關(guān)于小學教學工作總結(jié)模板匯編八篇
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編收集整理的小學教學工作總結(jié)8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學教學工作總結(jié) 篇1
本學年教導處在校長室的領(lǐng)導下，積極貫徹黨的教育方針，積極學習先進的教育思想和新的課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務，以務實、創(chuàng)新的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐活動，全面提高了教學質(zhì)量。
一、繼續(xù)加強學習，為課改夯實理論基礎。
1、繼續(xù)利用業(yè)務學習時間學習《課程標準》，教師們逐步確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，相信學生都存在發(fā)展?jié)撃埽e極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長的條件。樹立學生發(fā)展觀，將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。關(guān)注學生情感的體驗，關(guān)注學生學習興趣等非智力因素，重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識，學會學習，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感完善自我，學會合作，學會做人的過程。
2、加強了教育的開放性，加強了教學與學生生活，現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學中立足課堂而不受課堂局限，立足學科教材而不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技，其它學科的知識信息和最新成果，豐富教學內(nèi)容，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。
二、立足教學管理，注重質(zhì)量領(lǐng)先。
教學質(zhì)量是學校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。為此，本學年我們做了以下幾點工作：
�。�1）堅持德育為先，深入進行愛國主義、集體主義、社會主義思想教育，有針對性地進行中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)教育、國防教育。根據(jù)學生的身心特點有效開展德育工作。
�。�2）嚴格控制學生在�；顒涌偭浚刻觳怀^6小時。不集體代購代訂各種教輔用書、練習資料、學習用品，學生家庭作業(yè)，做到一年級不留書面作業(yè)，二年級不超過三十分鐘，三、四年級不超過四十五分鐘，五年級不超過一小時。
�。�3）堅持正面教育，尊重學生人格，嚴禁侮辱和歧視學生，嚴禁體罰和變相體罰學生。
（4）提倡集體備課。各教研組成員統(tǒng)一教學內(nèi)容、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一評價，當然在追求統(tǒng)一的過程中不排除教師教學個性的張揚。
�。�5）在“六認真”上下功夫。備課以本學科的課程標準為依據(jù)，要認真鉆研教材、教法和學法，做到目標明確，重點、難點突出，能運用現(xiàn)代教學手段，超前備課。上課是教學的中心環(huán)節(jié)和課程實施的基本途徑，我們倡導自主學習、合作學習、探究學習。作業(yè)要符合新課程標準要求，教師布置的作業(yè)要精心設計，要多設計一些能培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的作業(yè)，學生作業(yè)要用筆一致、字跡端正、按時完成；教師批改要認真及時、正確規(guī)范，學生訂正后有回批。
（6）抓好教研組建設，教研組長和教師共同參與、協(xié)調(diào)學校教學管理工作。教研組長認真組織參加聯(lián)片教研活動，做到了時間、地點、人員、內(nèi)容、主持人"五落實"。對于組內(nèi)開設的常規(guī)課、匯報課、示范課、研討課等公開課，人人參與聽課、評課，并形成了良好的教研氛圍，促進了教研活動質(zhì)量的提高。
（7）嚴格檢查、落實制度。教學常規(guī)檢查注意把過程性檢查和形成性檢查結(jié)合起來,有問題當面指出,及時彌補。
�。�8）切實做好培尖、補差工作，認真組織期中考試和期末考試，以考風促學風，教師認真做好閱卷、分析、講評工作，努力為差生學業(yè)輔導，同時加強他們學習興趣、學習態(tài)度和學習習慣的培養(yǎng)。期末考試，數(shù)學優(yōu)秀率為58.6%，及格率為97.2%；語文優(yōu)秀率為72.5%，及格率為99.4%。語數(shù)成績達學校一級指標率為40%。
（9）開展各項活動，組織并參加各種競賽，促進學生全面發(fā)展。通過校第二屆校園藝術(shù)節(jié)活動、校兩操比賽，寫字、法律知識演講比賽等活動為進一步提高了學生的綜合素質(zhì)提供了平臺。
三、加強教研和培訓，大力抓好隊伍建設。
良好管理體制和一支高素質(zhì)教師隊伍，是我們順利實施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。抓好隊伍建設是我處工作的一個重要任務。
1、重視教科研工作。本學年，我校經(jīng)過多方努力，申請參加國家教育部“十五”規(guī)劃重點課題《小學語文教學評價研究與實驗項目實驗研究》，現(xiàn)已批準立項，子課題為《小學生寫作能力評價實驗研究》。課題的確立，不但開辟了我校教科研工作的新天地，為廣大教師提供了教科研的方向，同時也提升了我校的辦學層次。
2、抓好教師的培訓工作，本學年配合縣教研室、教師進修學校，有計劃做好聯(lián)片教研和教師的培訓工作，對部分年級的語、數(shù)教師進行了新教材培訓。通過參加教師基本功大賽、教師讀書筆記比賽、教師課件比賽等，盡力為他們提供展示個人才能的條件與平臺，同時組織了部分教師到太原、陽泉等地外出觀摩聽課，聽取專家報告，進行教研等活動，為他們“充電加油”。本學年我校共有16名教師榮獲各級表彰；15名教師在市縣及全國性論文評比、基本功大賽等活動中獲獎。這些成績的取得，不但為學校注入了活力，同時也促進了一些骨干教師的迅速成長。
四、存在的主要問題
1、教學過程管理中的科學性有待進一步提高，宏觀的教學改革及指導上的整體性構(gòu)想不是很多，前瞻性和長遠規(guī)劃有很大的欠缺。
2、教科研工作雖已起步，但仍需全體教師的努力，才能取得預期的成果。
3、常技課課堂上學生的行為的管理有待進一步加強，部分年級、學科的質(zhì)量還有待提高。
各位老師，一學期來，我們在校長室的正確領(lǐng)導下，在全體師生的共同努力下，學校的教育教學工作取得了一定的成績。今后我們會進一步努力進取，力爭把工作做得更細、更好，讓領(lǐng)導放心、家長滿意、社會肯定。
小學教學工作總結(jié) 篇2
隨著課程改革的不斷深入，我們發(fā)揮學科特點的優(yōu)勢，促進學生全面發(fā)展，積極推進素質(zhì)教育 。在教學實踐中，我們運用新的課程理念指導教學。在新一輪課程改革實驗中實施， 在操作活動中進行技術(shù)探究和技術(shù)學習;以項目為載體組織勞動與技術(shù)教育活動;立足學生所處的現(xiàn)實世界，注意教育內(nèi)容的生活取向;勞動與技術(shù)教育既是已有知識的綜合運用，也是新的知識與能力的綜合學習。
一、在教學中注重對學生興趣的培養(yǎng)。在教學中除了用現(xiàn)有的教材外，從提高學生興趣出發(fā)，編寫合格學生學習的校本教材，使學生在輕松的氛圍中學到一門或幾門勞動技能。
二、注重提高自己的教學水平、工作能力，積極參加教研活動，在教學過程中不斷改進教學方法，通過具體的教學活動，培養(yǎng)學生探究的方法與習慣，積累現(xiàn)代生產(chǎn)、生活必備的基礎知識和基本技能。
三、上好初三勞技課，按照市教研室的要求，開足開好初三勞技課，達到上級要求。
今后，我們勞技學科要加強教研活動，時刻留意市、縣開展勞技活動的動向，力爭不斷提高水平，在培養(yǎng)學生學習態(tài)度和興趣上下功夫，多為學校培養(yǎng)參加比賽的人才，為學校爭光。
小學教學工作總結(jié) 篇3
本學期在區(qū)進修校小幼室及教科研室及培訓處的引領(lǐng)下，我校科研工作緊緊圍繞學校的工作思路，以教育科研、校本教研和校本培訓為突破口，堅持以人為本、以學生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理念，充分發(fā)揮科研室的先導功能，積極加強教師培訓和課題研究工作，充分利用專家引領(lǐng)有骨干帶頭作用，有效推動了學校各項工作的持續(xù)發(fā)展。
一個學期很快過去了，回顧上學期所出現(xiàn)的問題及期初制定的計劃，發(fā)現(xiàn)以下方面的工作做得比較扎實：
一、教育教學工作有條不紊
(一) 組織各備課組進行新課標的學習。以區(qū)新課標網(wǎng)絡培訓為契機，為各學科的老師們訂好20xx版的新課標，利用學期初的集體備課、平時的教研備課組活動時間以及網(wǎng)上培訓、考試的平臺，組織老師們進行課標學習。特別是強調(diào)教研備課活動中的單元備課要緊扣課標開展，在新課標的指導下，明確教學目標，并以此指導課堂教學。學期的研討課同樣也要在新課標的指導下開展，課標的學習貫穿學期各項教學任務的方方面面。
同時還訂購了《課標與教學案例解讀》發(fā)到各個教研備課組，以便于老師們輔助學習。同時科研室還編制試卷，對老師們進行學習檢查。在課標學習的網(wǎng)上考試及區(qū)統(tǒng)一標考試中，老師們都能取得成績均合格。不僅如此，學校還組織老師們撰寫課標學習新得，將課標學習結(jié)合自己的教學實踐進行反思，對課標在課堂教學的落實中出現(xiàn)的問題進行思考，以此促進教師更加自覺地將課程標準緊緊地與教學實踐結(jié)合在一起。其中語文組還邀請了集大的施茂枝老師到校進行分期講座，為老師們細致地進行解讀。
(二) 抓兩頭：六年級及一年級。六年級主要結(jié)合上一節(jié)畢業(yè)班學生出現(xiàn)學習態(tài)度及思想波動比較大的現(xiàn)象，未雨綢繆，邀請了老校長王哲紅到校對六年級的學生家長做題為“小河在這里拐了個彎”的家教講座，提前打預防針，讓家長們對這個時期如何更好地對孩子進行引導，如何使孩子更好地適應初中生活產(chǎn)生必要的思考。并針對這一屆六年級學生學習的現(xiàn)狀進行分析調(diào)查，制定對策，改進學習狀況。
根據(jù)平時的觀察單元質(zhì)量監(jiān)控，結(jié)合片區(qū)的質(zhì)量監(jiān)控情況，學校發(fā)現(xiàn)六年級的部分學生在某些學科學習方面困難較大，成績落后比較多，因此，學校對這部分班級及學生進行跟蹤了解，讓有經(jīng)驗的教師對任課教師進行課堂跟蹤指導，對學生的致差原因進行分析，同時加強家校練習，組織部分學生家長會，共同商討對策，試圖通過努力提高課堂效率及改進學生的學習效率及方法，從而提高學生的學科學習質(zhì)量。
一年級的學生剛?cè)雽W，主要在抓習慣養(yǎng)成方面進行重點關(guān)注及跟蹤研討，期初，結(jié)合結(jié)合家長會對這些新生的家長進行良好習慣培養(yǎng)重要性的宣傳倡導，同時發(fā)給每一位家長關(guān)于一起培養(yǎng)學生良好學習習慣，特別是坐姿、握筆姿勢的指導信，促使家校合作，形成合力，共同培養(yǎng)新生良好的習慣。在平時的課堂教學中，要求一年級的老師們要重視學生良好習慣的養(yǎng)成，積極進行指導幫助。備課組在備課活動室時要加強如何用有趣、有效的方式來規(guī)范學生良好習慣的研討。
(三) 教研備課活動及研討課的主題性比較突出。
本學期期初就說明各組的教研備課組活動進扣課程標準和課題活動來開展，特別是研討課也要與課題活動緊密結(jié)合。一學期來，各組能較好地按照學校要求開展活動。
如語文組結(jié)合省級 “習作有效教學研究” 的小課題，分低、中、高三個學段開展課題研討活動，低年級主要是說話寫話，中年級為觀察習作，高年級是記實習作。各組先在集體備課的基礎上確定了習作的主題，之后在組內(nèi)開展了同課循環(huán)活動，要求同學段的老師要參與聽課、研討，四位老師將課一遍一遍地上過去，每上完一課，就進行集體研討，完善改進教學設計，再上，再研討，最后一位老師的課全體語文老師一體聽課研討，進行整體的梳理，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)問題，制定新的研究方向與對策。老師們感覺這樣的研討形式特別有實效，從中很受益。下學期打算將個人循環(huán)與同課循環(huán)相結(jié)合，努力將研討活動做得更扎實有效。
再如數(shù)學組的課題是“錯題分析及對策研究”在平時的教學及課堂實踐過程中，數(shù)學老師們已形成了研究意識，并及時進行資料的收集整理，此以促進學生良好數(shù)學思維習慣的養(yǎng)成。英語組的小組合作學習的課題研究已經(jīng)解題，同時也得到了評審組的好評，目前，她們正繼續(xù)
而體育組的市級課題是“培養(yǎng)學生自覺進行體育運動意識”，體育組的老師們在平時的課堂教學及研討課中也進行了相關(guān)研討，學生的體育技能培養(yǎng)很重要，但自覺地鍛煉意識確實能陪伴孩子一生的，因此，這個課題開展的意義重大，我們的老師們希望在這六年間能培養(yǎng)學生一項體育運動項目，使他們能掌握一定的技能，并培養(yǎng)運動興趣，從而為他們將來的體育運動奠基。主要是以“足球”和“籃球”為抓手。
音樂組的普及陶笛課題研究使孩子們喜歡上了陶笛，課間，常�？吹胶⒆觽�?nèi)宄扇旱貒谝黄鸫堤盏眩灰魳防蠋煘橹貞c來的音樂老師上的三堂音樂課都很有陶笛特色，讓聽課的老師感受了別樣的課堂。信息組的老師建設的“先學后教”網(wǎng)站，在教學中充分調(diào)動了學生學校的積極性和主動性，孩子們自學互教，自評互評，是一種創(chuàng)造性的教學模式。
(四) 開展師徒結(jié)對的工作。本學期學校分配來了五位新教師，其中兩位是非師類的，一位還是從未經(jīng)歷過課堂教學的，還有一位代課老師也是剛畢業(yè)的新手，為了是這些老師們能盡快地熟悉自己的教育教學工作，學校為他們安排了骨干教師作為班主任及學科指導老師，多次組織這些新教師開會，向他們了解教學過程中存在的問題及困惑，努力為他們提供幫助。
同時制定相關(guān)的指導細則，要求新教師的教案每周一先讓指導老師過目，指導老師要提意見，徒弟進行修改后簽字才能進課堂。新教師的教學反思要及時、認真，字數(shù)不少于100字。學校為新教師安排的課時數(shù)不敢太多，同時骨干教師對新教師開放課堂，目的就是為了鼓勵新教師多聽課，跨學科聽課，多學習，在觀課議課中成長。區(qū)教研員到校聽課時，這五位新教師的課均得到較好的評價。但是也發(fā)現(xiàn)，近幾年畢業(yè)的一批教師中也有業(yè)務還需要扶持的老師，學校在這個方面要加強跟蹤指導，促使青年教師能更快更好地成長。
(五) 組織開展各學科的學科實踐活動級技能訓練，提高學生的綜合素質(zhì)。根據(jù)市、區(qū)工作的安排和部署及學校工作的安排，本學期一如既往地開展豐富多彩的學科實踐活動，為學生創(chuàng)設舞臺，得到鍛煉與成長。
1、學科活動：如科學組開展了科技節(jié)活動，有關(guān)于知識產(chǎn)權(quán)的知識競賽、有關(guān)于食品安全的科學小品賽，孩子們自己寫劇本，自己編排節(jié)目，在動手實踐中增長科學知識，提高綜合素質(zhì)。體育組結(jié)合體育節(jié)開展體育運動，大課間的長跑練習，跳繩運動，小組的課間游戲，豐富了同學們的校園生活。再如語文組的書寫專項技能的指導和競賽，以賽促練，在練習中規(guī)范和提高。
為了規(guī)范學生的讀書、寫字的正確姿勢，提高讀書及書寫質(zhì)量，學校有意識地加強這個方面的巡視、指導與反饋，利用早讀、午讀、課間練字、課堂巡視的時間，對出現(xiàn)問題的班級進行及時的糾正與指導，對于班級或老師好的做法，進行拍攝，利用學校小白鴿電視臺的每天反饋時間進行播放視頻，宣傳表揚，以便起到示范引領(lǐng)的作用。
利用午間練字時間開展全校性的規(guī)范漢字書寫比賽，任課教師對學生的正確握筆和坐姿情況進行認真、細致的統(tǒng)計，反饋給教研組，教導處，并以備課組為單位進行分析，商討改進措施。學校在期中質(zhì)量監(jiān)控的時候，也將此項列入監(jiān)控范圍，要求監(jiān)考老師對學生的坐姿、握筆進行必要的提醒和指導，同時進行相應的評價與反饋，，通過這些渠道，努力促使全校形成一種良好的氛圍，所有教師能形成合力，使學生能養(yǎng)成良好習慣。還有數(shù)學組開展了數(shù)學思維的訓練與比賽，書法興趣小組開展的現(xiàn)場書法比賽，英語組的英語口語比賽等。
2、興趣小組活動：除了利用本校教師的資源，開展紅讀、奧數(shù)等興趣小組活動以外，還盤活校外的資源，組建了腰鼓隊、扇子舞隊、街舞隊等興趣小組，將老年大學有特長又有愛心的老人們請進校園，開展更加豐富多彩的活動，使更多的學生收益。在元旦迎新聯(lián)歡會上，孩子們的精彩表演搏得了陣陣喝彩聲與掌聲。
二、扎實開展科研培訓與校本培訓工作
(一)多樣的校本培訓，提升教師的理念。
1、 采用集中和分散相結(jié)合的方式開展理論學習。
在假期讓老師們讀1-2本教育專著，并做好讀書筆記，還要求各位老師結(jié)合自己的教學實際撰寫讀書心得與教學論文。9月份一開學，請相關(guān)專家對老師們的讀書筆記、讀書心得、教學論文分類評比出一、二、三等獎。校長為激勵老師積極讀書，認真反思，特批今年獲獎的老師們都能得到一份特殊的“禮物”，有的老師得到了一個季度的教育刊物獎勵，有的老師得到是由校長親自送出的管建剛老師撰寫的《一線教師》一書，每一本書的扉頁中都有校長親筆寫的贈言。當然優(yōu)秀的讀書心得和論文在校本培訓中進行交流，讓全體老師都能從中得到啟示。
2、 多種培訓方式為學科新課程標準培訓保駕護航。
今年全面啟動20xx新課程標準，涉及的學科多，人員廣，如何讓全體老師都
能全面地了解新課程標準，并能更好、更準確地落實到平時的教學中去，這就必須有到位的培訓。根據(jù)區(qū)進修學校培訓處要求，結(jié)合我校實際。首先，我們?nèi)珕T報名參加了新課標遠程培訓，通過遠程培訓，不但能系統(tǒng)地學習新課標，還能直接與專家面對面學習，從中感受到新舊課標中的不同。其次，我校以教研、備課組為單位，根據(jù)新課標的要求，結(jié)合我們當前的教學實際，分知識塊、分單元、分類等方法再次對新課標進一步研讀，做到充分認識新課標。
最后，為了檢測老師們對新課標的學習成效，學校在 10月29日 及月12 日26日進行了兩次全校教師的新課程標準的考試，考試采用單人單桌，閉卷考試，通過考試促進老師們更加用心地研讀新課標，更好地為今后的教學服務。從考試的成績來看，老師們都有認真地研讀新課標，并能很好地結(jié)合自己的教學實際闡述新課標中的一些觀點。希望在今后的教學中，老師們能充分把握好新課標。
3、教育故事齊分享，反思教師的教育行為。
為豐富校本培訓，為讓老師更好地交流平時的教育故事，幫助老師們找到更好的教育的方法。本學期充分利用教師例會的前幾分鐘，每次按教師簽到號數(shù)由2—3位老師做自己或在教育刊物中看到的好的教育故事，與全體老師一起分享，老師們學習后當場寫出自己的收獲與感想，并寫出自己今后的行動目標。
4、校本培訓記錄，校長親自批閱。
校本培訓是解決當前教師存在的教學困惑，促進教育教學的重要途徑。除了用多渠道的校本培訓外，如何讓校本培訓做到訓有所思，訓有所用。本學期我們胡校長親自出馬，批閱每一位教師的校本培訓記錄本，并做作詳細的點評，提升了培訓效果，促進了老師們的培訓思考與行動。
5、課題研究，促進教育教學。
課題研究不但能提升教師的科研能力，促進教師的專業(yè)成長，特別是提高教師對對所教課程的`業(yè)務能力及教學水平，同時也為辦好有特色的學校做準備。本學期我們請教育科學研究院的蘇文木老師為我們做了如何在各學科中開展創(chuàng)新意識培養(yǎng)的專題講座。同時我校兩個區(qū)級課題—數(shù)學組的《小學生數(shù)學審題習慣的養(yǎng)成與審題思維的提升策略研究》及體育組的《體育教學中學生鍛煉習慣的養(yǎng)成教育研究》在20xx年11月 日前往區(qū)教師進修學校做了課題的中期匯報，兩個課題都得到了課題組專家的肯定，肯定我校兩個課題做得扎實及意義，并希望兩個課題能更好地帶動平時的教學。信息組的省級課題《電子評價系統(tǒng)在小學信息技術(shù)課堂中應用研究》，也在認真開展著活動，在市、區(qū)教研員的帶動下舉辦了多場相關(guān)課堂實踐。
6、專家引領(lǐng)，專題講座與進入課堂相結(jié)合。
專家的引領(lǐng)作用能更快地讓教師成長，還能很好的調(diào)動教師參與教育科研的積極性。我校聘請集美大學的施茂枝老師和教育科學研究院的蘇文木老師作為我校的專家顧問，定期到校給予指導。施老師不但經(jīng)常進入老師們的課堂進行指導，還在課題研究、教研活動中給予指導。而蘇老師主要從教師的論文撰寫、課題研究給予指導。
11月12日為我們做了《如何在學科教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識》的專題講座，講座中為我們介紹了為什么要有創(chuàng)造教育，什么是創(chuàng)造教育，康樂小學曾經(jīng)的創(chuàng)教育實踐目標，創(chuàng)造教育課題理論及原課題研究經(jīng)驗。并針對我校實際提出新課題的努力方向及工作思路。蘇老師的講座為我們今后開展此項課題活動指明了方向，也讓全校老師對創(chuàng)造教育有了進一步了解。
為今后開展課題研究做好了初步準備。我區(qū)特級教師、我校的名譽校長——王哲紅校長也為我校畢業(yè)班的家長與老師做了一場《小河在這里拐了個彎》的專題講座，讓在座的各位家長與老師們重新認識現(xiàn)在即將升入初中的孩子需要準備什么，還缺失些什么，作為家長我們要為孩子做些什么，作為老師我們又應如何關(guān)注孩子的變化。使畢業(yè)班的家長們受益非淺，畢業(yè)班的老師們也有的新的教育目標。
7、教育技術(shù)遠程培訓、考試和英特爾未來教育培訓。
本學期還組織7位新調(diào)入的老師參加教育技術(shù)遠程培訓，培訓時間雖然短，但7位老師能積極應對并互相幫助，使得能順利的完成些次培訓任務。20xx年11月9日、10日兩天，9位老師順利參加了教育技術(shù)考試。
(二)認真組織各種活動，努力營造科研氛圍。
1、組織新課標考試。根據(jù)區(qū)進修校培訓處要求，各校在認真組織新課標培訓的基礎要組織本校老師進行課標考試。我校于10月29日下午，組織全體老師進行了新課標考試，老師們認真準備，完成了些次考試。11月26日又進行了新課標區(qū)給檢測。通過兩次的考試，促進了老師們自覺、認真研讀新課標，并結(jié)合新課標要求在實際教學中應用。
2、組織區(qū)級以上骨干教師考核工作。11月份，組織對我校17位區(qū)級以上骨干、學科帶頭人、專家型教師進行考核。組織17位老師根據(jù)區(qū)進修校要求整理材料，并成立考核小組，對17位老師全面考核，評定考核等級。并于11月15日按時送交到區(qū)進修校培訓處。此次考核，全體骨干教師都通過了。
3、組織校課堂教學創(chuàng)新比賽。為促進新課程標準在教學中的落實，確立新理念，運用新技術(shù)，達到以研促教，以教助研的目的，也為青年教師的成長和發(fā)展搭建交流、學習與展示的平臺，展示青年教師教學新風采，我校組織畢業(yè)8年之內(nèi)的青年老師進行課堂教學創(chuàng)新比賽，通過此項活動深入推進課堂教學創(chuàng)新，全面提高教學質(zhì)量。比賽分為兩個部分，其中課堂教學占80%與教學反思占20%�；顒右蟾鹘萄薪M、備課組根據(jù)新課程標準要求，結(jié)合我校創(chuàng)新教育及小組合作
學習要求，在教組活動或備課組活動中討論本組教師的賽課內(nèi)容，認真組織備課。11月21日和22日為期兩的活動帶動了全體老師積極參與聽課�；顒拥玫搅烁魑粚＜遗c區(qū)學科帶頭人的支持。
4、組織教師個人成果的申報。開學初組織全體老師向區(qū)給申報個人成果獎。其中課題獲獎是王曉暉老師，論文獲獎有陳雅妹、陳麗雪兩位老師。在指導學生獲獎中有金毅強、鄭飚、張媛三位老師。這些老師都拿到了區(qū)教育局獎勵的獎金。今后此項工作需要進一步完善，做到不漏報，調(diào)動老師們的積極性。
5、組織教師外出參觀考察學習。
為讓老師們走出去學習更多的教育教學理論。本學期是組織老師外出學習最多人次的一學期，外出學習的老師都要撰寫學習心得，并在校本培訓中做學習心得交流，讓沒有外出學習的老師也能從中得到收獲。
6、組織贈書活動。為進一步營造書香校園，為充實班級圖書角圖書內(nèi)容。12月20日與傳媒公司組織了贈書的活動�；顒又�，公司為每班的圖書角贈送了一套適合小學生看的書籍，受到了班主任和同學們的好評。
今后努力與改進方向：
雖然有些工作做得比較扎實，但還有些工作做得不夠細致到位，仍需要下大力氣努力改進：
(一) 小組合作學習的培養(yǎng)力度不夠。雖然也有意識到小組學習方面是提高學生學習主題性的一種非常好的教學模式，應該大力倡導并培養(yǎng)，但本學期在這個方面還是沒有努力去進行構(gòu)建和跟蹤指導。因此本學期在教學開放周和接受市教科院的教學視導中，課堂景觀均不令人滿意，這當中也存在老師們主觀上無視學生主體的問題，因此，教師教學理念的更新，學生主體意識的回歸與增強，改變課堂景觀是接下來丞待要面臨和改進的一個大問題。在教學預設中還是要強調(diào)小組合作學習環(huán)節(jié)的預設，而且要做到細致、可操作。
(二) 繼續(xù)加強師生良好教學及學習常規(guī)的養(yǎng)成。雖然現(xiàn)在學校的早讀、午讀、午間練字、課前誦讀的習慣已基本形成，但主要是做到，質(zhì)量并不高，因此，要加強行政力量的介入，進行必要的指導和評價，使這些常規(guī)不但形成而且有質(zhì)量，甚至成為一種特色。
(三)繼續(xù)加強教研備課活動的針對性和實效性。本學期雖然在教研備課組活動及研討課方面凸顯了針對性，但由于本學期的研討課安排比較滯后，因此時間上顯得匆促，沒能更加從容地進行更深層次的研討、反思與改進總結(jié)，因此，本學期期末就應安排集體備課的時間，讓各組對下學期的研討主題及研討課先做一個選擇與安排，這樣在下學期初工作繁忙的情況下才不會影響此項工作的開展。同時教導處及掛鉤行政要加強活動跟蹤、參與與指導。
(四)課題研究的力度還需加大。小課題研究工作缺乏計劃性，沒有很好的指導老師如何進行小課題研究�！缎W學科教學中培養(yǎng)創(chuàng)造意識》課題研究活動開展滯后。信息組的《電子評價系統(tǒng)在小學信息技術(shù)課堂中應用研究》開題報告及活動跟蹤指導。
(五)校本培訓的內(nèi)容要更有針對性。對老師們需要怎樣的校本培訓沒有很好地調(diào)查，校本培訓沒有很好地解決當前我校長遠規(guī)劃問題及老師眼前需要解決的問題。
小學教學工作總結(jié) 篇4
一、教學方面
本學期擔任一年級及三年級共三個教學班的工作。在接手一年級時，我心里還是蠻有壓力的。一年級小朋友年齡小，好玩好動，還不能完全適應小學的學習生活，甚至有的行為習慣還停留在幼兒園階段。還有的一點沒有接觸過英語，教學工作如何開展呢？果真，第一個月讓我一個頭兩個大。學生對攀登英語完全陌生，課堂常規(guī)建立得也困難，這一個月的課推進得緩慢，更別提小老師的培養(yǎng)了。但是我堅持去年帶二年級的做法。終于，孩子們進入了佳境，也喜歡上了攀登英語。看著孩子們期待上我的課的眼神，聽到孩子們興奮的話語，我覺得很安慰。第二個月開始，我培養(yǎng)了兩位小老師輔助我的教學工作。他們不負眾望，擔當重要角色，成功地配合我完成了校級公開課的任務。他們出色的表現(xiàn)，得到了老師們的一致認可。能夠在一年級上學期就培養(yǎng)出這么優(yōu)秀的小老師，實屬不易。這是對兩位小老師的肯定，同時也是對我極大的鼓舞。讓我覺得我的付出沒有白費，也讓我堅信，一年級同樣可以培養(yǎng)出像二年級那樣的小老師，顛覆了之前的認識。
三年級的兩個班的教學任務相比一年級重了許多。但有了兩年攀登英語的基礎，絕大多數(shù)學生能夠很快適應新的英語課堂模式，但還是有幾個學生掉了隊。我利用課余時間找他們談心，了解他們的心理狀況，及時與家長溝通。我還利用空余時間單獨對他們進行輔導，還特意為他們每人安排了一名小老師幫助學習。經(jīng)過幾個月的努力，一些同學的成績慢慢有所提高。雖然幅度不大，但每一次的進步我都做記錄，表揚鼓勵他們。
美中也存在著不足，一年級的課堂常規(guī)還有待加強；三年級學生的認讀能力還要提高。因為同時兼任攀登跟常規(guī)英語教學工作，我發(fā)現(xiàn)學過攀登的孩子在認讀能力上有所欠缺，所以我及時制定策略，在一年級教學工作中格外注重學生的認讀能力。這樣堅持兩年后到了三年級，學生已經(jīng)養(yǎng)成了看書讀句子的習慣。也就不會出現(xiàn)，會說會對話，卻不認識的現(xiàn)象了。
二、個人成長方面
每周我都堅持聽師傅至少一節(jié)課，聽其他年級老師的課更是多達幾十節(jié)。從他們的
身上我學到了寶貴的教學經(jīng)驗，彌補自己的不足。這學期我多次外出學習，無論校內(nèi)還是校外，有機會我就會參加。尤其11月份去瓊海參加攀登英語與常規(guī)英語有效整合研討會。這次的活動讓我收獲頗多，讓我真正知道了兩者如何整合，整合什么。所以非常感謝市教研院及學校給予的這次寶貴機會。
另外，這學期每次的專家培訓我無一缺席。我覺得聽上海老師講課是一種美好的享受，在他們身上有太多太多的地方值得我去學習。他們帶來的新的教學理念融入到我們自己的教學模式中，使得我們的教學有了創(chuàng)新，有了很大的進步。再次感謝學校提供的這么好的平臺，讓我們這些教師個人能力上有所進步，能夠快速成長起來。
三、展望未來
總結(jié)這學期的優(yōu)點，缺點，制定改進方案，將措施落實到下個學期的工作中去。努力使自己做到更加完美，讓自己快速成長起來，向著優(yōu)秀教師的目標邁出堅韌的步伐。嶄新的20xx，期待完美的自己！
小學教學工作總結(jié) 篇5
時間匆匆，一個學期的教學工作轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了�；仡欉@一學期的語文教學工作，我感到既忙碌，又充實。本著“以人為本”的教育教學理念，我全身心地投入到教學中，圓滿地完成了教學任務。
一、培養(yǎng)良好學習習慣，為良性發(fā)展奠定基礎。
1、繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣。針對學生的好勝心強的特點，實行競爭評優(yōu)機制，評選出學習認真的好學生為班級之星，在班會及校廣播站進行表揚鼓勵，以此促進學生自覺的學習，逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣。每天的早讀時間，安排一名“小老師”負責帶讀，帶領(lǐng)四個組長進行監(jiān)督檢查，大大提高了早讀的讀書效率，同時也培養(yǎng)了他們的自我管理能力。
2、教學生學會學習�！笆谥贼~，不如授之以漁”，教學生學會預習，學會聽課，學會做作業(yè)。每學一篇新課文之前，根據(jù)課文內(nèi)容進行常規(guī)預習，搜集相關(guān)資料，補充對課文內(nèi)容的介紹。剛開始有一些同學不知道怎樣預習，我就請預習做得好的同學講自己的經(jīng)驗，對這些同學是很大的促進。有有部置就要有檢查，及時的檢查對學生的學習是最有力的監(jiān)督�！霸撜f是就說”，“該聽時就聽”，“該寫時就寫”，認真聽課，積極思考，隨時記錄，這是對聽者的要求。對學生的作業(yè)從格式到內(nèi)容進行規(guī)范，提高作業(yè)美觀度，班級中涌現(xiàn)出來了許多書寫清楚認真的同學。
3、注重閱讀能力的培養(yǎng)。本學期我利用閱讀課和課外時間，指導學生到圖書室借出相關(guān)課外書籍，充分發(fā)揮學生閱讀的作用，讓學生從中學習，積累好詞佳句，并隨時寫出自己的讀書感悟，不僅拓展了學生視野，還為習作積累了素材。
二、深入反思和研究，努力提高課堂效率。
1、注重新課的導入。
“興趣是最好的老師”，在教學中，注重激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣。在導入新課中，讓學生一上課就置身于一種輕松和諧的氛圍中，我就要根據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式，時而講個故事，時而圍繞課題發(fā)問…采用激發(fā)興趣，設計懸念等形式更好地激起了學生的求知欲。
2、鼓勵學生積極探究，發(fā)展求異思維能力。
在語文教學中，閱讀者對語言意義，語言情感，語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷，知識積累，理解水平有關(guān)。為此，在教學中，我充分引導學生仁者見仁，智者見智，大膽交流，在交流中完善提高。此時老師的及時鼓勵，巧妙點撥，會引起學生思維火花的碰撞，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。
3、重視品讀感悟。
課本中的每一篇文章都是文質(zhì)兼美的佳作，語言運用之精妙，語境描述之美妙，思想表達之深邃，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。在教學中我特別注意抓住重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的內(nèi)涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，根據(jù)不同的課文采用“說一說”，“演一演”，“畫一畫”等形式，使學生身臨其境，感悟文本內(nèi)涵，使學生真正成為學習的主人，不僅掌握了書本知識，更提高了語文素養(yǎng)。
三、按照“三步走”作文訓練法，加強作文能力的訓練。
作文水平是語文綜合能力的體現(xiàn)，從字、詞到句、段、篇，都會展現(xiàn)出語文學習、積累、運用的能力。在具體寫作教學中，我嘗試自創(chuàng)的“三步走”教學法，加強生作文能力訓練。第一步，圍繞本單元的主題，教師寫出示范作文，注意引導學生把握例文的精彩之處。有了示范，就能點燃學生創(chuàng)作靈感的火花。第二步，注重作文的修改�！昂米魑氖歉某鰜淼摹薄W生寫好作文后，先要求自己修改，再以小組為單位交流修改，最后對自己的作文進行再次修改，然后謄寫工整上交。第三步，老師仔細批改和講評反饋是提高學生寫作水平的重要一環(huán)。通過教師的講評，學生清晰地明白自己習作的得失。經(jīng)過這樣“三步走”訓練后，大部分同學的作文布局合理，選材準確，語句通順，極少有錯別字，作文水平大大提高。
四、加強培優(yōu)補差工作，全面促進學生發(fā)展。
為了促進每一位學生能在原有基礎上都有所提高，我著重“抓兩頭，帶中間”，注重培養(yǎng)優(yōu)生幫助差生。在班級中開展“扶貧幫困”活動，及時發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，激勵學困生樹立信心。課內(nèi)多給他們創(chuàng)造機會，課外耐心輔導，以此激起他們學習的興趣。同時及時與家長溝通，取得家長的支持，監(jiān)督學生認真完成家庭作業(yè)，由班干部們對背誦，基礎作業(yè)進行及時檢查，幫助學困生盡量縮小與同學們的差距。
本學期里，我不斷更新教學理念，嚴格要求自己，時刻注意汲取他人之長，彌補自己之短，扎扎實實地完成了語文教學任務。當然，亦有不足之處，如，對學生語匯積累方面雖狠抓落實，但由于學生貪玩易忘，成效并不顯著;學生的閱讀能力和口語表達能力存在很大差異;知識運用上不夠靈活;書寫不工整等等。在今后的教學中，我將更加注重加強這些方面的培養(yǎng)訓練，為全面提高學生的語文知識，培養(yǎng)學生的語文交際能而竭盡全力。
小學教學工作總結(jié) 篇6
為發(fā)揮農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程的使用效益，做好“小學英語空中課堂”教學應用工作，讓全區(qū)農(nóng)村小學把英語課程開齊、課時開足，使小學英語教師能恰當、準確地運用“小學英語空中課堂”的資源上好英語課，根據(jù)省、市文件精神，我們于XX年8月２8日至8月30日，在牌樓中學對全區(qū)“模式一”和“模式二”項目學校的４3名具有一定計算機水平和教學實踐的小學英語教師進行了為期3天的培訓。
在“小學英語空中課堂”教學應用培訓中，我們堅持正面培訓的原則。把政治思想、師德和樹立正確的教育觀擺在首位，并貫穿培訓的全過程。我們的具體做法是：成立一個組織，加強兩個投入，保證三個到位，抓好五個結(jié)合，堅持四條原則，強化四項措施。
一、成立一個組織
我區(qū)成立了“小學英語空中課堂”教學應用教師培訓領(lǐng)導小組，分管基教的副局長任組長，基教科、教研室、電教裝備站等科室主要負責人為成員的工作專班。負責培訓方案設計、監(jiān)管培訓過程、搞好技術(shù)服務、制定考試辦法。并以“三落實（落實計劃、落實任務、落實檢查）”督導工作。
二、加強兩個投入
�。ㄒ唬┤藛T的投入。按省、市有關(guān)要求，積極選派了六名骨干教師參加全省的統(tǒng)一培訓，電教、英語教研員帶隊并全程參與。在領(lǐng)導精心組織的前提下，從參加省里培訓的英語骨干教師中，精選了三名計算機和英語基礎好的教師，作為本次培訓的輔導教師，區(qū)教研室的英語教研員擔任主講，保證了“小學英語空中課堂”教學應用培訓的師資力量。
�。ǘ┴斄�、物力的投入。在區(qū)教育局黨委的重視下，教育局各職能部門積極支持、協(xié)作，相關(guān)學校積極配合，從經(jīng)費、機房、場地、設備、教材等多方面保障了培訓工作的順利開展。
三、保證三個到位
�。ㄒ唬⿲W員到位。全區(qū)“模式一”和“模式二”的項目學校每校至少有一名英語教師參加培訓，38個項目學校，參加培訓的教師達４3人。
�。ǘ⿻r間到位。共3天的培訓，每天保證了７個小時的學習時間，順利完成了培訓內(nèi)容和學時目標任務的完成。
�。ㄈ┙M織到位。為保證培訓效果，我們成立了培訓臨時班委會，對“小學英語空中課堂”教學應用培訓學習，提出了進行結(jié)業(yè)考試的要求，為學員創(chuàng)設了一個緊張、和諧的學習氛圍。
四、抓好五個結(jié)合
�。ㄒ唬靶W英語空中課堂”教學應用培訓與理論學習相結(jié)合。要求參訓教師訓前閱讀相關(guān)材料，明白“空中英語課堂”主講教師與執(zhí)教教師的角色定位與作用發(fā)揮。教育局分管基礎教育的副局長親自到培訓點作動員，以增強學員參訓的責任心。
�。ǘ靶W英語空中課堂”教學應用培訓與實踐操作相結(jié)合。保證了每一個參訓學員有一臺計算機實踐，都能親手操作計算機，打開網(wǎng)頁，搜索頻道，下載保存，瀏覽資源。
�。ㄈ靶W英語空中課堂”教學應用培訓與課堂教學相結(jié)合。讓有一定計算機和英語基礎的教師為學員講解“小學英語空中課堂”教學、應用、管理等實踐知識；讓教師掌握課堂簡介及小學英語常用語40句、“小學英語空中課堂”課件操作，達到人人會熟練使用簡單的英語課堂用語組織教學的程度，同時還組織開展了參訓教師撰寫教案、親自上臺執(zhí)教的實踐活動。
�。ㄋ模靶W英語空中課堂”教學應用培訓與教研活動相結(jié)合。根據(jù)學員的學習效果，我們成立了“小學英語空中課堂”教學應用研究小組，培訓期間互幫互學，組織了“小學英語空中課堂”《教學觀摩》、教學案例分析，學習心得交流等，以小組為單位進行了集體備課，相互交流，請英語教研員及其他輔導教師作指導。要求回校后定期和不定期的開展活動，把校際和教師間的交流作為一種“小學英語空中課堂”教學實用培訓模式。
�。ㄎ澹靶W英語空中課堂”教學應用培訓與實用技巧相結(jié)合。我們請基教科、電教裝備站的同志為參訓學員介紹計算機操作實用操作技巧,實訓實戰(zhàn)，極大地提高了培訓的實效性。
五、堅持四條原則
在整個培訓過程中，針對學員的理論水平和實踐水平程度不一的實際，要求教師在輔導和學員在學習過程中遵循“創(chuàng)造性、實踐性、開放性、針對性”這四條原則，確保達到培訓方案的預期效果。
六、強化四條措施
“統(tǒng)一認識、加強領(lǐng)導，加強農(nóng)村中小學英語教師隊伍建設，實施世紀英語園丁工程，提高英語教師運用遠程教育資源的能力。”是我們在實施農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程項目，運用現(xiàn)代遠程教育資源，開好農(nóng)村小學英語課的四條基本措施。在今后的工作中，我們還將有針對性地開展教學研究活動，如觀摩活動、調(diào)研活動、聽評活動和案例、論文競賽活動，以練促教，以賽促用，提高教師素質(zhì)，保證運用質(zhì)量，讓大批教師迅速成長起來，為我區(qū)教育教學改革注入新的生機和活力。
通過培訓，從學員的學習小結(jié)和考試情況得知，參訓教師不僅掌握了計算機、衛(wèi)星寬帶網(wǎng)、瀏覽遠程教育資源等基本知識、技能和應用，而且了解了相關(guān)的法律知識，樹立了網(wǎng)絡安全意識和知識產(chǎn)權(quán)觀念，我們欣喜地看到：一批應用現(xiàn)代遠程教育技術(shù)的合格小學英語教師已走上了教學崗位。
正是因為“小學英語空中課堂”教學應用培訓扎實有效，有了師資，全區(qū)所有農(nóng)村小學三年級以上在XX年秋季得以全部開設英語課。地處庫區(qū)、山區(qū)的漳河鎮(zhèn)清靜庵逸夫小學校長深有感觸的說：“小學英語空中課堂”教學應用培訓，利用遠程教育資源，彌補了學校部分專業(yè)教師的短缺，彌補了英語學科課程方面專業(yè)教師之不足，彌補教師示范和專業(yè)素質(zhì)之不足。”XX年10月下旬，荊門日報、荊門電視臺、荊門教育信息網(wǎng)的記者深入到我區(qū)馬河鎮(zhèn)四所小學采訪，短短兩個月不到的時間，學生們英語口語流暢、發(fā)音準確，所見所聞讓記者感到驚訝，《荊門日報》以《“空中課堂”教農(nóng)村娃說英語》、荊門電視臺在《直播荊門》欄目中以《山里孩子的“空中英語課堂”》、荊門教育信息網(wǎng)以圖片和文字的形式報道了我區(qū)農(nóng)村小學英語“空中課堂”運用情況�！胺窖杂⒄Z”、“啞巴英語”、“漢字英語”、“乏味英語”已逐漸被“小學英語空中課堂”所替代，代之以優(yōu)質(zhì)的英語教學資源，代之以字正腔圓的純正英語，代之以生動活潑的動畫、圖片、歌曲，學生學得興趣盎然。
“小學英語空中課堂”拓展了教育的時空，提高了教育資源的傳播速度和教育功能。“大山擋不住信息，網(wǎng)絡連接著未來，遠程教育不再遙遠，距離不再是障礙”，它給教育帶來的是精彩、實現(xiàn)的是公平、縮小的是差距、創(chuàng)建的是和諧。
XX年十二月
小學教學工作總結(jié) 篇7
時光飛逝，我們在感嘆時間過的如此之快之余，不免回首過去的一學期是緊張而又忙碌的，是快樂而充實的。既有成功的喜悅，又有失敗的沮喪。為了使自己能夠更快地成長起來，也為了使自己更加明確今后的教學及管理目標，我對本期的工作總結(jié)如下：
一、可喜的成績
1、學期初，我就為自己定下了本期培養(yǎng)優(yōu)秀班干部的目標。因此，在平時我注意與班干部交流；中隊會時間，我注意對他們進行引導和示范；我還注意發(fā)揮小班干部的特權(quán)（值日時做好分工，若有人不聽分配，讓他直接找我······）正式因為注重對學生進行鍛煉和培養(yǎng)。班上的“陳寒茹、王子璇、馬瑩博、程思懿”等同學已能勝任自己的工作，干自己應該干的事，盡自己應該盡的職責，在班干部的相互配合之下，我們班同學已學會了上自習課。
2、教學中，我注意教給學生方法。如：在給學生講手抄報的制作方法時，我思路清晰，對學生講解耐心而細致，學生們在邊聽邊實踐中，取得了可喜的成績，班上已有三分之二的學生能夠獨立地完成一份手抄報且效果很好，為中高年級甚至以后的學習奠定了基礎。
3、注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成課文閱讀的習慣。本學期初，我讓學生將自己所看的童話故事書的名字在我這進行登記，然后每天讓學生至少讀一篇，讀完這本之后再將下一本要讀的書名報給我。為了使學生所讀的內(nèi)容得以落實，也為了激發(fā)學生的閱讀興趣和欲望，我們班每周五下午的時間是學生展示自己課外閱讀之收獲的時間（講童話故事）
4、本期我依然堅持讓學生每周寫1—2篇規(guī)定主題的短文，寫后我及時地批改，每次都選取優(yōu)秀的作為范文在班上進行朗讀。不僅激發(fā)了學生的習作欲望，也能讓好的作品與大家一起分享�，F(xiàn)在我們班的“何舒婷、李健英、程思懿、馬瑩博、王鈞杰、李涵熙“等同學不僅能寫一段話，還能將一個故事敘述完整，寫一篇小短文。
5、注意對后進生進行特殊輔導，付出愛的同時，我也收獲了快樂。例如：在學期末，我們班的“賈澤昊、鄭文豪、張嘉森、陳曉帥”這幾位同學在咱學習午托部，中午不休息還擾亂其他人，甚至有時還在教學樓內(nèi)亂跑，午托部的老師也拿他們沒辦法。我就讓他們中午1點鐘到教室，給他們布置作業(yè)，我來輔導。本是班上的“后進生”（聰明但很懶惰），可經(jīng)過前段時間的特殊輔導之后，本次期末考試都在90分以上，其中陳曉帥和鄭文豪都考了96分，列入了優(yōu)秀的行列。
6、平時注意與學生溝通交流，現(xiàn)在倍受學生歡迎，我的語文課也同樣成立學生的最愛。人們常說：“只有喜歡你這個老師，才會喜歡你所上的課�！蔽矣梦业娜烁聍攘A得了學生的愛戴，也收獲了喜悅，我們班的語文成績獲得了年級第一名。
7、我?guī)ьI(lǐng)我們教研組的老師們積極教研，認真完成學校交給的各項工作。
8、與同時相處融洽，合作愉快。
9、本人能夠堅持寫博客，且有精品博文受到關(guān)注。
二、不足及今后努力的方向
1、自己的理論知識學得不夠扎實，面還不夠廣。在下期的教學之余，多讀一些課外書，來拓展自己的知識面。
2、平時的班主任工作盡管已取得一定的成績，但對個別的后進生還沒有足夠的耐心，這是我應該改進的。
3、教學上，還應不斷地學習，不斷地反思，不斷的進步，使自己的課堂教學水平再上一個新的臺階。
4、平時還應在輔導學生方面再積極一些，踴躍地進行習作指導并投稿······
最后，我不過說我的工作做得多優(yōu)秀，但我要說在我的教學中，播撒了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學期中，我付出著，收獲著，進步著，在今后的工作中，我將更加努力，爭取更優(yōu)異的成績。
小學教學工作總結(jié) 篇8
轉(zhuǎn)眼間，20xx—20xx學年第二學期就要過去了，一學期來我校在區(qū)教育局和街道教管中心的正確領(lǐng)導下，較好的完成了教育教學任務。半年來，我們遇到了一些困難，也迎來了很大收獲�，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
一、教學常規(guī)正常化
1、學期初，學校領(lǐng)導制訂了切合實際的教學計劃，在教學制度的引領(lǐng)下，全體教師遵循教育教學規(guī)律、履行教書育人職責，各項教學工作都很快步入了正軌。
2、學期中，學校教學工作穩(wěn)步進行，在師生的共同參與下，國家課程、地方課程、學校課程的教學質(zhì)量逐步提高。
3、學期末，通過個人總結(jié)、集體總結(jié)的形式，老師們互相借鑒、互相學習，我們的教學工作又有了新的進展。
二、教研活動規(guī)范化
1、學校教研方面：定于每周三下午的聽評課活動由副校長負責監(jiān)督，語文、數(shù)學、英語各組長具體協(xié)調(diào)安排，為了讓每位教師都有提升和展示自己的機會，全體教師都參與講課、評課。通過這樣的形式，年輕教師向老教師學習了教育教學經(jīng)驗，年長教師向年輕教師討教了新思路。另外，我校教師還分組進行了小課題研究，通過每周的定期交流取得了可喜的效果。
2、街道教研方面：我校教師積極參與街道教研活動，本學期我校教師按時參加了街道的各項聽評課活動。此外，我校的李計艷老師提供了一年級的數(shù)學公開課一節(jié)，在準備過程中，全體數(shù)學教師都積極參與磨課，我們的教研經(jīng)驗和團隊精神都有了很大提升。
3、區(qū)教研方面：我校積極配合教育局組織的“講一堂課或聽一堂課”活動，由董秀娟、周永超老師提供了高質(zhì)量的公開課，另外我校教師也聽了教育局領(lǐng)導提供的公開課一節(jié)。一學期來，我校參與了教研室組織的各項聽評課活動，教師的整體教學水平有了很大提高。
三、教學成績多樣化
通過全體教師的共同努力，我校在教育教學方面取得了可喜的成績：我校低年級學生在行為規(guī)范上有了長足進步，中年級學生在書寫方面有了很大進展，高年級學生在拓展閱讀上做的很出色。為促使學生全面素質(zhì)的提高，一學期來，學校舉辦了手工制作作品展、手抄報展、書法作品展、體育趣味比賽等各種豐富多彩的活動。充分展示了曹村小學師生的素質(zhì)與才能，使大家在同樂中感受到校園里濃濃的藝術(shù)氛圍，營造了良好的育人環(huán)境。在開展好正常音體美等學科教學工作的同時，為了提高學生的綜合素質(zhì)，激發(fā)他們的學習興趣，學校充分利用現(xiàn)有的教學設施和設備，強化了器樂、合唱、英語、武術(shù)、演講、寫作、書法、繪畫、游戲、電腦等興趣活動小組。先后有80余人次在各種比賽中獲獎。其中朱盈萍的作文和韓子凡的葫蘆絲獨奏都榮獲山東省一等獎，2名同學被評為坊子區(qū)優(yōu)秀班干部，3名同學被評為坊子區(qū)三好學生，在坊子區(qū)英語文藝匯演中我校的節(jié)目獲得優(yōu)秀獎，英語演講比賽和科學實驗比賽均獲全街道第一名。今年清明節(jié)，我校組織學生遠足到大尚莊小學，與那里的孩子們一起聯(lián)誼、一起掃墓，豐富了孩子們的人生經(jīng)歷。此外，我校老師在教育局、街道的各項評比中也獲得了可喜的成果。這些成績只能代表過去，我們將會繼續(xù)努力，爭取創(chuàng)造更好的未來。
四、存在的問題
1、學校教師老齡化嚴重，在教育教學方法創(chuàng)新、教學新理念運用方面存在滯后現(xiàn)象。
2、保證教育教學正常運轉(zhuǎn)的值日工作，有個別老師不到位，雖然沒有產(chǎn)生什么重大問題，但我們要有危機意識。
3、教研工作準備不夠充分，致使教研的實效性沒有達到很好的效果。
4、班級文化氛圍不夠規(guī)范，擬訂新學年每班分發(fā)一份報紙供學生瀏覽，讓他們初步了解掌握最新國內(nèi)外新聞，增長學識。
五、努力方向：
我們要立足學校實際，著眼于未來意識及辦學總體規(guī)劃，開拓進取，大膽實踐，一如既往地堅持正確的辦學方向，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，把曹村小學建設成一流的農(nóng)村特色學校。
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