有關(guān)六年級班主任工作總結(jié)范文（精選5篇）
不經(jīng)意間，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回想起這段時間的工作，一定取得了很多的成績，制定一份工作總結(jié)吧。怎樣寫工作總結(jié)才更能吸引眼球呢？下面是小編為大家收集的有關(guān)六年級班主任工作總結(jié)范文（精選6篇），希望對大家有所幫助。
六年級班主任工作總結(jié)1
一個學期一般都是有好幾個月的時間，這一個學期更是有五個月的時間，可是在大家的用心學習下，五個月的上課時間砸不知不覺中就走完了。看著拿在手里的班級成績單，我還是比較滿意的，我作為六年級xx班的班主任和語文教師，在這一個學期里面，在學生的工組中，還是做出來必須的成績的，沒有讓xx班學生的家長失望，也沒有讓學校為我的教學、帶班感到為難，反而做出來一些成績。此刻，我就將這個學期的工作匯報給大家聽一聽。
這一個學期是是六年級的第一個學期，學生堅持了五年級xx班的人數(shù)、人員不變。因為是我一向帶著的班級，所以在學習習慣和學習的態(tài)度上頭，都沒有什么異常需要調(diào)整的，經(jīng)過前面五年的培養(yǎng)，大家都已經(jīng)有了很好的態(tài)度和習慣。所以在這一個學期，我在這兩個方面上頭，只需要做好監(jiān)督和督促的工作就好。
這個學期里面，大家除了剛開學來的時候，因為太久沒見和自制力比較差的原因，學習比較散漫，經(jīng)常做出上課講話兩天等不好的行為，經(jīng)過我?guī)滋斓暮車栏衽u，大家又很快地恢復(fù)到狀態(tài)，嚴格按要求來對待學習和上課了。這必須上頭，也讓我看到了學生的自制力的問題，和自我沒做好的地方。讓學生嚴格按要求做事不是控制學生的基本行為，而是要求學生明白什么時候不應(yīng)當做什么事。學生在上課的時候講話就是自我管控本事不行，不尊重大家不注意自我的素質(zhì)培養(yǎng)。所以在新的一個學期，我會格外注意這一塊。守紀律不能只靠別人的監(jiān)督，更加要考學生自我的自覺。
這個學期里面，在包括我在內(nèi)的科任教師的努力下，所有的學生都做到了勤奮學習，上課進取聽教師講課，進取回答教師的問題，在課后還有不少的同學向教師詢問自我不懂的問題，對待教師們布置的作業(yè)也能夠很好的完成。一個學期的時間，僅僅有極個別的同學因為各種特殊的原因，而拖欠作業(yè)，但后面也有向教師補交并且說明原因。這一個學期的用功，所有的學生都取得了優(yōu)異的成績，期末考試中班上的所有同學都沒有出現(xiàn)不及格的現(xiàn)象，有不少的同學還拿到了全科滿分的優(yōu)異成績。
這個學期里面，學生的安全問題嗎，也是我們極為重視的，我們開展了好幾次我的主題安全演講，還在每一周一次的班會上，都要反復(fù)提起學生安全注意事項。所以這一個學期里面，學生們都是安然無恙的，大家之間的嬉戲打鬧，也都是注意好度的。
我在發(fā)期末成績的時候，也有與各位家長好學生說明，假期在家也要注意安全，不要到危險的地方逗留等等。
在下一個學期，就是同學們在小學的最終一個學期，我會更加重視學生們的成績問題，爭取讓每一位同學都能夠向市里面的重點初中發(fā)出挑戰(zhàn)。我會繼續(xù)努力的！
六年級班主任工作總結(jié)2
本學期，我擔任六年級班主任，并教六年級語文和五年級英語兩門功課。回顧半年來的工作，我有以下的結(jié)論：
一、堅守教師崗位，有良好的師德師風。
進入新學期，我一如既往地貫徹國家“辦人民滿意教育”的方針，立足“為了全體學生的全面發(fā)展”，春風細雨，教書育人。嚴守工作紀律，早到不早退，認真負責任地干好每一天的工作。
對待學生，有慈母般的溫暖鼓勵，也有嚴父般的嚴格要求，給學生明確的方向和熱情耐心的指導(dǎo)、鼓勵，使學生活潑開朗，又積極向上。
在教學上，按照洛陽市教育局下發(fā)的《教師崗位職責》對教師的要求，為上好一節(jié)課，認真鉆研教材，精心備課，采用靈活的教法，激活課堂，培養(yǎng)了學生的興趣，提高了學生的學習積極性。
二、搞好校本課程研發(fā)和實施，全面提高學生素養(yǎng)。
本學期，在學校的指導(dǎo)下，我還進行了校本課程的開發(fā)和實施。
1、一周養(yǎng)成一個好習慣，一周做一件感恩的事情。
學期初，我們就開始一點一點地培養(yǎng)學生的美德和良好的習慣養(yǎng)成，從自己做起，從小事做起，從身邊做起。每天都有值日生對學生的習慣養(yǎng)成和感恩活動進行調(diào)查，以督促同學們養(yǎng)成習慣。
漸漸地，有家長打電話過來，很高興很激動地訴說學生在家中的變化，對學校進行這項活動表示支持和感謝。
這一活動，提高了學生的素質(zhì)，也提升了學校的形象。
2、開好班會，辦好黑板報。
班會和黑板報是進行教育的兩個重要的`陣地。每周的班會，我們有固定的內(nèi)容：總結(jié)上周的工作，提出本周改進的目標和方法。有校本內(nèi)容：結(jié)合品德養(yǎng)成，以小組討論、節(jié)目展示等形式來進行宣傳，使班會生動活潑，深受大家的喜歡，也使學生思想有了顯著的改變。
黑板報，結(jié)合語文學習、時事新聞、課改進程、階段成果等，及時更新內(nèi)容，不但使班級文化氣息濃厚，而且提高了同學們的班集體和主人翁意識，提高了學生的語文能力。
三、積極進行課改，取得了很好的效果。
在學期初，我班先進行小組建設(shè)，再培訓(xùn)好小組長，使小組在班級學習、活動中成為最重要的核心。
我還認真學習了《二十四字教學模式操作手冊》，對課堂教學的六個環(huán)節(jié)，以及新授課、練習課、試卷評講課和復(fù)習課這些不同課型該怎樣上都默記在心。積極進行教學實踐，使學生學會了“怎樣自學”“怎樣檢查”“怎樣討論”“怎樣展示”“怎樣講解”。最后，形成一貫的`課堂教學流程，使“新課不新，舊課不舊”，學生會學習，學習能力得到了提高。同時，在學習當中，學會了傾聽，學會了表達，學會了交流合作，培養(yǎng)了團隊意識，綜合素質(zhì)明顯提高。
下學期，我將繼續(xù)積極認真工作，做一個優(yōu)秀的新時代教師。
六年級班主任工作總結(jié)3
春來秋往又一年，我繼續(xù)擔任六年級6班的班主任工作。在我們?nèi)w師生的共同努力下，取得了一定的成績，但仍存在許多不足。為了今后的工作能夠取長補短，更好的開展下去，特總結(jié)如下。
一、以身作則，做學生的表率
學生的紀律觀念得到了有效的改觀，我繼續(xù)在班規(guī)中制定了早讀時間。每天七點五十準時到校，按時早讀。為了讓他們能夠做到守時，我每天七點半準時到校，檢查學生的到校情況。按時到校的情況維持得很好，個別孩子雖不能七點四十準時到，但也遲到時間很短。
二、加強思想教育工作，把德育工作放在首位
我歷來主張教育德為首。一個人，只有具備了良好的思想品德，才能有效地與他人與社會和諧共處。否則，無論他再有才華，也不能很好地發(fā)揮。所以，在班級管理中，考核一個學生是否優(yōu)秀，首先看他（她）是否品德優(yōu)良。如果不能與同學友好相處，沒有集體主義觀念，那么就不能成為三好學生。尤其在期末時我極重視《班主任手冊》的利用。利用它的評價功能對學生進行傳統(tǒng)美德的教育。
三、班級管理系統(tǒng)化、細致化
本學期繼續(xù)充分發(fā)揮班干部的作用，合理分工各負其責。給學生充分的權(quán)利，讓他們根據(jù)自己的意愿管理班級，并及時總結(jié)，找出不足，以利再戰(zhàn)。利用一切可利用的時間向?qū)W生進行衛(wèi)生、路隊、兩操、禮儀等常規(guī)教育，將全班學生分為十二個小組，設(shè)立評比機制，每周一小結(jié)，每月一總結(jié)，綜合評定出最佳小組，給予“紅旗小組”的榮譽稱號。強化“彎彎腰，排排隊，點點頭”的教育。組織學生開展各種活動，讓學生明白“參與就是進步，提高就有獎勵�！迸囵B(yǎng)他們的自學、自理、自護、自強、自律精神和多種能力。平等得待每一位學生，努力發(fā)現(xiàn)它們的閃光點，及時表揚，從而提高后進生的自信心。
四、開闊學生視野，樹立競爭意識
指導(dǎo)學生科學利用課外時間，多讀有益的書籍，收看《新聞聯(lián)播》節(jié)目，關(guān)心國家大事。為此我還特意在教室后面黑板上固定出一個版塊，作為每日新聞的宣傳欄。積極鼓勵全班學生向各個報社投稿，以提高學生的各種素質(zhì)和能力。鼓勵學生參加興趣小組，挖掘自身潛能，提高創(chuàng)新能力和實踐能力。組織學生參加豐富多彩的比賽活動，做到賽前積極準備，認真指導(dǎo)，賽后認真總結(jié)，通過比賽，鍛煉學生的意志，提高學生競爭意識，發(fā)展學生的各種能力，以適應(yīng)未來的社會競爭。
在全身心搞教育的同時，也不忘提高學生的學習成績。主要做到了以下幾點：
一、做好學習方法的指導(dǎo)
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導(dǎo)，對提高學生學習成績是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢？首先，我強調(diào)上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復(fù)習。有人說，聰明與否，在于是否思考，這是很關(guān)鍵的，因此我著重指導(dǎo)學生學會思考。課前進行有效的預(yù)習，睡前回顧當天所學，都是良好的學習方法。這些方法適用、易行、便于操作，我每天要做的就是督促學生堅持，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣。為了讓學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，愛上閱讀，我學期始就及早布置了必讀書目《林肯傳》，利用早讀時間進行閱讀交流。同時鼓勵學生推薦自己喜歡的閱讀書籍，成立閱讀小組。
二、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能
由于我班學生水平相差懸殊，學生基礎(chǔ)水平參差不齊。比如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，如：“懸”字上部分應(yīng)是兩橫二不是一橫等，類似的問題我進行了大力糾正。又如，對修辭手法的判斷運用，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調(diào)，以提高學生的基本技能和語文能力。
三、閱讀與習作齊頭并進
學生本學期閱讀能力得到了提高，但理解能力還不能大面積提高，這需要一個漫長的過程。一篇短文能順利地讀通順、連貫，但一些閱讀題目，尤其是需要用自己語言去組織的理解性強的題目就不能夠得心應(yīng)手。習作方面仍需加強練習，不能文從字順的孩子縮小至兩三個了。因此我繼續(xù)閱讀與作文齊頭并進，將二者結(jié)合到一起，以讀促寫，讀寫結(jié)合，大量地練習。
總之在今后的具體工作中還需要不斷探索，追求更好。取人之長，補己之短。努力做好自己的本職工作。不妥之處敬請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
六年級班主任工作總結(jié)4
一、認真完成自己的教學工作，踏踏實實每一天
本學期，我本著“為每一位學生負責”的思想理念，堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。雖沒有什么驕人的成績，但能贏得了學生的喜愛，家長的認可，感覺也很欣慰。
二、認真做好教研工作，力求每次教研有收獲
1、堅持上好每單元的集體備課及先導(dǎo)課。
每周三的下午，是我們學校規(guī)定的常規(guī)教研日，每到這個日子，我都會積極主動地去參加，立爭每次教研都有不一樣的感覺。
2、精心準備青年教師診斷課
本學期，學校里舉行了青年教師課，在這個活動中，我作為一名青年教師也上了一節(jié)《老人與海鷗》，在這一活動中我與本年級同作為青年教師的王臨光老師，虛心向其他老教師請教，相互交流，相互學習。
3、積極參加全省的小學語文研修。
這個學期我們都因研修而不停地忙碌，積極上網(wǎng)學習視頻，爭相完成作業(yè)，積極寫評論，寫隨筆，應(yīng)該說我們的收獲還是很多的。
4、積極應(yīng)對學生“課堂大比武”
5、認真仔細進行二次備課，盡力做到科學、準確、嚴密。備課時力求深入理解教材，準確把握重點和難點。力爭突出新教材新思路，新方法。在博客中及時上傳教后反思，撰寫教學札記。
6、虛心請教其他老師。
在教學上，有疑必問。同時，多聽老師的課，做到邊聽邊記，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進自己的教學工作。
三、做好班主任工作，充充實實一學期
做一個優(yōu)秀的班主任是我的美好愿望。本學期，我繼續(xù)擔任六（1）班的班主任。我與搭檔團結(jié)協(xié)作，虛心向有經(jīng)驗的班主任學習。盡量關(guān)愛每個學生，用我的真誠和愛心建設(shè)著六（1）班這個小集體。
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。不知不覺，本人已在教師的工作崗位上走過了十三個春秋。不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)那曾經(jīng)引以為豪的滿頭青絲中，不知何時開始夾雜了許多刺眼的銀發(fā)，不免感嘆歲月的流逝，時光的匆匆。但作為一名教師，我們成天和孩子們在一起，看到孩子們的健康成長，心頭也會時�？M繞著甜蜜和快樂。總之，xxxx即將離我們遠去，期待一個嶄新的收獲更大的20xx！
六年級班主任工作總結(jié)5
今年是我第二年擔任六年級畢業(yè)班的班主任。在擔任這項工作的過程中，我越來越發(fā)現(xiàn)，此刻的孩子見多識廣，對社會，家庭，環(huán)境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不容易。本班孩子各有不一樣的特點，有的文靜，有的活潑，有的見解獨到，有的知識豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的調(diào)皮搗蛋，有的關(guān)心他人……
一、充分利用宣傳陣地
板報是宣傳的最有效，最直接的途徑。我把板報交給學生，組織一批有本事并喜歡宣傳工作的學生，教會他們發(fā)揚各自長處，合理安排布局，把板報辦好。
原先我們把晨會課當作是教師的訓(xùn)導(dǎo)課，學生理解教導(dǎo)，然后做好一天的準備。此刻，我們明白，一味地說教并不能起到更好的效果。我常常引導(dǎo)學生從身邊的事情說開去，讓他們自我分析對與錯，自我解決出現(xiàn)的矛盾。更多的時候，我利用晨會要求學生講英雄的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使學生得到教育。
二、培養(yǎng)學生良好的行為習慣
尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德，怎樣尊師見到教師問好，當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的。我們需要培養(yǎng)學生有正確的尊師觀念，如：上課進取發(fā)言，開動腦筋；作業(yè)認真完成，不懂就問；格式正確，布局設(shè)計合理；關(guān)心班級衛(wèi)生，愛護身邊的財物等，那里包括了各方面的好習慣的培養(yǎng)。
守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰，及時回答問題。我還喜歡學生插嘴，在適當?shù)臅r候插嘴也能收到預(yù)期效果。
不隨地丟東西，走樓梯注意禮貌，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個人必須遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn)。
三、發(fā)揮小助手的本事
在我的班里，小助手異常多，每個同學都有自我?guī)兔Π嗉�，幫忙教師的本事，于是各盡所能，學生找到適合自我的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽的事。班級凝聚力也所以更強了。
如果，我有事不在學校，課代表就會組織同學學習，布置作業(yè)，有時還能批改其中的一部分。使學習井然有序，每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調(diào)查，開會商討，提出解決的辦法。
自我管理自我，發(fā)揮本事是我們六年級的班風。在這些小干部們的管理下，我們的紀律較開學初有所好轉(zhuǎn)，早讀的紀律也逐漸開始變好，但情景還不容樂觀，需要今后繼續(xù)繼續(xù)努力。
六年級學生，獨立自主的本事強了，如果什么都為他們準備好，什么都安排好的話，孩子們會失去原有的好奇，失去活力和探索精神。所以，僅有放開手腳，他們才會進取，才會創(chuàng)新。
四、真心地關(guān)心學生，了解他們的所思所想
每個人都有一顆柔軟的心，當這顆心得到關(guān)懷和呵護地時候，他會加倍地回報你。學生是稚嫩的花朵，他們的心又是那么多脆弱，它更需要我們精心地呵護。下課的時候，我經(jīng)常和班上的學生聊天，了解他們的思想狀況，對他們遇到的問題及時進行疏導(dǎo)，我真心地去關(guān)心他們，為他們解決遇到的困難。
xx的父親去世了，他表面上十分的堅強，但我也發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常神情恍惚，為此，我多次找他談話，讓勇敢地應(yīng)對現(xiàn)實。xx一連幾次犯了嚴重的錯誤，他雖然認識到了自我的錯誤，但仍然有抵觸情緒，我一方面與家長溝通，一方面多次找他談話，分析他犯錯的原因，和他一齊制定改正的計劃。
本學期中，像這樣的事例還有許多。我明白我所做到這些根本無法與在座的班主任相提并論。另外，我對學生的關(guān)心是微不足道的，我明白自我的一次兩次努力效果或許并不明顯。
但私自認為，我們所從事的就是育人的事業(yè)，我們就要經(jīng)過千百次的努力去讓堅冰融化，經(jīng)過千百次的努力去撥開學生眼前的層層迷霧。
在班主任工作中，我不能做得很好，但我必須要做得盡心盡力，必須要做得對得起自我，對得起那幫孩子們。
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