學(xué)困生結(jié)對幫扶簡報(bào)范文（通用18篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，越來越多地方需要用到簡報(bào)，簡報(bào)的寫作既不同于文字作品，也不同于評論文章。究竟什么樣的簡報(bào)才是好的簡報(bào)呢？下面是小編為大家收集的學(xué)困生結(jié)對幫扶簡報(bào)范文（通用18篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)困生結(jié)對幫扶簡報(bào)1
本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我和新分來的畢思杰老師結(jié)成了幫扶對象，在這一學(xué)期的交流接觸中我感觸頗深。
我也很有幸和畢思杰老師結(jié)為師徒，他雖然是剛從大學(xué)畢業(yè)出來新老師，但是經(jīng)過全市的層層選拔，無論史從理論專業(yè)只是還是體育實(shí)踐課，他都具有很高的素養(yǎng)，使我很佩服。
但是這位老師非常好學(xué)，每次在教學(xué)中遇到難以解決和不懂的問題總是很謙虛的向我請教，并力求做到最好。所以在幫助他的同時(shí)，我也在他身上學(xué)到了很多東西，也讓我有了一定的提升。
他經(jīng)常和我說很喜歡教師這一行，能在教會(huì)學(xué)生的同時(shí)提升自己，并且有種說不出來的`成就感。我深深的知道這就是一名教師應(yīng)該有的事業(yè)心和愛心，是作為一名教育工作者應(yīng)該具備的。
在教學(xué)上，他能認(rèn)真對待每一項(xiàng)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，及時(shí)了解教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，認(rèn)真開展好日常工作。抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓自己得到及時(shí)的充電。
今年春天有一個(gè)濟(jì)南市的教育與健康理論課的評選，領(lǐng)導(dǎo)派他去聽課學(xué)習(xí)。其實(shí)這次機(jī)會(huì)很難得，因?yàn)轶w育的內(nèi)堂課比賽一般舉行的很少，基本的教學(xué)模式對我們來說就是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。
所以他聽得很認(rèn)真，并且做好了聽課記錄，回到學(xué)校詳細(xì)的和我們說了聽課的體會(huì)，使我們得益匪淺。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的他，經(jīng)常要求主動(dòng)聽課，虛心學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問，在我的悉心指導(dǎo)下，加上他的努力，進(jìn)步很快，已經(jīng)能較好的駕馭課堂，和學(xué)生們打成一片。
在學(xué)校組織安排的有效課堂展示課中，他都課受到老師們的一致好評，有的老師說這樣的課直接參加市級的優(yōu)質(zhì)課評選肯定也是一等獎(jiǎng)。
通過這些活動(dòng)，使其得到了較好的鍛煉。他的努力也換來了學(xué)生的愛戴，家長的肯定，贏得了眾多老師的好評。畢老師是位悟性十足的老師，有自己的思考，自己的見解。他上的是小學(xué)中年級的課，針對學(xué)生心理年齡小的特征，他在上課的時(shí)候友誼是的加上了一些學(xué)生們喜愛的小游戲，大大提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，課后能對自己的教學(xué)反思小結(jié)。
我與畢老師之間經(jīng)常的進(jìn)行溝通與交流，不僅增進(jìn)友誼，同時(shí)還加強(qiáng)了合作，互談體會(huì)，而且對我的幫助也很大。
今年春季我參加了繡惠鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課評選和章丘市優(yōu)質(zhì)課評選，畢老師和我研究教案、教法、教具，和我試課，然后再給我提一些合理化的建議，使我的課很快的就通過了比賽。
在教學(xué)上，為了指導(dǎo)好他的教學(xué)，我也在課外研究教材，經(jīng)常擠出時(shí)間和他一起探討教學(xué)中的疑惑，對于他在教學(xué)上還認(rèn)識不深的問題，我給予耐心的講解、分析。同時(shí)也征求他的看法和意見，共同提高，就這樣，我們的這種活動(dòng)方式得到了認(rèn)可，也達(dá)到了很好的效果。
而我作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。
因此，我們的師徒結(jié)對結(jié)出累累碩果，我們的青年教師快速成長，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長，補(bǔ)己之短，使我們新老教師共同得到了提高。
學(xué)困生結(jié)對幫扶簡報(bào)2
今年，學(xué)校為了使青年教師迅速成長，特地開展了“師徒結(jié)對”活動(dòng)，我有幸能成為陳保林校長的徒弟。通過教學(xué)設(shè)計(jì)的不斷優(yōu)化、經(jīng)常觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，使我在自信心、意志力、生活態(tài)度等方面得到很大的提高。現(xiàn)將這一年來的結(jié)對幫扶工作作如下總結(jié)：
在自己任教四年多時(shí)間里，雖然能很流利的把本節(jié)課知識講授完，但由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的缺乏，在上課的時(shí)候，好像一個(gè)人在表演一樣，有時(shí)，我講得筋疲力盡，但學(xué)生的收獲似乎不多。也許是因?yàn)槲以谏险n時(shí)忽略了學(xué)生的存在，不能面向全體學(xué)生，而且組織課堂的能力也不是很好。而經(jīng)過這一年來的歷練與學(xué)習(xí)，在陳校長的幫助下，我有了很大的進(jìn)步。特別是通過幾次現(xiàn)場課的觀摩及現(xiàn)場交流，讓我深深地體會(huì)到：作為教師要站得高，才能看得遠(yuǎn)；而在面對學(xué)生時(shí)，則要把心沉下去。讓我知道要搞好教學(xué)要從以下幾個(gè)方面做起：
1、細(xì)讀文本。不管作為任何學(xué)科，細(xì)讀文本是必不可少的。尤其我們物理老師，更要去觸摸僅有的一點(diǎn)文本，咀嚼語言，悉心體味，挖掘文本的內(nèi)涵。以前我在教物理時(shí)，只以為抓住一兩句話，兩三個(gè)詞，或者是片言只語，斷章取義，只見樹木，不見森林，造成對文本的曲解。
新課程改革后，要求教師不要講得太多，要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，要把物理課上成學(xué)生自己感悟，自我體會(huì)，生成的課。所以，作為新課改后的一名物理教師，細(xì)讀文本更是重中之重。
細(xì)讀文本，除了要了解編者的意圖，學(xué)生今天的動(dòng)手水平外，更重要的是應(yīng)該確定實(shí)驗(yàn)的主要步驟。老師只有理解了文本要表達(dá)的實(shí)驗(yàn)意圖，才會(huì)圍繞著實(shí)驗(yàn)將語言、細(xì)節(jié)、結(jié)構(gòu)等相關(guān)的內(nèi)容，有梯度、有邏輯地整合在一起。
2、精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。中學(xué)生缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，特別是差生，他們更需要得到理解和尊重。所以，在本期我實(shí)行了“一幫一”制度，不管是學(xué)習(xí)上也好，行為習(xí)慣也罷，自從實(shí)行“一幫一”制度以來，學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)步很大，學(xué)習(xí)自覺性也有所提高。雖然學(xué)習(xí)成績還是看不出有多優(yōu)秀，但看到他們的進(jìn)步，我也由衷地感到高興。
4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，每一個(gè)老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。這一年來，我還是聽了不少的課，有名師的課，有其它學(xué)校優(yōu)秀教師的課，也有本校教師的課。每聽完一節(jié)課，我都會(huì)主動(dòng)和他們交流，吸取他們教學(xué)中的長處，向他們請教我沒弄明白的知識，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。有時(shí)在聽了別人的課之后，我還會(huì)把那些教師的優(yōu)點(diǎn)用在自己的課堂教學(xué)當(dāng)中去。
5、及時(shí)做好課后反思，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果。
都說反思是教師成長的飛躍。所謂反思是指教師應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，實(shí)踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達(dá)到成長的質(zhì)的飛躍。
一份春華，一份秋實(shí)，在這短短的一年里，我在老師們的指導(dǎo)下，也有了一定的進(jìn)步。但在某些方面還有缺陷，如教學(xué)機(jī)智和教學(xué)理論我都還有很大的欠缺。不過我相信只要我緊緊把握機(jī)會(huì)，多向老師請教，我也可以做得更好！
學(xué)困生結(jié)對幫扶簡報(bào)3
為進(jìn)一步做好少年兒童教育工作，在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下，我們每一位教師都與一名學(xué)生結(jié)成了對子，實(shí)施一對一的幫扶工作。根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際，我選擇了幫扶對象為陳啟涵同學(xué)。該生的父母在家經(jīng)營一家飯店，平時(shí)很少會(huì)陪孩子說話、聊天，也沒有良好的家庭教育方法，從而導(dǎo)致該生養(yǎng)成了貪玩、迷戀電視，經(jīng)常不做作業(yè)的壞習(xí)慣。 根據(jù)孩子的基本情況，本人擬定了具體幫扶的基本措施，并扎實(shí)地實(shí)施了幫扶。
首先在思想上，做好孩子的心理輔導(dǎo)老師，架起學(xué)生、教師、家長三方互動(dòng)的橋梁。我經(jīng)常找孩子進(jìn)行談心，了解孩子的思想動(dòng)向，急孩子之所急，想孩子之所想。同時(shí)，采取各種話家訪等，與孩子的父母共同探討孩子的教育引導(dǎo)問題和孩子的成長問題，教會(huì)家長科學(xué)的家教方法并最終讓孩子的父母認(rèn)識到了孩子教育的缺失，現(xiàn)在，該孩子的父母會(huì)經(jīng)常抽空陪陪孩子并時(shí)常詢問孩子的學(xué)習(xí)情況。
再次在學(xué)習(xí)上，做好孩子的貼身指導(dǎo)老師。有計(jì)劃的教給孩子學(xué)習(xí)的方法，檢查孩子的作業(yè)情況，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持學(xué)習(xí)等。陳啟涵同學(xué)是個(gè)頭腦靈活的孩子，課堂上經(jīng)常能回答出別的孩子不能回答的問題，在作業(yè)中也都能完成具有一定難度的題目。
總之，實(shí)施幫扶以來，陳啟涵同學(xué)有了較大的改變，他現(xiàn)在表現(xiàn)得很陽光，很樂觀，也很勤奮，還成為了數(shù)學(xué)小組長，幫助老師收作業(yè)并經(jīng)常幫助我指導(dǎo)其他一些學(xué)習(xí)上有困難的孩子。在今后的工作中，我還將盡己所能，最大限度的幫助陳海博同學(xué)，幫助更多的同學(xué)!
學(xué)困生結(jié)對幫扶簡報(bào)4
為貫徹落實(shí)喀什市精準(zhǔn)扶貧工作，我校領(lǐng)導(dǎo)為此做了周密部署并提出“規(guī)劃到戶，責(zé)任到人”的工作要求，20xx年3月6日在周校長的親自帶隊(duì)下全校教師來到了阿瓦提鄉(xiāng)，在鄉(xiāng)干部的帶領(lǐng)下我們六年級組的20位教師來到了各自的幫扶對象家中，進(jìn)一步了解阿瓦提鄉(xiāng)貧困村民貧困原因、家庭狀況、年均收入等一系列的生產(chǎn)生活狀況，針對貧困戶的具體情況，認(rèn)真研究扶貧工作具體措施，力求找到扶持貧困戶增收脫貧，改善家庭環(huán)境和提高年均收入的發(fā)展路子。本次的扶貧中通過發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的帶頭作用，精心組織，統(tǒng)籌安排，深入推進(jìn)扶貧工作的開展。每一位與貧困對象對應(yīng)掛鉤的干部職工都參與了這次的扶貧，切實(shí)做到了“規(guī)劃到戶，責(zé)任到人”。
這次下鄉(xiāng)走訪活動(dòng)，不僅把扶貧的具體工作落到了實(shí)處，進(jìn)一步了解了惠愛村貧困戶的狀況，而且讓全校教師深入其中，深切地感受到了扶貧工作的重要性、緊迫性，促進(jìn)日后扶貧工作更主動(dòng)、更完善的開展。
學(xué)困生結(jié)對幫扶簡報(bào)5
近日，房縣民政局局長xx帶領(lǐng)民政局精準(zhǔn)扶貧隊(duì)到沙河鄉(xiāng)鷹嘴石村開展精準(zhǔn)扶貧慰問活動(dòng)，為15戶困難群眾送上慰問物資和慰問金。
每到一戶，xx都仔細(xì)詢問他們的生產(chǎn)生活情況，叮囑他們保重身體搞好生產(chǎn)生活，在困難戶曾貴珍家里，xx詳細(xì)詢問了他的養(yǎng)羊創(chuàng)業(yè)脫貧計(jì)劃，實(shí)地參觀了養(yǎng)羊項(xiàng)目基地，對他的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目給予了充分肯定，囑托他安心創(chuàng)業(yè)，發(fā)羊財(cái)早致富。
據(jù)悉，精準(zhǔn)扶貧活動(dòng)開展以來，民政局積極幫助幫扶戶制定脫貧計(jì)劃，采取送政策、送項(xiàng)目、送資金等方式，千方百計(jì)解決他們在脫貧致富中遇到的各種困難。截至目前，先后出資數(shù)萬元幫助修建村級便民服務(wù)大廳、建食用菌廠房、發(fā)展山羊和鱔魚項(xiàng)目等。
學(xué)困生結(jié)對幫扶簡報(bào)6
8月25日，市政協(xié)主席程xx深入xx縣xx鄉(xiāng)xx村，就精準(zhǔn)扶貧工作進(jìn)行調(diào)研。
程xx與鄉(xiāng)村干部親切座談，詳細(xì)了解xx鄉(xiāng)xx村基本情況及扶貧產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況。他指出，市政協(xié)扶貧工作組要與當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村干部心心相印，圍繞發(fā)展xx、發(fā)展xx、發(fā)展xx的目標(biāo)，加大扶貧力度，加快幫扶點(diǎn)的發(fā)展速度；要與當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村干部心有靈犀，加強(qiáng)溝通，加深了解，為更好地開展扶貧工作奠定基礎(chǔ)；要與當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村干部惺惺相惜，相互協(xié)作，做到精準(zhǔn)識別、精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧。
程xx指出，扶貧工作能否持續(xù)發(fā)展，最終要靠文化的推動(dòng)，要形成扶貧自覺，一要有“天下為公”的文化。將為民情懷深入到各級干部的骨子里；二要有“一把鑰匙開一把鎖”的文化。跳出扶貧看扶貧，跳出扶貧搞扶貧，不讓一個(gè)貧困戶掉隊(duì)，不落下一位貧困對象；三要有“長江后浪推前浪”的文化�！爸呜毾戎斡蓿鲐毾确鼋獭�，要在貧困戶下一代教育上下文章，改善貧困落后面貌。
程xx指出，市政協(xié)掛點(diǎn)扶貧xx，是播種機(jī)，要傳播黨的惠民政策，走好中國道路、弘揚(yáng)中國精神、講好中國故事，讓群眾理解和支持；是宣傳隊(duì)，要宣傳好市委、市政府和縣委、縣政府的發(fā)展思路和目標(biāo)，宣傳好精準(zhǔn)扶貧的政策；是工作隊(duì)，要深入群眾家中，上門服務(wù)，架起與群眾感情溝通的橋梁和紐帶。他表示，市政協(xié)將會(huì)利用好話語權(quán)和影響力，把好的工作思路、作風(fēng)和正能量宣傳好；利用好人脈優(yōu)勢，爭取項(xiàng)目支持，解決工作中的難題。
學(xué)困生結(jié)對幫扶簡報(bào)7
深情慰問真幫扶，寒風(fēng)刺骨步更堅(jiān)。元月28日，xx縣體育局深入到秀鐘鄉(xiāng)王河村，看望了結(jié)對幫扶的52戶困難群眾，送去了新年慰問品，并對大家致以親切的問候。
冒著嚴(yán)寒，滿載著棉絮、食用油等慰問物資的車隊(duì)在崎嶇的山路上緩慢前行。王俊局長一行剛下車，早早等候在路邊的52戶村民，立馬涌了過來，充滿感激的雙眼淚水盈眶。接過慰問組的慰問品，部分村民甚至流下了感動(dòng)的淚水。針對年老體弱的村民，體育局職工親自將他們逐戶護(hù)送回家。
圍坐火堆旁，慰問組噓寒問暖，拉著親人手，村民感恩黨的政策好。副局長梁成友面對自己的掛聯(lián)戶，了解近況；紀(jì)檢組長楊蘭拉著親戚的手，詢問病情，并給年幼的小孫子送上奶粉；其他職工與各自的幫扶對象促膝交談，關(guān)心農(nóng)保是否落實(shí)、生產(chǎn)有何困難、年貨準(zhǔn)備咋樣。整個(gè)場景其樂融融，人心溫暖驅(qū)走了冬日嚴(yán)寒。王局長說，王河村的貧窮，是我們共同面對的現(xiàn)狀，科學(xué)規(guī)劃、發(fā)展經(jīng)濟(jì)、勤勞致富是我們共同的目標(biāo)。大家要堅(jiān)定信心，卯足干勁，力爭在近兩三年內(nèi)有明顯的改變，甩掉貧窮的帽子！春節(jié)將至，我們關(guān)心大家安全過冬、年貨準(zhǔn)備情況，希望鄉(xiāng)親們能過上一個(gè)平安、祥和的春節(jié)。
學(xué)困生結(jié)對幫扶簡報(bào)8
“扶危濟(jì)貧、奉獻(xiàn)愛心”從古至今乃是中華民族的傳統(tǒng)美德。我校響應(yīng)惠城區(qū)教育局慈善活動(dòng)，在馮校長的帶領(lǐng)下，全體教職工于20XX年6月27日，在學(xué)校電教室為我區(qū)愛心教育基金進(jìn)行了一次募捐活動(dòng)。由馮校長點(diǎn)燃了這次愛心活動(dòng)的接力捐款現(xiàn)場，親自為惠城區(qū)愛心基金會(huì)獻(xiàn)出了一份自己的愛心，接著全體老師也都接二連三地送出了自己的一點(diǎn)心意。在這次募捐活動(dòng)中，我校學(xué)生也獻(xiàn)出自己的一份愛心。
通過開展本次活動(dòng)，進(jìn)一步弘揚(yáng)了“扶危濟(jì)困”的傳統(tǒng)美德，讓孩子們學(xué)會(huì)了感恩與助人為樂，得到了愛的教育，培養(yǎng)了公益觀念，增強(qiáng)了同齡人互幫互助的責(zé)任感。
學(xué)困生結(jié)對幫扶簡報(bào)9
新時(shí)期精準(zhǔn)扶貧工作啟動(dòng)以來,羅壩鎮(zhèn)河渡村在市農(nóng)業(yè)局和市農(nóng)信社領(lǐng)導(dǎo)高度重視下,不等待、不觀望,迅速落實(shí)上級各項(xiàng)工作部署,立足早、準(zhǔn)、巧、快，率先啟動(dòng)了一批幫扶項(xiàng)目，讓村民特別是貧困戶實(shí)實(shí)在在地感受到了精準(zhǔn)扶貧成效。目前，河渡村1340平方米的健身廣場主體工程已完工，正待安裝健身器材；22盞路燈已在主要路口安裝使用，村文化站建設(shè)正在規(guī)劃設(shè)計(jì)預(yù)算，有勞動(dòng)能力的8戶貧困戶已經(jīng)啟動(dòng)產(chǎn)業(yè)幫扶項(xiàng)目。
一、進(jìn)村入戶精準(zhǔn)識別早。工作組駐村第一天就發(fā)出了“致村民的一封信”，并會(huì)同鎮(zhèn)村干部第一時(shí)間進(jìn)村入戶，摸清底數(shù)，爭取村民支持。緊接著，工作組按照“四看、五優(yōu)先、六進(jìn)、七不進(jìn)”的工作原則和相關(guān)程序，及時(shí)做好貧困戶精準(zhǔn)識別工作，于5月26日確定了20戶貧困戶名冊，并建了檔立了卡。經(jīng)兩輪“精準(zhǔn)識別回頭看”，確保了不錯(cuò)報(bào)一人，不落下一人。
二、謀劃幫扶措施項(xiàng)目準(zhǔn)。按照“因村制宜、分類指導(dǎo)，一村一策、一戶一法”的幫扶思路，工作組及時(shí)聽取鎮(zhèn)村干部和村民代表、貧困戶意見和建議，根據(jù)當(dāng)?shù)刈匀粭l件和資源稟賦，科學(xué)制定了村三年幫扶規(guī)劃、年度計(jì)劃，明確了具體的幫扶項(xiàng)目、目標(biāo)。工作組還針對性安排領(lǐng)導(dǎo)干部結(jié)對幫扶貧困戶，根據(jù)貧困戶家庭情況和發(fā)展意愿，制定了貧困戶增收脫貧規(guī)劃，特別是對有勞動(dòng)能力的貧困戶，積極謀劃幫扶項(xiàng)目。
三、籌集幫扶資金方法巧。在上級專項(xiàng)扶貧資金及其管理辦法未出臺的情況下，工作組克服等靠要思想束縛，利用農(nóng)業(yè)部門自身資源優(yōu)勢，積極動(dòng)員相關(guān)部門、行業(yè)協(xié)會(huì)和企業(yè)捐資捐物助力精準(zhǔn)扶貧，先后籌集了30多萬元迅速啟動(dòng)了一批公共服務(wù)項(xiàng)目和貧困戶脫貧項(xiàng)目，讓村民感受到了看得見、摸得著的幫扶成效，也堅(jiān)定了貧困戶脫貧的信心和決心。
四、推動(dòng)幫扶項(xiàng)目落地快。為更好更快啟動(dòng)幫扶項(xiàng)目，工作組在做好項(xiàng)目規(guī)劃與質(zhì)量監(jiān)督的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持讓捐助單位直接參與實(shí)施幫扶項(xiàng)目，縮短項(xiàng)目前期工作時(shí)間，讓幫扶項(xiàng)目早啟動(dòng)、快見效。其中，興建的村健身廣場僅用時(shí)30天，安裝路燈僅用時(shí)3天；用時(shí)20天為3戶貧困戶興建了460平方米的標(biāo)準(zhǔn)雞舍，用時(shí)3天為1戶貧困戶修建了2口魚塘。此外，工作組動(dòng)員行業(yè)協(xié)會(huì)和2家企業(yè)等單位，向貧困戶贈(zèng)送了雞苗2300只、飼料7500斤、鴨苗1000只、魚苗5000尾；還積極協(xié)調(diào)市縣鎮(zhèn)有關(guān)部門，幫助2戶貧困戶啟動(dòng)了危房改造，幫助2戶種養(yǎng)大戶登記注冊為家庭農(nóng)場。
學(xué)困生結(jié)對幫扶簡報(bào)10
xx村在鄉(xiāng)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在村支兩委的帶領(lǐng)下，積極安排部署，多措舉抓實(shí)精準(zhǔn)扶貧工作，扎實(shí)推進(jìn)小康創(chuàng)建。
20xx年5月12日，xx村扶貧開發(fā)建檔立卡工作正式啟動(dòng)啟動(dòng)。按照國家農(nóng)村扶貧標(biāo)準(zhǔn)，翁幫村精準(zhǔn)扶貧工作組對村民家庭年人均純收入低于2736元的貧困戶進(jìn)行識別，并建立全村精準(zhǔn)扶貧信息平臺，開展幫扶工作。
由xx村村支兩委成員、黨員代表、村民組長和村民代表對貧困戶進(jìn)行識別，工作中采取規(guī)�？刂�、分組負(fù)責(zé)的辦法，以農(nóng)戶收入為貧困戶識別的依據(jù)，并綜合考慮住房、教育、健康等情況，通過農(nóng)戶申請、民主評議、公示公告和逐級審核的方式，對全村貧困戶進(jìn)行整戶識別。
20xx年5月23日，我村貧困戶識別工作順利完成，通過農(nóng)戶申請、村民代表大會(huì)民主評議，經(jīng)村委會(huì)和精準(zhǔn)扶貧工作小組核實(shí)，xx村初步認(rèn)定謝在全等89戶291人為貧困戶，龍坪鎮(zhèn)初步認(rèn)定謝在全等89戶291人為貧困戶。在后續(xù)的工作中我村將制定幫扶計(jì)劃，結(jié)合貧困戶需求和實(shí)際，相繼開展結(jié)對幫扶、產(chǎn)業(yè)扶持、教育培訓(xùn)、農(nóng)村危房改造、扶貧生態(tài)移民和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等到村到戶工作。
學(xué)困生結(jié)對幫扶簡報(bào)11
1月22日—23日，州統(tǒng)計(jì)局黨組書記、局長陳晴率黨組成員黃長春、賴香如等一行9人前往望謨縣xx鎮(zhèn)xx村、坎邊鄉(xiāng)新平村、王母街道辦祥樂村走訪慰問生活困難黨員、老黨員、貧困戶，開展幫扶活動(dòng)，為他們送去黨和政府的溫暖，并致以新春祝福。
在xx鎮(zhèn)xx村，陳晴同志與村兩委進(jìn)行座談，詳細(xì)了解xx村基本情況，村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)狀況，發(fā)展思路及規(guī)劃，存在的困難瓶頸，對村委勇于客服困難、超前謀劃的精神給予肯定，并鼓勵(lì)他們要打開思路，積極創(chuàng)富、致富。親自到精準(zhǔn)扶貧結(jié)對幫扶戶黃德學(xué)、龍仕才家了解情況，親切交談，噓寒問暖，詳細(xì)詢問他們的`生產(chǎn)、生活情況，并親手為他們送上慰問金和慰問物品。
此次慰問活動(dòng)涉及農(nóng)戶22戶，發(fā)放慰問金11500元，大米22袋，棉衣10件，棉被12套。
學(xué)困生結(jié)對幫扶簡報(bào)12
根據(jù)xx縣農(nóng)村相對貧困戶精準(zhǔn)扶持工作要求，1月15日，九江街道景秀泉城社區(qū)開展了年前走訪慰問困難群眾活動(dòng)，來幫扶困難群眾，使他們切實(shí)感到黨和政府的關(guān)懷和溫暖，度過一個(gè)歡樂祥和的新春佳節(jié)。
活動(dòng)開展前，社區(qū)工作人員通過日常掌握的貧困戶、貧困殘疾人的基本生活狀況，確定好慰問的對象，積極落實(shí)幫扶措施。當(dāng)天，街道駐社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)同社區(qū)工作人員一起深入困難殘疾人家中為他們送去了心意和溫暖、帶去了節(jié)日的慰問。
活動(dòng)中，街道領(lǐng)導(dǎo)、社區(qū)干部與貧困殘疾人攀談，詢問他們的生活情況，并向他們致以節(jié)日的問候和衷心的祝福。親切的問候、深深的祝福，讓慰問對象深深地感受到了黨和政府的溫暖。通過走訪慰問，也進(jìn)一步增進(jìn)了黨群、干群關(guān)系。被慰問戶紛紛感謝黨和政府對他們的關(guān)心和照顧。
學(xué)困生結(jié)對幫扶簡報(bào)13
因?qū)W是導(dǎo)致農(nóng)戶貧困的重要原因。據(jù)統(tǒng)計(jì)，xx全鎮(zhèn)有貧困戶學(xué)生176人，其中小學(xué)初中在校生106人，高中(含中職)在校生54人，大學(xué)(含大專)在校生16人。
xx是xx鎮(zhèn)xx村的一名準(zhǔn)大學(xué)生，畢業(yè)于廣東北江中學(xué)，今年以優(yōu)異的成績考入中山大學(xué)，成為該校軟件工程專業(yè)的一名學(xué)生。但不幸的是，xx很小的時(shí)候父親就出車禍去世了，生活全由母親一人務(wù)農(nóng)和閑時(shí)打工苦苦維持，大學(xué)學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)成為了他繼續(xù)深造的“攔路虎”。正當(dāng)xx一家為學(xué)費(fèi)發(fā)愁的時(shí)候，該村駐村第一書記、縣質(zhì)監(jiān)局副局長朱偉了解了他的情況，一邊安撫xx的情緒，一邊積極聯(lián)系企業(yè)和有志人士捐資助學(xué)。最后籌得1萬元，為xx解決了學(xué)費(fèi)難題，助其順利踏上大學(xué)深造之路。
xx鎮(zhèn)xx村駐村第一書記、省紅十字會(huì)副調(diào)研員陶忠權(quán)自今年4月25日駐村以后，走村入戶，訪貧問苦，了解貧困村現(xiàn)狀和村里每一戶貧困戶基本情況，問診把脈，為貧困戶脫貧出謀劃策。他大力推進(jìn)教育扶貧，積極動(dòng)員社會(huì)力量捐資助學(xué)，對建檔立卡貧困戶在校讀書子女22人實(shí)行生活費(fèi)補(bǔ)助。每人每學(xué)年按大學(xué)1500、中學(xué)800、小學(xué)500的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放，三年共計(jì)6.63萬元，讓貧困家庭子女不因貧輟學(xué)，防止貧困代際傳遞。
今后，xx鎮(zhèn)在貫徹落實(shí)好現(xiàn)行義務(wù)教育“兩免一補(bǔ)”及各學(xué)段相關(guān)助學(xué)金等補(bǔ)助政策的基礎(chǔ)上，將致力于開展“愛心助學(xué)”志愿幫扶等活動(dòng)，積極發(fā)動(dòng)各種社會(huì)力量，鼓勵(lì)企業(yè)、協(xié)會(huì)或者個(gè)人等直接資助貧困學(xué)生，確保貧困戶子女不因貧輟學(xué)。
學(xué)困生結(jié)對幫扶簡報(bào)14
為進(jìn)一步推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧工作，有效促進(jìn)有勞動(dòng)能力貧困人員轉(zhuǎn)移就業(yè)，實(shí)現(xiàn)“就業(yè)一人，脫貧一戶”的就業(yè)扶貧幫扶目標(biāo)，積極搭建用人單位和求職者的雙向交流平臺，郁南縣于20xx年2月8日（農(nóng)歷正月十二）分別在在縣城文體廣場和連灘鎮(zhèn)張公廟廣場舉辦郁南縣20xx年“南粵春暖”企業(yè)現(xiàn)場招聘會(huì)。
本次專場招聘會(huì)由縣政府主辦，縣人力資源社會(huì)保障局承辦，佛山市人力資源社會(huì)保障局、佛山市扶貧辦、縣扶貧辦協(xié)辦。活動(dòng)當(dāng)天，場內(nèi)人頭攢動(dòng)、氣氛熱烈，擠滿了前來求職的群眾，他們認(rèn)真了解這些企業(yè)情況，選擇適合自己的崗位進(jìn)行應(yīng)聘。來自本縣以及佛山市72家知名企業(yè)到現(xiàn)場招聘，并提供了4987個(gè)就業(yè)崗位,據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，兩場招聘會(huì)共吸引5000多人進(jìn)場，其中到場參會(huì)的貧困戶共800多人，初步達(dá)成就業(yè)意向的有1300多人（貧困戶勞力396人）。此外，招聘會(huì)現(xiàn)場還專門設(shè)置政策咨詢點(diǎn)，現(xiàn)場為有創(chuàng)業(yè)愿望的扶貧對象積極推薦就業(yè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，宣傳免費(fèi)培訓(xùn)政策。
據(jù)了解，該縣一直致力于農(nóng)村富余勞動(dòng)力特別是貧困家庭的勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)，已連續(xù)五年舉辦此類招聘會(huì)，尤其是在去年實(shí)施精準(zhǔn)扶貧以來，該縣出臺了《鼓勵(lì)貧困戶家庭勞動(dòng)力勞務(wù)輸出的實(shí)施辦法（試行）》，更是吸引了大批建檔立卡貧困戶勞動(dòng)力參與應(yīng)聘，累計(jì)到20XX年底止，全縣建檔立卡貧困戶勞動(dòng)力共有1800多人實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)力輸出，預(yù)計(jì)需要發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)金約36萬元，既拓寬了貧困戶就業(yè)門路，也助力了貧困戶的穩(wěn)定脫貧增收。
學(xué)困生結(jié)對幫扶簡報(bào)15
“前期的雞鴨養(yǎng)殖扶貧補(bǔ)助已經(jīng)拿到了，家里近期準(zhǔn)備再抓養(yǎng)一些小雞，黨的政策真是好�。 边@是舜山鎮(zhèn)大安村貧困戶余本江在與來安縣財(cái)政局幫扶責(zé)任人交流時(shí)，關(guān)于他近期生活生產(chǎn)情況的回答。來安縣財(cái)政局8名幫扶干部，共幫扶舜山鎮(zhèn)大安村14戶貧困戶。在脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的進(jìn)程中，來安縣財(cái)政局突出精準(zhǔn)扶貧要點(diǎn)，在精準(zhǔn)上不僅下“真”功，更下足“苦”功。
結(jié)對幫扶下真功。去年以來，來安縣財(cái)政局致力于在精準(zhǔn)扶貧上下真功，通過認(rèn)真研習(xí)各級扶貧政策，完善自身政策理論，不斷創(chuàng)新幫扶措施，狠抓落實(shí)，出真招、落實(shí)效。8位幫扶干部針對幫扶貧困戶不同的致貧“病因”，為其量體裁衣，制定切實(shí)有的效脫貧方案，對癥下藥。對有勞動(dòng)能力卻資金短缺的貧困戶，幫扶干部積極對照政策聯(lián)絡(luò)商貸機(jī)構(gòu)，幫助申請扶貧小額貸款；對弱勞力貧困戶，幫扶干部積極宣傳種養(yǎng)業(yè)項(xiàng)目補(bǔ)助、教育補(bǔ)助等補(bǔ)助政策，幫助減輕生產(chǎn)和子女教育壓力；對無勞力貧困戶，幫扶干部積極聯(lián)絡(luò)民政部門，爭取最低生活保障資金，改善提升其生活質(zhì)量。
下足真功下苦功。以完善精準(zhǔn)扶貧APP信息為契機(jī)，在不斷創(chuàng)新幫扶措施、完善幫扶機(jī)制的基礎(chǔ)上，給自身加壓，要求各位幫扶干部不但要在扶貧上下“真”功，更要擼起袖子卯足勁來下“苦”功，努力將輸血轉(zhuǎn)換為造血，不斷調(diào)動(dòng)貧困戶投產(chǎn)自足積極性。財(cái)政局幫扶干部無論是寒風(fēng)飛雪還是酷暑暴雨，都秉承著不怕苦不怕累的精神，心系幫扶貧困戶，以每月不少于1次的`上門幫扶行動(dòng)，前后十幾次的前往14戶幫扶貧困戶家中，一方面關(guān)注他們的身體健康狀況、飲水安全、生活生產(chǎn)等每一件需要改善的情況，并做好記錄，送上問候，帶走囑咐；另一方面鼓勵(lì)和幫助有能力的貧困戶發(fā)展產(chǎn)業(yè)，送入脫貧正確軌道。
苦盡甘來嘗樂果。在來安縣財(cái)政局幫扶干部的熱心幫助下，大安村14戶貧困戶中有11戶通過飼養(yǎng)家禽、種植經(jīng)濟(jì)林木共獲得財(cái)政扶貧種養(yǎng)業(yè)補(bǔ)助2.297萬元；貧困戶姚官海獲得殘疾補(bǔ)助840元；貧困戶馬傳明、姚官清等五保補(bǔ)助增加100元每月；姚官清通過民生工程危房改造項(xiàng)目，改造了自家危舊房，后又通過扶貧危房改造補(bǔ)助，獲得補(bǔ)助資金10000元，減輕了貧困戶建房經(jīng)濟(jì)壓力。這一個(gè)個(gè)幫扶成效，讓來安縣財(cái)政局的幫扶干部們心里都倍感快樂，正像是他們一滴滴幫扶的汗水種下的“致富果樹”，依托著一條條扶貧政策，讓貧困戶們實(shí)實(shí)在在獲得了收益、嘗到了樂果。
脫貧來不得半點(diǎn)虛功，容不得半點(diǎn)漂浮，來安縣財(cái)政局在脫貧攻堅(jiān)的新常態(tài)下，用“真”功下“苦”功，確保完成脫貧攻堅(jiān)各項(xiàng)任務(wù)，讓大安村貧困農(nóng)戶不斷嘗到扶貧“樂”果，讓致富果樹永結(jié)長青，早日實(shí)現(xiàn)脫貧奔小康。
學(xué)困生結(jié)對幫扶簡報(bào)16
3月24日下午，高埂學(xué)校、孔明學(xué)校結(jié)對幫扶工作會(huì)在孔明學(xué)校舉行。教育局張璐副局長、安辦萬勇主任、第三學(xué)區(qū)督學(xué)參加了會(huì)議。
會(huì)上，孔明學(xué)校陳建秋校長先就學(xué)�，F(xiàn)狀、薄弱環(huán)節(jié)向與會(huì)人員大家作分析，高埂學(xué)校吳仲祥校長介紹了高埂學(xué)校的優(yōu)勢，并針對孔明學(xué)�，F(xiàn)狀提出了具體幫扶措施。會(huì)上，兩對骨干教師簽訂了結(jié)對幫扶協(xié)議書。
張璐副局長作了總結(jié)發(fā)言，對兩校開展的結(jié)對幫扶活動(dòng)給予肯定，就幫扶工作提出新的更高的要求，希望兩�！敖�(duì)伍、重課堂、全機(jī)制、強(qiáng)管理”，為兩校發(fā)展，尤其是孔明學(xué)校的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
學(xué)困生結(jié)對幫扶簡報(bào)17
本學(xué)期，學(xué)校舉行了師生幫扶活動(dòng)，我也幫扶了一個(gè)學(xué)生，通過內(nèi)化教育，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動(dòng)起來，不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生，現(xiàn)已能明確自己的學(xué)習(xí)目的；學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學(xué)”，現(xiàn)在是“我要學(xué)”。通過不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練，老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功，學(xué)生的自信心、意志力得到很大的提高；現(xiàn)對這項(xiàng)工作總結(jié)如下：
一、理解、尊重、寬容，善待差生
語文教學(xué)成功與否，不僅取決于學(xué)習(xí)者的智力因素，還取決于他們情緒，態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)力等，因此我在任何時(shí)候要注意控制自己的情緒，不遷、怒、不急燥，切忌使用訓(xùn)斥，侮辱人格和傷害自尊心的語言；切忌向家長及班主任告狀。自信心不強(qiáng)我主動(dòng)采取適當(dāng)?shù)男问饺ピ耘嗨麄儭９綄Υ恳粋�(gè)學(xué)生，給予學(xué)生尊重與寬容
二、因材施教，對癥下藥，發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”
在工作過程中能個(gè)體分析、群體分析，確立發(fā)展目標(biāo)和措施，找出每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、潛在的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，新的生長點(diǎn)。用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。積極對待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，施以恰如其分的鼓勵(lì)性評價(jià)，各科任老師能熱心配合，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí)，把厭學(xué)，逃學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上。
三、爭取差生家長的配合：
沒有家長的積極配合，差生很難完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我抓住家長一般都關(guān)心孩子學(xué)習(xí)這一特點(diǎn)，利用家長會(huì)，及家長來訪常和他們聯(lián)系，爭取他們的合作，督促孩子做作業(yè)。這對差生成績的提高有很大的作用。
上面這三點(diǎn)是我這學(xué)期的幫扶工作總結(jié)，當(dāng)然，這之中還存在很多的不足之處，我相信，在其他教師的幫助和自身的努力下，我會(huì)不斷取得進(jìn)步，取長補(bǔ)短，爭取幫助更多的學(xué)生。
學(xué)困生結(jié)對幫扶簡報(bào)18
作為一名教齡不足兩年的新教師，學(xué)校為了使新教師迅速成長，特地進(jìn)行了新教師與老教師師徒結(jié)隊(duì)的活動(dòng)，我和馬俊杰教師結(jié)對幫扶，通過馬老師耐心細(xì)致的指導(dǎo)，我在教學(xué)方面得到很大的提高�，F(xiàn)將本學(xué)期來的結(jié)對幫扶工作心得體會(huì)總結(jié)如下：
經(jīng)過兩年的歷練與學(xué)習(xí)，在馬老師的耐心幫助下，我有了很大的進(jìn)步。特別要感謝的是在學(xué)校舉辦的三次“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”青年教師賽課活動(dòng)中，馬老師認(rèn)真耐心的對我進(jìn)行指導(dǎo)，并取得了不錯(cuò)的成績。通過幫扶讓我知道要搞好教學(xué)要從以下幾個(gè)方面做起：
1、注重學(xué)情分析，特長班教學(xué)要從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，每節(jié)課以降低難度為主要手段，讓大多數(shù)學(xué)生參與的教學(xué)中來，從簡單內(nèi)容入手做到每節(jié)課都有收獲。
2、精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣.
3、讓學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生多上講臺，簡單例題聯(lián)系，要大膽的嘗試讓學(xué)生講題，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，提高課堂效率。
4、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。特長班的大部分學(xué)生對于文化的學(xué)習(xí)感到相當(dāng)吃力，學(xué)習(xí)態(tài)度也不端正。針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。
5、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。這半學(xué)期來，我聽了十多節(jié)課，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。我聽完課之后，把那些教師上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課設(shè)計(jì)進(jìn)行參考，將其他教師很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。
6、及時(shí)做好課后反思，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果。
都說反思是新教師成長的飛躍。開始我還不太清楚反思的真正含義，還是馬老師在指導(dǎo)我寫教案的過程中發(fā)現(xiàn)了我的這一問題，并及時(shí)幫我弄清了反思的內(nèi)容及意義。所謂反思是指新教師應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，實(shí)踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達(dá)到成長的質(zhì)的飛躍。
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