有關(guān)班主任學(xué)期工作總結(jié)范文匯編五篇
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？以下是小編精心整理的班主任學(xué)期工作總結(jié)5篇，希望能夠幫助到大家。
班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇1
一學(xué)期業(yè)已結(jié)束，高三（12）班很好地完成了學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及各個(gè)部門關(guān)心與大力支持下，超額完成高考指標(biāo)。現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下。
本學(xué)期著重從學(xué)生的思想工作入手，注重后進(jìn)生的教育與教學(xué)。首先形成良好的班風(fēng)，以此造成一個(gè)大的氛圍，潛移默化，逐漸改變個(gè)別學(xué)生的不良思想。這一方面的工作較有起色，尤其對(duì)馬旭輝、李東偉、魏祎鵬、白宗斌等同學(xué)的教育，不僅從思想上，更在學(xué)習(xí)上，生活上了解關(guān)心他們，使這類學(xué)生變化很大，這一點(diǎn)師生有目共睹。
其次，是對(duì)班干部的培養(yǎng)方面取得了較大的進(jìn)展，更加完善了班級(jí)的管理體系，以班長(zhǎng)牽頭，各委員相互協(xié)作，以學(xué)生小組為單位，八排（座位）學(xué)生宿舍自然分為八個(gè)組。一切集體活動(dòng)，以這八個(gè)小組為單位，落實(shí)到小組長(zhǎng)，然后小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組10人的活動(dòng)。機(jī)動(dòng)靈活，收效很大。
第三，文體活動(dòng)方面，因陋就簡(jiǎn)。主要是打籃球，平均兩周舉行一次籃球賽，舉行了男、女生籃球賽，組織足球隊(duì)活動(dòng)，根據(jù)高三女生的特點(diǎn)，購(gòu)置毽子，集體跳繩，將每周的周五讀報(bào)自習(xí)確定為體育活動(dòng)，班主任親自參與，豐富的文體活動(dòng)非常明顯地強(qiáng)化了班級(jí)紀(jì)律和集體意識(shí)，對(duì)良好班風(fēng)的形成起到了很大的作用。
第四，宿舍管理方面，嚴(yán)格執(zhí)行一系列宿舍管理的條例，遵守作息制度，營(yíng)造了一個(gè)溫馨、舒適的休息環(huán)境。使宿舍成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)的“小家庭”。在平時(shí)的大大小小的比賽活動(dòng)，名次總是列在前面，尤其在衛(wèi)生檢查活動(dòng)中，宿舍能夠榮獲“先進(jìn)宿舍”的稱號(hào)，充分表現(xiàn)了一個(gè)班集體的良好班風(fēng)。
第五，加強(qiáng)交通安全的教育，積極組織學(xué)生收看有關(guān)交通事故錄像以及“三防”警示教育的錄像，直觀形象的讓同學(xué)們意識(shí)到珍惜生命的深遠(yuǎn)意義。
第六，結(jié)合各課任教師，尤其是數(shù)學(xué)老師（政教主任）、政治老師（副校長(zhǎng)），多做學(xué)生的理想教育和戰(zhàn)勝自我的教育，及時(shí)幫助學(xué)生戰(zhàn)勝補(bǔ)習(xí)生的“高原現(xiàn)象”，尋找途徑，求得突破，以求實(shí)現(xiàn)自己的高考目標(biāo)。
另外，本學(xué)期有一個(gè)明顯的變化，就是班級(jí)的課堂氣氛有較大的改觀，同學(xué)們上課改變了以往的不說(shuō)話、死氣沉沉的狀況，促進(jìn)了課堂教學(xué)的效果，這與時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)習(xí)方法分不開(kāi)的。
總之，一學(xué)期的班主任工作較好的履行了自己的職責(zé)，這與學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與厚愛(ài)分不開(kāi)的�；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，總體工作是成功的，重點(diǎn)大學(xué)有5人上線，本科31人上線（含音樂(lè)、美術(shù)各1人），超額完成05年高考本科指標(biāo)（24人），超額12人；所帶班級(jí)為文科班，05年高考中，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和文科綜合平均分均列榆中縣第一名，比04年多了一門學(xué)科（英語(yǔ)）；另外，在其他人凡是學(xué)校組織的活動(dòng)中，表現(xiàn)都是很突出的。作為班主任，沒(méi)有辜負(fù)學(xué)生及其父母的信賴與支持；作為班集體，能稱得上恩玲中學(xué)比較優(yōu)秀的班集體之一。這一點(diǎn)上，非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及課任教師的關(guān)愛(ài)與辛勞。
實(shí)事求是地講，醫(yī)學(xué)期的工作還是存在著一定的問(wèn)題：對(duì)有些同學(xué)的思想工作沒(méi)有做好，沒(méi)有做徹底，以致這些同學(xué)的高考成不理想，令人十分遺憾，真是“幾家歡樂(lè)幾家愁”。雖說(shuō)班級(jí)整體超額完成高考任務(wù)，但對(duì)于個(gè)別學(xué)生來(lái)說(shuō)，在補(bǔ)習(xí)階段沒(méi)有提高成績(jī)，盡管失誤由各種綜合因素造成，可是從內(nèi)心深處想，心中總不是滋味，總覺(jué)得在班主任工作中做得不夠完美，還需要不斷地努力探索，在今后的班主任工作中，繼續(xù)秉承教書(shū)育人的宗旨，注重班主任經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與發(fā)揚(yáng)，逐步形成一整套的班主任工作方法，以期收到事半功倍的效果。
班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇2
本學(xué)期，我擔(dān)任高二四班的班主任工作，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、年級(jí)教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律及各項(xiàng)工作中都取得了較突出的成績(jī)，為了將來(lái)能更好地工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：古人云：“親其師，信其道”，作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，身教重于言教，所以，我首先嚴(yán)格要求自已，提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。一直以“公正、無(wú)私、真誠(chéng)、博愛(ài)”作為自已的為師準(zhǔn)則，班級(jí)以“友愛(ài)、團(tuán)結(jié)和班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”為名，我公平、公正地對(duì)待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛(ài)的班級(jí)管理工作中。用“心”帶班，對(duì)學(xué)生愛(ài)心、信心、耐心、恒心、精心、細(xì)心、狠心。半年來(lái)，由于我的全身心投入，也贏得了學(xué)生對(duì)我的信任，這是我做好班級(jí)管理工作的基礎(chǔ)。
1、培養(yǎng)和建立相互信任、相互尊重、相互友愛(ài)的師生關(guān)系
記得在新生入學(xué)的第一天，我在班級(jí)的黑板上寫(xiě)下這樣一句話:在未來(lái)的日子里,我將與你們并肩耕耘理想,共同收獲希望;你的成功是我們共同的心愿,也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來(lái)到高一四班的每一位學(xué)生都有所進(jìn)步,有所提高,以實(shí)現(xiàn)你們的理想!算是送給我們一年四班學(xué)生的見(jiàn)面禮，可沒(méi)想到這短短的一句極普通的的話語(yǔ)立即拉近了我與原本還不熟悉的學(xué)生之間的關(guān)系，也使剛?cè)敫咧械暮⒆佑辛藢⑶斑M(jìn)的動(dòng)力和方向，同時(shí)為我將來(lái)的班級(jí)管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、深入全面地了解學(xué)生，加強(qiáng)班級(jí)管理，形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)
我教育學(xué)生先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)求知，安全教育也時(shí)刻掛在嘴邊。我堅(jiān)持每天很早到校，先到學(xué)生宿舍再下班，多了解學(xué)生的情況，多觀察學(xué)生的變化哪怕是細(xì)小的變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)解決，防患于未然，到班后我主要是查學(xué)生的到校情況，察學(xué)生到班后的狀態(tài)，如有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡，就要及時(shí)查明原因，對(duì)確有違紀(jì)的學(xué)生處理不隔日，對(duì)那些心理有壓力和思想負(fù)擔(dān)的學(xué)生，及時(shí)加以引導(dǎo)和進(jìn)行思想教育，以使他們盡快從心理陰影中走出來(lái)，以最佳的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。
有部分學(xué)生的生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不規(guī)范，我就先耐心地教他們，如何做好值日工作，班級(jí)物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開(kāi)學(xué)之初，我利用主題班會(huì)的形式詳細(xì)講述了高中與初中學(xué)習(xí)的不同之處以及如何適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)等。同時(shí)向他們傳達(dá)了我校的有關(guān)規(guī)章制度，約束了學(xué)生在各方面的行為，強(qiáng)化班級(jí)管理。為了保障有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念、時(shí)間觀念和衛(wèi)生觀念，特別規(guī)范了自習(xí)和課間紀(jì)律，要求自習(xí)課上，老師來(lái)與不來(lái)都要一樣安靜，有專門班級(jí)干部負(fù)責(zé)，保證班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律，為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎(chǔ)。同時(shí)我要求全班學(xué)生在早自習(xí)開(kāi)始前十五分鐘必須準(zhǔn)時(shí)到校先上自習(xí)，下午的小自習(xí)全班學(xué)生必須全部上，杜絕無(wú)故缺席等，通過(guò)這些強(qiáng)化措施，開(kāi)成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同學(xué)之間互相幫助，比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律。
3、個(gè)別談心，這很重要，對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們的所做所想，這樣能使教育抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大，在每一次考試之后我都會(huì)利用大量的休息時(shí)間找學(xué)生談話，分析得失，并提出努力和改進(jìn)的地方以及下一次考試的目標(biāo)。對(duì)于有思想的學(xué)生或是違紀(jì)的學(xué)生，我也經(jīng)常和他們促膝長(zhǎng)談，進(jìn)行有針對(duì)性的教育，也達(dá)到了教育的目的，本學(xué)期，和學(xué)生的各類談話共計(jì)108人次。
4、爭(zhēng)取科任老師的配合，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用
針對(duì)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生思想及學(xué)習(xí)壓力大的情況下，我主動(dòng)找各科任都是尋求解決的對(duì)策，我把這些老師告訴我的好的學(xué)習(xí)方法逐一的教授給學(xué)生，并及時(shí)了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績(jī)。同時(shí)，我倡導(dǎo)愉悅學(xué)習(xí)，即有好的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的種種壓力，讓他們正確看待自已所處的學(xué)習(xí)上的位置，保持良好的心態(tài)，使他們開(kāi)開(kāi)心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。
5、開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)，并取了一些成績(jī)
本學(xué)期，在學(xué)校的各類活動(dòng)及兩次考試中，我們四班也取得了一些成績(jī)，在開(kāi)學(xué)之初的軍訓(xùn)中，由于全體學(xué)生的團(tuán)結(jié)及努力拼搏特別是教官的誨誨教導(dǎo)下，，四班取得了“優(yōu)秀作訓(xùn)班”的稱號(hào);在校秋季田徑運(yùn)動(dòng)大會(huì)上取得了“精神文明班級(jí)”的稱號(hào)，通過(guò)這些活動(dòng)，不僅展示了一年四班學(xué)生的風(fēng)采，也增強(qiáng)了班集體的凝聚力，同時(shí)也促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)，因此，在高二年的第一次、第二次月考中，四班在文科的四個(gè)平行班中取得了總平均分第一的好成績(jī)，班級(jí)全體同學(xué)的成績(jī)都有了很大的提高。在期中考試中，我們四班的總平均分再次位居四個(gè)平行班之首，也鼓舞了學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣，為期末能取得更理想的成績(jī)，全班同學(xué)都在努力著。積極配合學(xué)校，成功召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，并贏得了家長(zhǎng)對(duì)我及學(xué)校工作的大力支持。
6、存在的不足和今后努力的方向
本學(xué)期的班主任工作取得的成績(jī)，得益于學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)信任和幫助，得益于全體任科教師的配合，也得益于全班同學(xué)和我的共同努力，但我深知還有許我的不足之處，如對(duì)同學(xué)的了解還不夠深入，以至出現(xiàn)了一些不應(yīng)該發(fā)生的突發(fā)事件，對(duì)學(xué)生的關(guān)心還不夠等，今后我會(huì)吸取教訓(xùn)，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的愛(ài)心、信心、耐心、恒心、精心、細(xì)心、狠心帶好班級(jí)，讓來(lái)到我班的每一名學(xué)生都進(jìn)步，成才，讓學(xué)校放心，讓家長(zhǎng)滿意！
班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇3
今年是我參加工作以來(lái)最具挑戰(zhàn)性的一年，好像又讓我找到了剛參加工作時(shí)的那種感覺(jué)，既迷茫又有一股沖勁。和這么多優(yōu)秀的老師在一起工作，瞬時(shí)感覺(jué)自己也年輕了不少，和這么多頑皮的可愛(ài)的`孩子在一起學(xué)習(xí)，自己也成長(zhǎng)了不少。一路走來(lái)，有太多的不易，我深信，要想接受成功，收獲喜悅，必須付出足夠的努力與汗水，對(duì)我是這樣，對(duì)我的孩子們也是這樣。一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，大部分孩子比剛?cè)雽W(xué)時(shí)都有了很大的進(jìn)步，知道學(xué)習(xí)了，也會(huì)學(xué)習(xí)了，而且學(xué)習(xí)的勢(shì)頭很好。學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣方面已有了很大的改觀，天真活潑、積極向上。作為他們的班主任，我深感欣慰，我對(duì)他們已經(jīng)盡力了，現(xiàn)在我能做的就是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，迎接即將入學(xué)的孩子們。
一、 班級(jí)管理
在本學(xué)期班級(jí)管理工作中，著重進(jìn)行了以下幾方面的實(shí)踐探索：
1、萬(wàn)事巨細(xì)，指導(dǎo)適時(shí)。
作為一年級(jí)的班主任工作更要萬(wàn)事巨細(xì)。開(kāi)學(xué)初的一次中午排隊(duì)吃飯，讓我記憶猶新。孩子們排著兩列長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍走著（我們班61人），走著走著，后邊幾個(gè)孩子拉隊(duì)了，兩個(gè)調(diào)皮的男孩子你推我攘起來(lái)了，我就去指導(dǎo)，可是前邊的孩子不知道呀，仍然在走，隊(duì)伍越拉越長(zhǎng)，我有點(diǎn)不知所措；還有放學(xué)站路隊(duì)時(shí)，我剛布置完作業(yè)，幾個(gè)孩子就跑出教室站隊(duì)去了，真讓人生氣。后來(lái)我仔細(xì)想想，不怪他們，是我在做一件事之前，工作做得不夠細(xì)，應(yīng)該告訴他們?cè)趺醋撸龅角闆r時(shí)要停下來(lái)等待，老師說(shuō)讓出去排隊(duì)時(shí)再出去等等，一年級(jí)的孩子么，什么都得教，他們就是一張白紙。生活習(xí)慣如此，學(xué)習(xí)習(xí)慣也是如此低年級(jí)尤其要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，比如坐姿問(wèn)題，握筆問(wèn)題、讀書(shū)姿勢(shì)、學(xué)習(xí)用品擺放等等。畢竟一年級(jí)是孩子們的人生起點(diǎn)，與老師的指導(dǎo)是分不開(kāi)的，班主任對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著重要的作
2、培養(yǎng)小班干部，做老師的得力助手。
在班內(nèi)選幾個(gè)工作積極、負(fù)責(zé)任的小班干部，負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面的工作，每周評(píng)選最佳班干部，請(qǐng)表現(xiàn)出色的班干部交流方法，談體會(huì)，給那些想當(dāng)班干部的孩子提供學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。有了這些班干部的協(xié)作，我管理起來(lái)也就輕松多了。
3、采用激勵(lì)的方法。
我覺(jué)得對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，激勵(lì)這種方法更是體現(xiàn)了極大的優(yōu)越性。因?yàn)樗麄兡挲g小，許多說(shuō)教他們聽(tīng)不懂，而你的聲色俱厲也只能讓他們短暫地照做，過(guò)一會(huì)兒可能就忘了，可是你一句表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)，一顆小小的紅星，就可能讓他們特別的自豪，特別的興奮，而在一段時(shí)間內(nèi)從自己的內(nèi)心里讓自己去做好。曾經(jīng)有一個(gè)孩子告訴我，他學(xué)習(xí)好是因?yàn)樗芸鞓?lè)，這句話對(duì)我震撼超大。有幾次我去得早，值日生沒(méi)到，我就鼓勵(lì)孩子們主動(dòng)幫忙，沒(méi)想到他們爭(zhēng)著搶笤帚掃地，真的是越表?yè)P(yáng)他們，他們就越可愛(ài)，越可愛(ài)就越想表?yè)P(yáng)他們。班里幾個(gè)調(diào)皮的孩子，我想改變他們，苦于找不到時(shí)間，后來(lái)我覺(jué)得可以利用中午吃飯的時(shí)間，沒(méi)想到幾次長(zhǎng)談之后，那幾個(gè)孩子明顯感覺(jué)精神狀態(tài)就不一樣，驕傲自豪寫(xiě)滿臉上，聽(tīng)課狀態(tài)好了許多。所以，我在班級(jí)管理中大做“激勵(lì)”這篇文章，收效還不錯(cuò)。
4、教學(xué)中注意動(dòng)靜結(jié)合。
一年級(jí)的孩子注意力容易分散，所以我們可以在他們讀的時(shí)候，讓他們配合上手和腳的動(dòng)作，邊讀邊拍手呀，不要讓他們手腳有可乘之機(jī)，隨便亂動(dòng)。提高學(xué)生效率。孩子在注意力集中了一定的時(shí)間以后，可以讓他們靜息；也可以做一些小游戲來(lái)調(diào)節(jié)一下。
二、教學(xué)工作
我們學(xué)校每天都有課例研究活動(dòng)，這也為我提供了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；還有一些優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)傳授，讓我受益無(wú)窮。所以對(duì)于低年級(jí) ，抓學(xué)生的習(xí)慣的養(yǎng)成是工作的重中之重。
首先是自學(xué)能力，由于低年級(jí)學(xué)生自學(xué)能力較弱，因此預(yù)習(xí)時(shí)布置的任務(wù)比較細(xì)。比如語(yǔ)文課上，課前要求學(xué)生讀會(huì)課文，認(rèn)識(shí)生字、會(huì)組詞，找出不理解的詞語(yǔ)查字典弄懂，數(shù)出課文有幾個(gè)自然段等，學(xué)生現(xiàn)在已初步養(yǎng)成了獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
其次，因材施教分層要求。優(yōu)等生鼓勵(lì)他們從課外汲取營(yíng)養(yǎng)，比如每次他們寫(xiě)完作業(yè)后就可以看課外書(shū)；后進(jìn)生著重采用多種形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，基礎(chǔ)知識(shí)之外不再提過(guò)高要求，而是鼓勵(lì)他們進(jìn)行自己喜愛(ài)的活動(dòng)，發(fā)展所長(zhǎng)。我們每天下午放學(xué)之后，都會(huì)留下來(lái)幾名后進(jìn)生給他們無(wú)償補(bǔ)課。
第三、重視讀、背誦優(yōu)秀的課文，以培養(yǎng)語(yǔ)感，所以每天的早讀時(shí)間和下午的第三節(jié)小課，我都會(huì)讓他們用各種各樣的方式讀課文。每天上課前的默寫(xiě)，也是我堅(jiān)持做的一項(xiàng)重要事情，以備查漏補(bǔ)缺，做到課課清、天天清。
三， 個(gè)人提升方面：
來(lái)到這個(gè)學(xué)校，讓我學(xué)會(huì)了寫(xiě)反思，從最初的寫(xiě)它不適應(yīng)到現(xiàn)在的不寫(xiě)不適應(yīng)，讓我自己都對(duì)自己刮目相看，特別是看到自己的反思集時(shí)，有一種巨大的成就感。我和一位老師談心時(shí)說(shuō)到，你們班的孩子看圖寫(xiě)話寫(xiě)得不錯(cuò)，她說(shuō)，我每天都讓他們寫(xiě)日記，怪不得呢！老師和孩子是一樣的，只有經(jīng)常寫(xiě)，才會(huì)有東西可寫(xiě)，才會(huì)促使我們自覺(jué)地去學(xué)習(xí)，去讀書(shū)、去留心生活。其次我們每周一次的黑板字、鋼筆字，也促使我們大練基本功。第三，我們每個(gè)人每個(gè)月差不多都要上一次課例研究課，原來(lái)的我不敢讓別人聽(tīng)我的課，現(xiàn)在已經(jīng)習(xí)以為常了，不能不說(shuō)是一個(gè)小小的提升哦！
班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇4
一、印象高一（上）
這一部分主要是回憶本學(xué)期與學(xué)生一起走過(guò)的一個(gè)學(xué)期，以及自己在每個(gè)月的一些感觸與反思。
穿著軍裝我們走過(guò)了八月，不知不覺(jué)我們走過(guò)了九月，懵懵懂懂我們走過(guò)了十月，帶著曾經(jīng)我們跨過(guò)了十一月，懷著勇敢的心走過(guò)了十二月，滿懷傷感的迎來(lái)了一月。
八月、軍訓(xùn)：
高考是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，而高一就是這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的入伍儀式。
軍訓(xùn)的意義在于：我們要以軍人的身份與言行去開(kāi)始我們的高中生活。穿上這身迷彩服，我們就是一個(gè)軍人！
軍訓(xùn)應(yīng)該形成的品質(zhì)：執(zhí)行力、團(tuán)隊(duì)精神、榮譽(yù)、責(zé)任與使命。
軍訓(xùn)的核心任務(wù)：在短短10天左右的時(shí)間，培養(yǎng)軍人觀念，塑造軍人形象，培養(yǎng)軍人品質(zhì)，以軍人的身份去開(kāi)始高一的生活，以軍人的使命去完成高考這場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)！
九月、不知不覺(jué)：
所謂的意義，存在于我們的回顧與展望中。
世界上最重要的不是我們身在何處，而是我們要到何方！
本月學(xué)校的主要活動(dòng)就是打造學(xué)習(xí)狀態(tài)：
在本月的活動(dòng)中，一個(gè)問(wèn)題對(duì)我影響至深：你做出了什么？在后續(xù)的思考中，我覺(jué)得是要形成一個(gè)可以引以為豪的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：我們?nèi)嗤瑢W(xué)都能寫(xiě)錯(cuò)題本。
同時(shí)本月中思想建設(shè)同樣重要，對(duì)于自身的定位、過(guò)往的經(jīng)歷、高中學(xué)段的任務(wù)都應(yīng)該由班主任講清楚。自身定位：大眾中最閃亮的星，現(xiàn)在大家都是最閃亮的星，你還能成為那顆最耀眼的明星嗎？過(guò)往的那種突擊學(xué)習(xí)，沖刺好的成績(jī)的做法，在高中階段是行不通的，過(guò)去的經(jīng)歷不一定適用于現(xiàn)在。高中學(xué)段的學(xué)習(xí)向成人學(xué)習(xí)過(guò)度，需要的思考，需要的是習(xí)慣、需要的是毅力。
因此，本月中要學(xué)會(huì)及時(shí)調(diào)整、要養(yǎng)成放下自我，形成踏實(shí)認(rèn)真的態(tài)度。
十月、懵懂：
內(nèi)務(wù)的背后反映的是做事的態(tài)度與能力問(wèn)題。內(nèi)務(wù)的背后，反映的是一個(gè)人做事能力：做之前的心理準(zhǔn)備、做的過(guò)程中聽(tīng)、說(shuō)、動(dòng)手的能力、做完后的反思與調(diào)整能力。
內(nèi)務(wù)的背后有一種精神更重要：傻傻的堅(jiān)持比聰明更重要。
在高一第一學(xué)期，學(xué)生要學(xué)的科目很多，在學(xué)習(xí)中體現(xiàn)最明顯的特點(diǎn)就是忙。但是忙的本質(zhì)是我們懶得動(dòng)腦，深度思考比勤奮更重要。
在即將面臨文理分科的節(jié)點(diǎn)，還要引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，認(rèn)真對(duì)待每一科的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)可以有重點(diǎn)，但是不要有主科副科的思想，這個(gè)世界沒(méi)有沒(méi)用的知識(shí)，只有不會(huì)用的人。同時(shí)還要引導(dǎo)學(xué)生克服自己的思維局限，任何事情都可以鍛煉我們的學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己的通用能力同樣重要。
十一月、曾經(jīng)的你
曾經(jīng)的許多也許我們已經(jīng)忘記，但曾經(jīng)的我們很接近輝煌。
誰(shuí)也不能輕易的戰(zhàn)勝我們，我們只是悄悄的輸給了現(xiàn)實(shí)；誰(shuí)也不能輕易的否定我們，我們只是默默的選擇了放棄！
一談曾經(jīng)說(shuō)明我們已經(jīng)變了，但我們不要使自己成為自己最討厭的那種人。
本月的教訓(xùn)：學(xué)生的心態(tài)不成熟是一個(gè)客觀的事實(shí)，單憑說(shuō)教是不起作用的，對(duì)待挫折，提高情商才是最重要的。
十二月、勇敢的心：
九二的字典里沒(méi)有失敗二字；認(rèn)輸也絕不是九二的個(gè)性。（高一我們有三次倒數(shù)，但是期末我們是級(jí)部最好的�。�
沒(méi)有對(duì)手的英雄是孤獨(dú)的！
未來(lái)是那么的現(xiàn)實(shí)和無(wú)奈，我們唯有擁有一顆勇敢的心。
本月的教訓(xùn)：一事精致足以動(dòng)人。競(jìng)爭(zhēng)是激發(fā)動(dòng)力的最好方法之一，但是競(jìng)爭(zhēng)要堅(jiān)持做，持續(xù)做，一個(gè)口號(hào)、一張標(biāo)語(yǔ)是解決不了問(wèn)題的。
一月、分別：
每一個(gè)為夢(mèng)想而努力的人都值得尊敬。
拋開(kāi)浮華，唯有普通最踏實(shí)。
當(dāng)你在追求虛無(wú)縹緲的東西時(shí)，卻不知你已經(jīng)擁有了整個(gè)世界。
本月的收獲：用心經(jīng)歷，才有真情。不為結(jié)果，只因曾經(jīng)擁有。要有豁達(dá)的心態(tài)，讓往事風(fēng)，心隨我動(dòng)。
二、讀書(shū)學(xué)到的重要觀念
班主任應(yīng)該努力形成一種讀書(shū)的習(xí)慣。讀書(shū)雖然不能直接為我們創(chuàng)造價(jià)值，但在班級(jí)發(fā)展中、個(gè)人發(fā)展中是不能離開(kāi)書(shū)籍的。
這一部分主要是記錄自己本學(xué)期在讀書(shū)中學(xué)到的一些重要觀念。
1、市場(chǎng)不會(huì)虧待讀書(shū)人。
2、工作塑造人格。
3、內(nèi)容即營(yíng)銷。
4、互聯(lián)網(wǎng)思維。
5、穩(wěn)定：具有隨時(shí)離開(kāi)任何人的能力。
6、復(fù)盤(pán)：回顧、反思、探究、提升。
7、做中學(xué)，動(dòng)手即動(dòng)腦！
8、一萬(wàn)小時(shí)理論，馬太效應(yīng)。
9、青春期后期是情商提高的關(guān)鍵時(shí)期。（這一生的成就就在此刻打下基礎(chǔ)）
10、將所學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為一種技能。
將興趣轉(zhuǎn)化為一種專業(yè)與產(chǎn)品。————（精進(jìn)———如何成為厲害的人）
11、有能力的人才有選擇的自由。
12、社會(huì)很不公平但很合理。
13、學(xué)到學(xué)到了知識(shí)，練到練到了能力。
14、不要說(shuō)沒(méi)時(shí)間，老了，最壞的結(jié)果也是大器晚成。當(dāng)你覺(jué)得為時(shí)已晚時(shí)，恰好是最早的開(kāi)始。
15、明明可以拼顏值，但是選擇了拼努力。
16、不是生活被毀，而是沒(méi)有太多的選擇。
17、瑣碎的事情會(huì)堆積成巨大的時(shí)間成本，并且這些小事往往是拖延的主要原因。
18、習(xí)慣不是改變，而是用一種習(xí)慣替代上一種習(xí)慣。
19、戀愛(ài)與夢(mèng)想選擇哪一個(gè)，我選擇后者。
20、如何高效的學(xué)習(xí)：關(guān)鍵步驟、整體學(xué)習(xí)
三、本學(xué)期宣講的重要觀念。
班主任在班級(jí)管理中一定要重視班級(jí)文化建設(shè)尤其是班級(jí)思想、價(jià)值觀的建設(shè)。在一個(gè)學(xué)期的文化建設(shè)中，根據(jù)學(xué)生、班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題，講了一些道理，開(kāi)了一些班會(huì)，單獨(dú)的處理了一些問(wèn)題，這些工作的背后，都滲透著我的思想教育與價(jià)值觀建設(shè)。總結(jié)一個(gè)學(xué)期的這些觀點(diǎn)，記錄學(xué)生形成共識(shí)的思想觀念與價(jià)值觀。
1、假期是鍛煉情商的最好機(jī)會(huì)之一。
2、追求卓越，成功自然來(lái)。
3、學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，意志改變?nèi)松?/p>
�。▎卧~本、作文本、錯(cuò)題本、反思本）
4、聽(tīng)過(guò)很多大道理卻過(guò)不好一生。
�。ǔ晒π枰獜�(qiáng)大的執(zhí)行力）
5、一事精致，足以動(dòng)人。
6、事情提交后，只是完成了一半，還有另外一半————復(fù)盤(pán)。
7、復(fù)盤(pán)可以減少浮躁，使品性低調(diào)和踏實(shí)。
8、面對(duì)痛苦，選擇一項(xiàng)技能發(fā)展自己。
9、寫(xiě)作是深度思考的過(guò)程！
10、不是想好了去做，而是在做的過(guò)程中逐漸想好。
11、自己的每一次不到位，都會(huì)給組織造成很大的麻煩。
12、互聯(lián)網(wǎng)思維：專注、極致、口碑、快。
13、我們一出生就是乞丐，不斷地和父母索�。�
14、把批評(píng)當(dāng)做一次改進(jìn)自我的機(jī)會(huì)。
15、別人在奔跑，你卻在彌補(bǔ)自己昨天的苦果。
16、沒(méi)有傘的孩就應(yīng)該努力奔跑。
四、班級(jí)管理中思想的“撥亂反正”
這一部分主要是對(duì)自己管理思想的一些反思。
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，自己的想法到底怎么樣，通過(guò)實(shí)踐的檢驗(yàn)，不斷調(diào)整完善自己的管理思想。
不要說(shuō)充滿負(fù)能量的話：既然想爛，還有什么堅(jiān)持的理由。
人貴自知：不要把想法當(dāng)思想。
啰嗦與重復(fù)：這背后反映的是這件事很重要，但是又做不到、做不好。
今天的不如意，多半是過(guò)往混的結(jié)果。
恐懼是對(duì)自己解決問(wèn)題的不自信。
苦難造就意志力。
今天偷得懶，明天會(huì)加倍懲罰你。
如果你放棄，誰(shuí)也幫不了你。
五、毒舌語(yǔ)錄
班主任每天的工作之一就是解決學(xué)生中存在的問(wèn)題，解決問(wèn)題的前提就是準(zhǔn)確的找到問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。有時(shí)一針見(jiàn)血的指出問(wèn)題的本質(zhì)，就能很快的解決問(wèn)題。
1、我們之所以吐酸水，是因?yàn)闆](méi)有能耐趕超別人，又不愿意承認(rèn)別人比自己強(qiáng)。
2、吸引力法則：跟著蜜蜂找花朵，跟著蒼蠅找?guī)?/p>
3、今天的淚水都是昨天腦子進(jìn)的水。
4、既然豆腐心，何必刀子嘴。
社會(huì)不容納嘴直的人？別逗了，是你情商太低。
5、世界很不公平，但是很合理。
6、不要拿不想學(xué)、學(xué)不會(huì)來(lái)說(shuō)事，這直接反映了你做事的態(tài)度。
7、別抱怨別人擋住你的路，只要你瘋狂的努力。
8、成績(jī)的好與壞，本質(zhì)是自我管理能力的高與低。
六、本學(xué)期所形成的提高效率的模式。
班主任工作的事情瑣碎而又繁重，時(shí)間還被分割成很多的碎片。這對(duì)我們的工作效率是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。我們必須提高利用零碎時(shí)間的能力，形成一種專注的工作模式，提高我們的效率。
1、班會(huì)模式
2、班會(huì)總結(jié)與評(píng)價(jià)模式。
3、文化建設(shè)評(píng)估模式。
七、本學(xué)期所經(jīng)歷的重要事情。
總有一些事情在你的意料之中或者意料之外，但這些事情對(duì)班級(jí)發(fā)展、自己發(fā)展會(huì)產(chǎn)生重要的影響，把這些事情記錄下來(lái)是非常有價(jià)值的。
1、期中考試。
你們有多少努力就會(huì)有多少回報(bào)！為什么而戰(zhàn)？
我們敢、我們能、我們做得到！
2、體育課的談話。
不是班主任說(shuō)話水平很高，而是體育塑造了王國(guó)華一種素質(zhì)————逆戰(zhàn)！
3、百家講壇。
一個(gè)有思想的人，必然能應(yīng)對(duì)高中學(xué)習(xí)這點(diǎn)小事。
在共性的基礎(chǔ)上展示個(gè)性。
你所謂的天賦，只會(huì)讓你成為普通人。
4、自控力。
5、心理學(xué)與生活。
八、本學(xué)期班級(jí)管理亮點(diǎn)
班級(jí)工作中有一些新生成的東西，或者一些舊的內(nèi)容在新的環(huán)境中展現(xiàn)出新的價(jià)值，這些都值得我們記錄下來(lái)進(jìn)行深入的研究，發(fā)展成為自己的獨(dú)特風(fēng)格。
1、告別高一作品集。
2、文化建設(shè)主題班會(huì)。
3、感恩班會(huì)。
4、本學(xué)期關(guān)鍵詞：情商、文化、互聯(lián)網(wǎng)、狼性團(tuán)隊(duì)、復(fù)盤(pán)、自媒體。
5、心理學(xué)效應(yīng)：鯰魚(yú)效應(yīng)、馬太效應(yīng)等。
6、每周一歌。
7、期中考試動(dòng)員。
8、正能量。
9、數(shù)學(xué)問(wèn)題團(tuán)隊(duì)。
10、刷題計(jì)劃。
11、班級(jí)小組評(píng)價(jià)。
12、百家講壇。
13、讀書(shū)與筆記。
九、本學(xué)期班級(jí)管理中的教訓(xùn)
班級(jí)管理中不可避免的會(huì)出現(xiàn)失敗，失敗固然讓人痛苦，但面對(duì)痛苦更應(yīng)該做的事情是增加痛苦的免疫力以及戰(zhàn)勝痛苦的能力。
1、感恩班會(huì)后的學(xué)習(xí)狀態(tài)。很難回到當(dāng)時(shí)那個(gè)激情的高度。
兩個(gè)錯(cuò)誤的判斷：
第一：感恩班會(huì)后，同學(xué)們會(huì)懂事，更有學(xué)習(xí)動(dòng)力。（這個(gè)似乎和往屆學(xué)生不太一樣）
第二：信息反饋不及時(shí)，未采用及時(shí)的干預(yù)措施（班主任、班干部負(fù)有直接責(zé)任）
2、對(duì)本班情況的判斷與調(diào)整緩慢。
對(duì)同學(xué)們太過(guò)放心。實(shí)際是到處是不放心。
3、以尋找學(xué)習(xí)動(dòng)力為核心的班級(jí)文化建設(shè)，充滿了挫敗感。
從眾的人居多，有思想的人少。班級(jí)整體比較松散。
4、只是搞建設(shè)，沒(méi)有抓，對(duì)于一些人缺少猛藥。導(dǎo)致在整個(gè)6月份工作開(kāi)展非常被動(dòng)。
5、江山易改本性難移，兔子不會(huì)自己調(diào)整自己的觀念，會(huì)影響其他人。
6、自身性格缺陷：猶豫不決、拖延。
7、班級(jí)常規(guī)落實(shí)不到位。
8、班干部為發(fā)揮凝聚作用，課代表總體及格，缺少創(chuàng)造性，組長(zhǎng)處于廢置狀態(tài)。
十、班級(jí)運(yùn)行中的痛點(diǎn)問(wèn)題
以往班級(jí)中一直到現(xiàn)在班級(jí)中存在的難點(diǎn)問(wèn)題。這些問(wèn)題的解決對(duì)班級(jí)發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。
1、大型活動(dòng)的真空狀態(tài)。（感恩班會(huì)后的學(xué)習(xí)狀態(tài)）
2、假期的學(xué)習(xí)。（應(yīng)該是集中大片時(shí)間查漏補(bǔ)缺，彎道超車的最好機(jī)會(huì)，卻屢次浪費(fèi)機(jī)會(huì)，高中僅有的位數(shù)不多的機(jī)會(huì)）
3、總結(jié)。（學(xué)習(xí)完不會(huì)總結(jié)）
4、記錄本、反思本。
5、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
十一、本學(xué)期開(kāi)頭卻未堅(jiān)持下去的事情。
學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的積極發(fā)展的幼苗、自己開(kāi)展的新工作的幼苗，由于各種原因中斷了，把這些記錄下來(lái)，在以后的班級(jí)工作中繼續(xù)推進(jìn)。
1、很多同學(xué)的刷題半途而廢！
2、李霄霄的英語(yǔ)總結(jié)、胡佳慧的英語(yǔ)完型專題學(xué)習(xí)。
3、數(shù)學(xué)問(wèn)題小組。
4、小組挑戰(zhàn)后的承諾兌現(xiàn)。
5、劉潔軍訓(xùn)寫(xiě)作天賦。
6、賈文亮、劉潔、李婷番茄工作法。
十二、班會(huì)總結(jié)：學(xué)生名言匯編
反饋帶來(lái)發(fā)展。對(duì)學(xué)生的反饋是推動(dòng)學(xué)生發(fā)展的重要?jiǎng)恿Α?/p>
回顧高一，原來(lái)我的青春不知不覺(jué)就被辜負(fù)了，可是高一的時(shí)光永遠(yuǎn)都不能回來(lái)了。我所能做的就是不要哭，大步向前走，偶爾回頭看看那些曾讓我跌倒的坑，下次再遇到，我可以微笑著繞過(guò)。
當(dāng)初不可一世的自己原來(lái)是那么幼稚。
人要對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)，如果輸不起，就強(qiáng)迫自己努力。
當(dāng)這一切都結(jié)束時(shí)，我終于可以大大方方做自己，踏踏實(shí)實(shí)地追逐夢(mèng)想了！
王春燕：不亂于心，不困于情，不為將來(lái)，不念過(guò)去。
不斷超越上一次表現(xiàn)，很快就會(huì)超越所有人。
孤獨(dú)可以擊敗很多人，但也可以救贖很多人。
沒(méi)有自控力的人沒(méi)有資格談人生。
要想成就一件事就不能善待自己。
現(xiàn)在的顛沛流離是為了成就更好的自己。
只要有百米沖刺的速度跑完馬拉松的氣魄，你就可以超越任何對(duì)手。
做完上交，這件事只做完一半，另一半是復(fù)盤(pán)。
昨天可能你還很優(yōu)秀，明天就落后了。
前一秒感到安穩(wěn)時(shí)，可曾想到后一秒就會(huì)面臨困境。
所有的活動(dòng)都是為了促進(jìn)學(xué)習(xí)。
挫折只是命運(yùn)和我們開(kāi)了個(gè)玩笑。
所謂的以后不過(guò)是給現(xiàn)在一個(gè)借口。
寫(xiě)不出來(lái)是因?yàn)樗伎疾粔蛏钊搿?/p>
有人一直在你身后，你只差一個(gè)回頭。（石燕斐）
我那么努力就是想讓父母不在低三下四。
成功就是機(jī)遇撞上了努力。
現(xiàn)在的積淀只是為將來(lái)更好的浮出水面。
我們都是天使，而老師為我們創(chuàng)造了整個(gè)天堂。（劉潔）
哭字最大的含義就是悲傷，只要還能笑出來(lái)就不要選擇哭泣。（安崢榮）
擁有了技能，就已經(jīng)擁有了改變自己、改變世界的能力，哪怕這一能力一開(kāi)始很弱小。
原來(lái)老師也是人，也需要幫助。（王國(guó)華）
幫助別人亦是成就自己。
自己先付出多一點(diǎn)，人們就會(huì)慢慢改變。
成功的人都是抓住別人的鞋帶爬上來(lái)的。
我不會(huì)讓我的父母買保險(xiǎn)。（張星）
其實(shí)寫(xiě)工作總結(jié)并沒(méi)有你想的那么難，只要平時(shí)用科學(xué)的管理工具及時(shí)記錄，對(duì)自己的工作內(nèi)容進(jìn)行分析、整理，就能形成自己個(gè)性的模板，然后采取行動(dòng)，就能寫(xiě)出符合學(xué)情、符合自己的特點(diǎn)的實(shí)用性工作總結(jié)。
班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇5
古代教育實(shí)踐告訴我們，要組織一個(gè)勝利的班級(jí)，班主任首先要抉擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、身體健康、愿意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)負(fù)班干部，并根據(jù)他們性格、能力的差異，部署相應(yīng)的工作，盡心腸進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的模范，帶動(dòng)其他同學(xué)一直進(jìn)取。接手初三（2）班的班主任工作后，為了使初一、初二業(yè)已經(jīng)構(gòu)成的精良班級(jí)風(fēng)貌更上一個(gè)新臺(tái)階，我特別看重班干部的步隊(duì)建設(shè)。下面讓我來(lái)談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê皖I(lǐng)會(huì)。
一、發(fā)明提拔班干部
因?yàn)樗械膶W(xué)生都閱歷了一個(gè)學(xué)年的不均衡發(fā)展，我決議對(duì)原有的班委會(huì)進(jìn)行重大的調(diào)劑。在班干部的產(chǎn)生進(jìn)程中，我以為先生的包辦取代，一定會(huì)使班干部失去大眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來(lái)不用要的艱苦，是不可取的！然而，單純的所謂的民主，讓學(xué)生完整自決，一些學(xué)生往往會(huì)偏向選舉自己的好友人，以便在當(dāng)前的班級(jí)治理中得到照料，同樣有不足。比擬好的措施應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由老師衡量。 為了使學(xué)生的選舉成果更具代表性，我讓大家在劃定的時(shí)光內(nèi)推舉20位同學(xué)上來(lái)，而后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得入選，這樣能夠最大限度地讓學(xué)生發(fā)表看法，而且選出的干部往往又比較幻想。最后再依據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性情類型以及才能的差別進(jìn)行分工，優(yōu)化班委組合。李葉敬，我們班的班長(zhǎng)，在我剛接班主任工作時(shí)，他方便用機(jī)會(huì)跟我念叨有關(guān)選拔班干部的事，話語(yǔ)中暗示我--他能當(dāng)班長(zhǎng)，從以往的班主任那里，我早就懂得到該生的責(zé)任心和組織能力都很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成就也金榜題名，而且喜好普遍，我便決定請(qǐng)他出任班長(zhǎng)；羅泳雪，初二年級(jí)時(shí)的班長(zhǎng)，他思維機(jī)動(dòng)，反映迅速，但看問(wèn)題比較浮淺、草率，這個(gè)學(xué)生平時(shí)往往未經(jīng)穩(wěn)重考慮而敏捷發(fā)表自己的意見(jiàn)，甚至做出一些超乎常規(guī)的夸大動(dòng)作，我決定讓她當(dāng)宣揚(yáng)委員；陳麗華，初一年級(jí)時(shí)的班長(zhǎng)，活躍可惡、能歌善舞，而且處事慷慨，我讓她當(dāng)娛樂(lè)委員；斟酌到出操、聚會(huì)很大水平上反應(yīng)了班級(jí)的精神風(fēng)貌，我決定讓體育比賽成績(jī)凸起、組織能力強(qiáng)的鄭英雄同學(xué)出任體育委員，同時(shí)再加多一個(gè)副班長(zhǎng)的銜頭。
實(shí)際證實(shí)，在民主選舉的基本上，經(jīng)由班主任的優(yōu)化組合而發(fā)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信賴和擁戴，存在較強(qiáng)的戰(zhàn)役力。
二、教育造就班干部
班主任對(duì)班干部，不能只是應(yīng)用，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行教育跟培育。我常常教導(dǎo)他們建立為群體服務(wù)的光彩感和義務(wù)感，要求他們盡力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、言傳身教，激勵(lì)他們既要勇敢工作，又要嚴(yán)厲請(qǐng)求，留神工作方式。當(dāng)然，選出的干部究竟不是完人，因而對(duì)他們不能過(guò)火奢求、責(zé)備，特殊是在工作呈現(xiàn)失誤的時(shí)候。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢討工作的歐陽(yáng)偉華同學(xué)，起初對(duì)本人的工作好象不太滿足，天天只是把那些未加入干凈工作同窗的名字以及清潔狀態(tài)告知我，為此，我 重復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級(jí)精力風(fēng)貌的內(nèi)在接洽，同時(shí)講授該項(xiàng)工作的要點(diǎn)，讓她從新懷著滿腔的熱忱投入自己的工作中去，后來(lái)的情況表明，她們的工作實(shí)現(xiàn)得相稱杰出！
此外，我還保持按期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制定打算及詳細(xì)辦法，檢查落實(shí)情形，總結(jié)得失，并加以改良，教會(huì)他們?nèi)绾伪鎰e長(zhǎng)短，及時(shí)禁止同學(xué)中的不良行動(dòng)。而對(duì)班干部在班級(jí)中的不良行為，決不遷就，勉勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其余同學(xué)，增進(jìn)全部班級(jí)的管理工作。
三、加強(qiáng)班干部間的凝集力
集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如斯，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動(dòng)。例如搞大打掃等，通過(guò)運(yùn)動(dòng)擴(kuò)展班干部在同學(xué)中的踴躍影響，通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)班干部之間的合作精神和集團(tuán)意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及慣例管理上起到顯明的后果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友好的風(fēng)尚，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。
誠(chéng)然，在班干軍隊(duì)伍建設(shè)的工作中，我認(rèn)為自己還存在良多的不足和缺點(diǎn)。例如，上述所有提到名字的班干部在升中測(cè)驗(yàn)中，居然不一個(gè)人總分到達(dá)600分，要曉得咱們班一共有18位同學(xué)總分在600分以上呢！如果有機(jī)遇再當(dāng)班主任，我必定會(huì)器重對(duì)班干部進(jìn)行考試心理輔導(dǎo)，畢竟考試給他們帶來(lái)的壓力比起一般同學(xué)要大許多很多。
【有關(guān)班主任學(xué)期工作總結(jié)范文匯編五篇】相關(guān)文章：
中學(xué)班主任一學(xué)期工作總結(jié)范文-班主任工作總結(jié)12-21
班主任學(xué)期工作總結(jié)八年級(jí)-班主任工作總結(jié)12-21
小學(xué)一年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)-班主任工作總結(jié)12-21
教師學(xué)期工作總結(jié)范文（精選22篇）12-21
八年級(jí)班主任下學(xué)期工作總結(jié)12-23
學(xué)習(xí)部學(xué)期工作總結(jié)匯編15篇01-18