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垃圾分類進校園宣傳活動簡報范文（精選16篇）
在生活、工作和學習中，簡報在生活中的使用越來越廣泛，簡報不是一種刊物。因為有些簡報可裝訂成一本，像一般“刊物”，更多的是只有一兩張紙，幾個版面，像一份報紙。那么，怎么去寫簡報呢？下面是小編幫大家整理的垃圾分類進校園宣傳活動簡報范文，希望能夠幫助到大家。
垃圾分類進校園宣傳活動簡報 篇1
校園是來及生產(chǎn)比較多的地方，每天都會產(chǎn)生很多來及，有很多學生也生活在校園，每天的來及成堆的出現(xiàn)對學生的學習生活也是非常不便的，同時這些垃圾中有很多可以回收的來及，把這些垃圾回，能夠減少污染，并且在學校培養(yǎng)學生們養(yǎng)成還干凈，知道把垃圾分類，讓他們養(yǎng)成垃圾分類的好習慣是非常重壓的，因為他們是新生代，從這一代中培養(yǎng)讓他們知道分類的重要性，學會分類是非常有必要的。
在整個活動過程中每一個學生都認真的做好垃圾分類工作，對于一些不常見的來及或者不知道怎么分類的'來及同學們都知道積極的詢問，知道向其他同學老師尋求幫助，沒有睡意丟棄來及，是非常好的。
在活動中每一個同學都把自己手上的垃圾及時分類到了正確的地方，就算放錯的地方也有其他同學及時提醒，在老師的知道下，在學生的積極學習下，很快大家就學會了垃圾分類，并且把校園里面的來及用工具撿起來丟到垃圾分類箱里。
每一個同學都心動起來了，每一個同學都做好了來及分類，雖然垃圾比較臟，但是也沒有人去說臟，也沒有人反對這次的活動，因為大家都知道要保護環(huán)境，要從自己做起，對于來及分類也是非常感興趣，也做的非常好，沒有做任何的逃避，每個人都把垃圾分類做的最好，不斷的去更新自己的知識，不斷的去實踐，通過這次活動去了解一些常見的問題，每一個人都做到了，學校要求的，沒有人做錯，都認真的做好。
這次的垃圾分類活動做的非常好，每個同學都參與了，連老師也一起參加期中，并且在這次活動中老師和學生把校園從新打掃了一遍，讓校園煥然一新，同時也通過這次的活動讓校園的所有學生都已經(jīng)學會了垃圾分類，都知道了怎樣去分類，對于期中的一些需要掌握的也都已經(jīng)掌握了，這次的活動很順利，也非常成功，因為通過這次活動學生學到了垃圾分類，并且行動起來，把該做的任務都做好了，這是非常值得高興的事情。
通過這次活動也讓同學們知道了垃圾分類的重要，讓他們養(yǎng)成丟來及要分類的習慣，知道了垃圾可以回收，有利于保護環(huán)境，減少資源的浪費，在老師和同學的共同努力下順利完成。
垃圾分類進校園宣傳活動簡報 篇2
生活垃圾減量分類進校園活動在我校已如火如荼地開展半年多了。在此期間，我校積極響應市、區(qū)文件精神，并結合學校實際情況，在校園內(nèi)不斷進行學生對垃圾減量分類的知識教育、宣傳推廣，開展形式豐富多彩的各項主題活動，旨在提高全體師生垃圾投放準確率，并逐步減少校園垃圾生產(chǎn)量，為環(huán)保做出貢獻。為更了解學校一系列宣傳推廣活動的成效，增加學生對垃圾分類投放的興趣和自覺性，檢驗學生垃圾分類知識實際掌握的情況，我校于10月30日上午，利用第一節(jié)升旗儀式，進行了一場別開生面的.垃圾投放活動。
活動中，只見少總羅老師請學生將四色垃圾桶搬上了國旗臺，并提供各種垃圾，每個班派一名學生代表上臺參加活動，對各種垃圾逐一分析，并分類投放到四色垃圾桶中，全校師生共同檢查判斷投放是否正確，對錯誤投放的垃圾進行糾正。
通過這次看似簡單的分類投放活動，直觀而具體生動地向學生展示了各類垃圾的去處，并用童真的言語呼吁學生不要讓垃圾“回錯家”。相信這樣的形式學生喜聞樂見，教育意義深刻而久遠。接下來學校將繼續(xù)將校園垃圾減量分類工作進行到底，加強學生生活垃圾分類指導。
垃圾分類進校園宣傳活動簡報 篇3
為全面推進中小學垃圾分類宣傳，引導學生牢固樹立垃圾分類意識，xx月xx日上午，xx區(qū)xx街道xx社區(qū)開展垃圾分類宣傳進校園活動。
活動當天，xx街道干部及xx社區(qū)工作人員來到xx中學，通過“垃圾分類”小課堂的形式，讓學生了解垃圾的來源，使學生懂得垃圾分類的重要性，初步學會處理垃圾，樹立節(jié)約資源，保護環(huán)境的`意識。
課堂結束后，工作人員向同學們詳細介紹了垃圾分類的標志，如可回收垃圾、其他垃圾、廚余垃圾、有害垃圾等垃圾的品種以及如何進行垃圾分類。同學們積極思考，踴躍回答，增長了知識，學會了正確的分類方法。
通過此次活動，進一步引到學生們建立環(huán)保意識，了解了“垃圾”對環(huán)境的危害，也了解到如何對“垃圾”進行分類，從而更加珍愛地球，進行低碳生活。
垃圾分類進校園宣傳活動簡報 篇4
為了響應市關于垃圾分類，美化環(huán)境的要求，10月1日至10月13日，我校展開了一系列垃圾分類活動，加強學生垃圾分類意識，培養(yǎng)學生環(huán)保意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
首先，營造濃厚的氛圍。其一，為了普及垃圾分類知識，學校利用班會課，讓班主任給班級的孩子們上了一堂關于垃圾分類的班會課。把垃圾分類意識灌輸?shù)矫總�孩子的腦海中，通過班會課，孩子們知道了什么是垃圾分類以及垃圾分類的意義。其二，學校組織學生積極出垃圾分類手抄報，老師再從中選出優(yōu)秀的作品，張貼在學校的宣傳欄上，讓整個校園都充滿了濃厚的氛圍！時刻提醒全校師生！
接著，我校舉辦了一場關于垃圾分類的知識競賽。全校老師都非常重視本次的.活動，先在班級筆試選出成績較好的選手，再推選去參加學校比賽。比賽前，在教室里總能看見孩子們在班級里積極準備比賽，有的在背誦垃圾分類知識點，有的在互問互答，有的在嘗試做題，比賽氛圍非常濃烈。相信孩子在準備的過程中學習了不少垃圾分類的知識呢！更相信比賽后，孩子也能夠將學習的知識運用于現(xiàn)實生活中。
最后是垃圾分類小制作。孩子們收集一些家里剩下的廢物，和家長一起動手制作成精美的擺設、生活用品等，讓垃圾變得有價值！在這個過程中不僅提升了學生回收可回收垃圾的意識，也給家長上了一課，孩子們把垃圾分類的意識帶回家，讓家長也把垃圾分類落實起來！
本次活動以創(chuàng)建垃圾分類質量為目標，圍繞垃圾分類和回收利用的主題進行全方位、多層次的活動，教育和引導孩子認識到垃圾分類是要從源頭上分離出來，并盡量減少垃圾的產(chǎn)生量，減少污染，保護環(huán)境，提高資源的利用率，做到人人知道垃圾分類的重要性，自覺進行垃圾分類。
垃圾分類進校園宣傳活動簡報 篇5
為了讓學生了解垃圾分類的相關知識，增強學生規(guī)范投放垃圾的意識，近日，xx小學多措并舉開展“垃圾分類、你我同行”的主題教育活動，不斷增強學生的環(huán)保意識，從身邊點滴做起，讓學生小手拉起大手，創(chuàng)造家校共育的新氣象。
一、宣傳工作
在本次主題教育活動期間，xx小學首先積極開展垃圾分類宣傳工作，利用學校的校園網(wǎng)、宣傳板、LED電子屏幕循環(huán)播放宣傳標語進行宣教，營造濃厚的校園文化氛圍，切實提高學校全體師生對垃圾分類工作的知曉率和參與率。
二、設立垃圾分類領導小組
學校設立垃圾分類領導小組，有明確的'分管領導、責任人、清潔員等，制定校園可回收垃圾分類管理制度，利用升旗儀式向全校師生發(fā)出垃圾分類的活動倡議，介紹校園垃圾和生活垃圾分類的意義，布置落實垃圾分類的具體活動安排。在校園、班級、辦公室、食堂等地按要求嚴格設置分類垃圾桶，包括可回收垃圾、有害垃圾和可腐爛的廚余垃圾等，引導全體師生及家長抵制亂丟亂扔，并樹立良好的垃圾分類意識。
三、開展豐富多彩的垃圾分類活動
在各班級中開展豐富多彩的垃圾分類活動。如：開展“垃圾分類，保護環(huán)境”的垃圾分類主題班會、舉行繪畫、手抄報設計比賽、利用廢舊可回收的垃圾制作藝術作品等等。同時，各班實行垃圾分類回收積分制，學生定點定時回收廢棄的可回收垃圾，每周統(tǒng)計上報。每周進行一次垃圾分類情況總結，對不進行垃圾分類的學生和現(xiàn)象進行批評指正，對垃圾分類到位的學生進行獎勵。并且，鼓勵每個隊員爭當小小記錄員和監(jiān)督員，準備一本記錄冊專門記錄每位家庭成員的垃圾分類執(zhí)行情況，互相監(jiān)督，創(chuàng)造家校共育的良好氛圍。
垃圾分類的實踐活動是一個漫長的過程，只要持之以恒的堅持做下去，就會收到意想不到的效果。相信，xx小學全體師生和家長必將共同努力，提倡低碳環(huán)保，享受綠色生活，為創(chuàng)建文明城市、美麗家園作出更多的努力！
垃圾分類進校園宣傳活動簡報 篇6
為進一步開展垃圾分類的宣傳、教育和倡導工作，加強社區(qū)居民樹立垃圾分類的環(huán)保意識，呼吁社區(qū)居民積極參與垃圾分類。積極鼓勵引導轄區(qū)居民主動參與垃圾分類，近日，府山社區(qū)在轄區(qū)周邊開展垃圾分類宣傳活動。
有些居民之前都還沒有理解生活垃圾分類，和生活垃圾定時定點的區(qū)別，工作人員們通過宣傳折頁、手冊及現(xiàn)場講解，對生活垃圾分類，生活垃圾定時定點的概念向居民群眾幫了詳細的'解釋，使居民們能進一步理解其中的內(nèi)涵意義，了解垃圾處理的現(xiàn)狀、垃圾從源頭減量及分類處理的重要性，從而使居民自覺養(yǎng)成垃圾分類處理的意識，并養(yǎng)成習慣，達成共識，凝聚群眾力量，共同踐行垃圾分類。
垃圾分類回收利用是對垃圾進行前處置的重要環(huán)節(jié)。通過分類投放、分類收集，把有用物資從垃圾中分離出來，重新回收、利用，變廢為寶。此做法既能提高垃圾資源利用水平，又可減少垃圾處置量，是實現(xiàn)垃圾減量化和資源化的重要途徑和手段。開展此次垃圾分類宣傳活動，增強了社區(qū)居民對垃圾分類知識的了解，讓“綠色、低碳、環(huán)�！钡睦砟钌钊肴诵�，促使社區(qū)居民能夠積極參與到實踐垃圾分類的行動中來，不斷提升轄區(qū)居民參加垃圾分類的積極性，使居民群眾能進一步了解了垃圾分類的意義，倡導低碳，節(jié)能減排，構建文明、和諧的綠色生活理念，也讓廣大居民意識到環(huán)境保護的重要性，自覺維護公共衛(wèi)生，共同愛護美好家園，為保護環(huán)境貢獻自己的一份力量。
垃圾分類進校園宣傳活動簡報 篇7
為了加強學生對垃圾分類知識的了解，以學生輻射家庭，實現(xiàn)家、校、社聯(lián)動合作，共同關注垃圾分類，勝浦街道、星浦小學攜手開展校園垃圾分類宣傳教育活動。
活動伊始，勝浦街道城建辦謝海波主任從垃圾分類的必要性、分類與處置辦法、源頭減量、責任主體四個方面，為三年級學生普及了垃圾分類的新知識�！八姆N顏色的垃圾桶分別對應哪些類型的垃圾呢？”謝主任通過提問互動，幫助學生分辨可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾四大生活垃圾，在學生心中種下了環(huán)保的種子。
三年級的學生們還拿起了手中的畫筆，用自己的奇思妙想和童心妙筆繪畫出自己心中的.“綠色藍圖”，成為垃圾分類的小小宣傳員。
“垃圾分類”宣傳活動在學生心中播下了一顆綠色文明的種子，讓他們收獲了新知識，養(yǎng)成好習慣、好品格�！袄诸愇蚁刃小�，把這一份特殊的使命和責任真實地做起來，把身邊的每個人都帶動起來，讓我們手拉著手、肩并著肩把這片蔚藍的天空和這個綠色的地球保護起來！
垃圾分類進校園宣傳活動簡報 篇8
為了增強學生對垃圾分類知識的了解，引導學生樹立低碳、綠色、環(huán)保意識，進一步推動垃圾分類進校園，營造整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，11月11日下午，維揚實驗小學四季園分校開展了“垃圾分類 從我做起”主題教育活動。
班會課上，班主任老師帶領學生共同學習《揚州市生活垃圾分類投放指南》，介紹了生活垃圾的`種類、垃圾的危害以及進行垃圾分類的好處等。課后，同學們紛紛傳閱該指南，進一步認識不同種類的生活垃圾。
為了讓生活垃圾分類的知識宣傳走進每一戶家庭，維揚實驗小學四季園分校還成立小小志愿者宣講團，小小志愿者還為家人們普及垃圾分類的重要性。
本次活動的開展，在學生心中種下了垃圾分類、低碳環(huán)保的種子，期待學生們在今后的學習生活中主動做環(huán)保的宣傳者、倡導者和踐行者，為建設美麗校園、美麗揚州貢獻自己的一份力量！
垃圾分類進校園宣傳活動簡報 篇9
為全面推動學校垃圾分類工作，號召我校學生積極參與到垃圾分類工作中，樹立綠色低碳、環(huán)保健康的生活理念，進一步做好對垃圾分類和再生資源回收利用的宣傳教育工作，引導駱李小學全校師生充分認識垃圾分類的目的.、意義和基本方法。駱李小學于12月以來開展了一系列生活垃圾分類進校園活動。
學校組織3－4年級學生在班主任的組織帶領下辦一次生活垃圾分類專題黑板報。
吃剩的飯菜屬于廚余垃圾、礦泉水瓶屬于可回收物、用過的餐巾紙是其他垃圾……”12月30日，六年級班主任萬老師組織學生開展“生活垃圾分類”主題班會活動。
我校堅持教育先行，把生活垃圾分類理念納入學校教育教學工作。根據(jù)不同年齡段學生的認知水平和成長規(guī)律，將垃圾分類知識融入教材，融入課堂，融入校園課程體系。
垃圾分類進校園宣傳活動簡報 篇10
為進一步提升師生素質、優(yōu)化校園環(huán)境、增強學校垃圾分類工作的力度，引導學生樹立講文明、愛環(huán)境、資源循環(huán)利用新時尚，11月14日，清鎮(zhèn)市紅楓第三小學舉行“垃圾分類新時尚 干濕分離我踐行”主題教育活動。
活動以周一升旗儀式為契機，利用國旗下講話，對全校師生進行垃圾分類宣傳教育。"今天我們說環(huán)保，垃圾分類不可少，小小年紀愛環(huán)境，沒毛�。∩罾兴臉�，干濕有害可回收，我們講來你們聽，別分心！"來自該校五年級（3）班的同學自編自演了《垃圾分類三句半》，獲得師生們的'陣陣掌聲。
當天，學校黨支部還組織部分師生到云夢小鎮(zhèn)居民小區(qū)開展垃圾分類志愿者活動，志愿者們給居民講解垃圾分類有關知識，現(xiàn)場展示垃圾分類投放方法，倡導居民們積極參與到垃圾分類行動中來。
“垃圾分類既是美德，更是一種健康的生活理念。在今后工作中，學校將垃圾分類新時尚貫穿于‘生態(tài)教育’辦學理念之中，不斷總結經(jīng)驗做法，提升學校辦學內(nèi)涵�！鼻彐�(zhèn)市紅楓第三小學黨支部書記、校長陳勇表示。
垃圾分類進校園宣傳活動簡報 篇11
為做好城鄉(xiāng)治理標準化的宣傳和教育工作，進一步推進生活垃圾分類宣傳推廣，讓垃圾分類的理念在孩子們心中生根發(fā)芽，衡山縣景賢小學開展了“垃圾科學分類文明你我同行”系列主題活動。
11月17日，記者在景賢小學看到，師生們正在開展《把垃圾帶回家》、《垃圾分類知識競答》等趣味游戲�；顒又�，小朋友們積極參與游戲、認真回答問題，大家在收獲快樂的`同時，學會了分辨垃圾種類并逐步養(yǎng)成垃圾分類投放的好習慣。
“通過這次活動，我學到了很多有關于垃圾分類的知識。比如，知道了廢電池是有害垃圾，塑料瓶、廢紙殼是可回收垃圾。”衡山縣景賢小學四年級18班劉家豪告訴記者。
近期以來，縣景賢小學開展了生活垃圾分類培訓等一系列生活垃圾分類的活動，不僅在校內(nèi)添置了四分類垃圾桶，還開設垃圾分類宣傳專欄，組織開展垃圾分類黑板報評比等活動，營造起濃厚的垃圾分類宣傳氛圍。同時，學校還組織10余名“小雷鋒”宣講員，走近家長，向他們講解宣傳垃圾分類知識。
“活動旨在讓學生從小養(yǎng)成良好的垃圾分類的習慣，讓一個學生帶動一個家庭，一個家庭帶動一個社區(qū)，踐行垃圾分類的行動，為綠色環(huán)保社會做一份貢獻�！笨h景賢小學德育主任廖艷如是說。
接下來，衡山縣景賢小學將繼續(xù)開展形式多樣的垃圾分類宣傳教育活動，讓學生成為垃圾分類活動的參與者、宣傳者、實踐者，帶動家庭、社會將垃圾分類意識轉化為自覺行動，共同參與到城鄉(xiāng)治理標準化活動中來，為建設綠色美麗衡山貢獻一份力量。
垃圾分類進校園宣傳活動簡報 篇12
11月17日一早，息烽縣永靖小學三年級七班的主題班會以一場題為“垃圾分類從我做起”的知識問答開啟。班主任蔡媛媛通過PPT演示的方式，結合快問快答、互動游戲，向同學們講解什么是垃圾分類、如何做好垃圾分類等相關知識。同學們邊聽邊答，現(xiàn)場氣氛活躍。
同樣，在三年級五班美術手工課上，同學們按照美術老師王竹的預先要求，帶上家中廢舊紙殼或塑料瓶，正在制作創(chuàng)意小船。
組織開展一系列益智有趣的課堂活動，正是目前息烽縣教育系統(tǒng)在學校開展垃圾分類知識進課堂的生動縮影。
據(jù)了解，為充分發(fā)揮教育系統(tǒng)在全縣垃圾分類工作中的重要推動作用，著重引導學生從小樹立文明意識，輻射帶動家庭成員自覺養(yǎng)成垃圾分類的'良好習慣。息烽縣教育系統(tǒng)垃圾分類行動將以分類投放設施全覆蓋、監(jiān)督隊伍建設全覆蓋、宣傳教育發(fā)動全覆蓋為目標，圍繞合理設置投放設施、垃圾分類知識進課堂、大力營造宣傳氛圍、建立健全監(jiān)督隊伍等重點任務，按照全面設置分類設施、全面宣傳發(fā)動、全面檢查驗收、全面鞏固提升4個階段，全力推開教育系統(tǒng)垃圾分類工作。
“注重對學生垃圾分類意識的培養(yǎng)，堅持將垃圾分類知識與教育、教學融為一體，創(chuàng)造性設置相應課程，寓教于樂中讓學生對垃圾分類的知識有全面的了解和系統(tǒng)的認識�！毕⒎榭h永靖小學黨支部書記、校長曾忠武介紹，學校通過將垃圾分類知識納入教學計劃、融入課堂教學，確保垃圾分類知識入腦入心。同時，定期開展“小手拉大手”宣傳活動以及垃圾分類志愿服務行動，提高學生參與垃圾分類的主動性、自覺性和積極性。
格林葆丁幼兒園通過動畫、游戲、繪本故事等形式將垃圾分類的內(nèi)容滲透到教學活動中。茅坡小學寓教于學，教師帶領學生到操場撿拾落葉，讓學生在樂中學，學中做.....全縣各學校掀起垃圾分類宣教熱潮。
目前，縣教育局下派90余名垃圾分類知識受訓人員對110所學校（園）開展垃圾分類專項指導。投入資金近26萬元，在學校（園）設置垃圾分類收集點117處，組建垃圾分類監(jiān)督隊伍110支，實現(xiàn)校園生活垃圾分類設施全覆蓋。
垃圾分類進校園宣傳活動簡報 篇13
20xx年12月15日下午，我校部分學生在政教處宋老師的帶領下，前往洛陽村村社，開展“健康促進學�；顒舆M社區(qū)”活動。
宣傳過程中，同學們積極向居民散發(fā)宣傳單頁，并詳細講解健康常識，提醒居民在生活中樹立健康理念，倡導健康生活。
同學們在老師和各小組長的指揮和協(xié)調下，清理路面垃圾，有序擺放隨意放置的小區(qū)公共物品，此行得到小區(qū)居民一致好評。小區(qū)居民也表示會時刻注意社區(qū)衛(wèi)生，營造良好的社區(qū)環(huán)境。
通過此次活動，引導學生積極參與社會實踐，讓學生從書本走向生活，感悟環(huán)境衛(wèi)生的.重要性，承諾從自身做起愛護環(huán)境，創(chuàng)建文明城區(qū)，建設美好家園。城市垃圾處理不當不僅會對城市環(huán)境構成危害，損害居民健康，阻礙城市進一步發(fā)展，而且會由于垃圾的蔓延造成城郊結合區(qū)域生態(tài)環(huán)境的惡化。如何處理垃圾分類和利用城市垃圾資源，已成為關系城市生態(tài)環(huán)境安全和可持續(xù)發(fā)展的大問題。
垃圾分類進校園宣傳活動簡報 篇14
為落實垃圾分類進校園，從多個角度提升師生們垃圾分類、珍惜資源和保護環(huán)境的意識，踐行綠色發(fā)展理念，9月23日，大嶺山新風中學初二（1）班開展了“奔跑吧，垃圾分類”主題班會活動。
班會中學生通過互動交流及課件介紹，初步了解進行生活垃圾分類的意義。通過觀看節(jié)目《奔跑吧兄弟》中關于焚燒垃圾的片段和問答環(huán)節(jié)，學生們對垃圾分類知識有了深入的了解。隨后開展了“垃圾分類試一試”和“垃圾分類小誤區(qū)”趣味游戲，學生在寓教于樂的游戲中掌握生活垃圾分類知識與技能。
趣味游戲結束后，教師從學生的興趣以及生活經(jīng)驗、事例出發(fā)，引出“個人如何保護生態(tài)環(huán)境”的討論話題，也通過一系列生態(tài)破壞的圖片出示，引發(fā)學生對于自身行動的思考，同時倡導學生自覺參與到垃圾分類的行動中來。
主題班會課結束后，通過課后征集令的收集、制作和粘貼等活動方式作為課堂的`延伸，鼓勵學生將垃圾分類的行動落實到生活的實處。
本次創(chuàng)意主題班會，以綜藝節(jié)目《奔跑吧兄弟》中有關垃圾分類的一期為主線開展，迎合中小學生娛樂喜好，讓此次垃圾分類的知識普及增添了濃厚趣味性和吸引力，引導學生在生活中不斷提高垃圾分類的意識，在觀看綜藝節(jié)目時也積極思考節(jié)目背后所倡導的理念。
此次活動的開展不僅讓同學們深入學習了生活垃圾分類的知識，提高了生活垃圾分類意識，還增強了大家在生活中環(huán)保與節(jié)約的自覺性。
垃圾分類進校園宣傳活動簡報 篇15
為認真落實xx號文件，全面提高xx生活垃圾處理能力，加快城市生活垃圾減量化、資源化、無害化進程，逐步建立和完善垃圾分類工作運行機制，實現(xiàn)垃圾資源綜合利用。
一、總體要求xx小區(qū)作為垃圾分類工作試點單位之一，自試點工作開展以來，在上級主管部門和xx區(qū)生態(tài)文明辦的正確領導下，緊緊圍繞《xx方案》的部署要求，加強組織管理，堅持注重實效，著力解決問題，克服困難，扎實工作，較好地完成了試點階段垃圾分類工作的各項任務。
二、開展市容環(huán)境整治，夯實垃圾分類基礎xx重點抓好住宅小區(qū)、主次干道和綜合市場周邊環(huán)境整治，做到垃圾分類工作與“美麗鄉(xiāng)村”創(chuàng)建、示范道路(小區(qū))創(chuàng)建、環(huán)境長效管理有機結合。
三、生活垃圾分類工作推進基本情況(一)前期準備1、建立xx個垃圾分類試點小區(qū)，xx、xx和xx小區(qū)。2、在試點小區(qū)中開展大型宣傳活動xx次，發(fā)放宣傳品xx余份。使居民知曉率達到100%。(二)制訂方案，健全機構xx社區(qū)作為先行試點社區(qū)，按照要求對垃圾分類工作做統(tǒng)一部署，結合小區(qū)的實際情況，成立了垃圾分類工作領導小組，制定了《社區(qū)生活垃圾分類工作實施方案》，同時，按照垃圾分類工作有關要求，明確工作職責和任務，制訂了垃圾分類工作考核細則，以及責任主體、操作流程、管理標準等一系列制度，確保了垃圾分類試點工作的有序開展。(三)著力宣傳，營造氛圍垃圾分類工作的開展，離不開社區(qū)居民的'支持，為了營造試點，社區(qū)開展垃圾分類工作氛圍，利用宣傳欄、宣傳展板、微信、微博等介紹垃圾分類有關知識，提高全員做好垃圾分類的自覺性和準確性。(四)注重實效，有序實施按照實施方案，xx廣場計劃發(fā)放分類垃圾亭xx個，分類垃圾桶xx組;xx發(fā)放分類垃圾亭xx個，分類垃圾桶xx組;xx發(fā)放分類垃圾亭xx個，分類垃圾桶xx組。xx月下旬將購買垃圾亭、垃圾桶的申請報告遞交至xx，預計xx月初資金落實到位，分類垃圾配置也及時安裝到位。
垃圾分類進校園宣傳活動簡報 篇16
生活垃圾減量分類進校園活動在我校已如火如荼地開展半年多了。在此期間，我校積極響應市、區(qū)文件精神，并結合學校實際情況，在校園內(nèi)不斷進行學生對垃圾減量分類的知識教育、宣傳推廣，開展形式豐富多彩的各項主題活動，旨在提高全體師生垃圾投放準確率，并逐步減少校園垃圾生產(chǎn)量，為環(huán)保做出貢獻。為更了解學校一系列宣傳推廣活動的`成效，增加學生對垃圾分類投放的興趣和自覺性，檢驗學生垃圾分類知識實際掌握的情況，我校于10月30日上午，利用第一節(jié)升旗儀式，進行了一場別開生面的垃圾投放活動。
活動中，只見少總羅老師請學生將四色垃圾桶搬上了國旗臺，并提供各種垃圾，每個班派一名學生代表上臺參加活動，對各種垃圾逐一分析，并分類投放到四色垃圾桶中，全校師生共同檢查判斷投放是否正確，對錯誤投放的垃圾進行糾正。
通過這次看似簡單的分類投放活動，直觀而具體生動地向學生展示了各類垃圾的去處，并用童真的言語呼吁學生不要讓垃圾“回錯家”。相信這樣的形式學生喜聞樂見，教育意義深刻而久遠。接下來學校將繼續(xù)將校園垃圾減量分類工作進行到底，加強學生生活垃圾分類指導。
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