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兩地學(xué)校幫扶活動簡報（精選23篇）
在快速變化和不斷變革的今天，簡報使用的情況越來越多，簡報是具有匯報性、交流性和指導(dǎo)性特點的簡短、靈活、快捷的書面形式。你寫簡報時總是無從下手？以下是小編為大家收集的兩地學(xué)校幫扶活動簡報，歡迎閱讀與收藏。
兩地學(xué)校幫扶活動簡報 篇1
為貫徹落實《廣州市增城區(qū)與梅州市梅縣區(qū)基礎(chǔ)教育對口幫扶協(xié)議》和《廣州市增城區(qū)教育局2021-2025年粵東粵西教育幫扶工作方案》，全面落實增城區(qū)實驗小學(xué)與畬江鎮(zhèn)中心小學(xué)結(jié)對幫扶工作，促進(jìn)我校教育教學(xué)管理再上新臺階，兩校于近期舉行了系列活動。
簽約儀式成功舉行
2022年4月13日下午，增城區(qū)實驗小學(xué)與我校舉行了結(jié)對幫扶線上簽約儀式。示范校將會與結(jié)對幫扶學(xué)校共同提高教育教學(xué)質(zhì)量。博采百花釀蜜汁，廣開學(xué)路育新苗。結(jié)對幫扶將進(jìn)一步拉近兩校的距離，促進(jìn)交流，共創(chuàng)輝煌!
多科培訓(xùn)全面開花
2022年4月19日下午，增城區(qū)實驗小學(xué)與畬江鎮(zhèn)中心小學(xué)開展了語數(shù)英轉(zhuǎn)崗教師線上培訓(xùn)交流活動。
本次活動由增城區(qū)實驗小學(xué)數(shù)學(xué)科的黃淑芬老師、英語科的陳麗麗老師、語文科的劉瑞嫻老師分別作經(jīng)驗分享。
三位老師通過自己的親身經(jīng)歷和心理路程，向畬小的同行展示了自己從初中轉(zhuǎn)崗到小學(xué)任教的成功經(jīng)驗和心得體會。鼓勵畬小的轉(zhuǎn)崗?fù)袀儯袑嵶龅綄嵺`不止，不斷為自己充電，讓自己逐步由“轉(zhuǎn)崗”向“正崗”方向邁進(jìn)，為小學(xué)主科教育教學(xué)質(zhì)量的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。三位老師的經(jīng)驗分享，取材豐富，內(nèi)容充實，讓畬江鎮(zhèn)小參與學(xué)習(xí)的老師們獲益匪淺。
2022年4月20日上午，增城區(qū)實驗小學(xué)與畬江鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)行美育教育交流活動。
活動由增城區(qū)實驗小學(xué)美育團(tuán)隊的美術(shù)科組長俞熙敏老師和音樂科組長陳桂宜老師分別作分享，介紹了實驗小學(xué)美育硬件設(shè)施設(shè)備、師資團(tuán)隊建設(shè)、課程設(shè)置、課堂特色、師生藝術(shù)活動及成果等。
在認(rèn)真聆聽兩位老師的'分享后，畬江鎮(zhèn)小參與活動的老師們都意識到美育教育的重要性，美育教育教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生想象力、批判性思維和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的人文底蘊、藝術(shù)審美、實踐創(chuàng)新精神等核心素養(yǎng)方面有重要推進(jìn)作用。
2022年4月26日上午，增城區(qū)實驗小學(xué)與畬江鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)行心理團(tuán)體輔導(dǎo)培訓(xùn)交流活動。
活動由增城區(qū)實驗小學(xué)的陳莎丹老師主講。陳老師就團(tuán)體心理輔導(dǎo)的含義、類型、實踐探索、輔導(dǎo)方案等進(jìn)行詳細(xì)講述，引導(dǎo)老師們關(guān)注留守兒童的心理問題，并給出了具體的團(tuán)體輔導(dǎo)方案和相關(guān)的學(xué)習(xí)參考書籍。講座理論豐富，有很強的指導(dǎo)意義，豐富并更新了畬江鎮(zhèn)小老師們的教育理念。
線上交流活動為兩校搭建了一個很好的交流平臺，使兩校間有了進(jìn)一步的溝通和了解，為下一階段的幫扶工作打下了堅實的基礎(chǔ)。畬江鎮(zhèn)中心小學(xué)將以這次結(jié)對幫扶為契機，凝聚智慧，與增城區(qū)實驗小學(xué)攜手并進(jìn)，共創(chuàng)全面發(fā)展的美好篇章。
兩地學(xué)校幫扶活動簡報 篇2
10月19日-23日，三水區(qū)教育局組織三水中學(xué)等八所學(xué)校組成協(xié)作工作組，赴涼山州鹽源縣開展結(jié)對交流工作。
工作組與鹽源縣教體科局召開開展幫扶工作座談會，并舉行捐贈簽約儀式。我校師生共向鹽源縣鹽源中學(xué)捐贈49978元助學(xué)金。
捐贈儀式
隨后，我校何柳浩老師深入到鹽源中學(xué)開展結(jié)對幫扶工作，在鹽源中學(xué)化學(xué)科組長謝老師帶領(lǐng)下參觀了校園，了解學(xué)�；厩闆r。并在高一(10)班上了化學(xué)公開示范課《酸堿鹽在水溶液中電離》，取得了良好效果。
化學(xué)公開示范課《酸堿鹽在水溶液中電離》
課后，何老師還與鹽源中學(xué)老師就教育教學(xué)、集體備課、資料庫建設(shè)等方面進(jìn)行毫無保留的.交流，收獲滿滿。
評課交流
此次幫扶交流活動，進(jìn)一步促進(jìn)了我校與鹽源縣鹽源中學(xué)的結(jié)對幫扶工作，有效搭建幫扶學(xué)校之間高中教育的橋梁，實現(xiàn)了資源共享，攜手共進(jìn)。
兩地學(xué)校幫扶活動簡報 篇3
為貫徹落實縣教育局工作會議精神，充分發(fā)揮城區(qū)學(xué)校的示范引領(lǐng)作用，加強對農(nóng)村薄弱學(xué)校的支持和幫助，加快我縣教育均衡發(fā)展，12月14日下午，四十鋪中學(xué)一行15人在校長高維新的帶領(lǐng)下抵綏德中學(xué)學(xué)習(xí)考察該校智慧校園建設(shè)，受到該校熱情友好的接待。
首先，在綏中校長辦公室，王鵬喜校長和高維新校長圍繞兩校結(jié)對幫扶的.幫扶形式、幫扶內(nèi)容、幫扶的工作要求等細(xì)節(jié)進(jìn)行了深入交流并達(dá)成一致意見。
接著在綏德中學(xué)致遠(yuǎn)樓4樓會議室召開了上海師悅科技智慧校園平臺培訓(xùn)會。參加了會議的有綏德中學(xué)全體行政領(lǐng)導(dǎo)、各年級學(xué)科組長、全體班主任以及我校15位教師，綏德縣電教館徐寰館長、趙永革副館長出席了本次會議。
上海師悅科技講師就智慧校園平臺，行政辦公模塊、教師管理模塊、教務(wù)管理模塊、自主學(xué)習(xí)模塊、學(xué)生學(xué)習(xí)模塊、總務(wù)后勤模塊進(jìn)行了細(xì)致和培訓(xùn)講解。
綏德縣電教館徐寰館長對智慧校園做了介紹。他說，智慧校園指的是以物聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的智慧化的校園工作、學(xué)習(xí)和生活一體化環(huán)境，這個一體化環(huán)境以各種應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)為載體，將教學(xué)、科研、管理和校園生活進(jìn)行充分融合。
最后，徐寰館長提出要求，綏德縣將大力推廣智慧校園建設(shè)，以綏德中學(xué)和四十鋪中學(xué)智慧校園建設(shè)為引領(lǐng)，為促進(jìn)綏德縣教育信息資源整合和信息化管理水平的提升做出貢獻(xiàn)。
通過此次結(jié)對幫扶活動進(jìn)一步提升了我們的“智慧課堂”應(yīng)用水平，促進(jìn)了我校教育教學(xué)水平的發(fā)展。
兩地學(xué)校幫扶活動簡報 篇4
為促進(jìn)東西部教育資源分享與交流，提升九寨溝縣辦學(xué)水平，進(jìn)一步加強民族地區(qū)教育幫扶工作，提高民族地區(qū)教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，9月26日上午，在嘉善縣教育局與九寨溝縣教育局共同組織下，舉行了“嘉善—九寨情滿云端助力九寨教育發(fā)展”線上教育幫扶活動。
本次活動，通過云端直播的形式，具體工作由嘉善縣教育局援川干部謝富英負(fù)責(zé)兩地協(xié)調(diào)對接工作�？偣餐瞥觥秶艺n程的校本化建設(shè)》《學(xué)校頂層設(shè)計與發(fā)展規(guī)劃》《課程生長與教師支持》3項活動主題，分別由浙江省嘉善中學(xué)黨委書記湯躍明、浙師大附屬嘉善實驗學(xué)校亭橋小學(xué)書記校長祝貴耀、嘉善縣實驗幼兒園書記園長謝芳主講。九寨溝縣內(nèi)18所幼兒園、中小學(xué)，240名教師參與此次活動。
浙江省嘉善中學(xué)黨委書記湯躍明為九寨溝縣2所中學(xué)帶來講座《國家課程的校本化建設(shè)》。湯躍明老師從國家課程“校本化”的建設(shè)意義、國家課程校本化建設(shè)的實踐兩大方面作了詳細(xì)闡述，尤其是對學(xué)校集體備課作了重點講解。
浙師大附屬嘉善實驗學(xué)校亭橋小學(xué)書記校長祝貴耀為九寨溝縣12所小學(xué)帶來講座《學(xué)校頂層設(shè)計與發(fā)展規(guī)劃》，祝貴耀老師從文化認(rèn)同、文化愿景、文化再生等方面，詳細(xì)地展現(xiàn)了浙師大附屬嘉善實驗學(xué)校亭橋小學(xué)的頂層設(shè)計與發(fā)展規(guī)劃。
嘉善縣實驗幼兒園書記、園長謝芳為九寨溝縣4所幼兒園帶來講座《課程生長與教師支持》。謝芳老師從班本課程的內(nèi)涵出發(fā)，讓教師清楚地了解到班本課程它立足于班級，來源于班級幼兒的興趣和最近發(fā)展區(qū)，產(chǎn)生于教師對本班幼兒了解的基礎(chǔ)之上。其次，謝芳老師通過各種詳實的案例對班本課程的選題、過程、延伸進(jìn)行了深入的講解。最后，謝芳老師對幼兒園公眾號的推送進(jìn)行了詳細(xì)的.講解。
此次線上教研活動相隔千里，齊聚線上，不僅加深了兩地學(xué)校思想智慧的碰撞與交流，有力地促進(jìn)了教師專業(yè)化的成長。同時，也增進(jìn)了兄弟學(xué)校的相互了解，拉近了距離，增進(jìn)了友誼，促進(jìn)了嘉善與九寨溝地區(qū)的共同進(jìn)步與發(fā)展。
兩地學(xué)校幫扶活動簡報 篇5
開展對口幫扶工作，是促進(jìn)教育資源優(yōu)化配置，推動教育均衡發(fā)展的迫切需要；是架起地區(qū)之間交流橋梁，促進(jìn)教育融合發(fā)展的必然要求；也是統(tǒng)籌全省“一盤棋”，推動基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措。2021年以來，揭陽市教育局和中山市教體局落實省委省政府、省教育廳部署，扎實開展對口幫扶工作，精心組織中山市優(yōu)秀骨干教師到惠來縣偏遠(yuǎn)薄弱農(nóng)村中小學(xué)校支教，教育幫扶工作取得明顯實效，為提高區(qū)域教育質(zhì)量、振興惠來農(nóng)村教育作出了積極的貢獻(xiàn)，進(jìn)一步推動了惠來縣基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。
2022年6月30日下午，中山市教體局王志紅副局長一行14人到我市惠來縣開展對口幫扶工作考察調(diào)研及慰問中山市在惠來縣支教教師活動。王志紅副局長一行走訪了惠來縣仙庵鎮(zhèn)京隴學(xué)校，隨后在惠來縣青少年宮和揭陽市教育局、惠來縣教育局召開了對口幫扶座談會。受揭陽市委教育工委書記、市教育局黨組書記、局長周武城同志委托，市教育局黨組成員、副主任督學(xué)林柔鏈同志全程參與了活動。在惠來縣青少年宮座談會上，中山市教體局王志紅副局長一行14人、中山市15名支教教師、惠來縣14所受援學(xué)校的校長、揭陽市和惠來縣教育局的`領(lǐng)導(dǎo)歡聚一堂，共同交流對口幫扶和支教工作。
在座談會中，中山市15名支教教師紛紛表示，深切感受到了揭陽、惠來兩級教育行政部門對支教教師的重視和關(guān)懷，感受到支教的使命和責(zé)任，感受到惠來人民對中山支教教師的善意和尊敬，體現(xiàn)了支教工作的價值和成就�；輥砜h教育局方楚坤副局長、受援學(xué)校校長代表惠來縣世鏗中學(xué)鄭校長在座談會上分別作了發(fā)言，表示中山市教育支教團(tuán)隊的工作對惠來縣教育改革發(fā)展起到了重要的推動作用，做出了重要的貢獻(xiàn)，影響和輻射是全方位的，感謝中山市支教團(tuán)隊教師們一年來的無私奉獻(xiàn)。中山市支教團(tuán)隊的15名老師具有扎實的專業(yè)素養(yǎng)、善于學(xué)習(xí)的精神、邊教邊研的探索和創(chuàng)新勁頭、忠于職守的責(zé)任心優(yōu)秀的品質(zhì)。從他們的身上，強烈地感受到珠三角地區(qū)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和優(yōu)秀教師特有的品質(zhì)，這些優(yōu)秀品質(zhì)正是惠來縣教育所需要的。
兩地學(xué)校幫扶活動簡報 篇6
為了全面貫徹和落實教育局幫扶結(jié)對的精神，我園與俄體中心幼兒園成為結(jié)對園，我們堅持做到“四有”，即有組織領(lǐng)導(dǎo)，有階段性計劃，有實施方案，有檢查督導(dǎo)。在一年的幫扶進(jìn)展過程中，經(jīng)過雙方的共同努力，取得了一定的效果，現(xiàn)總結(jié)如下
一、高度重視，制定工作計劃和實施方案
為了確保了結(jié)對幫扶工作的順利實施。
按照結(jié)對幫扶計劃”的規(guī)定，俄體中心幼兒園除了在師資上幫助我們外，在物質(zhì)上也盡她們所能幫助我們園。
例如，與我們園分享教育教學(xué)資料，借給我們消毒柜、給我們帶來了我們需要的`教育書刊和音像圖書等。
這些行為加深了結(jié)對姐妹園之間的關(guān)系，實現(xiàn)了教育優(yōu)質(zhì)資源共享，縮小了城鄉(xiāng)教育的差距。
二、共同提高，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享
今年九月初俄體中心幼兒園，在園長親自帶頭到我們幼兒園幫我們布置教室、上示范課，做專題講座。
另外還選派了三名骨干教師到本園送教下鄉(xiāng)上優(yōu)質(zhì)示范課，簡明新穎的教學(xué)設(shè)計，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使我們受益匪淺。
總之，開展城鄉(xiāng)幼兒園結(jié)對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效，使俄體中心幼兒園和白辛幼兒園結(jié)對達(dá)到相互促進(jìn)，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步提升農(nóng)村幼兒園的教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)城鄉(xiāng)幼兒教育均衡發(fā)展不懈地努力。
兩地學(xué)校幫扶活動簡報 篇7
為大力提高課堂教學(xué)效果，充分發(fā)揮名校、名師示范引領(lǐng)作用，根據(jù)世行貸款學(xué)校對口幫扶項目計劃。2022年11月9日早上，喜耀粵西學(xué)校江世兵校長及3位骨干教師蒞臨蘋塘鎮(zhèn)中心小學(xué)開展教研活動。走進(jìn)晨讀，深入課堂，感受班級文化，探討教學(xué)問題，分享教學(xué)經(jīng)驗。
關(guān)注晨讀，全面了解。為更直觀更有針對性地提出建議，喜耀粵西學(xué)校團(tuán)隊走進(jìn)學(xué)生的晨讀，逐班駐足觀察，與帶班老師詳細(xì)交談，了解晨讀模式。
深入課堂，把脈指導(dǎo)。如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量是迫在眉睫的問題，喜耀粵西學(xué)校團(tuán)隊馬不停蹄地分別聽取了我校六(1)班的語文課，六（5）班的數(shù)學(xué)課和六（8）班的英語課，認(rèn)真聆聽，細(xì)致記錄。
評課議課，提高認(rèn)識。喜耀粵西學(xué)校3位骨干老師分別加入語文、數(shù)學(xué)、英語的研討活動中。他們肯定了課堂表現(xiàn)出來的優(yōu)點，同時又提出了自己的想法與見解，獨特的教學(xué)方法，巧妙的教學(xué)策略讓老師們耳目一新。
分享教研經(jīng)驗，受益匪淺。江校長及3位骨干教師分別分享了貴校寶貴的'教研工作經(jīng)驗，特別提到引導(dǎo)教育、激勵教育、限時訓(xùn)練、即時反饋等。一系列的“干貨”給老師們指明了前進(jìn)方向。
暖心幫扶顯真情。教研活動結(jié)束，喜耀粵西學(xué)校向蘋塘鎮(zhèn)中心小學(xué)贈予圖書。
力盡不知熱，教研情誼長。這一系列的教研幫扶活動，不僅為我校教學(xué)工作樹立了風(fēng)向標(biāo)，同時在“雙減”大背景下有效提高了教師課堂教學(xué)效率，我們堅信，兩校攜手共進(jìn)，共促教學(xué)質(zhì)量的提高。
兩地學(xué)校幫扶活動簡報 篇8
遠(yuǎn)極山逾好，晴初雪更寒。小雪節(jié)令剛過，11月24日上午，漢臺區(qū)教研室主任劉海生、區(qū)教研室小教科科長殷琦及教研員張惠萍、李麗明、陳平平、龍君，漢中市實驗小學(xué)校長張紅安、副校長安紅及9名骨干教師赴龍江辦事處中心學(xué)校開展了校際聯(lián)片教研結(jié)對幫扶活動。
活動儀式上，龍江中心學(xué)校校長鳳漢忠首先致歡迎詞：“今天，漢中市實驗小學(xué)與龍江中心小學(xué)，結(jié)隊幫扶活動又一次在龍江中心小學(xué)開展。在此，我代表轄區(qū)全體師生，向出席今天活動的實驗小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師們表示熱烈的歡迎！對實驗小學(xué)為縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，推進(jìn)教育公平，努力提升龍江轄區(qū)各小學(xué)辦學(xué)質(zhì)量和水平，表示衷心的感謝。為此，我們一定會珍惜這樣的機遇，向優(yōu)質(zhì)學(xué)校學(xué)習(xí)，更新教育觀念，規(guī)范和落實教學(xué)工作常規(guī)，提高綜合辦學(xué)水平。我們將以勤奮刻苦、求真務(wù)實、不斷創(chuàng)新的`進(jìn)取精神，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育，努力打造一支高水平的教師隊伍，使農(nóng)村的孩子享受到同城里孩子一樣的教育資源方面所做的工作表示衷心的感謝�！�
善積跬步，方至千里；杏壇盛會，詩意研修。根據(jù)漢臺區(qū)教研室20xx年度工作安排，本次實驗小學(xué)——龍江中心學(xué)校聯(lián)片教研結(jié)對幫扶活動，以校際合作、區(qū)域聯(lián)動、優(yōu)勢互補為行動策略，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為根本目的，以有效實施新課程為工作目標(biāo)，對兩所學(xué)校深化課堂教學(xué)改革、提高區(qū)域教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教育均衡發(fā)展具有積極的推動作用。
兩地學(xué)校幫扶活動簡報 篇9
近日，梅里小學(xué)與秀洲區(qū)宏遠(yuǎn)教育集團(tuán)梅溪小學(xué)開展了結(jié)對教研活動。
兩校數(shù)學(xué)老師就五年級《平行四邊形的面積》這一課進(jìn)行了同課異構(gòu)。第一節(jié)課由梅溪小學(xué)的錢柳奕老師執(zhí)教。錢老師通過學(xué)習(xí)卡和數(shù)方格的形式步步推進(jìn)知識點，在動手操作和小組合作中，引導(dǎo)學(xué)生大膽猜想，進(jìn)一步加深學(xué)生對平行四邊形面積的認(rèn)識。第二節(jié)課由梅里小學(xué)江蓓芳老師執(zhí)教。江老師從學(xué)生已有認(rèn)知出發(fā)，通過數(shù)、剪、拼等多種學(xué)習(xí)活動，幫助學(xué)生總結(jié)出平行四邊形面積的計算方法。
梅里小學(xué)郎燁燕老師執(zhí)教五年級英語課《Unit4 What can you do?B Let’s learn》。她通過課前歌曲拉近了與學(xué)生的距離，同時引出句型What can they do? I can……在與學(xué)生的互動中復(fù)習(xí)了本單元的句型和詞匯。學(xué)生不僅鞏固了學(xué)生語言知識的學(xué)習(xí)運用，還滲透了情感價值觀的.教育。梅溪小學(xué)李辰玥老師進(jìn)行同課異構(gòu)。她通過sharp eyes游戲熱身，接著創(chuàng)設(shè)Robin’s talent show情景，引出Robin的能力，在“聽—說—演”中層層遞進(jìn)，最后do a survey，讓學(xué)生明白每個人都有自己的能力，相信自己。
梅里小學(xué)方宇雷老師為梅溪小學(xué)401班的孩子們送去室外展示課《足球》。課堂中，方老師采用了紅綠燈游戲及熱身操來激發(fā)學(xué)生對足球運動的興趣。在方老師的帶領(lǐng)下，孩子們通過小組合作與實踐，一步步“攻克”腳背正面運球的重難點。整節(jié)課氣氛活躍，層層遞進(jìn)。
梅里小學(xué)戴晨歡老師和梅溪小學(xué)的高文霞老師進(jìn)行了三年級語文《海濱小城》的同課異構(gòu)。高文霞老師教材理解透徹，知識重難點把握準(zhǔn)確。首先引導(dǎo)學(xué)生整體感知，接著帶領(lǐng)孩子們品味研讀課文，緊緊圍繞目標(biāo)層層遞進(jìn)。整節(jié)課夯基礎(chǔ)，重延伸，重思考，孩子們受益匪淺。
戴晨歡老師在教學(xué)時則緊扣“描寫順序”，抓語文要素的落實。在學(xué)習(xí)“海濱”這一部分的內(nèi)容時，戴老師通過創(chuàng)設(shè)情境：如果你是攝影師，你會拍哪些景物？一下子拉近了學(xué)生與文本的距離，進(jìn)而形象生動地再現(xiàn)了海濱小城的美麗畫面，在交流反饋中把握了課文的寫作順序，孩子們學(xué)得如癡如醉。
課后，兩所學(xué)校的老師針對不同的課堂進(jìn)行了交流探討。梅溪小學(xué)的老師向梅里小學(xué)老師提出了平時教學(xué)中遇到的問題與困惑，梅里小學(xué)老師熱情解答，傾囊相授。雙方研討氛圍熱烈、融洽�；顒咏Y(jié)束時，梅溪小學(xué)的老師們希望兩校能夠多多聯(lián)動，為梅溪小學(xué)帶去教學(xué)新氣象。
結(jié)對幫扶傳真情，且思且研共成長。兩校將會更積極地開展結(jié)對活動，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！
兩地學(xué)校幫扶活動簡報 篇10
攜一縷初夏清晨的暖陽，聞一路梯田農(nóng)作的清香。2022年5月26日上午，迎秋里實驗學(xué)校趙江校長、行政副校長丁祝利以及音樂組胡海玲、廖文佳、李媛媛老師來到義院口小學(xué)開展“溫暖同行，快樂成長”結(jié)對幫扶活動。
義院口小學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體師生對我們的'到來給予了大力支持和熱情接待！
為發(fā)揮示范學(xué)校的引領(lǐng)和輻射帶動作用，進(jìn)一步地促進(jìn)教育扶持、資源共享，我校為義院口小學(xué)全體師生捐贈了空調(diào)、筆記本電腦、中華經(jīng)典誦讀讀本、書包、跳繩等物品。
我校音樂組教師李媛媛、胡海玲老師為孩子們精心編創(chuàng)了一套《跳繩操》，以輕松愉快的教學(xué)活動與孩子們一起慶祝即將到來的“六一”兒童節(jié)。
兩位教師用極富感染力的語言和輕盈活躍的肢體動作，引導(dǎo)孩子們積極互動，在跳動的旋律中釋放激情，在舞動的跳繩中鍛煉身體。
幾十條彩繩伴隨著歡快的節(jié)奏，在孩子們的手中翩翩起舞，正跳跳、反跳跳、左拉拉、右抻抻，在協(xié)調(diào)四肢能力的同時，更讓孩子們懂得了要善于運動，勤于思考！
活動結(jié)束后，我校三位音樂教師與義院口小學(xué)的音樂教師們，分享了平時在教育教學(xué)中的案例與經(jīng)驗。大家各抒己見，真誠交流，共同吸取教育精華。
“同心山成玉，協(xié)力土變金”，迎秋里實驗學(xué)校與義院口小學(xué)將繼續(xù)在學(xué)校管理、教育教學(xué)、德育工作、體育藝術(shù)活動等方面全面合作，在教育之路上攜手前行，再創(chuàng)佳績！
兩地學(xué)校幫扶活動簡報 篇11
20xx年11月24日上午，在學(xué)校黨委書記李志明的帶領(lǐng)下，副校長鄧衛(wèi)東、副校長嚴(yán)錦泉、高二級主任馮明朗及文化學(xué)科備課組長赴結(jié)對幫扶單位皇華中學(xué)，與該校高二級骨干教師舉行了高二級“三新”背景下的教學(xué)研討會。
研討會上，皇華中學(xué)校長饒宜濤對來訪的高級中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師表示熱烈的歡迎,對高級中學(xué)派出教師支持皇華中學(xué)表示感謝。他分享了皇華中學(xué)學(xué)校管理、教育教學(xué)的一些做法:一是加強教學(xué)管理,嚴(yán)格落實隨堂聽課機制；二是調(diào)整辦學(xué)思路,根據(jù)學(xué)校實際,確立藝術(shù)興校策略,突出藝術(shù)特色學(xué)科的組織研究,提高教學(xué)質(zhì)量；三是加強精細(xì)管理,落實以德育促教學(xué)的理念,營造良好校風(fēng)。他希望，在接下來的工作中，兩校繼續(xù)加強學(xué)校管理、師資培訓(xùn)、教學(xué)資源、優(yōu)秀生培養(yǎng)等方面深入交流，推動優(yōu)質(zhì)教育資源共享，確保幫扶工作取得實效，實現(xiàn)兩校教育教學(xué)質(zhì)量的共同進(jìn)步。
高級中學(xué)黨委書記李志明分享了高二級組落實“三新”背景下，學(xué)校解決新統(tǒng)編教材教學(xué)中的備課、上課、改作、考試等方面的具體要求及做法。他對兩校結(jié)對幫扶工作提出三點希望：一是加強溝通,希望兩校在管理層面、教師層面、學(xué)生層面展開全方位溝通合作；二是共享資源，兩校在學(xué)科、信息、課題等方面共享資源，促進(jìn)共同發(fā)展；三是強化合作，兩校可在藝體特長生培養(yǎng)、高三備考、學(xué)科聯(lián)考聯(lián)評等方面加強合作，實現(xiàn)共贏目標(biāo)。
隨后，兩校的.文化科教師分科舉行了新統(tǒng)編教材教學(xué)的交流教研。各科老師圍繞“三新”背景下，探討了新統(tǒng)編教材的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法、教學(xué)重難點等實際問題；各科老師還分享了如何對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)的教學(xué)經(jīng)驗。最后，大家還對金太陽聯(lián)考的試題難易度、考查知識點、考查方式等方面進(jìn)行了深入的探討。
暖意融融，結(jié)對幫扶，教研不止。在今后的教育教學(xué)工作中，兩校將會更加深入探索適應(yīng)城鄉(xiāng)教育教學(xué)共同發(fā)展的新舉措，切實做到“真幫扶、共教研、促提升”，實現(xiàn)共享共研共贏，為振興五華山區(qū)教育作出更大的貢獻(xiàn)！
兩地學(xué)校幫扶活動簡報 篇12
為進(jìn)一步宣傳國家對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策，深入了解貧困學(xué)生家庭實際情況，切實關(guān)愛貧困學(xué)生，加強學(xué)校與學(xué)生家庭的聯(lián)系和溝通，2022年x月x日，xx市衛(wèi)生學(xué)校校長（衛(wèi)生教學(xué)部部長）林智東，質(zhì)量培訓(xùn)科科長劉衛(wèi)國，學(xué)生科副科長鐘凌、蕭永豪，團(tuán)委梁敏燁老師，走訪慰問了藤縣塘步鎮(zhèn)兩個脫貧戶兼低保戶貧困生家庭。
走訪慰問過程中，林校長和老師們詳細(xì)了解了學(xué)生的家庭情況，介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活狀況以及學(xué)校資助、幫扶政策等。同時對學(xué)生假期學(xué)習(xí)和安全等方面要求和家長進(jìn)行了交談。兩名學(xué)生均為今年中職對口升讀高職的學(xué)生，學(xué)生科老師詳細(xì)為學(xué)生介紹了如何辦理貧困生生源地助學(xué)貸款，提醒學(xué)生及時辦理雨露計劃，并溫馨提示學(xué)生注意防詐騙。
林校長鼓勵同學(xué)們要把握機遇，刻苦學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的'成績回報黨和國家，并提出兩點希望：一是遵紀(jì)守法，勤奮學(xué)習(xí)；二是學(xué)會感恩，回報社會。學(xué)生表示一定會努力學(xué)習(xí)，勵志成才，以實際行動來報答黨和政府的關(guān)心和愛護(hù)。
慰問活動不僅給貧困學(xué)生帶去了物質(zhì)上的關(guān)心，更給予其精神上的慰藉和鼓勵，送去了學(xué)校的溫暖和關(guān)心，使受訪學(xué)生及其家庭感受到學(xué)校大家庭的溫暖。
兩地學(xué)校幫扶活動簡報 篇13
為了進(jìn)一步落實《廣東省教育廳關(guān)于印發(fā)廣東省中小學(xué)教師校本研修示范學(xué)校和示范培育學(xué)校工作指南的通知》文件精神，充分發(fā)揮校本研修示范學(xué)校的引領(lǐng)作用，實現(xiàn)教育資源共建共享，2022年5月11日下午，陽江市陽東區(qū)實驗學(xué)校英語科組在學(xué)校崇德樓三樓黨支部會議室，深入開展新課標(biāo)核心素養(yǎng)下英語閱讀教學(xué)策略主題專項培訓(xùn)，受援學(xué)校（陽東區(qū)塘坪鎮(zhèn)中心小學(xué)、陽東區(qū)大八鎮(zhèn)中心小學(xué)、陽東區(qū)新洲鎮(zhèn)中心小學(xué)）的校本研修英語科組骨干團(tuán)隊，積極準(zhǔn)時參加我校英語科組教研活動。
五月暴雨后的陽實，雨過天晴，鳳凰吐艷，書聲朗朗，會議現(xiàn)場歡迎的掌聲更是響亮！本次教研活動由學(xué)校英語科組長王秋鳳老師主持，王老師首先代表科組向兄弟學(xué)校的老師們表示熱烈的歡迎，并真心期待大家就本次研討主題提出寶貴的`見解，積極探討，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！
緊接著，滿懷激情的王老師引領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)小學(xué)英語新課標(biāo)中學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的內(nèi)涵、小學(xué)英語閱讀教學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展目標(biāo)、核心素養(yǎng)下英語閱讀教學(xué)策略和教學(xué)模式，并做了形象生動的講解！
他山之石，可以攻玉！與會全體成員，一起認(rèn)真觀看了廣東省佛山市青年教師教學(xué)能力大賽決賽中小學(xué)英語閱讀教學(xué)的優(yōu)秀課例微視頻，并就課例設(shè)計的教學(xué)先進(jìn)理念進(jìn)行研討，大家暢所欲言，積極發(fā)表自己的見解！
例如何超群老師認(rèn)為閱讀教學(xué)要以英語學(xué)科核心素養(yǎng)的四個維度為核心，力求課程內(nèi)容與教學(xué)方式要不斷變革，一是要主題引領(lǐng)，語篇依托；二是學(xué)科育人，知行合一。教師的文本解讀能力是關(guān)鍵，關(guān)注圖解，以教學(xué)設(shè)計為抓手，確保核心素養(yǎng)不斷落實在英語閱讀教學(xué)中。
新洲中心小學(xué)凌美華主任：通過這次培訓(xùn)，我們在很多方面有了新的認(rèn)識和感悟，受益良多！她還建議，閱讀教學(xué)要關(guān)注文本，教師要讓學(xué)生充分閱讀，尊重學(xué)生的閱讀體驗。平時教學(xué)中總是老師講得略多，學(xué)生讀得較少。老師們存在“用力”過猛，過分解讀文本的通病。建議老師們?nèi)シ睆暮�，回歸閱讀的本質(zhì)。最后，學(xué)校英語科組長王秋鳳老師進(jìn)行總結(jié)發(fā)言：
(1)希望老師們認(rèn)真研讀新英語課程標(biāo)準(zhǔn)，注重培養(yǎng)學(xué)生英語核心素養(yǎng)。
(2)請老師們在進(jìn)行閱讀教學(xué)前要認(rèn)真解讀文本，理解文本意圖，教學(xué)設(shè)計要由淺入深，以問導(dǎo)學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。
(3）要逐步提高文本解讀的能力，比如平時多研究，多觀看優(yōu)秀課例等。
本次英語科組教研活動，切實助力校本研修，讓我們在成長道路上，攜起手來，一起探索，共同進(jìn)步，切實助力推動我校校本研修工作往更高層次發(fā)展，共建共享更加美好的明天！
兩地學(xué)校幫扶活動簡報 篇14
為貫徹落實《自治區(qū)教育廳辦公室關(guān)于切實做好邊境地區(qū)教育結(jié)對幫扶工作的通知》等文件精神，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射和帶動作用，更好推進(jìn)教育資源共享，我校與憑祥市英陽小學(xué)開展結(jié)對幫扶工作。2022年5月19日晚7時，兩校第一次開展線上教研活動，憑祥市英陽小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師們線上觀摩了我校小學(xué)部體驗式教學(xué)之教師技能比賽。
李祿全校長發(fā)言活動現(xiàn)場
我校黨總支部書記、校長李祿全從辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)理念和特色等方面向憑祥市英陽小學(xué)的老師們簡要介紹了學(xué)校的基本情況，并表示將持續(xù)推進(jìn)兩校教育教學(xué)互動活動，雙方互相交流教育經(jīng)驗，不斷加強校際溝通和交流，發(fā)展友好情誼，攜手共進(jìn)。
科研處主任卜暉霞主持活動
小學(xué)部語文、數(shù)學(xué)、英語、道德與法治、音樂八位老師認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教材和學(xué)情，精心設(shè)計教學(xué)過程。比賽中，參賽教師依次進(jìn)行5分鐘說課和10分鐘的講課展示。他們充分將信息技術(shù)與課堂進(jìn)行深度融合，以嚴(yán)謹(jǐn)清晰的教育思維、富有激情的教學(xué)語言、生動活潑的互動方式，將學(xué)科核心素養(yǎng)有效融入教學(xué)，教學(xué)設(shè)計新穎別致。從課程標(biāo)準(zhǔn)研讀、教材分析到學(xué)情分析，教學(xué)目標(biāo)制定到重難點把握，教法學(xué)法的.選擇到教學(xué)流程的預(yù)設(shè)，板書設(shè)計到課件使用，參賽教師各具特色，各展風(fēng)采。
參賽教師現(xiàn)場風(fēng)采憑祥市英陽小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師們通過網(wǎng)絡(luò)觀摩了我校教師教學(xué)技能比賽。線上直播的形式使兩校克服了地域的限制與阻礙，成功搭建起校際間的交流平臺，加強了互聯(lián)互動，實現(xiàn)了教育教學(xué)資源的共享。
英陽小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師們線上觀摩比賽
最后，科研處主任卜暉霞作總結(jié)發(fā)言。她以“真實、扎實、生動”三個關(guān)鍵詞肯定各位老師精彩表現(xiàn)的同時，也針對不足提出了改進(jìn)的建議，希望各位教師在今后的教學(xué)活動中要多思考、總結(jié)，不斷豐富教學(xué)方式，提升教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)的實效。
科研處主任卜暉霞作總結(jié)發(fā)言此次線上教研活動，既促進(jìn)了雙方在課堂教學(xué)、教研教改等方面的交流，也促進(jìn)了兩校在原有基礎(chǔ)上的共同發(fā)展。我校將繼續(xù)堅持求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的原則，精心組織，周密實施、扎實推進(jìn)結(jié)對幫扶工作，確保幫扶活動的實效，為促進(jìn)教育均衡發(fā)展貢獻(xiàn)微薄之力。
兩地學(xué)校幫扶活動簡報 篇15
師徒結(jié)對是促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展的一個重要舉措，弘揚“傳、幫、帶”精神，實現(xiàn)教師隊伍水平的整體提高。20xx年3月15日上午，我校朱海忠副校長、邢美教導(dǎo)、王麗萍教研主任、語文科組長韋蕾蕾、高級教師陳太意一行5人，到保國教學(xué)點開展“師徒幫扶送教”活動。
本次活動主要內(nèi)容：由中心校陳太意老師（師父）與保國教學(xué)點趙詩學(xué)老師（徒弟）各展示一堂低年級語文“習(xí)課堂”，交流教學(xué)經(jīng)驗、方法。
為加快自身專業(yè)水平的提高。前期備課時，趙詩學(xué)老師虛心向陳太意老師請教課堂教學(xué)方面的問題，討教良好的教學(xué)經(jīng)驗與方法。陳老師也非常認(rèn)真地為其排憂解難。
活動的第一項議程：先由趙詩學(xué)老師以“習(xí)課堂”教學(xué)模式，展示二年級下冊《一匹出色的馬》的第一課時。通過課前與師父的認(rèn)真研討、備課，課堂上趙老師對“習(xí)課堂”教學(xué)模式的理念，又有了更多的新認(rèn)識和理解，駕馭課堂能力明顯進(jìn)了一大步。第二節(jié)課由中心校的陳太意老師以“習(xí)課堂”教學(xué)模式，展示一年級下冊的《小公雞和小鴨子》。這節(jié)課，陳老師上得扎實、高效。她先讓學(xué)生聽音樂導(dǎo)入到識字寫字，再自然過渡到朗讀學(xué)文。整節(jié)課行云流水，頗為流暢，為我們教學(xué)點的語文教學(xué)做了很好的示范。
第二項議程：集中研討、評議兩節(jié)展示課的得與失。在研討過程中，每位領(lǐng)導(dǎo)、老師們都誠摯地提出了自己的聽評課意見及思考，讓所有參會老師對我校語文組“習(xí)課堂”教學(xué)實驗改革的目的、意義及學(xué)習(xí)實踐“習(xí)課堂”的方法策略都加深了認(rèn)識。
通過本次師徒送教、交流活動，讓大家都看到了師徒在結(jié)對幫扶的.過程中的共同成長，也感受到了青年教師專業(yè)技能的提升，為進(jìn)一步形成良好的教研氛圍，培養(yǎng)優(yōu)秀的青年教師，提升教師隊伍的整體素質(zhì)，打下了堅實的基礎(chǔ)�！皫熗浇Y(jié)對”活動不僅給年輕教師搭建了成長平臺，也發(fā)揮了優(yōu)秀教師的示范引導(dǎo)作用，教無定法，學(xué)無止境，在教學(xué)教研路上，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)、熱心互助，努力成為孩子們最喜歡的老師，成就最美的自己！
兩地學(xué)校幫扶活動簡報 篇16
為了提升自己的業(yè)務(wù)能力，讓自己迅速成長，我有幸拜趙玲霞老師為師。通過一段時間的學(xué)習(xí)，我在自信心、意志力、工作和生活態(tài)度等方面都有了極大提高。時光匆匆，回顧即將過去的這一學(xué)年，雖然是忙碌的，但收獲是滿滿的。在趙玲霞老師的要求、指導(dǎo)下，我堅持平時及時充電，教學(xué)中遇到的難點、疑點，主動向師父請教，與師父共同鉆研教材，隨時請師父指導(dǎo)修改我的教學(xué)設(shè)計，虛心接受師父建議。
互相聽課、評課是師徒結(jié)對的一種最基本的活動形式，也是我向師父學(xué)習(xí)最為直接的一種方式。走進(jìn)趙玲霞老師的課堂，我可以直接學(xué)習(xí)老師的授課方法，而師父走進(jìn)我的課堂，則可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些我自己難以注意到的問題。課后，趙玲霞老師會很直接、客觀反饋出很多我自己沒有注意的缺點，并給出意見和建議，讓我在以后的教學(xué)中能有針對性地進(jìn)行調(diào)整。除了相互聽課、評課，我和趙老師還經(jīng)常在辦公室一起交流上課的體會、管理班級的方法等，每次和趙玲霞老師的交流，我都有或大或小的收獲�，F(xiàn)在，我的課堂較之前有了很大的進(jìn)步，這一切都與我的.師父趙玲霞老師的不吝賜教是分不開的。
學(xué)校通過師徒結(jié)對的方式為青年教師提供了學(xué)習(xí)成長的平臺，這一條紐帶聯(lián)結(jié)在每對師徒之間，也給青年教師提供了交流溝通和相互學(xué)習(xí)的機會。讓大愛之師一同播灑辛勤的汗水，共同澆灌一小美好的明天。
兩地學(xué)校幫扶活動簡報 篇17
按照xx市脫貧攻堅工作指揮部要求，x縣市一職專一直在積極組織幫扶責(zé)任人，對聯(lián)系貧困戶進(jìn)行走訪慰問活動，通過走訪基層貧困群眾，進(jìn)村入戶交流談心，問一問政策落實、理一理幫扶措施、核一核基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、查一查動態(tài)調(diào)整、整一整戶容戶貌，通過入戶看望慰問、了解情況，幫助他們解決工作和生活中的實際困難，為貧困群眾送去了黨的`關(guān)懷和溫暖。
20xx年10月13日，一職專駐xx村工作隊走訪李白、郝五山等貧困戶，了解其低保享受落實情況；走訪屈振朋、趙白、原軟成、牛雪山等貧困戶，了解其學(xué)生最新上學(xué)狀況及政策落實情況。
20xx年10月14日，一職專駐xx村工作隊接待屈航、申勇兩位學(xué)生，為其辦理享受教育扶貧相關(guān)證明材料。
20xx年10月15日，一職專駐xx村工作隊和xx村兩委人員積極組織貧困戶及村民，參加x縣市xx局在xx村廣場舉行的法律普法宣傳。
20xx年10日16日一大早，一職專杜帥校長、劉學(xué)師書記、劉春海副校長、李學(xué)亮副校長一行人到xx村進(jìn)行扶貧幫扶走訪活動。杜帥校長一行人看望了一職專駐xx村工作隊員，激勵他們扎實開展工作，積極圓滿完成脫貧攻堅收官之戰(zhàn)。在xx村委辦公室杜帥校長一行人和xx村班子成員親切交流扶貧工作。隨后，杜帥校長一行人到貧困戶家中走訪。特別是走訪了穩(wěn)定脫貧戶白雙法、牛群山等戶。
20xx年10月17日，是第七個國家“扶貧日”，xx鎮(zhèn)政府將在槲漫村舉行“消費扶貧活動”，屆時一職專駐xx村工作隊和xx村兩委人員將積極組織人員參加“消費產(chǎn)品展銷”活動。
兩地學(xué)校幫扶活動簡報 篇18
“青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)”青年教師是學(xué)校發(fā)展的未來和希望。為了促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)水平的提升，充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，3月10日下午，我校55名老中青教師齊聚會議室，隆重舉行了本學(xué)年第二學(xué)期的“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對啟動儀式�；顒佑蓪W(xué)校教研主任馬小蘭老師主持。
活動伊始，魯亮生校長針對我校教師結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀，提出了“青藍(lán)工程”結(jié)對的重要意義，并提出了三點建議：
1.教學(xué)相長
2.嚴(yán)師高徒
3.做到“三化”！
培養(yǎng)目標(biāo)具體化，培養(yǎng)計劃合理化，日常指導(dǎo)經(jīng)�；鶕�(jù)“青藍(lán)工程”實施方案的要求對青年教師進(jìn)行全程、全方位的指導(dǎo)。
擺佳麗副校長帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了《瓊博拉鎮(zhèn)中心�！扒嗨{(lán)工程”實施方案》,明確了師徒各自的職責(zé)和義務(wù)，制定了具體的考核機制。接著公布了本學(xué)期師徒結(jié)對的名單，師徒們懷著--份使命和責(zé)任,鄭重簽訂了師徒協(xié)議書。一份協(xié)議，它承載的'將是一份責(zé)任，一份承諾，一份期待。
隨后，師傅代表老師鄭重承諾，“藍(lán)方”教師將言傳身教，率先垂范，毫無保留地進(jìn)行經(jīng)驗傳授和交流。徒弟代表于晨東向?qū)W校和導(dǎo)師們表達(dá)了感激之情，他表示青年教師要不斷發(fā)揚愛崗敬業(yè)的精神，虛心學(xué)習(xí),主動學(xué)習(xí)，相信在師傅的扶持下，教育之路會越走越穩(wěn)，越走越寬闊。
最后，池嘉綦書記做了總結(jié)講話：師徒結(jié)對薪火傳，互勉并行育芬芳。本次“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對活動對我校教師隊伍建設(shè)有著十分重要的意義，也為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展培養(yǎng)更多的優(yōu)秀后備人才。相信今天的師徒結(jié)對會讓師傅和徒弟在互相學(xué)習(xí)中，取得雙贏!
讓我們團(tuán)結(jié)一致，群策群力，互相學(xué)習(xí)，為我校的明天做出更大的貢獻(xiàn)!
兩地學(xué)校幫扶活動簡報 篇19
為充分發(fā)揮骨干教師、名師的引領(lǐng)、示范和輻射作用，促進(jìn)青年教師、新進(jìn)教師的專業(yè)成長，進(jìn)一步打造學(xué)校優(yōu)質(zhì)教師團(tuán)隊，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，10月17日下午留賓中心校一年一度的'“師徒結(jié)對”活動拉開了帷幕。
活動由分管教學(xué)副校長呂和杰主持，呂和杰宣讀了結(jié)對方案，以及指導(dǎo)教師和徒弟的工作要求。比如，師徒共同閱讀先進(jìn)的教育理論書籍；合作撰寫教育論文；邀請師父隨堂聽課；共同探討優(yōu)秀課例；師徒交流教育教學(xué)中的困惑；師父評課等。
活動最后由校長劉小蘭作總結(jié)性發(fā)言。學(xué)高為師，德高為范，劉小蘭希望青年教師能虛心向比自己有經(jīng)驗的導(dǎo)師請教并踏實求學(xué)，要學(xué)會“感恩”和“珍惜”，處理好與師父的關(guān)系，追求主動發(fā)展。
這次師徒結(jié)對活動的成功舉行，將有效推動留賓中心校青藍(lán)工程的開展，促進(jìn)青年教師的快速成長，進(jìn)一步壯大學(xué)校優(yōu)秀骨干教師隊伍，提升教師隊伍的整體素質(zhì)，為學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
兩地學(xué)校幫扶活動簡報 篇20
12月13日，貴州省鄉(xiāng)村名師石艷、鄧蓮、范光繼、李波工作室走進(jìn)六盤水市水城區(qū)雞場鎮(zhèn)雞場小學(xué)開展送教下鄉(xiāng)幫扶活動。活動旨在發(fā)揮水城區(qū)貴州省鄉(xiāng)村名師工作室在鄉(xiāng)村教育發(fā)展中的示范、引領(lǐng)、輻射帶動作用。
本次活動安排了6節(jié)觀摩課，分別有2節(jié)英語、3節(jié)語文及1節(jié)道德與法治課。6位老師課前精心準(zhǔn)備，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點把握準(zhǔn)確，體現(xiàn)各課程的三維目標(biāo)。
課堂上，教師們利用自身優(yōu)勢，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。各個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)緊扣，創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)有效，學(xué)生積極參與，反響較好。注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生動口動腦的能力和自主探究的能力，真正做到了把課堂交給學(xué)生。
在范光繼老師組織的`議課交流活動期間，老師們爭先恐后、暢所欲言、各抒己見。使參訓(xùn)教師在爭論中成長，在反思中進(jìn)步。
工作室主持人石艷從專業(yè)角度對幾位執(zhí)教老師依次進(jìn)行了評價和指導(dǎo)。
參加本次活動有石艷、鄧蓮、范光繼、李波工作室成員、學(xué)員和雞場小學(xué)相關(guān)學(xué)科教師。通過課例展示，專家引領(lǐng)，為學(xué)員們提供了一個互觀互學(xué)，互幫互助，共同成長的機會。
兩地學(xué)校幫扶活動簡報 篇21
為幫助新教師更快更好地成長，充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師引領(lǐng)作用，東方中學(xué)20xx年“日出東方”新進(jìn)教師師徒結(jié)對儀式于20xx年9月10日下午15:30，在2號樓三樓會議室舉行。會議由吳蔚老師主持，校長林昶、副校長毛金華、師訓(xùn)專管員凌曉燕、20xx年全體新進(jìn)教師以及各位帶教老師參加。
儀式首先由凌曉燕老師宣讀師徒結(jié)對名單，每位新進(jìn)教師都配有一名學(xué)科帶教老師和一名班主任帶教老師，以達(dá)到更精準(zhǔn)的幫教效果。隨后師徒教師在結(jié)對協(xié)議書上鄭重簽字，徒弟們紛紛向師傅送上鮮花表示感謝，林昶校長以及各位帶教老師分別與6位新教師合影留念。6位新進(jìn)教師分別就開學(xué)一周以來的工作經(jīng)歷分享了自己的感受，提出了自己的困惑和遇到的`困難，也表明了不畏困難的決心。
學(xué)科帶教教師代表徐雯介紹了今后帶教指導(dǎo)工作的計劃，將根據(jù)學(xué)科考核要求、學(xué)科核心素養(yǎng)、區(qū)教研工作要求等對新教師進(jìn)行指導(dǎo)。為了進(jìn)一步落實“雙減政策”，徐雯老師指導(dǎo)新教師進(jìn)行作業(yè)布置、輔導(dǎo)工作。班主任帶教教師代表楊琴芳分享了她的工作經(jīng)驗與體會，指出“班主任老師的工作不僅在課堂，還在學(xué)校的各個角落，要俯下身來讓學(xué)生敬重你、佩服你，真心才能換真心”。然后毛金華副校長對師徒教師共提出了五點殷切希望和具體要求：完成任務(wù)；相互關(guān)心；共同成長；自我規(guī)劃；付諸實踐。最后，林昶校長希望年輕教師傳承東方基因，迅速成長為優(yōu)秀教師。
“日出東方”師徒結(jié)對活動是我校強化青年教師培養(yǎng)的一項重要舉措，為新進(jìn)教師加快專業(yè)成長提供了良好的條件，相信這六位新進(jìn)教師在老教師的幫助下，會快速融入東方中學(xué)大家庭，踐行“三吃四干”精神，實現(xiàn)師徒攜手共進(jìn)，辦好讓人民滿意的教育。
兩地學(xué)校幫扶活動簡報 篇22
新的教育形勢下努力實施素質(zhì)教育，在認(rèn)真做好教育教學(xué)工作之中，時刻把學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作放到重要位置。
本學(xué)期我們班級的平均成績有了明顯的提高，主要是因為我對學(xué)困生們進(jìn)行了有效的輔導(dǎo)工作。工作中我以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，以新課程改革中的面向全體學(xué)生、使學(xué)生全體都獲得基本的知識素養(yǎng)為目標(biāo)，樹立不讓一個學(xué)生掉隊，不放棄任何一個學(xué)生的理念。關(guān)注每一個學(xué)生的`發(fā)展，尤其對班級內(nèi)的學(xué)困生我特別重視，使他們得到逐步提高。一學(xué)期來，我針對班級的實際情況，結(jié)合學(xué)期初制定的學(xué)困生輔導(dǎo)計劃，扎實有序開展工作。使我班的學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作步入了一個新的臺階�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、 教給他們學(xué)習(xí)的方法
學(xué)困生成績不好，除了是因為學(xué)習(xí)態(tài)度不正確之外，還因為學(xué)習(xí)方法未掌握，針對這個情況，我在進(jìn)行輔導(dǎo)時，還是繼續(xù)以提高學(xué)生課文朗讀能力為突破口，要求他們學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)的一點，一定要把所學(xué)的基礎(chǔ)知識正確、熟練地運用。因此，在輔導(dǎo)時，我通過多種形式的練習(xí)幫助他們掌握所學(xué)知識，在此基礎(chǔ)上，輔導(dǎo)學(xué)困生時做些有針對性的練習(xí)，達(dá)到提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的目的。
二、 端正其學(xué)習(xí)態(tài)度
我班的一些學(xué)困生存在學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的現(xiàn)象。他們學(xué)習(xí)時目標(biāo)不明確，對于作業(yè)，馬虎應(yīng)付，字跡潦草。我針對這種情況，加強教育,主要是教育學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀。因此，在這個學(xué)期里，我經(jīng)常與學(xué)生共同上課、談話，及時了解他的思想動向，并加強與家長的溝通，齊抓共管，逐步改變他學(xué)習(xí)懶散的現(xiàn)象,同時還開展在每節(jié)課上課前進(jìn)行宣誓以增強其
對學(xué)習(xí)的認(rèn)識，但是他學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變還是存在著反復(fù)。
三、 加強課外輔導(dǎo)
學(xué)困生的輔導(dǎo)是一項復(fù)雜而又艱巨的工作，要有效地提高他的學(xué)習(xí)成績，還要加強課外輔導(dǎo)(學(xué)習(xí)、心理)，除了要在學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)外，對于他的心理變化，教師也要及時了解，才能更好地對癥下藥，取得事半功倍的作用。在這學(xué)期里在我?guī)椭拢麄兊某煽兙辛瞬煌潭鹊奶岣�。我特別的堅信，只要努力了，就一定會有收獲!在以后的教學(xué)當(dāng)中，我一定會繼續(xù)做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作!
兩地學(xué)校幫扶活動簡報 篇23
為加強教師隊伍建設(shè)，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范、輻射作用，促進(jìn)新入職教師專業(yè)成長，提高學(xué)校師資整體水平，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，教研室于10月21日下午在教研室會議室，舉行了20xx年教師 “傳幫帶”啟動儀式及結(jié)對簽字活動�；顒佑山萄惺邑�(fù)責(zé)人李彩琴主持，張成輝副校長、教務(wù)科魏晨霞副科長、6位指導(dǎo)老師和5位年青教師參加。
在活動中，教研室負(fù)責(zé)人李彩琴首先宣讀了教師“傳幫帶”名單及工作安排，重點強調(diào)了指導(dǎo)老師和青年教師的具體職責(zé)，希望新老教師能互幫互助，共同成長；魏晨霞副科長隨后發(fā)言，指出學(xué)校近幾年來一直開展教師“傳幫帶”活動，旨在通過這種“傳”“幫”“帶”的形式促使年青教師盡快站穩(wěn)講臺，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教育能力，希望年青教師珍惜機會，抓住機遇，認(rèn)真學(xué)習(xí)，盡快提升；最后張成輝副校長作了總結(jié)，他指出教師“傳幫帶”的重要性，要求新老教師認(rèn)真履行自己的`職責(zé)，保質(zhì)保量、按時完成結(jié)對協(xié)議中的任務(wù)，在規(guī)定的時間內(nèi)取得實質(zhì)性的成果，希望年青教師教學(xué)水平通過學(xué)習(xí)有明顯提高，指導(dǎo)教師也能與時俱進(jìn)，學(xué)習(xí)年青教師優(yōu)點，雙方相互學(xué)習(xí)、相互理解、相互促進(jìn)，以此推動學(xué)校教學(xué)教研水平提高。
“一花獨放不是春,百花齊放春滿園”。本次活動的開展,是學(xué)校在前期新入職教師崗前培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強對青年教師的培養(yǎng),為提高教師隊伍的整體素質(zhì)發(fā)揮重要作用。教師“傳幫帶”結(jié)對簽字儀式是一個起點,也是一個平臺,更是一種責(zé)任，相信年青教師在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，在教學(xué)技藝和精神修煉兩方面都會取得長足發(fā)展，早日成為學(xué)校教學(xué)的中堅力量。
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