學(xué)校語言文字工作總結(jié)(通用23篇)
總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的學(xué)校語言文字工作總結(jié),希望對大家有所幫助。
學(xué)校語言文字工作總結(jié) 篇1
近五年來,我校始終以全面推進素質(zhì)教育為核心,努力抓好教學(xué)教改和“新課程標準”的實施,在“推廣普及普通話和用字規(guī)范化”工作方面,認真貫徹和落實了各級下達的“語言文字規(guī)范化工作”的有關(guān)法律和規(guī)定,并以素質(zhì)教育為載體,把語言文字的規(guī)范化工作貫穿于學(xué)校的教學(xué)、管理及考評、考核等各個環(huán)節(jié),現(xiàn)已取得了較好的成效。
當前,隨著信息化時代的到來,我們更應(yīng)該加大普及普通話和用字規(guī)范化工作的力度,以適應(yīng)蓬勃發(fā)展的信息技術(shù)教育的需要。特別在基礎(chǔ)教育的小學(xué)階段,更應(yīng)該把語言文字的規(guī)范化工作當作學(xué)生養(yǎng)成教育的重要內(nèi)容。結(jié)合我校工作實際,我校確立了“普及推廣普通話和規(guī)范漢字”的工作目標,我們要求師生在校內(nèi)外必須用普通話交流,讓普通話成為學(xué)校的基本語言,師生在教學(xué)及各項活動中必須使用規(guī)范漢字。幾年來,我們著重抓好了以下的工作。
一、在校園內(nèi)開展了豐富多彩的活動來推進語言文字的規(guī)范化工作。
如我們先后組織了“文明禮貌用語宣傳月”、“普通話朗讀比賽”、“文化科技活動月”、“寫字周周比”、“迎國慶演講比賽”等活動。這些活動既豐富了校園文化,也推動了語言文字規(guī)范化工作的開展和普及。在學(xué)校的日常教學(xué)工作中,學(xué)校要求所有教師必須用普通話教學(xué)。語文教師在教學(xué)中特別要注意重視學(xué)生的聽、說、讀、寫和漢語拼音訓(xùn)練。
我們還把寫好規(guī)范漢字當作教師教學(xué)基本功來考核。我們多次組織教師開展“暑期練字”活動,在假期給老師發(fā)放紙張,規(guī)定教師在假期練習寫字的數(shù)量和質(zhì)量,并在開學(xué)后收回評比。每年的“教師節(jié)”期間,我們都組織教師開展書法比賽和展示活動。在每年的教師技能“五個一”比賽活動中,我校都把“板書”和“硬筆字”當作參賽的項目。
二、以推廣普及普通話和規(guī)范漢字為契機,全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
在教學(xué)中,我們把學(xué)生的說寫訓(xùn)練當作學(xué)生的基本能力來訓(xùn)練。在課堂上,我們從訓(xùn)練學(xué)生說好每一句話、練好每一個字入手,從小培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的民族感情。我們把學(xué)生說好普通話、寫好規(guī)范漢字當作學(xué)生的最基本的素質(zhì)來培養(yǎng)。我校所有學(xué)生都能在課堂上用流利的普通話和老師交流。在每年的“文化科技活動月”系列活動中,我校都有“寫字比賽”和“朗讀演講比賽”等內(nèi)容。在我校少先隊組織的“潔齊美天天比”活動中,我們把每個班的學(xué)生能否在課內(nèi)外說好普通話作為考核的項目之一。在我們組織的各類競賽活動中,我們始終把普通話作為基本的交流語言。在各種校內(nèi)外的活動中,我們要求師生必須使用普通話。
我們還開展了在轄區(qū)內(nèi)查找不規(guī)范漢字的工作。全校統(tǒng)一行動,高年級學(xué)生從鄂鋼落駕坪至火車站沿線區(qū)域內(nèi),分小組查看廣告牌、門牌、宣傳牌等上百家,共查到各種不規(guī)范漢字80多個。
總之,作為基礎(chǔ)教育的小學(xué)階段,我們深刻地認識到:語言文字工作,既是我們教學(xué)中重要的組成部分,也是我們提高學(xué)生基本素質(zhì)的重要載體。今后,我們還將繼續(xù)采取切實可行的措施,不斷提高師生規(guī)范地使用語言文字的意識,不斷提高學(xué)生應(yīng)用語言文字的能力和表達水平,為全面提高我校學(xué)生的素質(zhì)、進一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量、進一步提高我們的整體辦學(xué)水平而作出不懈的努力。
學(xué)校語言文字工作總結(jié) 篇2
學(xué)校是推進語言文字工作的主要陣地,我校不斷推進使用語言文字的標準化、規(guī)范化,堅持以人為本,全面實施素質(zhì)教育,提高全體師生的語言規(guī)范意識和推普參與意識,樹立學(xué)校、教師良好的整體形象。依據(jù)《中華人民共和國國家通用語言文字法》及張家口市相關(guān)文件規(guī)定,并結(jié)合我校實際情況,開展語言文字工作。現(xiàn)將我校語言文字工作情況匯報如下:
一、提高認識,把語言文字工作納入學(xué)校整體工作。
我校始終堅持把語言文字規(guī)范化工作納入學(xué)校工作之中。在每年的學(xué)校工作計劃和學(xué)校長遠規(guī)則中,都專門涉及學(xué)校語言文字的規(guī)范化工作,保證語言文字規(guī)范化工作的順利開展。
1.提高對語言文字工作重要性的認識。
普通話和規(guī)范字是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的結(jié)晶,其對于培養(yǎng)師生的愛國主義情操,提高民族自豪感,汲取祖國優(yōu)秀文化,更好地學(xué)習和掌握其它各科知識,都有極其重要的作用。
學(xué)校通過會議、升旗儀式講話等形式組織全校師生學(xué)習《中華人民共和國國家通用語言文字法》和教育部、國家語言文字工作委員會《關(guān)于進一步加強學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作的通知》。通過宣傳,提高師生員工對語言文字工作的重要性、必要性的認識,增強規(guī)范使用語言文字的意識,自覺投入到語言文字規(guī)范化工作之中。
2.建立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
為加強對學(xué)校語言文字工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校專門成立了語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組,指導(dǎo)與開展與語言文字工作相關(guān)的重大活動,全面領(lǐng)導(dǎo)和負責學(xué)校語言文字工作達標創(chuàng)建工作。
在語言文字規(guī)范化工作小組領(lǐng)導(dǎo)下,建立以“領(lǐng)導(dǎo)小組為龍頭,全體教師為軸心,學(xué)生為基礎(chǔ)”的“三級”語言文字規(guī)范化組織體系,確保此項工作有組織、有序列、有層次。
二、健全制度,使語言文字工作有章可循。
學(xué)校就擬定了相應(yīng)的制度措施,以保障工作的順利進行。
1.規(guī)定在各種會議和集體活動中必須使用普通話。
學(xué)校規(guī)定,所有課程必須使用普通話授課,使普通話真正成為教學(xué)語言。學(xué)科教師要充分結(jié)合課堂教學(xué)加強對學(xué)生進行規(guī)范用語、用字訓(xùn)練。語文教師尤其要加強學(xué)生普通話口語教學(xué)和漢字書寫教學(xué),要按照課程標準要求對學(xué)生進行規(guī)范用語、用字訓(xùn)練。學(xué)校的所有集體活動、學(xué)生的課外活動,教師之間、師生之間、學(xué)生之間的各種交流溝通,全部使用普通話。并通過教師和學(xué)生向社會、家庭輻射滲透,帶動影響社會、家庭普通話的普及與提高。
2.把語言文字的規(guī)范、標準作為各種評比活動的必要條件。
為了使“講普通話,寫規(guī)范字”成為每個師生的自覺行動,學(xué)校制定了一系列管理規(guī)定。將語言文字規(guī)范化工作納入教育教學(xué)常規(guī)要求中,在聽課、評課和教案、作業(yè)檢查中,把語言文字規(guī)范化工作作為評價標準之一,要求學(xué)生平時交流、上課回答問題均使用標準規(guī)范語言。學(xué)校還把語言文字應(yīng)用能力作為對教師業(yè)務(wù)考核的一項重要內(nèi)容,并列為教師聘用、晉級和評先評優(yōu)的條件之一。班級把對學(xué)生的語言文字要求納入班規(guī)。
3.重視宣傳窗口,創(chuàng)建良好的語言文字規(guī)范化的育人環(huán)境。
學(xué)校在師生中開展形式多樣,富有實效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動。利用國旗下講話、黑板報、標語等渠道,宣傳語言文字規(guī)范化要求,提示師生在校園內(nèi)規(guī)范用語用字。學(xué)校的公文、印章、標牌和教學(xué)軟件、墻報等使用的漢字以及教師板書、批改作業(yè)、書寫評語等都要符合規(guī)范要求,要成為文字規(guī)范的標本。學(xué)校每年精心組織并開展好“推普宣傳周”活動,在活動中提高認識,增強意識,明確目標,營造人人“說普通話,寫規(guī)范字”的良好氛圍。
三、開展活動,讓廣大師生規(guī)范用語樂在其中。
良好的語言文字使用氛圍,離不開廣大師生的積極參與。因此,學(xué)校把指導(dǎo)和教育廣大師生“講普通話、寫規(guī)范字”作為學(xué)校語言文字規(guī)范化工作的重點來抓,并為此開展系列活動。
1.把語言文字規(guī)范化作為各項活動的評比指標。
在活動中使用和推廣普通話、規(guī)范字,將語言文字規(guī)范化工作貫穿于教育教學(xué)的全過程。在學(xué)校開展的各種形式的比賽,如主持人比賽、演講比賽、誦讀比賽及教師教學(xué)比賽時,我們把語言文字的規(guī)范使用納入到這些評比之中,從而讓師生自覺養(yǎng)成講普通話,寫規(guī)范字的好習慣。
2.積極開展形式多樣的語言文字宣傳教育活動。
按照“大力推行,積極普及,逐步提高”的方針,學(xué)校堅持利用各種渠道和方式,大力宣傳語言文字規(guī)范化,增強師生語言文字規(guī)范化的意識,提高規(guī)范用語的水平。學(xué)校設(shè)置語言文字工作宣傳標語,在樓道設(shè)置“說普通話,寫規(guī)范字”等永久性標語牌,并利用升旗儀式、宣傳欄、班會等各種形式開展“說普通話,寫規(guī)范字”的宣傳。此外,學(xué)校高度重視一年一度的推普周工作,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成說普通話的習慣。
3.積極開展“推普周”系列活動。
每年秋季,學(xué)校都組織“推普周”系列活動,張貼宣傳標語,介紹推普知識,展示語言文字魅力。期間,利用升旗儀式進行“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字”的主題講話,加大宣傳力度;各班開展“啄木鳥”活動,組織學(xué)生對校園內(nèi)、社區(qū)內(nèi)街名、廣告牌、店鋪牌匾、指示牌、公共設(shè)施標志牌、說明性文字等用字中存在的錯別字、繁體字、異體字、二簡字、缺損字等拍攝、記錄下來,進行專項糾錯。這些活動,大大提高了師生參與語言文字規(guī)范化工作的熱情,營造了良好的語言文字規(guī)范化工作的氛圍。
4.積極開展主持人風采秀、經(jīng)典作品誦讀大賽等活動。
我校每年開展“柳小金話筒”主持人風采秀,經(jīng)典作品誦讀大賽等活動,通過這些豐富多彩的活動,旨在培養(yǎng)學(xué)生的良好讀書習慣,提高學(xué)生的人文修養(yǎng)和語言文字運用能力,為學(xué)生提供展示自我的機會和平臺,給學(xué)生廣泛提供鞏固語言文字知識、運用語言文字的機會,使學(xué)生學(xué)在其中,樂在其中。
四、問題及對策
首先,在語言文字培訓(xùn)問題上,有些教工重視不夠,對普通話測試積極性不高,需要在實踐中不斷調(diào)整工作策略,力爭統(tǒng)一思想,提高認識,提升素養(yǎng)。
其次,良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)語言給學(xué)校語言文字規(guī)范化工作帶來新的沖擊,有些學(xué)生會自覺不自覺地使用網(wǎng)絡(luò)語言。教師如何引導(dǎo),這是擺在我們面前的新課題。
再次,語言文字工作向家庭、社區(qū)、社會滲透不夠。教育的最終目的需要服務(wù)于社會,而目前我們的工作主要停留在書本、停留在課堂。街道、社會是語言文字使用的大課堂,但是一個很復(fù)雜的課堂,有許多優(yōu)秀的語言文字等待我們?nèi)W(xué)習欣賞,也有一些糟粕需要我們?nèi)フ鐒e。這些,是需要我們深入其中的。
在前進的道路上,我們面前的困難和挑戰(zhàn)還有很多,我們將繼續(xù)努力,不斷提高,大膽創(chuàng)新,與時俱進。我們將以這次語言文字工作達標建設(shè)活動為契機,進一步扎實開展語言文字規(guī)范化工作,努力創(chuàng)建和諧校園,為營造良好規(guī)范的校園語言文字環(huán)境做出更大的貢獻!在未來的工作中,我們相信,有上級領(lǐng)導(dǎo)部門的鼓舞與支持,有全校師生的智慧與汗水,我校語言文字工作定將更上一層樓!
學(xué)校語言文字工作總結(jié) 篇3
一年來,我校始終以全面推進素質(zhì)教育為核心,努力抓好教學(xué)教改和“新課程標準”的實施,在“推廣普及普通話和用字規(guī)范化”工作方面,認真貫徹和落實各級下達的“語言文字規(guī)范化工作”的有關(guān)法律和規(guī)定,并以素質(zhì)教育為載體,把語言文字的規(guī)范化工作貫穿于學(xué)校的教學(xué)、管理及考評、考核等各個環(huán)節(jié),現(xiàn)已取得了較大的成效。現(xiàn)將具體情景總結(jié)如下。
一、建立機構(gòu),健全規(guī)章,供給保障
我校十分重視語言文字工作,成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。每學(xué)年學(xué)校工作計劃中均將語言文字工作作為主要資料,并經(jīng)過教導(dǎo)處、教研組等具體落實工作要求;在每學(xué)年的工作總結(jié)中,均將語言文字工作實施情景作為不可缺少的方面認真總結(jié)。
為了保證這項工作的具體實施,學(xué)校建立了完善的語言文字規(guī)范化規(guī)章制度,還成立了語言文字工作實施小組,各班都成立了“說普通話,寫規(guī)范字”監(jiān)督小組,主要監(jiān)督本班同學(xué)在日常學(xué)習、活動中說好普通話,寫好規(guī)范字。對該項工作的實施,學(xué)校對出現(xiàn)的問題進行必要的通報,督促定期改正。
二、規(guī)范語言文字與教學(xué)常規(guī)有機結(jié)合
學(xué)校作為語言文字規(guī)范化工作的基本陣地,為了切實落實到位,我們還將語言文字工作與教育教學(xué)工作密切結(jié)合起來,將其納入到教育教學(xué)要求之中。要求每一位任課教師都要說比較標準的普通話,書寫規(guī)范的漢字。每學(xué)年開展的教師活動(示范課、研究課、匯報課)都將語言文字規(guī)范化作為重要的基本素質(zhì)要求。普通話不標準,書寫不規(guī)范的教師即使課上得再好也沒有資格出示校級以上示范課、公開課,所以許多教師為了過好普通話和板書關(guān),主動地拜師學(xué),刻苦練。
由于教師的重視和嚴格訓(xùn)練,我校教師的語言文字規(guī)范化水平得以迅速提高。目前,學(xué)校已經(jīng)將語言文字規(guī)范化工作視為重要工作,將語言文字工作與教職工業(yè)務(wù)考核緊密結(jié)合,即把語言文字規(guī)范化條件列入教師的考評、業(yè)務(wù)評優(yōu)之中。
三、規(guī)范語言與校本培訓(xùn)有機結(jié)合
“普通話是我們的學(xué)校語言”已成為我校多年來一向堅持的良好的學(xué)校風尚。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到廣大教師、學(xué)生,均能做到課堂內(nèi)外說普通話。由于教師的表率作用,言傳身教的影響,再加上學(xué)校的大力倡導(dǎo),學(xué)生的普通話意識也大有增強,學(xué)生不僅僅在課堂上大聲說普通話,就連在課間或者校外見到教師、同學(xué)們都能主動用普通話打招呼和交流。有的同學(xué)從外地轉(zhuǎn)入本校不久,就能用普通話回答問題或進行交流。更多的學(xué)生將這種良好的意識帶到社會、家庭,時時處處說普通話。所以在社會上、家庭中也產(chǎn)生了必須影響和促進作用。
為了更進一步促進學(xué)生普通話水平的提高,學(xué)校每學(xué)期還定期開展語言訓(xùn)練的實踐活動。如朗誦、讀經(jīng)誦詩、講故事、演講等比賽。這些活動由于趣味性強,學(xué)生樂于參加,主動參與,所以取得了良好的效果。
四、規(guī)范文字與校內(nèi)外運用有機結(jié)合
1、學(xué)校作為傳承禮貌的搖籃,承載著傳承中華民族傳統(tǒng)文化的歷史重任。
我校站在將規(guī)范用字與愛國意識緊密聯(lián)系的高度,教育廣大師生為傳承祖國語言文字而努力。學(xué)校加強對師生語言文字運用的培訓(xùn)。創(chuàng)設(shè)學(xué)校推普環(huán)境各班進取營造推普氛圍;每月進行語言文字常規(guī)工作檢查,并做好記錄進行反饋;充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播作用,宣傳推普法規(guī);繼續(xù)組織好教師堅持寫好毛筆字、鋼筆字;結(jié)合德育活動,舉行學(xué)生講故事及征文比賽。
2、凈化學(xué)校人文環(huán)境
給學(xué)生供給一片凈土,創(chuàng)設(shè)一片藍天,這是我們學(xué)校管理者應(yīng)盡的職責。學(xué)校不僅僅要整潔、美觀,更重要的是對學(xué)生完美的文化熏陶。學(xué)校十分重視人文環(huán)境的創(chuàng)設(shè),在各種墻報、宣傳欄、?藴饰募鹊,均能做到不寫錯別字,用規(guī)范詞語。
3、走向社會清除不規(guī)范字
學(xué)校還利用節(jié)假日、星期天等時間組織學(xué)生開展上街捉不規(guī)范字的活動。學(xué)生們隨時隨地地注意觀察,發(fā)現(xiàn)有不規(guī)范字立即記錄下來并督促有關(guān)部門其糾正;顒拥拈_展既提高了學(xué)生的規(guī)范意識和本事又清除了書寫垃圾,受到了家長學(xué)生的好評。
五、規(guī)范語言文字與活動開展有機結(jié)合
語言文字規(guī)范化工作是一項艱苦而長久的工作,不可能一蹴而就,需要長期的積累才能構(gòu)成良好的素養(yǎng)。學(xué)校為此堅持做到加大宣傳力度,經(jīng)過墻報、班報、學(xué)校廣播站、校報、黑板報等方式進行宣傳。
經(jīng)過語言文字活動的系列開展,極大地調(diào)動了廣大師生規(guī)范用詞,規(guī)范用語的進取性,增強了全校師生的意識,提高了本事。
學(xué)校語言文字工作總結(jié) 篇4
20xx年9月15至19日,我有幸作為一名農(nóng)村學(xué)校教師代表,參加了在合肥舉辦的第一期全省中小學(xué)語言文字工作骨干教師培訓(xùn)班。本次培訓(xùn),感觸頗多,現(xiàn)將培訓(xùn)收獲與大家分享。
為豐富第14屆全國推廣普通話宣傳周活動,提高中小學(xué)教師語言文字工作能力,省教育廳語委辦、師資處和省演講學(xué)會,共策劃了《語言文字法律、法規(guī)、方針政策》、《中小學(xué)語文經(jīng)典誦讀》、《演講藝術(shù)及演練》、《語知規(guī)范》和《教師語言能力培養(yǎng)》五大主題培訓(xùn)內(nèi)容。
在簡約的開班儀式之后,首先是省語委辦副主任王學(xué)武帶著我們學(xué)習了《語言文字法律法規(guī)、方針政策》。他從四個方面闡述了語言文字工作的現(xiàn)在和未來:
1、新中國的語言文字工作取得的成就;
2、《國家中長期語言文字事業(yè)改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》新理念;
3、落實規(guī)劃綱要、語言文字工作今后的任務(wù);
4、對當前語言文字工作的幾點思考。
接著是安師大文學(xué)院教授俞曉紅暢談了在中小學(xué)語文教育教學(xué)中《如何開展經(jīng)典誦讀教育》,她主要闡述了三個方面:
1、增強經(jīng)典誦讀教育意識;
2、確立經(jīng)典誦讀教育文本;
3、拓寬經(jīng)典誦讀教育路徑。
俞教授說道,當前大中小學(xué)生的語文水平與能力著實令人堪憂,她說在一次語文統(tǒng)考試卷的抽查調(diào)研中,1個古文翻譯題竟然有1萬多人得0分的!另1個采用比喻手法仿寫句子的試題中,10多萬考生里面竟有四分之一得0分!因此開展經(jīng)典誦讀教育意義重大,加強語言文字能力的學(xué)習與訓(xùn)練已經(jīng)迫在眉睫、刻不容緩。
縱觀整場活動,我個人覺得最精彩的還是省演講學(xué)會的常務(wù)副會長的演講,其主題是《演講稿的撰寫及演講藝術(shù)》,他向我們詮釋了演講的三大特點——思想性、工具性和鼓動性。他不帶講稿,即情即興,無論是引經(jīng)據(jù)典、還是自己經(jīng)歷的丁點事例都能信手拈來。真實、具體、有說服力和感染力的演講始終是激情洋溢,偌大的會場不時會爆發(fā)出熱情的掌聲。
認同、欣賞、快樂、感染、學(xué)習震撼之余,更讓我們明白了一次成功演講的關(guān)鍵在哪里?他的魅力又如何體現(xiàn)?演講稿的撰寫需要用創(chuàng)意來吸引滿堂聽眾,甚至感動評委;需要引用具體案例,憑借其真實可信來增強說服力;演講還需要繪聲繪色,加上表情、聲音的配合,充分而恰當?shù)闹w語言更能讓你富有激情,才能營造一波三折、高潮迭起的現(xiàn)場氛圍;需要有自己的思路和思想,只有鍛煉自己、反思自己,才能展現(xiàn)自己、張揚自己,只有彰顯自己的特色才能起到“余音繞梁”的效果。
崔老師還說真正的演講者就是生活經(jīng)歷的豐富者,人一生中的追求得有三件事:讀書、拜師、見世面。我想這也就是人們常說的讀萬卷書,行萬里路,登萬次臺的道理吧。
之后,省語委辦的李敏老師與我們交流了《語言文字工作漫談》;安徽財經(jīng)大學(xué)文學(xué)院的徐少華給我們講解了《教師語言能力培養(yǎng)》。
這次培訓(xùn)使我認識到了語言文字工作的重要性,人類的任何工作都離不開語言文字工作,就象人類離不開空氣和水一樣,任何一個有素養(yǎng)有品位的人都要在說、讀、聽、寫方面堅持學(xué)習、孜孜以求。
我們的孔子學(xué)院已然在世界各地遍地開花,現(xiàn)在就連老外都特別關(guān)注、鑒賞、重視和學(xué)習中國文化了。要想弘揚有著上下五千年悠久歷史的燦爛文化,作為我們母語教育的重要形式,語言文字工作僅僅在這里坐而論道還是遠遠不夠的,這必然需要我們所有與此相關(guān)的人們都要熱愛祖國、熱愛文字,尤其是我們語文教師更要“路漫漫其修遠兮、吾將上下而求索”。
學(xué)校語言文字工作總結(jié) 篇5
我校語言文字工作認真貫徹國家語言文字工作方針、政策,執(zhí)行語言文字法規(guī)和標準。異常是《國家通用語言文字法》實施后,學(xué)校高度重視語言文字工作,成立了工作機構(gòu),完善了工作制度,加強宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項工作的力度,并取得了顯著成績。
一、語言文字組織管理工作
我校一向?qū)⒄Z言文字工作作為重點工作,采取多種措施,不斷將該項工作推向深入。
1、將語言文字工作列入學(xué)校工作日程
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視語言文字工作,將這項工作作為一個專門資料納入學(xué)?傮w工作計劃和總結(jié)中,并多次在專項會議或全校教工會議上提出要求,使語言文字工作的要求為全校教職工所知曉。
2、語言文字工作納入精神禮貌創(chuàng)立活動
重視語言文字規(guī)范化使用的宣傳工作,并把這項工作納入到學(xué)校精神文建設(shè)的活動中,在“進取普及、逐步提高”的方針指導(dǎo)下,進取、主動地配合有關(guān)部門進行了普通話和規(guī)范文字的宣傳。充分利用學(xué)校黑板報、宣傳標語、櫥窗、講座等渠道,為“推普”工作在全校的推行、普及和提高營造出了良好的宣傳輿論氛圍。
二、語言文字宣傳工作
語言文字工作小組精心規(guī)劃,科學(xué)組織,活動形式靈活多樣,資料豐富多彩。如“讀書演講比賽,證文比賽等,這些活動將個性化、特色化、嚴肅化相結(jié)合,得到廣大師生的參與,收到了良好的效果。
三、教育教學(xué)管理中的語言文字工作
學(xué)校教育是推進語言文字工作規(guī)范化、標準化的基礎(chǔ),結(jié)合學(xué)校實際情景,在這方面做了很多具體工作。
1、建立相關(guān)制度,使語言文字工作規(guī)范化。
把推廣普通話作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項重要資料來抓,建立了一系列相關(guān)制度,并認真檢查落實,學(xué)校對教師和學(xué)生在教育、教學(xué)活動中使用普通話,對正確規(guī)范使用語言文字做了明確的規(guī)定,并把它納入教師教育教學(xué)工作中。
2、普通話成了教學(xué)語言
經(jīng)過宣傳、培訓(xùn)、教育等措施的實施,普通話已成了全校教職工和學(xué)生的交流語言和教學(xué)語言。
3、將普通話合格作為教師業(yè)務(wù)考核和錄用的資料、條件。
人才培養(yǎng),教師為本。為了更好地推進使用普通話,學(xué)校把普通話合格列入教師錄用和上崗條件,并列入教師業(yè)務(wù)考核的重要資料。
四、素質(zhì)教育中的語言文字工作
我校語言文字工作向來重視發(fā)揮學(xué)生的作用,開展了形式多樣的學(xué)校文化活動,開創(chuàng)了我校語言文字工作的新局面。在政教處、團委及各年組的支持下,教師學(xué)生中“說普通話、用規(guī)范字”的工作得以加強。在演講、征文大賽中,我校廣大師生踴躍參加,有力地推動了全校語言文字規(guī)范化工作的深入開展。為豐富學(xué)校文化生活、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)起到了決定作用。不僅僅營造了良好的學(xué)習氛圍,并且把語言文字規(guī)范化活動真正落實到各個方面。
總之,雖然我校在語言文字工作方面取得了一些成績,但也清楚地看到自我的不足。在這項持續(xù)、長期的工作中,我們將進取工作,使我校的語言文字工作逐步走向規(guī)范化,逐步成為學(xué)校文化建設(shè)中的形象工作。
學(xué)校語言文字工作總結(jié) 篇6
近年來,我校積極配合上級語委辦開展語言文字規(guī)范化工作。圍繞貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《江蘇省實施<中華人民共和國國家通用語言文字法>辦法》,加強語言文字規(guī)范化管理,制定落實相關(guān)制度方案,開展教師與學(xué)生的各項活動,推進了校園語言文字規(guī)范工作。
一、 加強領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)管,建立健全相關(guān)制度與要求
隨著蘇州城市建設(shè)腳步的加快,外來務(wù)工子女在蘇就讀的情況越來越普遍。我校70%的學(xué)生來自不同的省市,學(xué)生基本素質(zhì)參差不齊。針對如此現(xiàn)狀,我校領(lǐng)導(dǎo)層充分意識到開展語言文字規(guī)范工作的必要性和重要性,大力組織全校教師開展活動,推薦校園文化建設(shè)。學(xué)校成立了以蔣志健校長為組長的校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,建立了以教導(dǎo)處和教科室(教師活動、課題研究)、德育室和團隊(學(xué)生活動)、語文教研組(教育教學(xué)、學(xué)生活動)為主體的語言文字工作小組,制定了包括《蘇州覓渡中學(xué)關(guān)于創(chuàng)建蘇州市級語言文字規(guī)范化示范校的實施方案》、《 “中華經(jīng)典誦讀”活動方案》、《蘇州市覓渡中學(xué)“推普周”活動方案》、《蘇州市覓渡中學(xué)“啄木鳥行動”活動計劃方案》等一系列工作計劃和方案,為學(xué)校語言文字工作在領(lǐng)導(dǎo)上、制度上提供了保障。
為扎實開展好語言文字規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建活動,我校多次召開專題會議,校長親自動員,組織教師認真學(xué)習《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《江蘇省實施中華人民共和國國家辦法》以及《關(guān)于語言文字規(guī)范化示范校實施細則》等法規(guī)和文件,使大家充分認識到語言文字規(guī)范活動開展的必要性和重要意義。各部門相互合作與協(xié)調(diào),做好語言文字規(guī)范化示范工作,讓每一個老師在教育教學(xué)過程中掌握語言文字的規(guī)范。
二、開設(shè)專題課程,充分重視語言文字課堂教學(xué)
寫好字,寫規(guī)范字,規(guī)范寫字,這是我校對學(xué)生的基本要求。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習慣,提高學(xué)生規(guī)范書寫的能力,除了語言文字教學(xué)的主陣地——語文課堂,我校還專門設(shè)立了語言文字的規(guī)范書寫課程,由兩位資深老師擔任此項課程的教學(xué)。班級的窗臺上,經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)生擺放的毛筆、墨水;班級的墻壁上,貼上了學(xué)生自己書寫的名言警句;學(xué)校櫥窗里,能看到學(xué)生認真書寫的班級文化、卷首語摘抄、閱讀體會等?吹綄W(xué)生一個個專注地書寫,一個個努力寫好字,似乎讓我們看到了語言文字規(guī)范逐漸在校園中開花。我校專程派送高蕓老師參加培訓(xùn),并且任教初一年級的“三話訓(xùn)練”課程。吳儂軟語,讓學(xué)生浸潤在蘇州文化氛圍中;字正腔圓的普通話,讓學(xué)生領(lǐng)略了漢語言的魅力;英語對話,有效增強了他們的自信。看到學(xué)生侃侃而談,瑯瑯誦讀,課程的學(xué)習帶給他們的不僅是語言,更是一份自信和希望。
三、精心設(shè)計活動,在語文教學(xué)中進行語言文字教育
創(chuàng)建語言文字規(guī)范化學(xué)校工作關(guān)系到師生素質(zhì)的切實提高。我校根據(jù)實際情況,精心設(shè)計,有計劃,有步驟地開展活動,力求形成人人注重語言文字的良好氛圍,人人規(guī)范使用語言文字的良好習慣。
在常規(guī)的教育教學(xué)活動中,語文課教學(xué)是加強培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范使用語言文字能力的重要陣地。人人說好普通話、人人寫好規(guī)范字,這是每一個語文教師的職責所在。除此以外,我校語文組還開展了各種形式活動,以增強學(xué)生對語言文字正確使用的能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習漢語的興趣,培養(yǎng)了學(xué)生講普通話的意識和習慣。
活動大致可以分為以下幾類:
書寫類:“唐詩宋詞名句臨摹”比賽、規(guī)范漢字硬筆書法大賽、讀書名言特色書簽、卷首語摘抄等,并且將活動延伸到學(xué)生的假期,開展暑期書法(硬筆、軟筆)大賽,開學(xué)后收集、展評。校園櫥窗,成為了學(xué)生經(jīng)常駐足的地方,成為了語言文字規(guī)范教育的重要途徑。
創(chuàng)作類:設(shè)計校園公益廣告語、金秋詩會創(chuàng)作比賽讓學(xué)生在創(chuàng)作中體會到了語言文字獨特的魅力。經(jīng)過再三斟酌、反復(fù)揣摩,學(xué)生終于創(chuàng)作出自己的作品,獲得肯定和稱贊時,興奮洋溢在臉上,陶醉蔓延在心中,語言文字的種子也播撒在了他們的心田。
表達類:經(jīng)典美文朗誦、演講比賽、辯論賽等。三(3)班張軒峰同學(xué)的慷慨激昂,一(成)班的深情陶醉,引來了同學(xué)們的陣陣掌聲;虼綐屔鄤,或面紅耳赤,同學(xué)們都忘卻了盤坐體育館地板的不適,留下的,只有那語言的精美,語言的精煉。
展示類:班級文化特色展評、黑板報和學(xué)習園地展評我校家庭沒有電腦的占大多數(shù),盡管如此,學(xué)校克服種種困難,組織學(xué)生積極參加“我與經(jīng)典有約”網(wǎng)上評選活動。
總之,形式多樣,內(nèi)容豐富的活動,提高了學(xué)生對規(guī)范漢字書寫的重視,鍛煉了學(xué)生對語言文字的運用與表達的能力,有效提升了學(xué)校語言漢字規(guī)范工作的效果。
四、努力研究課題,在校本教材中滲透語言文字教育
為了讓教師們更好地開展語言文字規(guī)范活動,教科室根據(jù)我校學(xué)生和老師的實際需要,開發(fā)并編寫了《吳文化教育校本教材》。通過校本教材,讓學(xué)生感受蘇州文化的魅力,增進對蘇州吳文化的了解,繼承和發(fā)揚吳文化中優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)和積極向上的文化精神。同時營造濃厚的閱讀氛圍,培育良好的學(xué)習品質(zhì),提升學(xué)生語文水平,培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。我校語文教師在近兩年的論文比賽中,共有12篇獲獎,其中一等獎3篇,二等獎7篇,三等獎2篇。同時,為了更好地提升學(xué)生的語言文字實際使用能力,我校語文教研組還在各備課組開展“啄木鳥行動”,活動任務(wù)包括在校園內(nèi)外調(diào)查社會用字規(guī)范情況以及在校園內(nèi)規(guī)范語言,說好普通話。全校師生都參與到“啄木鳥行動”中,增強了師生語言文字規(guī)范化意識,推動學(xué)校語言文字工作的發(fā)展。
五、積極做好推普,在德育活動中深入語言文字教育
通過積極開展團隊活動和社會實踐活動,把語言文字的規(guī)范化教育滲透到德育教育和社會實踐中去。通過《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教育,強化訓(xùn)練學(xué)生說好普通話,寫好規(guī)范字。通過每周的校園廣播站,進行語言文字的規(guī)范教育。每年一次的“推普周”活動,開展貫徹國家通用語言文字法主題宣傳活動。20xx年是《中華人民共和國國家通用語言文字法》頒布10周年,也是《江蘇省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》頒布第5年。我校利用升旗儀式進行國旗下講話宣傳:由初一(2)班同學(xué)向全校師生發(fā)出“推普”倡議,營造濃厚的活動氣氛。積極創(chuàng)設(shè)規(guī)范漢字書寫環(huán)境:校園內(nèi)張貼宣傳標語,出一期“語言文字規(guī)范化”內(nèi)容的黑板報,開一次“推廣普通話”主題班會課,“規(guī)范漢字書寫”優(yōu)秀作業(yè)展,設(shè)立“啄木鳥”信箱等。從硬環(huán)境到軟環(huán)境,從走廊、過道到墻壁、角落,都營造了規(guī)范漢字的氛圍。今年我校將進一步開展市級語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動。
六、提升教師素養(yǎng),在隊伍建設(shè)中抓好語文文字規(guī)范工作
說好普通話、寫好規(guī)范字不僅是語文老師的工作職責,更是所有教師的工作職責。教師作為語言文字的使用者和傳承者,自身應(yīng)該首先具備規(guī)范使用語言文字的能力和素質(zhì)。所以,語言文字規(guī)范化工作的重中之重在教師。
我校對教師提出了教案、學(xué)案、板書、批改作業(yè)的規(guī)范化要求,教導(dǎo)處經(jīng)常檢查老師上課使用普通話教學(xué),板書使用規(guī)范漢字的情況。開展教師優(yōu)秀教案評比、“規(guī)范漢字”教學(xué)軟件評比,教師普通話朗誦比賽,要求每一位老師有過硬的語言文字基本功。學(xué)校研討課、公開課教學(xué)、優(yōu)質(zhì)課評比等,也把語言文字規(guī)范化作為一項重要評比考核指標。
七、不斷探索反思,在具體落實中改進語言文字規(guī)范工作
學(xué)校語言文字工作總結(jié) 篇7
近年來,在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,我校高度重視語言文字工作,貫徹落實省、市各級部門學(xué)校語言文字工作精神。把教師說好普通話、用好規(guī)范字、提高語言文字應(yīng)用本事作為提升教師素質(zhì)的一項重要措施來抓,把提高對學(xué)校語言文字規(guī)范化的認識作為教師繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、增強民族凝聚力的一項政治教育資料來抓,把師生推廣普通話作為課改的重要課程設(shè)置來抓。始終如一的貫徹和執(zhí)行語言文字規(guī)范化的規(guī)定,對優(yōu)化語言文字的學(xué)校環(huán)境,加強學(xué)校文化的建設(shè),提高師資隊伍建設(shè)起到了促進作用并產(chǎn)生了進取的影響,同時也取得了良好成效。現(xiàn)將工作情景總結(jié)如下:
一、加強領(lǐng)導(dǎo),健全制度,完善管理,促使語言文字工作的制度化和規(guī)范化。
1、為更好地落實語言文字工作,我校成立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,建構(gòu)管理網(wǎng)絡(luò),明確目標落實職責。由校長彭文柱同志任組長,副校長王曉鵬、李龍昌、溫霞同志任副組長,焦松森、唐本源、程先進、王明科、張曉輝同志為成員,統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)和管理全校的語言文字工作。定期召開專門會議,認真學(xué)習上級有關(guān)語言文字工作文件精神,專項研究布置工作任務(wù),增強了全校教職工搞好語言文字工作的職責感和緊迫感,為推動全校語言文字工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
2、健全語言文字工作制度,制訂得力措施,發(fā)動全員參與。依據(jù)《中華人民共和國運用語言文字法》,按照國家語言文字工作的目標,我們堅持依法推進,將語言文字工作納入規(guī)范化、制度化的軌道,開展各項工作。明確提出:普通話為學(xué)校的教學(xué)語言,即師生在教學(xué)和學(xué)習活動中使用規(guī)范的普通話;普通話為學(xué)校語言,即師生員工在教學(xué)、會議、宣傳和其它團體活動中使用普通話;教師的普通話達標與評聘相結(jié)合。教務(wù)處、政教處、大隊部定期開展形式多樣的推普活動,使推普工作不但在總體計劃中有所體現(xiàn),并且還滲透在學(xué)校工作的方方面面。學(xué)校注重語言文字工作的建章立制,實行了教師持普通話等級證書上崗制度,構(gòu)成了良好的學(xué)習和競爭氛圍,使普通話真正成為學(xué)校語言。
3、將語言文字規(guī)范化要求納入全校的常規(guī)管理。
。1)將語言文字工作納入全校的精神禮貌建設(shè)和學(xué)校文化建設(shè)中,加大宣傳力度,增強規(guī)范意識。教師在校內(nèi)全面推廣普通話,教學(xué)及組織學(xué)生各種活動中使用普通話,教師開會使用普通話,交流發(fā)言運用普通話,已成為學(xué)校約定成俗的習慣。
。2)將教學(xué)用語用字規(guī)范納入管理常規(guī)。在日常的教學(xué)活動中,教師必須使用普通話,在備課稿件中出現(xiàn)的文字必須正確規(guī)范,學(xué)校定期檢查,根據(jù)檢查結(jié)果,實施必須的獎懲。
。3)將語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用本事納入師資隊伍建設(shè)的管理要求。全校的教師必須經(jīng)過國家相應(yīng)等級的普通話測試才能上崗,將普通話和規(guī)范使用漢字的本事作為教師聘任、考核、評優(yōu)的基本條件。
二、創(chuàng)立語言文字規(guī)范的學(xué)校環(huán)境,加強語言文字工作的宣傳力度。
1、用語規(guī)范。
一是在日常工作中,提倡教師與教師之間的交流、教師與家長之間的交流堅持使用普通話,提倡與學(xué)生進行語言交流時,所有教工都必須使用普通話。
二是舉行教師演講比賽。比賽分三分鐘教育故事動情講述,要求用規(guī)范的普通話講述自我在學(xué)校與學(xué)生、同事和家長中發(fā)生的一些關(guān)于教育的感人故事。給全體教師供給了一個學(xué)習、交流相互促進的機會,教師們的普通話更規(guī)范了。
三是在學(xué)校的環(huán)境中,我們注重在各類大型活動、教研活動、課程培訓(xùn)、各類會議上提倡做到用語規(guī)范。
四是充分發(fā)揮了學(xué)校廣播站和學(xué)校網(wǎng)站的語言文字宣傳示范作用。學(xué)校廣播站的廣播員、主持人全部經(jīng)過挑選上崗,每次播出時提前準備,力爭將學(xué)校動態(tài)、優(yōu)美詩文、同學(xué)作品以最規(guī)范、最優(yōu)化的形式呈現(xiàn)給全校師生。學(xué)校網(wǎng)站上設(shè)有語言文字工作的網(wǎng)頁,及時報道我校有關(guān)語言文字工作情景。廣播站、網(wǎng)站自設(shè)立以來,受到了教師、同學(xué)極大的歡迎,成了學(xué)校美麗的風景線。
五是開展了以弘揚民族文化為主題的“誦讀國學(xué)經(jīng)典,做時代主人”活動,指導(dǎo)學(xué)生背誦了涵蓋愛國勵志、做人做事、治學(xué)立身的經(jīng)典名句近200多句。
六是開展以學(xué)生朗讀、閱讀為資料的“書香滿學(xué)!毕盗谢顒。要求每位學(xué)生每一天高聲、自信地朗讀課文或報刊文章半小時,并能對他人講述或自述,中高年級學(xué)生還要說出的自我的理解或評論等;各班每周利用必須時間以各種形式檢查學(xué)生朗讀效果。學(xué)校舉辦以年級為范圍的故事賽、即興命題演講賽或即興應(yīng)答賽、班級學(xué)生課文朗讀PK賽等活動。各班優(yōu)秀學(xué)生每一天在《學(xué)校廣播站》朗讀。
2、用字規(guī)范。
一是我校明確提出“教師在板書、批改作業(yè)、家校聯(lián)系冊中寫規(guī)范字”的要求。
二是舉辦以粉筆字、鋼筆字、毛筆字和簡筆畫為資料的“三字一畫”基本功大賽。要求全體教師用規(guī)范的楷體字進行書寫。從比賽情景來看,全體教師書寫規(guī)范、整潔美觀,無一錯別字。
三是學(xué)校十分注重精神禮貌建設(shè)和學(xué)校文化建設(shè)。在學(xué)校的各布告欄、宣傳欄、教室宣傳標語里,從名人箴言,到各種類型的標語,都采用規(guī)范的語言文字,以楷書字體書寫。在寫通知、歡迎詞等,注意規(guī)范用字,恰到好處,且注意格式措辭。
四是學(xué)校給全體教工發(fā)放專門紙張,要求常年堅持“三字一畫”的教學(xué)基本功訓(xùn)練,還把寫好規(guī)范漢字當作教師教學(xué)基本功來考核。
五是開展“每一天寫百字”活動。要求每位學(xué)生有專用練字本,堅持長期練習。練字資料每班自定,每月各班展覽一次練字本,評選班級“小小書法家”。
六是學(xué)校舉辦電視硬筆書法講座、學(xué)生硬筆書法作品展覽、班級學(xué)生正楷字書寫PK賽等活動,并評選學(xué)!靶⌒摇。
七是組織學(xué)生走向社區(qū)、街道,對學(xué)校周邊小區(qū)、商鋪、街道的用語、用字進行監(jiān)督檢查,加強語言文字的法制意識和規(guī)范意識。
3、文字的信息處理規(guī)范。在信息文字處理過程中,我們提出了“三查”方案,一是教師在打印前必須自我查找錯別字;二是教研組長和教導(dǎo)主任復(fù)查教師備課中的文字和語句問題;三是檔案管理員做到有錯別字的資料要加以修正。這樣在文字檔案中大大減少了語言文字方面的問題。豐富多彩的推普活動,營造出良好的推普輿論氛圍,增強了學(xué)生語言文字規(guī)范化意識,收到了明顯的效果,受到師生的好評,在校內(nèi)構(gòu)成了“講普通話、寫規(guī)范字”的良好氛圍。
三、加強培訓(xùn)測試工作,增強普通話和文字的應(yīng)用水平。
語言文字工作是一項長期的系統(tǒng)的工程,不是一蹴而就的。為此學(xué)校有計劃地對教師和學(xué)生進行普通話訓(xùn)練和規(guī)范字訓(xùn)練。除了不定期對全校教師進行培訓(xùn)指導(dǎo)外,學(xué)校還充分發(fā)掘語文教師和部分中青年教師的語言文字優(yōu)勢,發(fā)揮他們的推普骨干作用,推動學(xué)校語言文字工作的檢查督導(dǎo)工作。利用教學(xué)主渠道,在課堂中增加語言文字規(guī)范化知識的相關(guān)資料,不定期對全校教師進行普通話培訓(xùn),負責全校師生語言文字宣傳教育;針對師生語言文字方面的問題進行技術(shù)咨詢指導(dǎo),從而推動全校語言文字工作規(guī)范化活動。
按照國家有關(guān)教師和行政人員普通話水平等級的要求,市中小學(xué)教師普通話測試小組對我校教師進行了普通話測試,我校教師普通話考核水平全部到達國家規(guī)定的等級。其中:一級乙等35人,二級甲等42人,二級乙等14人。持普通話證書上崗達100%。學(xué)校行政后勤人員普通話考核水平均到達國家規(guī)定的的相應(yīng)等級。
四、積極參加語言文字大賽,推進語言文字工作的不斷深入。
經(jīng)過集中宣傳和扎實的活動,我校語言文字工作收到了良好的效果。學(xué)校里講普通話已蔚然成風,使普通話真正成為教學(xué)語言、學(xué)校語言、生活語言,促進了教學(xué)質(zhì)量的提高,推進了學(xué)校素質(zhì)教育和學(xué)校禮貌建設(shè)。在市教育局舉辦的“中化經(jīng)典誦讀和中華贊。詩詞歌賦創(chuàng)造征集”活動中,我校張曉輝教師的誦讀作品《永遇樂》等四首獲市二等獎,王紅教師攥寫的《培養(yǎng)學(xué)生口語交際習慣》獲省三等獎。六(2)班學(xué)生袁天涯的誦讀作品《水調(diào)歌頭》獲市二等獎。
總之,語言文字工作,既是我們教學(xué)中重要的組成部分,也是我們提高學(xué)生基本素質(zhì)的重要載體。今后,我們將進一步堅定不移地繼續(xù)貫徹中央制定的新時期語言文字工作方針政策,堅持普通話的法定地位,堅持漢字簡化的方向,認真抓好語言文字應(yīng)用的規(guī)范化工作,為我市語言文字工作再上一新臺階做出我們應(yīng)有的貢獻。
學(xué)校語言文字工作總結(jié) 篇8
現(xiàn)將xx年我縣師資培訓(xùn)和語言文字工作完成情況匯報如下。
一、強化師資培訓(xùn) 完成了“1137”目標任務(wù)
“1137”即開展了一項調(diào)研;進行了一項比賽,完成了三項考核,舉辦了七項培訓(xùn)。
一項調(diào)研——全縣小學(xué)課改調(diào)研。為了增強校長、教師培訓(xùn)的實效性,提高校長指揮教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)力,今年春季,我們用35天時間,深入全縣十八個聯(lián)校25所小學(xué)校進行了課改專項調(diào)研。推門抽聽課70余節(jié)。與118名校長、副校長、小教主任、教導(dǎo)主任進行了座談,聽取了實施課改的簡要匯報。與340多名教研組長、部分普通教師進行了座談,聽取了他們在教學(xué)實踐中遇到的困難和困惑。就學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師提出的問題和困惑進行現(xiàn)場指導(dǎo)21場。為暑期教師校長培訓(xùn)提供了第一手資料。
一項比賽——中小學(xué)教師教育技術(shù)課堂應(yīng)用能力比賽。全縣在中小學(xué)教師人人參賽的基礎(chǔ)上,有32個單位53名教師參加了縣里的比賽,比賽評獎32名,其中一等獎9名,二等獎10名,三等獎13名,優(yōu)秀組織管理單位獎3名。從參加比賽教師報送的課堂實錄和視頻看,我縣教師在教育技術(shù)應(yīng)用方面較以往取得了長足的進步。從我們選送的教師參加省級比賽情況看,選送16人有獲獎7人,其中一等獎2人,二等獎3人,三等獎2人。
三項考核——一是xx年度省級學(xué)科帶頭人和骨干教師考核。
xx年9月,我們組織全縣任職期滿的省級學(xué)科帶頭人和骨干教師分別在寺頭和駕嶺中心小學(xué)進行了送教下鄉(xiāng)和專題講座,發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的輻射和引領(lǐng)作用。二是對參加國培的“頂崗置換教師”的培訓(xùn)情況進行了考核。xx年11月我們利用10天左右時間,先后到大同大學(xué)、忻州學(xué)院和晉中學(xué)院對頂崗置換派出去大專院校參加集中培訓(xùn)的76名教師(初中43,小學(xué)33)進行了和考核。并將考核結(jié)果返回到工作單位,提升了教師今后參加國培的自我約束力。三是完成了新教師業(yè)務(wù)跟蹤培訓(xùn)考核任務(wù)。為了促進新教師專業(yè)成長。xx暑期,我們對20xx---xx年新聘的286名新教師從課堂教學(xué)技能,粉筆字、毛筆字、鋼筆字、簡筆畫等五項基本技進行了能跟蹤考核,通過考核的220人,合格率達83.38%。較好的促進了新教師的專業(yè)成長。
七項培訓(xùn)——-1、輔導(dǎo)教師培訓(xùn)。選派優(yōu)秀教師參加了四個項目的培訓(xùn)。一是教育技術(shù)中級輔導(dǎo)員培訓(xùn)。4月選拔20名優(yōu)秀教師參加了網(wǎng)上輔導(dǎo)員遠程培訓(xùn),全部獲得輔導(dǎo)員教師資格。二是繼續(xù)教育全員輔導(dǎo)員培訓(xùn),6月選派15名優(yōu)秀教師赴山大商務(wù)學(xué)院參加培訓(xùn),全部獲得輔導(dǎo)員資格。三是教育技術(shù)課堂教學(xué)應(yīng)用遠程培訓(xùn)輔導(dǎo)員培訓(xùn)。7月我校5名教師參加培訓(xùn),全部合格上崗輔導(dǎo)。四是縣級教師培訓(xùn)者遠程培訓(xùn)。9月我校8名教師參加了陜師大國培計劃(xx)培訓(xùn)者培訓(xùn),全部合格。
2. 教育技術(shù)中級培訓(xùn)。根據(jù)市局文件要求和我縣實際,組織全縣1346名教師參加了教育技術(shù)中級培訓(xùn),培訓(xùn)為期2個月,現(xiàn)已全部結(jié)束。合格人數(shù)為1322人,合格率為:98.5% 。
3. 繼續(xù)教育全員培訓(xùn)。全縣3477名中小學(xué)幼兒教師參加了繼續(xù)教育全員培訓(xùn)。其中高中623人,初中1191人,小學(xué)1133人,總注冊率99.5%。11月我們還深入基層學(xué)校查看了全員培訓(xùn)視頻答疑。
4. “國培計劃”(xx)信息化環(huán)境下課堂教學(xué)能力提升遠程培訓(xùn)。全縣中小學(xué)43個單位500名教師參加培訓(xùn),497人合格,合格率達99.4%我縣參培教師總均分86.75分,有164人學(xué)習成績達到90分以上,優(yōu)秀率達32.8%。
5、小學(xué)校長業(yè)務(wù)培訓(xùn)。xx年暑期,在經(jīng)過前期調(diào)研的基礎(chǔ)上,對全縣小學(xué)校長副校長進行了為期兩天的集中培訓(xùn),共有125名校長聽取了專家的兩個報告和我縣4名經(jīng)驗豐富的校長的講座,為我縣的教育改革奠定了基礎(chǔ)。
6、新聘教師崗前培訓(xùn)。為了讓今年剛招聘的教師具有較好的職業(yè)道德和業(yè)務(wù)技能,xx年8月22日我們對今年新招聘的160名教師進行崗前培訓(xùn),為陽城教育注入了活力。
7、頂崗置換大學(xué)生實踐能力培訓(xùn)。針對全縣各中小學(xué)反映的這些大學(xué)生教學(xué)業(yè)務(wù)不熟悉,教學(xué)常規(guī)不熟練,教師職業(yè)道德不規(guī)范等問題,我們于xx年9月28日廳對在我縣頂崗置換的253名大學(xué)生進行了集中培訓(xùn)。大學(xué)生接受了良好的崗位引導(dǎo),明確了自己的角色和責任。
二、加強語言文字工作,完成了一項任務(wù),開展了三項活動
一項任務(wù)——完成了新一輪普通話等級測試任務(wù)。新一輪普通話等級測試從xx年4月開始,經(jīng)過申報、培訓(xùn)、測試至今已經(jīng)全部結(jié)束。
全縣共3488人參加了測試,其中2655人合格,合格率為76.1%。不合格人員已于12月全部進行了補測。
三項活動——一是開展了“我的中國夢”主題教育活動。組織評選出優(yōu)秀征文24篇,其中一等獎10篇,二等獎14篇。優(yōu)秀書法作品36幅,其中一等獎10幅,二等獎12幅,三等獎14幅。我縣選送參加市級評選的10篇優(yōu)秀征文和10幅優(yōu)秀書法作品全部獲獎。選送的三名學(xué)生、兩名教師參加市里的朗誦和演講比賽全部獲獎。
二是開展了全國“第三屆百佳語文教師”評選活動。全縣有71人參加評選。11人獲得全國優(yōu)秀語文教師稱號,有1人被評為全國立德樹人模范,有4人獲全國最美語文教師入圍獎。進修校也獲得優(yōu)秀組織獎。
三是開展了語言文字示范校的創(chuàng)建活動。在陽城三小取得國家級“語言文字規(guī)范化示范!焙汀耙(guī)范漢字書寫特色校”的基礎(chǔ)上,在實小、三中、一中、職中、紅星等10所學(xué)校取得省級語言文字規(guī)范化示范校的基礎(chǔ)上,今年我們又對全縣中小學(xué)創(chuàng)建語言文字示范校和規(guī)范漢字書寫特色校進行了全面規(guī)劃,并以陽教語字xx號文件對20xx年以前的創(chuàng)建活動做出了詳細安排,做到了目標明確、任務(wù)具體。
xx年教師節(jié),我校被縣委縣政府授予“先進集體”光榮稱號。在第二屆山西省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力展示活動中,我校獲“優(yōu)秀組織管理獎“
學(xué)校語言文字工作總結(jié) 篇9
語言文字工作是幼兒工作的重要的組成部分,抓好語言文字工作,對園所其他工作起著重要的促進作用。今年我園的語言文字工作根據(jù)松江區(qū)語委辦的工作要求,結(jié)合本園實際,有序推進,要求教師充分發(fā)揮教育教學(xué)的主渠道作用,對幼兒進行國家通用語言文字的教育,使幼兒具備良好的語言文字應(yīng)用本事。現(xiàn)將本年度工作小結(jié)如下:
一、健全管理網(wǎng)絡(luò),營造學(xué)校氛圍
1、我園領(lǐng)導(dǎo)十分重視語言文字工作,將其納入學(xué)校工作計劃并加以實施,把語言文字工作當成學(xué)校一項重要的工作來抓。
2、語言文字工作的網(wǎng)絡(luò)健全,由分管領(lǐng)導(dǎo)、推普員、各班班主任組成了語言文字組織管理工作的網(wǎng)絡(luò)。
3、認真制定語言文字工作計劃和推普宣傳周活動計劃并付諸實施。
4、語言文字工作情景有詳細的記錄,有關(guān)文件、資料齊全并能裝訂成冊歸檔。
二、增強宣傳力度,構(gòu)成自覺行為
1、組織教職工認真學(xué)習、貫徹執(zhí)行新時期國家語言文字工作的方針、政策,學(xué)習《國家通用語言文字法》,了解大力推廣普通話、促進漢語規(guī)范化,以及參加國家級普通話水平測試的重要性,努力在全園樹立語言文字法律意識和法制觀念。
2、由于我園年來引進不少外地教師,平時教師們不經(jīng)意間流露出的土話,往往會給外地教師帶來疑惑,于是許多教師已養(yǎng)成自覺說普通話的習慣。哪些發(fā)音困難教師由年輕教師實行幫教,以提高發(fā)音技巧,普通話不僅僅成為了教學(xué)用語,也成為了生活用語。
3、目前外省市引進人才的子女日益增多,孩子們的說話或多或少帶有家鄉(xiāng)方言,所以,在推廣普通話的過程中,把糾正幼兒的方言作為我園教師工作的又一項新任務(wù)。
4、進取鼓勵教師參加漢字應(yīng)用水平測試,14位青年教師在參加漢字應(yīng)用水平測試后取得了相應(yīng)的成績和證書,最好的一位教師獲得了一級乙等、總分為607分的好成績。
三、按照語委要求,組織各項活動
1、立足教學(xué),注重實效
使用普通話、使用規(guī)范漢字是每位教師必備的基本功,也是教師業(yè)務(wù)考核等基本條件,學(xué)校對教師自身語言文字水平提出要求:教學(xué)中必須使用普通話,語言力求清晰明了,備課等書寫資料要求工整條理,不寫繁體字、異體字、錯別字。
2、推普活動,深入開展
為全面貫徹實施《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(xx—xx年)》,大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字,切實提高全園師生語言文字應(yīng)用本事,根據(jù)區(qū)語委辦關(guān)于開展第17屆推廣普通話宣傳周活動的要求,我園于9月15日—21日第七屆推普周活動期間,開展了豐富多樣的活動。
。1)為使教職工對第十七屆推普周活動有一個全面深入地了解,我們向教職工傳達區(qū)語委辦的精神,以及本次活動的主題、口號、時間。同時將《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(xx—xx年)》等相關(guān)文件以郵件方式發(fā)至教師進行自學(xué)。
。2)在學(xué)校大廳的電子屏幕上,我們作專題宣傳,其資料涉及第十七屆推普宣傳周的主題、口號、時間,以及教職工宣傳資料上的知識,向全園家長、社會人士作一次宣傳,使每一位來園接送孩子的家長也得到了一次學(xué)習的機會。
。3)抓住活動周前期小中大三個年齡段召開幼兒家長會的時機,向家長作宣傳,讓更多的群眾知曉《國家通用語言文字法》,了解推廣普通話和語言文字規(guī)范化的重要意義,督促家長養(yǎng)成用普通話與孩子交談的習慣。
(4)在9月15日周一進行的“國旗下講話”中進行專題宣傳,動員和鼓勵全園師生規(guī)范使用普通話。
。5)結(jié)合“假日書韻”讀書交流活動,提高教師的閱讀意識和本事。
。6)向教師推薦書籍《挑戰(zhàn)你的“禮智”》,學(xué)習禮貌用語百問百答。
語言文字工作是一項長期的工作,是幼兒園各項工作中不可缺少的組成部分。在新的一年中,我們將一如既往地加強領(lǐng)導(dǎo),堅持不懈地抓好推廣普通話、推進文字規(guī)范化、推行漢語拼音等工作,使我園的語言文字工作更上一個臺階。
學(xué)校語言文字工作總結(jié) 篇10
為貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》,圍繞第21屆全國推廣普通話宣傳周和每年9月XX省推廣普通話和推行規(guī)范字宣傳月(簡稱“雙推月”)主題,近來,市教師進修學(xué)校結(jié)合工作實際,成立組織機構(gòu),制訂活動方案,開展了豐富多彩的校園語言文字活動,有力地推動了語言文字工作的開展。
創(chuàng)設(shè)普通話交流和使用環(huán)境。該校要求全體教師必須使用普通話;營造良好的語言文字使用環(huán)境,學(xué)校內(nèi)公文、各式文件、網(wǎng)站、宣傳信息平臺以及名稱牌、指示牌、校風校訓(xùn)、標語、建筑物等用語用字符合規(guī)范。校園園內(nèi)布置永久性國家通用語言文字宣傳標語。開展普通話集體培訓(xùn)活動。該校充分發(fā)揮本校普通話測試員的引領(lǐng)作用,定期由普通話測試員開展校內(nèi)培訓(xùn),把推廣普通話工作納入日常工作,在全校范圍營造講普通話的良好氛圍。
開展專題業(yè)務(wù)學(xué)習。該校要求各教研組定時定地定內(nèi)容有針對性地開展普通話自主學(xué)習。普通話水平較高的老師負責本教研組推廣普通話工作的輔導(dǎo)和監(jiān)督,針對本教研組老師說普通話中存在的問題逐一解決。濃厚“雙推月”的宣傳氛圍。該校門口和校內(nèi)利用電子屏、展板、黑板報、懸掛宣傳標語條幅,并進行用字用語環(huán)境氛圍自查整改活動。開展“規(guī)范社會用字”啄木鳥行動。該校組織教師對校園、社區(qū)內(nèi)主干道上的標牌、店牌、指示牌、廣告牌等設(shè)施上的不規(guī)范用字進行調(diào)查,并做好調(diào)查記錄和圖片資料的留存,以便進行整改工作。
學(xué)校語言文字工作總結(jié) 篇11
我校高度重視語言文字工作,積極貫徹落實《中華人民共和國通用語言文字法》,建立健全語言文字工作機構(gòu)和工作制度,加大宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項工作的力度并取得了顯著成績。現(xiàn)在,師生說普通話、寫規(guī)范字的意識進一步增強,在教育教學(xué)活動中能堅持使用普通話,普通話已經(jīng)成為學(xué)校教學(xué)語言和校園語言。校園用字進一步規(guī)范,校內(nèi)標牌、試卷、公文、宣傳欄、黑板報等用字規(guī)范,促進了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,推進了省文明學(xué)校的創(chuàng)建進程。
一、樹立明確的指導(dǎo)思想,加強語言文字工作的組織管理。
語言文字是人們交流思想的工具,同時也是社會發(fā)展的工具。近年來,我校把貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》,進一步推廣普通話,推行規(guī)范漢字的工作納入學(xué)校的工作重點。認真學(xué)習上級有關(guān)語言文字工作文件精神,交流工作經(jīng)驗,專項研究布置工作任務(wù),在全校范圍內(nèi)形成了語言文字工作層層有人抓,事事有人管的良好局面,增強了全校教職工搞好語言文字工作的責任感和緊迫感,為推動全校語言文字工作的開展奠定了良好基礎(chǔ)。
1、健全機構(gòu),明確責任。
健全的組織機構(gòu)是促進語言文字規(guī)范化有序、高效開展的前提。
2、完善制度,確保實施。
按國家要求和省市縣語委部署,我校高度重視語言文字規(guī)范化工作,把規(guī)范語言文字,推廣普通話,提高語言文字應(yīng)用能力作為推進素質(zhì)教育,提高教學(xué)質(zhì)量的一項重要內(nèi)容來抓,工作領(lǐng)導(dǎo)組先后多次召開了專題會議,研究部署學(xué)校各個階段的工作任務(wù)及整改措施,每學(xué)年都根據(jù)學(xué)校工作實際制定《語言文字規(guī)范化工作計劃》,建立健全《德化實驗小學(xué)語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責》、《德化實驗小學(xué)語言文字專管員職責》等職責。將普及普通話和語言文字規(guī)范化的要求列入學(xué)校議事日程并納入培養(yǎng)目標、管理常規(guī)、基本功訓(xùn)練,滲透到德智體美勞和社會實踐等各項教育教學(xué)活動中。
3、加強管理,落實到位。為了把規(guī)范語言文字各項工作落到實處,突出宣傳特色,落實實施過程,從而推動語言文字工作的制度化、規(guī)范化和特色化,并以此促進學(xué)校精神文明建設(shè)、校園文化建設(shè)、素質(zhì)教育工作的深入開展。
二、創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境,打造語言文字工作的訓(xùn)練平臺。
1、抓宣傳發(fā)動。近年來,我校把語言文字規(guī)范化工作作為學(xué)校工作的重頭戲,努力營造一種人人講普通話,人人寫規(guī)范字的濃烈氛圍。在開學(xué)初,校長親自在校園廣播上向全體師生作語言文字規(guī)范化動員講話,分析語言文字規(guī)范化的重要性,布署了學(xué)校創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校的思路與措施,各個時期的工作要點,號召全體師生爭做語言文字規(guī)范化的模范者,先鋒者。
2、抓隊伍建設(shè)。我校對教師普通話等級提出了明確要求:在規(guī)定年齡范圍內(nèi)的語文教師普通話水平力爭全部達到二級甲等,其它學(xué)科教師必須全部達到二級乙等,把這個條件作為評估教學(xué)質(zhì)量、評選優(yōu)秀教師、評聘教師職務(wù)一個重要依據(jù),沒有達到標準的教師要爭取達標,已達標的教師要鞏固成績,不斷提高普通話水平。
3、抓教學(xué)管理。我校要求各科教學(xué)都必須加強對學(xué)生的規(guī)范意識、能力培養(yǎng)和訓(xùn)練,規(guī)范課堂語言文字。要求語文科教師要根據(jù)各學(xué)段的學(xué)科課標要求,負責學(xué)生日常“聽、說、讀、寫”的訓(xùn)練,重視培養(yǎng)學(xué)生使用工具書的習慣和能力,提高使用漢語拼音識字、正音的能力,把口語訓(xùn)練、漢語拼音教學(xué)、寫字教學(xué)、作文教學(xué)貫穿到教學(xué)中。
4、抓課題研究。為確保語言文字規(guī)范化進一步提高,我校把語言文字規(guī)范化與中央教科所立項的“中小學(xué)生作文個性化發(fā)展研究”課題研究結(jié)合起來,要求全體語文教師重點研究:①注重朗讀的指導(dǎo),在朗讀中感受語言的優(yōu)美,發(fā)展學(xué)生的語感。②重視口語交際課程的效益。明確各學(xué)科的教學(xué)都是在與學(xué)生就教材進行對話的口語交際這一綜合課程觀,培養(yǎng)學(xué)生用規(guī)范的語言進行口語交際。③引導(dǎo)學(xué)生讀經(jīng)典之作,從經(jīng)典著作中學(xué)習規(guī)范語言,汲取優(yōu)秀文化智慧和思想。④重視學(xué)生的書寫能力的培養(yǎng)。
5、抓德育工作。我校利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾電視臺、黑板報等陣地廣泛宣傳語言文字規(guī)范化工作的重要性和相關(guān)專題活動。少先隊以“校園廣播”作為推廣普通話規(guī)范文字的窗口,舉辦“親子閱讀”、“爭做主持人”、“金話筒”培訓(xùn)等活動,為學(xué)生提供盡情展示自己的才能、自我發(fā)展的語言實踐平臺;開展“手拉手,心相印,語相通”活動,把學(xué)校的推普活動輻射到家庭、社會,讓每一位同學(xué)都成為普通話的示范員、宣傳員、教練員和監(jiān)督員,促進推普活動的社會效益。
三、改正措施
語言文字工作是一項長期的、重要的工作,我校將一如既往地開展語言文字規(guī)范化工作,把這項工作與學(xué)校的各項工作有機結(jié)合起來,把語言文字規(guī)范化要求“內(nèi)化”到教育教學(xué)等工作中,為師生創(chuàng)設(shè)語言實踐的良好條件和氛圍,讓學(xué)生切實體驗到長于言辭和思維、善于表達和交流的益處,增強語言文字規(guī)范意識,使其能力和素養(yǎng)得以自主發(fā)展,實踐我!白屍胀ㄔ、規(guī)范字在實小與素質(zhì)同在,與形象為伴,與文明同行”的工作目標,不斷開拓學(xué)校語言文字工作的新局面,為社會規(guī)范用語、用字作出表率。
學(xué)校語言文字工作總結(jié) 篇12
多年來,我校高度重視語言文字工作,全面貫徹《中華人民共和國國家語言文字法》精神,不斷提高學(xué)校語言文字工作的規(guī)范性、科學(xué)性和實效性。語言文字工作至今已發(fā)展到一個較高的水平,教師使用規(guī)范的語言文字教學(xué),學(xué)生學(xué)會使用規(guī)范的漢字和普通話,已成為學(xué)校的一項基本的、常規(guī)的要求。學(xué)校要進一步做好這項工作,向更高的目標邁進,除了保障課堂這一最基本、最重要的陣地持續(xù)優(yōu)質(zhì)地做好語言文字的工作外,還應(yīng)該提高認識,承擔更多的責任和義務(wù)。基于這種認識,我們對學(xué)校深入開展語言文字工作、發(fā)掘語言文字工作的新內(nèi)涵、開拓語言文字工作的新途徑進行了思考和嘗試。
首先,我們意識到應(yīng)在教授學(xué)生提高運用祖國語言文字能力的基礎(chǔ)上,對學(xué)生進行熱愛祖國語言文字的教育。了解祖國語言文字的源遠流長的歷史,了解隨著祖國經(jīng)濟的騰飛,祖國語言正在走向世界的現(xiàn)狀,能使師生增強學(xué)習和使用祖國語言文字的自豪感。
其次,我們認識到,規(guī)范的語言文字的學(xué)習和使用推廣,應(yīng)從課堂向整個校園延伸,從校園向家庭、社區(qū)延伸,這是學(xué)校應(yīng)承擔的責任和義務(wù),同時組織學(xué)生進行有關(guān)社區(qū)活動,也符合學(xué)生提高實踐活動能力的要求。
第三,加強語言文字工作的管理,積極開拓新的工作思路,組織新穎多樣的師生活動,創(chuàng)建新的學(xué)習工作平臺,是使這項工作深入開展的保障。這些思考,結(jié)合有關(guān)部門對我校語言文字工作的具體指導(dǎo),為我們開展工作提供了努力的方向,確定了工作的重心。
一、加強組織和制度建設(shè)
我校黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視語言文字工作,將其列入學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的要點,納入學(xué)校工作計劃并加以實施。
。ㄒ唬┲亟▽W(xué)校語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組
我校建立了學(xué)!罢Z言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,由教務(wù)主任和政教主任分別擔任正、副組長,語言文字工作新老骨干教師任組員,負責整理前期的有關(guān)資料,總結(jié)有關(guān)經(jīng)驗,加強師生語言文字規(guī)范使用的培訓(xùn)、檢查、評價工作,制定學(xué)校語言文字工作計劃,組織并保障這項工作取得更大的成績。
(二)制定完善相關(guān)制度和措施
新的領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)習有關(guān)文件精神,修改并完善了校語言文字工作制度,重建了相關(guān)的獎勵制度。
語言文字考核與教師、學(xué)生考核與評先掛鉤。學(xué)生使用規(guī)范的語言文字的水平及學(xué)習態(tài)度,是學(xué)生評先的指標之一。教師教案的書寫規(guī)范、使用普通話教學(xué)的水平、批改學(xué)生作業(yè)的用字規(guī)范等作為教師教育教學(xué)質(zhì)量評價的重要指標,列入教師量化考核項目中。
二、搭建學(xué)習和宣傳平臺
我們意識到,學(xué)校的語言文字規(guī)范工作不能僅僅依靠課堂。加強學(xué)習和宣傳,提高師生普通話水平,營造規(guī)范祖國語言文字的氛圍,需要開拓更多的平臺和空間。
。ㄒ唬┙M織校本培訓(xùn),提高普通話測試達標率
語言文字工作是一項長期的系統(tǒng)的工程,不是一蹴而就的,為此學(xué)校有計劃地對教師進行各種學(xué)習、培訓(xùn)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習時間,學(xué)習《中華人民共和國國家通用語言文字法》等。
。ǘ┐罱ňW(wǎng)絡(luò)平臺,開辟“語言文字”專題頻道
我校加強校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的過程中,十分重視利用網(wǎng)絡(luò)平臺促進語言文字工作。經(jīng)過精心策劃和準備,師生可以從學(xué)校網(wǎng)上及時查閱國家語言文字相關(guān)的方針政策、學(xué)校語言文字工作制度、測試達標情況等信息,了解學(xué)校相關(guān)語言文字工作的新舉措等。
。ㄈ┌l(fā)揮廣播站作用,加強語言文字規(guī)范的宣傳示范工作
作為向全校進行普通話和規(guī)范用字的宣傳措施之一,我校每學(xué)期進行兩次關(guān)于推廣語言文字規(guī)范主題的廣播。定題、組稿、主播都由學(xué)生完成。這一舉措,提高了學(xué)生主動學(xué)習和使用規(guī)范語言文字積極性,加強了學(xué)生維護祖國語言文字純潔性的責任意識。
。ㄋ模┤诤闲@文化建設(shè),加強熱愛祖國語言文字教育
與我校校園文化建設(shè)相結(jié)合,學(xué)校走廊、樓梯口等處張貼語言文字宣傳標牌;教室里的布置、評比欄、板報等用字規(guī)范,班級文化建設(shè)也體現(xiàn)了語言文字規(guī)范化的良好氛圍。
利用黑板報和興趣活動小組等陣地,引導(dǎo)學(xué)生加強對祖國語言文字的歷史和發(fā)展過程進行探討和交流,開展書法展示、古詩品讀、對偶句賞析等活動來表現(xiàn)祖國語言文字的意蘊豐富與結(jié)構(gòu)完美,激發(fā)了學(xué)生對祖國文字的自豪感。
三、組織運用和推廣活動
作為從事小學(xué)基礎(chǔ)教育的學(xué)校,我們深刻地認識到:語言文字工作,既是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分,又是提高學(xué)生基本素質(zhì)的重要載體。像上面提到的書法展示、古詩品讀等活動一樣,我?偸且韵嚓P(guān)活動的組織為契機,從學(xué)校實際出發(fā),周密籌劃,使學(xué)校語言文字工作得以落實。
。ㄒ唬┚慕M織每一屆“推普周”活動
每年九月份的第三周是“全國推廣普通話宣傳周”,學(xué)校高度重視,領(lǐng)導(dǎo)小組精心策劃,發(fā)動全校師生展開系列活動。懸掛“說好普通話”大型橫幅標語,張貼主題宣傳畫,營造推普氣氛。星期一的國旗下的講話,向全校師生發(fā)出“推普周”的倡議。倡議全校師生,在校園不說方言,用普通話對話。利用小宣傳欄介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義。同時,年級組織“推普”主題宣傳黑板報評比,班級組織改錯別字比賽等活動,使“推普周”活動落到實處。
。ǘ┙M織教師相關(guān)教學(xué)基本功比賽
我校積極組織和倡導(dǎo)教師參加市、區(qū)及社區(qū)組織的各類與語言文字運用和推廣相關(guān)的活動。如結(jié)合時事開展的“黨在我心中”和“我講我的故事”等演講比賽,學(xué)校多次組織教師朗讀、講故事、粉筆字等系列競賽活動,普通話或規(guī)范用字,都是基本的評價標準,形成了良好的語言氛圍,提高了教師的語言水平。
(三)開展形式多樣的教育活動,增強語言文字工作的實效性
我校的語言文字工作力求深入學(xué)校每個層面,深入家庭,深入學(xué)生生活。
學(xué)校把對學(xué)生進行規(guī)范使用祖國語言文字的教育工作,對學(xué)生的學(xué)習、文字書寫及熱愛祖國語言文字教育等作出具體要求,倡導(dǎo)日常生活中與親友交談使用普通話。
結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)要求,我們組織了各種讀書征文、語文才藝大賽等活動,并積極組織學(xué)生參加教育部門和社區(qū)組織的相關(guān)活動。如在作文比賽、講故事比賽、書法大賽、讀書競賽等校內(nèi)外的各項活動中,我校各年級學(xué)生都積極參與,成績斐然。
我們認識到,我們的工作還存在不足。我們將繼續(xù)采取切實可行的措施,進一步開拓新的工作思路,挖掘新的教育資源,不斷提高師生運用語言文字的能力和表達水平,不斷提高師生規(guī)范地使用和推廣語言文字的責任意識,為全面提高我校師生的綜合素質(zhì)、進一步提高我校的整體辦學(xué)水平而做出不懈的努力。
學(xué)校語言文字工作總結(jié) 篇13
回顧一學(xué)年的經(jīng)歷,我校在“推廣普通話和用字規(guī)范化”工作方面認真貫徹和落實了各級下達的語言文字規(guī)范化工作的有關(guān)規(guī)定和要求,并以素質(zhì)教育為載體把語言文字的規(guī)范化工作貫穿于學(xué)校的教學(xué)、管理及考評、考核等環(huán)節(jié)中,使我校在開展語言文字規(guī)范化工作方面取得了一定的成績。現(xiàn)就本學(xué)期語言文字工作總結(jié)如下:
一、將語言文字工作列入議事日程。
我校成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組負責統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)和管理全校的語言文字工作。領(lǐng)導(dǎo)小組重視普通話的推廣和漢字書寫的規(guī)范化,并把它和履職考核掛鉤。學(xué)校的分管領(lǐng)導(dǎo)和語言文字規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)小組的成立,認真學(xué)習上級有關(guān)語言文字工作精神,組織了教師普通話培訓(xùn)。領(lǐng)導(dǎo)小組專門研究布置任務(wù),增強了全校教職工搞好語言文字工作的責任心和緊迫感,為推進全校語言文字工作開展奠定了良好基礎(chǔ)。
二、將語言文字工作納入教育教學(xué)工作中。
。ㄒ唬┢占捌胀ㄔ
按有關(guān)文件要求,我校把推廣普通話作為實施素質(zhì)教育,提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項重要內(nèi)容來抓。在學(xué)校的日常教學(xué)工作中,學(xué)校要求所有教職工必須用普通話教學(xué)。語文教師在教學(xué)中特別要注重重視學(xué)生的聽、說、讀、寫和漢語拼音訓(xùn)練。在教師和學(xué)生的各項考評考核中,學(xué)校把是否使用標準的普通話作為考核的條件之一。如在我校舉行的公開課、示范課、各種賽課、黑板報檢查等工作中,我們都把“使用規(guī)范字和普通話”作為考查的重要依據(jù)。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶動下,推普工作逐漸走上正軌,教職工通過各種途徑,努力提高自己的普通話水平,全校廣大師生的普通話意識得到增強,全體教師變被動學(xué)習使用為主動學(xué)習使用。我校積極組織教師參加普通話等級考試,并以語文教師和青年教師為龍頭,全部參培教師升級成功。整體上我校教職工的普通話水平比過去有了很大的進步。
。ǘ┯米忠(guī)范化
我們還把寫好規(guī)范漢字當作教師教學(xué)基本功來考核。學(xué)校明確要求教學(xué)使用規(guī)范漢字,教師板書及批改作業(yè)、書寫評語用字規(guī)范化,除書法作品外,不得書寫繁體字、異體字、簡化字,尤其出現(xiàn)錯別字。特別是語文教師在學(xué)科課堂教學(xué)中加強對學(xué)生進行語言文字規(guī)范化的教學(xué)、訓(xùn)練,重視培養(yǎng)學(xué)生使用字典、工具書的習慣能力,提高使用漢語拼音識字、正音的能力,指導(dǎo)、督促班級的推普園地、黑板報普通話一日讀。在平時的教師教案和作業(yè)檢查中我們也要檢查教師在書寫和批閱中使用漢字規(guī)范化問題。這些工作促進了教師對普通話工作的重視,大大提高了我校師生員工語言文字規(guī)范化水平。
三、宣傳與活動
。ㄒ唬⿲W(xué)校加大了學(xué)習的宣傳力度
“語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組”成立以后,認真組織教師學(xué)習《中華人民共和國通用語言文字法》等法律文件精神。通過一系列的學(xué)習活動,增強全體教職員工語言文字的法規(guī)意識,明確了語言文字工作的地位和認識水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把這項工作作為學(xué),F(xiàn)代化水平樹立學(xué)校良好形象,提高師生文化素質(zhì)的重要工作來抓,調(diào)動了全體師生員工的積極性,使學(xué)校的語言文字工作得以順理成章地開展。
。ǘ⿲W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率先示范,積極帶頭
我校采取校內(nèi)培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合的形式對未達標教師進行普通話培訓(xùn),在校園的所有場合用普通話,提倡用字規(guī)范,在學(xué)校的公共用字中不寫繁體字、已被廢棄的簡化字,為此項工作的開展取到了良好的示范作用,營造了良好的語言文字環(huán)境。依靠制度,嚴格規(guī)范。在課堂教學(xué)中要求教師講課、師生問答、討論必須用普通話,要求教師之間、師生之間在校園里對話、交流一律使用普通話。嚴格要求教師規(guī)范板書,一律不準在課堂上書寫草書、繁體字及國家已廢止的簡化字,避免錯別字,并將之通過教案檢查、課堂測評給出成績納入年終履職考核的范疇。及時糾正學(xué)生作業(yè)中的錯別字,樹立其語言規(guī)范意識。通過這些措施,工作取得了明顯成效,我校的老師已全部能使用普通話和規(guī)范的文字進行教學(xué)和日常交流。使普通話成為了校園語言。
雖然我校的校園語言規(guī)范取得了一些成績,但我校師生員工的.語言文字規(guī)范化水平距各級要求還很遠,特別是普通話等級水平,我們將給予高度重視,認真研究,深入落實上級有關(guān)要求和我校未來五年語言文字規(guī)范化達標要求及培訓(xùn)計劃,爭取早日把我校創(chuàng)建成真正的普通話示范學(xué)校。
學(xué)校語言文字工作總結(jié) 篇14
通過學(xué)習,在良好的語言環(huán)境中,進一步加強廣大教職工對語言文字規(guī)范化、標準化重要性的認識,增強語言文字的規(guī)范意識。通過實踐與指導(dǎo),提高教職工使用規(guī)范化、標準化語言文字的能力,并促進幼兒語言的良好發(fā)展,從而提高我園語言文字工作的有效性。
達成目標:
經(jīng)過一年的努力,我園教職工使用規(guī)范化、標準化語言文字的能力有所提高,語言文字工作的有效性落到實處。
工作措施:
1、加強對語言文字工作的領(lǐng)導(dǎo),通過分層管理、層層落實來提高工作效率。
2、進一步完善語言文字的工作網(wǎng)絡(luò),將年級組作為工作有效開展的陣地。
3、營造良好的語言文字環(huán)境,在園內(nèi)張貼醒目的宣傳牌。布置好“每周一拼”。
4、教師加強學(xué)習與實踐,提高認識和實踐能力。例《學(xué)習中華人民共和國國家通用語言文字法》,《上海語言文字規(guī)范化示范校評定標準》實施細則等。
5、幫助未達標教師參加普通話測試,提高教師的普通話水平。
6、倡導(dǎo)教師在園內(nèi)堅持使用普通話,力爭正確使用普通話。
7、注重幼兒語言的培養(yǎng)。例:對錯誤發(fā)音的孩子教師能及時糾正。通過交往活動等,提高幼兒語言交往能力。加強對幼兒日常生活中語言運用的制導(dǎo)等。
8、開展一些豐富多彩的活動。例:看圖編故事比賽。幼兒古詩詞比賽。和叔叔活動等。
9、加強對我園監(jiān)測區(qū)語言文字規(guī)范應(yīng)用的監(jiān)測,并通過團支部、工會、家長學(xué)校開展一些對外宣傳活動。
工作效果:
在與孩子交流的過程中,后勤阿姨能堅持使用普通話。配合園級課題,幼兒的語言發(fā)展較好。教師進園能說普通話,同時有了使用規(guī)范字的意識,并能通過自查、互查等形式糾正錯、別字。
創(chuàng)新之處:
1、有效利用社區(qū)資源(軍民共建),與解放軍叔叔開展語言活動。
2、結(jié)合園級課題——幼兒詩歌教學(xué)的研究,加強對幼兒的普通話學(xué)習及對教師語言文字的規(guī)范化。
需改進之處:
教師加強對家長的推廣力度,使家長都能用普通話與教師交流。
工作設(shè)想:
1、繼續(xù)提高我園教師的普通話達標率。
2、語言文字工作進一步由學(xué)校向家庭、社區(qū)延伸。
學(xué)校語言文字工作總結(jié) 篇15
為認真貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》,進一步加強語言文字管理工作,提高文字工作規(guī)范化水平,我局結(jié)合實際,對語言文字工作中存在的不足進行了認真彌補,實現(xiàn)了初步普及普通話和漢字社會應(yīng)用基本規(guī)范的語言文字工作目標。根據(jù)xxx發(fā)[XX]6號文件精神,現(xiàn)將我局語言文字工作開展情景報告如下:
一、統(tǒng)一思想,加強領(lǐng)導(dǎo)
在全系統(tǒng)開展了關(guān)于語言文字方面的宣傳教育和普及工作,統(tǒng)一了廣大干部職工的思想。樹立國家意識、民族意識、法制意識和現(xiàn)代化意識,進一步加強城市語言文字工作管理,提高語言文字工作規(guī)范化水平,實現(xiàn)初步普及普通話和漢字社會應(yīng)用基本規(guī)范的語言文字工作目標。
成立了以局黨組書記、局長xxx為組長,副局長xxx為副組長,各班子成員為成員的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,分管領(lǐng)導(dǎo)兼任局語委主任,同時領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,由局辦公室具體負責語言文字達標工作日常事務(wù)。
二、領(lǐng)導(dǎo)重視,職責明確
局領(lǐng)導(dǎo)高度重視語言文字工作,將之列入日常工作議事日程,并納入精神禮貌創(chuàng)立活動中。根據(jù)糧食部門與語言文字工作相關(guān)的職能,將涉及到的工作職責具體落實到相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和科室,明確各自的職責,制定出具體的措施。由副局長張志輝負責,局辦公室具體承辦,負責本系統(tǒng)語言文字工作的日常事務(wù)和規(guī)范達標工作。
三、嚴格要求,成績顯著
一是適時召開座談會,異常是在推普周期間,結(jié)合工作實際,交流工作經(jīng)驗,查擺工作中的不足,明確語言文字工作的重點和目標。
二是組織干部職工積極參加征文、演講等系列活動。局機關(guān)、各下屬單位結(jié)合主題,組織干部職工開展了諸如演講比賽、征文等系列活動,有效的提升了糧食的普通話水平及推普意識,成效顯著。
三是在日常工作中,要求廣大干部職工無論是口頭用語還是文字材料都要做到規(guī)范準確。以辦公場所為主陣地,營造學(xué)習普通話、運用普通話的氛圍,強化語言文字的規(guī)范意識,激發(fā)愛說普通話的情感。
四是積極參加區(qū)語委開展的各種形式的社會活動。走上街頭,以分發(fā)宣傳單的形式深入居住地的社區(qū)開展推普宣傳活動,使自身自覺參與到推普活動的行列中去,增強了干部職工的推普意識。
五是制定了語言文字工作相關(guān)制度,定期開展干部職工培訓(xùn),提高廣大干部職工語言文字的規(guī)范水平。
學(xué)校語言文字工作總結(jié) 篇16
為了進一步貫徹實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》《全國學(xué)校語言文字工作會議精神》,推動國家通用語言文字的規(guī)范化、標準化,不斷推進學(xué)校語言文字規(guī)范化工作,加強我校語言文字規(guī)范化建設(shè),提高全校師生語言文字素質(zhì)和辦學(xué)質(zhì)量,保障學(xué)生能在規(guī)范、健康的語言環(huán)境中成長。為了切實加強語言文字工作,現(xiàn)根據(jù)我校的實際情況,確定如下實施方案:
一、大力宣傳,深入貫徹落實《國家通用語言文字法》精神
語言文字是人類最重要的交際和思維工具,是基本的文化和信息載體。語言文字服務(wù)于社會的經(jīng)濟、政治、文化生活,影響社會的發(fā)展進步,是社會主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容之一,是國家現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)不可缺少的組成部分。為了進一步增強全體師生對實施《國家通用語言文字法》重大意義的認識,及時組織廣大師生深入學(xué)習《國家通用語言文字法》,進一步明確我國在語言文字使用、管理和監(jiān)督等方面的規(guī)定。結(jié)合工作實際,加大學(xué)習宣傳力度,采取召開會議、設(shè)置宣傳欄、張貼標語等形式廣泛開展學(xué)習宣傳活動,使師生了解《國家通用語言文字法》的主要內(nèi)容,充分認識語言文字工作的性質(zhì)、地位和作用,自覺地遵守《國家通用語言文字法》,通過切實可行的工作措施,使用語用字規(guī)范化,為語言文字工作營造良好的輿論環(huán)境和社會氛圍,使語言文字更好地服務(wù)于教育的發(fā)展。
二、突出重點,扎實推進國家通用語言文字規(guī)范化工作
1.語言文字工作關(guān)系到國家的統(tǒng)一、民族的團結(jié)、社會的進步和國際的交往。做好學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作,對于促進學(xué)生掌握科學(xué)文化知識,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,全面提高素質(zhì);對于繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)愛國主義情操,增強民族凝聚力具有重要意義。因此,全校上下都高度重視語言文字工作,全校師生職員都要講普通話,用規(guī)范字。
2.開展豐富多彩、富有實效的國家通用語言的宣傳教育活動。在學(xué)校教育中增加國家通用語言文字法規(guī)知識的學(xué)習內(nèi)容,在校園的顯著位置設(shè)立永久性宣傳牌,公共場所張貼宣傳標語,與校園文化融為一體。精心組織每年一度的推廣普通話宣傳周活動(九月份第三周),通過校園網(wǎng)、廣播、報刊等多種形式開展宣傳活動,不斷增強全校師生員工語言文字規(guī)范意識,營造規(guī)范用語用字的良好氛圍。
3.將推廣普通話和推行規(guī)范漢字作為愛國主義教育和精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容,并將之納入到人才培養(yǎng)和校園文化建設(shè)工作之中。
4.堅持以普通話和規(guī)范漢字為基本的教育教學(xué)用語用字。把教師教學(xué)活動中使用普通話、用規(guī)范漢字作為教學(xué)考核的重要指標;把教師在辦公、會議、面向公眾講話等公務(wù)活動中使用普通話作為工作要求之一;把講普通話、用規(guī)范漢字列為學(xué)生日常行為規(guī)范。
5.學(xué)校的名稱牌、標志牌、指示牌、公文、印章、標語(牌)、電子屏幕、網(wǎng)絡(luò)用字、校本教材、教學(xué)教案、作業(yè)批閱、試卷等,應(yīng)當使用規(guī)范漢字。
6.建立和完善普通話教學(xué)、培訓(xùn)、考核、測試工作機制。加強對教職員工普通話培訓(xùn)與測試工作,將普通話作為教師職業(yè)語言落到實處。全校教師的普通話應(yīng)當達到二級以上水平,并分階段對教師的普通話進行培訓(xùn)。
三、加強領(lǐng)導(dǎo),強化對語言文字的規(guī)范使用
為確保國家通用語言文字能在學(xué)校教育教學(xué)中規(guī)范、長期使用,切實起到學(xué)校教育對國家通用語言文字的推動作用,成立由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)任組長、副組長、其他分管領(lǐng)導(dǎo)及教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,負責國家通用語言文字的長效規(guī)范使用,進一步確保我校語言文字工作走向規(guī)范化的軌道,為教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
學(xué)校語言文字工作總結(jié) 篇17
一年來的努力工作,使我校的語言文字工作再上了一個新的臺階,廣大師生自覺說普通話、用規(guī)范字的本事和水平進一步提高,在社會上自覺使用普通話、規(guī)范字的意識得到進一步增強,可是,也還存在必須的問題,現(xiàn)將存在的問題和解決方法總結(jié)如下:
(一)進一步加大學(xué)習宣傳力度
學(xué)習宣傳和貫徹實施《國家通用語言文字法》,是一項長期的任務(wù),是語言文字工作的重點。根據(jù)《憲法》和我國多民族實際制定的《國家通用語言文字法》,是我國歷史上關(guān)于語言文字工作的第一部專門的法律,是抓好語言文字工作的主要依據(jù)和準繩。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭學(xué)法知法,經(jīng)過開展多種形式的學(xué)習宣傳教育活動,使廣大師生全面領(lǐng)會、掌握法律的基本精神和主要資料,提高依法、執(zhí)法意識和語言文字規(guī)范意識,推進《國家通用語言文字法》在學(xué)校的貫徹落實。學(xué)校將經(jīng)過周前會、廣播站、宣傳標語、學(xué)習園地、宣傳畫、專欄等形式廣泛開展宣傳教育。
(二)進一步健全管理制度,提高學(xué)校語言文字工作的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化水平
抓好學(xué)校語言文字工作,必須逐步建立健全有效的規(guī)章制度,構(gòu)成日;、制度化、規(guī)范化的工作格局和管理模式。學(xué)校將成立領(lǐng)導(dǎo)小組,委派領(lǐng)導(dǎo)分管,并落實機構(gòu)人員和職責。要結(jié)合本校實際情景,工作有針對性,有目標計劃,有要求措施,有督促檢查,經(jīng)過“三納入一滲透”(即納入培養(yǎng)目標和有關(guān)課程標準,納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本資料,納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理,滲透到德育、智育、體育、美育和社會等教育活動中),確保工作目標要求的實現(xiàn)。學(xué)校將經(jīng)過紀念日舉辦朗誦、演講比賽、書法比賽和青年教師公開課、優(yōu)秀教案比賽等形式促進此項工作走上健康軌道。
(三)加強教學(xué)中的語言文字規(guī)范化工作
在教學(xué)中認真落實語言文字規(guī)范,培養(yǎng)學(xué)生樹立語言文字規(guī)范意識,養(yǎng)成規(guī)范使用語言文字的習慣,對于提高學(xué)生的語文素養(yǎng)具有重要作用。學(xué)校將嚴格按照國家制度的教學(xué)大綱和教學(xué)要求,抓好教學(xué)中的語言文字規(guī)范教育工作。
1、抓好語言規(guī)范教育。普通話教學(xué)是小學(xué)語文教育的一項基本資料,小學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習語言的最佳時期。學(xué)生要讀準2500個左右常用漢字的字音,能正確地用普通話語音讀出學(xué)過的詞語。各地應(yīng)有計劃地將小學(xué)推普工作全面系統(tǒng)地開展起來,在校內(nèi)率先普及普通話,使普通話成為學(xué)校語言。
2、抓好漢字規(guī)范教育
(1)教師應(yīng)具備正確使用規(guī)范漢字的本事,其中語文教師應(yīng)熟悉漢字的各項規(guī)范標準。教師批改作業(yè)、板書、投影等面向廣大學(xué)生的手寫字,一律要求使用規(guī)范字。認真組織教師異常是語文教師學(xué)習掌握好《第一批異形詞整理表》,要求他們以身作則,樹立規(guī)范意識,在教案、板書、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)中使用推薦詞形,在教學(xué)中強化學(xué)生對推薦詞形的記憶,并隨時糾正學(xué)生使用的非推薦詞形。
(2)要對學(xué)生進行必要的文字規(guī)范化標準知識教育,加強對學(xué)生寫字教學(xué)和訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生用字規(guī)范意識和書寫技能,能正確分辨其識字范圍的規(guī)范字和不規(guī)范字,能正確書寫漢字,字形筆順規(guī)范。
(3)結(jié)合學(xué)校精神禮貌建設(shè),對學(xué)校內(nèi)外公共場所的用字進行清理,規(guī)范公共場所的社會用字行為。
(四)注重抓好教師語文素質(zhì)水平的培訓(xùn)和提高
實施素質(zhì)教育和做好學(xué)校語言文字工作關(guān)鍵在于教師職業(yè)素質(zhì)的提高。不一樣專業(yè)對于教學(xué)基本功的要求不盡相同,但通用的基本功還是“說好普通話、用好規(guī)范字”,具有較強的語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用本事。這是教師具有較高職業(yè)素質(zhì)的一個重要標志。為此,我校組織教師基本功培訓(xùn)和競賽,以次提高教師的語言文字水平。
我們有理由相信,在全校師生的一致努力下,在上級語委和市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過一段時間的整改,我校的語言文字工作必須會再上新臺階。
學(xué)校語言文字工作總結(jié) 篇18
一年來,我校語言文字工作委員會在學(xué)校黨委和行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在省語辦的大力支持和幫忙下,全面貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《山東省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》和《臨沂大學(xué)關(guān)于貫徹〈山東省實施國家通用語言文字法辦法〉的實施意見》,進一步明確了語言文字工作目標,創(chuàng)新思路,卓越工作,不斷提高語言文字規(guī)范程度和應(yīng)用水平,精心打造語言文字工作新亮點,語言文字工作再創(chuàng)佳績,F(xiàn)簡要總結(jié)如下。
一、進一步強化了國家語言文字法律法規(guī)宣傳工作
充分利用新生入學(xué)、推普宣傳周、推普活動月等時機加強國家通用語言文字法的宣傳,積極深化學(xué)校語言文字建設(shè)。采取行之有效的措施,進一步宣傳貫徹《國家通用語言文字法》和《山東省實施《國家通用語言文字法》辦法》、《臨沂市二類城市語言文字工作評估實施方案》,確保了我校語言文字工作健康有序順利發(fā)展。
二、全面完成了201x屆畢業(yè)生及201x級新生的普通話水平測試工作。
20xx年3月、7月、10月將對學(xué)生進行了三次普通話培訓(xùn)、輔導(dǎo)和測試工作。從方便學(xué)生,服務(wù)學(xué)生的角度出發(fā),使普通話測試經(jīng)常化、制度化,取消學(xué)生測試次數(shù)的限制,取消年級的限制,經(jīng)過普通話水平測試促進全校推普工作的開展。全年共完成了近2萬名學(xué)生的普通話培訓(xùn)與測試任務(wù)。
三、開展了豐富多彩的推普活動
與我校紅色育人工程與國際視野育人工程緊密結(jié)合,進一步優(yōu)化學(xué)校語言環(huán)境,做到大型活動傳統(tǒng)化,小型活動經(jīng);,力爭使“我要說普通話”為“我要說好普通話”,全面提高了全校師生普通話實際運用水平。
1.利用各種節(jié)慶時機舉辦了普通話朗誦、演講比賽、書法比賽、征文比賽等活動。
2.舉辦了“普通話訓(xùn)練與測試”、“演講與口才”系列講座,為學(xué)生提高普通話水平測試成績與就業(yè)求職面試本事供給積極的幫忙。
3.成功舉辦了全校紅色育人工程演講比賽。
四、認真組織開展了20xx年“推普宣傳周”活動。
20xx年9月11日—17日是第16屆全國推廣普通話宣傳周(以下簡稱推普宣傳周)。根據(jù)《山東省教育廳等九部門轉(zhuǎn)發(fā)教育部等九部門關(guān)于開展第16屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》(魯教語字〔201x〕1號)精神,我校緊緊圍繞本屆推普周活動主題“推廣普通話,共筑中國夢”做好推普活動方案,成立臨沂大學(xué)第16屆全國推普宣傳周活動領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員由校語委主要成員組成,校語委主任擔任推普宣傳周活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方面工作;各種宣傳活動由宣傳部、教務(wù)處、團委、學(xué)生工作處、語委辦、各學(xué)院具體承辦。
各學(xué)院、各部門對本屆推普宣傳周活動給予高度重視,精心策劃、周密安排,認真做好活動的各項組織工作。本屆推普宣傳周活動進一步提高了全校師生的語言文字規(guī)范意識和參與意識,在廣大師生中產(chǎn)生了良好影響,也體現(xiàn)出我校推普工作的新成效。
五、組織開展了學(xué)校第23個“推普月”活動。
為進一步推廣普通話,提高師生語言文字應(yīng)用本事,推進201x版人才培養(yǎng)方案的實施,學(xué)校于11月份組織開展了第23個“推普月”活動;顒拥闹笇(dǎo)思想是:深入宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《山東省實施〈國家通用語言文字法〉辦法》、《臨沂市二類城市語言文字工作評估實施方案》及學(xué)校語言文字工作、普通話培訓(xùn)測試等有關(guān)規(guī)定,不斷提高全體師生的語言文字規(guī)范意識,使普通話成為學(xué)校語言,師生員工把普通話貫穿于教學(xué)、會議、宣傳等各項教育活動中;將推普活動與紅色育人工程、國際視野工程精品課堂建設(shè)相結(jié)合,提升教師教學(xué)水平與應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量,提高學(xué)校禮貌程度。
推普月活動主要資料包括:
1.將推普活動與大學(xué)生“下基層”、“下工廠”、“下農(nóng)村”演講、征文等競賽活動有機結(jié)合,二者相互促進,相得益彰。
2.將推普活動與精品課堂密切結(jié)合,經(jīng)過公開課、示范課等教學(xué)展示活動,促進教師教學(xué)質(zhì)量全面提高。
3.組織“外語文化節(jié)”,開展各種外語學(xué)習及競賽活動,激發(fā)學(xué)生外語學(xué)習熱情,拓寬學(xué)生國際視野,進一步提高學(xué)生綜合運用多種語言的本事。
4.各學(xué)院對本院教師使用普通話教學(xué)情景進行了全面檢查,對普通話可是關(guān)、學(xué)生反映強烈的教師進行了整改,校語委組織專業(yè)教師對各學(xué)院授課教師普通話水平進行了抽查、測試。
5.各學(xué)院對本單位的環(huán)境用字進行了全面檢查,杜絕錯別字、異體字等不規(guī)范用字,校語組織專業(yè)教師對各學(xué)院環(huán)境用字進行了全面檢查、評比。整個推普月活動收到了良好的效果,到達了預(yù)期的目的,有力地促進了學(xué)校各項語言文字工作的開展及教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
六、進一步加強經(jīng)典誦讀課程建設(shè),弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
進一步加強了人文大類平臺課程《普通話與經(jīng)典誦讀》課程建設(shè)力度,積極探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,真正做到了經(jīng)過課程的開設(shè)使學(xué)生在學(xué)習中提高了文學(xué)修養(yǎng)水平和藝術(shù)審美本事,對于學(xué)生解并繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),培養(yǎng)高尚的思想品質(zhì)和道德情操,提高人文素質(zhì)產(chǎn)生了深遠的影響。
七、重視測前培訓(xùn),為提高學(xué)生的普通話水平供給了有力保障。
針對部分學(xué)生對普通話水平測試不夠了解與重視這一現(xiàn)象,為了到達經(jīng)過測試促進提高我校學(xué)生普通話水平的目的,保證測試質(zhì)量,測試中心在測試前都根據(jù)各院系報名人數(shù)的多少安排有經(jīng)驗的測試員利用業(yè)余時間對測試學(xué)生進行培訓(xùn)。這對應(yīng)試者掌握測試技巧、提高普通話水平與測試成績起到了積極作用。
20xx年,我們將以更加飽滿的熱情,更加積極的態(tài)度,進一步明確目標,創(chuàng)新思路,扎實工作,精心打造工作新亮點,并積極配合臨沂市二類城市語言文字工作評估的各項活動,努力完成其中的各項指標任務(wù),促進我校的語言文字工作再上新的臺階,為應(yīng)用型名校建設(shè)作出更大的貢獻。
學(xué)校語言文字工作總結(jié) 篇19
我校在教育教學(xué)過程中,始終如一地貫徹執(zhí)行《中華人民共和國國家通用語言文字法》,把教師和學(xué)生說好普通話、用好規(guī)范字、提高語言文字應(yīng)用潛力作為教師和學(xué)生素質(zhì)提升的一項重要工作來抓。把普通話和規(guī)范漢字作為教育教學(xué)的基本用語與用字,與教育教學(xué)融為一體的語言文字工作機制,切實提高師生的語言文字的應(yīng)用潛力,并以申報“第二批市級語言文字規(guī)范化示范學(xué)!睘槠鯔C,進一步加大國家語言文字工作方針政策的宣傳力度,并用心穩(wěn)妥、深入有序地推進學(xué)校語言文字工作的開展。
一、健全機構(gòu),加強對語言文字規(guī)范化工作的領(lǐng)導(dǎo)
隨著現(xiàn)代化教育的不斷發(fā)展,語言文字規(guī)范化工作顯得尤為重要,它已成為現(xiàn)代禮貌教育的重要標志。我校把規(guī)范用字用語工作納入到建立禮貌單位,爭創(chuàng)品牌學(xué)校的具體工作中,加強語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)職能,使推普工作能夠有序開展,逐層深入,真正使語言文字規(guī)范化工作深入到每個人的心中。
二、嚴格執(zhí)行各項制度,確保工作有條不紊地展開
我校嚴格執(zhí)行各項關(guān)于加強語言文字規(guī)范化工作的制度、獎懲條例,明確提出普通話為學(xué)校的教學(xué)語言,即師生在教學(xué)和學(xué)習活動中使用普通話;師生員工在教學(xué)、會議、宣傳和其它群眾活動中使用普通話;教師的普通話達標與評聘相結(jié)合等。教導(dǎo)處隨機開展形式多樣的推普活動,使得推普工作不但在總體計劃中有所體現(xiàn),而且滲透到學(xué)校工作的方方面面。在這種氛圍的影響下,我校構(gòu)成了良好的語言文字規(guī)范化氛圍,使普通話真正成為了校園語言。
三、工作措施得當,活動貫穿始終
1.加大宣傳力度
為卓有成效地開展語言文字工作,在“大力推行、用心普及、逐步提高”的方針指導(dǎo)下,我校加大語言文字規(guī)范化宣傳力度,開展形式多樣、富有成效的宣傳教育活動,增強了教師、學(xué)校語言文字的規(guī)范化和標準化意識。同時,我校結(jié)合“推普周”開展了豐富多彩的推普活動,在校外懸掛“熱愛祖國語言文字、構(gòu)建和諧語言生活”主題標語、校圍墻及走廊書寫張貼推普口號、班級出推普專欄節(jié)目;各科室、各班級均貼有“說普通話、寫規(guī)范字”的宣傳標語;與少先隊合作,舉行了誦讀比賽強化用語用字的規(guī)范意識。用心宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》,豐富多彩的推普活動,營造出良好的推普氛圍,增強了學(xué)校語言文字規(guī)范化意識,收到了明顯的效果,在校內(nèi)外掀起了“講普通話,寫規(guī)范字”的熱潮。
2.開展系列活動,注重日常滲透
我校語言文字工作與日常教學(xué)工作密切結(jié)合,要求教師在課堂教學(xué)中自覺運用普通話和規(guī)范字。校領(lǐng)導(dǎo)帶頭講普通話,帶頭參加推普活動;學(xué)校把語言文字工作納入常規(guī)工作中,堅持定期組織人員進行上課、板書、教案、作業(yè)批改、評語、反思等教學(xué)活動評估,減少教師錯別字、繁體字、異體字的出現(xiàn),強化教師用語用字的規(guī)范化意識,提高教師用語用字的規(guī)范化水平。將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標,堅持師生學(xué)習、群眾活動務(wù)必使用普通話。
我校經(jīng)常組織教師開展語言文字素質(zhì)大賽。比賽分為上課、說課、論文、粉筆字、鋼筆字、經(jīng)典誦讀、詩歌朗誦、演講、基本功等多個比賽項目,將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標。
為了提高全校語言文字表達水平,推動校園語言文字的規(guī)范化、標準化,進一步促進我校素質(zhì)教育的實施,我校還定期舉辦有師生參與的活動,如舉辦教師教案展覽、學(xué)生作業(yè)展覽等,這些活動已成為校園素質(zhì)教育和禮貌校園建立活動的重要資料,師生“說普通話,寫規(guī)范字”水平更上一個新臺階。
3.常抓校本培訓(xùn),提高普通話測試達標率
學(xué)校有計劃地對教師和學(xué)生進行普通話訓(xùn)練和規(guī)范字訓(xùn)練。除了不定期對全校教師進行培訓(xùn)指導(dǎo)外,學(xué)校還充分發(fā)掘部分中青年教師的語言文字優(yōu)勢,發(fā)揮他們的推普骨干作用,推動校園語言文字規(guī)范化工作。利用教學(xué)主渠道,在課堂中增加語言文字規(guī)范化知識的相關(guān)資料,提高了老師們講普通話的潛力,促進了推普工作再上新臺階。
透過集中宣傳和扎實的活動,我校語言文字工作收到了良好的效果。校園里講普通話已蔚然成風,使普通話真正成為教學(xué)語言、校園語言、生活語言,促進了教學(xué)質(zhì)量的提高,推進了學(xué)校素質(zhì)教育和校園禮貌建設(shè)。
三、取得的主要工作成績:
我校教師在一年的學(xué)習中普通話水平有了顯著的提高,方言味兒不濃了,學(xué)生的普通話水平也提高很快,并能回家影響家長和親友去學(xué)習普通話。
四、存在的不足:
1、中華經(jīng)典誦讀活動開展不夠豐富,有待在下一年度改善提高。
2、相關(guān)評價機制落實不到位。
今后,我們將進一步堅定不移地繼續(xù)貫徹上級部門制定的新時期語言文字工作方針政策,堅持普通話的法定地位,認真抓好語言文字應(yīng)用的規(guī)范化工作,為我校語言文字工作再上一個新臺階作出自己應(yīng)有的貢獻。
學(xué)校語言文字工作總結(jié) 篇20
一年來,我班認真貫徹落實國家語言文字工作的方針政策,把語言文字工作和素質(zhì)教育結(jié)合起來,把語言文字工作與學(xué)校的培養(yǎng)目標結(jié)合起來,與教育教學(xué)活動結(jié)合起來,與校園文化結(jié)合起來,把創(chuàng)建語言文字示范校和全面提高學(xué)校辦學(xué)水平結(jié)合起來,不斷加強語言文字規(guī)范化管理,語言文字工作步入了良性發(fā)展的軌道,取得了可喜成績,由此也推進了校園精神文明建設(shè)。
一、做好宣傳工作。
圍繞“普通話,讓社會更和諧,讓生活更精彩”的主題,我們加大宣傳力度,使學(xué)生認識到推廣普通話對促進經(jīng)濟發(fā)展、提高公民素質(zhì)、維護國家統(tǒng)一和增強中華民族凝聚力等方面的重要意義,督促學(xué)生養(yǎng)成在任何場合自覺使用普通話的習慣。
1、把培訓(xùn)工作納入常規(guī)工作的議事日程。利用每次隊會、升旗集會、每期家長會等時機,進行廣泛的宣傳,總結(jié)階段性成績,表揚在語言文字方面的優(yōu)秀學(xué)生。
2、在校園內(nèi)師生經(jīng)常涉足的地方,設(shè)置紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗,時時處處提醒師生“請說普通話、請寫規(guī)范字”,營造濃郁的創(chuàng)建氛圍。
3、帶領(lǐng)師生走上街頭,進行語言文字規(guī)范化的宣傳,散發(fā)宣傳資料,表演相關(guān)文藝節(jié)目。還深入社區(qū)和校園周邊的門面,尋找不規(guī)范的用字,向居民、店主宣傳語言文字規(guī)范化的意義。
二、重視培訓(xùn),提高說寫水平
自開展培訓(xùn)工作以來,我班有計劃地安排了普通話和三筆字的培訓(xùn)工作。
1、積極動員組織師生積極參加普通話培訓(xùn)、測試。
2、因地制宜,挖掘校本資源,請普通話講的標準的老師對學(xué)生進行普通話培訓(xùn),在此基礎(chǔ)上,堅持開展普通話培訓(xùn)“師徒一幫一”活動,經(jīng)常與其交流,及時指出存在的問題,達到共同提高的目的。
3、結(jié)合學(xué)校的校本活動,開展豐富多彩的培訓(xùn)、訓(xùn)練活動。利用藝校課開設(shè)小主持人、小記者班;利用興趣小組課,開設(shè)文字書法訓(xùn)練班(硬筆書法、軟筆書法等)。此外還根據(jù)黑板報的需要,指導(dǎo)板報出刊,以調(diào)動學(xué)生積極性,增強意識,提高能力。
4、在學(xué)生當中開展各種豐富多彩的活動:如出一期推普宣傳板報;利用雙休日時間舉行一次“啄木鳥捉錯別字”活動;舉行一場演講比賽;每期舉行一次班級朗讀課文比賽;舉行一次評選推普積極分子的活動等等。通過開展活動來促進學(xué)生學(xué)好普通話用好規(guī)范字,真正成為一位行為美、舉止美、談吐美的好同學(xué)。
通過語言文字規(guī)范培訓(xùn)工作,我班已形成“人人以說普通話、寫規(guī)范字為榮”的良好風氣,師生言行的文明程度、校園文化的內(nèi)涵品味都進一步提高,人人都感受到培訓(xùn)工作帶來的變化,必將再接再厲、揚長促短,把此項工作深入持久地開展下去。
三、抓好常規(guī)管理。
將語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力納入師資管理要求,向全校教師發(fā)出“說普通話,寫規(guī)范字”的倡議,領(lǐng)導(dǎo)班子帶著使用普通話,并接受老師監(jiān)督。將教學(xué)用字規(guī)范納入教學(xué)管理常規(guī)。不講普通話不能進課堂。將語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力納入學(xué)生管理要求。在日常行為規(guī)范教育中將“在公共場合自覺講普通話,寫規(guī)范字”作為重要內(nèi)容,在評先評優(yōu)中將語言文字規(guī)范意識、語文綜合能力納入考評內(nèi)容。
一年來的努力工作,使我校的語言文字工作再上了一個新的臺階,廣大師生自覺說普通話、用規(guī)范字的能力和水平進一步提高,在社會上自覺使用普通話、規(guī)范字的意識得到進一步增強,但是,也還存在一定的問題,現(xiàn)將存在的問題和解決方法總結(jié)如下:
。ㄒ唬┻M一步加大學(xué)習宣傳力度
學(xué)習宣傳和貫徹實施《國家通用語言文字法》,是一項長期的任務(wù),是語言文字工作的重點。根據(jù)《憲法》和我國多民族實際制定的《國家通用語言文字法》,是我國歷史上關(guān)于語言文字工作的第一部專門的法律,是抓好語言文字工作的主要依據(jù)和準繩。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭學(xué)法知法,通過開展多種形式的學(xué)習宣傳教育活動,使廣大師生全面領(lǐng)會、掌握法律的基本精神和主要內(nèi)容,提高依法、執(zhí)法意識和語言文字規(guī)范意識,推進《國家通用語言文字法》在學(xué)校的貫徹落實。學(xué)校將通過周前會、廣播站、宣傳標語、學(xué)習園地、宣傳畫、專欄等形式廣泛開展宣傳教育。
。ǘ┻M一步健全管理制度,提高學(xué)校語言文字工作的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化水平
抓好學(xué)校語言文字工作,必須逐步建立健全有效的規(guī)章制度,形成日;、制度化、規(guī)范化的工作格局和管理模式。學(xué)校將成立領(lǐng)導(dǎo)小組,委派領(lǐng)導(dǎo)分管,并落實機構(gòu)人員和職責。要結(jié)合本校實際情況,工作有針對性,有目標計劃,有要求措施,有督促檢查,通過“三納入一滲透”(即納入培養(yǎng)目標和有關(guān)課程標準,納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容,納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理,滲透到德育、智育、體育、美育和社會等教育活動中),確保工作目標要求的實現(xiàn)。學(xué)校將通過紀念日舉辦朗誦、演講比賽、書法比賽和青年教師公開課、優(yōu)秀教案比賽等形式促進此項工作走上健康軌道。
。ㄈ┘訌娊虒W(xué)中的語言文字規(guī)范化工作
在教學(xué)中認真落實語言文字規(guī)范,培養(yǎng)學(xué)生樹立語言文字規(guī)范意識,養(yǎng)成規(guī)范使用語言文字的習慣,對于提高學(xué)生的語文素養(yǎng)具有重要作用。學(xué)校將嚴格按照國家制度的教學(xué)大綱和教學(xué)要求,抓好教學(xué)中的語言文字規(guī)范教育工作。
1、抓好語言規(guī)范教育。普通話教學(xué)是小學(xué)語文教育的一項基本內(nèi)容,小學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習語言的最佳時期。學(xué)生要讀準2500個左右常用漢字的字音,能正確地用普通話語音讀出學(xué)過的詞語。各地應(yīng)有計劃地將小學(xué)推普工作全面系統(tǒng)地開展起來,在校內(nèi)率先普及普通話,使普通話成為校園語言。
2、抓好漢字規(guī)范教育
。1)教師應(yīng)具備正確使用規(guī)范漢字的能力,其中語文教師應(yīng)熟悉漢字的各項規(guī)范標準。教師批改作業(yè)、板書、投影等面向廣大學(xué)生的手寫字,一律要求使用規(guī)范字。認真組織教師特別是語文教師學(xué)習掌握好《第一批異形詞整理表》,要求他們以身作則,樹立規(guī)范意識,在教案、板書、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)中使用推薦詞形,在教學(xué)中強化學(xué)生對推薦詞形的記憶,并隨時糾正學(xué)生使用的非推薦詞形。
。2)要對學(xué)生進行必要的文字規(guī)范化標準知識教育,加強對學(xué)生寫字教學(xué)和訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生用字規(guī)范意識和書寫技能,能正確分辨其識字范圍的規(guī)范字和不規(guī)范字,能正確書寫漢字,字形筆順規(guī)范。
。3)結(jié)合學(xué)校精神文明建設(shè),對校園內(nèi)外公共場所的用字進行清理,規(guī)范公共場所的社會用字行為。
。ㄋ模┳⒅刈ズ媒處熣Z文素質(zhì)水平的培訓(xùn)和提高
實施素質(zhì)教育和做好學(xué)校語言文字工作關(guān)鍵在于教師職業(yè)素質(zhì)的提高。不同專業(yè)對于教學(xué)基本功的要求不盡相同,但通用的基本功還是“說好普通話、用好規(guī)范字”,具有較強的語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力。這是教師具有較高職業(yè)素質(zhì)的一個重要標志。為此,我校組織教師基本功培訓(xùn)和競賽,以次提高教師的語言文字水平。
我們有理由相信,在全校師生的一致努力下,在上級語委和市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過一段時間的整改,我校的語言文字工作一定會再上新臺階。
學(xué)校語言文字工作總結(jié) 篇21
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的示范帶領(lǐng)下,在全體師生的共同努力下,我們結(jié)合語言文字的規(guī)范化工作的細則要求,積極開展“語言文字規(guī)范化示范校”的創(chuàng)建活動,采取一系列有效措施,積極推動語言文字工作,把推行普通話作為打造學(xué)校品牌的條件之一;作為對社會、對家長的承諾之一;作為培養(yǎng)學(xué)生的目標之一。
我校語言文字各項工作的開展得到上級的大力支持,現(xiàn)已建立起穩(wěn)定而且長效的工作機制和管理體制,把語言文字規(guī)范工作制度化、常態(tài)化、課程化。
一、認真學(xué)習宣傳,提高對語言文字工作的認識。
多年來,我校始終從實踐科學(xué)發(fā)展觀,創(chuàng)建和諧社會的高度,把握信息時代特點,結(jié)合學(xué)校自身實際,利用學(xué),F(xiàn)有資源,堅持貫徹和落實各級部門下達的“語言文字規(guī)范化工作”的有關(guān)法規(guī)和通知要求,積極開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動。學(xué)校加強了語言文字規(guī)范化的學(xué)習和廣泛的宣傳工作。多次召開專題會議,校長親自動員布署,分管校長主抓,教導(dǎo)處牽頭具體落實,各部門配合,全體師生參與。
在努力抓好教育教學(xué)的同時,將語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建相關(guān)材料印發(fā)到全體教師手中,鼓勵深入學(xué)習和相互交流。通過宣傳和學(xué)習,廣大師生充分認識到規(guī)范用語用字是法律賦予的責任,是時代給予的使命,從而有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量和提升學(xué)校語言文字工作的整體水平,有利于促進學(xué)校精神文明建設(shè)。全校師生積極投入開展推廣普及普通話和國家文字規(guī)范化工作中,各項活動融入到教育教學(xué)工作中,融入到學(xué)校的校園文化中。
通過宣傳和學(xué)習,使全體師生統(tǒng)一了思想,提高了規(guī)范語言文字的意識,初步形成了人人思想重視,實際學(xué)習生活中加以運用,教育教學(xué)工作中發(fā)揮教育功能的可喜局面。
二、加強組織制度建設(shè),高度重視語言文字工作。
1.我校語言文字工作機構(gòu)健全,管理較有力。設(shè)有語言文字工作委員會,委員會下設(shè)語言文字工作小組,校長任組長,由分管教學(xué)的副校長分管,由教導(dǎo)處具體負責,成員有各學(xué)科教研組長、語言文字負責教師、全體語文教師。小組成員分工合作,扎實有序地開展語言文字工作。現(xiàn)已形成覆蓋學(xué)校各條線,深入各教學(xué)班的語言文字工作網(wǎng)絡(luò)。
2.學(xué)校逐步建立健全普通話推廣和規(guī)范用字制度,出臺了若干規(guī)章制度,這些制度使全校師生在說好普通話、寫好規(guī)范字方面有章可循。
3.學(xué)校都按時召開語言文字工作會議,根據(jù)上級工作精神制定各項工作計劃,將語言文字工作布置落實到各項日常工作中。為了擴大宣傳,學(xué)校設(shè)有語言文字宣傳板報,定期宣傳語言文字規(guī)范化工作。各班板報嚴格執(zhí)行語言文字規(guī)范化標準,德育處對班級板報、學(xué)習園地、宣傳欄等進行不定期檢查評比,發(fā)現(xiàn)問題及時督促整改。
4.將語言文字工作規(guī)范化納入學(xué)校管理常規(guī)。語言文字規(guī)范化是我校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容,在特色學(xué)校的創(chuàng)建中均有關(guān)于語言文字工作的明確規(guī)定與推進措施。教導(dǎo)處對在課堂教學(xué)和日常教育中使用普通話、書寫規(guī)范字進行明確要求,并有通過教學(xué)常規(guī)檢查進行督促落實,并及時將檢查情況發(fā)布,成為學(xué)?荚u教師教育教學(xué)質(zhì)量、評優(yōu)評先的依據(jù)。學(xué)校把普通話和規(guī)范字使用能力納入教師業(yè)務(wù)考核、晉升職稱、評優(yōu)評先等的基本內(nèi)容和條件,并積極落實。
目前,我校教師已全部按規(guī)定完成了普通話測試,所有任課教師均符合國家普通話標準。
三、存在的問題、原因及對策
雖然我校在語言文字規(guī)范化建設(shè)方面取得了一些成績,但我們也清楚地看到自己的不足:如學(xué)生課外使用普通話不能堅持。教師在教學(xué)、集體活動、會議中能夠使用普通話,但個別教師課外交談還沒有養(yǎng)成100%講普通話的習慣。今后我校將從以下幾個方面加強語言文字規(guī)范化建設(shè)。
1.繼續(xù)規(guī)范規(guī)章制度,加強檢查監(jiān)督力度;
2.堅持不懈地努力開展《語言文字法》的宣傳工作,統(tǒng)一認識消除誤區(qū);
3.把語言文字培訓(xùn)納入校本培訓(xùn)系列;
4.積極引導(dǎo),完善獎懲制度,有效推進語言文字方面的教科研工作。
總之,在上級語言文字工作委員會和教育局的共同領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和常抓不懈下,通過這一系列活動扎扎實實的開展,增強全校教職工語言文字法規(guī)意識,使全校師生更加明確語言文字規(guī)范化工作的重要意義和作用,不斷提升我校語言文字工作依法管理水平。
學(xué)校語言文字工作總結(jié) 篇22
正確使用祖國的語言文字,大力推廣普通話,是學(xué)校素質(zhì)教育的首要任務(wù),是提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的一個重要環(huán)節(jié)。我校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),繼續(xù)深入宣傳與學(xué)習《國家通用語言文字法》,進一步提高全校師生的語言文字規(guī)范使用。對照語言文字工作評估要求,學(xué)校語言文字工作自查自糾總結(jié)如下:
1、學(xué)校定期召開語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議,根據(jù)學(xué)校實際情況制定語言文字工作方案,納入學(xué)?傮w精神文明工作計劃。
2、在教學(xué)和學(xué)校組織的各種集體活動中,逐步推進師生都使用普通話,使普通話真正成為校園語言。師生之間、學(xué)生之間交談盡力使用普通話,逐步提高師生實際應(yīng)用普通話的能力。
3、學(xué)校內(nèi)標牌、宣傳欄等嚴格遵循文字的規(guī)范,不使用不規(guī)范文字。
4、加強語言文字工作宣傳力度。在學(xué)校教師和學(xué)生中經(jīng)常宣傳語言文字工作,提高廣大師生對語言文字工作關(guān)注力度。
5、加強教師普通話和口語表達方面的培訓(xùn),特別是落實二級乙等教師的強化訓(xùn)練措施,xx年學(xué)校對全體教師進行詳細梳理,對普通話成績未達到二級乙等的教師組織參加普通話培訓(xùn),并重新進行測試。通過積極發(fā)動,共有20余名教師參加了學(xué)校組織的普通話水平測試。
6、積極組織教師參加漢字應(yīng)用水平測試。xx年學(xué)校通過會議、郵件積極發(fā)動教師參加漢字應(yīng)用水平測試,目前第一批共有13名教師報名參加10月份學(xué)校組織的漢字應(yīng)用水平測試工作。
7、加強宣傳力度,學(xué)校逐步將把語言文字規(guī)范工作納入了教師工作考評、教學(xué)工作評價等,自2006年以來學(xué)校對新引進教師全部參加培訓(xùn)班,提高他們對語言文字工作的思想認識,提高他們的語言文字規(guī)范使用水平。另外,學(xué)校每學(xué)期還通過教師課題講課比賽、師德演講比賽等多種形式,對語言文字規(guī)范進行教育和檢驗。
存在問題
我校在語言文字工作當中需繼續(xù)改進的地方:因我校師生來自新疆各地州,市鄉(xiāng),年齡段差別大,年齡大的老師漢語水平提高比較慢,仍需繼續(xù)努力提高普通話水平,學(xué)校正采取積極措施,強化培訓(xùn)和集體備課等方式,鼓勵并幫助他們盡早達到教師普通話要求。
學(xué)校語言文字工作總結(jié) 篇23
為了認真貫徹落實縣語委《關(guān)于印發(fā)《武山縣迎接國家三類城市語言文字工作評估實施方案》的通知》(武語發(fā)〔201x〕3號)文件精神,進一步加強語言文字管理工作,提高文字工作規(guī)范化水平,我局結(jié)合審計實際,對審計監(jiān)督過程中存在的個別語言文字應(yīng)用不規(guī)范的問題進行了認真整改,基本實現(xiàn)了普及普通話和漢字語言文字使用規(guī)范化的工作目標,現(xiàn)將我局20xx年語言文字工作開展狀況總結(jié)如下:
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo),靠實工作職責,進一步建立和完善語言文字工作創(chuàng)新機制。
。ㄒ唬┙∪珯C構(gòu),明確職責。
按照縣委、縣政府工作部署,我局高度重視迎評工作,迅速成立了武山縣審計局語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,局長任組長,副局長、各股室的主要負責人為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,具體負責組織、協(xié)調(diào)、檢查和匯報我局語言文字迎評工作。辦公室始終堅持將語言文字工作列入機關(guān)工作議事日程,有效地將語言文字迎評與審計工作統(tǒng)籌結(jié)合起來,認真組織廣大干部職工深入學(xué)習領(lǐng)會省、市、縣文件精神,定期召開專題會議,研究部署迎評工作,及時解決工作中出現(xiàn)的不足和問題,為扎實推進迎評工作帶給了強有力的組織保障及理論支撐。
。ǘ┓植綄嵤,穩(wěn)步推進,力爭語言文字工作取得實效。
自語言文字工作開展以來,我局高度重視對干部職工語言文字規(guī)范化使用的培訓(xùn)管理工作,并將語言文字作為一項重要工作常抓不懈。透過學(xué)習培訓(xùn),進一步強化了干部職工語言文字規(guī)范意識,明確其在規(guī)范使用語言文字方面所應(yīng)承擔的職責和義務(wù)。結(jié)合語言文字工作計劃,對各股室提出具體要求:一是要將語言文字規(guī)范化工作與審計業(yè)務(wù)工作結(jié)合起來,提高審計文書規(guī)范性、實效性,擴展語言文字在審計工作中的覆蓋面;二是將語言文字工作與干部隊伍素質(zhì)建設(shè)結(jié)合起來,將普通話作為年度目標管理考核的重要指標加以衡量,將普通話作為基本公務(wù)語言,在推廣使用普通話方面率先垂范,在全局上下大力提倡人人講普通話、寫規(guī)范字,努力提高審計人員人員整體素質(zhì)和服務(wù)水平,全面展示我局干部良好素質(zhì)及機關(guān)一流服務(wù)質(zhì)量。
同時,按照“以評促改,以評促建”的指導(dǎo)原則,辦公室多次邀分管領(lǐng)導(dǎo)、離退休老干部、服務(wù)對象及部分政協(xié)人大代表參與我局組織的座談會、評議會,認真聽取社會各界對語言文字工作的意見推薦,梳理歸納合理推薦5條,針對性地提出整改措施4條,用心調(diào)動全局干部職工廣泛參整章建制工作,建立完善工作機制,用心穩(wěn)妥地推進評估工作,進一步提高我局語言文字管理水平和應(yīng)用水平。
二、加強教育培訓(xùn),提升語言文字使用水平
我局明確要求全體干部職工認真學(xué)習貫徹《國家通用語言文字法》等相關(guān)法律法規(guī),各股室在審計工作中,嚴格以普通話為工作用語,各種會議及社會活動中的講話、發(fā)言及接聽電話堅持用普通話表述;對公文、網(wǎng)站等用字規(guī)范標準;制作各種標牌、指示牌、宣傳欄等用字要規(guī)范。透過監(jiān)督檢查,使干部職工全面了解了規(guī)范用語用字的重要性和必要性,自覺維護語言文字規(guī)范化、標準化在審計工作中的權(quán)威性。
與此同時,我局用心開展普通話達標創(chuàng)優(yōu)活動。辦公室用心組織參加9名干部職工參加普通話培訓(xùn),機關(guān)普通話使用率及標準率均到達90%以上。
三、廣泛宣傳,努力提高
根據(jù)迎評工作需要,我局廣泛開展語言文字宣傳活動,為普及普通話營造濃厚社會輿論氛圍。辦公室組織參加了普通話比賽一次,舉辦了廣場語言文字宣傳活動一次,發(fā)放宣傳單1100張(冊),在社會中產(chǎn)生了良好影響,為普及普通話做出了用心貢獻。
四、以迎評活動為契機,不斷深化語言文字創(chuàng)優(yōu)達標工作
今年以來,我局以迎接國家、省市語委對我縣語言文字工作評估為契機,本著求真務(wù)實的精神,從單位工作實際出發(fā),在做好常規(guī)工作的同時,認真開展自查自糾,著力解決工作中語言文字不規(guī)范不標準的問題,穩(wěn)步推進語言文字創(chuàng)優(yōu)達標工作。
一是對本單位語言文字使用狀況進行全面檢查摸排,重點檢查了印發(fā)的文件、簡報、以及相關(guān)網(wǎng)頁網(wǎng)站上的語言文字規(guī)范狀況,檢查資料涉及異讀詞、異形詞、標點符號、漢語拼音等,及時對發(fā)現(xiàn)的問題采取整改處理。
二是不定期進行了暗查暗訪,重點檢查了電話用語、公示欄、學(xué)習專欄等領(lǐng)域,對個別股室仍然存在接聽電話不講普通話,個別工作人員不規(guī)范使用繁體字、公文格式術(shù)語不當?shù)葐栴},責成當事人要立即改正。透過自查自糾,及時發(fā)現(xiàn)、分析、解決了工作中存在的各種問題和不足,收到了較好的效果。
五、20xx年工作打算
語言文字工作是一項長期的工作,我們要用心行動,熱情參與,全面推進規(guī)范語言文字工作。在今后的工作中,我局將結(jié)合審計工作實際,進一步改善我局語言文字規(guī)范環(huán)境,推進語言文字規(guī)范化、標準化。同時,辦公室要用心與相關(guān)部門聯(lián)合行動,進一步加大監(jiān)管力度,加強我局自我管理與監(jiān)督,透過多種形式,分階段、有部署、實施和推進各項規(guī)范工作,為我縣營造良好的社會語言文字環(huán)境。
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