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會議講話開場白

時間:2020-11-13 15:58:28 會議講話 我要投稿

會議講話開場白

  心理學(xué)的研究表明:人們在接受事物的時候,對事物的開頭和結(jié)尾印象比較深。比方,看一篇小說或聽一段故事,常常是中間的有些情節(jié)已淡忘,但是對開頭和結(jié)尾仍記憶猶新。所以,人們比較重視事物的開頭和結(jié)尾。開場白是發(fā)言的開頭,說得好,能夠感動聽眾的心,激起起他們的情緒,使聽眾以高昂的情緒聽發(fā)言,產(chǎn)生良好的發(fā)言效果。因此,幾近所有發(fā)言人都非常重視開場白。

會議講話開場白

  開場白多種多樣,回納起來主要有這樣幾類:

  一、自我先容式

  發(fā)言人落座后,首先做一個自我先容,把自己的基本情況,或是自己單位的基本情況告知聽眾,然后,宣讀講稿,或邊宣讀講稿邊解釋發(fā)言內(nèi)容,或脫稿發(fā)言。這樣的開場白叫做自我先容式開場白。比方,在全國NIT利用技術(shù)交換會上,有一名代表發(fā)言的開場白是:同志們好!我是河南省南陽幼兒師范的老師,也是我們學(xué)校NIT推廣項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人。現(xiàn)在,我向諸位同仁匯報一下我們學(xué)校在NIT方面的做法,。再比方說,在河南省課件制作交換會上,某代表的開場白是:各位老師,你們好!我叫張軍,來自河南省的南疆邊境新野縣,是一所鄉(xiāng)村小學(xué)普通老師,。

  聽眾有一個共同的心理,就是想知道自己在聽誰發(fā)言。知道了發(fā)言人的基本情況,心里會踏實(shí)很多,可以專心致志地聽會。不知道發(fā)言人的基本情況,在聽的進(jìn)程中,心里總是不踏實(shí),好象缺了點(diǎn)甚么似的,時不時會喃喃自語地在心里問這是誰?有的`人還會停止聽講,向四周的人刺探發(fā)言人的基本情況,分散留意力,下降聽會的效果。

  自我先容是有條件的,不是所有發(fā)言都可以套用。比方,一所普通中學(xué)開語文教研會,發(fā)言人就沒有必要做自我先容。普通中學(xué)的語文教師不會太多,少則幾人,多則十幾人,大家朝夕相處,彼此了解,沒有必要把自己的基本情況再重復(fù)一遍。一般說來,在參加會議的人比較多,觸及的單位比較多,發(fā)言人不為人知的情況下,才使用自我先容式開場白。

  自我先容要講求技能。自我先容內(nèi)容簡單,輕易說得平展直敘。自我先容作為發(fā)言的開始,不但是向聽眾先容自己的基本情況,而且還肩負(fù)有激起聽眾愛好的任務(wù),假如只是簡單地說自己叫甚么,是哪一個單位的人,那就太乏味啦!難以到達(dá)挑逗聽眾情緒的目的。應(yīng)當(dāng)把自我先容文學(xué)化,借助文學(xué)的魅力,激起聽眾的情緒。還要夸大關(guān)鍵性詞語,吸引聽眾的留意力。在全國少年小發(fā)明交換會上,一名少年這樣發(fā)言:尊敬的爺爺、伯伯、奶奶、阿姨,你們好!我叫郭紅,郭沫若的郭,紅色的紅,來自遠(yuǎn)遠(yuǎn)的云南省白家縣烏龍鎮(zhèn)啊麗山寨,前天是我的12歲生日。郭沫若、12、山寨的發(fā)音特別重。郭沫若是大家比較熟習(xí)的人,夸大和郭沫若一個姓,不但滑稽有趣,也便于聽眾記憶。12歲的小孩子能夠登上國家發(fā)明交換會的講壇,實(shí)在是了不起!在很多人的心目中,小發(fā)明是城市孩子人的專利,邊遠(yuǎn)山寨的孩子能夠在小發(fā)明方面做出出色的成績,確切了不起!夸大12和山寨,能夠加大人們的心理反差,激起人們的聽會熱忱。

  二、謙虛式

  在正式發(fā)言前,結(jié)合發(fā)言的內(nèi)容說一通謙虛、客套話,這樣的開場白,我們叫它謙虛式開場白。例如,在某縣八榮八恥教育經(jīng)驗(yàn)交換會上,有一所學(xué)校的代表這樣說:上一周,縣教育局的劉局長到我們學(xué)校視察工作,看了我們學(xué)校榮辱教育的部份工作,就安排我們寫一個榮辱教育的經(jīng)驗(yàn)材料,預(yù)備在這次會議上發(fā)言,依此來推動我縣的榮辱教育。我們只是依照縣教育局的安排做了一點(diǎn)工作,很不到位,還有一些漏洞,和某些兄弟學(xué)校相比較,可能還不如他們,確切沒有甚么可夸耀的。為了推動我們縣的榮辱教育,和大家相互學(xué)習(xí),那我就拋磚引玉啦!

  人們最反感的是高傲的發(fā)言。既然是作為先進(jìn)代表發(fā)言,肯定在某些方面做出了突出的成績,有值得人們學(xué)習(xí)的地方。否則,領(lǐng)導(dǎo)也不會安排你發(fā)言的。人有了成績,經(jīng)常會自得忘形,夸夸其談、目空一切,而遭到眾人的反對。況且先進(jìn)代表發(fā)言,就是讓發(fā)言人說自己工作中的成績的,這更輕易使與會的人感到盛氣凌人,特別是遭到哪些工作平淡的人的反對。謙虛的開場白,可以化解矛盾,拉近發(fā)言人與聽眾之間的間隔,使與會者以良好的心態(tài)聽取發(fā)言。

  過度地謙虛就是自豪。在會議發(fā)言上,謙虛的話要說,但是,不能夠過分地謙虛,必須控制住謙虛的標(biāo)準(zhǔn)。

  三、體諒式

  在正式發(fā)言支前,講一些主觀或客觀的理由,為自己發(fā)言可能出現(xiàn)的題目、不妥、錯誤開脫責(zé)任,以求得與會人的體諒。這樣的開場白叫做體諒式開場白。在全國CAI教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交換會上,有一名代表這樣說:這次會議,本來是讓我們學(xué)校的張科長參加的,由于他有別的事情不能夠出席,就讓我來了。由于是臨時決定,張科長也沒有把發(fā)言稿和相干的材料轉(zhuǎn)交給我,我也沒有發(fā)言的思想預(yù)備,兩個小時前才慌慌張張地寫出這個發(fā)言材料,很不成熟!剛才我看了一眼,居然日期都寫錯啦。今天是2014年5月5日星期五,可是,發(fā)言材料上寫的是2014年5月5日星期五。可能還有其他題目和不妥的地方,假如真有其他題目和不妥的地方,還要請諸位批評指正,多多包涵。

  大會發(fā)言最忌諱的是出現(xiàn)語言題目和禮節(jié)題目。由于,語言代表著發(fā)言人乃至發(fā)言人所在單位的文化水平,禮節(jié)反映發(fā)言人的文明程度。講得好,能夠贏得與會者的敬佩和尊重,迎來一片喝彩;講得不好,將有損發(fā)言人的形象,乃至?xí)瓉黻囮嚨拐。?**期間,有一名轉(zhuǎn)業(yè)的老紅軍,被任命為鄧縣教育革命委員會的副局長。有一次,他帶領(lǐng)鄧縣共產(chǎn)主義大學(xué)的師生到新野縣共產(chǎn)主義大學(xué)參觀學(xué)習(xí),在歡迎大會上,新野共大校長致歡迎詞:,我們誠摯地歡迎鄧縣共產(chǎn)主義大學(xué)的革命同志們來給我們傳經(jīng)送寶。主席臺上、臺下歡聲雷動,一片熱烈的掌聲。輪到老紅軍副局長發(fā)言了,他看到剛才新野共大校長說傳經(jīng)送寶時響起了經(jīng)久不息的掌聲,誤以為這個詞能夠激起聽眾的熱忱,便說:我是鄧縣教育革命委員會的副局長,今天,我?guī)ьI(lǐng)我們鄧縣共產(chǎn)主義勞動大學(xué)的革命同志們來到新野共產(chǎn)主義大學(xué),來給這里的階級兄弟們傳經(jīng)送寶來啦!近千位與會者先是一愣,后是狂風(fēng)雨般的掌聲和前仰后合的大笑、狂笑。

 

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