中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

八年級(jí)班主任工作總結(jié)

時(shí)間:2025-01-13 16:44:55 賽賽 工作總結(jié) 我要投稿

八年級(jí)班主任工作總結(jié)(通用21篇)

  總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書(shū)面材料,通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧?偨Y(jié)一般是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編精心整理的八年級(jí)班主任工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。

八年級(jí)班主任工作總結(jié)(通用21篇)

  八年級(jí)班主任工作總結(jié) 1

  總覺(jué)得管理班級(jí)沒(méi)什么定勢(shì),許多規(guī)則都會(huì)因?qū)ο蟮淖兓兓,這一屆的這一學(xué)期我做到了讓學(xué)生黏著班級(jí)不愿離去。就說(shuō)說(shuō)這一學(xué)期我班開(kāi)展的一系列活動(dòng)吧!

  一、美術(shù)打開(kāi)那扇虛掩的大門(mén)

  我是班主任又是數(shù)學(xué)老師,看到課堂上那些“痛不欲生的差生”靈機(jī)一動(dòng),給他們換換口味吧!于是每周利用一節(jié)數(shù)學(xué)課畫(huà)美術(shù),為了有效果,學(xué)生每人花3元買(mǎi)了一盒專(zhuān)用素描紙,我提前會(huì)用素描紙畫(huà)一幅范畫(huà),因?yàn)楸救擞忻佬g(shù)功底,所以畫(huà)的效果很好,上課時(shí)再在黑板上分解畫(huà)的步驟及構(gòu)圖,每位同學(xué)都很認(rèn)真,有些同學(xué)成績(jī)不好,但繪畫(huà)能力卻超強(qiáng),甚至具有意想不到的獨(dú)創(chuàng)精神。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的畫(huà)比那些平時(shí)成績(jī)優(yōu)異學(xué)生的成績(jī)好時(shí),久違的自尊激發(fā),你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的目光是閃亮的,更讓他們炫的是自己的畫(huà)還會(huì)被當(dāng)作優(yōu)秀作品選出在教室展板上展示一周,許多同學(xué)驚羨的目光足以讓他們興奮的雙頰發(fā)紅。經(jīng)調(diào)查,每周一節(jié)的美術(shù)課,成為學(xué)生最受歡迎的課。三周,僅僅三周,瞧吧,那些讓人頭疼的差生,數(shù)學(xué)作業(yè)整潔多了,上課也不再交頭接耳,總顯出積極思考狀。想想,我明白了,他們被忽視已久的自尊心得到重拾,他們不想破壞自己在別人心目中的好印象。天!他們“沒(méi)有自尊”的那扇門(mén)是虛掩的,居然被一幅畫(huà)叩開(kāi)了。后來(lái)他們自己創(chuàng)造把許多畫(huà)用剪紙形式剪出布置班級(jí),板報(bào)、學(xué)校的櫥窗,羨煞一大批人,更有學(xué)生別出心裁給畫(huà)加上精彩的對(duì)白,比如,那次畫(huà)一個(gè)美洲蟹,學(xué)生畫(huà)了一個(gè)大的.,旁邊又加了一個(gè)小的,還旁白道:“爸爸,快起床送我上學(xué),要遲到啦!”“嗯嗯,快別煩我,那兒有兩元錢(qián),拿去賣(mài)燒餅吧,我很瞌睡,要是再吵我,我就揍你啦!”他們徜徉在自己成功的創(chuàng)意中,被別人羨慕著,突然間變得羞澀了,不再說(shuō)臟話(huà)了、勞動(dòng)不偷懶了、不參與外班打架了、連和老師打招呼都變得溫文爾雅了。美國(guó)男子短跑運(yùn)動(dòng)員海因斯說(shuō)的沒(méi)錯(cuò):“上帝啊,原來(lái)那扇門(mén)是虛掩的。”

  二、系列班刊激斗志

  我們現(xiàn)是八年級(jí)三班,原在七年級(jí)第一學(xué)期六個(gè)平行班中,總是末位,第二學(xué)期我們一路趕超居于前二。本學(xué)期一開(kāi)學(xué),為了讓學(xué)生感受到他們?cè)?jīng)那么了不起,我們擬定第一個(gè)演講題目“我以三班為驕傲”每位同學(xué)都寫(xiě),都上臺(tái)演講,有則多說(shuō),無(wú)則少說(shuō)。經(jīng)過(guò)每個(gè)人的發(fā)掘,發(fā)現(xiàn)咱三班在過(guò)去的日子中有那么多了不起的地方,讓人驕傲不已。這大大提升了班級(jí)在同學(xué)們心目中的位置,然后所有稿件收集裝訂成為第一期班刊《花蕾》。孩子果然覺(jué)得在這個(gè)班級(jí)真幸運(yùn),在緊接著的第一次月考中,我們以總評(píng)第一名的成績(jī)躍居首位。同學(xué)們真的沸騰了。孩子嘛,總有得意忘形的時(shí)候,如強(qiáng)行制定班規(guī)也不一定能服眾,鬧不好還有逆反,為了達(dá)到好的效果,還不居于形式,我們擬定了第二個(gè)演講題目“我要三班以我為驕傲”每人都先寫(xiě)后說(shuō),這招夠“綿里針”吧,大廳廣眾下不能說(shuō)瞎話(huà),說(shuō)了還得算數(shù),嗨,想想真是我的得意之筆,自然所有稿件收集裝訂成為班刊《花蕾》第二期。一位同學(xué)這樣寫(xiě)道:現(xiàn)在的我是平淡無(wú)奇、暗淡無(wú)光的。但我不會(huì)認(rèn)輸,什么事都沒(méi)有絕對(duì),我始終堅(jiān)信只要有理想、有行動(dòng),沙粒也可以變?yōu)檎渲。在逃去如飛的日子里,我總生活在三班帶給我的榮耀中,總覺(jué)得我是‘一人得道雞犬升天’中的雞犬,心里不是滋味。現(xiàn)在我決定要用自己的翅膀去尋找黎明,用自己的力量去搏擊風(fēng)雨。我明白,有尊嚴(yán)的人不取嗟來(lái)之食,有抱負(fù)的人不借他人之威。我要讓別人提起三班就想起我的名字。如果你問(wèn)我:‘你行嗎,就憑你這個(gè)差生?’我會(huì)毫不猶豫的讓你雙眼盯著我的嘴聽(tīng)我說(shuō)出“就憑我”三個(gè)字。三班,總有一天,我會(huì)讓你為我的存在而感到驕傲,這個(gè)百分比就由我去填寫(xiě),我會(huì)填寫(xiě)的漂亮,填寫(xiě)的鏗鏘有力。

  三、中醫(yī)治班

  正在大家熱火朝天搞學(xué)習(xí)的時(shí)候,甲型流感撲面而來(lái),以燎原之勢(shì)一發(fā)不可收拾,隔壁班一下子就有是極為同學(xué)發(fā)燒被隔離,因我班有晨練習(xí)慣,可能身體素質(zhì)較好暫時(shí)沒(méi)有出現(xiàn)病例。我平時(shí)是個(gè)中醫(yī)愛(ài)好者,人體經(jīng)絡(luò)稍懂一點(diǎn)兒,而且據(jù)報(bào)道中醫(yī)療法對(duì)這次流感治療效果很好。從中醫(yī)角度講,足是人體的根,十二天經(jīng)絡(luò)全通過(guò)足部。告訴學(xué)生每晚用熱水泡腳15分鐘左右可以預(yù)防,如出現(xiàn)因感冒發(fā)燒癥狀,先別打吊針,用桶裝上沒(méi)膝蓋熱水,熏洗雙腳,一般十來(lái)分鐘,就會(huì)大汗淋漓退去高燒,再喝點(diǎn)清開(kāi)靈之類(lèi)的中成藥,一至兩次就能袪掉風(fēng)寒痊愈,比掛水還快,對(duì)人體沒(méi)用任何副作用,既節(jié)約了經(jīng)濟(jì)又不耽誤學(xué)習(xí),當(dāng)別的班因甲流而停課時(shí),我班一切正常,此招大受同學(xué)歡迎,還被其他班級(jí)借用。說(shuō)到中醫(yī)理論,我覺(jué)得可以這樣定個(gè)題目‘中醫(yī)與學(xué)習(xí)’你覺(jué)得奇怪吧!中醫(yī)中講究協(xié)調(diào),許多病要找根,所以有上病下治,左病右治之說(shuō),忌諱頭疼醫(yī)頭,腳疼醫(yī)腳,這一理論也適合教育,從一些表象中去尋求實(shí)質(zhì),一針見(jiàn)血解決根本問(wèn)題。中醫(yī)說(shuō)用雙腳寫(xiě)馬字能調(diào)動(dòng)全身十二條經(jīng)絡(luò)的原穴。原穴是各條經(jīng)絡(luò)相同的接口,堵塞不同的經(jīng)絡(luò)瞬間被接通。有許多人的表里經(jīng)、字母經(jīng)交接不暢,會(huì)產(chǎn)生各種各樣身體和心理的疾病,必然會(huì)影響到人的正常發(fā)展。觸類(lèi)旁通,我見(jiàn)許多同學(xué)因單詞記不住而導(dǎo)致英語(yǔ)成績(jī)不好,情緒也很低落,我建議他們沒(méi)事的時(shí)候就用腳去寫(xiě)單詞,實(shí)踐證明,雙腳記單詞注意力非常集中,記得快,而且全身許多關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)渾身能迅速溫?zé)崞饋?lái)。并且在每天睡覺(jué)時(shí),起床前,躺在床上都能復(fù)習(xí)單詞。一段時(shí)間之后學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)真的提高許多。

  四、分享喜悅的家長(zhǎng)會(huì)。

  有哪位家長(zhǎng)不喜歡自己的孩子優(yōu)秀,又有哪位孩子不希望得到父母的表?yè)P(yáng)呢?我們學(xué);顒(dòng)必須得到家長(zhǎng)的支持。如何與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,取得最佳效果,那也需要策略。我堅(jiān)持不給家長(zhǎng)指定你應(yīng)該怎樣,你不該怎樣,我要讓他們自己覺(jué)得自己要怎樣做。一些測(cè)試后,我邀請(qǐng)獲得名次和有進(jìn)步的學(xué)生家長(zhǎng)到班級(jí)和所有的孩子同坐一室,簡(jiǎn)析情況,頒發(fā)獎(jiǎng)品,家長(zhǎng)孩子都會(huì)歡天喜地,而且各位家長(zhǎng)熱烈的相互交流經(jīng)驗(yàn);蛟S大家認(rèn)為那些沒(méi)被邀請(qǐng)的孩子是種傷害,或許是吧。但他們現(xiàn)在都不在怕家長(zhǎng)到學(xué)校與老師交流了,不再認(rèn)為叫家長(zhǎng)來(lái)是恥辱,反而因老師請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)是種驕傲。每進(jìn)步一次請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)分享一次,既加強(qiáng)了孩子與家長(zhǎng)的交流,又能幫家長(zhǎng)與孩子樹(shù)立信心,其他孩子也受到帶動(dòng),熱切期盼家長(zhǎng)能受到老師的邀請(qǐng)。

  一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,放假前夕,學(xué)生們都來(lái)到辦公室暢想著不同的未來(lái),但都有一個(gè)共同的愿望:假期快快過(guò)去,早點(diǎn)回三班相聚。他們都說(shuō)三班是個(gè)溫暖的大家庭,每個(gè)人都能學(xué)到自己所需的東西,每個(gè)人在三班都能看到自己別樣的價(jià)值。

  八年級(jí)班主任工作總結(jié) 2

  今年我擔(dān)任初二6班的班主任。再一次體會(huì)到,做一個(gè)名副其實(shí)的“孩子王”的工作是瑣碎的繁忙,會(huì)讓你煩惱,連做夢(mèng)也夢(mèng)見(jiàn)孩子;但也會(huì)在出其不意的時(shí)候給你帶來(lái)快樂(lè),這種快樂(lè)是發(fā)自?xún)?nèi)心的,也是令人回味無(wú)盡的。這個(gè)班的學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)參差不齊,針對(duì)這種情況,在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)情緒適應(yīng)生活以及加強(qiáng)班級(jí)管理、樹(shù)立良好班風(fēng)、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力方面,我做了大量工作。

  一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

  初二年級(jí)是個(gè)思想轉(zhuǎn)型時(shí)期,認(rèn)知形態(tài)與初一大不相同,個(gè)別學(xué)生開(kāi)始出現(xiàn)思想叛逆期,自控能力不強(qiáng),新生對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)需要過(guò)程適應(yīng),思想上有波動(dòng)。針對(duì)這些問(wèn)題,我經(jīng)常利用班會(huì)、午休小息時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,采用個(gè)別談話(huà)、班委現(xiàn)身說(shuō)法、全班整體教育等方式,將教育貫穿在生活的一點(diǎn)一滴。利用班規(guī)的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分,班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,做好記錄,把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的重要條件,強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。我認(rèn)為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù),也是班級(jí)工作的'重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。增強(qiáng)集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。

  二、重視班委班風(fēng)建設(shè),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

  要組織一個(gè)成功的班級(jí),班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部,進(jìn)行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。開(kāi)學(xué)前,我向我班原班主任唐老師咨詢(xún)了該班原來(lái)的班干情況,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了小范圍的調(diào)整,選出了新一屆的班干部,事實(shí)證明,這屆班干部是同學(xué)知心的朋友,老師得力的助手。我認(rèn)為班主任對(duì)班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部 會(huì)議,組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠,及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,決不姑息,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

  三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù)

  班上大部分同學(xué),對(duì)學(xué)習(xí)和成績(jī)比較重視,但也有少部分同學(xué)由于基礎(chǔ)比較差,且學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,目標(biāo)不明,無(wú)心向?qū)W。針對(duì)這些情況,我鼓勵(lì)好生帶動(dòng)和幫助學(xué)習(xí)相對(duì)被動(dòng)的學(xué)生,形成互幫互助,同時(shí)經(jīng)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

  四、處理好師生關(guān)系,加強(qiáng)家校聯(lián)系

  做班主任,我就深深知道,要做好學(xué)生工作,就要貼近學(xué)生的生活,走進(jìn)他們的內(nèi)心。我班學(xué)生大多朝氣蓬勃活潑可愛(ài),有上進(jìn)心和愛(ài)心,但也較具個(gè)性。如何融入他們的圈子,如何做好他們的知心人,如何讓這個(gè)“孩子王”令學(xué)生心服口服,是我一直思考和努力的。經(jīng)常課下放學(xué)后找學(xué)生以及班干部聊天,在這個(gè)時(shí)候以一個(gè)朋友身份對(duì)學(xué)生進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)教育;常下住宿部關(guān)心新生的生活起居,向住宿部老師詢(xún)問(wèn)住宿生的情況;午休時(shí)間基本都留在課室里陪同學(xué)生,盡自己最大努力與學(xué)生做好交流,及時(shí)了解班級(jí)學(xué)生的思想狀態(tài)。加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系,多和家長(zhǎng)電話(huà)或者面談式的溝通。每個(gè)星期堅(jiān)持批注家課冊(cè),給孩子鼓勵(lì),同時(shí)也給家長(zhǎng)留言,充分利用多種途徑建立起家長(zhǎng)和老師的良好溝通橋梁,將班級(jí)工作做的更完善。

  八年級(jí)班主任工作總結(jié) 3

  “一年,365天,可以讓愛(ài)因斯坦證出E=mc的平方,一年,可以讓一個(gè)嬰兒學(xué)會(huì)跌跌撞撞地走向母親的懷抱,一年,可以讓一段轟轟烈烈的愛(ài)情開(kāi)始又終了!辈挥浀迷谀目催^(guò)這句話(huà),卻牢牢記住了這句話(huà),總是感慨時(shí)間的力量,總是感慨時(shí)間的飛逝,卻總是忽視時(shí)間留下的沉淀。

  歲月逝去無(wú)痕,年華擲地有聲。時(shí)間宛若指間的流沙,悄然而逝,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期又即將結(jié)束。這一個(gè)學(xué)期,和最敬仰的師父同年級(jí),她的身上到處都是寶藏。跟在她的后面學(xué)習(xí)、積累的這一個(gè)學(xué)期,是受益匪淺的一個(gè)學(xué)期。在我亂得毫無(wú)頭緒時(shí)她總是毫無(wú)保留的教導(dǎo)我,工作上的鼓勵(lì),生活中的關(guān)愛(ài),她給予我的太多太多……那種感動(dòng)刻骨銘心,那份溫暖縈繞心頭,這段日子成為了我人生路上一道美麗的風(fēng)景。

  這一個(gè)學(xué)期,是和可愛(ài)的、貼心的孩子們?cè)谝黄鸬囊粋(gè)學(xué)期,和他們?cè)谝黄,我努力地想讓自己活得像個(gè)孩子,像孩子那樣純凈,像孩子那樣清澈。人常說(shuō),人之初,性本善,我想再?zèng)]有任何東西比孩子的心靈更加純凈、清澈。曾經(jīng)總是思索為什么我們總能一眼望穿他們的小心思?后來(lái)逐漸明白那是因?yàn)樗麄兊男撵`是晶瑩剔透的。

  這一個(gè)學(xué)期,我努力地想像孩子那樣善良。班上有一個(gè)文靜、穩(wěn)重、學(xué)習(xí)好的男孩,安排他做語(yǔ)文課代表,平時(shí)總是中午,晚上,課間叫他和我一起給其他孩子過(guò)關(guān),他從來(lái)都毫無(wú)怨言,期中考試前一天的晚自習(xí),他給班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)最差的學(xué)生過(guò)關(guān)到10點(diǎn),我勸他說(shuō):“時(shí)間不早了,都回去休息吧。”他卻一臉執(zhí)著地回答我說(shuō):“李老師,沒(méi)關(guān)系的,我再耐心等他一會(huì)兒。您不是常教導(dǎo)我們多給別人一些等待,也許他會(huì)給我們一個(gè)驚喜嗎?我多等他一會(huì)兒,也許他就能順利過(guò)關(guān)了呢?”聽(tīng)著他的話(huà),我心里感慨萬(wàn)分。后來(lái),班主任安排班級(jí)一個(gè)十分調(diào)皮的男生和他同桌,同桌在老師眼里成績(jī)差、紀(jì)律差、聽(tīng)課習(xí)慣差,剛分給他這個(gè)同桌的時(shí)候,他就私下跟他媽媽抱怨說(shuō)這個(gè)同桌很難搞。出乎意料的是快三個(gè)月了,沒(méi)聽(tīng)到他的一聲抱怨,細(xì)細(xì)觀察,他耐心地給同桌講題,在同桌給自己扣分的時(shí)候滿(mǎn)臉平淡,沒(méi)有批評(píng)沒(méi)有責(zé)備,在同桌進(jìn)步得到表?yè)P(yáng)時(shí),他比同桌更欣喜。我想這便是孩子的善良。

  這一學(xué)期,我努力地想像孩子那樣寬容。有一次給孩子們講《遲到大王》的故事,故事中的小男孩在上學(xué)的路上遇到了很多奇怪的事情:鱷魚(yú)叼走了他的手套,獅子咬破了他的褲子,小河里的巨浪把他的衣服沖得濕透了——-害他遲到了三次,老師一次也沒(méi)有相信他,罰他說(shuō)幾百遍我再也不說(shuō)這樣的謊話(huà),也罰他寫(xiě)幾百遍……有一天終于什么事也沒(méi)發(fā)生,他按時(shí)到校了,卻看到了老師被毛絨絨的大猩猩抓到了屋頂上,當(dāng)老師讓他救自己下去時(shí),小男孩說(shuō):“老師這附近哪里會(huì)有什么毛絨絨的大猩猩呢?”我讓孩子們改寫(xiě)約翰·柏林寫(xiě)的結(jié)局。很顯然那是大人的思維和孩子們寫(xiě)出的不一樣。許多孩子說(shuō),如果是真實(shí)的事,毫無(wú)疑問(wèn)孩子一定會(huì)選擇把老師解救下來(lái)?吹剿麄兏膶(xiě)的結(jié)局,我欣慰地笑了。我想這樣的改寫(xiě),只因?yàn)樗麄冃闹械膶捜。生活中的我們也曾誤解過(guò)孩子冤枉過(guò)孩子,事后孩子不都是用他們那寬容的心接受著,原諒著。這樣的他們?cè)趺磿?huì)不救故事中罰過(guò)他的老師呢?

  這一學(xué)期,我努力地想像孩子那樣容易滿(mǎn)足。生活中我們一直在追尋很多我們根本不需要的東西,為此疲憊不堪,而孩子呢?只要他們想要的。還記得開(kāi)學(xué)初,我們班舉行朗誦比賽。我給獲得第一名的`孩子獎(jiǎng)了一支簽字筆,這個(gè)孩子領(lǐng)獎(jiǎng)后十分滿(mǎn)足十分自豪地說(shuō):“太好了,我終于有一支和李老師一模一樣的筆了。”此后,每次有比賽時(shí),孩子都會(huì)小心翼翼卻又滿(mǎn)是期待地問(wèn):“老師,你可以獎(jiǎng)一支和你一樣的筆給我嗎?”有一次,一個(gè)孩子下午因?yàn)榇蚯驔](méi)有吃飯,我教育了他一會(huì)兒后,帶他去校門(mén)口吃了一碗海南粉,當(dāng)時(shí)他小聲地說(shuō)了聲謝謝,便沉默著吃東西。后來(lái),這個(gè)孩子在周記中寫(xiě)道:“我的語(yǔ)文老師,就像我的媽媽一樣,在她用她的手牽著我過(guò)馬路去吃東西時(shí),我曾經(jīng)真的以為那就是我的媽媽?zhuān)S久未見(jiàn)的媽媽!倍嗝慈菀诐M(mǎn)足的孩子,一支簽字筆,一碗海南粉,他們便能笑得心滿(mǎn)意足。

  這一學(xué)期,我努力地想像孩子那樣容易遺忘。在大人的生活中我們會(huì)記恨那些招惹過(guò)我們的人,要么不理他,要么在心里討厭他,在孩子的世界里,那些早就被遺忘了,哭過(guò)難過(guò)過(guò)馬上破涕為笑,轉(zhuǎn)身又成了好朋友。

  這一個(gè)學(xué)期,積累的一個(gè)學(xué)期,成長(zhǎng)的一個(gè)學(xué)期。感謝一路相依相攜的同事,感謝一路相依相攜的孩子,愿20XX年安好……

  八年級(jí)班主任工作總結(jié) 4

  時(shí)間過(guò)得真快,一轉(zhuǎn)眼8個(gè)循環(huán)馬上結(jié)束。回顧自己這一學(xué)期的班主任工作,期間有波瀾不驚,也有平淡無(wú)奇,雖然很累但也充實(shí)。記得暑期班主任培訓(xùn)會(huì)上一位優(yōu)秀的班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說(shuō):班主任在,學(xué)生能做好,是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在,學(xué)生能做好,是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在,學(xué)生仍不能做好,則是一個(gè)失敗的班主任。幾年以來(lái),我一直積極思考如何做好班主任工作,希望自己成為一名優(yōu)秀班主任。因此及時(shí)的反思與總結(jié)能幫助我不斷的成長(zhǎng)和進(jìn)步。下面,我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。

  一、開(kāi)學(xué)三步曲

  在新學(xué)期開(kāi)始的第一天,我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng):

  1、展示自我,就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己,談新學(xué)期新的打算,主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì),讓每一個(gè)學(xué)生更敢于站在講臺(tái)上面對(duì)大家講話(huà),要講的精練,生動(dòng),精彩,令人難忘。

  2、競(jìng)爭(zhēng)班干部。隨著年齡的增長(zhǎng),每個(gè)人的能力將隨之提高,每個(gè)同學(xué)都可以來(lái)競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),挑戰(zhàn)意識(shí),領(lǐng)袖意識(shí)和參與意識(shí),更重要的'是主人翁意識(shí)。

  3、開(kāi)總結(jié)班會(huì)。師生共談初一這年來(lái)的收獲。首先我先談我的工作,一年來(lái)的工作方針,再由全班同學(xué)指出我工作中的不足和意見(jiàn)。然后每個(gè)同學(xué)暢談自己的進(jìn)步和弱點(diǎn),查缺補(bǔ)漏,共同進(jìn)步。

  二、狠抓習(xí)慣

  1、從早讀開(kāi)始。要求每個(gè)學(xué)生一到校就立刻拿出自己的書(shū)進(jìn)行早讀,這時(shí)會(huì)有兩個(gè)值日班長(zhǎng)一前一后進(jìn)行監(jiān)督檢查,并隨時(shí)做好記錄。

  2、上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到,要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”,在課堂上,尊重老師的勞動(dòng),尊重知識(shí),遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開(kāi),收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日班長(zhǎng)每天總結(jié)當(dāng)天的課堂表現(xiàn)及紀(jì)律情況,評(píng)出每天的先進(jìn)小組。讓學(xué)生確實(shí)體會(huì)到課堂效率的重要性。

  3、規(guī)范課間操。第二節(jié)課后,由體育委員立刻組織學(xué)生到操場(chǎng)集合,要求每個(gè)同學(xué)認(rèn)真地去做,兩個(gè)值日的班長(zhǎng)分別站在兩列隊(duì)伍的最后進(jìn)行督促和檢查,發(fā)現(xiàn)不認(rèn)真者或打鬧者隨時(shí)制止并記錄,以及時(shí)對(duì)其進(jìn)行相應(yīng)的懲罰。

  4、強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),不準(zhǔn)說(shuō)話(huà),下位,兩個(gè)同學(xué)討論問(wèn)題不能讓第三個(gè)人聽(tīng)到。兩個(gè)值日班長(zhǎng)一前一后進(jìn)行監(jiān)督和記錄,確保自習(xí)的質(zhì)量。

  這些日常行為習(xí)慣在初一的時(shí)候都已基本養(yǎng)成了,這一學(xué)期重點(diǎn)是鞏固和發(fā)揚(yáng),我的體會(huì)是培養(yǎng)一批精明能干的班干部是重中之重,一方面他們學(xué)會(huì)了管理,另一方面班主任得以解脫,基本上能做到我不在的時(shí)候也能一如既往。

  三、創(chuàng)和諧班級(jí)

  1、在班里開(kāi)展了“五心”活動(dòng):忠心給祖國(guó);愛(ài)心給社會(huì);誠(chéng)心給朋友;孝心給父母;信心給自己。

  2、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。這一學(xué)期召開(kāi)了兩次大型的家長(zhǎng)會(huì)。針對(duì)八年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了分析,要求每一位家長(zhǎng)切實(shí)做好這一青春期的教育,和孩子一起平穩(wěn)的過(guò)渡八年級(jí),家長(zhǎng)們受益匪淺。

  有著7年級(jí)的打底工作,又經(jīng)過(guò)這一學(xué)期不懈的努力,我們8年15班的整體工作還是比較有成效的,良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已逐漸的形成,同時(shí)我也堅(jiān)信我們班會(huì)越來(lái)越好的。祝福我自己明天會(huì)更好!加油!

  八年級(jí)班主任工作總結(jié) 5

  緊張忙碌的一學(xué)期又即將閃電般的結(jié)束,四個(gè)半月轉(zhuǎn)瞬即逝,回想一學(xué)期的工作還算順利,為了一會(huì)能夠更好的提高班主任工作的效率,在此對(duì)這一學(xué)期的工作做如下總結(jié):

  本學(xué)期我擔(dān)任的是八年級(jí)的班主任工作。通過(guò)兩年多的工作實(shí)踐,使我深刻體會(huì)到,要當(dāng)好一個(gè)班的班主任的確不容易。在本學(xué)期的班務(wù)工作中,我始終堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心。繼續(xù)把加強(qiáng)道德教育、紀(jì)律教育、法制教育、安全教育和行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn),把“建設(shè)和諧八班,以穩(wěn)定促發(fā)展”為目標(biāo)來(lái)開(kāi)展班主任工作。

  一、強(qiáng)化思想道德教育,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

  作為一個(gè)班主任,我在乎的不僅僅是學(xué)生們的成績(jī),更在乎的是他們的思想道德素質(zhì)的提高。作為班集體的一個(gè)成員,我要求學(xué)生們首先樹(shù)立的是家庭成員觀念,集體榮譽(yù)感。在平常的生活學(xué)習(xí)中,我首先做好帶頭作用,在教室里,如果孩子們的東西掉在地上,只要我發(fā)現(xiàn)了,會(huì)立馬給他們撿起來(lái),并告訴班里同學(xué),要互相幫助,不要冷漠、忽視這么一個(gè)小的舉動(dòng)。類(lèi)似這樣的行為,我總是不厭其煩地做著。其次,就是文明行為的培養(yǎng)。生與生、生與師之間如果有了矛盾,最好的解決辦法是文明禮貌的行為舉止。一聲對(duì)不起,一聲我會(huì)改正自己的錯(cuò)誤,像這樣的`話(huà)語(yǔ),必須要讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用。通過(guò)一段時(shí)間的努力,學(xué)生們?cè)谒枷肫返路矫嬗辛撕艽蟮倪M(jìn)步。俗話(huà)說(shuō),有了好的班風(fēng),才能有好的學(xué)風(fēng)。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來(lái),給學(xué)生宣講課堂常規(guī),幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度,并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范,課堂常規(guī)等制訂了班規(guī),班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范,同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過(guò)努力,培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí),增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  二、班級(jí)管理本著民主、透明的原則,開(kāi)好每周一次的晨會(huì)。

  在認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)的同時(shí),每周一的班主任課,我都教給學(xué)生,由班長(zhǎng)到課代表一一總結(jié)上周情況,布置本周工作重點(diǎn)。指出問(wèn)題集中的學(xué)生或現(xiàn)象,進(jìn)行集體說(shuō)服和教育,讓學(xué)生明辨是非,學(xué)會(huì)自我調(diào)控。這一做法效果還不錯(cuò)。

  三、衛(wèi)生工作要嚴(yán)抓,分工負(fù)責(zé)各區(qū)域。

  對(duì)于衛(wèi)生,主要是分了三大區(qū)域:室內(nèi)、室外、個(gè)人。每一個(gè)值日組打掃一天衛(wèi)生。并且要派專(zhuān)門(mén)班委檢查,上報(bào)情況。針對(duì)幾個(gè)衛(wèi)生死角更是天天強(qiáng)調(diào)。個(gè)人衛(wèi)生,尤其是有幾個(gè)自理能力較差的學(xué)生,一直是我們班主任的頭疼問(wèn)題。對(duì)此,我主要是采取不定期抽查,詳細(xì)記錄好優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。由于孩子們的比較心里,必然會(huì)產(chǎn)生積極的效應(yīng)。加之嚴(yán)厲的懲罰制度,學(xué)生基本能做到自主自愿的做好值日工作和個(gè)人衛(wèi)生。

  四、抓好不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)工作。

  學(xué)習(xí)成績(jī)對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)不是最重要的,但是就目前來(lái)看,學(xué)生的最主要任務(wù)就是學(xué)習(xí),本學(xué)期又新增了物理學(xué)科,學(xué)生初學(xué)不是很入門(mén),我就幫助學(xué)有困難的學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法,和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于這政史地生的復(fù)習(xí),主要是采取小組檢查到“一對(duì)一”對(duì)抗。通過(guò)這種模式,既能夠突出優(yōu)生的帶頭作用,還能夠拉動(dòng)中等生和差生。在學(xué)習(xí)上,我的定位就是不給學(xué)生們較大的壓力,讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。在期中考試結(jié)束之后,我都要找每位學(xué)生談話(huà),分析他們的得失原因,適時(shí)地給予鼓勵(lì)和批評(píng)。這樣取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生不會(huì)驕傲,而較差成績(jī)的學(xué)生不會(huì)灰心失望。

  總之,作為分化階段的八年級(jí)班主任,需要付出更多的細(xì)心和耐心,孩子們,在這一年的變化很大,波動(dòng)也不小,對(duì)于可能出現(xiàn)的問(wèn)題要做到早發(fā)現(xiàn)早處理。

  八年級(jí)班主任工作總結(jié) 6

  一學(xué)期匆匆而過(guò)。奮斗的腳印還依稀可見(jiàn),收獲的枝已經(jīng)碩果累累。

  一、繼續(xù)抓好養(yǎng)成教育

  初二的學(xué)生處于心理和生理的轉(zhuǎn)軌時(shí)期,學(xué)生在這一時(shí)期變化很大。部分學(xué)生已經(jīng)失去了初來(lái)到一個(gè)新環(huán)境的陌生和拘謹(jǐn)變得放松和隨意起來(lái)。為了防止這種傾向的蔓延,我在班級(jí)管理上首先就是重視養(yǎng)成教育。把對(duì)學(xué)生的思想教育放在了重要的位置,愛(ài)是教育的前提,首先要關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生,對(duì)每一個(gè)學(xué)生必須要一視同仁。我們是一所封閉式寄宿私立學(xué)校,孩子們因各種原因來(lái)到這里,就更需要我們?nèi)リP(guān)心他們,愛(ài)護(hù)他們,理解他們,包容他們,當(dāng)他們接受你、認(rèn)可你、親近你、信任你的時(shí)候,再對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,就容易些。

  有了上學(xué)期的一個(gè)月的了解,這學(xué)期我是這么做的:我除了班會(huì)時(shí)間按照學(xué)部要求召開(kāi)主題班會(huì)外,每天晚飯后用幾分鐘的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想熏陶,有時(shí)是一篇美文,有時(shí)是歌頌祖國(guó)、贊美山川河流朗誦的視頻,有時(shí)是感動(dòng)中國(guó)的人物,有時(shí)是一則富有啟迪的故事,有時(shí)是……寓教于中,教育他們熱愛(ài)祖國(guó),樹(shù)立為振興中華而奮發(fā)向上的思想,增強(qiáng)集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,長(zhǎng)期不懈的熏陶,已見(jiàn)成效:班級(jí)的飲水不需要值日生,任何時(shí)候喝完了有人搶著去扛,值日生忘了擦黑板,老師進(jìn)門(mén)有人主動(dòng)立刻擦黑板,有些臨時(shí)性的任務(wù),只要一說(shuō),馬上就行動(dòng)起來(lái)……現(xiàn)在二(2)班已經(jīng)形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。

  二、營(yíng)造氛圍,促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成

  班級(jí)是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活和交往的地方,為了把班級(jí)建設(shè)成一個(gè)生動(dòng)、活潑、健康向上的班級(jí),形成優(yōu)良班風(fēng),我是這樣努力的:

  1、打造一支優(yōu)秀的班干部團(tuán)隊(duì)

  班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要。班干部的好壞直接關(guān)系到整個(gè)班的'質(zhì)量。因此,開(kāi)學(xué)初,我經(jīng)過(guò)細(xì)心,觀察及多方面了解,精心挑選了一批熱情奔放,責(zé)任心強(qiáng),樂(lè)意為同學(xué)服務(wù),有一定管理能力的同學(xué)擔(dān)任班干部,進(jìn)行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)們的榜樣,帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。一方面我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué),以身作則,鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)展工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,必要給予具體的指導(dǎo)和幫助,F(xiàn)在班上各項(xiàng)工作都有條不紊地進(jìn)行著,三操、瘋狂英語(yǔ)、衛(wèi)生值日、周六大掃除、學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生檢查等工作在班委會(huì)一班人的各司其職下,進(jìn)行得很好。我認(rèn)為我們的班委會(huì)成員是優(yōu)秀的。

  2、樹(shù)立正確的輿論導(dǎo)向。

  在集體中占優(yōu)勢(shì)并為多數(shù)人所贊同的言論和意見(jiàn)就是輿論,它以議論等形式肯定或否定集體中個(gè)別成員的言行乃至集體的動(dòng)向。對(duì)于班級(jí)輿論,班主任必須加以引導(dǎo)。錯(cuò)誤的輿論對(duì)于班風(fēng)建設(shè)的不良影響是巨大的,學(xué)生畢竟思想還不成熟,容易附和盲從,我經(jīng)常組織學(xué)生討論《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,在此基礎(chǔ)上,訂出切實(shí)可行的、為絕大部分所能遵守的《班級(jí)公約》,這更貼近學(xué)生的生活,更容易為學(xué)生接受。經(jīng)常通過(guò)各種方式宣傳這樣的輿論——學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任老師的教育甚至是責(zé)罰都是為了規(guī)范他們的行為,為他們的未來(lái)養(yǎng)成良好的習(xí)慣,成就好人生。使學(xué)生能虛心地接受教育,約束自己不良的行為。即使有個(gè)別同學(xué)偶爾與老師發(fā)生摩擦頂撞一句,立刻有同學(xué)制止,集體的輿論使他不敢造次,現(xiàn)在同學(xué)們都不敢做有損班級(jí)名譽(yù)的事情。

  3、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。

  沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,集體便沒(méi)有活力,個(gè)人便沒(méi)有危機(jī)感,更沒(méi)有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài),創(chuàng)造出一種充滿(mǎn)活力的競(jìng)爭(zhēng)局面,就必須鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。為此,我采用多種途徑激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),鼓勵(lì)他們讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。只要一有活動(dòng),我便鼓勵(lì)學(xué)生參加,

  我認(rèn)為班集體就是一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力,它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情,激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。不斷有新奮斗目標(biāo),學(xué)生對(duì)自己的發(fā)展前景就充滿(mǎn)信心,班集體就能朝氣蓬勃,不斷地奮發(fā)上進(jìn)。經(jīng)常變換著對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)手段,變戲法似地刺激著學(xué)生,使他們總有動(dòng)力驅(qū)使自己在各方面做得更好。學(xué)部開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)中,如籃球賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、拔河賽、詩(shī)歌朗誦會(huì)、校園卡拉OK大賽、相聲小品表演賽、主題班會(huì)等同學(xué)們踴躍參加,每次全班摩拳擦掌,學(xué)部要多少人我們上多少人,要出多少節(jié)目我們就出多少節(jié)目,同學(xué)們自動(dòng)組織,從來(lái)不需要我動(dòng)員,并且次次勇當(dāng)年級(jí)第一,學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)明顯的提高了,班級(jí)凝集力增強(qiáng)了,就連周六大掃除,我們班幾乎一學(xué)期都是衛(wèi)生優(yōu)秀班級(jí),讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣的思想已經(jīng)融入了二(2)班的生活、學(xué)習(xí)中。

  三、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通活動(dòng),形成合力,使學(xué)生能快樂(lè)成長(zhǎng)。

  主動(dòng)和家長(zhǎng)進(jìn)行電話(huà)聯(lián)系。鑒于現(xiàn)代生活節(jié)奏感強(qiáng),家長(zhǎng)們的工作也很繁忙,我們的學(xué)生遍及天山南北及疆外,為了使家長(zhǎng)及時(shí)了解自己孩子在校的表現(xiàn),我經(jīng)常和家長(zhǎng)電話(huà)溝通。一方面保全后進(jìn)生家長(zhǎng)的自尊,另一方面也節(jié)省家長(zhǎng)的時(shí)間,體現(xiàn)了為家長(zhǎng)著想的思想,也真正實(shí)現(xiàn)平等育人的宗旨。不僅孩子有錯(cuò)時(shí)及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,孩子取得了點(diǎn)滴進(jìn)步,更是及時(shí)告知家長(zhǎng),這樣一方面讓孩子感到,老師即不放大他的缺點(diǎn),也不忽視他的進(jìn)步,同時(shí)使家長(zhǎng)也獲得成功的喜悅,從而進(jìn)一步激發(fā)家長(zhǎng)主動(dòng)配合學(xué)校教育的意識(shí)。我認(rèn)為一個(gè)孩子的未來(lái)是一個(gè)家庭的未來(lái),甚至是一個(gè)家族的未來(lái),我的電話(huà)聯(lián)系,不僅僅是與家長(zhǎng)溝通,孩子親近的人、信任的人也溝通,我們班丁慶鋼同學(xué)是單親家庭,父親在國(guó)外,母親也有自己的事業(yè),孩子周?chē)H人很多,但教育形成不了合力,使孩子身上的毛病很多,通過(guò)與孩子交談,發(fā)現(xiàn)孩子最聽(tīng)他叔叔的話(huà),于是常常就他的問(wèn)題與他叔叔溝通,現(xiàn)在他改了很多。每一個(gè)孩子有他特殊的成長(zhǎng)環(huán)境,教育要因人而異,學(xué)會(huì)借力,形成合力,能達(dá)到更好的教育效果。

  在品味孩子成長(zhǎng)的快樂(lè)的同時(shí),我清楚的感到仍有一些問(wèn)題迫在眉睫,自己在今后的工作中應(yīng)該加強(qiáng)。

  1、班級(jí)學(xué)習(xí)兩極分化現(xiàn)象仍然十分嚴(yán)重。后進(jìn)生雖然有努力學(xué)習(xí)的愿望,但知識(shí)上存在的斷層使他們學(xué)習(xí)差距越來(lái)越大,一些中等生受多種思想的影響,而在學(xué)習(xí)上有下坡的趨勢(shì)。

  2、學(xué)生迫切需要有專(zhuān)門(mén)的教師給予心理的疏導(dǎo),引導(dǎo)他們走出困惑,順利度過(guò)青春期。對(duì)單親孩子,本學(xué)期因?yàn)楣ぷ鞣泵,關(guān)照還不夠深入。

  總之,一學(xué)期的工作是瑣碎而又龐雜的。這中間有成功的喜悅也有困惑。隨著工作的進(jìn)一步開(kāi)展。我越來(lái)越深刻的感受到了班主任工作的責(zé)任和壓力。盡管目前有些現(xiàn)實(shí)讓我迷茫,但班主任工作依然以其獨(dú)特的魅力吸引我為之奉獻(xiàn)赤誠(chéng)。

  八年級(jí)班主任工作總結(jié) 7

  流年似水,在忙碌中,已近學(xué)期尾聲;叵脒@一學(xué)期以來(lái)開(kāi)展的各項(xiàng)工作,感慨班主任工作是復(fù)雜的,細(xì)致的。我只有與時(shí)俱進(jìn),努力學(xué)習(xí)基本的教育理論,關(guān)愛(ài)學(xué)生,講究方法,才能教育和管理好班級(jí)。

  我班共有學(xué)生47名。男女比例相當(dāng)。但由于我班生源的特殊性,學(xué)生比較難管理。我班80%的學(xué)生是外來(lái)民工子弟,處于無(wú)人管理或管理不力狀態(tài)。一學(xué)期下來(lái),我總結(jié)出只有愛(ài)每個(gè)學(xué)生,關(guān)心每個(gè)學(xué)生,建立一個(gè)溫暖的集體,才能讓學(xué)生真正改變,融入到班集體中。下面我具體談?wù)勎业淖龇ǎ?/p>

  一、立班級(jí)管理目標(biāo)和要求。

  作為八年級(jí)(4)班的班主任,與大部分學(xué)生相處才半年時(shí)間,對(duì)他們的基本情況有所了解,并作一個(gè)初步的分析:

  1、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較差,有三分之二的學(xué)生沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,還有部分學(xué)生,上課老是講話(huà),搗亂,不寫(xiě)作業(yè)等,他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

  2、很多學(xué)生非常冷漠、自私,缺乏集體觀念,喜好用暴力解決問(wèn)題,班干部缺乏威信,沒(méi)有管理力度。

  3、男女生的學(xué)習(xí)狀況差距很大:名列班級(jí)前茅的全是女生,可具有表現(xiàn)欲望的學(xué)生不多,好多女生的性格較為內(nèi)向;而男生不僅學(xué)習(xí)態(tài)度差,而且行為習(xí)慣也差,班級(jí)找不到一個(gè)男生的“領(lǐng)頭羊”。

  4、班級(jí)的后進(jìn)生較多,學(xué)習(xí)完全處于放棄的狀態(tài),這就給班級(jí)的良好氛圍的形成造成了極大的.阻礙;

  5、衛(wèi)生習(xí)慣較差,隨地吐痰,亂扔垃圾,動(dòng)手能力不強(qiáng),也不愿意動(dòng)手,更不愿意勞動(dòng),有的甚至斤斤計(jì)較。

  然后制定本學(xué)期的總目標(biāo):加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣;掌握正確的學(xué)習(xí)方法;形成積極向上的精神風(fēng)貌;促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

  二、營(yíng)造氛圍,促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。

  狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓”。一開(kāi)學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,在此基礎(chǔ)上,訂出切實(shí)可行的、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《班級(jí)公約》,盡可能貼近學(xué)生的生活,所出臺(tái)的懲罰條例更有人情味,容易為學(xué)生接受。比如有學(xué)生違反課堂紀(jì)律,寫(xiě)說(shuō)明書(shū)和批評(píng)扣分,義務(wù)勞動(dòng),讓違者明白做錯(cuò)事要付出一定代價(jià)的。

  借助班級(jí)墻面和黑板報(bào)的布置,創(chuàng)設(shè)班級(jí)文化氛圍。借助班隊(duì)活動(dòng),加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。如運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式,利用訓(xùn)練機(jī)會(huì)反復(fù)灌輸集體的概念;綜合實(shí)踐活動(dòng)一再?gòu)?qiáng)調(diào)班級(jí)、學(xué)校的榮譽(yù),要求學(xué)生有“班榮我榮”的意識(shí)。利用班會(huì)課,抓住契機(jī),對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀的教育,讓學(xué)生具有一定的道德觀念,對(duì)同學(xué)開(kāi)始有愛(ài)心了,對(duì)班級(jí)活動(dòng)有熱情了。 流年似水,在忙碌中,已近學(xué)期尾聲;叵脒@一學(xué)期以來(lái)開(kāi)展的各項(xiàng)工作,感慨班主任工作是復(fù)雜的,細(xì)致的。我只有與時(shí)俱進(jìn),努力學(xué)習(xí)基本的教育理論,關(guān)愛(ài)學(xué)生,講究方法,才能教育和管理好班級(jí)。

  八年級(jí)班主任工作總結(jié) 8

  提高全民簇的思想道德素質(zhì),要從中小學(xué)的德育工作抓,學(xué)生的活動(dòng)大多數(shù)是以班級(jí)形式出現(xiàn)的。所以班主任是德育工作的先鋒和主導(dǎo)者。在我擔(dān)任班主任期間,我主要從以下幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育:

  一、紀(jì)律教育

  紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律,就難以建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,因此,從一開(kāi)學(xué),就加強(qiáng)紀(jì)律教育是很必要的。

  1、軍訓(xùn)

  軍訓(xùn)活動(dòng)的開(kāi)展是一個(gè)良好的開(kāi)端,在軍訓(xùn)中,學(xué)生的紀(jì)律觀念得到了加強(qiáng),并且在以后的學(xué)習(xí)生活中,軍訓(xùn)也對(duì)學(xué)生有極大的作用。

  2、班會(huì)

  在多次班會(huì)活動(dòng)中,一再對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種形式的紀(jì)律教育,通過(guò)學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范和準(zhǔn)則》,規(guī)范學(xué)生的行為舉止,通過(guò)一些典型事例,讓學(xué)生進(jìn)行自我反省,自我教育,讓學(xué)生明確紀(jì)律的重要性。

  3、班規(guī)

  結(jié)合《中學(xué)生日常行為規(guī)范和準(zhǔn)則》及校規(guī)校紀(jì),由全體班委草擬之后,通過(guò)全班同學(xué)的同意及班主任認(rèn)可,制定了切合我班實(shí)際的班規(guī)。

  二、集體主義教育

  1、組建班委

  通過(guò)軍訓(xùn)期間的觀察,讓學(xué)生相互之間有一定的了解;選出自己信任的班委,之后,教育班委要團(tuán)結(jié)一心,共同向上,起好帶頭作用。

  2、拔河賽和籃球賽

  拔河賽場(chǎng)的失利,讓同學(xué)們都深深地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的重要性,而籃球場(chǎng)上的春風(fēng)得意,也讓他們嘗到了團(tuán)結(jié)的偉大力量,通過(guò)這兩次活動(dòng),班級(jí)的凝聚力得到了加強(qiáng),集體主義觀念也深入人心。

  三、勞動(dòng)教育

  學(xué)生不僅應(yīng)該重視日常掃除,愛(ài)護(hù)校園環(huán)境,保持教室清潔,而且應(yīng)積極參加學(xué)校派的'臨時(shí)任務(wù)。在些過(guò)程中,發(fā)揮學(xué)生自我教育的作用,調(diào)動(dòng)學(xué)生自我教育的積極性,主動(dòng)性,自覺(jué)性,加強(qiáng)學(xué)生自我教育能力的培養(yǎng)。

  四、養(yǎng)成教育

  1、學(xué)習(xí)方面

  學(xué)生一開(kāi)學(xué),就體會(huì)到了初中與高中學(xué)習(xí)的不同,要讓他們盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,注意從一開(kāi)始就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,改掉初中是被動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,死記硬背的方法,變被動(dòng)為主動(dòng),掌握靈活多樣的學(xué)習(xí)方法。

  2、生活方面

  在課余,注意勞逸結(jié)合,既不能只會(huì)死讀書(shū),也不能只會(huì)玩,而且在生活中,應(yīng)相互關(guān)心,相互幫助,學(xué)會(huì)關(guān)心別人。

  3、衛(wèi)生習(xí)慣

  不僅要注意保持校園環(huán)境,教室清潔,還要注意個(gè)人的衛(wèi)生習(xí)慣,無(wú)損于當(dāng)代中學(xué)生形象。

  五、尊師重教教育

  尊重師長(zhǎng),尊敬長(zhǎng)輩,關(guān)心同學(xué),是中華民族的美德,是一個(gè)合格的中學(xué)生應(yīng)具備的基本條件。要求學(xué)生從點(diǎn)滴做起,從一言一行做起從身邊的小事做起。

  因此,我班德育工作是“以學(xué)會(huì)做人為基點(diǎn)”,從狹義的較低層次上要求學(xué)生做一個(gè)文明的人,然后才是品德高尚的人。

  八年級(jí)班主任工作總結(jié) 9

  這學(xué)期,我擔(dān)任住宿班班主任工作。說(shuō)實(shí)話(huà),開(kāi)學(xué)初,我一接到這一通知的時(shí)候,心里就開(kāi)始擔(dān)心甚至是害怕,因?yàn)橹拔覐奈串?dāng)過(guò)住宿班班主任,沒(méi)有任何管理經(jīng)驗(yàn),更重要的是七年級(jí)的孩子們,他們年齡小,很多孩子根本就不會(huì)料理自己的日常生活,可他們因?yàn)榍髮W(xué)才不得不離開(kāi)溫暖舒心的家來(lái)校住讀。他們都是獨(dú)生子女,在家過(guò)的都是飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的日子,這一下子就在學(xué)校里吃喝拉撒怎么習(xí)慣呢?弄不好,他們會(huì)在學(xué)校里鬧情緒、甚至哭鬧的也會(huì)有,這無(wú)疑會(huì)直接影響到孩子們?cè)谛5膶W(xué)習(xí),也會(huì)直接影響到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、對(duì)班主任的信任度?紤]到這些很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題,當(dāng)務(wù)之急最重要的事情就是如何穩(wěn)定孩子們、如何讓他們感受到在校生活和在家生活沒(méi)有什么區(qū)別。

  我認(rèn)為,抓好了住讀生管理就抓好了班級(jí)管理,培養(yǎng)了學(xué)生的好習(xí)慣就自然提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī),也就提高了班級(jí)整體的綜合成績(jī),為此我主要從以下幾方面來(lái)著手管理的:

  一、生活方面----關(guān)心學(xué)生生活,關(guān)注學(xué)生身體健康

  大家都知道,小灶里的菜香,大灶里的飯香。為了能讓孩子們盡快適應(yīng)學(xué)校里的生活,我每天早晨都在教室里和孩子們共進(jìn)早餐,中晚餐也陪他們一起去食堂就餐。這樣不僅能對(duì)同學(xué)們起到影響作用,又可了解全班學(xué)生進(jìn)餐時(shí)的排隊(duì)、紀(jì)律、餐后桌面衛(wèi)生等情況。剛開(kāi)始,有的同學(xué)打了飯菜,沒(méi)吃?xún)煽诰偷沽,還有的根本就不吃,就去小賣(mài)部買(mǎi)快餐面之類(lèi)的吃。再加上我班有個(gè)別學(xué)生腸胃又不好,而且經(jīng)常鬧肚子疼,所以我就建議他們一定先要去食堂吃飯,如果吃不好的情況下可以去添加飯菜,也可以再去買(mǎi)自己想吃的。(我班的鄭穎昕同學(xué),她倒是長(zhǎng)的很胖,可是她的體質(zhì)特差,開(kāi)學(xué)兩個(gè)星期內(nèi)就因?yàn)轸[肚子疼而被我?guī)メt(yī)務(wù)室打了三次點(diǎn)滴,后來(lái)我找她了解情況并從她母親口中得知,這孩子身體很不好,并且經(jīng);寄c胃病,再加上她自己也不忌口,在校還經(jīng)常買(mǎi)零食和快餐面吃,所以就更增加了肚子疼的次數(shù))。幾次之后,有的同學(xué)也改變了不去食堂吃飯、愛(ài)吃零食的壞習(xí)慣,同時(shí)也減少了鬧肚子疼老去醫(yī)務(wù)室看醫(yī)生的次數(shù)。

  二、寢室方面---加強(qiáng)查寢、抓好紀(jì)律和做好安全管理工作

  查寢的目的是為了督促學(xué)生搞好紀(jì)律、做好衛(wèi)生、解決寢室里的一些問(wèn)題。為了學(xué)習(xí),家長(zhǎng)們不得不忍痛割?lèi)?ài)將孩子們送進(jìn)學(xué)校住宿,因?yàn)楹⒆觽兌际羌依锏莫?dú)苗,再加上又是第一次離開(kāi)父母住讀,他們沒(méi)有獨(dú)立生活的能力,很不能適應(yīng)學(xué)校里的住宿生活。開(kāi)學(xué)的頭兩個(gè)月,我?guī)缀跏翘焯觳閷嫞袝r(shí)候一天要去兩次,早上到校的第一件事就是去寢室一來(lái)看看孩子們,二來(lái)可以面對(duì)面、手把手地教他們?cè)鯓盈B被子、怎樣拉平床單、怎樣統(tǒng)一擺放漱口杯、洗臉盆、怎樣才能將床下的鞋子擺成一條線(xiàn)等。直到現(xiàn)在,我仍然堅(jiān)持經(jīng)常查寢,看到問(wèn)題及時(shí)處理,以免給學(xué)生以可趁之機(jī)。

  寢室是住宿生休息的唯一之處,只有休息好了才會(huì)更好的學(xué)習(xí),所以我更強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的`就寢紀(jì)律。為了學(xué)生能休息好、學(xué)習(xí)好,就要求他們能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)快速洗漱、快速就寢,所以開(kāi)學(xué)初,我班就有規(guī)定:凡有三次違反寢室紀(jì)律且一而再的不服從生活老師和班主任者,勸其走讀。(韓小聰和張建超開(kāi)學(xué)時(shí)同住一寢室,可不久就聽(tīng)同學(xué)們和生活老師反映,這兩個(gè)學(xué)生經(jīng)常就寢時(shí)講話(huà)、吵鬧,而且還被生活老師抓住當(dāng)值班的小領(lǐng)導(dǎo)。我也多次跟他們講道理,給了他們很多機(jī)會(huì),又把他們兩個(gè)分在了不同的寢室,而他們本人也都寫(xiě)了三份保證書(shū)。結(jié)果,其中的張建超確實(shí)不再亂講話(huà),可韓小聰可不一樣,他依然很自由。為了能夠讓他體會(huì)走讀的辛苦,我跟他的父母一商量,他家長(zhǎng)也同意讓他試走讀兩周,之后再看他的表現(xiàn)。前不久,韓小聰又寫(xiě)好了一份保證書(shū),并且給他寢室里的每個(gè)學(xué)生簽上字,又住進(jìn)了他原來(lái)的寢室,這一次,他不再那么自由了,因?yàn)樗焉钌钪烙捎谧约翰蛔袷丶o(jì)律所帶來(lái)的后果了。)

  三、自主學(xué)習(xí)---高度自覺(jué)、善于學(xué)習(xí)

  住讀生每天晚上有將近兩個(gè)半小時(shí)的自主學(xué)習(xí)時(shí)間,利用好了可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),抓不好不僅不會(huì)提高學(xué)習(xí)成績(jī),說(shuō)不定還會(huì)帶來(lái)安全隱患,因而我特別重視。要抓好自主學(xué)習(xí)關(guān)鍵是抓好值日班長(zhǎng)和各科代表。

  為了能夠確保同學(xué)們有一個(gè)比較安靜的學(xué)習(xí)壞境,就要求每位同學(xué)必須有高度的自覺(jué)性,開(kāi)學(xué)第一個(gè)月我天天陪他們上完晚自習(xí),安排每天早自習(xí)由語(yǔ)文、英語(yǔ)課科代表輪換帶學(xué)生們?cè)缱x,晚自習(xí)由當(dāng)天的值日班長(zhǎng)坐在教室講臺(tái)前維持晚自主學(xué)習(xí)紀(jì)律,第二天來(lái)聽(tīng)取值日班長(zhǎng)的匯報(bào),若有問(wèn)題及時(shí)處理,目前本班自主學(xué)習(xí)紀(jì)律良好。

  我?guī)ё∷薨喟嘀魅蔚闹伟嘣瓌t就是:一定先培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,有了這些基礎(chǔ),學(xué)生們才會(huì)去自主學(xué)習(xí),才善于自主學(xué)習(xí),他們的學(xué)科成績(jī)才會(huì)提高,班級(jí)的綜合水平也自然會(huì)更上一層樓!我堅(jiān)信:只要我和我的課任老師、還有我親愛(ài)的同學(xué)們的共同努力,我們的明天一定會(huì)更好!

  八年級(jí)班主任工作總結(jié) 10

  班主任老師是班級(jí)的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任老師工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂(lè)趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了八(2)班的班主任老師工作。下面是我本學(xué)期班主任老師的幾點(diǎn)做法:

  一、培養(yǎng)和選拔班干部。

  一個(gè)良好的班集體,必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,就是班主任老師領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開(kāi)學(xué)來(lái),我有意識(shí)地通過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),作風(fēng)正派,有一定組織能力,開(kāi)創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開(kāi)展工作,又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格,要求他們以身作則:如經(jīng)常佩戴;铡⒋┬7,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,做老師的'得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學(xué)生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

  二、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課,加強(qiáng)思想教育。

  學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任老師的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此,在班主任老師工作中,我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,以要同科任教師密切配合。平時(shí),我積極地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求,共同研究解決的辦法,統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求,調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

  另外,要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面,系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中,班會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會(huì)中的人,人與人之間就會(huì)有一定的情感,在日常生活中,就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。

  三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

  在我班,后進(jìn)生在班中為數(shù)不多,但無(wú)自信心,較懶惰。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任老師的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛(ài)心,叩響他們心靈的門(mén)。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長(zhǎng)聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。

  四 增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)

  在本班,很多學(xué)生回家騎自行車(chē),學(xué)生自我安全意識(shí)不高,為此,我成為了班級(jí)安全小組,專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)班級(jí)成員的安全問(wèn)題!要作到"靠右行"。這樣有利于學(xué)生自我管理,防范安全隱患!

  在實(shí)際工作中,還有許多做法值得我支探討和總結(jié)?傊,我要堅(jiān)持正確的教育方針,注意工作方法,緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周?chē)。班主任老師工作就?huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階,取得豐碩的成果。

  八年級(jí)班主任工作總結(jié) 11

  作為班主任,每天面對(duì)的是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛;每天面對(duì)的是一雙雙逐漸具有自己的判斷力和思想的眼睛。班主任工作,使我體會(huì)到艱辛與勞苦,但使我更加難以忘懷的,是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天,我結(jié)合自己的班級(jí)工作實(shí)際,談一談本學(xué)期班主任工作的一些體會(huì)。

  一、深化思想教育

  為了加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育,鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),加強(qiáng)班級(jí)凝聚力,本學(xué)期繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式,充分發(fā)揮黑板報(bào)、圖書(shū)室、德育活動(dòng)等作用,對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育;愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育。以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī),讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心。讓學(xué)生更好的接受思想品德教育。

  二、抓學(xué)風(fēng),促班風(fēng)

  1. 分層、有針對(duì)性、因材施教。

  因?yàn)閷W(xué)生的不同情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對(duì)這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平; 第二組是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績(jī),不能操之過(guò)急,且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力,成績(jī)有望提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。

  2.做好課后輔導(dǎo)工作。

  3.鼓勵(lì)、輔導(dǎo)學(xué)生積極參加活動(dòng),發(fā)揮潛能,增長(zhǎng)才干。

  三、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)

  愛(ài)還要嚴(yán)格要求學(xué)生,對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài)。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,不縱容、不姑息、不放任。教師的責(zé)任不僅在于教會(huì)學(xué)生知識(shí),更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。

  (1)、我在工作中,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不好的`苗頭后,就及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,盡快將錯(cuò)誤消滅在萌芽狀態(tài)。

  (2)、為了改正個(gè)別學(xué)生不做作業(yè)和不交作業(yè)的壞習(xí)慣,以及提高全班學(xué)生的衛(wèi)生自律行為,我在教室墻壁上張貼了“衛(wèi)生大搜捕”和“作業(yè)大追查”兩張表,每天一記錄公布,期終在成績(jī)總分中扣掉相應(yīng)的分?jǐn)?shù),作為評(píng)選三好學(xué)生的參考分,這樣,有效的提高了作業(yè)的質(zhì)量和衛(wèi)生的自覺(jué)行為。德育是學(xué)校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘訣就是“愛(ài)”

  四、今后努力方向

  “金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,在工作中難免有缺陷,例如:

 。薄⑺枷虢逃攸c(diǎn)不夠明確,平時(shí)對(duì)于學(xué)生整體照顧不夠等。

  2、要加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),知識(shí)上做到課課清、段段清。

  3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

  4、在抓學(xué)風(fēng)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

  5、加大鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)力度。

  總之,在本學(xué)期的班主任工作中,我都力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己,做到為人師表,以身作則,注重身教。在今后的班級(jí)工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,用我的心去教誨我的學(xué)生,用我的情去培育我的學(xué)生。

  八年級(jí)班主任工作總結(jié) 12

  忙碌而又充實(shí)的八年級(jí)第一學(xué)期即將告一段落,回首這短短的幾個(gè)多月,從暑氣逼人到冬風(fēng)吹寒,似乎彈指一揮間,但翻看我自己的班主任工作筆記上的班主任會(huì)議記錄,才發(fā)現(xiàn),密密麻麻大大小小,我和班級(jí)學(xué)生一起做了很多事情。它們都記錄著走過(guò)的歲月,記錄著我們辛勤的汗水,勞作的智慧。真的有必要總結(jié)一下,梳理一番。

  一、本學(xué)期完成的主要工作:

  1、積極配合學(xué)校做好教學(xué)改革工作,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求,做好學(xué)生的板演訓(xùn)練工作。

  2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),努力培養(yǎng)合格人才。為了配合學(xué)校政教處的工作,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)校要求的14個(gè)良好習(xí)慣,我們班積極開(kāi)展了相關(guān)的一系列的活動(dòng)。上好每一節(jié)主題班會(huì)課,利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

  3、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。八年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。

  4、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂(yōu),讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。

  5、做好和家長(zhǎng)聯(lián)系的工作。每次大考之后,我都會(huì)對(duì)成績(jī)好差典型的`學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時(shí)班主任也了解了學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況。

  6、做好安全教育工作。安全工作歷來(lái)都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作,它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。交通安全工作就顯得尤為重要,每每下午放學(xué)特別是周末時(shí)我經(jīng)常提醒學(xué)生注意,不能有絲毫的放松。

  7、積極組織、認(rèn)真做好學(xué)生大課間活動(dòng)的開(kāi)展,同時(shí)教育學(xué)生上好每一節(jié)體育課,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

  8、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

  9、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門(mén)各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,特別是配合學(xué)校搞好省裝備現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的召開(kāi),都做到堅(jiān)決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策。

  二、工作中的不足:

  1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然還較好,但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離,個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠,部分學(xué)生集體意識(shí)不強(qiáng)。

  2、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少,轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。

  3、個(gè)別班干部的工作能力不強(qiáng),組織能力弱,雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo),但仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。

  三、下一步的整改措施(下學(xué)期工作設(shè)想):

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。

  2、進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

  3、多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育。

  4、與任科老師通力合作,積極配合,從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手,繼續(xù)努力提高各學(xué)科的成績(jī)。

  5、努力提高班干部的管理、組織能力,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的班集體。

  6、進(jìn)一步開(kāi)展后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作,擴(kuò)大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果,為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。

  八年級(jí)班主任工作總結(jié) 13

  時(shí)間過(guò)得飛快,我接手八(7)班班主任工作都有半年時(shí)間了,這次期末考試以年級(jí)前十名3人,年級(jí)前50名8人,年級(jí)前80名14人的好成績(jī)榮獲年級(jí)“先進(jìn)班級(jí)”而圓滿(mǎn)結(jié)束了上學(xué)期的工作。回憶和同學(xué)們一起走過(guò)的路,付出總比收獲多,但收獲也是驚人的。下面就班主任工作所做的六個(gè)“一”總結(jié)如下:

  本學(xué)期的班務(wù)工作中,我始終堅(jiān)持以思想品德教育和理想信念教育為核心。以“入室則靜,入坐則學(xué)”為基本要求,堅(jiān)持“自主管理,民主自強(qiáng),銳意進(jìn)取,共同進(jìn)步”的管理理念,把“做一個(gè)品德高尚的人”作為班訓(xùn),逐漸構(gòu)成了“排隊(duì)有序,消息有度,勤奮好學(xué),志存高遠(yuǎn)”的良好班風(fēng)。重點(diǎn)抓好了以下幾項(xiàng)工作:

  一、嚴(yán)抓學(xué)生的行為規(guī)范,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)。

  班主任工作可以說(shuō)是比較瑣碎、復(fù)雜的,需要面面俱到,我總是不厭其煩、耐心工作,學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步,都是對(duì)我的最大回報(bào),為此付出艱辛,我以為是值得的。在工作中,我始終以常規(guī)管理為主線(xiàn)。任職之初,我通過(guò)量種方式,深入了解每位學(xué)生的基本情況,把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等平常行為,親臨指導(dǎo),力作模范,要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時(shí)間提早十分鐘到位,我首先起到了帶頭作用。通過(guò)一段時(shí)間的努力,學(xué)生們?cè)谄匠P袨橐?guī)范方面有了很大的進(jìn)步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來(lái),給學(xué)生講課堂常規(guī),規(guī)范課堂行為。組織全體同學(xué)根據(jù)《中學(xué)生平常行為規(guī)范》的基本要求,討論并制定了《八年級(jí)八班班級(jí)量化細(xì)則》,同時(shí)把好平常行為規(guī)范的量化考核關(guān),以小組為單位,周公布,月排名,以量化成績(jī)的優(yōu)劣由學(xué)生自主選擇坐位。經(jīng)過(guò)嚴(yán)格規(guī)范的管理,我班學(xué)生已構(gòu)成較強(qiáng)的時(shí)間觀念,增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),逐漸構(gòu)成了良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。

  二、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè),培養(yǎng)班干部的綜合能力。

  班干部是班主任的得力肋手,是班級(jí)管理的骨干氣力,發(fā)揮他們的.先鋒模范作用,以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的展開(kāi)。為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,時(shí)時(shí)要求他們以身作則,學(xué)會(huì)塑造本身的班干部形象,從而建立威望。我定期召開(kāi)班干部會(huì)議,研究針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的題目,確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn),讓他們心中有數(shù),做事有計(jì)劃,工作有落實(shí),完成有評(píng)比。我大膽放手,班內(nèi)事務(wù),量化考核和評(píng)先樹(shù)優(yōu)等活動(dòng)都有班長(zhǎng)組織班委成員完成,我不參與,不干涉,他們的能力得到提升的同時(shí)班級(jí)各項(xiàng)工作展開(kāi)也井然有序。

  三、加強(qiáng)交換,關(guān)注細(xì)節(jié),專(zhuān)心付出,力爭(zhēng)出色。

  班級(jí)管理需要交換合作,從一開(kāi)始我就十分重視這一點(diǎn)。我努力做到上班提早到校,放工延遲離校,保證時(shí)間,關(guān)注細(xì)節(jié),勤與學(xué)生溝通,勤做學(xué)生工作,同時(shí)留意保持家長(zhǎng)聯(lián)系,共同弄好教育。有疑問(wèn)、有題目時(shí),及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教處理方法。

  針對(duì)班上突出的幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生,從入班我就密切留意他們的思想、行為變化,出現(xiàn)題目及時(shí)找到他們,耐心腸對(duì)他們做開(kāi)導(dǎo)工作,而且還十分留意同他們的家長(zhǎng)保持聯(lián)系,雙方面做好轉(zhuǎn)化工作,取得了一定成效。同時(shí),我還熟悉到班主任是班級(jí)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任本身素質(zhì)的進(jìn)步和管理能力的加強(qiáng)是管理好班級(jí)必不可少的條件。因此,我十分留意自己素質(zhì)的進(jìn)步,本學(xué)期瀏覽班主任工作方面的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍十余本,摘抄筆記三本,撰寫(xiě)文章,發(fā)表博客數(shù)十篇,使自己的理論水平得到提升,為下一步更好展開(kāi)工作打下良好基礎(chǔ)。

  總之,一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了很多,能力也得到了加強(qiáng)。但是,由于本人經(jīng)驗(yàn)上的不足,業(yè)務(wù)知識(shí)上的欠缺,有些工作還沒(méi)有做到位,存在的一些題目還有待解決!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。

  八年級(jí)班主任工作總結(jié) 14

  本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任八(4)班班主任、語(yǔ)文教學(xué)及八(3)班思品教學(xué)工作。半學(xué)期又結(jié)束了,反思這半學(xué)期的教育教學(xué)工作,現(xiàn)做如下總結(jié):

  一)做的較好的方面:在語(yǔ)文教學(xué)工作中,

  第一,本學(xué)期根據(jù)學(xué)生和班級(jí)的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,制定了更有針對(duì)性和實(shí)效性的語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃,教學(xué)目的和目標(biāo)更為明確;

  第二,在具體的語(yǔ)文教學(xué)中,能更好的把握住課堂學(xué)習(xí)的主陣地,精心備課,精心組織課堂教學(xué),充分調(diào)動(dòng)自我的教學(xué)激情和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,努力提高課堂效率,為提高語(yǔ)文成績(jī)做最堅(jiān)實(shí)的奠基;

  第三,在對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)輔導(dǎo)上,工作做的更為細(xì)致。精選輔導(dǎo)資料,精選作業(yè),精心批改,精心講解,有的放矢;對(duì)學(xué)生也實(shí)行分層要求,讓每個(gè)學(xué)生都能找到自己的成功,不喪失語(yǔ)文學(xué)習(xí)的信心,從考試成績(jī)來(lái)看,優(yōu)生面在不斷的擴(kuò)大,后進(jìn)生人數(shù)逐漸減少,培優(yōu)輔差工作取得了一定的成效。

  在班主任工作中,本學(xué)期感受和收獲也較多。首先,是把建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)作為班級(jí)建設(shè)的核心任務(wù)和目標(biāo)。針對(duì)這一點(diǎn),我始終把關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)放在第一位,定期以全員投票的方式了解班級(jí)發(fā)展的動(dòng)態(tài),然后有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行全員教育和個(gè)別輔導(dǎo),爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都不偏離發(fā)展的正常軌道,形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng);其次,進(jìn)一步加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè),樹(shù)立班干部的正氣,加強(qiáng)他們對(duì)班級(jí)的監(jiān)督和管理作用,當(dāng)好老師的助手。第三,充分利用好夕會(huì)和班會(huì)課教育引導(dǎo)學(xué)生的健康發(fā)展。本學(xué)期,有四次班會(huì)課收效頗豐,一次是安全教育,一次是期中總結(jié),一次是日常常規(guī)的復(fù)習(xí)強(qiáng)化,一次是期末復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì)。第四,在班主任工作中,能調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參與班級(jí)管理的積極性和智慧,每個(gè)學(xué)生都有了較強(qiáng)的`主人翁意識(shí);第五,家校聯(lián)系工作做的比較及時(shí),為部分學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供了更多的保證。

  二)不足之處:

  在語(yǔ)文教學(xué)工作中,首先還要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和研究,向一個(gè)學(xué)者型的教師努力;其次,對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的指導(dǎo),要更有計(jì)劃性、系統(tǒng)性和針對(duì)性,例如,要加大學(xué)生作文的輔導(dǎo),這是本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)的失誤之處;第三,在對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)上,要進(jìn)一步做到因材施教,對(duì)每個(gè)學(xué)生的要求要更為具體,特別是輔差工作,要提高效率。

  在班主任工作方面,本學(xué)期感覺(jué)的不足是班干部隊(duì)伍的建設(shè)還有很多沒(méi)落到實(shí)處,班干部的引領(lǐng)和督促作用在削弱。其次,對(duì)學(xué)生的個(gè)別教育還不夠及時(shí)和細(xì)致,或是力度不夠,少數(shù)學(xué)生不良的思想行為轉(zhuǎn)變緩慢;另外,還要進(jìn)一步優(yōu)化激勵(lì)機(jī)制,加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力。

  針對(duì)這半學(xué)期的工作,就做這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié),希望自己以后能不斷進(jìn)步,收獲更多。

  八年級(jí)班主任工作總結(jié) 15

  的學(xué)年我擔(dān)負(fù)了八年級(jí)八班的班主任。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,班級(jí)有了可喜的變化,回顧工作,有喜有憂(yōu),有艱辛更有收獲。在此對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行一下反思與總結(jié)。

  一、一個(gè)“心路歷程”本

  我接班時(shí),每一個(gè)學(xué)生統(tǒng)一配發(fā)一個(gè)軟面抄,作為學(xué)生在校的行為表現(xiàn)記載,采用統(tǒng)一格式,第一面為奮斗目標(biāo)及自己每次月考記載,最下面為聯(lián)系方式,第二面是進(jìn)入新的年級(jí)的認(rèn)識(shí),接著往后寫(xiě)的是月考總結(jié)及一些活動(dòng)總結(jié)和備考計(jì)劃,最后面是自己獲得的榮譽(yù)和懲處記載。此本從我接班開(kāi)始使用,到我?guī)У疆厴I(yè)結(jié)束為止,是我和學(xué)生無(wú)聲交流的載體,也是學(xué)生反應(yīng)內(nèi)心世界的基地。

  每次他們寫(xiě)后我都會(huì)給他們寫(xiě)上評(píng)語(yǔ),有鼓勵(lì)的,也有提希望的,有些同學(xué)在上面寫(xiě)出了自己的心聲,如夏蕾同學(xué)在一次總結(jié)時(shí)寫(xiě)到,我每次回家,家長(zhǎng)對(duì)我不聞不問(wèn),我知道他們對(duì)我失去了信心,實(shí)際我一直在努力往前趕。我給她寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)是:你暫時(shí)不要再乎父母的看法,先努力去拼搏,找個(gè)時(shí)刻給你父母一個(gè)驚喜,讓他們轉(zhuǎn)變對(duì)你的觀點(diǎn),我也會(huì)和你父母溝通的。后來(lái)她看了我的評(píng)語(yǔ),接下來(lái)一直拼搏著,我也一直關(guān)注著。

  二、編好一個(gè)座位

  座位是最能反應(yīng)班主任能力的,也是最敏感的。我接班后,在學(xué)生進(jìn)班之前,我先按學(xué)習(xí)成績(jī)把座位編好,我把教室分成三大組,每大組三列,每九人一個(gè)小組,最中間坐班中成績(jī)最好的,兩邊坐第一層次的,作為重點(diǎn)幫輔對(duì)向,前面一排坐第三層次的,后面一排坐第四層次的,這樣首先給學(xué)生的第一印象就是,班主任沒(méi)有放棄任何一個(gè)學(xué)生,實(shí)際也確實(shí)如此。這種座位優(yōu)生也得到了充分的肯定,同時(shí)也發(fā)揮了他們的帶頭作用,中間層也得到了帶動(dòng),差一點(diǎn)的學(xué)生心理上也找到了一點(diǎn)平衡。這個(gè)座位一月一換,位置對(duì)學(xué)生觸動(dòng)較大,每次考試完后都先自己排個(gè)座位,看自己應(yīng)坐到何處。

  有次考試后,中間旁邊的一個(gè)同學(xué)發(fā)揮較好,可我在編座位時(shí),沒(méi)有把他放在正中間,他事后問(wèn)我,我說(shuō)你下次考得還是這樣好,我一定給你編到中間,給他一鼓勵(lì),對(duì)于中間這次發(fā)揮較差的的同學(xué),我也給他施加了一定的壓力,要求他迅速趕上。

  三、做好一個(gè)模范

  作為班主任,要想學(xué)生服你,你一定要在學(xué)生面前做出表率,你要讓學(xué)生不遲到,你就先不遲到;你要學(xué)生講衛(wèi)生,你就要先不亂丟亂扔;你要學(xué)生把學(xué)習(xí)學(xué)好,你就要把書(shū)教好;所示我接班后就下定決心,第一次考試就要驗(yàn)證我的實(shí)力,經(jīng)過(guò)一個(gè)月的調(diào)教,孩子們還是蠻給面子,第一次考試,物理就是全年級(jí)第一,班級(jí)總成績(jī)也獲得了很大的突破,年級(jí)前80名有14人,給了學(xué)生一信心和動(dòng)力,也讓他們明白,只要聽(tīng)我班主任的話(huà),一定會(huì)取得很好的成績(jī)。

  因?yàn)槭亲∽x班,每天早上要出操訓(xùn)練,雖然我們有付班主任,但我每天早晨都到,所以我們班除了做清潔的'外其他全員上操,也沒(méi)有遲到的。在學(xué)校舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)中,經(jīng)過(guò)精心安排,從原來(lái)的精神文明獎(jiǎng)都沒(méi)有的份,一下子沖到了年級(jí)第一名,學(xué)生更是大受鼓舞,更服我這個(gè)班主任了。

  四、開(kāi)好每一堂班會(huì)

  班會(huì)是班主任德育工作的主陣地,在班會(huì)中,我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生各種能力,同時(shí)通過(guò)活動(dòng)對(duì)他們進(jìn)行思想教育。根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,我根據(jù)學(xué)校德育處的安排列出了結(jié)合班級(jí)實(shí)情的特色班會(huì)活動(dòng)計(jì)劃,對(duì)學(xué)生進(jìn)行《責(zé)任》《誠(chéng)信》的教育,期中考試后,班級(jí)考試情況很好,又對(duì)他們進(jìn)行了一次針對(duì)性的《信心》班會(huì)活動(dòng),通過(guò)分析對(duì)比與過(guò)去的成績(jī),提高同學(xué)們的信心。

  在元旦排練節(jié)目時(shí),女生中又出現(xiàn)了分歧,一支由七年級(jí)時(shí)表演節(jié)目的幾個(gè)同學(xué)在做準(zhǔn)備,可過(guò)了兩天,又有一批由成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生組織的一支隊(duì)伍也在排一個(gè)節(jié)目,我發(fā)現(xiàn)后問(wèn)其原因,他們說(shuō),怕第一批人選不上,因?yàn)樗齻冊(cè)谄吣昙?jí)時(shí)就沒(méi)選上,使班級(jí)失去了表現(xiàn)的機(jī)會(huì),她們想讓兩個(gè)節(jié)目同時(shí)參加選,免得又出現(xiàn)七年級(jí)的情況。他們的班級(jí)榮譽(yù)感是好的,可是這太費(fèi)人力和物力了,再說(shuō)規(guī)定每個(gè)班都只準(zhǔn)一個(gè)節(jié)目參選,舍誰(shuí)呢?到時(shí)哪個(gè)隊(duì)被淘汰,都是對(duì)她們積極性的一種打擊,怎么辦呢?后來(lái)我想了個(gè)辦法?限定一個(gè)時(shí)間段排練,先在班中選,剛開(kāi)始她們都同意,可過(guò)了幾天,她們就又發(fā)生情況了,成績(jī)差的一隊(duì)來(lái)說(shuō)讓音樂(lè)老師選,怕我這個(gè)班主任偏向成績(jī)好的一邊,可過(guò)了幾天她們又催我快選,可成績(jī)差的一隊(duì)又不同意了,說(shuō)她們?cè)谙旅胬瓟n人緣。女生就是女生,我說(shuō)你們就讓音樂(lè)老師選吧,我避開(kāi),過(guò)了幾天,結(jié)果下來(lái)了,音樂(lè)老師說(shuō)第一隊(duì)舞不適合她們跳,選第二隊(duì),建議她合二為一,可有少數(shù)幾個(gè)第一隊(duì)的同學(xué)不同意,要再排一個(gè),這時(shí)我想我該出面了,必須通過(guò)這件事談?wù)動(dòng)颜x。這次我采用了新的班會(huì)模式,先通過(guò)我的博客提出班會(huì)主題《曬友誼》,先通過(guò)網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)寫(xiě)自己的友誼故事,然后再用班會(huì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),我還安排了文藝委員讀了一篇文章《那個(gè)是傻女孩就是我,因?yàn)槲抑,不愿合二為一的就有她一個(gè),當(dāng)時(shí)她讀完后滿(mǎn)臉通紅,下去還流下了眼淚,我想我的效果達(dá)到了,第二天我又找她來(lái)說(shuō)了說(shuō),問(wèn)她明白我的目的嗎?她說(shuō)明白,我說(shuō)這個(gè)任務(wù)就交給你了,最后的結(jié)果可想而知了,她們都參加了學(xué)校的元旦文藝表演。

  五、找一個(gè)抓手

  一個(gè)班級(jí),要讓它慢慢成長(zhǎng)起來(lái)。我采用照片上墻,來(lái)表彰學(xué)生,效果很好,把每次考試的第一目標(biāo)作為學(xué)習(xí)標(biāo)兵,把考試中進(jìn)步最多的前五名作為“進(jìn)步榜樣”,把每月量化得分最多的作為“行為標(biāo)兵”。學(xué)生爭(zhēng)先恐后的去拼,爭(zhēng)取有上墻表彰的機(jī)會(huì)。

  六、獎(jiǎng)罰分明

  我治班的原則是:嚴(yán)師出高徙。我對(duì)我的學(xué)生是嚴(yán)格,特別是行為習(xí)慣方面,安照規(guī)章制度,如有違反,就按規(guī)定制度辦,不管你是成績(jī)好的還是成績(jī)差的,一視同仁,也體現(xiàn)了公平。對(duì)于平常做衛(wèi)生不認(rèn)真,做操不認(rèn)真導(dǎo)致為班級(jí)扣分的,我都是采用正面引導(dǎo),輕微懲罰,但班級(jí)中多少還是有些嚴(yán)重違紀(jì)的,對(duì)于打架的,我一定會(huì)嚴(yán)懲,來(lái)個(gè)殺雞給猴看,讓每個(gè)同學(xué)明白什么是大錯(cuò),會(huì)帶來(lái)什么嚴(yán)重后果。讓他們以后任何一個(gè)同學(xué)都不能犯類(lèi)似錯(cuò)誤。

  成績(jī)都已成為過(guò)去,經(jīng)驗(yàn)也要不斷更新,在新的學(xué)期,為了進(jìn)一步提高學(xué)生各方面的能力,準(zhǔn)備繼續(xù)施實(shí)我們的訓(xùn)練計(jì)劃:

  一、每天早晨用15分鐘練字。

  二、每天晚自習(xí)前用5分鐘讀一編文章。

  三、新班會(huì)模式繼續(xù)推廣。

  四、加強(qiáng)理論上的學(xué)習(xí)。

  八年級(jí)班主任工作總結(jié) 16

  喜引春風(fēng)拂綠柳,笑迎玉犬送金雞,F(xiàn)在學(xué)校教育教學(xué)工作已接近尾聲,班主任們忙著寫(xiě)學(xué)生評(píng)語(yǔ),寫(xiě)工作總結(jié)。我感慨歲月匆匆,回想這一學(xué)期以來(lái)開(kāi)展的各項(xiàng)工作。班主任工作是復(fù)雜的,細(xì)致的。我只有與時(shí)俱進(jìn),努力學(xué)習(xí)基本的教育理論,端正新教育理念,才能教育和管理好班級(jí)。我班共有學(xué)生77名。男女比例相當(dāng)。由于從別班或別校轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)11人,我班班情比較復(fù)雜,也比較難管理。我班90%的學(xué)生是黎族,大部分居住在偏遠(yuǎn)的自然村,因?yàn)榻?jīng)濟(jì)上的困難,很多學(xué)生沒(méi)有住校。這就給我?guī)?lái)管理上的不便。因此我改變往年的管理班級(jí)的方法,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,我班的各項(xiàng)考核綜合成績(jī)上了一個(gè)平臺(tái)。下面我談?wù)勎业墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴:

  一、立班級(jí)管理目標(biāo)和要求。

  因?yàn)槲沂歉嗌秊榘四昙?jí)(1)班的班主任,與大部分學(xué)生相處已有一年時(shí)間,對(duì)他們的基本情況有所了解,并作一個(gè)初步的分析:

  1、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較差,有一半學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;但也有部分學(xué)生,上課老是講話(huà),搗亂,不寫(xiě)作業(yè)等,他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

  2、整個(gè)班集體比較活躍,班干部隊(duì)伍有明顯的號(hào)召力。

  3、具有表現(xiàn)欲望的學(xué)生不是很多,好多孩子的性格較為內(nèi)向。

  4、動(dòng)手能力不強(qiáng),也不愿意動(dòng)手,更不愿意勞動(dòng),有的甚至斤斤計(jì)較

  然后制定本學(xué)期的總目標(biāo):繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣;掌握正確的學(xué)習(xí)方法;形成積極向上的精神風(fēng)貌;促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

  二、營(yíng)造氛圍,促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。

  狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓”。一開(kāi)學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,在此基礎(chǔ)上,訂出切實(shí)可行的、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《班級(jí)公約》,盡可能貼近學(xué)生的生活,所出臺(tái)的懲罰條例更有人情味,容易為學(xué)生接受。比如有學(xué)生違反課堂紀(jì)律,除了寫(xiě)說(shuō)明書(shū)和批評(píng)扣分外,不得參加一周兩次的班級(jí)課外活動(dòng)(下各類(lèi)棋),還要提水澆樹(shù),讓違者明白做錯(cuò)事要付出一定代價(jià)的。我嚴(yán)格落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,特別是課堂紀(jì)律、儀容儀表、早操、升旗儀式、禮儀、衛(wèi)生值日等方面。早在報(bào)名期間,我密切關(guān)注學(xué)生的頭發(fā),如果有某個(gè)男生留長(zhǎng)發(fā)或染發(fā),我暫時(shí)不給他報(bào)名,直到他聽(tīng)從勸告把頭發(fā)理短或染黑。我一向注重儀容儀表,不允許學(xué)生穿短褲、拖鞋來(lái)學(xué)校,有的學(xué)生家里實(shí)在太困難,沒(méi)錢(qián)買(mǎi)鞋,我給他買(mǎi)一雙。由于本地人文化素質(zhì)低,馬嶺地區(qū)的學(xué)生口不遮攔,滿(mǎn)嘴粗話(huà)。于是我著手整治和養(yǎng)成教育。首先我廣泛調(diào)查愛(ài)講粗話(huà)的學(xué)生的'家庭背景以及相關(guān)情況;其次我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見(jiàn)以及整改措施;然后制定具體實(shí)施方案,下放權(quán)利給學(xué)生干部自己管理,班干和團(tuán)員充分發(fā)揮監(jiān)督作用。經(jīng)過(guò)一番整改,我班學(xué)生的日常用語(yǔ)文明多了。

  三、改革班級(jí)制度,大膽任用人才,放手學(xué)生管理

  開(kāi)學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生在過(guò)去的一年的表現(xiàn),以及通過(guò)各種渠道了解他們的詳細(xì)的成長(zhǎng)變化情況,本著用人唯賢,選出得力班干,組成班委。陳雅同學(xué)原是我班的雙料差生,在七年級(jí)時(shí)沒(méi)少給我惹麻煩,但是她具有很強(qiáng)的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力,這學(xué)期我大膽任用她當(dāng)班長(zhǎng),專(zhuān)管考勤。果然,她一上任,充分發(fā)揮她的才能,把班上的那伙調(diào)皮搗蛋的馬嶺學(xué)生整得服服貼貼的。陳雅當(dāng)班干部后,意識(shí)到單靠自己一個(gè)人的力量是管不好班級(jí)的。她改變以往的霸氣,主動(dòng)與其他班干部交流溝通,商討管理班級(jí)的措施?匆(jiàn)陳雅同學(xué)的轉(zhuǎn)變,我感到由衷的欣慰。一個(gè)班的管理是否好,關(guān)鍵還要看班干部的素質(zhì)。我本著“用人不疑,疑人不用”的原則,選好班干,安排好職務(wù),下放權(quán)力,大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉?jí),效果不錯(cuò)。12月份,我因病請(qǐng)假數(shù)日。全班同學(xué)不愿意要學(xué)校安排的代理班主任,堅(jiān)持自己管理自己。在沒(méi)有班主任的情況下,班委成員各司其職,出色地完成學(xué)校分配的勞動(dòng)任務(wù),還自覺(jué)完成慶祝元旦的黑板報(bào),贏得老師們的好評(píng)。

  四、承認(rèn)個(gè)體差異,關(guān)心后進(jìn)生

  我班是一個(gè)超大班級(jí),學(xué)生的學(xué)識(shí)情況參差不齊。在考核評(píng)價(jià)學(xué)生是不能一刀切。要承認(rèn)個(gè)體差異,給予多元化的評(píng)價(jià),公平評(píng)價(jià)學(xué)生,激勵(lì)他們進(jìn)步。至于后進(jìn)生的改變,滲透了班主任的心血。我班的后進(jìn)生比較多,一開(kāi)始我就制定好后進(jìn)生的花名冊(cè),通過(guò)各方面了解他們的,從他們興趣的事情或話(huà)題入手,與他們交流,漸漸地打開(kāi)他們的心扉,會(huì)診“頑疾”,對(duì)癥下藥,藥到病除。周垂攀同學(xué)因?yàn)闊o(wú)故曠課節(jié)數(shù)多,上課有意搗亂,參與賭博等原因,屢教不改,被校方婉言勸退或者轉(zhuǎn)學(xué)。他父親一連三天找我求情,他才留在我班。我為了轉(zhuǎn)變他,讓董春梅同學(xué)跟他結(jié)對(duì)子,監(jiān)督他,幫助他克服逃課的壞毛。晃页Ec他談話(huà),與他交朋友,了解他的內(nèi)心世界,引導(dǎo)他樹(shù)立正確的人生觀。這學(xué)期他遵守紀(jì)律,尊重老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),其他方面也有所改善。

  五、團(tuán)結(jié)老師,精誠(chéng)合作。

  教師的治學(xué)作風(fēng)極大地影響著班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)。為此,班主任有責(zé)任團(tuán)結(jié)任課教師參與班級(jí)建設(shè)。

  1、自我嚴(yán)格要求,做學(xué)生的表率。

  自我嚴(yán)格要求從大處說(shuō),表現(xiàn)為積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌,精益求精、嚴(yán)謹(jǐn)縝密的科學(xué)態(tài)度,勤勉務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),不斷追求新知識(shí),富有創(chuàng)新的激情;從小處說(shuō),表現(xiàn)為分析問(wèn)題思維清、樹(shù)立榜樣、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)。我校早晨7點(diǎn)鐘上早讀,我住在三亞市區(qū)。每天我5點(diǎn)半起床,趕搭6點(diǎn)鐘的車(chē),保證7點(diǎn)鐘前到達(dá)學(xué)校。這學(xué)期是秋冬季節(jié),天亮得晚,天氣寒冷,我仍然堅(jiān)持。因?yàn)閷W(xué)生看到路途比他們遠(yuǎn)的班主任能按時(shí)上早讀,就不好意思偷懶了。

  2、嚴(yán)格要求學(xué)生,培養(yǎng)好習(xí)慣。

  嚴(yán)格要求當(dāng)從點(diǎn)滴做起:我常常督促學(xué)生落實(shí)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),有沒(méi)有預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí);課堂是否積極思考,是否記好必要的筆記;我也常檢查他們的各科作業(yè),看是否做得一絲不茍,規(guī)范整潔,有錯(cuò)必改等等。只有老師長(zhǎng)期嚴(yán)格要求,學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能養(yǎng)成。

  六、不足之處。

  我脾氣有些急。對(duì)待那些不守紀(jì)律的學(xué)生不夠耐心,對(duì)那些不吭不聲的學(xué)生不夠細(xì)心。我沒(méi)有對(duì)家住很邊遠(yuǎn)的學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)。我希望下學(xué)期能改進(jìn)其他方法與他們交流,努力做一位“我愛(ài)學(xué)生,學(xué)生愛(ài)我”的班主任。

  八年級(jí)班主任工作總結(jié) 17

  本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)1班的班主任工作。通過(guò)學(xué)年的工作實(shí)踐,使我深刻體會(huì)到,要當(dāng)好一個(gè)班的班主任的確不容易。在此我對(duì)本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié):本學(xué)期的班務(wù)工作中,我始終堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強(qiáng)思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育、安全教育、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn),把“自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng)、自律”作為基本內(nèi)容來(lái)開(kāi)展班主任工作。

  一、思想上高度重視

  嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班主任工作可以說(shuō)是比較瑣碎、繁雜的,需要面面具到,我總是不厭其煩、耐心工作,學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步,都是對(duì)我的最大安慰,為此付出艱辛,我認(rèn)為是值得的`。在工作中,我始終抓住一條管理主線(xiàn)——學(xué)校常規(guī)的管理。任職之初,我通過(guò)多種方式,深入了解每一位學(xué)生的基本情況,掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為,親臨指導(dǎo),力作模范,要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時(shí)間提前十分鐘到位,我首先起到了帶頭作用。

  二、認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)

  從一開(kāi)始我就十分重視,做到提前到校,下班晚離校,勤與學(xué)生溝通,勤做學(xué)生工作、注意保持家長(zhǎng)聯(lián)系,共同搞好教育。有疑難、有問(wèn)題時(shí),及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教處理方法,平時(shí)也經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教經(jīng)驗(yàn)和方法。我從一開(kāi)始就十分注意了解學(xué)生,明確工作重點(diǎn)。

  三、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理

  培養(yǎng)他們的綜合能力,發(fā)揮他們的先鋒模范作用,以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。班干部是班主任的得力肋手,是班級(jí)管理的骨干力量,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,時(shí)時(shí)要求他們以身作則,學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象,從而樹(shù)立威信。

  總之,由于本人經(jīng)驗(yàn)不足,有些工作還沒(méi)有做到位,還做得很不夠,存在一些問(wèn)題有待解決。為了學(xué)生更好的發(fā)展,希望在下一學(xué)期繼續(xù)努力,搞好教學(xué),抓好班級(jí),爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

  八年級(jí)班主任工作總結(jié) 18

  這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初二(9)班的班主任,在擔(dān)任班主任期間我工作勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),取得了一定的成效,也存在著一些不足,F(xiàn)將這學(xué)期我的班主任工作總結(jié)如下:

  一、坦誠(chéng)相對(duì)、用心觀察

  開(kāi)學(xué)的第一件事,就是了解班里的學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),在盡量短的時(shí)間里能讓學(xué)生死心塌地呆在學(xué)校,穩(wěn)定生源。走近學(xué)生,成為他們的好朋友。以坦誠(chéng)的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開(kāi)展工作、了解學(xué)生有個(gè)良好的開(kāi)端。

  通過(guò)班級(jí)活動(dòng)、勞動(dòng)、課堂表現(xiàn)等觀察了解學(xué)生,“聽(tīng)其言,觀其行”是了解學(xué)生的最基本方法,特別要注意學(xué)生在自然狀態(tài)下流露出來(lái)的言行舉止。絕不憑一句話(huà)一件事去給學(xué)生做出評(píng)價(jià)。

  二、兼聽(tīng)則明、偏聽(tīng)則暗

  客觀地講,每個(gè)學(xué)生都有他的“閃光點(diǎn)”,也有缺點(diǎn),不少的班主任(包括我有時(shí)候也是這樣,這是人之常情。)存在偏愛(ài)優(yōu)等生、班干部,不信任后進(jìn)生等錯(cuò)誤觀念,在沒(méi)有詳細(xì)了解事情的情況下,聽(tīng)信一面之詞做出判斷,使一些學(xué)生與班主任產(chǎn)生對(duì)立情緒。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),對(duì)立情緒產(chǎn)生的主要原因有:一、教師處事不公平;二、教師不尊重學(xué)生的人格,特別是后進(jìn)生;三、教師批評(píng)學(xué)生與事實(shí)有出入。

  反之敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的老師是最受學(xué)生歡迎的老師。可見(jiàn),班主任遇事要冷靜,批評(píng)學(xué)生要掌握好分寸,即要嚴(yán)肅地指出學(xué)生的錯(cuò)誤做法,也要一分為二地肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。這樣學(xué)生容易接受,老師的教育目的也容易達(dá)到,千萬(wàn)不能因?yàn)樗呛筮M(jìn)生而隨意批評(píng),在學(xué)生眼里,不論是優(yōu)等生還是后進(jìn)生,他們都是同學(xué),在人格上是平等的。

  在工作中,我通常會(huì)在一些平時(shí)表現(xiàn)不夠理想,甚至紀(jì)律有些差,但在部分學(xué)生中有一定威信的學(xué)生以特殊的關(guān)愛(ài)。其實(shí)這些人往往在某一方面有專(zhuān)長(zhǎng),我們只要給這樣的學(xué)生多些表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),理解他尊重他,他們一定會(huì)將班主任安排的工作做好。比如,我首先在那些難纏的學(xué)生入手,談話(huà)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)他們的不足和優(yōu)勢(shì),引導(dǎo)他們?nèi)绾巫霾攀钦_的人生路徑,如何利用自己的優(yōu)勢(shì),如何維護(hù)班集體的榮譽(yù)等等,并期望他們以自身的改變帶動(dòng)好自己的朋友。誰(shuí)知這一招“以毒攻毒”收到奇效,不但個(gè)人紀(jì)律好了,就連平時(shí)的跟隨者紀(jì)律也明顯好轉(zhuǎn)。其實(shí)對(duì)這一類(lèi)學(xué)生很多教師認(rèn)定是“燒好的磚瓦”沒(méi)法變了,這種評(píng)價(jià)會(huì)使這一類(lèi)的學(xué)生產(chǎn)生“破罐子破摔”的消極情緒,極不利于學(xué)生的成長(zhǎng)。

  三、用規(guī)范化管理促進(jìn)學(xué)生自我評(píng)價(jià)

  前面提到的一些評(píng)價(jià)學(xué)生的方法,主要是站在老師的角度的經(jīng)驗(yàn)式管理評(píng)價(jià)。其實(shí)要真正的、從根本上去完善、正確評(píng)價(jià)學(xué)生,就一定要有規(guī)范化管理,更能促進(jìn)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)。它與經(jīng)驗(yàn)式管理相比,具有更突出的優(yōu)點(diǎn),主要表現(xiàn)

  在以下幾個(gè)方面:

  1、管理目標(biāo)清晰明確化。

  管理目標(biāo)清晰明確化是保證管理行為自覺(jué)性的'前提,將管理行為目標(biāo)化、具體化,可最大限度地避免了管理行為的盲目性。比如我在對(duì)班干部工作的分工上,具有明確的指向性,可使班干在工作上,避免重復(fù)、錯(cuò)漏等現(xiàn)象出現(xiàn),工作的成績(jī)和失誤一目了然,可以為班主任評(píng)價(jià)班干部提供最好的依據(jù),減少主觀因素在其中的作用。

  2、管理行為可操作化

  規(guī)范化管理的優(yōu)勢(shì)在于給班級(jí)提供了一套具體的行為標(biāo)準(zhǔn),使學(xué)生知道應(yīng)當(dāng)怎樣做。從思想上轉(zhuǎn)變學(xué)生以促進(jìn)學(xué)生自我管理和自我評(píng)價(jià)。

  3、民主管理、評(píng)價(jià)客觀化

  班級(jí)工作管理中令人心煩的問(wèn)題很多,集中到一點(diǎn)就是公正與否的問(wèn)題,規(guī)范化管理的優(yōu)越性就在于,它為評(píng)價(jià)者提供了嚴(yán)格的評(píng)價(jià)程序和數(shù)量化的顯示結(jié)果的方法,從而保證了評(píng)價(jià)的客觀性,正如上面的例子,學(xué)生最終的行為在轉(zhuǎn)變,這些都是學(xué)生有目共睹的,可以作為學(xué)生評(píng)三好、評(píng)先進(jìn)及德育考核的重要依據(jù),從而避免了班主任工作中的主觀,隨意和武斷等不公正問(wèn)題的發(fā)生,可提高班主任的威信。

  總之,對(duì)學(xué)生的了解、研究和評(píng)價(jià)是班主任工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。只有做到正確評(píng)價(jià)學(xué)生,班主任工作才能得以

  順利開(kāi)展,這是做好班主任工作的前提。

  世界上的愛(ài)各種各樣,教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是一種理智型的愛(ài),要讓這種愛(ài)深入學(xué)生的心里。班主任與學(xué)生朝夕相處,深入細(xì)致地了解學(xué)生,真心實(shí)意地關(guān)心學(xué)生,充分尊重、信任學(xué)生,嚴(yán)格地要求學(xué)生等都是對(duì)學(xué)生的愛(ài)。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)是其中的一種愛(ài)。教育心理學(xué)家認(rèn)為,班主任的愛(ài)不同于父母對(duì)子女的天然之愛(ài),不僅是個(gè)人之間的一種態(tài)度,它蘊(yùn)含更多的社會(huì)內(nèi)容,具有廣泛的社會(huì)意義。班主任對(duì)學(xué)生的態(tài)度常常反映學(xué)生所在集體,甚至是社會(huì)對(duì)他的某種評(píng)價(jià)。因此,學(xué)生往往把班主任對(duì)自己的關(guān)懷、愛(ài)護(hù)、信任、評(píng)價(jià)同自己在集體中的地位和人格價(jià)值聯(lián)系在一起。班主任的這種情感實(shí)際上就轉(zhuǎn)化為一種社會(huì)環(huán)境因素在每個(gè)學(xué)生心目中不同尋常的心理份量。由此可見(jiàn),班主任的愛(ài)對(duì)教育好學(xué)生是多么重要!

  八年級(jí)班主任工作總結(jié) 19

  教書(shū)生涯邁進(jìn)第三個(gè)年頭,今學(xué)期初嘗班主任之職,可謂是在艱苦中摸索,嘗到了苦與甜的體驗(yàn)。班主任,一個(gè)沉重的名詞,一旦成為一個(gè)動(dòng)名詞,也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作,而我,雖苦卻樂(lè)在其中,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇录械玫皆S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量。這學(xué)期的接的班在初一時(shí)是紀(jì)律很差的班,下面談一下一個(gè)學(xué)期以來(lái)的班任心得和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

  一、思想工作方面

  本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),用教師的職業(yè)道德來(lái)規(guī)范自己的言行,真誠(chéng)待人,熱愛(ài)學(xué)生,任勞任怨,服從安排,完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)。

  二、樹(shù)立班級(jí)目標(biāo)

  勿庸置疑,樹(shù)立目標(biāo)對(duì)人有極大的推動(dòng)作用。我們班級(jí)的目標(biāo)是:學(xué)生人人學(xué)會(huì)做人,班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚,紀(jì)律性強(qiáng),成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班集體。學(xué)生學(xué)會(huì)做人包括性格特點(diǎn)、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時(shí)的心理承受能力,對(duì)待挫折的態(tài)度,對(duì)待別人的正確看法;消除忌妒、自卑、憂(yōu)郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問(wèn)題,成為一個(gè)積極向上、生活充實(shí)、心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如認(rèn)真聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、不遲到、不早退等;良好的衛(wèi)生習(xí)慣;良好的生活習(xí)慣等等。在這些方面我采用以下方法來(lái)積極爭(zhēng)取良好的效果。

  1、樹(shù)立團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班級(jí)風(fēng)氣,以整體環(huán)境來(lái)影響每一個(gè)班級(jí)成員。

  2、對(duì)于心理有一些不健康的個(gè)別同學(xué),使用溫和的態(tài)度個(gè)別處理。如通過(guò)誠(chéng)懇的談話(huà)、周記等形式交流。

  3、對(duì)于班級(jí)成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求。強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣,甚至采取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法。

  4、班主任本人以身作則,帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律,并以積極飽滿(mǎn)的`熱情來(lái)感化每一個(gè)同學(xué),用鼓勵(lì)和微笑來(lái)使同學(xué)自信、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)班級(jí),拉近心理距離,和學(xué)生成為交心的朋友。

  三、教育教學(xué)方面

  教育是愛(ài)心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,作為班主任的我,根據(jù)學(xué)生的各項(xiàng)特點(diǎn)、身心發(fā)展去引導(dǎo)、啟發(fā)、教育,對(duì)于個(gè)別學(xué)困生采用言語(yǔ)激勵(lì)的方法,只要一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),就立即表?yè)P(yáng),久而久之,這些學(xué)困生就樹(shù)立了自信,接下來(lái)在幫助他們找到奮斗目標(biāo),鼓勵(lì)他們?yōu)槟繕?biāo)而奮斗;對(duì)于優(yōu)秀生教育他們?cè)俳釉賱?lì),并向他們提出要求“再創(chuàng)佳績(jī)”。對(duì)于中等生常常鼓勵(lì)他們向優(yōu)秀生學(xué)習(xí),把他們當(dāng)作自己的榜樣,并為之努力。在教學(xué)方面,積極配合學(xué)校制定教學(xué)計(jì)劃,分析學(xué)情,注重學(xué)生基礎(chǔ),認(rèn)真研究教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,批改作業(yè)。并積極向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  四、積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)

  上學(xué)期,我們班各方面比兄弟班差。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差,而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。為了讓他們以后都能成為有知識(shí)、有文化的人,我采用各種方法來(lái)督促他們?cè)趯W(xué)習(xí)上下功夫。具體辦法包括充分利用晨會(huì)課、中午、下午時(shí)間讀、寫(xiě)、默英語(yǔ)單詞,有進(jìn)步的學(xué)生利用講評(píng)課表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),默不出的學(xué)生放學(xué)后留下來(lái),督促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué)。多走多看防止走神的,嚴(yán)肅批評(píng)不交作業(yè),上課違反紀(jì)律的等。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力,我們班在第二學(xué)期的期中考試中,英語(yǔ)取得了好成績(jī),同學(xué)們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。作為班主任的我也很高興,辛勤的付出總會(huì)有好的回報(bào)。

  五、班級(jí)紀(jì)律方面

  學(xué)生由初一升入初二,又長(zhǎng)大了一歲,對(duì)學(xué)校環(huán)境更加熟悉,所以他們就有了優(yōu)越感,再加上他們處于青春期,獨(dú)立意識(shí),不斷增強(qiáng),情緒、情感起伏比較大,好多事情想自己做主,自己干,但由于知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、閱歷的欠缺,好多事反而弄巧成拙。針對(duì)他們的這個(gè)特點(diǎn),我采取說(shuō)服教育,并對(duì)他們進(jìn)行紀(jì)律教育、班級(jí)版規(guī)教育,使他們認(rèn)識(shí)到“無(wú)規(guī)矩不成方圓”,明確了紀(jì)律的重要性,從而自己約束自己的行為,爭(zhēng)取努力做一名優(yōu)秀的中學(xué)生。

  八年級(jí)班主任工作總結(jié) 20

  時(shí)間過(guò)得飛快,一轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)擔(dān)任初二班主任一年了。在這一年的時(shí)間里,我收獲了很多,也遇到了很多挑戰(zhàn)。在此,我將對(duì)這一年的工作進(jìn)行總結(jié),希望在今后的工作中更好地發(fā)揮自己的作用。

  一、教育思想的轉(zhuǎn)變

  在擔(dān)任初二班主任之前,我一直把學(xué)生成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的重要依據(jù),甚至是唯一依據(jù)。但是,擔(dān)任班主任之后,我開(kāi)始意識(shí)到,學(xué)生成長(zhǎng)不僅僅是在于成績(jī)的優(yōu)秀,更重要的是學(xué)生身心健康的發(fā)展和全面素質(zhì)的提高。因此,我在平時(shí)的教育教學(xué)中,注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,讓學(xué)生通過(guò)課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐,增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn),提高自身綜合素質(zhì)。

  二、班級(jí)管理的思考

  班級(jí)管理是班主任最重要的職責(zé)之一。在管理中,我注重從學(xué)生的角度出發(fā),從學(xué)生的心理和行為入手,進(jìn)行有效的管理。我認(rèn)為,班級(jí)管理不僅僅是規(guī)矩的執(zhí)行和考勤的管理,更是要注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生的自我管理和自我約束能力的提高。因此,在管理中,我嘗試采用多種方式,如個(gè)別談話(huà)、集體討論、班會(huì)等,讓學(xué)生能夠自覺(jué)遵守規(guī)定,發(fā)揚(yáng)班級(jí)正能量。

  三、家校溝通的加強(qiáng)

  家校溝通是學(xué)生成功的關(guān)鍵。在班主任工作中,與家長(zhǎng)的溝通是非常重要的一部分。我會(huì)定期與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問(wèn)題。同時(shí),我也會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)分享學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足,與家長(zhǎng)一起協(xié)同起來(lái),共同關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,幫助學(xué)生更好地成長(zhǎng)。

  四、課堂教學(xué)的改進(jìn)

  班主任的教育教學(xué)工作是班級(jí)工作的`核心。在這一年中,我不斷探索和改進(jìn)教學(xué)方法,嘗試多種教學(xué)手段,以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,思考問(wèn)題,獨(dú)立解決問(wèn)題。同時(shí),我也注重課堂互動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,提高課堂氛圍,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  五、關(guān)注學(xué)生心理健康

  學(xué)生心理健康是學(xué)生成長(zhǎng)的保障。在班主任工作中,我深知關(guān)注學(xué)生心理健康的重要性,因此,在日常管理中,我注重了解學(xué)生的心理狀態(tài),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)幫助學(xué)生解決。我也會(huì)組織學(xué)生開(kāi)展各種形式的活動(dòng),如心理輔導(dǎo)、情感交流等,以促進(jìn)學(xué)生的心理健康發(fā)展。

  六、班級(jí)文化建設(shè)

  班級(jí)文化建設(shè)是班主任工作的重要內(nèi)容之一。在這一年中,我注重班級(jí)文化的建設(shè),為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)積極、健康、向上的班級(jí)氛圍。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與班級(jí)活動(dòng),如班級(jí)文化節(jié)、班級(jí)志愿者服務(wù)等,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神和社會(huì)責(zé)任感。

  總之,初二班主任一年的工作經(jīng)歷,讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要性和責(zé)任感。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,不斷完善自己的工作方式和方法,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

  八年級(jí)班主任工作總結(jié) 21

  本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任了初三(11)班的班主任。本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)是繼續(xù)做好班級(jí)常規(guī)的管理工作,同時(shí),為今年六月的中考做好全方位的準(zhǔn)備,做好有關(guān)工作。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作:

  一、抓好班級(jí)常規(guī)管理。

  安全工作常備不懈。我制定班紀(jì)文明公約的同時(shí),也制定了安全文明公約和住宿同學(xué)以及全班的加減分制度。制定以后,在班上宣讀,宣講,使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí),而不是以前的模糊不清。宣講完成之后,再在班上張貼出來(lái),時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。事實(shí)證明,這一方法是切實(shí)可行的,我班這個(gè)學(xué)期在宿舍規(guī)范的扣分方面,比以前有了大幅度的減少。抽煙基本杜絕。

  二、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

  以前宣傳欄建設(shè)幾乎是一片空白,既起不到對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用,也達(dá)不到對(duì)同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結(jié)果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上,開(kāi)創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地,學(xué)習(xí)園地里面的'內(nèi)容定斯更新。如先后舉辦過(guò)“考試專(zhuān)題”和“安全專(zhuān)題”的墻報(bào)。同學(xué)們對(duì)這種做法非常歡迎,下課后大家都主動(dòng)涌到后面去看,起到了很好的宣傳教育的作用。

  三、進(jìn)行衛(wèi)生改革,加強(qiáng)班級(jí)的衛(wèi)生管理

  以前的值日工作存在著很的缺陷,經(jīng)常出現(xiàn)扣分現(xiàn)象,本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革。每一周的值周成績(jī)由班級(jí)衛(wèi)生評(píng)比小組出來(lái)之后,如果良好,本組成員獎(jiǎng)勵(lì)小禮品,并在個(gè)人表現(xiàn)中加分,如果被每周的值周表格中通報(bào),該組要重掃一個(gè)星期,由于獎(jiǎng)懲有具體的依據(jù)可循,同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來(lái)掃地了,包括那些平時(shí)偷懶的同學(xué),這時(shí)也變得特別勤快起來(lái)。由于衛(wèi)生工作得力,本學(xué)期后一個(gè)階段衛(wèi)生情況良好。

  四、為中考取得好成績(jī)做全方位準(zhǔn)備

  本學(xué)期,初三的全部科目已經(jīng)講完,讓同學(xué)準(zhǔn)備復(fù)習(xí),保持良好的狀態(tài)和情緒,激勵(lì)互相競(jìng)爭(zhēng),比學(xué)趕幫超,賽出風(fēng)格和水平,在中考中取得優(yōu)異的成績(jī),幫助每位同學(xué)分析了自己的優(yōu)勢(shì)和不足,確立了奮斗目標(biāo),使全班同學(xué)斗志昂揚(yáng)。在班級(jí)的墻報(bào)上粘貼了中考目標(biāo),每位同學(xué)向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,在級(jí)部的領(lǐng)導(dǎo)下,我都能服從安排,圓滿(mǎn)地完成了自己的工作任務(wù)。

  以上是我本學(xué)期在班級(jí)工作中所做的一些工作,雖然沒(méi)有出現(xiàn)什么失誤,但在工作中還存在一些不足之處,但我會(huì)盡我最大的努力,在以后的工作中把工作做得更好。

【八年級(jí)班主任工作總結(jié)】相關(guān)文章:

八年級(jí)的班主任工作總結(jié)03-29

八年級(jí)班主任工作總結(jié)11-08

初中八年級(jí)班主任工作總結(jié)08-12

八年級(jí)上班主任工作總結(jié)09-14

八年級(jí)班主任工作總結(jié)初中08-09

八年級(jí)班主任工作總結(jié)通用09-08

中學(xué)八年級(jí)班主任工作總結(jié)07-13

八年級(jí)班主任工作總結(jié)(精選16篇)02-28

八年級(jí)班主任期末的工作總結(jié)06-13

八年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)08-06