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教師線上培訓(xùn)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

時(shí)間:2024-10-17 20:52:12 簡(jiǎn)報(bào) 我要投稿

教師線上培訓(xùn)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)(通用5篇)

  在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,我們每個(gè)人都可能會(huì)接觸到簡(jiǎn)報(bào),簡(jiǎn)報(bào)具有簡(jiǎn)、精、快、新、實(shí)、活和連續(xù)性等特點(diǎn)。究竟什么樣的簡(jiǎn)報(bào)才是好的簡(jiǎn)報(bào)呢?以下是小編整理的教師線上培訓(xùn)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)(通用5篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

教師線上培訓(xùn)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)(通用5篇)

  教師線上培訓(xùn)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)1

  2022年12月17日、18日,“國(guó)培計(jì)劃”雙清區(qū)心理健康教育骨干教師提升培訓(xùn)線上集中研訓(xùn)順利進(jìn)行。

  集中研訓(xùn)分別由研修班的四位老師為大家做心理健康教育的實(shí)踐分享。給大家?guī)?lái)了一堂精彩的心理健康教育工作講座——《靠近我,溫暖你》,主要講述了四個(gè)方面的內(nèi)容,分別是心理健康教育教師的角色定位、心理健康教育的課程設(shè)計(jì)和設(shè)置、心理健康教師的個(gè)案咨詢和學(xué)校心理普查工作的探索。講座深入淺出,結(jié)合實(shí)際案例把抽象的理論講得繪聲繪色,淺顯易懂。勤奮好學(xué)的學(xué)員們聽得津津有味,積極地就自己的實(shí)際工作中的.問(wèn)題與袁老師交流互動(dòng),現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。

  本次的線上集中研修活動(dòng),對(duì)于所有學(xué)員來(lái)說(shuō),是一次很好的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì),學(xué)員們有所學(xué),有所悟,對(duì)于以后的心理健康教育工作更有所期待。相信,通過(guò)這次研修培訓(xùn),大家會(huì)把學(xué)校心理健康教育工作做得更出色。

  教師線上培訓(xùn)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)2

  “做樂(lè)觀的自己,培養(yǎng)樂(lè)觀的孩子!12月18日,懷化市羅榮輝學(xué)前教師名師工作室聚焦教師心理健康,開展線上沙龍學(xué)習(xí)活動(dòng)。

  當(dāng)晚,芷江縣第二幼兒園周宏艷、楊婷婷、楊坤主持活動(dòng)并通過(guò)心理互動(dòng)游戲拉開了學(xué)習(xí)的序幕;顒(dòng)對(duì)教師的心理健康狀況進(jìn)行了隨機(jī)測(cè)試,并組織觀看了由共青團(tuán)12355鄭州市委xxx主講的“做新時(shí)代快樂(lè)的幼教人”心理健康培訓(xùn)講座。

  溆浦縣心理健康教育名師工作室主持人賀娟進(jìn)行了線上答疑。針對(duì)老師提出的'“如何面對(duì)工作壓力”問(wèn)題,賀娟用大量的數(shù)據(jù)和精深的專業(yè)知識(shí),引導(dǎo)教師通過(guò)科學(xué)的方法挖掘自身積極的心理品質(zhì),從“接納”“身心合一”“給予積極的自我暗示”方面,緩解身心壓力。同時(shí)通過(guò)專業(yè)引領(lǐng),分享了降低和避免工作抑郁的方法與措施。

  活動(dòng)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,此次培訓(xùn)讓教師更加深入地認(rèn)識(shí)到心理健康教育的重要性,進(jìn)一步提高了教師的心理健康水平和教育能力。

  教師線上培訓(xùn)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)3

  為切實(shí)增強(qiáng)學(xué)校美術(shù)教師以美育人的責(zé)任感和使命感,激發(fā)全體美術(shù)教師學(xué)習(xí)與研究的熱情,12月13日,萊蕪區(qū)濱河小學(xué)組織全體美術(shù)教師參加了山東省2022年小學(xué)美術(shù)“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”工程省級(jí)工作坊線上培訓(xùn)活動(dòng)。

  教育部專家孔新苗教授作了題為《新課標(biāo)新要點(diǎn):從“學(xué)科”到“綜合”從“單課”到“單元”》的講座?仔旅缤ㄟ^(guò)翔實(shí)的案例為教師們鋪墊引領(lǐng),結(jié)合單元教學(xué)與學(xué)科融合的理論從四方面進(jìn)行了精彩的分享:“新課標(biāo)”的五個(gè)變化與要點(diǎn);為什么要“綜合”、如何做?;“大單元”教學(xué)的評(píng)價(jià)與核心素養(yǎng);“美育教師”與“美術(shù)教師”的`四大差異?仔旅绲闹v座既有理論又有實(shí)際的聯(lián)系,理念新穎,讓人受益匪淺。

  李民教授從美術(shù)學(xué)科的課題研究與論文寫作都做了詳細(xì)地講解以及有效地指導(dǎo),在授課時(shí)非常細(xì)致、全面,將各種已經(jīng)出現(xiàn)或可能產(chǎn)生的學(xué)術(shù)規(guī)范問(wèn)題一一作了梳理。李民還鼓勵(lì)美術(shù)教師積極研究、探索科研,她的講解來(lái)源于生活,聯(lián)系了當(dāng)下教師的實(shí)際,美術(shù)教師們一邊認(rèn)真傾聽一邊做好學(xué)習(xí)筆記。

  向美而行,以美育人,美育對(duì)于提高學(xué)生的審美素養(yǎng)、陶冶情操、溫潤(rùn)心靈、激發(fā)創(chuàng)新具有極為重要的作用,該校全體美術(shù)教師在今后的教學(xué)中將進(jìn)一步立足素養(yǎng),提高站位,培養(yǎng)單元意識(shí),在研讀教材和教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,進(jìn)行以“學(xué)為中心”的教學(xué)設(shè)計(jì),構(gòu)建濱河的亮點(diǎn)美術(shù)課堂,促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的達(dá)成,讓每一個(gè)生命綻放絢麗的光彩。

  教師線上培訓(xùn)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)4

  12月13日-15日,墾利區(qū)第一實(shí)驗(yàn)幼兒園全體教師觀看了為期三天的山東省學(xué)前教育教研員專業(yè)素養(yǎng)提升網(wǎng)絡(luò)直播課。

  本次線上培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容豐富充實(shí),邀請(qǐng)了眾多學(xué)前教育博士、教授、專家,進(jìn)行了學(xué)前融合教育多方面、不同層次的主題報(bào)告;顒(dòng)聚焦學(xué)前教育教研活動(dòng)組織、幼兒園保教質(zhì)量評(píng)估及幼兒園課程建設(shè)等方面。

  不負(fù)時(shí)光,學(xué)無(wú)止境。三天的培訓(xùn)已落下帷幕,教師們了解了當(dāng)前國(guó)家學(xué)前教育改革的發(fā)展動(dòng)態(tài),更新了學(xué)前教育教學(xué)觀念。區(qū)一幼集團(tuán)將以這次培訓(xùn)為契機(jī),開展全方位的`學(xué)習(xí),加強(qiáng)對(duì)幼兒園課程的研究,提高教研水平和專業(yè)引領(lǐng)能力。

  教師線上培訓(xùn)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)5

  為了豐富教師的心理健康教育知識(shí),幫助教師掌握基本的心理健康教育理論和心理健康輔導(dǎo)方法,有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo),為疫情下的師生心理健康保駕護(hù)航。12月16日,為期三天的“河南省中小學(xué)心理健康教育專題線上培訓(xùn)會(huì)”拉開了序幕。上午9點(diǎn),遂平一小根據(jù)上級(jí)文件要求,組織開展了教師心理健康教育線上培訓(xùn)活動(dòng),老師們積極響應(yīng),踴躍行動(dòng)。

  本次培訓(xùn)主題鮮明,內(nèi)容豐富,具有很強(qiáng)的`針對(duì)性和實(shí)用性:有中小學(xué)生心理健康測(cè)評(píng)與結(jié)果應(yīng)用;學(xué)科教學(xué)與心理健康教育;心理學(xué)原理在班主任工作中的運(yùn)用;中小學(xué)心理健康教育經(jīng)驗(yàn)交流;如何撰寫心理健康科研論文和個(gè)體輔導(dǎo)案例;心理健康示范課展示與專家點(diǎn)評(píng)等。

  老師們?cè)隈雎犞,了解了?dāng)前青少年心理健康狀況,增強(qiáng)了關(guān)注學(xué)生心理健康的意識(shí),掌握了心理輔導(dǎo)技能的基本方法,懂得了如何更好地抓住學(xué)生心理,做好班主任工作,學(xué)到一些消除師生溝通障礙的錦囊妙計(jì),認(rèn)識(shí)到良好的心理狀態(tài)是學(xué)生健康成長(zhǎng)不可或缺的,明白了心理教育工作的方向和原則。

  這次培訓(xùn)形式多樣,不僅有細(xì)致的理論知識(shí)的講述,生動(dòng)的視頻案例,還有示范課的展示分享,專家點(diǎn)評(píng)等,讓每一位老師受益匪淺。老師們隔著時(shí)空,認(rèn)真聆聽,詳細(xì)記錄,樂(lè)此不疲,在學(xué)習(xí)中提升自我素質(zhì)和工作水平。

  好的教育應(yīng)該是培根鑄魂、啟智潤(rùn)心。相信通過(guò)此次線上心理健康教育培訓(xùn)活動(dòng)的開展,老師們將更全面地認(rèn)識(shí)心理健康的重要性,更有效地應(yīng)對(duì)各種心理危機(jī),同時(shí)增強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作的針對(duì)性和時(shí)效性。

  微笑前行,步履不停。遂平一小的老師們潛心學(xué)習(xí),積蓄能量,從“心”出發(fā),溫暖教育,用愛(ài)和責(zé)任為孩子們的心理健康保駕護(hù)航,做有溫度的一小教育人。

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