支教老師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)(精選9篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,人們運(yùn)用到簡(jiǎn)報(bào)的場(chǎng)合不斷增多,簡(jiǎn)報(bào)不是一種刊物。因?yàn)橛行┖?jiǎn)報(bào)可裝訂成一本,像一般“刊物”,更多的是只有一兩張紙,幾個(gè)版面,像一份報(bào)紙。究竟什么樣的簡(jiǎn)報(bào)才是好的簡(jiǎn)報(bào)呢?以下是小編為大家收集的支教老師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)(精選9篇),希望能夠幫助到大家。
支教老師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)1
不知不覺,過(guò)了一個(gè)月。
回想起初來(lái)培訓(xùn)地時(shí)那懷著激動(dòng)、緊張還有期待心情的自己,再到現(xiàn)在的從容淡定,我明顯感覺了自己正在一步步蛻變。
第一天的培訓(xùn),以阿果老師的團(tuán)體游戲拉開序幕,大家在團(tuán)體游戲中有了初步的接觸,我們志愿者之間也有了溝通的話題。一個(gè)良好的開始。
第二天的培訓(xùn),是心理咨詢師阿木的專場(chǎng)。一堂別開生面的有趣課程,讓我對(duì)即將面對(duì)的孩子有了一個(gè)全新的看法。做事之前要學(xué)會(huì)做人,這是我的感悟。
第三天的晚上,初步接觸了孫莉莉老師,并為第四天的湘西體驗(yàn)之旅做準(zhǔn)備,手工創(chuàng)作----與孩子交流的最好方式之一。
之后四天的湘西鄉(xiāng)村體驗(yàn)之旅雖然沒有培訓(xùn)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí),卻讓我對(duì)鄉(xiāng)村孩子的生活現(xiàn)狀有了最直觀的了解,也為之后的培訓(xùn)提供了很好的問(wèn)題探究方向。鄉(xiāng)村孩子沒有對(duì)生活質(zhì)量“好”與“壞”的觀念,但絕大部分孩子都是孤獨(dú)的、渴望被關(guān)愛和肯定的。就如阿木老師說(shuō)的一句話:“好”表現(xiàn)不出來(lái)才展現(xiàn)出“壞”。
回到培訓(xùn)地后的晚上,大家對(duì)湘西之行都進(jìn)行了熱烈的討論,我也了解到了其他志愿者所帶的孩子所展現(xiàn)的“狀況”。也學(xué)習(xí)了其他志愿者陪伴孩子的方式。
接著就是孫莉莉老師的總結(jié)課程。在集體創(chuàng)作后,孫莉莉老師的點(diǎn)評(píng)也讓我深刻意識(shí)到了自己的不足:湘西之行的這幾天沒有用心觀察周圍的環(huán)境,失去了以后教學(xué)中最好的素材來(lái)源。
之后對(duì)《鄉(xiāng)村支教手冊(cè)》的再學(xué)習(xí)也讓我不再輕看這小小的.冊(cè)子,它里面所記錄的,正是自己今后必要用到的財(cái)富——經(jīng)驗(yàn)。
再之后的七天就是本地老師的講課流程與技巧培訓(xùn),讓我了解了正式老師所做的工作和他們所面對(duì)的教學(xué)狀況。在備課講課中,我也認(rèn)識(shí)到了自己所欠缺的不僅僅是教學(xué)知識(shí),還有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
幸苦備課了一晚上,而第二天講課卻連重點(diǎn)都無(wú)法講完,無(wú)法很好的表述出自己的觀點(diǎn)。辛苦的付出和殘酷的回報(bào)讓我情緒跌落低谷,自己是否能做好教師?一腔熱血終究只是曇花一現(xiàn)?迷茫中,在周圍志愿者的開解下迎來(lái)的第二次講課。
第二次次的講課不能說(shuō)成功,但自己卻能明顯感覺到自己上課時(shí)的情緒不再緊張,對(duì)課堂節(jié)奏也有了一定的掌握。這,就是經(jīng)驗(yàn)的累積吧。
終于到了名師講堂了,我期待著教育界前輩們的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軐?duì)之前培訓(xùn)時(shí)產(chǎn)生的疑問(wèn)進(jìn)行完美解答。
然而,由于名師講堂還有當(dāng)?shù)乩蠋煹呐月,孫明霞老師的課程討論卻讓我明顯感覺到了志愿者和編制老師教學(xué)觀念的碰撞和沖突:我們志愿者認(rèn)為對(duì)方教育方式古板,對(duì)方老師覺得我們不專業(yè)。
而我的感想是:兩者面對(duì)的教育對(duì)象所處環(huán)境不同,雙方的教育方式自然不能全部套用。孫明霞老師所進(jìn)行的教育方式辯論只是一個(gè)互相吸取經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。唯一讓我不爽的就是我們志愿者一個(gè)隊(duì)的教案說(shuō)完,后上的那個(gè)當(dāng)?shù)乩蠋熅妥屗麄冊(cè)谝慌缘人麄冎v完再點(diǎn)評(píng),雖然目的是為了節(jié)約時(shí)間,但她們少了“尊重”。當(dāng)有志愿者對(duì)孫明霞老師的方式表示質(zhì)疑的時(shí)候,我從她身上看到了一個(gè)專業(yè)資深教師所具備的,也是我要學(xué)習(xí)的“情緒控制”和“包容”。
張文質(zhì)老師的專業(yè),劉發(fā)建老師的堅(jiān)持,王麗琴老師的技巧,凌宗偉老師的風(fēng)趣,邱磊老師和鄺紅軍老師的知識(shí)補(bǔ)充,龍林章老師和王勇全老師的教學(xué)分享,一夫老師溫暖人心的繪本教學(xué),還有劉良華老師獨(dú)特的教育哲學(xué)。每個(gè)名師都有他的閃光點(diǎn),照亮并驅(qū)散了我所遇到的疑惑。
感謝老師們,感謝天使支教。
是天使支教讓我了解了農(nóng)村孩子的真實(shí)需要,而支教培訓(xùn)讓我懂得了以更好的方式去陪伴這些孩子,從而成為他們真正的需要。
支教老師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)2
20xx年的9月份,我成為一名支教教師,帶著光榮的使命,來(lái)到了服務(wù)地點(diǎn)————中心學(xué)校。支教生活是清苦的,寂寞的,單調(diào)的,俗話說(shuō)“人往高處走,水往低處流。”過(guò)慣了城里生活的我來(lái)到鄉(xiāng)下,要說(shuō)不苦,那是假話。尤其是剛到學(xué)校時(shí),生活很不習(xí)慣,沒地方洗澡,吃的是三元一餐的便飯,經(jīng)?罩亲由险n等。最慘的是坐車時(shí)還經(jīng)常堵車,最長(zhǎng)的一次我坐了八小時(shí)的車,最苦的是我還經(jīng)常暈車,第二學(xué)期剛習(xí)慣,我的腳因?yàn)橐稽c(diǎn)小傷卻在這艱苦的環(huán)境中反復(fù)感染,自己花了四、五百元錢卻無(wú)處報(bào)銷。然而,人民教師的職責(zé)使我克服重重困難,戰(zhàn)勝一次又一次的挑戰(zhàn)。即將走過(guò)這一年的歷程,將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁(yè),也是我人生閱歷的豐富。支教生活雖然清貧,但我的收獲很大,它是我生命旅途中的閃光點(diǎn),極大的豐富了我的人生閱歷,開闊了我的眼界。
支教開始,我就沒有把自己當(dāng)作一名“流水教師”,而是把自己當(dāng)作本校正式老師對(duì)待,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到,不早退,努力的完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),跟同事相處的特別融洽,對(duì)學(xué)生處于一片愛心。一年的支教時(shí)間,我工作著,收獲著,付出著,感動(dòng)著,可以說(shuō)隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面對(duì)一種挑戰(zhàn),我用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我,從容的面對(duì)困難,戰(zhàn)勝困難,走過(guò)這一年的歷程,將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁(yè),也是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富,更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出,就有幸福地收獲,我感受著支教賦予我生命的精彩。
一、在思想方面
做為一名支教老師,首先、我堅(jiān)持走教育方針的基本路線,根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。其次、端正自己的服務(wù)態(tài)度,教書育人,為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流,使自己成為同事們的知己,學(xué)生們的良師益友。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō),是一次磨練,畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,要具備吃苦耐勞的精神。因此,當(dāng)我加入“支教”隊(duì)伍之前,自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,不管遇到多大困難,一定要堅(jiān)持下來(lái),盡自己的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己,服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平時(shí),我能主動(dòng)的與綜合科的老師溝通交流,傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。
二、在工作方面
努力使自己成為一名合格的志愿者。做一名合格的教師,要從教育、教學(xué)、
教研三方面進(jìn)行,這樣才能不斷的提高自己的水平。
1、踏踏實(shí)實(shí)教書,全心全意育人
在教育方面,自己始終堅(jiān)持換位思考的方法,讓學(xué)生干事的時(shí)候要換位思考,有的學(xué)生愛告狀,有的愛打架,有的有逃學(xué)的心態(tài)等。而處理這些事情不能強(qiáng)硬,那樣會(huì)傷害學(xué)生的心靈。一有時(shí)間,我就跟學(xué)生進(jìn)行交流,了解他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界,掌握每個(gè)學(xué)生的情況,使其處于自己的掌控中,從不處理沒有把握的事情。通過(guò)這一舉措,學(xué)生有什么事情都愿意和我交流,因?yàn)槲艺J(rèn)為當(dāng)學(xué)生有什么事情向我尋求幫助時(shí),這是對(duì)我的肯定。
2、在教學(xué)方面,精心設(shè)計(jì)每堂課程
自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí),一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能,通過(guò)對(duì)比,自己什么地方不足,或者那種方法能使學(xué)生更容易接受。這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能。要上好一堂課,前提是要備好課,不上沒有準(zhǔn)備的課程。在備課時(shí),在參考教案的.同時(shí),多考慮本學(xué)校的教學(xué)資源,學(xué)生的水平等綜合考慮,從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨子”的教學(xué)方式,采用師生互動(dòng),一學(xué)生為主體的教學(xué)方式。這樣,我的課堂氣氛特別活躍,帶動(dòng)了那些經(jīng)常不善言語(yǔ)的學(xué)生都開始積極回答問(wèn)題,這樣的課堂會(huì)使老師使出的精力去給學(xué)生講課。
3、在教研方面,精心準(zhǔn)備教研活動(dòng),共同提高。
積極參與數(shù)學(xué)教研組的各種教研活動(dòng),促使自己不斷研究好的教學(xué)方法,還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處。通過(guò)教育、教學(xué)、教研三方面,自己的綜合能力得到了提高。
三、在生活方面
我沒有搞什么特殊化,不遲到,不早退,服從學(xué)校的統(tǒng)一管理,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),在學(xué)校的隊(duì)形比賽中,我所訓(xùn)練的班級(jí)獲得中年級(jí)組的第一名好的成績(jī),在校園解說(shuō),詩(shī)歌朗誦,歌唱比賽中都取得了不同等次的成績(jī)。通過(guò)自己的努力,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可,今年被評(píng)為“優(yōu)秀支教教師”。
一學(xué)年的支教工作已經(jīng)結(jié)束了,在這一年的時(shí)間里,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)下,在同事朋友的支持下,剛來(lái)時(shí)孤單寂寞的感覺很快就蕩然無(wú)存,在這里工作,感受到了家的溫馨,我覺得自己在各方面都有所提高。在今后的工作中,我要更加的努力,使自己的成為一名更優(yōu)秀的教師。
支教老師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)3
實(shí)習(xí)期已經(jīng)到了快要結(jié)束的階段,可是我一點(diǎn)想要離開的意思都沒有。雖然在這段實(shí)習(xí)期里,我的生存環(huán)境十分的艱辛,但這只是生活條件和環(huán)境上,我的內(nèi)心是充滿了滿滿的幸福和知足感,這是來(lái)自我內(nèi)心最深處的一個(gè)感受。別人大概也無(wú)法理解。所以在實(shí)習(xí)過(guò)后,我依然會(huì)留在這邊的學(xué)校里,繼續(xù)我的支教之旅,繼續(xù)完成我心中的夢(mèng)想。
在我來(lái)這邊支教之前,我的家人和朋友都是持反對(duì)意見的。因?yàn)橛X得這邊離得太遠(yuǎn),我一個(gè)小女生獨(dú)自來(lái)到這邊,生活條件還這么的差,擔(dān)心我會(huì)碰上各種的麻煩和困難,身體也會(huì)吃不消。這些我當(dāng)然也有想過(guò),但是我任然不想要錯(cuò)過(guò)這樣一個(gè)機(jī)會(huì),我任然還是要去實(shí)現(xiàn)我從小的一個(gè)夢(mèng)想。即便是去到大山深處,沒有電沒有水,我也堅(jiān)持要去。
我支教實(shí)習(xí)的地方是xx城xx縣的一個(gè)大山的村落里,這里的條件確實(shí)很不好。破爛的學(xué)校,滿是崎嶇的山間小路,一眼望過(guò)去除了樹就是山,一片荒蕪。剛來(lái)到這里的時(shí)候,我的確有很多的驚訝,但更多的還是同情于從小生活在這里的孩子們。我想要帶他們?nèi)タ纯赐饷娴氖澜,但是又不想讓他們被外面的世界所污染。我只能盡我所能的多教會(huì)他們一些知識(shí),多讓他們開闊一些眼界。讓他們只知道在他們這個(gè)年紀(jì)里需要知道的東西。不僅包括課本上的知識(shí),還包括一些禮儀,一些教養(yǎng),和一些做人的基本道德。
雖然在這里比不上城市里的繁華夜景,比不上都市里燈紅酒綠的街道,也沒有大魚大肉,沒有精致華麗的衣裳,但是這里有淳樸善良的鄉(xiāng)村居民們,有一群天真爛漫的還孩子們,還有遙望無(wú)際的天空和芬芳的花朵,我可以呼吸一整天清新的空氣,我可以在夏日的夜晚,和一群孩子們坐在一起,一邊給他們講故事,一邊陪著他們數(shù)星星。這是一件多么幸福而美好的`事情,這要比讓我去城市里的餐廳吃上一頓豪華大餐而得來(lái)的滿足感要持久的多。在我心中,即便是這里沒有肉沒有葷菜的午飯,只要能陪在孩子們一起吃,我就覺得這是美食的味道。
這些大山里的孩子多數(shù)都是留守兒童,很小的年紀(jì)就學(xué)會(huì)了自己獨(dú)立生活,但是他們?nèi)笔У氖亲钫滟F的父愛和母愛。作為他們的老師,我想要盡可能多的給他們一些溫暖,也想要教育他們成為一個(gè)能夠溫暖他人的人。
支教老師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)4
轉(zhuǎn)眼間我們的支教生活已經(jīng)接近尾聲,在這期間我們一行六人體會(huì)到了支教生活中的快樂(lè)和感動(dòng)。還記得李校長(zhǎng)親自送我們?nèi)ベZ峪鎮(zhèn)時(shí)的情景,我們帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的囑托,滿懷著一腔熱血,踏上支教的路途。做為一名支教老師,不但要搞好自己的教學(xué),還要當(dāng)好兩校之間的使者,加強(qiáng)兩校之間的交流與溝通,為楚村小學(xué)的教育盡自己的一份力量。
在支教的這段日子里,我們始終牢記這一使命,努力創(chuàng)造條件。在相互交流與溝通的過(guò)程中,不僅與楚村小學(xué)的老師們建立起了深厚的友誼,更做到了相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,并把自己這些年來(lái)的教育心得帶到楚村小學(xué),共同發(fā)展。
一、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷,樹立信心。
剛來(lái)報(bào)到的第一天,我們就受到中心校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注,在辦公室與我們六人親切交談,讓我們很受鼓舞,也讓我們意識(shí)到自己身上的擔(dān)子有多重。同時(shí)我也暗下決心:這一年來(lái),要干好工作,就必須愛崗敬業(yè),關(guān)愛每一位學(xué)生。到楚村小學(xué)以后,心想不管遇到多大的困難,一定要堅(jiān)持下來(lái),盡自己最大的努力做好工作。一定要嚴(yán)格要求自己,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排,嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。時(shí)刻不忘自己是一名支教老師,我充分利用課余時(shí)間,跟學(xué)生個(gè)別談心、交流。在日常教學(xué)中,努力營(yíng)造民主、快樂(lè)、寬容、和諧的課堂氛圍,張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,鼓勵(lì)學(xué)生敢想、敢問(wèn)、敢說(shuō),盡情釋放自我。讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中思考,在體驗(yàn)中感悟,在活動(dòng)中升華。
二、鉆研業(yè)務(wù),共同提高。
在抓好教育教學(xué)工作的同時(shí),我們盡自己最大的努力去鉆研業(yè)務(wù)。與楚村小學(xué)的教師共同探討新課程理念、教育教學(xué)對(duì)策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對(duì)學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會(huì),相互交流,共同提高。通過(guò)與老師們的真心接觸,我不僅收獲了真摯的友誼,收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),更為楚村小學(xué)教師身上那種吃苦耐勞、踏實(shí)肯干的精神而深深感動(dòng)。
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)是提高自身素質(zhì)的重要途徑。根據(jù)我所任教的三年級(jí)的.實(shí)際情況,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、認(rèn)真批改作業(yè)。利用中午的時(shí)間批改作業(yè),以便能及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。此外,我還充分利用各種機(jī)會(huì)虛心向?qū)W校各位老師學(xué)習(xí)管理學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),只有真正靜下心來(lái)學(xué)習(xí)才深深體悟到,無(wú)論做人還是做事,都不能心浮氣躁,踏踏實(shí)實(shí),從實(shí)際出發(fā)。更是從梁校長(zhǎng)身上學(xué)習(xí)到:無(wú)論干什么事,不能怕吃苦,更不能人云亦云,踏實(shí)實(shí)干才是正道。從小事做起,做人不計(jì)較,才能精益求精地做好各項(xiàng)工作。我經(jīng)常深入課堂去其他老師的課,一方面提高自己的業(yè)務(wù)水平,一方面提出對(duì)授課教師的建議,從而達(dá)到共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的目的。
三、全心投入,無(wú)怨無(wú)悔。
我深入班級(jí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生細(xì)小的行為習(xí)慣并幫助他們改正過(guò)來(lái)。有些學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)的站姿不夠標(biāo)準(zhǔn),排隊(duì)時(shí)不夠整齊,經(jīng)常有小動(dòng)作,如果平時(shí)不加以糾正,當(dāng)這樣的行為習(xí)慣被加強(qiáng)后就很難被逆轉(zhuǎn),這就需要我在日常生活中經(jīng)常性地糾正、引導(dǎo)。我深深地明白,不應(yīng)該對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生采取呵斥等簡(jiǎn)單的方法,而要通過(guò)講故事、談心等方法來(lái)引導(dǎo)學(xué)生自己理解認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,讓學(xué)生自發(fā)地改進(jìn)自己、提高自己,從而真正將教師轉(zhuǎn)變到學(xué)生的引導(dǎo)者的角色上來(lái)。
在這次支教活動(dòng)中,雖然我和三三班的孩子們相處的很愉快;顒(dòng)課豐富了孩子們的課堂生活,給他們帶去了新的知識(shí),新的理念。付出不需要回報(bào),如果真的要的話,那他們已經(jīng)給了,就是他們天真的笑臉、他們的懂事、他們的成長(zhǎng)。
我一直珍惜自己所擁有的這一切,并懷著一顆感恩之心去努力工作,全身心的投入到工作中來(lái)。這一年,我也成長(zhǎng)了不少,對(duì)學(xué)生更加有耐心了,心態(tài)調(diào)整得過(guò)更好了,處理班級(jí)事務(wù)更加沉穩(wěn)了。感謝這一年來(lái),幫助過(guò)我的老師們,更加要感謝梁校長(zhǎng)對(duì)我的關(guān)心和支持,有了你們,這一年我過(guò)得更加精彩!
支教老師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)5
支教即將結(jié)束,回顧這一個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)和工作,能夠贏得學(xué)生的喜愛,受到同事的好評(píng),得到學(xué)校的肯定,對(duì)我來(lái)說(shuō)都有著很重要的意義。使人成熟的,不是歲月,而是經(jīng)歷。這個(gè)學(xué)期以來(lái)的支教工作讓我獲益良多,我敬佩老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,感謝他們?cè)诟鞣礁髅娼o予我指導(dǎo)和支持。接下來(lái),讓我總結(jié)一下這學(xué)期我的工作和感想。
一、學(xué)科教學(xué)工作
在學(xué)科教學(xué)方面,我擔(dān)任了初一7班和8班的英語(yǔ)老師,從書本的第一單元開始接手執(zhí)教。剛進(jìn)入教學(xué)工作時(shí),不可否認(rèn),我感到有些許困難,畢竟書本上的理論與實(shí)際上的實(shí)踐是有一定差距的,課堂教學(xué)方面由于對(duì)學(xué)生研究不足而出現(xiàn)課堂任務(wù)未能完成的現(xiàn)象,而英語(yǔ)科的練習(xí)資料較多,有周報(bào)、學(xué)評(píng),還有書本配套練習(xí)B冊(cè),如何布置作業(yè)也讓我感到很困惑。經(jīng)過(guò)第一個(gè)單元的教學(xué)和多次的聽課后,我慢慢摸索出了方法。課堂方面,我采用了比較多形式的練習(xí),包括造句、譯句、填詞、選擇等,并結(jié)合“說(shuō)英語(yǔ)”的練習(xí),此外,還建立了一個(gè)較完善的評(píng)價(jià)系統(tǒng)以鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂,包括對(duì)學(xué)生早讀、課堂答題、堂上聽寫、課堂整體表現(xiàn)、課后作業(yè)、課后補(bǔ)默等的評(píng)分,分多個(gè)等級(jí)加分以鼓勵(lì)學(xué)生積極預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。作業(yè)方面,我認(rèn)真研究各種學(xué)習(xí)資料,發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)周報(bào)的部分練習(xí)難度相對(duì)較大,而課本的配套練習(xí)B冊(cè)的習(xí)題雖然難度小但由于含有大量的真實(shí)語(yǔ)境,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感卻有很大的幫助,所以,在挑選適合學(xué)生目前學(xué)習(xí)能力的習(xí)題時(shí),我會(huì)更謹(jǐn)慎的對(duì)英語(yǔ)周報(bào)的習(xí)題進(jìn)行篩選,而更多時(shí)候則使用這些練習(xí)作為作業(yè)。之后的教學(xué)任務(wù)也逐漸地能夠走上軌道,跟上進(jìn)度,且學(xué)生的課堂參與度也又慢慢地提高,經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的教學(xué),兩個(gè)班的學(xué)生在英語(yǔ)課堂都十分的活躍,能跟上老師的腳步,有些學(xué)生也進(jìn)步了不少。期間,我們班的唐君睿同學(xué)在我和史敏興老師的指導(dǎo)下獲得番禺區(qū)初一英語(yǔ)口語(yǔ)展示活動(dòng)三等獎(jiǎng)。第十二周后,我到初二級(jí)代課三周,為了能盡快適應(yīng),我認(rèn)真地研究新教材和參與聽課,學(xué)習(xí)初二英語(yǔ)教學(xué)的方法,也取得了不錯(cuò)的教學(xué)效果,尤其是語(yǔ)法教學(xué)方面。
二、班主任工作
支教期間我還擔(dān)任了初一7班和初一9班的副班主任。初期,作為9班的副班主任,我協(xié)助9班班主任帶領(lǐng)學(xué)生參與軍訓(xùn),每日跟在學(xué)生身邊以防發(fā)生事故,時(shí)而幫學(xué)生糾正姿勢(shì),挑選班干部,處理學(xué)生紀(jì)律問(wèn)題,后來(lái),在軍訓(xùn)匯演上獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。第三周,由于接手7、8班英語(yǔ)科任老師,轉(zhuǎn)為7班副班主任,協(xié)助班主任開展主題班會(huì)和組織學(xué)生練習(xí)參加朗誦比賽,參與班級(jí)班歌班操排練,藝術(shù)節(jié)班操展示排練,組織學(xué)生參加級(jí)會(huì)等等。每天我都會(huì)提前回到班上,檢查班級(jí)清潔情況,檢查儀容儀表,督促學(xué)生參與早讀,以及靜校午休期間的紀(jì)律管理。期間,我能夠做到既能夠和學(xué)生打成一片,也可以有自己的威嚴(yán)。
其他工作有包括組織朗誦比賽、組織社團(tuán)活動(dòng)、開展選修課,以及期中考試的'監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)計(jì)和分析等等。
三、收獲與感想
在這次的支教中,我從許多老師身上學(xué)會(huì)了學(xué)科教學(xué)、課堂管理和班集體管理方面的藝術(shù)。在學(xué)科教學(xué)上,組織含有多種多樣練習(xí)活動(dòng)的課堂,在每一堂課上有機(jī)的結(jié)合“聽、說(shuō)、讀、寫”的練習(xí),充分利用學(xué)習(xí)小組,適當(dāng)放手讓學(xué)生思考、創(chuàng)作,在課堂中給予真實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)境,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。在課堂管理上,學(xué)習(xí)不同老師的評(píng)價(jià)方式,最讓我印象深刻的是,曾錦華老師的評(píng)價(jià)方式,把每小組各學(xué)生根據(jù)成績(jī)情況分為A/B/C/D,加分程度隨著等級(jí)不同而不同,也隨著表現(xiàn)不同而不同,以促進(jìn)成績(jī)高的同學(xué)指導(dǎo)成績(jī)差的同學(xué),且加分程度也隨著表現(xiàn)不同而不同,使學(xué)生在評(píng)分過(guò)程中的認(rèn)識(shí)到自己的不足和可以提升的方面。而,我也在指導(dǎo)老師馬燕萍老師的幫助下中,建立了自己的評(píng)價(jià)方式。班集體管理方面,在班主任曾景儀的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)了如何開展班會(huì)課,通過(guò)有意義的班級(jí)活動(dòng)提升班級(jí)凝聚力,在處理問(wèn)題學(xué)生的問(wèn)題方面,引導(dǎo)全班學(xué)生協(xié)助問(wèn)題學(xué)生改正缺點(diǎn),融入班級(jí)。也學(xué)習(xí)了其他老師的班級(jí)管理方式:吳冬梅老師會(huì)放手讓學(xué)生立班規(guī)、讓學(xué)生設(shè)計(jì)裝飾課室、讓學(xué)生自己組織清潔;毛健老師則采用類似學(xué)生的制度,在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,建立學(xué)習(xí)部、紀(jì)律部、組織部等,每部門兩部長(zhǎng),所有的同學(xué)都必須加入一個(gè)部門,讓每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)參與到班集體的管理工作中。
四、不足和期望
在支教期間,我發(fā)現(xiàn),自己在班級(jí)管理、課堂管理、處理學(xué)生問(wèn)題方面仍需通過(guò)努力實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn),應(yīng)更加主動(dòng)地與學(xué)生、家長(zhǎng)溝通交流,深入對(duì)學(xué)生的研究以改進(jìn)教學(xué)方式,努力讓自己的課堂更加精彩,讓課堂效果更好,使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到一定的發(fā)展。支教結(jié)束后,希望自己能夠緊記這些經(jīng)驗(yàn),重新出發(fā)。
支教老師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)6
XX年7月24日,作為全國(guó)大中專學(xué)生志愿者“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)的華南師范大學(xué)再次來(lái)到四川綿陽(yáng)市三臺(tái)縣參與重建工作。
我有幸以我校災(zāi)區(qū)志愿服務(wù)團(tuán)副隊(duì)長(zhǎng)的身份參與到隊(duì)伍活動(dòng)中,現(xiàn)在我將對(duì)本人在災(zāi)區(qū)的一系列工作作出如下總結(jié):
一、在隊(duì)長(zhǎng)孫鍵老師的指導(dǎo)下,協(xié)助隊(duì)長(zhǎng)統(tǒng)籌服務(wù)團(tuán)的工作。
隊(duì)伍活動(dòng)包括幾大項(xiàng):
支教:作為服務(wù)團(tuán)的主項(xiàng),支教部分是我們隊(duì)伍重力打造的一項(xiàng),主要分為兩部分,一是在服務(wù)點(diǎn)開設(shè)華南師范大學(xué)暑期小學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練營(yíng),一是參與了三臺(tái)縣青少年宮的授課活動(dòng)。
文體:為了豐富服務(wù)地學(xué)生的精神生活,特別策劃了文體板塊的活動(dòng)。內(nèi)容包括兩大項(xiàng),一是開展趣味游園嘉年華;二是為當(dāng)?shù)厝罕娝碗娪。活?dòng)得到了當(dāng)?shù)厝罕姶罅χС趾蛷V泛好評(píng)。
愛心幫扶:走訪去年的貧困生檔案庫(kù),并在去年的基礎(chǔ)上擴(kuò)大了檔案庫(kù)的學(xué)生數(shù)量。
二 、負(fù)責(zé)支教板塊活動(dòng)的全面開展
作為主項(xiàng)支教板塊的負(fù)責(zé)人。組織支教部分活動(dòng)的開展,具體工作內(nèi)容如下:
組織開設(shè)XX年華南師范大學(xué)暑期小學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練營(yíng)。包括招生、管理制度的制訂等
具體安排暑期小學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練營(yíng)的進(jìn)度。安排課程、課程質(zhì)量的檢查、為任課老師提出意見建議、并有意識(shí)地對(duì)暑期班的同學(xué)進(jìn)行品德教育等。
根據(jù)實(shí)際情況對(duì)計(jì)劃的活動(dòng)進(jìn)行具體調(diào)整。靈活應(yīng)對(duì)天氣因素等造成的突發(fā)情況,對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整。
策劃教學(xué)成果匯報(bào)會(huì)。為了對(duì)為期半個(gè)多月的支教活動(dòng)進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的總結(jié),并對(duì)當(dāng)?shù)卣、領(lǐng)導(dǎo)、群眾的支持和幫助表示感謝,隊(duì)伍特別策劃了一場(chǎng)成果匯報(bào)會(huì)。本人根據(jù)計(jì)劃對(duì)各課程項(xiàng)目匯報(bào)節(jié)目的排練進(jìn)行監(jiān)督,并盡力為各任課老師提供幫助。
三 、協(xié)助音樂(lè)課的教學(xué)
同時(shí)輔助音樂(lè)課的授課,音樂(lè)課的主教老師由服務(wù)團(tuán)的帶隊(duì)老師孫鍵老師擔(dān)任,我作為助教,配合主教員的授課活動(dòng),在主教員不方便時(shí)代替主教員上課。
四、調(diào)動(dòng)隊(duì)員情緒,激發(fā)團(tuán)隊(duì)力量
本隊(duì)伍隊(duì)員全部為我校學(xué)生干部精英骨干,在志愿服務(wù)的`態(tài)度積極,行動(dòng)迅速。但畢竟服務(wù)時(shí)間長(zhǎng)達(dá)半個(gè)多月,加上當(dāng)?shù)丨h(huán)境惡劣,無(wú)論是生理方面還是心理上都承受了極大的壓力,作為服務(wù)團(tuán)副隊(duì)長(zhǎng),積極鼓勵(lì)隊(duì)員樂(lè)觀面對(duì)一切。
五、其他
以團(tuán)隊(duì)一員的普通身份,配合隊(duì)伍的其他活動(dòng),并隨時(shí)準(zhǔn)備隊(duì)長(zhǎng)的調(diào)配,只要隊(duì)員有需要,一定盡力協(xié)助。并參與其他板塊的活動(dòng),例如出外調(diào)研等。
七、工作小結(jié):
(1)較好履行了副隊(duì)長(zhǎng)的副手職責(zé),協(xié)助隊(duì)長(zhǎng)開展工作。
(2)與隊(duì)伍成員結(jié)成良好的團(tuán)隊(duì)關(guān)系,有力地凝聚了團(tuán)隊(duì)力量。
。3)在隊(duì)長(zhǎng)和全體成員的支持配合下,全面統(tǒng)籌的能力提升較大。
。4)帶領(lǐng)服務(wù)團(tuán)全體成員對(duì)隊(duì)伍服務(wù)情況進(jìn)行總結(jié)并形成詳細(xì)材料遞交上級(jí)組織。
。5)不足方面,在細(xì)節(jié)問(wèn)題的處理上還需要更多的技巧和更細(xì)致的思考。
。6)現(xiàn)在仍代表服務(wù)團(tuán)與校方保持聯(lián)系,繼續(xù)關(guān)注三臺(tái)縣的教育事業(yè)發(fā)展。
八、心得體會(huì)
四川,在地震發(fā)生前,這個(gè)名顯得那么地陌生!只知道,那里有美麗的九寨溝;只知道,那里走出一個(gè)李白;只知道,那里有詩(shī)圣走過(guò);只知道,那里叫天府之國(guó)……太多太多的美麗發(fā)生在那里了,這一切,讓人不敢想像,這片圣土被地震無(wú)情地蹂躪過(guò)!
重新奔赴災(zāi)區(qū),是一個(gè)使命,是一個(gè)宣言。我們一行,帶著學(xué)校幾萬(wàn)大學(xué)生的滿腔熱血,千里迢迢而來(lái)!為的是,為災(zāi)區(qū)送去一絲關(guān)愛;為的是,為災(zāi)區(qū)奉獻(xiàn)綿薄之力;為了災(zāi)區(qū)同胞,我們不畏艱難!
于我來(lái)說(shuō),身處災(zāi)區(qū),感觸良多。半個(gè)多月的服務(wù),失去的是休息的時(shí)間,但得到的是靈魂的歷練!
支教老師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)7
經(jīng)過(guò)前期準(zhǔn)備,我們××學(xué)院××大學(xué)生支農(nóng)促進(jìn)會(huì)以協(xié)辦方的身份參與到××愛心公益網(wǎng)、××公益聯(lián)盟和××師范大學(xué)愛心天使西部助學(xué)會(huì)聯(lián)合舉辦的××西部愛心支教活動(dòng)。
××年7月20日,我們應(yīng)該記住這個(gè)難忘的日子,早八點(diǎn),我們和所有的志愿者驅(qū)車來(lái)到××國(guó)際會(huì)展中心。短暫的動(dòng)員會(huì)后,我們齊魯情隊(duì)員,便和××小學(xué)校長(zhǎng)××校長(zhǎng)來(lái)到了學(xué)校。在門口我們看到了我們的學(xué)生排著整齊的隊(duì)伍,列隊(duì)歡迎我們,口里還喊著:“歡迎 歡迎 熱烈歡迎”。我們所有隊(duì)員被這一幕所震驚,我們手忙腳亂的整理我們已經(jīng)整理好的左臂的紅領(lǐng)巾,胸前的會(huì)員牌,和我們的隊(duì)服,每一個(gè)隊(duì)員此刻都很肅穆!我們從歡迎的隊(duì)列中滿懷感到走過(guò)!如同受檢閱的不是他們,而是我們,我們這一群對(duì)未來(lái)二十天滿懷憧憬的支教隊(duì)員。
現(xiàn)在支教工作已經(jīng)結(jié)束,但是我們忘不了那一幕,嚴(yán)肅而充滿溫情。這二十天里,我們主要進(jìn)行了一下方面的工作
一、 支教教學(xué)工作
首先,我先做一下總體介紹,我們每天早上從八點(diǎn)十分到十一點(diǎn)二十五,下午從兩點(diǎn)二十到四點(diǎn)五十,上午時(shí)早讀加三節(jié)正課,下午兩節(jié)正課加一節(jié)活動(dòng)課。早讀基本上是英語(yǔ),由英語(yǔ)老師帶同學(xué)們練習(xí)口語(yǔ)。正課一共是八門,具體包括:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、體育、美術(shù)、社科和實(shí)驗(yàn)課。下午的活動(dòng)課,我們通過(guò)借鑒我們大學(xué)選修課的模式,把班的建制打亂,按同學(xué)們的興趣劃分了興趣小組,有健美操興趣小組、影視欣賞興趣小組、棋類興趣小組、繪畫興趣小組、興趣體育小組。
我們所有的課程教學(xué)工作圍繞我們的協(xié)會(huì)支教的宗旨“傳授理念 培養(yǎng)興趣 擴(kuò)展視野”展開。
傳授理念即把我們的思想,我們的是非觀、人生觀、價(jià)值觀傳授給學(xué)生。我們主要是通過(guò)在上課過(guò)程中特別是社科課,和同學(xué)們的交流,引導(dǎo)同學(xué)們正確人生價(jià)值觀。
培養(yǎng)興趣即培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)各學(xué)科的興趣。我們平常的授課除英語(yǔ)外不是以知識(shí)性為主,因?yàn)樗麄兊闹R(shí)老師將會(huì)教給他們,再加上我們不是專業(yè)老師,知識(shí)性肯定有缺陷。所以我們上課過(guò)程中,以各學(xué)科在生活中的應(yīng)用為主,像數(shù)學(xué)課都是生活中數(shù)學(xué)或挑戰(zhàn)思維的趣味奧數(shù)題,這類題目學(xué)生因?yàn)轶w會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好處,所以會(huì)慢慢喜歡上數(shù)學(xué)。再加上我們的各類學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),我們希望他們能自主學(xué)習(xí)。因?yàn)槲覀兿嘈,我們教的知識(shí)他們總會(huì)忘記,但是學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)方法,他們可以獲取無(wú)盡的知識(shí)。
擴(kuò)展視野即讓孩子了解外邊的世界在發(fā)生著什么,那里的人們生活狀態(tài)是什么。我們每天都在和他們說(shuō)外邊的世界,希望他們不要局限于他們父父輩輩生長(zhǎng)的環(huán)境,讓他們想走出去,也堅(jiān)信憑借自己努力一定能走出去。
圍繞我們的宗旨,我們開展了除具體支教教學(xué)外還有支教活動(dòng):在每個(gè)班建立了圖書角,開展了為期二十天的講普通話活動(dòng)、抽出一個(gè)星期每天檢查同學(xué)們的衛(wèi)生習(xí)慣,用兩周時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生們的午休習(xí)慣,當(dāng)然我們所在的這一段時(shí)間學(xué)生們的生活習(xí)慣和思想都有很大的改觀!貴在堅(jiān)持,孩子們,未來(lái)看你們的了!
二、 其他支教活動(dòng)
其實(shí),每個(gè)活動(dòng)的開展都是圍繞我們的.支教宗旨“傳授理念 培養(yǎng)興趣 擴(kuò)展視野”開展的。把這幾個(gè)活動(dòng)拿出來(lái)是因?yàn)樗麄儽容^有代表意義。
1、活動(dòng)課。因?yàn)槊恳粋(gè)孩子都是與眾不同的,我們堅(jiān)持個(gè)性化發(fā)展。為了培養(yǎng)學(xué)生們不同的興趣,也為了開闊學(xué)生們視野,我們每天利用下午一個(gè)小時(shí)的時(shí)間開起來(lái)活動(dòng)課或叫選修課。我們借鑒大學(xué)選修課的模式,把班的建制打亂,按同學(xué)們的興趣劃分了興趣小組,有健美操興趣小組、影視欣賞興趣小組、棋類興趣小組、繪畫興趣小組、興趣體育小組。通過(guò)實(shí)踐證明這種效果是顯著的,就拿我們一個(gè)三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),她的夢(mèng)想是做一個(gè)舞蹈家,所以她選擇了健美操小組,通過(guò)近二十天的學(xué)習(xí),她離她的夢(mèng)想更近了,而且最后這位同學(xué)健美操成功入選我們的聯(lián)歡會(huì)。
2、我們的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們?cè)谥Ы讨衅诹私獾綄W(xué)生們從來(lái)沒看過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì),為了擴(kuò)展同學(xué)們視野,所以我們特舉辦此次運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)很特殊,按常理來(lái),有點(diǎn)自相矛盾甚至可笑。既然是趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),一些流程上應(yīng)該從簡(jiǎn),項(xiàng)目向搞笑靠攏,我們不是,我們開幕式很正規(guī),領(lǐng)導(dǎo)致辭、入場(chǎng)式、運(yùn)動(dòng)員代表宣誓…我們都有,有些項(xiàng)目甚至不是體育項(xiàng)目,像你來(lái)比劃我來(lái)猜。我們認(rèn)為,運(yùn)動(dòng)會(huì)本身并不重要,重要的讓孩子們?nèi)ンw會(huì),去經(jīng)歷,去感受。沒開過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì),但你必須知道運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式流程是什么,沒玩過(guò),但你必須知道怎么玩,我們海派別人稱我們的學(xué)生為土老冒。再就是我們的運(yùn)動(dòng)會(huì),就是給你提供一個(gè)見識(shí)、經(jīng)歷的機(jī)會(huì)。
3、聯(lián)歡會(huì)或叫支教成果匯報(bào)演出。聯(lián)歡會(huì)是我們支教最后的活動(dòng),也是我們協(xié)會(huì)的傳統(tǒng)特色活動(dòng),我們所有隊(duì)員對(duì)此高度重視。從兩周前就開始準(zhǔn)備,已經(jīng)開始做策劃,準(zhǔn)備晚會(huì)一切事項(xiàng)。從節(jié)目上看我們可以分為:隊(duì)員節(jié)目、隊(duì)員學(xué)生節(jié)目、學(xué)生以前經(jīng)典節(jié)目、學(xué)生新編節(jié)目、村民代表節(jié)目。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),充分激發(fā)了學(xué)生的表現(xiàn)欲望,也為學(xué)生、隊(duì)員、村民提供了一個(gè)自我展示的舞臺(tái),同時(shí)增進(jìn)了老師、學(xué)生、村民間的感情和互相了解,為我們整個(gè)支教活動(dòng)劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
三、家訪
在支教的第二周,我們利用每天下午放學(xué)后到晚飯前的兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了為期一周的家訪。在家訪對(duì)象是我們各班班主任確定的,比較特別的學(xué)生。在家訪前我們還確定我們這次的調(diào)研課題“勞務(wù)輸出隊(duì)留守兒童的綜合影響調(diào)查”。在家訪過(guò)程中,我們細(xì)致耐心的和家長(zhǎng)交流,共同探討學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中與道德問(wèn)題。通過(guò)家訪我們發(fā)現(xiàn),這里的孩子更懂事,很小就能幫家里干些力所能及的家務(wù),同時(shí)這里的孩子更能隱藏自己的感情,生活和學(xué)習(xí)中問(wèn)題很少和父母、爺爺奶奶交流,經(jīng)常把所有的事埋在心里,而且裝出無(wú)所謂的樣子,我想這就是由于父母外出務(wù)工,無(wú)人可交流,造成學(xué)生們這種性格吧
四、對(duì)外交流
我們××學(xué)院××大學(xué)生支農(nóng)促進(jìn)會(huì)××支教隊(duì),在出發(fā)前協(xié)會(huì)給我們制定了兩個(gè)重點(diǎn):支教和對(duì)外交流。由于此次活動(dòng)是××愛心公益網(wǎng)、××公益聯(lián)盟和××師范大學(xué)愛心天使西部助學(xué)會(huì)主辦,我們協(xié)辦的,所以對(duì)外交流的機(jī)會(huì)難得。除了,我門同主辦方的交流外,我們還同××鎮(zhèn)國(guó)際會(huì)展中心、當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生組織××、××大學(xué)義工聯(lián)盟、××大學(xué)、××大學(xué)紅絲帶愛心社展開了交流,更是和××社和××大學(xué)義工聯(lián)盟確定長(zhǎng)期合作關(guān)系。通過(guò)交流,我們學(xué)到了其他學(xué)校開展類是活動(dòng)不同模式和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),也推廣了我們協(xié)會(huì)的經(jīng)驗(yàn)成果。這有利于我們協(xié)會(huì),在日后在類似活動(dòng)者的完善,有利于我們協(xié)會(huì)的發(fā)展壯大。
五、隊(duì)員的生活?yuàn)蕵?lè)與紀(jì)律并重
在外我們九個(gè)人就是一家人,所能依靠的也只有我們九個(gè)人,所以我們必須要團(tuán)結(jié),我們就是相親相愛的一家人。
在娛樂(lè)方面,我們每一天上完課休息時(shí)間,特別是晚上我們會(huì)在一起唱啊,跳啊,鬧啊,我們盡情的歡笑,有笑聲化解了一天的疲憊,迎來(lái)了新一天的而生活。我們每周會(huì)有一天休息時(shí)間,利用這一天我們組織大家集體出去玩,領(lǐng)略當(dāng)?shù)卮笞匀伙L(fēng)光的同時(shí)也增進(jìn)大家的友情。此外,在支教期間,我們的隊(duì)員××迎來(lái)了她二十歲的生日,我們那天聚在一起,為她過(guò)了一個(gè),簡(jiǎn)單而隆重的生日。
沒有規(guī)矩不成方圓,我們每一個(gè)隊(duì)員都牢記我們的支教紀(jì)律,并嚴(yán)格遵守。我們每天準(zhǔn)時(shí)六點(diǎn)起床,六點(diǎn)半統(tǒng)一早操,然后一起早餐、上課、午餐、休息、上課、晚餐,每晚堅(jiān)持開會(huì)并進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)。每天我們要求統(tǒng)一佩戴協(xié)會(huì)標(biāo)志,左臂紅領(lǐng)巾,胸前會(huì)員牌,有活動(dòng)還要統(tǒng)一隊(duì)服。當(dāng)然,還有其他例如:做最便宜的車,吃最簡(jiǎn)單的飯;不拿群眾一針一線,接受的禮品必須要付錢;不輕易許諾,許諾的事必須要兌現(xiàn)等等。
娛樂(lè)的生活和嚴(yán)明的紀(jì)律保障了我們各項(xiàng)工作順利有序的開展。
支教老師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)8
一、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注,勇挑重?fù)?dān)
剛來(lái)報(bào)到的第一天,我們就受到教管辦領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注,他們親自到學(xué)校噓寒問(wèn)暖,并且與我們?nèi)擞H切交談,讓我們很受鼓舞,也讓我們意識(shí)到自己身上的擔(dān)子有多重。同時(shí)我們也暗下決心:要當(dāng)一名好教師,就必須愛崗敬業(yè),關(guān)愛每一位學(xué)生。到朱良小學(xué)以后,心想不管遇到多大的困難,一定要堅(jiān)持下來(lái),盡自己最大的努力做好工作。一定要嚴(yán)格要求自己,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排,嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。時(shí)刻不忘自己是一名支教老師,踏踏實(shí)實(shí)做人,兢兢業(yè)業(yè)工作,身先士卒,率先垂范。我們充分利用課余時(shí)間,跟學(xué)生個(gè)別談心、交流,教孩子們善于用心靈去發(fā)現(xiàn)世界的美麗和精彩,使孩子們深刻體驗(yàn)到知識(shí)與學(xué)習(xí)的重要性,進(jìn)而樹立起遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)。在日常教學(xué)中,努力營(yíng)造民主、快樂(lè)、寬容、和諧的課堂氛圍,張揚(yáng)學(xué)生的'個(gè)性,鼓勵(lì)學(xué)生敢想、敢問(wèn)、敢說(shuō),盡情釋放自我。讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中思考,在體驗(yàn)中感悟,在活動(dòng)中升華。
二、鉆研業(yè)務(wù) 共同提高
在抓好教育教學(xué)工作的同時(shí),我們盡自己最大的努力去鉆研業(yè)務(wù)。與××學(xué)校的教師共同探討新課程理念、“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂、教育教學(xué)對(duì)策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對(duì)學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會(huì),做到集思廣益,相互交流,共同提高。通過(guò)與老師們的真心接觸,我們?nèi)耸斋@了真摯的友誼,收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和人生的道理,更為朱良小學(xué)教師身上那種吃苦耐勞、踏實(shí)肯干的實(shí)干精神而深深感動(dòng)。
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)是開拓視野、啟迪智慧、增長(zhǎng)才干、提高素質(zhì)的重要途徑。根據(jù)所教班級(jí)的實(shí)際情況,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、認(rèn)真批改作業(yè)。經(jīng)常只能利用中午的時(shí)間批改作業(yè),以便能及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。此外,我還充分利用各種機(jī)會(huì)虛心向?qū)W校各位老師學(xué)習(xí)管理學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、學(xué)無(wú)止境,只有真正靜下心來(lái)學(xué)習(xí)才深深體悟到,無(wú)論做人還是做事,都不能心浮氣躁,要擺正心態(tài),踏踏實(shí)實(shí),從實(shí)際出發(fā);于大處著眼,從小事做起,做事不貪大,做人不計(jì)小,才能精益求精地做好各項(xiàng)工作。經(jīng)常深入課堂去聽課,一方面提高自己的業(yè)務(wù)水平,一方面向執(zhí)教者提出合理化建議,從而達(dá)到共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的目的。
三、不負(fù)眾望 全心投入
面對(duì)學(xué)生們那一雙雙渴望的眼睛,我們真的覺得自己是世界上最幸福的人,所以我們一直珍惜自己所擁有的這一切,并懷著一顆感恩之心去努力扎實(shí)工作,一定不會(huì)辜負(fù)大家對(duì)我們的期望,全身心的投入到工作中,為教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在自己的身后傳播下一路希望的火種。
支教老師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)9
歷盡幾近一年的支教生活將要結(jié)束了,沒有支教閱歷的我,在支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱心指導(dǎo)和幫助下,順利完成了支教的任務(wù)。今將別離,故作總結(jié),以資后鑒。
一、政治思想。
20xx年秋學(xué)期由于太平小學(xué)老師配員不足,需要中學(xué)的老師前去援助,我相應(yīng)縣教育局和我校校長(zhǎng)的號(hào)召,來(lái)到了太平鎮(zhèn)中心小學(xué)支教。
在支教的這一年中,我團(tuán)結(jié)同事,關(guān)愛學(xué)生,遵紀(jì)守法,遵守、服從所在學(xué)校的規(guī)章作息制度,按時(shí)上課按時(shí)上下班,按時(shí)參與學(xué)校的值日工作以及其他的活動(dòng)安排,無(wú)曠工、遲到、早退等不良現(xiàn)象。
二、明確角色
入鄉(xiāng)隨俗,此語(yǔ)不假。來(lái)支教之前,聽聞該校工作制度酷嚴(yán),也曾鬧過(guò)一些情緒,如今一路走來(lái),卻知自己當(dāng)時(shí)的想法略顯稚嫩,事實(shí)與聽聞?dòng)谐鋈,加之領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱情,心態(tài)漸漸擺平了。后終感悟,其實(shí)我們本來(lái)就是一名普通的老師,既是一名普通的老師,就要有普通老師的心態(tài),這樣才能愉快的參與到現(xiàn)實(shí)的工作中來(lái),心里才不存在負(fù)累。過(guò)于強(qiáng)調(diào)特別,則徒增坎坷和煩惱。
三、認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)。
在支教的兩個(gè)學(xué)期中,我工作沒有怠慢,盡自己的能力完成了學(xué)校交與的任務(wù)。
1、完成教學(xué)任務(wù)。我的主要支教工作任務(wù)是,擔(dān)任四年級(jí)2班的副班主任工作,協(xié)助班主任工作。并進(jìn)行語(yǔ)文、思品、書法、普訓(xùn)、體育等課程的教學(xué)活動(dòng),一周13節(jié)課。備課節(jié)數(shù)春秋學(xué)期各200節(jié),批改作業(yè)各100多次,聽課節(jié)數(shù)兩學(xué)期共39節(jié),課前有備課,期初有教學(xué)計(jì)劃,期末有復(fù)習(xí)計(jì)劃和總結(jié),并定時(shí)上交,在教學(xué)的各方面都達(dá)到了學(xué)校的要求。上學(xué)期期考教學(xué)質(zhì)量幾與該班的前學(xué)期持平。
2、參與賽教,上全鎮(zhèn)的公開課。20xx年秋學(xué)期我主動(dòng)承擔(dān)了一節(jié)全鎮(zhèn)的公開課,將中學(xué)的課堂模式與小學(xué)教學(xué)模式結(jié)合,獲得了學(xué)生的喜歡和老師的增贊。20xx年春學(xué)期,我參與了語(yǔ)文組的賽教課,提高了我的教學(xué)能力。
3、指導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)科競(jìng)賽獲佳績(jī)。20xx年秋學(xué)期,指導(dǎo)本班學(xué)生參加作文競(jìng)賽,7人獲獎(jiǎng),獲獎(jiǎng)人數(shù)占年級(jí)獲獎(jiǎng)人的一半多;20xx年春指導(dǎo)本班莫雨杉參加全校演講比賽使其獲第二名;同期指導(dǎo)本班學(xué)生參加朗讀比賽五人獲獎(jiǎng),其中一人斬獲第一名。
四、參與該校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是個(gè)人教學(xué)業(yè)務(wù)提升的一個(gè)平臺(tái),我深諳其中道理。因此,我懷著一顆謙虛的心參與到該校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)當(dāng)中。
1、參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每周次本校的語(yǔ)文組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),我都能參加,虛心聽取交流教學(xué)教法,使我對(duì)小學(xué)的教學(xué)任務(wù)和方法對(duì)策有了輪廓。
2、參與賽教,上全鎮(zhèn)的公開課。20xx年11月我上了一節(jié)全鎮(zhèn)公開課,20xx年3月上了一節(jié)賽教課。
3、認(rèn)真聽課。14年秋學(xué)期聽評(píng)課15節(jié),15年春學(xué)期聽課24節(jié),包括到實(shí)驗(yàn)小學(xué)和XX小學(xué)聽送教下鄉(xiāng)的課,4月到寄宿部小學(xué)聽覃XX和教育局教研室主任盧XX老師的`送教課,學(xué)習(xí)新理念教學(xué)模式。
4、參與團(tuán)體研修。14年秋參與了韋XX老師團(tuán)體和藍(lán)XX老師團(tuán)體老師的主題班會(huì)課的課件設(shè)計(jì),教案修改及聽評(píng)改進(jìn)。20xx年參與王小蓮預(yù)參賽團(tuán)體的課件設(shè)計(jì)。
五.代課
在這一年的春秋學(xué)期,由于有的老師要請(qǐng)病假和事假,所以就代課的任務(wù),我除了每周要完成自己13節(jié)的教學(xué)任務(wù),還常常代課(頂課),兩學(xué)期代課節(jié)數(shù)近30節(jié)。
六、支教感言
小學(xué)是鍛煉老師的大舞臺(tái),雖然我覺得我完成了支教的工作教學(xué)任務(wù),但我也覺得我要學(xué)的東西很多,要完善的還很多,如果真正要做到教育教學(xué)能力的提升,熱烈的XX中心小學(xué)是提煉一個(gè)老師基本能力的一個(gè)廣闊舞臺(tái),感謝XX中心小學(xué)我們的支教老師提供了這個(gè)舞臺(tái)。
唐校長(zhǎng)對(duì)我們的熱心和關(guān)懷,使我們消除了許多疑慮;指導(dǎo)員岑XX和陳XX主任及語(yǔ)文組的老師的指導(dǎo)和協(xié)助,讓我明白的基礎(chǔ)教學(xué)的重要性;同事們的孜孜不倦的工作,讓我感受到了,學(xué)校教育教學(xué)無(wú)私奉獻(xiàn)的可貴。這一年的支教當(dāng)中,我確實(shí)學(xué)到了很多,這些將對(duì)我在今后的中學(xué)教學(xué)中發(fā)揮著重要的作用。
說(shuō)實(shí)話的,我非常的感謝XX中心校領(lǐng)導(dǎo)和同事們,在這我向他們表示衷心的感謝。不管怎樣,XX中心小學(xué)將成為我教學(xué)生涯中一個(gè)美好記憶的地方。
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