暑假函授教育面授工作總結(jié)

　　總結(jié)是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，快快來寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編幫大家整理的暑假函授教育面授工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　XX年暑假函授教育面授工作，在學校黨委、行政的大力支持和各部門的密切配合下，認真落實XX年暑假面授工作協(xié)調(diào)會議精神，堅持“開拓創(chuàng)新、規(guī)范管理、確保質(zhì)量，穩(wěn)步發(fā)展”的辦學思路和“向社會負責，向家長負責，向?qū)W員負責”的管理原則，以提高教學質(zhì)量，規(guī)范教學管理、提升服務(wù)水平位重點，順利地完成了本期函授教育面授工作任務(wù)�，F(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、基本情況

　　本期暑期面授工作從7月16日開始，8月15日結(jié)束，歷時31天。參加本期面授的共有三個年級28個專業(yè)，1998名學員。其中，校本部1264人，函授站734人。校本部參加面授的�？茖哟斡姓Z文教育、法律事務(wù)、會計電算化、建筑工程技術(shù)等4個專業(yè)，3個年級，4個教學班，共計348名學員。本科層次有漢語言文學、數(shù)學與應用數(shù)學等14個專業(yè)，3個年級，19個教學班，共計916名學員；函授站參加面授的�？乒灿�237名學員，本科共計497名學員。本期面授課程94門，選聘任課教師57名，班主任12名。

　　二、主要工作

　　1、加強組織領(lǐng)導，確保面授工作有序進行

　　為了確保XX年暑假成人教育面授工作順利進行，5月30日，繼續(xù)教育學院召開全院會議，在認真研究分析和廣泛深入討論的基礎(chǔ)上，對今年函授教育面授工作作出了安排部署。

　　學校成立了以學校黨委委員、紀委書記白xx為組長，繼續(xù)教育學院院長白xx為副組長的XX年暑假成人教育面授工作領(lǐng)導小組。7月13日，學校專門召開了成人暑期面授工作協(xié)調(diào)會。學校辦公室、計財處、教務(wù)處、后勤服務(wù)公司、保衛(wèi)處相互配合，周密部署，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，整合校內(nèi)外各種資源，舉全校之力，保證了教學、管理和生活服務(wù)各個環(huán)節(jié)規(guī)范有序地進行。

　　2、 精心選聘優(yōu)秀師資，切實保證面授課堂教學質(zhì)量

　　面授前，與相關(guān)二級學院聯(lián)系，落實了高職稱、高學歷的任課教師57名，其中教授、副教授35人，占任課教師人數(shù)的61、40%，碩士及以上學歷教師18人，占任課教師的31、58%，以上兩項合計占任課教師的91、23%；院長、副院長6人，占任課教師10、53%。并與每位任課教師簽訂了任課協(xié)議書。

　　3、嚴格班主任工作規(guī)范，維護正常教學秩序

　　針對歷年函授學員管理中出現(xiàn)的`問題，要求各班班主任要根據(jù)成人特點，講究工作方法，注意工作方式，講求工作實效，嚴格履行職責，堅持跟班，嚴格考勤，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。由于各班主任狠抓了班級常規(guī)管理，強化了學員的紀律意識，維護了正常的面授教學秩序。

　　4、加強任課教師教學過程管理，維護函授面授工作的嚴肅性

　　為了維護成人教育的嚴肅性。繼續(xù)教育學院院長白xx副教授、黨總支書記慕xx副研究員、副院長師文xx副研究員及值班部室工作人員堅持每天到逸夫教學樓現(xiàn)場檢查教師、學生上課情況，針對個別教師上課遲到和課間休息時間不統(tǒng)一，引起面授教學環(huán)境和教學秩序混亂的現(xiàn)象，于XX年7月19日及時召開院務(wù)會議進行專題分析研究，提出了改進的具體措施和辦法，對不能按時上課的老師做出了相應處理，維護了函授教學工作的嚴肅性。

　　5、成立教學督導檢查組，增強教學工作的規(guī)范性

　　為進一步深化函授教育教學改革，完善函授面授教學質(zhì)量和教學過程管理監(jiān)控，促進教學管理的科學化，規(guī)范化，不斷提高教育教學質(zhì)量和辦學水平，成立了以黨委委員、紀委書記白xx為組長，繼續(xù)教育學院院長白xx、文學院吳懷仁教授、生命科學學院副院長郭曉強為副組長的XX年函授面授教學督導檢查組，分文、理科兩個小組，吳懷仁任文科小組組長，郭曉強任理科小組組長。通過查看教師教案、現(xiàn)場聽課評課等途徑，對教師備課情況、課堂教學過程、學生對教學的反饋等教風學風問題進行檢查督導，以完善函授面授教學質(zhì)量和教學過程管理監(jiān)控，促進教學管理工作的科學化。

　　6、不斷改革考試方式，注重考試的質(zhì)量和效果

　　函授教育考試全部執(zhí)行標準化考場，選派責任心強、認真負責的任課教師和管理干部擔任監(jiān)考，并組成了以學院主管領(lǐng)導為組長、繼續(xù)教育學院負責同志為成員的考場巡視組，對考試的全過程進行巡回檢查。組織大型考試90場次、補考128門次，安排考場238場（次），選派監(jiān)考教師329人（次），參加考試學員12800人（次）。對應用性、實踐性比較強的課程考試中增大了實踐性、操作性試題的比例，逐步實現(xiàn)了從應答性考試向創(chuàng)作性考試的轉(zhuǎn)變，調(diào)動了學員的學習積極性，收到了良好效果。

　　7、改進考勤方式方法，強化學員考勤管理

　　根據(jù)《xx學院成人學生管理暫行規(guī)定》，嚴格學員請假制度，實行了班主任和任課教師的雙向考勤、繼續(xù)教育學院抽查考勤等辦法，加強了對學員的考勤工作。

　　8、強化畢業(yè)論文評審力度，增強了考核的綜合性

　　畢業(yè)論文的撰寫是成人教育的一個重要教學環(huán)節(jié)，是學員運用所學基本理論、基本知識、基本技能，分析問題、解決問題，從事科學研究能力的訓練與培養(yǎng)，是對學員的一次綜合性考核。畢業(yè)論文的評審和答辯是成人教育函授本科質(zhì)量的一次檢閱和檢查。對XX級畢業(yè)論文進行了認真評審，并組織了答辯。通過畢業(yè)論文的評審和答辯，提高了學員運用所學的知識和技能分析問題、解決問題的能力。

　　9、加強治安管理，凈化教學環(huán)境

　　為了維護正常的教學紀律，凈化教學環(huán)境，與保衛(wèi)處協(xié)調(diào)，派專人在逸夫教學樓門前全程值班。對參加函授面授學生的自行車、摩托車等交通車輛要求在指定位置停放，禁止閑雜人員進入教學區(qū)，上課期間不允許學員隨意出入，有力地保證了面授教育教學秩序。

　　10、改進工作作風，注重了學院的社會形象

　　成人教育的學員來自全省各市地，對學院的傳播和影響極其廣泛。我們的每一位工作人員、班主任和任課教師都代表著xx學院的形象，工作人員的作風和服務(wù)、教師的儀表和儀態(tài)、班主任的言談和舉止直接關(guān)系到xx學院的辦學聲譽和社會影響。所以，我們從強化服務(wù)入手，要求每一位參與成人教育工作的同志都要牢固樹立以服務(wù)為本、以學員為本的工作觀念，注重形象，熱情服務(wù)，盡可能把工作做實、做細、做扎實、做認真，在XX屆畢業(yè)生畢業(yè)證書發(fā)放工作中，提前做好了證書打印、審核、蓋章驗印、檔案整理及分裝等一系列工作，保證了學員于7月23日按期領(lǐng)到了畢業(yè)證書及檔案，節(jié)約了學員領(lǐng)證的費用，有力地保證了xx學院良好的社會聲譽。

　　三、問題與建議

　　1、學員的思想政治教育工作有待于進一步加強。

　　成人學員年齡差異懸殊、水平參差不齊，構(gòu)成比較復雜，一些學員有交錢混文憑的想法，缺乏明確的學習目的和學習動機。我們認為，今后應通過多種渠道，采取多種形式，加強對成人學員的思想政治工作，引導學員樹立明確的學習目的，端正學習態(tài)度，以切實保證成人教育質(zhì)量。

　　2、任課教師責任意識有待進一步強化

　　在教學督導檢查中發(fā)現(xiàn)，部分任課教師責任意識不強，遲到、提前下課、課間休息時間過長、講課不認真、講課內(nèi)容對成人特點的針對性不強等現(xiàn)象比較普遍。我們認為成人教育的培養(yǎng)對象主要是已經(jīng)走上工作崗位的從業(yè)人員，在教學過程中，應針對他們的特點，突出專業(yè)技能的培養(yǎng)，強化可操作性，體現(xiàn)成人高等教育“以自學為主”的教育理念。教學內(nèi)容要有針對性、實用性、靈活性、先進性、超前性。在教學方法上，要充分考慮成人的身心特點、社會經(jīng)歷、知識水平等方面因素，重視理論與實踐的結(jié)合，采取多種教學方式和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提高教學效果。

　　3、成人辦學規(guī)模有待進一步穩(wěn)定

　　針對成人學歷教育生源下滑嚴重的現(xiàn)狀，為了穩(wěn)定辦學規(guī)模，我們要按照市場需求導向來確定和調(diào)整專業(yè)設(shè)置，進行準確的市場定位，選擇有利于我校成人學歷教育的生源群體作為目標市場；做耐心細致的招生宣傳工作，不放過一個可能的生源，在實踐中積極探索出一條符合我們自己特點的招生途徑；從一點一滴做起，樹立自己的品牌和信譽，以良好的辦學聲譽贏得市場；樹立合作共贏的理念，加強對函授站點管理和引導，相互學習、相互借鑒、真誠合作、追求共贏。建立以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展的良性生存空間。