精選教師的工作總結(jié)范文匯編六篇
總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?下面是小編整理的教師的工作總結(jié)6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教師的工作總結(jié) 篇1
20xx年,在?到逃缡翘厥獾囊荒辍?h教育局把今年定為教師素質(zhì)提高年。的確當(dāng)今世界,新的科學(xué)技術(shù)革命正在形成高潮。研究表明,在師范院校學(xué)習(xí)后只能獲得一生擔(dān)任教師所需知識的20%,另外80%的知識要在崗位上通過不斷地進修來獲取。因此,我們教師要適應(yīng)時代發(fā)展的需要,做好教育教學(xué)工作,就必須不斷充實、完善和提高自己。回顧這一年來,我主要做了以下幾項工作:
一、在思想上,積極上進。
我深知要教育好學(xué)生,教師必須先身先之率,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,所以我利用課余的時間經(jīng)常閱讀一些有關(guān)這方面的書籍。如:《給教師的一百個建議》、《教師人格魅力的構(gòu)建》、《與教師的談話》等文章,努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。讀書筆記達(dá)4萬字。其次、我積極地參加學(xué)校組織的各項培訓(xùn)學(xué)習(xí),認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)、師德學(xué)習(xí),針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強,樂于接受學(xué)校布置的各項工作。在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教。
把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名教師,讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法,獲取更多的知識是最重要的任務(wù)。因此,我在課堂教學(xué)中,堅持做到認(rèn)真鉆研大綱,仔細(xì)分析教材的編寫意圖,認(rèn)真?zhèn)湔n,注意設(shè)計好每堂課的教學(xué)方法,研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,充分利用遠(yuǎn)程教育資源的信息,對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機會認(rèn)真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。多聽一些有經(jīng)驗的教師的課,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中不斷實踐,不斷總結(jié),不斷提高。努力提高自己的課堂教學(xué)水平。
同時,積極參加縣教研室組織的“課內(nèi)比教學(xué)”活動,在備課、上課、評課等各方面精細(xì)化,在本;顒又腥〉昧藬(shù)學(xué)學(xué)科第一名的成績。
三、注重課后反思,豐富自己的內(nèi)涵
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),也是我的目標(biāo)。事實上自踏入教育這個崗位以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘。
也正因為如此,才取得了一點點成績,但離我的目標(biāo)還差得很遠(yuǎn),因而反思是我一直以來提高自己的一種方式。
課堂教學(xué)時間的結(jié)束并不代表課的終結(jié),所以我會在一節(jié)課結(jié)束之后反思自己這一節(jié)課的得失,成功與失敗之處,不斷進行自我反思,尋求解決問題的最佳途徑。以便下次教學(xué)時注意,更好的教書育人。反思筆記接近一萬字。為自己積累了一定的教學(xué)心得體會。
四、積極參加縣教育局組織的“課外訪萬家”活動。
從家訪中我體會到:
1、家訪能解決老師、學(xué)生在學(xué)校無法面談的問題。
2、家訪能教給家長正確的家庭教育方法,及時地避免孩子心理問題的產(chǎn)生。教師家訪,有時言語間的一條適合自己學(xué)生的確實可行的建議,有時不僅誘導(dǎo)了孩子,也對其父母引發(fā)了一條教育之路。
3、家訪還能協(xié)調(diào)師生關(guān)系,從而促進學(xué)生更健康的心理發(fā)展。教師親自上門家訪能讓孩子們從心里體驗到“榮耀”,尤其是學(xué)習(xí)困難的孩子,他們往往得不到老師和同學(xué)的友誼,他們往往存在自卑心理,這樣的'孩子能把老師迎進家門作客,他們視之為“榮耀”,而因這種“榮耀”能有效地激發(fā)起他們潛在的學(xué)習(xí)興趣!芭d趣是最好的老師,也就是最好的學(xué)習(xí)動力”,一但產(chǎn)生了學(xué)習(xí)興趣,則學(xué)習(xí)的課程對他們就有無限的吸引力。這樣,就能形成良性循環(huán),讓孩子逐漸自信起來。
總之,家訪是溝通教師、家長、學(xué)生心靈的橋梁。三者共處,促膝談心,拉近了彼此的距離,有利于意見的交換,有助于達(dá)成共識,更容易商量出解決問題的辦法。
我的素質(zhì)提高還將持續(xù)有效的開展,教師不僅要像書本學(xué)習(xí)知識,還要像海綿吸水、蜜蜂采蜜一樣博才眾長。向?qū)嵺`學(xué)習(xí),向自己的教育對象學(xué)習(xí),做到教學(xué)相長,向家長學(xué)習(xí),向社會學(xué)習(xí)這樣才會實現(xiàn)教師的個人價值,也才會達(dá)到人格的自我完善,從而進入為人師表的最高境界。
教師的工作總結(jié) 篇2
經(jīng)過這幾天的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),受益匪淺,感受頗多。現(xiàn)將自我的感受總結(jié)如下:
一、教師必須具備職業(yè)道德
作為教師,我們除了要具備相關(guān)的專業(yè)技能以外,還必須具備相關(guān)的職業(yè)道德。
首先,作為教師我們要愛崗敬業(yè),僅有真心的喜歡這份工作我們才會用心的去做,才能做好。我們經(jīng)常說的一句話“興趣是的教師”僅有對這份工作有興趣,才會有熱情,才會努力。所以要想干好這份工作,就先讓自我真心的喜歡它。
其次,作為教師我們應(yīng)當(dāng)關(guān)愛自我的學(xué)生,現(xiàn)代教學(xué)已經(jīng)有權(quán)利教學(xué)轉(zhuǎn)化為本事教育。作為教師我們要慈愛。這一點我以前就做的不夠好,我會對學(xué)生大發(fā)脾氣,會對他們大吼大叫,總是用一種權(quán)力去約束學(xué)生。學(xué)生犯了錯誤我就會很生氣,嚴(yán)厲的批評他們。事后仔細(xì)想一想又覺得很后悔。古人說:“人非圣賢,孰能無過”允許我們大人犯錯誤,也應(yīng)當(dāng)允許孩子犯錯誤。我們應(yīng)當(dāng)冷靜的對待學(xué)生的錯誤,在處理學(xué)生問題時,要學(xué)會尊重學(xué)生,注意維護學(xué)生的自尊心。要學(xué)會站在學(xué)生的角度看問題。
對學(xué)生要寬容,要給學(xué)生解釋的機會,真正俘獲學(xué)生的心。新的學(xué)期我打算改變自我的管理策略,做到三不“不生氣,不大聲說話,不盲目批評”,真正實現(xiàn)關(guān)愛教學(xué),不依靠壓力和權(quán)力來逼迫學(xué)生學(xué)習(xí),要用關(guān)愛去打動學(xué)生,讓他們從心里佩服教師,真正做到“親其師,信其道”。相信我的努力會有所收獲,我很期待,也很有信心。相信我的關(guān)愛教學(xué)必須能成功。
二、終身學(xué)習(xí)
俗話說“活到老,學(xué)到老”我們教師更應(yīng)當(dāng)如此,我們要給學(xué)生新鮮的水,所以我們必須使自我成為源源不斷的活水,我們就必須時刻學(xué)習(xí)。做一個成功的教學(xué)者,我們就必須樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。我明白我們剛剛走出大學(xué)校門時,我以為自我的學(xué)習(xí)生涯結(jié)束了,走上工作崗位之后,我才發(fā)現(xiàn)自我的想法是錯誤的,工作也是一種學(xué)習(xí),工作中更需要不斷地學(xué)習(xí)。在這任教兩年,我學(xué)到了不少知識,這些都是我在學(xué)校中學(xué)不到的。開學(xué)以后我將教五年,五年級的語文教學(xué)對教師的要求更高,要求教師有較高的語文素養(yǎng)。要求學(xué)生要廣泛閱讀課外書,同時也要求教師自身首先要有豐富的課外閱讀量。所以在以后的工作中除了完成必要地教學(xué)工作外,我還要很多閱讀課外書,認(rèn)真學(xué)習(xí),隨時給自我充充電。讓自我不至于知識枯竭,不要讓自我成為一潭死水。
三、學(xué)會做一個合格的教師
可能說出來大多數(shù)不會相信,他們會說,你就是教師,怎樣還要學(xué)做教師呢以前我一向認(rèn)為自我就是教師,只要上好課,批改好作業(yè),輔導(dǎo)好學(xué)生就能夠了?墒俏疫@樣認(rèn)真做了這些以后,我發(fā)現(xiàn)只能給自我打70分。經(jīng)過這次學(xué)習(xí)之后,我才明白自我一向不會做教師,如果我想成為一名優(yōu)秀的人民教師,要想在教育事業(yè)上作出點成績的話,我必須先學(xué)會做一名幸福的教師,教師除了上課,批作業(yè),輔導(dǎo)學(xué)生以外,還有許多工作,還有很多學(xué)問。
首先我們對待學(xué)生要一視同仁,堅信自我的學(xué)生就是的孩子,正確看待孩子智商的差異,對不一樣的孩子采取不一樣的教育方法。這樣我們就不會為有的學(xué)生成績差而大發(fā)脾氣,我們就能夠心平氣和的看待差生。其次,我要認(rèn)真分析自我的教學(xué)策略,要精講精煉,上課的時候教師不要講得太多,不要讓學(xué)生對教師產(chǎn)生依靠性,要教會學(xué)生思考,讓學(xué)生的主體地位得到真正的體現(xiàn)。本學(xué)期有很多略讀課文,我打算把這些課文放手讓學(xué)生去講。鍛煉學(xué)生的表達(dá)本事,也鍛煉學(xué)生的勇氣。還要讓學(xué)生適時的批改作業(yè),讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。此外,我還要時刻給學(xué)生增加自信,讓他們以飽滿的`精神投入到學(xué)習(xí)中,相信自信會創(chuàng)造奇跡。我要在教室里貼上這樣的橫幅“生命會因努力而精彩”。
四、做一個幸福的教師
大多數(shù)的教師都認(rèn)為教師這一職業(yè)注定不會幸福,每一天應(yīng)對的是愛闖禍的孩子,大大小小的事情都等著教師去解決,學(xué)生的學(xué)習(xí)也讓教師時刻生氣。我也是這樣,我認(rèn)為自我很累,每一天都在和學(xué)生生氣,時刻都是面帶怒容。聽了陶教師的話以后,我收獲很多,每一天生氣不能夠歸咎于學(xué)生,這完全是因為我不夠大度,不夠?qū)捜菟隆?/p>
陶教師說:“宇宙浩渺無涯,人之生存其中異常是與人相識相處,都是一種天地機緣。所以,我們必須珍惜”我們和學(xué)生相識一場,是一種緣分,我們不要因為自我的一時沖動而破壞了這種完美的緣分。這就要求我們要學(xué)會優(yōu)化自我的情緒,把自我的煩惱弱化,陶教師說的好:“不要做一只杯子,而要成為一個湖泊”我覺得自我以前就不會控制自我的情緒,心境不好時我會很不耐煩,致使學(xué)生不敢靠近我。妨礙了師生之間的交流。今后我要努力做一個湖泊,學(xué)會優(yōu)化自我的情緒,時刻做學(xué)生眼中的歡樂的教師!
我班的成績一向不是很好,我曾想到過要放棄,可是每當(dāng)我看到那一張張純真稚嫩的臉,我就不忍心放棄他們,聽了陶教師的課以后,我更加堅定了,我決不放棄,哪怕我會再次失敗,哪怕我會再一次失望,我也決不放棄他們,這是我作為教師最基本的道德。我和他們一齊努力,相信我們會取得提高,哪怕很小的提高我們也會很幸福!“一分耕耘,一分收獲”新的學(xué)期我會和我的孩子們一齊加油,相信他們會讓我成為一個幸福的教師。
教師的工作總結(jié) 篇3
忙忙碌碌中,不知不覺又到了寫總結(jié)的時候。這一學(xué)年,領(lǐng)導(dǎo)安排我繼續(xù)擔(dān)任那個曾令人望而生畏、退避三舍的畢業(yè)班班主任及語文任課老師,我沒有怨言,只是多了一份壓力和責(zé)任,畢竟這是畢業(yè)班,關(guān)系著學(xué)校的聲譽和前景。為無愧于“教師”這一光榮稱號,上對得起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),下對得起莘莘學(xué)子,我對學(xué)生傾注了所有的愛,盡心盡職做好自己所承擔(dān)的各項工作。
教師工作是一種實實在在的良心工作,馬虎一些,安然無恙;費神一點,也無人知曉,但我深知,一名好教師可以影響學(xué)生一輩子,從那一雙雙晶亮的眸子中,我看得出,學(xué)生們對我更多的是期待,而做一名深受學(xué)生喜愛的老師一直是我的追求和奮斗的目標(biāo)。因此,課前,我精心備課,吃透教材,揣摩學(xué)生;課上,我用心講課,創(chuàng)設(shè)情景,雙邊互動,探究學(xué)習(xí);課后,我也?偨Y(jié)課堂上的得失成敗,以便自己不斷提高課堂教學(xué)藝術(shù)。對于學(xué)生的作業(yè),我精批細(xì)改,悉心輔導(dǎo)。
為切實減輕學(xué)生的`課業(yè)負(fù)擔(dān),我努力在提高教育質(zhì)量,優(yōu)化教學(xué)過程,加強學(xué)法指導(dǎo),改革教學(xué)方面下功夫,圍繞培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力來進行教改,讓學(xué)生主動參與,生動活潑地投入學(xué)習(xí),做到向課堂要質(zhì)量,注重因“材”因“性”施教,使自己面向每一位學(xué)生,使每一位學(xué)生都有不同程度地提高,從而努力提高學(xué)生的全面素質(zhì)。我班的王嘉君同學(xué)是一個品質(zhì)和學(xué)習(xí)都后進的學(xué)生,以往語文每次考試都只有五六十分,而今已幾次考到了八十分;新轉(zhuǎn)入的傅杭其同學(xué)語文也有剛來時的七十多分上升到了九十分,其他如傅奕奕、傅金棟、朱樹杰、傅湯琪、鄭佳斌等也都有很大程度的提高。每當(dāng)看到學(xué)生因有所獲而展現(xiàn)的一張張笑臉時,無不令我感到欣慰。
愛,是教育的基礎(chǔ),是教師的天職。蘇霍姆林斯基有一句名言“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護兒童”。班主任對優(yōu)秀學(xué)生愛是容易的,對調(diào)皮學(xué)生和后進生愛有時不太容易,平時,我在工作中時時告訴自己不能偏心,而實際上,我對那些學(xué)習(xí)成績和行為習(xí)慣暫時后進的學(xué)生更多地從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上加以關(guān)心和幫助,動之以情,曉之以理,設(shè)法讓他們?nèi)谌氲桨嗉夁@個大家庭中,感受到大家庭的溫暖,使他們在同學(xué)和老師的關(guān)愛中找回失落的自我,真正做到自尊、自律、自強。上一學(xué)年曾一度令老師頭疼、學(xué)生害怕的z等同學(xué),在經(jīng)過我不斷地談心、引導(dǎo)、教育后,這一學(xué)年已浪子回頭,脫胎換骨,無論在品行上還是在學(xué)習(xí)上,都有飛速的進步。作為班主任,我也不僅僅只把目光停留在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績上,而更希望他們能多方面地發(fā)展,鼓勵他們參加自己喜愛的課外活動。并盡可能地給他們提供方便,保證訓(xùn)練時間,這些同學(xué)也都取得了可喜的成績:宣相婕同學(xué)獲z省中小學(xué)“弘揚民族精神,立志報效祖國”讀書教育活動征文比賽三等獎;z同學(xué)獲市未成年人思想道德教育讀書征文二等獎;姚嘉妮在市運會上勇奪女子鉛球、壘球第二名,為鎮(zhèn)、為校爭了光。在校運會上,z等五人次破獲學(xué)校各項記錄,并奪得年級組團體第一;在校作文競賽中,我班五位同學(xué)分獲一、二、三等獎;在校廣播操比賽中,我班喜獲第一名。
作為年級組長,我認(rèn)真做好上傳下達(dá)工作,與年級組成員同甘共苦,勤商量,細(xì)研究,對于學(xué)校安排的各項工作,我協(xié)調(diào)落實,自己也總是身體力行,令行禁止,身先士卒,使每項工作都能按時出色地完成。年級組各項工作開展得有聲有色。特別是在文明辦公室評比活動中,我們辦公室老師群策群力,團結(jié)合作,精心布置,受到了所有領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。
由于領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,這一學(xué)年,學(xué)校繼續(xù)安排我?guī)蛶еx偉鐵老師,在師徒結(jié)對中,我真誠相待,相互學(xué)習(xí),共同探討教學(xué)思路,在幫教結(jié)對中取長補短、相互提高。作為校高段閱讀作文興趣班的輔導(dǎo)老師,我也是兢兢業(yè)業(yè),定時抽取課余時間為他們輔導(dǎo)、改作,同學(xué)們的閱讀寫作能力也有很大程度的提高,盡管只有一學(xué)期,但也取得了喜人的成績:z同學(xué)的《競選家長》一文在《初航》上發(fā)表,并獲得三等獎;在“手拉手中國青少年作文大賽”中,有三人榮獲二等獎,四人榮獲三等獎,三人獲優(yōu)秀獎;在成功少年杯作文競賽中,又有五人獲三等獎,11人文章入選《成功少年文萃》。我也因此榮獲“手拉手中國青少年作文大賽園丁獎”和“成功少年杯”全國作文大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。
同事們都說我是一個積極進取,勇于開拓,永不滿足的人,的確,雖然在學(xué)歷上,我已經(jīng)取得了大學(xué)本科學(xué)歷文憑,可以說是已經(jīng)取得了小學(xué)教師的最高學(xué)歷,但我從未放棄過各種學(xué)習(xí)的機遇,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程、新理念,并嘗試著運用于自己的教學(xué)實踐。珍惜每一次外出參加教研活動的機會,吸取新信息,學(xué)習(xí)新方法,不斷提高自己的教學(xué)水平,我精心準(zhǔn)備、認(rèn)真開設(shè)各級各類公開課,并榮獲市電教優(yōu)質(zhì)課一等獎。在教學(xué)實踐中,我積極撰寫教學(xué)心得,其中所寫教學(xué)案例獲鎮(zhèn)一等獎,教學(xué)小故事一篇獲鎮(zhèn)二等獎,一篇獲三等獎;另有三篇教學(xué)隨筆在諸暨教育網(wǎng)上發(fā)表,一篇在《教育?飞习l(fā)表。我積極報考全國計算機一級考試并順利通過。平時我也非常注重自身修養(yǎng),為人師表,注重師德,自覺遵守校紀(jì)校規(guī),遵守勞動紀(jì)律,令行禁止,規(guī)范自我形象,愛事業(yè)、愛工作、愛學(xué)生,以良好的師德為人表率。
當(dāng)然,人無完人,金無赤足,沒有最好,只有更好,我正在向更高的要求邁進。
過去的一年是辛勞的,平淡的,也是充實的,無悔的,苦中有樂,樂中有甜。盡管我為了鐘愛的教育事業(yè)而“消得人憔悴”,但我“衣帶漸寬終不悔”。學(xué)海無涯,教無止境,我將一如既往,與時俱進,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。
教師的工作總結(jié) 篇4
現(xiàn)實社會中,人際關(guān)系方面的不正之風(fēng)對正處于身心發(fā)展時期的青少年影響很大;有的學(xué)生信奉“哥們義乞”,結(jié)交酒肉朋友,甚至“兩肋插刀為朋友”,尋釁鬧事打群架;有的好強逞強,欺侮同學(xué);很多時候他們不懂得如何控制自己的情感,當(dāng)與別的同學(xué)起利益沖突時,他們極易沖動而爆發(fā)出不滿的情感,形成暴力行為,導(dǎo)致打架事件的發(fā)生。
預(yù)防甚于治療,與其等到學(xué)生發(fā)生打架事件,不如我們身為老師防患未然,讓他們因為了解彼此、尊重彼此才不會去用暴力去傷害對方。要解決這個問題,要加強實施預(yù)防性的輔導(dǎo)工作,可由以下幾個方面來實施:
1、建立學(xué)生人際互動的正確認(rèn)知
在學(xué)校生活中,要有意識地通過各種渠道開展各類活動,讓師生之間、同學(xué)之間逐漸形成一種互相關(guān)心、互相愛護、互相團結(jié)的關(guān)系。比如:組織學(xué)習(xí)小組,提倡學(xué)生中優(yōu)幫差,勞動中強幫弱;師生平等對話等,均是行之有效的。同時還要看到具有暴力傾向的學(xué)生會將自己的暴力行為合理化,或以攻擊的方式來鞏固自己的地位,要防止暴力行為發(fā)生,要先針對這些錯誤的認(rèn)知加以矯正,以幫助他們建立正確的認(rèn)知。
2、建立正確的價值體系
教育他們逐步懂得社會中人與人之間的關(guān)系準(zhǔn)則和做人道理,學(xué)會正確處理個人與集體、同學(xué)、老師、家庭成員、吮及其他之間的關(guān)系,增強對集體、對社會的責(zé)任感。教師應(yīng)該使學(xué)生了解正確的價值觀,使學(xué)生認(rèn)識暴力行為并不是正常的人際關(guān)系互動模式,并且進一步教導(dǎo)學(xué)生積極正向的人生觀。
3、提升學(xué)生處理人際沖突的能力
首先要教育學(xué)生控制自己的情緒,加強學(xué)生社會技能訓(xùn)練,進一步提升學(xué)生處理人際沖突的能力。其次要建立流暢的學(xué)生沖突的申訴通道,加強與學(xué)生的互動,平時學(xué)生和老師、家長之間應(yīng)有盡量多的平等交流機會,互相溝通增進感情,同時了可解決同學(xué)在班級內(nèi)外所遇到的沖突和敵意,在這種形式下學(xué)生如果有什么委屈或遭遇暴力沖突,就會首先想到老師、家長,從而獲得較為合理的處理方式。
4、以關(guān)心、接納為前題,幫助學(xué)生發(fā)揮所長
有暴力行為的孩子,同學(xué)多半給予負(fù)面的評價,其他學(xué)生就會鄙棄他等等,久而久之,學(xué)生便形成負(fù)面的自我概念,從此,對老師失去信息,對自己的行為也缺乏反省的能力。這就需要教師耐心細(xì)致地幫助同學(xué)釋除怨恨,平等待人,并在解決矛盾中使他們學(xué)會如何處理好人與人之間的矛盾,使同學(xué)們既友愛又有原則地相處,造成使每個同學(xué)都能感受到溫暖的大家庭氣氛。同時老師若能協(xié)助學(xué)生找到自己的興趣,經(jīng)常給予他們發(fā)揮所長的機會,學(xué)生得到某種程度的支持去做自己喜歡做的事,無形中增加其發(fā)展的空間,同時也維系了師生良好的情誼。
發(fā)生這種事情時,可從以下幾點著手進行處理的:
1、首先要讓學(xué)生冷靜
當(dāng)學(xué)生發(fā)生打架事件時若你正好在現(xiàn)場,要及時喝止動武者,如認(rèn)識動武學(xué)生,可直呼其姓名及喝其停手。要讓學(xué)生冷靜,老師先保持冷靜,不要被情緒牽動。然后嚴(yán)厲地要求兩方學(xué)生分開。這時候?qū)W生處于情緒異常激動的狀態(tài),表現(xiàn)為面紅耳赤,大口大口地喘氣。如果教師此時采用嚴(yán)厲批評的方式來教育學(xué)生的話,無疑于給這些學(xué)生火上澆油。因此,作為班主任,不妨讓學(xué)生在此時單獨冷靜冷靜,讓他們坐坐“冷板凳”。過一段時間,等打架的同學(xué)的情緒穩(wěn)定下來之后,教師再來處理也為時不晚。
2、及時跟進,了解事件的原委
在處理打架事件之前,我們必須先了解學(xué)生為何打架,才能及時的對癥下藥。一般說來,以下兩種類型容易誘發(fā)打架事件:一是嬉戲作弄型:青少年常模仿怪異行為、惡作劇、無知、好玩或表現(xiàn)與眾不同心理,而發(fā)生破壞公物、欺負(fù)同學(xué)等動作。攻擊行為較輕微,但發(fā)生的幾率最大。二是主動報復(fù)型:因雙方互相有過節(jié)而懷恨在心,或仍心存不滿、不平,認(rèn)為需討回公道才得以扳回面子,消除憤怒,故采取以牙還牙或另有圖謀傷害之舉動,這種情最為可怕:所以等學(xué)生的情緒安全下來之后,就要著手調(diào)查打架事件的原委。此時學(xué)生已冷靜了,可以較平和地說出整個事情的經(jīng)過了。但是,盡管如此,學(xué)生在解釋自己打架的原因時,往往會推卸自己的責(zé)任,千方百計所說事實不一致,不再找目睹整個事件的同學(xué)來了解事實的真相,得出較一致的說法,以此為我處理打架事件作好公下的準(zhǔn)備。
3、疏導(dǎo)情緒,重建互信
在了解了整個事情經(jīng)過后,分別針對雙方所犯的錯誤及認(rèn)錯態(tài)度,力求讓學(xué)生真正意識到自己打架的不良后果。因此該批評時就批評,絕不心軟。當(dāng)然,教師要善于批評教育架的學(xué)生,更要直面指出并批評糾正學(xué)生的缺點錯誤。同時,我想教師應(yīng)尊重學(xué)生,和顏悅色地指出學(xué)生錯誤。班主任應(yīng)對學(xué)生“動之以情,曉之以理,”對照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,分析學(xué)生的錯誤,讓學(xué)生真正認(rèn)識到自己違反了校紀(jì)校規(guī)以及打架事件的嚴(yán)重性和惡劣性,并提醒學(xué)生以此為戒,不要再犯。
4、分清責(zé)任,適當(dāng)懲戒
在了解了整個事情經(jīng)過后,邀請雙方家長到校溝通,共同處理學(xué)生過錯行為。處理結(jié)果分成兩大部份,首先是處理打架事件,不管打架的`原因為什么,雙方為對方花錢治傷,并給予一定的補償;其次處理打架事件的引起原因,錯的一方對自己做的事情負(fù)責(zé)任!由學(xué);蛘吣昙壗M繼續(xù)做相應(yīng)處罰!
5、進行團體輔導(dǎo),澄清班級觀念
打架事件造成的影響是惡劣的,如不給其它學(xué)生以警示,或許這一壞習(xí)慣會在班中蔓延開來,這極不利于良好的班風(fēng)的形成。因此,班主任必須及時以此為例,利用晨會課或者班會課對全學(xué)生進行深刻的思想教育,引導(dǎo)全班學(xué)生分析打架事件的嚴(yán)重性和危害性,告誡學(xué)生們吸取教訓(xùn),遇事冷靜對待,適當(dāng)克制自己的沖動情感,有話好說。
從以前到現(xiàn)在,大家都應(yīng)該看過自己班上或別人班上發(fā)生過打架事件。但是,總是有些老師帶的班級卻幾乎沒有打架事件的發(fā)生,或者說是班級秩序優(yōu)良,學(xué)習(xí)氣氛融洽。我想大家都很想要當(dāng)這樣的老師吧!假如每位老師都能學(xué)習(xí)如何當(dāng)一位優(yōu)秀教師去管理班級的方法,并且讓學(xué)生學(xué)習(xí)體會技能與學(xué)習(xí)技能,贏得學(xué)生的敬畏,這樣一來,班級打架事件要發(fā)生的幾率是微乎其微的。
教師的工作總結(jié) 篇5
時光流逝,轉(zhuǎn)眼間我在成長中又渡過半年;厥走@走過的半年,很榮幸能與各位同事共同進步,我也在大家的身上學(xué)到不少的知識。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,我順利的完成了本學(xué)期的工作;仡欉@一學(xué)期,既忙碌,又充實,有許多值得總結(jié)和反思的地方,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下,借以促進提高。
“學(xué)海無涯,教無止境”,只有不斷充電,更新自己的知識庫,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期,結(jié)合新課程改革,確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來,我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進步。通過這些學(xué)習(xí)活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念!绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
我任教七、八年級的美術(shù)課,共計18節(jié)課,另外還有2節(jié)美術(shù)課、1書法第二課堂,課時量比較大。在日常教學(xué)中,我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計教案,并結(jié)合各班的'實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),不同類型的課,不同年級采用不同的批改方法,使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外,授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時,我還積極和班主任進行溝通,了解學(xué)生,改進教法,突破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實際問題,我積極進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計,在教學(xué)的過程中適當(dāng)?shù)奶砑恿艘恍┡c學(xué)生生活實際相聯(lián)系的內(nèi)容,如剪紙、手工折紙、板報設(shè)計等等。著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。對于我負(fù)責(zé)的書法第二課堂的教學(xué),我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,做到定時間、定地點、定內(nèi)容,使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?傊,不管在課堂教學(xué),還是在第二課堂教學(xué)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)素養(yǎng)為目標(biāo),力求讓美術(shù)以及書法教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
本學(xué)期我校開展了一系列的比較豐富的活動,學(xué)校、仁懷中學(xué)教師籃球賽、紀(jì)念“一二·九”詩歌散文朗誦比賽、紀(jì)念“一二·九”書畫展等;同時還有許多的宣傳板報、各科年輕教師觀摩課比賽等教學(xué)任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù),都要以最大的熱情把它完成好,能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
反思本學(xué)期來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足?偨Y(jié)以下幾點:
教學(xué)藝術(shù)方面:
1、對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,在新課程的實踐中思考得還不夠多,不能及時將一些教學(xué)想法和問題及時的進行總結(jié)與反思;
2、教科研方面本學(xué)期加大了學(xué)習(xí)的力度,每周五開展三年以下新教師研訓(xùn)會,認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,但在教學(xué)實踐中還沒有做到學(xué)以致用,研究做得不夠細(xì)和實,沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);
3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點,美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。書法方面(第二課堂):
1、對于書法理論知識的講解還不夠深入,作品的練習(xí)上的量還有待提高。
2、本學(xué)期的書畫展開展的情況安排上時間沒有把握恰到好處,提前做好一些防范的工,組織學(xué)生積極的參與到畫展的布置當(dāng)中,使得畫展在開展的過程中圓滿完成。
3、在書法的教學(xué)過程中沒有能充分的調(diào)動學(xué)生的主動學(xué)習(xí)性。
其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè),做好工作計劃,爭取更大進步。
通過這半年的工作,我很幸運學(xué)到了不少東西,業(yè)務(wù)上也努力做了一些成績。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,尤其在教育教學(xué)方面上還顯得稚嫩。我將在未來繼續(xù)多學(xué),多思、多試努力把工作做的更好。
教師的工作總結(jié) 篇6
一年來,我把愛崗敬業(yè),認(rèn)真研修《課程標(biāo)準(zhǔn)》,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,完成學(xué)校交給的工作,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,認(rèn)真落實課程計劃,落實教學(xué)常規(guī),大力推進素質(zhì)教育,使所任班級教學(xué)質(zhì)量大面積提高作為我的天職,具體的工作情況如下:
一、我的思想
堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅持黨的教育方針。嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,解剖自己,分析自己,正視自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加學(xué)校各活動,并及時做到反思和小結(jié)。為了適應(yīng)教育教學(xué)的長遠(yuǎn)發(fā)展,我不斷研究、探索和學(xué)習(xí)政治理論,同時從課外讀本中汲取營養(yǎng),讓自己不斷成長。我踏實工作、拼搏進取、為人師表,在學(xué)生當(dāng)中做出了典范。
二、我的紀(jì)律
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系、對人真誠、熱愛學(xué)生,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
三、我的教學(xué)
我認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。并了解學(xué)生原有的知識技能、興趣、需要、方法、習(xí)慣等學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
四、我的`課堂
我組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合。
五、我的作業(yè)
根據(jù)學(xué)期開始的計劃,在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
總之,一年一度的教育教學(xué)中,今天也算告一個句號,過去成了歷史,這歷史在我的回憶中永遠(yuǎn)年輕,永遠(yuǎn)微笑,也永遠(yuǎn)刻入心底,但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵。
一年來,本人熱愛教育事業(yè),堅持黨教育方針政策,在工作中認(rèn)真執(zhí)行,服從學(xué)校安排,堅持從小事做起,不說空話,不搞形式,認(rèn)真做好自己的工作,以實際行動落實黨員示范崗要求。
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