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課堂教學(xué)活動(dòng)信息簡報(bào)

時(shí)間:2024-05-31 18:49:43 王娟 簡報(bào) 我要投稿
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課堂教學(xué)活動(dòng)信息簡報(bào)(通用15篇)

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家一定沒少看到過簡報(bào)吧,簡報(bào)具有一般報(bào)紙的新聞特點(diǎn),特別是要求有很強(qiáng)的時(shí)效性。什么樣的簡報(bào)才是有效的呢?以下是小編收集整理的課堂教學(xué)活動(dòng)信息簡報(bào),希望對大家有所幫助。

課堂教學(xué)活動(dòng)信息簡報(bào)(通用15篇)

  課堂教學(xué)活動(dòng)信息簡報(bào) 篇1

  為進(jìn)一步提高新入職青年教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,夯實(shí)青年教師駕馭課堂的基本功,落實(shí)學(xué)校青年教師培養(yǎng)計(jì)劃,明德中心學(xué)校于20xx年11月23日開展了青年教師公開課活動(dòng),本次活動(dòng)由新入職的教師劉軒老師主備,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各教研組組長以及部分骨干教師參加了本次活動(dòng)。

  為打磨出一堂高質(zhì)量的公開課,參加本次公開課展示的劉軒老師認(rèn)真準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。學(xué)科組更是發(fā)揮出集體教研的優(yōu)勢,群策群力,為青年教師提出了寶貴的修改意見。在大家的共同努力下,整個(gè)公開課活動(dòng)取得了圓滿的成功。

  課后,參與聽課的校領(lǐng)導(dǎo)和老師在充分肯定青年教師教學(xué)亮點(diǎn)的基礎(chǔ)上,也提出了許多合理化建議。

  青年教師的培養(yǎng)一直是我校教師隊(duì)伍建設(shè)的中心工作。每年的.青年教師公開課活動(dòng),明德中心學(xué)校要求同年級同學(xué)科的教師必須全程參與聽評課,從而確保了活動(dòng)的高效性。與此同時(shí),學(xué)校努力健全青年教師培養(yǎng)制度,充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,促使青年教師快速成長,促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作再上新臺階。

  課堂教學(xué)活動(dòng)信息簡報(bào) 篇2

  為全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,促進(jìn)全園教師專業(yè)化發(fā)展,州機(jī)關(guān)幼兒園于20xx年5月4日——7日舉行了為期一周的全園公開課觀摩活動(dòng)。教師們積極準(zhǔn)備,以先進(jìn)的教學(xué)理念,新穎的教學(xué)手段設(shè)計(jì)出了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓孩子們在寬松自由的'氛圍中得到了進(jìn)步、提高,真正體現(xiàn)了玩中學(xué),學(xué)中玩。

  課后,全體教師通過自評、互評、討論等一系列過程,總結(jié)了活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織中的優(yōu)點(diǎn),找出不足,并針對問題提出了改進(jìn)的方法。公開課的觀摩評比,給老師們提供了學(xué)習(xí),交流的機(jī)會,活動(dòng)后的個(gè)人反思與集體評議,提高了教師互相之間探索好的教學(xué)方法、交流經(jīng)驗(yàn)及自身評析能力,增強(qiáng)了教師之間的業(yè)務(wù)溝通能力,開拓了教師教學(xué)思路,對教師今后組織教學(xué)活動(dòng)有很大的幫助。發(fā)揮了教學(xué)研究的積極性,有效地提升了教師的教研能力。

  課堂教學(xué)活動(dòng)信息簡報(bào) 篇3

  為了進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,夯實(shí)教師駕馭課堂教學(xué)的基本功,10月30日和11月9日,我校舉辦為期兩周的教師“校級公開課”活動(dòng)。

  為了使公開課收到實(shí)效,達(dá)到預(yù)期目的',學(xué)校統(tǒng)一安排聽課時(shí)間。在活動(dòng)中,每位教師精心備課,充分運(yùn)用多種教學(xué)手段以及多媒體,將新課程理念滲透到教學(xué)環(huán)節(jié)中,注重教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)和課堂探究。教師教學(xué)思路清晰,多媒體運(yùn)用嫻熟,展示了實(shí)際教學(xué)水平,取得了很好的教學(xué)效果。在幾位優(yōu)秀教師的課堂上,師生之間互動(dòng)效果明顯,同學(xué)們課堂表現(xiàn)積極活躍,在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中得到了發(fā)展。校長深入課堂,并在聽完課后,集中時(shí)間進(jìn)行評課,互相交流溝通,每位教師再結(jié)合此次活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)反思。

  此次活動(dòng)共有16名教師參加,涵蓋小學(xué)各年級、各學(xué)科;顒(dòng)的開展為教師們搭建了一個(gè)實(shí)踐教學(xué)理念、鍛煉自己、展示才干、交流學(xué)習(xí)的平臺,在教學(xué)方面得到了磨煉、提升,對提高教師的教育教學(xué)水平起到很大的促進(jìn)作用。

  課堂教學(xué)活動(dòng)信息簡報(bào) 篇4

  12月10日,為落實(shí)新課程理念,構(gòu)建高效課堂,在我校一年一度的對外公開教學(xué)交流活動(dòng)中,昆山市姜紅珍歷史名師工作室兩位老師——江蘇省特級教師沈?yàn)榛酆颓嗄旯歉苫艚ㄉ竭M(jìn)行了“同題異構(gòu)”,課題是“新中國初期的外交”。

  兩位教師充分體現(xiàn)出新的教學(xué)思想和理念,用新的手段豐富課堂教學(xué),用新的.方法改進(jìn)課堂教學(xué),努力構(gòu)建符合新課程理念的規(guī)范、高效、和諧、富有人文特色的課堂教學(xué)模式。此次交流活動(dòng)對于高中歷史教學(xué)做出了富有成效的探索。

  課堂教學(xué)活動(dòng)信息簡報(bào) 篇5

  促進(jìn)新教師的成長,提高幼兒園整體教學(xué)水平,11月24日,石鼓中心幼兒園開展了教師公開課觀摩活動(dòng)。全園教師參加聽課,并進(jìn)行課后評價(jià)活動(dòng)。我園新教師上了體育游戲活動(dòng)《真好玩》、數(shù)學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識人民幣》等一系列游戲活動(dòng)課,在活動(dòng)中我們看到了優(yōu)點(diǎn):首先對于新教師來說,講述活動(dòng)是較難把握與開展的,她的。選擇體現(xiàn)了敢于挑戰(zhàn),敢于嘗試的`精神;其次本活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)具體明確,活動(dòng)過程設(shè)計(jì)層層遞進(jìn);再次教師語言組織能力較強(qiáng),很有親和力。該活動(dòng)能體現(xiàn)幼兒自主學(xué)習(xí)能力、探索能力、鍛煉幼兒四肢能力等。

  由此可見,我們教師各方面都在不斷學(xué)習(xí)提高,我園會不折不扣執(zhí)行教師培養(yǎng)計(jì)劃,指導(dǎo)新教師學(xué)習(xí)、實(shí)踐,促其不斷成長。

  課堂教學(xué)活動(dòng)信息簡報(bào) 篇6

  通過教研活動(dòng)努力提高教師專業(yè)水平,堅(jiān)持課堂實(shí)踐同步進(jìn)行,提高在課改實(shí)踐中善于發(fā)現(xiàn)問題,提高教育質(zhì)量,這一直是我們開展教研活動(dòng)的指導(dǎo)思想。本次活動(dòng),我們同樣帶著這個(gè)指導(dǎo)思想進(jìn)行了語文組的公開課活動(dòng)。

  此次活動(dòng)是以四年級《貓》為課題。公開課開始前,我們先進(jìn)行了集體備課活動(dòng),在活動(dòng)中大家共同探討了這篇文章最行之有效的`教學(xué)方法。之后我們推選出劉顯琴老師擔(dān)任這節(jié)公開課的展示。劉老師在課前精心準(zhǔn)備了課件,雖然在上課時(shí),由于突然停電沒能使用,但并沒有因此讓她亂了分寸,她沉著地改用另一個(gè)教學(xué)方案進(jìn)行教學(xué),并圓滿地完成了對本課重點(diǎn)及難點(diǎn)的'教學(xué)。

  通過此次活動(dòng),我們進(jìn)一步深化了基礎(chǔ)教育課程改革,更新了教育觀念,改進(jìn)了培養(yǎng)模式和教學(xué)內(nèi)容、方法,倡導(dǎo)發(fā)式教學(xué),著力培養(yǎng)了學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度和創(chuàng)新實(shí)踐能力。促進(jìn)我校語文教師的相互學(xué)習(xí)和探討,使我校語文教學(xué)水平和語文文化素養(yǎng)再提高了一個(gè)層次。

  課堂教學(xué)活動(dòng)信息簡報(bào) 篇7

  為了迎接鎮(zhèn)、縣課堂教學(xué)大賽,楊田中心小學(xué)語文教師進(jìn)行了語文課公開周活動(dòng),共有七位語文教師參與。每節(jié)公開課,所有語文教師都能積極參加聽課、評課,活動(dòng)開展得井然有序、扎扎實(shí)實(shí)。

  王淑琴老師的課準(zhǔn)備充分,課件的運(yùn)用,增強(qiáng)了教學(xué)效果,聲情并茂的朗讀課件,讓師生享受了朗讀的美,對學(xué)生朗讀訓(xùn)練起到了促進(jìn)作用,圖示教學(xué)有直觀效果。潘秀英老師的教學(xué)語言很規(guī)范,字、詞、句的訓(xùn)練到位。學(xué)生學(xué)的主動(dòng)參與性非常好,課堂氣氛異常活躍。柳淑芬老師課前準(zhǔn)備下了功夫。在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生朗讀水平優(yōu)的學(xué)生進(jìn)行示范帶動(dòng)作用,以帶動(dòng)學(xué)生更好地通過情感朗讀來理解、感悟文章內(nèi)容。王解和老師上課語言娓娓動(dòng)聽,開篇導(dǎo)入自然切入。教學(xué)中,注重學(xué)生感悟文章語言的魅力。學(xué)生朗讀的`水平很好,可見平時(shí)的朗讀訓(xùn)練指導(dǎo)到位而有效。黃慧老師的課激情豐富,教學(xué)語言悅耳動(dòng)聽,教學(xué)中表現(xiàn)了自己良好的教學(xué)素養(yǎng)。陳曉才老師的課教態(tài)端正,教學(xué)思路清晰,以“三個(gè)維度”的理念設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)。教學(xué)整體效果尚可。

  課堂教學(xué)活動(dòng)信息簡報(bào) 篇8

  又一輪公開課結(jié)束了,細(xì)細(xì)回味每一位教師的課,我驚喜的發(fā)現(xiàn),在推進(jìn)導(dǎo)學(xué)案一年多來,我校的每位數(shù)學(xué)教師都在摸索自己的`教學(xué)特色與導(dǎo)學(xué)案的有機(jī)結(jié)合,靈活運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案,并且在校三維立體式問題導(dǎo)讀教學(xué)模式的實(shí)施下,逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)愉快,教師輔助教學(xué)輕松的目的。

  在實(shí)施導(dǎo)學(xué)案中,我還發(fā)現(xiàn)在教師的引導(dǎo)下,學(xué)生的表達(dá)能力得到了提高,在聽課中,平時(shí)很少言談或不善于言談的學(xué)生在組長的組織下也能表達(dá)自己的觀點(diǎn),雖然有時(shí)會有所差距,但能夠“說”就是進(jìn)步,并不再人云亦云,說明他們已經(jīng)開始思考。

  課堂教學(xué)活動(dòng)信息簡報(bào) 篇9

  為進(jìn)一步深化教學(xué)改革,優(yōu)化課堂教學(xué),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)也為了營造全校教師相互學(xué)習(xí)的'氛圍,不斷提高教師自身教育教學(xué)水平,我校于12月6日開展了數(shù)學(xué)、語文、骨干教師公開課活動(dòng),全校教師參加了聽課、評課活動(dòng),孫明生、陳寶義、南培營三位老師進(jìn)行了主講安排收到了良好的效果。

  教師能創(chuàng)造性地使用教材,所學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活,如南老師執(zhí)教的“筆算乘法”一課,例題設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)信息貼近學(xué)生生活,同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行德育滲透。

  課堂教學(xué)活動(dòng)信息簡報(bào) 篇10

  在各位老師的共同努力下,近兩個(gè)月的語文組校內(nèi)公開課活動(dòng)已經(jīng)告一段落。每周四我們都忙著調(diào)課、聽課、上課、改作業(yè)真的是非常辛苦。但應(yīng)該說每個(gè)人的公開課都是精品,所以盡管疲憊萬分,大家都不愿錯(cuò)過觀摩任何一節(jié)公開課的機(jī)會,常常是一下午連口水也喝不上,放學(xué)后又聚在一起討論聽課中發(fā)現(xiàn)的問題,思考的依舊是自己該汲取他人的哪些長處,可謂為教育而忙碌,為教育而思考、為教育而生活。并采取了同課異構(gòu)的方式,各位老師對于語文教學(xué)的又一次實(shí)踐和探索,相信通過此次活動(dòng),大家都積累了更多的經(jīng)驗(yàn)。

  本次研討在潘校長的'帶領(lǐng)下,從“優(yōu)化教師課堂語言”課題研究入手,讓每位老師在課程的設(shè)計(jì)上更注重于語言的修煉。每節(jié)課都洋溢著以學(xué)生為主,力求簡化自己的語言,將學(xué)習(xí)的時(shí)間還給學(xué)生。教師的循循善誘,使孩子們在愉悅的課堂氛圍和師生間的平等交流中真正得到發(fā)展。而在研討的過程中,每位老師都能針對授課老師在課堂中的語言做出誠懇的評價(jià)。使每位老師都能在課堂語言上真正有所收獲。

  課堂教學(xué)活動(dòng)信息簡報(bào) 篇11

  為促進(jìn)我縣各校對“高效課堂”教學(xué)模式的研究,充分發(fā)揮教導(dǎo)主任對學(xué)校教學(xué)的引領(lǐng)和示范作用,提高課堂教學(xué)效率,20xx年保亭縣第三屆中小學(xué)教導(dǎo)主任“高效課堂”課堂教學(xué)大賽于5月21-22日舉行。本次比賽分兩個(gè)場地進(jìn)行,小學(xué)組設(shè)在xx小學(xué),中學(xué)組設(shè)在xx中學(xué),且每個(gè)場地設(shè)文科組和理科組兩個(gè)賽場,全縣共23位教導(dǎo)主任參加了本次比賽,中小學(xué)教師共計(jì)690余人次參加了本次大賽的觀摩活動(dòng)。

  在大賽中,各參賽選手都精心準(zhǔn)備教案,科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),合理運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行輔助教學(xué),注重師生間的互動(dòng),突出發(fā)揮學(xué)生的主體作用及小組間的合作能力,課堂氣氛十分活躍,充分展示了我縣近幾年踐行高效課堂教學(xué)模式的成果。各參賽選手著力在課堂上突出以“學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)”的新課程理念,確!瓣P(guān)注學(xué)生參與課堂活動(dòng)”的'核心理念貫穿整個(gè)教學(xué)過程,講臺不再是教師獨(dú)自表演的舞臺,而是師生共同展示的舞臺。選手們注重在教學(xué)策略上學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成相互交流、共同探討的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,充分利用小組自主、探究、合作學(xué)習(xí)的方式,教師作為主導(dǎo)者善于適時(shí)點(diǎn)撥。

  本次中小學(xué)教導(dǎo)主任“高效課堂”教學(xué)大賽活動(dòng)的開展,進(jìn)一步加深了我縣各校教導(dǎo)主任扎根課堂,深入研究的思想意識,充分展示了新課程理念下課堂教學(xué)改革的方向和課堂教學(xué)活動(dòng)的核心理念,為全縣教師提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互借鑒的平臺,對提高教師的教育教學(xué)水平起到很大的促進(jìn)作用,為推進(jìn)我縣“高效課堂”課題研究向縱深方向發(fā)展進(jìn)一步奠定了基礎(chǔ)。

  課堂教學(xué)活動(dòng)信息簡報(bào) 篇12

  xxx年10月12日第一片區(qū)“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)研討交流活動(dòng)在xxx市第七小學(xué)舉辦,參加本次活動(dòng)的有教研室何德春老師還有市七小教育校長周鳳蘭,七小教研室主任楊建華,還有片區(qū)組長、市三小校長王劍、還有市三小,市六小,榆樹溝學(xué)校,硫磺溝學(xué)校,大西渠學(xué)校以及有色金屬學(xué)校的老師,大家濟(jì)濟(jì)一堂,共話研討。

  今年我市小學(xué)英語研討工作將繼續(xù)以課堂研究為中心,為了加強(qiáng)課堂教學(xué),更好地開展這項(xiàng)工作,我們共同設(shè)計(jì)了“同課異構(gòu)”教學(xué)活動(dòng)。市七小的葉生翔老師和有色金屬學(xué)校的努爾老師為大家精彩演繹了兩節(jié)課,她們利用多媒體課件以及身邊的'教學(xué)資源,肢體語言,游戲等激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)英語興趣和積極性。“同課異構(gòu)”相同的內(nèi)容不同的構(gòu)思和設(shè)計(jì)對學(xué)生的英語綜合能力的培養(yǎng)和今后的發(fā)展有不同作用。

  現(xiàn)場教師的點(diǎn)評集思廣益,教研室何老師的點(diǎn)評給我們指點(diǎn)迷津他對“同課異構(gòu)”的精辟闡述和思考為我們一線老師的教學(xué)教研工作點(diǎn)燃了一盞明燈,又像沙漠中的一滴甘露,沁人心脾,受益匪淺,為了努力推進(jìn)“同課異構(gòu)”研究向縱深發(fā)展,讓我們今天的心得,成為明天教學(xué)的自覺行為。

  課堂教學(xué)活動(dòng)信息簡報(bào) 篇13

  5月14-15日,xx市初中語文名師課堂教學(xué)展示暨xx名師工作室第二次研修活動(dòng)在xx初級中學(xué)舉行。

  這次活動(dòng)的目的是為了充分發(fā)揮名師的示范和引領(lǐng)作用,深入研討語文課堂教學(xué)的內(nèi)容、策略和方法,提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。xx省特級教師、xx學(xué)校馬老師展示了課堂教學(xué)《羅布泊,消逝的仙湖》,并作了《讓我們嘗試著改變語文學(xué)習(xí)方式》的.專題講座;xx省特級教師、xx中學(xué)陳老師展示了課堂教學(xué)《貓》,并作了《閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)新思維》的專題講座。

  兩位特級教師的展示和講座傳遞了“以生為本、以學(xué)定教”的教育理念和“基于學(xué)情”的教學(xué)思路,得到了聽課教師的好評。xx市葉xx名師工作室邵國蕓和沈光國兩位成員分別開設(shè)了同題公開課,和名師進(jìn)行同課異構(gòu),供與會教師討論。xx市教研室葉xx老師從教學(xué)理念、文本解讀、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)設(shè)計(jì)等層面對四節(jié)課作了宏觀上的比較和點(diǎn)評,以引導(dǎo)教師作深入思考。

  來自全市各縣(市、區(qū))和xxx名師工作室的100多位教師參加了此次活動(dòng);顒(dòng)得到了xx縣教研室和xx中學(xué)的大力支持。

  課堂教學(xué)活動(dòng)信息簡報(bào) 篇14

  在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,我組通過組內(nèi)選拔推選出張?zhí)m、林忠華兩位老師參加了全校賽課。

  一、參賽教師重視,全組協(xié)助

  參賽教師重視,在賽課的各個(gè)環(huán)節(jié)全力以赴,全組參與備課、試講等各個(gè)準(zhǔn)備過程。

  二、在賽課的課堂中,我組的參賽教師體現(xiàn)了以下特點(diǎn):

  1、貫徹新課標(biāo),按照問題探究式學(xué)案教學(xué)的'課堂教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué),以學(xué)生為主體,以問題為線索,以探究為基礎(chǔ),以解決問題為目的,以課時(shí)學(xué)案為依托,以能力培養(yǎng)為核心。

  2、突出學(xué)科特點(diǎn),強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)在探索、創(chuàng)設(shè)情景等環(huán)節(jié)中的作用,并在實(shí)驗(yàn)中注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ε囵B(yǎng)。

  3、精心設(shè)計(jì)問題:

  (1)直觀性原則

 。2)啟發(fā)性原則

 。3)層次性原。

  4、能適時(shí)適當(dāng)?shù)氖褂枚嗝襟w輔助教學(xué)。

  三、存在的問題:

  1、教師的基本功還需提高:如課堂的控制能力,和學(xué)生的交流能力等。

  2、關(guān)注學(xué)生不夠,還需強(qiáng)化學(xué)生的主體地位。

  3、課堂教學(xué)中還要加強(qiáng)分層教學(xué),關(guān)注不同層次的學(xué)生。

  課堂教學(xué)活動(dòng)信息簡報(bào) 篇15

  近日,柳林中心校順利舉行了第十三界希望杯課堂教學(xué)展平活動(dòng),由于參加比賽的教師較多,所以活動(dòng)會持續(xù)幾天。今天主要是數(shù)學(xué)老師的展評活動(dòng),參加活動(dòng)的不但有執(zhí)教老師、學(xué)生、專家評委,還有各個(gè)學(xué)校相應(yīng)學(xué)段的數(shù)學(xué)老師,這些老師不但要聽課學(xué)習(xí),還要給講課的老師投上寶貴的一票。本次活動(dòng)中,專家坐在學(xué)生當(dāng)中,重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的學(xué)。

  上午總共有4節(jié)課,下午有兩節(jié),每節(jié)課結(jié)束后執(zhí)教老師會有三分鐘左右的案例分享。不到8點(diǎn),前來聽課的老師已就坐完畢,8點(diǎn)十分,正式開始上課。首先是來自柳林四小的劉占杰老師講的《上下》,在劉老師的課堂中,一年級的小朋友們學(xué)習(xí)的積極性很高,通過“我來說,你來猜”等活動(dòng)環(huán)節(jié),在很大程度上提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,獲得的良好的教學(xué)效果。第二節(jié)是柳林五小郭佳佳老師的《長頸鹿與小鳥》,郭老師憑借較高的教學(xué)水平,使學(xué)生取得了較好的學(xué)習(xí)效果。第三節(jié),第四節(jié),第五節(jié)的執(zhí)教老師講的課題都是《文具店》,來自柳林四小的段煒煒老師、來自五小的生杰老師和來自柳林七小的張序老師,雖然講的是同一課題,但是有所不同,體現(xiàn)了“同課異構(gòu)”的思想,三位老師的講的都非常的.精彩,達(dá)到了良好的教學(xué)效果。第六節(jié)是來自柳林五小的朱莉老師的《組合圖形的面積》,通過朱老師的課堂,體現(xiàn)出了朱老師較高的教學(xué)水平。專家在老師講完課后對執(zhí)教教師作出了點(diǎn)評。

  今天的展評已非常精彩,但是我相信,后面幾天的課堂展評會更精彩。

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