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好習(xí)慣伴我成長主題班會教案

時間:2023-03-22 14:40:44 梓薇 會議方案 我要投稿

好習(xí)慣伴我成長主題班會教案(通用16篇)

  在日常學(xué)習(xí)和工作中,我們會經(jīng)常接觸并使用練習(xí)題,做習(xí)題有助于提高我們分析問題和解決問題的能力。你知道什么樣的習(xí)題才算得上好習(xí)題嗎?下面是小編精心整理的好習(xí)慣伴我成長主題班會教案,希望能夠幫助到大家。

好習(xí)慣伴我成長主題班會教案(通用16篇)

  好習(xí)慣伴我成長主題班會教案 篇1

  一、活動主題:

  好習(xí)慣伴我成長

  二、活動目的:

  1.通過本次活動懂得個人的習(xí)慣對自己命運(yùn)有作重要的影響。

  2.認(rèn)可好習(xí)慣的養(yǎng)成主要是靠長期的自律和心理暗示來規(guī)范。

  3.通過同學(xué)的實(shí)例來展示壞習(xí)慣是我們進(jìn)步道路上的巨大障礙,和好習(xí)慣對于學(xué)習(xí)和生活的積極影響。從而讓全班同學(xué)自覺擯棄壞習(xí)慣,發(fā)自內(nèi)心愿意努力養(yǎng)成好習(xí)慣。

  4.通過講解、問答、小品、游戲等活動方式來告知學(xué)生好習(xí)慣具體有那些?以及我們?nèi)绾巫霾拍苤饾u養(yǎng)成好習(xí)慣的具體方法。

  三、活動流程設(shè)計(jì):

  (一)、甲:同學(xué)們大家好!我們有緣走進(jìn)了同一間教室。我們有幸成為了同學(xué)。這里將見證我們火熱的青春,讓我們用希望點(diǎn)燃我們進(jìn)取的動力;讓我們用激情揚(yáng)起奮進(jìn)的風(fēng)帆;讓我們用汗水澆灌成長的樂土;讓我們一起對童年的幼稚和不小心養(yǎng)成的陋習(xí)告別;讓好習(xí)慣伴隨我們健康成長!

  乙:播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn)。六年級“好習(xí)慣伴我成長”主題班會現(xiàn)在開始!

  (二)、甲:你知道什么叫做“習(xí)慣”嗎?

  乙:這我當(dāng)然知道,習(xí)慣就是你經(jīng)常不由自主的、情不自禁的行為。

  甲:你說得很對,可是你知道習(xí)慣有好和壞的區(qū)別嗎?

  乙:這誰不知道啊,當(dāng)然了,比如我就只有好習(xí)慣沒有壞習(xí)慣。

  甲:你還真不知道什么叫謙虛啊,我就知道你有個壞習(xí)慣!

  乙:不可能,你說!

  甲:那我就當(dāng)著全班同學(xué)說了,我就發(fā)現(xiàn)你經(jīng)常咬手指甲。

  乙:你可真是好笑,我愛咬自己的手指甲,又沒咬你的手指甲,這么多年了也沒見我為此生什么病,我說這不算什么壞習(xí)慣。

  甲:你還別得意,真要是當(dāng)你為此生了大病后悔可就來不及了,你可別小看了壞習(xí)慣的威力,不信你看:

  1.開車打手機(jī)遭致車毀人亡

  2.看完電視不拔下插頭導(dǎo)致的家庭火災(zāi)

  3.不講個人衛(wèi)生(不愛勤洗手,咬鉛筆,咬指甲)導(dǎo)致的各種疾病

  4.長期坐姿扭曲導(dǎo)致的側(cè)肩、駝背等

  5.不愛朗讀導(dǎo)致的交流困難、英語單詞難記住等

  (三)、甲:看了剛才的資料,可這是把我嚇了一跳,沒想到我們認(rèn)為并不起眼的`壞習(xí)慣竟然有如此大的危害。

  乙:是啊!大家可不要以為剛才的事情離我們很遠(yuǎn),下面請看發(fā)生在我們自己身上的關(guān)于習(xí)慣的故事。

  甲:請欣賞小品《我這是怎么了?》

  (節(jié)目小組出場表演他們已經(jīng)排練好的節(jié)目)

  此處略去具體表演過程,簡單交代劇情:

  一個沒有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生張力,在他的一天中由于自己的壞習(xí)慣被各科老師批評,被家長誤解,被同學(xué)嘲笑,最后連自己也開始對自己產(chǎn)生懷疑不能接受自己,非常煩惱。

  (四)、甲:看了剛才的小品,同學(xué)們有什么感想呢?你能說出張力同學(xué)煩惱的原因嗎?你能為他想想什么辦法呢?請同學(xué)們給他出出注意吧!

  (無)、進(jìn)行“好習(xí)慣我知道”接力。

  乙:(禮儀習(xí)慣)

  (1)尊重長輩,聽父母教導(dǎo),不頂嘴,講話態(tài)度誠懇。

  (2)上學(xué)或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候,外出時向父母道別,說明去向。(住校生在校須外出時,要請假,并跟班主任說明去向)。

  (3)進(jìn)校第一次見到老師要主動向老師問好,進(jìn)出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行。

  (4)上課回答問題先舉手,跟老師說要起立,進(jìn)辦公室前喊“報告”。

  (5)同學(xué)之間要互幫互助,不強(qiáng)欺弱,不叫同學(xué)綽號。

  (6)參加升降國旗,要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。

  (7)講話文明,不說臟話。

  甲:(學(xué)習(xí)習(xí)慣)

  (1)課前要預(yù)習(xí),學(xué)會帶著問題聽課。

  (2)課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,靜等老師上課。

  (3)上課專心聽講,不亂說亂動,勇于提問,積極回答,積極思考。

  (4)按時完成作業(yè),做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致。

  乙:(生活習(xí)慣)

  (1)按時起床,不睡懶覺。

  (2)起床、穿衣、洗漱、整理房間、吃飯行動快速、做事利索。

  (3)上學(xué)不遲到、放學(xué)及時回家,不在路上打鬧,不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等不健康場所。

  (4)講究個人衛(wèi)生,經(jīng)常剪指甲,不染發(fā)、不留長發(fā),不穿奇形怪狀的衣服,穿戴整潔,不穿拖鞋進(jìn)教室。

  (5)積極主動打掃教室、寢室、不帶瓜子、糖果等進(jìn)入校園,不亂扔拉圾,不亂涂亂畫。

  (6)在家?guī)椭议L做力所能及的事。

  (7)(注意安全,關(guān)愛生命,不攀爬圍墻。

  甲:(節(jié)儉習(xí)慣)

  (1)用水用電要及時關(guān)閉開關(guān),節(jié)約用水用電。

  (2)愛護(hù)桌椅、門窗,不亂攀折樹木花草。

  (3)愛惜禮物,不追求穿戴,不跟他人攀比。

  (4)愛惜糧食,不隨便丟棄飯菜,節(jié)約每粒糧食。

  (5)不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室、寢室用具。

  (6)正確支配零用錢,不亂吃零食。

  (7)不向父母提出過高的物質(zhì)要求。

  (七)、小結(jié)反思(班主任)

  看了同學(xué)們在班會活動中的熱烈表現(xiàn),老師也是深受啟發(fā)。(此時對剛才在活動中出現(xiàn)的生成性問題作深入簡要的分析和講解,例如對于好習(xí)慣是如何養(yǎng)成,需要我們那些心里品質(zhì)等)

  英國教育家洛克說:“一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣。”

  美國著名教育學(xué)家曼恩說過:“習(xí)慣仿佛像一根纜繩,我們每天給它纏上一股新索,要不了多久,他就會變得牢不可破!

  在我們班會活動即將結(jié)束的時候,老師最想送給大家的話是:“做習(xí)慣的主任,不做習(xí)慣的奴隸,你們準(zhǔn)備好了嗎?從現(xiàn)在開始好習(xí)慣伴我成長”

  甲:六年級“好習(xí)慣伴我成長”主題班會到此結(jié)束!

  好習(xí)慣伴我成長主題班會教案 篇2

  【班會背景】

  葉圣陶先生說:“教育無非就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣”。良好的習(xí)慣一旦形成,就會變成人生道路上前進(jìn)的巨大力量,終生受益;反之,從小忽略良好習(xí)慣的培養(yǎng),而讓不良習(xí)慣成為惡習(xí),必將貽誤終身。

  我校是一所農(nóng)村小學(xué),在校學(xué)生600人。大部分學(xué)生來源于一般的工人家庭和文化層次較低的農(nóng)民家庭,學(xué)生的行為習(xí)慣和綜合素質(zhì)參差不齊,尤其是學(xué)生在衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、文明禮貌、品德行為等方面還比較薄弱,需要強(qiáng)化訓(xùn)練和著力培養(yǎng)。這些是我們學(xué)校今年努力解決的實(shí)際問題。因此,四月份我校開展了以“好習(xí)慣伴我行”為主題的活動。

  【班會目的】

  1、通過本次主題班會,使學(xué)生認(rèn)識到什么是好的行為習(xí)慣為什么我們要有好的行為習(xí)慣如果我們習(xí)慣不好會怎么樣每個人身上都有缺點(diǎn),那么面對我們的不良行為習(xí)慣,我們該怎么辦

  2、使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,提高學(xué)習(xí)興趣,掌握正確高效的學(xué)習(xí)方法,改掉不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,在以后的學(xué)習(xí)生活中,心中時刻裝著好的習(xí)慣,時刻要求自己和好的習(xí)慣同行,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  【班會形式】

  情境體驗(yàn)、交流討論、師生互動

  【班會步驟】

  一、談話導(dǎo)入。

  良好的習(xí)慣是我們生活學(xué)習(xí)的保證,養(yǎng)成教育不僅是學(xué)校德育工作的重頭戲,也是我們每個學(xué)生身心發(fā)展中一件至關(guān)重要的大事。經(jīng)過這幾個星期的學(xué)習(xí),同學(xué)們在行為習(xí)慣上有了不同的進(jìn)步。今天我們開這個主題班會,希望同學(xué)們有更多的體會與收獲。

  二、短片欣賞。

  1、 播放短片。

  2、 師:看短片的時候,許多同學(xué)都笑了,那就請大家討論討論你在短片中都看到了什么(自由分小組討論)指名說。

  3、 師小結(jié):從短片中我們看出了一些不好的行為習(xí)慣,這都是我們在行為習(xí)慣的養(yǎng)成方面做得不夠好。今天這節(jié)班會課的主題就是《好習(xí)慣伴我成長》。(板書主題)

  三、 聽故事。

  師:好習(xí)慣對我們的成長到底有什么用呢下面請聽一個故事:

  1978年,75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位:“你在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢”出人意料,這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說:“是在幼兒園!庇謫枺骸霸谟變簣@里學(xué)到了什么呢”學(xué)者答:“把自己的東西分一半給小伙伴們;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊,飯前要洗手,午飯后要休息;做了錯事要表示歉意;學(xué)習(xí)要多思考,要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說,我學(xué)到的全部東西就是這些!

  師:這位學(xué)者的回答,代表了與會科學(xué)家的普遍看法?梢,好習(xí)慣對我們的成功多么重要!

  四、自我剖析。

  師:正是因?yàn)檫@樣,我們學(xué)校從這學(xué)期開始,要求每個學(xué)生都要做到養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,那你們知道好習(xí)慣具體指的是哪些嗎

  (小組討論、交流)

  (指名回答)

  生1:課前要預(yù)習(xí)。

  生2:寫字要做到“三個一”。

  生3:自己的地盤自己清理。

  生4:自己的書包自己整理。

  生5:見到老師要微笑、行禮。

  生6:課前要準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。

  生7:離開座位凳子要放在桌底下。

  生8:領(lǐng)飯時要站隊(duì),不許說話。

  ……

  師:看來同學(xué)們都記在了心里,那這些好習(xí)慣你都做到了嗎

  (指名回答)

  生1:我經(jīng)常離開座位的時候,忘記把凳子歸位。

  生2:我有時忘記整理好自己的書包。

  生3:我寫字時經(jīng)常“三個一”做得不夠好。

  生4:我自己的地盤經(jīng)常整理不干凈。

  ……

  師:習(xí)慣不是一天、兩天養(yǎng)成的。一個好習(xí)慣大約需要21天72次行動才能養(yǎng)成。堅(jiān)持的時間越長,習(xí)慣的.力量就越強(qiáng)。習(xí)慣不是一成不變的,壞習(xí)慣也可以改變。只要有恒心,壞習(xí)慣就會和你說再見。

  四、 詩歌欣賞。

  師:好的習(xí)慣受益終生,讓我把這首《好習(xí)慣伴我行》的詩歌送給大家。

  “好習(xí)慣伴我行”詩歌

  好習(xí)慣,很重要,

  要養(yǎng)成,需做到:

  書包整理靠自己,

  自己地盤靠清理。

  學(xué)習(xí)上,要自覺,

  課前預(yù)習(xí)別忘記,

  物品擺放要整齊,

  “三個一”定做到。

  講文明,習(xí)慣好,

  見了老師說聲好。

  從小養(yǎng)成好習(xí)慣,

  文明禮儀都做到。

  五、習(xí)慣體驗(yàn)。

  師:為了進(jìn)一步規(guī)范我們的的好習(xí)慣,下面的環(huán)節(jié)是習(xí)慣小體驗(yàn):“整理書包”。

  1、 唱《整理書包》兒歌。

  小書包,

  勤整理,

  大在下,

  小在上,

  硬在下,

  軟在上,

  文具盒擺最上面,

  零散物品單獨(dú)放。

  2、整理書包。

  3、評比,頒發(fā)好習(xí)慣獎?wù)隆?/p>

  六、升華情感。

  師:播種一個行動,收獲一個習(xí)慣,播種一個習(xí)慣,收獲一個性格,播種一個性格,收獲一個命運(yùn),可見,一個好習(xí)慣對于我們來說,是多么重要!同學(xué)們,讓我們擁有好習(xí)慣吧!與好習(xí)慣交上朋友,告別壞習(xí)慣吧!他能讓我們更好的學(xué)習(xí),更快樂的生活!

  師:下面我們就動手,把壞習(xí)慣寫在紙上,然后把這張紙折成小紙船,隨水漂走吧!

  (學(xué)生動手操作)

  七、安全教育:

  強(qiáng)調(diào)學(xué)生主意校內(nèi)、校外的安全,遵紀(jì)守法,不發(fā)生任何事故。

  八、活動效果:

  通過班會,使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,提高學(xué)習(xí)興趣,掌握正確高效的學(xué)習(xí)方法,改掉不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,在以后的學(xué)習(xí)生活中,心中時刻裝著好的習(xí)慣,時刻要求自己和好的習(xí)慣同行,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  好習(xí)慣伴我成長主題班會教案 篇3

  【教育目的】

  l、通過這次活動,培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽,不講話,不搞小動作;積極舉手回答問題;作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)做,書寫工整,按時上交不拖拉,有錯主動來訂正等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2、通過表揚(yáng)有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同學(xué),在班內(nèi)掀起人人爭學(xué)習(xí)習(xí)慣花的熱潮,進(jìn)而形成一個良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、培養(yǎng)兩位能干的學(xué)生當(dāng)主持人,并配備四個小助手。

  2、請每位學(xué)生仔細(xì)觀察班中哪些同學(xué)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  3、想一想自己還有哪一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  4、準(zhǔn)備一些優(yōu)秀作業(yè)。

  5、準(zhǔn)備花瓣和大小紅花若干。

  【活動過程】

  主持人甲:我們背上書包都成了一年級的學(xué)生,上學(xué)了就要專心學(xué)習(xí),養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓我們一起唱起《上學(xué)歌》開始我們今天的主題班會。

  主持人乙:小朋友,你們說我身上的花兒漂亮嗎(“漂亮!”)今天呀,我要看哪些小朋友能干,就把花瓣送給他,還要給他戴上一朵大紅花。怎樣才能得到的花瓣呢還是請老師跟我們說說吧!

  老師:同學(xué)們,怎樣才能得到的花瓣呢?那就要有一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,首先要做到下面幾點(diǎn)(拿出一張白紙,邊講邊在白紙上貼花瓣):上課專心聽,不講話,不搞小動作;積極舉手回答問題;作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)做,書寫工整,按時上交不拖拉,有錯主動來訂正。養(yǎng)成了這些好習(xí)慣,就可以開出一朵鮮艷的大紅花(向?qū)W生展示自己貼好的大紅花)。

  主持人乙:這么多的小花瓣,到底應(yīng)該送給誰呢

  主持人甲:當(dāng)然是送給學(xué)習(xí)習(xí)慣好的小朋友,對不對(“對!”)只是……

  主持人乙:只是什么呀

  主持人甲:只是到底哪些小朋友是有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的呢

  主持人乙:這還不簡單。我們看看他們平時的表現(xiàn)就知道了哪些同學(xué)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。

  上課認(rèn)真聽講,不講話,不搞小動作;積極舉手回答問題,得小紅花10朵以上的每人送一片花瓣,作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)做,書寫工整,按時上交不拖拉,有錯主動來訂正。得小紅花15朵以上的送一片花瓣,

  主持人乙:下面請大家看一下自己手上有幾片花瓣,請有花瓣最多的小朋友上臺。

  主持人甲:你們是怎樣養(yǎng)成這么好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的呢可以告訴大家嗎

 。ǔ鍪緝焊瑁

  我們都是小學(xué)生,培養(yǎng)習(xí)慣最要緊;

  上課應(yīng)當(dāng)專心聽,積極開動小腦筋;

  作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)做,按時完成交得勤;

  有了錯誤要訂正,知識才能學(xué)得清;

  學(xué)習(xí)要有好習(xí)慣,我們牢牢記在心,記在心。

  (邊念邊打節(jié)拍)

  主持人甲:請全班同學(xué)仔細(xì)想一想,再討論在我們班里還有哪些同學(xué)有這方面的好習(xí)慣,最好能舉個例子,大家如果同意的`話,就邊拍手邊說;“對,對,對!我同意,他有這個好習(xí)慣!保▽χ鞒秩艘遥憔湍靡黄ò晁徒o這位同學(xué);如果不同意,大家就不要拍手,讓老師來當(dāng)裁判,你們說好不好(“好”。

 。ㄋ娜诵〗M討論)

  主持人甲:好,同學(xué)們談得都很熱烈。下面我們就開始,要介紹的小朋友請舉手發(fā)言。

  同學(xué):xx同學(xué)上課很認(rèn)真,老師經(jīng)常表揚(yáng)他,而且他總是能積極地開動腦筋,舉手發(fā)言。

 。ㄙ澩男∨笥堰吪氖诌呎f:“對,對,對!我同意,他有這個好習(xí)慣。”xx從主持人乙手中接過一片花瓣。)

  主持人乙:剛才大家介紹得很好,原來在我們的同學(xué)中有那么多好習(xí)慣。下面我們來看一則小品。

 。ㄐ∑繁硌荩

  鏡頭一:上課時,老師在上課,同學(xué)a開始做小動作,同學(xué)e則仍認(rèn)真聽,此后用手輕碰他,提醒不要做小動作了。

  鏡頭二:下課時,作業(yè)本發(fā)下來,學(xué)生b胡亂翻一下,有錯但沒訂正。同學(xué)c則叫他把作業(yè)訂正好后,再去玩。

  鏡頭三:周末,兩人一起回家,學(xué)生d說:“我們?nèi)ゴ蛴螒驒C(jī)怎么樣”同桌e則說:“我要做作業(yè)。”學(xué)生d說:“家庭作業(yè)嗎隨便!蓖纄說:“不管什么作業(yè)都要認(rèn)真做!

  看完小品后討論誰做得好,誰做得不好。

  主持人甲:那在我們自己的身上有沒有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢,有哪些呢?你以后準(zhǔn)備怎么做,也歡迎大家?guī)椭龀鲋饕狻?/p>

  (學(xué)生介紹自己的不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并說以后的打算。其他同學(xué)幫忙建議。)

  主持人乙:相信這些同學(xué)在自己的努力和大家的幫助下一定會改正壞習(xí)慣,養(yǎng)成好習(xí)慣的。

  主持人甲:希望我們?nèi)嗤瑢W(xué)都能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓我們一起努力吧。

 。ㄔ谝黄杪曋,甲乙主持人宣布“學(xué)習(xí)花兒心中開”主題班會團(tuán)滿結(jié)束。)

  好習(xí)慣伴我成長主題班會教案 篇4

  活動地點(diǎn):

  教室

  活動目的:

  選取學(xué)生日常生活中的真實(shí)故事,編排成節(jié)目,讓學(xué)生自己教育自己,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,使學(xué)生認(rèn)識養(yǎng)成教育的重要性和必要性,從小養(yǎng)成良好的道德意識和各種文明習(xí)慣。

  活動形式:

  討論、拍手歌、三句半。

  活動準(zhǔn)備:

  布置學(xué)生做好準(zhǔn)備,編排三句半,行為習(xí)慣拍手歌

  主持人:

  甲:張雨睿昕 乙:付宇

  策劃指導(dǎo):

  班主任

  活動過程:

  一、活動開始

  甲、親愛的同學(xué)們,偉大的思想家、教育家孔子曾經(jīng)說過“少成若天性,習(xí)慣如自然”?梢娏己玫牧(xí)慣對一個人的成長是多么重要。

  乙:是啊,好的習(xí)慣能讓我們受益終身。

  甲:習(xí)慣就像雛鷹的一雙翅膀。

  乙:能讓我們在高高的藍(lán)天上翱翔。

  甲:習(xí)慣就是我們成長過程中最親密的伙伴。

  乙:能讓小苗在陽光下茁壯成長。

  二、活動內(nèi)容

  合:老師,同學(xué)們,下午好!“好習(xí)慣,貴養(yǎng)成”二年級46班主題班會現(xiàn)在開始。(鼓掌)

  第一板塊 明辨是非

  甲:良好的習(xí)慣是一個美好內(nèi)心世界的自然流露,是一個人成熟的標(biāo)志。

  乙:但是良好習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一件輕而易舉的事。我們周圍就有那么一些同學(xué),沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

  甲:那么,請大家說說看,在我們身上有哪些不良習(xí)慣?

  同學(xué)們自由發(fā)言:

  甲:這些同學(xué)的習(xí)慣是不良的,他們的行為是可恥的

  乙:壞習(xí)慣會影響一個人的素質(zhì),甚至是一生的發(fā)展

  甲:還會給集體帶來危害

  乙:下面大家請看《壞習(xí)慣危害大》

  小黑板出示兒歌。(齊讀)

  壞習(xí)慣,危害大,直接影響你我他,學(xué)習(xí)倒退直向下,思想落后表現(xiàn)差,表現(xiàn)差。

  壞習(xí)慣,危害大,健康心理毛病發(fā),一天到晚情緒差,人格修養(yǎng)倒地爬,倒地爬。

  壞習(xí)慣,危害大,班風(fēng)班貌全搞垮,不顧集體好和差,競賽紅旗全跑了,全跑了。

  壞習(xí)慣,克服它,要靠全班一體化,幫你幫我也幫他,師生家長笑哈哈,笑哈哈。

  甲:要塑造一個人的美好形象,不僅要知道什么是錯的,更重要的要知道該怎樣做是對的,是不是?

  乙:如果碰到下列情況,你該怎么辦? (小黑板出示)

  甲:1 、你做作業(yè)時碰到難題,百思不得其解,同學(xué)把做好的作業(yè)讓你抄,你會怎么辦?

  乙: 2、 中午,你在教室中吃完桔子,剩下桔子皮,可旁邊沒有垃圾箱也沒有老師,這時你會怎么辦?請實(shí)話實(shí)說。

  甲:3、 班里有同學(xué)損壞了公物,老師來調(diào)查時誰也不說,一起幫助這位同學(xué)掩蓋真相,假如你是知情者,但又礙于同學(xué)間的面子,不好當(dāng)面站出來,那你該怎么樣?

  乙:4、同學(xué)打架,很多同學(xué)喊加油,你怎么辦?

  甲:剛才幾位同學(xué)的發(fā)言說的都很正確,充分表明了我們明辨是非的能力。

  第二版塊:樹立榜樣

  甲:其實(shí),在我們每個人身上都有良好的`習(xí)慣,只是你可能沒有發(fā)現(xiàn)

  乙:那現(xiàn)在就來找找我們身上的好習(xí)慣吧。

 。ㄗ杂烧劊

  甲:同學(xué)們真棒!這里有一棵成長樹,它就像我們二年級(46)班這個大集體。我們就像樹上的一片樹葉。請把你的好習(xí)慣寫在樹葉上,然后貼上去。!

  乙:現(xiàn)在成長樹已經(jīng)是枝繁葉茂了,可以看出同學(xué)們身上的好習(xí)慣真不少

  甲:同學(xué)們,讓我們再接再勵,讓自己身上的好習(xí)慣越來越多。

  合:讓這棵成長樹變得更加茂盛,做個人人羨慕的文明之星。

  第三版塊:奮發(fā)向上

  甲:對照我們身邊的榜樣,我們身上還存在一定的不足。

  乙:請大家自己跟自己說說自身還存在哪些不足呢。

  學(xué)生思考、發(fā)言

  甲:同學(xué)們反思自己都非常認(rèn)真。

  乙:每天早晨,我們披著燦爛的朝陽,走進(jìn)美麗的校園,開始了一天愉快的

  學(xué)習(xí)生活。

  甲:我們就應(yīng)該讓這一天過的有意義,更充實(shí),這就首先讓自己養(yǎng)成良好的習(xí)慣。是不是?

  乙:結(jié)合我們自身的不足,今后該怎么做呢?

  自由發(fā)言。

  乙:在班會結(jié)束之前,請班主任藍(lán)老師給我們講話,大家歡迎。(鼓掌)

  老師:同學(xué)們,今天的主題班會開得很有意義。我發(fā)現(xiàn)你們都長大了,都能明辨是非了,認(rèn)識問題有深度了,祝賀你們!(鼓掌)同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起吧!養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,把自己培養(yǎng)成一個文明有素養(yǎng)的人,你們能做到嗎

  生:(齊)能!

  三、活動結(jié)束

  甲:和著歡快的節(jié)拍,

  乙:踏入寶貴的小學(xué)時代,

  甲:做個文明的和平學(xué)生,

  合:那是我們共同的心愿。

  甲:文明人要有良好的行為,

  乙:文明人要有良好的習(xí)慣。

  甲:做到這一些,需要克服很多困難。

  乙:做到這一些,養(yǎng)成教育是關(guān)鍵。

  甲:二年級46班《好習(xí)慣 貴養(yǎng)成》主題班會

  合:到此結(jié)束,謝謝大家!

  好習(xí)慣伴我成長主題班會教案 篇5

  班會目的:

  1、通過班會,讓學(xué)生認(rèn)識到好習(xí)慣帶來的益處,提高學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的自覺性。

  2、通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生樹立培養(yǎng)良好生活習(xí)慣的意識,明確良好的行為習(xí)慣對塑造個人性格,營造良好班風(fēng),以及創(chuàng)造自我人生的重要性。

  班會過程:

  一、導(dǎo)語:

  優(yōu)秀是一種習(xí)慣,懶惰也是一種習(xí)慣。我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。有的人形成了很好的習(xí)慣,有的人形成了很壞的習(xí)慣。當(dāng)一個學(xué)生一旦把良好的習(xí)慣養(yǎng)成了,慢慢地,他就會變成優(yōu)秀的學(xué)生。一個優(yōu)秀的學(xué)生也肯定能為班集體爭光。而一個優(yōu)秀的班集體需要許許多優(yōu)秀的、習(xí)慣好的學(xué)生共同創(chuàng)建。讓我們從現(xiàn)在做起,從今天做起,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,人人爭當(dāng)好學(xué)生。《養(yǎng)成良好習(xí)慣,建設(shè)優(yōu)良班風(fēng)》主題班會現(xiàn)在開始。

  二、聽一聽

  師:一根小小的柱子,一截細(xì)細(xì)的鏈子,拴得住一頭千斤重的大象,你相信嗎?不信,給大家講個故事。在印度,馴象人在大象還是小象的時候,就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上,無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了,不掙扎了,直到長成了大象。長大的大象已經(jīng)可以輕而易舉地掙脫鏈子,但它從不掙扎,竟乖乖地被這根小小的柱子,這截細(xì)細(xì)的鏈子拴住。大家不妨思考一下,小象是被鏈子綁住,而大象卻是被什么拴住的呢?

  師:這則故事讓我們震撼,習(xí)慣的力量原來如此巨大,在不知不覺當(dāng)中,我們的命運(yùn)就被掌握其中了,所以人們說性格決定命運(yùn),而習(xí)慣塑造性格,所以說養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對我們來說是一筆終身的財富,

  三、說一說

  1、下面就請?jiān)谏蠈W(xué)期進(jìn)步幅度大的.同學(xué)代表給我們分享一下他的學(xué)習(xí)習(xí)慣吧。己昧(xí)慣大家學(xué))

  (學(xué)生代表發(fā)言)

  2、我們身邊都存在哪些不良行為習(xí)慣?

  (學(xué)生回答)。

  生1:我有個壞習(xí)慣,晚上回家后從來不復(fù)習(xí),寫完作業(yè)就睡覺。

  生2:我上課經(jīng)常做小動作,不是玩筆就是玩小刀。

  生3:我上課是老管不住自己的嘴,尤其是自習(xí)課,經(jīng)常說話。

  生4:隨地吐痰,亂扔垃圾。

  生5:說臟話

  生6:上放學(xué)路上,兩人并排走。

  生7:課間打鬧

  四、議一議

  師:大家對自己的壞習(xí)慣剖析得很認(rèn)真,但有些同學(xué)在剖析自己的壞習(xí)慣時,并沒有意識到有些細(xì)節(jié)問題也會決定事情的成敗。這些細(xì)節(jié),你都做到了嗎?

  1、你學(xué)過的功課,是不是加以復(fù)習(xí)?

  2、你是不是預(yù)習(xí)要學(xué)的功課?

  3、你上課的時候,注意力是否集中?

  4、你是否喜歡回答老師的問題?課后是否主動問過老師問題?

  5、你上自習(xí)課的時候是否自覺?

  6、你不懂的功課,是否向別人請教?

  7、你是不是按時完成作業(yè)?每次作業(yè)是否認(rèn)真思考?

  8、你是否主動參加討論?

  師:壞習(xí)慣總是不知不覺跟在我們身邊,大家稍一疏忽,就讓它影響了我們,那么我們?nèi)绾尾拍芨牡魤牧?xí)慣呢?

  五、讀一讀。

  齊讀:學(xué)生齊讀兒歌。

  六、班會小結(jié)

  同學(xué)們,好的學(xué)習(xí)效果、好的學(xué)習(xí)成績從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣開始,建設(shè)優(yōu)良的班風(fēng)需要我們共同的努力。讓我們從今天做起,從現(xiàn)在做起,從小事情做起,在生活和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己一個又一個好習(xí)慣,讓好習(xí)慣伴隨我們終身,成為我們走向成功、走向輝煌的一個又一個五彩的階梯!讓我們一起把我們班建設(shè)成為一個文明、優(yōu)秀的班集體吧。

  好習(xí)慣伴我成長主題班會教案 篇6

  活動簡介:

  以學(xué)生生活學(xué)習(xí)行為為中心,通過講故事、演唱歌曲、生活實(shí)例窺探、討論交流、宣誓、節(jié)目欣賞等一系列程序活動對本班學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣規(guī)范教育。

  活動目的:

  選取學(xué)生日常生活中的真實(shí)故事,編排成節(jié)目,讓學(xué)生自己教育自己,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,充分意識到好習(xí)慣對成長的作用,提高學(xué)生的自覺性。同時讓學(xué)生辯識好的習(xí)慣和不良的習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣,提高自我控制能力。樹立高一五班的良好集體形象和個人影響。

  活動要求:

  注重人人參與,講究活動秩序,聯(lián)系實(shí)際。

  活動地點(diǎn):

  一五班教室

  活動程序:

  一、引入:

  主持人A、B:老師們,同學(xué)們,大家上午好!

  主持人A:大家都聽說過美國的心理學(xué)家威廉.詹姆斯這樣一段話。 播下一個行動,收獲一種習(xí)慣;

  播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;

  播下一種性格,收獲一種命運(yùn);

  主持人B:是呀,世界上最可怕的力量是習(xí)慣;

  世界上最寶貴的財富也是習(xí)慣;

  一個企業(yè),一個國家,一個民族,是如此;

  對于人的一生也是如此。今天我們班會的主題是“習(xí)慣引領(lǐng)人生”。

  二、講故事

  主持人A:首先我給大家講一個故事,我曾經(jīng)看過一則報道:一名職專生前去應(yīng)聘,在應(yīng)聘的隊(duì)伍中,大部分都是大專生,本科生,還有碩士生,面對這些高學(xué)歷的競爭者,這名職專生的成功率幾乎為零,然而結(jié)果大大出乎人的意料,這名職專生成了唯一的一名應(yīng)聘者,因?yàn)橹挥兴S手撿起了應(yīng)聘現(xiàn)場里無人問津的一張紙屑,正是這種不經(jīng)意的一撿,讓招聘者看到了他的生活習(xí)慣,于是他獲得了這份工作。

  王亞強(qiáng)(我這兒也有一個故事,大家愿不愿意聽呢?)多家報紙報道的一個中國留學(xué)生在美國就業(yè)屢遭碰壁的故事,這位留學(xué)生畢業(yè)于美國名牌大學(xué),且學(xué)業(yè)非常優(yōu)秀,但就業(yè)卻屢屢碰壁,原因是他在美國學(xué)習(xí)期間曾有三次乘車逃票的記錄,用人單位認(rèn)為連坐公共汽車都想逃票的人,能交給他什么重任呢?

  主持人B:以上故事,無不給人以啟迪,讓人深思,這些都是我們生活中顯而易見的小事,但往往在一些不為人注意的細(xì)節(jié)中流露了一個人的生活習(xí)慣、對待人生的態(tài)度。

  三、生活實(shí)例窺探

  主持人A:好的生活習(xí)慣是人們走向成功的鑰匙,而壞的生活習(xí)慣是通向失敗敞開的門。下面請欣賞407寢室的同學(xué)們自編自演的小品《話在寢室》。

  場景一:話在寢室

  主持人B:大家說說剛才那些同學(xué)有哪些不好的習(xí)慣呢?(學(xué)生發(fā)言 張潔)

  在宿舍亂扔垃圾、大聲喧嘩;不遵守學(xué)校的規(guī)章制度往樓下潑水、隨意破壞公物等。

  主持人A:同學(xué)們!作為一名學(xué)生,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣非常重要,

  那么在我們的生活當(dāng)中,應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成哪些好的生活習(xí)慣呢?

  焦海梅:晚上及時睡覺;早上按時起床和上操;積極、主動打掃衛(wèi)生;自覺撿起公共場所丟棄的垃圾(如校園、教室、寢室等);準(zhǔn)時到教室準(zhǔn)備老師上課,尊敬老師。

  主持人B:是的,這些都是良好的生活習(xí)慣,那么我們哪些做到了,哪些沒做到呢?查找自己(盧亞丹、劉春陽、宮紅梅)

  盧亞丹:我認(rèn)為我做到了按時起床,準(zhǔn)時上操;上課從不遲到;主動打掃衛(wèi)生。我會把這些好習(xí)慣一直堅(jiān)持下去。當(dāng)然我還有很多沒做到的。比如說,我上課沒有遵守課堂紀(jì)律,亂說話,做一些小動作;沒有認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),總是習(xí)慣性地去抄別人的。以后我會努力改掉這些不好的習(xí)慣,做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

  宮紅梅:我做到了早上按時起床、上操;積極主動打掃衛(wèi)生,準(zhǔn)時上課。但是我沒有做到晚上及時睡覺,自覺撿起地上的垃圾,我以后會改掉這些壞習(xí)慣。

  主持人A:這些同學(xué)勇于承認(rèn)自己不良的生活習(xí)慣,說明他們有決心克服自己不良的生活習(xí)慣,很好。下面請欣賞405寢室的同學(xué)們自編自演的小品《話在課堂》。

  場景二:話在課堂

  主持人B:看了剛才這些同學(xué)的表現(xiàn),大家有何感想呢?

  評價(胡冰): 在一個小小的課堂上,同學(xué)們竟有兩種極端的表現(xiàn)。有的同學(xué)把老師布置的作業(yè)當(dāng)回事,課下認(rèn)真復(fù)習(xí);而有的同學(xué)則把它置若罔聞,課下不管不問。有的同學(xué)上課認(rèn)真聽講;而有的同學(xué)上課梳梳頭發(fā),照照鏡子,東瞅瞅西看看,摸摸這動動那,或者爬在桌子上,更嚴(yán)重的是和別的同學(xué)說話。這不能不讓人陷入深思。人們常說,知識是通向成功的金鑰匙,如果同學(xué)們連最基本的任務(wù)(作業(yè))都不能有效完成的話,我們又談何成功呢?因此,我們必須從現(xiàn)在起樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  主持人A:同學(xué)們!作為一名學(xué)生,主要任務(wù)是學(xué)習(xí),所以良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要,那么在我們的學(xué)習(xí)當(dāng)中,應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成哪些好學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?

  李靜:如主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣、課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣、課堂上認(rèn)真聽講的習(xí)慣、獨(dú)立思考的習(xí)慣、及時完成作業(yè)的習(xí)慣、課后認(rèn)真復(fù)習(xí)的習(xí)慣。 主持人B:這些習(xí)慣你們都做到了嗎?自查( 郎利冉、任向明)

  郎利冉:我有這些方面沒有做到,如:課前沒有做好預(yù)習(xí),課堂上做小動作,另外課下老師布置的`作業(yè),總是脫脫拉拉,不及時完成,課后也沒有及時預(yù)習(xí),我以后會該掉這些毛病的。

  任向明:我在平時我沒有遵守課堂紀(jì)律,上課不好好聽講,課后不虛心向他人請教,老師布置的任務(wù)總是完不成。我以后會該掉這些不良習(xí)慣的。

  主持人A:這些同學(xué)勇于承認(rèn)自己不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,說明他們有決心克服自己不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,很好。下面請欣賞同學(xué)們自編自演的小品《話在機(jī)房》。

  場景三:話在機(jī)房

  評價(宗靜): 上網(wǎng)玩游戲也并不是一件純粹的壞事,但是人們要講究場合。勞累的學(xué)習(xí)之后,我們可以玩游戲來消遣一下,放松一下我們的大腦。但是課堂上我們要聽老師的話,練習(xí)五筆打字是我們就業(yè)必備的技能之一,我們不能游戲自己的人生。我們不可能不犯錯誤,但我們不能讓犯錯誤形成習(xí)慣,因此在平時的學(xué)習(xí)和生活中,要注意不斷地完善自我,及時改正那些本不應(yīng)該犯的錯誤,不斷地給自己充氣、加油,把好的做法堅(jiān)持下來,讓它成為自己的習(xí)慣。只要有毅力去堅(jiān)持,就一定能成功。

  主持人B:同學(xué)們!上課不遵守紀(jì)律,就是不尊重老師的勞動,我們今天所取得一切成績都?xì)w功于老師對我們的教育,我們應(yīng)該感謝老

  師,歌頌老師,下面讓我們一起唱《師頌》這首歌來表達(dá)老師對我們的情意。

  主持人A:一個生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的人,在面試中能成功嗎?下面請欣賞《面試》

  場景四:面試

  評價(張璐梅)一個人一生中大部分時間都在工作,沒有工作,我們的人生將會暗淡無光。找一份適合自己的工作,并不是紙上談兵,每一個工作崗位上的驕驕者,都有是闖過了許多難關(guān),歷盡了許多艱辛。天上不會掉餡餅,一個人的收獲和他的付出終究是成正比。不勞而獲是空想,多勞多得是必然。工作之前面試的成功與失敗,是由長期的習(xí)慣決定,有了好習(xí)慣,也就有了嶄新的人生。否則的話人生將會一片暗淡。因此,我們要想在將來擁有一份適合自己的工作,就必須從現(xiàn)在開始,養(yǎng)成好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,努力學(xué)習(xí)文化基礎(chǔ)知識與技能,將來在社會上才有立足之地。

  主持人A:是啊,就像歌里唱的,昨天所有的榮譽(yù),已變成遙遠(yuǎn)的回憶。

  主持人B:心若在,夢就在,看成敗人生豪邁,只不過是從頭再來。雖然我們以前有過不良的習(xí)慣,但是通過今天的這個班會我們會與不良的習(xí)慣說 “goodbye”,從頭再來。請大家欣賞合唱《從頭再來》

  四、合唱《從頭再來》(八個同學(xué)做手語)

  主持人A:我們一定會從頭再來,請看我們的行動吧!下面由我們班朱玉婷同學(xué)帶領(lǐng)大家宣誓。

  五、宣誓(朱玉婷)

  1.樹立遠(yuǎn)大志向和正確的理想信念,把個人的成長同國家的富強(qiáng)和時代的進(jìn)步聯(lián)系在一起,為建設(shè)祖國、振興中華做好準(zhǔn)備。

  2.遵守公民道德基本規(guī)范,養(yǎng)成良好文明行為習(xí)慣,做到心中有祖國、心中有集體、心中有他人。

  好習(xí)慣伴我成長主題班會教案 篇7

  活動預(yù)備:

  1、確定男女主持人一名。

  2、制作報頭課件。

  3、預(yù)備小品、兒歌等。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入

  男:我不是你的影子,但我和你最親切。女:我不是你的手腳,但我最聽你的話。男:對勝利的人來說,我是功臣。女:對失敗的人來說,我是壞蛋。

  男:伙伴們,你們猜猜,我究竟是誰?全班齊:我就是習(xí)慣。

  男:好習(xí)慣就像雛鷹的一雙翅膀,女:讓我們在高高的藍(lán)天上飛翔。男:壞習(xí)慣就像一只厭煩的小蟲,女:讓幼小的樹苗永久也長不高。男:好習(xí)慣就像前方的一盞明燈,女:指引著我們從優(yōu)秀走向勝利。男:壞習(xí)慣就像一堵厚厚的泥墻,女:把你和“優(yōu)秀”無情地隔開。男:習(xí)慣就是我們成長過程中最親切的伙伴女:能讓小苗在陽光下健壯成長

  男:讓我們告辭不良行為習(xí)慣,把好習(xí)慣的種子放在心里,讓它在心中生根、發(fā)芽!女:四(2)班主題班會《告辭不良行為習(xí)慣》合:現(xiàn)在開頭。

  二、體會壞習(xí)慣帶來的害處:

  男:但是良好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一件輕而易舉的事。我們班中就有那么一些同學(xué),沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,不信,請看小品表演《發(fā)生在我們身邊的事情》。

  女:看了剛剛的表演,大家說說,在這位同學(xué)身上有哪些不良行為習(xí)慣。

  女:這些不良習(xí)慣都是我們班一些同學(xué)身上表現(xiàn)出來的。下面分小組爭論下,除上面這些不良習(xí)慣外,我們班同學(xué)中在這七個方面還存在哪些不良習(xí)慣,并說說有什么害處。

  女:是呀,不良的行為習(xí)慣,給我們帶來了特別嚴(yán)峻的后果。請聽:山東快板《壞習(xí)慣,危害大》。

  二、改掉壞習(xí)慣的方法:

  男:這些不良行為習(xí)慣腐蝕著同學(xué)們的上進(jìn)心,阻礙著同學(xué)們學(xué)習(xí)生活的正常開展,是我們成長的最大障礙,我們肯定要服自己身上的不良習(xí)慣,做一名合格的小學(xué)生。那我們怎樣來幫忙同學(xué)改還不良習(xí)慣呢?請看《長大不做彎彎樹》

  女:剛剛那些同學(xué)介紹了許多種帶齊東西的方法,盼望同學(xué)們多向他們學(xué)習(xí),不丟三落四,也能保證每天把需要用的東西帶齊。下面請欣《課間安全兒歌》。

  男:剛剛說到了“歡樂做嬉戲”,同學(xué)們,你們誰會玩一些適合在教室里做的嬉戲,快給大家介紹介紹吧。

  男:盼望同學(xué)們課間休息時少一些追跑打鬧,多做一些這樣的安康嬉戲,開心地度過一個歡樂的非常鐘。請聽張可心為大家演唱的《哦,非常鐘》。

  女:大家快看王科鋒拿了那么多東西過來,他在干什么呢?

  男:習(xí)慣不是一天、兩天養(yǎng)成的,一個好習(xí)慣大約需要21天72次行動才能養(yǎng)成。女:堅(jiān)持的時間越長,習(xí)慣的力氣就越強(qiáng)。

  男:有人不禁想問,什么是習(xí)慣?我能看到,感受到它嗎?女:能,固然能了,時間老人們請你們快告知大家吧。

  女:是呀,我們班里就有一些同學(xué),每時每刻都根據(jù)教師和學(xué)校的要求去做,養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,下面我公布我們班的班級文明之星的評比結(jié)果。請聽到名字的同學(xué)到前面來領(lǐng)獎。

  男:可是,在我們班里,還有一些同學(xué)在有些方面存在著缺乏,請拿到獎狀的同學(xué)看看,在你們獎狀的`反面寫著我們班一個同學(xué)的名字,請你走到他的跟前,對他說上一句鼓舞的話語,也幫他早日養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  女:請大家坐好,信任有了這些好朋友的幫忙,你們肯定會很快進(jìn)步的。

  男:習(xí)慣不是一成不變的,壞習(xí)慣也可以轉(zhuǎn)變。

  女:只要有恒心,壞習(xí)慣就會和你說再見。下面請班主任講話。

  班主任講話:

  同學(xué)們,教師先慶賀大家活動進(jìn)行的特別勝利,那是大家努力的結(jié)果。是啊,良好的行為習(xí)慣是勝利的一半,良好的習(xí)慣更應(yīng)當(dāng)從小養(yǎng)成,我們應(yīng)當(dāng)更加嚴(yán)格要求自己,時時到處標(biāo)準(zhǔn)自己的言行,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,爭取做一名合格的、優(yōu)秀的少先隊(duì)員。

  合:xx班主題班會《告辭不良行為習(xí)慣》到此完畢。

  好習(xí)慣伴我成長主題班會教案 篇8

  活動目的:

  1、通過本次班會,對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育。培養(yǎng)學(xué)生上課認(rèn)真聽講,不搞小動作。積極舉手發(fā)言,認(rèn)真傾聽同學(xué)發(fā)言的好習(xí)慣。樓道里慢步輕聲和校園內(nèi)愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。

  2、通過表揚(yáng)有良好習(xí)慣的同學(xué),在班內(nèi)掀起人人養(yǎng)成好習(xí)慣的熱潮,進(jìn)而形成一個良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

  活動準(zhǔn)備

  1、培養(yǎng)一位能干的學(xué)生當(dāng)主持人。

  2、請每位學(xué)生仔細(xì)觀察班中哪些同學(xué)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  3、想一想自己還有哪一些不好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  4、準(zhǔn)備錄像小短片。

  5、提前練歌和準(zhǔn)備節(jié)目。

  活動過程:

  一、班長講話:

  老師們,同學(xué)們,一年級《好習(xí)慣伴我成長》主題班會現(xiàn)在開始。

  二、活動:

  主持人:我們背上書包都成了一年級的學(xué)生,上學(xué)了就要專心學(xué)習(xí),養(yǎng)成好習(xí)慣,讓我們一起唱起《上學(xué)歌》開始我們今天的主題班會。

  主持人:今天我們班隊(duì)會的主題是“讓好習(xí)慣伴我成長”,那大家都有哪些好習(xí)慣呢?生:每天早晚刷牙,飯后漱口,這就是一種好習(xí)慣。

  主持人:講得真好!

  生:我每天放學(xué)回家后第一件事就是寫作業(yè),這也是一種好習(xí)慣。

  主持人:講得真棒!

  生:老師告訴我們要做好課前準(zhǔn)備,所以每節(jié)課前我都自覺地這樣做。主持人:說得對極了!

  生:我做完作業(yè)就幫家長做家務(wù)。

  主持人:這是愛勞動的好習(xí)慣。

  生:我一有空就看課外書。

  主持人:這是愛讀書的好習(xí)慣。

  生:我每天早晨起來都到室外進(jìn)行體育鍛煉。

  主持人:這是愛運(yùn)動的好習(xí)慣。

  生:我從來不亂花錢,爸爸、媽媽給我的零用錢我都把它攢起來,然后買學(xué)習(xí)用品。主持人:這是勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

  主持人:習(xí)慣不是一天、兩天養(yǎng)成的。一個好習(xí)慣大約需要21天72次行動才能養(yǎng)成。堅(jiān)持的時間越長,習(xí)慣的力量就越強(qiáng)。習(xí)慣不是一成不變的,壞習(xí)慣也可以改變。

  主持人:下面請看短劇表演《上課了》,請同學(xué)們認(rèn)真看、仔細(xì)想,上課時誰的習(xí)慣好,誰的不好,為什么?短劇內(nèi)容: 上課時,老師在上課,同學(xué)A開始做小動作,同學(xué)E則仍認(rèn)真聽,老師提問,同學(xué)E舉手規(guī)范,其他人說:“我、我、我”。

  師:表演結(jié)束了,誰做得好,誰做得不好呢?我們又該怎樣做呢?(學(xué)生發(fā)言)兒歌:《我是小學(xué)生》

  主持人:養(yǎng)成上課好習(xí)慣,能使我們學(xué)習(xí)更好。那下課后這些同學(xué)這樣做對嗎?情景表演一“樓道里追跑打鬧,大聲喧嘩!

  二“教室里大聲吵鬧,隨便扔紙”

  三、“站隊(duì)時擁擠,說話”

  師:同學(xué)們看完后,你覺得他們做得對嗎?為什么?

  出示兒歌:

  下課后,做準(zhǔn)備。

  不打鬧,不亂跑。

  樓道里,要安靜,

  輕聲慢步靠右行。

  教室里,要干凈,

  大家愛護(hù)才能行。

  師:每個人都希望自己像鮮花一樣美好。那我們快快種下一個好習(xí)慣吧!請聽三句半《我們從小愛勞動》。

  隊(duì)鼓一敲咚咚響,我們四人走上場,面向大家做匯報,——快講!

  我們中隊(duì)決心大,行動來個軍事化,自己動手學(xué)自理,——真不差。

  我在家中學(xué)做飯,洗菜切菜炒雞蛋,炒肉不淡也不咸,——解饞!

  自己練習(xí)洗衣服,洗衣機(jī)一開嗚嗚嗚,干凈衣服穿身上,——舒服。

  自己鋪床又疊被,收拾房間不怕累,房間布置要協(xié)調(diào),——我全會。

  自己事情自己做,關(guān)心集體不用說,家長老師都高興,——都高興!

  師:我們的祖國像一個大花園,我們就是花園中的花朵,現(xiàn)在我們要學(xué)好本領(lǐng),將來把我們的祖國建設(shè)的更加美好。全體起立合唱《娃哈哈》

  三、班主任講話:

  同學(xué)們,聽到你們的承諾,老是真的很高興,通過本次班會,我們都應(yīng)該認(rèn)識到:習(xí)慣時刻改變著我們的生活。良好的習(xí)慣能幫助我們走向成功。讓我們改掉壞習(xí)慣,讓好習(xí)慣伴隨我們成長。

  四、宣布結(jié)束:

  齊說:一年級《好習(xí)慣,大作為》主題班會到此結(jié)束。

  好習(xí)慣伴我成長主題班會教案 篇9

  班會目的:

  9月份是“養(yǎng)成教育規(guī)范月”,學(xué)校把加強(qiáng)文明禮儀常規(guī)教育、行為習(xí)慣教育、培養(yǎng)學(xué)生10個良好的習(xí)慣為教育重點(diǎn)。通過這次班會使學(xué)生知道10個良好習(xí)慣是什么,讓學(xué)生認(rèn)識到自己身上存在哪些不良習(xí)慣,從而培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣。

  班會過程:

  一、班長宣布開會鹿于:我宣布以“好習(xí)慣,從小養(yǎng)成”為主題的班會現(xiàn)在開始。

  二、由中隊(duì)長帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)10個良好習(xí)慣內(nèi)容張?zhí)鞇郏赫埓蠹液臀乙黄饘W(xué)習(xí)這10個良好習(xí)慣:

  1、熱愛祖國,升國旗奏國歌時自覺肅立;

  2、文明禮貌,微笑待人;

  3、學(xué)會尊重,耐心聽他人說話;

  4、保護(hù)隱私,別人的東西不亂動;

  5、利人利己,用過的東西放到原處;

  6、誠實(shí)守信,說了就要努力做;

  7、待人友善,觀看比賽文明喝彩;

  8、遵守規(guī)則,上下樓梯靠右行;

  9、勤奮自強(qiáng),天天鍛煉身體;

  10、環(huán)保衛(wèi)生,干干凈凈迎接每一天。

  三、集體討論

  師:剛才,同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真,老師很替你們高興,我們一定要把這十個良好的習(xí)慣牢牢記住。開學(xué)一個星期了,我發(fā)現(xiàn)在咱們班存在一些不文明現(xiàn)象,老師想在班會上提出來,我們大家進(jìn)行一下小討論。

  問題1:上下樓站排速度慢,在排里隨便說話。

  問題2:課間不能做正當(dāng)游戲,追逐打鬧,尤其以男同學(xué)最為嚴(yán)重。

  問題3:有的同學(xué)不太講衛(wèi)生。針對老師剛才提出的問題,請同學(xué)們說說自己的想法。

  生1:我每天領(lǐng)排時,咱班總有些同學(xué)在排里亂動,我管他還不聽,尤其是幾個男同學(xué)表現(xiàn)的不好,我想對咱班的男同學(xué)說:“你們要認(rèn)真站排,不要給班級扣分”。

  師:聽了剛才同學(xué)的話,男同學(xué)們,誰想說點(diǎn)什么?生2:我在走廊和操場上站排的速度慢,還和前后的同學(xué)說話,我做的不好,今后我一定改掉壞毛病。

  生3:我在課間經(jīng)常和同學(xué)追跑,還被陳老師抓到過,今后我一定不和同學(xué)追逐打鬧了,課間和同學(xué)們做正當(dāng)游戲。

  師:同學(xué)們,剛才都說出了自己的想法,大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)識到自己身上的缺點(diǎn)和毛病,也都決心要改掉自己的缺點(diǎn),老師希望你們可以說到做到。今天每個人在回家之后都寫一個小計(jì)劃,談?wù)勑聦W(xué)期自己要怎樣做。

  四、評選好習(xí)慣之星。

  全班同學(xué)投票選出本月的好習(xí)慣之星。三年二班好習(xí)慣之星經(jīng)驗(yàn)談

  五、班主任做總結(jié)

  同學(xué)們,你們今天的.表現(xiàn)老師很滿意,通過10個良好的習(xí)慣的學(xué)習(xí),你們能清楚的認(rèn)識到自己身上存在哪些不足,也都能在班會上為自己制定一個目標(biāo),下定決心改掉壞毛病,老師很為你們高興。新的學(xué)期,是一個新的開始,老師希望你可以根據(jù)你定下的新目標(biāo),不斷的努力,爭取有更大的進(jìn)步。六、班長宣布班會結(jié)束。

  好習(xí)慣伴我成長主題班會教案 篇10

  一、活動目標(biāo)

  1、通過活動,讓學(xué)生感受到成長的快樂,激發(fā)學(xué)生熱愛生活、積極向上的情感。

  2、使學(xué)生初步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  3、使學(xué)生認(rèn)識到好習(xí)慣帶來的益處,提高學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的自覺性。

  二、活動過程

 。ㄒ唬┬≌{(diào)查:

  1、現(xiàn)在你還需要爸爸媽媽提醒你刷牙嗎?

  2、你知道什么是習(xí)慣嗎?

 。ǘ┝(xí)慣檢測站

  1、看圖

 。1)盼盼每天晚上都按課表整理書包,第二天的學(xué)習(xí)用具都帶齊了;小明自己不整理書包,經(jīng)常忘記帶學(xué)習(xí)用品。

 。3)請學(xué)生說說你喜歡誰,為什么?

  2、我們班的.小朋友都養(yǎng)成了哪些好習(xí)慣呢?下面我們就來個自我檢測。

  老師這里有一棵成長樹,樹上每一片樹葉就代表一個好習(xí)慣,如果你已經(jīng)養(yǎng)成了這個好習(xí)慣就請你把老師發(fā)給你的笑臉貼在自己的衣服上,我們來好看看誰養(yǎng)成的好習(xí)慣多。

  除了這里的好習(xí)慣,你還有哪些另外的好習(xí)慣呢?

 。ㄈ┙涣鳂穲@

  這些好習(xí)慣都給自己到來了哪些好處呢?小組交流體會。你是怎樣養(yǎng)成這些好習(xí)慣的?

 。ㄋ模┏砷L計(jì)劃

  想想我們身上有那些不良習(xí)慣呢?怎樣改正?制定成長計(jì)劃。

 。ㄎ澹┛偨Y(jié):養(yǎng)成好習(xí)慣可不是一件簡單的事情,要靠堅(jiān)持練習(xí),并且請別人督促自己或自我監(jiān)督,直到養(yǎng)成習(xí)慣。

  好習(xí)慣伴我成長主題班會教案 篇11

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,遵守課間活動的秩序,做一個文明有禮的小學(xué)生。

  2、結(jié)合學(xué)校以及班的實(shí)際,提出各項(xiàng)要求。

  3、根據(jù)班級的.實(shí)際情況,教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  二、教學(xué)重點(diǎn):

  教育學(xué)生能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

  三、教學(xué)過程:

  (一)談話引入:同學(xué)們,這節(jié)班會課我們就來談?wù)勗鯓硬拍茏袷貙W(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)。

  (二)看圖,說一說,議一議:

  1、上課鈴響了,我們應(yīng)該怎么做。(做好課前準(zhǔn)備,安靜等老師來上課)

  2、上課可以隨便說話嗎?有事情怎么辦?(先舉手,再發(fā)言)

  3、課堂上可以做小動作嗎?(不可以,這會影響學(xué)習(xí),影響別人學(xué)習(xí))

  4、上課時,我們該注意些什么。

  (三)結(jié)合本班實(shí)際,表揚(yáng)能遵守課堂紀(jì)律的同學(xué),教育不夠自覺守紀(jì)律的學(xué)生。

  (四)小結(jié):剛才同學(xué)們都說得非常好,希望每個同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律,上課鈴響后立即進(jìn)教室,課本文具擺放好,安靜地等老師來上課,課堂上不要隨便說話。要發(fā)言,先舉手,專心聽課,不做小動作。

  (五)引入:課間活動我們也要守秩序,注意安全,這樣大家才能玩得開心。

  (六)表演:

 、賻讉同學(xué)擠入教室。

 、趲讉同學(xué)在教室里追逐。

 、蹘讉同學(xué)有秩序地打乒乓球,一個小淘氣,一屁股坐在球臺上混場。

  (七)討論剛才的表演,他們做得對嗎?為什么?(他們的做法不對,這樣既危險又影響同學(xué)們活動,也是極不文明的行為)

  (八)結(jié)合本班實(shí)際,講講在校園里參加課間活動的一些常規(guī)要求。

  1教室門口比較窄,離開教室應(yīng)有秩序,不要爭先恐后。

  2在教室及走廊行走,應(yīng)輕步慢走,不能追逐打鬧,否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為。

  3上下樓梯靠右走,樓梯是上下樓的必經(jīng)之路,為了保證安全,必須按各自方向上樓。4玩游戲要到操場玩耍,并且要守秩序,排好隊(duì),遵守游戲規(guī)則。5、午餐拿飯時要排隊(duì),不擁擠,不喧嘩,吃飯時保持安靜。

  (九)你最喜歡哪些課間活動?說說怎樣玩才能有秩序又有趣?

  (十)總結(jié):通過這堂課的學(xué)習(xí),老師希望同學(xué)們能做一個守秩序守紀(jì)律的好學(xué)生。前一段時間里,有做得不好的地方,迅速地改正過來。

 。ㄊ唬⿵默F(xiàn)在起,我們要遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,爭取取得好成績。

  好習(xí)慣伴我成長主題班會教案 篇12

  活動主題:

  好習(xí)慣養(yǎng)成——衛(wèi)生保持

  活動時間:

  6月3日下午

  活動地點(diǎn):

  二年級6班

  活動目標(biāo):

  1、通過本次班會,強(qiáng)化孩子的自理能力、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  2、學(xué)習(xí)掃灑應(yīng)對文明禮儀,強(qiáng)化孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成。

  3、復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí)每周一歌、每周一詩。

  活動內(nèi)容

  1、觀看五(2)班“新營是我家,清潔靠大家”公開班會和文明禮儀數(shù)字故事

  學(xué)習(xí)別班好習(xí)慣養(yǎng)成的經(jīng)驗(yàn),總結(jié)自身前段時間的'優(yōu)點(diǎn)及不足。

  優(yōu)點(diǎn):上課、上操秩序保持不錯。寫字姿勢能基本保持。值日生能按時到位。

  缺點(diǎn):聽講不好,課堂效率不高。衛(wèi)生保持還有待強(qiáng)化。桌椅擺放保持不好。

  2、總結(jié)上周本班衛(wèi)生大打掃及保持情況,強(qiáng)調(diào)學(xué)生個人衛(wèi)生習(xí)慣的具體要求及“坐立行走”好習(xí)慣的保持。

  3、檢查上周歌曲《愛我中華》、古詩《觀書有感》;布置本周學(xué)唱歌曲《洋娃娃跟小熊跳舞》,古詩《蜂》,英語歌曲《Merry-Go-Round》

  好習(xí)慣伴我成長主題班會教案 篇13

  活動目的:

  1. 了解小學(xué)生日常行為規(guī)范,懂得養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性。

  2. 結(jié)合寄宿班學(xué)生實(shí)際情況,以不同形式的活動激發(fā)學(xué)生從小養(yǎng)成良好習(xí)慣的意識。

  活動準(zhǔn)備:

  1. 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己和同學(xué)的好習(xí)慣。

  2. 組織學(xué)生進(jìn)行小品編演,排練。

  3. 學(xué)生采訪同學(xué)、老師、家長了解關(guān)于習(xí)慣的知識以及自己的好習(xí)慣有哪些,并向大家征求意見,自己還應(yīng)該從哪些方面再努力。

  一、 預(yù)備部分:

  個小隊(duì)整隊(duì)報告人數(shù)。

  中隊(duì)長整隊(duì)報告人數(shù)。

  二、 正式部分:

  1、宣布大會開始:“和好習(xí)慣交朋友”主題中隊(duì)會,現(xiàn)在開始。

  2、出旗、敬禮(錄音、隊(duì)旗出場)

  3、唱隊(duì)歌(錄音)

  4、活動過程:

  第一環(huán)節(jié):什么是好習(xí)慣?

  賈:今天我們的主題中隊(duì)會題目是“和好習(xí)慣交朋友”。同學(xué)們,你們知道什么是好習(xí)慣嗎?

  生:對自己成長的良好行為,就是好習(xí)慣。(板書)如:寫字姿勢要端正,上課不隨便說話,下座位。

  師:對,同學(xué)們說的非常正確。剛才的隊(duì)會儀式我觀察了每一位同學(xué),你們都有良好的面貌和的`站姿。其實(shí),在我們的生活中有很多方面需要從小養(yǎng)成好習(xí)慣,由于時間有限我們今天就圍繞學(xué)習(xí)生活和餐廳就餐以及宿舍區(qū)生活來談一談好習(xí)慣。

  第二環(huán)節(jié):尋找好習(xí)慣。

  賈:下面我們來做一個小游戲——火眼金睛?凑l能幫助小虹解決難題。

  小品節(jié)目上場:小虹的儀表裝扮,行為話語等方面都有問題。場下的同學(xué)幫助她找到自己身上的壞習(xí)慣。小虹虛心聽取大家的意見,及時改正。

  師:你們看,小虹是一個多好的孩子。她不僅能虛心聽取大家的意見而且還及時改正,真了不起。以后她肯定會更出色。

  賈:劉老師,我有兩個好朋友,他們昨天發(fā)生了爭執(zhí),我不知道怎么幫助他們。

  師:你說說看。

  賈:他們呀,都說自己的就餐習(xí)慣好。

  師:那這樣吧,請你的好朋友把他們在餐廳就餐的情況表演出來,我們一起觀察觀察,他們到底誰有好習(xí)慣,好嗎?

  賈:小蘭,小綠你們快到前面來演演吧!

  小品:餐廳片段。小蘭有良好的就餐習(xí)慣,文明禮貌。小綠語言行為都不文明,不講衛(wèi)生,挑食等等。

  師:我們寄宿班的同學(xué)都在餐廳用餐,你們說我們應(yīng)該向她們兩誰學(xué)習(xí)呢?對,小蘭的就餐習(xí)慣最好,大家都向她那么文明用餐。

  第三環(huán)節(jié):為什么要有好習(xí)慣?

  賈:您說為我們準(zhǔn)備了動畫片,什么時候可以看呢?

  師:現(xiàn)在我們就來播放。一邊看一邊思考一個問題:片中的兩個小朋友被誰襲擊了?為什么?

  動畫片段播放:不衛(wèi)生的飲食習(xí)慣和不衛(wèi)生的睡眠習(xí)慣。

  賈:同學(xué)們,誰能回答剛才劉老師的問題?

  生:吃飯不洗手把細(xì)菌一起吃到肚子里,睡覺不洗漱細(xì)菌來襲擊。

  師:所以,同學(xué)們平時一定講究個人衛(wèi)生。我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起來做一個游戲好嗎?游戲的名字叫“小神探”,比一比誰平時注意培養(yǎng)自己的好習(xí)慣,看看誰平時最注意觀察同學(xué)。

  方法:一個小組起立,其他小組的同學(xué)將自己準(zhǔn)備好的小瓶子放到身后,起立的這個組走同學(xué)身后,每到一個人身后就要說出他的一個好習(xí)慣,并把一個小禮物放到瓶子中。然后安順序進(jìn)行。最后每個人清點(diǎn)自己的小禮物,看誰的最多。 賈:采訪一到兩名同學(xué):“你為什么會有這么多的禮物?你平時是怎樣鍛煉自己的?

  師:被采訪同學(xué)的家長到會場了嗎?您能不能向我們大家簡單介紹以下您對孩子的習(xí)慣培養(yǎng)有什么秘訣嗎?

  家長:從小事中培養(yǎng)孩子的習(xí)慣,使孩子成為優(yōu)良好習(xí)慣的人。

  輔導(dǎo)員:

  今天,是我們二(1)中隊(duì)第一次開主題中隊(duì)會。同學(xué)們的隊(duì)會開的非常成功。同學(xué)們自編自演的小品活潑生動,有意義。開隊(duì)會前我們?nèi)嗤瑢W(xué)還認(rèn)真采訪了同學(xué)、家長和老師,虛心聽取大家的意見和建議。在這里也感謝家長們對孩子們的支持。同學(xué)們,通過活動,現(xiàn)在你們知道為什么要從小養(yǎng)成好習(xí)慣嗎?那我們現(xiàn)在就一起把我們的兒歌來朗讀出來好嗎?(課件兒歌)

  希望同學(xué)們繼續(xù)從學(xué)習(xí)和生活中的小事開始,不斷培養(yǎng)自己的各種好習(xí)慣,相信未來的你們各個都是優(yōu)良好素質(zhì)的、國家棟梁之才。 5、呼號:準(zhǔn)備著!為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗! 6、退旗(錄音、敬禮、隊(duì)旗出場) 7、宣布隊(duì)會結(jié)束:“和好習(xí)慣交朋友”——主題中隊(duì)會,到此結(jié)束。

  好習(xí)慣伴我成長主題班會教案 篇14

  一、 活動目的:

  教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣,行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn)。習(xí)慣是行為的自動化,不需要特別的意志努力,不需要別人的監(jiān)控,在什么情況下就按什么規(guī)則去行動。習(xí)慣一旦養(yǎng)成,就會成為支配人生的一種力量。通過本次主題隊(duì)會,就是要培養(yǎng)隊(duì)員的良好習(xí)慣。

  二、 活動準(zhǔn)備:

  1、確定主題,競選主持人,擬定節(jié)目,討論整個活動步驟。

  2、排練節(jié)目。

  3、審查節(jié)目,將各節(jié)目有機(jī)組合,確定中隊(duì)會流程。

  三、 活動過程

  (一)中隊(duì)長主持中隊(duì)會儀式。

  1、各小隊(duì)整隊(duì)清點(diǎn)人數(shù),匯報給中隊(duì)長。

  2、中隊(duì)長向中隊(duì)輔導(dǎo)員匯報,并申請批準(zhǔn)隊(duì)會開始。

  3、出旗、敬禮、奏樂。

  4、唱《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》,指揮:沈源潔。

 。ǘ、隊(duì)會內(nèi)容:

  中隊(duì)長宣布隊(duì)會開始。

  甲:習(xí)慣就像雛鷹的一雙翅膀。

  乙:讓我們在高高的藍(lán)天中翱翔。

  甲:習(xí)慣是我們成長過程中最密切的伙伴。

  乙:讓我們茁壯成長。

  甲:一位哲人曾經(jīng)說過:“播下一個行為,你將收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,你將收獲一種性格;播下一種性格,你將收獲一種命運(yùn)!边@就充分說明了養(yǎng)成好習(xí)慣的重要。

  乙:是啊,好習(xí)慣可以使我門終身受益。

  甲:下面請聽杜勤勤同學(xué)為大家?guī)淼墓适隆兑粋兄弟和十根樹枝》。

  乙:聽完了好聽的故事,接下來再讓我們一起看一段令人捧腹大笑的雙簧表演《團(tuán)結(jié)與和平》,表演者,劉彤,夏佩云。

  甲:聽完了搞笑的雙簧,接下來讓我們聽一聽女聲小合唱吧!表演者:殷格非、凌靜、葉帆欣、許文惠。

  乙:聽完了歡快了的歌曲,接下來就讓我們欣賞二胡獨(dú)奏《田園春色》,表演者:劉彤。

  甲:聽完了好聽的'音樂,接下來再讓我們欣賞本班小詩人彭文銳為大家?guī)淼乃卧~朗誦《水調(diào)歌頭》。

  乙:接下來請聽席瑞同學(xué)為大家演講,《以團(tuán)結(jié)互助為榮,以損人利己為恥》。

  甲:同學(xué)們看完了以上的表演,你們一定對“習(xí)慣”這個詞有很深的了解了吧。習(xí)慣將伴隨著我們成長,所以,我們一定要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。要想養(yǎng)成良好的習(xí)慣,就要從小事做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。

  乙:看了這么多表演,大家一定都累了吧。下面,我們一起來玩一個互動的游戲。我們出題目,同學(xué)們以大組為單位輪流回答。說出最多的組獲勝。

  甲:在我們的生活中有那些良好的習(xí)慣?

  乙:經(jīng)過激烈的角逐,最終一、二、四大組勝利,而第三大組因?yàn)閮奢啗]回答出來而落敗,希望你們能再接再厲。

  甲:下面,讓我們唱一首歌吧。

  乙:齊唱《讓我們蕩起雙槳》,指揮,沈源潔。

 。ㄈ、儀式

  1、輔導(dǎo)員講話:這次主題隊(duì)會開得比較成功,同學(xué)們能自編自演一些節(jié)目;小干部也通過活動,提高了自己的工作能力。我希望同學(xué)們能夠不斷養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,將來成為社會的有用人才。

  2、輔導(dǎo)員老師帶領(lǐng)隊(duì)員呼號。

  3、退旗、敬禮、奏樂。

  4、中隊(duì)長宣布隊(duì)會結(jié)束。

  好習(xí)慣伴我成長主題班會教案 篇15

  活動目的:

  1.通過各個事例和同學(xué)們周邊的事情,講述行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣,提高自我控制能力。

  2.講述行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性,讓學(xué)生充分意識到好習(xí)慣的重要作用,提高培養(yǎng)好習(xí)慣的自覺性。在班內(nèi)掀起人人養(yǎng)成好習(xí)慣的熱潮,進(jìn)而形成一個良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

  班會準(zhǔn)備:

  1.讓學(xué)生總結(jié)自己學(xué)習(xí)上的壞習(xí)慣和好習(xí)慣(包括同學(xué)的好習(xí)慣)

  2.多媒體課件及相關(guān)照片。

  班會過程:

  一、故事導(dǎo)入

  師:小朋友們,老師這里有一個難題想請聰明的你們幫忙解決,你們能行嗎?有一頭像卡車那么大的大象,瞧(ppt圖片展示)你們有什么辦法拴住它嗎?

  師:老師可以用一根小小的柱子,一截細(xì)細(xì)的鏈子,拴得住大象,你們相信嗎?

  師:有的小朋友相信,也有小朋友不相信,那老師給大家講個故事后大家再告訴我。(出示課件)

  在一些國家,人們在大象還是小象的時候,會用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上,無論小象怎么掙扎都無法逃脫。于是小象漸漸地習(xí)慣了,不掙扎,也不逃跑。等到小象變成了大象,雖然可以很容易地掙脫鏈子,卻也不掙扎。

  老師提問:“小象變成大象后,力氣變大了,卻再也掙脫不開鏈子了,你們知道為什么嗎,有誰知道?”

  師:這就是習(xí)慣!大象已經(jīng)習(xí)慣了被鏈子栓住,所以不會再想辦法去掙脫。

  師:那又有誰知道大象明明沒有鏈子拴住卻不逃跑的習(xí)慣是在什么時候養(yǎng)成的呢?

  師:是吶,在小象時就養(yǎng)成的習(xí)慣影響了大象。習(xí)慣的力量是多么大!和象寶寶一樣,小朋友們小時候養(yǎng)成的'習(xí)慣也會一直影響著長大后的你們。所以我們從小就要養(yǎng)成好習(xí)慣。

  二、發(fā)現(xiàn)壞習(xí)慣 ,學(xué)習(xí)好習(xí)慣

  1.情景展示

  師:老師仔細(xì)觀察了一下,發(fā)現(xiàn)我們周圍有許多好習(xí)慣,也有一些壞習(xí)慣。所以老師特地請其他幾位同學(xué)給我們表演這些習(xí)慣。我想看看小朋友們能不能用你們明亮的小眼睛很快地發(fā)現(xiàn)其中的好習(xí)慣和壞習(xí)慣。

  情景模擬1(好習(xí)慣)

  師:這個是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣呢?

  師:為什么說是好習(xí)慣呢?如果遇到這種情況你會怎么辦?

  師:(總結(jié)一下這個好習(xí)慣)

  情景模擬2(壞習(xí)慣)

  師:判斷一下剛才的表演是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣呢?

  師:為什么是壞習(xí)慣呢?那么我們應(yīng)該怎么改正呢?(多請幾位小朋友說說)

  師:我們要改掉壞習(xí)慣,養(yǎng)成好習(xí)慣。那么接下來,請小朋友上臺來表演一下改正以后的好習(xí)慣吧!

  1.看一看,說一說,改一改

  師:其實(shí)啊,在我們101班小朋友的身邊就有許多好習(xí)慣和壞習(xí)慣的存在,老師找到了一些,你們想知道嗎?

  生:想

  展示PPT拍的本班照片(好習(xí)慣和壞習(xí)慣對比圖)壞習(xí)慣圖片1、2、3

  師:請大家看看這張照片里的小朋友在干什么?他養(yǎng)成的是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣呢?

  師:我們應(yīng)該怎么幫助他(她)?

  好習(xí)慣1、2、3

  師:那么這張照片是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣呢?

  師:面對好習(xí)慣我們應(yīng)該怎么做呢?請小朋友說說。

  師:除了剛才這些,我們周圍的小朋友還有什么好習(xí)慣和壞習(xí)慣呢?同桌先互相討論一下,然后我請小朋友說說。

  師:我們每個人都有好習(xí)慣和壞習(xí)慣,我們來說說自己的好習(xí)慣和壞習(xí)慣。好習(xí)慣可以讓其他小朋友學(xué)習(xí),壞習(xí)慣可以自己改正回來。

  2.簡單游戲

  師:老師來和大家做一個小游戲,伸出你們的小手 ,像老師這樣十指交叉握住,觀察一下是你們右手的大拇指在上面,還是左手的大拇指在上面。(請小朋友說一說)然后請你們的小手換一下交叉,像老師這樣(投影儀展示),原先左手大拇指在上的小朋友要換成右手大拇指在做上面,而右手大拇指在上面的小朋友要換成左手,試試看。

  師:這樣一變化,你有什么感受,我請幾個小朋友說一說。

  師:可見習(xí)慣對我們影響是多么大啊,那我們要不要堅(jiān)持我們的好習(xí)慣,要不要改掉我們的壞習(xí)慣啊。

  3.朗誦好習(xí)慣歌謠

  師:這里有一首好習(xí)慣的歌謠,小朋友先跟老師來讀一下。

  師:我們再請這節(jié)課里習(xí)慣好的小朋友帶著大家讀一讀歌謠。

  三、總結(jié)

  小朋友們,從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣我們才能成長為更好的大人,但一節(jié)課不可能把好習(xí)慣展現(xiàn)的面面俱到,我希望通過今天的班隊(duì)活動,大家能夠取長補(bǔ)短,改掉自己在學(xué)習(xí)生活和其他方面的不良習(xí)慣,爭取做一名合格的小學(xué)生。老師期待著!

  好習(xí)慣伴我成長主題班會教案 篇16

  活動目的:

  通過這次班會,教育學(xué)生懂得一分鐘可以做出許多有價值的事情,并使他們從中得到真切的體會,增強(qiáng)時間觀念,提高做事效率,克服拖拖拉拉的壞習(xí)慣,養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

 。1)每位隊(duì)員收集有關(guān)時間的格言、諺語。

 。2)調(diào)查一分鐘可做哪些事情。

 。3)講故事、讀散文的隊(duì)員事先練習(xí),做好準(zhǔn)備。

  活動程序:

  1、演小品,引出班會主題。(主持人1:小品,一直以來都是我們所青睞的文藝節(jié)目,請欣賞小品《明日何其多,作業(yè)也明兒再說》)(3分鐘)

  主持人2:看完動畫,你們有什么想法?

 。ㄈ嗤瑢W(xué)暢談看法)(選3個人為宜)(3分鐘)

  主持人1:朋友們,動畫中那位學(xué)生的不良習(xí)慣在我們身上也曾有過,總以為“明日復(fù)明日,明日何其多”。

  其實(shí),“少年易學(xué)老難成,一寸光陰不可輕”。一分鐘,看似微不足道,然而,我們的一生就是用這一個個一分鐘組成的`。一分鐘,又是珍貴的。今天我們班會的主題是“珍貴的一分鐘”。

  2、親身感受,暢談一分鐘的價值。(主持人2:既然說一分鐘是珍貴的,那么,他又珍貴在何處呢?請大家暢談一分鐘的價值)(5分鐘)

  主持人1:請大家閉上眼睛,靜靜地感受一分鐘時間的長短。

 。ㄈw隊(duì)員閉目,待鬧鐘鈴響睜開眼。)

  主持人2:大家能說出自己一分鐘都能干些什么嗎?

  主持人1:讓我們來算一算時間的概念吧(3分鐘)

  如果一天平均以8節(jié)課計(jì)算,一節(jié)課有一分鐘沒聽講,一天就要浪費(fèi)8分鐘,一周(五天)共浪費(fèi)40分鐘。一學(xué)期按二十周計(jì)算,就會浪費(fèi)40×20=800分鐘。全年就會浪費(fèi)1600分鐘。試問:一輩子又有多少個1600個分鐘讓我們浪費(fèi)呢?(如果有遲到的同學(xué),請他們談?wù)勛约旱母惺埽?/p>

  主持人2:時間是最公平、最無私的,它給予我們每個人的都是完全平等的,但是不同的人對待時間有不同的方式。

  3、交流珍惜時間的名言(主持人1:有一些名人和偉人看待時間在人生中的價值時,是這樣教育找們的——請大家齊聲朗讀:)(10分鐘)(舉出黑板:)

  主持人2:教育家說時間就是知識,醫(yī)學(xué)家說時間就是生命,工人說時間就是財富,農(nóng)民說時間就是糧食,就是豐收成果。

  主持人1:下面請大家也來交流交流

  4、朗誦散文,引起共鳴。

  主持人2:朋友們,今天我們都學(xué)會了珍惜時間。今后,我們要做時間的主人,跟上時間匆匆的腳步!請聽散文《匆匆》。

  朗誦散文《匆匆》(3分鐘)朗誦者:楊婷

  5、發(fā)出倡議:(主持人1、2一起說)我們的倡議是:讓老師放心一分鐘,讓媽媽多休息一分鐘,上課聽講不浪費(fèi)一分鐘,做習(xí)題抓緊一分鐘,把多余的時間用來多為別人服務(wù)一分鐘……

  6、同學(xué)交流感受(主持人1:請大家交流學(xué)習(xí)了這節(jié)班會的感受)(5分鐘)

  7、請老師作總結(jié)。(主持人2:在班會結(jié)束之際,請老師談?wù)剬Υ舜伟鄷目捶ǎ?/p>

  8、本次班會到此結(jié)束。(主持人1、2一起說:我們宣布本次班會到此結(jié)束)

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