一年級輔導(dǎo)員工作總結(jié)范文(精選10篇)
時光如流水般匆匆流動,一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這段時間的工作,理論知識和業(yè)務(wù)水平都得到了很大提高,是時候認(rèn)真地做好工作總結(jié)了。那么你有了解過工作總結(jié)嗎?下面是小編收集整理的一年級輔導(dǎo)員工作總結(jié)范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
一年級輔導(dǎo)員工作總結(jié) 1
轉(zhuǎn)眼間,我擔(dān)任一年二班的中隊輔導(dǎo)員已一學(xué)期了。剛接手中隊輔導(dǎo)員這一工作時,我很茫然,不知道自己應(yīng)該做些什么,但是學(xué)習(xí)了一個學(xué)期后,我慢慢地對中隊輔導(dǎo)員的工作略有所了解。我們都知道,小學(xué)階段是人的成長的起步階段,也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)的形成的開始階段,而中隊輔導(dǎo)員工作就是抓好這個起步、開始階段的一把關(guān)鍵性鑰匙。
一、學(xué)會正確關(guān)愛,營造溫馨中隊
一個中隊,關(guān)起門來就是一個大家庭。如果,這個大家庭中的每一個少先隊員都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著、照顧著、鼓舞著,那么它便是溫馨的,溫暖的。那么我是如何努力來營造一個溫馨的中隊的呢?
1、偏愛后進(jìn)生
在中隊管理中,我努力將自己與人為善的愛心和班集體普遍的友愛傾注給后進(jìn)生,給他們以更多的關(guān)注,更多的投入。在我們的中隊中,我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛,讓他們體驗集體的溫暖和隊員間的友誼,讓他們感受到自己在中隊上有一席之地。大膽吸收這些后進(jìn)生參與中隊管理,讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。
2、嚴(yán)愛優(yōu)等生
優(yōu)等生,誰都愛他們。也正因為如此,優(yōu)等生的'缺點往往容易被忽視,掩蓋,被原諒、袒護(hù)。但小的缺點也會造成大的隱患,對這類隊員,我從不寵壞他們,更不遷就他們。時時提醒他們做學(xué)問得先做人,做一個正直的人,熱情的人,向上的人。優(yōu)秀的隊員不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品要優(yōu),心胸要廣,心理要健康。成天被人贊譽的少先隊員,只能在理智深沉的愛之中,嚴(yán)格要求,警鐘常敲,才能克服自身的弱點,揚起風(fēng)帆前進(jìn)。
3、博愛中等生
中等生往往是一個中隊中容易忽略的群體,他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是中隊的一面鏡子,他們希望老師重視他們,但又害怕拋頭露面。對這類隊員我掌握他們的心理特點,調(diào)動他們的積極因素,正確對待他們的反復(fù),始終如一地尊重、理解、信任他們。
二、實施自己管理,培養(yǎng)管理能力。
中隊常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把少先隊員的積極因素調(diào)動起來,才能形成合力,共同構(gòu)筑少先隊員自己管理機(jī)制。因此,我想方設(shè)法構(gòu)建少先隊員自己管理體制,為少先隊員設(shè)置多種崗位,讓每個隊員都有機(jī)會上崗施政,有服務(wù)隊員、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會。當(dāng)然,隊規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)中隊的實際和學(xué)校的要求,及時地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,使隊規(guī)跟上隊員、中隊的變化,不斷提高要求,引導(dǎo)少先隊員的行為和品德向更高的層次發(fā)展,促使少先隊員通過自己教育、自己調(diào)整而不斷成長。
三、加強(qiáng)與家長之間的聯(lián)系,共同教育好少先隊員。
平時我非常注意做好這個工作,經(jīng)常和家長通電話,個別家長也會主動和我聯(lián)系。很多表現(xiàn)不好的學(xué)生,經(jīng)過我和家長的多次教育,現(xiàn)在改變很大,不僅作業(yè)能及時、認(rèn)真地完成了,而且成績也有一定的進(jìn)步。
一學(xué)期下來,少先隊員們養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,中隊的風(fēng)貌有了一定的發(fā)展,他們能夠三思而后行,能把中隊集體的榮譽與個人的行為緊密結(jié)合,為集體增添光彩?吹竭@一幕幕,我覺得我這學(xué)期的工作沒有白作。
一年級輔導(dǎo)員工作總結(jié) 2
本學(xué)年,我擔(dān)任一年級(4)班輔導(dǎo)員工作。時間像流水,不知不覺中又度過了忙碌的一個學(xué)年;仡欉^去的每一個日子,總是思緒萬千,心潮澎湃。首先感謝這一學(xué)年,上級領(lǐng)導(dǎo)對我的支持、幫助和愛護(hù);同時感謝與我一起風(fēng)雨兼程的每一個同事。良好的行為習(xí)慣對人的一生起著重要的作用。一年級是基礎(chǔ)教育的起始階段,更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。習(xí)慣的好壞,不但影響孩子的生活、性格、行為等,還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否,甚至?xí)绊懞⒆拥膶怼,F(xiàn)將本學(xué)期工作做如下總結(jié):
一、我所做的主要工作
一年級是孩子習(xí)慣養(yǎng)成的重要時期,我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,不敢有絲毫的怠慢。
。ㄒ唬┳鹬孛恳粋學(xué)生,滿足學(xué)生尊重的需要。承認(rèn)的需要,情感的需要,努力克服固執(zhí)己見,偏激的思維方式,尊重學(xué)生個性發(fā)展;善待每一個學(xué)生,用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點,積極引導(dǎo)他們揚長改過,努力使其達(dá)到卓越。我班的崔甲同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯,是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,但就是缺乏膽量,沒有一點受挫能力,很少參加學(xué)校組織的活動。針對這一點,我找他談心,幫他找原因并鼓勵他大膽與人交流。上課時,有意找他回答問題,并適當(dāng)給以鼓勵,鍛煉他的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效果。
對于后進(jìn)生,不歧視他們,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,激勵他們一步一步自己完善。我班的孟笑寒同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣很差,上課不注意聽講,作業(yè)經(jīng)常不交,課上、課下紀(jì)律不能保證,是典型的后進(jìn)生。對于這樣的孩子如果只是批評、指責(zé),他的自信心肯定會越來越少,甚至還會自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)勞動積極于是就鼓勵他,如果你在學(xué)習(xí)上能打掃衛(wèi)生那么專注,你的.學(xué)習(xí)成績一定會取得大進(jìn)步。對于他身上的每一點進(jìn)步,我都及時發(fā)現(xiàn),并且及時予以鼓勵,培養(yǎng)他的自信心。對于后進(jìn)生,我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去,組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。經(jīng)過大家的共同努力,孟笑寒有了很大的進(jìn)步。
。ǘ⿲W(xué)生的習(xí)慣日漸良好。
本學(xué)期學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步,學(xué)生的行為習(xí)慣已經(jīng)基本上了軌道,一部分在上學(xué)期很調(diào)皮的學(xué)生這學(xué)期表現(xiàn)都不錯,特別是一些男孩子。
學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也日漸良好,老師布置的作業(yè)學(xué)生都能按時完成,許多學(xué)生做作業(yè)的速度也加快了很多,作業(yè)拖拉的小朋友也少了。打掃衛(wèi)生的習(xí)慣也已經(jīng)養(yǎng)成,而且分工明確。讓學(xué)生自己去做,上段時間總是要我去提醒學(xué)生撿起地上的垃圾,把課桌對整齊,別忘了擦窗臺等等,這段時間學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,越來越自覺,我也可以放心地把工作交給他們自己去做。我們班的垃圾桶我沒有專門規(guī)定倒的人,但是每次垃圾桶總是不會滿,因為每個學(xué)生都已經(jīng)養(yǎng)成了這個好習(xí)慣,不管是誰看到垃圾滿了,就應(yīng)該主動把垃圾倒了。
。ㄈ┪覀儼嗟暮⒆诱w給人的感覺就是思維活躍,反應(yīng)敏捷,但就是缺乏自己約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比,他們接觸面廣,思維活躍,自尊心強(qiáng),但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏吃苦的精神,這些都表現(xiàn)在一言一行中。在路隊中他們自由散漫,在隊列里有說話的、打鬧的,無精打采,步伐隨便。我向孩子提出要求,從起步到走步,從轉(zhuǎn)體到每一個動作,都給他們提出規(guī)范化的要求,親身示范,身體力行。通過這些訓(xùn)練,使孩子們體會到嚴(yán)格有序管理帶來的效果。
。ㄋ模┈F(xiàn)在的孩子普遍自私,在小事上斤斤計較,不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上,同學(xué)之間有了矛盾,出言不遜,動輒大打出手,拳腳相加。針對這一現(xiàn)象,我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系,并以此開展主題班會,對學(xué)生進(jìn)行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時,我讓學(xué)生多做自己批評,在自己身上找不足,以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神,學(xué)會以寬容和大度之心對待周圍的人。
。ㄎ澹﹦趧痈嘤龑W(xué)生德育思想品質(zhì)的機(jī)會,F(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理,這些獨生子女平時干活的機(jī)會很少,養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。首先必須得教會學(xué)生怎樣干活,從掃地到拖地,從擦玻璃到擦瓷片,我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查,及時表揚做得好的同學(xué),批評做的不認(rèn)真和逃跑的同學(xué),讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品。
二、主要收獲和體會
我覺得當(dāng)輔導(dǎo)員應(yīng)該做到以下幾點:
。ㄒ唬┌盐⑿λ徒o學(xué)生
每天給學(xué)生燦爛的微笑,會讓學(xué)生的身心感到愉快,智能得到發(fā)展。中國有句諺語:“誰也說不清哪塊云彩會下雨。”而我卻相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為,我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個學(xué)生,剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做,因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧,不行!我試著尋找他的優(yōu)點,結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點:比如,愛勞動,每次下課后他都幫助其他同學(xué)拖地。另外他非常懂禮貌,每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事,我便在晨會課上表揚他,然后在課后再悄悄地微笑著問他:“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說:“還有一點點了!蔽疫是笑著對他說:“等一下我可是要來查的!彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵,久而久之,找到了自身的價值,后來還變得在課上敢于發(fā)言,在考試中取得了好成績。在學(xué)生取得成功時,我會用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時,我會用微笑送去鼓勵;在學(xué)生犯錯時,我會用微笑送去寬容。因此,我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說:微笑,是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,能開啟教育成功的大門,幫助學(xué)生們茁壯成長。
(二)把真情送給學(xué)生
真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心,而且要具體體現(xiàn)在實際行動上,平等對待每一位學(xué)生,不論是成績好的還是成績差的,不論是家庭富裕的還是條件較差的,不論他是否犯過錯誤,我都一視如仁,不搞特殊化,不偏見,讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所,這樣他們才能好好學(xué)習(xí),才會有學(xué)習(xí)的動力。比如,學(xué)生病了,我會打個電話通知家長,或者親自帶他們看醫(yī)生;學(xué)生病假回校,我會主動為他補課;并且時時注意天氣情況,提醒學(xué)生添減衣服。學(xué)生過生日了我會讓全班學(xué)生為他唱首歌,祝他生日快樂。這些雖然是小事,但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情,收獲的是更多的真心回報。每每課下孩子圍著我嘰嘰喳喳地說個不停時,我總有一種幸福的感覺充盈心頭。
。ㄈ┌l(fā)現(xiàn)選拔班干部由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個學(xué)期的不平衡發(fā)展,我決定對原有的班委會進(jìn)行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中,我認(rèn)為教師的包辦代替,必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ),給日后的工作帶來不必要的困難,是不可取的!但是,單純的所謂的民主,讓學(xué)生完全自決,一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的好朋友,以便在以后的班級管理中得到照顧,同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,再由教師權(quán)衡。
這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工,優(yōu)化班委組合。實踐證明,在民主選舉的基礎(chǔ)上,經(jīng)過老師的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會,得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),具有較強(qiáng)的組織力。
三、存在的問題
1、班級管理工作有條不紊,還得加一個“嚴(yán)”字。對學(xué)生的熱愛不可無,但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識到這一點上,但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴(yán)打,但只是雷聲大,雨點小。在這一點上,還需要向各位老師請教。
2、要“偏愛學(xué)困生,讓他們在愛的環(huán)境中成長、學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的自信心和自尊心,使他們提高認(rèn)識、不斷上進(jìn)。
3、班級的各項常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng),比如:衛(wèi)生、路隊、兩操等,要天天講,天天抓,要不厭其煩。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,回首這半年的工作,幾多感慨,這其中有經(jīng)驗,然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)輔導(dǎo)員的感受的話,我會說,是很累,但很充實。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會取得太大的成功,與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,但我永不放棄。
一年級輔導(dǎo)員工作總結(jié) 3
一年級中隊,是一個比較團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的隊伍;是一個充滿活力的中隊。一年來,本中隊在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下,積極開展本中隊隊員年齡特點中隊活動。通過活動,落實素質(zhì)教育,并以形式多樣,內(nèi)容豐富讓同學(xué)們的思想更加活躍,行動更加積極,學(xué)習(xí)也更認(rèn)真了。
一、做好學(xué)生的思想工作
自從接手這個中隊,我便對全隊隊員進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查,按學(xué)生心理情況、學(xué)習(xí)成績,把學(xué)生分為優(yōu)等生、中等生、后進(jìn)生三類,確定每個隊員的具體奮斗目標(biāo)。尤其是對后進(jìn)生講明目的,并且經(jīng)常與他們談話,了解他們、輔導(dǎo)他們,使他們消除顧慮,積極配合,爭取早日趕上先進(jìn)同學(xué)。一學(xué)期來,我保持與家長密切聯(lián)系,不斷進(jìn)行電話聯(lián)系和家訪,促使學(xué)生良好行為的形成。還進(jìn)行家訪,使家長及時了解孩子的情況。
二、充分發(fā)揮班隊骨干作用
學(xué)期伊始,我就對少先隊干部做了相應(yīng)調(diào)整,鼓勵少先隊干部大膽開展工作,要求班隊干要詳細(xì)分工,又緊密配合,并大膽地參加班級管理,使這些隊員倍感自豪。另一方面,放手讓隊干部去做,培養(yǎng)他們的工作能力在學(xué)習(xí)積極性,也培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀的隊干部。這樣經(jīng)過一段時間的努力,少先隊干部的工作能力和威信提高了。在少先隊干部的努力下,隊員們自覺性也得到較大的提高了。
三、積極參與豐富多彩的活動
活動是培養(yǎng)學(xué)生各項素質(zhì)、增強(qiáng)班級凝聚力的最有效的載體,是培育優(yōu)秀種子的最好的土地。因此,提倡我中隊積極參與學(xué)校組織的各項活動。
1、充分利用隊會,解決班里出現(xiàn)的各種問題,讓隊員說說心里話。而且我實行獎罰分明,好的我將大力表揚并堅持,不好的我提出改正的地方,讓學(xué)生慢慢改正。
2、積極參與學(xué)校倡導(dǎo)在全校廣泛開展的感恩教育!案卸鹘逃背蔀檫@學(xué)期中隊活動主題,我中隊也開展了為家長做一件事的感恩活動,學(xué)唱感恩的`歌——《感恩的心》。我們把感恩教育行動貫穿到日常教學(xué)活動中,讓少先隊員明白:感恩老師就應(yīng)該認(rèn)真寫好每一次作業(yè),積極傾聽同學(xué)發(fā)言。感恩社會就要做一個文明禮貌遵守社會公德的人。感恩學(xué)校就讓校園每一個角落都變得更整潔更美觀。感恩父母就不要讓父母為自己的學(xué)習(xí)而操心
難過。在一系列感恩活動中,孩子們知道了要學(xué)會感恩,就要以實際行動感恩。行動感恩,就是從身邊的每一件小事做起,來珍惜生命給予我們的一切。
3、提倡積極參與學(xué)校舉辦的各項活動。這一學(xué)期讓學(xué)生得到了很好的鍛煉機(jī)會,既鍛煉身體又大顯身手。如:在隊會時鼓勵隊員發(fā)言,讓隊員鍛煉膽子的同時培養(yǎng)他們的口語表達(dá)能力;安全知識競賽,讓學(xué)生更加了解安全問題;開展節(jié)糧教育活動,讓學(xué)生展開了想象的翅膀,從中也懂得了粒粒皆辛苦的道理;通過“六·一”活動,讓學(xué)生增強(qiáng)團(tuán)隊意識等等。盡管在這些活動中我中隊沒能取得理想的成績,但我會找出不足的地方,把不足之處改正過來,在下一次活動中爭取更好的成績。
四、做好常規(guī)工作
一學(xué)期來,除了學(xué)期計劃與總結(jié)外,我還做到每周有周計劃,每次活動有活動計劃、活動記錄、活動總結(jié)。確立各階段的目標(biāo),并及時分析情況,總結(jié)經(jīng)驗。
通過以上工作,我知道自己的工作經(jīng)驗還有很多不足之處,但我會在實踐中改正。在接下來的時間,我不再以新手為自己找借口,而是以一股沖勁、熱情來擔(dān)任這些工作,在工作中反思,爭取更大的進(jìn)步。
一年級輔導(dǎo)員工作總結(jié) 4
本學(xué)期,我擔(dān)任一年級(4)班輔導(dǎo)員工作。時間像流水,不知不覺中又度過了忙碌的一個學(xué)期;仡欉^去的每一個日子,總是思緒萬千,心潮澎湃。首先感謝這一學(xué)期,上級領(lǐng)導(dǎo)對我的支持、幫助和愛護(hù)。良好的行為習(xí)慣對人的一生起著重要的作用。一年級是基礎(chǔ)教育的起始階段,更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。習(xí)慣的好壞,不但影響孩子的生活、性格、行為等,還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否,甚至?xí)绊懞⒆拥膶怼R虼,本學(xué)期我把班級工作的重點落實在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上,我是從以下幾個方面做的:
一、對少先隊員進(jìn)行思想品德教育
這是輔導(dǎo)員工作的主要任務(wù),也是中隊工作的重點。首先要關(guān)心愛護(hù)少先隊員,再對他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng)集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向少先隊員進(jìn)行思想品德教育時,要有的放矢,按照德育的方法和原則,動之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,持之以恒。
二、重視班委班風(fēng)建設(shè)
現(xiàn)代教育理論告訴我們,要組織一個成功的中隊,輔導(dǎo)員首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的少先隊員擔(dān)任班隊干部,進(jìn)行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。
(1)選拔培養(yǎng)班干部
在班干部的產(chǎn)生過程中,即先讓少先隊員進(jìn)行投票選舉,再由教師權(quán)衡。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工,優(yōu)化班委會組合。經(jīng)過優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會,得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議,組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會他們?nèi)绾畏直媸欠,及時阻止同學(xué)中的'不良行為。而對于班干部在中隊中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),促進(jìn)整個中隊的管理工作。
。2)增強(qiáng)中隊的凝聚力
集體是在活動中產(chǎn)生的,大集體如此,小集體也一樣。我組織互幫互學(xué)活動。學(xué)習(xí)上好生帶后進(jìn)生;紀(jì)律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。通過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,通過活動加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在中隊中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使中隊成為一個大家庭。
三、教育少先隊員努力學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù)
少先隊員的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),教育少先隊員要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)少先隊員制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績。為將來開拓自己的天空,打下良好基礎(chǔ)。
四、關(guān)心少先隊員身心健康,促進(jìn)少先隊員全面發(fā)展
要對少先隊員全面負(fù)責(zé),不僅要關(guān)心少先隊員的課業(yè)學(xué)習(xí),而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動,及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好習(xí)慣,增加社會知識,掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,增長實際才干。
通過形式多樣、豐富多彩的少先隊活動,使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識,鍛煉意志,收到了可喜的教育效果。
總之,通過一學(xué)期的少先隊活動,我們班的小朋友收獲真不小,在活動中,他們了解很多有關(guān)少先隊的知識,增長了見識;陶冶了他們愛美的情操,從而培養(yǎng)了學(xué)生熱愛祖國,熱愛大自然,熱愛生活的思想感情。使他們樹立起遠(yuǎn)大理想,養(yǎng)成良好的品質(zhì),為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興做好全面準(zhǔn)備。
一年級輔導(dǎo)員工作總結(jié) 5
20xx年9月,懷著對教師這一職業(yè)的憧憬和向往,我來到了寧波市實驗小學(xué),榮幸地成為了教師隊伍的一員。剛到學(xué)校,就接到了領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù),擔(dān)任104班的語文老師兼班主任。剛接到這個通知時,我的心里是惴惴不安的。畢竟對于剛畢業(yè)的我而言,這是一個艱巨的任務(wù),班主任不同于別的任課教師,除了完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)之外,更多的是對學(xué)生的日常管理,是對他們行為習(xí)慣的培養(yǎng)。帶著校領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望,我站上了講臺,一個我教書育人,展示自己價值的舞臺。白駒過隙,歲月如梭,很快的一學(xué)期就過去了,這一期間有過迷惘,有過困惑,有過歡笑,有過淚水……下面我將針對我這一學(xué)期的體會與做法做個小結(jié),以此促使自己今后的工作做得更加出色。
一、行為習(xí)慣,常抓不懈。
曾經(jīng)有位名人說過:“播下一種行為,收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運!庇纱丝梢娦袨榱(xí)慣的培養(yǎng)對學(xué)生有多么重要。因為我所教學(xué)的是一年級的學(xué)生,剛剛從幼兒園出來的他們單純?nèi)缫粡埌准,對小學(xué)生活沒有一點概念。比如怎么上課,怎么吃飯,怎么值日,都需要人手把手地教,這一艱巨的任務(wù)自然落到了我們班主任頭上。于是,我給小家伙們制定了明確的行動指南,具體包括課前準(zhǔn)備該怎么做,書該如何擺放,課桌椅該對哪條線等等。為了提高小朋友們參與的積極性,我給每個崗位設(shè)立了小組長,比如“課前準(zhǔn)備小組長”“午間紀(jì)律管理員”“眼保健操監(jiān)督員”……讓表現(xiàn)好的小朋友擔(dān)任管理工作,根據(jù)小朋友的表現(xiàn)進(jìn)行一定的獎懲。這些措施的出臺,讓我們班的常規(guī)有了很大程度的改善,多次拿到學(xué)校里的循環(huán)小紅旗。行為習(xí)慣的培養(yǎng)貴乎堅持,這也是班主任最辛苦的一點,方方面面都不得忽視,因為你一放松,學(xué)生也會跟著松懈,只有不斷地鞏固,強(qiáng)化,才能使它變成學(xué)生的一種習(xí)慣。
二、注重言行,示范引領(lǐng)。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“人只能由人來建樹。”小學(xué)生具有極強(qiáng)的模仿性與向師性,所以與他們朝夕相處的班主任自然而然成了他們學(xué)習(xí)的對象。班主任的一言一行、一顰一笑,都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的.影響。記得前短時間,在與一位家長的談話中她提到孩子懂事了,說我教育的好,說我給小家伙們講的故事他們都記在心里了。當(dāng)時我還愣了一下,隨著她的講述我才記起原來我很久以前給小朋友們講過一個有關(guān)感恩的故事,故事的主人公通過洗腳來表達(dá)自己對媽媽的愛。沒想到我無心的一個小故事讓小家伙牢牢地刻在了心上,回到家非得給外婆也洗一次腳,把外婆給逗樂了。原來教師的話對小家伙會有這么大的影響力啊,這是我始料未及的,也再一次讓我感受到了教師肩上的膽子是如此沉重。因此,在平時與小朋友相處的過程中,我特別注意自己的言行,看到地上有紙屑,我會主動撿起來,小朋友撿到掉落的東西還給我,我會禮貌地說一聲謝謝,路上遇到小朋友,我會熱情地打招呼。我想用自己的實際行動來教育他們,影響他們,我想這比單純機(jī)械的說教有效得多。
三、加強(qiáng)與家長的溝通交流。
每個小朋友都是一個獨立的個體,在學(xué)校我們往往只能看到他們的一個方面,要想了解最真實的他們,往往需要借助我們的家長。我們班有一個小家伙性格比較倔強(qiáng),與他媽媽溝通之后才了解到這或許與他的家庭教育有關(guān),于是我建議她先改變家里的教育模式,這樣對小家伙的教育比較有利。還有一個家長跟我反映說,他家的小朋友在家生活自理能力很差,什么都需要家長幫忙,在我與小家伙談心之后,他表示會試著努力,自己的事情自己完成。一段時間以后家長打電話告訴我小家伙的進(jìn)步很大?磥,只有老師、家長密切配合,積極溝通,才能做到真正了解小朋友,發(fā)現(xiàn)他們存在的問題,并在第一時間給予指導(dǎo)與幫助。
總之,學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成需要教師,特別是班主任的不斷探索,不斷奮斗。教育是一門藝術(shù),更是一門學(xué)問。新的學(xué)期,我將丟掉過去的包袱,繼續(xù)前行,為探尋更好的教育管理方法而努力!
一年級輔導(dǎo)員工作總結(jié) 6
本學(xué)期,我擔(dān)任了一年級的輔導(dǎo)員。對于我來說,這是一項充滿挑戰(zhàn)但又極具意義的工作。一年級的學(xué)生剛剛踏入校園,一切都還很陌生,需要我們輔導(dǎo)員給予更多的關(guān)心和引導(dǎo)。
在開學(xué)初,我著重抓好了班級的.常規(guī)管理,幫助學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)節(jié)奏。從坐姿、站姿、舉手發(fā)言等細(xì)節(jié)入手,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。同時,通過組織各種有趣的活動,如“認(rèn)識新朋友”“我的校園我熟悉”等,讓學(xué)生們迅速融入集體,消除陌生感和恐懼感。
在學(xué)習(xí)方面,我積極與各科教師溝通,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,我利用課余時間進(jìn)行個別輔導(dǎo),幫助他們跟上班級的學(xué)習(xí)進(jìn)度。同時,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,如每天定時閱讀、按時完成作業(yè)等。
在思想教育方面,我通過講故事、看視頻等方式,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和道德觀。教育他們要尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛勞動,培養(yǎng)他們的集體榮譽感和責(zé)任感。
在與家長的溝通方面,我定期通過家長會、電話、微信等方式與家長交流學(xué)生的在校情況,聽取家長的意見和建議,共同促進(jìn)學(xué)生的成長。
回顧這一學(xué)期的工作,雖然取得了一些成績,但也存在一些不足之處。例如,對于個別調(diào)皮學(xué)生的教育還需要更有耐心和方法,班級管理的一些細(xì)節(jié)還需要進(jìn)一步完善。在今后的工作中,我將不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn),努力為學(xué)生們創(chuàng)造一個更加良好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。
一年級輔導(dǎo)員工作總結(jié) 7
時光荏苒,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的輔導(dǎo)員工作即將結(jié)束。作為一年級的輔導(dǎo)員,我深感責(zé)任重大,也在工作中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和成長。
在班級管理上,我注重建立良好的班級秩序和規(guī)則。從學(xué)生入學(xué)第一天起,就明確各項規(guī)章制度,如課間紀(jì)律、課堂紀(jì)律、值日制度等,讓學(xué)生們明白什么是可以做的,什么是不可以做的。同時,選拔和培養(yǎng)了一批有責(zé)任心的班干部,讓他們在班級管理中發(fā)揮積極作用,協(xié)助我共同營造一個有序、和諧的班級氛圍。
在學(xué)生關(guān)懷方面,我時刻關(guān)注每一位學(xué)生的情緒變化和需求。對于剛剛離開家庭、進(jìn)入校園的一年級學(xué)生來說,他們可能會感到孤獨、害怕或者不適應(yīng)。我通過與他們聊天、做游戲、給予鼓勵和表揚等方式,讓他們感受到老師的關(guān)愛和班級的溫暖,幫助他們盡快適應(yīng)學(xué)校生活。
在教育教學(xué)中,我積極配合各科教師,關(guān)注學(xué)生的'學(xué)習(xí)情況。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,我及時與家長溝通,共同制定輔導(dǎo)計劃,幫助學(xué)生克服困難。同時,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,如鼓勵他們多讀書、多思考、多提問,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在活動組織方面,我積極參與學(xué)校組織的各項活動,并根據(jù)班級實際情況,組織開展了一些具有特色的班級活動,如“我是小畫家”“詩歌朗誦會”等,豐富了學(xué)生的課余生活,增強(qiáng)了班級凝聚力。
當(dāng)然,在工作中我也遇到了一些問題和挑戰(zhàn)。比如,部分學(xué)生的自律能力較差,需要不斷地督促和引導(dǎo);與家長的溝通還需要更加深入和有效等。但我相信,只要我積極去做,不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn),一定能夠更好地勝任這份工作。
在未來的工作中,我將繼續(xù)努力,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,以更加飽滿的熱情和愛心,陪伴孩子們度過美好的校園時光。
一年級輔導(dǎo)員工作總結(jié) 8
本學(xué)期,我擔(dān)任了一年級的輔導(dǎo)員,這是我職業(yè)生涯中一次寶貴的經(jīng)歷。在這個充滿活力和挑戰(zhàn)的崗位上,我與孩子們一同成長,共同進(jìn)步。
一年級的學(xué)生天真無邪,充滿好奇心,但也缺乏自律和自理能力。因此,在開學(xué)初,我將培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣作為工作重點。從整理書包、擺放文具,到遵守課堂紀(jì)律、文明禮貌用語,我都耐心地教導(dǎo)和示范。通過不斷地重復(fù)和強(qiáng)化,學(xué)生們逐漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,為后續(xù)的學(xué)習(xí)和生活打下了堅實的基礎(chǔ)。
在班級建設(shè)方面,我注重營造溫馨、和諧的班級氛圍。我精心布置教室,讓每一面墻壁都會“說話”,展示學(xué)生的作品和進(jìn)步。同時,我組織了豐富多彩的班級活動,如生日會、小組競賽等,增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽感和團(tuán)隊合作精神。
關(guān)注學(xué)生的.個體差異也是我工作的重要內(nèi)容。對于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,我給予更多的輔導(dǎo)和鼓勵;對于性格內(nèi)向的學(xué)生,我創(chuàng)造機(jī)會讓他們展示自己,增強(qiáng)自信心。我還與家長保持密切聯(lián)系,定期溝通學(xué)生的在校情況,共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長。
然而,工作中也存在一些不足之處。比如,在處理學(xué)生之間的矛盾時,還需要更加靈活和巧妙的方法;在組織活動時,有時考慮不夠周全。但我會不斷反思和改進(jìn),提高自己的工作能力。
總之,這一學(xué)期的輔導(dǎo)員工作讓我收獲頗豐。我將繼續(xù)努力,不斷探索適合一年級學(xué)生的教育方法,陪伴他們快樂成長。
一年級輔導(dǎo)員工作總結(jié) 9
在過去的一學(xué)期里,我擔(dān)任了一年級的輔導(dǎo)員,這是一段充滿挑戰(zhàn)和收獲的經(jīng)歷。
剛接手這個班級時,孩子們對學(xué)校的一切都感到陌生和好奇。我首先致力于幫助他們熟悉校園環(huán)境和學(xué)習(xí)生活的基本規(guī)則。通過開展“校園探秘”等活動,讓孩子們快速了解學(xué)校的各個角落;通過制定簡單易懂的班級規(guī)則,引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
在日常教學(xué)中,我注重培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法。采用生動有趣的.教學(xué)方式,如游戲、故事等,讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識。同時,關(guān)注每個孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度,及時給予幫助和鼓勵,讓他們在學(xué)習(xí)中建立自信。
除了學(xué)習(xí),孩子們的身心健康也是我關(guān)注的重點。定期與孩子們交流談心,了解他們的想法和感受,及時解決他們在生活中遇到的問題。組織各種體育活動和興趣小組,豐富他們的課余生活,促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
在與家長的溝通方面,我保持定期的聯(lián)系,通過家長會、電話、微信等方式,及時反饋孩子們在學(xué)校的表現(xiàn),聽取家長的意見和建議,形成家校共育的良好局面。
回顧這一學(xué)期,雖然工作繁瑣,但看到孩子們在各方面的成長和進(jìn)步,我感到無比欣慰。當(dāng)然,我也意識到自己在工作中還存在一些不足之處,比如在班級管理上還可以更加精細(xì),在與個別家長的溝通上還需要更加主動和深入。未來,我將不斷總結(jié)經(jīng)驗,改進(jìn)工作方法,為孩子們的成長提供更好的支持和引導(dǎo)。
一年級輔導(dǎo)員工作總結(jié) 10
感慨于時光的匆匆,有時也愿回首走過的路,因為那里有付出的充實,也有收獲的喜悅。在工作上,我們克服種種壓力,用滿腔的真誠和科學(xué)的態(tài)度邁著堅實的步伐走過來了!一串串腳印,一串串收獲。下面就本學(xué)期的中隊輔導(dǎo)工作進(jìn)行回顧總結(jié):
一、熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,相信學(xué)生
我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以,首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在必須好處上說,建立和諧的班群眾,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都能夠討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來簡單許多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學(xué)們積極參加,這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。
二、以身作則,為人師表
我認(rèn)識到班主任不僅僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的`一舉一動,都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別潛力、自控潛力較差的低年級孩子,影響尤為突出。因此,在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。比如,要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,不隨便丟紙屑雜物,在平時,我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,會和其他學(xué)生說,那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會受到教育,再也不隨便丟紙屑雜。教育學(xué)生講禮貌懂禮貌,那么我也會主動跟學(xué)生問好,說謝謝你之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響必須能有益學(xué)生的發(fā)展。
二、加強(qiáng)思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說,正是理解各方面教育的最佳時機(jī),除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會,結(jié)合國旗下講話的資料,在班會課上做相應(yīng)的安排。
三、加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)學(xué)生潛力
良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學(xué)生成為班級管理的主人,也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的潛力。因此嘗試以下的做法:
1、鼓勵班干部敢想、敢做。不僅僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都能夠討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來簡單許多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學(xué)們積極參加,這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。
2、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。衛(wèi)生由每個小組負(fù)責(zé),采用輪流值日的方法,選好衛(wèi)生小組長,由組長分派任務(wù),按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日狀況。
3、鼓勵學(xué)生展示自己,樹立自信。小學(xué)生活潑好動,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,利用班會開展一些小活動,諸如:查字典比賽,成語接龍,童話故事比賽,口算比賽等來益智身心,鼓勵孩子為大家表演,增強(qiáng)自信。
4、加強(qiáng)家校聯(lián)系。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動與家長們持續(xù)聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,與多位家長進(jìn)行交流。
5、成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自己管理的意識。自律小組各個成員主要工作資料為負(fù)責(zé)每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級構(gòu)成一個有正氣,有次序的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,自律小組各個成員各有分工,每日與參加年段評比的同學(xué)持續(xù)聯(lián)系,及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,并定期向全班同學(xué)做工作匯報,總結(jié)前階段之成果與不足,對同學(xué)提出相應(yīng)的推薦和要求,同時也征求廣大同學(xué)的意見和推薦,制定下階段的工作重點,不斷改善工作方法,進(jìn)一步調(diào)動廣大同學(xué)的積極性,齊心協(xié)力,使班級的各項常規(guī)管理正常化,制度化,使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽,做到自覺自律。
總之,我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神,做到不計個人得失,以校為家,以教為本;對待同事團(tuán)結(jié)友愛,互相幫忙,并能虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí);對待學(xué)生則愛護(hù)有加,但決不放松嚴(yán)格要求。這一切行動,都源于一個目標(biāo)──我要做一個優(yōu)秀的人民教師。
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