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殘疾兒童送教上門簡(jiǎn)報(bào)

時(shí)間:2023-03-14 11:59:18 澤彪 簡(jiǎn)報(bào) 我要投稿
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殘疾兒童送教上門簡(jiǎn)報(bào)范文(通用25篇)

  在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,簡(jiǎn)報(bào)的使用頻率逐漸增多,簡(jiǎn)報(bào)不是一種刊物。因?yàn)橛行┖?jiǎn)報(bào)可裝訂成一本,像一般“刊物”,更多的是只有一兩張紙,幾個(gè)版面,像一份報(bào)紙。那么,怎么去寫簡(jiǎn)報(bào)呢?以下是小編收集整理的殘疾兒童送教上門簡(jiǎn)報(bào)范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

殘疾兒童送教上門簡(jiǎn)報(bào)范文(通用25篇)

  殘疾兒童送教上門簡(jiǎn)報(bào) 篇1

  “小康路上不掉隊(duì)一人”這是中國(guó)政府的莊嚴(yán)承諾,關(guān)愛幫助弱勢(shì)群體的生產(chǎn)生活是各級(jí)黨和政府不可推卸的責(zé)任,文峰鄉(xiāng)開展多種幫扶活動(dòng),幫助殘疾人自立自強(qiáng),增強(qiáng)殘疾人對(duì)未來(lái)生活的勇氣和自信。

  一、成立組織,強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。成立由鄉(xiāng)殘聯(lián)、城建、勞保、民政等多個(gè)部門組成的領(lǐng)導(dǎo)小組,鄉(xiāng)黨委書記任組長(zhǎng),統(tǒng)一安排部署落實(shí)幫扶行動(dòng)。

  二、制定政策,開展幫扶活動(dòng)。做好信息收集工作,深入殘疾人家庭,關(guān)心關(guān)注殘疾人生產(chǎn)生活情況,掌握困難信息,結(jié)合實(shí)際的制定幫扶措施,將幫扶成效落到實(shí)處。

  三、落實(shí)行動(dòng),幫助殘疾人自立自強(qiáng)。通過(guò)典型帶動(dòng)、技能培訓(xùn)、資金支持、項(xiàng)目開發(fā)、一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶等多種措施幫助生活困難的殘疾人樹立對(duì)生活的信心。

  四、完善制度,推動(dòng)幫扶長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)?偨Y(jié)幫扶經(jīng)驗(yàn),針對(duì)不足,及時(shí)做好完善工作。舉一反三,加強(qiáng)幫扶制度建設(shè),構(gòu)建幫扶長(zhǎng)效機(jī)制。

  通過(guò)此次活動(dòng),幫助了一大批生活困難的殘疾人,樹立了他們對(duì)未來(lái)生活的.自信心,提升了人民群眾的幸福感,加強(qiáng)了政府和人民的血肉聯(lián)系。

  殘疾兒童送教上門簡(jiǎn)報(bào) 篇2

  連日來(lái),市區(qū)一些社區(qū)及愛心人士紛紛開展清涼行動(dòng),鳳凰橋社區(qū)給在室外工作的志愿者和城管隊(duì)員送飲用水、西瓜、人丹等,杭集社區(qū)愛心志愿者李響連續(xù)10多天給當(dāng)?shù)氐臍埣踩怂臀鞴希潜编l(xiāng)日間照料中心每天免費(fèi)供應(yīng)綠豆湯……

  鳳凰橋社區(qū)緊臨瘦西湖景區(qū)和宋夾城景區(qū),為確保景區(qū)的文明形象,社區(qū)每天安排10名志愿者和10名城管隊(duì)員在路上、路口等處維持秩序、勸導(dǎo)文明。近日持續(xù)高溫,這些人員仍然正常堅(jiān)守崗位,為幫助他們防暑降溫,鳳凰橋社區(qū)從本月中旬就啟動(dòng)夏日送清涼活動(dòng),每天下午,社區(qū)人員到路上、路口等處,給他們送上飲用水、西瓜、人丹、花露水等防暑物品,“我們會(huì)一直送到高溫天結(jié)束!

  杭集愛心志愿者李響則牽掛著當(dāng)?shù)貧堄褎?chuàng)業(yè)園的殘疾人,從本月初開始購(gòu)買西瓜,不定時(shí)給他們送去!斑@些殘疾人行動(dòng)不方便,天氣又熱,我買西瓜送過(guò)去,省得他們?cè)俪鋈ベI。我一般隔幾天送一次,一次送四五個(gè),基本保證他們每天有西瓜吃!崩铐懻f(shuō),下月如果繼續(xù)高溫會(huì)再送。

  城區(qū)一些社區(qū)的助餐點(diǎn),也圍繞防暑降溫動(dòng)腦筋。鴻福社區(qū)城北鄉(xiāng)日間照料中心每天有幾十位老人在這里代餐。最近,該中心每天都煮好一大桶綠豆湯,免費(fèi)供應(yīng)給老人飲用,同時(shí)在飲食上也以清淡為主,確保老人吃好。邗溝社區(qū)樂齡助餐點(diǎn)每天提前打開空調(diào),讓代餐的'老人一來(lái)就享受到清涼的環(huán)境。

  殘疾兒童送教上門簡(jiǎn)報(bào) 篇3

  活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了座談與宣講,宣講殘疾人自強(qiáng)不息、走出家庭、突破身心障礙、融入并接觸社會(huì)的先進(jìn)事跡;參加活動(dòng)的人員一起參觀體驗(yàn)了社區(qū)殘疾人康復(fù)站、社區(qū)科普中心和圖書室等。孩子們觀看了新奇的科普模型,平日里沉默的他們開心地叫著,表達(dá)著興奮之情。家長(zhǎng)們透露,面對(duì)智力殘疾的孩子,他們?cè)诶?duì)孩子的同時(shí),也會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的自卑心理;平日里逛商場(chǎng)、去公園,在普通人家很常見的休閑娛樂活動(dòng),這些孩子的家長(zhǎng)都很少會(huì)主動(dòng)帶孩子參與。

  此次活動(dòng),讓家長(zhǎng)感受到與孩子一起嬉戲、一起成長(zhǎng)的欣喜與快樂,更增進(jìn)了情感交流。通過(guò)一系列活動(dòng),讓智力殘疾人不斷突破身心障礙,鼓勵(lì)更多的智力殘疾人及家長(zhǎng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“不拋棄、不放棄”的`精神;倡導(dǎo)廣大群眾為“特奧日”服務(wù),為智力殘疾人提供幫助,以實(shí)際行動(dòng)理解、尊重、關(guān)心、幫助他們及其家庭,讓他們和健康群眾一樣,共享燦爛雨露陽(yáng)光,享有正常人格尊嚴(yán),過(guò)上幸福美好的生活。

  活動(dòng)結(jié)束后,市殘聯(lián)工作人員還走訪慰問(wèn)了3名智障兒童,并送上節(jié)日慰問(wèn)品;為腦癱患兒家長(zhǎng)開展康復(fù)知識(shí)講解,針對(duì)腦癱孩子的治療和康復(fù)情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)答疑;鼓勵(lì)腦癱兒童家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)并面對(duì)孩子的缺陷,關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和康復(fù)。

  通過(guò)開展本次“特奧日”活動(dòng),幫助智力殘疾人更好地融入社會(huì),增強(qiáng)了他們的自信,進(jìn)一步提升了全社會(huì)對(duì)殘疾人群體的關(guān)注程度,營(yíng)造了關(guān)愛殘疾人和支持特奧運(yùn)動(dòng)事業(yè)發(fā)展的良好社會(huì)氛圍。

  殘疾兒童送教上門簡(jiǎn)報(bào) 篇4

  12月3日是國(guó)際殘疾人日,國(guó)際助殘日的活動(dòng)宗旨是促進(jìn)人們殘疾問(wèn)題的理解,鼓勵(lì)人們維護(hù)殘疾人的尊嚴(yán),保障其權(quán)利和幸福。同時(shí)也是為了增加殘疾人融入政治生活、社會(huì)生活、經(jīng)濟(jì)生活和文化生活等各個(gè)方面時(shí)所獲得的成就感。國(guó)際殘疾人日的主題建立在使殘疾人充分、平等地享受人權(quán)并使之參與社會(huì)的目標(biāo)之上。

  “國(guó)際殘疾人日”的確立,說(shuō)明在世界范圍內(nèi),殘疾人事業(yè)日益引起廣泛關(guān)注,不同種族的人們都開始形成一個(gè)共識(shí),殘疾人事業(yè)是人道主義的事業(yè),是一項(xiàng)崇高而又光榮的事業(yè),是人類進(jìn)步和正義的事業(yè)。慶祝國(guó)際殘疾人日給人們提供了一個(gè)機(jī)會(huì),使其改變對(duì)殘疾人的態(tài)度,并消除影響殘疾人充分參與到生活各個(gè)方面中來(lái)的障礙。

  積極推進(jìn)殘疾人社會(huì)保障體系和服務(wù)體系建設(shè),大力弘揚(yáng)人道主義精神,倡導(dǎo)扶殘助殘的`良好社會(huì)風(fēng)尚,營(yíng)造文明進(jìn)步的社會(huì)環(huán)境,市殘聯(lián)積極籌備,精心組織,開展了一系列形式多樣、精彩紛呈的活動(dòng)來(lái)慶祝這次國(guó)際助殘日,使廣大殘疾人和殘疾人家庭能夠通過(guò)切切實(shí)實(shí)的幫助和扶持措施,得到實(shí)實(shí)在在的利益。

  積極開展惠及殘疾人的活動(dòng),組織慰問(wèn)殘疾人,響應(yīng)街道號(hào)召,將優(yōu)惠政策落實(shí)到每個(gè)殘疾人,讓殘疾人感受到大家對(duì)他們的關(guān)心和關(guān)注。

  活動(dòng)豐富多彩,為殘疾人辦好事辦實(shí)事。 “陽(yáng)光家園計(jì)劃” :精神、智力和重度殘疾人提供托養(yǎng)服務(wù)或托養(yǎng)服務(wù)補(bǔ)助,推進(jìn)殘疾人社會(huì)保障體系和服務(wù)體系建設(shè),提高對(duì)全市殘疾人的服務(wù)水平!拜o助器具的發(fā)放”:為有需要的殘疾人申請(qǐng)相關(guān)的輔助器具,給殘疾人的生活帶來(lái)了極大的方便,這項(xiàng)優(yōu)惠政策得到了廣大殘疾人群眾的支持和贊揚(yáng),都說(shuō)政府沒有忘記我們這些人啊,希望以后有更多的優(yōu)惠政策落實(shí)到我們身上啊。

  殘疾兒童送教上門簡(jiǎn)報(bào) 篇5

  通過(guò)本次活動(dòng)弘揚(yáng)志愿精神,對(duì)需要幫助的社會(huì)弱勢(shì)群體給予幫助,傳遞愛的符音,讓他們感受到社會(huì)的關(guān)懷,使他們以更健康積極樂觀的心態(tài)去看待生活,勇敢面對(duì)人生的挫折。

  殘疾人的生存狀況是反映殘疾人生活水平和生活質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)小康和基本人權(quán)的最直接體現(xiàn)。通過(guò)主題活動(dòng)的開展,號(hào)召?gòu)V大居民群眾走近殘疾人及家庭,體驗(yàn)殘疾人切身感受,了解關(guān)注殘疾人的真實(shí)生存狀態(tài),積極踴躍投身志愿助殘服務(wù),切實(shí)幫助殘疾人提高生活水平,改善家庭生活狀況等,不斷提高殘疾人的生活品質(zhì)和幸福指數(shù)。

  殘疾人的發(fā)展?fàn)顩r最能體現(xiàn)殘疾人特性需求和自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)程度。通過(guò)主題活動(dòng)的開展,積極發(fā)動(dòng)社會(huì)各界志愿者們采取一幫一、多幫一等不同形式,為涉及殘疾人民生和發(fā)展的`各方面,提供有效的個(gè)性化志愿服務(wù)。

  通過(guò)主題活動(dòng)的開展,在社區(qū)熱情號(hào)召?gòu)V大居民群眾幫助更多殘疾人走出家庭、融入社會(huì)、參與社區(qū)活動(dòng)、接受社區(qū)服務(wù);在無(wú)障礙環(huán)境方面廣泛宣傳公共交通、居家生活、信息交流等無(wú)障礙知識(shí),使廣大居民群眾充分了解無(wú)障礙對(duì)于殘疾人生活的重要性,并積極投身無(wú)障礙的建設(shè)和維護(hù)工作;在轄區(qū)內(nèi)積極普及志愿助殘知識(shí),大力宣傳志愿助殘感人事跡,不斷改善殘疾人平等參與社會(huì)生活的社會(huì)環(huán)境和氣氛。

  殘疾兒童送教上門簡(jiǎn)報(bào) 篇6

  12月3日是國(guó)際殘疾人日。中國(guó)殘聯(lián)發(fā)言人透露,中國(guó)建立的.困難殘疾人生活補(bǔ)貼和重度殘疾人護(hù)理補(bǔ)貼制度受益人群到年底有望達(dá)到2000多萬(wàn)人次。

  這位發(fā)言人說(shuō),當(dāng)前中國(guó)貧困殘疾人脫貧攻堅(jiān)行動(dòng)已經(jīng)展開,413萬(wàn)貧困殘疾人已納入貧困人口建檔立卡數(shù)據(jù)庫(kù)之中。殘疾人家庭無(wú)障礙改造補(bǔ)貼已納入“十三五”《規(guī)劃綱要》,中央財(cái)政補(bǔ)貼資金將是“十二五”時(shí)期的三倍。

  發(fā)言人還透露,圍繞今年國(guó)際殘疾人日,中國(guó)殘聯(lián)組織了多場(chǎng)主題活動(dòng)。12月3日,中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)與全國(guó)政協(xié)書畫室將聯(lián)合舉辦“放飛夢(mèng)想,共奔小康”首屆全國(guó)殘疾人書畫展,將展示100多件殘疾人書畫家精品力作。中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)也將于12月3日和12月5日獻(xiàn)上專場(chǎng)公益晚會(huì)——《我的夢(mèng)》。此外,中國(guó)殘聯(lián)在國(guó)際殘疾人日當(dāng)天還將舉辦第十一屆北京國(guó)際康復(fù)論壇,并啟動(dòng)首屆中國(guó)殘疾人冰雪運(yùn)動(dòng)季暨延慶區(qū)第31屆冰雪歡樂節(jié)。

  殘疾兒童送教上門簡(jiǎn)報(bào) 篇7

  曾經(jīng)看到這樣一句話:每個(gè)人都是被上帝咬過(guò)一口的蘋果,沒有絕對(duì)完美的存在。有的人缺陷比較大,是因?yàn)樯系厶貏e喜愛他的芳;蛟S就是這樣,上帝一個(gè)不經(jīng)意的玩笑,讓有的人在來(lái)到這個(gè)世界時(shí)就與常人不同。

  他們像是折翼的鳥兒,像是遲開的花兒,上帝奪走了他們平凡的童年,但好在他們并沒有因?yàn)樘厥舛屍叩耐曜兊脝我唬麄冊(cè)谒麄兊氖澜缋飭渭兊目鞓分?/p>

  在欣頤養(yǎng)老院有一群孩子,他們是特殊的,每個(gè)孩子身上都有著不同的身體障礙;他們是堅(jiān)強(qiáng)的,用笑容告訴我們,他們的堅(jiān)持和樂觀;他們是天使降落在世上的星星2018年6月2日,六一兒童節(jié)的第二天,萬(wàn)家居陽(yáng)光公益服務(wù)隊(duì)攜手路小學(xué)一年級(jí)三班的學(xué)生一起前往欣頤養(yǎng)老院,和那里的孩子們一起度過(guò)一個(gè)快樂的六一路小學(xué)的'學(xué)生們帶來(lái)了他們的節(jié)目,我們團(tuán)隊(duì)的愛心小天使們也帶去了舞蹈,孩子們看著節(jié)目,吃著的各類水果和零食,臉上掛著滿滿的笑容。

  其實(shí),他們跟其他孩子一樣,也是祖國(guó)的花朵,他們也許也會(huì)因?yàn)樘焐巷w過(guò)的飛機(jī)而興奮,也會(huì)被電閃雷鳴嚇到,唯一不同的是他們需要們拼盡全力想像個(gè)正常人一樣生活,如果社會(huì)可以給他們多一些關(guān)愛,會(huì)不會(huì)彌補(bǔ)上帝對(duì)他們的不公呢?關(guān)愛特殊兒童,傳遞愛心善舉,他們因?yàn)橛心銈儯挪还陋?dú)

  殘疾兒童送教上門簡(jiǎn)報(bào) 篇8

  X月3日是第XX次“國(guó)際殘疾人日”,縣殘聯(lián)圍繞“扶殘助殘,有你有我”的活動(dòng)主題,組織開展了扶殘助殘活動(dòng)。

  一是X月1日黨組書記、理事長(zhǎng)趙x率隊(duì),深入到XX鎮(zhèn)XX村,走訪了等4戶殘疾人精準(zhǔn)扶貧戶家庭,仔細(xì)了解他們的生產(chǎn)、生活情況,幫助他們改善生活環(huán)境,查看了一年來(lái)他們?cè)诼鋵?shí)具體幫扶措施中取得的`致富成效,并應(yīng)重度殘疾人和徐監(jiān)護(hù)人的電話申請(qǐng),組織有關(guān)人員上門收集相關(guān)鑒定定資料,為其現(xiàn)場(chǎng)辦理殘疾人證評(píng)定,讓其能更好的享受到殘疾人幫扶政策。

  二是X月2日積極幫助盲人袁X落實(shí)了開辦盲人按摩事宜。盲人袁X為提高自己的按摩技法和服務(wù)質(zhì)量,自費(fèi)到等地深造盲人按摩技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn),通過(guò)一年多的邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,今年底回來(lái)后打算在縣城辦一間上檔次的盲人按摩診所,幫助更多的盲人就業(yè)。縣殘聯(lián)知悉他的打算后,副理事長(zhǎng)何征容主動(dòng)為他提供服務(wù),安排專人幫助他落實(shí)場(chǎng)地、籌措事務(wù),幫助盲人朋友們創(chuàng)業(yè)就業(yè)。擬定于X月7日開張營(yíng)業(yè)。

  三是X月3日接受婚紗“精準(zhǔn)關(guān)愛?共享幸福生活”為貧困殘疾人捐助的輪椅20臺(tái),并免費(fèi)為全縣0—12歲殘疾兒童家庭無(wú)償提供500套兒童照或全家福,幫扶500名貧困殘疾家庭農(nóng)村青年子女結(jié)婚拍婚紗照,贈(zèng)送太陽(yáng)能熱水器活動(dòng)。

  我縣20xx年“國(guó)際助殘日”通過(guò)開展以上系列宣傳活動(dòng),旨在弘揚(yáng)扶弱助殘的中華美德,為殘疾人朋友提供更好的服務(wù),扶助更多殘疾人就業(yè)創(chuàng)業(yè),助推我縣殘疾人的同步小康建設(shè)。

  殘疾兒童送教上門簡(jiǎn)報(bào) 篇9

  為活躍全區(qū)殘疾人文化生活,動(dòng)員引導(dǎo)廣大殘疾人走出家門,積極參與公共文化生活,共享社會(huì)改革發(fā)展成果,結(jié)合我區(qū)殘疾人實(shí)際情況,在全區(qū)范圍內(nèi)組織開展了第二屆全國(guó)殘疾人文化活動(dòng)周活動(dòng),現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下:

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視有的放矢

  組織開展殘疾人文化活動(dòng)周活動(dòng),對(duì)于活躍殘疾人文化生活,讓殘疾人走出家門,平等地參與社會(huì)生活,對(duì)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)有著重大的意義。各街、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)高度重視,把此項(xiàng)活動(dòng)作為一件重要工作來(lái)抓,部署安排各社區(qū)、村走訪調(diào)查、收集各類殘疾人的喜好。為把活動(dòng)舉辦得富有針對(duì)性、實(shí)效性,做到有的放矢。各社區(qū)、村殘疾人協(xié)助理員入戶于殘疾人家中,登記了解殘疾人的業(yè)余愛好,為開展活動(dòng)打好基礎(chǔ)。通過(guò)與他們共同交流,宣傳殘疾人文化活動(dòng)周活動(dòng)的目的與意義,同時(shí)鼓勵(lì)、動(dòng)員他們走出家門,積極參與技能競(jìng)賽及市殘聯(lián)組織開展的各類文化活動(dòng),激發(fā)殘疾人學(xué)習(xí)新技術(shù)、新知識(shí)的熱情,提高他們參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的能力,引導(dǎo)全社會(huì)理解、關(guān)心、幫助殘疾人,營(yíng)造有利于殘疾人事業(yè)發(fā)展的濃厚氛圍。

  二、結(jié)合實(shí)際開展活動(dòng)

  1、加大宣傳力度,營(yíng)造文化周良好的社會(huì)氛圍。做好宣傳工作,在轄區(qū)內(nèi)醒目位置懸掛活動(dòng)橫幅38條,充分利用各公示欄等進(jìn)行文化周宣傳,力求營(yíng)造良好的文化活動(dòng)周氛圍。

  2、勇躍參加各類活動(dòng)。各街、鎮(zhèn)積極組織推薦有特長(zhǎng)的殘疾朋友與作品,參加市殘聯(lián)分別舉辦的"唱紅歌送黨恩"展演活動(dòng)。經(jīng)過(guò)各街、鎮(zhèn)殘聯(lián)層層選拔,共推薦殘疾人和殘疾人工作者5副書畫作品參展、2人參演和5篇文章參加市級(jí)評(píng)選活動(dòng),并分別獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)。

  3、多種形式開展活動(dòng)。各街鎮(zhèn)為了充分展現(xiàn)殘疾人自強(qiáng)不息的精神風(fēng)貌和殘疾人工作者積極向上的工作狀態(tài),在這次活動(dòng)中分別都開展了豐富多彩的活動(dòng)。如XX街道成功舉辦了第二屆殘疾人文化周書畫展,共展出各界人士書畫作品60多幅,受到殘疾人和廣大群眾的歡迎;放映《建國(guó)大業(yè)》等主旋律專場(chǎng)電影,邀請(qǐng)轄區(qū)內(nèi)殘疾人及其家屬進(jìn)行觀看,大家坐到一起,聊觀后感,其樂融融;同時(shí)各居村書屋在文化周活動(dòng)中為殘疾人提供送書上門等方便殘疾人的`服務(wù),努力滿足殘疾人文化需求。如包公、x路等街道殘聯(lián)聯(lián)合社區(qū)組織開展"鄰里同樂文化文藝演出活動(dòng)",鼓勵(lì)和吸收在文藝方面有一技之長(zhǎng)的殘疾人和社區(qū)居民共同參與社區(qū)文藝演出活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)殘疾人特殊藝術(shù)人才的培養(yǎng)。XX街道自20xx年舉辦第一屆"鄰里節(jié)"以來(lái),社區(qū)黨支部、居委會(huì)就為殘疾人搭建了"走出家門,認(rèn)識(shí)鄰里"的交流平臺(tái),架起了殘疾人和居民溝通的橋梁,拉近了居民間的距離,增進(jìn)了鄰里間的守望相助,帶動(dòng)了殘疾人和居民對(duì)社區(qū)的認(rèn)同感和歸屬感,實(shí)現(xiàn)了社區(qū)居民生活健康快樂、生態(tài)環(huán)境優(yōu)美和人際關(guān)系和諧;組織志愿者給轄區(qū)的困難居民和殘疾人送"愛心餃子"等;開展了殘疾人書法繪畫攝影展覽展示活動(dòng),活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)展示了轄區(qū)殘疾人的書法、攝影等作品,展示的這些殘疾人書法、繪畫及攝影作品吸引了眾多參觀者。等等。

  總之,通過(guò)這些活動(dòng)的開展,我區(qū)廣大殘疾人能夠積極的融入社會(huì),在殘疾人親友們的大力支持下,在社會(huì)各界大力支持下,在各級(jí)殘聯(lián)的認(rèn)真組織下,不僅使活動(dòng)能夠結(jié)合實(shí)際開展得有聲有色,而且充分調(diào)動(dòng)了殘疾人參與文化生活的積極性。今后,我們將進(jìn)一步推動(dòng)基層殘疾人群眾文化活動(dòng)的深入開展,不斷提升殘疾人享有公共文化服務(wù)的水平;希望通過(guò)具體的關(guān)愛行動(dòng),引導(dǎo)廣大殘疾人積極參與社會(huì)生活,找到屬于自己的那片精彩天空。

  殘疾兒童送教上門簡(jiǎn)報(bào) 篇10

  當(dāng)我們每天開開心心地在學(xué)校上課時(shí),卻有那么一群孩子由于身體原因選擇了另一條艱辛的求學(xué)之路,殘疾兒童學(xué)校。他們選擇了在這里綻放人生的光芒!為了學(xué)習(xí)文化知識(shí),為了也能和別人一樣共享一片藍(lán)天白云,他們不怕困難,努力學(xué)習(xí)。在六一兒童節(jié)來(lái)臨之際,為了給殘疾兒童送去溫暖,讓他們度過(guò)一個(gè)美滿快樂的六一兒童節(jié),經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院學(xué)生會(huì)社團(tuán)部、文藝部特聯(lián)合學(xué)生部、女生部及物流協(xié)會(huì)一起舉辦迎‘六一’,關(guān)注殘疾兒童獻(xiàn)愛心活動(dòng)。

  5月30日下午,在經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院學(xué)生會(huì)社團(tuán)部、文藝部的帶領(lǐng)下,大家來(lái)到殘聯(lián),同其他參加此次活動(dòng)的單位:荊門市義工聯(lián)、荊楚理工學(xué)院陽(yáng)光互助協(xié)會(huì)、荊門電視臺(tái)記者一起為孩子們送去溫暖。在活動(dòng)中我經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院捐贈(zèng)價(jià)值200元的圖書教材作為孩子們的節(jié)日禮物。在隨后的活動(dòng)中我院同學(xué)帶去了精彩的文藝表演,孩子們被歡樂的氣氛感染也為我們表演了他們的節(jié)目,之后我們?yōu)楹⒆觽冋怼⑶鍜、裝飾了教室房間,讓他們可以在更寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí),給他們營(yíng)造一個(gè)良好的.學(xué)習(xí)場(chǎng)所。

  在之后的自由活動(dòng)時(shí)間里,同學(xué)們帶著孩子們親切玩耍,或說(shuō)、或笑、或跑、或鬧場(chǎng)面好不溫馨熱鬧!時(shí)間過(guò)的真快!不一會(huì)活動(dòng)就接近尾聲了,但是從同學(xué)們的表情可以看出大家不愿離開,仿佛就在這個(gè)下午我們就已經(jīng)與孩子們結(jié)下了深刻的感情!孩子們的那天真可愛又略帶憂傷的樣子已深深刻在我們的心里,他們是那樣的惹人憐愛!我們真的好想給與他們更多的關(guān)愛讓他們可以更快樂的成長(zhǎng)!

  從孩子們天真燦爛的笑容中,我們看到了他們的歡樂,他們的笑容就是我們最大的快樂。我們經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院會(huì)繼續(xù)積極組織參加獻(xiàn)愛心的活動(dòng),為需用關(guān)愛的群體送去我們的一份真情、一份溫暖。

  殘疾兒童送教上門簡(jiǎn)報(bào) 篇11

  今年中心對(duì)外活動(dòng)開展的較豐富,有很多領(lǐng)導(dǎo)單位慰問(wèn)及檢查、兄弟單位及各縣區(qū)的業(yè)務(wù)開展交流,比如有安醫(yī)大二附院康復(fù)科教授蒞臨授課,有省輔具中心的工作指導(dǎo),有市發(fā)改委助殘日慰問(wèn),有市林業(yè)局節(jié)日慰問(wèn),市政協(xié)及潁州區(qū)政協(xié)的慰問(wèn)調(diào)研,也有省出生缺陷救助基金會(huì)的`幾次暖冬捐贈(zèng)等等。

  在家長(zhǎng)學(xué)校方面,有諾爾康及奧地利公司的業(yè)務(wù)培訓(xùn),有消防安全知識(shí)的講座,有中心開展的兒童保健講座,也有各部門專業(yè)教師的家長(zhǎng)培訓(xùn)。

  今年的助殘日開展了多樣化的活動(dòng),有深入困難兒童家庭慰問(wèn)、有深入學(xué)校慰問(wèn)、有深入孤兒院慰問(wèn),也有在中心舉辦了大型兒童集體生日會(huì),期間配合了市殘聯(lián)在清河廣場(chǎng)舉行宣傳活動(dòng)。

  在今年暑假調(diào)休期間,中心組織舉辦了全體教職工業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì),進(jìn)一步加強(qiáng)了教職工的業(yè)務(wù)能力。

  在扶貧日來(lái)臨之際,中心舉行了集體捐贈(zèng)活動(dòng),教職工們踴躍參與,為扶貧工作貢獻(xiàn)力量。

  在年末,中心迎接了省惠殘民生工程考核組和市民生辦及各縣市區(qū)的年終考評(píng),得到領(lǐng)導(dǎo)們的一致好評(píng)。

  在新的一年里為了更好的宣傳中心惠殘民生工程工作,各部門積極組織開展多樣化活動(dòng)并上報(bào)活動(dòng)信息,通過(guò)宣傳,讓更多的人了解我們從事的工作,同時(shí)通過(guò)普及我們開展的工作讓更多的殘疾兒童受益。

  殘疾兒童送教上門簡(jiǎn)報(bào) 篇12

  在教育面向每一個(gè)兒童的觀念指導(dǎo)下,殘疾兒童的學(xué)習(xí)問(wèn)題日益突出,為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)二十一世紀(jì)的一代新人,學(xué)校教育必須面向全體學(xué)生,特別是面向那些殘疾學(xué)生,并使每個(gè)學(xué)生都得到充分和諧的發(fā)展。

  為深入貫徹執(zhí)行《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》和《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》,在我校開展隨班就讀工作,它既有利于普通兒童少年理解、幫助殘疾兒童少年,有利于殘疾兒童少年在普通學(xué)校環(huán)境中受到應(yīng)有的發(fā)展,使特殊教育和普通教育有機(jī)結(jié)合,互相滲透,共同提高。使特殊學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到發(fā)展,為今后自立、平等地參與社會(huì)生活打下基礎(chǔ)。

  一、教師是搞好隨班就讀的主要力量。我校的.隨班就讀工作,周睿為我校輕度殘疾兒童,在普通班中與同齡兒童一起接受義務(wù)教育,并提供必要的個(gè)別幫助。擔(dān)任隨班就讀工作的老師,工作責(zé)任心強(qiáng),熱愛學(xué)生,對(duì)這些學(xué)生付出了更多的愛心。每次吃飯?jiān)试S提前10分鐘到食堂。另外經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系溝通孩子的各種情況。對(duì)于劉秋雨重度殘疾不能到校上學(xué)的學(xué)生采取送教下鄉(xiāng),每?jī)芍芤淮,每次一到兩?jié),現(xiàn)在能寫100個(gè)生字,認(rèn)識(shí)50左右個(gè)。

  二、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,配備了專門的老師,積極、穩(wěn)妥地開展隨班就讀工作,并將該工作列入議事日程,逐步健全和完善工作規(guī)范。

  三、學(xué)校盡可能地提供適合于他們發(fā)展的教育環(huán)境,讓特殊學(xué)生愉快地接受符合自身發(fā)展需求的教育,學(xué)到一定的科學(xué)文化知識(shí)和基本勞動(dòng)技能,為他們今后能真正自立、平等地參與社會(huì)生活,成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。

  四、在學(xué)校教育中,要求教師熱情關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,尤其對(duì)特殊學(xué)生更要關(guān)心、愛護(hù),不能歧視特殊學(xué)生,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,鼓勵(lì)學(xué)生克服困難,取得進(jìn)步。

  五、加強(qiáng)了隨班就讀工作的管理。由校長(zhǎng)主管,分管校長(zhǎng)專管,年級(jí)組長(zhǎng)監(jiān)管,具體落實(shí)到班主任、任課老師的管理形式,加強(qiáng)了心理咨詢室、資源教室的管理和運(yùn)用,每周安排兩次對(duì)隨班生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),要求教師在備課中定出分層目標(biāo),關(guān)注隨班生。

  六、對(duì)特殊學(xué)生的教育堅(jiān)持因材施教,提供合適的教育,在課堂教學(xué)過(guò)程中,要面向全體學(xué)生教學(xué),又能兼顧特殊學(xué)生的需要,充分發(fā)揮特殊學(xué)生健全部分和潛能,對(duì)于缺陷部分實(shí)施補(bǔ)救教學(xué),對(duì)他們進(jìn)行有效的幫助。

  殘疾兒童送教上門簡(jiǎn)報(bào) 篇13

  在教育“面向每一個(gè)兒童”的觀念指導(dǎo)下,殘疾兒童和學(xué)習(xí)困難學(xué)生的問(wèn)題日益突出,為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)二十一世紀(jì)的一代新人,學(xué)校教育必須面向全體學(xué)生,特別是面向那些殘疾學(xué)生,并使每個(gè)學(xué)生都得到充分和諧的發(fā)展。

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,強(qiáng)化管理。

  我校領(lǐng)導(dǎo)始終把特殊教育作為學(xué)校教育教學(xué)工作的一個(gè)重要組成部分,給予極大的重視和熱切的關(guān)注。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),教導(dǎo)主任具體負(fù)責(zé)的隨班就讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組,把隨班就讀工作納入學(xué)校日常管理工作中。在師資配備上,學(xué)校也作了細(xì)致安排,挑選了業(yè)務(wù)能力強(qiáng),學(xué)歷高,工作責(zé)任心重,有耐心的教師擔(dān)任班主任和任課老師。

  二、關(guān)懷備至,成效顯著。

  我校的“隨班就讀”工作,就是讓輕度殘疾和學(xué)習(xí)困難兒童在普通班中與同齡兒童一起接受義務(wù)教育,并提供必要的個(gè)別幫助。擔(dān)任“隨班就讀”工作的老師,工作責(zé)任心強(qiáng),熱愛學(xué)生,對(duì)這些學(xué)生付出了更多的愛心。制定個(gè)別化教案,在課堂教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生多啟發(fā)多鼓勵(lì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

  三、學(xué)校盡可能地提供適合于他們發(fā)展的教育環(huán)境

  讓特殊學(xué)生愉快地接受符合自身發(fā)展需求的教育,學(xué)到一定的科學(xué)文化知識(shí)和基本勞動(dòng)技能,為他們今后能真正自立、平等地參與社會(huì)生活,成為社會(huì)主義事業(yè)的.建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。

  四、學(xué)校設(shè)立了專門的特教老師

  指導(dǎo)本校隨班就讀工作的開展,特教老師不定期到有隨班就讀學(xué)生的班級(jí)聽課,直接與學(xué)生談話,與班主任、任課老師探討隨班就讀的課堂策略、隨班就讀的教育補(bǔ)償?shù)葐?wèn)題。

  五、對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),要求教師適應(yīng)新的要求。

  隨著教育的發(fā)展,對(duì)特殊教育教師的培養(yǎng)、提出了新的需求,也要求普通教師具備必要的特殊教育知識(shí),為此,學(xué)校挑選出一些教師進(jìn)行特殊教育的培訓(xùn),使教師的思想政治、職業(yè)道德、教育教學(xué)能力、教育科研能力在原有的基礎(chǔ)上有了進(jìn)一步的提高。并在學(xué)校中開展特殊兒童和殘疾人的全納性教育。

  在教育“面向每一個(gè)兒童”的觀念指導(dǎo)下,殘疾兒童和學(xué)習(xí)困難學(xué)生的問(wèn)題日益突出,為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)二十一世紀(jì)的一代新人,學(xué)校教育必須面向全體學(xué)生,特別是面向那些殘疾學(xué)生,并使每個(gè)學(xué)生都得到充分和諧的發(fā)展。

  殘疾兒童送教上門簡(jiǎn)報(bào) 篇14

  一、基本情況

  截止20xx年10月,我市共有義務(wù)教育階段殘疾兒童72名,其中44名在韓城市聾啞學(xué)校上學(xué),其余28名中精準(zhǔn)扶貧戶8名殘疾兒童,具體情況為:多重殘疾17名,精神殘疾6名(其中1人在外地接受治療),智力殘疾5人,基本不能生活自理。目前我們主要采用送教上門的方式,幫助殘疾兒童盡可能地接受義務(wù)教育。

  二、主要工作

  1、組織廣大教師了解和學(xué)習(xí)《殘疾人教育條例》。召開專門的特殊教育招生工作會(huì)議,詳細(xì)傳達(dá)、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神,提高廣大教師的責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí),要求做到招生工作要規(guī)范有序,殘疾學(xué)生報(bào)名各個(gè)環(huán)節(jié)有專人接待。

  2、廣泛調(diào)查,摸清情況。在暑假期間通過(guò)家訪、電話聯(lián)系,與殘聯(lián)、民政、公安、衛(wèi)計(jì)、扶貧辦等部門積極對(duì)接,進(jìn)行殘疾兒童新生的摸底、調(diào)查工作,對(duì)全市適齡兒童少年進(jìn)行走訪,盡可能的鼓勵(lì)條件允許的學(xué)生家長(zhǎng)送孩子到特殊學(xué)校就讀。

  3、堅(jiān)持送教上門工作。根據(jù)“千名教師包聯(lián)千名貧困學(xué)生”的精準(zhǔn)扶貧工作統(tǒng)一部署,教育局結(jié)合教育工作實(shí)際,落實(shí)殘疾兒童不能入學(xué)的實(shí)際情況,為學(xué)生建立電子學(xué)籍檔案,落實(shí)送教上門服務(wù),將殘疾學(xué)生包聯(lián)到人、到校,由學(xué)校、教師每?jī)芍馨才胖辽僖淮蔚?送教上門服務(wù)工作,并根據(jù)殘疾兒童的實(shí)際情況,制定切實(shí)可行的教學(xué)方案,盡最大努力做好殘疾兒童的教育工作。

  4、聾啞學(xué)校出臺(tái)貧困殘疾兒童入學(xué)幫扶政策。

 。1)建檔立卡貧困生在校期間所有學(xué)習(xí)用品由聾啞免費(fèi)提供。

  (2)貧困學(xué)生每生提供春夏兩季校服,床單被罩被子各一套。

 。3)給建檔立卡貧困學(xué)生每人每學(xué)期發(fā)放500元生活補(bǔ)助。

  5、積極落實(shí)省廳有關(guān)殘疾學(xué)生政策。為每名殘疾學(xué)生申請(qǐng)公用經(jīng)費(fèi)6000元?生/年,優(yōu)先保障隨班就讀學(xué)生和送教上門的殘疾學(xué)生經(jīng)費(fèi)支出。

  三、今后工作方向

  我市特殊教育學(xué)校通過(guò)這幾年的發(fā)展,雖然在辦學(xué)條件和師資力量上有所提升,但仍不能很好地為殘疾兒童進(jìn)行全方位的服務(wù)。

  1、特教學(xué)校的辦學(xué)條件急需提升,目前新的教學(xué)樓雖然建成,但在部室和器材購(gòu)置上仍不完善。

  2、師資力量需進(jìn)一步加強(qiáng),尤其是繼續(xù)教育這一塊,教師缺少走出去交流的機(jī)會(huì),教師能力再提升還需加強(qiáng)。

  3、特教教師專業(yè)化水平有待進(jìn)一步提升,用專業(yè)引領(lǐng)特殊教育邁上新臺(tái)階,為特殊教育提供高水平專業(yè)指導(dǎo)。

  殘疾兒童送教上門簡(jiǎn)報(bào) 篇15

  為進(jìn)一步落實(shí)《中華人民共和國(guó)殘疾人教育條例》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》和教育部關(guān)于對(duì)盲、聾、弱智學(xué)生開展隨班就讀,提高殘障兒童入學(xué)率的有關(guān)要求,現(xiàn)就加強(qiáng)我校施教區(qū)內(nèi)殘疾兒童少年隨班就讀工作的管理,制定以下方案:

  一、加強(qiáng)管理職能,健全各項(xiàng)管理制度,構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化的管理體系

  1、整體規(guī)劃隨班就讀,明確學(xué)校、教師自己的工作職責(zé),建立相應(yīng)的管理制度,規(guī)范對(duì)隨班就讀的管理。

  2、專人負(fù)責(zé)隨班就讀的行政管理工作,有專人負(fù)責(zé)隨班就讀的教育教學(xué)研究、科研工作。有隨班就讀學(xué)生的普通學(xué)校要有專人負(fù)責(zé)隨班就讀學(xué)生管理和教育教學(xué)工作。

  3、將隨班就讀教師的培養(yǎng)與骨干教師培養(yǎng)工程結(jié)合起來(lái),要發(fā)現(xiàn)和推廣隨班就讀教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和研究成果,鼓勵(lì)教師形成隨班就讀的教育特色,積極創(chuàng)造一支隨班就讀教師的骨干隊(duì)伍。

  4、健全隨班就讀管理機(jī)制,建立以校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、班主任共同參與的隨班就讀管理體系。聘請(qǐng)由教育行政、醫(yī)務(wù)、教研人員、特教學(xué)校、普通學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)的教師等專業(yè)人員組成的`專家指導(dǎo)組。

  二、規(guī)范管理,提高隨班就讀對(duì)象確定、安置及后續(xù)管理工作的科學(xué)性

  1、隨班就讀對(duì)象的確定應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行殘疾標(biāo)準(zhǔn)(參照第二次全國(guó)殘疾人抽樣調(diào)查《殘疾標(biāo)準(zhǔn)》),必須依據(jù)殘聯(lián)部門指定的殘疾鑒定醫(yī)療機(jī)構(gòu)的鑒定結(jié)論,由家長(zhǎng)向?qū)W校提出申請(qǐng),學(xué)校審核學(xué)生情況、家長(zhǎng)申請(qǐng),如果學(xué)生情況符合標(biāo)準(zhǔn)可同意其作為隨班就讀學(xué)生,取得隨班就讀學(xué)籍,如果學(xué)生情況不符合殘疾標(biāo)準(zhǔn)則不能作為隨班就讀學(xué)生,學(xué)校應(yīng)及時(shí)做好學(xué)生的安置工作,并將結(jié)果及時(shí)反饋給家長(zhǎng)。

  2、殘障學(xué)生(除了聾、低視力、肢體殘疾等存在明顯殘障的學(xué)生以外)一般從小學(xué)二年級(jí)開始申請(qǐng)隨班就讀。此類隨班就讀學(xué)生一般兩年進(jìn)行一次復(fù)測(cè),由教育行政部門組織專家對(duì)復(fù)測(cè)結(jié)果進(jìn)行審核,如果學(xué)生的殘障情況有所好轉(zhuǎn)已不符合殘疾標(biāo)準(zhǔn),就視為普通學(xué)生,不再確定其隨班就讀學(xué)生的學(xué)籍;如果學(xué)生的殘障情況仍然符合殘障標(biāo)準(zhǔn),仍繼續(xù)視為隨班就讀學(xué)生,保留隨班就讀學(xué)籍,學(xué)校應(yīng)及時(shí)將結(jié)果反饋給家長(zhǎng)。

  殘疾兒童送教上門簡(jiǎn)報(bào) 篇16

  為確保適齡兒童無(wú)一人輟學(xué),今年以來(lái),巴中市南江縣第六小學(xué)多次對(duì)學(xué)校轄區(qū)適齡殘疾兒童進(jìn)行了“送教上門”服務(wù)。

  活動(dòng)中,送教老師們根據(jù)送教對(duì)象的特點(diǎn)制定了合理、詳實(shí)的教案。在授課過(guò)程中,老師們用親切的語(yǔ)言、專業(yè)的`教學(xué)方法進(jìn)行了教學(xué),并對(duì)孩子們進(jìn)行了康復(fù)訓(xùn)練,鼓勵(lì)他們堅(jiān)定信念、依靠知識(shí)的力量改變自己的人生。

  “雖然孩子無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá),但是從她的臉上我看到了從未有過(guò)的高興,感謝六小的老師這么用心的幫扶我們家!”一位殘疾兒童家長(zhǎng)在聽完該校教師的授課后感動(dòng)地說(shuō)。

  殘疾兒童送教上門簡(jiǎn)報(bào) 篇17

  為維護(hù)殘疾兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利,全面落實(shí)"關(guān)愛三殘兒童"精神,保障因生活不能自理等客觀原因不能到學(xué)校接受教育的重度殘疾兒童受教育權(quán)益,筠連縣筠連鎮(zhèn)白花小學(xué)按照白花小學(xué)“送教上門服務(wù)”工作方案,本著"讓每一位殘疾孩子都能健康成長(zhǎng)"的理念,對(duì)不能到校上課的'"三殘兒童"采用"送教上門"的方式,送上關(guān)愛,讓他們也能享受接受教育的機(jī)會(huì),開展了20xx年秋季學(xué)期"關(guān)愛三殘兒童,送教上門"活動(dòng)。

  為做好此項(xiàng)工作,學(xué)校做了充分的準(zhǔn)備,有針對(duì)性地對(duì)孩子制定了教育計(jì)劃、送教課程等。在送教過(guò)程中,所有該學(xué)生的科任教師均參與到了其中,教師們工作耐心細(xì)致,及時(shí)全面了解孩子的近況,對(duì)孩子進(jìn)行家庭生活指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)。

  老師們表示,在今后將持續(xù)做好這項(xiàng)工作,竭力為孩子送去溫暖,用愛心、耐心、恒心為他們送去關(guān)愛、送去快樂和幸福。

  殘疾兒童送教上門簡(jiǎn)報(bào) 篇18

  為了保障殘疾兒童受教育的權(quán)利,讓他們也享受到和同齡人一樣的學(xué)習(xí)生活。近日,渭南高新區(qū)教育文體局組織高新中學(xué)召開殘疾兒童控輟保學(xué)“送教上門”安排會(huì)。針對(duì)本學(xué)區(qū)初一新生李澤澤同學(xué)的情況,王杰主任認(rèn)真安排此次送教上門的任務(wù):第一,了解學(xué)生的`基本情況以及殘疾的情況;第二,填寫學(xué)籍情況申請(qǐng)表,盡快為學(xué)生安排學(xué)籍建檔。

  隨后,學(xué)校兩位教師對(duì)轄區(qū)內(nèi)良田辦大寨村五組李澤澤同學(xué)進(jìn)行送教上門關(guān)愛活動(dòng),讓其享受特別的愛。兩位教師仔細(xì)了解學(xué)生的基本情況,查驗(yàn)了戶口本以及殘疾證。通過(guò)和家長(zhǎng)交談,了解學(xué)生殘疾的原因;同時(shí)為學(xué)生送上關(guān)愛,老師從自己家里帶上食品、書本贈(zèng)送給學(xué)生,并簡(jiǎn)單與之交流和溝通。

  教育文體局對(duì)送教上門工作十分重視,高新中學(xué)也將關(guān)愛殘疾兒童列入學(xué)校教育教學(xué)管理之中,并且準(zhǔn)備開展每月一次的上門活動(dòng),深入殘疾兒童家庭,給他們帶去愛心和幫助。通過(guò)本次送教上門活動(dòng),送教老師把溫暖送進(jìn)了殘障學(xué)生的心里,贏得了家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)我們工作的認(rèn)可。支持送教上門,需要我們做的事還有很多,讓我們繼續(xù)為有上門送教需求的同學(xué)送去關(guān)愛和溫暖。

  殘疾兒童送教上門簡(jiǎn)報(bào) 篇19

  “孩子最近好嗎?身體恢復(fù)得怎么樣?學(xué)習(xí)和生活上有什么需要我們幫助的嗎?”在殘疾兒童廖某某家中,焦宗祥校長(zhǎng)拉著孩子的'手,親切地和家長(zhǎng)交流著。

  近期為進(jìn)一步推進(jìn)殘疾兒童教育工作,保障殘疾兒童受教育的權(quán)利,讓他們也享受到和同齡孩子一樣的學(xué)習(xí)生活,休寧縣海陽(yáng)二中校長(zhǎng)焦宗祥帶隊(duì)前往殘疾兒童家中開展送教上門工作。每到一戶,焦校長(zhǎng)都會(huì)認(rèn)真傾聽學(xué)生和家長(zhǎng)的心聲,要求送教教師詳細(xì)記錄學(xué)生及其家庭情況,完善學(xué)籍資料,實(shí)行一人一籍一檔案管理。鼓勵(lì)孩子們不要自暴自棄,要身殘志更堅(jiān),勇敢向前看,要多看書,學(xué)習(xí)新知識(shí),不斷充實(shí)自己,并為孩子們送上了書本、文具等學(xué)習(xí)用品。

  今年以來(lái)縣殘聯(lián)、縣教育局緊密配合,全面落實(shí)義務(wù)教育階段殘疾兒童促學(xué)助學(xué)工作,開展適齡殘疾兒童受教育情況核查2次,核查殘疾兒童300余人次,按照“一人一案、分類安置”的原則切實(shí)解決殘疾兒童就學(xué)難的問(wèn)題。通過(guò)核查對(duì)27名不能隨班就讀的殘疾學(xué)生建立學(xué)籍,根據(jù)居住地全部落實(shí)送教上門工作,進(jìn)一步提升殘疾兒童入學(xué)率。落實(shí)教育殘疾學(xué)生資助政策,資助161名義務(wù)教育及高中階段學(xué)生、12名殘疾大學(xué)生,發(fā)放補(bǔ)貼資金10.85萬(wàn)元,實(shí)現(xiàn)殘疾學(xué)生資助全覆蓋。

  殘疾兒童送教上門簡(jiǎn)報(bào) 篇20

  “你看老師給你示范,先將口罩貼在臉上,右手按住口罩,左手把護(hù)繩繞向耳朵后面,整理口罩……對(duì),你做得很好!”

  11月25日,在固始縣彭梓瑞家中,段集鎮(zhèn)校本部教師張小鳳正在耐心地教他如何佩戴口罩,并告訴他防疫小知識(shí)。再次看到老師熟悉又可親的面容,聽到張老師對(duì)自己的肯定,特別是穿上張老師送來(lái)的新校服,小梓瑞高興地笑了。

  彭梓瑞是段集鎮(zhèn)蔣營(yíng)村人,因先天性智力殘疾,無(wú)法和同齡兒童一樣在校正常就讀。根據(jù)彭梓瑞同學(xué)的特殊情況,學(xué)校堅(jiān)持定期安排老師送教上門,班主任張小鳳主動(dòng)承擔(dān)了這一任務(wù),制定了專門“送教上門”的服務(wù),帶去學(xué)校和老師特別的關(guān)愛。每月組織送教上門兩次,每次張老師都會(huì)和其他課任老師一起,給彭梓瑞帶去文具、玩具、圖書、課本等,把低年級(jí)要掌握的基本知識(shí)點(diǎn)手把手交給這個(gè)殘疾兒童。

  每次送教上門張小鳳老師都耐心細(xì)致的和彭梓瑞交流,鼓勵(lì)他多到外面走一走、看一看,學(xué)會(huì)表達(dá)自己的`想法,慢慢學(xué)會(huì)與人交流。課程中,張老師會(huì)不斷拿出一些小玩具彭梓瑞吸引的注意力,并運(yùn)用各種手勢(shì)來(lái)引導(dǎo),不知不覺中一節(jié)課就結(jié)束了。

  “每當(dāng)張老師來(lái)訪時(shí),我們都特別開心,他們不僅為我解答教育過(guò)程中的困惑,還教會(huì)孩子更多的知識(shí),通過(guò)老師的耐心細(xì)致的輔導(dǎo),孩子認(rèn)識(shí)的數(shù)字越來(lái)越多,也變得聽話懂事多了?粗⒆雍屠蠋煂W(xué)習(xí)互動(dòng)中開朗的笑容,我非常感動(dòng)和欣慰,自己看在眼里,喜在心上!迸龛魅饗寢屨f(shuō)。

  據(jù)介紹,張老師第一次去家里的時(shí)候,因長(zhǎng)期在家沒有接觸過(guò)生人,孩子對(duì)老師躲躲閃閃的,也不說(shuō)話。

  為了盡快改變這種狀態(tài),張小鳳和其他課任老師沒少花心思,她們通過(guò)查資料、寫教案、向特殊教育學(xué)校請(qǐng)教,為他精心設(shè)計(jì)課程。經(jīng)過(guò)3年的努力,如今彭梓瑞的臉上逐漸有了笑容,從最開始的抵觸老師,見到老師會(huì)用自己特殊的方式主動(dòng)打招呼,眼睛里充滿期待的'目光。

  張小鳳說(shuō):“開展送教上門除了教會(huì)孩子一些簡(jiǎn)單的文化知識(shí),更多的應(yīng)該還是精神上的陪伴,讓他們?nèi)胰烁械缴鐣?huì)的溫暖和關(guān)愛,幫他建立信心,以及引導(dǎo)他積極向上的心態(tài)吧,讓他覺得他是被這個(gè)社會(huì)所需要的、所認(rèn)可的!

  如今,小梓瑞變得陽(yáng)光了,臉上的笑容也多了,也學(xué)會(huì)了一些生活小技能并懂得了感恩。

  殘疾兒童送教上門簡(jiǎn)報(bào) 篇21

  為了讓殘疾兒童度過(guò)一個(gè)幸福美好的春節(jié),20xx年1月27日上午,我院婦委會(huì)在康復(fù)院區(qū)開展了一場(chǎng)向殘疾兒童“送溫暖、獻(xiàn)愛心”的慰問(wèn)活動(dòng)。在康復(fù)科護(hù)士長(zhǎng)的陪同下,婦委會(huì)成員看望了身有殘疾、在進(jìn)行康復(fù)治療的孩子們,同時(shí)向他們送上牛奶,并深入了解孩子們的身體狀況及康復(fù)訓(xùn)練情況,鼓勵(lì)家長(zhǎng)要增強(qiáng)信心,積極配合康復(fù)訓(xùn)練,讓孩子們健康快樂成長(zhǎng)。

  通過(guò)此次走訪慰問(wèn)活動(dòng),不僅為康復(fù)醫(yī)院的'殘疾兒童送去了溫暖,帶去了問(wèn)候,傳遞了愛心,給予了力量,更讓他們感受到了黨的關(guān)愛和福泉市中醫(yī)院婦委會(huì)大家庭的溫暖,同時(shí)呼吁全社會(huì)更多的愛心人士一起加入關(guān)愛殘疾困難兒童這個(gè)隊(duì)伍中,為推動(dòng)殘疾兒童的康復(fù)盡一份力量。

  殘疾兒童送教上門簡(jiǎn)報(bào) 篇23

  祥符區(qū)教育體育局的教育面對(duì)的是祥符區(qū)所有的孩子,倡導(dǎo)有愛教育,任何孩子的身心健康都是他們的職責(zé),殘疾兒童同樣是祖國(guó)的花朵,是祖國(guó)的未來(lái),祥符區(qū)教體局作為教育機(jī)構(gòu)督促全區(qū)每一個(gè)學(xué)校作為一個(gè)大家庭,更應(yīng)該給殘疾兒童以溫暖來(lái)?yè)嵛渴軅男撵`。羅王鄉(xiāng)胡寨小學(xué)校長(zhǎng)申國(guó)勇心系殘疾兒童,每逢過(guò)年過(guò)節(jié)都會(huì)為殘疾兒童送去慰問(wèn)品,使孩子們切切實(shí)實(shí)感受到學(xué)校大家庭的溫暖。

  20xx年2月2日,申國(guó)勇和胡玉駿老師又一次來(lái)到胡寨村殘疾孩子的.家中,對(duì)孩子進(jìn)行物質(zhì)和心靈的問(wèn)候。在慰問(wèn)過(guò)程中,申國(guó)勇十分關(guān)心殘疾兒童在家里的生活現(xiàn)狀,與家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通,對(duì)孩子的智力、生理等方面進(jìn)行了全面了解,并對(duì)孩子們提出殷切的希望,鼓勵(lì)他們克服困難,樹立信心,堅(jiān)持學(xué)習(xí)。此外,還為他們送上了精心準(zhǔn)備的玩具、文具和衣物!

  天空曾有缺,煉石補(bǔ)足,人間總有殘,用愛圓滿。上天給這些特殊的孩子少帶了一些禮物,才讓他們與別人不一樣。如果關(guān)愛是一種彌補(bǔ),申國(guó)勇表示,胡寨小學(xué)將會(huì)義無(wú)反顧地把關(guān)愛殘疾兒童教育工作做實(shí)做好,用最大努力守護(hù)折翼天使!

  這也是祥符區(qū)教體局常抓各項(xiàng)教育工作,更把關(guān)愛殘疾兒童工作放在重要的工作位置上的結(jié)果。愛:我們面對(duì)每一個(gè)孩子。

  殘疾兒童送教上門簡(jiǎn)報(bào) 篇24

  關(guān)愛殘疾兒童健康成長(zhǎng),是全社會(huì)的責(zé)任,是一項(xiàng)涉及千家萬(wàn)戶的社會(huì)系統(tǒng)工程,也是一項(xiàng)事關(guān)社會(huì)和諧的`長(zhǎng)期任務(wù)。20xx年12月10日,款莊中心小學(xué)開展關(guān)愛殘疾學(xué)生寒冬送溫暖、送教活動(dòng)。

  迎著冬日暖陽(yáng),老師們走進(jìn)在校隨班就讀和送教上門的15名殘疾兒童家中,與家長(zhǎng)、孩子面對(duì)面交流,噓寒問(wèn)暖,詳細(xì)了解殘疾兒童家庭的生活及康復(fù)訓(xùn)練、學(xué)習(xí)等情況。各位教師充滿愛心的和孩子交流,耐心施教,認(rèn)真輔導(dǎo)孩子,積極指導(dǎo)家長(zhǎng)如何對(duì)孩子進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練;對(duì)孩子進(jìn)行針對(duì)性的心理輔導(dǎo),幫助孩子心理健康成長(zhǎng);對(duì)孩子們提出了殷切希望,鼓勵(lì)他們克服困難,樹立信心,堅(jiān)持學(xué)習(xí)。此外,還為殘兒送上了精心準(zhǔn)備的書籍,文具、作業(yè)本等慰問(wèn)品。

  此次活動(dòng),不僅給殘疾兒童送去了學(xué)習(xí)書籍、學(xué)習(xí)用品,讓殘疾學(xué)生和家長(zhǎng)感受到了來(lái)自學(xué)校和老師們的關(guān)愛,更給予了精神上的慰藉和鼓勵(lì),讓每個(gè)殘疾兒童在寒冬里感受到了春天般的溫暖,幫助他們能夠積極學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。

  殘疾兒童送教上門簡(jiǎn)報(bào) 篇25

  慈善捐贈(zèng)是文明的標(biāo)志,慈善事業(yè)是人類愛心的生動(dòng)展現(xiàn)。為切實(shí)做好慈善事業(yè)在若爾蓋縣落地落實(shí),在建黨100周年獻(xiàn)禮,助推脫貧攻堅(jiān)成效鞏固和鄉(xiāng)村振興有效銜接,20xx年5月22日,由阿壩州民政局、阿壩州殘疾人聯(lián)合會(huì)主辦,阿壩州救助管理站(未保中心)承辦,若爾蓋縣民政局、若爾蓋縣殘聯(lián)、中國(guó)獅子聯(lián)會(huì)四川天府、同創(chuàng)、同合、尚善服務(wù)隊(duì)協(xié)辦,理縣湘川情社會(huì)工作服務(wù)中心實(shí)施,若爾蓋縣民政局、縣教育局、縣殘聯(lián)、縣婦聯(lián)、團(tuán)縣委、縣融媒體中心共同參與“傳遞溫暖,共享陽(yáng)光”物資捐贈(zèng)活動(dòng)在若爾蓋縣一灣廣場(chǎng)舉行。

  捐贈(zèng)活動(dòng)上,若爾蓋縣人民政府副縣長(zhǎng)唐郁鑫同志致答謝詞,州民政局黨組成員副局長(zhǎng)澤仁扎西同志和州殘疾人聯(lián)合會(huì)四級(jí)調(diào)研員戴述軍同志分別致辭,殘障兒童代表接受物資捐贈(zèng),其余物資由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)代表領(lǐng)取發(fā)放。

  捐贈(zèng)活動(dòng)后,參與活動(dòng)的州縣相關(guān)部門及人員開展學(xué)黨史,辦實(shí)事入戶活動(dòng),深入到若爾蓋縣達(dá)扎寺鎮(zhèn)慰問(wèn)了3戶貧困殘障兒童,真正把黨和政府對(duì)殘障兒童的關(guān)心關(guān)愛落到了實(shí)處。

  授人玫瑰,手有余香,奉獻(xiàn)愛心,收獲希望。我們從這一捐贈(zèng)活動(dòng)中,看到了社會(huì)各界對(duì)高原牧區(qū)殘障兒童的愛心、關(guān)心、責(zé)任心。我們希望這愛的火種能夠在全社會(huì)中繼續(xù)下去,在社會(huì)上逐漸形成感恩回報(bào)的`良好風(fēng)氣,進(jìn)一步推動(dòng)若爾蓋縣乃至全州社會(huì)服務(wù)事業(yè)的發(fā)展。

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