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關(guān)愛外來務(wù)工子女的工作總結(jié)
時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng)，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，相信大家這段時(shí)間以來的收獲肯定不少吧，將過去的成績(jī)匯集成一份工作總結(jié)吧。那么工作總結(jié)的格式，你掌握了嗎？下面是小編為大家整理的關(guān)愛外來務(wù)工子女的工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
關(guān)愛外來務(wù)工子女的工作總結(jié) 1
胥浦中學(xué)處于城郊結(jié)合地帶，是外來人口集中地區(qū),我校近些年也接收了大量的外來務(wù)工人員的子女入學(xué)，為了更好地貫徹落實(shí)各級(jí)政府和教育主管部門關(guān)于做好外務(wù)工子女入學(xué)就讀的意見精神，我們學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，做了一些實(shí)際探索，下面總結(jié)如下：
一、多種措施，摸清情況
從2009年開始，學(xué)校就通過召開座談會(huì)、個(gè)別訪談、問卷調(diào)查等形式，針對(duì)外務(wù)工子女父母的基本情況和外務(wù)工子弟的生活、學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了調(diào)查研究。通過調(diào)查，我們了解到，很多外務(wù)工子弟由于父母文化程度普遍較低，并且忙于生計(jì)，整天在外務(wù)工、經(jīng)商，與孩子相處時(shí)間太少，很難與子女交流，使得孩子產(chǎn)生了孤獨(dú)、膽怯心理，形成孤僻性格，并且缺乏對(duì)孩子的有效輔導(dǎo)，致使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍偏低。
二、成立關(guān)愛小組，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校為更好地關(guān)愛外務(wù)工子女，形成了以校長(zhǎng)親自掛帥，校關(guān)工委負(fù)責(zé)對(duì)外來務(wù)工子女進(jìn)行安全法制教育、思想教育，班主任則負(fù)責(zé)他們的學(xué)習(xí)及生活的體系。這些舉措，既確保了關(guān)愛外務(wù)工子女活動(dòng)順利開展，也提高了外務(wù)工子女的自我保護(hù)，自我管理和自我調(diào)節(jié)的能力。
三、營(yíng)造氛圍，健全制度
1、營(yíng)造關(guān)愛氛圍，感受溫暖
學(xué)校將關(guān)愛“外務(wù)工子女”工作作為師德建設(shè)的一個(gè)重要組成，在校園內(nèi)，在家訪中，在課堂上，在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中對(duì)“外來務(wù)工子女”充分關(guān)注，要求所有教師在學(xué)習(xí)和生活的各方面多“問一問”、“拉一拉”、“摸一摸”，讓“外來務(wù)工子女”真正感受到學(xué)校、班級(jí)集體這個(gè)大家庭的溫暖。
2、健全關(guān)愛制度，明確責(zé)任
為了讓確保關(guān)愛外務(wù)工子女工作落到實(shí)處，我校制定了一系列的管理制度。
建立外務(wù)工子女檔案。我校在調(diào)查研究的前提下，建立了每個(gè)外務(wù)工子女的檔案和聯(lián)系卡。便于老師與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，配合教育。
建立健全家校聯(lián)系制度。要求班主任老師依據(jù)建立起來的外務(wù)工子女檔案，通過家訪、電話聯(lián)系等方式，了解外務(wù)工子女的在家生活情況，指導(dǎo)孩子與家長(zhǎng)的溝通，增強(qiáng)他們與父母的情感交流；通過家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)等形式的活動(dòng)，定期或不定期地對(duì)外務(wù)工子女的父母進(jìn)行教育，提高他們教育孩子的水平。
實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶外來務(wù)工子女的制度。在每班外務(wù)工子女中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師，由班主任、科任老師與本班外務(wù)工子女結(jié)幫扶對(duì)子。幫扶教師經(jīng)常找外務(wù)工子女談心，隨時(shí)掌握外務(wù)工子女學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、定期家訪、關(guān)心生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。初一（1）班楊琴，四川人，父母離異后隨母親來儀征生活，學(xué)習(xí)認(rèn)真，但不愛運(yùn)動(dòng)。班主任張繼老師發(fā)現(xiàn)后，詢問后得知其一旦劇烈運(yùn)動(dòng)，肚子便會(huì)疼痛不已。其家長(zhǎng)在張老師的建議下，帶她去醫(yī)院做了詳細(xì)的檢查，被確診為卵巢囊腫，需手術(shù)治療。但她家庭經(jīng)濟(jì)困難，無力承擔(dān)手術(shù)費(fèi)用。張老師主動(dòng)幫她申請(qǐng)了困難生生活補(bǔ)助，并幫她從網(wǎng)上查找相關(guān)資料，讓她對(duì)自己的病情有一個(gè)真實(shí)的了解，打消了她的顧慮。待她痊愈回到學(xué)校上課后，又積極主動(dòng)安排相關(guān)同學(xué)照顧她，幫她補(bǔ)習(xí)落下的功課，使她在隨后的期中考試中仍然取得了較為優(yōu)異的成績(jī)。
四、開展關(guān)愛活動(dòng)，快樂成長(zhǎng)
學(xué)校制定了外務(wù)工子女工作實(shí)施方案，開展關(guān)愛活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)外務(wù)工子女的特殊關(guān)心和監(jiān)護(hù)，全方位關(guān)注外務(wù)工子女的健康成長(zhǎng)。努力做到對(duì)“外務(wù)工子女”三個(gè)優(yōu)先：“學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)，生活上優(yōu)先照顧，活動(dòng)上優(yōu)先參加�！�
在經(jīng)濟(jì)上，學(xué)校盡其所能，對(duì)外來務(wù)工子弟進(jìn)行扶貧濟(jì)困，給予關(guān)愛。近幾年，胥浦中學(xué)在政策允許下，做了大量的工作：讓外務(wù)工子女貧困生享受“江蘇省義務(wù)教育學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生生活補(bǔ)助”政策；兩年來共幫扶我校貧困學(xué)生三十八名，其中外來子女有二十八名。我校初二年級(jí)二十名外務(wù)工學(xué)生還收到了團(tuán)市委的“青春邀約微夢(mèng)成真”公益圓夢(mèng)活動(dòng)捐贈(zèng)的心愿禮包。
在生活中，關(guān)心他們的思想、身體的健康成長(zhǎng)。學(xué)校每學(xué)期都邀請(qǐng)胥浦衛(wèi)生院醫(yī)護(hù)人員為外務(wù)工子女進(jìn)行體格檢查，讓他們免費(fèi)接種健康疫苗。醫(yī)生們一邊為孩子檢查，一邊宣講著保健知識(shí)，極大限度地關(guān)愛孩子，保證了學(xué)生的身體健康。同時(shí)，學(xué)校每年都會(huì)邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)到校，為外來務(wù)工子弟舉辦一場(chǎng)專題法制教育講座，以增強(qiáng)外來務(wù)工學(xué)生的法制意識(shí)，幫助他們樹立良好的`法制觀念。
對(duì)于外務(wù)工子女，胥浦中學(xué)的每一位老師不僅僅“傳道、授業(yè)、解惑”，更是時(shí)時(shí)刻刻扮演著他們父母親的角色，關(guān)心著他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。初二（1）班李xx同學(xué)，她總是穿著很破爛，總是臟兮兮的。班主任陳宏香老師看在眼里，急在心里。通過調(diào)查，原來她家里有三個(gè)小孩，父親中風(fēng)不能勞動(dòng)，一家人的生活靠母親擺小攤賣水果來維持，家里經(jīng)濟(jì)比較困難。于是陳老師利用放學(xué)后的時(shí)間找她談心，了解她的思想，鼓勵(lì)她通過自己的努力，將來可以改變家庭的面貌。還將自己女兒的羽絨服悄悄地送給她。在我們老師的關(guān)愛下，小姑娘身心健康，學(xué)習(xí)優(yōu)秀。她的學(xué)習(xí)成績(jī)一直居于年級(jí)第一，她還連續(xù)兩年被評(píng)為“儀征市三好學(xué)生”。像這樣的事例在我校還有很多。
為拓寬外務(wù)工子女的眼界，學(xué)校還定期組織校外實(shí)踐活動(dòng)。我們學(xué)校的外務(wù)工子弟大多是來自四川、河南等偏遠(yuǎn)山區(qū)的。由于父母平時(shí)工作繁忙，他們很少有機(jī)會(huì)走出去看看外面的世界。針對(duì)這一現(xiàn)象，我們主動(dòng)聯(lián)系儀征市團(tuán)市委，說明情況。在儀征市團(tuán)市委的組織下，在相關(guān)愛心企業(yè)的贊助下，5月18日，儀征市團(tuán)市委組織我校二十名家庭條件相對(duì)困難的外來務(wù)工子弟，到上海參加“榕僑·愛之旅—青春心愿行”活動(dòng)。兩天的行程是短暫的，但留給這些外務(wù)工子弟的印象是深刻的。來自河南的班紫薇同學(xué)說：“雖然以前我隨父母去過很多地方，但從沒有真正的看過外面的世界，這次去上海參觀，我感到非常高興。今后我們會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)大家的希望，長(zhǎng)大做個(gè)有愛心的人。一定報(bào)答社會(huì)上所有關(guān)愛我們的人�！�
由于我校給予了外來務(wù)工人員子女以特別的關(guān)愛，從而使得他們能在我校安心的學(xué)習(xí)，愉快的生活，健康的成長(zhǎng)，使他們享受到了與我們本地學(xué)生一樣的待遇，較好的體現(xiàn)了教育的公平性，為穩(wěn)定社會(huì)的安定、創(chuàng)建和諧社會(huì)作出了一定的貢獻(xiàn)。
以上是我校在關(guān)愛外務(wù)工子女工作中的一些摸索，還有待進(jìn)一步創(chuàng)新。以后我們將更務(wù)實(shí)工作，不懈努力做好關(guān)愛“外務(wù)工子女”工作，讓每一個(gè)外務(wù)工子女都能健康、快樂成長(zhǎng)。
關(guān)愛外來務(wù)工子女的工作總結(jié) 2
一、指導(dǎo)思想：
以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，樹立“以人為本”的教育理念，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人�！�
按照海倫市關(guān)愛進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女和農(nóng)村留守人群工作領(lǐng)導(dǎo)小組的具體工作部署，全力營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，不斷加大農(nóng)民工子女和農(nóng)村留守兒童的關(guān)愛力度，深入開展以扶貧、扶智、扶情為主要內(nèi)容的幫扶活動(dòng)，為農(nóng)民工子女和農(nóng)村留守兒童辦實(shí)事、辦好事，促進(jìn)全市未成年人健康成才，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
二、工作目標(biāo)：
通過對(duì)農(nóng)民工子女和留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守他們健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為“農(nóng)民公子女和留守兒童”營(yíng)造健康、快樂、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，同時(shí)，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，不斷提高廣大未成年兒童的檔案進(jìn)行管理，并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況，及時(shí)補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。通過聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。
1、關(guān)注校園生活
我們創(chuàng)造條件設(shè)計(jì)多種活動(dòng)，使不同文化背景的`同學(xué)互相了解，互相認(rèn)同。如，提倡“養(yǎng)成十個(gè)道德好習(xí)慣”，使學(xué)生能盡快融入城市；在團(tuán)委、學(xué)生會(huì)中積極開展“衛(wèi)生監(jiān)督員”、 “明日之星”等評(píng)比活動(dòng)，對(duì)人格教育的評(píng)價(jià)，起到了導(dǎo)向和激勵(lì)作用。心理輔導(dǎo)老師為同學(xué)做團(tuán)體心理游戲輔導(dǎo)，通過心理健康教育活動(dòng)增強(qiáng)外來務(wù)工子女學(xué)生的自信心，提高學(xué)習(xí)效率。
在開學(xué)期間開展“手拉手 一本書 傳友情”活動(dòng)，充分發(fā)揮團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的組織優(yōu)勢(shì)，通過手拉手結(jié)對(duì)的形式，通過主題班會(huì)，為外來務(wù)工人員子女提供學(xué)習(xí)和生活上的服務(wù)和幫助，使他們?cè)谧x到一本好書的同時(shí)，交到一個(gè)好朋友，留下一份美好的童年記憶。
2、注重對(duì)農(nóng)民工子女和留守兒童的心理健康教育。
針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的農(nóng)民工子女和留守兒童，學(xué)校要著重開設(shè)心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動(dòng)，定期開展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。
按照教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》要求，積極探索利用地方課程或?qū)W校課程開設(shè)心理健康教育課，引導(dǎo)他們走過人生發(fā)展時(shí)期。充分利用現(xiàn)代化的教育資源，給學(xué)生以心理咨詢和輔導(dǎo)。同時(shí)注意方法，給學(xué)生創(chuàng)造平等和諧的心靈交流環(huán)境，讓他們充分感受到生活的幸福和人間親情，切實(shí)提高他們的社會(huì)適應(yīng)能力和心理健康水平，著力做好學(xué)生心理健康教育工作。
我們要繼續(xù)把關(guān)愛進(jìn)城務(wù)工人員子女的生活工作納入到少先隊(duì)工作的服務(wù)范疇，讓城鄉(xiāng)學(xué)生共享一片藍(lán)天，進(jìn)一步采取措施，廣泛宣傳，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加大扶持和管理力度，在四中這片熱土上，構(gòu)建“多一點(diǎn)關(guān)心，少一點(diǎn)冷漠；多一點(diǎn)感情，少一點(diǎn)指責(zé)”的和諧氛圍，創(chuàng)造良好社會(huì)環(huán)境，關(guān)注進(jìn)城務(wù)工子女的生活狀況，及時(shí)了解情況，幫助他們盡快融入城市生活。
要開展磨礪教育的研究試點(diǎn)，著重培養(yǎng)他們良好的個(gè)性心理品質(zhì)、獨(dú)立生活能力和自我保護(hù)的意識(shí)，增強(qiáng)他們的社會(huì)適應(yīng)性。要定期舉行文藝、體育、科技和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓他們?cè)跉g樂和睦、積極向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
關(guān)愛外來務(wù)工子女的工作總結(jié) 3
x月x日——xx日郫筒街道安排工作人員，嚴(yán)格按照區(qū)教育局發(fā)布的[xxxx]xx號(hào)文件，對(duì)本轄區(qū)居住證持有人及跨行政區(qū)域居住務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育進(jìn)行申報(bào)登記和政策解釋工作。經(jīng)過一個(gè)月的登記工作，截止x月xx日已接待前來登記和咨詢政策的居民xxxx余人，成功登記xxx人，其中小學(xué)階段xxx人，初中階段xxx人。
現(xiàn)將登記工作總結(jié)如下：
一、經(jīng)初步統(tǒng)計(jì)，在本次登記過程中發(fā)現(xiàn)前來提交登記資料而未通過登記的情況有：
1、申請(qǐng)人工作地與居住地址不一致的占未成功登記人數(shù)的xx%，不符合文件規(guī)定的第x條：申請(qǐng)人在x區(qū)務(wù)工的，提交與x區(qū)用人單位依法簽訂的截止于20xx年x月xx日處于有效期內(nèi)的《勞動(dòng)和同》。
2、申請(qǐng)人社保購買單位與提供的依法簽訂的勞動(dòng)合同不一致占未成功登記人數(shù)的xx%，不符合文件規(guī)定第x條：截止20xx年x月xx日，申請(qǐng)人已在本市連續(xù)依法繳納城鎮(zhèn)職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)滿xx個(gè)月的清單。
3、申請(qǐng)人提供的租房備案登記時(shí)間，在20xx年x月至20xx年x月連續(xù)居住不滿xx個(gè)月的占未成功登記人數(shù)的.xx%，不符合文件規(guī)定的第x條第二種情況：提交由房管局委托各街道辦出具的《房屋租賃登記備案憑證》，房屋租賃備案時(shí)間在20xx年x月xx日及以前且截止于20xx年x月xx日處于有效期內(nèi)。
4、少數(shù)申請(qǐng)人自購房居住地，無物業(yè)公司、無業(yè)委會(huì)、無議事會(huì)，無法要求物業(yè)公司開具居住滿一年以上的證明，占未成功登記人數(shù)的x%，經(jīng)請(qǐng)示教育局，申請(qǐng)人提供其一年的水電氣繳費(fèi)證明，也可登記。
二、工作建議意見
�。ㄒ唬⒓訌�(qiáng)宣傳。建議區(qū)教育局可通過教育網(wǎng)址、微信公眾號(hào)，新聞播報(bào)等方式，加強(qiáng)流動(dòng)人員子女申請(qǐng)入學(xué)政策的宣傳。
（二）、精簡(jiǎn)辦理程序。建議在網(wǎng)上辦理此項(xiàng)工作，這樣可以避免因?yàn)樘鞖庋谉�，群眾因手續(xù)不齊來回跑路而帶來的不滿情緒。
�。ㄈ�、工作建議。建議區(qū)教育局協(xié)調(diào)相關(guān)區(qū)級(jí)部門，搭建網(wǎng)上辦理平臺(tái)，讓群眾通過手機(jī)端可以上傳提交資料，由區(qū)級(jí)相關(guān)部門對(duì)分管范圍項(xiàng)目進(jìn)行審核、點(diǎn)擊通過，全部資料經(jīng)相關(guān)部門審核通過后，區(qū)教育局再受理安排學(xué)位。
關(guān)愛外來務(wù)工子女的工作總結(jié) 4
一、引言
隨著城市化進(jìn)程的加速，越來越多的外來務(wù)工人員涌入城市，為城市的建設(shè)與發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。然而，他們的子女，這些被稱為“外來務(wù)工子女”的孩子們，在融入城市生活的過程中，面臨著諸多挑戰(zhàn)。作為社會(huì)的一份子，我們深感有責(zé)任為他們提供更多的關(guān)愛與幫助。本總結(jié)旨在回顧和總結(jié)我們?cè)陉P(guān)愛外來務(wù)工子女方面所做的工作。
二、工作內(nèi)容概述
建立關(guān)愛體系：我們積極構(gòu)建了一個(gè)以學(xué)校、社區(qū)、志愿者為主體的關(guān)愛體系，為外來務(wù)工子女提供全方位的支持。
教育資源對(duì)接：我們積極聯(lián)系各類教育資源，為外來務(wù)工子女提供優(yōu)質(zhì)的教育機(jī)會(huì)，包括課后輔導(dǎo)、興趣班等。
心理關(guān)懷：我們關(guān)注外來務(wù)工子女的心理健康，定期開展心理輔導(dǎo)活動(dòng)，幫助他們建立自信，緩解壓力。
文化融合：我們組織了一系列文化融合活動(dòng)，幫助外來務(wù)工子女更好地融入城市文化，增強(qiáng)歸屬感。
三、重點(diǎn)成果
教育資源得到有效利用：通過與各類教育資源的對(duì)接，我們成功為外來務(wù)工子女提供了更多優(yōu)質(zhì)的'教育機(jī)會(huì)，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)得到了顯著提升。
心理健康狀況明顯改善：經(jīng)過心理輔導(dǎo)活動(dòng)的開展，外來務(wù)工子女的心理健康狀況得到了明顯改善，他們的自信心和抗壓能力得到了增強(qiáng)。
文化融合效果顯著：通過文化融合活動(dòng)的開展，外來務(wù)工子女對(duì)城市文化的認(rèn)同感和歸屬感得到了增強(qiáng)，他們更好地融入了城市生活。
四、遇到的問題與解決方案
教育資源分配不均：我們發(fā)現(xiàn)部分外來務(wù)工子女由于家庭條件限制，無法享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。為此，我們積極聯(lián)系各類慈善機(jī)構(gòu)和愛心人士，籌集資金，為這些孩子提供更多的教育支持。
心理輔導(dǎo)師資力量不足：在心理輔導(dǎo)過程中，我們發(fā)現(xiàn)師資力量存在不足。為此，我們積極培訓(xùn)志愿者，提高他們的心理輔導(dǎo)能力，并邀請(qǐng)專業(yè)心理輔導(dǎo)師進(jìn)行指導(dǎo)和支持。
五、自我評(píng)估/反思
在關(guān)愛外來務(wù)工子女的工作中，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某晒�，但也存在不少問題和不足。我們深知這項(xiàng)工作任重道遠(yuǎn)，需要持續(xù)不斷地努力和改進(jìn)。在今后的工作中，我們將繼續(xù)加強(qiáng)與各類社會(huì)資源的合作，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量，為外來務(wù)工子女提供更好的關(guān)愛和支持。
六、未來計(jì)劃
擴(kuò)大關(guān)愛體系：我們將繼續(xù)擴(kuò)大關(guān)愛體系，吸引更多的學(xué)校、社區(qū)和志愿者加入進(jìn)來，共同為外來務(wù)工子女提供更多的關(guān)愛和支持。
加強(qiáng)心理輔導(dǎo)工作：我們將進(jìn)一步加強(qiáng)心理輔導(dǎo)工作，提高外來務(wù)工子女的心理健康水平，幫助他們更好地面對(duì)生活和學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)。
深化文化融合活動(dòng)：我們將繼續(xù)深化文化融合活動(dòng)，幫助外來務(wù)工子女更好地融入城市文化，增強(qiáng)他們的歸屬感和幸福感。同時(shí)，我們也將注重培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，讓他們成為社會(huì)的有用之才。
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