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殘疾兒童送教上門簡報范文（通用25篇）
在社會發(fā)展不斷提速的今天，簡報的使用頻率逐漸增多，簡報不是一種刊物。因為有些簡報可裝訂成一本，像一般“刊物”，更多的是只有一兩張紙，幾個版面，像一份報紙。那么，怎么去寫簡報呢？以下是小編收集整理的殘疾兒童送教上門簡報范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
殘疾兒童送教上門簡報 篇1
“小康路上不掉隊一人”這是中國政府的莊嚴承諾，關(guān)愛幫助弱勢群體的生產(chǎn)生活是各級黨和政府不可推卸的責任，文峰鄉(xiāng)開展多種幫扶活動，幫助殘疾人自立自強，增強殘疾人對未來生活的勇氣和自信。
一、成立組織，強化責任落實。成立由鄉(xiāng)殘聯(lián)、城建、勞保、民政等多個部門組成的領(lǐng)導小組，鄉(xiāng)黨委書記任組長，統(tǒng)一安排部署落實幫扶行動。
二、制定政策，開展幫扶活動。做好信息收集工作，深入殘疾人家庭，關(guān)心關(guān)注殘疾人生產(chǎn)生活情況，掌握困難信息，結(jié)合實際的制定幫扶措施，將幫扶成效落到實處。
三、落實行動，幫助殘疾人自立自強。通過典型帶動、技能培訓、資金支持、項目開發(fā)、一對一結(jié)對幫扶等多種措施幫助生活困難的殘疾人樹立對生活的信心。
四、完善制度，推動幫扶長效機制建設(shè)。總結(jié)幫扶經(jīng)驗，針對不足，及時做好完善工作。舉一反三，加強幫扶制度建設(shè)，構(gòu)建幫扶長效機制。
通過此次活動，幫助了一大批生活困難的殘疾人，樹立了他們對未來生活的.自信心，提升了人民群眾的幸福感，加強了政府和人民的血肉聯(lián)系。
殘疾兒童送教上門簡報 篇2
連日來，市區(qū)一些社區(qū)及愛心人士紛紛開展清涼行動，鳳凰橋社區(qū)給在室外工作的志愿者和城管隊員送飲用水、西瓜、人丹等，杭集社區(qū)愛心志愿者李響連續(xù)10多天給當?shù)氐臍埣踩怂臀鞴希潜编l(xiāng)日間照料中心每天免費供應(yīng)綠豆湯……
鳳凰橋社區(qū)緊臨瘦西湖景區(qū)和宋夾城景區(qū)，為確保景區(qū)的文明形象，社區(qū)每天安排10名志愿者和10名城管隊員在路上、路口等處維持秩序、勸導文明。近日持續(xù)高溫，這些人員仍然正常堅守崗位，為幫助他們防暑降溫，鳳凰橋社區(qū)從本月中旬就啟動夏日送清涼活動，每天下午，社區(qū)人員到路上、路口等處，給他們送上飲用水、西瓜、人丹、花露水等防暑物品，“我們會一直送到高溫天結(jié)束�！�
杭集愛心志愿者李響則牽掛著當?shù)貧堄褎?chuàng)業(yè)園的殘疾人，從本月初開始購買西瓜，不定時給他們送去�！斑@些殘疾人行動不方便，天氣又熱，我買西瓜送過去，省得他們再出去買。我一般隔幾天送一次，一次送四五個，基本保證他們每天有西瓜吃。”李響說，下月如果繼續(xù)高溫會再送。
城區(qū)一些社區(qū)的助餐點，也圍繞防暑降溫動腦筋。鴻福社區(qū)城北鄉(xiāng)日間照料中心每天有幾十位老人在這里代餐。最近，該中心每天都煮好一大桶綠豆湯，免費供應(yīng)給老人飲用，同時在飲食上也以清淡為主，確保老人吃好。邗溝社區(qū)樂齡助餐點每天提前打開空調(diào)，讓代餐的'老人一來就享受到清涼的環(huán)境。
殘疾兒童送教上門簡報 篇3
活動現(xiàn)場進行了座談與宣講，宣講殘疾人自強不息、走出家庭、突破身心障礙、融入并接觸社會的先進事跡;參加活動的人員一起參觀體驗了社區(qū)殘疾人康復(fù)站、社區(qū)科普中心和圖書室等。孩子們觀看了新奇的科普模型，平日里沉默的他們開心地叫著，表達著興奮之情。家長們透露，面對智力殘疾的孩子，他們在愧對孩子的同時，也會產(chǎn)生嚴重的自卑心理;平日里逛商場、去公園，在普通人家很常見的休閑娛樂活動，這些孩子的家長都很少會主動帶孩子參與。
此次活動，讓家長感受到與孩子一起嬉戲、一起成長的欣喜與快樂，更增進了情感交流。通過一系列活動，讓智力殘疾人不斷突破身心障礙，鼓勵更多的智力殘疾人及家長繼續(xù)發(fā)揚“不拋棄、不放棄”的`精神;倡導廣大群眾為“特奧日”服務(wù)，為智力殘疾人提供幫助，以實際行動理解、尊重、關(guān)心、幫助他們及其家庭，讓他們和健康群眾一樣，共享燦爛雨露陽光，享有正常人格尊嚴，過上幸福美好的生活。
活動結(jié)束后，市殘聯(lián)工作人員還走訪慰問了3名智障兒童，并送上節(jié)日慰問品;為腦癱患兒家長開展康復(fù)知識講解，針對腦癱孩子的治療和康復(fù)情況進行現(xiàn)場答疑;鼓勵腦癱兒童家長正確認識并面對孩子的缺陷，關(guān)注孩子的成長和康復(fù)。
通過開展本次“特奧日”活動，幫助智力殘疾人更好地融入社會，增強了他們的自信，進一步提升了全社會對殘疾人群體的關(guān)注程度，營造了關(guān)愛殘疾人和支持特奧運動事業(yè)發(fā)展的良好社會氛圍。
殘疾兒童送教上門簡報 篇4
12月3日是國際殘疾人日，國際助殘日的活動宗旨是促進人們殘疾問題的理解，鼓勵人們維護殘疾人的尊嚴，保障其權(quán)利和幸福。同時也是為了增加殘疾人融入政治生活、社會生活、經(jīng)濟生活和文化生活等各個方面時所獲得的成就感。國際殘疾人日的主題建立在使殘疾人充分、平等地享受人權(quán)并使之參與社會的目標之上。
“國際殘疾人日”的確立，說明在世界范圍內(nèi)，殘疾人事業(yè)日益引起廣泛關(guān)注，不同種族的人們都開始形成一個共識，殘疾人事業(yè)是人道主義的事業(yè)，是一項崇高而又光榮的事業(yè)，是人類進步和正義的事業(yè)。慶祝國際殘疾人日給人們提供了一個機會，使其改變對殘疾人的態(tài)度，并消除影響殘疾人充分參與到生活各個方面中來的障礙。
積極推進殘疾人社會保障體系和服務(wù)體系建設(shè)，大力弘揚人道主義精神，倡導扶殘助殘的`良好社會風尚，營造文明進步的社會環(huán)境，市殘聯(lián)積極籌備，精心組織，開展了一系列形式多樣、精彩紛呈的活動來慶祝這次國際助殘日，使廣大殘疾人和殘疾人家庭能夠通過切切實實的幫助和扶持措施,得到實實在在的利益。
積極開展惠及殘疾人的活動，組織慰問殘疾人，響應(yīng)街道號召，將優(yōu)惠政策落實到每個殘疾人，讓殘疾人感受到大家對他們的關(guān)心和關(guān)注。
活動豐富多彩，為殘疾人辦好事辦實事。 “陽光家園計劃” ：精神、智力和重度殘疾人提供托養(yǎng)服務(wù)或托養(yǎng)服務(wù)補助，推進殘疾人社會保障體系和服務(wù)體系建設(shè)，提高對全市殘疾人的服務(wù)水平。“輔助器具的發(fā)放”：為有需要的殘疾人申請相關(guān)的輔助器具，給殘疾人的生活帶來了極大的方便，這項優(yōu)惠政策得到了廣大殘疾人群眾的支持和贊揚，都說政府沒有忘記我們這些人啊，希望以后有更多的優(yōu)惠政策落實到我們身上啊。
殘疾兒童送教上門簡報 篇5
通過本次活動弘揚志愿精神，對需要幫助的社會弱勢群體給予幫助，傳遞愛的符音，讓他們感受到社會的關(guān)懷，使他們以更健康積極樂觀的心態(tài)去看待生活，勇敢面對人生的挫折。
殘疾人的生存狀況是反映殘疾人生活水平和生活質(zhì)量、實現(xiàn)小康和基本人權(quán)的最直接體現(xiàn)。通過主題活動的開展，號召廣大居民群眾走近殘疾人及家庭，體驗殘疾人切身感受，了解關(guān)注殘疾人的真實生存狀態(tài)，積極踴躍投身志愿助殘服務(wù)，切實幫助殘疾人提高生活水平，改善家庭生活狀況等，不斷提高殘疾人的生活品質(zhì)和幸福指數(shù)。
殘疾人的發(fā)展狀況最能體現(xiàn)殘疾人特性需求和自身價值的實現(xiàn)程度。通過主題活動的開展，積極發(fā)動社會各界志愿者們采取一幫一、多幫一等不同形式，為涉及殘疾人民生和發(fā)展的`各方面，提供有效的個性化志愿服務(wù)。
通過主題活動的開展，在社區(qū)熱情號召廣大居民群眾幫助更多殘疾人走出家庭、融入社會、參與社區(qū)活動、接受社區(qū)服務(wù);在無障礙環(huán)境方面廣泛宣傳公共交通、居家生活、信息交流等無障礙知識，使廣大居民群眾充分了解無障礙對于殘疾人生活的重要性，并積極投身無障礙的建設(shè)和維護工作;在轄區(qū)內(nèi)積極普及志愿助殘知識，大力宣傳志愿助殘感人事跡，不斷改善殘疾人平等參與社會生活的社會環(huán)境和氣氛。
殘疾兒童送教上門簡報 篇6
12月3日是國際殘疾人日。中國殘聯(lián)發(fā)言人透露，中國建立的.困難殘疾人生活補貼和重度殘疾人護理補貼制度受益人群到年底有望達到2000多萬人次。
這位發(fā)言人說，當前中國貧困殘疾人脫貧攻堅行動已經(jīng)展開，413萬貧困殘疾人已納入貧困人口建檔立卡數(shù)據(jù)庫之中。殘疾人家庭無障礙改造補貼已納入“十三五”《規(guī)劃綱要》，中央財政補貼資金將是“十二五”時期的三倍。
發(fā)言人還透露，圍繞今年國際殘疾人日，中國殘聯(lián)組織了多場主題活動。12月3日，中國殘疾人聯(lián)合會與全國政協(xié)書畫室將聯(lián)合舉辦“放飛夢想，共奔小康”首屆全國殘疾人書畫展，將展示100多件殘疾人書畫家精品力作。中國殘疾人藝術(shù)團也將于12月3日和12月5日獻上專場公益晚會——《我的夢》。此外，中國殘聯(lián)在國際殘疾人日當天還將舉辦第十一屆北京國際康復(fù)論壇，并啟動首屆中國殘疾人冰雪運動季暨延慶區(qū)第31屆冰雪歡樂節(jié)。
殘疾兒童送教上門簡報 篇7
曾經(jīng)看到這樣一句話：每個人都是被上帝咬過一口的蘋果，沒有絕對完美的存在。有的人缺陷比較大，是因為上帝特別喜愛他的芳�；蛟S就是這樣，上帝一個不經(jīng)意的玩笑，讓有的人在來到這個世界時就與常人不同。
他們像是折翼的鳥兒，像是遲開的花兒，上帝奪走了他們平凡的童年，但好在他們并沒有因為特殊而讓七的童年變得單一，他們在他們的世界里單純的快樂著。
在欣頤養(yǎng)老院有一群孩子，他們是特殊的，每個孩子身上都有著不同的身體障礙；他們是堅強的，用笑容告訴我們，他們的堅持和樂觀；他們是天使降落在世上的星星2018年6月2日，六一兒童節(jié)的第二天，萬家居陽光公益服務(wù)隊攜手路小學一年級三班的學生一起前往欣頤養(yǎng)老院，和那里的孩子們一起度過一個快樂的六一路小學的'學生們帶來了他們的節(jié)目，我們團隊的愛心小天使們也帶去了舞蹈，孩子們看著節(jié)目，吃著的各類水果和零食，臉上掛著滿滿的笑容。
其實，他們跟其他孩子一樣，也是祖國的花朵，他們也許也會因為天上飛過的飛機而興奮，也會被電閃雷鳴嚇到，唯一不同的是他們需要們拼盡全力想像個正常人一樣生活，如果社會可以給他們多一些關(guān)愛，會不會彌補上帝對他們的不公呢？關(guān)愛特殊兒童，傳遞愛心善舉，他們因為有你們，才不孤獨
殘疾兒童送教上門簡報 篇8
X月3日是第XX次“國際殘疾人日”，縣殘聯(lián)圍繞“扶殘助殘，有你有我”的活動主題，組織開展了扶殘助殘活動。
一是X月1日黨組書記、理事長趙x率隊，深入到XX鎮(zhèn)XX村，走訪了等4戶殘疾人精準扶貧戶家庭，仔細了解他們的生產(chǎn)、生活情況，幫助他們改善生活環(huán)境，查看了一年來他們在落實具體幫扶措施中取得的`致富成效，并應(yīng)重度殘疾人和徐監(jiān)護人的電話申請，組織有關(guān)人員上門收集相關(guān)鑒定定資料，為其現(xiàn)場辦理殘疾人證評定，讓其能更好的享受到殘疾人幫扶政策。
二是X月2日積極幫助盲人袁X落實了開辦盲人按摩事宜。盲人袁X為提高自己的按摩技法和服務(wù)質(zhì)量，自費到等地深造盲人按摩技術(shù)和管理經(jīng)驗，通過一年多的邊學習邊實踐，今年底回來后打算在縣城辦一間上檔次的盲人按摩診所，幫助更多的盲人就業(yè)�？h殘聯(lián)知悉他的打算后，副理事長何征容主動為他提供服務(wù)，安排專人幫助他落實場地、籌措事務(wù)，幫助盲人朋友們創(chuàng)業(yè)就業(yè)。擬定于X月7日開張營業(yè)。
三是X月3日接受婚紗“精準關(guān)愛？共享幸福生活”為貧困殘疾人捐助的輪椅20臺，并免費為全縣0—12歲殘疾兒童家庭無償提供500套兒童照或全家福，幫扶500名貧困殘疾家庭農(nóng)村青年子女結(jié)婚拍婚紗照，贈送太陽能熱水器活動。
我縣20xx年“國際助殘日”通過開展以上系列宣傳活動，旨在弘揚扶弱助殘的中華美德，為殘疾人朋友提供更好的服務(wù)，扶助更多殘疾人就業(yè)創(chuàng)業(yè)，助推我縣殘疾人的同步小康建設(shè)。
殘疾兒童送教上門簡報 篇9
為活躍全區(qū)殘疾人文化生活，動員引導廣大殘疾人走出家門，積極參與公共文化生活，共享社會改革發(fā)展成果，結(jié)合我區(qū)殘疾人實際情況，在全區(qū)范圍內(nèi)組織開展了第二屆全國殘疾人文化活動周活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導重視有的放矢
組織開展殘疾人文化活動周活動，對于活躍殘疾人文化生活，讓殘疾人走出家門，平等地參與社會生活，對于構(gòu)建社會主義和諧社會有著重大的意義。各街、鎮(zhèn)領(lǐng)導高度重視，把此項活動作為一件重要工作來抓，部署安排各社區(qū)、村走訪調(diào)查、收集各類殘疾人的喜好。為把活動舉辦得富有針對性、實效性，做到有的放矢。各社區(qū)、村殘疾人協(xié)助理員入戶于殘疾人家中，登記了解殘疾人的業(yè)余愛好，為開展活動打好基礎(chǔ)。通過與他們共同交流，宣傳殘疾人文化活動周活動的目的與意義，同時鼓勵、動員他們走出家門，積極參與技能競賽及市殘聯(lián)組織開展的各類文化活動，激發(fā)殘疾人學習新技術(shù)、新知識的熱情，提高他們參與市場競爭的能力，引導全社會理解、關(guān)心、幫助殘疾人，營造有利于殘疾人事業(yè)發(fā)展的濃厚氛圍。
二、結(jié)合實際開展活動
1、加大宣傳力度，營造文化周良好的社會氛圍。做好宣傳工作，在轄區(qū)內(nèi)醒目位置懸掛活動橫幅38條，充分利用各公示欄等進行文化周宣傳，力求營造良好的文化活動周氛圍。
2、勇躍參加各類活動。各街、鎮(zhèn)積極組織推薦有特長的殘疾朋友與作品，參加市殘聯(lián)分別舉辦的"唱紅歌送黨恩"展演活動。經(jīng)過各街、鎮(zhèn)殘聯(lián)層層選拔，共推薦殘疾人和殘疾人工作者5副書畫作品參展、2人參演和5篇文章參加市級評選活動，并分別獲得了獎項。
3、多種形式開展活動。各街鎮(zhèn)為了充分展現(xiàn)殘疾人自強不息的精神風貌和殘疾人工作者積極向上的工作狀態(tài)，在這次活動中分別都開展了豐富多彩的活動。如XX街道成功舉辦了第二屆殘疾人文化周書畫展，共展出各界人士書畫作品60多幅，受到殘疾人和廣大群眾的歡迎；放映《建國大業(yè)》等主旋律專場電影，邀請轄區(qū)內(nèi)殘疾人及其家屬進行觀看，大家坐到一起，聊觀后感，其樂融融；同時各居村書屋在文化周活動中為殘疾人提供送書上門等方便殘疾人的`服務(wù)，努力滿足殘疾人文化需求。如包公、x路等街道殘聯(lián)聯(lián)合社區(qū)組織開展"鄰里同樂文化文藝演出活動"，鼓勵和吸收在文藝方面有一技之長的殘疾人和社區(qū)居民共同參與社區(qū)文藝演出活動，加強對殘疾人特殊藝術(shù)人才的培養(yǎng)。XX街道自20xx年舉辦第一屆"鄰里節(jié)"以來，社區(qū)黨支部、居委會就為殘疾人搭建了"走出家門，認識鄰里"的交流平臺，架起了殘疾人和居民溝通的橋梁，拉近了居民間的距離，增進了鄰里間的守望相助，帶動了殘疾人和居民對社區(qū)的認同感和歸屬感，實現(xiàn)了社區(qū)居民生活健康快樂、生態(tài)環(huán)境優(yōu)美和人際關(guān)系和諧；組織志愿者給轄區(qū)的困難居民和殘疾人送"愛心餃子"等；開展了殘疾人書法繪畫攝影展覽展示活動，活動現(xiàn)場展示了轄區(qū)殘疾人的書法、攝影等作品，展示的這些殘疾人書法、繪畫及攝影作品吸引了眾多參觀者。等等。
總之，通過這些活動的開展，我區(qū)廣大殘疾人能夠積極的融入社會，在殘疾人親友們的大力支持下，在社會各界大力支持下，在各級殘聯(lián)的認真組織下，不僅使活動能夠結(jié)合實際開展得有聲有色，而且充分調(diào)動了殘疾人參與文化生活的積極性。今后，我們將進一步推動基層殘疾人群眾文化活動的深入開展，不斷提升殘疾人享有公共文化服務(wù)的水平；希望通過具體的關(guān)愛行動，引導廣大殘疾人積極參與社會生活，找到屬于自己的那片精彩天空。
殘疾兒童送教上門簡報 篇10
當我們每天開開心心地在學校上課時，卻有那么一群孩子由于身體原因選擇了另一條艱辛的求學之路，殘疾兒童學校。他們選擇了在這里綻放人生的光芒！為了學習文化知識，為了也能和別人一樣共享一片藍天白云，他們不怕困難，努力學習。在六一兒童節(jié)來臨之際，為了給殘疾兒童送去溫暖，讓他們度過一個美滿快樂的六一兒童節(jié)，經(jīng)濟與管理學院學生會社團部、文藝部特聯(lián)合學生部、女生部及物流協(xié)會一起舉辦迎‘六一’，關(guān)注殘疾兒童獻愛心活動。
5月30日下午，在經(jīng)濟與管理學院學生會社團部、文藝部的帶領(lǐng)下，大家來到殘聯(lián)，同其他參加此次活動的單位：荊門市義工聯(lián)、荊楚理工學院陽光互助協(xié)會、荊門電視臺記者一起為孩子們送去溫暖。在活動中我經(jīng)濟與管理學院捐贈價值200元的圖書教材作為孩子們的節(jié)日禮物。在隨后的活動中我院同學帶去了精彩的文藝表演，孩子們被歡樂的氣氛感染也為我們表演了他們的節(jié)目，之后我們?yōu)楹⒆觽冋�、清掃、裝飾了教室房間，讓他們可以在更寬敞明亮的教室里學習，給他們營造一個良好的.學習場所。
在之后的自由活動時間里，同學們帶著孩子們親切玩耍，或說、或笑、或跑、或鬧場面好不溫馨熱鬧！時間過的真快！不一會活動就接近尾聲了，但是從同學們的表情可以看出大家不愿離開，仿佛就在這個下午我們就已經(jīng)與孩子們結(jié)下了深刻的感情！孩子們的那天真可愛又略帶憂傷的樣子已深深刻在我們的心里，他們是那樣的惹人憐愛！我們真的好想給與他們更多的關(guān)愛讓他們可以更快樂的成長！
從孩子們天真燦爛的笑容中，我們看到了他們的歡樂，他們的笑容就是我們最大的快樂。我們經(jīng)濟與管理學院會繼續(xù)積極組織參加獻愛心的活動，為需用關(guān)愛的群體送去我們的一份真情、一份溫暖。
殘疾兒童送教上門簡報 篇11
今年中心對外活動開展的較豐富，有很多領(lǐng)導單位慰問及檢查、兄弟單位及各縣區(qū)的業(yè)務(wù)開展交流，比如有安醫(yī)大二附院康復(fù)科教授蒞臨授課，有省輔具中心的工作指導，有市發(fā)改委助殘日慰問，有市林業(yè)局節(jié)日慰問，市政協(xié)及潁州區(qū)政協(xié)的慰問調(diào)研，也有省出生缺陷救助基金會的`幾次暖冬捐贈等等。
在家長學校方面，有諾爾康及奧地利公司的業(yè)務(wù)培訓，有消防安全知識的講座，有中心開展的兒童保健講座，也有各部門專業(yè)教師的家長培訓。
今年的助殘日開展了多樣化的活動，有深入困難兒童家庭慰問、有深入學校慰問、有深入孤兒院慰問，也有在中心舉辦了大型兒童集體生日會，期間配合了市殘聯(lián)在清河廣場舉行宣傳活動。
在今年暑假調(diào)休期間，中心組織舉辦了全體教職工業(yè)務(wù)培訓會，進一步加強了教職工的業(yè)務(wù)能力。
在扶貧日來臨之際，中心舉行了集體捐贈活動，教職工們踴躍參與，為扶貧工作貢獻力量。
在年末，中心迎接了省惠殘民生工程考核組和市民生辦及各縣市區(qū)的年終考評，得到領(lǐng)導們的一致好評。
在新的一年里為了更好的宣傳中心惠殘民生工程工作，各部門積極組織開展多樣化活動并上報活動信息，通過宣傳，讓更多的人了解我們從事的工作，同時通過普及我們開展的工作讓更多的殘疾兒童受益。
殘疾兒童送教上門簡報 篇12
在教育面向每一個兒童的觀念指導下，殘疾兒童的學習問題日益突出，為了全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)二十一世紀的一代新人，學校教育必須面向全體學生，特別是面向那些殘疾學生，并使每個學生都得到充分和諧的發(fā)展。
為深入貫徹執(zhí)行《中華人民共和國義務(wù)教育法》和《中華人民共和國殘疾人保障法》，在我校開展隨班就讀工作，它既有利于普通兒童少年理解、幫助殘疾兒童少年，有利于殘疾兒童少年在普通學校環(huán)境中受到應(yīng)有的發(fā)展，使特殊教育和普通教育有機結(jié)合，互相滲透，共同提高。使特殊學生在德、智、體、美、勞等方面得到發(fā)展，為今后自立、平等地參與社會生活打下基礎(chǔ)。
一、教師是搞好隨班就讀的主要力量。我校的.隨班就讀工作，周睿為我校輕度殘疾兒童，在普通班中與同齡兒童一起接受義務(wù)教育，并提供必要的個別幫助。擔任隨班就讀工作的老師，工作責任心強，熱愛學生，對這些學生付出了更多的愛心。每次吃飯允許提前10分鐘到食堂。另外經(jīng)常和家長聯(lián)系溝通孩子的各種情況。對于劉秋雨重度殘疾不能到校上學的學生采取送教下鄉(xiāng)，每兩周一次，每次一到兩節(jié)，現(xiàn)在能寫100個生字，認識50左右個。
二、領(lǐng)導高度重視，配備了專門的老師，積極、穩(wěn)妥地開展隨班就讀工作，并將該工作列入議事日程，逐步健全和完善工作規(guī)范。
三、學校盡可能地提供適合于他們發(fā)展的教育環(huán)境，讓特殊學生愉快地接受符合自身發(fā)展需求的教育，學到一定的科學文化知識和基本勞動技能，為他們今后能真正自立、平等地參與社會生活，成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。
四、在學校教育中，要求教師熱情關(guān)心學生，愛護學生，尤其對特殊學生更要關(guān)心、愛護，不能歧視特殊學生，要善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和長處，鼓勵學生克服困難，取得進步。
五、加強了隨班就讀工作的管理。由校長主管，分管校長專管，年級組長監(jiān)管，具體落實到班主任、任課老師的管理形式，加強了心理咨詢室、資源教室的管理和運用，每周安排兩次對隨班生進行個別輔導，要求教師在備課中定出分層目標，關(guān)注隨班生。
六、對特殊學生的教育堅持因材施教，提供合適的教育，在課堂教學過程中，要面向全體學生教學，又能兼顧特殊學生的需要，充分發(fā)揮特殊學生健全部分和潛能，對于缺陷部分實施補救教學，對他們進行有效的幫助。
殘疾兒童送教上門簡報 篇13
在教育“面向每一個兒童”的觀念指導下，殘疾兒童和學習困難學生的問題日益突出，為了全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)二十一世紀的一代新人，學校教育必須面向全體學生，特別是面向那些殘疾學生，并使每個學生都得到充分和諧的發(fā)展。
一、領(lǐng)導重視，強化管理。
我校領(lǐng)導始終把特殊教育作為學校教育教學工作的一個重要組成部分，給予極大的重視和熱切的關(guān)注。學校成立了以校長為組長，教導主任具體負責的隨班就讀工作領(lǐng)導小組，把隨班就讀工作納入學校日常管理工作中。在師資配備上，學校也作了細致安排，挑選了業(yè)務(wù)能力強，學歷高，工作責任心重，有耐心的教師擔任班主任和任課老師。
二、關(guān)懷備至，成效顯著。
我校的“隨班就讀”工作，就是讓輕度殘疾和學習困難兒童在普通班中與同齡兒童一起接受義務(wù)教育，并提供必要的個別幫助。擔任“隨班就讀”工作的老師，工作責任心強，熱愛學生，對這些學生付出了更多的愛心。制定個別化教案，在課堂教學過程中對學生多啟發(fā)多鼓勵，對學生進行個別輔導，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系。
三、學校盡可能地提供適合于他們發(fā)展的教育環(huán)境
讓特殊學生愉快地接受符合自身發(fā)展需求的教育，學到一定的科學文化知識和基本勞動技能，為他們今后能真正自立、平等地參與社會生活，成為社會主義事業(yè)的.建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。
四、學校設(shè)立了專門的特教老師
指導本校隨班就讀工作的開展，特教老師不定期到有隨班就讀學生的班級聽課，直接與學生談話，與班主任、任課老師探討隨班就讀的課堂策略、隨班就讀的教育補償?shù)葐栴}。
五、對教師進行培訓，要求教師適應(yīng)新的要求。
隨著教育的發(fā)展，對特殊教育教師的培養(yǎng)、提出了新的需求，也要求普通教師具備必要的特殊教育知識，為此，學校挑選出一些教師進行特殊教育的培訓，使教師的思想政治、職業(yè)道德、教育教學能力、教育科研能力在原有的基礎(chǔ)上有了進一步的提高。并在學校中開展特殊兒童和殘疾人的全納性教育。
在教育“面向每一個兒童”的觀念指導下，殘疾兒童和學習困難學生的問題日益突出，為了全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)二十一世紀的一代新人，學校教育必須面向全體學生，特別是面向那些殘疾學生，并使每個學生都得到充分和諧的發(fā)展。
殘疾兒童送教上門簡報 篇14
一、基本情況
截止20xx年10月，我市共有義務(wù)教育階段殘疾兒童72名，其中44名在韓城市聾啞學校上學，其余28名中精準扶貧戶8名殘疾兒童，具體情況為：多重殘疾17名，精神殘疾6名（其中1人在外地接受治療），智力殘疾5人，基本不能生活自理。目前我們主要采用送教上門的方式，幫助殘疾兒童盡可能地接受義務(wù)教育。
二、主要工作
1、組織廣大教師了解和學習《殘疾人教育條例》。召開專門的特殊教育招生工作會議，詳細傳達、認真學習有關(guān)文件精神，提高廣大教師的責任意識、服務(wù)意識，要求做到招生工作要規(guī)范有序，殘疾學生報名各個環(huán)節(jié)有專人接待。
2、廣泛調(diào)查，摸清情況。在暑假期間通過家訪、電話聯(lián)系，與殘聯(lián)、民政、公安、衛(wèi)計、扶貧辦等部門積極對接，進行殘疾兒童新生的摸底、調(diào)查工作，對全市適齡兒童少年進行走訪，盡可能的鼓勵條件允許的學生家長送孩子到特殊學校就讀。
3、堅持送教上門工作。根據(jù)“千名教師包聯(lián)千名貧困學生”的精準扶貧工作統(tǒng)一部署，教育局結(jié)合教育工作實際，落實殘疾兒童不能入學的實際情況，為學生建立電子學籍檔案，落實送教上門服務(wù)，將殘疾學生包聯(lián)到人、到校，由學校、教師每兩周安排至少一次的.送教上門服務(wù)工作，并根據(jù)殘疾兒童的實際情況，制定切實可行的教學方案，盡最大努力做好殘疾兒童的教育工作。
4、聾啞學校出臺貧困殘疾兒童入學幫扶政策。
�。�1）建檔立卡貧困生在校期間所有學習用品由聾啞免費提供。
（2）貧困學生每生提供春夏兩季校服，床單被罩被子各一套。
�。�3）給建檔立卡貧困學生每人每學期發(fā)放500元生活補助。
5、積極落實省廳有關(guān)殘疾學生政策。為每名殘疾學生申請公用經(jīng)費6000元？生/年，優(yōu)先保障隨班就讀學生和送教上門的殘疾學生經(jīng)費支出。
三、今后工作方向
我市特殊教育學校通過這幾年的發(fā)展，雖然在辦學條件和師資力量上有所提升，但仍不能很好地為殘疾兒童進行全方位的服務(wù)。
1、特教學校的辦學條件急需提升，目前新的教學樓雖然建成，但在部室和器材購置上仍不完善。
2、師資力量需進一步加強，尤其是繼續(xù)教育這一塊，教師缺少走出去交流的機會，教師能力再提升還需加強。
3、特教教師專業(yè)化水平有待進一步提升，用專業(yè)引領(lǐng)特殊教育邁上新臺階，為特殊教育提供高水平專業(yè)指導。
殘疾兒童送教上門簡報 篇15
為進一步落實《中華人民共和國殘疾人教育條例》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》和教育部關(guān)于對盲、聾、弱智學生開展隨班就讀，提高殘障兒童入學率的有關(guān)要求，現(xiàn)就加強我校施教區(qū)內(nèi)殘疾兒童少年隨班就讀工作的管理，制定以下方案：
一、加強管理職能，健全各項管理制度，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化的管理體系
1、整體規(guī)劃隨班就讀，明確學校、教師自己的工作職責，建立相應(yīng)的管理制度，規(guī)范對隨班就讀的管理。
2、專人負責隨班就讀的行政管理工作，有專人負責隨班就讀的教育教學研究、科研工作。有隨班就讀學生的普通學校要有專人負責隨班就讀學生管理和教育教學工作。
3、將隨班就讀教師的培養(yǎng)與骨干教師培養(yǎng)工程結(jié)合起來，要發(fā)現(xiàn)和推廣隨班就讀教師的先進經(jīng)驗和研究成果，鼓勵教師形成隨班就讀的教育特色，積極創(chuàng)造一支隨班就讀教師的骨干隊伍。
4、健全隨班就讀管理機制，建立以校長室、教導處、班主任共同參與的隨班就讀管理體系。聘請由教育行政、醫(yī)務(wù)、教研人員、特教學校、普通學校有經(jīng)驗的教師等專業(yè)人員組成的`專家指導組。
二、規(guī)范管理，提高隨班就讀對象確定、安置及后續(xù)管理工作的科學性
1、隨班就讀對象的確定應(yīng)嚴格執(zhí)行殘疾標準（參照第二次全國殘疾人抽樣調(diào)查《殘疾標準》），必須依據(jù)殘聯(lián)部門指定的殘疾鑒定醫(yī)療機構(gòu)的鑒定結(jié)論，由家長向?qū)W校提出申請，學校審核學生情況、家長申請，如果學生情況符合標準可同意其作為隨班就讀學生，取得隨班就讀學籍，如果學生情況不符合殘疾標準則不能作為隨班就讀學生，學校應(yīng)及時做好學生的安置工作，并將結(jié)果及時反饋給家長。
2、殘障學生（除了聾、低視力、肢體殘疾等存在明顯殘障的學生以外）一般從小學二年級開始申請隨班就讀。此類隨班就讀學生一般兩年進行一次復(fù)測，由教育行政部門組織專家對復(fù)測結(jié)果進行審核，如果學生的殘障情況有所好轉(zhuǎn)已不符合殘疾標準，就視為普通學生，不再確定其隨班就讀學生的學籍；如果學生的殘障情況仍然符合殘障標準，仍繼續(xù)視為隨班就讀學生，保留隨班就讀學籍，學校應(yīng)及時將結(jié)果反饋給家長。
殘疾兒童送教上門簡報 篇16
為確保適齡兒童無一人輟學，今年以來，巴中市南江縣第六小學多次對學校轄區(qū)適齡殘疾兒童進行了“送教上門”服務(wù)。
活動中，送教老師們根據(jù)送教對象的特點制定了合理、詳實的教案。在授課過程中，老師們用親切的語言、專業(yè)的`教學方法進行了教學，并對孩子們進行了康復(fù)訓練，鼓勵他們堅定信念、依靠知識的力量改變自己的人生。
“雖然孩子無法用言語表達，但是從她的臉上我看到了從未有過的高興，感謝六小的老師這么用心的幫扶我們家！”一位殘疾兒童家長在聽完該校教師的授課后感動地說。
殘疾兒童送教上門簡報 篇17
為維護殘疾兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利，全面落實"關(guān)愛三殘兒童"精神，保障因生活不能自理等客觀原因不能到學校接受教育的重度殘疾兒童受教育權(quán)益，筠連縣筠連鎮(zhèn)白花小學按照白花小學“送教上門服務(wù)”工作方案，本著"讓每一位殘疾孩子都能健康成長"的理念，對不能到校上課的'"三殘兒童"采用"送教上門"的方式，送上關(guān)愛，讓他們也能享受接受教育的機會，開展了20xx年秋季學期"關(guān)愛三殘兒童，送教上門"活動。
為做好此項工作，學校做了充分的準備，有針對性地對孩子制定了教育計劃、送教課程等。在送教過程中，所有該學生的科任教師均參與到了其中，教師們工作耐心細致，及時全面了解孩子的近況，對孩子進行家庭生活指導和心理輔導。
老師們表示，在今后將持續(xù)做好這項工作，竭力為孩子送去溫暖，用愛心、耐心、恒心為他們送去關(guān)愛、送去快樂和幸福。
殘疾兒童送教上門簡報 篇18
為了保障殘疾兒童受教育的權(quán)利，讓他們也享受到和同齡人一樣的學習生活。近日，渭南高新區(qū)教育文體局組織高新中學召開殘疾兒童控輟保學“送教上門”安排會。針對本學區(qū)初一新生李澤澤同學的情況，王杰主任認真安排此次送教上門的任務(wù)：第一，了解學生的`基本情況以及殘疾的情況；第二，填寫學籍情況申請表，盡快為學生安排學籍建檔。
隨后，學校兩位教師對轄區(qū)內(nèi)良田辦大寨村五組李澤澤同學進行送教上門關(guān)愛活動，讓其享受特別的愛。兩位教師仔細了解學生的基本情況，查驗了戶口本以及殘疾證。通過和家長交談，了解學生殘疾的原因；同時為學生送上關(guān)愛，老師從自己家里帶上食品、書本贈送給學生，并簡單與之交流和溝通。
教育文體局對送教上門工作十分重視，高新中學也將關(guān)愛殘疾兒童列入學校教育教學管理之中，并且準備開展每月一次的上門活動，深入殘疾兒童家庭，給他們帶去愛心和幫助。通過本次送教上門活動，送教老師把溫暖送進了殘障學生的心里，贏得了家長和社會對我們工作的認可。支持送教上門，需要我們做的事還有很多，讓我們繼續(xù)為有上門送教需求的同學送去關(guān)愛和溫暖。
殘疾兒童送教上門簡報 篇19
“孩子最近好嗎？身體恢復(fù)得怎么樣？學習和生活上有什么需要我們幫助的嗎？”在殘疾兒童廖某某家中，焦宗祥校長拉著孩子的'手，親切地和家長交流著。
近期為進一步推進殘疾兒童教育工作，保障殘疾兒童受教育的權(quán)利，讓他們也享受到和同齡孩子一樣的學習生活，休寧縣海陽二中校長焦宗祥帶隊前往殘疾兒童家中開展送教上門工作。每到一戶，焦校長都會認真傾聽學生和家長的心聲，要求送教教師詳細記錄學生及其家庭情況，完善學籍資料，實行一人一籍一檔案管理。鼓勵孩子們不要自暴自棄，要身殘志更堅，勇敢向前看，要多看書，學習新知識，不斷充實自己，并為孩子們送上了書本、文具等學習用品。
今年以來縣殘聯(lián)、縣教育局緊密配合，全面落實義務(wù)教育階段殘疾兒童促學助學工作，開展適齡殘疾兒童受教育情況核查2次，核查殘疾兒童300余人次，按照“一人一案、分類安置”的原則切實解決殘疾兒童就學難的問題。通過核查對27名不能隨班就讀的殘疾學生建立學籍，根據(jù)居住地全部落實送教上門工作，進一步提升殘疾兒童入學率。落實教育殘疾學生資助政策，資助161名義務(wù)教育及高中階段學生、12名殘疾大學生，發(fā)放補貼資金10.85萬元，實現(xiàn)殘疾學生資助全覆蓋。
殘疾兒童送教上門簡報 篇20
“你看老師給你示范，先將口罩貼在臉上，右手按住口罩，左手把護繩繞向耳朵后面，整理口罩……對，你做得很好！”
11月25日，在固始縣彭梓瑞家中，段集鎮(zhèn)校本部教師張小鳳正在耐心地教他如何佩戴口罩，并告訴他防疫小知識。再次看到老師熟悉又可親的面容，聽到張老師對自己的肯定，特別是穿上張老師送來的新校服，小梓瑞高興地笑了。
彭梓瑞是段集鎮(zhèn)蔣營村人，因先天性智力殘疾，無法和同齡兒童一樣在校正常就讀。根據(jù)彭梓瑞同學的特殊情況，學校堅持定期安排老師送教上門，班主任張小鳳主動承擔了這一任務(wù)，制定了專門“送教上門”的服務(wù)，帶去學校和老師特別的關(guān)愛。每月組織送教上門兩次，每次張老師都會和其他課任老師一起，給彭梓瑞帶去文具、玩具、圖書、課本等，把低年級要掌握的基本知識點手把手交給這個殘疾兒童。
每次送教上門張小鳳老師都耐心細致的和彭梓瑞交流，鼓勵他多到外面走一走、看一看，學會表達自己的`想法，慢慢學會與人交流。課程中，張老師會不斷拿出一些小玩具彭梓瑞吸引的注意力，并運用各種手勢來引導，不知不覺中一節(jié)課就結(jié)束了。
“每當張老師來訪時，我們都特別開心，他們不僅為我解答教育過程中的困惑，還教會孩子更多的知識，通過老師的耐心細致的輔導，孩子認識的數(shù)字越來越多，也變得聽話懂事多了�？粗⒆雍屠蠋煂W習互動中開朗的笑容，我非常感動和欣慰，自己看在眼里，喜在心上�！迸龛魅饗寢屨f。
據(jù)介紹，張老師第一次去家里的時候，因長期在家沒有接觸過生人，孩子對老師躲躲閃閃的，也不說話。
為了盡快改變這種狀態(tài)，張小鳳和其他課任老師沒少花心思，她們通過查資料、寫教案、向特殊教育學校請教，為他精心設(shè)計課程。經(jīng)過3年的努力，如今彭梓瑞的臉上逐漸有了笑容，從最開始的抵觸老師，見到老師會用自己特殊的方式主動打招呼，眼睛里充滿期待的'目光。
張小鳳說：“開展送教上門除了教會孩子一些簡單的文化知識，更多的應(yīng)該還是精神上的陪伴，讓他們?nèi)胰烁械缴鐣臏嘏完P(guān)愛，幫他建立信心，以及引導他積極向上的心態(tài)吧，讓他覺得他是被這個社會所需要的、所認可的�！�
如今，小梓瑞變得陽光了，臉上的笑容也多了，也學會了一些生活小技能并懂得了感恩。
殘疾兒童送教上門簡報 篇21
為了讓殘疾兒童度過一個幸福美好的春節(jié)，20xx年1月27日上午，我院婦委會在康復(fù)院區(qū)開展了一場向殘疾兒童“送溫暖、獻愛心”的慰問活動。在康復(fù)科護士長的陪同下，婦委會成員看望了身有殘疾、在進行康復(fù)治療的孩子們，同時向他們送上牛奶，并深入了解孩子們的身體狀況及康復(fù)訓練情況，鼓勵家長要增強信心，積極配合康復(fù)訓練，讓孩子們健康快樂成長。
通過此次走訪慰問活動，不僅為康復(fù)醫(yī)院的'殘疾兒童送去了溫暖，帶去了問候，傳遞了愛心，給予了力量，更讓他們感受到了黨的關(guān)愛和福泉市中醫(yī)院婦委會大家庭的溫暖，同時呼吁全社會更多的愛心人士一起加入關(guān)愛殘疾困難兒童這個隊伍中，為推動殘疾兒童的康復(fù)盡一份力量。
殘疾兒童送教上門簡報 篇23
祥符區(qū)教育體育局的教育面對的是祥符區(qū)所有的孩子，倡導有愛教育，任何孩子的身心健康都是他們的職責，殘疾兒童同樣是祖國的花朵，是祖國的未來，祥符區(qū)教體局作為教育機構(gòu)督促全區(qū)每一個學校作為一個大家庭，更應(yīng)該給殘疾兒童以溫暖來撫慰受傷的心靈。羅王鄉(xiāng)胡寨小學校長申國勇心系殘疾兒童，每逢過年過節(jié)都會為殘疾兒童送去慰問品，使孩子們切切實實感受到學校大家庭的溫暖。
20xx年2月2日，申國勇和胡玉駿老師又一次來到胡寨村殘疾孩子的.家中，對孩子進行物質(zhì)和心靈的問候。在慰問過程中，申國勇十分關(guān)心殘疾兒童在家里的生活現(xiàn)狀，與家長進行了溝通，對孩子的智力、生理等方面進行了全面了解，并對孩子們提出殷切的希望，鼓勵他們克服困難，樹立信心，堅持學習。此外，還為他們送上了精心準備的玩具、文具和衣物！
天空曾有缺，煉石補足，人間總有殘，用愛圓滿。上天給這些特殊的孩子少帶了一些禮物，才讓他們與別人不一樣。如果關(guān)愛是一種彌補，申國勇表示，胡寨小學將會義無反顧地把關(guān)愛殘疾兒童教育工作做實做好，用最大努力守護折翼天使！
這也是祥符區(qū)教體局常抓各項教育工作，更把關(guān)愛殘疾兒童工作放在重要的工作位置上的結(jié)果。愛：我們面對每一個孩子。
殘疾兒童送教上門簡報 篇24
關(guān)愛殘疾兒童健康成長，是全社會的責任，是一項涉及千家萬戶的社會系統(tǒng)工程，也是一項事關(guān)社會和諧的`長期任務(wù)。20xx年12月10日，款莊中心小學開展關(guān)愛殘疾學生寒冬送溫暖、送教活動。
迎著冬日暖陽，老師們走進在校隨班就讀和送教上門的15名殘疾兒童家中，與家長、孩子面對面交流，噓寒問暖，詳細了解殘疾兒童家庭的生活及康復(fù)訓練、學習等情況。各位教師充滿愛心的和孩子交流，耐心施教，認真輔導孩子，積極指導家長如何對孩子進行康復(fù)訓練；對孩子進行針對性的心理輔導，幫助孩子心理健康成長；對孩子們提出了殷切希望，鼓勵他們克服困難，樹立信心，堅持學習。此外，還為殘兒送上了精心準備的書籍，文具、作業(yè)本等慰問品。
此次活動，不僅給殘疾兒童送去了學習書籍、學習用品，讓殘疾學生和家長感受到了來自學校和老師們的關(guān)愛，更給予了精神上的慰藉和鼓勵，讓每個殘疾兒童在寒冬里感受到了春天般的溫暖，幫助他們能夠積極學習、健康成長。
殘疾兒童送教上門簡報 篇25
慈善捐贈是文明的標志，慈善事業(yè)是人類愛心的生動展現(xiàn)。為切實做好慈善事業(yè)在若爾蓋縣落地落實，在建黨100周年獻禮，助推脫貧攻堅成效鞏固和鄉(xiāng)村振興有效銜接，20xx年5月22日，由阿壩州民政局、阿壩州殘疾人聯(lián)合會主辦，阿壩州救助管理站（未保中心）承辦，若爾蓋縣民政局、若爾蓋縣殘聯(lián)、中國獅子聯(lián)會四川天府、同創(chuàng)、同合、尚善服務(wù)隊協(xié)辦，理縣湘川情社會工作服務(wù)中心實施，若爾蓋縣民政局、縣教育局、縣殘聯(lián)、縣婦聯(lián)、團縣委、縣融媒體中心共同參與“傳遞溫暖，共享陽光”物資捐贈活動在若爾蓋縣一灣廣場舉行。
捐贈活動上，若爾蓋縣人民政府副縣長唐郁鑫同志致答謝詞，州民政局黨組成員副局長澤仁扎西同志和州殘疾人聯(lián)合會四級調(diào)研員戴述軍同志分別致辭，殘障兒童代表接受物資捐贈，其余物資由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)代表領(lǐng)取發(fā)放。
捐贈活動后，參與活動的州縣相關(guān)部門及人員開展學黨史，辦實事入戶活動，深入到若爾蓋縣達扎寺鎮(zhèn)慰問了3戶貧困殘障兒童，真正把黨和政府對殘障兒童的關(guān)心關(guān)愛落到了實處。
授人玫瑰，手有余香，奉獻愛心，收獲希望。我們從這一捐贈活動中，看到了社會各界對高原牧區(qū)殘障兒童的愛心、關(guān)心、責任心。我們希望這愛的火種能夠在全社會中繼續(xù)下去，在社會上逐漸形成感恩回報的`良好風氣，進一步推動若爾蓋縣乃至全州社會服務(wù)事業(yè)的發(fā)展。
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