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教師的工作總結(jié)

時(shí)間:2021-01-31 18:25:46 工作總結(jié) 我要投稿

有關(guān)教師的工作總結(jié)四篇

  總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價(jià)的書面材料,它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編幫大家整理的教師的工作總結(jié)4篇,希望對大家有所幫助。

有關(guān)教師的工作總結(jié)四篇

教師的工作總結(jié) 篇1

  一年的工作就在學(xué)生的離開中落下了帷幕,學(xué)生的離開意味著他們即將選擇新的人生,學(xué)生的離開意味著這一年的結(jié)束,學(xué)生的離開意味著我們將要開展新的工作,為了能使下一年的工作穩(wěn)中求發(fā)展--錦上添花,在此,我就將自己一年來的工作做以下總結(jié):

  一、用愛心澆灌花朵

  不懂得關(guān)愛學(xué)生的人,不配入教育的圣殿。

  作為教師的我們,應(yīng)該選擇哪一種方式去關(guān)心愛護(hù)學(xué)生?

  首先,我們應(yīng)該尊重學(xué)生的人格和自尊心,我們要從下面教育,也就是在教育學(xué)中,紿終保持一種枳極向上的精神,在任何情況下都有不損害學(xué)生的自尊心,記得有一次上午間操,我在查人數(shù)時(shí),發(fā)現(xiàn)少了三個人,妝時(shí)我非常的氣憤,他們競敢無故曠操,下操之后,我先讓其他同學(xué)在外面活動,只留下他們?nèi)齻人在教室,此時(shí),他們也知自己犯了錯誤,一個個耷拉著腦袋,等待著老師的狂風(fēng)暴雨,但我卻心平氣和地說:"你們先說自己今天做了什么錯事?"他們很誠實(shí)的承認(rèn)了錯誤,緊接著,我又給他們講了一些有關(guān)外出但沒有經(jīng)過家長、老師的同意而造成嚴(yán)重后果的事例,希望他們能夠從中吸取教訓(xùn),這時(shí)他們哭了,他們說:"老師,我們以后再也不這樣做了,有什么事都會提前向您請假,請您放心,"從這之后,我發(fā)現(xiàn)他們?nèi)齻比以前更優(yōu)秀了,孩子是在錯誤中成長的,就看我們用什么方式、什么態(tài)度去教育他們。其次,我們的愛要面向全體學(xué)生,要一視同仁,優(yōu)生需要關(guān)愛,后進(jìn)生則更需要呵護(hù),對待他們,我們更要耐心培育,讓他們對自已樹立起自信心,對于他們勇敢的發(fā)言,熱心的幫助,我們都應(yīng)該在全班同學(xué)面前給予表揚(yáng),給予鼓勵,讓們們感覺到自己在存在,讓他們感覺到其實(shí)我們大家每時(shí)每刻都在關(guān)注他們,讓他們在自信中成長,讓他們在快樂中成長,也是我們老師應(yīng)盡的責(zé)任。

  愛學(xué)生,就要愛他們?nèi),我們要把愛的陽光撒向每一個孩子,讓生命的陽光照亮教育的每一個角落。

  做孩子的良師益友,更是關(guān)心,教育學(xué)生的前提,我們對學(xué)生要以心換心,以誠換誠,經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想狀況,聽取學(xué)生的意見,改進(jìn)教學(xué)方法,通過心與心的交流,彼此的付出,會讓我們師生之間建立起一種深切的感情,對于此,我采用了寫紙條的方法和他們進(jìn)行溝通、交流,潘夢昕是我們班的班長,又兼小組長,而且每天還要負(fù)責(zé)檢查清潔區(qū),通過幾天的觀察,發(fā)現(xiàn)她每天愁眉不展,看起來非常惱,于是,我給她遞了張紙條:最近很煩,能否告訴老師,咱們一起分擔(dān),她很快也回復(fù)到:我為組員的不會而煩,為好朋友的脾氣暴躁而煩,為自己的成績不理想而煩惱…為此,我送她一句話"今天我快樂嗎?我都有哪些收獲?"通過我們心與心的交談,課堂上的她快樂了,生活中的她自信了。

  對于學(xué)生的表現(xiàn)我會及時(shí)的采取這種特殊的教育方式,讓他們從困惑中走出來,他們的表現(xiàn)比以前更優(yōu)秀了,笑容比以前更燦爛了,我們一起快樂著,因?yàn)槲覀儞碛辛己枚置芮械膸熒P(guān)系,

  二、讓不同的教學(xué)模式成為學(xué)生學(xué)習(xí)的調(diào)味劑。

  以往的教學(xué)方式都有是以教師講、學(xué)生聽傳授知識,以多鑄練習(xí)來鞏固知識,以考試檢測來驗(yàn)收學(xué)習(xí)效果,此種教學(xué)方式存在著很大的弊端,它不僅限制了學(xué)生的思維,而且剝奪了學(xué)生的主動權(quán),對此,我們應(yīng)該更新教育理念,改變教學(xué)方式,

  1、課堂上營造一種輕松、愉悅的教學(xué)氛圍。

  課堂上,鼓勵每個學(xué)生大膽嘗試,敢想敢說,對于學(xué)困生的每一次舉手、每一點(diǎn)進(jìn)步,我們都應(yīng)給予適時(shí)適度的肯定,贊賞和鼓勵,真正使他們。在學(xué)習(xí)中享受到成功的喜悅。

  2、讓學(xué)生在動手操作,用眼觀察中掌握知識。

  眼過千遍不如后過一遍,學(xué)生只有通過親自動手操作,學(xué)到的知識才會印象更深,掌握的更加牢固,因此,我們更重視知識獲得的過程,把思考的時(shí)間還給學(xué)生,把學(xué)習(xí)的權(quán)利交給學(xué)生,為此,我在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)造了更多的實(shí)踐操作機(jī)會,例如,教學(xué)《圓柱的體積》一節(jié)時(shí),先讓他們結(jié)合已有的知識大膽想象,小組討論,發(fā)現(xiàn)可以將圓柱體沿直徑切開,切成若干等份,可以拼成一個近似的長方體,然后又利用教具進(jìn)行演示,并讓每個小姐的同學(xué)也親手切拼,最后他們便得出了結(jié)論:圓柱的底面積相當(dāng)于長方體的底面積,圓柱的高相當(dāng)于長方體的高,因而可以得出:圓柱的體積=底面積×高,這樣,本節(jié)課的重、難點(diǎn)也就迎刃而解,通過動手操作活動和學(xué)生裝的用眼觀察,不僅讓學(xué)生學(xué)會了綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識去解決問題的能力,而且調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。

  3、小姐的精誠合作讓知識遍地開花

  對于一道題的解法,我們老師的思維是有限的,此時(shí),我們可以利用小組的力量去完成它,小組之內(nèi),你爭我議,討論激烈,方法多樣,然后讓他們把自己的方法一一展現(xiàn)給大家,這時(shí),你就會發(fā)現(xiàn)下面的同學(xué)聽講入神,而且時(shí)不時(shí)的還會有進(jìn)行提問,他們還會有另外一種表情:很驚訝!因?yàn)橛行┩瑢W(xué)的方法比他們自己的要簡單的多,他們只恨自己沒有用心去想,這樣的課堂對他們也是一種激勵,這樣的課堂你能說不精彩?這樣的課堂充實(shí)而有效!

  三、提高自身素質(zhì)滿足學(xué)生的需求

  好的教學(xué)方式,高的課堂效率,源于教師自身的學(xué)習(xí)與鉆研。

  1、自主、全面地學(xué)習(xí)

  對于每一節(jié)課,我都會自己先吃透教材,在備課中體現(xiàn)自己的個性,使備課能適應(yīng)本班學(xué)生的特點(diǎn),不再是以前的大眾化備課。

  同時(shí),我還翻閱了大量的資料,以此來充盈自己的知識,滿足學(xué)生的需求。

  2、勤于反思,勇于交流

  每一節(jié)課完之后,我都會對自己進(jìn)行徹底的反思,因?yàn)槲覀兊拿恳淮畏此级际窃谶M(jìn)步,在成長。

  同時(shí),我們還要勤于交流,善于合作,這本身也是一種學(xué)習(xí)的基本途徑,晨讀考研就是一個很好的例子,通過與同伴的交流,可以拓寬我的視野,擴(kuò)大了我的知識范圍,讓我從中收獲了許多,如:一些自己解不開的難題,還有同事的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)方法。

  通過交流,讓我從中獲得體驗(yàn)和感受,讓我自身也得到了鍛煉與發(fā)展,讓原來的自己更加完善。

  只有我們不斷地學(xué)習(xí),變換新的教學(xué)方式,才不會讓學(xué)生感到乏味,感到有壓力,因?yàn)樗麄儠杏X到自己是在樂中學(xué),學(xué)中樂。

  人生就如那六月的雨,暢快淋漓的灑脫,教學(xué)生涯亦如此,雨停了,人散了,留下的是干干凈凈被清洗過的美麗記憶。

教師的工作總結(jié) 篇2

  時(shí)光荏苒。就算曾經(jīng)再艱難苦澀的過程在回憶中依然會透露出沁人心扉淡淡的香甜。于我而言,遠(yuǎn)離求學(xué)生涯的無憂無慮,步入一個全面對自己的人生負(fù)責(zé)的新階段,確實(shí)是一個質(zhì)的飛躍。在經(jīng)過一段時(shí)間相關(guān)知識的培訓(xùn)之后,終于在九月份正式進(jìn)入工作的正軌。而開學(xué)第一個月的試用期,更是我脫繭的關(guān)鍵時(shí)刻。幸運(yùn)的是,在園長、助理、班主任和其他一樣可親可愛的同事們的幫助與包容下,鄙人順利脫繭,何時(shí)成蝶,則需要靠自己今后不斷的努力。下面,針對這一個月自己在保教、師德、自身發(fā)展與提高這三個方面進(jìn)行相關(guān)的總結(jié)。

  首先,在保教方面。

  1、在幼兒保育領(lǐng)域上,積極配合園方保健醫(yī)生以及班主任的工作,對幼兒在園的日常生活進(jìn)行無微不至的照顧,并做好班級各類衛(wèi)生、消毒等工作,以確保教師和幼兒都能生活在一個干凈明亮的地方。

  2、在教育教學(xué)上,新老師面臨的最大問題是不熟悉教材,不了解重、難點(diǎn),也沒有經(jīng)驗(yàn)去上好課。對此,在工作之初,總是對于各式各樣的課程束手無策,內(nèi)心忐忑不安。俗話說,“萬事開頭難”。所以,我每次都很認(rèn)真的備課,查閱資料把自己的教案寫好。除此之外,我虛心向老教師學(xué)習(xí),力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這些使我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。為了把自己的教學(xué)水平提高,還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),還爭取機(jī)會多聽其他教師的課,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。

  3、在從教學(xué)理論方面。我在課余時(shí)間盡量讓自己更加充實(shí)的學(xué)習(xí)更多的理論知識,博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。另外,在提升教育、教學(xué)實(shí)踐能力方面,我認(rèn)真鉆研,虛心向他人請教,及時(shí)學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn),并鼓勵自己勇于創(chuàng)新。

  其次,在師德方面。

  所以在這樣的認(rèn)知上,我不斷的督促自己必須盡量陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),提高自己專業(yè)水平。除此之外,還要學(xué)會關(guān)注孩子的五大方面,即是:關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展與多元智能,關(guān)注學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”與持續(xù)發(fā)展,關(guān)注學(xué)生發(fā)展的情感與需求,關(guān)注學(xué)生個性化的學(xué)習(xí)與發(fā)展方式,關(guān)注學(xué)生發(fā)展的自我期望與動力機(jī)制。從而從心態(tài)上決定師德,從師德上體驗(yàn)心態(tài)。為此,今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的.提高。

  再次,在自身發(fā)展與提高方面。

  為了提高自身的專業(yè)水平,我要求自己不斷的鉆研各種教育相關(guān)知識理論,并努力做到理論聯(lián)系實(shí)際,實(shí)施面向全體和因材施教的原則,使每一個孩子都更有個性的成長。而作為一名幼兒英語教師,更應(yīng)該在不斷加強(qiáng)自己的英語專業(yè)水平,提高口語能力,盡自己最大的可能給幼兒創(chuàng)設(shè)一個學(xué)習(xí)英語的好環(huán)境。

  最后,經(jīng)過這一個月的努力學(xué)習(xí),我深知“書癡者文必工,藝癡者技必良”的道理。終身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教育工作者的基本要求。所以,在以往的知識不能滿足未來發(fā)展需求的時(shí)候,我要與時(shí)俱進(jìn)、勤奮讀書、充實(shí)自己,努力使自己成為一條源遠(yuǎn)流長的大河,常流常新!從而適應(yīng)社會對教師的素質(zhì)要求更高的大趨勢,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量!

教師的工作總結(jié) 篇3

  本學(xué)期,我承擔(dān)了我校多項(xiàng)教學(xué)工作。在工作中,作為一名年輕教師,我秉持著謙虛謹(jǐn)慎,在教學(xué)中虛心向老教師學(xué)習(xí),不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,通過各種途徑充實(shí)自己,積極參加教育教學(xué)研究活動,自己利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)研究英語教學(xué)的新理念和新的教學(xué)方法。下面我就對我的教育教學(xué)工作做以下總結(jié)。

  本學(xué)期,我承擔(dān)了五年級的品德與社會教學(xué)工作,對于本學(xué)期的教育教學(xué)工作,我主要從以下幾個方面進(jìn)行總結(jié)。

 。1)、課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是學(xué)生接受新知識,教師傳授新知識的一個是主要渠道。我始終如一地貫徹了新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和教學(xué)的要求,采用任務(wù)型教學(xué)的方式組織教學(xué),以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為為主線,以提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力為主要目標(biāo),通過設(shè)計(jì)各種有趣的,貼近學(xué)生生活實(shí)際的活動來實(shí)現(xiàn)新知識的傳授,實(shí)踐證明,這種以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和綜合語言運(yùn)用能力為經(jīng)線,以任務(wù)型教學(xué)和貼近生活實(shí)際的一系列活動為緯線編織的課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò),極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,創(chuàng)建了一個快樂高效的教學(xué)課堂。

 。2)、差生輔導(dǎo)。在我所教的學(xué)生當(dāng)中,有一部分學(xué)生是由于家庭原因、身體原因、智力原因、學(xué)習(xí)態(tài)度原因等諸方面的因素導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想。于是,我在工作中,除了正常的教學(xué)之外,針對差生們出現(xiàn)的成績差的原因?qū)λ麄冞M(jìn)行了多種類型的輔導(dǎo),如,手拉手互助學(xué)習(xí),小組內(nèi)競賽,小組間競賽以增強(qiáng)差生的自信心,個別輔導(dǎo),重點(diǎn)督促,與家長溝通等。經(jīng)過一段時(shí)間的輔導(dǎo),他們都有不同程度的進(jìn)步,學(xué)習(xí)的興趣和自信心也大大提高。

  (3)、理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究。

  在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí),積極學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)的教育教學(xué)理念,不斷提高自己的文化修養(yǎng)和教育教學(xué)水平,為自己的教學(xué)研究和教學(xué)創(chuàng)新儲備力量。

  與此同時(shí),我還不斷進(jìn)行教學(xué)研究,積極參加同教研組和各級教育行政部門組織的教研活動,積極撰寫論文和案例,爭取最大限度地與他人交流的機(jī)會,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,敢于創(chuàng)新,構(gòu)建符合自身特色和本校學(xué)生的新的教育方式。

 。4)、本學(xué)期中我努力做到出滿勤、干滿點(diǎn),不早退,不曠工。有事請假,到校后及時(shí)給學(xué)生補(bǔ)課,從沒因個人私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課。積極參加縣、學(xué)校等各級組織的教研會議,不缺勤,不遲到,不早退。

  (5)、教育教學(xué)工作成績

  本學(xué)期,經(jīng)過各級領(lǐng)導(dǎo)、同事的大力支持,我在教學(xué)和教學(xué)研究方面取得了一些成績。所教班級的成績優(yōu)異,學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力得到了大幅度提高,學(xué)生的學(xué)習(xí)方法得到了改進(jìn),提高了學(xué)習(xí)的效率。部分差生端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,明確了學(xué)習(xí)目的。教育教學(xué)工作是一個不斷發(fā)展,不斷更新的事業(yè),他需要教師在工作中不斷研究并不斷探索。通過幾年來的教學(xué)生涯,使我真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。我深深地愛上了這個崗位,并愿為此奮斗一生。

教師的工作總結(jié) 篇4

  本學(xué)期我任教于一年級機(jī)械班的鉗工實(shí)訓(xùn),通過3個多月的鉗工理論教學(xué)和鉗工的實(shí)訓(xùn),學(xué)生對鉗工的基本知識有了一定的了解,掌握了一定的操作技術(shù),取得了一寫的成績和效果,通過大家的共同努力,基本達(dá)到了大綱對知識掌握、能力訓(xùn)練方面的要求。在教學(xué)中努力講解每一個知識點(diǎn),盡量提供實(shí)物或圖片教學(xué),讓學(xué)生們都能聽得懂。在實(shí)習(xí)中不厭其煩的認(rèn)真指導(dǎo),讓所有的同學(xué)都能動手,并達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范要求。因此,學(xué)生們在理認(rèn)和實(shí)踐方面都有所提高。本學(xué)期實(shí)訓(xùn)與教學(xué)重點(diǎn)體現(xiàn)在以下幾個方面:

  一、 明確教學(xué)目的、制定了教學(xué)計(jì)劃。

  1、鉗工實(shí)訓(xùn)課是機(jī)械類專業(yè)通用的一門基礎(chǔ)技能實(shí)訓(xùn)課,是培養(yǎng)學(xué)生掌握鉗工基本操作技能,熟悉鉗工基本知識的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。要求學(xué)生掌握工量具的正確使用及劃線、鋸、銼、鏨、鉆孔、攻套螺紋、刮削、裝配測量等基本技能,并逐漸加深訓(xùn)練難度,進(jìn)行銼配、鉆孔等訓(xùn)練,養(yǎng)成安全文明的操作習(xí)慣。

  2、實(shí)習(xí)圍繞初中級鉗工的訓(xùn)練要求,結(jié)合考核零件的加工工藝,提高要求,進(jìn)一步加強(qiáng)各技能訓(xùn)練,達(dá)到初中級鉗工技能水平。

  二、培養(yǎng)基本操作技能,打牢基礎(chǔ)

  安排鉗工實(shí)訓(xùn)的基本目的,在于通過該課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生熟悉地掌握鉗工操作方法,初步掌握鉗工工具的維護(hù)技能,并能達(dá)到初級、以上的水平。具體表現(xiàn)在以下三個方面:

  1、重視學(xué)生生產(chǎn)安全和良好習(xí)慣的培養(yǎng)

  學(xué)生開始培訓(xùn)時(shí)先進(jìn)行準(zhǔn)備教育,主要內(nèi)容是尊師教育、安全操作教育、文明操作教育、生產(chǎn)日常行為規(guī)范教育、專業(yè)思想教育、學(xué)習(xí)方法教育,打掃車間衛(wèi)生訓(xùn)練、工量具擺放訓(xùn)練。通過教育,有助于學(xué)生形成良好的思想意識,養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。在每一次實(shí)訓(xùn)結(jié)束后,學(xué)生都做了認(rèn)真的總結(jié)和反饋。同時(shí)加強(qiáng)了同學(xué)們的組織紀(jì)律性,團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和文明生產(chǎn)意識,使學(xué)生認(rèn)識到要做好任何事情,必須要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)、精益求精的、踏踏?shí)實(shí)的工作作風(fēng)和態(tài)度。

  2、因材施教,就地取材

  在實(shí)訓(xùn)過程中確保每一個學(xué)生達(dá)到基本標(biāo)準(zhǔn)要求,通過教師的講解、示范動作要領(lǐng),使學(xué)生由簡單機(jī)械的模仿,到逐漸地熟練掌握,在這個過程中,學(xué)生會出現(xiàn)較多的失誤和多余動作。教師如不能及時(shí)發(fā)現(xiàn),一旦養(yǎng)成習(xí)慣就難以糾正。因此,在學(xué)生開始練習(xí)后,教師要注意觀察學(xué)生姿勢動作的正確性,及時(shí)指出問題。當(dāng)學(xué)生能初步掌握了基本操作技能后,隨著練習(xí)的深入,動作連貫,協(xié)調(diào)一致,不再需要時(shí)刻注意就能持續(xù)穩(wěn)定正確的操作,教師才可以放手讓學(xué)生自行練習(xí)。對于極個別差的學(xué)生,如果在規(guī)定的實(shí)訓(xùn)期間內(nèi)達(dá)不到要求,允許在課余時(shí)間訓(xùn)練達(dá)到要求。

  三、注重綜合操作訓(xùn)練,有針對性進(jìn)行課題練習(xí)

  在學(xué)生熟練的掌握單項(xiàng)操作技能后,就要有計(jì)劃地把各種單項(xiàng)操作技能有機(jī)地結(jié)合在一起,進(jìn)行綜合訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的綜合操作技能,這是鉗工技能訓(xùn)練的又一個重要階段,教師應(yīng)根據(jù)實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容和要求,制定具有一定針對性的課題練習(xí)。這種訓(xùn)練可以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)

  興趣和注意力,加深對知識技能的了解與認(rèn)識,促進(jìn)學(xué)生迅速提高技能,做到熟能生巧。以后逐漸加大難度與訓(xùn)練量,由淺及深,由易到難。使學(xué)生能讀懂和看懂圖紙,培養(yǎng)其獨(dú)立操作的能力。

  四、對學(xué)生的成績及時(shí)作出評價(jià)

  無論是單項(xiàng)操作技能練習(xí),還是綜合操作技能訓(xùn)練,在每次實(shí)訓(xùn)時(shí)應(yīng)根據(jù)課題評分標(biāo)準(zhǔn),對學(xué)生做出相應(yīng)的評價(jià)。學(xué)生對照這個標(biāo)準(zhǔn),可以了解實(shí)訓(xùn)的要求,教師利用這個標(biāo)準(zhǔn),方便對學(xué)生的技能水平及時(shí)掌握分析,學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己技能的不足,立即改進(jìn),教師對學(xué)生的成績及時(shí)予以肯定,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。教師還應(yīng)注意利用技能評價(jià),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相互比較,增加競爭意識,形成你追我趕的局面,提高學(xué)生的積極性。

  五、今后努力的方向

  本學(xué)期實(shí)訓(xùn)與教學(xué)給我積累了很多的經(jīng)驗(yàn),在實(shí)習(xí)之后,學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際動手能力得到了前所未有的提高,更重要的是通過具體的實(shí)踐,進(jìn)一步激發(fā)了廣大同學(xué)對專業(yè)知識的興趣,并能夠做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,為后繼課程和今后自身的就業(yè)及發(fā)展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。經(jīng)過全體教師和學(xué)生的共同努力,效果良好,在實(shí)習(xí)與教學(xué)中,學(xué)生拓寬了知識面,鍛煉了鉗工應(yīng)用能力與綜合素質(zhì)。今后,我要在培訓(xùn)與教學(xué)的組織工作與計(jì)劃方面更加周密細(xì)致,日常管理方面做到更加及時(shí)而有效。

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