高二年級(jí)組工作總結(jié)(通用5篇)
一段時(shí)間的工作在不知不覺(jué)間已經(jīng)告一段落了,經(jīng)過(guò)過(guò)去這段時(shí)間的積累和沉淀,我們已然有了很大的提升和改變,讓我們好好總結(jié)下,并記錄在工作總結(jié)里。那么寫(xiě)工作總結(jié)真的很難嗎?下面是小編為大家收集的高二年級(jí)組工作總結(jié)(通用5篇),希望能夠幫助到大家。
高二年級(jí)組工作總結(jié)1
本學(xué)期年級(jí)組依據(jù)學(xué)校九屆二次教代會(huì)上校長(zhǎng)工作報(bào)告精神,根據(jù)謝先想校長(zhǎng)在會(huì)上提出的“以提高教育質(zhì)量為中心,繼續(xù)堅(jiān)持抓學(xué)習(xí)強(qiáng)素質(zhì),抓落實(shí)嚴(yán)管理,抓服務(wù)謀發(fā)展,以強(qiáng)化管理為手段,以高中擴(kuò)招為契機(jī),加快學(xué)校建設(shè)發(fā)展,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益”的工作思路,年級(jí)組積極響應(yīng)學(xué)校強(qiáng)化內(nèi)部管理、逐步加強(qiáng)年級(jí)組管理的號(hào)召,為使年級(jí)組各方面和管理工作更具爭(zhēng)對(duì)性、實(shí)效性、科學(xué)性和可操作性,為使04級(jí)在教學(xué)諸方面逐步走上規(guī)范、完善的管理軌道,形成較具特色的年級(jí)管理模式,在本學(xué)期初,年級(jí)組經(jīng)集體研究和討論,確立了打造“來(lái)鳳一中04級(jí)精神”的奮斗目標(biāo),擬定了“嚴(yán)教風(fēng)、抓班風(fēng)、促學(xué)風(fēng)、細(xì)管理”12字工作思路,并對(duì)管理工作進(jìn)行了任務(wù)分配,既突出個(gè)人管理,又強(qiáng)調(diào)交叉協(xié)作,從而使年級(jí)組各方面的工作得到了落實(shí)且具有較好的實(shí)效性。
一.具體措施
1.管理工作任務(wù)分配(由陳義杰副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全面協(xié)調(diào)管理)
年級(jí)主任周德輝:負(fù)責(zé)全面管理、教師全面評(píng)估,座班制、教案及作業(yè)批改檢查、教師思想工作、巡視教師授課情況、隨堂聽(tīng)課、體育和音樂(lè)術(shù)科管理等。
辦公室主任趙敏:負(fù)責(zé)班風(fēng)建設(shè)及競(jìng)賽、學(xué)生會(huì)管理、班級(jí)評(píng)估、年級(jí)團(tuán)支部、組織大型活動(dòng)、美術(shù)術(shù)科管理、學(xué)生思想工作、學(xué)生重大事故及問(wèn)題的調(diào)查和協(xié)調(diào)處理等。
班主任教研組長(zhǎng)何江濤:負(fù)責(zé)年級(jí)組班主任全面管理、學(xué)風(fēng)建設(shè)及競(jìng)賽、組織各班培優(yōu)補(bǔ)差及檢查記載、教師值日及督導(dǎo)、班主任評(píng)估、班主任思想工作、記載并發(fā)放加班津貼等。
教務(wù)副主任胡成高:負(fù)責(zé)所有教務(wù)及考務(wù)管理、教學(xué)績(jī)效分析、學(xué)生評(píng)估教師、早、晚四自習(xí)管理、協(xié)調(diào)學(xué)生學(xué)籍及檔案管理等。
2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),努力提高教育教學(xué)質(zhì)量
在本學(xué)期,年級(jí)組各負(fù)責(zé)人及教師強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí),通過(guò)多種途經(jīng)了解管理信息并運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí),聯(lián)系實(shí)際,多思考,多想點(diǎn)子,在年級(jí)組制定了工作思路較長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)不變的前提下,在具體工作中盡量做到了推陳出新,從而使教師和學(xué)生在常規(guī)工作和學(xué)習(xí)過(guò)程中能始終感受到一種精神、一種壓力、一種氛圍和一份愉悅。分科后,在年級(jí)組全體教師和全年級(jí)所有學(xué)生的共同努力下,教育教學(xué)質(zhì)量有了大幅度地提高。
3.年級(jí)子項(xiàng)目管理
各分管負(fù)責(zé)人均在其分管的子項(xiàng)目中制定了詳細(xì)的具體管理措施和實(shí)施辦法,如教風(fēng)管理評(píng)估細(xì)則;班級(jí)管理評(píng)估細(xì)則;班主任管理評(píng)估細(xì)則;班風(fēng)及學(xué)風(fēng)競(jìng)賽評(píng)估細(xì)則等。本學(xué)期我們重點(diǎn)突出了過(guò)程管理,對(duì)教風(fēng)、班風(fēng)及學(xué)風(fēng)管理常抓不懈,貫穿始終,從開(kāi)學(xué)初到學(xué)期末共開(kāi)展了各兩次較正規(guī)的班風(fēng)及學(xué)風(fēng)競(jìng)賽,取得了較理想的效果,對(duì)穩(wěn)定和激發(fā)整個(gè)年級(jí)的教學(xué)起到了積極的促進(jìn)作用。
4.推行年級(jí)簡(jiǎn)報(bào)制
根據(jù)目前學(xué)校實(shí)際,老師們的教育教學(xué)任務(wù)極重,年級(jí)組為了不耽擱老師的時(shí)間,為了讓老師們及時(shí)了解年級(jí)組各方面的管理措施及辦法,為了切實(shí)落實(shí)好“細(xì)管理”這一工作思路,年級(jí)組推行了“年級(jí)簡(jiǎn)報(bào)制度”,把學(xué)期中各項(xiàng)安排和要求以簡(jiǎn)報(bào)的形式及時(shí)印發(fā)給老師們并在校園網(wǎng)上公布。這樣,我們就做到了讓老師們明白年級(jí)組的管理意圖,各行其責(zé),既節(jié)省了時(shí)間,又提高了工作效率。
5.密切聯(lián)系老師和學(xué)生,開(kāi)展一系列有意義的活動(dòng)
本學(xué)期在年級(jí)組制定了具體的工作思路和管理措施的前提下,大力推行以人為本的人性化管理,在各校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,加強(qiáng)了同學(xué)校各部門(mén)的協(xié)作,在年級(jí)內(nèi)各辦公室均安排了一個(gè)負(fù)責(zé)人,深入實(shí)際,密切聯(lián)系老師和學(xué)生,注重溝通,強(qiáng)化理解,通過(guò)多種活動(dòng),加深情感交流,努力構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上、和諧友愛(ài)的年級(jí)戰(zhàn)斗團(tuán)體。
二.取得的成績(jī)
在本學(xué)期的管理過(guò)程中,整個(gè)年級(jí)取得了如下成績(jī):分科考試時(shí)全年級(jí)500分以上有15人,高二上期中考試500以上的有51人,高二上期末考試500分以上的有68人。開(kāi)展了兩次班風(fēng)競(jìng)賽活動(dòng),使早、晚自習(xí)遲到及早退現(xiàn)象,衛(wèi)生臟、亂、差現(xiàn)象,上課睡覺(jué)、講小話、看課外書(shū)、在教室插充電器現(xiàn)象等有了根本性的好轉(zhuǎn);開(kāi)展了兩次學(xué)風(fēng)競(jìng)賽活動(dòng),現(xiàn)在每當(dāng)你走到教學(xué)樓前,你就會(huì)聽(tīng)到學(xué)生的朗朗讀書(shū)聲,感受到學(xué)生緊張有序的學(xué)習(xí)氣氛;在秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中,所有教師和學(xué)生整體素質(zhì)表現(xiàn)良好;我們強(qiáng)化了教風(fēng)建設(shè),落實(shí)了年級(jí)座班制;成功舉辦了元旦晚會(huì);根據(jù)學(xué)校要求,分配了高考任務(wù),擬定了高二階段備考措施,進(jìn)行了周六義務(wù)培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng);召開(kāi)了中老年教師座談會(huì),舉辦了新進(jìn)青年教師卡拉ok比賽;開(kāi)展了學(xué)生文、理兩科及班級(jí)間藍(lán)球比賽活動(dòng);認(rèn)真組織了美術(shù)外出寫(xiě)生和畫(huà)展活動(dòng)等。
三.存在的不足
1.進(jìn)一步改進(jìn)和完善年級(jí)組“三風(fēng)”建設(shè)。
2.進(jìn)一步規(guī)范和完善年級(jí)組考核評(píng)估制度。
3.加大考試力度,提高整體教學(xué)水平。
4.重視學(xué)生管理中的盲區(qū)(如廁所抽煙、心理教育、少數(shù)班級(jí)整體混亂、術(shù)科生管理等)
高二年級(jí)組工作總結(jié)2
本學(xué)期中,高二年級(jí)以學(xué)校工作重點(diǎn)為指導(dǎo),在校黨總支、校行政的領(lǐng)導(dǎo)下,以強(qiáng)化教師的角色意識(shí),危機(jī)意識(shí),質(zhì)量意識(shí)為重點(diǎn),以學(xué)生的良好習(xí)慣為突破口,充分行使年級(jí)組在教育教學(xué)、勞動(dòng)紀(jì)律、教風(fēng)學(xué)風(fēng)等方面的獨(dú)立管理職能,狠抓班主任、備課組長(zhǎng)兩條主線,創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作,在期末的統(tǒng)考中,取得了較好的成績(jī),學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)慣已基本養(yǎng)成,青年教師成熟較快。
一、主要工作
1、進(jìn)一步明確本屆高二的學(xué)業(yè)水平測(cè)試目標(biāo)和工作重點(diǎn),在XX年的黃岡市期末統(tǒng)一測(cè)試中,我們高二年級(jí)的學(xué)生考試成績(jī)大幅度上升,絕大多數(shù)學(xué)科成績(jī)位居武穴市普高第一,圓滿(mǎn)完成了上級(jí)和學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)。
2、落實(shí)各項(xiàng)教研活動(dòng)的內(nèi)容,著力提高教學(xué)質(zhì)量
各備課組以備課組長(zhǎng)為核心、骨干教師為中堅(jiān),認(rèn)真落實(shí)了集體備課(尤其是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)備課組),精心準(zhǔn)備、周密組織了校公開(kāi)課60余節(jié)次,并積極組織推薦骨干教師參加區(qū)里組織的評(píng)課選優(yōu)活動(dòng)。
3、老帶新工作得到充分重視。針對(duì)高二年級(jí)新教師較多的特點(diǎn),我們?yōu)槊课恍陆處熍鋫淞酥笇?dǎo)教師即師傅,讓他們從備、教、改、導(dǎo)、輔、測(cè)、評(píng)、研等方面得到全方位的指導(dǎo),少走彎路,各備課組新老教師取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互促進(jìn),工作氛圍和諧,交流合作的態(tài)勢(shì)較好。
4、對(duì)期中、期末考試精心組織,周密布署,作好了全年級(jí)及備課組、班級(jí)質(zhì)量分析,召開(kāi)了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)(班級(jí))、表彰暨經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)(年級(jí))、家長(zhǎng)座談會(huì)等。各方面反響良好。
二、本學(xué)期工作的主要特色及經(jīng)驗(yàn)
1、每月除定期召開(kāi)一次班主任及高二全體教師工作例會(huì)外,還隨時(shí)據(jù)情況召開(kāi)班主任會(huì)議,細(xì)致安排本月日常工作,討論工作方法。針對(duì)班主任提出的問(wèn)題及時(shí)研究解決。我們認(rèn)為,高二學(xué)生在高中的階段中,高二年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,各方面都有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程,班主任工作應(yīng)從點(diǎn)滴作起,班級(jí)管理工作無(wú)小事,一片紙屑,學(xué)生一個(gè)經(jīng)意的表情,學(xué)生周記中表露出的一點(diǎn)點(diǎn)情緒變化,教寢室細(xì)微的變故……都應(yīng)一一納入班主任的管理視野,工作一定要做細(xì)做實(shí)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題,多多關(guān)愛(ài)學(xué)生,幫助學(xué)生,實(shí)施人性化、制度化管理。營(yíng)造良好的人際氛圍,努力提高學(xué)生自我管理的水平,力避粗暴簡(jiǎn)單。班主任能因時(shí)而變,積極研究,應(yīng)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題。
2、學(xué)生教育工作中,多從學(xué)生角度出發(fā),多啟發(fā)、多誘導(dǎo),少說(shuō)教、少指責(zé)。注重學(xué)生學(xué)習(xí)的“動(dòng)力、習(xí)慣、方法”三位一體的全方位指導(dǎo),使學(xué)生能真正收益。
3、注重教師教育觀念,教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。樹(shù)立關(guān)注全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀念,教學(xué)中注重研究性學(xué)習(xí)的探討,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,盡力發(fā)掘?qū)W生潛能,注意教學(xué)內(nèi)容貼近社會(huì)生產(chǎn)、生活實(shí)際,課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生能力為第一要?jiǎng)?wù)。
三、不足及努力方向
1、學(xué)生中上網(wǎng),早戀現(xiàn)象較為嚴(yán)重,屢教不改者較多,需積極探討有效的引導(dǎo)方式、方法。
2、班主任及其他教師的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)、工作能力的提高缺乏靈活的形式,有效的方式;特別是少數(shù)教師課堂教學(xué)水平、教育管理水平亟待提高,危機(jī)意識(shí)優(yōu)患意識(shí)急待加強(qiáng);學(xué)生的各種習(xí)慣養(yǎng)成教育的效果有待加強(qiáng);
4、校本培訓(xùn)、老帶新工作在部分教師中未得到很好落實(shí)。
5、課外活動(dòng)的開(kāi)展,心理教育咨詢(xún)等方面的工作,有待大力探索。
6、班級(jí)量化考核工作有待加強(qiáng)。
高二年級(jí)組工作總結(jié)3
本學(xué)期高二年級(jí)全體教師在校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下,始終圍繞學(xué)校的工作中心,認(rèn)真貫落實(shí)學(xué)校的具體工作計(jì)劃。堅(jiān)持新課改的教育教學(xué)理念,深化新課改的教學(xué)和實(shí)施;發(fā)揚(yáng)腳踏實(shí)地、重在落實(shí)的工作傳統(tǒng),健全制度,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),嚴(yán)格常規(guī)管理,以提高學(xué)生素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量為目的,開(kāi)展多層次多形式的教育教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,打造出一流的管理機(jī)制、一流的教育教學(xué)團(tuán)隊(duì);創(chuàng)造了一流的教育教學(xué)質(zhì)量和成績(jī);開(kāi)創(chuàng)了年級(jí)組工作的新局面。本學(xué)期主要工作現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下:
一、年級(jí)組管理工作
1.年級(jí)組繼續(xù)在工作中狠抓《年級(jí)績(jī)效考核方案》、《年級(jí)加強(qiáng)班會(huì)課的方案》、《年級(jí)考試師生規(guī)范要點(diǎn)》、《年級(jí)各項(xiàng)檢查制度的說(shuō)明》、《班主任值班管理制度》《年級(jí)干事檢查制度》、《年級(jí)檢查實(shí)名通報(bào)和工作簡(jiǎn)報(bào)制度》等各種規(guī)章制度和方案的落實(shí),促進(jìn)了年級(jí)各項(xiàng)工作的向前發(fā)展。
2.嚴(yán)抓班主任和教研組長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),堅(jiān)持周一例會(huì)制度,打造德育和教研管理隊(duì)伍,提高了年級(jí)德育和教研管理質(zhì)量。通過(guò)班主任值班的落實(shí)以及教研工作落實(shí),年級(jí)已形成了穩(wěn)定良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)。目前學(xué)生違紀(jì)少,遲到少,形成了良好的教學(xué)秩序。同時(shí)各教研組按時(shí)進(jìn)行教研,認(rèn)真?zhèn)湔n、聽(tīng)課、教研、編擬學(xué)案作業(yè)資料,各科學(xué)案作業(yè)質(zhì)量提高到相當(dāng)高的水平。
3.本著提高年級(jí)管理水平的目標(biāo)和提高年級(jí)管理的質(zhì)量,我們?cè)黾恿四昙?jí)的檢查次數(shù)和項(xiàng)目,例如:老師作業(yè)批改情況統(tǒng)計(jì)、老師上課狀況檢查、常規(guī)工作布置落實(shí)情況檢查等,同時(shí)做到及時(shí)在年級(jí)下周工作簡(jiǎn)報(bào)和工作布置中實(shí)名通報(bào)。通過(guò)檢查和通報(bào),年級(jí)運(yùn)轉(zhuǎn)效率比以前有所提高。通過(guò)增加年級(jí)檢查次數(shù)和項(xiàng)目,教師和班主任自我約束比以前有明顯提高,年級(jí)教師的精神面貌和工作熱情比以往有更大的提高。比如,年級(jí)要求老師上課、監(jiān)考和開(kāi)會(huì)不得遲到、早退和缺崗,并進(jìn)行嚴(yán)格的檢查,檢查結(jié)果直接與考評(píng)掛鉤;實(shí)行候課制度;嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假制度;倡導(dǎo)任課教師與學(xué)生談心,溝通交流等等。本學(xué)期,共編制年級(jí)工作要點(diǎn)簡(jiǎn)報(bào)22期,效果顯著。
4.加強(qiáng)了考務(wù)管理規(guī)范工作。針對(duì)平時(shí)考務(wù)中出現(xiàn)的問(wèn)題,年級(jí)組制定了《有關(guān)監(jiān)考工作的十條意見(jiàn)》,進(jìn)一步規(guī)范平時(shí)的監(jiān)考和考務(wù)工作。通過(guò)規(guī)范考務(wù)和監(jiān)考工作,教師的監(jiān)考質(zhì)量和學(xué)生考風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),減少了監(jiān)考期間的不規(guī)范行為,經(jīng)檢查、考勤,考務(wù)工作有了明顯好轉(zhuǎn),學(xué)生違紀(jì)也明顯減少。
5.年級(jí)和教務(wù)處共同組織了4月份的月考工作以及期中考試工作。每次考后,從上到下都做了考試分析工作。并召開(kāi)大會(huì)分析,先后分析了年級(jí)一本、二本、三本分?jǐn)?shù)線,清北生、清北希望之星、班級(jí)一本二本三本積分、班級(jí)單科一本二本三本積分、優(yōu)秀備課組、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀率、進(jìn)步率,這為科任教師提供了詳盡的分析數(shù)據(jù),從而更好地分析出自身存在的問(wèn)題,也為班級(jí)教研會(huì)的高質(zhì)量開(kāi)展提供了更為詳實(shí)的參考數(shù)據(jù)。
6.清北生(尖子生)培養(yǎng)工作注重實(shí)效,有章有法。為了提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的應(yīng)試能力,更主要是培養(yǎng)尖子生,本學(xué)期周考,每個(gè)小禮拜周日全天考試,平行班在班內(nèi)考,考試內(nèi)容主要是糾錯(cuò),奧賽班單獨(dú)命題,試題難度加大,主要任務(wù)是培優(yōu)。同時(shí)奧賽班抽出30名同學(xué)進(jìn)行對(duì)抗賽活動(dòng),對(duì)每次取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
7.為了打造激情校園,高二年級(jí)各學(xué)科教研組積極行動(dòng),大力組織和開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)。例如語(yǔ)文組的“硬筆書(shū)法小組”開(kāi)展了硬筆書(shū)法比賽、詩(shī)歌朗誦比賽、作文比賽,英語(yǔ)組開(kāi)展“五.四”英語(yǔ)小話劇展演。數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物各科進(jìn)行了尖子生輔導(dǎo)和學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)等等。政治備課組組織學(xué)生開(kāi)展“傳統(tǒng)文化與外來(lái)文化孰優(yōu)劣”的辯論賽。
8.配合政教處組織開(kāi)展了相關(guān)的學(xué)生集體活動(dòng)。積極組織做好升旗、大型集會(huì)和兩操的組織活動(dòng)。培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義觀念、遵守紀(jì)律,養(yǎng)成良好習(xí)慣。本學(xué)期高二年級(jí)的兩操在體育教師和班主任的嚴(yán)格要求下取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,受到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定和好評(píng)。
9.及時(shí)協(xié)調(diào)各科教學(xué)進(jìn)度,使各科適當(dāng)提前進(jìn)入高三復(fù)習(xí)。為了使學(xué)生從思想上進(jìn)入高三,年級(jí)動(dòng)員各班張貼標(biāo)語(yǔ)、誓言,營(yíng)造氛圍,創(chuàng)設(shè)情境,激勵(lì)斗志,把學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)激發(fā)引領(lǐng)到高三的亢奮狀態(tài)。
二、德育工作和學(xué)生管理工作
1.常規(guī)的紀(jì)律教育、養(yǎng)成教育常抓不懈
年級(jí)每周例會(huì)進(jìn)行上周工作總結(jié)并安排下周工作要點(diǎn)。實(shí)名通報(bào)檢查情況,對(duì)各班工作進(jìn)行督導(dǎo)、分析、批評(píng)、表?yè)P(yáng)。根據(jù)學(xué)校中心工作和實(shí)際情況,各班通過(guò)主題班會(huì)加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)教育,強(qiáng)調(diào)學(xué)生衛(wèi)生保潔、文明禮貌等養(yǎng)成教育問(wèn)題,提高學(xué)生文明素質(zhì)。號(hào)召班主任“緊跟班,跟緊班”,不斷提高紀(jì)律教育的質(zhì)量和力度,使本學(xué)期各班的班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。
2.加強(qiáng)體育鍛煉,豐富課余生活
、派虾脙刹俸驼n外活動(dòng)。為了落實(shí)黨的教育方針,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),堅(jiān)持在規(guī)定時(shí)間上早操、課間操和課外活動(dòng)。體育老師和班主任密切配合,加強(qiáng)管理,嚴(yán)格考勤,使早操質(zhì)量和課外活動(dòng)不斷提高。兩操隊(duì)伍步伐整齊、口號(hào)響亮、學(xué)生精神面貌飽滿(mǎn)。同時(shí)年級(jí)加強(qiáng)了對(duì)體育課和兩操的監(jiān)控,不定時(shí)對(duì)體育課進(jìn)行檢查考勤,并適時(shí)通報(bào)。
、平M織徒步拉練,錘煉學(xué)生意志。高二學(xué)生的野營(yíng)拉練活動(dòng)是我校傳統(tǒng)的德育項(xiàng)目。拉練之前,年級(jí)組召開(kāi)班主任會(huì)議,對(duì)整個(gè)拉鏈活動(dòng)進(jìn)行詳盡布置和制定預(yù)案,同時(shí)對(duì)師生進(jìn)行動(dòng)員,提高認(rèn)識(shí),周密部署。拉練中,學(xué)生斗志昂揚(yáng),激情滿(mǎn)懷,汗流滿(mǎn)面,最后階段,盡管腳上打泡,跛腳拐腿,仍然不上收容車(chē),班主任緊跟隊(duì)伍,鼓舞士氣。最終沒(méi)有一人掉隊(duì),安全返回,萬(wàn)無(wú)一失。通過(guò)拉練,使學(xué)生親近了大自然,陶冶了情操,鍛煉了毅力,提高了戰(zhàn)勝任何困難的勇氣和自信心,為高三的攻堅(jiān)戰(zhàn)打下心理基礎(chǔ)。通過(guò)拉練,檢驗(yàn)了高二年級(jí)工作團(tuán)隊(duì)的責(zé)任心、戰(zhàn)斗力和協(xié)作精神,事實(shí)證明高二年級(jí)班主任隊(duì)伍是一支特別能戰(zhàn)斗的德育教育團(tuán)隊(duì)。
、菫榱素S富學(xué)生課余生活,打造激情燃燒的校園,體育組老師精心策劃組織實(shí)施,本期全年級(jí)舉行了拔河比賽、跳繩比賽、立定跳遠(yuǎn)比賽等,各班之間激情澎拜,生龍活虎,為班級(jí)榮譽(yù)爭(zhēng)強(qiáng)斗勝。通過(guò)活動(dòng),學(xué)生們釋放了激情,增強(qiáng)了班級(jí)的凝集力和集體主義觀念。起到了良好的德育教育效果。
3.班主任積極認(rèn)真做好家校聯(lián)系工作
加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校在教育問(wèn)題上的溝通與合作,以取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作以及班主任工作的理解和支持。期中考試后,高二年級(jí)組認(rèn)真組織召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),各班主任認(rèn)真?zhèn)湔n,準(zhǔn)備材料,制出課件,積極動(dòng)員,家長(zhǎng)到會(huì)率高,普遍反應(yīng)好。通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)溝通動(dòng),共同建立一個(gè)教育培養(yǎng)學(xué)生的平臺(tái),使學(xué)校和家庭教育能緊密結(jié)合,發(fā)揮最大的教育功能。
4.加強(qiáng)班級(jí)教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)教研會(huì),發(fā)揮了其最大工作實(shí)效
各班班主任在每次考試后均能積極組織課任教師和班級(jí)部分學(xué)參加的班級(jí)研討診斷會(huì),任課教師聽(tīng)取不同層次學(xué)生提出的問(wèn)題,逐個(gè)解答每個(gè)疑問(wèn),闡釋自己的教學(xué)理念和教學(xué)策略,促進(jìn)師生共同發(fā)展。大家集思廣益為班級(jí)學(xué)生的進(jìn)步和尖子生培養(yǎng)出謀劃策,共同研討班級(jí)發(fā)展方向,共同打造優(yōu)良的班級(jí)教育教學(xué)團(tuán)隊(duì),提高班級(jí)教育教學(xué)工作質(zhì)量和有效度。在這里班主任是組織者、協(xié)調(diào)者,任課老師配合班主任完成班級(jí)教育教學(xué)的相關(guān)工作,取得了較好的成績(jī)。
5.加強(qiáng)了班主任值班管理,作好值班情況反饋
為了減輕班主任工作負(fù)擔(dān),同時(shí)又加強(qiáng)年級(jí)管理,繼續(xù)執(zhí)行班主任值班制度。班主任實(shí)行定時(shí)到位,值班考勤,輪流巡查,如實(shí)記錄值班檢查出現(xiàn)的問(wèn)題,及時(shí)用報(bào)表反饋給年級(jí)。年級(jí)在周末進(jìn)行總結(jié),以通報(bào)的形式反饋到下周例會(huì)上。同時(shí)年級(jí)還要對(duì)班主任值班情況進(jìn)行抽查,抽查結(jié)果同樣以通報(bào)的形式反饋到下周例會(huì)上,并與年級(jí)考核掛鉤。
6.積極創(chuàng)建班級(jí)展示欄,營(yíng)造班級(jí)文化氛圍
讓班級(jí)文化熏陶學(xué)生、規(guī)范學(xué)生。不同的班級(jí)有不同的特點(diǎn),不同班級(jí)特點(diǎn)通過(guò)展示欄表現(xiàn)出各班的風(fēng)采。本學(xué)期高二年級(jí),根據(jù)不同的學(xué)習(xí)階段,各班按年級(jí)規(guī)定的時(shí)間辦理展示欄。各班主任工作積極主動(dòng),學(xué)生熱情很高,思路新穎多樣,形成了相互學(xué)習(xí)、比較、挑戰(zhàn)的明顯效果。年級(jí)及時(shí)進(jìn)行檢查評(píng)比,結(jié)果進(jìn)行公布。班級(jí)展示欄的展示形成了常態(tài)化,形成了我校班級(jí)常規(guī)管理文化的一個(gè)亮點(diǎn)。
三、教學(xué)和教研工作
1.扎實(shí)開(kāi)展常規(guī)教研活動(dòng)
、偶w備課。各教研組在教研會(huì)上,對(duì)本周的新課要研究課堂教學(xué)的三維目標(biāo):教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、易混點(diǎn)即知識(shí)與技能;教學(xué)過(guò)程安排要重視知識(shí)與能力的形成過(guò)程;師生互動(dòng)設(shè)計(jì);板書(shū)設(shè)計(jì);多媒體使用計(jì)劃;學(xué)法指導(dǎo)等。聽(tīng)取說(shuō)課老師其他老師的教學(xué)意見(jiàn)和建議。
⑵學(xué)案編制、作業(yè)題的編擬、自助餐試題的選題、周考命題、課件制作。按照教材內(nèi)容和各科知識(shí)點(diǎn)的特點(diǎn)分配學(xué)案編制、作業(yè)題的編擬、自助餐試題的選題任務(wù),都能按時(shí)把編制好的學(xué)案、作業(yè)題、自助餐試題交到備課組。老師所編選學(xué)案、作業(yè)題、自助餐試題中,既有基礎(chǔ)知識(shí)鏈接,也有解題方法的指導(dǎo)。教研活動(dòng)中聽(tīng)取大家對(duì)學(xué)案、作業(yè)題、自助餐試題的建議和意見(jiàn)。
⑶統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和下周教學(xué)計(jì)劃以及討論教學(xué)中的特殊問(wèn)題和疑難問(wèn)題。
2.積極打造優(yōu)質(zhì)激情高效課堂
為了落實(shí)新課改精神,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,培養(yǎng)和促進(jìn)了教師的成長(zhǎng)。我們年級(jí)繼續(xù)積極打造優(yōu)質(zhì)激情高效課堂。使之成為年級(jí)教學(xué)工作的促進(jìn)點(diǎn),教學(xué)質(zhì)量的增長(zhǎng)點(diǎn)。年級(jí)規(guī)定每組每周必須有一人講授優(yōu)質(zhì)激情高效課堂演示課,然后在教研會(huì)上開(kāi)展觀課議課活動(dòng),進(jìn)行教師間的相互培訓(xùn),形成教師成長(zhǎng)共同體。本學(xué)期全體教師都超額完成聽(tīng)課任務(wù)。講課質(zhì)量逐漸提高,老師們的教學(xué)理念逐漸得到更新。
3.嚴(yán)格對(duì)老師作業(yè)批改、教輔資料檢查進(jìn)行監(jiān)管
我校自從學(xué)習(xí)衡水中學(xué)經(jīng)驗(yàn)以來(lái),各科隨堂印發(fā)有導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)、自助餐,但對(duì)老師作業(yè)的批改、教輔的檢查是一個(gè)空白,為了提高教學(xué)質(zhì)量,必須踏踏實(shí)實(shí)完成課堂教學(xué),學(xué)生作業(yè)是對(duì)老師課堂教學(xué)質(zhì)量的反饋,是課堂教學(xué)的延伸,老師一定要認(rèn)真批改作業(yè)。為了防止個(gè)別老師在批改作業(yè)方面弄虛作假,年級(jí)實(shí)行了一項(xiàng)作業(yè)批改簽字制度,經(jīng)過(guò)本學(xué)期的實(shí)施,起到了明顯的監(jiān)督作用。使老師批改作業(yè)的質(zhì)量和數(shù)量都有了保障,為提高教學(xué)質(zhì)量打下了基礎(chǔ)。
4.根據(jù)針對(duì)性的學(xué)習(xí)和教學(xué)的要求,規(guī)定學(xué)生和任課教師建立教學(xué)糾錯(cuò)本。要求學(xué)生和教師把作業(yè)及考試在過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)題詳細(xì)記錄下來(lái)。并解析錯(cuò)誤的原因和解題的方法。老師要建立電子版糾錯(cuò)本,并在周考組題中充分應(yīng)用,對(duì)錯(cuò)題幾率大的試題重新編擬,改變思維角度和方法進(jìn)行訓(xùn)練。年級(jí)對(duì)學(xué)生和教師的糾錯(cuò)本進(jìn)行收繳檢查。經(jīng)過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生和教師都建立了糾錯(cuò)本,部分學(xué)生和老師非常認(rèn)真細(xì)致,當(dāng)然也有極少部分學(xué)生和老師有應(yīng)付的現(xiàn)象。
5.繼續(xù)建立教師成長(zhǎng)交流平臺(tái)------“特別團(tuán)隊(duì)的博客”
這個(gè)博客已建立了所有學(xué)科組教師的博客鏈接,年級(jí)已向博客界面上轉(zhuǎn)了1000多篇文章,文章包含新課改高效課堂、教師成長(zhǎng)、德育天地、學(xué)習(xí)方法、高考復(fù)習(xí)等專(zhuān)欄分類(lèi),又超鏈接了一系列的有利于教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的網(wǎng)站,為高二教師提供了較為豐富的學(xué)習(xí)素材。
6.做細(xì)了考試分析工作。先后對(duì)月考和期中考試分析了年級(jí)考生一本二本三本分?jǐn)?shù)線、清北生、清北希望之星、班級(jí)一本二本三本積分、班級(jí)單科一本二本三本積分、優(yōu)秀備課組、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀率、進(jìn)步率,科任教師根據(jù)這些詳盡的分析數(shù)據(jù),從教學(xué)當(dāng)中找出自身存在的問(wèn)題,從而改變和提高課堂教學(xué)效果。
7.嚴(yán)抓備課組長(zhǎng)隊(duì)伍。備課組長(zhǎng)為學(xué)科教學(xué)第一責(zé)任人。年級(jí)大力維護(hù)備課組長(zhǎng)在本學(xué)科內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)和權(quán)威地位。備課組長(zhǎng)是學(xué)科教學(xué)的決策者、組織者和落實(shí)者,負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)的計(jì)劃制定,學(xué)案編制的人員安排,教研會(huì)議的組織,高效課堂理念的貫徹執(zhí)行等等。
8.加強(qiáng)文科補(bǔ)差培強(qiáng)工作有聲有色。一是特別重視文科重點(diǎn)班的尖子生培養(yǎng)工作,年級(jí)下大工夫加強(qiáng)文科重點(diǎn)班的數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo),每周按時(shí)具體輔導(dǎo)。二是加強(qiáng)尖子生的弱科輔導(dǎo),文科尖子大多不是全科優(yōu)秀,個(gè)別學(xué)科有瘸腿現(xiàn)象,年級(jí)組織師資,對(duì)尖子生的弱科予以努力彌補(bǔ),使得這一部分學(xué)生的總體成績(jī)百尺竿頭更進(jìn)一步。三是對(duì)一部分成績(jī)較差,學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生予以關(guān)注,要求班主任和任課教師不歧視,不拋棄,多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,改善他們的學(xué)習(xí)方法,幫助他們克服困難,樹(shù)立理想,培養(yǎng)他們頑強(qiáng)拼搏的意志,增強(qiáng)他們成功的信心。
9.進(jìn)一步規(guī)范周考周練工作,提高周考質(zhì)量。年級(jí)從試題命制、試卷印刷、考號(hào)編制、監(jiān)考安排、試卷評(píng)閱、成績(jī)統(tǒng)計(jì)和分析、試卷講評(píng)等方方面面抓的嚴(yán),抓得緊。強(qiáng)化學(xué)生的考試紀(jì)律和教師的監(jiān)考紀(jì)律,強(qiáng)化規(guī)范化答題以及考生心理的訓(xùn)練。創(chuàng)造性地提出一個(gè)思路,小班學(xué)生分組對(duì)抗競(jìng)賽,年級(jí)為優(yōu)秀學(xué)生發(fā)放獎(jiǎng)品。周練工作抓出亮點(diǎn),深受學(xué)生的好評(píng)。
四、教師個(gè)人先進(jìn)事跡
語(yǔ)文組:王民安作為老教師,兢兢業(yè)業(yè),早到晚退。備課教學(xué)非常認(rèn)真。劉霞、李遷孩子小,天天撲在學(xué)校,教學(xué)非常負(fù)責(zé)認(rèn)真。段北星老師,愛(ài)人生小孩,不請(qǐng)一天假,堅(jiān)持每天早上到校,每天晚上晚走,為不耽誤學(xué)生上課,課余時(shí)間照顧妻子時(shí),還拿著資料書(shū)。李楠老師,雙胞胎小,為及時(shí)掌握班級(jí)情況,天天在校,以校為家,小孩無(wú)法照顧,把雙方家人請(qǐng)到家中照顧小孩,有時(shí)實(shí)在脫不開(kāi)身,抱著孩子也要到?纯磳W(xué)生學(xué)習(xí)狀況。丁明利老師,帶文科奧賽班班主任,兼任兩個(gè)班語(yǔ)文課,壓力大,腦子里天天在想如何提高尖生生成績(jī),如何培養(yǎng)清北生,以至于年紀(jì)輕輕,有些頭發(fā)已開(kāi)始慢慢變白。更為感人的在于,她讓剛上幼兒園的女兒在幼兒園吃飯,她自已吃在學(xué)校,以便于騰出大量時(shí)間與學(xué)生談心,給學(xué)生指點(diǎn)學(xué)習(xí)方法,了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。用她自已的話說(shuō),我對(duì)我們班每個(gè)學(xué)生的了解比對(duì)我閨女都多。
數(shù)學(xué)組:崔苗老師盡管孩子很小,從沒(méi)有因?yàn)榧沂?而耽誤學(xué)生一節(jié)課。愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn),自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。在教學(xué)上他認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請(qǐng)教;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,與同學(xué)們真誠(chéng)相處,用愛(ài)與學(xué)生溝通。他班上曾有這樣一名學(xué)生,人挺聰明,但是不認(rèn)真學(xué)習(xí),底子薄,上課還經(jīng)常東張西望,做一些小動(dòng)作,不但自己不學(xué)習(xí),而且還影響別的同學(xué),崔老師采取重點(diǎn)監(jiān)護(hù),經(jīng)常提問(wèn),不讓該生思想溜號(hào),經(jīng)過(guò)多方面的努力,該生終于由后進(jìn)變先進(jìn),成績(jī)得到了很大的提高。同學(xué)們總是喜歡上他的課,任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)常位于同年級(jí)前列。席娟同志丈夫在外地求學(xué)并且孩子比較小,從沒(méi)有因家庭事務(wù)耽誤工作,工作兢兢業(yè)業(yè)任勞任怨。劉寧樂(lè)同志工作踏實(shí)認(rèn)真,在妻子懷孕及生產(chǎn)期間從沒(méi)請(qǐng)一天假,沒(méi)有耽誤一節(jié)課,體現(xiàn)了平凡而偉大的精神,值得我們學(xué)習(xí)。
英語(yǔ)組:高二英語(yǔ)組全體老師都非常敬業(yè),20XX學(xué)年度,我們組榮獲“商丘市青年文明號(hào)”單位。贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組、教務(wù)處、教研處等部門(mén)的高度贊揚(yáng)。表現(xiàn)最突出的老師象王小妞老師,工作兢兢業(yè)業(yè),腳踏實(shí)地,一絲不茍。她從不曠課遲到,有一次不滿(mǎn)兩歲的孩子得了手足口病,她硬是一節(jié)課沒(méi)有耽誤。沒(méi)請(qǐng)一節(jié)假,這樣的老師真是值得我們學(xué)習(xí)。王瑩瑩老師擔(dān)任國(guó)際班班主任,她工作認(rèn)真負(fù)責(zé),早來(lái)晚走,把國(guó)際班帶的井井有條,有時(shí)自己患重感冒也不請(qǐng)假!當(dāng)然還有我們組的杜金環(huán)老師,婚禮舉行過(guò)后,就立刻回學(xué)校上班。 刁洪濤老師,不顧家中有一對(duì)急需照顧和教育的年滿(mǎn)不到三歲的雙胞胎兒子,在學(xué)校缺英語(yǔ)老師上課的困難情況下,為了不影響學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,他毅然決然地,毫不遲疑地,不計(jì)報(bào)酬地接受學(xué)校安排的一切任務(wù),并把工作做得非常出色,收到了師生的好評(píng)。張玎潔在鉆研業(yè)務(wù)的同時(shí),如饑似渴的學(xué)習(xí)一切與英語(yǔ)教學(xué)有關(guān)的理論知識(shí)。虛心向老教師學(xué)習(xí)、對(duì)上級(jí)布置的任務(wù)力爭(zhēng)做到親力親為,按時(shí)按質(zhì)完成。針對(duì)社會(huì)上亂辦班,亂補(bǔ)課這一反常情況,她能夠無(wú)償?shù)亟o多名學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)補(bǔ)課。每天晚上最后一個(gè)離開(kāi)校園。
物理組:高二物理組是一個(gè)特別能戰(zhàn)斗的集體,全體老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力,在教學(xué)工作中取得了優(yōu)異成績(jī),每次年級(jí)考評(píng)都是先進(jìn)教研組,其中,老教師陳汝泉、倪輝工作兢兢業(yè)業(yè),起到模范帶點(diǎn)作用,孫文杰、軒勤忠老師孩子今年參加高考,沒(méi)有因?yàn)楹⒆拥氖掠绊懝ぷ。宋久成?shū)記工作繁忙,但教學(xué)工作同樣非常出色,深受學(xué)生歡迎,李建設(shè)老師擔(dān)任學(xué)科主任,其它事情較多,但自己的教學(xué)工作完成的非常好,年輕老師張文莉、王韌、楚曉峰、趙立超、呂曉佳孩子小,家庭事多,但他們克服困難,一心撲在工作上,教學(xué)效果好,取得了好成績(jī)
化學(xué)組:年輕教師梁雙霞,夫妻二人工作都比較忙,家中孩子小,無(wú)人照顧。但梁老師從沒(méi)有耽誤過(guò)學(xué)生一節(jié)課。在教學(xué)上她認(rèn)真?zhèn)湔n、開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真鉆研新教材教法,積極參加學(xué)校的各項(xiàng)教育教研活動(dòng);對(duì)組內(nèi)的工作熱心參與,從不挑肥揀瘦,為團(tuán)隊(duì)的爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)無(wú)私奉獻(xiàn)、任勞任怨。用自己的精神和成績(jī)贏得了學(xué)生的尊重與愛(ài)戴。張鳳奇、譚思睿兩位老師的.父親有病住院,但兩位老師從沒(méi)有耽誤過(guò)學(xué)生一節(jié)課。積極參加學(xué)校的一切有意義的集體活動(dòng),出滿(mǎn)勤,全身心投入教學(xué)中,做出了突出的成績(jī),得到學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
生物組:高效課堂評(píng)比黃莉老師第一名,秦偉老師第三名。李娜、秦偉老師獲省實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)。生物組教師普遍擔(dān)任四個(gè)班的教學(xué)工作,每周16-20節(jié)課,段考前每周12節(jié)晚自習(xí),段考后雖然減少了4節(jié)晚自習(xí),但周日要監(jiān)考改卷。作業(yè)、試卷批改每周至少3次,達(dá)到近800人次。所以,老師的身體狀況普遍不好,咽炎、口腔潰瘍是家常便飯,臨近期末,大家都非常疲勞。李方超老師痔瘡復(fù)發(fā),做了手術(shù),黃莉老師關(guān)節(jié)炎發(fā)作。另外,生物組年輕教師多,黃莉老師雙胞胎女兒6歲,丈夫。父母不在身邊,王景君老師兒子才兩歲,秦偉老師妻子懷孕,他們照顧家庭的負(fù)擔(dān)也很重。但在如此繁重的工作、生活重壓下,他們相互幫助,不但沒(méi)有耽誤一節(jié)課,而且取得了很好的成績(jī)。
體音美組:張桂榮,首先作為一個(gè)女教師,她有自己的孩子要照顧,有父母、公婆要贍養(yǎng),作為一名中學(xué)體育教師,還有一群孩子需要她的呵護(hù)!然而當(dāng)忠孝不能兩全時(shí),她選擇了學(xué)生。平時(shí)上課,她沒(méi)耽誤一節(jié)學(xué)生們的課程,沒(méi)有耽誤過(guò)一次操;在母親病重期間,她同樣堅(jiān)守自己的崗位,只有在節(jié)假日里親自侍奉在病床前,略盡女兒的孝心。于靖勇為人師表,以身作則,工作無(wú)怨無(wú)悔、無(wú)私奉獻(xiàn),有一次,于老師在上班途中騎摩托車(chē),腿部燙傷,腫的非常厲害,但是他說(shuō):“沒(méi)事,我還能上課”他這句話感動(dòng)了在場(chǎng)的所有人。體育工作不比其他課,是在室外上課,有個(gè)別老師說(shuō):“看你們多好,不僅能上課、還能鍛煉”,其實(shí)冬天冷夏天熱,老師們特別辛苦!
地理組:周紅玲老師在地理組中年齡較大,家離學(xué)校較遠(yuǎn),腿傷還沒(méi)有完全痊愈,家中老人長(zhǎng)期住院。這學(xué)期繼續(xù)勇挑重?fù)?dān),擔(dān)任三個(gè)班的教學(xué)任務(wù),不怕苦,不怕累。
政治組:沈新啟老師,是高二文科班主任,學(xué)生差異大,管理難度大,自從接班開(kāi)始,他每周至少有兩到三天住在學(xué)校,愛(ài)人出差,為不影響值班及上課,把女兒接到學(xué)校吃住,因吃不好,孩子上火,他硬是沒(méi)耽誤學(xué)生一節(jié)課,其敬業(yè)精神高二文科師生眾人皆知,感動(dòng)至極。
高二年級(jí)組工作總結(jié)4
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的的關(guān)懷下,在政教處具體指導(dǎo)下,高二年級(jí)教育教學(xué)工作得到了各部門(mén)的大力支持下,高二年級(jí)全體教師勤懇敬業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn),努力工作,以學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和本學(xué)期學(xué)校的工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想,把素質(zhì)教育放在年級(jí)工作的首位,在下學(xué)期各項(xiàng)工作取得很大進(jìn)步,德育工作碩果累累,教學(xué)管理工作精雕細(xì)刻成績(jī)斐然,目前高二年級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚,作風(fēng)純正,習(xí)慣優(yōu)良,高二年級(jí)全體師生正滿(mǎn)懷信心,士氣高昂地迎接緊張而有序的高三生活。一學(xué)期以來(lái),高二年圍繞著開(kāi)學(xué)初制定的工作部目標(biāo)努力完成了學(xué)部及學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù),并創(chuàng)造性地推進(jìn)年級(jí)各項(xiàng)工作。具體情況總結(jié)如下:
一、把德育工作放在首位,教書(shū)先育人
1.學(xué)習(xí)開(kāi)學(xué)典禮秦校長(zhǎng)《笑對(duì)人生挫折,邁向成功彼岸》講話,教育學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀與人生觀
2.加強(qiáng)師德建設(shè),要求教師率先垂范,以身作責(zé)。杜絕體罰和變相體罰學(xué)生。努力打造一支以班主任為核心的師德骨干。
(1)堅(jiān)持不懈地抓好班級(jí)規(guī)常管理,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
。2)配合政教處多次進(jìn)行了對(duì)男女生留長(zhǎng)發(fā)、染發(fā)、佩戴吊飾、穿拖鞋等儀容儀表檢查活動(dòng),對(duì)違紀(jì)學(xué)生加強(qiáng)教育并責(zé)令其改正。
3.在教學(xué)實(shí)踐中,充分利用各種資源教育學(xué)生講禮貌、講誠(chéng)信、尊重他人、自尊自愛(ài)等。
4.充分利用學(xué)校各項(xiàng)評(píng)優(yōu)工作,發(fā)揮榜樣的力量,弘揚(yáng)正氣。
5.抓好各班班團(tuán)組織建設(shè),用好板報(bào),用正確的輿論引導(dǎo)人
6、始終堅(jiān)持以班主任為核心,科任教師協(xié)作配合,有計(jì)劃、有步驟、有目標(biāo)地進(jìn)行班風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力。以目標(biāo)管理、制度管理、情感管理教育學(xué)生,從保姆式管理向自我管理過(guò)渡。
7.認(rèn)真組織好科技節(jié),高二年級(jí)全體學(xué)生投入了很高的熱情,在活動(dòng)中,學(xué)生充分體現(xiàn)了高尚的集體主義精神,學(xué)生活動(dòng)的組織能力、個(gè)體表現(xiàn)能力等各方面能力都得到了極大的提高。
二、教學(xué)方面
質(zhì)量是學(xué)校的生命,年級(jí)教育必須不斷提高學(xué)生素質(zhì)。如今科學(xué)發(fā)展的步子不斷在加快,要求年級(jí)教育手級(jí)、方法應(yīng)不斷地改良與創(chuàng)新,充分發(fā)揮課堂教學(xué)的素質(zhì)教育功能,提高課堂教學(xué)效益。
1.提高教師自身素質(zhì)。增強(qiáng)合作意識(shí),大局意識(shí)、形成團(tuán)結(jié)、奮發(fā)向上的群體。老師努力于自己專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高的同時(shí)帶動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。充分發(fā)揮備課小組活動(dòng),善于學(xué)習(xí)老教師的工作精神和教學(xué)方法。
2.各備課小組教研活動(dòng)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人、定內(nèi)容,教學(xué)步調(diào)一致。正確把握教學(xué)知識(shí)體系。逐步改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,取而代之的是啟發(fā)式教學(xué)模式,使學(xué)生從"厭于學(xué)"向"樂(lè)于學(xué)"轉(zhuǎn)化。各學(xué)科組結(jié)合學(xué)校的活動(dòng)開(kāi)展師生互動(dòng)教學(xué)模式的探討,認(rèn)真組織好各種類(lèi)型的教學(xué)公開(kāi)課。
3.重視各種考試,多角度分析成績(jī),重視非智力因素影響
考試成績(jī)的好壞不僅和教師的教學(xué)水平、學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有關(guān),而且還和作業(yè)布置是否精煉、師生關(guān)系是否融洽、任課教師合作意識(shí)、大局意識(shí)是否強(qiáng)等非智力因素有關(guān)。
各備課組重視各種考試,每一次單元檢測(cè),把本單元所學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容以試卷形式考察一遍,考完要進(jìn)行試卷講評(píng)。每次考度,查漏補(bǔ)缺,讓學(xué)生做到心中有數(shù)。
期中期末考試,年級(jí)召開(kāi)全級(jí)教師分析會(huì),統(tǒng)過(guò)分析,表?yè)P(yáng)先進(jìn),找出差距,為下一階段教學(xué)工作做好思想上準(zhǔn)備。各備課組在每次考試后都對(duì)試卷中反映出來(lái)的問(wèn)題,認(rèn)真研究對(duì)策,有效提高了學(xué)科教學(xué)水平。
4.根據(jù)20xx年廣東省新的高考方案,高中學(xué)生要求參加學(xué)業(yè)水平考試,年級(jí)兩次召開(kāi)相關(guān)備組長(zhǎng)及任課教師會(huì)議,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),并在備考過(guò)程中,發(fā)動(dòng)同學(xué)科非水平考試的的教師共同參加輔導(dǎo),確保水平考試取得優(yōu)秀成績(jī)。
5. 由于20xx年高考各考試科目范圍不明確,年級(jí)協(xié)同各備課組積極與外校溝通,積極探索備考策略,取得比較滿(mǎn)意的效果。
三.存在問(wèn)題
1.對(duì)個(gè)別不學(xué)習(xí)的學(xué)生仍然缺乏有效方法激發(fā)其學(xué)習(xí)動(dòng)力。需要教師進(jìn)一步加強(qiáng)與學(xué)生溝通,提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí),獲取學(xué)習(xí)動(dòng)力。
2.早戀現(xiàn)象在個(gè)別班仍有,手機(jī)問(wèn)題比較嚴(yán)重,需要配合政教處,加強(qiáng)教育,嚴(yán)格管理。
高二年級(jí)組工作總結(jié)5
本學(xué)期是我校和子弟校合并的第一年,教師需要融合過(guò)程,而學(xué)生升入高二,重新分文理班,也需要融合過(guò)程?梢哉f(shuō)開(kāi)學(xué)初是十分不穩(wěn)定的一個(gè)時(shí)期。而恰在這個(gè)時(shí)刻,我身為組長(zhǎng)卻受傷骨折在家休息半個(gè)月,但是我組老師卻能在這個(gè)時(shí)候團(tuán)結(jié)一致,不僅僅把辦公室的布置和教室的衛(wèi)生工作做好,還有條不紊的開(kāi)展各種教育教學(xué)工作,為本學(xué)的工作打好了基礎(chǔ)。
一轉(zhuǎn)眼,半年過(guò)去了,我們高二年級(jí)各項(xiàng)工作做得都不錯(cuò),F(xiàn)將工作總結(jié)如下。
一、 學(xué)生的工作
本學(xué)期主要的教育教學(xué)工作重點(diǎn)在于期末的4科北京市會(huì)考,這個(gè)會(huì)考關(guān)系到學(xué)生的高中畢業(yè),還關(guān)系到學(xué)生將來(lái)專(zhuān)科的錄取參考,所以本學(xué)期的工作重點(diǎn)放在學(xué)生的會(huì)考備考工作。
1、 抓日常規(guī)范:日常規(guī)范是各項(xiàng)教育教學(xué)工作的保障,所以在日常的工作中,我們把學(xué)生的規(guī)范放在首位,從學(xué)生的考勤、服飾、桌椅擺放、衛(wèi)生值日都嚴(yán)格要求,讓學(xué)生在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定規(guī)范的環(huán)境中踏實(shí)的學(xué)習(xí)。本學(xué)期各班的遲到情況明顯好轉(zhuǎn),除了期末下雪的這段日子,基本能達(dá)到全勤。
2、 通過(guò)集體活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生班級(jí)凝聚力和集體榮譽(yù)感。因?yàn)榉职鄬W(xué)生重新組合,新集體需要一個(gè)融合過(guò)程。我們抓住開(kāi)學(xué)教師節(jié)的活動(dòng)機(jī)會(huì),采用破冰游戲使老師和學(xué)生迅速的熟悉起來(lái),為班級(jí)融合奠定基礎(chǔ)。一個(gè)好的班集體應(yīng)該是積極的向上的,這些都需要在活動(dòng)中去鍛煉、去讓學(xué)生體驗(yàn)。我們通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的課間操比賽、隊(duì)列比賽、紅歌比賽增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,也以此激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
3、 開(kāi)好年級(jí)大會(huì),讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。本學(xué)期共開(kāi)了3次學(xué)生大會(huì),學(xué)生明確高中剩下兩年的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和目標(biāo),尤其是高考方案下來(lái)后,讓學(xué)生了解高考的性質(zhì)和形式,為將來(lái)高三的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
二、 教師的工作
高二組的老師團(tuán)隊(duì)是一個(gè)團(tuán)結(jié)的、積極的、向上的、不計(jì)個(gè)人得失的的團(tuán)隊(duì)。我們組的老師以青年人為主體,35歲以上的教師兩名,年輕人展現(xiàn)了他們的活力和能力,將我組工作開(kāi)展的有聲有色。
1、 組內(nèi)事物有條不紊。剛開(kāi)學(xué)我組就面臨了一個(gè)大問(wèn)題,一個(gè)辦公室有15名老師,是學(xué)校人口密度最大的辦公室,如何擺放辦公桌成了一個(gè)大問(wèn)題。大家群策群力終于在劉老師的指導(dǎo)下把辦公室布置的僅僅有序,使大家有了一個(gè)緊張和諧的辦公環(huán)境。組里的衛(wèi)生等工作也是有條不紊的開(kāi)展起來(lái)。
2、 年級(jí)工作青年人積極踴躍。我組的值班工作在我上班前就由大家商量安排了:照顧家有老小市里居住的劉老師和韋老師,照顧受傷的我和有小孩子的司老師和常老師,由10名老師排成5組進(jìn)行輪換。這里李佳老師為組里做了大量的工作,年級(jí)組的許多雜事都被她一人承擔(dān)下來(lái),其中我們組的廢品回收工作也是她來(lái)聯(lián)系的。
3、 青年教師積極鉆研教材教法提高教學(xué)質(zhì)量。這學(xué)期我組教師調(diào)整后,有3名研究生,組內(nèi)教師們的學(xué)術(shù)氛圍很濃厚。大家工作之余經(jīng)常討論學(xué)生的問(wèn)題和教育的方法,以提高我組教學(xué)的整體質(zhì)量。經(jīng)常可見(jiàn)同頭教師積極研究教材教法,
4、 教師講奉獻(xiàn),不計(jì)報(bào)酬。我們的學(xué)生主要是非智力因素在影響成績(jī)提升,很多孩子停留在聽(tīng)懂的基礎(chǔ)上,并沒(méi)有落實(shí)到寫(xiě)、會(huì)上。在本次會(huì)考備考中,老師不得不把大量精力放在學(xué)困生上,以保證他們能拿到及格或更高的分?jǐn)?shù)以便他們?cè)趯?lái)的專(zhuān)科錄取中能更容易取得好一點(diǎn)學(xué)校的青睞。我們的教師在四節(jié)課后還要求給學(xué)生增加30分鐘的輔導(dǎo),文科的輔導(dǎo)由于沒(méi)有那么多科,劉治延老師主動(dòng)承擔(dān)了2天的輔導(dǎo)。除此之外,每天中午劉繼蘭老師都不回家,將會(huì)考及格困難的學(xué)生叫到辦公室一對(duì)一輔導(dǎo)。影像了其他中午不回家的老師休息,老師們也能表示理解,并沒(méi)有抱怨。
三、 其他工作
1、 對(duì)月考、期中、期末考試精心組織,周密布署,作好了全年級(jí)及備課組、班級(jí)質(zhì)量分析,召開(kāi)了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)(班級(jí))、表彰暨經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)(年級(jí))、家長(zhǎng)座談會(huì)等。各方面反響良好。
2、 每月除定期召開(kāi)一次班主任及高二全體教師工作例會(huì)外,還隨時(shí)據(jù)情況召開(kāi)班主任會(huì)議,細(xì)致安排本月日常工作,討論工作方法。針對(duì)班主任提出的問(wèn)題及時(shí)研究解決。我們認(rèn)為,高二學(xué)生在高中的階段中,高二年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,各方面都有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程,班主任工作應(yīng)從點(diǎn)滴作起,班級(jí)管理工作無(wú)小事,一片紙屑,學(xué)生一個(gè)經(jīng)意的表情,學(xué)生周記中表露出的一點(diǎn)點(diǎn)情緒變化都應(yīng)一一納入班主任的管理視野,工作一定要做細(xì)做實(shí)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題,多多關(guān)愛(ài)學(xué)生,幫助學(xué)生,實(shí)施人性化、制度化管理。營(yíng)造良好的人際氛圍,努力提高學(xué)生自我管理的水平,力避粗暴簡(jiǎn)單。班主任能因時(shí)而變,積極研究,應(yīng)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題。高二的學(xué)生穩(wěn)定與班主任的工作密切相關(guān),四位班主任對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),從學(xué)生的心理發(fā)展出發(fā),想學(xué)生所想,辦好學(xué)生急需的事,引領(lǐng)學(xué)生的人生發(fā)展。
3、 學(xué)生教育工作中,多從學(xué)生角度出發(fā),多啟發(fā)、多誘導(dǎo),少說(shuō)教、少指責(zé)。注重學(xué)生學(xué)習(xí)的“動(dòng)力、習(xí)慣、方法”三位一體的全方位指導(dǎo),使學(xué)生能真正收益。
4、 注重教師教育觀念,教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。樹(shù)立關(guān)注全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀念,教學(xué)中注重研究性學(xué)習(xí)的探討,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,盡力發(fā)掘?qū)W生潛能,注意教學(xué)內(nèi)容貼近社會(huì)生產(chǎn)、生活實(shí)際,課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生能力為第一要?jiǎng)?wù)。
四、 不足
1、學(xué)生中上網(wǎng)現(xiàn)象較為嚴(yán)重,屢教不改者較多,需積極探討有效的引導(dǎo)方式、方法。
2、班主任及其他教師的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)、工作能力的提高缺乏靈活的形式,有效的方式;特別是少數(shù)教師課堂教學(xué)水平、教育管理水平亟待提高,危機(jī)意識(shí)優(yōu)患意識(shí)急待加強(qiáng);學(xué)生的各種習(xí)慣養(yǎng)成教育的效果有待加強(qiáng);
4、課外活動(dòng)的開(kāi)展,心理教育咨詢(xún)等方面的工作,有待大力探索。
5、班級(jí)量化考核工作有待加強(qiáng)。
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