- 相關(guān)推薦
九年級(jí)班主任會(huì)議講話
九年級(jí)班主任會(huì)議講話1
各位老師：
大家新年好!
下學(xué)期是學(xué)生們初中生涯的收獲季節(jié)，也是班級(jí)管理最重要的一個(gè)時(shí)期。在這個(gè)學(xué)期里，教學(xué)任務(wù)煩重、而時(shí)間又比較短，現(xiàn)就初三下學(xué)期教育教學(xué)工作的特點(diǎn)，制定如下計(jì)劃：
一、樹(shù)理想、定目標(biāo)
某些目標(biāo)雖上學(xué)期定過(guò)，但根據(jù)實(shí)際情況要作適當(dāng)調(diào)整，或者要重溫我們的奮斗目標(biāo)。本學(xué)期繼續(xù)以創(chuàng)文明班集體為班級(jí)的奮斗目標(biāo)，針對(duì)學(xué)生個(gè)體的差異，替每位學(xué)生制定目標(biāo)，目標(biāo)也要精細(xì)化，定目標(biāo)也要加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。面對(duì)上學(xué)期的成績(jī)我們的心情很沉重，雖然教學(xué)時(shí)間有限，但我們還是要抽時(shí)間，適時(shí)地、多途徑地加強(qiáng)各方面的思想教育，狠抓學(xué)習(xí)成績(jī)。強(qiáng)化理想前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢(shì)教育，幫助每一位同學(xué)樹(shù)立各自的學(xué)習(xí)和升學(xué)目標(biāo)，轉(zhuǎn)變，把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，是我一直在努力的。
二、鼓信心、抓恒心
初三下學(xué)期里，老師要做到凡事放穩(wěn)腳步，多觀察，細(xì)心發(fā)現(xiàn)，小事勤說(shuō)，引導(dǎo)啟發(fā)，盡快解決。
首先，根據(jù)同學(xué)的情況，做好每個(gè)同學(xué)的思想工作，幫助他們鼓起學(xué)習(xí)的勇氣。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，注意做好學(xué)生的思想跟蹤，抓恒心，及時(shí)進(jìn)行思想的調(diào)整。
其次，要讓學(xué)生在中，制定出符合自己實(shí)際情況切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)原來(lái)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的.過(guò)程中樹(shù)立信心，戰(zhàn)勝一切學(xué)習(xí)上的困難。預(yù)習(xí)單的引入和新的教學(xué)模式的出現(xiàn)對(duì)我們是挑戰(zhàn)，但我們要積極面對(duì)。還是要多思考，多交流，多實(shí)踐。
發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，根據(jù)本屆初三學(xué)生實(shí)際情況制定本。把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。加強(qiáng)中究，認(rèn)真研究中考命題的特點(diǎn)和規(guī)律，針對(duì)不斷變化的中考，加強(qiáng)考試的動(dòng)態(tài)研究，以此指導(dǎo)復(fù)習(xí)，抓好專題復(fù)習(xí)研究。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，常抓不懈。做好班級(jí)現(xiàn)狀分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析原因，尋找對(duì)策，讓每一位同學(xué)都能在原有水平上有更大的提升。重視檢測(cè)，及時(shí)診斷，及時(shí)，及時(shí)解決考試中出現(xiàn)的問(wèn)題。認(rèn)真抓好訓(xùn)練，力爭(zhēng)讓每個(gè)同學(xué)都發(fā)揮出最大潛力。高度重視培優(yōu)工作，加大培優(yōu)力度，對(duì)前十名學(xué)生要加大力度，力求在和諧的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中迎難而上，使優(yōu)秀學(xué)科更加優(yōu)秀，使薄弱學(xué)科也逐步優(yōu)秀。做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，適當(dāng)調(diào)節(jié)情緒，以良好的心情投入學(xué)習(xí)中去。
三、齊進(jìn)步、共提高
在初三下學(xué)期中，要關(guān)注同學(xué)們各學(xué)科之間的平衡發(fā)展，包括體育，這一仗的成敗，對(duì)學(xué)生心理會(huì)產(chǎn)生一定影響。根據(jù)各科學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)，不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，使他們明確“6-1=0”的道理。在這時(shí)期里，各科任老師為了使自己所教學(xué)科能考得更好，都在爭(zhēng)分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)，時(shí)間對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是最寶貴的。此時(shí)，班主任著眼全局，以身作則，與各科任教師密切配合，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，督促學(xué)生多下功夫，各科兼顧，不放棄任何一科，老師、學(xué)生、家長(zhǎng)上下擰成一股繩，形成顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高的局面。
對(duì)每次摸底考試出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)分析原因，找出對(duì)策。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的壓力大、焦慮高、成績(jī)不理想、學(xué)習(xí)信心下降、時(shí)間分配不當(dāng)、有驕傲情緒等現(xiàn)象及時(shí)糾正，調(diào)整心態(tài)，指明正確的方法。
戰(zhàn)略上：拋開(kāi)一切雜念，以競(jìng)爭(zhēng)精神去拼搏。
戰(zhàn)術(shù)上：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、弱科保底線。
四、重細(xì)節(jié)、強(qiáng)管理
紀(jì)律是的保證，在初三的下學(xué)期里，班級(jí)的各項(xiàng)管理還需從細(xì)節(jié)入手，仍然注重常規(guī)，加強(qiáng)班級(jí)管理工作，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，不能因升學(xué)而放棄班級(jí)的常規(guī)管理工作，要讓學(xué)生全面發(fā)展，提高其責(zé)任心。針對(duì)班級(jí)實(shí)際，全力打造“快速、向上、認(rèn)真、負(fù)責(zé)、有序”的班風(fēng)：
快速：行動(dòng)迅速，不遲到。到班準(zhǔn)時(shí)，鍛煉迅速。養(yǎng)成不拖拉、快速做好一切事情的好習(xí)慣。
向上：倡導(dǎo)積極向上的人生態(tài)度，宣揚(yáng)不依靠父母、自己創(chuàng)造自己的未來(lái)的思想。倡導(dǎo)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、關(guān)注人生的精神。
認(rèn)真：認(rèn)真做好每一件事，從聽(tīng)課、筆記、作業(yè)、值日、體育鍛煉等方面，培養(yǎng)做事認(rèn)真的習(xí)慣。
負(fù)責(zé)：對(duì)家人負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)自己該做的事情負(fù)責(zé)。
有序：有紀(jì)律觀念，有計(jì)劃觀念，有經(jīng)常的反思觀念。
五、常聯(lián)系、謀發(fā)展
我們知道“三角形具有穩(wěn)定性”，學(xué)生、老師、家長(zhǎng)是三角形的三個(gè)頂點(diǎn)。要使這個(gè)三角形具有穩(wěn)定性，就需要經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)，共商對(duì)策，使學(xué)生緊張、穩(wěn)定的度過(guò)初三下學(xué)期
總之，使同學(xué)們快樂(lè)的進(jìn)步是我們的共同目標(biāo)，讓我們滿懷期望，在心與心的碰撞中，用欣賞的眼光看同學(xué)們前行的美麗風(fēng)景!總覺(jué)得毫無(wú)可言，學(xué)生在變，如果以不變應(yīng)萬(wàn)變是行不通的，憑經(jīng)驗(yàn)工作也是不行的。苦干加巧干，但我好像一直處于苦干階段，在座的各位老師點(diǎn)子多，接下來(lái)就聽(tīng)聽(tīng)大家的建議，只要我們一起給力，神馬就未必是浮云。
附每月工作重點(diǎn)：
二--三月份：
1、新學(xué)期開(kāi)學(xué)，檢查學(xué)生寒假作業(yè)的完成情況，針對(duì)學(xué)生的情況與學(xué)生制定好下一步的。
2、抓學(xué)生的課堂紀(jì)律，使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài);
3、做好優(yōu)等生的思想工作及上學(xué)期考試成績(jī)不理想的學(xué)生工作。讓他們感受到班主任的關(guān)注。
4、安排座位。
5、配合體育老師，進(jìn)行中考集訓(xùn)。
四月份：
1、體育中考，實(shí)驗(yàn)操作考。
2、綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)。
3、組織學(xué)生迎接模擬考并做好考后的分析工作。
對(duì)模擬考中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)分析原因，找出對(duì)策。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的壓力大、焦慮高、成績(jī)不理想、學(xué)習(xí)信心下降、時(shí)間分配不當(dāng)、有驕傲情緒等現(xiàn)象及時(shí)糾正，調(diào)整心態(tài)，指明正確的方法。
五月份：
1、召開(kāi)交流會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)有效地反思。使學(xué)生的復(fù)習(xí)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。
2、繼續(xù)做好各層次學(xué)生的思想教育工作，使學(xué)生能夠有一個(gè)良好的心態(tài)自信地應(yīng)考。
六月份：
1、做好考前的思想教育工作，引導(dǎo)學(xué)生正確看待考試，養(yǎng)成良好的心理。讓學(xué)生以一種自信的姿態(tài)走進(jìn)考場(chǎng)。
2、組織學(xué)生參加中考，指導(dǎo)學(xué)生考好中考。
九年級(jí)班主任會(huì)議講話2
同學(xué)們，三年前，稚氣未脫的你們，滿懷憧憬走進(jìn)徐樓中學(xué)的大門(mén)。光陰似箭，不知不覺(jué)三年的光陰就要過(guò)去，距離中考僅剩下最后的一百天!
此時(shí)此刻，大家一定是心潮澎湃，我同樣也是感慨萬(wàn)千!
三年來(lái)，每一位同學(xué)都發(fā)生了重大變化，由天真幼稚的小孩變成了懂事明禮的少年。單純的雙眸多了幾分深邃，頑皮的臉龐增添了幾分凝重，純真的心田也悄然增添了責(zé)任與信念!所有這一切，我們還沒(méi)來(lái)得及回味與沉醉，猛抬頭，卻發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)站在了人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，即將走進(jìn)硝煙彌漫的中考考場(chǎng)。
我和大家共同度過(guò)了這三年光陰。三年來(lái)，我見(jiàn)證了許多同學(xué)的成長(zhǎng)。師生之間結(jié)下了深厚的情誼。我快樂(lè)著你們的快樂(lè)，悲傷著你們的悲傷。如今中考在即，作為一名初三教師，我有許多心里話想向大家傾訴：
首先，我希望大家能正確認(rèn)識(shí)這一百天的意義。
一百天，不算長(zhǎng)，但是，一百天，真的能改變一個(gè)人的命運(yùn)。對(duì)于成績(jī)比較優(yōu)異的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這一百天可以使你“百尺竿頭更進(jìn)一步”;對(duì)于成績(jī)一般的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這一百天將會(huì)使你發(fā)生巨大的變化，也許會(huì)讓你擠進(jìn)優(yōu)等生的行列，也許會(huì)讓你一落千丈。而對(duì)于那些成績(jī)不太好的同學(xué)，尤其是不思進(jìn)取的人，這一百天尤其值得把握。你也許早就停步不前，甚至有了輟學(xué)的想法�？墒�，你想過(guò)沒(méi)有，人生之路不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，難道每一次遇到困難你都這樣退縮和逃避嗎?是的，中考不是我們唯一的出路，考不好的同學(xué)也許以后照樣能出人頭地。但是，成功永遠(yuǎn)只青睞那些敢于拼搏的人，只有那些不懼困難，愈挫愈勇的人，才能笑到最后�？梢赃@樣說(shuō)，中考成績(jī)不是最重要的，為了中考而拼搏的精神才是最重要的!昨天有位同學(xué)對(duì)我說(shuō)：經(jīng)過(guò)這一年，我才知道什么叫初三，我感覺(jué)這一年我真的長(zhǎng)大了許多。是的，初三這一年和以往的8年都不一樣。這一年，我們?nèi)鹞甯?這一年，我們練體育練口語(yǔ);這一年，讓我們知道什么叫拼搏;這一年，讓我們知道什么叫堅(jiān)強(qiáng);這一年，讓我們知道，生命還可以有這樣的一種狀態(tài)!苦嗎?可是我們已經(jīng)走過(guò)來(lái)了!累嗎?可是我們還在堅(jiān)持!如果沒(méi)有初三這一年的磨練，你根本體會(huì)不到生命的力量，你根本理解不了生活的意義!同學(xué)們，這一年的生活，是我們一生的財(cái)富啊!有初三這一年做鋪墊，以后還有什么困難能壓倒你!
所以，這最后的一百天，我希望大家能認(rèn)識(shí)到它的意義，給自己一次機(jī)會(huì)。去審視自己、發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)掘自己!盡自己最大的力量拼一拼，最后成也好，敗也好，你都可以驕傲地對(duì)自己說(shuō)：“我無(wú)悔!”
其次，我想和大家探討一下這一百天該如何度過(guò)。
按理說(shuō)，一百天的時(shí)間是很短暫的，大家都應(yīng)該有很強(qiáng)的緊迫感�？墒怯性S多同學(xué)感覺(jué)很浮躁，注意力不集中，學(xué)不進(jìn)去，甚至越來(lái)越不想學(xué)，為什么這么多人不在狀態(tài)呢?其實(shí)，這種情況是很常見(jiàn)的，在心理學(xué)上叫“目的顫抖”。目的顫抖也叫“穿針心理”，心理學(xué)家們?cè)鲞^(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在給小小的縫衣針穿線的時(shí)候，你越是全神貫注地努力，手越容易顫抖，線越不容易穿入。一個(gè)人做事如果過(guò)度用力或者意念過(guò)于集中，反而將平�？梢暂p松完成的事情搞砸了。太想打好球的手在顫抖，太想走好鋼絲的腳在顫抖，太想贏的心在顫抖。人都有這么一個(gè)弱點(diǎn)：當(dāng)對(duì)某一件事過(guò)于重視時(shí)，心里就會(huì)緊張，而一緊張，就會(huì)出現(xiàn)心跳加速、焦慮、精力分散等不良反應(yīng)。這一系列的不良反應(yīng)會(huì)使我們的才能無(wú)法正常發(fā)揮，最終導(dǎo)致我們的失敗。在科學(xué)界，這種現(xiàn)象被稱為“目的顫抖”，也就是說(shuō)目的性越強(qiáng)，越不容易成功。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，恰恰說(shuō)明大家對(duì)于中考的重視，說(shuō)明大家內(nèi)心的激情澎湃。不過(guò)，這一百天，光有想學(xué)習(xí)的想法還不行，必須學(xué)會(huì)調(diào)整，用正確的方式和姿態(tài)走好這一百天。這一百天，我們應(yīng)該以秒來(lái)計(jì)算，不放過(guò)任何一點(diǎn)可以利用的時(shí)間。不要覺(jué)得三分鐘、五分鐘看不上眼。時(shí)間有限，過(guò)去一秒就少了一秒，這一百天，我們應(yīng)該爭(zhēng)分奪秒，精打細(xì)算。
這一百天，我們應(yīng)該沉靜心靈，拋卻欲望，盡可能做一個(gè)簡(jiǎn)單的學(xué)生，不為瑣事影響，只知道學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。這一百天，我們應(yīng)該靜下心來(lái)，埋頭苦干。
這一百天，一定會(huì)遇到很多困難，讓我們品嘗失敗的心酸，讓我們心生怯意，幾乎想停步不前�？赡ルy只能使我們的生命激起美麗的浪花，這一百天，我們應(yīng)該。咬緊牙關(guān)，苦苦支撐。 這一百天，我們會(huì)經(jīng)歷很多的模擬考試和考前的鍛煉，每一次我們都要認(rèn)真對(duì)待，把它視作提高自我的好機(jī)會(huì)。這一百天，我們要膽大心細(xì)，奮馬揚(yáng)鞭!
最后，作為一名初三的班主任和任課教師，我想向大家表表態(tài)。
同學(xué)們，走過(guò)這三年，你們給了我太多的感動(dòng)和欣喜，因?yàn)橛心�，我的生命變得更真�?shí)、更精彩、更激昂!能夠有幸陪伴你們走過(guò)生命中最亮麗的青春花季，我感覺(jué)很幸福。一百天之后，我們相處的日日夜夜就將成為停泊在我們心湖中最美好的回憶，成為日后永遠(yuǎn)難以忘記的青春底片!愿我們共同珍惜這一百天! 同學(xué)們，你們說(shuō)自己苦自己累，難道老師就不累嗎?不要忘了，我們的校長(zhǎng)，我們的年級(jí)主任，我們六位班主任，每一天都在陪著大家起五更睡半夜。我們不累嗎?作為成年人，我們還要承擔(dān)家庭和社會(huì)的很多事物，但我們沒(méi)有任何怨言，沒(méi)想過(guò)放棄。為什么，教師的職業(yè)道德在促使我們，良心在鞭策我們，你們純真的笑臉在激勵(lì)我們!盡管有時(shí)會(huì)很累、很苦、甚至很痛，但這些都是真真切切的生命的感覺(jué)，我們?cè)敢夂湍銈円黄鹑ソ?jīng)歷這蛻變的苦痛，享受這成長(zhǎng)的快感!我們以作為一名班的班主任而自豪，我們因和你們并肩戰(zhàn)斗而驕傲! 同學(xué)們，跌到了就爬起來(lái)，失敗了不必怕，再苦再痛也不必說(shuō)，你必須堅(jiān)定地向前!因?yàn)�，你并不孤單，我們這九個(gè)人永遠(yuǎn)和大家并肩沖向中考的第一線!
在這里我向同學(xué)們莊嚴(yán)承諾，最后這一百天，我們?nèi)w初三教師將加倍努力，做好同學(xué)們學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)員，心理上的輔導(dǎo)員、生活上的服務(wù)員，和大家同歡樂(lè)，共患難!
親愛(ài)的同學(xué)們，柳青曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但關(guān)鍵的地方往往只有幾步�！边@一百天，就是人生之路上至關(guān)重要的一步。生命不打草稿，人生沒(méi)有彩排，同學(xué)們，中考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，我們別無(wú)選擇，讓我們拿起武器，咬緊牙關(guān)，破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，縱是千難萬(wàn)險(xiǎn)，也要轟轟烈烈，蕩氣回腸。
同學(xué)們，沖啊——
綜上所述，我代表學(xué)校對(duì)在座同學(xué)提出以下具體要求：
1、提高課堂效率，合理利用課余時(shí)間狠抓自己的薄弱學(xué)科。上課要集中注意力，認(rèn)真上好每一堂復(fù)習(xí)課，已經(jīng)搞清楚的問(wèn)題，在老師講解時(shí)同學(xué)們可以鉆研后面的內(nèi)容，不要浪費(fèi)有限的時(shí)間。同學(xué)們要在老師的幫助和指導(dǎo)下，科學(xué)地安排好自己的時(shí)間。白天的正課要在老師的指導(dǎo)下認(rèn)真上課，早晚自習(xí)時(shí)間要用來(lái)查漏補(bǔ)缺，要保證每個(gè)主要學(xué)科每天都有規(guī)定的時(shí)間自學(xué)。
2、務(wù)必制定明確的升學(xué)目標(biāo)，一鼓作氣的努力直到中考結(jié)束。每位同學(xué)要把自己的奮斗目標(biāo)制作成小卡片張貼在自己的課桌上，隨時(shí)提醒自己向目標(biāo)奮進(jìn)。
3、制定出切實(shí)可行的、特別是適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃�！柏S產(chǎn)要豐收，顆粒要?dú)w倉(cāng)”，要適時(shí)整理自己的學(xué)科資料，做到規(guī)范、好用。
4、學(xué)習(xí)上有疑問(wèn)，一定要問(wèn)老師、問(wèn)同學(xué)，直到把問(wèn)題搞懂為止。
5、勞逸結(jié)合，合理利用課外活動(dòng)時(shí)間。我們要在完成了當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)基礎(chǔ)上，到室外參加必要的體育鍛煉，一定要保證足夠的睡眠時(shí)間。有句話是這樣說(shuō)的：睡眠是最好的休息，我希望同學(xué)們牢牢記住。每天要有規(guī)律地作息，這樣你就會(huì)有充足和旺盛的精力投入到緊張的學(xué)習(xí)之中。
我們一生中最重要的時(shí)光不是昨天，也不是明天，而是今天。為了讓同學(xué)們生命中更加充實(shí)，我還要談?wù)勔韵聨讉�(gè)問(wèn)題
1、如何解決好早讀?
早讀前你可以讀幾分鐘的經(jīng)典，讀幾分鐘的、。我建議同學(xué)們?cè)缱x時(shí)，要大聲的去讀，大聲地讀書(shū)可以使你精神振奮，從而增強(qiáng)記憶效果，大聲地讀書(shū)還有利于身體健康，大聲地讀書(shū)時(shí)，能變被動(dòng)為主動(dòng)呼吸，從而增加肺活量�，F(xiàn)在早上的天氣好，空氣清新，同學(xué)們還可以打開(kāi)門(mén)窗，保證空氣流通，創(chuàng)造良好的讀書(shū)環(huán)境。通過(guò)老師近段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)有不少的同學(xué)，早上到校后沒(méi)有充分把時(shí)間利用起來(lái)，讓時(shí)光白白地流失，實(shí)在太可惜了!
2、復(fù)習(xí)的最好捷徑是什么?
最好的答案是按老師的要求去做，而非聽(tīng)老師講。老師是同學(xué)們復(fù)習(xí)的領(lǐng)路人，一般來(lái)說(shuō)，老師對(duì)知識(shí)的把握是比較準(zhǔn)確的，我們每一位同學(xué)都要相信老師，按老師的要求去做，不能盲目從事，那樣吃虧的只能是你自己。老師要求你掌握的重點(diǎn)內(nèi)容，同學(xué)們回憶一下，每一次考試，題目或涉及到的知識(shí)幾乎都是老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)的內(nèi)容，真正是老師沒(méi)有要求的內(nèi)容、題目是很少的。
3、如何梳理知識(shí)?
最好的方法是盤(pán)點(diǎn)知識(shí)。我分析了同學(xué)們的知識(shí)庫(kù)存，有四種類型：第一類是平時(shí)學(xué)得比較扎實(shí)，歷次考試基本都能順利通過(guò)的有關(guān)知識(shí)，這些知識(shí)你稍微復(fù)習(xí)一下，避免回生即可。第二類是平時(shí)學(xué)的不夠扎實(shí)，在過(guò)去的考試中經(jīng)常出錯(cuò)(包括馬虎出錯(cuò))的習(xí)題，這些知識(shí)同學(xué)們要用心記、多思考、找聯(lián)系、做到舉一反三。第三類是平時(shí)學(xué)得不好，考試中經(jīng)常不會(huì)，但又是非常關(guān)鍵的知識(shí)，如果你不下狠心，就挖掘不出來(lái)。對(duì)于這部分知識(shí)，同學(xué)們要發(fā)揚(yáng)啃硬骨頭的精神，認(rèn)真加以解決。第四類是平時(shí)沒(méi)學(xué)會(huì)，考試中從來(lái)就沒(méi)有答對(duì)過(guò)的知識(shí)，在考試中占的份量又不大，我們可以分門(mén)別類，該放棄的就放棄，因?yàn)榉攀忠彩且环N選擇。
4、如何提高應(yīng)試能力?
本周各班都轉(zhuǎn)入了復(fù)習(xí)，考試的機(jī)會(huì)較多，但是同學(xué)們，提高應(yīng)試能力不在于你做了多題，重要的是突出“一要五練”。忙無(wú)目的的做題，是不會(huì)有任何效果的。如何提高你的應(yīng)試能力呢? “一要”是獨(dú)立思考。因?yàn)榭荚囀菣z驗(yàn)?zāi)悛?dú)立完成試卷的能力，所在你做練習(xí)時(shí)首先要保證獨(dú)立完成�！拔寰殹笔蔷氁�(guī)范、練效率、練重點(diǎn)、練技巧、練能力。練規(guī)范是指在解答問(wèn)題時(shí)，要堅(jiān)決做到審題規(guī)范、解答規(guī)范，做到思路明確、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真。練效率就是要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，完成一定量的題目，而且一定要保證會(huì)做的題目要拿滿分。如果你十分鐘做了十道題，全錯(cuò)了，那么你的效率其實(shí)是零;如果十分鐘規(guī)定你做五道題目，你做了一道題，并且做得非常好，那么你的效率也只是20%。練重點(diǎn)就是要加大重點(diǎn)題型、重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)力度，熟練掌握這些內(nèi)容的基本的解題思路和解題規(guī)律，重點(diǎn)內(nèi)容一定要想解決，不能逃避。練技巧是指在練習(xí)的過(guò)程中要分析各類題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法，掌握常見(jiàn)題型的解題技巧，提高考試能力，這里主要強(qiáng)調(diào)做題技巧上。練素質(zhì)就是要通過(guò)練習(xí)逐步培養(yǎng)自己的應(yīng)變能力，能夠沉著冷靜地解答好每一個(gè)題目，只有對(duì)待平時(shí)考試象對(duì)待大型考試一樣，對(duì)待大型考試才能象對(duì)待平時(shí)考試一樣輕松。這主要強(qiáng)調(diào)做題的心理素質(zhì)和做題習(xí)慣上。
老師們，同學(xué)們，中考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，這是我們?nèi)松致房诿媾R的第一次重要選擇，我們一定要發(fā)揚(yáng)：“掉皮掉肉不掉隊(duì)，再苦再累也無(wú)悔”的精神，在距中考還有102天的日子里，讓我們?yōu)槔硐電^力一搏的最后時(shí)刻!讓我們倍加珍惜這最后的102天，讓我們調(diào)動(dòng)起全部的智慧，凝聚起全部的熱情，為102天后的中考而奮力沖刺，讓我們的青春，在這臨近中考的最后102天中閃耀出最美麗的光彩!謝謝大家! 第三、樹(shù)立積極端正的態(tài)度。我們說(shuō)“態(tài)度一切”，積極端正的態(tài)度，是決戰(zhàn)中考的保障。我真誠(chéng)地希望你們，平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活只能從中考角度著眼，所作所為都要有利于中考，與中考無(wú)關(guān)的念頭不要想，與中考無(wú)關(guān)的事不要做，要以一顆火熱的心去投入到緊張的復(fù)習(xí)備考中去。要熱心于聽(tīng)課、熱衷于解題、熱愛(ài)自己所干的事業(yè)。但是，現(xiàn)在還有部分同學(xué)并不珍惜眼前的機(jī)會(huì)，顯得精神不佳、作風(fēng)散漫、作業(yè)拖拉，遲遲進(jìn)入不了狀態(tài)。時(shí)鐘在不停地走，我們還有時(shí)間去拼搏、取得成功，但是我們卻沒(méi)有一分一秒的'時(shí)間去浪費(fèi)、去失敗。所以，我們必須以積極端正的態(tài)度投入到中考備考復(fù)習(xí)中去。
5、注重基礎(chǔ)，提高能力。扎實(shí)的功底，強(qiáng)有力的實(shí)力，是決戰(zhàn)中考最有力的武器。由于素質(zhì)教育的推進(jìn)，今年我縣施行三考合一，重基礎(chǔ)、重能力、重應(yīng)用，綜合考查學(xué)生的素質(zhì)的題目將有所加強(qiáng)。我們必須抓住這一方向，在復(fù)習(xí)備考中，要夯實(shí)基礎(chǔ)，在練習(xí)和聯(lián)考不斷找出不足，及時(shí)彌補(bǔ)。在練習(xí)和聯(lián)考中不斷提高對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。使我們的基礎(chǔ)更加扎實(shí)，能力更加完善。我們將以更好的狀態(tài)迎接中考的挑戰(zhàn)，并在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。
6、復(fù)習(xí)備考要以科學(xué)的方法為指導(dǎo)。科學(xué)的方法，是決戰(zhàn)中考的法寶，毛澤東同志教導(dǎo)我們：“苦干加巧干，堅(jiān)持持久戰(zhàn)”。意思是說(shuō)在勤奮的基礎(chǔ)上，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，掌握，會(huì)收到事半功倍的效果。在復(fù)習(xí)備考中我們心要誠(chéng)，心要靜，要合理分配時(shí)間。要重視課堂學(xué)習(xí)，課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的主渠道，教師的教學(xué)是針對(duì)中考，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，具有極強(qiáng)的實(shí)效性，同學(xué)們千萬(wàn)不能自己另搞一套，否則就會(huì)舍本求末，事倍功半。
提高復(fù)習(xí)備考效率的另一個(gè)行之有效方法是每一學(xué)科準(zhǔn)備一個(gè)改錯(cuò)本，將自己平時(shí)考試中作錯(cuò)的題或者容易混淆的概念記在這個(gè)本子上，平時(shí)和考前再?gòu)念^到尾翻一翻，算一算，記一記，多次重復(fù)加深印象，到考試時(shí)就會(huì)胸有成竹和避免犯同樣的錯(cuò)誤了。
同學(xué)們，在復(fù)習(xí)中，課堂學(xué)習(xí)是關(guān)鍵，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，作好筆記，理解老師的解題思路，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，注意知識(shí)的積累和復(fù)現(xiàn)，復(fù)習(xí)備考是知識(shí)的復(fù)現(xiàn)，在復(fù)現(xiàn)中要注意知識(shí)的再現(xiàn)，已學(xué)過(guò)的知識(shí)，做過(guò)的習(xí)題，特別是重點(diǎn)內(nèi)容，考試的，每隔一段時(shí)間就要再看看，算一算，只有經(jīng)過(guò)多次反復(fù)，才能有效地使知識(shí)得到強(qiáng)化，概括起來(lái)說(shuō)就是作好“三管”———管好自己的口，不懂就問(wèn)，不留隱患;管好自己的手，老師布置的習(xí)題一定要?jiǎng)邮肿觯豢床蛔鼍蜁?huì)出現(xiàn)看到題，題題都會(huì)，做起來(lái)題題都有失誤，務(wù)必要防止眼高手低;管好自己的腦，提倡獨(dú)立思考，對(duì)同類問(wèn)題要注意歸納比較，這樣，才能將知識(shí)內(nèi)心化為自己的。
考場(chǎng)答題要牢記“五個(gè)一”：解選擇題要重第一感悟，不能左推右推;解問(wèn)答題要抓住重點(diǎn)，一語(yǔ)中的;解判斷題和寫(xiě)作文，要理清思路，一氣呵成;檢查試卷要重第一次的感覺(jué)，沒(méi)有百分之百的把握不要輕易推翻前面的答案;卷面書(shū)寫(xiě)要整潔，一塵不染。
同學(xué)們，決戰(zhàn)中考的時(shí)刻已經(jīng)來(lái)臨，我們別無(wú)選擇，我們只有以高昂的斗志、百倍的信心，堅(jiān)定的意志，扎實(shí)的基礎(chǔ)，完善的能力，以你們優(yōu)異的成績(jī)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的理想。
九年級(jí)班主任會(huì)議講話3
本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)六班班主任，一個(gè)多月來(lái)，盡管難度大，盡管感覺(jué)很累，我還是努力做得更好，高標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，要求自己，有一些體會(huì)和感受總結(jié)如下：
一、德育為首，這是我從事多年班主任工作以來(lái)一直非常重視的一項(xiàng)工作。尤其是初中生正是人生觀，價(jià)值觀開(kāi)始形成的關(guān)鍵時(shí)期，正確的，的，積極的，科學(xué)的價(jià)值觀是否形成直接影響著孩子的將來(lái)，甚至是孩子的一生，一個(gè)遠(yuǎn)云南大學(xué)生mjj，范跑跑就是學(xué)問(wèn)很高，思想境界很低，有的犯罪，有的地震時(shí)不顧孩子逃跑，深為人們所不恥。在我們班，有許多學(xué)生許多行為表現(xiàn)出他們思想境界低，道德水準(zhǔn)差，有的學(xué)生滿口臟話，損毀公物，丟失衛(wèi)生工具，打架，拿別人的衣服擦桌子，晚上休息時(shí)說(shuō)笑打鬧，把座次表上自己的名字摳去等等，這些行為讓我震驚，但又不能逃避，還得面對(duì)現(xiàn)實(shí)，積極教育，引導(dǎo)。為此我做了幾點(diǎn)工作。
1.加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，制定班級(jí)公約、班訊、班規(guī)，學(xué)習(xí)中學(xué)生守則，讓學(xué)生知道什么該做，什么不應(yīng)該做，不應(yīng)該做了如果你做了會(huì)有什后果。
2.以“兒不嫌母丑，狗不嫌家貧”俗語(yǔ)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)校愛(ài)班教育。
3.對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，放假時(shí)布置感恩作業(yè)。
4.從衛(wèi)生，紀(jì)律，學(xué)習(xí)，一言一行上，抓養(yǎng)成教育。
5.讓學(xué)生樹(shù)立四種觀念:
責(zé)任觀念——國(guó)家興亡，我的責(zé)任，班級(jí)榮辱，責(zé)任在我。
愛(ài)校愛(ài)班——學(xué)校、班集體就像一個(gè)家庭，全體同學(xué)和老師都是家庭的一份子，都要共同維護(hù)家庭的形象和利益，家榮我榮，家衰我恥。
競(jìng)爭(zhēng)觀念——在德智體美勞等各方面營(yíng)造比學(xué)趕幫超的濃厚氛圍，人人奮勇，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先。
方法觀念——搞衛(wèi)生要講究方法，合理分工，統(tǒng)籌安排，學(xué)習(xí)上要講究方法，提高效率，無(wú)論做什么，做前先要考慮怎么做，用什么方法最快最好。
這些觀念在學(xué)生的腦海里扎根了，他們的行為也就規(guī)范了，管理起來(lái)就得心應(yīng)手了。
二、教育要有走足夠的耐心。
這個(gè)時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn)是興奮、激動(dòng)、坐不住、上課注意力不集中、自習(xí)課說(shuō)話、丟三拉四等等，針對(duì)這種情況，班主任老師的管理技巧可能發(fā)揮不了很大的作用，我們能做的就是用上時(shí)間，手把手的教會(huì)他們各種事情，小到如何整理衛(wèi)生、如何疊被子，自習(xí)課怎么上，孩子畢竟是孩子，你告訴他們什么時(shí)候該做什么事，他們當(dāng)時(shí)肯定答應(yīng)的好好的，但往往不一定做到，不是他們故意不去做，而是有可能忘了，這是這個(gè)年齡階段孩子的'特點(diǎn)，這就需要我們要有足夠的耐心，給他們改正錯(cuò)誤的時(shí)間。
三、指導(dǎo)培養(yǎng)班干部
班干部是班主任的左膀右臂。認(rèn)真選拔班干部，同時(shí)精心培養(yǎng)班干部。第一，幫助班干部樹(shù)立威信;第二，指導(dǎo)他們工作方法，鼓勵(lì)班干部創(chuàng)造性的工作;第三，嚴(yán)格要求班干部以身作則，發(fā)揮班干部模范帶頭作用，以先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn);第四，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過(guò)班干部這個(gè)小集體形成正確、積極、向上的班風(fēng)，帶動(dòng)整個(gè)班集體，以部分帶整體。
四、狠抓一日常規(guī)，每天紀(jì)律，衛(wèi)生，兩操，晚休，自習(xí)課，作業(yè)等常規(guī)工作嚴(yán)格要求學(xué)生必須做好，做不好，批評(píng)教育甚至是適當(dāng)?shù)膽土P。
五、貫徹落實(shí)學(xué)校各處，尤其是政教處的班務(wù)管理工作，配合，支持學(xué)校的各項(xiàng)，制度。
六、用好四種方法。
1、角色互換。在工作中遇到問(wèn)題時(shí)，我常采用角色互換的思考方法，把自己當(dāng)成學(xué)生，把自己當(dāng)成家長(zhǎng)，進(jìn)行換位思考。
2、書(shū)信往來(lái)。我還常用寫(xiě)信的方法與學(xué)生，與家長(zhǎng)交流。書(shū)信上可以是對(duì)學(xué)生委婉的批評(píng)、善意的提醒;還可以是對(duì)學(xué)生改正錯(cuò)誤的真誠(chéng)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。每周周五時(shí)我經(jīng)常讓學(xué)生給家長(zhǎng)帶回一封信，信上寫(xiě)上學(xué)生一周來(lái)的進(jìn)步、還存在的問(wèn)題以及老師的期望。
【九年級(jí)班主任會(huì)議講話】相關(guān)文章：
班主任會(huì)議上的講話12-11
小學(xué)班主任會(huì)議講話06-26
初中班主任會(huì)議講話04-20
在班主任工作會(huì)議上的講話08-13