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青年教師在會議上講話稿

時間:2022-11-08 08:44:23 會議講話 我要投稿

青年教師在會議上講話稿6篇

  在日新月異的現(xiàn)代社會中,用到講話稿的地方越來越多,講話稿包括人們在工作場合當(dāng)眾發(fā)表的口頭講話文稿,和參加各種社會活動所發(fā)表的講話文稿。那么,怎么去寫講話稿呢?以下是小編精心整理的青年教師在會議上講話稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

青年教師在會議上講話稿6篇

青年教師在會議上講話稿1

各位領(lǐng)導(dǎo)老師們:

  大家好!

  說到青年教師,就不得不想到兩個詞——成長與發(fā)展。青年教師的成長與發(fā)展決定著我們學(xué)校未來的發(fā)展,對于學(xué)校來講,加強青年教師的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。今天侯校長和其他黨委又都來參加會議,足以說明學(xué)校對我們青年教師的重視和關(guān)心。

  剛才,3位青年教師作了典型發(fā)言,暢談了自己的心聲和感想,說實在的,聽到你們激情的話語,我特別激動。但是我們以后的路更長,成長與發(fā)展依然是我們的主旋律。所以根據(jù)學(xué)校安排,我將我們青年教師近三年的情況進行小結(jié)并發(fā)言。

  我校共有教師262人,35歲以下老師81人,占30.9%,(去年是94人,占36.4%),有班主任經(jīng)歷的有23人,現(xiàn)在在擔(dān)任班主任的有17人?梢哉f是我們學(xué)校教師隊伍的主力軍。是學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的重要財富。

  據(jù)不完全統(tǒng)計,近三年來,青年教師在教學(xué)業(yè)務(wù)評比中取得了優(yōu)異的成績。

  1、教學(xué)比武獲市級及以上獎勵的有9人:x;縣級獎3人:x。

  2、課件獲省級獎勵的共有20人23個課件。分別是:xx

  3、論文獲省級及以上青年教師共有42人68篇。其中x省級8篇,x5篇,x4篇。

  4、近三年學(xué)生測評全為甲的青年教師共56人,占69%。

  5、獲優(yōu)秀教案次數(shù)最多的有:(x)6次、(x)5次。

  6、星級教師、教學(xué)優(yōu)質(zhì)獎、教壇新秀總共獲得次數(shù)最多的是x5次,其次是x、x4次。

  7、近三年,除了11位短線科目教師外,教育教學(xué)創(chuàng)新綜合考評全為甲等的是賀靜為7次全甲,全甲等次數(shù)較多的是何艷波11甲,x11甲、其次是x9次全甲、x9次全甲、x8次全甲,x8次全甲,沒有丙等有:x,本次全為甲的的青年教師32人,占45.7%(全校甲等102人占43.9%)

  8、今年新進教師本次教育教學(xué)創(chuàng)新綜合考評為甲等的有:x,考評為丙等的有x。新教師才走上工作崗位不久,可能開始一兩次考試成績不是很理想,這個也很正常,不要迷惘,不要退縮,只要正確看待問題,正確認(rèn)識自身存在的問題,不斷的改正,多聽課、多研究學(xué)情,相信一定會進步。

  9、不足的是近三年來81人中有18人發(fā)生責(zé)任事故21次,

  我真誠的希望老師們在我們成長過程中中要做個有“心”人。

  1、要有“愛心”。愛是一種情感付出,愛是一種態(tài)度表現(xiàn)。只有愛才會專注,只有愛才會堅守,我們要用愛來對待學(xué)生,要用愛來堅守教育事業(yè)。教書育人,是我們的天職,只要在這個行業(yè)一天,就要忠于這一天。千萬別浮躁,要學(xué)會靜心,不把自己不好的情緒帶到課堂,不要把自己不愉快的情緒帶給學(xué)生,不要讓自己糟糕的情緒影響課堂教學(xué)。要用一顆大愛的心、慈善的心對待同事,包括對待干部,換位思考,要寬容,不僅寬容學(xué)生,還要寬容領(lǐng)導(dǎo)與同行,寬容家長與社會,時刻記住“只有吃虧是安全的,吃虧是!。

  2、要有“虛心”。做到心勤、口勤、手勤,勤學(xué)多問,做好教學(xué)反思,上好每一節(jié)課,講評好每一次訓(xùn)練,批改好每一次作業(yè)。海納百川,廣闊汲取,虛心學(xué)習(xí),快速成長。要發(fā)現(xiàn)自己的不足,多與同事交流學(xué)習(xí),多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),虛心聽取并且認(rèn)真分析他們的意見和建議,以免自己以后走彎路。教育的目的是使人在未來的生活中更有尊嚴(yán)。一個優(yōu)秀的教師,起居進退間都透著對自己、對他人、對規(guī)律、對自然的尊重。

  3、要有“信心”。天道酬勤,厚德載物。成長是一個過程,你們要堅信一份耕耘,一份收獲。只要努力把能做好的事做好,你們就會發(fā)現(xiàn)能做的事情會越來越多。心有多大,舞臺就有多大,要信心百倍,斗志昂揚。教師要正確看待成績,有的青年教師可能走上工作崗位不久,可能開始一兩次考試成績不是很理想,遇到這種情況,青年教師應(yīng)該要正確看待問題,正確認(rèn)識自身存在的問題,不斷的改正,多聽課、多研究學(xué)情,多對上課講的例題進行反思總結(jié),相信也一定會成功。信心來自于準(zhǔn)備,學(xué)校工作教學(xué)第一,教學(xué)工作課堂第一,課堂工作準(zhǔn)備第一,把課堂準(zhǔn)備工作做好了能彌補很多東西,課前準(zhǔn)備就是教學(xué)成績的保證。

  4、要有“責(zé)任心”.責(zé)任就是成效,責(zé)任就是質(zhì)量。一個負(fù)責(zé)任的老師可以把一個差班帶好,一個不負(fù)責(zé)任的老師可以把一個好班帶差(各班考評甲等統(tǒng)計),教師品質(zhì)與學(xué)生成就成正相關(guān)。教師的責(zé)任與學(xué)校的質(zhì)量成正比。

  5、要有“恒心“。些青年教師曾經(jīng)豪情萬丈,雄心勃勃,決心在教育上做一番事業(yè),然而,歲月的流逝,生活的重壓,工作的不順,逐漸消磨了他的意志,模糊了他的目標(biāo),于是慢慢地隨波逐流,自甘墮落。為什么會出現(xiàn)這種情況?問題就出在沒有堅持下來。搞教育教學(xué),任何事情都不會是立竿見影的,它是一個逐漸積累的過程,不可能一蹴而就。只有當(dāng)你真正有積累、有積淀時,才能得心應(yīng)手地進行教學(xué),才能潛移默化地提高自己和學(xué)生們的素養(yǎng)。

  教師心理:“去三氣,樹三氣”:去“悶氣”,患得患失,斤斤計較;去“怒氣”,憤憤不平,拍案而起(怒發(fā)沖冠);去“傲氣”,我行我素,特立獨行。樹“大氣”,淡看得失,胸懷寬廣;樹“正氣”,崇尚正直,遠離庸俗;樹“書香氣”,博學(xué)多聞,天天向上。

  老師們,每天堅持一點點,就是領(lǐng)先的開始!每天多做一點點,就是成功的開始!每天創(chuàng)新一點點,就是卓越的開始!讓我們的青春在門石一中閃閃發(fā)光!讓我們快速成長的同時永遠年輕。

青年教師在會議上講話稿2

尊敬的唐校長、左老先生,尊敬的實小大家庭的全體同志們:

  大家好!

  今天,我們歡聚一堂,在這里隆重舉行莊嚴(yán)的青年教師拜師儀式。

  實小西校區(qū)——雙語實驗小學(xué),隨著搬遷后規(guī)模的擴大,本學(xué)期,我們又高興地迎來了二十多位青年教師,其中,有新分配的,有調(diào)動的,有交流的。一開學(xué),他們就虛心結(jié)拜了師傅,師徒一一簽定了協(xié)議;今天,又有十位青年教師榮幸地拜到了我們的老校長、特級教師唐繼康成為他們的導(dǎo)師。對此,我謹(jǐn)代表學(xué)校,向他們表示熱烈的祝賀!

  十年來,雙語實驗小學(xué)依靠著實小這塊品牌,辦學(xué)規(guī)模越來越大,底蘊與積淀越來越豐厚,雙語實小成了人民心中的又一塊品牌。隨著社會的發(fā)展,人們對雙小的要求越來越高,他們不僅要現(xiàn)代化的校園,要現(xiàn)代化的設(shè)施,更要現(xiàn)代化的教師!為了保住品牌、發(fā)展品牌,在新校園落成、新設(shè)施到位的今天,擺在雙小面前的頭等大事就是教師隊伍建設(shè)!

  塑名師勝于造高樓,只有名師才能鑄造名校!玉不琢不成器,“無師自通”“成者自成”的想法是非常錯誤的,是我們每一位同志所反對和摒棄的!

  我們懇切希望唐校長,對徒弟能從嚴(yán)要求,帶德、帶才、帶教,帶研,誨人不倦,讓他們快快地成長為德才兼?zhèn)涞目h、市、省級名師!

  師傅領(lǐng)進門,修行靠個人。我們衷心希望各位青年教師,尊敬師傅,學(xué)而不厭,程門立雪,虛心請教!學(xué)習(xí)師傅崇高的師德、精湛的教藝。研究新課程,研究新教材,研究小學(xué)生,創(chuàng)造新教法。積極主動地參加校內(nèi)外業(yè)務(wù)競賽,在競賽中鍛煉、在競賽中提升。

  我們還真誠地希望全體同志,都能自拜師傅,終身學(xué)習(xí),永不滿足,在充滿希望的校園里耕耘,用智慧、心血和汗水共同描繪雙小、實小教育集團更美好的明天!

  我們堅信,師傅和徒弟們的努力與奉獻,雙小會永遠記住,實小大家庭會永遠記!

  謝謝大家!

青年教師在會議上講話稿3

  一、師徒結(jié)對活動是我校對青年教師培養(yǎng)的一個重要環(huán)節(jié),已經(jīng)堅持了多年。一般來說,青年教師能否成為一名合格的教師,在五年之內(nèi)的發(fā)展是非常重要的。初為人師,缺乏教育教學(xué)經(jīng)驗,指導(dǎo)教師的介入,可以縮短青年教師的成長時間。在師傅的引領(lǐng)下,徒弟可以從困惑迷茫逐步地過渡到具有一定教學(xué)能力,能夠自主地去應(yīng)對課堂。所以說,五年是青年教師發(fā)展的一個黃金時期,每個青年教師都應(yīng)抓住這一關(guān)鍵時期,在指導(dǎo)教師的'幫助下,盡快成長起來。

  二、在師徒結(jié)對活動中,師與徒是相互學(xué)習(xí)與相互促進的,在彼此的互助過程中,最終要達到共同成長的目的。青年人的闖勁,對工作的熱情及開放性的思維是值得老教師學(xué)習(xí)的。而指導(dǎo)教師的對教育工作的摯愛、對教學(xué)工作的一絲不茍的態(tài)度,更讓年輕教師受益匪淺。在傳、幫、帶結(jié)對活動中,做為師傅來講,要無私地將自己的經(jīng)驗毫無保留地傳授給徒弟,不光是傳授教學(xué)經(jīng)驗,更要在師德方面言傳身教言,讓我們的青年教師不但要業(yè)務(wù)能力強,更要具有良好的職業(yè)道德。做為徒弟,要虛心地向師傅學(xué)習(xí)、請教。聽師傅評課時,要謙虛耐心,不要急于解釋自己的做法或是強調(diào)客觀理由。聽完之后,仔細思考,反思師傅所說的理由是什么,再和師傅去做進一步的交流。只有做一個有思想、會反思的老師,最終才會成為一名合格、優(yōu)秀的教師。

  三、對青年教師提出兩點建議:

  1、教學(xué)中,敢于暴露自己的不足。對存在的問題不能遮遮掩掩,要公開自己的課堂,不怕丟丑,不怕他人笑話。也不要有多余的想法,達到一定程度了或者是認(rèn)為很完美了再去展示,或許這種做法會讓你一等數(shù)年而無所收獲。青年教師在成長過程中,出點問題是可以得到諒解的,關(guān)鍵是要看是不是在追求進步,提升自我。

  2、建立良好的師生關(guān)系。課堂上是師生的關(guān)系,課下多和學(xué)生溝通與交流,要與學(xué)生真心地相處,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。當(dāng)然,要想讓學(xué)生信服,青年教師自己還要有較高的素質(zhì),所以還應(yīng)盡快形成自己教學(xué)中獨特的風(fēng)格。

青年教師在會議上講話稿4

  首先我深深地感謝領(lǐng)導(dǎo)為我提供了和大家一起交流的機會。我成為李莊小學(xué)一名教師已經(jīng)快三年了。剛來到學(xué)校時,承蒙各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與信任,讓我接手二年級4個班的體育教學(xué)工作;仡欉@將近三年的工作,我感觸很深。

  如今很多教師都說課不好上了,特別是體育課更不知道如何來處理教學(xué)內(nèi)容與鍛練身體的有機結(jié)合?針對新一輪的課堂改革的指導(dǎo)思想,怎么樣能把開放式課堂做好?我就體育課的教學(xué)進行了一些的反思:如果按我們以前的傳統(tǒng)來上課學(xué)生就要規(guī)規(guī)矩矩的,一切行動聽指揮;但我想,我們的體育教學(xué)就應(yīng)該好好地利用和發(fā)展學(xué)生的個性,讓他們能愉快地上好體育課,學(xué)得開心,玩得開心,在高興愉悅的氣氛中體質(zhì)得到鍛煉。我曾經(jīng)對學(xué)生們進行了問卷調(diào)查:你知道什么是體育課嗎?你希望體育課怎樣上呢?80%以上的學(xué)生說:我喜歡上體育課,因為上體育課就能玩、打籃球、跑步等等。我認(rèn)為這是學(xué)生們都非常喜歡體育課的真正原因。怎樣才能更好的發(fā)揮學(xué)生的積極性,讓他們在玩好的同時得到綜合素質(zhì)的提高呢?以下是我自己在教學(xué)實踐中的一些做法和感悟,不能稱之為經(jīng)驗,算作上與老師們的探討和交流。

  一、興趣是老師,抓好興趣游戲是關(guān)鍵

  通過游戲教學(xué)能提高學(xué)生的興趣、能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、競爭意識、團結(jié)合作、熱愛集體和遵紀(jì)守法等優(yōu)良品質(zhì)。而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個人健康心態(tài)的集中體現(xiàn)。游戲深受學(xué)生的喜愛,也為教師開展心理健康教育提供了良機。例如,在游戲比賽中一些個性較強的學(xué)生因不服輸而與對方發(fā)生爭執(zhí),甚至“動武”;也有失利組的學(xué)生互相埋怨,導(dǎo)致受指責(zé)的學(xué)生產(chǎn)生不愿參加比賽的心理。這樣一來,不僅影響了游戲教學(xué)的正常進行,而且還傷了同學(xué)之間的和氣。這時,教師要抓住這一時機,耐心地教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識游戲比賽的意義,正確看待比賽的成敗,批評有礙團結(jié)的不良傾向。同時還要與學(xué)生一道分析造成失敗的原因,找出制勝的有利因素,最終使學(xué)生化“沮喪”為“振奮”,以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。

  二、引領(lǐng)是先導(dǎo),注重榜樣作用是靈魂

  在體育教學(xué)過程中,引導(dǎo)學(xué)生是整個教學(xué)過程的關(guān)鍵。在引導(dǎo)的過程中榜樣作用是靈魂。比如:在平時的教學(xué)工作和訓(xùn)練中,教師首先起好帶頭示范作用,在每次的規(guī)定的時間訓(xùn)練首先教師要提前到達跟學(xué)生起好榜樣作用,訓(xùn)練過程中教師要參與學(xué)生之中起好帶頭的作用。

  三、方法是策略,思索方法運用是中心

  在教學(xué)過程中利用小組活動形式,培養(yǎng)樂于合群的性格。性格是個性的核心要素。良好的性格對于學(xué)習(xí)具有重要影響。如在下午的課外活動中,常會發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生不愿參與活動,只是坐在一旁觀看或四處走走,詢問為何?大都強調(diào)客觀原因。經(jīng)深入調(diào)查才得知是因性格孤僻而導(dǎo)致不合群。針對這一情況,教師可親自出馬,帶領(lǐng)不合群的學(xué)生一起參加小組活動,指導(dǎo)小組活動方法,并在巡視中不時地過問該小組每個成員的活動情況,及時表揚小組成員取得的成績,使不合群的學(xué)生增添信心、融入群體。此外,還可創(chuàng)設(shè)兩人合作的游戲比賽,讓這類學(xué)生在愉快的氣氛中與同伴打成一片。這樣日積月累,持之以恒,就能幫助學(xué)生培養(yǎng)起良好的性格。

  四、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力

  創(chuàng)新精神和實踐能力是衡量學(xué)生心理健康的一項重要指標(biāo)。因為一項創(chuàng)新活動的完成,必須具有充沛的體力、飽滿的精神和樂觀的情緒。為此,體育教師在教學(xué)中應(yīng)通過多種手段培養(yǎng)學(xué)生活躍的思維、豐富的想象及運用知識的實踐能力等。比如在每天的大課間活動中安排要體現(xiàn)健身性、趣味性和實用性,以促進學(xué)生生理、心理和精神待等方面的提升,獲得成功和愉快的體驗,使他們能熱愛體育,增強自尊心和自信心。此外,還可通過教學(xué)方法的創(chuàng)新,以開發(fā)學(xué)生的潛能和完善人格,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自練的能力,并給學(xué)生營造合作學(xué)習(xí)的氛圍,同時為學(xué)生提供機會,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競爭力。

  作為一名體育老師,體育課怎樣上。更多的是在實踐中積累、學(xué)習(xí)。更好的學(xué)好教材,靈活的運用教材。根據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)要求而選編恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)的目標(biāo)。不把體育教學(xué)視為簡單的傳技,使教學(xué)中“見物不見人”。要讓學(xué)生掌握有關(guān)教育教學(xué)內(nèi)容的“范例”,并通過實踐獲得一定知識和技能。換而言之,我們是把教材作為“拋磚引玉”的媒介,來教給學(xué)生內(nèi)含于教材中有關(guān)學(xué)生發(fā)展的“生理、心理、技能、情感、態(tài)度、文化”等方面的內(nèi)容。體育教師不應(yīng)重復(fù)昨天的自我,而應(yīng)該不斷的超越自我,在超越中,使自己的教育教學(xué)方式、方法有所生成,有所改進,有所提升,有所完善,從而在不斷的努力中修善自己的人格與心智。

  總之,我將會用每一分、每一秒的行動和努力,用一顆永遠年輕的心,來感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的鼓勵與肯定,感謝學(xué)生對我的信任與支持。

青年教師在會議上講話稿5

尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家好!

  很榮幸今天能夠作為青年教師代表,在這次“名師帶動”啟動儀式上發(fā)言。在此,請允許我代表所有拜師的青年教師向為我們提供這些學(xué)_臺的校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝,向在以后工作中對我們進行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意!

  “名師帶動”工作是我校提升青年教師素質(zhì),促進青年教師專業(yè)成長的一項長期而深遠的舉措。它能充分發(fā)揮名師的骨干、示范、輻射、帶動作用,促進專業(yè)師資隊伍建設(shè),保證學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

  去年11月,我有幸加入市級____名師工作室,到現(xiàn)在也有四個月有余,其最大的感受就是:名師們幫我捋順了工作思路,明確了努力的方向。在工作室里,我能了解到當(dāng)今教育發(fā)展的新動向;能看到老師們在新理念的指導(dǎo)下摸索前進的身影;能發(fā)現(xiàn)自己與其他老師的差距,進而打開思路,積極探索大膽實踐;我還能真正感受到自己與學(xué)生在一起成長。記得上次我做的一篇《讀書點亮人生》的課外閱讀推薦活動,制成博文,轉(zhuǎn)發(fā)到微信群中,家長們個個點贊,說這類活動以后要多開展;轉(zhuǎn)發(fā)到QQ群中,好友們也個個稱贊咱們公劉小學(xué)的學(xué)生閱讀面廣。又如最近,我們班開展了《閱讀經(jīng)典潤澤心田》寒假讀書交流會活動后,其中一位學(xué)生在作文中寫到:“輪到我上場了,我緊張的兩腿發(fā)抖,一張口就把假期我讀的書重復(fù)兩遍,好不容易按規(guī)定思路熬完這兩分多鐘時間,臺下卻響起了雷鳴般的掌聲。我知道我說的不好,結(jié)巴、忘詞、有時還胡言亂語,但我卻很高興。因為我第一次戰(zhàn)勝了自我,登上了講臺!笨粗@樣的文字,我欣喜!是我、是名師們給了孩子這樣的機會這樣的舞臺,讓他挑戰(zhàn)成功了人生的第一次。

  在此,我代表全體青年教師向?qū)W校、向領(lǐng)導(dǎo)保證:我們今后一定會在工作中秉承主動、虛心、誠心、細心的拜師學(xué)習(xí)態(tài)度;勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽的拜師學(xué)習(xí)方法,真心誠意地接受師傅的指導(dǎo)和督促,并在師傅的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下,更加嚴(yán)格要求自己,主動學(xué)習(xí)借鑒師傅先進的教學(xué)理念,提高我們的思想認(rèn)識;學(xué)習(xí)借鑒師傅優(yōu)秀的教學(xué)方法,提高我們自身教育教學(xué)能力。在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)驗的同時,還要與自身特點相結(jié)合,學(xué)以致用,探索與積累相結(jié)合。努力做到有問題及時向師傅請教,有困惑及時向師傅咨詢,并且及時總結(jié)撰寫心得,上傳資料。力求在師傅的指導(dǎo)下,盡快積累豐富的經(jīng)驗,形成獨特的教學(xué)思路,成為教師隊伍中的一支骨干力量,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望和師傅的栽培,為我校爭光。

  最后,我再次代表全體青年教師衷心感謝校領(lǐng)導(dǎo)以及師傅們的關(guān)懷與培養(yǎng)。

  謝謝大家!謝謝!

青年教師在會議上講話稿6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:

  上午好!

  首先很感謝學(xué)校給我們青年老師提供這樣一個學(xué)習(xí)和交流的機會。20__年9月進入石榴高中,我覺得自己是很幸運的。人生的道路雖然漫長,但緊要處常常只有幾步,特別是當(dāng)人年輕的時候。正處于青年時期的我在自己的人生緊要關(guān)頭,來到了石榴高中,這對我來說既是一種機遇,又是一種挑戰(zhàn)。

  進入石榴高中的這幾年,我承受了很大的壓力。我怕自己專業(yè)不過關(guān),不能勝任教學(xué)工作。還好,學(xué)校的備課組、教研組活動,公開課、各種賽課、外出學(xué)習(xí)等等一系列活動,讓我在教學(xué)技能上有了很大提升。感謝校領(lǐng)導(dǎo)對青年教師的信任,感謝學(xué)校把很多鍛煉提升的機會留給青年教師。

  作為一個新成員,我會把更多的熱情,更多的責(zé)任心和愛心投入到我的教學(xué)工作中。我會認(rèn)真向各位學(xué)習(xí)教藝教法,不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量,努力加強自身的專業(yè)素質(zhì),盡早成為一名優(yōu)秀的人民教師。

  我認(rèn)為可以盡快提升青年教師專業(yè)成長的幾個途徑和方法,和大家共享。

  一、制定專業(yè)成長規(guī)劃

  我覺得青年教師一定要加入一個組織,比如市333工程,市縣名師工作室等。因為在這樣的一個團隊里,會有專業(yè)的引路人引領(lǐng)你的專業(yè)發(fā)展。在這里,你可以經(jīng)常參加一些教研活動,不斷地給你帶來新的思想、教法等方面的激勵。這樣可以在一定方面激勵你的專業(yè)發(fā)展。

  另外,青年教師一定要制定專業(yè)成長規(guī)劃,三年規(guī)劃或五年規(guī)劃。我的建議還是找?guī)讉志同道合的人,一起制定一個這樣的規(guī)劃,定期互相交流、互相監(jiān)督、互相學(xué)習(xí)、互相成長。

  二、學(xué)習(xí)老教師的經(jīng)驗

  老教師有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方,但是青年教師一定要主動去向他們學(xué)習(xí)、請教。我剛來時,不好意思問,總怕別人瞧不起自己,總是什么問題都自己扣,自己鉆研,后來發(fā)現(xiàn)不如老教師的一句點撥。所以遇到問題,我們除了要多思考、多鉆研,還得多像有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)請教。主動去聽聽他們的課,多和他們交流對于我們的專業(yè)成長一定也有幫助。

  三、讀書是成長的關(guān)鍵

  首先要讀專業(yè)知識方面的書、教育教學(xué)書籍和雜志。另外,文學(xué)、歷史、新聞等各方面的書籍也應(yīng)有所涉獵。我們需要努力多讀一些教學(xué)方面的書報雜志,逐步使自己的業(yè)務(wù)理論水平上升一個新的層次。另外我們還可以利用學(xué)習(xí)網(wǎng)站豐富提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

  四、做個反思型、研究型教師

  1、每周爭取寫一篇教學(xué)反思。

  2、每學(xué)期爭取寫一篇教學(xué)論文。

  3、每1—2年爭取研究一個課題。

  對于我們青年教師來說,我們要學(xué)習(xí)的太多了,而且就我自身而言還有很多方面沒有做到。我們要抓住機遇,努力工作,用我們的激情和實干為學(xué)校的發(fā)展做出自己的貢獻,用我們的辛勤和智慧迎接學(xué)校希望的明天。

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