實用的第二學期教學工作總結模板匯總7篇
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，因此十分有必須要寫一份總結哦。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編整理的第二學期教學工作總結7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
第二學期教學工作總結 篇1
一、教學中心工作
進一步深入鉆研教學大綱和教材，認真學習和研究教學改革，認真分析學生的學習狀況，改變教學的方式、方法，堅持實施素質教育為根本點，重視基礎知識的傳授，認真完成教學內容。同時，積極訓練學生的各種數學技能。堅持理論聯(lián)系實際，注重培養(yǎng)學生對數學知識的綜合運用能力，組織開展數學課外活動，引導學生開展數學實踐探索。
二、教學的實踐操作
1、 扣緊數學學科的特點，采用不同形式的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣：
�。�1）與日常生活、生產聯(lián)系緊密；
�。�2）針對數學思維能力、空間觀念強的特點，在教學過程中，使學生適應日常生活，參加生產，進一步學習所必要的代數基礎知識與基本技能，進一步培養(yǎng)運算能力，思維能力和空間觀念，能夠運用所學知識解決簡單的實際問題，培養(yǎng)學生的數學創(chuàng)新意識，良好個性、品質以及初步的辯證唯物主義觀點，同時，在教學過程采用多種形式，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的實踐能力。
2、 狠抓課堂教學質量：
課堂教學工作的中心環(huán)節(jié)，課堂教學的質量，是教學的質量，教學的生命線，為提高課堂的教學質量，在教學實踐中試行了如下方法：
�。�1）抓好舊知識的總結過關，做好新知識與舊知識自然連接。
（2）分化教學難點，以探討、實踐等方法解決教學重點、難點。
（3）查閱或穿插有關學習資料，做好知識的補充。
3、注重轉化中等生和差生的思想。
4、采用“平時分積分制”，大大提高了學生學習的主動性，使學生上課的注意力集中了，并且養(yǎng)成了主動復習、預習的良好學習習慣。在積分制實行過程中，注意分層，對成績較差的學生減低問題難度，增強其自信心。通過本學期的實踐證明該制度實行后課堂紀律明顯好轉：一部分處于中游的學生積極性提高了，而且逐漸養(yǎng)成了自覺學習的好習慣；一部分成績不大好甚至平常很調皮的學生，回答出問題加了分或因表現(xiàn)有進步加了分受到了表揚下次就會做得更好。
三、優(yōu)化教學語言。
語言教學是一種最基礎最廣泛的教學手段，教師要激發(fā)學生的學習興趣，應在教學語言上好好下一番功夫，教學語言的優(yōu)化最根本可以從教學內容入手。如何把課文書面語
言轉化為教學語言，并使之最優(yōu)化，是需要長期的探索和積累。我在教學中能盡量運用導言引趣，重點、難點的設疑，知識的類化，典型事例的引入，情境的宣染等方面探索化的教學語言，做到教學內容的意隨心生，情境交融的良好效果。
四、教學成績與今后努力方向
1、通過該學期的實踐教學，進一步培養(yǎng)了學生對數學的學習興趣。在完成教學內容的過程中，教學內容的傳播效果良好，并培養(yǎng)了學生具有一定的實踐能力和良好的思維習慣，以及培養(yǎng)了學生具有一定的探索能力。
2、由于本人教學經驗不夠，對差生的關注不夠，所以班上出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象 今后仍需不斷改進教學方法，積累經驗，培養(yǎng)和發(fā)展學生獲取數學知識的良好素質。
第二學期教學工作總結 篇2
不覺本學期已過半，上周學校組織了期中檢測，語文成績不甚理想。閱畢試卷，掩卷靜思，對本學期的語文教學工作做以下回顧總結。
從學期初我就全身心投入到本班的教學工作中，絲毫不敢懈怠。反思半學期來的教學情況，有得也有失，有所收獲的是：通過強化訓練，學生的朗讀能力較以往已有所進步，自行閱讀課文的速度也有所提高，學習態(tài)度較端正。
不足之處主要是：
1、同學們的作業(yè)，個別書寫質量太差，作業(yè)本保護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。
2、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內容把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的積極性。
3、教學中，有時候沒有把學生放在學習的主體地位.
4、個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。
5、學生學習情況兩極分化嚴重，有少數學生還沒有掌握寫作文的方法，學生的整體寫作水平較差。
通過這次測試，也能找到一些不盡如人意的地方：
一是語言表達能力仍需提高。相當一部分學生在遣詞造句、概括課文的主要內容和習作時，出現(xiàn)了語句不夠完整、語言晦澀難懂、語言不夠規(guī)范準確等語病。
二是卷面不夠規(guī)范�！墩Z文課程標準》對學生的寫字姿勢、書寫技能、書寫習慣提出了基本要求。從答題情況來看，多數學生的卷面整潔，但仍有一部分同學書寫潦草、錯別字較多，既增加了閱卷的難度，也影響了學生的成績。
結合這次考試情況和教學實際，我覺得今后應當在以下幾個方面作進一步改進:
1、要創(chuàng)新教育教學方法。對那些難以掌握或易混淆的字詞，教師要結合課堂實際和生活實際，通過一些形象生活的事例、教具，讓學生直觀的、形象地掌握知識。
2、要重視學習習慣的培養(yǎng)。學校是一個大課堂，我們不僅要讓學生學習知識、掌握知識，還要讓學生通過學校的鍛煉與培養(yǎng)，養(yǎng)成認真、嚴謹、細致的書寫習慣和學習習慣。
3、要增強學生的靈活性。在日常教育教學中，要教會學生把成語、古詩、對聯(lián)、諺語格言和歇后語進行歸類，提高在不同語境的靈活運用能力。
4、要加強課堂閱讀教學。老師在教授課文時，要把閱讀貫穿于課堂教學的始終。引導學生學會審題，平時的提問要在“準”和“巧”上下工夫；問題要有思考度和啟發(fā)性，要落實在理解課文和實現(xiàn)教學目標的關鍵上，沿著文章的思路、圍繞文章的中心提出一些有價值的問題。這樣，學生才不至于張冠李戴、答非所問。
總之，我會盡我最大的努力，在為本班學生打好小學語文基礎的同時，不斷增強他們學習語文的興趣和培養(yǎng)良好的學習習慣，力爭在下半段的考核中能有更大的進步。
第二學期教學工作總結 篇3
時間總是不懂的停留，眨眼間，我們已度過了四個月的實習生活�；厥讓嵙曋�，竟還有些恍惚，那些畫面一如昨日�？蓪嵙曋忻β刀鋵嵉慕洑v又讓人感覺到了這過程的漫長。兩種截然不同的感覺交織在一起，更加讓我們對這段難得的經歷心生不舍。因為，在這里，我們收獲了成長，一步一步由一名學生成長為一名人民教師。
我很幸運，實習學校安排的指導老師是一個很負責的老師。我的每一節(jié)課他都會盡可能的來聽，然后給出中肯的意見，并幫我解決這些問題。時間久了，我慢慢總結出了幾個比較典型的問題和相應的解決措施：
1、對學生的基礎不夠了解，教學目標就不清晰或沒有針對性。剛開始代課時，我準備的東西都是面面俱到的，內容多還沒有重點。但是，我所教授的班級是年級里成績較差的班級，學生們的基礎也不好，于是在上課時，就會出現(xiàn)完不成課堂任務或學生不知道你在講些什么的情況。在指導老師的幫助下，我開始有計劃地重新編寫教案，減少課堂內容并突出重點。這樣一來，課堂任務少了，重點有了，學生們輕松了也就樂于聽課了。
2、教學指令不明確，學生搞不清楚任務，課堂效率就會低下。課堂上，教師在布置任務時，可能會出現(xiàn)時間不明確、任務分配不明確、問題不明確等等問題，這樣一來，學生就無法在規(guī)定的時間內又好又快的完成任務，就可能出現(xiàn)無效課堂。所以，在上課時，老師布置任務指令一定要明確、清晰且有力。
3、課堂內容篩選要合理，提高課堂質量和效率。在這個問題的解決上，我的指導老師給了我很大的幫助。我缺乏經驗，還不了解整個高中階段教學任務的整體分配，所以在備課時往往是面面俱到。然后，我會根據指導老師的意見，篩選內容，安排課堂重點。
4、注重與學生的互動，真正讓學生成為課堂的主體。得益于實習學校先進的課改模式，與學生的互動是課堂上必不可少的環(huán)節(jié)。而在多次的實踐中，我對于互動環(huán)節(jié)時間和過程的把握也越來越熟練。
5、保留語文課堂的特質。四個月的教學實踐讓我意識到語文課堂不能僅僅是一個傳授知識的課堂，它還應該是一個豐富學生情感，教給學生審美的課堂。語文本就應是享受文學之美的課堂，不應該將它變成做題和對答案的地方。
經驗就這樣在日復一日的實踐中慢慢積累，為成長鋪路。即將告別實習，這短暫的四個月的經歷可能會在時間的流逝中漸漸離我遠去，但它帶給我的寶貴財富將永遠存在。
第二學期教學工作總結 篇4
學校在第五周開展了本學期的第一次教學常規(guī)檢查，主要檢查教師的備課、作業(yè)和練習冊批改、聽課情況，小學語文的寫字作業(yè)和讀書筆記，中學語文的讀書筆記。備課組長、教研組長檢查，教務處抽查。時間安排在科組活動時間，體藝組、信息組安排在周四下午進行。通過這次檢查，對教師前半段的教學常規(guī)有了相應的了解，現(xiàn)結合各教研組的報告及抽查情況將本次教學常規(guī)檢查結果總結如下。
一、優(yōu)點：
1、備課認真，教學設計書寫合理、規(guī)范，內容完整；
2、授課后及時進行思考，有教學反思；
3、基本能及時安排和批改作業(yè)，對每次的作業(yè)批改都有詳細的記錄（能提出學生作業(yè)存在的問題，優(yōu)點；哪些學生作業(yè)認真，哪些學生不認真，哪些學生沒有交作業(yè)）。有講評記錄。
4、有的教師使用了引學案，把教師的教案和學生學習的提綱合二為一。引學案上有教師認真仔細的備課痕跡，引學案設計規(guī)范、有效。對學生的引學案進行了認真批閱。
5、有的教師做到了提前一周備課（實際備課比計劃備課早了一周）
6、練習冊批改認真，次數多，有效選擇使用練習冊上的習題作為學生作業(yè)。小學部各學科比較重視練習冊的應用。
7、每位教師都有不少于3次的聽課記錄。
二、問題：
1、教學設計沒有充分體現(xiàn)出“自主、多元五過程”教學模式的思想，只注重教學過程的敘述，沒有注重學生活動的設計。備課沒有做到提前兩周，備課組間的教學進度不統(tǒng)一，缺乏集體備課。有的教師教學設計與計劃的教學進度嚴重不符，備課節(jié)數普遍不足。備課時缺少創(chuàng)新設計，照抄參考書現(xiàn)象較多，備學情程度不夠。
2、每次的作業(yè)量少，作業(yè)題型單調。做錯的作業(yè)沒有要求學生更正，缺乏二次批改。作業(yè)批改記錄總結的問題不夠深入，不到位，對教學策略的整改低效或無效。講評記錄不完整，或極為簡單。學生的作業(yè)本書寫普遍不整潔、規(guī)范。
3、不注重使用學習指導，有的學科學習指導基本沒有讓學生做，教師也沒有批閱。對學習指導批閱不認真，有的沒有批注就直接寫“閱”字。
4、教師聽課積極主動性不強，次數少。聽課本上缺少評價的語言，沒有中肯的提出聽課意見，沒有體現(xiàn)出自己聽課后的感觸。
三、整改意見：
1、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，備課組要定期進行集體備課，統(tǒng)一教學進度，做到提前兩周備課。倡導使用引學案，備課組內分解備課任務，適時開展教學研究。
2、教學設計的撰寫要一課一案，不能以章節(jié)為單位撰寫教學設計。教學設計要符合“自主、多元五過程”教學模式的要求，要體現(xiàn)出學生課堂上的活動。每次課后都要及時進行反思，書寫教后感。
3、要認真設計學生作業(yè)，作業(yè)題量要適當，題型要多樣，符合各層次的學生特點。對練習冊要布置一定量的作業(yè)，并進行認真批改。批改作業(yè)時不能簡單書寫“閱”字，要糾錯、寫些激勵性的語言。
4、多聽課，多學習，要把聽課作為提高自身專業(yè)素養(yǎng)的一項內容來抓。
5、強抓學生的寫字訓練，把寫字作業(yè)作為教學常規(guī)的一項檢查內容，突顯寫字課的重要性。
6、重視晚修輔導課，轉變教師在晚修時僅是維持課堂紀律的角色地位，讓每一節(jié)晚修課起到實質性的意義，把晚修的課堂變成是學生求知、教師解惑的`陣地。因此，將把晚修的輔導列入今后的教學常規(guī)檢查的內容。
第二學期教學工作總結 篇5
本學期我擔任小學五年級英語教學工作，在本學期的教學中，我深深地感到教小學英語的難與累。正因為如此，我嚴格遵從教學的九個環(huán)節(jié)：課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課程改革，積極探索小學英語快樂課堂。小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心。同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍，激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要環(huán)節(jié)，下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下：
一、認真?zhèn)湔n，面向全體，因材施教
在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種資料、參考書，認真編寫好教學計劃，根據學生的實際學習情況和向其他教師取得經驗，不斷的加以改善。在傳授學生知識的同時，不厭其煩，耐心教導學生，還耐心的輔導學生復習，在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進生，鼓勵優(yōu)生課后幫助后進生。
二、在課堂中
在課堂上，認真授課，運用實物教具，情景教學手勢語言等方法來啟發(fā)教育學生，教學生做游戲，唱英語歌曲等來激發(fā)學生學習的興趣，鼓勵學生大膽發(fā)問，薇欣：yeqiao326123736注重師生互動，培養(yǎng)師生感情，充分調動學生的學習積極性，并不厭其煩地領讀、講解、分析，盡力讓學生多掌握知識。
三、批改作業(yè)方面
學生的作業(yè)盡量地規(guī)定按時完成并及時批改，而且詳細講解，對普遍性錯誤。針對個別，學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解，幫助學生解決疑難習題，提高教學質量。
四、在語音方面
為提高學生的標準讀音，，也常讓學生聽英語歌曲以及課文的錄音磁帶，還對學生的強制性地背書訓練。
五、自身的學習
鑒于自己在小學英語教學方面經驗不足，我抓緊一切機會向其他老師學習，用心收集課堂教學中的各種游戲、活動，同時多聽錄音磁帶，提高自己的聽力水平。
以上是我這學期在小學英語教學方面取得成績與經驗，但也存在許多不足，尤其是后進生的工作，做的不夠好。
在今后的教學工作中，我會謙虛請教別老師，彌補自己的不足，爭取邁上一個新的臺階，真正實現(xiàn)教師的自身價值，也實現(xiàn)我心目中教師的定位。
第二學期教學工作總結 篇6
學期工作已經結束，我的二年級語文、數學教學工作也告一段落。在本學期中，我不斷研討教學方式方法，并積極進行課堂教學改革嘗試，有所收獲，現(xiàn)在將這一學期教學工作總結如下：
一、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握的知識能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生。
2、課堂上的情況組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設法創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生的興趣和情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學語文的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
二、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作二年級的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學困生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
三、積極參與多媒體教學設計交流，觀摩優(yōu)秀課件，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
四、“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如：授課時重點突出不夠明確，平時對于學生整體照顧不夠等。現(xiàn)在，我也正在不斷改正中。 總之，在本學期的各科教學工作中，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為我校的建設與發(fā)展奉獻自己的力量。
第二學期教學工作總結 篇7
本學期，我們繼續(xù)實施兩項工程，完成了對教師的師德與師能的提升。
㈠實施自主修身工程，師德建設多載體。
1. 校長講故事
校長利用周 三政治學習時間給老師講故事，通過生動的故事，引領教師樹立正確的人生觀、價值觀，形成教育追求價值的趨同，同時緩解了教師的心理壓力。
2. 簽訂承諾書
(1)全體教師簽訂了自我管理承諾書
(2)校長致公開承諾書
5月8日學校落實區(qū)教育局作風建設年工作實施意見，校長向全體教師及4-6年級學生家長代表致公開承諾書。
3.校長室與教師約談
校長重點約談了中青年教師，了解他們的專業(yè)發(fā)展需求，傾聽他們關注學校發(fā)展的意見和建議。
4.開展了“好書伴我行”讀書交流活動
本學期校長室為教師推薦書目是《做不抱怨的教師》系列叢書。
5.5月17日舉行青年教師“中國夢” 演講比賽
6.舉行“我的n個好習慣”教師博客交流活動
7.堅守教育追求價值的底線
(1)學習了“區(qū)政德與官德民主生活會”和規(guī)范辦學會議精神
(2)6月26日，召開了“官德與政德擴大民主生活會”
8.教育敘事博客交流。
㈡實施自主研修工程，業(yè)務錘煉多學習。
⒈加強校本教研。
�、艑W期初，布置教師梳理教材知識點，繼續(xù)做到“熟悉一冊，把握一組”，確保教師吃透教材，教學扎實有效。
�、谱鰧嵆Ｒ�(guī)教研活動。
日，加強晨研工作，這樣的研討活動，對于青年教師的幫助是最直接有效的，骨干的引領作用表現(xiàn)也較為突出;周，專題研究—“如何培養(yǎng)學生自主學習習慣”研討，從4月份開始，每周的周一為語文教學研討時間，周二為小學科和數學學科的研討時間。每周的周三下午還是每個學科的集備時間;月，各組做好高效課堂和有效作業(yè)小結，每位老師做好教學反思。
�、沧⒅卣n題牽動。
其一，整合確定本學期學校研究專題—“如何培養(yǎng)學生自主學習習慣”，并以此為載體建構與完善“自主互助型課堂教學模式”，使“以學定教，順學而導”落到實處。
其二，全體教師整合個人微型課題并上報區(qū)教育科研學會，以課題為牽動，打造綠色課堂。4月24日，全校老師對自己的微型課題研究進行了論證。
㈢做實常規(guī)管理。
�、痹敿毑贾糜媱�，規(guī)范了教師的教學行為
開學第一周教導處解讀了學期的計劃，突出了教師備課和作業(yè)批改要求，讓教師明確了本學期的工作要點。
�、布哟罅恕岸z”與“抽檢”的力度，保證了教學活動的落實
每個月學校都及時檢查教學基礎工作， 結合月份常規(guī)考核，僅就如下幾部分進行說明：
�、沤炭蒲杏涗洠焊鱾�教科研組能夠按照研究過程記錄詳細。最好的是二年級、三年級。
�、平贪福航處熣w備課認真，符合學校要求。
⑶作業(yè)批改：全體語文、數學、英語教師能夠按照進度進行批改，教師注意學生書寫強調。
�、热砩蠅Γ赫w情況良好。
由于及時督促了教師加強日常工作的細致規(guī)范，有利的促進了教學工作的穩(wěn)步開展，確保了教學質量。
㈣實施青藍工程。
�、甭鋵崕煄交顒�。
(1)周活動要求：
�、賻熗矫恐芑ヂ犝n一次。
②師傅針對聽課進行評課并提出問題及改進建議。
(2)月活動要求：
�、賻煾得吭律弦淮谓M內研討匯報課。
②徒弟每月上兩次組內研討匯報課。
(3)學期活動要求：
�、賻煾得繉W期要主持一次校內大型教研活動。
�、趲煾得繉W期在校內要進行一次專題研究的交流匯報活動。
③徒弟每學期要在師傅的指導下參加校內賽課一次。
�、軒熗矫繉W期末要針對結對工作分別進行反思小結。
�、舶l(fā)揮骨干教師的示范引領作用。
⑴自主高效課堂——自主互助型課堂教學模式的建構的思考;如何培養(yǎng)學生自主學習習慣。(主講人:王濤)
�、迫绾闻囵B(yǎng)學生自主學習習慣。(主講人:王濤)
�、亲灾髁⒆峙嘤枺簳ㄗ髌穭�(chuàng)作技巧。(主講人：楊冬)
�、茸灾髁W：如何撰寫教學案例。(主講人：馬荷秋)
�、勺灾髁⒆峙嘤枺簼h字的基本結構(一)。(主講人：張瑞怡)
�、矢咝дn堂和有效作業(yè)的研究交流。(主講人：李琳老師、劉倩倩老師、王堃老師 )
⑺教育分享：“北京之行學習匯報”。 (主講人：馬荷秋)
�、倘w骨干教師開放課堂，并做專題研究匯報。其中王濤校長本學期在全校做教研課三次，執(zhí)教內容分別是《古詩詞三首》、《橋》和《與象共舞》。
㈤繼續(xù)開展“走出去，請進來”的工作。
⒈繼續(xù)進行“一人學習，眾人受益”式培訓。
學校要求外出學習、考察培訓的骨干教師、青年教師必須寫出學習匯報材料，并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神。
產生一人學習，多人受益的效應。本學期，安排老師走出去學習的活動非常的密集。包括：
(1) 三月份全體語文、數學、英語老師到理工附小看課�？凑n后老師及時的寫了看課后的收獲，并上傳各自的博客。
(2) 張瑞怡、由月萍老師到湖北參加國家書法實驗點校教師基本功培訓。
(3) 宋金忠、李雋、楊杰三位老師參加東北師大班主任培訓。
(4) 馬荷秋、康永輝、李琳、冷華、郭思佳、劉倩倩參加北京承辦的全國優(yōu)秀青年教師有效課堂展示研討會。
(5) 張吉慶老師參加了營口鲅魚圈田徑教練員培訓。
(6) 全體數學教師參加了在大連市召開的全國數學研討會。
(7) 張健老師參加北京健美操培訓。
(8) 楊冬主任主持全區(qū)寫字教學研討會，其講座和研討課《復合字的書寫》獲得區(qū)教育局魏科長、區(qū)進修學校和到會教師的優(yōu)秀評價
尤其是課中我校學生的毛筆字書寫質量獲得廣泛贊譽。
(9) XX.4張瑞怡老師在藍城小學為教師做書法教育培訓。
�、怖^續(xù)聘請專家指點，使自主教育向縱深發(fā)展。
(1)三月份周水子小學語文、數學、英語教師在蘭秀玲校長的的帶領下到校做課。
(2)5月22日《遼寧教育》李陽主編和越淑麗老師到校進行“自主立字”調研。分享李陽主編的教育智慧：以關注“人的終身發(fā)展”這一視角去做教育
寫字教育能夠促進我們學生實現(xiàn)做一個有修養(yǎng)、活得有尊嚴的人的目標，同時我們要關注學生擁有學得好的能力。
㈥進一步開發(fā)校本課程。
⒈校本選修課程。進一步挖掘教師常規(guī)教學技能之外的一項特長作為校本課程的資源，增加學生學習的經歷，豐富學生情感、態(tài)度、價值觀的體驗，消除教師的職業(yè)倦怠感
⒉校本必修課程穩(wěn)步推進。全體教師參加了校本課程必修課的進一步開發(fā)和拓展。
㈦加強校本培訓—錘煉基本功。
第一，注重三筆字基本功的訓練，全體教師參加了小辛寨子小學師生書法作品集《翰墨飄香》的編撰工作;第二，注重信息技術與學科教學的整合，在課件的制作和使用中提高了教師信息技術的能力。第三，組織教師參加基本功大賽。張健老師參加市健美操基本功大賽。楊冬主任獲暑期赴日本書法交流資格。
㈧搭建交流展示的平臺。
學校積極發(fā)動、鼓勵、支持教師參加各級各類的比賽交流活動，讓教師發(fā)揮特長，在比賽中鍛煉自我，提升自我，達到以賽促訓的目的。
�、弊灾鞲咝дn堂——“自主互助型課堂教學模式的建構”的拉練。(全體教師)
�、哺咝дn堂和有效作業(yè)的研究交流。(主講人：李琳老師、劉倩倩老師、王堃老師 )
�、匙灾髁W高效課堂研究之板書設計交流、練習題設計和作業(yè)設計交流。(全體教師)
�、袋h員教師、骨干教師開放課活動。(主講人：全體黨員教師和全體骨干教師)
⒌舉行“鑫苑杯”青年教師教學大練兵活動。
⒍自主互助型課堂模式建構——“如何培養(yǎng)學生自主學習習慣”拉練活動。
�、钒咐涣鳎骸白灾髡Z文閱讀教學專題研究之管窺一”。
⒏舉行了“自主立字”校本課程進一步開發(fā)拓展交流會。(主講人：全體教師)
⒐舉行了校市級課題“構建’自主發(fā)展教育’學校特色建設目標與管理體系的研究”暨甘井子區(qū)教師“微課題”交流會。
⒑青年教師王曉茹、吳健華，骨干教師李琳、張瑞怡、李雋、宋金鐘、馬荷秋7位老師參加了語、數學學科的評優(yōu)活動。張健老師參加市健美操基本功大賽。
楊冬主任獲暑期赴日本書法交流資格。
【實用的第二學期教學工作總結模板匯總7篇】相關文章：
大班第二學期班務簡潔工作總結12-09
幼兒園第二學期教研的工作總結12-21
大班第二學期保育員簡潔的工作總結12-10
第二學期《體育與健康》校本課程教學工作總結（通用5篇）12-17
第二學期述職報告五篇05-19