被指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)（通用20篇）
時(shí)間總在不經(jīng)意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作，收獲頗豐，是時(shí)候在工作總結(jié)中好好總結(jié)過(guò)去的成績(jī)了。那么寫工作總結(jié)真的很難嗎？以下是小編為大家收集的被指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
被指導(dǎo)青年教師工作總結(jié) 1
今年是撫寧縣實(shí)施高效課堂建設(shè)年，我校把培養(yǎng)青年教師，建設(shè)青年骨干教師隊(duì)伍作為今年工作的重要任務(wù)。為促進(jìn)她們盡快成長(zhǎng)。我們的工作取得了一定的成效，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、領(lǐng)導(dǎo)盡責(zé)盡心，重視與青年教師的溝通。
學(xué)校堅(jiān)持和青年教師思想交流和聯(lián)系制度，無(wú)論工作多么緊張，每天至少要和一位青年教師個(gè)別交談。談思想、談工作、也談生活；肯定進(jìn)步、指出問(wèn)題、指導(dǎo)工作、也征求意見(jiàn)。在交談中了解每位青年的特點(diǎn)，了解他們一個(gè)階段的成長(zhǎng)狀況和思想情緒，鞭策他們不斷進(jìn)步。
2、建立指導(dǎo)青年教師工作小組，使其成為我校青年教師成長(zhǎng)的搖籃。
學(xué)校組成了由骨干教師組長(zhǎng)的`青年工作小組，學(xué)習(xí)教育思想，學(xué)習(xí)科學(xué)理論，探討教育教學(xué)中的體會(huì)，也相互交流思想，并使學(xué)習(xí)活動(dòng)制度化，在學(xué)習(xí)中激勵(lì)青年教師成長(zhǎng)進(jìn)步。
3、搭建舞臺(tái)，在實(shí)踐中培養(yǎng)青年教師的教育教學(xué)能力。
中心校舉辦了青年教師常態(tài)課教學(xué)技能評(píng)比活動(dòng)、開展班級(jí)主題班會(huì)展示活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都給予青年教師直接和具體指導(dǎo)，使青年教師專業(yè)水平在實(shí)踐鍛煉中得到提高，使他們盡快地成為教學(xué)改革、教育創(chuàng)新、推動(dòng)素質(zhì)教育的骨干力量。
選送他們參加縣教研室優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，為青年教師成才搭建平臺(tái)。我校吳秀偉等七位教師在《駐操營(yíng)學(xué)區(qū)青年教師常態(tài)課大賽》中分別取得了一、二、三等獎(jiǎng)的好成績(jī)；李金濤老師的英語(yǔ)課在縣級(jí)英語(yǔ)課評(píng)比中被評(píng)為優(yōu)質(zhì)課，她也被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀英語(yǔ)教師；梅穎杰、李會(huì)君兩位教師代表駐操營(yíng)學(xué)區(qū)參加縣語(yǔ)文多課型的觀摩活動(dòng)；李亞玲老師的美術(shù)課《圈圈變變變》在縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng)；李芳遠(yuǎn)老師的音樂(lè)課《唱給媽媽的搖籃曲》在縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲得三等獎(jiǎng)；體育社團(tuán)培養(yǎng)的學(xué)生楊晨被選拔到秦皇島體育基地足球?qū)W校，王麗娜老師也被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教練員。龔新亮老師在音樂(lè)學(xué)科教師教學(xué)基本功大賽中獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)、市級(jí)二等獎(jiǎng)。
我們的培養(yǎng)工作還存在一些不足之處，今后將在指導(dǎo)青年教師工作的活動(dòng)形式上尋求突破，在專題研究方式上探求新的模式，使這項(xiàng)工作常抓常新。
被指導(dǎo)青年教師工作總結(jié) 2
青年教師充滿青春活力，知識(shí)水平高，接受新信息的能力強(qiáng)，但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。針對(duì)青年教師的這一特點(diǎn)，我就指導(dǎo)青年教師主要做了以下幾個(gè)方面的工作：
一、端正青年教師的職業(yè)認(rèn)識(shí)。
剛參加工作的老師，對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)往往失之偏頗。
有的好高騖遠(yuǎn)，他們干勁大，熱情高，認(rèn)為教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，是人類靈魂的工程師，然而卻對(duì)教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際困難估計(jì)不足；一旦碰到困難，有的自暴自棄，認(rèn)為教師職業(yè)太辛苦，太瑣碎，太枯燥，適應(yīng)不了理想與現(xiàn)實(shí)的巨大反差，把自己的前途描繪得一片暗淡。
針對(duì)這種情況，我常常同他們促膝談心，用自己在工作中的感受，在教學(xué)中的實(shí)踐來(lái)幫助他們正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè)。讓他們認(rèn)識(shí)到在諸多燦爛奪目的桂冠下，教師默默無(wú)聞地從事著實(shí)實(shí)在在的工作，它瑣碎，需要不厭其煩；它艱辛，需要不遺余力；它平淡，需要耐得住寂寞；它清苦，需要擋得住誘惑。更使他們認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛，在艱辛的背后也有無(wú)窮的樂(lè)趣。
二、提高青年教師的教學(xué)水平。
針對(duì)語(yǔ)文學(xué)科這一學(xué)科的特點(diǎn)，我采取了“師徒結(jié)對(duì)”方式對(duì)青年教師加強(qiáng)培養(yǎng)，以集體備課的方式幫助青年教師盡快提高，通過(guò)互相聽課的`途徑加強(qiáng)青年教師課堂教學(xué)過(guò)程，使他們不斷進(jìn)步和提高。
1、師徒結(jié)對(duì)：
按學(xué)科組計(jì)劃，我先后負(fù)責(zé)過(guò)對(duì)青年教師路秀英、李艷華、李錦秀等的指導(dǎo)。由于我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較豐富，通過(guò)我的指導(dǎo)來(lái)提高他們的教學(xué)能力和思想素質(zhì)，讓他們隨時(shí)隨地聽課評(píng)課。經(jīng)過(guò)不懈的努力，她們的教學(xué)水平有了顯著的提高。
2、集體備課：
以我為備課組長(zhǎng)組織語(yǔ)文組教師每周進(jìn)行一次集體備課，大家暢所欲言，找距離，說(shuō)差距，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，虛心地接受批評(píng)。使青年教師與老教師共同提高、共同進(jìn)步。同時(shí)還隨時(shí)隨地進(jìn)行口頭討論，使青年教師胸有成竹地走入課堂。
3、互相聽課，組織全組人員進(jìn)行聽課。
學(xué)期一開始首先聽語(yǔ)文組每位教師的課，做到全組人員心中有數(shù)，有的放矢；聽課后，要求他們發(fā)表意見(jiàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。組織全組教師聽學(xué)校安排的其他學(xué)科的示范課，以提高整個(gè)語(yǔ)文組教師的授課水平。
三、轉(zhuǎn)變青年教師的學(xué)習(xí)觀念。
面對(duì)日新月異、飛速發(fā)展的二十一世紀(jì)，無(wú)論是新教師，還是老教師都不能墨守陳規(guī)，固步自封。面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，教師必須樹立起終身學(xué)習(xí)的思想。新一輪課程改革更需要教師對(duì)自己所從事的教師職業(yè)的專業(yè)性有新的認(rèn)識(shí)，看到自己作為教師的優(yōu)勢(shì)和不足，自覺(jué)投身于終身學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)發(fā)展水平。因此，我不斷的努力學(xué)習(xí)，同時(shí)也提醒青年教師多讀書，多研究生活，要求他們不斷總結(jié)、思考教學(xué)，探索出適合自己的教學(xué)方法。
在我們的相互學(xué)習(xí)和共同努力下，青年教師在各方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，也很快成長(zhǎng)為合格的人民教師。
被指導(dǎo)青年教師工作總結(jié) 3
受學(xué)校的指派由我負(fù)責(zé)指導(dǎo)20xx年x月份分入蘇集中學(xué)工作的xx老師。時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼我便與xx老師友好合作了兩年，在這兩年里，我感覺(jué)過(guò)得很充實(shí)，在指導(dǎo)對(duì)方的同時(shí)，自己也得到了鍛煉，得到了提高�，F(xiàn)對(duì)兩年來(lái)的指導(dǎo)工作進(jìn)行如下的總結(jié)：
一、工作方法指導(dǎo)：
xx老師是求上進(jìn)，干勁足。通過(guò)兩年的工作方法的指導(dǎo)，xx老師總結(jié)出了以下幾點(diǎn)教育教學(xué)方法：
1、教育學(xué)生以理解，尊重為基礎(chǔ)，以愛(ài)心為出發(fā)點(diǎn)；
2、抓住對(duì)學(xué)生教育的最好時(shí)機(jī)；
3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力做到使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。
二、聽課、備課指導(dǎo)
指導(dǎo)王老師把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換到課堂教學(xué)上，有效地提高教學(xué)的效益，同時(shí)能積極參加教研組的聽課與評(píng)課研討。能利用運(yùn)用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合起來(lái)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。每學(xué)期定時(shí)聽十節(jié)被指導(dǎo)教師的.課，并進(jìn)行詳細(xì)講評(píng)，指正不足之處，取得較好的效果；給被指導(dǎo)教師上好示范課，讓其每周聽一節(jié)課，并給指導(dǎo)老師的課做出評(píng)價(jià)，通過(guò)聽課、評(píng)課，被指導(dǎo)教師寫出了深刻的聽課評(píng)課體會(huì)。同時(shí)使被指導(dǎo)教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習(xí)慣。認(rèn)真?zhèn)湔n，擬寫教學(xué)反思。
三、與師和生融洽相處指導(dǎo)
一位合格的教師，除了要備好課，上好課之外，更要處理好師生關(guān)系，使之學(xué)會(huì)與學(xué)科組和年級(jí)組的老師融洽相處。通過(guò)兩年的工作指導(dǎo)，王老老師與學(xué)校的每一位老師都相處得十分的融洽，學(xué)會(huì)如何
與家長(zhǎng)溝通。在工作中充分運(yùn)用各種資源提升教學(xué)效果，贏得學(xué)生的尊重和喜愛(ài)。
四、練習(xí)，出題及作業(yè)講評(píng)指導(dǎo)：
上課固然重要，但是教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)中作業(yè)及測(cè)驗(yàn)以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè)、出測(cè)驗(yàn)卷；測(cè)試后如何總結(jié)、歸納；如何講評(píng)，更有效地利用好作業(yè)以及測(cè)試，使學(xué)生知識(shí)掌握得更加牢固等方面加以重點(diǎn)指導(dǎo)。通過(guò)兩年來(lái)的指導(dǎo)，王老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧，能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對(duì)性，照顧到方方面面的學(xué)生，使學(xué)生在一節(jié)課中學(xué)有所獲，學(xué)有所得。
五、運(yùn)用好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合指導(dǎo)：
作為培育祖國(guó)明天建設(shè)人才的教師，應(yīng)該在教學(xué)中率先使用計(jì)算機(jī)，利用多媒體輔助教學(xué)，優(yōu)化我們的課堂教學(xué)。多媒體輔助教學(xué)是以計(jì)算機(jī)為主要教學(xué)媒介所進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)，即利用計(jì)算機(jī)幫助教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。多媒體輔助教學(xué)有很多優(yōu)點(diǎn)，它是一種新興的不可替代的教學(xué)手段。通過(guò)兩年對(duì)周老師的指導(dǎo)，周老師能比較熟練地運(yùn)用word編輯文檔，能運(yùn)用電excel制作表格，能運(yùn)用powerpoint制作PPT課件。有效的為課堂教學(xué)服務(wù)。
被指導(dǎo)青年教師工作總結(jié) 4
任職以來(lái)，在青年教師的幫帶活動(dòng)中，我毫無(wú)保留，傾心奉獻(xiàn)，給青年教師以熱情的指導(dǎo)和幫助。現(xiàn)將兩年的指導(dǎo)情況小結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，更新觀念
我認(rèn)為對(duì)于青年教師，首要的任務(wù)是使他們認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作是默默無(wú)聞?dòng)质菍?shí)實(shí)在在的工作，它瑣碎，需要不厭其煩；它艱辛，需要不遺余力。我經(jīng)常鼓勵(lì)青年教師要熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生。使他們認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛，在艱辛的背后也有無(wú)窮的樂(lè)趣因此我常常利用課余時(shí)間和他們談心。以自己在工作中的感受，在教學(xué)中的實(shí)踐來(lái)幫助他們正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè)。我還用自己的行動(dòng)影響年輕教師，不爭(zhēng)名不爭(zhēng)利，默默無(wú)聞的工作。在我的影響之下，青年教師逐步認(rèn)識(shí)到了：選擇了教師就是選擇了奉獻(xiàn)。
二、交流思想，細(xì)致指導(dǎo)
青年教師接受新的事物、吸收新的教學(xué)理念快，新課程改革實(shí)驗(yàn)更使他們感到有了用武之地。然而，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)太少，無(wú)法把學(xué)習(xí)到的教育理論應(yīng)用于實(shí)踐。為提高他們的教學(xué)水平，我抓住教學(xué)過(guò)程的四個(gè)環(huán)節(jié)。
在備課時(shí)我給他們以指導(dǎo)，嚴(yán)格要求年輕教師要做到教學(xué)目標(biāo)全面、具體、恰當(dāng)，體現(xiàn)大綱和教材的要求，有層次性讓他們明白教學(xué)目的和教學(xué)重難點(diǎn)，講課時(shí)，要求教學(xué)環(huán)節(jié)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行，師生達(dá)標(biāo)意識(shí)強(qiáng)。在教學(xué)內(nèi)容方面，要做到構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、形成學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)。教學(xué)內(nèi)容完整準(zhǔn)確，抓住重點(diǎn)難點(diǎn)，少而精同時(shí)，并且我深入課堂認(rèn)真聽課每周至少聽一節(jié)課；課后我耐心評(píng)點(diǎn)，從新課導(dǎo)入、課堂結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)語(yǔ)言到練習(xí)設(shè)計(jì)，我都提出中肯的意見(jiàn)。作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)我都盡自己所知給予輔導(dǎo)。
三、積極鼓勵(lì)，大膽展示
在輔導(dǎo)過(guò)程中，我只要發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，便及時(shí)記錄，每周進(jìn)行一次總結(jié)時(shí)，給于積極評(píng)價(jià)和充分的肯定，并鼓勵(lì)積極參與各項(xiàng)教研活動(dòng)，參加各類展示課活動(dòng)，大膽展示自己，鍛煉自己，不斷提高自身的水平。
四、鼓勵(lì)青年教師，要有創(chuàng)新意識(shí)
一開始青年教師基本是聽一節(jié)課然后講一節(jié)，備課離不開教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂幾近于是在模仿，而且死板缺乏活力。于是我就鼓勵(lì)，形成自己的`風(fēng)格，學(xué)會(huì)自己處理教材，從網(wǎng)絡(luò)自己篩選需要的信息。我說(shuō)“既要模仿，更需要?jiǎng)?chuàng)新”。這樣我們的課堂才有生命力。在我的鼓勵(lì)下，青年教師勇敢的打破條條框框，開始學(xué)的放開手腳，有了創(chuàng)新的意識(shí)。
培育學(xué)生，我樂(lè)此不倦，培育新人，我樂(lè)在其中�？吹侥贻p人的成長(zhǎng)，我倍感欣慰，因?yàn)椋@里面包含我的一點(diǎn)心血，在以后工作中，我將會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量，幫助他們?cè)偕弦粋�(gè)臺(tái)階。
被指導(dǎo)青年教師工作總結(jié) 5
一、自己就是最好的教材。
我覺(jué)得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。我一直嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓老師們牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)他們發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)精神，熱愛(ài)教育教學(xué)工作。讓他們明白自己的權(quán)力和義務(wù)。
二、讓我們一起成長(zhǎng)。
1、我對(duì)自己工作上嚴(yán)要求，處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給他們。自己是一名從事12年語(yǔ)文教學(xué)的老師，認(rèn)真鉆研教材、堅(jiān)持聽課，認(rèn)真反思，不灰心、不放棄。我們一起共聽、共評(píng)每一節(jié)課，真正做到了學(xué)而不厭。一個(gè)學(xué)期里，只要我能想到的工作和注意事項(xiàng)，都及時(shí)提醒他，避免他走彎路。教學(xué)的功夫應(yīng)放在平時(shí)，把自己以前好的做法和他一起分享，毫無(wú)保留，我時(shí)刻謹(jǐn)記，自己也年輕過(guò)，自己也不是一個(gè)完美的人。
2、在指導(dǎo)工作中，注意加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究，形成正確的教育理念，《語(yǔ)文名師講座》我們一起研讀，并努力做到理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，盡快熟悉教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在工作的同時(shí)，鼓勵(lì)他們多閱讀教育理論書籍，時(shí)刻不忘提高自己的自身素質(zhì)。
3、在日常的教學(xué)中，我們通過(guò)互相聽課、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。課后及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出自己的看法和意見(jiàn)，進(jìn)行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以此提高年輕老師的課堂教學(xué)能力。從聽課中，我發(fā)現(xiàn)杜老師在課堂中調(diào)控課堂的能力有待于提高，課上語(yǔ)言不夠精煉、練習(xí)內(nèi)容較少。針對(duì)這些現(xiàn)象，我及時(shí)糾正，并把自己的做法和想法和他們一起分享。他們腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，一絲不茍的`工作態(tài)度也感染了我。我多次提醒他們要學(xué)會(huì)積累，把自己在工作中成功的地方、不足的地方、看到和學(xué)到的號(hào)的方法做好積累，為今后的工作少走彎路打好基礎(chǔ)，他們也耐心的記錄了自己的得失。
在指導(dǎo)青年教師的過(guò)程中，我自身也得到了不斷地進(jìn)步。他們走的路就像自己的昨天，今天他們多的是信任、幫助、支持，同時(shí)壓力和機(jī)會(huì)也不能逃避。無(wú)論是誰(shuí)，讓我們一起為水磨中學(xué)美好的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
被指導(dǎo)青年教師工作總結(jié) 6
今年學(xué)校確立了我和我校新來(lái)的老師的師徒關(guān)系。在一年的互幫互學(xué)中，我按幫帶協(xié)議書中的要求去做，認(rèn)真履行自己的權(quán)利和義務(wù)。一年來(lái)，我是這樣做的：
一、加強(qiáng)新老師的'理論學(xué)習(xí)，提高他們的自身素質(zhì)。
為了豐富理論知識(shí)，更好的搞好教育教學(xué)工作，他們首先閱讀了《新世紀(jì)政治課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中學(xué)政治教師》、《中學(xué)政治教學(xué)設(shè)計(jì)》等書籍。大量理論書籍的閱讀，使他們學(xué)到了很多的理論知識(shí)，非常有利于我們的教學(xué)。其次，我們一起借看了很多優(yōu)秀課例的光盤，廣泛吸收借鑒別人的精華，不斷優(yōu)化自己的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。經(jīng)過(guò)努力，他們的課堂教學(xué)有了很大進(jìn)步。
二、備課、上課、互相評(píng)課。
學(xué)期初，我們就制定了多在一起備課，互相多聽課，聽后多提意見(jiàn)的計(jì)劃。工作中，我們也是這么做的。一年來(lái)，我一共聽了新老師10節(jié)課左右，使他們學(xué)到了有關(guān)組織教學(xué)、課堂評(píng)價(jià)等方面的許多經(jīng)驗(yàn)。新來(lái)的老師也經(jīng)常聽我的課。每次聽完，我都會(huì)提出很多的寶貴意見(jiàn)，幫助他們不斷進(jìn)步。在我的幫助下，他們上的教改引路課非常成功，受到了學(xué)校老師的一致好評(píng)。我還上了教研中心視導(dǎo)課一節(jié)，效果也很好。
被指導(dǎo)青年教師工作總結(jié) 7
這個(gè)學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我?guī)嗄杲處�。我知道這份工作意義。有一句老話說(shuō)得好“什么樣的老師帶什么樣的學(xué)生”。我深深感到身上的責(zé)任和壓力，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我本著“共同學(xué)習(xí)，互幫互助”的理念，給年輕人機(jī)會(huì)，給年輕人壓力的宗旨，用實(shí)際行動(dòng)影響著她們。轉(zhuǎn)眼一學(xué)年結(jié)束了，我們共同收獲了辛苦與快樂(lè)。
一、自己就是最好的教材。
我覺(jué)得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。我一直嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓老師們牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)她們發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)精神，熱愛(ài)教育教學(xué)工作。讓她們明白自己的權(quán)力和義務(wù)。在這學(xué)年期間，克服各方面的壓力，把工作、學(xué)校放在第一位，高一年級(jí)的“奇思妙想”的展板給每個(gè)人留下了深刻的印象。
二、讓我們一起成長(zhǎng)。
1、我對(duì)自己工作上嚴(yán)要求，處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給她們。自己也是一名新的.數(shù)學(xué)老師，認(rèn)真鉆研教材、堅(jiān)持聽課，認(rèn)真反思，不灰心、不放棄。我們一起共聽、共評(píng)每一節(jié)課，真正做到了學(xué)而不厭。在老師們遇到困難時(shí)給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助，扶持她們走出困境。一個(gè)學(xué)年里，只要我能想到的工作和注意事項(xiàng)，都及時(shí)提醒她們，避免她們走彎路。教學(xué)的功夫應(yīng)放在平時(shí)，把自己以前好的做法和她們一起分享，毫無(wú)保留，我時(shí)刻謹(jǐn)記，自己也年輕過(guò)，自己也不是一個(gè)完美的人。
2、在指導(dǎo)工作中，注意加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究，形成正確的教育理念，《生物名師講座》我們一起研讀，并努力做到理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，盡快熟悉教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在工作的同時(shí)，鼓勵(lì)她們多閱讀教育理論書籍，時(shí)刻不忘提高自己的自身素質(zhì)。
3、在日常的教學(xué)中，我們通過(guò)互相聽課、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。課后及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出自己的看法和意見(jiàn)，進(jìn)行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以此提高年輕老師的課堂教學(xué)能力。從聽課中，我發(fā)現(xiàn)張老師在課堂中調(diào)控課堂的能力
有待于提高，課上語(yǔ)言不夠精煉、練習(xí)內(nèi)容較少。針對(duì)這些現(xiàn)象，我及時(shí)糾正，并把自己的做法和想法和她一起分享。她們腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，一絲不茍的工作態(tài)度也感染了我。我多次提醒老師們要學(xué)會(huì)積累，把自己在工作中成功的地方、不足的地方、看到和學(xué)到的號(hào)的方法做好積累，為今后的工作少走彎路打好基礎(chǔ)，張老師也耐心的記錄了自己的得失，在校運(yùn)會(huì)中，張老師啞著嗓子管理著學(xué)生，我心里多次被震撼著，我相信她一定會(huì)成為學(xué)校教育教學(xué)上的主力軍。
在指導(dǎo)青年教師的過(guò)程中，我自身也得到了不斷地進(jìn)步。她們走的路就像自己的昨天，今天她們多的是信任、幫助、支持，同時(shí)壓力和機(jī)會(huì)也不能逃避。無(wú)論是誰(shuí)，讓我們一起為學(xué)校美好的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
被指導(dǎo)青年教師工作總結(jié) 8
本學(xué)年，作為我校數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人的我，在做好自身工作的同時(shí)，積極承擔(dān)了我校培養(yǎng)、指導(dǎo)新教師——閆肖同志的工作。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的，連續(xù)性、可持續(xù)發(fā)展工作，期間體現(xiàn)著一定的工作特點(diǎn)和規(guī)律，以及個(gè)人工作個(gè)性，現(xiàn)就我做的工作作一點(diǎn)簡(jiǎn)單反思與小結(jié)。
我以為，指導(dǎo)青年教師，除了在職業(yè)道德上給以積極影響，教育教學(xué)主要可以從三個(gè)方面著手：
一、教育觀念
在平時(shí)，利用教研組長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)，我經(jīng)常和新老師學(xué)習(xí)討論教育教學(xué)的新動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)課改新課程標(biāo)準(zhǔn)，在不斷的交流談心中，使其迅速走近課改，迅速建立起一種全新的教育觀念，與時(shí)俱進(jìn)。
二、課堂教學(xué)
我認(rèn)為，青年教師特別是新教師最需要的，首先是教學(xué)技藝上的提升，這對(duì)他們綜合教學(xué)素養(yǎng)的提高，工作自信、個(gè)性的培養(yǎng)都是至關(guān)重要的。提高教學(xué)水平無(wú)疑是青年教師最想做的。他們年輕，所以思想先進(jìn)，對(duì)新的事物接受吸收得快，特別是新課程改革實(shí)驗(yàn)更是給他們以用武之地。然而，他們的缺點(diǎn)也是明顯的，就是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)太少，無(wú)法把學(xué)習(xí)到的教育理論應(yīng)用于實(shí)踐。為提高他們的教學(xué)水平，我抓住“備課、上課、教學(xué)反思”三方面對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)。
�。�1）認(rèn)真指導(dǎo)備課：針對(duì)新教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少，我從備課抓起，讓她從思想上充分認(rèn)識(shí)到備課的重要性，我利用課余時(shí)間與她共同學(xué)習(xí)教學(xué)工作理論和經(jīng)驗(yàn)材料，經(jīng)常查看她的教案，課外活動(dòng)開展情況。
�。�2）跟蹤聽課：青年教師以后的路怎么走，課上的怎么樣，在初始階段最為重要，因此，我跟著她每周聽一節(jié)課，幫助她揚(yáng)長(zhǎng)避短，盡快成長(zhǎng)起來(lái)，審核新教師的'學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生思想開展的內(nèi)容。
�。�3）讓其聽課：讓她把一單元的每一個(gè)環(huán)節(jié)都聽到，從課型上讓她有一個(gè)整體的了解，能夠自己去設(shè)計(jì)課型，要求她每周聽課至少2—3節(jié)。
�。�4）完成教學(xué)反思，總結(jié)，找差距，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的培養(yǎng)和指導(dǎo)，這位老師的課堂教學(xué)，備課和授課等方面都有較大提高。她多次上的公開課，受到一致好評(píng)。
三、教育科研
只會(huì)上課的只是教書匠，而現(xiàn)代社會(huì)要求老師是學(xué)者型、科研型的，即既有一定的理論功底、又有一定的實(shí)踐能力，能在實(shí)踐與理論兩個(gè)領(lǐng)域貫通遨游，展示風(fēng)采。指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師，抓住教育科研，就能幫助他們加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷充電；加強(qiáng)反思，不斷提高；加強(qiáng)研究，不斷推陳出新！在我的組織帶動(dòng)下，新教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了進(jìn)一步提高。她申報(bào)了自己的研究課題，具備了較高的獨(dú)立組織教學(xué)研究的能力。
在指導(dǎo)新教師的過(guò)程中，我自身也得到了不斷地進(jìn)步。以后，我要一如既往地在做好自身工作，同時(shí)開展好師徒結(jié)對(duì)工作。注重與青年教師共同探討，把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn)，與我們的青年教師共同分享，同時(shí)也不斷提升自己。
被指導(dǎo)青年教師工作總結(jié) 9
近年來(lái)，我一向傾心關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長(zhǎng)，理解校園的委任，我負(fù)責(zé)指導(dǎo)了青年教師閆名霞老師，我明白師徒結(jié)對(duì)不是一個(gè)虛空的形式，它將承載的是一份職責(zé)與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的職責(zé)和壓力，在本次活動(dòng)中，我也是本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長(zhǎng)，共同收獲了辛苦與快樂(lè)。為了今后更好的開展此項(xiàng)工作，現(xiàn)將本次幫教活動(dòng)做一小結(jié)：
一、師德方面：
我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我們首先要做到：言傳身教，率先垂范。我首先要以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓青年教師牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)她們發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)精神，熱愛(ài)教育教學(xué)工作。讓她們明白自己的權(quán)力和義務(wù)。本學(xué)期，青年教師都做到了依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)。
二、教育教學(xué)方面：
1、我對(duì)自己工作上嚴(yán)要求，處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給她，學(xué)會(huì)分享。在她們遇到困難時(shí)必須給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫忙，扶持她們走出困境。從高從嚴(yán)地要求自己和青年老師，在幫帶中共同進(jìn)步。
2、做到加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究，構(gòu)成正確教育理念，樹立“以人為本，育人為本”新理念。這要求通過(guò)對(duì)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，盡快熟悉教學(xué)過(guò)程中的每個(gè)環(huán)節(jié)。在工作同時(shí)，鼓勵(lì)老師多閱讀教育理論書籍，領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，時(shí)刻不忘提高自己自身素質(zhì)，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。
3、師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評(píng)課，在日常的教學(xué)中，我們通過(guò)互相聽課、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法，不斷改善與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
一年來(lái)，我聽了閆老師很多的推門課，課后及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出自己的'看法和意見(jiàn)，進(jìn)行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以此提高青年教師的課堂教學(xué)潛力。重點(diǎn)指導(dǎo)了她們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中如何根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)，并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)提高老師對(duì)教材的理解駕馭潛力。還經(jīng)常指導(dǎo)她們?nèi)绾螌懞谜n后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并經(jīng)常檢查批改作業(yè)狀況，指導(dǎo)她們?nèi)绾畏e累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而不斷改善課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平，她們應(yīng)對(duì)我提出的一些不足之處，能認(rèn)真反思，虛心理解推薦和指導(dǎo)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的培養(yǎng)和指導(dǎo)，閆老師成長(zhǎng)很快，在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高，基本完成本學(xué)期培養(yǎng)、指導(dǎo)目標(biāo)和任務(wù)。
在指導(dǎo)青年教師過(guò)程中，我自身也得到了不斷進(jìn)步。以后，我要一如既往地在做好自身工作同時(shí)，開展好師徒結(jié)對(duì)工作，注重與青年教師共同探討的過(guò)程，把自己在教學(xué)實(shí)踐等方面微薄的經(jīng)驗(yàn)，與我們青年教師共同分享，為晉普山校園完美明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
20xx年秋我通過(guò)振興計(jì)劃考入本校，剛?cè)肼毿@就安排了兩個(gè)班的英語(yǔ)給我。對(duì)于一個(gè)沒(méi)有任何教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)，如何開展教學(xué)，如何管理學(xué)生，是我面臨的兩個(gè)最嚴(yán)峻的考驗(yàn)。這時(shí)，校教研室組織全校教師進(jìn)行培青活動(dòng)，暨以老帶新，指導(dǎo)新教師成長(zhǎng)。根據(jù)校園安排，袁媛老師為我的指導(dǎo)老師，在師傅的鼓勵(lì)、指導(dǎo)和幫忙下，我在業(yè)務(wù)水平、班務(wù)管理方面迅速成長(zhǎng)起來(lái)了。作為徒弟，我成為了培青活動(dòng)的受益者。
袁老師在教學(xué)方法、班務(wù)管理及教研方面都給了我許多指導(dǎo)和幫忙，使我在各方面有了較大的提高。下面我就從徒弟這個(gè)角度談?wù)勎业氖斋@：
一、教學(xué)常規(guī)方面
袁老師從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考評(píng)五個(gè)方面入手，手把手教我，指導(dǎo)和幫忙我落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。使我在如何開展常規(guī)教學(xué)，如何實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)上有個(gè)完整的認(rèn)識(shí)。在平時(shí)的教學(xué)中，師傅耐心指導(dǎo)我備課的各個(gè)環(huán)節(jié)，教我認(rèn)真鉆研教材；遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn)，主動(dòng)向師傅請(qǐng)教；主動(dòng)讓師傅檢查教案，虛心理解師傅的推薦，修改不足，更好的吃透教材。師傅教我要對(duì)課堂上的45分鐘高度負(fù)責(zé)，并在課后及時(shí)做好反思；認(rèn)真的批改好學(xué)生的每一次作業(yè)，并做好記錄，關(guān)注學(xué)生的每一次進(jìn)步和發(fā)展，對(duì)學(xué)困生用心鼓勵(lì)，幫忙他們建立起學(xué)習(xí)信心。通過(guò)這樣長(zhǎng)期地認(rèn)真實(shí)踐、及時(shí)總結(jié)，我的教學(xué)水平得以進(jìn)步。
二、互相聽課、評(píng)課
互相聽課、評(píng)課是培青活動(dòng)的一種基本活動(dòng)形式，這也成為了徒弟們向師傅學(xué)習(xí)的過(guò)程中最為直接的一種方式。起初，我十分緊張，沒(méi)有信心，師傅了解狀況后悉心開導(dǎo)我，使我對(duì)聽評(píng)課有了正確的認(rèn)識(shí)。其實(shí)聽課能夠幫忙我們發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問(wèn)題并及時(shí)地改正。每次在師傅聽課前我都會(huì)向師傅說(shuō)備課思路、教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)節(jié)，所以備課時(shí)會(huì)特別認(rèn)真，使自己的備課水平有了提高。也通過(guò)聽取他老師的課，和優(yōu)秀的老師們的交流，幫忙自己更好更快的成長(zhǎng)。
三、班務(wù)管理方面
我的師傅在班務(wù)管理方面是一把好手，她班級(jí)的學(xué)生表現(xiàn)各方面都很優(yōu)秀。在師傅的指導(dǎo)下，我對(duì)班務(wù)管理有了全面的認(rèn)識(shí)。
首先，組建一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)是關(guān)鍵，通過(guò)團(tuán)隊(duì)管理大家，了解大家，幫忙大家；
其次，作為班主任要有三心（愛(ài)心、耐心、職責(zé)心），這樣能夠建立師生深厚的友情；
另外，作為班主任做事、處理問(wèn)題要公平、公正，這樣才能在學(xué)生中樹立起自己的威信；
最后，作為班主任要與學(xué)生建立平等、和諧、互信的關(guān)系，只有俯下身子走到學(xué)生中來(lái)，才能讓學(xué)生了解你，信任你。
在師傅的教導(dǎo)下，使我少走了很多彎路，從她的身上，我不僅僅學(xué)到了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也看到了他求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，率真的個(gè)性，這些都在深深地影響著我。
師傅在教學(xué)和班務(wù)管理上的幫忙和指導(dǎo)，讓我得以更快的站穩(wěn)講臺(tái)，實(shí)現(xiàn)發(fā)展。
被指導(dǎo)青年教師工作總結(jié) 10
xx老師是20xx年8月來(lái)我校工作的，受學(xué)校指派，我再次接任x老師的培養(yǎng)指導(dǎo)工作，經(jīng)過(guò)一年來(lái)的培養(yǎng)和指導(dǎo)，該同志在教學(xué)方法，備課、課堂教學(xué)、校本研修等方面取得了較大成果。成績(jī)顯著，得到了老師和學(xué)生的認(rèn)可和好評(píng)�；仡櫼荒陙�(lái)的指導(dǎo)工作，現(xiàn)總結(jié)如下:
一、認(rèn)真指導(dǎo)備課
x老師剛參加工作，干勁十足，備課很下功夫，課堂上學(xué)生卻不買帳，互動(dòng)很少，她不得其解。我從課改的要求和目的入手，讓她從思想上充分認(rèn)識(shí)到備課的重要性，不僅僅備教材，還要備學(xué)生，備課堂變化；備課要靈活，充分。
二、跟蹤聽課，針對(duì)指導(dǎo)
無(wú)論從事什么職業(yè)，起始階段很重要，教師更是如此。x老師上課時(shí)，我跟著她聽每一節(jié)課，認(rèn)真記錄上課的每一個(gè)細(xì)節(jié)，課后和她一起坐下來(lái)針對(duì)失誤進(jìn)行分析指導(dǎo)，幫她揚(yáng)長(zhǎng)避短，糾正克服課堂上的失誤、不足，使她盡快成長(zhǎng)起來(lái)。
三、帶她聽課，取別人之長(zhǎng)
讓青年教師盡快掌握教學(xué)技能，聽課是一種捷徑。學(xué)校里許多中壯年老師的課都很優(yōu)秀，我?guī)M(jìn)入課堂，聽這些老師的講課，學(xué)課型，學(xué)技巧，學(xué)思想，學(xué)方法；課余和她一起找老師討教，作好筆記，領(lǐng)悟別人長(zhǎng)處，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟設(shè)計(jì)自己的課型。
四、指導(dǎo)復(fù)習(xí)
青年教師除了要把握教材，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好自習(xí)課，讓學(xué)生有收獲也特別重要。領(lǐng)悟完相關(guān)資料，讓學(xué)生把所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)起來(lái)，融會(huì)貫通，舉一反三，才能學(xué)有所獲。我有意引她參觀了一些老師的自習(xí)課，并結(jié)合我的教學(xué)體會(huì)，指導(dǎo)如何利用自習(xí)搞好一節(jié)或一章的復(fù)習(xí)。
五、指導(dǎo)青年教師認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)
學(xué)校所學(xué)知識(shí)是工作的'基礎(chǔ)，要想在實(shí)際教學(xué)中取得成績(jī)，還需要下功夫認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，要給學(xué)生一碗水，教師就要有一桶水，教育發(fā)展到這天，教師有一桶水哪里夠？我讓她仔細(xì)觀察其他老師的工作和領(lǐng)悟，幫她訂閱與學(xué)科相關(guān)的資料，促使她養(yǎng)成良好的自領(lǐng)悟慣和方法，利用業(yè)余時(shí)刻，加強(qiáng)領(lǐng)悟，不斷強(qiáng)化自身專業(yè)水平。一學(xué)年很快就結(jié)束了，通過(guò)幫帶活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)青年教師有大潛力，一年的領(lǐng)悟進(jìn)步很快。x老師基本掌握了教學(xué)的基本技能和技巧，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟了設(shè)計(jì)適合自己的課型，有了自己的教學(xué)思想，也得到了學(xué)校師生的一致好評(píng)。我也在幫帶活動(dòng)中得到了提高，將繼續(xù)發(fā)奮發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，為振興家鄉(xiāng)的教育事業(yè)而奮斗。
被指導(dǎo)青年教師工作總結(jié) 11
一、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持是做好青年教師培訓(xùn)工作的關(guān)鍵
學(xué)校李彥虎校長(zhǎng)，對(duì)青年教師的培訓(xùn)工作非常重視，不論是青年教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員的確定、培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)的安排及程序的賽定，還是對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的確定、安排、培訓(xùn)的要求考核驗(yàn)收都親自過(guò)目，給予具體地指導(dǎo)，同時(shí)，還參加每一次大型的青年教師培訓(xùn)活動(dòng)，給予大家很多精神上的鼓勵(lì)和支持；李彥虎校長(zhǎng)更是身體力行，親自督促、參加每一次大小活動(dòng)的安排和落實(shí)。正是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和重視，才使本學(xué)期青年教師培訓(xùn)工作又取得了一定進(jìn)步，上了一個(gè)新臺(tái)階。
二、全體青年教師認(rèn)識(shí)到位、思想重視、積極參與是做好培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)
全體青年教師思想上對(duì)培訓(xùn)工作極為重視、認(rèn)識(shí)到位。他們更加認(rèn)識(shí)到參加培訓(xùn)不僅僅是提高教學(xué)與管理能力的，更認(rèn)識(shí)到是時(shí)代的需要，是人微言輕優(yōu)秀教師以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學(xué)生新生與熱愛(ài)的需要，是對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)帶來(lái)負(fù)責(zé)的需要。因此，全體青年教師都能認(rèn)真積極的參加培訓(xùn)，做到有事請(qǐng)假，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)委的要求。
三、開展主要工作
1.進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高青年教師的理論素養(yǎng)
本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真組織了全體青年教師學(xué)習(xí)每周一期的教育理論周刊，并提出具體的學(xué)習(xí)要求和檢查措施，要求青年教師真正更新觀念，學(xué)以致用，把理論學(xué)習(xí)同自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，不斷豐富教育教學(xué)理論知識(shí)和提高教育教學(xué)能力。同時(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)效性，要求大家做好學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐定時(shí)寫出總結(jié)和感悟，以更好的指導(dǎo)實(shí)踐，領(lǐng)導(dǎo)小組的幾位成員在劉校長(zhǎng)的組織帶領(lǐng)下，于期中和期末對(duì)大家的筆記進(jìn)行了檢查。本學(xué)期圍繞教育理論的學(xué)習(xí)，還進(jìn)行教育理論專題講座分別是孫樹澤校長(zhǎng)主講的“班主任工作的藝術(shù)與追求”、陳福青教導(dǎo)主任主講的“怎樣的課算是一堂好課——課堂教學(xué)評(píng)價(jià)”和劉澤春、符慧娟、劉小慧三位主任講的“課堂教學(xué)藝術(shù)淺談”、“教學(xué)模式的探索與創(chuàng)新”、“關(guān)于教師職業(yè)道德和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神”，雖然次數(shù)不多也談不上多么高深，但通過(guò)這種形式，大家共同學(xué)習(xí)，共同探討，確實(shí)達(dá)到了共同提高的目的。
2.繼續(xù)加強(qiáng)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，提高了青年教師就用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的能力
本學(xué)期共進(jìn)行計(jì)算機(jī)培訓(xùn)5次，培訓(xùn)內(nèi)容仍以計(jì)算機(jī)教學(xué)課件的制作為主要內(nèi)容。為了面向全體，本學(xué)期我們?cè)谟?jì)算機(jī)培訓(xùn)上也開展了分層教學(xué)，根據(jù)教師們的實(shí)際情況，分A，B兩班進(jìn)行培訓(xùn)。特別值得一提的是計(jì)算機(jī)組的陳福青、劉會(huì)花兩位教師他們?cè)谧龊萌粘＝虒W(xué)工作的同時(shí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，講解，解答，全心全意的為提高大家的計(jì)算機(jī)水平而任勞任怨的工作。特別是教師們參加“國(guó)培”等級(jí)考試之前，陳福青教師主動(dòng)承擔(dān)了輔導(dǎo)工作，他克服了工作繁雜，天氣炎熱等困難，為教師們考試順利過(guò)關(guān)立下汗馬功勞。電教組的教師們?yōu)槲覀兊呐嘤?xùn)工作提供了及時(shí)、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)工作，在此表示感謝。
四、取得的成績(jī)與效果
全體青年教師通過(guò)參加培訓(xùn)，不僅豐富了自己的教育理論知識(shí)，提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力，而且增強(qiáng)了政治思想覺(jué)悟，提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心。全體青年教師努力把所學(xué)到的現(xiàn)代教育理論知識(shí)和現(xiàn)代教育手段應(yīng)用到自己的教學(xué)與班組管理中去，在平凡的教學(xué)工作中努力進(jìn)取，勤奮開拓，取得了不平凡的業(yè)績(jī)。
五、存在的問(wèn)題與建議
本學(xué)期青年教師的培訓(xùn)工作雖說(shuō)做了一定的工作，取得了許多進(jìn)步，但離學(xué)校的要求還有很大的`差距，學(xué)期實(shí)制定的培訓(xùn)計(jì)劃還有課件制作的評(píng)比和教育理論考核沒(méi)有進(jìn)行�？偨Y(jié)過(guò)去是為了更好的做好今天和明天的工作，在本學(xué)期的青年教師培訓(xùn)工作中，主要存在的問(wèn)題
1.培訓(xùn)的內(nèi)容在理論和實(shí)踐相結(jié)合上還有一定差距。
2.培訓(xùn)對(duì)象的針對(duì)性不強(qiáng)。
3.加強(qiáng)了培訓(xùn)過(guò)程的管理力度，但對(duì)培訓(xùn)結(jié)果的考核在落實(shí)上有一定差距。
4.個(gè)別青年教師對(duì)培訓(xùn)的意義認(rèn)識(shí)不足，對(duì)培訓(xùn)重視不夠。 建議在今后的青年教師培訓(xùn)中，增強(qiáng)對(duì)青年教師師德教風(fēng)和敬業(yè)精神的培養(yǎng)，增強(qiáng)對(duì)青年教師創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)培訓(xùn)工作和培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性、實(shí)效性，強(qiáng)化培訓(xùn)紀(jì)律要求，加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)效果的考核
被指導(dǎo)青年教師工作總結(jié) 12
本學(xué)期在做好本職工作的同時(shí)，為了組內(nèi)年輕教師的成長(zhǎng)，使他們能夠盡快提升教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì)，利用一部分時(shí)間指導(dǎo)和培養(yǎng)年輕老師，主要從以下幾個(gè)面開展工作：
一、體育思想與理念：
在個(gè)人工作和交往中，始終踐行“健康第一”和“快樂(lè)體育”的理念，從而潛移默化的影響年輕教師，很多剛走上工作崗位的老師，在思想上還沒(méi)有完全弄明白體育教師的職業(yè)魅力和從事體育教學(xué)應(yīng)該具備哪些先進(jìn)理念。這是一個(gè)具有較長(zhǎng)周期性的工作，試想一下，在短時(shí)間內(nèi)迅速提高青年教師的職業(yè)涵養(yǎng)與理念也是不切合實(shí)際的，因此必須要從幾個(gè)方面影響他們，第一在教學(xué)工作中，年輕教師都比較喜歡觀摩其他老師上課，這樣可以很快借鑒別人的優(yōu)點(diǎn)，從而為自己的教學(xué)服務(wù)，我個(gè)人在上示范課的時(shí)候，為了讓年輕人有所收獲和借鑒，一般都會(huì)用一定的時(shí)間準(zhǔn)備課時(shí)教案，上課的重難點(diǎn)，動(dòng)作要領(lǐng)的敘述、動(dòng)作示范的演練、學(xué)生組織形式的調(diào)動(dòng)、學(xué)生練習(xí)方法的講解與組織、學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)等等一系列課堂要素，這樣做的目的就是為了培養(yǎng)他們的體育教師專業(yè)化理念。第二，與他們的交談中，都要將體育教學(xué)這個(gè)話題放在首位，叫做三句話不離老本行，經(jīng)常與他們聊聊我們身邊的體育事和體育人，這樣既可以激發(fā)他們的工作熱情，又可以讓他們從內(nèi)心認(rèn)同我們的工作，因?yàn)橐粋�(gè)人只有在內(nèi)心深處喜歡上這個(gè)職業(yè)，才會(huì)將這個(gè)職業(yè)當(dāng)做一份事業(yè)去做。我主要就是在這幾個(gè)方面來(lái)指導(dǎo)青年教師樹立事業(yè)心的.，從目前情況來(lái)看，藝體組內(nèi)的年輕教師的職業(yè)情節(jié)較以前都有所提升。
二、體育課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)新：
體育教師與其他學(xué)科老師一樣，都需要通過(guò)“傳、幫、帶”等一系列活動(dòng)，促使他們盡快勝任體育教學(xué)工作崗位，在和他們交流的同時(shí)，我會(huì)將他們近期的課時(shí)教案仔細(xì)查看，查看他們的撰寫教案的精細(xì)程度、過(guò)程設(shè)計(jì)技巧、教學(xué)方法與組織調(diào)動(dòng)，看看這些安排和設(shè)想是否符合學(xué)生的實(shí)際情況、是否適合教材的教授、是否符合現(xiàn)實(shí)教學(xué)環(huán)境。還會(huì)抽出時(shí)間到他們的課堂中去聽課，這樣就能最為貼切的看到他們的實(shí)際教學(xué)能力，可以看到他們的優(yōu)點(diǎn)，也可以發(fā)現(xiàn)他們的缺點(diǎn)，指導(dǎo)的意義就更大了，因此這學(xué)期我聽的青年教師課比較多。任何學(xué)科的進(jìn)步都離不開創(chuàng)新，但是不能一味要求年輕教師創(chuàng)新，我們同樣要指導(dǎo)他們?cè)鯓舆M(jìn)行創(chuàng)新，也還需要在自身工作中加以創(chuàng)新，20xx年安慶市中小學(xué)體育教師基本功比賽，我校就有兩位青年教師參賽，從報(bào)名之初開始，我們組內(nèi)就開始進(jìn)行準(zhǔn)備，督促和指導(dǎo)他們深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)，從理論上徹底武裝自己，在撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)上，共同對(duì)方案進(jìn)行研究和討論，商討各種教材的創(chuàng)新教法，從準(zhǔn)備活動(dòng)開始到徒手操到基本部分的隊(duì)伍組織再到游戲及結(jié)束部分的設(shè)計(jì)，由于我們的精心準(zhǔn)備，兩位年輕教師的課都收到非常好的效果，能有這么快的提高，我深感高興。
三、綜合能力素養(yǎng)：
體育教師的個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)非常重要，精通一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)，就是體育老師的個(gè)人名片，因此，為了盡快使他們有一張亮麗的名片，就必須在體能、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)等各個(gè)方面強(qiáng)化訓(xùn)練，利用閑暇時(shí)間帶他們打球、看球、研究球，雖然有時(shí)會(huì)很乏味，但是看到他們?yōu)榱俗约旱狞c(diǎn)滴進(jìn)步而激情滿懷時(shí)，作為他們的領(lǐng)路人和指導(dǎo)者，內(nèi)心還是非常高興的。一個(gè)優(yōu)秀的老師還可以有更多的愛(ài)好和特長(zhǎng)，因此，我積極鼓勵(lì)他們多做一些自己喜歡并且對(duì)自己的課堂教學(xué)有利的事，譬如：寫作、攝影、計(jì)算機(jī)等等，我覺(jué)得這些素養(yǎng)對(duì)他們以后的發(fā)展都非常有好處。
總之，本學(xué)期的工作雖然忙碌，但是收獲還是很多的，這大概就是一分耕耘，一分收獲吧！希望藝體組的年輕老師能夠有更多的進(jìn)步！
被指導(dǎo)青年教師工作總結(jié) 13
本人自1997年擔(dān)任語(yǔ)文數(shù)學(xué)的教學(xué)工作以來(lái)，嚴(yán)格要求自己，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，同時(shí)，按學(xué)校要求積極開展師徒結(jié)對(duì)工作，做好青年教師的指導(dǎo)培養(yǎng)工作，使青年教師盡快成為我校教育教學(xué)生力軍，成為教學(xué)骨干。任現(xiàn)職以來(lái)，我擔(dān)任過(guò)肖穎、董志宏、彭書華等教師的指導(dǎo)老師，他們當(dāng)中多人在評(píng)優(yōu)課中獲獎(jiǎng)，論文在省、市級(jí)發(fā)表，多次被評(píng)為先進(jìn)工作者、先進(jìn)班主任。對(duì)于青年教師，我按照學(xué)校的`統(tǒng)一要求，對(duì)青年教師進(jìn)行下列方面的指導(dǎo)：
1、在政治思想上要求被指導(dǎo)青年教師，不僅要教書育人，還要為人師表，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)、工作、師德的表率。
2、指導(dǎo)青年教師備課、上課，嚴(yán)格按教學(xué)“五認(rèn)真”要求，進(jìn)行教法指導(dǎo)，充分了解學(xué)生，在備課中要求能備學(xué)生，根據(jù)不同班級(jí)學(xué)生的情況進(jìn)行備課、上課，達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果為目的。
3、指導(dǎo)青年教師認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，教給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水，要求青年教師利用業(yè)余時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷強(qiáng)化自身專業(yè)水平。
4、鼓勵(lì)青年教師認(rèn)真、積極上好校級(jí)以上各類評(píng)優(yōu)課、觀摩課、示范課、公開課，為自身爭(zhēng)取鍛煉的舞臺(tái)，我積極指導(dǎo)，配合他們上好試驗(yàn)課，幫助他們修改教案。有時(shí)自己先上觀摩課給青年教師看，讓他們了解怎樣才能把握好教學(xué)過(guò)程。為他們鼓勵(lì)，提高信心。通過(guò)我的精心指導(dǎo)，所指導(dǎo)青年教師獲得過(guò)片以上評(píng)優(yōu)課一、二等獎(jiǎng)。
5、指導(dǎo)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握現(xiàn)代新課標(biāo)精神，積極推進(jìn)課程改革，不斷更新自己新觀念，力求在新課改革中有所創(chuàng)新，有所提高。
今后我將更加努力，與他們攜手共進(jìn)。
被指導(dǎo)青年教師工作總結(jié) 14
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍整體水平，建立有利于教師快速成長(zhǎng)的培養(yǎng)機(jī)制，通過(guò)老教師的傳、幫、帶，使青年教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德、合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)、較高的職業(yè)能力和教育教學(xué)水平，以適應(yīng)中職教育發(fā)展的要求，我校開展了新老教師“結(jié)對(duì)子”的活動(dòng)。2014年12月，我作為一名老教師經(jīng)學(xué)部部長(zhǎng)的推薦和主管校長(zhǎng)的批準(zhǔn)，和老師結(jié)成對(duì)子。在結(jié)對(duì)子期間，我和老師通過(guò)聽課、評(píng)課、說(shuō)課等活動(dòng)，尋找亮點(diǎn)與不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同成長(zhǎng)�，F(xiàn)將一年以來(lái)的活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、青年教師培養(yǎng)的基本情況
劉老師為2014年新畢業(yè)的大學(xué)生，雖已上過(guò)講臺(tái)，但教學(xué)時(shí)間短、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺，專業(yè)知識(shí)還不十分扎實(shí)，因此，有許多需要學(xué)習(xí)和提升的地方。而目前中職學(xué)校的學(xué)生文化基礎(chǔ)比較差，自我約束能力、自學(xué)能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)上缺乏明確的目標(biāo)，在各方面都需要教師給予正確的引導(dǎo)，這給經(jīng)驗(yàn)不足的劉老師帶來(lái)了不小的困難。為了使劉老師盡快熟悉業(yè)務(wù)，提升教學(xué)水平，我和劉老師開展了以下活動(dòng)：
(一) 加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，提高道德修養(yǎng)
要想成為一名合格的教師，首先要加強(qiáng)師德建設(shè)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)、甘于奉獻(xiàn)的精神。為此，我和劉老師在課余時(shí)間，積極參加教務(wù)科組織的師德師風(fēng)教育講座及其他學(xué)習(xí)活動(dòng)，在活動(dòng)中不斷提高自身對(duì)教育工作的認(rèn)識(shí)，提高工作的責(zé)任心和服務(wù)學(xué)生、甘于奉獻(xiàn)的精神。劉老師我在工作方面能夠做到腳踏實(shí)地、積極進(jìn)取、主動(dòng)接受新的工作任務(wù)，能夠按時(shí)完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作，熟悉并嚴(yán)格按照教學(xué)工作的有關(guān)規(guī)定要求規(guī)范自己的行為，不斷提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平，努力做到愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表。
(二)不斷磨練，提高教育教學(xué)水平
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前準(zhǔn)備
備課是教師重要的基本功，也是教師的職責(zé)。作為一名新教師不能不研究如何備課。我和劉老師經(jīng)過(guò)探討，確定從備教材、備授課目標(biāo)、 備學(xué)生、備教法等方面入手。 備課前，通覽全冊(cè)教材，閱讀教學(xué)參考，注意其章、節(jié)、單元內(nèi)部的系統(tǒng)性、因果性、關(guān)聯(lián)性，同時(shí)注意與相關(guān)學(xué)科的聯(lián)系，從而進(jìn)行單元、章、節(jié)的備課，幫助自己對(duì)本學(xué)科知識(shí)的體系有個(gè)大致的了解，針對(duì)課程內(nèi)容設(shè)計(jì)確定明確的教學(xué)目標(biāo);了解學(xué)生的知識(shí)、能力現(xiàn)狀和學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，從而確定授課重點(diǎn)和難點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行知識(shí)的講解;采用多媒體教學(xué)手段，針對(duì)授課內(nèi)容采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、案例教學(xué)法等，以達(dá)到良好的教學(xué)效果。
另外，我和劉老師還探討了課程PPT的制作，包括模板的選擇、字體、字號(hào)、顏色搭配、頁(yè)面布局、內(nèi)容的呈現(xiàn)等，通過(guò)一段時(shí)間的摸索，劉老師PPT制作水平有了一定的提高。
2、做好課程設(shè)計(jì)，力爭(zhēng)講好每一堂課
為使劉老師盡快熟悉授課環(huán)節(jié)，我和劉老師重溫了聽課評(píng)價(jià)表，明確了授課應(yīng)包括復(fù)習(xí)舊知、導(dǎo)入新課、新課講解、課程小結(jié)、布置作業(yè)等環(huán)節(jié)，并按此進(jìn)行教案的設(shè)計(jì)。在結(jié)對(duì)子期間，我和劉老師堅(jiān)持每月開展兩次聽評(píng)課。通過(guò)聽取劉老師的課程，及時(shí)將老師在講課中存在的優(yōu)點(diǎn)與不足進(jìn)行反饋，共同研究采用何種方式實(shí)現(xiàn)更好的'教學(xué)效果。劉老師也在聽取老教師課程的過(guò)程中，不斷積累經(jīng)驗(yàn)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己的教學(xué)水平不斷提高。
3、注意教態(tài)和語(yǔ)言的組織
教師的教態(tài)親切自然，能讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中度過(guò)愉快的一節(jié)課，而生動(dòng)的語(yǔ)言和抑揚(yáng)頓挫的音調(diào)能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)聽取劉老師的課程，我發(fā)現(xiàn)劉老師在站姿、講課時(shí)與學(xué)生目光的交流、口頭語(yǔ)、語(yǔ)速等方面存在一些小缺點(diǎn)，并及時(shí)與劉老師溝通，使其注意克服，從而提升了教學(xué)效果。
4、提高對(duì)課堂的掌控能力
對(duì)于教師而言，教學(xué)效果的好壞很大一部分取決于有效的課堂掌控能力，而年輕教師往往缺乏這方面的經(jīng)驗(yàn)。課堂掌控能力是一種綜合能力，主要分為課堂組織管理能力、課堂察言觀色能力、課堂及時(shí)反饋能力以及課堂系統(tǒng)把握能力。對(duì)于新教師而言，要想提高課堂掌控能力，需要不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)中，可以采用創(chuàng)設(shè)情境法、表情感染法、停頓吸引法、目標(biāo)指引法、設(shè)疑法、激勵(lì)法、競(jìng)賽法等來(lái)進(jìn)行課堂的組織;在課堂上要隨機(jī)應(yīng)變，及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，調(diào)整教學(xué)方法和策略，順利完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。
5、板書設(shè)計(jì)
板書設(shè)計(jì)是教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它體現(xiàn)教師的課程設(shè)計(jì)思路，也是學(xué)生學(xué)習(xí)和今后復(fù)習(xí)的提綱，因此板書的設(shè)計(jì)非常關(guān)鍵。開始時(shí)，劉老師在寫板書時(shí)條理不清楚、重點(diǎn)不突出，板書布局不夠合理，經(jīng)過(guò)溝通，劉老師注意了這一問(wèn)題，在以后的教學(xué)中盡量做到了板書有條理，重點(diǎn)突出。
(三)加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素質(zhì)
劉老師作為一名剛剛走出校門的大學(xué)生，自身在專業(yè)知識(shí)體系和專業(yè)實(shí)踐能力方面還有一些欠缺，為此，我和劉老師一方面利用課余時(shí)間經(jīng)常切磋業(yè)務(wù)，另一方面，共同參加會(huì)計(jì)從業(yè)人員后續(xù)教育、專家講座、用友U8和T3軟件操作培訓(xùn)和取證，經(jīng)過(guò)一年的努力，實(shí)現(xiàn)了在業(yè)務(wù)和能力上的共同提升，為今后更好地開展教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。
二、結(jié)對(duì)子活動(dòng)的收獲
和劉老師結(jié)對(duì)子工作持續(xù)了一年，在這一年過(guò)程中，通過(guò)聽評(píng)課、參加培訓(xùn)和實(shí)踐、教學(xué)方法研討等活動(dòng)，我和劉老師都有較大的收獲。在指導(dǎo)劉健老師的過(guò)程中，我也在不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和方法，研究教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)和組織，在這個(gè)過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處，在今后的教學(xué)中，我會(huì)不斷提升自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，使更多的學(xué)生學(xué)到有用的知識(shí)和技能，更好地服務(wù)社會(huì)。從劉健老師的身上，我也感受到了年輕教師的朝氣和活躍的思想以及工作勤懇、不斷進(jìn)取的精神。新老教師結(jié)對(duì)子，使得兩代教師能夠經(jīng)常交流經(jīng)驗(yàn)和思想，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，尤其是青年教師，得以盡快成長(zhǎng)。
三、存在的不足之處
由于我在結(jié)對(duì)子期間忙于示范校工作，而且沒(méi)有承擔(dān)授課任務(wù)，所以對(duì)劉健老師的指導(dǎo)不是很充分，因?yàn)閯⒗蠋煵荒苈牭轿抑v課，所以，劉老師獲取的經(jīng)驗(yàn)很大一部分來(lái)自其他被聽課教師，這使得我們結(jié)對(duì)子的效果打了一些折扣。不過(guò)，雖然結(jié)對(duì)子活動(dòng)結(jié)束了，我們今后仍可以隨時(shí)進(jìn)行交流，老帶新的工作會(huì)繼續(xù)開展下去。
被指導(dǎo)青年教師工作總結(jié) 15
自從與xx老師師徒結(jié)對(duì)以來(lái)，我體會(huì)最深的是：指導(dǎo)青年教師的活動(dòng)，同教學(xué)相長(zhǎng)一樣，是一個(gè)師徒相長(zhǎng)的過(guò)程，師徒在共同的教研活動(dòng)中，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)，共同獲得很大的提高�；仡欁约旱闹笇�(dǎo)工作，我總結(jié)如下：
一、制訂師徒計(jì)劃
彭法良老師是安慶師范數(shù)學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)，在教材的把握上有自己的特別優(yōu)勢(shì)，但在課件制作中往往是平均用力，突破不了重點(diǎn)，于是她對(duì)于不足的`地方，幫助其改正，對(duì)于她的優(yōu)勢(shì)地方，向她學(xué)習(xí)，使我們?cè)谠械幕A(chǔ)上都能夠得到一定的發(fā)展和提高。在此基礎(chǔ)上我們制定了相應(yīng)的計(jì)劃。
二、努力提高自身素質(zhì)
雖然我是指導(dǎo)教師，但“三人行、必有我?guī)熝伞�，我在很多地方還是不足的。所以，我把提高自身素質(zhì)作為我的工作目標(biāo)之一。首先努力使自己在課堂教學(xué)方面有進(jìn)一步的提高。其次，在其她老師上公開課時(shí)，我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評(píng)課，使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步。再次，在平時(shí)的休息時(shí)間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，撰寫論文，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。
三、認(rèn)真指導(dǎo)備課
因彭老師工作年限不長(zhǎng)，對(duì)教育教學(xué)方面還不是很熟悉，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備，不管是教具、教學(xué)過(guò)程都會(huì)精心設(shè)計(jì)，盡量把最好的方面展示給她。上完一節(jié)課后，我總是向她闡述本節(jié)課的構(gòu)思，所以她備課時(shí)會(huì)特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)。我一旦發(fā)現(xiàn)她教學(xué)設(shè)計(jì)有問(wèn)題就會(huì)幫助她及時(shí)改正，從而使她的備課水平有了提高。指導(dǎo)她上匯報(bào)課或公開課時(shí)，我盡力幫她分析透教材，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)有層次有彈性的作業(yè)，并指導(dǎo)她多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來(lái)，以提高教育教學(xué)水平。
四、跟蹤聽課，針對(duì)指導(dǎo)
通過(guò)聽課、評(píng)課幫助她發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問(wèn)題，及時(shí)改正。我給她評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋很多她們自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如她上課時(shí)和學(xué)生互動(dòng)、小組討論、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定;對(duì)她的缺點(diǎn)如重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)的不夠突出、課堂上缺少激情，評(píng)價(jià)語(yǔ)言較少，整堂課時(shí)間分配得不夠科學(xué)等，我都直言不諱地給她指出來(lái)。每次她都能樂(lè)意接受，并虛心改正。
一晃一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去。通過(guò)幫帶活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)青年教師有很大的潛力，學(xué)習(xí)進(jìn)步很快。彭老師已經(jīng)掌握了教學(xué)的基本技能和技巧，學(xué)會(huì)了設(shè)計(jì)適合實(shí)際的課型，有了自己的教學(xué)思想，在教學(xué)工作，班級(jí)工作中取得了一定的成績(jī)，得到了學(xué)校師生的一致好評(píng)。青年教師都有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識(shí)，有創(chuàng)新的能力。而我也愿意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給她們，指導(dǎo)的過(guò)程中也能不斷完善自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。今后我們還將共同經(jīng)歷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、成熟的專業(yè)化成長(zhǎng)過(guò)程，相信我們?cè)诮窈蟮幕顒?dòng)中會(huì)獲得雙贏。
被指導(dǎo)青年教師工作總結(jié) 16
作為培養(yǎng)祖國(guó)明天建造人才的教師，就應(yīng)在教育中首先運(yùn)用計(jì)算機(jī)，運(yùn)用多媒體輔佐教育，優(yōu)化我們的課堂教育。多媒體輔佐教育是以計(jì)算機(jī)為首要教育前言所進(jìn)行的教育活動(dòng)，即運(yùn)用計(jì)算機(jī)幫忙教師進(jìn)行教育活動(dòng)。多媒體輔佐教育有很多優(yōu)點(diǎn)，它是一種新式的不行替代的教育手法。通過(guò)一年對(duì)周冬若教師的輔導(dǎo)，周冬若教師能比較熟練地運(yùn)用word修改文檔，能運(yùn)用電excel制造表格，能運(yùn)用powerpoint制造PPT課件。
一、作業(yè)方法輔導(dǎo)：
通過(guò)近一年的作業(yè)方法的輔導(dǎo)，周冬若教師總結(jié)出了以下幾點(diǎn)教育教育方法：
1、教育學(xué)生以理解，尊重為基礎(chǔ)，以愛(ài)心為出發(fā)點(diǎn)；
2、捉住對(duì)學(xué)生教育的最好機(jī)遇；
3、激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，努力做到使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。
二、聽課、備課輔導(dǎo)
輔導(dǎo)周冬若教師把新課程的.教育理念轉(zhuǎn)換到課堂教育上，有效地提高教育的效益，一起能用心參與教研組的聽課與評(píng)課研討。能運(yùn)用信息技術(shù)與學(xué)科教育整合起來(lái)，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，通過(guò)聽課、評(píng)課，被輔導(dǎo)教師寫出了深刻的聽課評(píng)課領(lǐng)會(huì)。一起使被輔導(dǎo)教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習(xí)慣。仔細(xì)備課，擬寫教育反思。
三、師和生和諧共處輔導(dǎo)
一位合格的教師，除了要備好課，上好課之外，更要處理好師生關(guān)系，使之學(xué)會(huì)與學(xué)科組和年級(jí)組的教師和諧共處。通過(guò)近一年的作業(yè)輔導(dǎo)，周冬若教師與學(xué)校的每一位教師都共處得十分的和諧，學(xué)會(huì)如何與家長(zhǎng)溝通。在作業(yè)中充分運(yùn)用“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)的教育作用為教育教育作業(yè)效勞。借助各種資源提高教育效果，贏得學(xué)生的尊重和喜愛(ài)。
四、操練和作業(yè)的安置：
通過(guò)近一年來(lái)的輔導(dǎo)，周冬若教師基本能掌握好分層教育和分層安置作業(yè)的技巧，能使得教育和課后作業(yè)鞏固有針對(duì)性，照顧到方方面面的學(xué)生，使學(xué)生在一節(jié)課中學(xué)有所獲，學(xué)有所得。
五、運(yùn)用好信息技術(shù)與學(xué)科教育的整合輔導(dǎo)：
市教育局學(xué)科中心組指派由我擔(dān)任輔導(dǎo)一位教師以來(lái)。時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間我與周冬若教師友好共處了近一年，在這一年里，我感覺(jué)過(guò)得很充實(shí)，在輔導(dǎo)對(duì)方的一起，自己也得到了訓(xùn)練，得到了提高。在此感謝市教育局學(xué)科中心組能給我這么好的時(shí)機(jī)訓(xùn)練自己。
被指導(dǎo)青年教師工作總結(jié) 17
本學(xué)期在做好本職工作的同時(shí)，為了組內(nèi)年輕教師的成長(zhǎng)，使他們能夠盡快提升教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，利用一部分時(shí)間指導(dǎo)和培養(yǎng)年輕老師，主要從以下幾個(gè)面展開工作：
一、體育思想與理念：
在個(gè)人工作和交往中，始終踐行“健康第一”和“快樂(lè)體育”的理念，從而潛移默化的影響年輕教師，很多剛走上工作崗位的老師，在思想上還沒(méi)有完全弄明白體育教師的職業(yè)魅力和從事體育教學(xué)應(yīng)當(dāng)具有哪些先進(jìn)理念。這是一個(gè)具有較長(zhǎng)周期性的工作，試想一下，在短時(shí)間內(nèi)迅速提高青年教師的職業(yè)修養(yǎng)與理念也是不切合實(shí)際的，因此必須要從幾個(gè)方面影響他們，第一在教學(xué)工作中，年輕教師都比較愛(ài)好觀摩其他老師上課，這樣可以很快鑒戒別人的優(yōu)點(diǎn)，從而為自己的教學(xué)服務(wù)，我個(gè)人在上示范課的時(shí)候，為了讓年輕人有所收獲和鑒戒，一樣都會(huì)用一定的時(shí)間準(zhǔn)備課時(shí)教案，上課的重難點(diǎn)，動(dòng)作要領(lǐng)的敘述、動(dòng)作示范的演練、學(xué)生組織情勢(shì)的調(diào)動(dòng)、學(xué)生練習(xí)方法的講授與組織、學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)等等一系列課堂要素，這樣做的.目的就是為了培養(yǎng)他們的體育教師專業(yè)化理念。第二，與他們的交談中，都要將體育教學(xué)這個(gè)話題放在首位，叫做三句話不離老本行，常常與他們聊聊我們身邊的體育事和體育人，這樣既可以激發(fā)他們的工作熱情，又可以讓他們從內(nèi)心認(rèn)同我們的工作，由于一個(gè)人只有在內(nèi)心深處愛(ài)好上這個(gè)職業(yè)，才會(huì)將這個(gè)職業(yè)當(dāng)做一份事業(yè)去做。我主要就是在這幾個(gè)方面來(lái)指導(dǎo)青年教師建立事業(yè)心的，從目前情形來(lái)看，藝體組內(nèi)的年輕教師的職業(yè)情節(jié)較以前都有所提升。
二、體育課堂教學(xué)體會(huì)與創(chuàng)新：
體育教師與其他學(xué)科老師一樣，都需要通過(guò)“傳、幫、帶”等一系列活動(dòng)，促使他們盡快勝任體育教學(xué)工作崗位，在和他們交換的同時(shí)，我會(huì)將他們近期的課時(shí)教案仔細(xì)查看，查看他們的撰寫教案的精細(xì)程度、進(jìn)程設(shè)計(jì)技能、教學(xué)方法與組織調(diào)動(dòng)，看看這些安排和假想是否符合學(xué)生的實(shí)際情形、是否合適教材的教授、是否符合現(xiàn)實(shí)教學(xué)環(huán)境。還會(huì)抽出時(shí)間到他們的課堂中去聽課，這樣就可以最為貼切的看到他們的實(shí)際教學(xué)能力，可以看到他們的優(yōu)點(diǎn)，也能夠發(fā)覺(jué)他們的缺點(diǎn)，指導(dǎo)的意義就更大了，因此這學(xué)期我聽的青年教師課比較多。任何學(xué)科的進(jìn)步都離不首創(chuàng)新，但是不能一味要求年輕教師創(chuàng)新，我們同樣要指導(dǎo)他們?cè)鯓舆M(jìn)行創(chuàng)新，也還需要在自身工作中加以創(chuàng)新，20xx年安慶市中小學(xué)體育教師基本功比賽，我校就有兩位青年教師參賽，從報(bào)名之初開始，我們組內(nèi)就開始進(jìn)行準(zhǔn)備，督促和指導(dǎo)他們深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)20xx年版，從理論上徹底武裝自己，在撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)上，共同對(duì)方案進(jìn)行研究和討論，商討各種教材的創(chuàng)新教法，從準(zhǔn)備活動(dòng)開始到徒手操到基本部分的隊(duì)伍組織再到游戲及終止部分的設(shè)計(jì)，由于我們的精心準(zhǔn)備，兩位年輕教師的課都收到非常好的成效，能有這么快的提高，我深感高興。
三、綜合能力素養(yǎng)：
體育教師的個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)非常重要，熟知一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)，就是體育老師的個(gè)人名片，因此，為了盡快使他們有一張亮麗的名片，就必須在體能、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)等各個(gè)方面強(qiáng)化訓(xùn)練，利用閑暇時(shí)間帶他們打球、看球、研究球，雖然有時(shí)會(huì)很乏味，但是看到他們?yōu)榱俗约旱狞c(diǎn)滴進(jìn)步而豪情滿懷時(shí)，作為他們的帶路人和指導(dǎo)者，內(nèi)心還是非常高興的。一個(gè)優(yōu)秀的老師還可以有更多的愛(ài)好和特長(zhǎng)，因此，我積極鼓勵(lì)他們多做一些自己愛(ài)好并且對(duì)自己的課堂教學(xué)有利的事，比方：寫作、攝影、運(yùn)算機(jī)等等，我覺(jué)得這些素養(yǎng)對(duì)他們以后的發(fā)展都非常有好處。
總之，本學(xué)期的工作雖然繁忙，但是收獲還是很多的，這大致就是一分耕耘，一分收獲吧！期望藝體組的年輕老師能夠有更多的進(jìn)步！
被指導(dǎo)青年教師工作總結(jié) 18
一學(xué)年的時(shí)間很快過(guò)去了，與我結(jié)對(duì)的青年教師吉云芳在一年的教學(xué)工作中，已經(jīng)迅速成長(zhǎng)為優(yōu)秀的教師，取得了可喜的成績(jī)，收到了良好的教學(xué)效果。在此，我祝賀她，并一起回顧我們并肩走過(guò)的歷程，現(xiàn)將幫扶工作總結(jié)如下。
一、狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)，迅速提高教學(xué)能力
為了有的放矢地指導(dǎo)年輕教師，我聽她的課，也為她上示范課，緊緊抓住聽、評(píng)課這一有力環(huán)節(jié)，及時(shí)指出她在授課中的不足之處，針對(duì)教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，都給出自己的點(diǎn)子，小到每一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、達(dá)標(biāo)檢測(cè)題的精選，大到期末測(cè)試命題的.構(gòu)思，課堂上時(shí)間的把握與控制等，都與她們認(rèn)真探討。從板書設(shè)計(jì)到教案的書寫都予以嚴(yán)格把關(guān)，使她真正體會(huì)到一個(gè)教師的身上的責(zé)任和應(yīng)該具備的功底。在這方面，我主要培養(yǎng)青年教師要提高組織課堂教學(xué)的能力，掌握常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)，形成高效的課堂教學(xué)模式，并能根據(jù)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容采取靈活多樣的教學(xué)手段，同時(shí)要搞好雙邊活動(dòng)，注意活躍課堂氣氛，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因?yàn)閷W(xué)科特點(diǎn)不同，語(yǔ)文教學(xué)有其獨(dú)特的方法，青年教師必須學(xué)會(huì)有效地組織課堂教學(xué)，一環(huán)扣一環(huán)，只有這樣，才能盡快提高教學(xué)能力。
在教學(xué)能力的培養(yǎng)上，我還著重考查青年教師是否在授課過(guò)程中能夠做到重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，要讓他們不局限教參所給出的教學(xué)建議，必須有自己的思想，獨(dú)立的見(jiàn)解，真正做到拓寬傳授知識(shí)的渠道，這是青年教師走向成熟的一個(gè)重要標(biāo)志。
二、注重細(xì)節(jié)，打造精品課
在狠抓教學(xué)能力的基礎(chǔ)上，我也不放過(guò)細(xì)枝末節(jié)。比如，我要求青年教師一定要做到板書字跡工整，布局科學(xué)合理，拒絕隨意性強(qiáng)、凌亂不堪的板書。經(jīng)過(guò)多次聽、評(píng)活動(dòng)，她基本做到板書布局科學(xué)合理，重點(diǎn)突出，而且字跡清晰工整。在教案的書寫上，我也親自把關(guān)，嚴(yán)格按要求去做，力求規(guī)范、工整。我們互相對(duì)比教案，取長(zhǎng)補(bǔ)短�，F(xiàn)在，她的教案非常過(guò)關(guān)，還在學(xué)校舉辦的教案展中被評(píng)為優(yōu)秀教案。在細(xì)節(jié)中還包括教師的儀表、教態(tài)，是否大方得體，普通話是否過(guò)關(guān)等等。我認(rèn)為，只有從每一件小事抓起，認(rèn)真做好細(xì)節(jié)，才能具備一名合格的教師的條件，這些條件缺一不可。
三、增強(qiáng)科研意識(shí)，提高綜合素質(zhì)
本學(xué)期的考核還包括對(duì)青年教師政治思想和職業(yè)道德的培養(yǎng)與考核，為了盡快提高青年教師的綜合素質(zhì)，我對(duì)她嚴(yán)格要求，從日常教學(xué)到平時(shí)表現(xiàn)，包括參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)、分配給她們的任務(wù)等，都給以評(píng)價(jià)，目的是鼓勵(lì)她積極向上，使自己盡快成為一名合格的人民教師。不僅在政治思想和職業(yè)道德方面嚴(yán)格要求，還努力培養(yǎng)青年教師的科研意識(shí)及科研能力，體現(xiàn)在學(xué)術(shù)成果上，就是要獨(dú)立完成具有一定見(jiàn)解的學(xué)術(shù)論文，要有撰寫論文的能力。
在我校開展的“師徒結(jié)對(duì)幫扶制”活動(dòng)以來(lái)，我們培養(yǎng)了一批又一批的青年教師，而且我們看到了喜人的成果，青年教師已經(jīng)迅速成長(zhǎng)為我校教師隊(duì)伍中難得的人才，為我校的教師隊(duì)伍注入了新鮮的活力，這一切都應(yīng)該歸功于我校實(shí)施的“師徒結(jié)對(duì)幫扶制”。希望他們能青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，不懈努力，繼續(xù)創(chuàng)造更大的輝煌!也希望我校的“師徒結(jié)對(duì)幫扶制”繼續(xù)開展下去，為培養(yǎng)出更多的青年教師做出我們的貢獻(xiàn)。
被指導(dǎo)青年教師工作總結(jié) 19
近年來(lái)，校領(lǐng)導(dǎo)一直傾心關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長(zhǎng)，為了全面提升青年教師素質(zhì)，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)水平，教導(dǎo)處組織新老教師結(jié)對(duì)子，進(jìn)行“傳”、“幫”、“帶”活動(dòng)。這是營(yíng)造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項(xiàng)長(zhǎng)期而深遠(yuǎn)的舉措。在上學(xué)期開始，教務(wù)處就將指導(dǎo)青年教師馬彩連、張潔、康小利的任務(wù)交給了我，我知道師徒結(jié)對(duì)不是一個(gè)虛空的形式，它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的責(zé)任和壓力，在這項(xiàng)活動(dòng)中，我也是本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長(zhǎng)。轉(zhuǎn)眼一學(xué)年就結(jié)束了，在這一學(xué)年當(dāng)中，我和這三位老師共同收獲了辛苦與快樂(lè)。為了今后更好的開展此項(xiàng)工作，現(xiàn)將本次幫教活動(dòng)做一小結(jié)：
一、師德方面：
我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我們首先要做到：言傳身教，率先垂范。我首先要以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓她們牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)她們發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)精神，熱愛(ài)教育教學(xué)工作。讓她們明白自己的權(quán)力和義務(wù)。在這一學(xué)年中，這三位教師做到了依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)，沒(méi)有發(fā)生任何違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象。
二、教育教學(xué)方面：
1、我對(duì)自己工作上嚴(yán)要求,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給她們，學(xué)會(huì)分享。在這幾位教師執(zhí)教遇到困難時(shí)給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助，扶持她們走出困境。從高從嚴(yán)地要求自己和她們，在幫帶中共同進(jìn)步。
2、做到指導(dǎo)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究，形成正確的教育理念，樹立“以人為本，育人為本”的新理念。這要求通過(guò)對(duì)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，盡快熟悉教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在工作的同時(shí)，鼓勵(lì)這幾位教師多閱讀教育理論書籍，領(lǐng)會(huì)《綱要》的精神，時(shí)刻不忘提高自己的自身素質(zhì)，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。
3、師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評(píng)課，在日常的教學(xué)中，我們通過(guò)互相聽課、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
本學(xué)年，我聽了這幾位教師每人十余節(jié)的推門課，課后及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出自己的看法和意見(jiàn)，進(jìn)行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以此提高她們的課堂教學(xué)能力。重點(diǎn)指導(dǎo)了她們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中如何根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)，并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)提高她們對(duì)教材的理解駕御能力。還經(jīng)常指導(dǎo)她們?nèi)绾螌懞谜n后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況，指導(dǎo)她們?nèi)绾畏e累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而不斷改進(jìn)課
堂教學(xué)，提高教學(xué)水平，三位教師都非常好學(xué)，面對(duì)我提出的一些不足之處，能認(rèn)真反思，虛心接受建議和指導(dǎo)，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的培養(yǎng)和指導(dǎo),三位教師成長(zhǎng)很快，在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高，基本完成本學(xué)年的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)。
4、要求三位老師學(xué)習(xí)我的經(jīng)驗(yàn)，但不要刻意地模仿。要有自己獨(dú)立的`思想，獨(dú)到的見(jiàn)解和獨(dú)特的風(fēng)格，千萬(wàn)不能丟失自己的個(gè)性
5、要求三位老師學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)合作。只有博采眾長(zhǎng)，才能在自己的教學(xué)中得心應(yīng)手。
三、班級(jí)管理方面
這三位教師都是學(xué)校的青年教師，在擔(dān)任班主任工作中，工作熱情很高，但由于缺少方法，對(duì)一些問(wèn)題感到束手無(wú)策，工作很吃力，往往是出力不討好，效果不佳，班級(jí)各方面工作都上不去，為此她們很苦惱，情緒低落。我知道以后，就到她們帶的班級(jí)中去了解班級(jí)學(xué)生情況，幫她們想辦法解決問(wèn)題，向她們傳授管理班級(jí)的方法，找學(xué)生談話，處理問(wèn)題的技巧，幫她們做好學(xué)生的思想工作，組織學(xué)生開展各種活動(dòng)。增強(qiáng)班集體的凝聚力。指導(dǎo)她們對(duì)重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行家訪，幫助她們做好“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化工作。通過(guò)一段時(shí)間的工作，她們逐漸領(lǐng)悟到班主任工作的方式方法，班級(jí)管理步入正軌。并且自己能夠獨(dú)立開展班級(jí)管理工作了。此后，我還經(jīng)常和她們進(jìn)行交流班級(jí)管理的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，交流與學(xué)生談話溝通方式，不斷地幫助她們提高班主任工作水平。
在培養(yǎng)指導(dǎo)馬彩連、張潔、康小利這三位同志的過(guò)程中，我不光在業(yè)務(wù)上指導(dǎo)她們，還在生活上關(guān)心她們，思想上引導(dǎo)她們，讓她們加強(qiáng)政治
理論學(xué)習(xí)，提高自己的思想認(rèn)識(shí)，積極要求進(jìn)步，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，提高教學(xué)水平。同時(shí)在指導(dǎo)青年教師的過(guò)程中，我自身也得到了不斷地進(jìn)步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí)，開展好師徒結(jié)對(duì)工作，注重與青年教師共同探討的過(guò)程，把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn)，與我們的青年教師共同分享，為晉綏中學(xué)美好的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
被指導(dǎo)青年教師工作總結(jié) 20
20xx年x月，遵照學(xué)校的支配，我被指定為青年老師李妮君的指導(dǎo)老師�；貞涀约簭陌輲煂W(xué)藝到授藝課帶徒之路，感受頗深。自此，我的教學(xué)生涯中又多了一道亮麗的風(fēng)景，我的肩頭也多了一重責(zé)任。遵照要求，我首先確定了：堅(jiān)決信念、實(shí)踐反思、潛心探究、勇于創(chuàng)新的造就思路。遵照這一根本思路，我做了以下工作。
一、潛移默化，堅(jiān)決信念
xx年教學(xué)生涯的艱辛奮斗，使我體會(huì)到了甘也倍嘗了苦。因此也深知從事小學(xué)教育工作是須要堅(jiān)毅的信念支撐的。為此，授徒的第一件事就是和他們談?wù)撐倚?yōu)秀老師不為名利所動(dòng)，矢志獻(xiàn)身教育及其生活中的平凡，親切而又可敬的瑣事，讓他們于無(wú)聲處感到教育的意義。同時(shí)有意識(shí)地經(jīng)常和他們談起我送出去的一批批學(xué)生及他們的進(jìn)步使我產(chǎn)生的`驕傲，讓他們意識(shí)到當(dāng)一名老師，只有耐得住孤獨(dú)與清貧，干一行、愛(ài)一行、專一行，全身心地投入，才能在平凡的崗位上取的不平凡的成果。
二、實(shí)踐反思，筑牢根底
學(xué)然后知缺乏，教然后知困。結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，我的目標(biāo)定位是：立足課堂教學(xué)實(shí)踐，不短總結(jié)反思，帶著實(shí)踐中的困或到理論中去思索，用教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。備課前要求他們深化分析學(xué)生的根本狀況，謹(jǐn)慎閱讀各種有關(guān)的參考資料，從教案的設(shè)計(jì)到一次次試教，多數(shù)次地修改教案，再到總結(jié)反思教學(xué)過(guò)程。他們發(fā)覺(jué)每節(jié)課都是唯一的，都有很多值得探究改良的地方，體驗(yàn)到了教學(xué)有法，但無(wú)定法。引導(dǎo)他們從四個(gè)方面寫教學(xué)反思：
�、俦竟�(jié)課的勝利關(guān)鍵所在；
�、趯W(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)；
�、蹖W(xué)生作業(yè)中表達(dá)出來(lái)的普遍錯(cuò)誤；
�、芙虒W(xué)中的明顯缺乏。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力他們的教學(xué)漸顯提高，對(duì)所教學(xué)科學(xué)問(wèn)有較系統(tǒng)的把握，能勝任該學(xué)科的教學(xué)工作。在此根底上，帶著他們教育教學(xué)理論的海洋。與名師對(duì)話，其樂(lè)無(wú)窮，專家引領(lǐng)，變更著教育理念，也融入了他們的教學(xué)實(shí)踐。他們步入專業(yè)開展之路，歡樂(lè)并收獲著。
三、潛心探究，開展自己
實(shí)踐是一所學(xué)校，也是一位教師；探究是一種發(fā)覺(jué)，也是一種提升。隨著教育改革的不斷深化，教育科研顯得尤為重要，潛心探究教育規(guī)律，加強(qiáng)科學(xué)探究，與時(shí)俱進(jìn)，提升教育生命質(zhì)量將是教育開展的主旋律。為此我的目標(biāo)定位是：學(xué)習(xí)教育理論，在理性相識(shí)中豐富自己；投身教學(xué)探究，在把握規(guī)律中端正自己。引導(dǎo)他們要擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，留意探究學(xué)生。在主動(dòng)學(xué)習(xí)中，能踴躍汲取和借鑒先進(jìn)教育理念；在實(shí)踐中，留意探究學(xué)生的身心特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律和心里需求，心中有學(xué)生，能站在學(xué)生的角度看問(wèn)題，能找準(zhǔn)學(xué)生的興奮點(diǎn)，從而采納有效的教學(xué)方式，取得好的教學(xué)效果。我常給他們講，一個(gè)好老師，在教學(xué)活動(dòng)中，他不能是書本學(xué)問(wèn)與學(xué)生之間的二傳手，而是要把教學(xué)的全過(guò)程當(dāng)作一個(gè)締造去探究。去走一條“學(xué)習(xí)→教學(xué)→科研”三結(jié)合之路。只有通過(guò)這條路，才能實(shí)現(xiàn)由“辛苦型”、“經(jīng)歷型”、向“科研型”、“締造型”轉(zhuǎn)變。我堅(jiān)信有了這樣的相識(shí)，即使課堂教學(xué)的個(gè)人特色還須要時(shí)間和經(jīng)歷的積累，他們必須堅(jiān)決地奔向目標(biāo)。
四、不斷創(chuàng)新，張揚(yáng)特性
隨著新課程改革的深化進(jìn)展，我們師徒之間也在不斷強(qiáng)化課程意識(shí)，讓化學(xué)教學(xué)走向開放，開拓化學(xué)教學(xué)的新天地，變“教科書是學(xué)生的世界”為“世界是學(xué)生的教科書”。這也是新課程倡議的理念。為此我的目標(biāo)是：整合各種教育資源，注意評(píng)價(jià)的多元化，關(guān)注學(xué)生的特性差異，締造性開展工作，形成適合自己特性的教學(xué)風(fēng)格。課堂上，讓學(xué)生開動(dòng)各種感官，使思想豐富起來(lái)，思維活潑起來(lái)，生命運(yùn)動(dòng)起來(lái)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主子。老師也能從總品嘗生存的意義，獲得了內(nèi)心的滿意感和自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的華蜜感。
在將來(lái)的歲月中，我將接著帶著這份堅(jiān)持，不斷追求教育的志向境界，將和青年老師一起攜手成長(zhǎng)。
【被指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)】相關(guān)文章：
指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)07-28
指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)09-09
培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)08-12
指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師工作總結(jié)04-03
指導(dǎo)青年教師個(gè)人工作總結(jié)01-05
指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃 指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師工作計(jì)劃優(yōu)秀05-04