第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它能使我們及時找出錯誤并改正，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編為大家整理的第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)1
樂是一種情感藝術(shù)，音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊含著一個美好的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲，或是襯托出一個美麗的夢幻，或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷。這種立意與意境美對人有著深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印。
作為一名剛剛走上音樂教育工作崗位的新手，曾夢想著自己要在熱愛的音樂教育沃土中盡情揮灑如今這扇門已向我開啟心中滿是激動與歡喜。如何把一音樂這顆美好的種子播種在孩子的心中并萌發(fā)成長應(yīng)是每為老師最大的愿望，當(dāng)然我也不例外。在實際的工作中自然遇到各種不同的狀況以我現(xiàn)在能力也許對教學(xué)的御駕不能達到收放自如的境界但我會努力，通過學(xué)校前輩、老師及自身的不斷學(xué)習(xí)來提高教學(xué)水平。
音樂教學(xué)需要情感的投入，因此，必須營造寬松愉悅的氛圍，而善于為幼兒營造寬松、愉快的成長環(huán)境，甚至比學(xué)識是否淵博更為重要，因為教師與幼兒相互以心靈感受心靈，以感情贏得感情。
時間飛逝，一學(xué)期的教學(xué)工作現(xiàn)已結(jié)束在此對其進行如下總結(jié)！
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)2
本學(xué)期的手工興趣小組活動手工制作教學(xué)工作已經(jīng)順利結(jié)束了。有一年、二年兩個年段，在活動中，我主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)教材中的各種折紙手工制作，鼓勵學(xué)生動手、動腦，讓他們進行合作學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)他們的動手能力，動腦能力和創(chuàng)造精神。學(xué)生對這項活動很感興趣，在活動中他們的積極性很高，都能參與到活動中來。他們學(xué)得也非常認真，都有很大的收獲，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、由于在活動中他們體會到了手工制作的樂趣，所以對手工的興趣更濃了。俗語說：興趣是最好的老師。在教學(xué)中我切身體會到了這一點，每次活動，他們做出的手工都很出乎我的意料，為手工展區(qū)增加了一抹亮色。
2、學(xué)生的動手能力比以前都有明顯的提高，他們現(xiàn)在都能自己動手制做一些作品。
3、在活動中我還注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。給他們感悟藝術(shù)品的機會，引導(dǎo)學(xué)生進行比較、評價，他們的審美能力比以前也有很大的提高。
4、在活動中我還注意培養(yǎng)他們的互助精神，當(dāng)他們有不會的時候或者對做得慢的旁邊的同學(xué)或先做完的學(xué)生就會主動幫助他們，現(xiàn)在小組中的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。
5、要求學(xué)生每次做完都要打掃剪下的碎物，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)3
在課堂教學(xué)中，我采取邊教邊練的形式。本學(xué)期，學(xué)生人手一本《新課堂同步訓(xùn)練》。當(dāng)我詳細講解完知識點，并結(jié)合具體事例，幫助學(xué)生理解之后，便會引導(dǎo)大家看《新課堂同步訓(xùn)練》中相關(guān)知識點的題目，當(dāng)場檢查學(xué)生對知識的掌握情況。我還注重學(xué)生分析、組織的能力的培養(yǎng)。本學(xué)期的知識點，經(jīng)常會與案例分析相結(jié)合來考，而在平常的練習(xí)中，我會有意識地將分析的機會留給學(xué)生，并將該案例的處理權(quán)力交由學(xué)生，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，來當(dāng)一回法官。這既有利于學(xué)生分析能力的培養(yǎng)，也有利于學(xué)生語言組織能力的提高。而老師需要適時地引導(dǎo)、補充，糾正，在這一過程中，既是與學(xué)生一起解題，更是幫助學(xué)生又一次地復(fù)習(xí)知識。
完成了一學(xué)年的教學(xué)，在摸索中，我學(xué)到了不少知識。首先，我懂得了，要將枯燥的知識講得生動，需要鮮活的事例;其次，要想課堂上學(xué)生有活力，需要給學(xué)生表現(xiàn)的機會;再者，要讓學(xué)生在互動中掌握知識，還需適時地引導(dǎo)和回歸課本，等等。一年下來，我學(xué)習(xí)了，我進步了;在接下來的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，繼續(xù)爭取進步。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)4
半個學(xué)期來，我時時嚴格要求自己，積極參加學(xué)校的各項生活，收看、收聽各類新聞報道，了解時事；在工作上發(fā)揚了一貫的任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本；對待同事團結(jié)友愛，互相幫帶，并能虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)；對待學(xué)生則愛護有加，但決不放松嚴格要求。這一切行動，都源于一個思想上的目標──我要做一個優(yōu)秀的人民教師，做一個社會滿意的優(yōu)秀教師。除了日常的教學(xué)工作外，我還擔(dān)負起初二物理科第二課堂的教學(xué)。這第二課堂主要是組織了 各班對物理科有濃厚興趣的、成績較好的幾三、四名學(xué)生，參加電子制作競賽，并在每年的各級比賽中都取得優(yōu)異的成績。
在班級管理方面，不同的班級都有不同的特點和問題，自我感覺在課堂教學(xué)上還存在著不足。尤其是課堂氣氛與以及管理方面，在自己班上的學(xué)習(xí)習(xí)慣上的養(yǎng)成，以及補差方面有待于提高。教育事業(yè)是一份良心的工作。經(jīng)過兩個學(xué)期的工作，我深深地領(lǐng)會到這一點。只有 我們把心思放在學(xué)生身上，處處為學(xué)生著想，才能做好本職工作，太多的計較只會成為阻礙。在今后的日子里，我將不斷進步，以“校興我榮，校衰我恥”的思想，為平山的崛起做出自己一點微薄的力量。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)5
這個學(xué)期很快就要結(jié)束了，每一天都過的比較充實。一學(xué)期忙忙碌碌其實也做了不少工作，大致分為兩大塊：教學(xué)工作和少先隊工作�，F(xiàn)將這兩個方面做如下總結(jié)：
教學(xué)方面：
一般的常規(guī)教學(xué)在這兒我不想寫了，寫些教研方面的吧。
4.9 積極參加了電教等六項評選，包括、教學(xué)設(shè)計、博客主頁，評比結(jié)果博客獲得縣級三等獎。
4.12 參與了陶研的評選，結(jié)果獲得縣級三等獎。
4.25 我輔導(dǎo)的2名學(xué)生參加了中心學(xué)校的經(jīng)典誦讀選拔賽，分別獲得了一等獎和二等獎。
5.10 參加花橋片區(qū)導(dǎo)課比賽，獲得三等獎。
5.16 我輔導(dǎo)的宋雪梅同學(xué)參加蕪湖縣經(jīng)典誦讀比賽，獲得三等獎。
5.23 參加了花橋片區(qū)教學(xué)觀摩與研討活動，我執(zhí)教了31《普羅米修斯》，效果良好。
少先隊方面：
選取2例有意義的事情。
4.22 組織全校少先隊員開展向胡娟同學(xué)獻愛心募捐活動，共籌得善款415元，已轉(zhuǎn)交胡娟舅舅。
5.19 組織全校少先隊員開展向四川汶川地震災(zāi)區(qū)獻愛心活動，共籌得善款1500多元，另加教師捐款1100元，當(dāng)天轉(zhuǎn)交給上級部門。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)6
轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了,在教學(xué)工作中有很多收獲，也存在著許多不足，為了以后能更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
參加工作以來，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
積極參與聽課、評課等教研組活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，補己之短，提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
我參加了區(qū)20xx年中小學(xué)教師實驗操作技能大賽，取得了三等獎。
“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，對于后進生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁，這些都需要我在工作中逐步的改進，認真對待每一位學(xué)生。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)7
我組共有六名學(xué)生，根據(jù)他們的個體差異進行授課。本學(xué)期我們以自選活動游戲、角色活動游戲和看動畫片為主，做到有目標、有計劃，讓每個孩子都能積極愉快參加游戲活動。
一．自選游戲
采取自由選擇，如有的學(xué)生愿意玩小汽車，就讓他們開著小汽車玩；有的喜歡玩彈力球，就讓他自由地去玩，還有的喜歡玩搭積木的學(xué)生就讓他們搭高樓、小飛機、小火車等，在活動過程中，我們注意觀察每個孩子表現(xiàn)出了興趣，個性語言發(fā)展水平，和同伴的交往能力，便于因材施教。
二．角色游戲
在游戲中通過扮演某一種假象角色，如小雞找媽媽、老鷹捉小雞等，對他們進行了品德教育，讓他們懂得相互謙讓著重對他們進行了協(xié)作意識的培養(yǎng)。
三．組織學(xué)生看動畫片
從中學(xué)習(xí)知識，在實踐中我們體會到游戲激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增長了學(xué)生的生活知識。在以后的游戲活動中，我們會加強對游戲的觀察和指導(dǎo)讓孩子們在游戲中快樂的成長和學(xué)習(xí)。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)8
隨著新課程的推進，教學(xué)中教師的行為已經(jīng)發(fā)生變化，能自覺運用新課程理念備課、上課。然而我們感到教師在育人的理念與行動上還存在著不足，主要表現(xiàn)在：出發(fā)點是好的但方法死板生硬，延用老套子，說教多于體驗；課堂上育人思想滲透得較好但課余中、生活中滲透的不足，學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)、育人是育人，二者割裂的現(xiàn)象較多。針對以上不足我們重點抓了四方面工作。
一、教師思想及行動上的改進及指導(dǎo)
抓教師的行為調(diào)試，引導(dǎo)教師明確哪些做法是對的是好的，慢慢樹立正確的意識。我們采取以下三種方法進行。
1、撰寫德育案例，讓教師自己反思與感悟。我校教師每月至少寫一篇德育案例，案例中要把發(fā)生的問題、問題原因、教師解決問題方法或策略及啟示寫清楚。在分析原因及解決方法的環(huán)節(jié)中教師要引用新課程理念和教育理論來客觀地分析學(xué)生問題，闡述自己所用方法的理論依據(jù)。很多老師能夠自覺運用教育理論 自己的做法，例如：龐老師對本班學(xué)生魏偉杰的耐心指導(dǎo)贏得了學(xué)生的信任與愛戴；李鵬老師用多種方法調(diào)動郭鑫同學(xué)學(xué)習(xí)積極性得到家長肯定；隗合杰老師對剛接手的一年級小同學(xué)既愛護又嚴格管理形成了積極向上的班風(fēng)；丁新老師和學(xué)生打成一片隨時教育學(xué)生應(yīng)該怎樣做，使得她們班的學(xué)生思維活躍、師生關(guān)系融洽。這些案例記錄老師在育人過程中思想的變化與成長，說明了她們正在積極地實踐著新時代的育人要求。
2、針對新理念開展討論。xxxx年我校德育工作就提出了理念：“讓教育走進學(xué)生的生命世界、走進學(xué)生的心靈世界、走進學(xué)生的生活世界、走進學(xué)生的知識世界”。假期我們布置了教師的作業(yè)，就其中的某一項行動寫出你是怎麼做的，你的認識和看法是什麼？寫成文進行交流。本學(xué)期我們?nèi)w教師交了自己的體會，有的寫在活動中育人的、有的寫在課堂中育人的、有的寫在與學(xué)生的對話中有所頓悟的，涉及了育人的各個角落。有的老師結(jié)合本班實際寫孩子的成長促進教師提高，有的老師用自己正確的教育行動讓一顆顆稚嫩的心靈得到呵護，這些行為年個 老師在用實際行動實現(xiàn)育人發(fā)美好理想。此項活動由于時間僅沒有安排老師們互相交流，將在新學(xué)期進行。
3、加強教師集體備課。我們將教學(xué)中的集體備課形式引入德育工作中，具體做法是：教師將自己設(shè)計的一個活動或一個班會方案提交上來大家?guī)椭鲋饕庀朕k法，也可以是曾經(jīng)搞國過的認為效果不錯的活動說出來讓其他教師借鑒，還可以是自己在活動中存在的困惑提出來讓大家?guī)兔�，備課中很多教師的好做法得到肯定。年輕的老師與老年教師互相切磋、取長補短，老師們感到收獲很大。例如：李鵬的小干部培養(yǎng)、朱靜老師的小師傅帶小徒弟活動、魏玉華老師的情感教育，都使老師們眼前一亮，認為確實值得學(xué)習(xí)與借鑒。
4、依托教育科研開展好校本研訓(xùn)工作
以教育科研為先導(dǎo)，以課題研究促教師的崗位成材和教師的發(fā)展是我校的工作主題。教師的被動發(fā)展反映出在管理工作中有不切實際、不符合教師特點的地方。在開學(xué)初我們開展了調(diào)查問卷活動和深度訪談活動，通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)多數(shù)教師希望開展切合實際的和有學(xué)科特點的技能訓(xùn)練活動，特別希望在教學(xué)技能和教學(xué)策略方面有所提高。針對這種情況我們采取典型案例分析的方法，讓大家一起分析討論。每周二下午分成兩大組，班主任和科任，針對一個案例進行分析，這個案例可以是優(yōu)秀的典型也可以是失敗的典型，大家自由發(fā)言對案例進行評析，然后總結(jié)出好的方法或者提供好的方法改進案例。在討論中老師們的智慧得到碰撞和閃光。
崗位練兵提高技能的訓(xùn)練主要通過備課、上課、聽評課進行，在下面的教學(xué)工作中有具體的描述。
此外，我們借助專家的力量提高教科研水平，借助專家對教師進行培訓(xùn)。本學(xué)期我們?nèi)匀黄刚埩送貘P桐老師來我校指導(dǎo)課題研究并逐步走進微格教學(xué)的研究，幫助教師形成技能。我們還聘請了王延風(fēng)老師對少先隊主要是學(xué)生的能力培養(yǎng)與活動開展課題研究，有3個年級4個班進行了深入的課題研究。專家的講座對老師在育人的理念上有很大幫助，對學(xué)校工作的全面開展起到推動作用。
二、設(shè)計并落實好專題教育活動
在活動中體驗與感受，在活動中 讓幼小的心靈有所震動是德育工作的好方法。本學(xué)期我們?nèi)匀辉O(shè)計了兩個重點專題活動統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作以點帶面促進各班工作。
結(jié)合9月份民族傳統(tǒng)教育日和十一國慶節(jié)，我們開展了“中華美德我知道”的活動，各班或說、或講、或演、或畫、或調(diào)整收集資料展示自己的成果，有的班還讓家長和學(xué)生一起參加活動，收集中華傳統(tǒng)美德的故事行為，格言等警示語等，通過家長開放日半天全校師生坐在一起進行匯報演出，學(xué)校還創(chuàng)作并繪制了十塊展板供學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)，這個活動學(xué)生參與率高，高年級的學(xué)生還創(chuàng)編了小品、相聲進行表演�；顒又懈靼鄬W(xué)習(xí)貫徹“文明禮儀十個形象十個好習(xí)慣”通過常規(guī)檢查我們強化了學(xué)生的在校一日習(xí)慣與行為，大多數(shù)學(xué)生做的到位，個別學(xué)生有了明顯的進步。
在開展“我和好朋友”的活動中，三年級、六年級學(xué)生發(fā)動家長和自己一起讀書，這種親自讀書活動營造了和諧的家庭氛圍，促進了文明習(xí)慣的養(yǎng)成，有的家長和孩子一起寫讀書筆記或者寫對孩子讀書筆記的體會，使得家長與孩子共同進步。
本學(xué)期我校還開展了專項實踐活動。結(jié)合世界反法西斯勝利60周年和國勤56周年，我校全體學(xué)生參觀了盧溝橋抗日戰(zhàn)爭紀念館，回來后同學(xué)們談感受、談體會，二年級全體同學(xué)在那里舉行了莊嚴的入隊儀式，全校師生齊為他們祝賀，新老隊員重溫了入隊誓詞，在響亮的誓詞中同學(xué)們的心靈又得到一次震撼。
三、抓班級的基本管理與建設(shè)，促良好班風(fēng)與校風(fēng)的形成。
班級管理，中隊建設(shè)是最面向每一個同學(xué)的活動，在班級與中隊中學(xué)生能做到有崗位、有職責(zé)、有約束，班級集體的事就是自己的事，學(xué)生的主人翁責(zé)任感能得到發(fā)揮與加強。
開學(xué)初，我們在各中隊開展了“值周要不要扣分”的辯論活動。此活動在學(xué)生中引起了強烈反響，執(zhí)要扣分觀點的同學(xué)認為：扣分可以讓流動紅旗真正流動起來，能看出一個班集體的作風(fēng)和風(fēng)貌，這樣是公平的。執(zhí)不要扣分的同學(xué)認為，執(zhí)周的目的不是為了扣分，而是讓同學(xué)們養(yǎng)成好習(xí)慣，形成自覺行為，偶爾犯錯誤可以原諒，不容易形成惡性競爭，通過辯論同學(xué)們雖沒有最終結(jié)果，但大家把值周的意義記在心中，促使了很多同學(xué)的行為改進。
低年級段教師注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，把培養(yǎng)各種良好習(xí)慣放在教育的首位，取得了不錯的效果。例如：一.1班學(xué)生的文明禮貌語用的特別好，全班學(xué)生不用人提醒卻能自覺地運用禮貌語與老師和陌生人交流，所有辦公室老師反映這個班的學(xué)生特別懂禮貌、會講話。三.2班把每周要做的事和應(yīng)該做到的事寫下來，一條一條的檢查每位學(xué)生的落實情況，通過學(xué)生做不到的地方，王老師耐心的做家長和學(xué)生的工作，直到學(xué)生能做到為止。三.1班的小小文明監(jiān)督員實行輪流制，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)美和不足，然后照著鏡子看自己，即教育了別人又規(guī)范了自己的行為，特別受學(xué)生歡迎。
此外，中高年級的班級建設(shè)以中隊建設(shè)為主來開展，，本學(xué)期我校少先隊有了自己的科研課題，請王延風(fēng)老師做顧問和輔導(dǎo)員，以學(xué)生為主體開展中小隊活動，四年級1班中隊活動就是由學(xué)生自己設(shè)計和完成的，此活動向全鄉(xiāng)的輔導(dǎo)員作了展示，為今后我校在此方面的研究引領(lǐng)了方向。我們可喜的看到“學(xué)生自制，自我教育”在我校的開展，是非常符合新課程理念的。
四、家教工作
新課程更加呼喚社會、家長、學(xué)校“三教一體”的教育模式。家教資源豐富多彩，家庭的育人功能在學(xué)生成長過程中起著決定作用，結(jié)合我校的家長情況，本學(xué)期我們制定了家長文明公約發(fā)放到家長手中，利用家長進行宣講和征求意見，而對流動人口家長我們做到了既教育學(xué)生，又教育家長，目的是讓家長和學(xué)校形成合力、開發(fā)更好更多的教育資源。
本學(xué)期我們欣喜地看到老師們對家教工作的重視，有很多閃光點，值得我們發(fā)揚光大。如：家訪不再是給學(xué)生告狀，變成了給生病的學(xué)生補課，表揚學(xué)生的進步，幫助家長出主意，搞好學(xué)校配合，有的老師了解學(xué)生的家庭情況看到學(xué)生學(xué)習(xí)條件差，勸說家長為創(chuàng)設(shè)好的條件，王麗娜老師就曾幫助學(xué)生向家長要了一張可以寫作業(yè)的桌子，令家長非常感謝，因為此前家長不曾意識到自己對孩子的忽視。
結(jié)合個別學(xué)生的教育，我們召開了個別學(xué)生家長會，一起討論育人問題，十幾位家長坐在一起取長補短，交流自己在育人過程中存在的問題和取得的經(jīng)驗，這個活動家長們特別支持，他們希望今后多開展此項活動。
總之德育工作涉及方方面面，我校正逐步摸索并走出自己的特色之路，以上四方面工作是我們今后須努力加強和提高的，我們將制定具體方案和計劃，做到步步改進。
五、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期我們除了做好備課、上課、聽評課等常規(guī)教學(xué)工作，在以下幾方面工作中有了較大的突破。
1、對校本教研活動的探索：
本學(xué)期我們制定了新的教研計劃，主要分為三個階段。
第一階段：（xxxx年9月——10月）
我們根據(jù)學(xué)校小，班級少的特點，成立了以年級段為單位的三個大教研組，并選出了教研組長，在組長的帶領(lǐng)下每個教研組每月都按照計劃開展教研活動。開學(xué)初，在個人鉆研教材備好課的基礎(chǔ)上開展教研，每月每年級每學(xué)科至少有一次教研活動，相當(dāng)于每個教研組每周要研究一次，每個教師每月要研究一節(jié)數(shù)學(xué)課，一節(jié)語文課，然后由兩位老師同時上課。
第二階段：（xxxx年11月）
一個月后經(jīng)過全體班主任老師集中討論，為了更進一步提高教研的實效性，也為了減輕老師們的負擔(dān)，我們對教研的形式進行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，在年級組兩位老師同備一節(jié)課的基礎(chǔ)上還是進行教研組集體研究，然后由組內(nèi)一人先進行實驗，在這位老師講完后，全組成員再就這節(jié)課中存在的問題進行研究、改進，再由第二位老師執(zhí)教，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，這樣做取得了良好的效果，老師們一致認為比同時講收獲大，可以克服第一位老師課堂中出現(xiàn)的問題，對自己的啟示和幫助也比較大，同時也略微緩解了一下第二位執(zhí)教老師的壓力。
第三階段：（xxxx年12月）
根據(jù)以上經(jīng)驗，在十二月我們又進行了進一步的研究和調(diào)整，改變了以往的傳統(tǒng)。在集體備課研究的基礎(chǔ)上，由一位老師執(zhí)教一節(jié)課，然后再進行集體研究、改進，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，由這位老師再次備課，修改課件，準備好后再到另一個班重新上一次，這樣做的效果就更加顯著了。首先減輕了大家的壓力，繼而提高了效率。以往講完課后總是會留下很多遺憾，因為一節(jié)課上完了就不能再上一遍，不知什么時候才能再教到這本教材這一課，所以研究后不知要過多久才能再用到，時間長了就記不清楚了，研究的實用性也就不夠突出了。這樣改革以后老師們可以把第一次上課中存在的問題拿出來認真研究，還有第二次機會可以改進。雖然這種做法只在幾個年級實行了一次，但老師們的反映還是不錯的，感覺這樣的教研能夠比較有針對性地備課、上課，并有機會改進大家認為不足的地方，使老師們得到了又一次鍛煉。這樣的教研形式我們還要繼續(xù)延續(xù)到下個學(xué)期。
在校本教研活動中二年級組教研效果比較顯著，兩位教師都能在課堂中貫徹教研思想，體現(xiàn)出了研究的實效性。朱靜老師在上《9的口訣》一課時，克服了第一次上課中存在的問題，在二次執(zhí)教的過程中如行云流水一般，非常順暢地完成了教學(xué)計劃，收到了良好的效果，充分體現(xiàn)了教研的精神。陶建亭老師在執(zhí)教《奇妙的歌手》一課時，也是在第一次上課的基礎(chǔ)上通過聽課老師們的集思廣益和自己的課后反思改進了教學(xué)設(shè)計中的一些環(huán)節(jié)，進行了合理的調(diào)整，在再次上課時取得了非常滿意的效果。
2、加大教學(xué)監(jiān)控的力度，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期我們改變了以往把單元檢測試卷發(fā)到老師們手中隨時進行檢測的方式，為了加強學(xué)校監(jiān)控的力度，進一步提高教學(xué)質(zhì)量。我們每單元都采取同時檢測、換班監(jiān)考和流水閱卷制度，在每次檢測之后老師們要寫出書面的教學(xué)分析，不僅計算優(yōu)秀率和及格率，重點還要放在分析典型錯例上。就智育手冊的填寫來看，老師們都很認真地做了這項工作，對學(xué)生存在的問題分析的普遍比較細致，分析時向期末檢測試卷靠攏，對錯誤率較高的題目都進行了客觀細致的分析，并通過整張試卷總結(jié)出本次檢測的優(yōu)點、不足以及今后的改進措施。這樣做使檢測的針對性更強，而且能夠客觀公正地評價每個班級在這一階段的學(xué)習(xí)狀況，只有在平時每個單元學(xué)習(xí)后都能及時找準學(xué)生的問題并且及時補漏，才能在期末考試前不積攢太多的問題。
各班還都在期末進行了傳統(tǒng)的單項檢測，包括口算、計算、百詞、閱讀以及應(yīng)用題的檢測。其中口算、計算以及百詞檢測成績還是不錯的，說明老師們對基礎(chǔ)知識抓得比較扎實、認真。
今年的期末檢測也與往年有些不同，我校的五年級參加了豐臺區(qū)的質(zhì)量抽測。經(jīng)過師生的共同努力，語文、數(shù)學(xué)及格率都達到了100%，其中三門最高分達到了294分。通過集中閱卷以及假期進修中張增甫老師對抽調(diào)試卷的分析，我們這次語文檢測的成績在全區(qū)還是不錯的，兩個班的平均分都在全區(qū)平均分之上。這更加鼓舞了我們，增強了我們的進一步提高教學(xué)質(zhì)量的信心。
3、教學(xué)效果：
本學(xué)期我們按照新課程標準提出的三維目標的要求設(shè)計教學(xué)目標，并提出了新的備課要求。在十月份，針對大家在備課中的困惑，班主任和科任還分別進行了分組討論，主要討論三維目標的制定問題，尤其是“過程和方法”的目標大家感到難以定位，經(jīng)過大家共同商討，基本明確了此目標如何制定，把重點落在了方法上。
更為可喜的是很多老師都能根據(jù)學(xué)生實際情況確定出自己的教學(xué)方法，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法在備課中也有所體現(xiàn)。并在每節(jié)課后都認真地寫下了本節(jié)課的課后小記，找出自己在課堂教學(xué)中的成功和不足，以便在今后的課堂中加以改進和借鑒。其中王穎老師的備課尤為突出，每節(jié)課的教學(xué)過程非常具體，而且復(fù)備課也比較及時、認真，課后小記也能針對學(xué)生存在的問題和老師本節(jié)課的問題找到不足，記下本節(jié)課的成功與失敗以及今后的改進措施。麻小賀老師的期末復(fù)習(xí)課備的針對性強，非常細致、具體，對每道錯題、每個學(xué)生都有詳細的分析，尤其是對錯誤率比較高的題目有各方面多角度的理解。
本學(xué)期我們在聽推門課和跟蹤課的同時， 還在十月中旬搞了學(xué)校的教學(xué)評優(yōu)活動，這次評優(yōu)課完全是老師們獨立備課完成的，效果還是不錯的。其中語文課6節(jié)，數(shù)學(xué)課5節(jié)，科任課8節(jié)，大家都在不同程度上有所提高。首先，老師們都能認真學(xué)習(xí)，動腦思考，吸取別人的優(yōu)點，結(jié)合自身需要有所創(chuàng)新，鉆研教材較以前有深度，教法和學(xué)法的體現(xiàn)也比較突出。課堂氣氛比較活躍，師生關(guān)系比較融洽，大多數(shù)老師都能尊重學(xué)生的`個性發(fā)展，課堂環(huán)節(jié)安排較為合理，層次比較清楚，并注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其次，數(shù)學(xué)課中能注意結(jié)合學(xué)生的生活實際，體現(xiàn)數(shù)學(xué)生活化，利用學(xué)生喜聞樂見的事物導(dǎo)入新課，創(chuàng)設(shè)情境，練習(xí)有層次性，注意難易結(jié)合，注意讓學(xué)生主動探究，比較重視小組合作學(xué)習(xí)。語文課上能夠突出語文的工具性，使工具性與人文性相結(jié)合，讀書量較為充分，形式多樣，注意語文能力的培養(yǎng)，課上加強語言文字訓(xùn)練，特別是低年級識字教學(xué)能夠從學(xué)生實際需要出發(fā)，注意書寫筆順筆畫的指導(dǎo)。
特別要提到的是多媒體課件在課堂中起到了輔助作用，有實用價值。本學(xué)期在計劃中并沒有對課件使用的次數(shù)做出硬性規(guī)定，但每位任課教師（除特殊學(xué)科受到學(xué)科特點的限制外）都達到了原來規(guī)定的數(shù)量，甚至超過了這個次數(shù)，而且課件的質(zhì)量有了明顯提高，對自己的課堂教學(xué)也切實起到了輔助作用。期末展示時，班主任老師與科任老師互相交流，加強了學(xué)科之間的互動，大家都或多或少地受到了一些啟發(fā)，感覺這樣的交流很有收獲，以后還要多搞這樣的交流活動。
通過大家的共同努力，本學(xué)期我們有三位老師參加了豐臺區(qū)“師慧杯”教學(xué)評優(yōu)活動，其中有兩位教師進入復(fù)賽，一人進入決賽。
總之，總結(jié)這一學(xué)期的教學(xué)工作，我校在很多方面都有了比較大的進步，我們在今后的實踐中還要不斷改進，爭取找到更加適合我們發(fā)展的教學(xué)之路。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)9
對于小班幼兒來說，禮貌教育十分重要，教師要在日常教學(xué)活動中對幼兒進行友愛同伴，禮貌禮貌教育。
小班社會活動——《教師您早》就是對幼兒禮貌教育一個很好的活動�；顒幽繕司褪亲層變赫莆諄韴@、離園的基本禮節(jié)，能有禮貌地向教師、同伴問早、說再見。教師在開展活動前，對班級中幼兒的禮貌表現(xiàn)有必須的了解，班級中有很多幼兒在來園時或離園時從來不向教師問好、問早、說再見;但也有大部分幼兒在禮貌方面表現(xiàn)得很好。教師在活動時以回憶談話讓小朋友來說說我們班級中有禮貌的好孩子，針對性地大大表揚幾個表現(xiàn)異常棒的小朋友，給幼兒樹立好的學(xué)習(xí)榜樣。在幼兒實踐練習(xí)環(huán)節(jié)中，給幼兒一個實踐練習(xí)的機會。經(jīng)過團體練習(xí)、個別練習(xí)，師幼、生生練習(xí)多種方式對幼兒使用禮貌用語加于鞏固。
活動后續(xù)：經(jīng)過這次有關(guān)禮貌教育的社會活動后，教師看到有很多在禮貌方面提高很快。此刻在班級中絕大部分幼兒早上來園或離園時都能跟教師問好、問早、說再見。但在其它方面還有一些不足之處，還需要教師更多的教育。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)10
《稱贊》是人教版二年級上冊的一篇課文，這是一篇很有啟迪好處的童話故事。課文講述了在小獾有點泄氣的時候，小刺猬稱贊了它，使它有了自信，小獾稱贊小刺猬的蘋果香極了，使小刺猬消除了一天的疲勞。如何讓文本迅速和實際生活聯(lián)系起來，喚起學(xué)生的生活體驗?zāi)兀课以谡n前設(shè)計了“啟發(fā)談話”，先出示一些表揚學(xué)生的話語讓學(xué)生讀一讀，并讓得到過這些稱贊的同學(xué)談?wù)勈艿椒Q贊后的心理感受。在教學(xué)中，我還引導(dǎo)學(xué)生從課文找重點詞句，采用自由讀、同桌對讀、分主角讀、表演讀等多種形式指導(dǎo)朗讀，使學(xué)生在多層次、多角度、多元化的讀書中領(lǐng)悟到稱贊帶來的快樂，加深對課文的理解。如：我有意識地引導(dǎo)學(xué)生找出小刺猬和小獾互相稱贊的句子，“你真能干，小板凳做得一個比一個好！”和“你的蘋果香極了，我從來沒有見過這么好的蘋果。”這兩句話。透過抓重點詞“真”、“一個比一個”、“香極了”等指導(dǎo)學(xué)生朗讀，使學(xué)生從讀中悟情。課后，我還讓學(xué)生們找找身邊的人的優(yōu)點，用筆墨寫下來。這樣的實踐，讓學(xué)生更加體會稱贊能給人帶來快樂。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)11
小學(xué)音樂課教學(xué)是小學(xué)基礎(chǔ)課的一個重 這一步是前四步的綜合訓(xùn)練。首先教師應(yīng)泛唱二至三遍讓學(xué)生視聽，對于較長或難度較大的樂句可以先分小節(jié)教唱在連接起來唱，以至圓滿完成全部教唱。在學(xué)生對本歌曲沒有完全學(xué)會之前不能讓學(xué)生練唱，因為學(xué)生自己識譜能力有限，一旦個別樂句唱錯，則難以糾正。
此外，根據(jù)不同年齡段所掌握方法的區(qū)別，我采用以下幾種教學(xué)法，教學(xué)效果顯著。
一、對于一、二年級學(xué)生來說，自制力差，但動感極強，于是我采用“律動教學(xué)法”，即將每節(jié)所學(xué)歌曲以律動的形式來進行，這樣即省時又省力，還提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
二、對于三、四年級的學(xué)生來說，有了一定的自制力，但識譜能力較差，我采用“聽唱教學(xué)法”，即在學(xué)習(xí)過程中，充分發(fā)揮學(xué)生的聽力，在反復(fù)視聽的過程中來完成教學(xué)任務(wù)，效果不錯。
三、對于五、六年級學(xué)生來說，有了一定的識譜能力，自制力也相對提高，我采用“視唱教學(xué)法”，讓他們在范唱的過程中體驗歌曲的旋律，并能進行簡單的識譜訓(xùn)練，讓其在自學(xué)的形式下來完成教學(xué)，此項進一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，教學(xué)效果明顯改善。
以上是我在教學(xué)過程中的點滴體會，真切的希望能有更多的學(xué)生來喜愛音樂，熱愛藝術(shù)。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)12
在這一年的教學(xué)中，自己踏踏實實、勤勤懇懇的努力工作，認認真真的做好老師的本職工作。這一年是充實的一年，收獲的一年，在這一年里不僅教學(xué)經(jīng)驗有所提高，相關(guān)的理論知識，實踐知識也有所提高，并認真的完成上級所布置的任務(wù)，并取得了優(yōu)異的成績。
我所教的是七年級學(xué)生，七年級學(xué)生大多數(shù)是13、14歲的少年，處于人生長身體、長知識的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃；但是他們的自制力卻很差，注意力也不集中。掌握其規(guī)律教學(xué)，更應(yīng)善于引導(dǎo)，使他們旺盛的精力，強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學(xué)習(xí)的精神，變被動學(xué)習(xí)為主動自覺學(xué)習(xí)。下面我談?wù)勥@一學(xué)期來我對七年級生物的幾點體會：
思想方面
積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志；工作認真負責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。
教學(xué)工作
認真學(xué)習(xí)、吃透教材，深入鉆研教材，分析學(xué)生的基本情況，找準教學(xué)的重點，突破教學(xué)的難點。力求為學(xué)生的終身發(fā)展，做到因材施教。注重學(xué)生的品質(zhì)培養(yǎng)，能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。做到了教學(xué)六認真。為提高課堂教學(xué)效果，在鉆研教材時，多方面參閱資料。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)13
疫情當(dāng)前，本著停課不停學(xué)的宗旨，河津市教科局安排各學(xué)科教學(xué)能手和骨干教師，通過網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)一給學(xué)生們線上直播授課。下面就說幾點個人的粗淺認識：
第一，課前準備。我都會提前讓學(xué)生進行課前預(yù)習(xí)，以便可以跟得上老師的講解，同時也加深自己對學(xué)習(xí)內(nèi)容的認知。課前15分鐘，要求學(xué)生在班級群打卡簽到，以確保學(xué)生都能參與直播學(xué)習(xí)中來，由于沒有課本，我們會一再要求同學(xué)們做好筆記。但仍有個別同學(xué)由于種種原因，不能準時的進入課堂。
第二，上課過程。每堂課，我都會跟著學(xué)生們一起進入直播間學(xué)習(xí)，每次都會有不一樣的收獲。直播課上，互動受限，因此在市教科局直播結(jié)束后，我們繼續(xù)跟進學(xué)習(xí)，來加深同學(xué)們對本節(jié)內(nèi)容的認識與理解。
第三，課后落實。每節(jié)課后，老師們都會布置相應(yīng)的作業(yè)，以此來對本節(jié)課知識的鞏固。要求做完發(fā)群里檢查，就本班而言，大多數(shù)同學(xué)能做到對自己負責(zé)，只個別同學(xué)作業(yè)馬虎，敷衍對待。更有三五個遲遲不交，任你千呼萬喚喚不來。
總之，線上教學(xué)之初，對于師生們都還存在著一些問題與困難。不過，我們堅信：疫情會過去，問題會解決，困難克服。天會有放晴的時刻，我們也會從陰霾中走出來!
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)14
20xx年1月6日下午4點，是學(xué)校各教研室固定的教研活動時間，我作為兼職教師積極參加了教研部的教研活。
活動過程中，十余位兼職教師與我校教師就教學(xué)中的有關(guān)問題展開熱烈的討論。自動化教研室就如何提高學(xué)生的技能鑒定成績這一主題展開研討，參加討論的兼職教師認為，教學(xué)中應(yīng)加強對學(xué)生的技能訓(xùn)練，保證學(xué)生考前有一定的訓(xùn)練學(xué)時，同時還要加強對學(xué)生的理論指導(dǎo)，強化學(xué)生對知識的記憶和理解。教研室就備課問題進行交流，備課必須備教材、備教法、備學(xué)生，實驗課、實習(xí)課、項目課、一體化課程還要備設(shè)備，要合理設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)和思路，做課堂的“導(dǎo)演”，學(xué)生的“導(dǎo)師”。在場的兼職教師很受啟發(fā)，他們表示，參與到學(xué)校組織的教研活動，能夠使很多資源形成共享，很多問題達成共識，能幫助他們更有效更針對性地進行教學(xué)。
兼職教師參與我校的教研活動是加強教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)量的新舉措，這對于加強兼職教師與系部的溝通和今后更好地開展教學(xué)工作將起到很好的作用。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)15
本學(xué)期，根據(jù)學(xué)科實際和學(xué)校工作安排要求，本備課組所有成員一如既往認真工作，搞好集體備課、個人備課、上課、作業(yè)、檢測、課外輔導(dǎo)等一系列教學(xué)環(huán)節(jié)，各項工作有序進行。截止學(xué)期末，各項教學(xué)工作都已如期完成。具體工作情況總結(jié)如下：
一、備課組成員的基本工作情況。
本學(xué)期，我們都做到了按學(xué)校教學(xué)紀律要求認真完成常規(guī)教學(xué)。本備課組未出現(xiàn)遲到、曠教、不備課上講臺的情況。備課組所有教師都能較好完成自己的教學(xué)工作任務(wù)。
二、按期完成教學(xué)復(fù)習(xí)任務(wù)。
為做到合理安排教學(xué)，并統(tǒng)一教學(xué)進度，學(xué)期初，我們經(jīng)過協(xié)商制定了詳細的教學(xué)計劃，本學(xué)期的教學(xué)工作基本上是按預(yù)期計劃完成的。
三、集體備課。
每周二上午的集體備課時間，備課組都會就本周所要完成的教學(xué)內(nèi)容展開討論，以把握好重難點的教學(xué)。
四、教學(xué)理念的更新。
隨著學(xué)校教學(xué)條件的改善，本學(xué)期，本備課組成員通過參加多媒體演示課和多媒體示導(dǎo)課，都已能運用這一現(xiàn)代教學(xué)工具進行輔助教學(xué)，這一方面能激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率，另一方面也能為重難點問題的解決另辟新路。
高一政治組
20xx年1月27日
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