【實(shí)用】教師的工作總結(jié)匯總10篇
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結(jié)哦。總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編整理的教師的工作總結(jié)10篇，歡迎閱讀與收藏。
教師的工作總結(jié) 篇1
做一位好教師始終是我的奮斗目標(biāo)。一年來(lái)我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，現(xiàn)對(duì)一年來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié)。
一、思想品德方面
在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論針，熱愛(ài)教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過(guò)政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教育教學(xué)方面
一年來(lái)我一直擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。在教學(xué)中，深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果。
三、遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事自覺(jué)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名優(yōu)秀教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，積極參加校本培訓(xùn)，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、工作業(yè)績(jī)方面
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論，掌握了更多媒體課件制作的方法。在這一年的工作中，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，我嚴(yán)格要求自己加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階！
教師的工作總結(jié) 篇2
時(shí)光飛逝，我們?cè)诟袊@時(shí)間過(guò)的如此之快之余，不免回首過(guò)去的一學(xué)期。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)如下：
一、師德表現(xiàn)
教師的稱號(hào)是神圣的，教師的道德是高尚的。本學(xué)期，我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)規(guī)范自己的言行。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。關(guān)心集體，以校為家,響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
二、教育、教學(xué)工作
（一）語(yǔ)文教學(xué)工作：語(yǔ)文教學(xué)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)陌生的學(xué)科，所以平時(shí)在自己的教育教學(xué)中，我積極向身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，抽時(shí)間就去聽(tīng)課提高，認(rèn)真參加教研、集體備課活動(dòng)，從各方面提高自己業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期在安主任的幫助下本人對(duì)識(shí)字教學(xué)上有了一定的收獲，也圓滿的結(jié)束了這一學(xué)期的工作。慢慢的學(xué)習(xí)中，我不斷用上了與自己專業(yè)的相關(guān)理念，不斷嘗試用于我的教學(xué)，比如理解課文內(nèi)容或順序的時(shí)候我常會(huì)用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式吸引孩子們的眼球。在教學(xué)中力所能及的情況下不斷的摸索，在實(shí)踐中用其所用，棄其所短，使自己的教育教學(xué)水平有所提高。在本學(xué)期中我認(rèn)真?zhèn)湔n，做課件，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)課標(biāo)，通過(guò)搜集資料來(lái)充實(shí)自己的課堂教學(xué)，還對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，發(fā)揮本課程的育人功能。在本學(xué)期期末考試中，語(yǔ)文成績(jī)也取得了一定的收獲，期末成績(jī)?nèi)喽嫉昧薃.優(yōu)秀率達(dá)到100%。
�。ǘ┟佬g(shù)教學(xué)及輔導(dǎo)方面：首先為了提高自己的教學(xué)水平，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。因?yàn)楸救诉�擔(dān)任一年級(jí)的漢語(yǔ)教學(xué)，只能利用課余時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)理論提高自己的業(yè)務(wù)水平，這個(gè)渠道最直接最快節(jié)省時(shí)間。沒(méi)有太多的時(shí)間去研究美術(shù)感到很遺憾。根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)學(xué)初本人在一學(xué)期教科書(shū)內(nèi)容當(dāng)中制定了選兩組學(xué)生既感興趣又必須掌握的知識(shí)點(diǎn)來(lái)制定了計(jì)劃、指導(dǎo)，教學(xué)過(guò)程中也基本達(dá)到預(yù)期效果。本人在進(jìn)行指導(dǎo)時(shí)分層次教學(xué)評(píng)價(jià)、指導(dǎo)。引導(dǎo)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中產(chǎn)生興趣，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步也給與他們及時(shí)的肯定來(lái)吸引學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣。本學(xué)期本人指導(dǎo)的五年級(jí)的XX同學(xué)在《黑龍江省朝鮮族小學(xué)生美術(shù)競(jìng)賽》中獲得了第二名。
三、值周工作
值周教師在學(xué)校工作中也起著很重要的作用。雖然不起眼，但是不可缺少的。值周教師在每節(jié)課下課之后都要到自己的崗位值周，每天中午要領(lǐng)著學(xué)生對(duì)各班級(jí)進(jìn)行檢查衛(wèi)生、紀(jì)律情況，對(duì)于檢查進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)使得學(xué)校衛(wèi)生、紀(jì)律有了一定的保障。
四、第二課堂
在第二課堂教學(xué)中以簡(jiǎn)筆畫(huà)為主進(jìn)行了教學(xué)。因?yàn)槔L畫(huà)班里大多數(shù)是一、二年級(jí)學(xué)生，所以我想在基本形、基礎(chǔ)開(kāi)始入手，從中進(jìn)行變化使孩子們對(duì)繪畫(huà)感興趣，能夠大膽的畫(huà)出自己的想法。剛開(kāi)始進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候比較吃力，孩子們不知道該從哪兒下筆，但經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)很多孩子可以大膽的把自己的想法表現(xiàn)出來(lái)感到很欣慰。下學(xué)期將繼續(xù)重視基本形的基礎(chǔ)繪畫(huà)，教一些孩子們較感興趣的畫(huà)面及構(gòu)圖。在這基礎(chǔ)上教一些繪畫(huà)的特殊技法的表現(xiàn)方法。
五、個(gè)人提高及收獲
本學(xué)期，在德育部的大力支持下本人參加了班主任培訓(xùn)。從中也學(xué)到了很多平時(shí)教學(xué)中忽視的細(xì)節(jié)。比如學(xué)生心靈的特點(diǎn)變化，平時(shí)的活動(dòng)組織的巧妙設(shè)計(jì)運(yùn)用都是平時(shí)教學(xué)中值得思考的。雖然不是班主任但通過(guò)這次培訓(xùn)給我的思想觸動(dòng)是很大的，不管是班主任還是科任責(zé)任一樣重大，使我的教育教學(xué)理念上有了提高。還有在平時(shí)教學(xué)之外，三位主任不管是什么時(shí)候需要寫(xiě)的喜報(bào)我都會(huì)利用課余時(shí)間哪怕是加班加點(diǎn)也及時(shí)給他們寫(xiě)出來(lái)，雖然當(dāng)時(shí)忙的時(shí)候沒(méi)發(fā)現(xiàn)，但是現(xiàn)在回想從中自己也有很多收獲，利用寫(xiě)喜報(bào)的時(shí)間來(lái)練字也是不錯(cuò)。也是從這個(gè)時(shí)候開(kāi)始我將更注重生字的書(shū)寫(xiě)，也開(kāi)始寫(xiě)生字詞卡片。從中我也領(lǐng)悟到時(shí)間是人擠出來(lái)的，只要合理的利用時(shí)間沒(méi)有事情做不到的。為了使自己的業(yè)務(wù)上有進(jìn)步本人在自學(xué)方面也是有目的有計(jì)劃的學(xué)習(xí)。剛開(kāi)始覺(jué)得學(xué)校留的作業(yè)多的時(shí)候也有。特別是學(xué)校、家里的事情都聚到一起的時(shí)候。但每次完成覺(jué)得都有收獲，所以也無(wú)怨的堅(jiān)持學(xué)習(xí)，自己也真正喜歡上了自學(xué)，在自己的教育教學(xué)中也起了很重要的作用。
最后，我不敢說(shuō)我的工作做的多么優(yōu)秀，但我要說(shuō)在我的教學(xué)中，播撒了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學(xué)期工作中，我付出著、收獲著、進(jìn)步著，在今后的工作中我將會(huì)再接再厲，使教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
教師的工作總結(jié) 篇3
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間進(jìn)入永中一小已將一年，作為一名新教師，在各位老師的幫助和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)下，讓我成長(zhǎng)、進(jìn)步、收獲了不少�；仡欉@一年，對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足，但無(wú)論怎樣，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。
本年度，我擔(dān)任四年級(jí)數(shù)學(xué)和五年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)工作方面，做為一名新教師，基本功不扎實(shí)，經(jīng)驗(yàn)缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做了以下幾點(diǎn)：
1。多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教。作為新教師，剛開(kāi)始確實(shí)有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。我經(jīng)常利用空余時(shí)間去請(qǐng)教和觀摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。
2。認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材、教參，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái)。及時(shí)批改、講評(píng)作業(yè)，盡量做到每次作業(yè)都以三個(gè)等級(jí)對(duì)學(xué)生表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使學(xué)生學(xué)有所得。小學(xué)教師工作總結(jié)由精品學(xué)習(xí)網(wǎng)提供！
3。多看書(shū)，多上網(wǎng)。積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說(shuō)給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的發(fā)展，知識(shí)也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭，我努力學(xué)習(xí)，給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。這一年來(lái)學(xué)習(xí)，使我收獲不少，無(wú)論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排上，我都很大的進(jìn)步。
4。及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思。我建立了自己的博客，盡量堅(jiān)持每天記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流，從中找出成功之處與不足之處，有則改之，無(wú)則加勉。
為了更好適應(yīng)教師的角色，使自己更快成長(zhǎng)，我為自己設(shè)立了以下幾個(gè)目標(biāo)，以激勵(lì)自己：
1。在教育教學(xué)的思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變理念，與時(shí)俱進(jìn)。
2。在業(yè)務(wù)技能上，繼續(xù)夯實(shí)基本功，力爭(zhēng)在兩年之內(nèi)，使個(gè)人的教育教學(xué)的水平達(dá)到一個(gè)新的高度；
3。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，除了向書(shū)中學(xué)習(xí)外，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。不斷提高自己的理論水平，同時(shí)也要積極參與課題探究。
4。繼續(xù)堅(jiān)持及時(shí)撰寫(xiě)好相關(guān)的文章和總結(jié)，為學(xué)校和自己的課題作好準(zhǔn)備。
在今后的實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，以真摯的愛(ài)，真誠(chéng)的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(zhǎng)。不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。
教師的工作總結(jié) 篇4
公司領(lǐng)導(dǎo)：
本人自3月份到市公司市場(chǎng)部學(xué)習(xí)以來(lái)，在公司領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和培養(yǎng)下，在部門(mén)經(jīng)理的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，在同事們的關(guān)心和幫助下，自己的思想、工作、學(xué)習(xí)等各方面都取得了一定的進(jìn)步，個(gè)人綜合素質(zhì)也得到了一定的提高，現(xiàn)將本人在這兩個(gè)月以來(lái)的思想、工作、學(xué)習(xí)情況作簡(jiǎn)要匯報(bào)。
一、自覺(jué)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)意識(shí)和個(gè)人能力。
1、思想上要有提高。盡管在縣公司熟悉各種不同的業(yè)務(wù)種類，崗位規(guī)則，但環(huán)境的改變，讓我從思想上有了全新的認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)期間，我努力融入市場(chǎng)部這個(gè)團(tuán)隊(duì)，對(duì)工作作風(fēng)有了全新的認(rèn)識(shí)，市場(chǎng)部每周一召開(kāi)的工作例會(huì)，每個(gè)人都要認(rèn)直總結(jié)上周的工作情況，并匯報(bào)出來(lái)。經(jīng)理針對(duì)我們的工作深度，提出工作方法和指導(dǎo)意見(jiàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我的工作效率有了很大進(jìn)步。在學(xué)習(xí)期間，根據(jù)經(jīng)理安排的工作，我迅速進(jìn)入工作角色，努力學(xué)習(xí)各種業(yè)務(wù)知識(shí)，撰寫(xiě)業(yè)務(wù)發(fā)展方案。遇到不懂的問(wèn)題，積極向市場(chǎng)部、大客戶中心的同事請(qǐng)教，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間學(xué)到更多的業(yè)務(wù)知識(shí)。
2、行動(dòng)要有落實(shí)，在工作中，我努力學(xué)習(xí)國(guó)際業(yè)務(wù)知識(shí)和國(guó)內(nèi)代收貨款知識(shí)，通過(guò)經(jīng)理的指導(dǎo)，結(jié)合工作要求，我撰寫(xiě)了《關(guān)于進(jìn)一步加快我市“省內(nèi)—香港次晨達(dá)”業(yè)務(wù)發(fā)展的措施》、
《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)我市代收貨款業(yè)務(wù)發(fā)展的措施》兩個(gè)實(shí)施方案，通過(guò)學(xué)習(xí)，結(jié)合業(yè)務(wù)發(fā)展實(shí)際，綜合我市速遞業(yè)務(wù)的發(fā)展?fàn)顩r，有針對(duì)性的對(duì)業(yè)務(wù)的發(fā)展提供參考。其間，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了工作相關(guān)的文件資料及相關(guān)政策規(guī)定。注重加強(qiáng)對(duì)自身理論知識(shí)的強(qiáng)化和提高，不斷完善自身的知識(shí)體系，使我很快找到工作方法。
3.實(shí)踐要有指導(dǎo)。在工作中，我經(jīng)常與部門(mén)同事、大客戶中心的同事外出了解客戶情況。針對(duì)省公司下發(fā)文件說(shuō)聯(lián)通公司要推出網(wǎng)上商城業(yè)務(wù)，我和劉智一同去聯(lián)通公司了解具體情況，并策劃開(kāi)通代收貨款業(yè)務(wù)，全面了解該業(yè)務(wù)的運(yùn)作流程，為以后的業(yè)務(wù)開(kāi)發(fā)又打下了基礎(chǔ)。通過(guò)不斷的實(shí)踐，對(duì)提高自己的工作能力有較大的促進(jìn)作用。
二、嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成良好的工作作風(fēng)。
嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，管好自己的言行、管好自己的思想，養(yǎng)成良好的工作作風(fēng)。
當(dāng)然，在自己的工作、學(xué)習(xí)等方面還存在著許多不足。
在業(yè)務(wù)知識(shí)上，與自己本職的工作要求還存在有一定的差距。通過(guò)這兩個(gè)月來(lái)工作實(shí)踐，使我深刻的認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。業(yè)務(wù)知識(shí)的不熟悉，將會(huì)直接影響到業(yè)務(wù)的發(fā)展。在今后的工作中，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)早日成為一名精通業(yè)務(wù)的務(wù)實(shí)工作者，最大限度的為公司的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的熱血和青春。
這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)是短暫而充實(shí)的，也讓我清楚地了解自己所熟知的業(yè)務(wù)知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以支撐業(yè)務(wù)發(fā)展的需求，所以，我向公司領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)，允許我繼續(xù)在市公司學(xué)習(xí)一段時(shí)間，讓我有機(jī)會(huì)了解更廣的業(yè)務(wù)層面，讓我有機(jī)會(huì)更加深入地讀懂不斷在創(chuàng)新、不斷在改革中的速遞物流。
在今后的工作中，我還需要進(jìn)一步的努力，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，克服畏難心理，熟悉本職工作，希望自己能更加出色地完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。
申請(qǐng)人：
二0一二年四月二十七日
教師的工作總結(jié) 篇5
這一周我們主要在盛澤鎮(zhèn)能夠小學(xué)聽(tīng)了幾節(jié)十分精彩的數(shù)學(xué)課，讓我感到收獲很大。不僅僅領(lǐng)略了各位教師出類拔萃的教學(xué)風(fēng)采，也讓我從中感受到小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的靈活多變。下頭就從一下幾點(diǎn)談?wù)劚救诉@幾節(jié)課感受最為深刻的地方。
一、扎實(shí)的基本功和駕馭課堂的本事感染了我，俗話說(shuō)“冰凍三尺，非一日之寒”我們就要有滴水穿石的精神，從點(diǎn)滴做起，堅(jiān)持不懈積累經(jīng)驗(yàn)。
二、課前準(zhǔn)備過(guò)程很有特點(diǎn)，每位教師采取不一樣的方式創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，這樣不會(huì)讓學(xué)生一開(kāi)始上課就覺(jué)得很緊張，并且還能夠把學(xué)生的注意力從課間吸引到課堂中來(lái)，僅有集中的注意力才是學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)。
三、教學(xué)課件制作精良，充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用。無(wú)論從課題材料的搜集上還是從視聽(tīng)效果上，都十分富有創(chuàng)意，引人入勝，并且大多數(shù)都引用了視頻型的文件，既形象又生動(dòng)，吸引著學(xué)生的注意力。充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)得牢固掌握。
四、練習(xí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)效，新課過(guò)后的練習(xí)要及時(shí)鞏固基礎(chǔ)。僅有及時(shí)鞏固才能更好的使學(xué)生牢記掌握所學(xué)知識(shí)。
五、討論交流的主體是學(xué)生。合作交流是數(shù)學(xué)重要的學(xué)習(xí)方式，以前聽(tīng)課觀到的合作交流，多是師生的對(duì)話，教師對(duì)學(xué)生匯報(bào)進(jìn)行匯總或評(píng)價(jià)訂正。重結(jié)果，輕學(xué)生思維的碰撞和交流。
六、上課教師的教學(xué)語(yǔ)言富有感染力，課堂評(píng)價(jià)及時(shí)，關(guān)注了學(xué)生的情感。在這聽(tīng)的這幾節(jié)課中，每一位教師都能對(duì)學(xué)生的來(lái)回答做出進(jìn)取的評(píng)價(jià)，尤其凌燕教師的解決問(wèn)題的策略，教師親切和藹的教態(tài)、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)、給孩子們進(jìn)取向上的鼓勵(lì)使得整節(jié)課都充滿著活力。
我想作為一名年青教師我們所欠缺的還有很多，僅有不斷地學(xué)習(xí)、積累才能為教育事業(yè)而服務(wù)。
教師的工作總結(jié) 篇6
從大學(xué)畢業(yè)開(kāi)始到現(xiàn)在從事信息技術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)有15個(gè)年頭了，信息技術(shù)課的教學(xué)工作也逐漸規(guī)范和完善，雖然從教的是一門(mén)小學(xué)科，而且由于學(xué)科的特點(diǎn)每一節(jié)課都要講很多遍，但是我依然熱愛(ài)自己的職業(yè)，和學(xué)生在一起相對(duì)單純而美好，有時(shí)候我會(huì)把教學(xué)過(guò)程中發(fā)生的事情以日志的形式寫(xiě)入我的博客中，對(duì)自己是一種積累多年之后可以回過(guò)頭來(lái)看看自己的過(guò)去，不一定厚重卻一樣充滿成就感。
事件一：掌聲的力量
周一是我的分校工作日。
一直以來(lái)給分校的2班上課我有一種隱隱頭痛感，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)他們大體對(duì)課堂的內(nèi)容都不太感興趣，作業(yè)雖然做了，但是感覺(jué)得到那份作業(yè)中應(yīng)付的成分不少，而且他們做作業(yè)的速度每次都比我本校直升班的學(xué)生做得還快！
今天是聲音的采集和處理專題，由于分校的機(jī)房沒(méi)有配備耳機(jī)，但是又不能不讓學(xué)生練習(xí)，所以我決定讓一個(gè)學(xué)生用教師機(jī)錄音然后作為全班同學(xué)聲音處理的原始素材
錄音之前我先做了重點(diǎn)聲明:
1、要推薦一個(gè)能夠代表全班朗誦水平的同學(xué)（還開(kāi)玩笑說(shuō)要和1班的代表pk一下）
2、其他同學(xué)務(wù)必全力配合保持安靜才能保證全班同學(xué)有高質(zhì)量的處理素材
3、被推薦的同學(xué)要拿出最好的狀態(tài)聲情并茂
最后大家推薦一個(gè)同學(xué)作為代表，出乎意料的全班同學(xué)鴉雀無(wú)聲，效果真得不錯(cuò)。錄畢，我?guī)ь^鼓掌并且對(duì)他和全班同學(xué)的表現(xiàn)給予了高度的甚至有點(diǎn)夸張地評(píng)價(jià)。
接下來(lái)的課出奇的順利！這是分校上課兩個(gè)多月以來(lái)的第一次。
往常下課即使提醒兩三次但基本上鍵盤(pán)、凳子橫七豎八，可是今天我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都主動(dòng)地進(jìn)行了整理，只有個(gè)別的同學(xué)抬腿就走人，但是令我感動(dòng)的是：朗誦的同學(xué)臨走之前環(huán)顧了一下機(jī)房把那幾個(gè)同學(xué)的電腦整理了。
我不禁為之一動(dòng)。
坐車回家的路上，我想了很多，很小的事情，如果我們不注意就會(huì)忽視的事情，但是如果我們能給與小小的鼓勵(lì)、肯定就可以激發(fā)孩子這樣的責(zé)任和榮譽(yù)感，我想我們的職責(zé)真的不僅僅是教會(huì)他們做一個(gè)題，每個(gè)孩子都在等待一個(gè)鼓勵(lì)的目光、一份真誠(chéng)的肯定。
孩子們，希望有一天讓我想念你們，想念星期一！加油！
事件二：誤會(huì)
由于我們上課地點(diǎn)在信息樓，而且課程大部分安排在下午1、2節(jié)課或者課間操之后的3、4節(jié)，所以有部分同學(xué)經(jīng)常是不帶書(shū)就直接從操場(chǎng)或者宿舍來(lái)機(jī)房上課，強(qiáng)調(diào)了兩次之后我準(zhǔn)備徹底檢查一次，在檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)一位女同學(xué)主動(dòng)站起來(lái)說(shuō)沒(méi)有帶書(shū)，隔著一排座位我就從講桌給她扔過(guò)去一本書(shū)（因?yàn)樯险n必須要用），本意是給她用的，然后就接著上課了，在輔導(dǎo)的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)位女同學(xué)不見(jiàn)了，問(wèn)她旁邊的同學(xué)說(shuō)趁著我輔導(dǎo)到后排的時(shí)候自己一個(gè)人抹著眼淚偷偷走掉了。我大吃一驚，我沒(méi)批評(píng)她還借了書(shū)給她她哭什么？下課后我找到了學(xué)生的教室把她叫出來(lái)詢問(wèn)發(fā)生了什么事情，才知道，原來(lái)書(shū)碰到了她的手上她以為老師想用書(shū)打她。她是一個(gè)很靦腆的孩子就偷偷走掉了。我告訴她老師絕對(duì)沒(méi)有這樣的動(dòng)機(jī)，如果真的懲罰她就不會(huì)給她書(shū)了，她自己也覺(jué)得很不好意思明明自己錯(cuò)了還耍小脾氣，從那以后這位女同學(xué)每次上課都會(huì)帶書(shū)并且聽(tīng)講也很認(rèn)真，我留意了她的作業(yè)完成的質(zhì)量也非常好。這件事情之后我自己也做了反省，有時(shí)候無(wú)意之間的一個(gè)小舉動(dòng)都有可能帶來(lái)很壞的后果，所以老師一定要用心，因?yàn)槊總�(gè)孩子的性格不同，同樣的事情在不同的同學(xué)看來(lái)可能就會(huì)有不同的理解，雖然我不是班主任，但是為每一位學(xué)生負(fù)責(zé)是我身為老師的責(zé)任，這份責(zé)任重于一切。
事件三：感恩
我曾經(jīng)教過(guò)一個(gè)叫安萌的同學(xué)，現(xiàn)在就讀于煙臺(tái)大學(xué)三年級(jí)。之所以對(duì)她印象特別深刻有兩個(gè)原因：1、她上課的時(shí)候所坐的29號(hào)機(jī)器經(jīng)常出現(xiàn)問(wèn)題，后面她給我寫(xiě)了一封e-mail，2、她和我女兒的名字一樣，從第一次見(jiàn)面就有了親切感，隨著了解的加深我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子快樂(lè)的外表下那顆敏感而容易受傷的心，自從父親去世后母親就去了深圳她一個(gè)人在青島和姥姥一起生活非常艱苦，每天中午的飯費(fèi)都不能超過(guò)3元錢(qián)，為了省錢(qián)她只吃一塊五的混沌。我打心底疼惜這個(gè)懂事、刻苦、堅(jiān)強(qiáng)的孩子，有時(shí)候會(huì)帶她出去吃點(diǎn)好的，或者一頓kfc，經(jīng)常給她鼓勵(lì)，在她遇到困惑的時(shí)候她也后告訴我。經(jīng)過(guò)自己的努力她考上了大學(xué)，每次都拿最高的獎(jiǎng)學(xué)金，還入了黨，是學(xué)生會(huì)干部，在我生日的時(shí)候她會(huì)自己編一個(gè)手工藝品偷偷放在我的車旁至今依然掛在我的車?yán)铮诖髮W(xué)有了好消息她總是想方設(shè)法第一時(shí)間告訴我，我想做為老師沒(méi)有什么比學(xué)生學(xué)有所成更值得高興的事情了，我們?yōu)榱藢W(xué)生付出部為了回報(bào)，但是孩子們用他們感恩的心讓我們領(lǐng)略了做教師的真諦，要謝謝孩子們。希望你們的未來(lái)更加美好。
教師的工作總結(jié) 篇7
本學(xué)期本人安排擔(dān)任同心學(xué)校1號(hào)校車的跟車工作，本人本著對(duì)學(xué)生安全負(fù)責(zé)的責(zé)任，以服務(wù)的態(tài)度貫徹在學(xué)期的工作中，這學(xué)期的跟車工作讓家長(zhǎng)放心，領(lǐng)導(dǎo)滿意，能順利的完成。就本學(xué)期的跟車工作，本人做出以下的工作總結(jié)：
一、及時(shí)做好家長(zhǎng)、班主任和司機(jī)間的溝通工作
在開(kāi)學(xué)初，有很多新生，加上我也是新教師，對(duì)校車的線路根本不熟悉。為此在接送的過(guò)程中遇到很多問(wèn)題，如：早上很多學(xué)生不知道等車的時(shí)間，所以很多學(xué)生會(huì)遲到，讓我們校車在等待，為此，及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通，跟他們定好等車時(shí)間。讓他們盡量提前5分鐘出來(lái)等車，這樣能保證所有學(xué)生能及時(shí)到校。在下午送學(xué)生的過(guò)程中，有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有按時(shí)上車，及時(shí)的與班主任溝通，讓他們通知學(xué)生及時(shí)下來(lái)坐車。為此，保證校車能及時(shí)發(fā)車。
二、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育
在學(xué)生坐校車的過(guò)程中，會(huì)面臨很多安全的問(wèn)題，如：上下車的安全、坐車途中的安全、下車過(guò)馬路的安全等，在車上本人經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行此方面的安全教育，讓學(xué)生明白坐車的過(guò)程中應(yīng)該遵守車上的紀(jì)律，做到：不在車上奔跑過(guò)位、不在車上看書(shū)吃零食，下車后要左右前后看，安全的前提下方可通過(guò)過(guò)馬路。在車上有突發(fā)事件應(yīng)第一時(shí)間向跟車?yán)蠋焾?bào)告。
三、思想?yún)R報(bào)專題做好車上的清潔衛(wèi)生和保潔工作
車上學(xué)生多，衛(wèi)生工作很重要，為此經(jīng)常教育學(xué)生做好車上衛(wèi)生以及保潔工作，杜絕學(xué)生在車上吃零食和亂扔垃圾。另外，堅(jiān)持安排學(xué)生每天輪流對(duì)車上的衛(wèi)生進(jìn)行打掃。每隔兩天，對(duì)車上進(jìn)行消毒。司機(jī)要定期對(duì)校車進(jìn)行清洗。
四、堅(jiān)持每天發(fā)車前對(duì)學(xué)生做好清點(diǎn)工作
每天在學(xué)生上車后對(duì)學(xué)生做好清點(diǎn)工作，預(yù)防有漏接和漏送的工作。在車上，每個(gè)學(xué)生都有安排固定的位置。當(dāng)時(shí)間到的時(shí)候，從學(xué)生的座位上看是否有空缺，就知道是否有學(xué)生未到了，若發(fā)現(xiàn)未到到學(xué)生及時(shí)和家長(zhǎng)或班主任溝通，問(wèn)清楚原因再發(fā)車。
教師的`工作總結(jié) 篇8
本人在這一學(xué)年里，擔(dān)任學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)管理員工作，兼高二10班11班12班通用技術(shù)課教學(xué)，還有部分教務(wù)處工作。下面就對(duì)我這一學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)：
作為一名教師，我努力按照一個(gè)高級(jí)教師的要求嚴(yán)格要求自己，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)教育事業(yè)，模范的遵守教師的職業(yè)道德規(guī)范，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，以身作則，做好學(xué)生的表率。
在教學(xué)業(yè)務(wù)方面：今年，由于我們學(xué)校將新高一分在百子灣校區(qū)，又因?yàn)閬?lái)了新的教信息技術(shù)的教師，而我還要在本校負(fù)責(zé)網(wǎng)管工作，再加上區(qū)里為我安排的網(wǎng)管兼職管理員的工作，所以開(kāi)始的時(shí)候?qū)W校并沒(méi)有為了安排教學(xué)工作，但又由于我校接收了原同仁中學(xué)的學(xué)習(xí)組成了三個(gè)班，而這三個(gè)班沒(méi)有老師教他們通用技術(shù)課，所以在學(xué)校的要求下，我又接了這三個(gè)班的通用技術(shù)課，沒(méi)周的課時(shí)達(dá)到6節(jié)課比上學(xué)年還多。從各方面得到的信息，學(xué)校好象并不重視這三個(gè)班的通用技術(shù)課，原因一，這三個(gè)班來(lái)自原同仁中學(xué)，在接收這三個(gè)班的學(xué)生時(shí)，他們的考試成績(jī)都不記入我們學(xué)校的平均分，所以學(xué)校只希望他們不出什么事就行了，他們的學(xué)習(xí)都是次要的；原因二，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還是把通用技術(shù)這門(mén)課當(dāng)成以前的勞動(dòng)技術(shù)課，以前的勞動(dòng)技術(shù)果都是由物理老師兼著的，現(xiàn)在除了我這個(gè)班，其他幾個(gè)班的情況并沒(méi)有變化，那幾個(gè)班的物理老師并不重視通用技術(shù)這門(mén)課，也不參加區(qū)里的培訓(xùn)，雖然上級(jí)部門(mén)花了幾十萬(wàn)我校配置了通用技術(shù)設(shè)計(jì)室和制作室，但他們從來(lái)不用，這使我感到十分不能理解。
通過(guò)上學(xué)期的培訓(xùn)，我了解到為什么國(guó)家要開(kāi)設(shè)通用技術(shù)課，是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)人從大局出發(fā)看到中國(guó)的教育有問(wèn)題，教育出來(lái)的人材能說(shuō)理論的人太多，而能動(dòng)手做事的人太少，因此國(guó)家要花費(fèi)這么多的財(cái)力物力進(jìn)行高中的教學(xué)改革，并開(kāi)設(shè)了通用技術(shù)課，然而我們學(xué)校的部分領(lǐng)導(dǎo)和教師并沒(méi)有看到這一點(diǎn)，還把通用技術(shù)課當(dāng)成可有可無(wú)的課。我看到上級(jí)部門(mén)花那么多錢(qián)買(mǎi)來(lái)的通用技術(shù)的實(shí)驗(yàn)儀器和器材放在那里沒(méi)人用，感到十分可惜，既然讓我教這門(mén)課我就一定要把它用起來(lái)。
通用技術(shù)課是培訓(xùn)學(xué)生動(dòng)手能力的課，而我又是第一次教這門(mén)課，所以我不敢怠慢，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，為每一節(jié)課設(shè)計(jì)好學(xué)案，在收上學(xué)生的作業(yè)之后我還用高速掃描將學(xué)生的作業(yè)圖像掃入計(jì)算機(jī)上傳到網(wǎng)上在網(wǎng)上對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批閱，使學(xué)生和家長(zhǎng)可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)看到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)校沒(méi)有為通用技術(shù)教室配置實(shí)驗(yàn)員，我只能自己承擔(dān)了通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作，說(shuō)真的這工作不好做，除了要了解實(shí)驗(yàn)器材的工作原理，了解它們?cè)谡n程的什么時(shí)候用，還要考慮到這些器材在學(xué)生使用過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)的損耗，和由此造成的我自己的經(jīng)濟(jì)，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，造成的損失誰(shuí)用誰(shuí)負(fù)責(zé)。
在對(duì)學(xué)生的教育方面：我發(fā)現(xiàn)我教的這些從原同仁中學(xué)傳來(lái)的學(xué)生與我們?cè)瓉?lái)十七中的學(xué)生確實(shí)不一樣，無(wú)論是學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)態(tài)度還是人生觀價(jià)值觀思想道德水平，有許多學(xué)生都存在問(wèn)題。開(kāi)始時(shí)我認(rèn)為孩子們對(duì)于動(dòng)手制作的內(nèi)容會(huì)很感興趣，會(huì)跟著我的要求一步步做下去，可能還會(huì)有學(xué)生有新的發(fā)現(xiàn)，確實(shí)一部分學(xué)生是這樣的，但總是有另一部份學(xué)生對(duì)什么都不感興趣，就是坐在那里什么也不做，對(duì)老師布置的作業(yè)不去動(dòng)腦子去想，而只是想著抄別人的作業(yè)，有的連抄都懶得抄。通過(guò)我在假期里設(shè)計(jì)的學(xué)生作業(yè)管理系統(tǒng)，我作到了，對(duì)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)態(tài)度了如指掌，對(duì)于學(xué)習(xí)態(tài)度不好的學(xué)生，我除了在課堂上當(dāng)面批評(píng)，以警示其他學(xué)生外，下課時(shí)，我還單獨(dú)找他們談心，了解他們思想當(dāng)中存在的問(wèn)題，心理上存在的問(wèn)題，耐心地幫助他們解決，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)方法上存在的問(wèn)題，我經(jīng)常不斷地進(jìn)行思考，想出解決問(wèn)題的方法，并用他們能夠接受的方法，語(yǔ)氣等，讓你們掌握。特別是在將要面臨會(huì)考的最后階段，我經(jīng)過(guò)不斷的總結(jié)和思考，找到了他們?cè)趯W(xué)習(xí)方法上存在的問(wèn)題，精心組織了幾節(jié)有針對(duì)性的復(fù)習(xí)課，用反復(fù)說(shuō)的“一句金玉良言”讓學(xué)生能夠抓知識(shí)的重點(diǎn)，用不斷變化的練習(xí)，讓學(xué)生能夠舉一反三、靈活應(yīng)用，對(duì)所學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通，用“每個(gè)人必須寫(xiě)完成任務(wù)，我要檢查”來(lái)督促后進(jìn)行，與大家共同學(xué)習(xí)。在我的鼓勵(lì)和督促下學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性日益高漲，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了突習(xí)猛進(jìn)的提高。
教師的工作總結(jié) 篇9
為了響應(yīng)國(guó)家停課不停學(xué)的教育方針，我校高三年級(jí)已經(jīng)展開(kāi)了一段時(shí)間線上教學(xué)，下面我從線上教學(xué)軟件對(duì)比、線上教學(xué)模式對(duì)比、線上作業(yè)打卡對(duì)比、后期教學(xué)計(jì)劃、線上教學(xué)問(wèn)題五個(gè)方面向大家匯報(bào)。
一、線上教學(xué)軟件對(duì)比
我校教師主要使用騰訊課堂、騰訊會(huì)議和釘釘三種線上教學(xué)軟件進(jìn)行直播教學(xué)。這三種軟件各有優(yōu)缺點(diǎn)：比如騰訊會(huì)議方便督促學(xué)生的在線學(xué)習(xí)(隨時(shí)請(qǐng)學(xué)生打開(kāi)攝像頭)情況，教學(xué)流暢性也比較好，互動(dòng)性好，另外騰訊會(huì)議可以使用分批開(kāi)視頻的模式檢查學(xué)生是坐著學(xué)還是躺著學(xué)。騰訊課堂可以利用簽到功能進(jìn)行學(xué)習(xí)簽到，方便統(tǒng)計(jì)參與學(xué)習(xí)人數(shù)，而且也可以導(dǎo)出學(xué)生的在線學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng);釘釘直播結(jié)束后，學(xué)生立刻可以看回放，教師可以看到學(xué)生的在線學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)(包括直播時(shí)長(zhǎng)和回放時(shí)長(zhǎng))。騰訊課堂和釘釘直播都可以線上教學(xué)中使用舉手模式進(jìn)行提問(wèn)。本組教師結(jié)合課堂教學(xué)特點(diǎn)常常交換使用兩種線上教學(xué)軟件。
二、線上教學(xué)模式對(duì)比
先講后練：講→練→練→講→打卡，先練后講：練→講→練→講→打卡。先講后練比較適合學(xué)習(xí)自律性差一點(diǎn)和基礎(chǔ)差一點(diǎn)的學(xué)生，通過(guò)先直播講授知識(shí)，自律性差一點(diǎn)學(xué)生就會(huì)準(zhǔn)時(shí)投入學(xué)習(xí)，而且基礎(chǔ)差一點(diǎn)的學(xué)生通過(guò)講授可以回顧舊知，然后通過(guò)訓(xùn)練鞏固知識(shí)。先練后講比較適合學(xué)習(xí)自律性好和基礎(chǔ)比較好的學(xué)生，通過(guò)先練習(xí)，自我發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題所在，教師講授時(shí)可以適當(dāng)拓展延伸。
三、線上作業(yè)打卡對(duì)比
各個(gè)班級(jí)使用了不同的打卡小程序，比如作業(yè)登記簿、接龍、班級(jí)小管家等等，不管哪種小程序，功能大同小異，在此不再贅述。因?yàn)槟昙?jí)的線上教學(xué)安排非常緊湊(包段到人，即一天分成三個(gè)時(shí)段，每位老師負(fù)責(zé)一個(gè)時(shí)段)，所以學(xué)生都要在下課前完成打卡，對(duì)于不能準(zhǔn)時(shí)打卡的學(xué)生，各班、各科都有不同的做法，比如群內(nèi)通報(bào)、電話聯(lián)系家長(zhǎng)，罰抄等等。
四、后期教學(xué)計(jì)劃
在傾聽(tīng)各科老師和組內(nèi)老師的經(jīng)驗(yàn)分享上，結(jié)合自身第一周線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真開(kāi)展第二周線上教學(xué)，并使得線上教學(xué)的效果更佳，例如為了方便學(xué)生考勤管理，要求學(xué)生統(tǒng)一改名為：班級(jí)+班級(jí)學(xué)號(hào)+姓名，又如為了上課更有針對(duì)性(因?yàn)榛?dòng)性不如線下)，課前教師利用自己創(chuàng)建的化學(xué)答疑解惑微信群統(tǒng)計(jì)好學(xué)生的問(wèn)題。
五、線上教學(xué)問(wèn)題
第一、雖然有各種各樣的方法督促學(xué)生學(xué)習(xí)，但是畢竟學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)的那頭，加之授課規(guī)模大(80-100人)，無(wú)法兼顧到所有的學(xué)生。第二、因?yàn)闆](méi)有線下的測(cè)試，至于線上教學(xué)的效果問(wèn)題，教師還是有點(diǎn)心理沒(méi)底。第三、不自律的學(xué)生會(huì)不會(huì)掛機(jī)學(xué)習(xí)。第四、長(zhǎng)時(shí)間使用電腦對(duì)學(xué)生視力的影響。
教師的工作總結(jié) 篇10
今天是教師們集中研修的第二天。相比第一天對(duì)操作流程的生疏、忙亂、不知所措，今天老師們從容了許多，熟練了許多，但沒(méi)有改變的，是那種提升自我的迫切渴求，是對(duì)遠(yuǎn)程研修中堪稱"驚艷"的培訓(xùn)效果的殷切期待和從中體驗(yàn)而來(lái)的幸福感。
對(duì)于工作在教育一線的老師們來(lái)說(shuō)，今天的研修內(nèi)容真可稱之為實(shí)在、實(shí)際、實(shí)用。無(wú)論是呈現(xiàn)出的原生態(tài)的課堂打磨過(guò)程，還是展現(xiàn)的課堂教學(xué)實(shí)錄，抑或是專家的精彩獨(dú)到的點(diǎn)評(píng)以及專業(yè)數(shù)據(jù)的支持與分析，無(wú)不令老師們感到熟悉與親切。這種熟悉與親切并不僅僅是因?yàn)榍Ю镏獾慕萄袌?chǎng)景通過(guò)網(wǎng)絡(luò)近在眼前，而是它呈現(xiàn)出來(lái)讓大家思索研討的問(wèn)題，恰恰就是我們?nèi)粘＝虒W(xué)中存在的那些細(xì)小卻令我們頭疼的問(wèn)題�？粗@些令我們困惑、棘手的問(wèn)題在專家的指導(dǎo)下，被授課教師在課堂上一個(gè)個(gè)巧妙、精彩地破譯，老師們茅塞頓開(kāi)，紛紛做下記錄，表示要到自己的課堂上試一試，用一用。
這次遠(yuǎn)程研修，一改傳統(tǒng)培訓(xùn)模式，使本來(lái)枯燥的學(xué)習(xí)、抽象的內(nèi)容變得樸實(shí)、生動(dòng)、易懂，提高了老師們學(xué)習(xí)的效率，拓展了自主學(xué)習(xí)的空間。這是對(duì)老師們教育思想的洗禮和升華，也是對(duì)教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提升。同時(shí)，通過(guò)這種研修模式，也使得老師們更易與同行之間進(jìn)行討論、交流，在教育教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的一些不足，也找到了許多切實(shí)可行的解決問(wèn)題的辦法。
老師們表示，遠(yuǎn)程研修就像一架云梯，讓老師們能不斷的向上攀登。雖然這次集中研修只有短短的兩天時(shí)間，但老師們?cè)诮逃虒W(xué)方面，卻經(jīng)歷了從迷茫模糊到清晰透徹的改變�？梢哉f(shuō)遠(yuǎn)程研修就像一扇窗口，打開(kāi)它，老師們的眼界便更加寬廣，教學(xué)思路更加清晰。
真誠(chéng)地感謝領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師們給我們這次遠(yuǎn)程研修的機(jī)會(huì)。專家的點(diǎn)評(píng)，同行的鼓勵(lì)，讓老師們心中涌動(dòng)著感動(dòng)和感激!
這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，讓老師們產(chǎn)生了極大的新鮮感和神奇感，更重要的是，這個(gè)平臺(tái)為我們老師提供了無(wú)限廣闊的交流空間，我們?cè)诮虒W(xué)中的許多問(wèn)題、困惑、思考，都可以通過(guò)遠(yuǎn)程研修與專家、同行一起進(jìn)行交流、研討。正是這種充滿活力的氛圍使老師們自始至終保持著旺盛的學(xué)習(xí)精力和飽滿的研修熱情。這種培訓(xùn)形式超越了時(shí)空，讓老師們享受到了豐碩收獲的幸福!
雖然這次集體研修已然告一段落，但我們有理由相信，接下來(lái)的分散研修將會(huì)更加精彩、充實(shí)。對(duì)此，我們倍加期待!
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