畢業(yè)班教師會(huì)議講話稿
在當(dāng)今社會(huì)生活中，各種講話稿頻頻出現(xiàn)，絕大多數(shù)的講話稿都是敘事議論相結(jié)合的論述體應(yīng)用文。你知道講話稿怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的畢業(yè)班教師會(huì)議講話稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
畢業(yè)班教師會(huì)議講話稿1
尊敬的各位畢業(yè)班老師：
大家下午好！
轉(zhuǎn)眼間，新學(xué)期開學(xué)已過半月，從開學(xué)第一天開始，畢業(yè)班進(jìn)入正軌快，啟動(dòng)早！老師們辛苦了！我謹(jǐn)代表學(xué)校行政感謝大家近段時(shí)間的默默奉獻(xiàn)！畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重中之重。今天召開我校20xx級(jí)小學(xué)畢業(yè)班教師工作會(huì)議，意在與畢業(yè)班的老師們談?wù)勑�，鼓鼓氣，并盡早安排部署本期相關(guān)工作。
由于開學(xué)需要處理的事情較多，作為學(xué)校校長，我做得很不夠，本來想盡早深入班級(jí)，深入課堂，對(duì)畢業(yè)班教學(xué)多一些了解，但總因?yàn)橐恍┦虑榻o耽誤了。我想，我會(huì)在今后的時(shí)間里切實(shí)改進(jìn)，多和我們第一線的教師交流聯(lián)系。
今天借召開畢業(yè)班會(huì)的機(jī)會(huì)，我談兩點(diǎn)：
一、區(qū)教育局小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的辦法
五項(xiàng)指標(biāo)：1、鞏固率10%；2、單科合格率25%；3、總分優(yōu)生率20%；4、總分合格率20%；5平均得分率25%。
二、20xx級(jí)畢業(yè)班工作的想法
�。ㄒ唬┘纫袘n患意識(shí)，又要有必勝的信心。
根據(jù)易校長對(duì)這一屆畢業(yè)班學(xué)生上期成績的分析和本屆畢業(yè)班教師的發(fā)言，我校20xx屆畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量是可以肯定的，但發(fā)展不平衡，尾巴大也是客觀存在的的，我們的老師也認(rèn)識(shí)到了。借用市委李佳書記的話，我們要“面對(duì)、正視、拿下”。根據(jù)教育局質(zhì)量抽檢方案，我們是和各鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心小學(xué)同一組評(píng)比，不能不說我們小鄉(xiāng)鎮(zhèn)是一個(gè)劣勢，這就是憂患意識(shí)。但我們不能失去信心，說不定別的學(xué)校可能和我們差不多或好不了多少，說不定我們某些方面比他門還強(qiáng)。我說這話的意思不是自我安慰，而是我們大家要有信心。
�。ǘ┘纫袥Q心，又要有方法。
1、抓實(shí)課內(nèi)外訓(xùn)練，確保常“清”。（月月清，天天清，節(jié)節(jié)清）
2、堅(jiān)持提優(yōu)補(bǔ)差，個(gè)別輔導(dǎo)。（確保合格率，提高優(yōu)秀率。）
3、充分挖掘資源，緊密家校聯(lián)系。（利用一切可以利用的時(shí)間，盡量對(duì)差生給予指導(dǎo)和輔導(dǎo)，家校聯(lián)系、個(gè)別談話，形成家校合力，共同教育。）
�。ㄈ┘纫匾曋R(shí)傳授，又要重視興趣、能力、習(xí)慣的培養(yǎng)。
學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。讓學(xué)生想學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)。“教育是幫助人養(yǎng)成良好的習(xí)慣”�！傲�(xí)慣決定人的命運(yùn)”“好習(xí)慣好人生”。
�。ㄋ模┘纫獜�(qiáng)化對(duì)學(xué)生的管理，又要關(guān)心學(xué)生心理健康。 一是嚴(yán)抓班級(jí)紀(jì)律，著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個(gè)好的班級(jí)集體，良好的學(xué)習(xí)氛圍，談成績就會(huì)成為一句空話。對(duì)畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì)，要?jiǎng)側(cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。
二是狠抓教學(xué)質(zhì)量，注重課堂，嚴(yán)格考試，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重在補(bǔ)差，讓孩子們一個(gè)不能丟，因?yàn)楣芾砗貌钌攀且粋�(gè)教師的最大能力，才能顯現(xiàn)出這個(gè)教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量，如果不問差生的事，幾個(gè)差生會(huì)影響一大片，一個(gè)班級(jí)，甚至是一個(gè)學(xué)校。所以對(duì)差生不能放松要求，要“嚴(yán)打嚴(yán)管”，付出真愛。
三是各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理按排時(shí)間，合理使用時(shí)間。
四是同科教師在教育教學(xué)過程中要注重交流，互相取長補(bǔ)短，要做到資源的共享。
五是要注重對(duì)學(xué)生的激勵(lì)措施，不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎(jiǎng)優(yōu)罰劣上作文章，要表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個(gè)你追我趕，唯恐落后的局面。
�。ㄎ澹┪乙v一講我們的奉獻(xiàn)精神。
說實(shí)在的，教師這個(gè)職業(yè)就是一碗良心飯，可以說幾乎沒有一個(gè)教師不希望自己的學(xué)生出類拔萃的，不光是我們六年級(jí)，我看其它年級(jí)的教師也是很辛苦的，要知道，大家有所不同只是我們的分工不同；服務(wù)的對(duì)象不同。既然我們選擇就必須去付出，而且有許多的付出與回報(bào)是不成比例的，那我們就只有知足常樂、問心無愧就行了。
�。┮蠼處熍c教師、教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間加強(qiáng)聯(lián)系與溝通。
離最后決戰(zhàn)還有一學(xué)年時(shí)間。我們盡早安排，提前部署，就是想把本屆畢業(yè)班成績提高些。在此期間肯定會(huì)碰到這樣那樣的問題與困難，請(qǐng)你們一是要努力解決，二是及時(shí)反饋給我們，我們盡量統(tǒng)籌安排好。尤其是教師與教師之間，我們要有一個(gè)統(tǒng)一的思想，那就是我們六年級(jí)是捆綁在一起的，是個(gè)整體，要有個(gè)“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨(dú)斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團(tuán)結(jié)一致，才是戰(zhàn)無不勝的法寶。
畢業(yè)班教師會(huì)議講話稿2
老師們：
大家好！今年我有幸和大家一起共事感到非常的高興。首先我感謝大家對(duì)九年級(jí)工作的支持，對(duì)九年級(jí)幾位領(lǐng)導(dǎo)和班主任的信任。我相信在今后的一年里我們九年級(jí)的幾位領(lǐng)導(dǎo)和班主任一定會(huì)和大家共事愉快，合作愉快。我相信有了大家的理解、支持和付出，我們九年級(jí)的全體同仁同心協(xié)力，眾志成城。20xx屆學(xué)生的中考一定會(huì)向社會(huì)各界人士、以及關(guān)注學(xué)校發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交出一份滿意的答卷。
大家都知道中考工作事關(guān)學(xué)校發(fā)展大局，是我們?nèi)＝搪毠す餐呢?zé)任，更是我們九年級(jí)教師義不容辭的職責(zé)。只要我想，只要我們?nèi)Ｉ舷履繕?biāo)明確，齊抓共管，形成合力，打好總體仗，牢固樹立一盤棋思想，就會(huì)功到自然成。下面我想具體談?wù)勎倚．厴I(yè)班教學(xué)的工作思路。
一、態(tài)度決定高度
影響畢業(yè)班教學(xué)工作的各種因素中，人是最積極、最活躍的因素，其中教師、學(xué)生和家長是三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。激發(fā)三方奮力拼搏的積極性是我們搞好九年級(jí)工作的前提和保證。
首先需要的是教師的壯志豪情。
一流的教學(xué)質(zhì)量比一流的校園更為重要，這是學(xué)校的生命線。而一流的質(zhì)量來自于我們?nèi)w員工的對(duì)教育事業(yè)的忠誠與奉獻(xiàn)，我們畢業(yè)班教師，要團(tuán)結(jié)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流，互相關(guān)心，互相支持，互通有無。有經(jīng)驗(yàn)的教師要熱心幫教，年輕教師要虛心請(qǐng)教，共同探討畢業(yè)班教學(xué)的方法和策略。所有教師務(wù)必要統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、步調(diào)一致，迸發(fā)出前所未有的使命感和責(zé)任感，只有這樣我校教育才能再鑄輝煌，實(shí)現(xiàn)新的光榮與夢想。 “一個(gè)人是要有點(diǎn)精神的�！痹谖覀儤�(gòu)筑的共同美景面前，我始終相信：我們的態(tài)度決定我們的高度。
其次是要激活主體，突出學(xué)生的中心地位 。
教師是主導(dǎo)，但畢竟在考場上拼搏的是學(xué)生，所以學(xué)生的主體地位不動(dòng)搖，這是我們學(xué)校畢業(yè)班教學(xué)工作的立足點(diǎn)。？？
從樹立信心著眼，營造畢業(yè)班氛圍，全方位構(gòu)建每一名學(xué)生的自信系統(tǒng)。要抱著“不求人人成才，但求個(gè)個(gè)成人”的理念認(rèn)真而細(xì)致地做好學(xué)生工作，不放棄任何一名學(xué)生，從他們身上找到教育的生長點(diǎn)和我們學(xué)校質(zhì)量的增長點(diǎn)；要建立畢業(yè)班班主任集體研究制度，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。特別要注重創(chuàng)設(shè)輿論氛圍，增強(qiáng)拼搏意識(shí)。輿論是集體中占優(yōu)勢的言論與觀點(diǎn)，它對(duì)學(xué)生有著一種無形的約束或激勵(lì)，是一種重要的教育力量，學(xué)生處在一種特定的輿論環(huán)境中，就會(huì)從叛逆走向順從，從順從走向認(rèn)同，進(jìn)而內(nèi)化為一種澎湃的動(dòng)力。教導(dǎo)處想法創(chuàng)設(shè)這種氛圍，各班更要富于創(chuàng)意地營造濃烈的畢業(yè)班學(xué)習(xí)氛圍，采用黑板報(bào)、主題班會(huì)、個(gè)例談心、家訪、家長會(huì)、座談會(huì)等形式，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。
另外學(xué)校和班級(jí)要定期召開各種層次的學(xué)生大會(huì)，在常規(guī)方面嚴(yán)格要求，在學(xué)習(xí)方面科學(xué)指導(dǎo)，在心理方面及時(shí)疏導(dǎo)，在管理方面適時(shí)表彰激勵(lì)。讓學(xué)生時(shí)刻在狀態(tài)，樹立中考意識(shí)、競爭意識(shí)。牢記：氛圍、狀態(tài)、方法、勤奮。 第三、引導(dǎo)家長，形成有效的教育合力。
我們常說，升學(xué)率對(duì)于學(xué)�？赡苤皇前俜种泓c(diǎn)幾的差異，而對(duì)于家長卻具有100%的意義差別。因此，在九年級(jí)工作中我們緊緊依靠家長，科學(xué)引導(dǎo)家長，利于家長這種特殊的外力。把家長調(diào)動(dòng)起來投入我們的畢業(yè)班工作，是我們工作的一個(gè)重要思路。
教育孩子要從教育家長做起，振作孩子要從振作家長入手。我們用更加理智的行動(dòng)、更加溫暖的語言、更加周密的安排一點(diǎn)一點(diǎn)地贏取家長的心。家長之力不可忽略！
畢業(yè)班教學(xué)工作需要老師、學(xué)生和家長形成合力。
二、管理決定成敗
1、進(jìn)一步強(qiáng)化目標(biāo)管理，團(tuán)結(jié)協(xié)作，明確責(zé)任
班主任、教研組、教師、學(xué)生應(yīng)該明確各自的奮斗目標(biāo)。有了明確的目標(biāo)，就有壓力，有了壓力就會(huì)產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，再加上踏踏實(shí)實(shí)的行動(dòng)，才能獲得理想的結(jié)果。我們要堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以目標(biāo)管理為重點(diǎn)，開展九年級(jí)教學(xué)和管理工作。
要求學(xué)生細(xì)化自己學(xué)習(xí)目標(biāo)，每個(gè)階段乃至每一月、每一周、每一天甚至每一節(jié)課都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，教師要對(duì)每人、每天做的每一件事進(jìn)行清理控制，強(qiáng)化“今日事，今日畢，決不給明日”的觀念，既要有中考的總分和錄取學(xué)校目標(biāo)，又要有各學(xué)科單科成績目標(biāo)。既要有中考的終極目標(biāo)，還要有階段性目標(biāo)。九年級(jí)各班要圍繞目標(biāo)開展工作，召集教師反復(fù)研究落實(shí)。我衷心希望各班能結(jié)合學(xué)校的目標(biāo)，自定目標(biāo)，自加壓力，創(chuàng)造班級(jí)新輝煌！ 讓目標(biāo)成為畢業(yè)班師生工作和向上的原動(dòng)力。
2、充分發(fā)揮班主任的管理作用
一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)背后必定有一個(gè)成功的班主任。一個(gè)班級(jí)的成功取決于班主任的管理理念與管理行為，班主任是班級(jí)成功與否的關(guān)鍵，是班級(jí)的靈魂，更是畢業(yè)班工作的主帥。班主任要守好管好一個(gè)班，讓本班師生呈現(xiàn)出最好的精神面貌，為此，我們希望班主任做到“五勤”：眼勤，多觀察；嘴勤，多提醒；手勤，多指導(dǎo)；腿勤，多深入學(xué)生；腦勤，多思考現(xiàn)狀與發(fā)展策略；希望班主任做到“身體力行”，在學(xué)生進(jìn)班之前到班，在學(xué)生離班之后離班，并且每天反復(fù)巡視班級(jí)（包括科任教師上課的時(shí)候），一是成為學(xué)生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài)，對(duì)癥下藥，隨時(shí)調(diào)整自己的思維策略。 可以這樣說一句話：學(xué)校的管理和班級(jí)管理決定九年級(jí)畢業(yè)班工作的成敗。
三、思路決定出路
畢業(yè)班工作很龐雜，是一個(gè)系統(tǒng)工程。但我們必須注意分清主次和重點(diǎn)，必須講究謀略，用幾年前的辦法對(duì)付今天的畢業(yè)班工作都會(huì)發(fā)生失誤，所以我們必須有新的思路和策略。
我認(rèn)為有幾個(gè)當(dāng)前必須要做實(shí)做好的工作：
1、科學(xué)訓(xùn)練是中考致勝的法寶�！敖處煘橹鲗�(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”這三個(gè)教學(xué)原則中，唯有“訓(xùn)練為主線”幾乎所有老師都能做到。問題也正出在這里：題海戰(zhàn)術(shù)，事倍功半，學(xué)生苦不堪言，教師疲于奔命，結(jié)果收獲也有，卻總是產(chǎn)量不高，質(zhì)量很低。為此，我提出文印室控制九年級(jí)試卷印刷量，加強(qiáng)教師的命題能力的培養(yǎng)，各學(xué)科教師要多掌握資料，時(shí)刻關(guān)注中考改革的走向、關(guān)注教研動(dòng)態(tài)，積極參加市、縣級(jí)教研活動(dòng)，廣泛收集信息，學(xué)會(huì)編制篩選高質(zhì)量的習(xí)題。“只有教師跳入題海，學(xué)生才能跳出題海”，才能真正提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。不提倡用現(xiàn)成的試卷，要求教師盡量把最精華的試題篩選出來、整合成新的試卷，盡最大可能使每一份試卷、每一道題目擁有較強(qiáng)的典型性、代表性，在畢業(yè)班習(xí)題教學(xué)中我認(rèn)為要把握“幾個(gè)度”。
首先，在訓(xùn)練的內(nèi)容安排上，我認(rèn)為應(yīng)該把握好以下“三度”：
A、力求廣度。知識(shí)的覆蓋面要廣，思維的空間要廣；
B、挖掘深度。在課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明的要求范圍內(nèi)挖掘深度，在學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)挖掘深度，而不是通過搞擦邊題或者任意擴(kuò)大知識(shí)面等方法來提高“深度”。那樣只會(huì)挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也偏離了中考的方向。
C、適當(dāng)降低難度。不搞偏題、怪題、難題，少搞大型綜合題。尤其在第一輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練中，重在雙基的落實(shí)，而不是一味增加難度。能力的培養(yǎng)和提高要循序漸進(jìn)，要靠平時(shí)的積累，不靠多做難題。 解題能力的訓(xùn)練主要是通過平時(shí)練習(xí)和考試來進(jìn)行的。有了好的習(xí)題，并不一定就能獲得好的訓(xùn)練效果，還要研究訓(xùn)練的組織和安排。在訓(xùn)練的組織安排上，我們注意把握以下“三度”： ？？
A、控制強(qiáng)度。一味地加大運(yùn)動(dòng)量訓(xùn)練，把某一科變成了學(xué)生的�？�，學(xué)生來不及消化吸收，更談不上鞏固、提高，這就失去了訓(xùn)練的意義，而且影響學(xué)生其他科的學(xué)習(xí)時(shí)間。
B、保證頻度。訓(xùn)練應(yīng)保證有適當(dāng)?shù)念l度，很多老師為了減少麻煩，經(jīng)常用增大強(qiáng)度的方法來減少頻度。很長時(shí)間才做一次練習(xí)，而一次練習(xí)又做很多。這樣實(shí)際上不如將同樣的習(xí)題量分散完成，效果反而顯著，也符合記憶規(guī)律。堂堂有練習(xí)，天天有作業(yè)，開展好“四清”運(yùn)動(dòng)：問題堂堂清，作業(yè)天天清，矯正周周清，反饋月月清。
C、提高效度。力戒重復(fù)的陳題，反對(duì)偏題、怪題，杜絕錯(cuò)題。練要練在學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，著眼點(diǎn)要放在中等學(xué)生的提高上。要做到每練必批，每練必評(píng)。
2、從大事著眼小處入手，把“小事做細(xì)，細(xì)事做精”。我們要樹立一個(gè)理念：常規(guī)+細(xì)節(jié)+過程=奇跡。有一句諺語“分分分，學(xué)生的命根，考考考，教師的法寶”，這話基本是貶義，但也有一定的道理啊，考試檢測是提高學(xué)生分?jǐn)?shù)質(zhì)量的最好途徑，但我們要細(xì)化，命題關(guān)、印刷關(guān)、監(jiān)考關(guān)、閱卷關(guān)、分析關(guān)，關(guān)關(guān)重要，哪一關(guān)沒做好，其效果都會(huì)大不一樣。另外，要求每一個(gè)畢業(yè)班學(xué)生做好錯(cuò)題筆記，考后認(rèn)真總結(jié)并糾正試卷應(yīng)成為九年級(jí)學(xué)習(xí)中最重要的一個(gè)方法和習(xí)慣。因?yàn)檫@樣做，學(xué)生不僅可以檢查自己的知識(shí)漏洞，更為重要的是發(fā)現(xiàn)自己應(yīng)試素質(zhì)上的缺陷。通過錯(cuò)題筆記，可以相當(dāng)快的提高學(xué)習(xí)水平。要求學(xué)生做到：既保存試卷，又收集錯(cuò)題。把考試卷子分科整理、保存成冊，錯(cuò)題用紅筆訂正；好的解題方法和思路，以及錯(cuò)題的原因在旁邊注明。每個(gè)學(xué)科要準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集，考后有的放矢地訂正錯(cuò)題。平時(shí)考試，難免不出差錯(cuò)，錯(cuò)誤被記錄下來，以后就不致重犯。更重要的是，錯(cuò)題集上的題目是學(xué)生薄弱方面的反映，通過分析錯(cuò)題原因，可使復(fù)習(xí)更完善，知識(shí)掌握更牢固。許多老師在批閱試卷時(shí)都發(fā)現(xiàn)，高分群體與低分群體之間最大差距不是在難題上，而是在基礎(chǔ)試題上，每次考試因?qū)忣}錯(cuò)誤、粗心大意、答題不嚴(yán)密，解題不規(guī)范，答非所問等原因而失去的分?jǐn)?shù)有幾十分之多，而通過錯(cuò)題筆記進(jìn)行反復(fù)鞏固，可使這方面的得分率大幅度提高。
3、以班主任為核心的捆綁是推動(dòng)教育教學(xué)工作開展的核心力量。班主任是龍頭，發(fā)揮重要的紐帶作用，但其他教師必須跟上，真正做到人人有責(zé)任，人人講責(zé)任。會(huì)議后，各班要迅速建立優(yōu)生檔案，中等生檔案，臨界生檔案，并把學(xué)生分解到教師人頭，在教師中推行承包制和導(dǎo)師制，各學(xué)科教師每周要與每一位承包學(xué)生談話至少一次，了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的盲點(diǎn)、生活上的困難、心理上的困惑、思想上的矛盾，有計(jì)劃幫助解決，還注重挖掘?qū)W生自身的自省力和學(xué)習(xí)上的'爆發(fā)力。
畢業(yè)班的老師意味著追求、使命、奉獻(xiàn)和智慧。本屆九年級(jí)班主任是學(xué)校認(rèn)真配備的，年富力強(qiáng)，朝氣蓬勃；各授課教師是班主任聘任的，一直勤勤懇懇，扎實(shí)教學(xué)。請(qǐng)各教師對(duì)班主任、對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校、對(duì)自己負(fù)責(zé)，請(qǐng)各班主任對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校、對(duì)自己負(fù)責(zé)，搞好本屆畢業(yè)班教學(xué)工作。
老師們，學(xué)校把九年級(jí)畢業(yè)班這副重?fù)?dān)交給我們各位，這既是學(xué)校對(duì)大家的信任，也是學(xué)生、家長和上級(jí)組織對(duì)大家的期待，我們應(yīng)該挑起重?fù)?dān)，負(fù)起責(zé)任，忘我工作，為學(xué)校質(zhì)量提高再立新功。三年辛苦耕耘，為求一朝成功。面對(duì)全縣初中教學(xué)的激烈競爭，我們拿出百倍的勇氣和信心，精誠團(tuán)結(jié)，全力以赴，再鑄輝煌！
畢業(yè)班教師會(huì)議講話稿3
首先，我作為學(xué)校分管教學(xué)的副校長，對(duì)畢業(yè)班的廣大老師關(guān)心不到位表示我個(gè)人的歉意。說實(shí)在的，這么多年，我沒有任教過六年級(jí)的課務(wù)，所以呢，對(duì)六年級(jí)的教學(xué)談不上指導(dǎo)；第二呢，平時(shí)對(duì)我們六年級(jí)老師的政治生活和工作上關(guān)心得還不夠，工作上還會(huì)有些失誤。例如；今天應(yīng)該是黃芳老師參加“常州市六年級(jí)英語教研活動(dòng)的”，因?yàn)橥ㄖ巧现芪逑挛绯鰜淼�，所以沒發(fā)現(xiàn)，等我到星期打開時(shí)頁面又跳過了一頁，所以就忽略了，這就是我工作中的失誤。好在今天召開畢業(yè)班全體教師會(huì)議，否則就會(huì)少掉一個(gè)黃芳，也很遺憾。從事物的兩面（或兩重）來講我稍許有些安慰。我想，我會(huì)在本學(xué)期剩下不多的時(shí)間里更細(xì)致地工作，和我們六年級(jí)教師多聯(lián)系聯(lián)系，多交流交流。但是基于幾年來對(duì)行政工作的經(jīng)驗(yàn)和坐在這個(gè)位置上，現(xiàn)向大家談?wù)勎业挠^點(diǎn)和想法：
我認(rèn)為：畢業(yè)班質(zhì)量的四個(gè)“重要點(diǎn)” 和四個(gè)“一流”——畢業(yè)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)；是檢驗(yàn)教師教學(xué)成果的重要指標(biāo)；是反映學(xué)生階段學(xué)習(xí)的重要里程碑；是體現(xiàn)學(xué)校管理水平的重要窗口。補(bǔ)缺補(bǔ)差敬業(yè)奉獻(xiàn)精神要一流；自覺遵守校紀(jì)校規(guī)要一流；學(xué)科之間團(tuán)結(jié)協(xié)作相互支持要一流；家長社會(huì)對(duì)教師滿意度要一流；
那么要做到以上所述的要求，我認(rèn)為要做好以下幾個(gè)方面：
一、既要有憂患意識(shí)，又要有必勝的信心。
我聽倪秀蘭老師講，說這一屆學(xué)生不及上一屆學(xué)生，這肯定是有些客觀的，而且其它幾位老師也這樣認(rèn)為，這雖然有些憂患意識(shí)，但我們不能失去信心，說不定別的鄉(xiāng)村學(xué)�？赡芎臀覀儾畈欢啵f不定還沒有我們硬，我說這話的意思不是自我安慰而是我們大家要有信心。
二、既要有決心，又要有方法。
1．抓實(shí)課內(nèi)外訓(xùn)練，確保常“清”。（平時(shí)作業(yè)、單元測試）
2．堅(jiān)持提優(yōu)補(bǔ)差，個(gè)別輔導(dǎo)。（確保合格率，提高優(yōu)秀率。）
3．緊密家校聯(lián)系，充分挖掘資源。（家校路路通、個(gè)別談話，形成家校合力，共同教育。）
三、既要重視知識(shí)傳授，又要重視興趣、能力、習(xí)慣的培養(yǎng)。
學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。“教育是幫助人養(yǎng)成良好的習(xí)慣”�！傲�(xí)慣決定人的命運(yùn)”。
�。�(xí)作能力、數(shù)學(xué)解決生活中問題、英語會(huì)話能力）
四、既要關(guān)注學(xué)科成績,又要關(guān)心學(xué)生心理咨詢健康。
一是嚴(yán)抓班級(jí)紀(jì)律，著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個(gè)好的班級(jí)集體，良好的學(xué)習(xí)氛圍，談成績就會(huì)成為一句空話。對(duì)畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì)，要?jiǎng)側(cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。二是狠抓教學(xué)質(zhì)量，注重課堂，嚴(yán)格考試，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重在補(bǔ)差，讓孩子們一個(gè)不能丟，因?yàn)楣芾砗貌钌攀且粋�(gè)教師的最大能力，才能顯現(xiàn)出這個(gè)教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量，如果不問差生的事，幾個(gè)差生會(huì)影響一大片，一個(gè)班級(jí)，甚至是一個(gè)學(xué)校。所以對(duì)差生不能放松要求，要“嚴(yán)打嚴(yán)管”，付出真愛。三是各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理按排時(shí)間，合理使用時(shí)間。四是同科教師在教育教學(xué)過程中要注重交流，互相取長補(bǔ)短，要做到資源的共享。五是要注重對(duì)學(xué)生的激勵(lì)措施，不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎(jiǎng)優(yōu)罰劣上作文章，要表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個(gè)你追我趕，唯恐落后的局面。
五、這個(gè)第五點(diǎn)呢，我要講一講我們的奉獻(xiàn)精神。說實(shí)在的，教師這個(gè)職業(yè)就是一碗良心飯，可以說幾乎沒有一個(gè)教師不希望自己的學(xué)生出類拔萃的，不光是我們六年級(jí)，我看其它年級(jí)的教師也是很辛苦的，要知道，大家有所不同只是我們的分工不同；服務(wù)的對(duì)象不同。就和昨天史艷萍講一樣，只要朱校星期一開完會(huì)，就又知道這個(gè)星期不得息了。那么你們說怎么辦，既然你選擇你就必須去付出，而且有許多的付出與回報(bào)是不成比例的，那我們就只有知足常樂、問心無愧了和憶苦思甜吧！
六、要求教師與教師、教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間加強(qiáng)聯(lián)系與溝通。離最后決戰(zhàn)還有四十天時(shí)間（實(shí)際天數(shù)沒有）。在此期間肯定會(huì)碰到這樣那樣的問題與困難，請(qǐng)你們及時(shí)反饋給我們，我們盡量統(tǒng)籌安排好。尤其是教師與教師之間，我們要有一個(gè)統(tǒng)一的思想，那就是我們六年級(jí)是捆綁在一起的，是個(gè)整體，要有個(gè)“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨(dú)斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團(tuán)結(jié)一致，才是戰(zhàn)無不勝的法寶。
我要講的就這么多了，最后我鼓勵(lì)大家喊出口號(hào)：苦戰(zhàn)四十天，再創(chuàng)新業(yè)績。我的講話完了，不到之處請(qǐng)諒解。
畢業(yè)班教師會(huì)議講話稿4
作為學(xué)校分管教學(xué)的副校長，我做的還很不夠,本來想盡早的對(duì)畢業(yè)班教學(xué)多一些了解,進(jìn)行隨堂聽課,但總是這事那事給沖了.我想，我會(huì)在今后的時(shí)間里更細(xì)致地工作，和我們六年級(jí)教師多聯(lián)系聯(lián)系，多交流交流。今天召開會(huì)議，我們就是盡早安排，提前部署，想把本屆畢業(yè)班成績提高些�；趲啄陙韺�(duì)長期的畢業(yè)班教學(xué)和行政工作的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)向大家談?wù)勎业挠^點(diǎn)和想法：
我認(rèn)為：畢業(yè)班質(zhì)量的四個(gè)“重要性” 和四個(gè)“一流”——畢業(yè)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo);是檢驗(yàn)教師教學(xué)成果的重要指標(biāo);是反映學(xué)生階段性學(xué)習(xí)的重要里程碑;是體現(xiàn)學(xué)校管理水平的重要窗口。補(bǔ)缺補(bǔ)差敬業(yè)奉獻(xiàn)精神要一流;自覺遵守校紀(jì)校規(guī)要一流;學(xué)科之間團(tuán)結(jié)協(xié)作相互支持要一流;家長社會(huì)對(duì)教師滿意度要一流;
那么要做到以上所述的要求，我認(rèn)為要做好以下幾個(gè)方面：
一、既要有憂患意識(shí)，又要有必勝的信心。
我聽中心校老師講，說這一屆學(xué)生不及上一屆學(xué)生，這肯定是有些客觀的，而且其它幾位老師也這樣認(rèn)為，這雖然有些憂患意識(shí)，但我們不能失去信心，說不定別的鄉(xiāng)村學(xué)�？赡芎臀覀儾畈欢啵f不定還沒有我們硬，我說這話的意思不是自我安慰而是我們大家要有信心
二、既要有決心，又要有方法。
1.抓實(shí)課內(nèi)外訓(xùn)練，確保�！扒濉薄�(平時(shí)作業(yè)、單元測試、僅縣上的兩張?jiān)嚲硎请y解決問題的、適當(dāng)“磨”“練”“背”，有小博士等練習(xí))
2.堅(jiān)持提優(yōu)補(bǔ)差，個(gè)別輔導(dǎo)。(確保合格率，提高優(yōu)秀率。)
3.充分挖掘資源，緊密家校聯(lián)系。(利用寄宿生38人在校的時(shí)間，下班時(shí)盡量給予指導(dǎo)，家校聯(lián)系、個(gè)別談話，形成家校合力，共同教育。)
三、既要重視知識(shí)傳授，又要重視興趣、能力、習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)�！敖逃菐椭损B(yǎng)成良好的習(xí)慣”�！傲�(xí)慣決定人的命運(yùn)”“好習(xí)慣好人生”。(習(xí)作能力、數(shù)學(xué)解決生活中問題、英語會(huì)話能力)
四、既要關(guān)注學(xué)科成績,又要關(guān)心學(xué)生心理健康。
一是嚴(yán)抓班級(jí)紀(jì)律，著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個(gè)好的班級(jí)集體，良好的學(xué)習(xí)氛圍，談成績就會(huì)成為一句空話。對(duì)畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì)，要?jiǎng)側(cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。二是狠抓教學(xué)質(zhì)量，注重課堂，嚴(yán)格考試，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重在補(bǔ)差，讓孩子們一個(gè)不能丟，因?yàn)楣芾砗貌钌攀且粋�(gè)教師的最大能力，才能顯現(xiàn)出這個(gè)教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量，如果不問差生的事，幾個(gè)差生會(huì)影響一大-片，一個(gè)班級(jí)，甚至是一個(gè)學(xué)校。所以對(duì)差生不能放松要求，要“嚴(yán)打嚴(yán)管”，付出真愛。三是各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理按排時(shí)間，合理使用時(shí)間。四是同科教師在教育教學(xué)過程中要注重交流，互相取長補(bǔ)短，要做到資源的共享。五是要注重對(duì)學(xué)生的激勵(lì)措施，不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎(jiǎng)優(yōu)罰劣上作文章，要表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個(gè)你追我趕，唯恐落后的局面。
五、這個(gè)第五點(diǎn)呢，我要講一講我們的奉獻(xiàn)精神。說實(shí)在的，教師這個(gè)職業(yè)就是一碗良心飯，可以說幾乎沒有一個(gè)教師不希望自己的學(xué)生出類拔萃的，不光是我們六年級(jí)，我看其它年級(jí)的教師也是很辛苦的，要知道，大家有所不同只是我們的分工不同;服務(wù)的對(duì)象不同。既然我們選擇就必須去付出，而且有許多的付出與回報(bào)是不成比例的，那我們就只有知足常樂、問心無愧了和憶苦思甜吧!
六、要求教師與教師、教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間加強(qiáng)聯(lián)系與溝通。離最后決戰(zhàn)還有一學(xué)年時(shí)間。我們盡早安排，提前部署，就是想把本屆畢業(yè)班成績提高些。在此期間肯定會(huì)碰到這樣那樣的問題與困難，請(qǐng)你們及時(shí)反饋給我們，我們盡量統(tǒng)籌安排好。尤其是教師與教師之間，我們要有一個(gè)統(tǒng)一的思想，那就是我們六年級(jí)是捆-綁在一起的，是個(gè)整體，要有個(gè)“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨(dú)斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團(tuán)結(jié)一致，才是戰(zhàn)無不勝的法寶。
我要講的就這么多了，最后我鼓勵(lì)大家喊出口號(hào)：苦戰(zhàn)一學(xué)
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