小學(xué)停課不停學(xué)線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)范文（通用7篇）

　　隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，很多情況下我們都會(huì)接觸到簡(jiǎn)報(bào)，簡(jiǎn)報(bào)的寫(xiě)作既不同于文字作品，也不同于評(píng)論文章。你寫(xiě)簡(jiǎn)報(bào)時(shí)總是無(wú)從下手？以下是小編精心整理的小學(xué)停課不停學(xué)線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)范文（通用7篇），希望能夠幫助到大家。

　　小學(xué)停課不停學(xué)線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)1

　　秋風(fēng)習(xí)習(xí)送清涼，云端點(diǎn)點(diǎn)聚慧心。20xx年的這個(gè)秋天，對(duì)于xx來(lái)說(shuō)注定是難忘的。依據(jù)xx市教育局疫情防控的相關(guān)通知要求，xxxx區(qū)第七小學(xué)組織開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)，做到“停課不停教，停課不停學(xué)”。

　　籌備線(xiàn)上教學(xué)之初，在張xx校長(zhǎng)的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)下，我校教務(wù)處高xx主任和教科室喬xx主任針對(duì)線(xiàn)上教學(xué)進(jìn)行了細(xì)致的布置并制定了科學(xué)合理的課程安排。

　　高主任指出，教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心。面對(duì)當(dāng)前嚴(yán)峻的疫情形勢(shì)，每位教師要制定符合線(xiàn)上教學(xué)的切實(shí)可行的工作計(jì)劃，立足常規(guī)，抓好教學(xué)。喬主任強(qiáng)調(diào)，疫情當(dāng)前，教師要明確自身職責(zé)，通過(guò)“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)、集體備課、學(xué)科研討等線(xiàn)上教研活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展。

　　為此，全體教師群策群力，積極探索線(xiàn)上教學(xué)新模式。各年級(jí)組教師集體“云端”備課，積極進(jìn)行學(xué)科研討、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，共同探討合理的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)模式，保證學(xué)生居家學(xué)習(xí)有序、高效，呵護(hù)每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

　　伴隨著線(xiàn)上教學(xué)的號(hào)角吹響，xx七小每日的“云端課堂”按時(shí)拉開(kāi)了帷幕。早上八點(diǎn)四十，xx學(xué)子們開(kāi)啟了美好的誦讀時(shí)光�？矗瑫�(shū)桌前手捧書(shū)本的身影；聽(tīng)，清脆洪亮的瑯瑯書(shū)聲，都展現(xiàn)了學(xué)子們對(duì)知識(shí)的渴望與向往。

　　為了給xx學(xué)子們提供“知識(shí)的盛宴”，學(xué)校開(kāi)設(shè)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)等科目齊全的線(xiàn)上課堂，保證學(xué)生全面發(fā)展。利用釘釘直播的方式，老師們個(gè)個(gè)變身“主播”。課上，根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)，采用講練結(jié)合的.方式，分別以連麥、文字互動(dòng)等方式進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)。課后通過(guò)釘釘家校本功能進(jìn)行作業(yè)收集、批改，在線(xiàn)批改和單獨(dú)批改相結(jié)合，真正做到線(xiàn)上教——學(xué)——評(píng)的融合。一天下來(lái)，課程豐富，學(xué)生們受益匪淺。

　　居家學(xué)習(xí)，體育鍛煉是必不可少的。體育課上，體育老師在線(xiàn)帶領(lǐng)孩子們強(qiáng)身健體�；虮幕蛱�，或舒展拉伸，掃去孩子們一天學(xué)習(xí)的疲憊。

　　勞動(dòng)實(shí)踐怎么能少得了呢？掃地、拖地、洗菜、洗碗，同學(xué)們干起來(lái)不在話(huà)下，有的同學(xué)還學(xué)會(huì)了蒸米飯和炒菜呢！在家里每位同學(xué)都是勞動(dòng)小能手。

　　“撥云見(jiàn)日終有時(shí)，守得云開(kāi)見(jiàn)月明”。雖然老師和同學(xué)們之間暫時(shí)隔著屏幕，但身未動(dòng)，心已齊。疫情即將散去，我們懷著同樣的希望和期許，終將在秋色宜人的九月相逢于校園！

　　小學(xué)停課不停學(xué)線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)2

　　秋天如期而至，疫情卻再次為已經(jīng)啟航的新學(xué)期按下了暫停鍵，為落實(shí)上級(jí)要求，全力保障疫情防控期間學(xué)生生命安全和身體健康，最大限度降低疫情對(duì)教育教學(xué)的影響，XX小學(xué)有序地組織開(kāi)展了線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)。

　　8月27日，由試題發(fā)展中心組織全體三年級(jí)老師進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)相關(guān)事宜的研討，在最短的時(shí)間內(nèi)排出了線(xiàn)上教學(xué)的課表，并對(duì)組內(nèi)教師的線(xiàn)上教學(xué)工作進(jìn)行部署。為了能把課上好，保證教學(xué)效果，三年級(jí)組的老師們?cè)谠O(shè)備調(diào)試、備課、教具準(zhǔn)備等各個(gè)環(huán)節(jié)都做了精心準(zhǔn)備。28日19：00，三年級(jí)各班組織召開(kāi)了線(xiàn)上家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)家長(zhǎng)提出線(xiàn)上教學(xué)的要求。

　　29日8：40，三年級(jí)的老師們都搖身變主播，運(yùn)用在線(xiàn)直播、視頻演示、互動(dòng)交流等方式開(kāi)始了有溫度的線(xiàn)上教學(xué)。數(shù)學(xué)課的老師們上采用動(dòng)畫(huà)演示，步驟清晰、算理明了，并有意識(shí)地設(shè)置啟發(fā)性問(wèn)題以啟迪學(xué)生思維、激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生將課堂中學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用起來(lái)，活學(xué)活用、學(xué)以致用。

　　語(yǔ)文課上，老師們以?xún)?yōu)美的音樂(lè)、精彩的圖片引導(dǎo)學(xué)生入情入境，學(xué)生通過(guò)多種形式的朗讀感悟語(yǔ)文的美好。

　　英語(yǔ)老師們的云端課堂更是精彩紛呈，兩位老師在課堂上領(lǐng)孩子們朗讀課文，標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音、生動(dòng)又親切的語(yǔ)調(diào)，驅(qū)散了疫情的陰霾。

　　科學(xué)課，有趣的'實(shí)驗(yàn)讓孩子們居家的生活更有趣；體育課，同學(xué)們跟隨老師在室內(nèi)做有益、健康的運(yùn)動(dòng)，孩子們認(rèn)真的眼神、標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作、微笑的臉龐給家長(zhǎng)和每一位老師都帶來(lái)了溫暖；音樂(lè)、美術(shù)課上，孩子們跟隨著國(guó)家教育資源公共平臺(tái)上的優(yōu)秀課做活動(dòng)，有趣又充實(shí)；勞動(dòng)課，讓孩子們成為爸爸媽媽得力小助手。

　　為了讓一二年級(jí)的小朋友們的居家生活更加的充實(shí)、有規(guī)律，老師們給孩子們布置一些簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)和體育鍛煉的任務(wù)，抓住習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)機(jī)。

　　如今是疫情防控的關(guān)鍵時(shí)刻，我們雖無(wú)法相聚校園，但求知的心靈與休戚與共的情感，將蕎園師生們緊密相連。希望我們共同努力，克服困難，線(xiàn)上教學(xué)亦精彩，且待東風(fēng)送春來(lái)；潛心教學(xué)守陣地，不負(fù)秋時(shí)蕎花開(kāi)；疫情陰霾終散去，蕎園學(xué)子笑歸來(lái)。

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　　宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井

　　近日，疫情防控形勢(shì)持續(xù)嚴(yán)峻，導(dǎo)致秋季學(xué)期難以正常開(kāi)學(xué)。為切實(shí)保障師生安全，xx縣xx小學(xué)積極響應(yīng)縣教體局關(guān)于xx月xx日組織教師開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)的號(hào)召，20xx年xx月xx日，校長(zhǎng)武xx組織校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真討論線(xiàn)上教學(xué)工作安排，從授課年級(jí)、授課時(shí)間安排、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)資源平臺(tái)選擇等方面進(jìn)行統(tǒng)籌部署，根據(jù)上級(jí)部門(mén)要求一、二年級(jí)居家自主學(xué)習(xí)；三、四年級(jí)開(kāi)展語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)線(xiàn)上教學(xué)。同時(shí)為提升教師業(yè)務(wù)能力，武校長(zhǎng)結(jié)合我校教師隊(duì)伍實(shí)際，號(hào)召教師們?cè)诰�(xiàn)上教學(xué)期間主動(dòng)向名家學(xué)習(xí)，線(xiàn)上聽(tīng)名師示范課，認(rèn)真寫(xiě)好聽(tīng)課記錄，做好學(xué)習(xí)批注和反思。

　　同舟共濟(jì)揚(yáng)帆起，乘風(fēng)破浪萬(wàn)里航

　　副校長(zhǎng)宗xx安排了新學(xué)期三、四年級(jí)帶班代課教師、教研組長(zhǎng)，并對(duì)線(xiàn)上教學(xué)做了詳細(xì)安排和要求。副校長(zhǎng)崔xx對(duì)線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施過(guò)程、質(zhì)量、效果作了強(qiáng)調(diào)補(bǔ)充。當(dāng)天，年級(jí)組長(zhǎng)雷厲風(fēng)行，組建教師團(tuán)隊(duì)，安排任務(wù)。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，我們看到了決策的關(guān)鍵，盡管“所需隔山�！�，但同心奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)，依舊能默契合作。

　　“不要人夸好顏色，只留清氣滿(mǎn)乾坤�！鄙暇�(xiàn)啦！開(kāi)播啦！

　　自xx月xx日開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)以來(lái)，教師們每天忙碌在教學(xué)一線(xiàn)。提醒學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，統(tǒng)計(jì)聽(tīng)課學(xué)生人數(shù)，檢測(cè)學(xué)生聽(tīng)課效率，分析學(xué)生作業(yè)完成情況……教師們沒(méi)有上下班之分，只要學(xué)生有問(wèn)題有要求，他們都會(huì)立刻回復(fù)。

　　路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索

　　全體教師在開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)期間，按照武校長(zhǎng)的要求線(xiàn)上聽(tīng)名家示范課，并認(rèn)真做記錄。

　　一份份記錄詳實(shí)的.聽(tīng)課記錄浸透著老師們滿(mǎn)滿(mǎn)的教育情懷。

　　如約而至的不止是秋天，還有疫情后平安的我們。風(fēng)不能打敗陽(yáng)光，相信烏云的上空總會(huì)有陽(yáng)光照耀。疫情之下，停課不停學(xué)，我校全體師生篤定心智，專(zhuān)注踏實(shí)，勤勉學(xué)習(xí)，讓居家學(xué)習(xí)的孩子們收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，信心百倍地迎接新學(xué)期，相信他們?cè)谛聦W(xué)年里一定能飛得更高，走得更遠(yuǎn)！

　　小學(xué)停課不停學(xué)線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)4

　　xx月xx日，二年級(jí)級(jí)部召開(kāi)周前研討會(huì)，重點(diǎn)研討第三周的線(xiàn)上教學(xué)，探討怎樣開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)到上好線(xiàn)上教學(xué)的轉(zhuǎn)變策略，以及前兩周線(xiàn)上教學(xué)遇到的情況，教師交流處理心得。通過(guò)本周巡查，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　取得的成績(jī)：

　　1、云端班會(huì)，家校共育。

　　二年級(jí)5個(gè)班在xx號(hào)xx號(hào)兩天陸續(xù)召開(kāi)了線(xiàn)上班隊(duì)會(huì)，班隊(duì)會(huì)上班主任總結(jié)了近兩周的線(xiàn)上教學(xué)情況，通報(bào)了學(xué)生線(xiàn)上聽(tīng)課出勤和作業(yè)上交情況，學(xué)生心理健康輔導(dǎo)，對(duì)家長(zhǎng)的要求，同時(shí)與家長(zhǎng)連麥，解決部分家長(zhǎng)的難題，取得了家長(zhǎng)朋友的一致認(rèn)可，效果較好。

　　2、云端課堂，精準(zhǔn)施教。

　　通過(guò)本周的巡課和重點(diǎn)聽(tīng)課本周聽(tīng)取了本級(jí)部8位老師的精彩課堂，發(fā)現(xiàn)全體教師華麗轉(zhuǎn)身，成為能夠熟練駕馭企業(yè)微信的主播達(dá)人，采用雙師課堂，即xx市智慧課堂視頻和教師本人講述相結(jié)合，推送播放視頻同時(shí)根據(jù)自己學(xué)生情況，暫停，留有思考交流時(shí)間，做到精準(zhǔn)施教的效果，重點(diǎn)突破更明顯。

　　3、云端作業(yè)，做實(shí)評(píng)價(jià)。

　　教師每節(jié)課后都能及時(shí)推送線(xiàn)上需要提交作業(yè)，家長(zhǎng)能在當(dāng)天提交，全體教師堅(jiān)持當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天批改，評(píng)價(jià)語(yǔ)言更具有鼓勵(lì)性，并采用了送花和頒發(fā)小獎(jiǎng)狀的形式鼓勵(lì)學(xué)生做好作業(yè)；教師堅(jiān)持每天分享優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生向優(yōu)秀看起；對(duì)于有錯(cuò)誤的作業(yè)，能及時(shí)通知家長(zhǎng)或?qū)W生，批改再提交，做到天天清、課課清、人人清。

　　4、云端陪伴，不見(jiàn)不散。

　　二年級(jí)課程表中每天下午15：30——17：00為作業(yè)時(shí)間，針對(duì)前期家長(zhǎng)反映的孩子難以約束管理的情況，二年級(jí)8位教師分工，責(zé)任到人，相約每天線(xiàn)上陪伴孩子進(jìn)行作業(yè)，這個(gè)時(shí)間段學(xué)生重點(diǎn)消化上午課程中的.新授內(nèi)容，完成當(dāng)天作業(yè)，遇到問(wèn)題可以隨時(shí)提問(wèn)，老師們細(xì)心幫助解決，線(xiàn)上形成教師家長(zhǎng)雙陪伴。

　　5、云端“小主播”，從“知”到“智”。

　　在巡課中，發(fā)現(xiàn)很多孩子在與老師連麥中，不論是從形象還是語(yǔ)言都很專(zhuān)業(yè)，轉(zhuǎn)身化為線(xiàn)上“小主播”，講解有條不紊，清晰易懂，很多學(xué)生在老師指定問(wèn)題后，爭(zhēng)向連麥，這樣孩子過(guò)足小老師癮的同時(shí)，還可以秀把小主播，成功實(shí)現(xiàn)學(xué)生從“知”到“智”的飛躍。

　　下一周的打算及問(wèn)題解決

　　1、下一周面臨線(xiàn)下復(fù)學(xué)，研究的重心應(yīng)該是線(xiàn)上和線(xiàn)下的有效銜接和過(guò)度，要求二年級(jí)全體教師梳理前期線(xiàn)上教學(xué)的實(shí)際效果，做好本階段線(xiàn)上教學(xué)的同時(shí)，逐生分析，一人一案，根據(jù)自己班級(jí)實(shí)際情況，做好銜接的心理準(zhǔn)備和計(jì)劃，做到平穩(wěn)轉(zhuǎn)換。

　　2、作業(yè)形式再創(chuàng)新，從前期看，我們布置的作業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐作業(yè)較少，本周根據(jù)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)布置實(shí)踐性作業(yè)，兩個(gè)學(xué)科組根據(jù)本階段授課內(nèi)容，深挖育人途徑，統(tǒng)一課題內(nèi)容，同時(shí)評(píng)比居家實(shí)踐小能手。

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　　突如其來(lái)的疫情打亂了人們正常的生活和工作節(jié)奏，也讓許多行業(yè)都按下了暫停鍵。但是對(duì)于學(xué)校而言，學(xué)生的成長(zhǎng)不會(huì)因?yàn)橐咔榈耐蝗怀霈F(xiàn)而暫停。xx小學(xué)英語(yǔ)組全體老師在校領(lǐng)導(dǎo)的指引下凝心聚力攻克時(shí)艱，線(xiàn)上教研別樣精彩！

　　xx月xx日下午2點(diǎn)全校14名英語(yǔ)教師如約相聚“云端”，聚焦線(xiàn)上教學(xué)工作、共研有效舉措。首先，各年級(jí)備課組長(zhǎng)圍繞“線(xiàn)上教學(xué)如何有效開(kāi)展”“線(xiàn)上作業(yè)怎樣高質(zhì)量布置與高效批改”“開(kāi)學(xué)后線(xiàn)下教學(xué)如何結(jié)合線(xiàn)上”，提供了切實(shí)的做法、鮮活的實(shí)例以及參照的樣本�！熬�(xiàn)上學(xué)習(xí)”有組織、有計(jì)劃、有反饋，教師主導(dǎo)、學(xué)生主修、家長(zhǎng)監(jiān)督。隨后，教導(dǎo)處浦亞琴老師提出：提高“易加學(xué)院”平臺(tái)使用率，同年級(jí)資源共享，并鼓勵(lì)即將代表我校參加區(qū)青年教師基本功比賽的.四位老師積極備賽，爭(zhēng)取滿(mǎn)意的成績(jī)。最后，大家圍繞四下Unit8Storytime第一課時(shí)課內(nèi)外融合閱讀展開(kāi)討論，為參加十年以上優(yōu)質(zhì)課評(píng)比的洪瑜婷老師出謀劃策。

　　“停課不停學(xué)”線(xiàn)上教研還在延續(xù)，盡管隔空，但我們家校師生跨越時(shí)空，“疫”起學(xué)習(xí)，讓教育更加精彩！每一粒種子都值得期待，每一朵花開(kāi)都不負(fù)春天！讓我們一起珍視這個(gè)春天的“疫”樣課堂，享受這個(gè)春天的別樣精彩吧！

　　小學(xué)停課不停學(xué)線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)6

　　1、及時(shí)反思共促成長(zhǎng)

　　及時(shí)反思，方可行穩(wěn)致遠(yuǎn)。本周來(lái)我們四年級(jí)級(jí)部不定期召開(kāi)線(xiàn)上教學(xué)工作調(diào)度分析會(huì)，通報(bào)線(xiàn)上教學(xué)巡查工作情況，分析解決問(wèn)題的困惑。會(huì)上老師們也暢所欲言，交流工作中的收獲，分享成功的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)老師們相互學(xué)習(xí)。相互幫助，提高看法，獻(xiàn)良策，更好的進(jìn)行教學(xué)而努力。xxx老師提議布置作業(yè)用班小二對(duì)作業(yè)進(jìn)行多元評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生做作業(yè)的積極性。

　　2、家校共建攜手共進(jìn)

　　本周四年級(jí)級(jí)部召開(kāi)了“停課不停學(xué)成長(zhǎng)不停歇”線(xiàn)上家長(zhǎng)會(huì)，反饋一周來(lái)家長(zhǎng)及學(xué)生好的做法，存在的問(wèn)題及改進(jìn)建議，主動(dòng)建立家校溝通橋梁，針對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，疫情防控以及安全教育規(guī)范好學(xué)生的行為，與家長(zhǎng)深入溝通交流，希望家長(zhǎng)朋友理解支持配合學(xué)校工作，家校聯(lián)動(dòng)，形成教育合力。

　　3、線(xiàn)上教學(xué)漸入佳境

　　晨讀時(shí)間學(xué)習(xí)任務(wù)明確，學(xué)習(xí)方式多樣，如自由讀、提生背、開(kāi)火車(chē)。課前老師們精心備課，群策群力，資源共享，精心打磨課件，課中重難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，通過(guò)師生互動(dòng)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。課堂總結(jié)采用思維導(dǎo)圖式，帶領(lǐng)學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)，比如利用游覽線(xiàn)、時(shí)間線(xiàn)、知識(shí)塊等，脈絡(luò)更加清晰，更利于學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)，加深記憶。

　　xxx、xxx、xxx、xxx、xxx老師上早讀時(shí)使用會(huì)議模式，通過(guò)視頻實(shí)時(shí)觀看學(xué)生并督促學(xué)生認(rèn)真讀書(shū)；xxx、xxx、xxx老師能利用視頻直播和課件播放的形式進(jìn)行講課，挺高了課堂效果。xxx、xxx老師總結(jié)的思維導(dǎo)圖，脈絡(luò)更加清晰。

　　4、作業(yè)教學(xué)查缺補(bǔ)漏

　　學(xué)習(xí)完線(xiàn)上學(xué)習(xí)的內(nèi)容后，老師們會(huì)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置當(dāng)日作業(yè)，利用手機(jī)或制作課件等途徑進(jìn)行講解、批改作業(yè)，再根據(jù)學(xué)生的'作業(yè)完成情況，進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)講解，及時(shí)反饋，表彰形式多種多樣，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)。xxx、xxx、xxx老師利用手機(jī)直播投影，xxx、xxx、xxx老師把作業(yè)制作成課件上好作業(yè)講解課；xxx、xxx老師布置作業(yè)、反饋?zhàn)鳂I(yè)及時(shí)，并用小獎(jiǎng)狀的形式積極獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，帶動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　5、互動(dòng)環(huán)節(jié)明顯不足

　　線(xiàn)上教學(xué)中，互動(dòng)問(wèn)題一直是需努力解決的，老師采取提問(wèn)、答題互動(dòng)等方式，但依然不盡如意。

　　小學(xué)停課不停學(xué)線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)7

　　疫情來(lái)勢(shì)洶洶，但無(wú)法消磨我們齊心協(xié)力共克時(shí)艱的勇氣，為了更好配合疫情防控工作，xx中學(xué)對(duì)線(xiàn)上教學(xué)安排做了調(diào)整，以便在保證課堂教學(xué)效果的同時(shí)，能夠選派更多的人員參與到疫情檢測(cè)志愿服務(wù)工作之中。

　　為了解第一周線(xiàn)上學(xué)習(xí)的效果，明確后期線(xiàn)上學(xué)習(xí)安排，增強(qiáng)家校協(xié)作，保證學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習(xí)的質(zhì)量。xx月xx日晚，各班召開(kāi)了線(xiàn)上家長(zhǎng)會(huì)，班主任們向各位家長(zhǎng)詳細(xì)了解孩子線(xiàn)上學(xué)習(xí)的具體情況，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、心理等，并給予科學(xué)指導(dǎo)，也進(jìn)一步明確了每日線(xiàn)上學(xué)習(xí)的量化考核要求。

　　根據(jù)上一周線(xiàn)上教學(xué)實(shí)際情況的反饋，校委會(huì)、年級(jí)組對(duì)線(xiàn)上教學(xué)安排做出了及時(shí)調(diào)整，減少學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習(xí)的用眼時(shí)間，增加課間眼保健操及體育鍛煉時(shí)間，加強(qiáng)每日固學(xué)的具體落實(shí)，高二年級(jí)專(zhuān)門(mén)安排了學(xué)業(yè)水平考試科目復(fù)習(xí)指導(dǎo)。

　　線(xiàn)上教學(xué)不只是年輕教師的主陣地，看看我們的老前輩，虛心學(xué)習(xí)了線(xiàn)上教學(xué)技術(shù)，轉(zhuǎn)戰(zhàn)線(xiàn)上，他們依舊是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

　　xx月xx日下午，各班召開(kāi)線(xiàn)上班會(huì)。讓孩子們自我總結(jié)上周問(wèn)題，制定解決措施，明確本周要求，并指導(dǎo)孩子做好疫情防護(hù)。

　　新的一周，孩子們生活、學(xué)習(xí)有了新的'方向和動(dòng)力，學(xué)習(xí)間隙，他們積極配合，進(jìn)行核酸檢測(cè)。

　　孩子們，休息一會(huì)兒！體育老師喊你鍛煉啦！

　　“厚德圖強(qiáng)”精神在，何懼千難又萬(wàn)險(xiǎn)�！币咔殡m然給我們的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)了困難，但卻阻擋不住我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強(qiáng)的信念，xx中學(xué)全體教師將全力以赴做好線(xiàn)上教學(xué)工作，在自己的崗位上為學(xué)生的發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量的提升不懈努力！

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