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學(xué)校教務(wù)會講話
學(xué)校每學(xué)期都會定期召開教務(wù)會，那么，以下是CN人才公文網(wǎng)小編給大家整理收集的學(xué)校教務(wù)會講話，供大家閱讀參考。
學(xué)校教務(wù)會講話【一】
同志們：
在大家的共同努力下，我們順利完成了會議既定的各項(xiàng)內(nèi)容，就要圓滿地結(jié)束了。
這次會議 , 是在學(xué)校“xxx”實(shí)現(xiàn)跨躍式發(fā)展和制定“xxx”規(guī)劃時(shí)期召開的重要會議。黨委書記楊民同志作了重要講話，闡述了會議的重要意義，對全校教職工幾年來艱苦奮斗，大膽探索，不斷創(chuàng)新，勵精圖治取得的輝煌業(yè)績給予了充分肯定。展望未來，對同志們提出了殷切希望和要求。副校長陳相偉同志作了教學(xué)工作報(bào)告，對我校教學(xué)工作做了回顧和總結(jié)，對今后的工作做了安排和部署。會議進(jìn)行了分組討論和大會交流匯報(bào)。本次會議準(zhǔn)備充分，內(nèi)容豐富，討論熱烈，發(fā)言踴躍，效果顯著，達(dá)到了預(yù)期效果。尤其是剛才十位同志作的分組討論簡要匯報(bào)，認(rèn)識明確，思路清晰，問題查找的準(zhǔn)確，方向明了，提出解決問題的辦法和措施可行，具有針對性，各具特色。這次教學(xué)工作會議，是一次總結(jié)的會議，統(tǒng)一思想的會議，振奮精神的會議，凝聚人心的會議，開拓前進(jìn)的會議，開創(chuàng)未來的會議。
下面我就如何學(xué)習(xí)、理解、貫徹好這次會議精神講四個(gè)問題與大家交流。
一、認(rèn)清當(dāng)前面臨的形勢，科學(xué)制定學(xué)校未來發(fā)展規(guī)劃
根據(jù)省教育廳和市委市政府的要求，學(xué)校結(jié)合發(fā)展實(shí)際，制定“xxx”時(shí)期和 2025年中長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，這也是我們未來一段時(shí)期工作的努力方向。讓我們分析一下這個(gè)規(guī)劃的依據(jù)、條件、目標(biāo)和實(shí)施的可能性。
(一)已經(jīng)走過的歷史
1 、學(xué)校 xxxx年經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)成立， xxxx年 8月新領(lǐng)導(dǎo)班子組建，在已走過的六年時(shí)間里，我們經(jīng)歷了三個(gè)階段。一是整合。以 xxxx年百年慶典為標(biāo)志，由原來三處辦學(xué)實(shí)現(xiàn)一處集中辦學(xué)。二是規(guī)范。以 xxxx年初第一次教學(xué)工作會議為標(biāo)志，全面規(guī)范了學(xué)校的各項(xiàng)工作，使學(xué)校走上了高等教育的發(fā)展軌道。三是提升。以教學(xué)質(zhì)量年為標(biāo)志加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，從 xxxx年向課堂要質(zhì)量， xxxx年向課程建設(shè)要質(zhì)量，到 xxxx年向?qū)I(yè)建設(shè)要質(zhì)量的過程， xxxx年迎接國家人才培養(yǎng)水平評估取得優(yōu)秀成績，學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)得到全面提升。
2 、提前實(shí)現(xiàn)了“xxx”發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)。“xxx”規(guī)劃是 xxxx年初著手起草， xxxx年 5月經(jīng)省教育廳專家論證后確定的。“xxx”規(guī)劃的指導(dǎo)思想及主要目標(biāo)，與學(xué)校的現(xiàn)狀緊密結(jié)合，符合發(fā)展實(shí)際。在全體教職工群策群力、齊心協(xié)力的努力下， xxxx年末，提前實(shí)現(xiàn)了“xxx”制定的各項(xiàng)目標(biāo)，學(xué)校各項(xiàng)辦學(xué)指標(biāo)均達(dá)到了高職高專院校的基本要求。雖然在這個(gè)發(fā)展中還存在這樣那樣的問題，但是，回頭看我們走過的歷程，每一步都?xì)v歷在目，每一步都令我們驕傲和自豪。
(二)我們面 臨 的形勢
1 、高職教育大發(fā)展
我們建校的六年正是中國高等職業(yè)教育大發(fā)展的六年。我國高職教育快速發(fā)展起步于 1998年，高峰從 xxxx年至現(xiàn)在。發(fā)展的標(biāo)志有兩個(gè)：一是數(shù)量的增加，二是質(zhì)量工程建設(shè)。數(shù)量上，高職高專院校全國目前已有 1600多所，與本科院校相比，占高校總數(shù)的 3/5(本科院校 1100多所)。質(zhì)量上，本科院校學(xué)科、專業(yè)建設(shè)進(jìn)行了多年，已積累了豐富經(jīng)驗(yàn)和實(shí)力。高職高專同樣也快速啟動了以精品課程、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、教學(xué)成果和名師工程為標(biāo)志的質(zhì)量工程建設(shè)。我校 xxxx年從精品課程建設(shè)開始入手，啟動了質(zhì)量工程建設(shè)，自 xxxx年到現(xiàn)在五年的時(shí)間，我們的省級精品課程、教學(xué)名師、優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)、教學(xué)成果獎從無到有，發(fā)展速度在省內(nèi)同類院校名列前位。
2 、強(qiáng)弱差距加大
高職高專院校的發(fā)展強(qiáng)弱差距越來越大。從全省看，與十年前，尤其是與五年前相比， xxxx年我們起步時(shí)位于全省高職高專末流，倒數(shù)的位置。走過五年之后，在全省 43所高職高專院校中應(yīng)該說位于前列。從全國看，地區(qū)、地域、學(xué)校、專業(yè)之間的發(fā)展變化差距越來越大。比如就我省來說，這次省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)和精品課程評審， 43所院校其中有 10所院校沒有申報(bào)，有 4所學(xué)校低于限額申報(bào)。原因是什么?除了在重視上和工作安排上的因素外，主要是有的學(xué)校重點(diǎn)在解決生存問題，而不是發(fā)展問題、質(zhì)量問題，更不可能談質(zhì)量工程。而我們不但要生活，而且要生活更好，要向更好的方向發(fā)展。
3 、高職與高專的碰撞
高職高專教育有別于本科教育，但在實(shí)際中，無論從政府的政策上、百姓的認(rèn)可上、社會的需求上、人們的關(guān)注上、職業(yè)的構(gòu)建上，都是以高職為主角，高專為配角。師范、醫(yī)學(xué)、交通、金融類�？凭佣啵渌际歉呗氼�。我們與金融類院校相比我們相關(guān)專業(yè)沒有優(yōu)勢，與醫(yī)學(xué)類院校相比社會需求不占強(qiáng)項(xiàng)，與交通類院校相比，我們又沒有國家急需人才的優(yōu)惠政策。在這種碰撞之中，我們怎么辦，怎么走。兩會期間，北京師范大學(xué)校長鐘秉林又提出“綜合性大學(xué)應(yīng)培養(yǎng)師資”的觀點(diǎn)。這個(gè)觀點(diǎn)在 1994年前后，教育資源整合，院校合并，取消師范院校，綜合性大學(xué)培養(yǎng)師資的時(shí)候非常盛行。到 xxxx年之后，這個(gè)觀點(diǎn)基本淡化，但是這個(gè)觀點(diǎn)的提出卻有著深刻的內(nèi)涵。從國家政策來說，教育要快發(fā)展，一是在發(fā)展職業(yè)教育的同時(shí)。允許部分�？圃盒Ｌ岣咿k學(xué)層次。二是支持民辦學(xué)校提升辦學(xué)層次。因此，在這種政策情況下，我們應(yīng)該抓住機(jī)遇提高辦學(xué)層次。
(三)抓住機(jī)遇，提高辦學(xué)層次
“xxx”期間，高職高專院校將會出現(xiàn)分化與淘汰， 5 — 10 年之內(nèi)，將有相當(dāng)一部分學(xué)校不是政府辦不辦，合不合，并不并的問題，而是由于自身的條件、市場需求、辦學(xué)質(zhì)量、社會信譽(yù)決定自己摘不摘牌子的問題，高職高專院校將整體進(jìn)入一個(gè)新的調(diào)整期。這種情況下，我們必須要認(rèn)真思考和謀劃未來的發(fā)展，揚(yáng)長避短，發(fā)揮優(yōu)勢，乘勢而上。所以，我們要抓住國家辦學(xué)相關(guān)政策，提前科學(xué)謀劃學(xué)校未來的發(fā)展，“xxx”期間實(shí)現(xiàn)升入本科的目標(biāo)。我們要看到我們的優(yōu)勢和長處。如果這時(shí)不提，“十三五”期間可能就沒有機(jī)會再提了。具有百年歷史的黑龍江省師范第一校的前景就可想而知了。因此，我們要瞄準(zhǔn)發(fā)展目標(biāo)，全力以赴地努力奮斗，才能實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展。
(四)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的可行性
一是國家政策。國家政策允許具備條件的專科院校提高辦學(xué)層次。
二是辦學(xué)成果。第一是現(xiàn)有條件。硬件達(dá)標(biāo)，軟件具備。以 xxxx年校慶為標(biāo)志，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了一處集中辦學(xué)，教學(xué)場所和設(shè)施達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)，不僅滿足了高職高專辦學(xué)需求，也相應(yīng)達(dá)到了本科辦學(xué)規(guī)模的要求。圖書儀器設(shè)備條件、師資隊(duì)伍、科研、教學(xué)能力水平和獲獎成果等方面。第二是社會的接受程度高。省、市內(nèi)外有了知名度，聲譽(yù)提升。第三是上級肯定。上級領(lǐng)導(dǎo)到我�？疾臁⒄{(diào)研，看到學(xué)校變化，沒有來過的領(lǐng)導(dǎo)感嘆，來過的領(lǐng)導(dǎo)感到驚訝，對學(xué)校辦學(xué)走過的歷程、勤儉辦學(xué)的良好校風(fēng)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的精神面貌給予高度的肯定。第四是同行認(rèn)可。 xxxx年校慶之后許多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專家來�？疾�，看到學(xué)校變化，了解了學(xué)校，接受了學(xué)校，認(rèn)可了學(xué)校。
三是歷史的積淀。 1906年建立的“龍江第一校”具有百年辦學(xué)歷史，有著深厚的文化積淀。學(xué)校有著 32年辦專科歷史， 1978年克山師專、師范學(xué)校同時(shí)招生�？粕陂g還招收了幾屆本科生。
四是政府強(qiáng)有力的支持。學(xué)校成立之初，市委市政府就提出 5 — 8 年盡快實(shí)現(xiàn)升本目標(biāo)，省教育廳對我們提出的規(guī)劃也高度重視，省教育廳和市委市政府始終關(guān)注和支持著我校的建設(shè)和發(fā)展。
五是我們有一只渴望發(fā)展、盼望提升、樂于奉獻(xiàn)、吃苦耐勞、進(jìn)取心強(qiáng)、能打勝仗的團(tuán)隊(duì)，這是我們發(fā)展的無價(jià)之寶。如：學(xué)校建校初期，沒有錢，項(xiàng)目多，時(shí)間緊，任務(wù)重。但全體教職工團(tuán)結(jié)一心，人人參與，無私奉獻(xiàn)，趕工期，增速度，節(jié)約資金，按既定時(shí)間提前保質(zhì)保量完成建設(shè)任務(wù)，說明我們的隊(duì)伍能打硬仗，善打硬仗，會打硬仗，能打得贏硬仗。教學(xué)評估期間，從不知到知，從不了解到了解，從不懂到懂;從不會干到學(xué)著干，學(xué)會干，干好，干細(xì);從開始定位目標(biāo)為良好，到升格為優(yōu)秀的過程;從專家第一次考察的疑惑，到專家最后驗(yàn)收時(shí)的認(rèn)可等等，這些都說明了我們的隊(duì)伍可以學(xué)習(xí)，可以提高，可以進(jìn)取，可以完成他人認(rèn)為不可能完成的任務(wù)，這是我們實(shí)現(xiàn)發(fā)展最重要的條件和力量。
二、不斷更新觀念，適應(yīng)事業(yè)的發(fā)展
(一)歷史進(jìn)程體現(xiàn)更新
xxxx 年，學(xué)校提出了“解放思想，更新觀念，理順關(guān)系，穩(wěn)步發(fā)展”的工作思路，在這個(gè)思想的指導(dǎo)下，我們的觀念不斷更新，思想不斷解放，取得了一個(gè)又一個(gè)成績，上了一個(gè)又一個(gè)臺階。但是，觀念更新不是一時(shí)一刻的，客觀條件在變化，形勢在變化，事業(yè)在發(fā)展，要求在提高，所以觀念的變化也是持久的。觀念能否跟上事業(yè)的發(fā)展，是制約著我們發(fā)展的關(guān)鍵。觀念更新了，思想才能解放，認(rèn)識才能提高，行動才能跟上發(fā)展的要求。事業(yè)快發(fā)展，大發(fā)展，跨躍式發(fā)展，更要求我們的觀念要不斷地更新，不停地更新，而我們現(xiàn)今存在的問題主要還是觀念的更新程度問題。
改革開放 32年來，我們的事業(yè)在各各方面都取得了巨大成就，關(guān)鍵就是黨中央領(lǐng)導(dǎo)全國人民不斷更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)的結(jié)果，從提出市場經(jīng)濟(jì)，到建立市場經(jīng)濟(jì)，到“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀，不同時(shí)期，不同思想，都是觀念更新的結(jié)果。事業(yè)發(fā)展了，要求變化了，觀念的更新也必須要跟上，要適應(yīng)新形勢、新要求、新發(fā)展。這次的教學(xué)工作會議，在這個(gè)時(shí)候以這個(gè)規(guī)模召開，就是要認(rèn)真總結(jié)回顧過去走過的歷程，科學(xué)謀劃未來，使大家思想統(tǒng)一到學(xué)校制定的“xxx”規(guī)劃上來，加快更新觀念，適應(yīng)學(xué)校新的發(fā)展要求。
(二)事業(yè)發(fā)展要求更新
我們提出的“教精學(xué)實(shí)，夠用、適用、能用、會用”的教學(xué)原則，是我們五年來實(shí)踐的總結(jié)和理論的升華。對這十二字的教學(xué)原則的認(rèn)識也需要不斷更新。一是理解。為什么提，意義何在。二是要運(yùn)用。不但要在教學(xué)上運(yùn)用，各項(xiàng)工作也要運(yùn)用。三是發(fā)展。場合、對象、條件變化了，運(yùn)用十二字原則也要變化和更新。要不斷用發(fā)展的觀點(diǎn)看待問題、分析問題和解決問題。四是提升。學(xué)校提出提升辦學(xué)層次。面對提出的新目標(biāo)，在提升的過程中既不能簡單地拋棄，又不能簡單地繼承，應(yīng)該根據(jù)所面臨的新形勢、新條件、新變化、新要求，把教學(xué)原則科學(xué)地運(yùn)用到新的辦學(xué)要求上來。
(三)承上啟下更需要更新。 xxxx年教學(xué)工作會議，使我們規(guī)范了辦學(xué)，這次教學(xué)工作會議，則是在總結(jié)五年來辦學(xué)經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，為下一步辦學(xué)明確了方向和目標(biāo)。為提高層次，按照學(xué)校“xxx”規(guī)劃提出的發(fā)展目標(biāo)和要求提前做好各方面的準(zhǔn)備。我們目前既要按著建設(shè)示范性院校的高標(biāo)準(zhǔn)來要求，同時(shí)又要瞄準(zhǔn)新目標(biāo)，為未來發(fā)展做知識、能力、思想觀念和意識的積淀與準(zhǔn)備，用不斷的觀念更新來適應(yīng)未來辦學(xué)目標(biāo)的要求。
三、完善各項(xiàng)措施，保證學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
(一)完善制度建設(shè)
幾年來，學(xué)校建立完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，但有一些還是不適應(yīng)發(fā)展要求。下一步要對規(guī)章制度進(jìn)行充實(shí)完善，加強(qiáng)規(guī)章制度的適用性、操作性和針對性，這也是今年工作的重點(diǎn)之一。要明確崗位職責(zé)，嚴(yán)格考核，這一點(diǎn)上我們做的與現(xiàn)實(shí)和發(fā)展要求有差距。按照各自的'崗位職責(zé)，縱向間看完成的量，橫向間比工作的質(zhì)，使每位職工都能充分發(fā)揮其作用。
(二)建設(shè)好三支隊(duì)伍
一是師資隊(duì)伍。 這是核心，學(xué)歷要不斷提高，職稱結(jié)構(gòu)要趨于更加合理，能力要更適應(yīng)事業(yè)發(fā)展需要。評職上，還要嚴(yán)格掌握評審標(biāo)準(zhǔn)，保證隊(duì)伍質(zhì)量。要堅(jiān)持評聘分開，按崗聘任，聘前要達(dá)到要求，聘后要起到作用。在資歷、能力具備的前提下，著重從需要、貢獻(xiàn)、發(fā)展和學(xué)歷四個(gè)方面進(jìn)行考察。劃分崗位，按需聘任。工作需要是第一位的。貢獻(xiàn)大、成果多，特殊聘任。在教學(xué)、科研、管理等方面做出突出成就，給學(xué)校帶來聲譽(yù)和影響的，特殊聘任。發(fā)展提高，周期聘任。今后各專業(yè)技術(shù)崗位聘期為三年，按崗位職責(zé)要求達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)者續(xù)聘，否則解聘。解聘之后，再下一個(gè)周期，與當(dāng)時(shí)具備條件的同志一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)重新競聘。此項(xiàng)工作從 xxxx年開始實(shí)行。高學(xué)歷、高層次，優(yōu)先聘任。目前學(xué)校師資結(jié)構(gòu)是兩頭大中間小，這是歷史形成的，對學(xué)校發(fā)展、個(gè)人成長都不利，所以大家要快馬加鞭，奮起直追，努力走在前面。二是管理隊(duì)伍。建立精干、高效、專兼結(jié)合的管理隊(duì)伍。三是服務(wù)隊(duì)伍。建立一支以全民所有制為骨干，聘任制為補(bǔ)充的服務(wù)隊(duì)伍。我們已經(jīng)具有雛形，下一步仍要堅(jiān)持這個(gè)方向，減少固定編制人員，增加長、短期聘任人員，加強(qiáng)管理，提高效率，注重質(zhì)量。
四、提高對內(nèi)涵建設(shè)的認(rèn)識，增強(qiáng)工作的主動性和自覺性
(一)對內(nèi)涵建設(shè)的認(rèn)識
內(nèi)涵建設(shè)就是除教學(xué)場所等基本設(shè)施以外的辦學(xué)條件、隊(duì)伍和思想觀念等方面的建設(shè)。內(nèi)涵建設(shè)中我們要側(cè)重對隊(duì)伍的建設(shè)，加大隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、數(shù)量、質(zhì)量的建設(shè)力度，加快內(nèi)涵建設(shè)步伐。
(二)對“兩個(gè)規(guī)律”的把握
xxxx 年我們提出辦學(xué)要遵循兩個(gè)規(guī)律，一個(gè)是高等教育規(guī)律，一個(gè)是市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律。 xxxx年之后，只提高等教育規(guī)律，不再提市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律。因?yàn)椋叩冉逃?guī)律是高等院校永遠(yuǎn)要遵循的辦學(xué)規(guī)律，而市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律則是當(dāng)時(shí)為發(fā)展，為更新觀念，解放思想采取的必要措施和具體做法。
(三)“打造”與“建設(shè)”的問題
xxxx 年我提出打造精品課程，經(jīng)過三年的努力， xxxx《大學(xué)語文》評上省級精品課程。當(dāng)時(shí)是在起步階段，抓精品課程，大家都摸不著頭腦，思想、隊(duì)伍、能力一時(shí)難以達(dá)到課程建設(shè)要求，而我們又要建設(shè)出精品課程，因而采取了“打造”的方式。今后，建設(shè)是長期和持久的，不能再用“打造”的方式了。已經(jīng)建成的課程需要進(jìn)一步完善，無論哪年評上的課程，都有一個(gè)再建設(shè)、再加強(qiáng)、再完善、再提高的過程。優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)要提高層次，擴(kuò)大影響，擴(kuò)展隊(duì)伍，起到優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)有的引領(lǐng)和輻射作用。教學(xué)名師也是一樣，要調(diào)動起每一位教師的積極性，鼓勵拔尖，使我們的學(xué)術(shù)方向明確，措施得利，不斷提升學(xué)術(shù)水平，提高教學(xué)能力。
(四)態(tài)度、細(xì)節(jié)和深度的問題
態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗，深度決定層次與未來。端正態(tài)度，提高認(rèn)識，措施得力，層次也能提高。一些事干完不等于干好，干好不等于干精，干精不等于不變。態(tài)度是方向定位，細(xì)節(jié)是橫向擴(kuò)展，深度是縱向延伸。三者保證了工作的質(zhì)量。
(五)會議的延續(xù)
這次會議從形式上結(jié)束了，但是在對會議內(nèi)容、要求、思想的學(xué)習(xí)、理解和貫徹上才剛剛開始，在下一步工作實(shí)踐中把會議精神落實(shí)好是關(guān)鍵。各單位要利用各種例會結(jié)合工作實(shí)際將本次教學(xué)工作會議加以學(xué)習(xí)、貫徹和落實(shí)，要把這次教學(xué)工作會議落實(shí)情況作為今年對各單位工作檢查的一項(xiàng)內(nèi)容。認(rèn)識要提高到適應(yīng)學(xué)校未來發(fā)展上來，要在各項(xiàng)工作中體現(xiàn)出會議精神的落實(shí)。問題怎么改進(jìn)，建議怎么落實(shí)，發(fā)展目標(biāo)怎么實(shí)現(xiàn)，擺在我們面前的工作任務(wù)更繁重，要求也更高。
同志們，我們面臨的形勢即喜人，又逼人。說喜人我們有了一定的基礎(chǔ)，又遇到一個(gè)新的發(fā)展機(jī)遇。說逼人，我們自身的實(shí)力和想要達(dá)到的目標(biāo)還有很大的差距。我們怎么辦。我想借用溫總理的一句話“要使我們生活更幸福、更有尊嚴(yán)”與同志們共勉。我的理解，幸福是生活的質(zhì)量，尊嚴(yán)是幸福的升華;幸福多是物質(zhì)的享受，而尊嚴(yán)則是物質(zhì)和精神整體的提升。中國要在世界有尊嚴(yán)，中國人要在世人面前有尊嚴(yán)。我們齊師專人要在社會上有尊嚴(yán)，我們的教職工要在他人面前有尊嚴(yán)，這不僅是我們的追求和夢想，更是我們?yōu)橹畩^斗的目標(biāo)和動力。
讓我們攜起手，肩并肩，相互共勉，抓住機(jī)遇，充滿信心，以百年師范人特有的“堅(jiān)韌執(zhí)著，奉獻(xiàn)求索”的精神，迎難而上，用我們的智慧、努力、奮斗去創(chuàng)造歷史，去實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，去贏得應(yīng)該屬于我們的幸福和尊嚴(yán)。
學(xué)校教務(wù)會講話【二】
同志們：
我們今天召開高中教學(xué)工作會議，這是我校在面臨新的形勢，實(shí)行精細(xì)管理，推動內(nèi)涵發(fā)展，提升學(xué)校實(shí)力背景下，組織召開的一次非常重要的會議。我主要講三點(diǎn)意見。
一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，態(tài)度決定一切
開學(xué)以來，高中部呈現(xiàn)出了良好的發(fā)展態(tài)勢，各級組和諧穩(wěn)定、關(guān)系融洽，師生精神飽滿、人心思進(jìn)，教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，集體備課、教研活動、教干進(jìn)課堂、業(yè)務(wù)檢查等各項(xiàng)工作有條不紊、井然有序，新學(xué)期有了良好的開局。正在開展的學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動，已初見成效，尤其在九月份舉行的學(xué)情調(diào)研中，有一大批班級和學(xué)科取得了優(yōu)異的教學(xué)成績，取得了顯著的進(jìn)步，在此提出表揚(yáng)。其他班級和學(xué)科要多學(xué)習(xí)他們，開展比學(xué)趕超。在肯定這些成績的同時(shí)，我們也要清醒地認(rèn)識到，在高中教學(xué)工作中還存在一些薄弱環(huán)節(jié)和亟需解決的問題，學(xué)校發(fā)展正面臨著巨大的挑戰(zhàn)。
從內(nèi)部環(huán)境看：教學(xué)管理的精細(xì)程度還需要進(jìn)一步提高。教學(xué)“五認(rèn)真”的某些環(huán)節(jié)落實(shí)不到位。常規(guī)檢查還失之粗放，重量輕質(zhì)、重發(fā)現(xiàn)問題輕整改落實(shí)。少數(shù)教師敬業(yè)精神和專業(yè)發(fā)展的意識不強(qiáng)。表現(xiàn)為：不注重新課標(biāo)和考綱的學(xué)習(xí)研究，教學(xué)內(nèi)容的選擇和教學(xué)法的設(shè)計(jì)失之偏頗，教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)不突出，“滿堂灌”現(xiàn)象依然存在，組織教學(xué)不力。不重視對學(xué)生自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，尤其是對節(jié)假日學(xué)生學(xué)習(xí)過程指導(dǎo)、監(jiān)控嚴(yán)重欠缺。起始年級對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)有些滯后且不夠扎實(shí)，教學(xué)的`針對性不強(qiáng)，學(xué)生在學(xué)習(xí)上沒有走上正軌。 “入校即學(xué)習(xí)”，“入班即靜、入座即學(xué)、入學(xué)即專”，“早自習(xí)書聲瑯瑯、晚自習(xí)寂靜無聲”等學(xué)校的有關(guān)規(guī)定落實(shí)不到位。以上問題的存在，嚴(yán)重制約著我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升，影響著學(xué)校的生存和發(fā)展。
從外部環(huán)境看：規(guī)范辦學(xué)行為的要求越來越高，日益考驗(yàn)著我們有限時(shí)間內(nèi)的教學(xué)效果。不斷發(fā)展的高考升學(xué)形勢，使校際競爭程度日趨激烈。同時(shí)，社會對學(xué)校的期待越來越強(qiáng)，學(xué)校的發(fā)展壓力越來越大。
鑒于此，我們必須對教學(xué)質(zhì)量的提升有統(tǒng)一的認(rèn)識與行動。全體高中教師必須牢固樹立“四種意識”：一是危機(jī)意識。不進(jìn)則退，慢進(jìn)亦退，每一位教師要敢于自我加壓，主動加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提升業(yè)務(wù)水平，切實(shí)增強(qiáng)發(fā)展的使命感。二是質(zhì)量意識。校興我榮，校衰我恥，每一位教師要努力做好教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)增強(qiáng)教學(xué)工作的責(zé)任感。三是規(guī)范意識。嚴(yán)格要求自己，全面落實(shí)教學(xué)規(guī)范，力戒教學(xué)行為的隨意性、盲目性，認(rèn)真、踏實(shí)、細(xì)致工作，努力提高規(guī)范教學(xué)的水平。四是“整體意識”。各學(xué)科教學(xué)不應(yīng)固步自封、我行我素、唯我為大，要著眼整體推進(jìn)、顧全大局、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，這樣才能發(fā)揮集體效能，大面積提升教學(xué)質(zhì)量。
二、明確方向，理清思路，思路決定出路
在開學(xué)工作會議上，我們明確提出了“立足新起點(diǎn)、開啟新征程、實(shí)現(xiàn)新跨越”的新學(xué)年工作目標(biāo)。圍繞這一目標(biāo)本學(xué)期我們要進(jìn)一步貫徹省市關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為、推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，著力強(qiáng)化課堂有效教學(xué)，強(qiáng)化教學(xué)過程精細(xì)管理，強(qiáng)化教學(xué)研究和教學(xué)督察，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評價(jià)，強(qiáng)化教師發(fā)展激勵機(jī)制，強(qiáng)化夯實(shí)高一高二學(xué)科教學(xué)基礎(chǔ)，跟蹤高三三輪復(fù)習(xí)，落實(shí)尖子生培養(yǎng)計(jì)劃，全面提升教學(xué)成績，全力推動內(nèi)涵發(fā)展。
本學(xué)期高中教學(xué)工作的目標(biāo)是：一是教學(xué)管理精細(xì)化水平有較大提高。二是教學(xué)改革發(fā)展有較大突破。三是教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。高一年級學(xué)科成績持續(xù)保持三星級學(xué)校中全市絕對領(lǐng)先優(yōu)勢，高二年級“小高考”成績比xxxx年有較大提升，4C通過率95%以上，高考在xxxx年本科進(jìn)線人數(shù)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)新突破，努力滿足廣大學(xué)生和家長對升學(xué)的新期盼。
準(zhǔn)確地理解本學(xué)期教學(xué)工作的指導(dǎo)思想，順利地實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)，必須突出“內(nèi)涵發(fā)展”的主題，緊扣“質(zhì)量提升”的主線，抓實(shí)課堂，關(guān)注過程，精致管理。
三、突出重點(diǎn)，強(qiáng)化措施，細(xì)節(jié)決定成敗
教學(xué)工作千頭萬緒，提升質(zhì)量必須把握關(guān)鍵、突出重點(diǎn)，細(xì)化措施，著力在“實(shí)”字上下功夫、在“細(xì)”字上做文章、在“精”字上求發(fā)展。
一是夯實(shí)教學(xué)常規(guī)。要改進(jìn)“教學(xué)五認(rèn)真”實(shí)施細(xì)則，完善教師業(yè)務(wù)百分考核方案，落實(shí)撿查、督察周前會點(diǎn)評、通報(bào)制度。規(guī)范“學(xué)情調(diào)研”的流程管理，提高命題、批閱、分析和講評的質(zhì)量，切實(shí)保證訓(xùn)練的針對性和實(shí)效性。規(guī)范“教學(xué)評價(jià)”的流程管理。加強(qiáng)集體備課的研究與管理，加強(qiáng)高效課堂教學(xué)模式研究，切實(shí)打造高效課堂。有效組織好骨干教師示范課和青年教師匯報(bào)課活動，切實(shí)提高課堂教學(xué)優(yōu)課率。
二是加強(qiáng)教學(xué)督察。要繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生評教、領(lǐng)導(dǎo)下課堂和日常推門聽課制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和中層干部要經(jīng)常深入班級聽課，了解教師課堂教學(xué)情況，及時(shí)和科任教師交流溝通，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)。要重點(diǎn)督查上課遲到、中途外出、接打手機(jī)等違規(guī)失范行為，切實(shí)保證良好教風(fēng)。要出臺《明德中學(xué)教學(xué)督察實(shí)施意見》，努力做到教學(xué)督察的規(guī)范化、常態(tài)化。
三是加強(qiáng)教學(xué)研究。要堅(jiān)持教研與教學(xué)相結(jié)合，堅(jiān)持教研和考研相結(jié)合，堅(jiān)持教研和學(xué)研相結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，幫助學(xué)生選擇符合自身實(shí)際的學(xué)習(xí)方法。要堅(jiān)持把尖子生輔導(dǎo)工作放在突出重要的位置，著眼長遠(yuǎn)發(fā)展，擴(kuò)大輔導(dǎo)隊(duì)伍，加強(qiáng)督察和考核，確保尖子生輔導(dǎo)的實(shí)效性。
四是加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)管理。出臺《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)管理的實(shí)施意見》，推行“循環(huán)大課堂”模式。以學(xué)案為依托讓學(xué)生通過課前自主學(xué)習(xí)，將基本問題解決在課前，課堂上集中解決重點(diǎn)問題和普遍性問題，將課堂前置，使課外自主學(xué)習(xí)成為課堂學(xué)習(xí)的重要組成部分。充分挖掘潛能，調(diào)動情趣，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的主動性。通過主題班會、專題講座等方式，對學(xué)習(xí)計(jì)劃、預(yù)習(xí)、聽課、筆記、作業(yè)等進(jìn)行系統(tǒng)指導(dǎo)，教會學(xué)生學(xué)案使用、課堂聽課、反思作業(yè)、補(bǔ)償矯正以及充分利用時(shí)間的方法，提高自主學(xué)習(xí)效益。
五要有側(cè)重點(diǎn)地抓好不同年級的教學(xué)與管理。認(rèn)真梳理近年來我校高三的管理經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)，揚(yáng)長避短，切實(shí)抓好語數(shù)外教學(xué)，提高三科總分和上線率，同時(shí)兼顧選修學(xué)科的匹配率。要創(chuàng)設(shè)濃厚的復(fù)習(xí)氛圍，細(xì)化復(fù)習(xí)迎考策略，層層落實(shí)目標(biāo)管理責(zé)任。要認(rèn)真分析摸底考試暴露出來的問題，研究制定解決問題的措施，夯實(shí)基礎(chǔ)，切實(shí)提高一輪復(fù)習(xí)的質(zhì)量。嚴(yán)格落實(shí)好輔導(dǎo)計(jì)劃，扎實(shí)做好尖子生的拔尖促優(yōu)和邊緣生的轉(zhuǎn)化工作。高二年級要加強(qiáng)學(xué)業(yè)水平測試的形勢研判和考綱考題的研究，認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，切實(shí)做好復(fù)習(xí)迎考的準(zhǔn)備。高一年級要強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成和學(xué)法指導(dǎo)，強(qiáng)化班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，突出抓好自習(xí)課紀(jì)律和考風(fēng)考紀(jì)教育。努力夯實(shí)各學(xué)科教學(xué)基礎(chǔ)，逐步提升學(xué)生成績。
同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)校本培訓(xùn)、加大青年教師培養(yǎng)力度，加快推進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的提升。
同志們，面對新的形勢，接受新的挑戰(zhàn)，需要我們進(jìn)一步解放思想、明晰思路、統(tǒng)一步調(diào)，不斷挖掘新潛力、激發(fā)新活力、找準(zhǔn)新突破，更加振奮精神、求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干，以高昂的斗志和扎實(shí)的工作，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量新提升，學(xué)校發(fā)展新跨越!
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