行為習(xí)慣的主題班會策劃方案
如何策劃行為習(xí)慣的主題班會?那么，下面是小編給大家整理收集的行為習(xí)慣的主題班會策劃方案，供大家閱讀參考。
行為習(xí)慣的主題班會策劃方案1
活動目的：
1. 通過班會，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成從小事做起的良好習(xí)慣;
2. 使學(xué)生形成實(shí)事求是的生活態(tài)度和良好的意志品質(zhì)
活動準(zhǔn)備：
1.全班同學(xué)分成4組，要求學(xué)生收集吃零食的危害在班會上討論。
2.各組通過調(diào)查，自編自導(dǎo)自演反映行為中存在的典型不良現(xiàn)象的小品。
3.確定主題班會中的主持人。
4.印制調(diào)查表。
活動過程
一、話題活動：
話題一：你吃零食了嗎?該不該吃零食呢?
主持人：小學(xué)生吃零食現(xiàn)象比較普遍，甚至有學(xué)生上課也吃，不但影響學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生、增加家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，而且影響我們學(xué)生的生長發(fā)育。更不利于學(xué)生安心學(xué)習(xí)，不利于艱苦樸素教育，不利于學(xué)生健康成長。
(小品展示)一下課小賣部門口全是學(xué)生，為了買零食上課遲到，在課堂上偷吃零食;剩下的垃圾隨手在地上扔，值日生掃地時(shí)掃出來的全是吃剩的垃圾。
(主持人)請同學(xué)們完成下面的調(diào)查：
1.你平均每天用于買零食的錢是多少元?
2.你喜歡吃的零食的種類?
3.你曾試過戒零食嗎?
4.你在課堂上吃過零食嗎?
5.因?yàn)橘I零食上課遲到過嗎?
6.你父母反對你吃零食?
話題二：吃零食有哪些危害?
主持人：請大家談?wù)剬W(xué)生最喜歡吃的零食的調(diào)查：(學(xué)生活動：分組討論，派一名代表發(fā)言。)
(1)果凍吃果凍不僅不能補(bǔ)充營養(yǎng)，甚至?xí)L礙某些營養(yǎng)素的吸收。目前，市場上銷售的果凍基三成份是一種不能為人體吸收的碳水化合物--卡拉膠，并基本不含果汁，其甜味來自精制糖，而香味則來自人工香精。不過，果凍中沒有脂肪，并含在一些"水溶性膳食纖維"，少量吃些并沒有壞處，也不會讓你發(fā)胖，但是，你不要指望用它來"增加營養(yǎng)"。
(2)薯片 薯片的營養(yǎng)價(jià)值很低，還含有大量脂肪和能量，多吃破壞食欲，容易導(dǎo)致肥胖，還是皮膚健美的大敵。
(3)話梅、話李含鹽量過高，如果長期攝入大量的鹽分會誘發(fā)高血壓。
(4)快餐面 脂肪含量很高，營養(yǎng)價(jià)值比較低，多吃不利于飲食平衡。
(5)餅干 屬于高脂肪、高能量食品，維生素和礦物質(zhì)含量比較少，多吃不利于飲食平衡，也容易導(dǎo)致肥胖。
(6)泡泡糖、口香糖營養(yǎng)價(jià)值幾乎為零，一些產(chǎn)品含有大量防腐劑、人工甜味劑等，特別是某些質(zhì)量低劣的次品，對健康的損害很大。
(7)膨化小食品 營養(yǎng)尚可，但含有大量色素、香精、防腐劑、人工甜味劑、賦形劑等食品添加劑，多吃不利于健康。
主持人：有關(guān)專家通過調(diào)查研究認(rèn)為，多吃零食對中小學(xué)生的生理、和心理的發(fā)展都有著消極的影響，因此我們學(xué)生要樹立正確的飲食觀念，控制住自己，少吃或者不吃零食，集中精力，刻苦學(xué)習(xí)。
二、文明，就差這一點(diǎn)
主持人：或許我們認(rèn)為某些事情已是司空見慣的，已是熟視無睹了，甚至麻木了�？墒侵灰屑�(xì)想想，就會發(fā)現(xiàn)這些事里有著許多與文明不合拍的東西。文明，就差這一點(diǎn)!請大家看看發(fā)生在我們身邊的不文明行為。
(小品展示)
1、上操時(shí)有的學(xué)生在地上隨地吐痰，回班時(shí)后面的同學(xué)推前面的同學(xué)，結(jié)果兩個(gè)人鬧翻臉打起假來。
2、掃衛(wèi)生時(shí)兩個(gè)互相推委誰也不鄉(xiāng)多干，偷懶結(jié)果被值周生檢查扣分。
主持人：這里面有沒有我們自己的影子?在日常生活中我們應(yīng)該怎樣規(guī)范自己的行為?請大家暢所欲言。
(學(xué)生活動)：以小組為單位，對小品所揭示的不良行為進(jìn)行分析，并作出總結(jié)。
三、從小事做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
主持人：古人云：“一屋不掃，何以掃天下!”一個(gè)人若想做大事，就必須從小事做起。自然界中的萬事萬物都不是一蹴而就，而是從一點(diǎn)一滴變大的，更何況是我們凡人呢?。如果你能從生活中一點(diǎn)一滴的小事做起，哪怕只是撿起地上的紙屑，也會有許多收獲，這時(shí)你便會發(fā)現(xiàn)成功并非難事。下面請聽有關(guān)福特的故事：
美國有個(gè)“福特公司”，福特是一個(gè)人，他大學(xué)畢業(yè)后，去一家汽車公司應(yīng)聘。和他同應(yīng)聘的三四個(gè)人都比他學(xué)歷高，當(dāng)前面幾個(gè)人面試之后，他覺得自己沒有什么希望了。但既來之，則安之。他敲門走進(jìn)了董事長辦公室，一進(jìn)辦公室，他發(fā)現(xiàn)門口地上有一張紙，彎腰撿了起來，發(fā)現(xiàn)是一張漬紙，便順手把它扔進(jìn)了廢紙簍里。然后才直到董事長的辦公桌前，說：“我是來應(yīng)聘的福特。”事長說：“很好，很好!福特先生，你已被我們錄用了。”福特驚訝地說：“董事長，我覺得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了?”董事長說：“福特先生，前面三位的確學(xué)歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能“看見”大事，而看不見小事。你的眼睛能看見小事，我認(rèn)為能看見小事的人，將來自然看到大事，一個(gè)只能“看見”大事的人，他會忽略很多小事。他是不會成功的。所以，我才錄用你。”福特就這樣進(jìn)了這個(gè)公司，這個(gè)公司不久就揚(yáng)名天下，福特把這個(gè)公司改為“福特公司”，也相應(yīng)改變了整個(gè)美國國民經(jīng)濟(jì)狀況，使美國汽車產(chǎn)業(yè)在世界占居鰲頭，這就是今天“美國福特公司”的創(chuàng)造人福特。
主持人：大家說，這張廢紙重要不重要?看見小事的人能看見大事，但只能“看見”大事的人，不一定能看見小事，這是很重要的教訓(xùn)。
2.共同學(xué)習(xí)有關(guān)“小事”的名言：
(1)要成就一件大事，必須從小事做起。——列寧
(2)把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。——海爾公司董事長 張瑞敏
(3)成大業(yè)若烹小鮮，做大事必重細(xì)節(jié)。——古代思想家 老子
四、班主任寄語
同學(xué)們，剛才班會展示的都是日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，所有這些做法，看似簡單，但體現(xiàn)了道德建設(shè)的真諦，就是從行為養(yǎng)成入手，公德本身并不是空泛的，而是具體的，這些具體的事情，似乎只是微不足道的小事，卻展現(xiàn)著一個(gè)班、一個(gè)學(xué)校的學(xué)生的總體素質(zhì)，展現(xiàn)著一個(gè)城市市民的總體素質(zhì)，展現(xiàn)著一個(gè)地方公民的'道德水平。要做一個(gè)合格的公民，就必須遵守社會公德，必須從身邊小事做起。
俗語說，一滴水可以反映太陽的光輝。同樣的，我們隨便的一句話、一個(gè)動作乃至一個(gè)眼神，可能就在別人面前折射出我們自己的文明程度。因此，同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從小事做起。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓我們成為文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的好公民，讓我們的社會更加和諧、更加美麗。
行為習(xí)慣的主題班會策劃方案2
活動目標(biāo)：
1、讓學(xué)生進(jìn)一步了解什么是良好的行為習(xí)慣，意識到好習(xí)慣對人的一生有哪些重要的影響。
2、讓學(xué)生進(jìn)一步反思自己平時(shí)的不良陋習(xí)，認(rèn)識其危害，學(xué)會從身邊小事做起培養(yǎng)好習(xí)慣，為成功的人生奠定基礎(chǔ)。
三、班會準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備一些關(guān)于習(xí)慣的圖片、資料來說明習(xí)慣對命運(yùn)的影響。
學(xué)生搜集身邊的日常行為習(xí)慣，排練情景劇《發(fā)生在身邊的事》。
四、班會活動過程：
(一)、導(dǎo)入
師：美國心理學(xué)家威廉•詹姆士說過一句話。讓我們齊讀(生齊讀)(片1)：
播下一個(gè)行動，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。你們看，習(xí)慣可以決定人的命運(yùn)。可見，習(xí)慣有多么的重要。這節(jié)課，就讓我們來認(rèn)識習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴我們成長。(片2)
(二)、明確什么是習(xí)慣
師：讓我們來看這樣一幅圖片(片3)
在印度和泰國隨處可見這樣一副荒謬的場景：一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭幾千斤重的大象。那些馴象人，在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。
師：看到這樣的畫面，你想到了什么?是什么力量束縛住了幾噸重的大象?
生交流：是大象從小養(yǎng)成的習(xí)慣。
師：小象是被鏈子綁住，而大象則是被習(xí)慣綁住。可見，習(xí)慣的力量很大，大到可以毫不費(fèi)力的束縛住幾千斤重的大象。那么，我想問問咱同學(xué)，在我們的日常生活中，哪些行為屬于習(xí)慣呢?
生交流
師：大家對習(xí)慣的認(rèn)識非常準(zhǔn)確。讓我們看屏幕(片4)習(xí)慣是我們在長時(shí)期里逐漸養(yǎng)成的、一時(shí)不容易改變的行為、傾向或社會風(fēng)尚。
(三)了解習(xí)慣的重要作用
1、好習(xí)慣使人終身受益(片5)
師：有人說，習(xí)慣是一個(gè)人存放在頭腦中的無形資本。一個(gè)人一旦養(yǎng)成了好習(xí)慣，一輩子都用不完它的利息。請看短片《誠實(shí)的考核》。
師：看了這則故事，誰能說說自己的感受?“哈里”憑什么贏得了老紳士的信任?
生：誠實(shí)、正直、不亂動別人的東西等。
師：說的很好。這則故事告訴我們：從小養(yǎng)成的好習(xí)慣會讓我們終身受益。
師：好，請看下面的短片(片6)：諾貝爾科學(xué)獎得主的感言。
師：誰來說說你剛才都聽到了哪些好習(xí)慣?這則故事讓你得到怎樣的啟示?
生交流并分析習(xí)慣，教師適時(shí)點(diǎn)評：
師：你們看，老科學(xué)家的成功源于從小養(yǎng)成的一點(diǎn)一滴的好習(xí)慣。所以說，細(xì)節(jié)決定成敗。我們同學(xué)養(yǎng)成好習(xí)慣應(yīng)該從身邊小事做起，在細(xì)節(jié)上多下功夫。
古今中外，無數(shù)名人之所以取得重大的成就，無不得益于他們從小養(yǎng)成的好習(xí)慣。咱同學(xué)還知道哪些這樣的名人故事呢?來，講給我們聽一聽。
生交流。
師：我想問問咱同學(xué)，你認(rèn)為哪一種習(xí)慣對于我們的成長是最重要的呢?說出你的理由。(提示：可以參照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》)
生：按時(shí)睡覺，認(rèn)真聽講，誠實(shí)守信，待人有禮貌等等
師：說的很好。那么到底，有哪些好習(xí)慣能讓我們走向成功呢?下面，讓我們一起欣賞短片《成功人生必備的好習(xí)慣》(片7)
師：真是不看不知道，生活當(dāng)中需要我們擁有的好習(xí)慣還真不少。相信很多同學(xué)會在心里說，我也想獲得成功，但是應(yīng)該怎樣做呢?我想，培養(yǎng)好習(xí)慣的的過程中，最大的敵人可能就是我們身上已經(jīng)存在的不良習(xí)慣。發(fā)現(xiàn)并改正他們是我們要邁出的第一步。
2、壞習(xí)慣讓人終身受害
師：一個(gè)人一旦養(yǎng)成了一種壞習(xí)慣，也會一輩子都在償還它的利息。下面，請欣賞情景劇表演。(片8)《發(fā)生在我們身邊的事》
師：好，掌聲鼓勵(lì)!感謝兩位小演員的精彩表演。咱們同學(xué)誰能說一說，劇中的這位同學(xué)身上都有哪些壞習(xí)慣?
生交流。
師：非常好，大家觀察得很仔細(xì)。那么咱們再想一想除了上面提到的不良習(xí)慣外，你們還發(fā)現(xiàn)了哪些不良習(xí)慣呢?
生交流。(可參考行為規(guī)范)
師總結(jié)：很好。請看屏幕，我們總結(jié)一下,普遍存在于我們身邊的不良習(xí)慣。(片9)(找一生讀)
(四)、學(xué)會養(yǎng)成好習(xí)慣的方法
師：人生仿佛就是一場好習(xí)慣與壞習(xí)慣的拉鋸戰(zhàn)，要想創(chuàng)造成功的人生，就得讓我們生活中的好習(xí)慣的比例與日俱增，壞習(xí)慣一天天變少。那么，如何養(yǎng)成好習(xí)慣呢?你有高招嗎?(誰來說說自己好習(xí)慣養(yǎng)成的經(jīng)歷?)
生交流 (自己養(yǎng)成好習(xí)慣的方法，可以事先準(zhǔn)備—故事，經(jīng)驗(yàn)都可以)
師：同學(xué)們的方法都很好。
讓我們來聽一個(gè)克服陋習(xí)的故事(案例---托爾斯泰)(片12)
生：講《托爾斯泰戰(zhàn)勝自我的故事》
師：故事真感人，托爾斯泰能下那么大決心，堅(jiān)持那么長時(shí)間，把壞習(xí)慣改掉，大家說，我們能做到嗎?
生：能
師：有的同學(xué)可能會說，習(xí)慣真不好改呀。的確，俗話說“江山易改，本性難移”，但一個(gè)人的習(xí)慣也并非不能“移”。我們每個(gè)人都有能力改變自己的習(xí)慣，不信?讓我們一起來玩?zhèn)�游戲。下面，請同學(xué)們
(1)兩掌相對，十指交叉。注意觀察大拇指的位置。看一看你左手大拇指在上，還是你的右手的大拇指在上?(2)現(xiàn)在請大家刻意改變，反過來交叉，即剛才在上的拇指改在下，看看是什么感覺?(3)刻意改過來交叉動作，我們不斷重復(fù)21次�，F(xiàn)在什么感覺?是不是習(xí)慣了一點(diǎn)?
這個(gè)游戲告訴我們：習(xí)慣的力量雖然巨大，但習(xí)慣也是可以通過人的意志力改變的。改變習(xí)慣最初的時(shí)候會感覺別扭，20次以后就會適應(yīng)，而90次以后新的習(xí)慣才會固定。所以新的習(xí)慣的養(yǎng)成全在于堅(jiān)持。
師：最后，我們把大家交流的這些方法總結(jié)一下，請看屏幕(片13)
第一是要有計(jì)劃性。
第二是從小事做起，注意細(xì)節(jié)。
第三是開好頭不開壞頭。
第四是持之以恒，貴在堅(jiān)持。
第五是創(chuàng)造好環(huán)境。
第六是不找借口。
師：同學(xué)們，光說不做是沒有用的，關(guān)鍵要拿出行動，要有恒心。老師希望咱們同學(xué)能樹立遠(yuǎn)大的志向，培養(yǎng)正確的是非榮辱觀，用高尚的追求為我們的人生導(dǎo)航。請欣賞歌曲《八榮八恥歌》(片14)
(五)、小結(jié)
同學(xué)們，管得住自己，你是習(xí)慣的主人：管不住自己，你是習(xí)慣的奴隸!做主人，還是做奴隸?全在于自己的選擇!讓我們都能從身邊小事做起,發(fā)揚(yáng)愚公移山精神，克服阻礙自己發(fā)展的陋習(xí)，搭上養(yǎng)成教育的翅膀，身披一份努力，心系一份執(zhí)著，讓好習(xí)慣點(diǎn)燃我們的心靈之燈，伴隨我們健康成長。
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