心理健康工作會(huì)議記錄（精選5篇）

　　心理健康工作會(huì)議記錄怎樣寫?那么，以下是小編給大家整理收集的心理健康工作會(huì)議記錄，供大家閱讀參考。

　　心理健康工作會(huì)議記錄 篇1

　　時(shí)間：xxxx.3.11 地點(diǎn)：會(huì)議室

　　主持人：張xx與會(huì)人員：全體行政人員、心理健康工作小組成員

　　會(huì)議記錄：

　　一、學(xué)習(xí)學(xué)校新學(xué)期心理健康教育工作計(jì)劃。

　　二、布置本學(xué)期主要心理健康教育工作。

　　1、各班制訂好班級(jí)工作計(jì)劃;

　　2、加強(qiáng)工作責(zé)任心，做好學(xué)生心理健康教育工作;

　　3、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想道德教育和行為習(xí)慣教育;

　　4、認(rèn)真細(xì)致地做好班級(jí)常規(guī)管理;

　　5、加強(qiáng)德育研究，創(chuàng)新德育工作方法;

　　6、各班開展法制安全教育活動(dòng);

　　7、召開好一、二年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)。

　　心理健康工作會(huì)議記錄 篇2

　　時(shí)間：

　　第四大節(jié)課

　　地點(diǎn)：

　　三教前草坪上

　　主持人：

　　周毅、蔣嫻

　　記錄員：

　　羅佳怡

　　會(huì)議主題：

　　大學(xué)生心理健康

　　出席人員：

　　10年級(jí)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院電子商務(wù)一班全體同學(xué)

　　應(yīng)到人數(shù)：26

　　會(huì)議內(nèi)容：

　　首先，主持人開展班會(huì)，向同學(xué)們介紹，了解當(dāng)代大學(xué)生的心理健康現(xiàn)狀

　　1. 對(duì)大學(xué)環(huán)境的不適應(yīng)

　　2. 無法承擔(dān)巨大的求職和就業(yè)壓力

　　3. 戀愛與性心理發(fā)生問題

　　4. 自我定位出現(xiàn)迷惑

　　這些都是當(dāng)代大學(xué)生所有的心理問題，讓他們了解到這些后，好要知道良好的心理素質(zhì)大好處，與當(dāng)自己遇到這種情況時(shí)的處理方式。心理健康可以使大學(xué)生克服依賴心理，增強(qiáng)獨(dú)立性;有利于培養(yǎng)大學(xué)生健康的個(gè)性心理

　　處理途徑：

　　1. 培養(yǎng)良好的人格品質(zhì)

　　2. 建立科學(xué)的生活方式

　　3. 加強(qiáng)自我心理調(diào)節(jié)

　　4. 鼓勵(lì)他們積極參加業(yè)余活動(dòng)，發(fā)展社會(huì)交往

　　5. 加大心理咨詢的力度

　　當(dāng)然，心理咨詢的方式很多，如通過以生活指導(dǎo)為中心的咨詢，可以幫助學(xué)生正確處理學(xué)習(xí)、交往、擇業(yè)等問題，改善他們的適應(yīng)能力;通過以心理衛(wèi)生為中心的咨詢，可以指導(dǎo)學(xué)生改善情緒和性格，使他們面對(duì)挫折時(shí)保持心理平衡;通過對(duì)心理障礙的診斷及治療，可以指導(dǎo)大學(xué)生正確處理學(xué)業(yè)、成才、交友、擇業(yè)、戀愛、求職等方面的問題。

　　2.開展組織活動(dòng)

　　A.智勇大沖關(guān)

　　目的：增加男女之間的默契

　　規(guī)則，流程：

　　1. 統(tǒng)計(jì)班里的男女生人數(shù)，本班有男生10人，女生16人(女生多了6人)

　　2. 男女自由組隊(duì)(如果男女之間不好意思的話，那么就男生，女生背靠背，向后走，第一個(gè)碰到自己的男生或女生將適合自己一組)

　　3. 組合好自己的隊(duì)伍后，將會(huì)除了主持人外多出5人。

　　4. 規(guī)定一個(gè)區(qū)域，這個(gè)區(qū)域，必須有一定的范圍，不能太小(保證游戲的安全性)

　　5. 分2組，一組隊(duì)員在進(jìn)行游戲時(shí)。另一組可以在一個(gè)給定的區(qū)域內(nèi)當(dāng)做障礙物，進(jìn)行阻擋

　　6. 男生背起女生，并且男生被女生用手捂住眼睛，不得偷看，看哪一組在最好的時(shí)間內(nèi)到達(dá)對(duì)面(從區(qū)域一頭到另一頭)

　　注：在游戲期間，另一組的成員可以在區(qū)域內(nèi)擺出任何姿勢(shì)，但是靜止不動(dòng)，來阻止對(duì)方隊(duì)員到達(dá)對(duì)面，并且另外5名同學(xué)也可以進(jìn)行阻擋，靠隊(duì)員的號(hào)召，如果愿意，完全可以全都參見到阻擋的隊(duì)伍之中

　　B.心心相印

　　目的：增加同學(xué)之間的默契

　　規(guī)則:由一名同學(xué)進(jìn)行動(dòng)作上的演述，不得用語言上的表達(dá)，通過各種動(dòng)作，將一個(gè)事物進(jìn)行表達(dá)，一個(gè)接一個(gè)，由最后一名同學(xué)講述出所猜的事物。猜對(duì)者獲勝。

　　流程：

　　1. 統(tǒng)計(jì)班級(jí)里的人數(shù)，我班有26人，出去2名主持人(由于游戲的需求，必須增加一名主持人，進(jìn)行協(xié)助)，有24人，分4個(gè)小組，每個(gè)小組6人，隊(duì)員必須男女均衡

　　2. 有2名主持人出題(題目不得外泄)。用筆在紙上寫出所表述的事物，給每組的第一個(gè)成員看，有他們用肢體語言表達(dá)。

　　3. 每個(gè)組的第一個(gè)成員，有組員自己規(guī)定。當(dāng)?shù)阶詈笠粋�(gè)成員時(shí)，說出所猜事物事物。

　　注意;在進(jìn)行游戲的過程中，只能動(dòng)用肢體語言，不得用唱歌，話語的方式說出里面的關(guān)鍵詞，關(guān)鍵字，否則算犯規(guī)，直接退出該游戲。

　　C.21點(diǎn)

　　目的：考驗(yàn)大家的反應(yīng)能力和配合能力

　　規(guī)則：由第一個(gè)人隨意說出一個(gè)數(shù)字，由此數(shù)字開始循環(huán)往下，直到有人說中2時(shí)，此人就表演節(jié)目或接受懲罰。

　　流程：

　　1， 由第一個(gè)同學(xué)隨意說出一個(gè)數(shù)字，順序的往下說

　　2， 在游戲的過程中，說到21的人犯規(guī)

　　3， 直到有人犯規(guī)時(shí)，游戲結(jié)束

　　注意：在游戲的過程中，要看大家的默契了，如果想要只逗一個(gè)人，那么就要靠考驗(yàn)大家的心算能力和默契度了

　　D.五毛和一塊

　　目的：培養(yǎng)大家的默契

　　流程：在游戲中，男生就是一塊錢，女生則是五毛錢。

　　游戲開始前，大家全站在一起，裁判站邊上。裁判宣布游戲開始，并喊出一個(gè)錢數(shù)(比如3塊5、6塊或8快5這樣的)，裁判一旦喊出錢數(shù)，游戲中的人就要在最短的時(shí)間內(nèi)組成那個(gè)數(shù)的小團(tuán)隊(duì)，打比方說喊出的是3塊5，那就需要三男一女或七女或一男五女之類的小團(tuán)隊(duì)。請(qǐng)記住動(dòng)作要快，因?yàn)橘Y源是有限的，人員也很少有機(jī)會(huì)能平均分配，所以動(dòng)作慢的'同志可能會(huì)因?yàn)樯賻讐K或幾毛錢而慘敗，所以該出手時(shí)就出手，看見五毛先下手為強(qiáng);當(dāng)然動(dòng)作快的人員不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3塊5，但你們團(tuán)隊(duì)里已經(jīng)變成5塊了，這時(shí)候你就需要踢人了，該狠心時(shí)就狠心，一般被無情踹出去的都是可憐的一塊。游戲要領(lǐng)：反應(yīng)要快，裁判一說出來錢數(shù)，就要立刻知道分別由幾男幾女的團(tuán)隊(duì)可以達(dá)到要求;動(dòng)作也要快，搶五毛和踢一塊都要又快又狠。

　　游戲懲罰：

　　1. 在此游戲過程中，輸了的一方，可以給予幾杯一次性杯子，里面的無色透明物不知是白醋還是水，讓輸了的一方，任選其一，全部喝下

　　2. 也可以由輸方自己選擇才藝表演，大家掌聲劇烈才算過關(guān)

　　同學(xué)們積極踴躍的參加游戲，在游戲中不亦樂乎，很開心。經(jīng)過游戲的開展，同學(xué)之間的交流得到了加強(qiáng)，同學(xué)們也愿賭服輸，接受懲罰，也有同學(xué)主動(dòng)和全班同學(xué)分享他的心理路程，給了我們?cè)S多關(guān)于心理健康方面的建議及保持良好心理的方法，大家收獲甚多。

　　最后主持人總結(jié)了大家在游戲中的表現(xiàn)，也給同學(xué)們推薦了一些關(guān)于心理方面的書籍，班會(huì)圓滿結(jié)束。

　　心理健康工作會(huì)議記錄 篇3

　　4月16日下午，學(xué)生心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組在二號(hào)會(huì)議室召開工作會(huì)議。會(huì)議由領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)常有恩主持，領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員參加了會(huì)議。

　　會(huì)上，常有恩解讀了近三年湖北省出臺(tái)的心理健康教育相關(guān)文件精神，和與會(huì)成員一起學(xué)習(xí)了文件重要內(nèi)容;學(xué)生處副處長(zhǎng)曹冬紅詳細(xì)介紹了《湖北省高校心理健康教育中心標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作總體方案》(鄂教思政〔xxxx〕13號(hào))，并將我院申請(qǐng)達(dá)標(biāo)中心立項(xiàng)建設(shè)有待完善的`條目一一列舉，進(jìn)行了各單位部門任務(wù)分解，同時(shí)，介紹了我院學(xué)生心理健康教育中心xxxx年工作計(jì)劃。

　　隨后，領(lǐng)導(dǎo)小組成員依據(jù)文件精神并結(jié)合我院實(shí)際情況，就下一階段學(xué)院心理健康教育課程開設(shè)情況展開了討論，提出了建設(shè)性的意見和建議。

　　心理健康工作會(huì)議記錄 篇4

　　會(huì)議名稱：

　　20XX年3月份心理健康教研室教研會(huì)議

　　會(huì)議時(shí)間：

　　20XX年3月9日下午4點(diǎn)

　　會(huì)議地點(diǎn)：

　　學(xué)生活動(dòng)中心三樓東側(cè)心理健康教育中心會(huì)議室

　　會(huì)議主持：

　　李XX

　　會(huì)議出席：

　　各位任課老師

　　會(huì)議內(nèi)容：

　　一、本學(xué)期的兩次課外作業(yè)安排。

　　1、個(gè)人成長(zhǎng)分析報(bào)告。要求：學(xué)生統(tǒng)一書寫在心理中心印制好的稿紙上，沒有領(lǐng)書寫材料的老師請(qǐng)根據(jù)學(xué)生人數(shù)來教研室領(lǐng)��；

　　2、學(xué)生房樹人測(cè)驗(yàn)和自畫像測(cè)驗(yàn)。要求統(tǒng)一畫在A4大小的白紙上，由老師統(tǒng)一發(fā)給學(xué)生，正反兩面使用，一面是房樹人，一面是自畫像。

　　注意：第一項(xiàng)作業(yè)讓學(xué)生課外完成，下節(jié)課自己交給任課老師，以免學(xué)生擔(dān)心信息外泄；第二項(xiàng)作業(yè)隨堂完成。

　　老師指導(dǎo)語：請(qǐng)?jiān)谀忝媲暗陌准埳袭嬌戏孔�、樹木和人，我們不是測(cè)試你的繪畫技術(shù)，你根據(jù)自己的意愿畫即可，記得寫上自己的姓名和班級(jí)。

　　等所有同學(xué)都畫好后，老師開始自畫像指導(dǎo)語：畫好后把紙反過來，這次要畫自畫像，同樣我們不是繪畫技能比賽，而是用圖形表現(xiàn)出你對(duì)自我的認(rèn)識(shí)�，F(xiàn)在拿起你的筆，輕輕閉上眼睛，先想一想自己是怎樣一個(gè)人，然后畫出自己�？梢杂袠�(biāo)題，也可以沒有標(biāo)題；可以用任何形式來畫出自己，形象的，抽象的，動(dòng)物的，植物的，什么都可以，總之要把自己心目中最能代表自己的.東西畫出來。

　　這兩個(gè)作業(yè)任課老師收齊后要交到教研室。

　　二、教務(wù)處對(duì)課堂的要求。

　　1、教學(xué)內(nèi)容與授課計(jì)劃一致，上課要帶上教案、授課計(jì)劃、教材、點(diǎn)名冊(cè)等相關(guān)材料。

　　2、調(diào)停課手續(xù)一定要有，不要私自調(diào)停課。

　　三、上學(xué)期的作業(yè)哪位老師沒有交抓緊時(shí)間送到教研室。

　　四、老師們要有平時(shí)成績(jī)的核算標(biāo)準(zhǔn)，給學(xué)生成績(jī)要有理有據(jù)。

　　心理健康工作會(huì)議記錄 篇5

　　時(shí)間：20xx年10月23日下午4：00

　　地點(diǎn)：三樓會(huì)議室

　　主持人：付xx

　　出席教師：戴x、萬xx、鄒xx

　　記錄員：戴x

　　內(nèi)容：慶祝本教研組的成立、討論本年度工作計(jì)劃

　　議程：

　　一、 慶祝本教研組成立：

　　我校心理健康教研組的成立，對(duì)于促進(jìn)我們校師生心理健康的作用是巨大的。是在縣教體局中心咨詢室大力支持下，在校行政會(huì)上通過后成立的一個(gè)新新教研組，組長(zhǎng)為戴媛老師。

　　二、我校心育計(jì)劃：

　　A 、每學(xué)期舉辦全校性的心理健康教育的專題講座2—3次。

　　B 、學(xué)校利用各種重大節(jié)日，組織有關(guān)促進(jìn)心理健康教育的游戲、娛樂活動(dòng)和文娛演出。教務(wù)處處、電教室利用多媒體為學(xué)生展示了大量利于學(xué)生身心發(fā)展的影音作品。

　　C 、根據(jù)各年級(jí)特點(diǎn)，進(jìn)行年級(jí)專題心理講座，如畢業(yè)年級(jí)進(jìn)行“消除考試焦慮”的心理健康輔導(dǎo)，或進(jìn)行心理問卷測(cè)試，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題予以化解。

　　1、學(xué)科教學(xué)滲透心理健康教育

　　學(xué)生在學(xué)校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中會(huì)出現(xiàn)許多問題妨礙他們學(xué)習(xí)，因此在學(xué)校教學(xué)活動(dòng)中，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)心理滲透教育，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中產(chǎn)生的心理問題和心理障礙。我校的學(xué)科教學(xué)滲透心理健康教育主要有如下方面：情感教育、學(xué)習(xí)心理教育、認(rèn)知障礙研究、思維與識(shí)記訓(xùn)練等。

　　2、開設(shè)心理健康活動(dòng)課

　　學(xué)校開設(shè)心理健康活動(dòng)課。心理健康活動(dòng)課參照專門的教材，由課題參研教師共定題目，共同備課，然后資源共享，在各個(gè)班級(jí)展開活動(dòng)課�；顒�(dòng)課的方式一般從創(chuàng)設(shè)情景引入課題，到結(jié)合學(xué)生實(shí)際分析材料得出結(jié)論，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)積極的參與，進(jìn)行心理體驗(yàn)。

　　3、心理咨詢

　　學(xué)校建立“心靈港灣”qq ，每天都由老師負(fù)責(zé)登陸，由值班老師負(fù)責(zé)回信。還建立心理咨詢室，主要接待同學(xué)們的當(dāng)面咨詢，有不少同學(xué)會(huì)事先進(jìn)行預(yù)約，指定接受咨詢的老師，也接受家長(zhǎng)的咨詢。

　　4、推動(dòng)學(xué)生與老師的'自我心理教育。

　　A 學(xué)校圖書閱覽室訂購(gòu)心理健康教育的普及書籍和相關(guān)雜志。

　　B 每周升旗儀式舉行國(guó)旗下的講話。

　　C 參研老師堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平和心理輔導(dǎo)與咨詢的能力。

　　D 積極參與省、市、區(qū)組辦的學(xué)術(shù)交流會(huì)、專題培訓(xùn)會(huì)和活動(dòng)觀摩課。

　　三、對(duì)本學(xué)期工作的初步計(jì)劃

　　1、在本學(xué)期開展一次面對(duì)全校新生、以班級(jí)為單位的心理健康教育。此活動(dòng)在九月份舉行，這樣對(duì)新生盡快適應(yīng)學(xué)校生活有幫助。

　　2、十月份，開展以班級(jí)為單位的心理輔導(dǎo)，將團(tuán)體輔導(dǎo)深入到各個(gè)班級(jí)中。同時(shí)將個(gè)案跟蹤輔導(dǎo)做在實(shí)處。

　　3、加強(qiáng)素材的收集與整理，建立和完善課題組檔案管理模式，期末所有檔案交檔案室存檔。

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