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幼兒園殘疾預(yù)防日活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)（通用11篇）
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，簡(jiǎn)報(bào)對(duì)人們來(lái)說(shuō)越來(lái)越重要，簡(jiǎn)報(bào)具有簡(jiǎn)、精、快、新、實(shí)、活和連續(xù)性等特點(diǎn)。那么你有了解過(guò)簡(jiǎn)報(bào)嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園殘疾預(yù)防日活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)（通用11篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園殘疾預(yù)防日活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)1
12月3日是“世界殘疾人日”，為了讓幼兒了解“世界殘疾人日”的意義，增強(qiáng)幼兒的愛(ài)心意識(shí)，從小培養(yǎng)關(guān)愛(ài)社會(huì)弱勢(shì)群體的情感，XX縣第三實(shí)驗(yàn)幼兒園開(kāi)展了“讓愛(ài)充滿(mǎn)人間”主題教育活動(dòng)。幼兒在老師的指導(dǎo)下，觀看了有關(guān)殘疾人的圖片和視頻，了解“世界殘疾人日”的由來(lái)和意義。
第三實(shí)驗(yàn)幼兒園的老師們以游戲的形式讓幼兒親身體驗(yàn)失去眼睛、手、腿等器官后給生活帶來(lái)的不便，讓幼兒懂得了如何關(guān)心和幫助殘疾人。在游戲中，幼兒萌發(fā)了關(guān)愛(ài)殘疾人、熱愛(ài)生命的情感，學(xué)習(xí)換位思考。通過(guò)同伴互助，體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)，學(xué)會(huì)在生活中用實(shí)際行動(dòng)為殘疾人提供力所能及的幫助，讓自己的“愛(ài)心永駐”。
通過(guò)觀看殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓幼兒了解殘疾人身殘志不殘的堅(jiān)強(qiáng)意志，幫助幼兒樹(shù)立自尊、自信、自強(qiáng)的'生命意識(shí)。
本次活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)了幼兒對(duì)殘疾人愛(ài)護(hù)和尊重的情感，增強(qiáng)了幼兒扶殘助殘、團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)，使幼兒從小樹(shù)立起奮發(fā)學(xué)習(xí)、勇于超越的精神和護(hù)殘助殘、共享社會(huì)和諧的愛(ài)心，為今后精彩的人生打好基礎(chǔ)。
幼兒園殘疾預(yù)防日活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)2
12月3日，在“國(guó)際殘疾人日”來(lái)臨之際，XX市XX區(qū)書(shū)院幼兒園開(kāi)展了“情暖冬日，用愛(ài)點(diǎn)亮世界”主題教育活動(dòng)。
“我努力睜大雙眼，卻只見(jiàn)一片漆黑�！贝魃涎壅值哪且豢蹋⒆觽兎路疬M(jìn)入了另一個(gè)世界，原本輕松的排隊(duì)、走路都變得不知所措，在情境體驗(yàn)中，孩子們親身感受了盲人生活的不易。
體驗(yàn)過(guò)后，孩子們紛紛表示，“老師，我可以給他買(mǎi)一只導(dǎo)盲犬”；“我想和媽媽一起做香香甜甜的蛋糕送給他們”……在孩子們的響應(yīng)下，幼兒園立即成立“情暖冬日、愛(ài)筑書(shū)院”公益團(tuán)隊(duì)，集中幼兒園所有的“愛(ài)心”力量，去幫助有需要的人。
書(shū)院幼兒園老師表示：將鼓勵(lì)幼兒、家庭參與我們的'公益團(tuán)隊(duì)，用愛(ài)溫暖殘疾人的生活，用愛(ài)點(diǎn)亮殘疾人的世界。
幼兒園殘疾預(yù)防日活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)3
每年的12月3日是“國(guó)際殘疾人日”。為了讓幼兒更好的尊重、關(guān)愛(ài)身邊的殘疾人，XXX中心幼兒園中班年段以“關(guān)愛(ài)殘疾人”為主題，開(kāi)展了相關(guān)主題教育活動(dòng)。
活動(dòng)中，通過(guò)教師講述，孩子們了解了殘障人士生活中的很多不方便和困難，明白了殘疾并不只是腿腳不便，還有視力、聽(tīng)力、言語(yǔ)、肢體、智力和精神殘疾等等。接著認(rèn)識(shí)、了解了一些公共場(chǎng)所專(zhuān)門(mén)為殘障人士設(shè)置的標(biāo)志和設(shè)施，比如公共交通工具和洗手間等等，都是為了更好的方便他們。
在觀看完殘奧會(huì)的視頻片段后，孩子們爭(zhēng)相和老師討論著，運(yùn)動(dòng)員們身體上雖然有殘疾，但都努力的生活著，而且比沒(méi)有殘疾的人作出了更了不起的事。最后，孩子們還以游戲的形式，親身體驗(yàn)了眼睛失明的殘疾人生活，試著戴上眼罩畫(huà)畫(huà)、玩玩具、做游戲，幫助盲人過(guò)馬路等等，通過(guò)同伴互助，感受幫助他人的快樂(lè)和自豪。
通過(guò)這樣的'活動(dòng)，孩子們本就溫暖的心里，更是增添了濃濃的愛(ài)，學(xué)著盡可能去關(guān)心、幫助身邊的所有人，帶給別人更多溫暖。
幼兒園殘疾預(yù)防日活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)4
世界殘疾人日到來(lái)之際，為增強(qiáng)幼兒的愛(ài)心意識(shí)，培養(yǎng)他們關(guān)注、幫助弱勢(shì)群體的情感，12月3日，鳧城張莊幼兒園開(kāi)展了“關(guān)愛(ài)殘疾人，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)”主題教育活動(dòng)。
世界殘疾人日的由來(lái)
每年的12月3日，是世界殘疾人日。據(jù)了解，全球共有6。5億殘疾人，約占世界總?cè)丝诘?0%，其中80%分布在發(fā)展中國(guó)家。國(guó)際殘疾人日的由來(lái)最早源于20世紀(jì)70年代中后期。在1992年的時(shí)候，聯(lián)合國(guó)通過(guò)了創(chuàng)立世界殘疾人日的.決定，把每年的12月3日設(shè)為世界殘疾人日。
在老師們的細(xì)心講解下，讓幼兒知道殘疾人日的由來(lái)和意義。
通過(guò)觀看視頻和情景扮演，感受殘疾人士在生活中勇于挑戰(zhàn)、樂(lè)觀向上的精神，從而進(jìn)一步萌發(fā)幼兒幫助弱勢(shì)群體的責(zé)任感。
關(guān)愛(ài)殘疾人，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。上天賦予了我們生命的意義，那么在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上無(wú)論有多艱辛，我們都應(yīng)該持之以恒的走下去。關(guān)心殘疾人，為他們撐起一片晴天，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)大家對(duì)殘疾人的關(guān)愛(ài)。讓我們一起走進(jìn)他們的世界，擁抱生命，讓愛(ài)飛翔！
幼兒園殘疾預(yù)防日活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)5
12月3日，世界殘疾人日來(lái)臨之際，XX市XX區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園開(kāi)展了“愛(ài)殘助殘”主題教育活動(dòng)。
活動(dòng)中，老師先引導(dǎo)幼兒圍繞“殘疾人生活中有哪些不便？我們應(yīng)該怎樣幫助殘疾人？”進(jìn)行討論。孩了們爭(zhēng)先恐后地你一言我一語(yǔ)，紛紛發(fā)言，懂得了盲、啞、聾、肢體殘疾等障礙在生活中十分不便的道理，然后要主動(dòng)關(guān)愛(ài)幫助殘疾人過(guò)馬路、讓座等。接下來(lái)，老師讓孩子們觀看了殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)、《千手觀音》等，激勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)殘疾人身殘志堅(jiān)，自強(qiáng)不息的精神，激勵(lì)幼兒做事情不怕困難，樹(shù)立理想。最后，通過(guò)游戲盲人取物、體驗(yàn)盲人行走；啞語(yǔ)表達(dá)等讓幼兒身臨其境地進(jìn)一步體驗(yàn)殘疾人的不便，讓幼兒攙扶戴眼罩的幼兒走路體驗(yàn)幫助盲人時(shí)收獲的快樂(lè)心情。
教育活動(dòng)激發(fā)了孩子們對(duì)殘疾人的.愛(ài)心和同情心，產(chǎn)生了幫助殘疾人的欲望，傳承了中華民族愛(ài)殘助殘的優(yōu)良傳統(tǒng)。
幼兒園殘疾預(yù)防日活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)6
第XX個(gè)“國(guó)際殘疾人日”即將到來(lái)，12月3日，XX幼兒園開(kāi)展了“關(guān)愛(ài)殘疾，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)”主題教育活動(dòng)。
活動(dòng)中，孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，觀看了有關(guān)殘疾人群體的圖片和視頻，了解“國(guó)際殘疾人日”的.由來(lái)和意義。讓孩子們肢體模仿各種殘疾人，親身感受殘疾人的生活不便和內(nèi)心世界。向幼兒介紹殘疾人作家張海迪、著名數(shù)學(xué)家中國(guó)科學(xué)院院士華羅庚、傳奇物理學(xué)家霍金等傳奇人物，讓孩子們了解殘疾人身殘志不殘的堅(jiān)強(qiáng)意志。最后，通過(guò)同伴互助，體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)，學(xué)會(huì)在生活中用自己的實(shí)際行動(dòng)為殘疾人提供力所能及的幫助，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。
本次活動(dòng)，增強(qiáng)了孩子們的愛(ài)心意識(shí)，培養(yǎng)了他們關(guān)愛(ài)社會(huì)弱勢(shì)群體的情感。
幼兒園殘疾預(yù)防日活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)7
為幫助幼兒從小樹(shù)立尊重殘疾人的意識(shí)，進(jìn)而萌生助殘意識(shí)。12月3日，世界殘疾人日，XX幼教集團(tuán)青年小區(qū)幼兒園開(kāi)展了“關(guān)愛(ài)殘疾人，從我做起”主題教育活動(dòng)。
上午，幼兒園各班級(jí)教師指導(dǎo)幼兒通過(guò)觀看視頻等方式了解世界殘疾人日的由來(lái)和意義。幼兒通過(guò)扮演各種肢體與器官殘疾的殘疾人，親身體驗(yàn)殘疾人生活的'不便，萌發(fā)關(guān)愛(ài)殘疾人、熱愛(ài)生命的情感。同時(shí)，教師指導(dǎo)幼兒通過(guò)觀看視頻，感受殘疾人在生活中堅(jiān)韌的意志以及在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上頑強(qiáng)的拼搏精神，學(xué)習(xí)他們身殘志堅(jiān)的優(yōu)秀品質(zhì)。
此次活動(dòng)的開(kāi)展，幫助幼兒樹(shù)立了人人平等的意識(shí)，學(xué)會(huì)在生活中關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體，懂得用自己的實(shí)際行動(dòng)為殘疾人提供力所能及的幫助，有效地促進(jìn)了幼兒心理健康的發(fā)展。
幼兒園殘疾預(yù)防日活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)8
12月3日是“世界殘疾人日”，為了讓幼兒了解“世界殘疾人日”的意義，增強(qiáng)幼兒的愛(ài)心意識(shí)，從小培養(yǎng)他們關(guān)愛(ài)社會(huì)弱勢(shì)群體的情感，12月3日XXX實(shí)驗(yàn)幼兒園開(kāi)展了“關(guān)愛(ài)殘疾人讓愛(ài)駐童心”主題教育活動(dòng)。
活動(dòng)中各班老師結(jié)合幼兒的個(gè)性和特點(diǎn)，給孩子們享受了一次“視覺(jué)盛宴”。老師給孩子們播放了殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)的相關(guān)比賽視頻，讓孩子們了解殘疾人的`類(lèi)別和特征。通過(guò)講解圖片，讓孩子們感受殘疾人在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上頑強(qiáng)拼搏的精神，學(xué)習(xí)他們身殘志堅(jiān)的優(yōu)秀品質(zhì)，以及每一個(gè)殘疾人身后的奮斗故事，幫助孩子們樹(shù)立自尊、自信、自強(qiáng)的生命意識(shí)。
接下來(lái)孩子們還以游戲的形式，親身體驗(yàn)了眼睛失明的殘疾人生活，試著戴上眼罩畫(huà)畫(huà)、玩玩具、做游戲，幫助盲人過(guò)馬路等等，親身感受各種殘疾人的不便與內(nèi)心世界，萌發(fā)同情心，激發(fā)關(guān)愛(ài)之情。
幼兒園開(kāi)展的系列活動(dòng)，不僅在幼兒園中營(yíng)造了文明和諧的校園氛圍，還倡導(dǎo)了扶殘助殘的美德，增進(jìn)了幼兒的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)了幼兒從小做一個(gè)有愛(ài)心的公民。
幼兒園殘疾預(yù)防日活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)9
每年的12月3日是“國(guó)際殘疾人日”。為了讓幼兒更好的尊重、關(guān)愛(ài)身邊的殘疾人，12月3日，XX幼教XX幼兒園以“關(guān)愛(ài)殘疾人讓愛(ài)駐童心”為主題，開(kāi)展了相關(guān)主題教育活動(dòng)。
活動(dòng)中，教師們通過(guò)課件、故事、圖片、視頻等多種形式，讓孩子們了解了殘障人士在生活中的很多不方便和困難，明白了殘疾并不只是腿腳不便，還有視力、聽(tīng)力、言語(yǔ)、智力和精神殘疾等等。各班老師還帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)了一些公共場(chǎng)所專(zhuān)門(mén)為殘障人士設(shè)置的標(biāo)志和設(shè)施，比如無(wú)障礙通道、盲人站臺(tái)牌等等。幼兒則通過(guò)親身體驗(yàn)?zāi)７赂鞣N殘疾人如閉上眼睛看不到東西是盲人，閉緊嘴巴不能說(shuō)話(huà)是啞人，捂起耳朵聽(tīng)不到聲音是聾人，手不能動(dòng)用腳畫(huà)畫(huà)等，親身感受各種殘疾人的不便，并通過(guò)同伴互助，體驗(yàn)幫助他人的`快樂(lè)。
這次主題活動(dòng)的開(kāi)展，弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德，使幼兒在親身體驗(yàn)中學(xué)會(huì)關(guān)心、愛(ài)護(hù)身邊的殘疾人，萌發(fā)了幼兒助人為樂(lè)的美好心理，激發(fā)了孩子們主動(dòng)幫助殘疾人的情感和愿望。
幼兒園殘疾預(yù)防日活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)10
12月3日是國(guó)際殘疾人日，為了讓幼兒了解“國(guó)際殘疾人日”的意義，培養(yǎng)幼兒關(guān)愛(ài)社會(huì)弱勢(shì)群體的情感，在國(guó)際殘疾人日來(lái)臨之際，XX鎮(zhèn)中心幼兒園開(kāi)展了“關(guān)愛(ài)殘疾人，讓愛(ài)駐童心”主題活動(dòng)。
國(guó)旗下演講
周一國(guó)旗下演講的主題《讓溫暖的.陽(yáng)光照亮殘疾人的心靈》，幫助師幼共同學(xué)會(huì)尊重和照顧殘疾人。
用心感知
活動(dòng)中通過(guò)教師分享《沒(méi)有耳朵的兔子》、《看不見(jiàn)》等相關(guān)繪本，孩子感知到很多特別的存在。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們身邊有太多“沒(méi)有耳朵的兔子”、“兩只耳朵的小雞”、“看不見(jiàn)的盲人”，讓幼兒首先學(xué)會(huì)尊重并接納他們。
用愛(ài)相伴
通過(guò)蒙眼走路、沒(méi)有胳膊攀爬、一只手穿衣服、捂住耳朵聽(tīng)不見(jiàn)聲音……孩子們?cè)囍鴱臍埣踩说狞c(diǎn)滴日常中體會(huì)其中不易，樹(shù)立幼兒關(guān)心他人，幫助殘疾人的意愿。
用情傳遞
通過(guò)學(xué)習(xí)手語(yǔ)、關(guān)愛(ài)行動(dòng)、繪畫(huà)手工等方式來(lái)表達(dá)我們對(duì)殘疾人的關(guān)愛(ài)與陪伴。
本次主題活動(dòng)大力弘揚(yáng)了中華民族自強(qiáng)友善的傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)了孩子們扶殘助殘、團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)，使孩子們從小樹(shù)立護(hù)殘助殘、共享社會(huì)和諧的美好精神。
幼兒園殘疾預(yù)防日活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)11
每年的12月3日是國(guó)際殘疾人日，旨在促進(jìn)人們對(duì)殘疾問(wèn)題的理解和動(dòng)員人們支持維護(hù)殘疾人的尊嚴(yán)、權(quán)利和幸福，當(dāng)日上午，XX縣XX第二幼兒園開(kāi)展“關(guān)愛(ài)殘疾人”主題教育活動(dòng)。
各班老師通過(guò)多媒體課件展示殘疾人真實(shí)的`生活畫(huà)面，讓幼兒自己去扮演殘疾人，蒙著眼睛，拿玩具、過(guò)馬路、做手工等，去真實(shí)的體驗(yàn)殘疾人的不易，幼兒加深了對(duì)殘疾人生活艱辛的了解，引起了幼兒情感上的共鳴，激發(fā)了幼兒對(duì)殘疾人的同情和關(guān)愛(ài)，隨后又播放了一些殘疾人為社會(huì)做貢獻(xiàn)的照片、小視頻，讓他們了解殘疾人身殘志堅(jiān)，同樣能為社會(huì)作貢獻(xiàn)，最后的討論環(huán)節(jié)把活動(dòng)推向了高潮：“老師，我看到了盲人過(guò)馬路，我要去幫助他”；“老師，我要把零花錢(qián)省下來(lái)捐給他們花”；“老師，我再也不叫我的鄰居小瘸子了，他叫張藝迪，我要和他玩兒”………稚嫩的童聲表達(dá)出了孩子們的心聲，活動(dòng)在音樂(lè)“感恩的心”中結(jié)束。
通過(guò)此次活動(dòng)，讓幼兒了解到了殘疾人的不易及堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，體驗(yàn)到了幫助別人時(shí)的開(kāi)心快樂(lè)和自豪，從親身實(shí)踐中體會(huì)到自己作為一個(gè)健全人是多么的幸福。
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