級組長工作總結(jié)（通用14篇）
忙碌而又充實的工作已經(jīng)告一段落了，回首這段不平凡的時間，有歡笑，有淚水，有成長，有不足，是時候認真地做好工作總結(jié)了。在寫之前，可以先參考范文，以下是小編為大家整理的級組長工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
級組長工作總結(jié) 篇1
一學(xué)期來，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和指揮下，九年級組全體教師齊心協(xié)力、同舟共濟、較好地完成了本學(xué)期的各項工作和任務(wù)；現(xiàn)就本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、年級教師基本情況：
本組共有教職工9名，每位教師都能認真學(xué)習教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表；在教育教學(xué)工作中，教師們能遵循教育教學(xué)規(guī)律，轉(zhuǎn)變教育觀念，熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，為了學(xué)生的發(fā)展，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力；教師們能積極參加學(xué)校組織的各項活動，在活動中發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，取得了較好的成績。
二、年級教師建設(shè)
1、加強師德建設(shè)，使教師素質(zhì)和職業(yè)道德有了新的提高。本學(xué)年開學(xué)初，我們認真學(xué)習教育理論，認真學(xué)習學(xué)校的各項規(guī)章制度，認真學(xué)習學(xué)校及各部門的工作計劃，不僅提高了教師的思想認識，并且付諸教學(xué)實踐，使廣大教師認識到，在教學(xué)工作中，應(yīng)全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育，用先進的文化科學(xué)知識和科學(xué)創(chuàng)新的思維意識武裝學(xué)生的頭腦。明確本學(xué)期年級組的工作思路和方向。
2、充分利用好每次的年級教師會。
（1）組織教師探討和分析“奉獻與報酬”、“團結(jié)與競爭”的關(guān)系和作用。我們始終認為：“奉獻”是教師職業(yè)道德的基準，奉獻不等于不要報酬，沒有或少量的報酬未必就等于奉獻，奉獻應(yīng)該是自發(fā)地、毫無保留地付出，也正是只有這樣，每一位教師的才能也才能淋漓盡致地發(fā)揮在教學(xué)中。愛崗才能盡業(yè)，盡業(yè)才謂奉獻，而愛崗源于樂業(yè)，也正是樂業(yè)，才能迎來正真的、長久的奉獻�！皥F結(jié)產(chǎn)生合力，競爭產(chǎn)生動力”，這個是每一位教師都能認可的，其中團結(jié)是最重要的。這，正是我和我們年級教師在今后的教育教學(xué)工作中要進一步認識和完善的地方，也只有做好了這個學(xué)問，我們才能正正地走上興盛。
�。�2）組織教師們學(xué)習和分析學(xué)校下達的各項任務(wù)和要求。在年級會上，組織本年級的.教師認真學(xué)習學(xué)校的工作計劃和要求，明確學(xué)校對本年級的期望和應(yīng)該達到的指標。讓每一位教師都認識到本年級的任務(wù)和責任，從而去尋找年級和學(xué)校辦學(xué)大道。
3、以身作責，引導(dǎo)和倡導(dǎo)“以校為家、以校為榮、以無私奉獻為職業(yè)基本道德規(guī)范、以人為本，構(gòu)建一個和諧的團隊”。年級組會議上反復(fù)強調(diào)年級組是一個不能分割的集體，考核必須是捆綁式進行的，各辦公室教師之間一定要互相合作，團結(jié)進取，榮辱與共，提高年級組的工作效能。
二、年級班級管理
1、加強班主任工作，組織召開年級班主任會，及時了解和處理班級問題。嚴格要求班主任，要求班主任和科任教師及時溝通，形成合力。
2、嚴學(xué)生的養(yǎng)成教育不放，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識、自我保護意識及能力。在規(guī)范班級常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性的開展班級活動，倡導(dǎo)建立和諧民主、積極向上、有特色的班級。本學(xué)期主要圍繞培養(yǎng)刻苦學(xué)習的習慣為主題，全力改善年級風。發(fā)揮班隊會的作用，通過多種形式載體，培養(yǎng)學(xué)生愛國守法、明理誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、無私奉獻的基本道德規(guī)范，進一步強化和規(guī)范班級常規(guī)管理。
三、牢固樹立服務(wù)意識，做好上傳下達工作，創(chuàng)造性的完成任務(wù)。
定期召開年級組會議，分析研究學(xué)生思想、紀律、學(xué)習狀況和其他方面情況，布置并總結(jié)階段工作；了解本年級教學(xué)情況，協(xié)調(diào)各學(xué)科教學(xué)，定期分析學(xué)生學(xué)習情況和成績，及時收集、反映學(xué)生對教學(xué)的意見和要求，協(xié)調(diào)本年級的班與班，學(xué)科與學(xué)科之間的關(guān)系；指導(dǎo)督促班主任，并貫徹實施檢查年級組的教育教學(xué)日常實施情況，處理年級學(xué)生中的偶發(fā)事件；配合學(xué)部公平、公正地做好每月的月考核工作，組織學(xué)生參加有關(guān)藝術(shù)、文體等競賽活動，并完成學(xué)校交辦的臨時性工作。
當然，我們的工作中也確實存在一些問題。比如學(xué)習風氣不正，教師奉獻精神還有待提高，有些班級常規(guī)不夠好，有些教師的教育教學(xué)工作還有待于進一步改進。我們相信，有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，我們年級組的全體教師在今后的工作中一定會發(fā)揚團結(jié)協(xié)作無私奉獻的精神，力爭使本年級組的工作邁向更高的臺階。
級組長工作總結(jié) 篇2
本學(xué)期以來，我們九年級年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進取，不但如期實施了本年級組學(xué)期計劃中的各項工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績�；仡櫼粚W(xué)期以來，小結(jié)如下：
一、同心協(xié)力、和諧相處
本年級組全體教師，平時在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學(xué)，在教學(xué)教育過程中成長很快。師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作。年級組積極創(chuàng)設(shè)和營造了濃厚的學(xué)習氣氛，不斷加強學(xué)習和實踐、交流。積極學(xué)習“爭做時代領(lǐng)跑人”的理念，認真參與師德、評課等培訓(xùn)。通過這些活動，提高了廣大教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風：團結(jié)、務(wù)實、奉獻、高效、創(chuàng)新，廣大教師團結(jié)一致，共商教育教學(xué)改革發(fā)展，干勁倍增，形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，問題及時提，漏洞人人補，活動勤參與蔚然成風。教師與教師之間形成了團結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的工作得以順利展開。
二、以德為首，齊抓共管。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好級風、班風。開學(xué)初，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點，以此帶動教育、教學(xué)工作的全面開展。為了保證此工作落實，開創(chuàng)一個良好的開端。
1.開好一個頭，配合學(xué)校的行規(guī)教育月活動，各班認真學(xué)習了“中學(xué)生日常行為規(guī)范”，“中學(xué)違紀學(xué)生的處分規(guī)定”等，以確保行規(guī)教育活動的實效性。各班以行為規(guī)范為突破口，培養(yǎng)學(xué)生的“三自”意識，在以管理約束為特征的行為規(guī)范養(yǎng)成活動中，體現(xiàn)“學(xué)生發(fā)展為本”的思想，管而不僵。通過這一教育活動，我們年級全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀，原來部分同學(xué)吊兒郎當、萎靡不振的風氣一掃而光，各項管理、工作也在處于良性發(fā)展態(tài)勢。
2、開展“責任心”討論充分發(fā)揮學(xué)生主體活動，制定體現(xiàn)班級特點的班級公約，讓學(xué)生對自己有了更高的要求，約束力更強。
3、關(guān)注每一個學(xué)生的心理健康，任課老師積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。
三、提高效率，把好質(zhì)量
九年級各學(xué)科老師，個個工作上都是真勁實干、并具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師。他們敬崗愛業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上，從不說累說苦，總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。團結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期以來，以班主任和各備課組長為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作，備課組之間思想上一致，心靈上溝通，使年級組的每一位教師都非常支持年級管理的工作，使我們的想法、安排能夠得以順利實施。每個備課組又以備課組長為核心，通力協(xié)作，落實到位，全體教師精誠團結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，在業(yè)務(wù)上加強督導(dǎo)，確保九年級學(xué)生成績整體上臺階。雖然開學(xué)初的成績有點不盡人意，但通過大家的共同努力，后期有了很大的進步。
1、加強個人備課及集體備課的力度。本學(xué)期，我們年級教師深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，結(jié)合學(xué)生實際因材施教，備好每一節(jié)課，認真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法。在集體備課時把教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題研究透徹，不浪費每一分鐘，良好地保證了上課的高效。
2、強調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量。做到了精批細改，及時反饋，有的'放矢。為了做到這些，經(jīng)常有老師中午不回家吃飯，晚上回去很晚，甚至在家里批閱作文、試卷等。作業(yè)及時、有效地批改，有利地推動了學(xué)生知識、技能的反饋，實現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。
3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動的開展與考查、輔導(dǎo)。在抓好課堂教學(xué)的同時，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時間強化了對優(yōu)生的個別提高性指導(dǎo)和后進生的補習輔導(dǎo)。實現(xiàn)了能力的遷移、延伸，使學(xué)生的各項能力均得到公正、及時的評價，促進學(xué)生各項能力的發(fā)展。
4、每次考試后都及時進行針對出現(xiàn)的問題與不足，進行反思與想對策，調(diào)整制定下一步的教學(xué)計劃。對于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題細心觀察、仔細分析、研究對策，小到每個學(xué)生的言行，大到每個備課組的教學(xué)設(shè)計，年級管理委員會都細心過問，我們認為精講、精練、�？肌⒆⒅胤答伿侨俚姆▽�。
級組長工作總結(jié) 篇3
在六月份的時候，×××校長在他的辦公室向我了解我們初一年級的情況，話間說起了年級組和教研組之間的關(guān)系。當時雖是淺涉其間，但是在回去以后，引發(fā)了我諸多思考。
當我們?yōu)榱思訌娊萄薪M建設(shè)，有利于教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控時，許多學(xué)校采用了按教研組辦公的形式，在一定程度上對教研組組長來說開展教研活動是有利的。在實施了一段時間后，大家又感到存在著一個突出的問題，教研組辦公對年級組工作帶來了一定的困難，在看到許多學(xué)校按年級組辦公的許多優(yōu)點后，一些學(xué)校也多采用按年級組辦公的形式（我們學(xué)校就是采用年級組辦公的形式）在實施過程中，逐漸暴露了一些弊端，似乎又感到教研組的功能減弱了。如何找到一個既能有利于年級組建設(shè)又能加強教研組建設(shè)的比較完美的辦法？特別是對我來說，身兼年級組長和教研組長兩職，卻是一個費思量的問題。在工作的實踐中，發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)校正在尋找教研組和年級組的最佳結(jié)合點，正在進行探索和研究�，F(xiàn)在就如何尋找教研組建設(shè)和年級組建設(shè)的最佳結(jié)合點——加強備課組建設(shè)談?wù)勛约旱囊恍┱J識。
采用教研組辦公和采用按年級組辦公的形式都各有利弊，除了在加強教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量而采用教研組辦公和為了加強德育工作，有利于的學(xué)生進行行為規(guī)范教育而采用年級組辦公時，往往會產(chǎn)生一種傾向掩蓋著另一種傾向的現(xiàn)象，造成這種情況的原因，就是學(xué)校舊的習慣的管理模式。如；在教學(xué)上的管理系列：分管教學(xué)的校長—教導(dǎo)主任—教研組長—備課組長—教師；在德育管理系列：分管德育的校長—政教主任—年級組長—班主任。所以往往會產(chǎn)生強調(diào)一方時會減弱另一方。要使學(xué)校的德育與教學(xué)都能良好發(fā)展，就要正確把握好這兩者的關(guān)系，真正做到相輔相成。同時我認為把加強備課組建設(shè)作為教研組管理和年級組管理的最佳結(jié)合點來抓。教研組長要把對備課組的指導(dǎo)作為一項重要工作抓緊抓好，抓細抓扎實。常規(guī)工作固然要抓，但更重要的是要幫助備課組分析現(xiàn)狀、制定目標、落實課題、探討教法、使備課組的質(zhì)量不斷得到提高。而作為年級組長要更新觀念，不能局限在抓好班主任工作，要學(xué)會抓教學(xué)管理�，F(xiàn)在，大部分的學(xué)校都采用年級組辦公，那么在一個年級組里都有備課組，尤其是語文、數(shù)學(xué)、英語等大學(xué)科。年級組長抓好了備課組建設(shè)，這對提高整個年級的教學(xué)質(zhì)量是至關(guān)重要的。因此，年級組長同樣要象教研組組長那樣去抓備課組建設(shè)。而作為備課組長更要重視自己的工作，要明確職責，要主動爭取教研組長和年級組長的指導(dǎo)和幫助，要積極開展教學(xué)研究活動。具體來說，在備課組工作中：
1.分析現(xiàn)狀：備課組長要和任課教師一起分析本年級學(xué)生的狀況，包括學(xué)生的品德、行為習慣、學(xué)習狀況、本年級本學(xué)科有那些優(yōu)勢，有那些不足，要用心研究上學(xué)期考試的情況，重視質(zhì)量分析，特別要分析學(xué)習困難生的.情況。
2.制定目標：在分析現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，指定切實可行的質(zhì)量目標。
3.引進課題：實踐證明，教學(xué)質(zhì)量的提高只有靠引進課題，把科研和教研密切結(jié)合，才能使教學(xué)研究具有生命力，才能使教學(xué)符合客觀規(guī)律。備課組要有自己的教科研課題，也可在教研組和年級組的科研課題下建立子課題，開展扎扎實實的研究。
4.探討方法：備課組要十分重視教學(xué)方法的研究和討論，要善于取長補短，揚長避短，充分發(fā)揮個性特長，不斷提高教學(xué)效益。特別是我們有許多備課組都在實行集體備課的時候，對教學(xué)方法的探討愈顯重要。
5.改進手段：教學(xué)質(zhì)量的提高與教學(xué)手段的更新有密切的關(guān)系，過去的一支粉筆、一張嘴的教法肯定是不能適應(yīng)二十一世紀教學(xué)的。我們要多研究如何通過采用先進的教學(xué)手段來取得最佳的教學(xué)效果。形式要為內(nèi)容服務(wù)，要使形式和內(nèi)容做到完美的統(tǒng)一。
6.注重監(jiān)控：為了實現(xiàn)期初制定的目標，要不斷加強過程的監(jiān)控，根據(jù)教學(xué)工作的進展，要善于不斷發(fā)現(xiàn)和總結(jié)成功的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)存在的問題要及時采取措施與以解決。
我們希望通過加強備課組建設(shè)使教研組管理和年級組的管理都能提高一個層次，把教學(xué)質(zhì)量提高到一個層次。
級組長工作總結(jié) 篇4
時光荏苒，眨眼一個學(xué)年即將過去，作為年級組長，嚴格按學(xué)校的規(guī)章制度辦事，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和本年級組老師的支持下，盡自己所能把本職工作做好。盡可能地發(fā)揮年級組的作用，配合做好學(xué)校分配的的各項工作，特別是及時做好上傳下達工作。為學(xué)校教學(xué)這一中心工作能有條不紊地開展盡最大的努力�，F(xiàn)總結(jié)工作如下:
1.加強師德建設(shè)，通過暑期師德培訓(xùn)，使教師素質(zhì)和職業(yè)道德有了新的提高。開學(xué)初，我們認真學(xué)習教育理論，認真學(xué)習學(xué)校的各項規(guī)章制度，認真學(xué)習學(xué)校及各部門的工作計劃，不僅提高了教師的思想認識，并且付諸教學(xué)實踐，使廣大教師認識到，在教學(xué)工作中，應(yīng)全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育，用先進的文化科學(xué)知識和科學(xué)創(chuàng)新的思維意識武裝學(xué)生的頭腦。
2.注重營造學(xué)習、研討的辦公氛圍.平時在班級管理，教育、教學(xué)方面遇到麻煩和疑問，帶領(lǐng)大家展開討論、商量，共同尋求解決途徑。學(xué)習和分析學(xué)校下達的各項任務(wù)和要求。組織本年級的教師認真學(xué)習學(xué)校的工作計劃和要求，每周工作計劃，明確學(xué)校階段性工作，讓每一位教師都順利地開展好工作。本學(xué)期新班主任楮國強老師，在老班主任任課老師章曉琴的引領(lǐng)下，班級工作開展有聲有色，科學(xué)組的三位老師經(jīng)常一起探討教材及教法，老教師金國權(quán)更是毫不保留的講解一些實驗的要求及注意事項.
3.教師之間精誠團結(jié)，老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，青年教師朝氣蓬勃，刻苦好學(xué)，勤奮工作，在年級工作中勇挑重擔。教師與教師之間形成了團結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的氛圍，創(chuàng)設(shè)了寬松、和諧、團結(jié)、奮進的`工作環(huán)境，使各項工作得以順利展開。
4.提高效率，把好質(zhì)量。本學(xué)年，我組教師加強有效教學(xué)的交流探討。深入鉆研新教材，結(jié)合學(xué)生實際因材施教，尋求解決教學(xué)中遇到的問題，互相取長補短，認真?zhèn)湔n上課，積極利用多媒體做到上課有效，積極參與學(xué)校組織的各種教學(xué)研討活動。認真聽課、說課、評課，探討交流，反思成長。嚴格執(zhí)行減負的要求，設(shè)計有效的作業(yè)和提高作業(yè)批改的質(zhì)量。強化后進生的補習輔導(dǎo)。每次考試后都及時進行針對出現(xiàn)的問題與不足，進行反思，調(diào)整策略.積極配合區(qū)，學(xué)校的要求，努力做到備課有效上課有效作業(yè)有效，不斷提高教學(xué)質(zhì)量.
5.安全教育永遠放第一位.安全教育是學(xué)校工作的重要一環(huán)，我們做到了安全工作常抓不懈，警鐘長鳴。年級組的人員都能高度重視，認真細致的做好預(yù)防和檢查工作，及時做好晨檢匯報，關(guān)注學(xué)生的身體健康，定時對教室消毒。對班級學(xué)生存在的安全隱患做到了早發(fā)現(xiàn)早排查。并利用晨會課，思品課、班隊課，一分鐘安全警示教育，消防安全演練等教育渠道，滲透安全常識，加強食品衛(wèi)生及防病、防電、、防盜、交通全等宣傳教育，提高師生處理各類安全事故的應(yīng)急能力和安全防范意識。調(diào)動班主任積極性，發(fā)揮班主任作用，督促班主任履行班主任職責。認真做好班級常規(guī)管理檢查、督促、考評工作。協(xié)調(diào)處理好年級內(nèi)任課教師與班主任、教師與學(xué)生之間的關(guān)系，保證本年級嚴謹?shù)慕逃虒W(xué)秩序和良好的教育教學(xué)效果。一學(xué)年來，同學(xué)們高高興興地上學(xué)，安安全全地回家。
6.做好上傳下達工作。把領(lǐng)導(dǎo)的每一條指示，做好傳達工作。對于教師的心聲及合理的建議和意見利用每月工作總結(jié)及時向上反映。同時，記錄好本學(xué)期的年級組長工作記載。
7.今后努力方向。年級組長這個工作好似“夾心餅干”，作為年級組長還需要不斷提高自身的素質(zhì)，不斷充實自己，嚴格要求自己，處處以身作則，寬容大度，注意工作的方式方法，讓大家團結(jié)合作，同心協(xié)力，讓大家覺得在這個班組里，心情愉快干勁十足。確實團結(jié)就是力量。
本人通過這一學(xué)年的認真工作，總結(jié)了以上這些經(jīng)驗，今后我將繼續(xù)努力。把工作做得更好，也望各位領(lǐng)導(dǎo)指出寶貴意見。
級組長工作總結(jié) 篇5
本學(xué)期，七年級組在全體教師的共同努力下，根據(jù)學(xué)校各部門的工作計劃開展工作并認真落實，出色完成，得到了學(xué)校的肯定和贊許�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、以人為本、團結(jié)協(xié)作，構(gòu)建和諧年級組
學(xué)校是一個大家庭，年級組是一個小家庭，全組教師積極投入到教學(xué)活動中，根據(jù)教材的特點，都能群策群力，獻計獻策，團結(jié)協(xié)作，因材施教。班級是學(xué)校進行教育、教學(xué)工作的基本單元，班主任是班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者，在學(xué)生全面健康的成長中，起著導(dǎo)師的作用，并負有協(xié)調(diào)本班各科的教育工作和溝通學(xué)校與家庭、社會教育之間的橋梁的作用。我們七年級組的十四位班主任，在班級的管理工作中嚴抓細管的力度不斷加大，家校聯(lián)系做到經(jīng)�；⒅贫然�，為了提高學(xué)校的`教育、教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生樹立了正確的人生觀和世界觀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的潛能，做了大量的工作。一學(xué)期來，七年級組，能按政教處、教務(wù)處的布置，各項任務(wù)都能有條不紊地開展。
二、精心組織，適時召開年級組會和做好家訪工作
緊緊依靠各位班主任的共同努力，做好學(xué)生的思想動員工作，有的學(xué)生由于考試成績的不理想，往往不愿意與家長匯報，所以，通過家訪，一方面使學(xué)生家長進一了解學(xué)校的教育、教學(xué)管理工作情況，另一方面也使學(xué)生家長了解到自己子女在校各方面所取得的進步和存在的不足。同時也促使家長進一步關(guān)心學(xué)校，支持學(xué)校開展各項工作。為更好的培養(yǎng)學(xué)生的健康成長，增加了相互信任感，因此，本學(xué)期的家訪起到了很好的效果。教師們都能集中精力，在抓好學(xué)生學(xué)習的同時，不忘記對自己充電，積極地倡導(dǎo)新的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整，每次考試結(jié)束后大家都能靜下心來認真總結(jié)，找出教學(xué)過程中的得和失，大家都能暢說欲言，從不回避現(xiàn)實，增強了各任課教師間的溝通，為學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的推動作用。
三、抓好學(xué)生學(xué)習習慣和行為習慣的養(yǎng)成教育
開學(xué)初，為加強學(xué)生的紀律性，七年級全體班主任對學(xué)生進行嚴格要求。重點抓學(xué)習習慣，抓好早讀、白天上課、作業(yè)等方面，要求學(xué)生做到"早上讀書書聲朗朗、作業(yè)字跡工工整整、上課學(xué)習專心致志"。各個任課教師都注重根據(jù)自己所教學(xué)科的特點，強調(diào)一些學(xué)習習慣的養(yǎng)成，包括作業(yè)的完成與訂正，聽課效率的提高，課后問題的探索等。年級組多次對學(xué)生進行集體教育，班主任也結(jié)合學(xué)校、年級組的常規(guī)檢查，監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習慣，因為這是提高教學(xué)成績的有利保證，這也符合向德育要質(zhì)量的基本要求。通過反復(fù)整改，大部分學(xué)生的學(xué)習和行為習慣有了好轉(zhuǎn)。
四、班主任工作落到實處
我們都知道，良好的班風班貌是提高教學(xué)質(zhì)量的前提，因此，班主任工作顯得尤為重要。從本學(xué)期開始，各班主任的主要中心工作就是抓好常規(guī)教育，從細微抓起，落到實處，包括后進生的轉(zhuǎn)化、課間的文明休息、班會課的合理利用、學(xué)生的自主管理等。在工作的具體開展過程中，也注重方式方法的科學(xué)性，通過不同形式的家校聯(lián)系，如家訪(班主任和跟班老師、其他各課任老師一起家訪)、電訪、家長會、老師家長面對面等，充分調(diào)動學(xué)生家長的積極性，參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理之中。通過班主任的努力，大部分學(xué)生還是熱愛學(xué)習，積極性較高，思想也較穩(wěn)定。
五、努力構(gòu)建快樂學(xué)習、健康成長的良好環(huán)境
1、開展豐富多彩的課余活動，讓學(xué)生感受到集體生活的快樂溫馨。
2、開展形式多樣的主題班會，為學(xué)生提供展示才華的良好平臺，為不同層次的同學(xué)創(chuàng)造一個體驗成功、展現(xiàn)個性的機會。
3、對學(xué)生在學(xué)習、生活中遇到的困難進行及時、細心的指導(dǎo)幫助，讓學(xué)生充分感受到學(xué)校、老師的關(guān)愛。
總之，經(jīng)過年級組全體教師的扎實工作，七年級組各項工作都非常順利。當然也存在不足，如年級組中的教科研工作開展沒有真正落到實處；年級組學(xué)生的良好習慣還未形成。我們將正視其不足，在日后的工作中努力去完善。
級組長工作總結(jié) 篇6
新學(xué)期第一個月的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，這學(xué)期我們年級組是緊張的、充實的、更是愉快的�；仡欉@一個月我們組的工作，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)中，我們五年級組全體老師根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，積極配合學(xué)校，順利的展開各項工作。一個月來兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實實�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、主要工作及做法
一是做好開學(xué)的準備工作。俗話說：“好的開端是成功的一半”我們組老師信心十足、同心協(xié)力，一定要把這準備工作做得有條不紊。所以開學(xué)那天，我們就開始做大量的準備工作。那幾天我們組老師坐在一起出謀獻策，怎么樣出板報，搞衛(wèi)生，布置教室的有關(guān)材料，忙得不亦樂乎，看著他們那干勁十足的樣子，我也信心倍增。由于我們的努力，給了家長們第一個好印象，看著孩子們開心的笑臉，家長們那滿意的神情，使我們對自己今后的工作也更有信心。
二是抓好日常的養(yǎng)成教育。好的習慣將讓人終生受益，我們把抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育作為重點，結(jié)合學(xué)校每月的“班級評比”，向?qū)W生進行常規(guī)教育。利用班會課，學(xué)習學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸培養(yǎng)認真聽課，一筆一畫認真寫作業(yè)，下課好好休息，講文明，講禮貌的好習慣。同時每周從升旗儀式的.排隊，行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等，有步驟，有計劃地對他們進行常規(guī)訓(xùn)練，為保證養(yǎng)成教育的實效性，我們組的老師真正做到嚴抓實管、反復(fù)的組織學(xué)習《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求孩子們記清記牢，做到淳淳教導(dǎo)，堅持不懈。
三是努力提高學(xué)生的綜合成績。第一，努力樹立學(xué)生在學(xué)習上的自信心。為此，我們想了很多的辦法，比如設(shè)計學(xué)生的競爭活動，及時表揚在各方面有進步的學(xué)生，組里組織朗讀，書寫迎奧運征文等，做到每周更換，形成競爭的學(xué)習風氣，我們將學(xué)習，紀律進步的學(xué)生同時都機遇物質(zhì)和精神獎勵。第二，教師樹立嚴謹治學(xué)的精神風貌。認真?zhèn)湔n，用心上課，認真批改作業(yè)。嚴格要求學(xué)生，不段總結(jié)反思改進自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
首先，年級組老師能夠溝通教學(xué)上的得與失，將好的經(jīng)驗和做法相互交流。其次，堅持不懈的抓好后進生的幫教工作，為了這些學(xué)生費了大量的心血。一忙就是七、八點，老師們無怨無悔。
通過我們的共同努力，五年級年級組有了明顯的變化。
二、幾點收獲
(一)學(xué)生的綜合素養(yǎng)有所提高。從學(xué)生平日的作業(yè)書寫，朗讀效果、寫作能力，課堂表達能力等方面，可以看見一學(xué)期的訓(xùn)練已經(jīng)收到一定的成效，同時學(xué)生的語文成績也有所提高。
(二)老師在辛勤地耕耘中，提高了自己的教學(xué)水平和管理水平，豐富了自身的經(jīng)驗。在他們的共同努力下，三年級組成為一個團結(jié)、積極向上的集體。
(三)學(xué)生有良好的行為習慣。通過一個月以來的常抓不懈，不管是從早操、課堂、課間紀律，還是放學(xué)隊伍等常規(guī)方面都能夠有良好的行為習慣。
我們年級組老師是盡職盡責地做好班級工作，全力以赴抓好教學(xué)工作，各項工作有了長足的進步，我們清醒的認識到收獲和成績屬于過去，我們要繼續(xù)用自己的智慧與熱忱、用百倍的勤奮與干勁做好下學(xué)期的工作，用辛勤的工作贏得了家長的好評和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認可。
級組長工作總結(jié) 篇7
20xx學(xué)年，我們在緊張忙碌中匆匆渡過;一年下來，大家雖然感覺有些累，但讓我們感受更深的是付出后得到的收獲和欣慰。
我們年級組在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下。大家團結(jié)協(xié)作，齊抓共管，努力完成了過去一年的各項工作任務(wù)。為了總結(jié)經(jīng)驗，更好地做好今后的工作，現(xiàn)將一學(xué)年年級組的工作總結(jié)如下：
一、育人為本，狠抓習慣養(yǎng)成教育。
一提起我們這一屆學(xué)生，凡是教過的老師都搖頭，雙差生特別多，而且這部分學(xué)生都是本地學(xué)生。他們不學(xué)好不說，而且還跟部分老師對著干，像俞正濤干脆作業(yè)不做，上課不聽，女教師去上課還要搗亂，每天都有打人等大小事故發(fā)生，聯(lián)系家長，家長不來學(xué)校，家長始終不參加家長會。像這樣的學(xué)生五年級有七八個。
為此，我們年級組在統(tǒng)一教師思想認識的基礎(chǔ)上。把抓學(xué)生的行為習慣作為頭等大事。開展多形式，多渠道，多方位的教育形式。
第一：把對學(xué)生的思想教育貫穿在教育教學(xué)活動的每一處，潛移默化地改變著學(xué)生，盡量使學(xué)生的思想不出現(xiàn)較大的波動。重視對學(xué)生進行心理健康教育，班主任老師利用家長主題班會、晨會、班會、午讀等時間向家長、學(xué)生進行各方面的思想教育，充分利用各種活動，挖掘教材中的思想教育資源，向?qū)W生滲透各方面的思想教育。教育學(xué)生熱愛祖國、熱愛學(xué)習，樹立遠大理想，熱愛集體、尊重他人、學(xué)會與他人相處等。在學(xué)習中不斷提高學(xué)生的思想認識。各科任老師也緊密配合班主任，對學(xué)生進行學(xué)習目的教育，養(yǎng)成良好習慣的教育，珍惜時間的教育等。
第二：利用多種方式，隨時隨地與家長溝通。每學(xué)期一次的家長會，各班根據(jù)本班實際，都把抓學(xué)生的行為習慣作為重點內(nèi)容之一，非講不可。除此之外，像一班還以學(xué)生家長茶話會等形式跟家長交流孩子養(yǎng)成教育的重要性及方式方法。十年樹木，百年樹人。平時發(fā)現(xiàn)孩子有社么地方不對頭，利用校訊通、QQ、飛信、電話或個別上門等形式與家長及時取得聯(lián)系，要求家長配合老師對孩子及時批評教育。
第三：一年中，我們根據(jù)學(xué)生、班級的特點從細節(jié)入手，始終狠抓學(xué)生的習慣養(yǎng)成教育。我們?nèi)趨R了每周一國旗下講話的精神，以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《課堂常規(guī)》為準繩，嚴格要求學(xué)生。抓好禮儀常規(guī)方面的教育訓(xùn)練工作，抓好經(jīng)常性的規(guī)范教育，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習慣。努力落實“課間不要跑”和“六達標”(升旗儀式、校內(nèi)外文明禮貌、課堂行為表現(xiàn)、早操眼保健操、清潔衛(wèi)生、課間紀律)。班主任和科任老師緊密結(jié)合，共同做好班級管理工作。
王天茹、祁月娥等老師擔任班主任。管理班級主要從三個方面入手。
1、建立良好的班干部隊伍。采用民主與集中相結(jié)合的方式。中隊委由學(xué)生選舉產(chǎn)生，而值日班長和科代表則由老師根據(jù)日常學(xué)生表現(xiàn)來決定。為了督促班隊干部嚴格要求自己，選出來的`班干隊干表現(xiàn)不好也會被撤換。
2、配合學(xué)校開展各項活動，充分發(fā)揮學(xué)生自主性。例如在班級中開展古詩背誦比賽活動，先由小組長檢查，并且小組比賽看那組同學(xué)最快全部背完，學(xué)生積極性較高，在送你一首詩活動中，鼓勵每個學(xué)生都參加，并讓宣傳小組成員把古詩小報在班級文化墻上展示出來。指導(dǎo)宣傳小組童話天地的班級文化墻，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性與合作能力。
3、關(guān)注后進生。積極與家長取得聯(lián)系，建立家校聯(lián)系表，及時將學(xué)生的情況反饋給家長，與家長共同督促孩子進步。
沈劍明老師擔任五(3)班班主任。班級管理以學(xué)生為主體，注重學(xué)生思想品德的養(yǎng)成教育,重點把好三個關(guān)：①把好勤奮關(guān)，使學(xué)生養(yǎng)成善于質(zhì)疑的學(xué)風。②把好作業(yè)關(guān)，使學(xué)生養(yǎng)成獨立思考的學(xué)風。③把好學(xué)生“課后自學(xué)關(guān)”，使學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習的學(xué)風。開展豐富多彩的隊活動，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，參加學(xué)校的各種文體競賽，努力營造了一個積極向上的班級氛圍。在學(xué)校舉行的廣播操比賽中獲得了好成績;在開展的讀名著《三國演義》中榮獲團體總成績第一名;高出年級組平均分10分，榮獲團體一等獎。
許敏老師擔任五(1)班班主任。管理班級以人為本，積極創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生生動、活潑發(fā)展的集體氛圍。努力做到在課堂上是學(xué)生的老師，課下是學(xué)生的朋友。營造出民主、和諧、寬松的集體氛圍。本學(xué)期努力抓了對學(xué)生的行為習慣，自覺性的養(yǎng)成教育。召開了富有特色的家長茶話會，親近家長，實現(xiàn)面對面交流，做好家長的思想溝通工作，強化了家長教育的機制，家校合力打造練好的班集體建設(shè)。促使學(xué)生遵守各項紀律制度，培養(yǎng)學(xué)生良好的習慣。努力塑造一個團結(jié)友愛，行為文明，自覺性強，習慣良好，凝聚力強的班集體。在學(xué)校舉行的各項活動中表現(xiàn)出色：在學(xué)校舉行的廣播操比賽中獲得了好成績。
通過老師們的共同努力，如今五年級學(xué)生的思想、精神面貌和四年級時相比，發(fā)生了明顯的變化，學(xué)生們學(xué)習態(tài)度端正多了，自覺性慢慢增強了，思想認識也明顯提高了。一句話，差生的隊伍在慢慢縮小。我印象比較深的是上學(xué)期談海萍校長曾對我說過這樣一句話：“這個學(xué)期你們五年級學(xué)生的習慣方面比以前好多了”。
三、注重過程，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
提高教育教學(xué)質(zhì)量是我們始終追求的目標。讓每一個學(xué)生都得到發(fā)展是實施素質(zhì)教育的最終歸宿。我們年級組的老師本著這一教育理念，主要做了以下幾方面的工作：
1、以“兩個常規(guī)”和新課程標準為準繩，明確在教育教學(xué)工作中應(yīng)該遵循的規(guī)律。在教育教學(xué)過程中嚴格按照“兩個常規(guī)”中所提的要求備課，上課，批改作業(yè)等，用“新課程標準”中的要求、理念進行課堂教學(xué)，努力創(chuàng)新課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量。
2、積極承擔研究課，在實踐中鍛煉和提高自我。
上學(xué)期，學(xué)校要求各個科組開展“學(xué)生學(xué)習提升”的課堂教學(xué)研討活動。我們年級組的王天茹積極承擔高語組的3堂研究課，老師根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，每個人都在教研組或年級組按要求上了研究課。評課中，教研氣氛濃厚，聽課的老師誠懇的提出自己的建議和意見，上課的老師虛心接受，讓大家共同受益。在教學(xué)研討活動中得到了鍛煉和提高。通過不斷的實踐和探索，大家的課堂教學(xué)水平有了新的提高。
3、做好培優(yōu)幫差工作，不讓一個學(xué)生掉隊。
班級出現(xiàn)這樣那樣的問題是多方面因素造成的。所以，要做好班級管理和教學(xué)工作，一定要重視做好轉(zhuǎn)化后進生的工作。對于后進生，我們堅持“一分為二”的觀點，即既看到他們身上的閃光點，又看到他們身上所存在的問題，對他們教育時多一分尊重，多一分寬容，“動之以情，曉之以理”，使他們確信老師對他們的真情實意，同時，通過多方教育、“感化”，達到“轉(zhuǎn)化”的目的。老師們經(jīng)常犧牲休息時間為學(xué)生補課，特別是期末復(fù)習階段，祁月娥、曹海琴等老師擔任四個班的復(fù)習，一天下來，身心疲憊，嗓子沙啞，但她倆只要一有空課還是搶著給學(xué)生補課。陳建琴、祁云芳、周月芬等老師在期末階段，加班加點，放棄休息時間給學(xué)生補課，這些老師都只有一個目標：就是讓優(yōu)等生吃飽，讓中等生吃好，讓后進生吃得了。通過長期的努力，收到了良好的效果。
4.充分利用計算機網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)教學(xué)資源共享。
目前,校園網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)完全建成，為了充分發(fā)揮計算機網(wǎng)絡(luò)在提高教學(xué)質(zhì)量和促進實現(xiàn)教育公平方面的重要作用，我們組充分利用金山快盤建立在線教學(xué)資源共享交流平臺，讓各種優(yōu)秀的教學(xué)資源得到充分交流與共享。除此之外，各班創(chuàng)辦了班級博客，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個優(yōu)秀習作的展示、交流、學(xué)習的平臺。各班還創(chuàng)建了QQ學(xué)生群和家長群，讓學(xué)生做回家作業(yè)有一個交流討論的平臺，也給家長提供了一個交流教育孩子的平臺。
四、樂于奉獻，做好學(xué)校安排工作。
我們年級組的老師們除了做好本職工作外，還積極主動做好學(xué)校安排的各項工作。祁云芳、王天茹等老師參加了市里的90學(xué)時培訓(xùn)，他們的課務(wù)誰有空，就積極承擔，組員之間坦誠相助，做到組內(nèi)的事就是自己的事，一人的事就是大家的事，構(gòu)建真正的和諧組室。年級組內(nèi)的雜務(wù)工作繁雜而眾多，我和曹海琴不分彼此，誰有空誰做，在這個團隊里，我們最大的感受就是“累，并快樂著”。
五、組織參賽，促進學(xué)生全面發(fā)展。
在學(xué)校舉行的五年級學(xué)生讀名著“《三國演義》知識競賽”活動中，陳建琴、曹海琴等老師放棄了中午的休息時間，突擊兩星期，辛苦排練，因此，在六一慶祝表彰會上，我們五年級課本劇《將相和》表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)，讓人大開眼界。在3月下旬到4月底學(xué)校舉辦的第五屆“書香滿校園”讀書節(jié)活動中，創(chuàng)建“愛心書屋”：我們開展“換一本好書，交一個書友，長一點知識”活動。“我和書的故事”讀書征文，舉辦“書香滿園”讀書小報和“書簽”展示活動�！拔因湴廖沂仟{校人”的演講。“防范從心開始”的征文。數(shù)學(xué)競賽，寫字比賽，廣播操比賽等都取得了令人滿意的成績。
通過這些豐富多彩的活動，極大地豐富了學(xué)生的校園生活，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，也促進了學(xué)生的全面發(fā)展。
六、今后努力方向
回顧一學(xué)期來的點點滴滴，在老師們的共同努力下，我們組的各項工作雖然取得了一些的成績，但也存在許多的不足，特別是學(xué)生的成績不是很理想。為了學(xué)生的成長、自己的提高、學(xué)校的發(fā)展，為了爭取更大的進步，更大的收獲，今后我們還需從以下幾個方面去不懈地努力：
1、同學(xué)科教師之間要加強研討與交流，在教學(xué)上取長補短，進一步樹立團隊意識，促進集體的成長與進步。
2、真正做到與時俱進，把創(chuàng)新這個理論概念與教學(xué)實踐相結(jié)合，腳踏實地走好每一步，花大力氣做好提優(yōu)補差工作，使各學(xué)科成績有明顯的提高。
3、要多向其他年級組學(xué)習，多動腦筋，多創(chuàng)新。
級組長工作總結(jié) 篇8
一學(xué)期又匆匆而過，在我們還沒來得及閑下來靜坐思索的時候，一下子就到了期末。這學(xué)期我們年級的工作是緊張的、充實的、更是愉快的。回顧這學(xué)期的工作，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，我們年級全體老師根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，積極配合學(xué)校，順利的展開各項工作在大家的共同努力下，圓滿地完成了學(xué)校的各項工作任務(wù)。
一、團結(jié)協(xié)作重發(fā)展
1、目標一致齊發(fā)展
我們五年級組的教師個個業(yè)務(wù)能力都很強，彭梅珍、戴愛新、嚴素芬等老教師教學(xué)經(jīng)驗豐富，工作效率高;肖華、高良琴等青年教師兩位教師教育理念新，工作認真負責;黃中一、汪芬、王友珍等年輕教師充滿活力、謙虛努力;高良琴、劉厚銀等老師工作更是兢兢業(yè)業(yè)。每一位教師都有自己的教學(xué)特色，組成了一支團結(jié)協(xié)作、積極進取的隊伍。這一學(xué)期，每個班都有以班主任為核心，研究學(xué)生、分析學(xué)生，具有非常強的凝聚力，每個學(xué)科組又以教研組長為核心，通力協(xié)作，落實到位，全體教師精誠團結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲。
2、緊密配合爭先進
本學(xué)期，五年級組正副班主任密切協(xié)作，結(jié)合班級實際情況，圍繞每個主題活動月對學(xué)生進行有針對性的教育，收到了良好的效果。各具個性的班集體正在形成。如五(4)班學(xué)生參加學(xué)校和班級的活動特別積極，學(xué)生的活動能力和自我管理能力很強，中午或自習課時基本由學(xué)生干部維持紀律，既培養(yǎng)了學(xué)生干部的管理能力，又養(yǎng)成了學(xué)生自覺學(xué)習的良好習慣;五(2)班本學(xué)期確立了“狠抓學(xué)生行為習慣和提高學(xué)習成績”的奮斗目標，全班學(xué)生不僅養(yǎng)成了遵守紀律，認真完成作業(yè)的好習慣，而且后進生進步很大，班風班貌有很大改觀，任課教師都紛紛稱頌。五(7)班個性學(xué)生比較多，班主任王老師在轉(zhuǎn)化個性化學(xué)生方面不斷反思，講究方法，在問題學(xué)生轉(zhuǎn)化工作上卓有成效;而且還在輔差上狠下工夫，后進生生轉(zhuǎn)化效果明顯，良好的班風和學(xué)風正在形成。
二、勵志進取精業(yè)務(wù)
1、加強學(xué)習
老師們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心下，堅持自學(xué)新課程改革的理念，堅持認真記學(xué)習筆記，不斷提高自身修養(yǎng)。聽課也比較積極，認真作好聽課筆記，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，教育教學(xué)的能力都得到了很大的提高。各位老師積極參加學(xué)校的課堂教學(xué)展示。他們工作勤勤懇懇、樂于奉獻。
2、取長補短
大家還利用平時在辦公室沒有課的時間，同組教師相互交流、討教，取長補短，集體備課，資源共享。踴躍觀摩優(yōu)秀老師及本校教師的公開課，學(xué)習，借鑒同伴的經(jīng)驗，改進工作方法，形成自己鮮明的教育教學(xué)特色。本學(xué)期肖華、王友珍、高良琴等老師都代表學(xué)校參加校外教學(xué)交流活動，取的好成績。
3、認真反思
在教學(xué)實踐后，各位教師堅持寫教學(xué)后記，及時總結(jié)和反思教學(xué)得失，大家理論結(jié)合實踐，深刻地剖析自己的教育教學(xué)行為，對自己業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平的提高起到了很好的促進作用。
三、常規(guī)工作：
五年級的各項工作的順利開展，還得益于我們有一支強有力的班主任隊伍。我們五年級的每個班主任工作熱情高，細致周到，有極強的責任心和豐富的班主任工作經(jīng)驗。幫助學(xué)生認真學(xué)習，督促學(xué)生日常良好習慣的養(yǎng)成，疏導(dǎo)學(xué)生不良的心理狀態(tài)，是我們年級班主任的.每日必做的事;做好學(xué)生及家長的工作，建設(shè)好班集體，提高班級的學(xué)習成績，是他們永遠也忙不完的工作。尤其是本學(xué)期學(xué)校組織的集體舞比賽和學(xué)生空間創(chuàng)辦工作中，我們年級的老師既各顯神通，又相互取長補短，成績特別突出，得到學(xué)校高度贊揚。每個班主任都立足于本班實際，創(chuàng)造性地開展班主任工作。劉克貴、黃中一等老師工作踏實，裴婭、劉厚銀、肖華等老師善于創(chuàng)新。他們在平時工作中，總是相互交流，互相學(xué)習，取長補短，各班間開展健康而有序的競爭。我看到的是他們忙碌的身影，憔悴疲倦的眼神，感受到是他們工作中充實和艱辛，成功和汗水;“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔�！彼麄儾粌H要上好自己的課，還要搞好學(xué)生工作。同時還要領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)各任科老師的工作成了班級真正的領(lǐng)頭人。每天早出晚歸，工作的壓力和勞累并沒有征服我們的班主任。由于班主任卓有成效的工作，整個年級一直都很出色的完成各項工作。
1、狠抓教學(xué)常規(guī)工作，培養(yǎng)良好班風、學(xué)風。
五年級的學(xué)生處于心理和生理的轉(zhuǎn)折期，因此，我們五年級的全體班主任一開學(xué)就狠抓學(xué)生的常規(guī)工作。利用班隊課、午會課等各種渠道組織學(xué)生認真學(xué)習《一日常規(guī)》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等。各學(xué)科的老師也毫不松懈，充分利用開學(xué)一星期的時間嚴格教學(xué)常規(guī)，并把它細化，切實落實在每一堂課上。經(jīng)過一個學(xué)期的常抓不懈，我們五年級各班學(xué)生都能基本養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣、衛(wèi)生習慣、行為習慣，無重大事故發(fā)生，對于一些不良苗頭也能適時制止。
2、狠抓學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。一開學(xué)，五年級的所有老師就制定了切實可行的教學(xué)計劃并嚴格按照計劃開展本學(xué)期的教育教學(xué)工作。針對一些班級學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習習慣差等現(xiàn)狀，老師們特別是語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的老師更是努力提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，爭取向40分鐘要效率。同時有針對性的利用課后時間給一些學(xué)有困難的學(xué)生補課，這方面戴愛新老師、王友珍老師做的尤其到位。
四、發(fā)現(xiàn)問題定策略
1、學(xué)習方面：優(yōu)生面還不夠廣，成績也不夠穩(wěn)定，成績也不夠優(yōu)異。優(yōu)生的學(xué)習積極主動性有待于進一步提高;差生面有所增加，補差難度也越來越大。
2、常規(guī)方面：一日常規(guī)離自覺的要求還有不少差距。隨著學(xué)生年齡的增長，逆反心理也有所抬頭，教育難度將越來越大。
3、多開展豐富多彩的年級活動，讓本級組的老師過得更開心、快樂，增強年級組的凝聚力。
在此衷心的感謝所有的老師給予我們?nèi)昙壗M的幫助和支持。雖然我們年輕，但我們擁有朝氣;雖然我們?nèi)狈?jīng)驗，但我們擁有智慧;雖然我們不夠成熟，但我們擁有熱情。希望我們能繼續(xù)合作，向著更高的目標前進。
級組長工作總結(jié) 篇9
有位同行私下問我：“你所帶的班級怎么每學(xué)期在同類班級綜合評估中總是名列榜首，有什么秘密武器?”其實本無秘密武器，只不過是在以下方面我或許比他人做得更出色罷了。
一、勤走訪。
學(xué)生成人、成才離不開學(xué)校和家庭的雙方面教育。而走訪是聯(lián)系二者的紐帶。我當班主任的第一大法是走訪。每接任一個班級的班主任，在開學(xué)初的一、兩個月期間，我就要將班級學(xué)生的家走訪過半。多半是利用課余周末時間，我走訪的原則是多報喜少報優(yōu)。學(xué)生在校的學(xué)習、生活，希望得到家和長的關(guān)心支持，然后是重點對象走訪，針對有些學(xué)生的思想學(xué)習情況。說起走訪，我曾挽救了一個瀕臨破裂的家庭，有一次我在檢查日記中發(fā)現(xiàn)有一個學(xué)生寫道：“我現(xiàn)在煩死了，我馬上找他談話，得知他每周未回去見到的父母吵架，因父親有外遇。于是我就去他家走訪，把他兒子的日記給他的父母看，勸告其說：“你兒子本是一個人才，如果你們離婚，就毀了你兒子，那么你這個做父親的還有臉面活在世上?那世人就罵你一輩子!”一番話使他的父母幡然醒悟，夫妻二人又和好如初。當年這個學(xué)生果然考上大冶一中，一個月對學(xué)生走訪次數(shù)最多的要算04年我所帶的三(7)班金壽同學(xué)，她中途退學(xué)，我一連三天到她家走訪，他父親過意不去，第四天后終于把他送回學(xué)校，十幾年來xx的各個材莊，我?guī)缀跖芰藗�遍，一學(xué)期的走訪費用有時高達三百余元，無處報銷，總是掏腰包。
二、做學(xué)生的.榜樣。
要想學(xué)生做到，自己必須先做到。每逢冬臘月，學(xué)生因天氣冷天亮晚早自習遲到，曠課的較為嚴重，為了解決這個問題，我不論是什么早自習，總是第一個進教室，然后就座在教室里備課，改作業(yè)，先來的學(xué)生一看見后就互相傳達，結(jié)果我班再沒有出現(xiàn)一個遲到，曠課的了，且到班很早，來后能自覺讀書。我總是以校為家，近三年來我只是因父親病重去武漢治療請過三天假。多年來的班主任工作，起早睡晚，飲食沒有規(guī)律，得了胃病。記得
05年秋開學(xué)不久那天下午上課時，天氣太熱，我突然胃病發(fā)作，疼痛難忍，只覺眼前一黑，我順勢伏起講臺上，前排的學(xué)生陳濤見我臉色慘白，大汗淋漓，就意識到我生病了，頓時把他的座位給我，另一個女生倒來一杯熱水，我吞了幾粒隨身帶的“三九胃泰”膠囊，得一會胃病消失，我又接著上完這堂課，后來發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生在作文里寫道：這是我最感人的一課，后來班級學(xué)生有點頭痛發(fā)熱的小病，就很少請假了。
三、關(guān)愛學(xué)生，對學(xué)生永不言放棄。
不少老師對學(xué)生有偏愛，而我的原則是把愛平均分配給每一位學(xué)生，對待差生，不看他的過去，只看他們的今天，一發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，就及時表揚。如今，我所帶的二(4)班余葉同學(xué)，在初一的時候，老師把他沒法，他經(jīng)常違紀逃學(xué)，老師批評他，就與老師作對，這學(xué)期分到我班，天學(xué)幾天沒來，科任老師勸我不必去他家走訪，而我堅持去了他家。說了一番話后，他很愛感動，這么一個“不好”的學(xué)生，老師還來請他去讀書，來后我叫他當勞動委員，班級的衛(wèi)生他帶領(lǐng)同學(xué)們做得特別好，每周的班會我都要表揚他，后來他再不好意思犯錯誤了，每年班級中總有幾個特別困難的學(xué)生，班級的各種表費用我總是給他們?nèi)�，有時號召同學(xué)獻愛心，有時是自己為他們墊付，讓他們享受到班級集體的溫暖。
此外，課外我注意新學(xué)生，經(jīng)常找他們促膝談心、下棋、爬山等，做他們的良師益友。有耕耘就會有收獲，有付出總會有回報，每年的元旦，學(xué)生們的節(jié)日賀卡如香片一般飛到我的辦公桌前，回想起任班主任時的辛勞，再苦也值!
級組長工作總結(jié) 篇10
在全體初二同仁的協(xié)力、同抓共管的氛圍中，我初二年級組以務(wù)實、勤勞、熱情、活躍的態(tài)勢展示了鮮明的個性。在此，我將本學(xué)期的工作情況作一下回顧與總結(jié):
一，德才兼?zhèn)�，言行如一，賞罰分明，是領(lǐng)導(dǎo)集體充滿生命力的保障。
xx中學(xué)在以朱端啟校長為核心的領(lǐng)導(dǎo)集體的領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師信黨信組織，奉獻熱情高漲。較之以前，教師精神頹廢，不務(wù)工作的態(tài)度有了明顯的好轉(zhuǎn)。事實證明，領(lǐng)導(dǎo)的德與才是贏得教師充分信任的最重要因素。有了信任，老師們愿意工作，樂于工作，因為作而有得，作而有范。領(lǐng)導(dǎo)的言行如一、賞罰分明，更是教師有章可守、有法可依、有標可行的保證。在老師心中，新一任領(lǐng)導(dǎo)集體是公正、務(wù)實、干練而有人格魅力的，教師們內(nèi)心折服，方可有情感的投入。老師們不求特權(quán)，只求公正。有了公正，人與人之間的關(guān)懷與體貼，領(lǐng)導(dǎo)的贊揚與批評才顯得情真意切。出于公心，方有公事;出于真情，方有真誼。如若校委會所有成員都能堅持如此，我校自然是正氣十足，一切工作與活動自然會沿著健康而有目標的方向發(fā)展。
二，上級抓“嚴”，下級抓“實”，是工作卓有成效的關(guān)健.
自今年開始，我校實行級組管理，這是一項革命性的舉措，作為領(lǐng)導(dǎo)，就應(yīng)該舉重若輕，以更多的精力去統(tǒng)領(lǐng)全局。我初二年級組按照學(xué)校的政策方針，將工作落實到了“實”處，具體表現(xiàn):
(一)教學(xué)上。
我初二年級組實實在在地完成了備、教、改、輔的任務(wù)，也做到了一月一檢查;教研活動開展得活躍而有成效，特別是語、數(shù)、外三個學(xué)科組，分別在教研組長汪紅英、黃朝焱、黃朝升等的領(lǐng)導(dǎo)下按章按時進行;教學(xué)效益年，老師們勤做筆記，認真學(xué)習，特別是“教學(xué)聽課周”，絕大部分教師認真完成了聽課任務(wù)，在這方面，黃海濱、汪麗等同志做得出色;教學(xué)計劃，各部門的總結(jié)、論文、反思、案例，責任教師都能認真完成;
(二)管理上。
年級組做好考勤，如教師坐班、會議、課堂考勤，我本人與柯紅組長、劉湘超團支部書記核實計載;在人事安排上，安排好各位教師的授課任務(wù)，編排課表，打印一切有關(guān)資料，恰當?shù)匕才藕么n人員，以及期中考試優(yōu)勝教師主講公開課;認真做好業(yè)務(wù)檔案，優(yōu)質(zhì)地迎檢;每月一次班級綜合評估掛冊公布，一周任務(wù)上板公曉，讓老師們明其職責;衛(wèi)生工作，劉書記充分調(diào)動班干的力量，查、檢實記，“文明兩室”的評比工作有聲有色而成績突出;
(三)活動方面。
語文組進行了作文競賽和“防艾滋”的演講比賽，二(1)、二(6)班成績突出;班主任黃朝升、汪麗、劉湘超出外考察學(xué)習并作了匯報;體育組完成了火球、體操競技表演，且成績喜人;家長會議得以隆重召開，密切了家長與學(xué)校的雙邊關(guān)系;元旦晚會也定期地舉辦，多數(shù)班級辦得有章有序、熱熱烈烈。
(四)其他方面。
按照學(xué)校的安排，學(xué)生公寓搬遷，校服購辦與收費，家長讀本紛發(fā)，寒假作業(yè)發(fā)放，成績單填寫等工作都得以落實。
但是，年級組工作落實了，而學(xué)校并沒有很好地“嚴”下去，造成了一系列不令人滿意的地方。按照學(xué)校制度，凡違章情況都應(yīng)作相應(yīng)的處理，我不可否認，少數(shù)上層領(lǐng)導(dǎo)有私情，對某些同志的處理有失公正，從而造成我初二年級組工作的被動，如教研活動的開展前期，物理組、政史組、生地組并沒有定期在規(guī)定地點舉辦活動，按照學(xué)校制度，就應(yīng)該扣除本組教研組長相應(yīng)的補助，但有個別同志賣私情，要求少扣，輕扣，話傳開去了，影響了年級組工作;又如個別教師請假不合規(guī)定，學(xué)校也沒有真正從“嚴”，造成因?qū)Υ还黄蕉霈F(xiàn)某些教師不應(yīng)有的逆反和不滿情緒;更可怕的，是學(xué)校對某些教師另眼看待，他們工作未做，任務(wù)未完成，不批評，不處罰，極大影響了年級組工作的調(diào)度，從而在后期階段，我初二年級組輕視了考勤等管理的力度，事實說明，年級組要管理有力，必須依靠上級領(lǐng)導(dǎo)和組織的支持，可以這樣說，年級組每項工作落實不得力，與學(xué)校對某些人“寵”有一定關(guān)系。朱校長有言:在處理事務(wù)上，年級組領(lǐng)導(dǎo)要與校委會保持一致，我認為此話符合管理理念，這有利于樹立領(lǐng)導(dǎo)的威信，但另一方面，年級組反饋的真實情況，學(xué)校也要作出公正的安排與處理，這也有利于年級組工作力度的加強與威信的`形成，上下一致，下上一致才是完美的統(tǒng)一。
三，班風良好，成績突出，得力于班主任及各科任教師的協(xié)力合作。
在三類班級管理中，三個實驗班，以及二(7)住讀班、二(8)走讀班，班主任工作做得相當出色，這離不開班主任張育紅、汪紅英、黃朝升、汪麗、曹玉敬的努力工作，也離不開本班責任教師及多科教師的協(xié)力共管。有了老師們的付出，才有了“教學(xué)聽課周活動”的成績;火球競技，一舉拿下二等獎;演講比賽，也大獲全勝，我二(1)、二(6)班分別奪取全校第一名和第二名的掛冠。
當然，少數(shù)班主任工作態(tài)度差，處事極不負責任，不能很好地配合學(xué)校工作，班級管理工作出現(xiàn)了一系列令人堪憂的局面，遲到、曠課、上網(wǎng)、打架、流失嚴重，從而給年級組和學(xué)校工作帶來了負面影響，事實再一次證明，優(yōu)秀班主任不是喊出來的，而是做出來的。只要班主任勤管勤抓且講求方法，科任老師通力配合，班級工作自然是有條有序而呈現(xiàn)良好的態(tài)勢。以上是我對本學(xué)期工作的一點總結(jié)。
級組長工作總結(jié) 篇11
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學(xué)期回首本學(xué)期的年級組工作，感到十分欣慰與感動，我們四年級組是一個積極上進的年級組，大家熱情有責任心;是一個有向心力的年級組，大家團結(jié)一致，具有強烈的團隊合作意識與精神。本學(xué)期，我組全體教師本著“求真務(wù)實”的工作作風，扎扎實實地開展工作，較好地完成了學(xué)校各部門、各處室下達的各項任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、鞠躬盡瘁樂奉獻
四年級組共有教師8名，每位教師都能認真學(xué)習教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè)，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表，熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，發(fā)揚奉獻精神。
我們組有四位班主任，他們在教學(xué)上業(yè)務(wù)能力強，在班級管理上經(jīng)驗豐富。董梅蓮老師是一位非常優(yōu)秀的教師，曾多次評為“十佳輔導(dǎo)教師”，所帶班級年年被評為“文明班級”。杜君老師治班有方，這個學(xué)期她在班級中實施“人人參與管理，人人對班級負責”的管理方法，極大地發(fā)揮了學(xué)生的積極性，特別是差生，當班干部不僅從中感受到了老師與同學(xué)對他的信任，還樹立了自信心，對班級也盡自己最大的努力作出貢獻，整個班級學(xué)習空氣濃，姜禮紅老師溫柔美麗深受學(xué)生喜愛，她工作勤懇認真，走進她的班級，就如同走進了一個溫馨的家，在她的精心設(shè)計下，班級布置非常有特色，為學(xué)生營造了一個舒適、美麗、溫馨的學(xué)習場所。
年級組四位班主任個個盡心盡職，工作積極。年級其他科任老師也認真負責，樂于奉獻。
今年比較特殊有很多活動，在4月初組織了3次植樹活動，黨永陽、高喜、杜君老師三次都主動要求去植樹，其中姜禮紅、蔡芳老師還帶病冒雨堅持將樹植完。在植樹過程中他們沒有怨言，踏踏實實的.將工作干好。沒有去的班老師和董老師負責在學(xué)�？垂芨靼嗟膶W(xué)生，將班級管理的井然有序，使在植樹的老師沒有后顧之憂。
為了迎接管局的乒乓球賽，五一放假期間，高喜、姜禮紅、董梅蓮老師來學(xué)校3次，班老師、杜軍2次參加打掃體育館的活動。蔡芳和黨永陽不辭辛苦擔當了2天的裁判員任務(wù)。
二、同伴互助顯和諧
我們組的每一位教師是一個不可分割的集體，大家無論是在工作上，還是在生活上，都互相關(guān)心、互相幫助，榮辱與共，是一個團結(jié)、和諧的團隊。無論是開展教師活動，還是學(xué)生活動，大家都鼎立支持，竭力配合。
五月份開展了藝術(shù)節(jié)的系列活動，每位班主任都認真組織學(xué)生，為了其中的文藝匯演，四個班的班主任都利用業(yè)余時間組織學(xué)生認真的排練為演出畫了個圓滿的句號。在活動期間高喜老師幫著看班，黨永陽犧牲下午的休息時間來學(xué)校給演員化妝。第一次匯演結(jié)束后班老師和蔡芳老師主動帶領(lǐng)學(xué)生將300多個小凳子從體育館送回老干辦。
在學(xué)校的開展的“負荷遠足”活動中，我們組的老師除了和學(xué)生一起行走外，也非常的辛苦負責。姜老師身體比較虛弱，黨老師那天還帶著病，董老師和杜老師歲數(shù)比較大。但他們都從大局出發(fā)時刻關(guān)注著孩子們的動向，途中的車輛多，他們隨時提醒關(guān)照著孩子。一路上大家相互關(guān)心，相互鼓勵。一直走完全程�？粗窘M同事那么盡職，那么團結(jié)，心中有說不出的感動。
在子弟校舉辦的花卉大賽中，四個的班主任紛紛出花出力，班老師和蔡老師將自己活動室里的花也都搬出來。黨永陽和高喜為設(shè)計造型出謀劃策，最后確定了以“童心結(jié)”為主題。在評比中獲得了二等獎，其中杜君老師的蝴蝶蘭獲個人一等獎。在子弟校舉行的踢毽子比賽中我組成員蔡芳、杜軍、黨永陽、高喜都發(fā)揮自己最大的優(yōu)勢，取得較的成績。
總之，像這樣的事例還有很多很多，我們組的全體教師齊心協(xié)力、互幫互助，形成了一個團結(jié)、和諧的集體。新的學(xué)年即將到來，我將帶領(lǐng)我們組的全體老師依然的踏踏實實做好自己的本職工作，并團結(jié)協(xié)作，為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)做的貢獻。
級組長工作總結(jié) 篇12
我們高三美術(shù)備課組主要有x位老師，分別是xx。這一年以來，我們x位老師在xx等領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，大力協(xié)作，超額完成了今年高考的預(yù)定指標，取得了令人較為滿意的成績。（具體介紹）而為了使今后的教學(xué)工作更上一層樓，現(xiàn)在本人結(jié)合今年高考的試題和學(xué)生考試后的反應(yīng)，分析一下我們美術(shù)備課組具有的優(yōu)勢和需要努力的方向。
一、及時收集高考信息。
因為近年來我省的美術(shù)專業(yè)考試形式在不斷地變化，但具體的方法卻一直沒有確定，所以我們學(xué)校的美術(shù)老師只能認真分析考綱，通過多渠道去尋找相關(guān)資料，并確定具體的考試模式，讓學(xué)生進行各種形式的訓(xùn)練，從而保證了學(xué)生在高考時能沉著應(yīng)變。
二、團結(jié)協(xié)作，群策群力。
高三的復(fù)習內(nèi)容細，任務(wù)重。如果每個老師都各自為陣，只顧自己班級，那就會成為一盤散沙。高考是對學(xué)生綜合素質(zhì)的考查，更是對全體教師能力的考查。面對繁重的高考復(fù)習任務(wù)，個人力量就顯得很微弱。因此，精誠合作的團隊精神就顯得尤為重要。為此，我們經(jīng)常組織科組內(nèi)的聽課、評課活動。我們經(jīng)�；ハ嗦犝n，每次聽課后，都對好的地方和不足之處做出中肯的評價，使上課老師能充分了解自己本節(jié)課的優(yōu)缺點，并使聽課老師也有收獲，使他們對自己的教學(xué)也能夠做到心中有數(shù)。
三、教學(xué)方法的改革。
在教學(xué)的過程中，我們發(fā)現(xiàn)即使是同一班級的學(xué)生，層次差別也較大，這給教學(xué)帶來很大的難度。那么針對學(xué)生專業(yè)差距大的特點，我們將學(xué)生分為三大層次。根據(jù)不同層次的學(xué)生實際情況制定出具體要求，區(qū)別對待：在教學(xué)中注重尖子生培養(yǎng)，扶持臨界生，以點帶面，促進整體提高。這樣，對課前預(yù)習、課堂訓(xùn)練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導(dǎo)的內(nèi)容也就因人而異，對不同層次的學(xué)生提出不同的要求。讓所有的學(xué)生都能有所收獲，使不同層次的學(xué)生的能力都能得到提高。同時立足學(xué)校特色，挖掘、培養(yǎng)美術(shù)特長生，注重在實踐活動中提高學(xué)生的藝術(shù)審美能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)美術(shù)的興趣，這是美術(shù)高考勝利的基礎(chǔ)。
四、注重學(xué)生發(fā)展，重視學(xué)生的提問。
為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的.學(xué)習環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，為此，我們主要從以下兩個方面注重對學(xué)生的培養(yǎng)。
第一、充分利用課外輔導(dǎo)，督促學(xué)生及時準確牢固地掌握好基礎(chǔ)繪畫知識，并針對不同學(xué)生的特點加強對個體學(xué)生的具體的學(xué)習方法和繪畫技巧的指導(dǎo)。教學(xué)的根本目的是傳承知識、創(chuàng)新知識和掌握科學(xué)的學(xué)習方法。學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，根本上說明學(xué)生在過去的學(xué)習中缺乏正確的態(tài)度——具體的表現(xiàn)為缺乏學(xué)習的積極性。為此，針對這一情況，我及時調(diào)整教學(xué)方法，在平時加強對學(xué)生的訓(xùn)練，以及利用課余時間加強抽查、督促。充分利用每周學(xué)生自評和互評時間使他們及時
發(fā)現(xiàn)自身的差距，端正他們的學(xué)習態(tài)度，提高他們的學(xué)習積極性，保證了他們專業(yè)水平的迅速提高。
第二、在本學(xué)年我們多次進行考試，每次考后都較全面分析學(xué)生學(xué)習中存在的問題并采取相應(yīng)的措施，評講有的放矢，及時彌補學(xué)生繪畫知識的缺陷。并且十分重視學(xué)生提出的問題，認真解答。因為有的時候，有些問題，學(xué)生是想了又想才敢問老師的，那么我們必須認真對待學(xué)生的提問，及時給與解決和鼓勵，這樣才會激發(fā)學(xué)生學(xué)習的熱情和信心。
五、今后的努力方向：
回顧這一學(xué)年的工作，已有的成績代表著過去，今后我們將繼續(xù)從學(xué)校校園文化建設(shè)著手，以激發(fā)學(xué)生美術(shù)興趣為切入點，以發(fā)展學(xué)生想象力和創(chuàng)造性思維為目標，努力營造和諧以及具有凝聚力的美術(shù)備課組。并且能發(fā)揮組內(nèi)每一名組員的優(yōu)勢特長，為打造具有校園氛圍的文化藝術(shù)節(jié)，為策劃校園文化建設(shè)，強化美術(shù)特長生的培養(yǎng)，致力于校本課程與課堂教學(xué)相結(jié)合，都做出了自己應(yīng)有的貢獻。同時通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，同時營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。
級組長工作總結(jié) 篇13
為了使我們九年級的教育教學(xué)工作很快地步入正常的軌道。從本學(xué)期開學(xué)的第一周始，我們就投入了緊張的日常教育教學(xué)工作。一個學(xué)期以來，高度的責任感和無私的奉獻精神使大家緊地團結(jié)在一起，做到了相互理解和體諒，積極的配合，廣大教師們犧牲了自己的利益，以工作為重，使得全年級教學(xué)工作井然有序。在此我對大家的辛勤付出和對全年級工作的支持和理解表示感謝�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、狠抓教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)成績
教學(xué)是學(xué)校工作的核心，成績是學(xué)校的生命線，對于我們畢業(yè)班尤其如此，因此我們的工作必須圍繞這一核心。
1、加強教學(xué)管理，提高課堂效益。強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，著力提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量；要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個學(xué)生；課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。;
2、發(fā)揚協(xié)作精神，統(tǒng)一教學(xué)進度。積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。做到"統(tǒng)一要求、統(tǒng)一考查"。
3、加強優(yōu)生輔導(dǎo)，指導(dǎo)差生補缺。統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作，加強對優(yōu)等生的指導(dǎo)及學(xué)習困難生的拉差補缺工作，使優(yōu)等生更優(yōu)、學(xué)習困難生能跟上班級學(xué)生的學(xué)習步伐。
4、進行學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習效率。召開學(xué)習經(jīng)驗交流會，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生提高復(fù)習效率。
5、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)考能力，學(xué)會考試，促進學(xué)生心理、生理健康發(fā)展。班主任進行學(xué)生心理、身心調(diào)節(jié)、思想動員講座每次考試都要進行。
6、通過班會、主題團隊活動，加強對學(xué)生的安全教育、心理健康教育等，培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質(zhì)。各班充分利用教室黑板報加大（中考動態(tài)、典型試題、應(yīng)試對策、學(xué)習方法、心理調(diào)節(jié)、青春期教育、安全教育等）宣傳。
7、加強組內(nèi)教師的'交流合作，形成全員育人，健康向上的工作環(huán)境。統(tǒng)一思想，提高認識。組內(nèi)教師團結(jié)、合作的意識不斷提高，全員育人，健康向上的工作環(huán)境逐漸形成，形成了服從學(xué)校、年級組大局，班主任與科任教師緊密配合的良好局面。
8、加大了對薄弱學(xué)科的指導(dǎo)、時間方面的傾斜，努力促使各學(xué)科均衡發(fā)展，實現(xiàn)雙贏局面。
9、加強教師敬業(yè)精神、責任心、事業(yè)心、師德師風建設(shè)，認真落實“抓教風，帶學(xué)風，促校風”的德育工作思路。增強工作紀律，樹立服務(wù)意識，堅決杜絕違反師德師風行為的發(fā)生。加強班主任的工作責任心，關(guān)心學(xué)生生活，加大對學(xué)生就餐、住宿的指導(dǎo)和教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生習慣。樹立學(xué)生財產(chǎn)保護意識、安全防范意識，各班根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定制定本班財產(chǎn)保護法，堅決杜絕一例不安全事故發(fā)生。
10、加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，結(jié)合期中考試召開家長會和家訪活動，加強思想不穩(wěn)定學(xué)生的思想教育，及時向家長了解、匯報學(xué)生思想、學(xué)習、生活等情況，切實落實家校聯(lián)系渠道，努力形成了學(xué)校、家庭協(xié)調(diào)配合、共同育人的良好局面。
11、召開教學(xué)質(zhì)量分析會。通過分析會，我們可以及時診斷，及時反思，及時研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時解決。以期中考試為例，在考前主要是抓狀態(tài)，抓動員，讓每一位學(xué)生定下自已的計劃和目標，考試中主要是抓考風、學(xué)風及提升學(xué)生的應(yīng)試能力，考后主要是抓分析，級組進行月考分析總結(jié)，各班也以班為單位進行班級質(zhì)量分析為主題的主題班會。目的只有一個，最快最有效的找出問題，提高教學(xué)質(zhì)量。
12、強化教學(xué)紀律，嚴格教學(xué)要求。
二、加強德育工作，教書先育人
1、加強班主任隊伍的管理。各班主任工作必須做細、做實、做活，提倡班主任早讀和晚修提前到校，，查早操、查晚休、巡視課堂紀律，在關(guān)鍵時候、非常時期必須每天到位。
2、加強學(xué)生的儀容儀表管理。在儀容上，我們一直堅持學(xué)生的外在形像和內(nèi)在的傳統(tǒng)美德必須諧調(diào)統(tǒng)一，為此在開學(xué)初，就針對學(xué)生的儀容加強管理，通過年級檢查，班主任動員，使得學(xué)生的儀容儀表有較大的改觀。
3、定期召開各班班長、學(xué)習委員會議。通過這些會議，一方面對班長、學(xué)習委員進行培訓(xùn)，以期更大的發(fā)揮他們的榜樣示范作用，另一方面，了解階段時間的班級管理及學(xué)習狀況，借此優(yōu)化級部管理。
4、開展理想、信念德育教育活動。通過級部大會、主題班會、級組班級宣傳欄等德育教育陣地，抓學(xué)生的思想教育；重點開展好“百日誓師大會”的活動，以此激勵學(xué)生，使學(xué)生樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。
5、堅持制度第一的思想，對一些較為嚴重的違紀者進行了嚴肅有效的處理，很好的教育了一些潛在的違紀者，穩(wěn)定了整體和大局。同時，對一些普通的違紀者以激勵方式為手段，改變對學(xué)生進行冷冰冰的紀律要求，以情感化學(xué)生，也收到了較好的效果。
6、關(guān)注后進生，穩(wěn)定后進生。我們初三年級的教師要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心、細心、耐心；要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復(fù)點，促進飛躍點；對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高，穩(wěn)定班級大局。
7、創(chuàng)建年級黑板報，完善課室文化建設(shè)。通過這些德育宣傳陣地，對學(xué)生進行學(xué)習、心理、應(yīng)考的指導(dǎo)，切實為班級、年級服務(wù)。
8、加強青春期心理、生理衛(wèi)生健康教育。通過心理健康板報、
3主題班會、個別心理輔導(dǎo)、集中輔導(dǎo)等形式加強該項教育，減少心理壓力，杜絕問題出現(xiàn)。
9、加強安全教育，嚴格住宿管理。重點抓好對各宿舍長的管理和文明宿舍行為的形成教育，對短時間內(nèi)有三次以上較為嚴重的違紀者，不但要進行嚴肅的批評教育。
三、存在的主要問題
1、管理學(xué)習不夠、沒有創(chuàng)新，工作中缺少力度，方法欠缺，缺乏耐心。
2、不能充分發(fā)揮年級組的宏觀調(diào)控作用，學(xué)科發(fā)展相對不大平衡，影響了學(xué)科合格率。
3、不能充分調(diào)動每個教師工作的積極性、熱情，
4、學(xué)生教育重點不突出，個別學(xué)生思想教育流于形式，不能追究根源，仍存在部分學(xué)生學(xué)習目的不明確。
我們年級組齊心協(xié)力,在工作中團結(jié)奮進,力爭在中考時取得優(yōu)異的成績!
級組長工作總結(jié) 篇14
本學(xué)期我擔任初三年級組長，經(jīng)過幾個月的緊張工作，初三年級學(xué)生中考即將結(jié)束，我的年級組長的工作也即將宣告結(jié)束，回顧這學(xué)期走過的路忙碌而略顯艱辛，但心里依然覺得有些充實，無悔。為來年更好做好年級組長的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的年級組長工作做一下總結(jié)。
一、端正態(tài)度，樂而不厭。
本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對年級組長工作的重視，將我從班主任提為年級組長，為了讓我專心干好年級組長工作，還為我卸掉了班主任工作。為初三年級的事務(wù)而工作，我感到很榮幸，所以我就以一顆紅心為初三的各項事務(wù)奔波，雖然我那班主任工作被卸職，我有些惋惜，但沒有怨言，而是以一種樂觀的心態(tài)去對待這項工作，所以這個學(xué)期工作雖忙，而心卻沒有感到累，這就因為我端正了我的思想態(tài)度，我認為，既然做了這項工作，就應(yīng)該當作自己分內(nèi)的事來做，而不能當作一種負擔，如果當作一種負擔，那心是很累的。
二、傳達校領(lǐng)導(dǎo)的精神要求，反映班主任的工作需求。
本學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)向班主任布置了很多的工作任務(wù)，而這些任務(wù)則通過年級組長來進行通知傳達，我及時將他們的精神傳達至每位班主任，如對學(xué)生畢業(yè)的綜合評定工作，我詳細了的解釋了工作要求，也根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的精神協(xié)助了班主任對這些工作的順利完成。對于班主任對領(lǐng)導(dǎo)做法的建議，也進行了反映，與領(lǐng)導(dǎo)特別是政教處的`領(lǐng)導(dǎo)們進行了協(xié)商改進，做到了文件工作的及時下達，班主任意見的正確上傳，盡力發(fā)揮了年級組長這個上下聯(lián)系的中間紐帶作用。
三、協(xié)助政教處、班主任對學(xué)生的教育。
對于本年級學(xué)生出現(xiàn)的問題，我一方面對學(xué)生進行調(diào)查分析，查處結(jié)癥，及時處理，對于棘手的問題交與政教處主任，并協(xié)助對事件進行處理。對于班主任和科任老師提交來的學(xué)生，我針對他們的不足進行了教育，并進行了嚴肅的助理，例如鄭愛老師提交來的違紀學(xué)生，我不厭其煩地對他們進行了教育，并積極參與了對這些學(xué)生的課堂觀察，及時對這些后進生進行思想教育，減輕了班主任和科任老師的一些工作負擔和難度，也使后進生的思想有了不少的轉(zhuǎn)變。
四、履行年級組長職責，細致做好工作。
本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除了交與年級組長處理一批課堂違紀和不完成作業(yè)的學(xué)生外，還授予了年級組長課堂學(xué)生出勤檢查、課堂違紀、量化數(shù)據(jù)的計算、學(xué)生儀表、學(xué)生日用品檢查、班主任工作手冊的填寫情況檢查等工作，于是我每周每天上下午都到各班教室檢查，對于缺勤沒佩戴學(xué)生證進行登記，對于課堂違紀學(xué)生進行了教育處理，使學(xué)生在課堂中端正學(xué)習態(tài)度并能聽從于科任老師的教育，經(jīng)過每天這樣的檢查，初三學(xué)生本學(xué)期課堂中極少出現(xiàn)大的違紀，也使教師順利完成課堂的教學(xué)任務(wù)。對于量化數(shù)據(jù)的計算，我秉著公平、公正的原則，對假條進行病假事假分開處理，是事假的決不能當作病假處理，該扣分的按實際情況扣分，不管班主任是何人，都一律按照扣分條例進行加分扣分，而不能為了私情而弄虛作假，每周都經(jīng)過反復(fù)對數(shù)據(jù)進行換算并且多次復(fù)核，及時將換算后的數(shù)據(jù)上交至政教處。對于學(xué)生儀表、日用品，我每周都對他們進行一次的檢查，對出現(xiàn)的問題，我對學(xué)生進行了提醒和教育，并把出現(xiàn)的問題，告知給了其班主任，讓班主任對自己班出現(xiàn)的問題及時了解，及時處理，而不能讓班主任感到莫明其妙的挨扣分。
五、組織好初三年級會。
由于初三年級屬于畢業(yè)班，臨近畢業(yè)，所以有很多事要讓學(xué)生明確，讓其順利通過畢業(yè)，所以召集他們開會的次數(shù)自然就很多了，如初三學(xué)生青春期教育會、中考動員會，技校招生動員會，柳城中學(xué)招生報考會、畢業(yè)生職業(yè)技能培訓(xùn)會等等，我都及時與班主任召集學(xué)生，維持會場的紀律，并參與動員學(xué)生，做好學(xué)生的疑問解答。
六、關(guān)心學(xué)生的成長。
雖然我不是班主任，但是我經(jīng)常到男生宿舍了解學(xué)生的生活情況，到各個班上與學(xué)生交談了解他們學(xué)習上存在的問題，經(jīng)過這樣，拉近了老師與學(xué)生的距離，也了解了一些學(xué)生的思想動向，為有效解決學(xué)生出現(xiàn)的問題積累了寶貴的材料。
做年級組長是不易的，要做一個好的年級組長更加不易。在履行年級組長職責中會遇到很多繁瑣而復(fù)雜的事，有很多經(jīng)過努力而圓滿得到解決，也有許多棘手的事情令人煩惱。但從這個學(xué)期的工作效果看，我還是蠻滿意的，這得于助一顆負責任的心，一顆積極而樂觀的心。我想，組長并非每件事都能順利解決，也并非每件事都能令人滿意，但是，只要按職責要求去做，盡力去做，做到盡職盡責，那是問心無愧的。
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