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社區(qū)全民讀書(shū)日活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)最新
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，接觸到簡(jiǎn)報(bào)的地方越來(lái)越多，簡(jiǎn)報(bào)是具有匯報(bào)性、交流性和指導(dǎo)性特點(diǎn)的簡(jiǎn)短、靈活、快捷的書(shū)面形式。你所見(jiàn)過(guò)的簡(jiǎn)報(bào)是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的社區(qū)全民讀書(shū)日活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)最新，歡迎大家分享。
社區(qū)全民讀書(shū)日活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)最新1
通過(guò)本次全民閱讀學(xué)習(xí)，本人最大的收獲是：第一次聽(tīng)說(shuō)一個(gè)全新的名詞――全民閱讀。兩位老師從全民閱讀角度向我們展示了另一種閱讀形式，給我們帶來(lái)了耳目一新的閱讀課堂。于教授細(xì)致的分析了全民閱讀的內(nèi)涵。
所謂全民閱讀就是圍繞著一個(gè)或多個(gè)議題選擇一組文章，而后教師和學(xué)生圍繞議題展開(kāi)閱讀，最終達(dá)成共識(shí)的過(guò)程。王曉娟老師執(zhí)教了《謝爾詩(shī)中的“不可思議”》。王老師不緊不慢，自然親切的語(yǔ)言，聲情并茂地朗誦，帶著孩子們?cè)谠?shī)中想象畫(huà)面，發(fā)散了孩子們的`思維，孩子們感受了詩(shī)歌的快樂(lè)與“不可思議”，讓孩子們認(rèn)識(shí)了一個(gè)充滿童趣的謝爾。四川瀘州的小學(xué)語(yǔ)文教師吳群執(zhí)教了《孫悟空成長(zhǎng)的啟示》，細(xì)致的分析了孫悟空的成長(zhǎng)歷程，孫悟空從一個(gè)狂妄自大的石猴最終成長(zhǎng)為成熟穩(wěn)重的斗戰(zhàn)勝佛，其中經(jīng)歷的酸、甜、苦、辣，低谷與高潮時(shí)他的心理成長(zhǎng)變化等 。在教師生動(dòng)幽默的語(yǔ)言中，更是激勵(lì)著孩子們?nèi)ゴ罅块喿x，享受閱讀帶來(lái)的思維碰撞，帶來(lái)精神上的愉悅。
通過(guò)學(xué)習(xí)我對(duì)全民閱讀有了新的認(rèn)識(shí)， 落實(shí)“全民閱讀”的前提是選好文章。教師要結(jié)合教材及課外讀物，針對(duì)相同的議題，進(jìn)行多文本的閱讀內(nèi)容選擇，進(jìn)而才能進(jìn)行多個(gè)文本、同一個(gè)議題的教學(xué)。這就需要教師大量的去閱讀，去尋找同一個(gè)主題的文章，對(duì)大量的文章篩選之后給學(xué)生去讀。這樣有針對(duì)性的閱讀指導(dǎo)，可以拓寬孩子的閱讀視野，引領(lǐng)孩子的閱讀生活。更有利于培養(yǎng)學(xué)生整體把握文章的能力，有利于學(xué)生自主閱讀能力的提高。
此次素質(zhì)講壇全民閱讀研討活動(dòng)，帶給我全新的思考，要想給孩子一碗水，自己必須先有一桶水，要想上好全民閱讀課，教師必須付出大量的精力去備課，去讀書(shū)，然后帶領(lǐng)孩子去讀書(shū)，用閱讀給孩子們帶去快樂(lè)，讓孩子們沐浴在書(shū)的芳香里。
多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀整本書(shū)。
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隨著世界讀書(shū)日的到來(lái)，為了推動(dòng)更多的人去閱讀和寫(xiě)作，20xx年4月27日下午兩點(diǎn)，在大學(xué)生服務(wù)隊(duì)總隊(duì)的組織下，服務(wù)部聯(lián)合其他部門(mén)舉辦了“讀書(shū)交流分享活動(dòng)”。參與本次交流會(huì)的有大學(xué)生服務(wù)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)曹鴻、服務(wù)隊(duì)各部門(mén)成員以及分隊(duì)的相關(guān)人員。
此次活動(dòng)的舉辦，一是為了紀(jì)念4月23日的“世界讀書(shū)日”，二是為了推進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)，提高大家的讀書(shū)意識(shí)，倡導(dǎo)讀書(shū)新風(fēng)尚。
交流會(huì)期間秩序井然、氣氛活躍，達(dá)到了預(yù)期的效果。整個(gè)活動(dòng)的`流程可分為以下五個(gè)部分：
一、主持人致辭，宣布“讀書(shū)交流分享活動(dòng)”開(kāi)始。
二、同學(xué)們抽紙牌決定上場(chǎng)順序并按順序上臺(tái)演講�？偣灿惺奈煌瑢W(xué)，他們各自都以飽滿的熱情，繪聲繪色地給大家推薦了各種值得讀的好書(shū)，展現(xiàn)了書(shū)本的精彩獨(dú)到之處。具體書(shū)本有《卑鄙的圣人》、《中國(guó)大歷史》、《不抱怨的世界》、《心的菩提》、《萬(wàn)歷十五年》等。
三、大隊(duì)長(zhǎng)曹鴻作總結(jié)，鼓勵(lì)選手們多努力，倡導(dǎo)大家多讀書(shū)。
四、給選手們發(fā)放紀(jì)念品，活動(dòng)參與者合影留念，此次活動(dòng)圓滿完成。
讀書(shū)對(duì)人的成長(zhǎng)有十分巨大的影響，一本好書(shū)就是一個(gè)好老師。通過(guò)這次活動(dòng)，大家分享了各自的讀書(shū)感言，心得體會(huì)，大家在交流的同時(shí)也受到了許許多多啟發(fā)，相信大家以后都會(huì)努力多讀好書(shū)，豐富自己的人生。
為引導(dǎo)全校同學(xué)以書(shū)為友，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，加強(qiáng)“書(shū)香校園”的建設(shè)。在20xx年4月23日第x個(gè) “世界讀書(shū)日”到來(lái)之際，我館成功舉辦了以 “閱讀文化經(jīng)典建設(shè)書(shū)香校園”為主題的系列活動(dòng)。
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x月xx日是第x個(gè)“世界讀書(shū)日”，為了吸引更多的讀者加入到我們“好讀書(shū)、讀好書(shū)”的行列里來(lái)，我校圖書(shū)館開(kāi)展了讀書(shū)月系列活動(dòng)，昨日，如火如荼的讀書(shū)月系列活動(dòng)達(dá)到高潮。
x月xx日下午，圖書(shū)館廣場(chǎng)開(kāi)展了一場(chǎng)以“走進(jìn)閱讀世界，共享閱讀快樂(lè)”為主題的讀者簽名活動(dòng)，眾讀者參與積極性極其高昂，一度將簽名臺(tái)圍得水泄不通。
緊接著圖書(shū)館文學(xué)書(shū)庫(kù)舉行了“書(shū)庫(kù)尋寶”比賽，參賽者按比賽要求和規(guī)則在指定時(shí)間內(nèi)到書(shū)庫(kù)找出指定書(shū)籍，找得又快又準(zhǔn)確者獲勝。報(bào)名者眾多，圖書(shū)館工作人員根據(jù)先來(lái)后到的規(guī)則，最后選出28名參賽者，每名參賽者需要在文學(xué)書(shū)庫(kù)里找出比賽所列的五本書(shū)，給予的書(shū)目順序是打亂的，目的.在于考察參賽者的細(xì)心和對(duì)圖書(shū)查找的熟悉。大賽評(píng)選出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名。一等獎(jiǎng)獲得者在交流尋寶心得時(shí)說(shuō)到她的獲勝訣竅：她拿到書(shū)目并沒(méi)有像其他參賽者一樣第一時(shí)間沖進(jìn)書(shū)庫(kù)，而是仔細(xì)觀察所給書(shū)目，發(fā)現(xiàn)書(shū)目的亂碼后立刻將所給書(shū)目按順序重新排列――排列后，她立刻發(fā)現(xiàn)所給書(shū)目其實(shí)很容易找到。文學(xué)書(shū)庫(kù)圖書(shū)書(shū)架共分五排，而所給書(shū)目總共五本，于是她大膽假設(shè)每排一本，實(shí)踐后發(fā)現(xiàn)果然如此，因此她不到三分鐘就完成了所有圖書(shū)的尋找，將第二名遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在身后。
比賽結(jié)束后，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，參賽者和觀眾仍然舍不得離開(kāi)圖書(shū)館，還在圖書(shū)館工作人員的組織下，支援圖書(shū)館的搬書(shū)活動(dòng)――這應(yīng)該是素來(lái)安靜的圖書(shū)館最熱鬧的一刻了。
讀書(shū)月活動(dòng)已接近尾聲，然而讀書(shū)月活動(dòng)掀起的好讀書(shū)氛圍卻延續(xù)了下來(lái)，上千讀者積極參與了此次活動(dòng)。本次讀書(shū)月活動(dòng)將以4月30日截稿的讀書(shū)征文比賽來(lái)結(jié)束，希望各位讀者踴躍參與征文比賽，分享自己的讀書(shū)心得。
社區(qū)全民讀書(shū)日活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)最新4
襄城區(qū)王府辦事處鐵佛寺社區(qū)共有9個(gè)事業(yè)單位、4個(gè)居民小區(qū)，2個(gè)居民小組，3315戶，6742人。“書(shū)香溢襄陽(yáng)”全民閱讀活動(dòng)啟動(dòng)后，社區(qū)依托特色文化資源優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化基礎(chǔ)文化設(shè)施建設(shè)、豐富文化活動(dòng)載體，力求打造一個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)取、奮發(fā)有為、溫馨和諧的書(shū)香型社區(qū)。
輪執(zhí)單位領(lǐng)頭讀
由于社區(qū)人員的多階層性，文化素質(zhì)需求的多元化，僅靠社區(qū)自身組織難以實(shí)施好量大面廣的閱讀工作。所以，社區(qū)動(dòng)員轄區(qū)單位參與進(jìn)來(lái)，由轄區(qū)單位“輪流坐莊”，組織開(kāi)展各類(lèi)閱讀活動(dòng)。社區(qū)與轄區(qū)輪執(zhí)單位合作建設(shè)“益民書(shū)社”，輪執(zhí)單位結(jié)合自身實(shí)際，編印各類(lèi)讀物，內(nèi)容包括科普、文化教育、醫(yī)學(xué)養(yǎng)生等，供居民免費(fèi)領(lǐng)取，滿足了居民多樣化、多層次的需求。
社區(qū)“益民書(shū)社”免費(fèi)開(kāi)放，積極開(kāi)展各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)，讓居民們遠(yuǎn)離了酒桌、麻將桌，崇尚科學(xué)、親近科學(xué)、親近書(shū)桌。家住棗陽(yáng)市七方鎮(zhèn)的鄭付海，在偶然一次路過(guò)社區(qū)中，看到“益民書(shū)社”免費(fèi)發(fā)放圖書(shū)的消息后，發(fā)現(xiàn)很多圖書(shū)都是與自己的`生活息息相關(guān)，他一次性領(lǐng)取了14本書(shū)，內(nèi)容包括新農(nóng)村建設(shè)、養(yǎng)殖等一些村里急缺的書(shū)籍，還準(zhǔn)備回家后將部分書(shū)籍送給鄉(xiāng)親。
閱讀大戶推廣讀
家住在轄區(qū)濱江苑的熊軍武，今年43歲，是一位藏報(bào)迷。自1986年開(kāi)始與報(bào)紙結(jié)緣，收藏的第一份報(bào)紙是原武漢軍區(qū)的《戰(zhàn)斗報(bào)》，也是他第一份發(fā)表新聞作品的“軍報(bào)”。從這一次開(kāi)始，熊軍武更加熱愛(ài)閱讀，從單一新聞寫(xiě)作，發(fā)展到文學(xué)和攝影創(chuàng)作，從業(yè)余收藏愛(ài)好者到專(zhuān)業(yè)集報(bào)家。28年以來(lái)，他先后收藏清朝時(shí)期的《申報(bào)》、《漢口日?qǐng)?bào)》、《國(guó)風(fēng)報(bào)》、《京報(bào)》等20余種，民國(guó)時(shí)期、建國(guó)初期到20世紀(jì)的老報(bào)3000余種，發(fā)表作品樣報(bào)200多種。
熊軍武自家的書(shū)房還建立了“隆中軒報(bào)紙收藏館”，目前藏報(bào)3000多種，共5萬(wàn)余份，其中特色的有“百版報(bào)”、“絲綢報(bào)”、“布報(bào)”、“神舟報(bào)”等一系列報(bào)紙，成為了轄區(qū)當(dāng)之無(wú)愧的閱讀大戶。
讀書(shū)之星引導(dǎo)讀
轄區(qū)居民劉序玲，在20xx年經(jīng)濟(jì)濟(jì)體制改革的浪潮下，由一個(gè)衣食無(wú)憂，捧著鐵飯碗的在崗職工變成了一名下崗失業(yè)人員。很長(zhǎng)的一段時(shí)間里，出門(mén)總是躲著人，生怕見(jiàn)到熟人，好象干了什么丟面子的事。想找個(gè)體面的工作，可是自己年紀(jì)大，又無(wú)一技之長(zhǎng)，這些帶給她的不僅是身份的轉(zhuǎn)變，還是思想觀念和生存能力挑戰(zhàn)。
下崗后的她先后做過(guò)零工，卻很難維持家庭正常開(kāi)銷(xiāo)。讓家人過(guò)上寬松的生活，成了她的夢(mèng)想。在她心灰意冷的時(shí)候，讀書(shū)卻給她帶來(lái)希望。她通過(guò)閱讀創(chuàng)業(yè)書(shū)籍，學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)成功人士的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，她決定利用身邊的資源，嘗試開(kāi)家庭旅館。在一次次閱讀與踐行中，逐漸摸索經(jīng)驗(yàn)。憑著價(jià)格適中、坦城的服務(wù)，旅館在同行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中漸漸站穩(wěn)了腳跟，回頭客越來(lái)越多，她還招收幾個(gè)和她一樣的下崗工人，帶著他們一起閱讀，一起創(chuàng)業(yè)。
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