∫荒昙�(jí)（2）班學(xué)生王晨熙媽媽說(shuō)。
為確保學(xué)生線上學(xué)習(xí)順利進(jìn)行，全區(qū)各學(xué)校對(duì)線上教學(xué)工作進(jìn)行適時(shí)監(jiān)控，及時(shí)了解、掌握線上教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生作業(yè)量、學(xué)科線上答疑等情況，全面加強(qiáng)學(xué)生線上教學(xué)管理。同時(shí)積極開(kāi)展線上教學(xué)學(xué)科主題教研活動(dòng)，及時(shí)對(duì)線上教學(xué)情況予以指導(dǎo)。
“烏當(dāng)區(qū)教育系統(tǒng)采取全體學(xué)科教師全程參與‘線上教學(xué)’活動(dòng)、督促學(xué)校強(qiáng)化‘線上教學(xué)’的管理力度、指導(dǎo)學(xué)校有效統(tǒng)籌‘線上教學(xué)’時(shí)間和嚴(yán)格控制作業(yè)量、指導(dǎo)學(xué)校根據(jù)校情、班情適時(shí)開(kāi)展‘在線答疑’四項(xiàng)措施，確�！�上教學(xué)’有效實(shí)施�！睘醍�(dāng)區(qū)教育科研與教師培訓(xùn)中心副主任龍尼娜說(shuō)。
據(jù)了解，截至目前，全區(qū)參與“線上教學(xué)”的中小學(xué)52所，參與學(xué)生42315名，參與教師2820名。
線上巡課簡(jiǎn)報(bào)7
疫情突襲！打亂了新學(xué)期正常上課安排，卻沒(méi)放緩桂溪中學(xué)師生前進(jìn)的步伐。根據(jù)南溪區(qū)最新防疫要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，桂溪中學(xué)精心準(zhǔn)備早籌謀，最大限度減少疫情對(duì)學(xué)校教育教學(xué)的影響，讓學(xué)生時(shí)刻“狀態(tài)在線”，確保教學(xué)效果“不打折”。
整體統(tǒng)籌，制定方案
桂溪中學(xué)教務(wù)處按照學(xué)校行政會(huì)議工作要求，迅速制定應(yīng)對(duì)舉措，明確線上教學(xué)方案及教學(xué)日程，從班級(jí)管理和學(xué)科教學(xué)兩個(gè)方面制訂明確的`工作安排，從班主任網(wǎng)上管理班級(jí)技巧分享到如何使用軟件開(kāi)展網(wǎng)課、布置批改作業(yè)，切實(shí)保障疫情防控期間教學(xué)工作平穩(wěn)有序進(jìn)行。
線上教研，共“課”時(shí)艱
為進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)水平，增強(qiáng)課堂活躍度。學(xué)校舉辦線上培訓(xùn)活動(dòng)。各教研組長(zhǎng)、班主任和各科教師通力合作，紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，認(rèn)真開(kāi)展線上教學(xué)研究，科學(xué)規(guī)劃學(xué)生的居家學(xué)習(xí)內(nèi)容，完成了指導(dǎo)學(xué)生熟悉平臺(tái)操作、上傳學(xué)習(xí)資源等工作，做好了一切線上教學(xué)準(zhǔn)備。同時(shí)借助家校群，組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)說(shuō)明情況，明確家長(zhǎng)監(jiān)督職責(zé)，形成家校聯(lián)動(dòng)，合力做好線上教學(xué)工作。
線上教學(xué)，保質(zhì)保量
雖然上課的地點(diǎn)由教室變成了居家，上課形式由面對(duì)面變成了“屏對(duì)屏”，但不變的是老師們的細(xì)致與責(zé)任。老師們精心準(zhǔn)備線上教學(xué)的內(nèi)容，教學(xué)環(huán)節(jié)與線下課堂并無(wú)二致，線上提問(wèn)、討論、答疑......教師們忙碌在教學(xué)一線，提醒學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。每節(jié)課結(jié)束后，班主任還要跟蹤察看學(xué)生聽(tīng)課時(shí)長(zhǎng)、聽(tīng)課筆記，統(tǒng)計(jì)學(xué)生聽(tīng)課效率，分析學(xué)生完成作業(yè)的情況……通過(guò)一系列細(xì)致入微的教學(xué)做法，保證學(xué)生高效率地完成各學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)。一節(jié)節(jié)充滿溫度的網(wǎng)課，蘊(yùn)含著桂中全體教師育人的初心。
線上教學(xué)齊努力，共“課”時(shí)艱向未來(lái)！“停課不停學(xué)”，我們一直在線，讓我們共同攜手，戰(zhàn)勝疫情，早日重逢在彌漫書(shū)聲瑯瑯的校園！
線上巡課簡(jiǎn)報(bào)8
老師化身“主播”，用鼠標(biāo)代替粉筆傳道授業(yè)；學(xué)生變身“粉絲”，以家代替教室認(rèn)真學(xué)習(xí)……10月8日至10日，受疫情影響，乳源各級(jí)各類(lèi)學(xué)校暫緩返校復(fù)學(xué)，從8日開(kāi)始，學(xué)校啟動(dòng)線上教育教學(xué)活動(dòng)。網(wǎng)課開(kāi)啟首日，各科課程紛紛“上線”。
“云”課堂開(kāi)課，防疫學(xué)習(xí)兩不誤。為做好居家線上教學(xué)工作，乳源教育局制定了《關(guān)于乳源瑤族自治縣中小學(xué)校停課期間線上教學(xué)和有關(guān)工作的指引》，指導(dǎo)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校及時(shí)全面啟動(dòng)“線上教學(xué)預(yù)案”，按照“一校一策”原則開(kāi)展線上教學(xué)，組織教師通過(guò)中小學(xué)智慧教育平臺(tái)、粵教祥云、空中課堂微平臺(tái)等推送學(xué)習(xí)內(nèi)容，為學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)提供服務(wù)。同時(shí)，各校結(jié)合《學(xué)生居家線學(xué)習(xí)安全教育致家長(zhǎng)一封信》內(nèi)容，做好學(xué)生“九注意”的安全教育與管理。
為確保線上教學(xué)全覆蓋，乳源教育部門(mén)對(duì)確不具備線上學(xué)習(xí)條件的農(nóng)村留守兒童，采取了“一對(duì)一”電話教學(xué)、電話訪問(wèn)、向家長(zhǎng)“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”發(fā)送學(xué)習(xí)單等方式進(jìn)行，安排指導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)進(jìn)行復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、體育鍛煉和勞動(dòng)實(shí)踐，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的`心理疏導(dǎo)，強(qiáng)化正面引導(dǎo)。
創(chuàng)新授課形式，吸引學(xué)生“追屏”。在沒(méi)有老師監(jiān)督的“課堂”上，學(xué)生注意力不集中、不自覺(jué)怎么辦？針對(duì)這一難題，各校教師不斷創(chuàng)新授課形式，幫助學(xué)生把注意力轉(zhuǎn)移到屏幕上來(lái)，破解線上教學(xué)難題。在乳源中學(xué)的網(wǎng)課課堂上，師生之間通過(guò)連麥互動(dòng)，只要老師一提問(wèn)，學(xué)生們便通過(guò)舉手小圖標(biāo)、聊天對(duì)話框、搶麥等方式踴躍回答問(wèn)題，樂(lè)在其中。
有趣的英語(yǔ)課、歡快的語(yǔ)文課、感人的防疫課……“云端”學(xué)習(xí)別有一番滋味，全縣廣大教師使出渾身解數(shù)準(zhǔn)備課件，尋找行之有效的`教學(xué)方法，提高線上教學(xué)質(zhì)量。與此同時(shí)，很多學(xué)校積極創(chuàng)新思政教育模式，將全縣教師同心抗擊疫情作為育人工作的重要實(shí)踐，用言傳身教向?qū)W生傳授了一堂人生大課。
豐富線上教學(xué)內(nèi)容，堅(jiān)持“五育”并舉。在線上教學(xué)應(yīng)急預(yù)案及各年段指引中，均貫徹“五育”并舉、家校協(xié)同、線上與線下結(jié)合、統(tǒng)籌與個(gè)性兼顧的原則。放慢線上教學(xué)進(jìn)度、增加鍛煉時(shí)間、縮短授課時(shí)長(zhǎng)，在體育、音樂(lè)、美術(shù)等各方面實(shí)現(xiàn)全面線上教學(xué)。同時(shí)，開(kāi)設(shè)了家庭勞動(dòng)、體育健身、心理健康、親子游戲等課程，讓學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間內(nèi)容更充實(shí)，確保學(xué)生在疫情防控期間通過(guò)線上教學(xué)仍能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
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出于疫情防控需要，國(guó)慶假期后，市區(qū)中小學(xué)生暫緩返校。各學(xué)校聞令而動(dòng)，迅速部署，有序開(kāi)展線上教學(xué)，保障“停課不停教、停課不停學(xué)”。
10月10日上午8點(diǎn)多，新華區(qū)光明路小學(xué)教育集團(tuán)各班利用班級(jí)釘釘群開(kāi)始上午的線上教學(xué)。師生相聚云端，老師直播授課，視頻、音頻、圖片等隨時(shí)切換，師生不時(shí)交流互動(dòng)，課堂教學(xué)有序進(jìn)行。
國(guó)慶假期后，新華區(qū)教體局一方面織牢教體系統(tǒng)疫情防控網(wǎng)，保障師生家長(zhǎng)的安全健康，另一方面緊緊圍繞線上教學(xué)的質(zhì)和效做起功課。為確保線上教學(xué)的質(zhì)量和效果，該局要求各校規(guī)范教學(xué)方式、教學(xué)時(shí)長(zhǎng)、課程安排、作業(yè)管理、網(wǎng)上巡課等，開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好音體美等課程，保證線上教學(xué)質(zhì)量。避免增加學(xué)生、教師負(fù)擔(dān)，避免因打印作業(yè)或?qū)W習(xí)資料而增加學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。既按照線下教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)備課、上課，又體現(xiàn)線上教學(xué)的'優(yōu)勢(shì)，做好答疑和個(gè)性化指導(dǎo)，強(qiáng)化落實(shí)，及時(shí)反饋，提高教學(xué)的有效性。
為保障“線上教學(xué)也精彩”，新華區(qū)教體局要求各學(xué)校結(jié)合教學(xué)實(shí)際制定線上教學(xué)工作實(shí)施方案，明確線上教學(xué)的工作要求；加大對(duì)課程內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程的監(jiān)管指導(dǎo)，完善教研室—校長(zhǎng)—學(xué)校教務(wù)處三級(jí)巡課制度。同時(shí)，積極打通各個(gè)環(huán)節(jié)，確保線上教學(xué)覆蓋所有學(xué)生，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)課學(xué)習(xí)不漏一人、不落一戶。
10月7日下午，新華區(qū)體育路小學(xué)教育集團(tuán)、建設(shè)街小學(xué)、聯(lián)盟路小學(xué)等學(xué)校啟動(dòng)線上教學(xué)工作實(shí)施方案，通過(guò)線上方式積極參加教研和備課活動(dòng)，針對(duì)學(xué)情制定共性與個(gè)性化的教案；及時(shí)研究解決實(shí)際問(wèn)題，做好線上教學(xué)和在校學(xué)習(xí)的有效銜接，確保線上教學(xué)達(dá)到“在家如在校、直播即課堂”的良好效果。
如今，新華區(qū)各類(lèi)各級(jí)學(xué)校通過(guò)多種渠道開(kāi)展線上教學(xué)，保障了全區(qū)33所中小學(xué)校、3萬(wàn)余名中小學(xué)學(xué)生教育教學(xué)穩(wěn)步推進(jìn)。
衛(wèi)東區(qū)新華路小學(xué)、湛河區(qū)開(kāi)源路小學(xué)等學(xué)校也積極行動(dòng)起來(lái)，召集老師開(kāi)啟線上教研活動(dòng)，組織師生有序開(kāi)展線上教學(xué)。
為降低疫情對(duì)教育教學(xué)的影響，落實(shí)“雙減”政策，優(yōu)化直播課堂，衛(wèi)東區(qū)雷鋒小學(xué)教育集團(tuán)天使校區(qū)語(yǔ)文組的老師們互相分享線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，相互激勵(lì)，創(chuàng)新教學(xué)方法，展現(xiàn)了師者教書(shū)育人的職業(yè)擔(dān)當(dāng)。與此同時(shí)，體、音、美老師“以藝抗疫、以美聚力”，安排了豐富多樣的教學(xué)課程，為學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活增添了歡樂(lè)。
連日來(lái)，師生面對(duì)面的交流少了，但知識(shí)傳遞的腳步不止。各學(xué)校老師想方設(shè)法優(yōu)化線上課程，通過(guò)家校共育保障學(xué)生居家期間學(xué)習(xí)不“偏科”、成長(zhǎng)不停歇。
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近日新冠肺炎疫情突發(fā)，為從嚴(yán)、從細(xì)、從實(shí)做好學(xué)校疫情防控和教育教學(xué)工作，我校按照市、縣疫情防控要求和縣教體局線上教育教學(xué)工作實(shí)施方案，迅速行動(dòng)，啟動(dòng)了“線上教學(xué)”模式。
精心組織、強(qiáng)化培訓(xùn)，線上教學(xué)不放松。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視疫情防控期間網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量，組織教務(wù)科、學(xué)生科和各專(zhuān)業(yè)部召開(kāi)網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議，部署網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作。為確保線上教學(xué)效果，制定了學(xué)校線上教學(xué)方案。教務(wù)科積極協(xié)調(diào)，各專(zhuān)業(yè)部統(tǒng)籌，全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助。10月7日下午，信息技術(shù)部對(duì)教師線上教學(xué)技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，確保線上教學(xué)順利開(kāi)展。同時(shí)，各專(zhuān)業(yè)部制定線上教學(xué)方案，科學(xué)設(shè)置、合理編排線上教學(xué)課程，做到勞逸結(jié)合。既開(kāi)設(shè)公共基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，也安排綜合教育、主題班會(huì)和心理疏導(dǎo)，既注重學(xué)生文化課、專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)，也關(guān)注學(xué)生的.身心健康。
高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，教學(xué)質(zhì)量不降低。線上教學(xué)期間，全體任課教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對(duì)象需求的不同，充分利用企業(yè)微信、騰訊會(huì)議等平臺(tái)，采取個(gè)性化和多樣化教學(xué)方式開(kāi)展線上教學(xué)工作，采用提問(wèn)、在線討論、線上答題等多種形式積極開(kāi)展教學(xué)互動(dòng)，全力將同學(xué)們的注意力吸引到屏幕上來(lái)，有效提高了教學(xué)質(zhì)量。為了及時(shí)了解線上教學(xué)情況，教務(wù)科、學(xué)生科和辦公室三個(gè)部門(mén)聯(lián)合成立線上教學(xué)督查組，入駐線上課堂，對(duì)在線教學(xué)情況進(jìn)行督查，每天通過(guò)專(zhuān)業(yè)部教學(xué)管理人員和學(xué)生雙向收集教師教學(xué)情況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，梳理反饋問(wèn)題后及時(shí)整改、及時(shí)解決。
戰(zhàn)“疫”不出門(mén)，學(xué)習(xí)正其時(shí)。全體學(xué)生認(rèn)真上課，做好學(xué)習(xí)筆記，按時(shí)完成作業(yè)和自學(xué)任務(wù)。作業(yè)完成后拍照上傳至學(xué)習(xí)群中自己創(chuàng)建的作業(yè)相冊(cè)，由學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)和任課教師檢查反饋，對(duì)于疑難問(wèn)題在線咨詢(xún)教師和同學(xué)。學(xué)生自我監(jiān)督，班干部落實(shí)考勤。各教師認(rèn)真輔導(dǎo)、答疑和作業(yè)指導(dǎo)，同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，踴躍發(fā)言，積極互動(dòng)�！熬�上課也很有趣，老師們講得認(rèn)真，還設(shè)置了很多環(huán)節(jié)激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情和興趣，并及時(shí)為我們答疑解惑，學(xué)習(xí)效果很好�！蓖瑢W(xué)們說(shuō)到。
目前，我校線上教學(xué)秩序平穩(wěn)、效果良好，全校上下齊心戰(zhàn)疫，加強(qiáng)協(xié)作，共同為保教學(xué)、穩(wěn)運(yùn)行貢獻(xiàn)力量。
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疫情無(wú)情，人間有愛(ài)。自xx月xx日，全校開(kāi)展線上教學(xué)以來(lái)，三年級(jí)全學(xué)科教師聞令則動(dòng)、精心準(zhǔn)備，潛心研究線上教學(xué)策略，在第一周線上教學(xué)中表現(xiàn)優(yōu)秀，出色完成了預(yù)期教學(xué)任務(wù)，深受家長(zhǎng)和學(xué)生的一致好評(píng)。
巡課中，三級(jí)部教師均能按照課程表上課，做到了提前候課，精心設(shè)計(jì)教案，力求讓20分鐘線上課堂發(fā)揮最大效益。好的做法如下：
1、所有教師均能采用線上直播的'形式授課，大多數(shù)教師操作熟練，課堂師生互動(dòng)效果好，直播軟件運(yùn)用自如，如xxx、xxx、xxx等教師。
2、教師能夠鉆研教材，線上課堂做到了精講精煉，提高了課堂效率。
3、學(xué)科教師堅(jiān)持每天布置適量作業(yè)，注重了作業(yè)教學(xué)，作業(yè)輔導(dǎo)針對(duì)性強(qiáng)，批閱、講評(píng)作業(yè)及時(shí)。如xxx、xxx、xxx等教師。
4、實(shí)時(shí)在線，樂(lè)于奉獻(xiàn)，線下答疑，師生、家�；�(dòng)頻次高，及時(shí)解決了學(xué)生線上存在的問(wèn)題，化解了學(xué)生、家長(zhǎng)的疑惑。如周xx、屈xx、馬xx等教師。
下一步需要改進(jìn)的地方：
1、注重線上課堂教學(xué)紀(jì)律的把控，讓學(xué)生養(yǎng)成線上良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)。
2、在線上教學(xué)軟件的使用上還需要再加強(qiáng)訓(xùn)練，爭(zhēng)取全體教師均能熟練掌握線上教學(xué)手段。
3、在同學(xué)科教學(xué)研討，資源共享方面要進(jìn)一步加強(qiáng)，達(dá)到共同發(fā)展，全員提升的教學(xué)目標(biāo)。
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1、及時(shí)反思共促成長(zhǎng)
及時(shí)反思，方可行穩(wěn)致遠(yuǎn)。本周來(lái)我們四年級(jí)級(jí)部不定期召開(kāi)線上教學(xué)工作調(diào)度分析會(huì)，通報(bào)線上教學(xué)巡查工作情況，分析解決問(wèn)題的困惑。會(huì)上老師們也暢所欲言，交流工作中的`收獲，分享成功的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)老師們相互學(xué)習(xí)。相互幫助，提高看法，獻(xiàn)良策，更好的進(jìn)行教學(xué)而努力。xxx老師提議布置作業(yè)用班小二對(duì)作業(yè)進(jìn)行多元評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生做作業(yè)的積極性。
2、家校共建攜手共進(jìn)
本周四年級(jí)級(jí)部召開(kāi)了“停課不停學(xué)成長(zhǎng)不停歇”線上家長(zhǎng)會(huì)，反饋一周來(lái)家長(zhǎng)及學(xué)生好的做法，存在的問(wèn)題及改進(jìn)建議，主動(dòng)建立家校溝通橋梁，針對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，疫情防控以及安全教育規(guī)范好學(xué)生的行為，與家長(zhǎng)深入溝通交流，希望家長(zhǎng)朋友理解支持配合學(xué)校工作，家校聯(lián)動(dòng)，形成教育合力。
3、線上教學(xué)漸入佳境
晨讀時(shí)間學(xué)習(xí)任務(wù)明確，學(xué)習(xí)方式多樣，如自由讀、提生背、開(kāi)火車(chē)。課前老師們精心備課，群策群力，資源共享，精心打磨課件，課中重難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，通過(guò)師生互動(dòng)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。課堂總結(jié)采用思維導(dǎo)圖式，帶領(lǐng)學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)，比如利用游覽線、時(shí)間線、知識(shí)塊等，脈絡(luò)更加清晰，更利于學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)，加深記憶。
xxx、xxx、xxx、xxx、xxx老師上早讀時(shí)使用會(huì)議模式，通過(guò)視頻實(shí)時(shí)觀看學(xué)生并督促學(xué)生認(rèn)真讀書(shū)；xxx、xxx、xxx老師能利用視頻直播和課件播放的形式進(jìn)行講課，挺高了課堂效果。xxx、xxx老師總結(jié)的思維導(dǎo)圖，脈絡(luò)更加清晰。
4、作業(yè)教學(xué)查缺補(bǔ)漏
學(xué)習(xí)完線上學(xué)習(xí)的`內(nèi)容后，老師們會(huì)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置當(dāng)日作業(yè)，利用手機(jī)或制作課件等途徑進(jìn)行講解、批改作業(yè)，再根據(jù)學(xué)生的作業(yè)完成情況，進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)講解，及時(shí)反饋，表彰形式多種多樣，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)。xxx、xxx、xxx老師利用手機(jī)直播投影，xxx、xxx、xxx老師把作業(yè)制作成課件上好作業(yè)講解課；xxx、xxx老師布置作業(yè)、反饋?zhàn)鳂I(yè)及時(shí)，并用小獎(jiǎng)狀的形式積極獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，帶動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
5、互動(dòng)環(huán)節(jié)明顯不足
線上教學(xué)中，互動(dòng)問(wèn)題一直是需努力解決的，老師采取提問(wèn)、答題互動(dòng)等方式，但依然不盡如意。
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新冠疫情——這位“不速之客”的來(lái)襲，讓本該鳥(niǎo)語(yǔ)花香、歡聲笑語(yǔ)的校園在春日中沉睡起來(lái)。為了讓同學(xué)們宅家也能學(xué)習(xí)，六年級(jí)的全體老師們忙碌而充實(shí)，化疫為“誼”，隔屏教研；化疫為“詣”，線上切磋；精心開(kāi)展線上教學(xué)，帶領(lǐng)孩子們經(jīng)歷了一場(chǎng)精彩紛呈的線上之旅，互助同行，“疫”路相伴，在“行走”中盼“春暖花開(kāi)”
巡課中，六級(jí)部教師均能按照課程表上課，做到了精心備課、提前候課，在課堂上充分和孩子們互動(dòng)，力求讓每一節(jié)線上課堂發(fā)揮最大效益。
發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)
1、互助同行、相互切磋！
力爭(zhēng)采用線上直播的形式授課，大多數(shù)教師操作熟練，課堂師生互動(dòng)效果好，直播軟件運(yùn)用自如，在操作中如果出現(xiàn)困惑，都能第一時(shí)間相互切磋，尋求最佳的教學(xué)手段，力爭(zhēng)每一位老師都能熟練掌握直播技術(shù)。
2、認(rèn)真負(fù)責(zé)、相互鼓勵(lì)！
六年級(jí)教學(xué)責(zé)任重，身負(fù)著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重托，除了按課程表安排的課外，不少老師還主動(dòng)加課，利用中午休息和下午講作業(yè)教學(xué)時(shí)間針對(duì)孩子們出現(xiàn)的困惑進(jìn)行直播，不少老師甚至上出了50分鐘的課時(shí)。如：張海霞邵明晶王昌勇，段成芳劉曉黎。為了更好地輔導(dǎo)學(xué)生，老師們真是見(jiàn)縫插針地找時(shí)間。
每一位老師批改作業(yè)都很認(rèn)真，甚至批改到深夜！力爭(zhēng)不讓一位同學(xué)掉隊(duì)。例如：劉毅邱霞徐其愛(ài)
3、不斷反思、力求高效！
劉浩然、張惠兩位老師在直播中發(fā)現(xiàn)大課堂時(shí)，容易掉線，主動(dòng)研究在教室內(nèi)直播。兩位青年教師不服輸?shù)臎_勁兒值得稱(chēng)贊！
有待提高
1、關(guān)注線上教學(xué)的課堂紀(jì)律，讓學(xué)生養(yǎng)成線上良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的`學(xué)習(xí)意識(shí)。
2、注意讓孩子勞逸結(jié)合，讓學(xué)生有的放矢的學(xué)習(xí)，建議不要把孩子壓的太緊！
3、道法、科學(xué)還要留足學(xué)生背誦的時(shí)間，加強(qiáng)檢查，強(qiáng)調(diào)以評(píng)促學(xué)。
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優(yōu)點(diǎn)：
1、線上教學(xué)開(kāi)展順利，確保實(shí)效。教師們認(rèn)真鉆研教材，精心準(zhǔn)備教課件，積極參加線上利用其功能提高效能。教師現(xiàn)在線上教學(xué)操作得已經(jīng)得心應(yīng)手了，能根據(jù)具體課程和課型的需求直播工具。崔濤老師自己買(mǎi)了白板輔助教學(xué)，xxx、xxx、xxx老師利用手機(jī)直播投影上好作業(yè)講解課。
2、學(xué)生適應(yīng)線上教學(xué)節(jié)奏，課堂效率提升。學(xué)生們?cè)谡n程中能夠認(rèn)真聽(tīng)講，積極響應(yīng)老師的教學(xué)，學(xué)生在課堂上亂說(shuō)現(xiàn)象逐漸消失。
3、教師對(duì)學(xué)生付出更多的關(guān)注。以前在學(xué)校教師批改完作業(yè)，會(huì)挑選好的進(jìn)行展示，或者不足的作業(yè)讓同學(xué)們注意。但是線上教學(xué)學(xué)生的每一份作業(yè)教師都會(huì)給予評(píng)價(jià)：比上次進(jìn)步很多，繼續(xù)加油！或者今天作業(yè)很馬虎，下次一定要仔細(xì)檢查哦！這樣的評(píng)價(jià)讓每個(gè)同學(xué)都覺(jué)得自己受到了老師的.關(guān)注。
不足：
1、學(xué)生與教師之間交流、溝通不順暢
2、老師對(duì)學(xué)生的監(jiān)管不能到位，學(xué)生學(xué)習(xí)效果如何無(wú)法掌握。
整改措施：
1、教師增強(qiáng)教學(xué)的趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主動(dòng)性；
2、強(qiáng)化課程管理，加強(qiáng)紀(jì)律要求，細(xì)化課程內(nèi)容，每一名同學(xué)一份個(gè)人檔案，每日將學(xué)生作業(yè)檢查詳細(xì)記錄在案；
3、學(xué)生缺少學(xué)習(xí)主動(dòng)性，班主任家長(zhǎng)應(yīng)配合教師監(jiān)管學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率；
4、合理安排教學(xué)時(shí)間，給學(xué)生充足的休息時(shí)間，并帶領(lǐng)學(xué)生積極參加體育鍛煉，提高身體素質(zhì)，降低長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)用電子產(chǎn)品所造成的危害。
線上巡課簡(jiǎn)報(bào)15
受成都市疫情防控形勢(shì)的影響，自9月5日起，我院開(kāi)始實(shí)行線上教育。開(kāi)課一周以來(lái)，線上教學(xué)平穩(wěn)有序。在云課堂的背后，我院眾多教師用心鉆研，充分利用各類(lèi)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和資源，使用新興線上教育技術(shù)，努力克服遇到的客觀困難，打造了一堂堂深受學(xué)生喜愛(ài)的高質(zhì)量網(wǎng)課。
李碩老師充分利用騰訊會(huì)議、企業(yè)微信等云端平臺(tái)，讓教研教學(xué)齊頭并進(jìn)。備課階段，他與同課型的老師在騰訊會(huì)議上聯(lián)動(dòng)，確定教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度，甚至細(xì)化到當(dāng)天作業(yè)的布置情況與檢查方式。教學(xué)時(shí)，他提前十分鐘進(jìn)入企業(yè)微信直播間，播放當(dāng)天需要學(xué)習(xí)的單詞，令學(xué)生加深印象；上課期間通過(guò)連麥、窗口聊天等方式與學(xué)生互動(dòng)，盡可能讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注。課后除了常規(guī)作業(yè)，李老師還要求同學(xué)們將當(dāng)天所學(xué)生詞默寫(xiě)后拍至微信群，努力營(yíng)造“身在線上，心在線下”的學(xué)習(xí)氛圍。
姚波老師在給大二年級(jí)四個(gè)班上口語(yǔ)課的同時(shí)，還要照顧家里的兩個(gè)小孩。本可以借助網(wǎng)課優(yōu)勢(shì)，將四個(gè)班合成一個(gè)大班上課，但為了保障教學(xué)效果，她依然堅(jiān)持小班教學(xué)，“這樣每個(gè)學(xué)生能有更多的發(fā)言機(jī)會(huì)，口語(yǔ)就是要多練才有長(zhǎng)進(jìn)�！睘榱耸箤W(xué)生們盡快適應(yīng)口語(yǔ)課，姚老師為第一周的線上課程設(shè)計(jì)了新穎的切入點(diǎn)——讓同學(xué)們用俄語(yǔ)介紹代表自己暑期生活的三張照片。如此貼近生活的話題，勾起了學(xué)生們的表達(dá)欲，大家都做了充分準(zhǔn)備，把快樂(lè)的暑假生活分享給同學(xué)們，課堂氛圍非�；钴S。
網(wǎng)課上久了難免枯燥，如何給同學(xué)們提提神？馬丹蕊老師引入了線上游戲，比如“問(wèn)題大轉(zhuǎn)盤(pán)”和“數(shù)字鍵盤(pán)”，同學(xué)們通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)或敲擊鍵盤(pán)上的數(shù)字來(lái)抽題作答。這類(lèi)互動(dòng)可以作為課程引入，也可用于鞏固知識(shí)點(diǎn)，還能兼顧口語(yǔ)練習(xí)。
課堂上，馬老師會(huì)在電子課件里用不同的`顏色和符號(hào)標(biāo)注重點(diǎn)，方便同學(xué)們?yōu)g覽、做筆記和課后復(fù)習(xí)、查漏補(bǔ)缺。課余時(shí)間，馬老師通過(guò)問(wèn)卷星收集學(xué)生的作業(yè)與學(xué)習(xí)情況，精準(zhǔn)了解同學(xué)們對(duì)知識(shí)的掌握程度，從而有針對(duì)性地開(kāi)展輔導(dǎo)答疑。當(dāng)?shù)弥恍┩瑢W(xué)存在焦慮情緒時(shí)，她會(huì)耐心地傾聽(tīng)，給予同學(xué)們好的建議，她不僅是“網(wǎng)絡(luò)主播”，也是心靈導(dǎo)師。
課堂上云端，質(zhì)量不下線。一堂堂精彩的網(wǎng)課，詮釋了我院教師認(rèn)真負(fù)責(zé)、善于創(chuàng)新的教師品格和愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌。我院將繼續(xù)加強(qiáng)巡課督導(dǎo)等舉措，統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控和教育教學(xué)工作，切實(shí)做到線上教育和線下課堂同質(zhì)等效，多措并舉保障線上教學(xué)有序進(jìn)行。
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