線上教學視導簡報

　　在我們平凡的日常里，大家都看到過簡報吧，簡報具有簡、精、快、新、實、活和連續(xù)性等特點。究竟什么樣的簡報才是好的簡報呢？下面是小編整理的線上教學視導簡報，僅供參考，大家一起來看看吧。

線上教學視導簡報1

　　為指導一線教師規(guī)范、有效開展線上教學工作,提高線上教學質(zhì)量與實效，促進教師進一步成長和發(fā)展，10月20日，呼和浩特市教育教學研究中心對我旗小學進行線上教學視導。

　　本次視導活動以“落實新課標，發(fā)展學生核心素養(yǎng)”為主題，采取線上同課異構形式進行，來自我旗蒙古族學校7位教師、回族小學1位教師和新城區(qū)的8位教師承擔線上課堂教學展示。教學觀摩語文、數(shù)學、英語、道德與法治、美術、音樂、信息科技和心理健康八個學科。

　　屏幕彼端，同學們端坐在書桌旁，認真傾聽老師生動的講解，踴躍連麥，與老師、同學進行互動，并在聊天互動區(qū)分享學習成果。

　　觀摩課后，各學科教師分別進行了交流研討。教師們從線上落實課堂目標、課堂師生互動和現(xiàn)代化教學手段運用等方面各抒己見，研討氛圍濃厚。

　　市、旗教育教學研究中心各學科教研員分別對相應學科線上教學展示課作了評課和指導，為“云”課堂提質(zhì)賦能，為線上教學指明了方向，促進了教師專業(yè)化成長。

　　“本次線上教學視導是對老師們的鼓勵與肯定，是對學校線上教學工作的激勵與促進。全旗各小學將以本次線上教學視導為契機，進一步優(yōu)化線上教學管理，不懈探索，砥礪前行，深耕教研，細作線上教學課堂�！逼旖逃�局相關負責人表示。

線上教學視導簡報2

　　金風送爽，桂香滿園。9月30日，市級督學林軍，區(qū)督學陳為慶、林四益，洪山區(qū)教育局督導辦主任張繼雄、洪山區(qū)教育督導辦張新華、甘金秀一行蒞臨旭光學校，開展市級素質(zhì)教育特色校督學視導工作。這是區(qū)評之前的一次綜合督導考察，旭光學校高度重視。經(jīng)過前期全校師生的共同努力，學校創(chuàng)建工作穩(wěn)步推進，正以嶄新的面貌、可喜的變化迎接視導評估的到來。

　　“早就聽說‘暖教育’，今天走進旭光，親身感受到了‘暖教育’�！币晫ЫM組長林軍督學說。大課間，他來到各班級，查看學生的精神面貌。由于疫情防控，課間活動以室內(nèi)操的形式開展，學生們在音樂的節(jié)拍中，做起手舞操，神情投入，精神飽滿，贏得了專家點贊。

　　在會議室，視導組聽取了王淑軍校長作的題為《旭光“暖教育”，引領學校特色內(nèi)涵發(fā)展》的專題匯報。在素質(zhì)教育特色學校的創(chuàng)建中，旭光學校做到：一、“暖教育”理念引領，構建有溫度的教育生態(tài)環(huán)境；二、從“知禮”到“志愿”，豐富旭光“暖德育”內(nèi)涵；三、從“減負”到“提質(zhì)”，探索旭光“暖課堂”模式；四、從“生存”到“發(fā)展”，實現(xiàn)旭光“暖教師”的蝶變；五、從“自卑”到“希望”，成就旭光“暖學生”的幸福人生。王校長說：“堅持‘暖教育’辦學理念，努力讓每位學生享受同等的優(yōu)質(zhì)教育，這是我們辦教育的初心。學校將以改革為動力，以質(zhì)量為中心，以創(chuàng)建為契機，努力實現(xiàn)興校強校目標�！蓖跣ｉL說：“堅持‘暖教育’辦學理念，努力讓每位學生享受同等的優(yōu)質(zhì)教育，這是我們辦教育的初心�！睆埨^雄主任對旭光學校近幾年的辦學成績和創(chuàng)建工作表示肯定，他鼓勵旭光學校通過素質(zhì)教育特色學校的創(chuàng)建，整體提升學校辦學水平，提高社會聲譽，打造辦學品牌。

　　三位督學分為三個小組，分別檢查了學校的評估資料、對學校整體辦學和開展素質(zhì)教育情況做了全面、細致、深入的了解，查看了詳實的文字、圖片資料信息，展現(xiàn)出嚴肅認真、嚴謹敬業(yè)的專業(yè)精神。他們還走進課堂，分別聽了心理、英語、語文三節(jié)優(yōu)質(zhì)課，對教師的授課質(zhì)量、學生的課堂表現(xiàn)都給予了“優(yōu)秀”評價。

　　在交流反饋環(huán)節(jié)，各位督學對旭光學校的創(chuàng)建工作給予高度評價，他們一致認為，旭光學校秉持“暖教育”理念，符合校情校史，在辦學中已凸顯“暖教育”特色。同時，督學對學校后面的評估工作提出了寶貴的指導性意見，為學校發(fā)展把脈問診，出謀劃策，發(fā)揮了專家引領作用。

　　本次督學視導是對旭光學校落實素質(zhì)教育特色學校創(chuàng)建工作的一次全面檢查。王淑軍校長代表學校對視導組督學的光臨指導表示誠摯的感謝，旭光學校將以此次迎檢為新起點，進一步提升學校管理水平，增強學校治理效能，堅持“暖教育”理念，寫好素質(zhì)教育新篇章。

線上教學視導簡報3

　　金秋送爽，月桂飄香，疫情擋不住教書育人的堅定腳步。在示范區(qū)各級領導和學校的嚴密部署下，9月1日起開封市集英小學開啟了線上教學。為了線上教育教學工作扎實有效開展，為一線教師提供指導和幫助，按照開封市教科院安排,市教研員李家晞老師、示范區(qū)教研員趙冬梅老師和沈慶華老師下沉到示范區(qū)第三學區(qū)集英小學體育組和六（7）班，深入線上課堂，進行線上教學視導。

　　成立研課磨課小組

　　疫情雖然無法到校辦公，卻依舊擋不住老師們對課堂的熱愛，領導們對線上教學的開展非常的關注，他們和教研員老師們成立了線上研課磨課小組。

　　進行研課磨課

　　凡是預則立不預則廢，制定線上教學工作計劃是首要任務，從學校到班級，再到各學科，立足實際，各科老師分別制定了科學合理的教學計劃。為達到最好的線上教學效果，老師們認真教研，集體備課，家校連線，相互討論，積極地向教研員老師請教，為工作開展打下良好的基礎。

　　市教研員李老師對體育老師們的線上課堂共性的優(yōu)點給予肯定，并全面細致地進行剖析，圍繞如何把握教材、把握學生、把握細節(jié)、深入淺出地給予指導，全體教師茅塞頓開，受益匪淺。最后李老師對提升線上教學的有效性提出了意見和建議，為提升線上教學質(zhì)量獻計獻策。成功的經(jīng)驗、實用的策略、巧妙的方法，老師們收獲頗豐。

　　線上教學日常

　　老師們經(jīng)過認真的研課磨課，將準備好的空中課堂發(fā)給學生，并督促學生認真學習，孩子們認真完成作業(yè)，老師也是及時進行表揚、批改和反饋。

　　每日讀書已成常態(tài)，孩子們早讀的朗朗讀書聲是秋天里最美的歌聲，從班級授課到線上教學的轉(zhuǎn)變，依然是同學們認真的身影。

　　工整規(guī)范的書寫、高質(zhì)量的作業(yè)，是這個秋天最美的畫卷，再次為你們點贊。

　　任何時期，體質(zhì)鍛煉都是最重要的，疫情雖然阻擋了孩子們上學的腳步，可是阻擋不了孩子們熱愛運動的那顆心。寫完作業(yè)，居家鍛煉，絲毫沒有怠慢。孩子們積極鍛煉，體育老師及時在線進行正確引導，避免由于動作不規(guī)范導致受傷及肌肉拉傷的情況。

　　本次線上教學視導為老師們搭建了交流與提升教學水平的平臺，我們將以此次視導工作為契機，在客觀評價中反思成長，進一步提高教師線上教學的提質(zhì)增效意識，助力學生不斷前行！任何困難都不能阻擋前進的步伐，讓我們攜起手來，以昂揚奮斗的姿態(tài)去迎接勝利的曙光。

線上教學視導簡報4

　　疫情難阻春風至，線上視導進行時！為了保證線上教學正常、高效的進行，3月18日，縣教研室孟慶云主任、李萬亮主任、姚曉紅主任、鄭于龍主任深入我校線上課堂，開展在線教學視導工作。通過聽課及課后研討，了解我校線上教學情況，并提出寶貴的意見和建議，為全力做好疫情期間線上教學提供助力。

　　視導部署

　　為保障本次視導活動順利進行，學校領導與幾位學科組長提前進行視頻會議，對本次線上教學視導活動進行詳細地安排部署。

　　線上互動 數(shù)學課堂

　　胡海峰老師執(zhí)教的《三角形的三邊關系》，通過做風箏需要做三角形骨架，從而提出“任意的三條邊都能圍成三角形嗎？”這個問題，讓學生體會到數(shù)學知識與生活實際的密切聯(lián)系。并引發(fā)學生提出合理的猜測：不是任意的三條邊都能圍成三角形的。接著學生用小棒擺三角形，進行探究、驗證，從而得出不是任意大三條邊都能圍成三角形的，能不能圍成三角形跟三條邊的長度有關，在通過進一步探究、驗證三條邊成什么關系時，能圍成三角形，三條邊成什么關系時，不能圍成三角形。最后驗證得出結(jié)論：三角形任意兩邊的長度之和大于第三邊。又推理概括出簡便判斷能否圍成三角形的方法，并將這一結(jié)論運用到實際生活中的問題中去。

　　朱方彤老師執(zhí)教的課題是《長方形、正方形的特征》，本節(jié)課通過愛護花草樹木做警示牌導入，調(diào)動了學生的學習興趣。利用一年級學過的長方形正方形知識引出課題，增強了知識間的聯(lián)系性。學生通過觀察長方體，發(fā)現(xiàn)長方體的特征對邊相等，四個角都是直角，老師將學生的發(fā)現(xiàn)記錄下來并畫上“？”，然后學生通過折、量、比的方法去驗證自己的發(fā)現(xiàn)對不對，從而得出結(jié)論。接下來運用同樣的方法去驗證正方形的特征，并得出結(jié)論。通過這節(jié)課的學習，培養(yǎng)了學生初步的觀察能力、動手操作能力、空間觀念和交流能力。

　　云端指導

　　本次教研由邢老師主持，張主任、孟主任、李校長、魏校長以及任繼愈小學全體數(shù)學教師參加。

　　評課中，老師們各抒己見，教研氣氛濃厚。孟慶云主任評價朱方彤老師的這節(jié)課：整節(jié)課思路清晰，環(huán)節(jié)完整，關注學生的主體地位，重視學生的自主探究，最令人贊嘆的是板書設計，在線上課堂有難度的教學環(huán)境下，板書呈現(xiàn)非常完美，學生邊說老師邊打字，這樣學生印象更加深刻。

　　孟慶云主任評價胡海峰老師這堂課：學生的操作過程得到了大量的展現(xiàn)，是這節(jié)線上課程的一大亮點，數(shù)學學習就是要讓孩子充分的動手操作，操作過程是獲取知識的過程。當然這節(jié)課也因為探究過程的展示，造成了課程超時，希望能繼續(xù)改進。

　　音樂奏響 音符跳動

　　李艷茹老師執(zhí)教的《美麗的黃昏》，情境導入開始，領略黃昏美景。聆聽感受歌曲情緒，按照李老師的指示學習三個主要樂句。然后再分聲部學習，感受美妙和聲帶來的和諧美。在輕松愉快的氛圍中掌握知識和技能，激發(fā)學生對音樂學習的熱情和興趣，在歌曲意境中提高審美情趣，豐富審美情感。

　　劉有琦老師執(zhí)教的《少先隊員采茶歌》，首先以四幅采茶時勞作的照片為導入，緊接著介紹采茶的起源和發(fā)展，引出歌曲。在歌曲學習的開始請學生有感情的朗讀歌詞，體會其中的情感。之后聆聽歌曲，在第一遍聆聽時思考歌曲的情緒和演唱速度，在第二遍聆聽時聽歌曲中出現(xiàn)的號子能分為幾個部分。在聆聽完成之后進行歌曲的教學，跟琴聆聽歌曲的音高，及時糾正出現(xiàn)的錯誤，重難點的選擇在休止符和頓音上體現(xiàn)出來，將難懂的知識點通俗的講解出來并使學生理解。最后請學生創(chuàng)編采茶動作，最后跟隨音樂在表演之中結(jié)束。學生在音樂學習的同時可以體會到采茶的辛苦，激發(fā)學生對美好生活的'熱愛。

　　云端指導

　　兩位音樂老師執(zhí)教的課都非常好，專業(yè)素質(zhì)強，基本功扎實，針對線上教育組織教學，音樂組老師進行積極評課交流，教研室李主任更是對兩位老師的課堂給予的高度肯定，希望老師們根據(jù)疫情線上教學的實際情況，以學生的學習興趣為出發(fā)點和落腳點，教學內(nèi)容和現(xiàn)實生活相結(jié)合，充分發(fā)揮音樂教學美育的功能，從而讓學生在線上教學中感受到歡樂，愉悅心情，陶冶情操。教研組長陳莎莎老師進行了總結(jié)，我校音樂課在線上教學中保質(zhì)保量開齊，在今后的教學中根據(jù)李主任的要求將更加豐富教學內(nèi)容，使學生勞逸結(jié)合，在學習中獲得快樂，在快樂中學習。

　　云上英語 趣味課堂

　　魏蒙蒙老師講的是五年級下冊英語Moudle3 Unit1 She had eggs and sausages.課程從一首英文歌展開，首先復習了已經(jīng)學過的有關食物和飲料的單詞，之后學習了新課文，了解了英國的食物和Lingling昨天的飲食，最后以對話的形式練習所學句型。

　　課堂上，同學們表現(xiàn)良好，積極配合教師的教學。

　　李智賽老師講的是三年級下冊Moudle3 Unit2 On Monday I’ll go swimming.課程從一首chant開始，由What day is it？這個問題導入本課，學習了新單詞，然后由假期珊珊的計劃為切入點對課文進行講解和練習，課堂上，同學們表現(xiàn)良好，積極配合教師的教學。

　　課后，縣教研室姚小紅主任、任繼愈小學李時棟校長及馮素鵬主任參與了評課。老師們對本節(jié)課進行了熱烈的討論，找優(yōu)點，談不足，解困惑。姚主任做了詳細點評，并與各位老師進行互動，探討了現(xiàn)階段線上英語教學的重點及策略。

　　信息技術 別樣精彩

　　肖園園老師講了《健康文明上網(wǎng)》，主要從：網(wǎng)絡交友要謹慎，陌生短信莫輕信，網(wǎng)絡游戲不沉迷，網(wǎng)絡謠言不輕信幾個方面展開。為學生們在家網(wǎng)課期間的網(wǎng)絡安全提供了有效的方法和建議。

　　云端指導

　　教研室鄭主任評課時對執(zhí)教老師的授課給予了表揚和肯定，并針對重點環(huán)節(jié)進行了信息技術應用方面的指導，特別是針對如何運用信息技術提高教學質(zhì)量和效率方面提出了切實可行的建議，令授課老師受益匪淺。

　　借力視導 砥礪前行

　　本次視導對我校線上教育教學工作的開展具有重要的意義，督促老師們不斷創(chuàng)新線上教學的方式方法，鉆研教材，反思課堂，克服困難，切實提高線上教學的實效性。

　　疫情當下，攻堅克難，我們不變的是教育初心。在這特殊的日子里，讓我們用飽滿的熱情，負責的態(tài)度，攜手前行，共同探索出一條切實可行的線上教學之路，給孩子們呈現(xiàn)更為完美的空中課堂！

線上教學視導簡報5

　　為進一步促進我區(qū)教育均衡發(fā)展，提高學校教學質(zhì)量，同時發(fā)揮骨干教師示范引領的作用，根據(jù)區(qū)教師進修學校視導送教活動安排，20xx年10月13日在湖里區(qū)文心小學如期舉行了音樂學科視導送教活動。本次視導送教活動由實小片區(qū)音樂教研組長湯凌玲，帶領實小片區(qū)公民辦音樂教師及湖里實驗小學教育集團湯凌玲名師工作室成員共同參與。

　　現(xiàn)場教學一展風采

　　首先由工作室成員張勝藍老師執(zhí)教四年級歌唱課《哦，十分鐘》。她運用聽辨游戲激發(fā)學生的興趣，圍繞教學重點調(diào)動學生積極參與到課題活動的同時，都特別注意與學生保持平等和諧的關系，充分營造了和諧、互動、探究、創(chuàng)新的良好學習情境和氛圍。

　　第二節(jié)由文心小學羅嘉婧老師執(zhí)教四年級歌唱課《小螺號》。在課堂中，她采用分樂段教學，運用扎實的教學方式，讓學生在掌握歌曲節(jié)奏的基礎上進行了整曲演唱。整節(jié)課，課堂氛圍舒緩流暢、輕松自然，取得了良好的教學效果。

　　課后研討共同提升

　　課后，全體人員進行了熱烈的研討與交流。兩位授課老師分別就自己的教學設計、教學方法等進行了詳細闡述。在場的老師分別對兩位老師的課進行了精彩的點評，在肯定兩位老師的教學水平的同時也提出了許多寶貴的意見與建議。

　　教研培訓

　　研討之后，活動小組成員詳細檢查了音樂學科的教學計劃、備課組記錄、美育工作計劃、音樂興趣班教學計劃等臺帳，在肯定教師們平日辛勤工作的同時對推進課堂進一步規(guī)范化建設提出了許多寶貴的建議。

　　本次視導送教活動為教師們提供了一個良好的交流平臺，讓教師們得到了啟發(fā)和思考，也促進了教師專業(yè)技能的提升與發(fā)展。以此為契機，立足學情，潛心探索，建設優(yōu)質(zhì)高效音樂課堂！

線上教學視導簡報6

　　為規(guī)范提升幼兒園辦學水平，切實提高保教質(zhì)量，10月12日，西湖區(qū)教師發(fā)展中心幼教教研員與學前教育保教中心組成員組成視導小組對南昌市西湖幼兒園云天分園進行教學視導。

　　在幼兒園相關負責人的陪同下，深入到班級觀摩了班級半日活動的開展情況，分別從觀摩集體教學活動、幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設、區(qū)域布局、自主游戲開展等方面進行了詳細的了解和指導。尤其是對集體教學活動與自主游戲活動的開展進行了詳細的點評和指導，并結(jié)合幼兒園實際情況，因地制宜的提出了許多指導性的建議。

　　此次視導活動，不僅是對幼兒教師教育教學工作的一次專業(yè)輔導，更是對西湖學前教育教學質(zhì)量的提升起到了推進作用。西湖區(qū)教師發(fā)展中心教研員及保教中心組成員將繼續(xù)扎實開展教學管理視導工作，助力西湖區(qū)幼教事業(yè)的發(fā)展。

線上教學視導簡報7

　　為了進一步了解加美學校初中部本學期教育教學的情況，進一步規(guī)范“五項管理”和“雙減”工作，促進教學改革和教育教學質(zhì)量提升。11月30日，端州區(qū)教育局教師發(fā)展中心馮振磊部長等一行對我校初中部課堂教學、教研教改等方面進行了全面視導。

　　視導組到校后，各科教研員首先分科組走進課堂，分別聽取了數(shù)學、化學、歷史、生物、地理、英語、音樂、美術等學科老師的課，了解我校教師的課堂教學、教學常規(guī)的落實及課改理念在課堂中的落實情況。

　　課后，各位教研員分別與執(zhí)教老師、科組長分科組在不同的會議室進行研討交流。視導組成員和授課老師進行交流反饋時，他們從課堂管理、教學過程、教學評價等方面進行逐一點評，對教學過程中表現(xiàn)出來的亮點給予肯定，同時針對教學中需要改進的地方也提出了建議，對各位老師給予了專業(yè)的指導和幫助。既表揚了老師們在教學過程中的閃光點，又對老師們的教學提出了建設性的建議。

　　隨后，視導領導馮振磊部長要求我們，在分小組合作學習時，要“巧設問題”，問題不能過于簡單，要有梯度，要讓學生有“跳起來才能摘到桃子”的喜悅感和成就感。要重視培養(yǎng)學生的能力，每節(jié)課都要對學生進行“分點思維訓練”，并強調(diào)各科老師一定要認真研讀“課標”，只有理解了課標，才能明辨當前的教改方向。

　　歷時半天的視導對我校老師的教學水平起到了很好的促進作用，特別是讓年輕老師更加明確了當前教學工作的重點和方向。周紹明校長代表我校對視導組的成員表示熱烈歡迎和感謝，同時表示，學校將結(jié)合視導組的反饋意見，進一步優(yōu)化管理，進一步提高教師教學水平，確保學校的教學質(zhì)量和辦學品質(zhì)更上一層樓。

　　此次視導檢查，讓我校更加明確了今后的辦學方向

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