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高中英語的教導教授教化工作總結

時間:2020-08-04 14:09:33 工作總結 我要投稿

高中英語的教導教授教化工作總結

  篇一:高中英語教導教授教化

高中英語的教導教授教化工作總結

  本學期已經(jīng)從我們指縫間不經(jīng)意地溜走,一百多個孤軍奮戰(zhàn)的日子也隨之畫上了句號。不管這個句號是否圓滿,只要努力,就不懺悔。為了更好地做好往后的工作,總結經(jīng)驗、汲取教訓,現(xiàn)將本學期的工作做如下總結:

  一、思想方面:

  本人堅持黨的四項基濫觴基本則,全面貫徹教導教授教化方針。認真學習《教導法》、《教師法》、《中小學教師日老例范》。積極參加學校的政管理論學習,實時記筆記。注重學生的思想政治教導,堅持把思想政治教導貫穿于教授教化運動之中。我積極參加各類學習培訓。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以本身的人格、行為去沾染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時異?粗貙W生的全面培養(yǎng)。在工作中,我積極、主動、勤懇、責任性較強。在賡續(xù)的學習中,盡力使本身的思想覺悟、理論程度、業(yè)務才能都獲得較快的進步。

  二、教授教化方面:

  本學期我擔負五年級的英語教授教化工作。今年的五年級面臨著全市統(tǒng)一的檢測考試,面隊這群造詣參差不齊,連讀完整句子都有問題的學生,要進步教授教化質量,癥結是上好課,備好課。課前,我認真鉆研課本,閱讀大量相關資料進行備課;講堂上組織好教授教化,關注全體學生,注意信息回饋,調動學生學習的積極性,激發(fā)學生的學習興趣,創(chuàng)造優(yōu)越的講堂氛圍,講堂提問面向全體學生,講堂上講練結合,部署好家庭作業(yè),減輕學生的包袱。

  要進步教授教化質量,還要做好課后指點工作。用平常心觀待落后生,在講堂上對他們的點滴提高給予鼎力的表揚,課后多找他們交心、交朋友,讓他們知道:只要想學,認真學,先生也就贊助你。贊助他們建立信心,激發(fā)他們學習英語的興趣。同時,開展小組幫教的形式,讓優(yōu)生幫落后生,人人一起提高。

  三、學習方面:

  要給學生一滴水,先生就要長流水。因此,我賡續(xù)學習新的知識,控制今世教授教化對象的使用措施,還要通過各類媒體獲取信息,更好的關注、引導學生成材。我相信只有永遠持有一顆上進心,我們的教授教化技術才會賡續(xù)翻新,我們的英語知識程度才會加倍牢實深博。

  在往后的工作中,我將更嚴格要求本身,盡力工作,發(fā)揚長處,改正缺點,有墾植總會有勞績!祝福來日誥日!

  篇二:高中英語教導教授教化工作總結

  在曩昔一學期的英語教授教化中,現(xiàn)作如下幾點總結。

  這學期開始,我大體上了解學生英語程度,我因材施教。具體做法是:培養(yǎng)學生課前預習、課后溫習的良勤學習習慣;堅持用英語講課,要求并勉勵學生用英語思考問題、回答問題;依據(jù)高考要求,從高一年開始就必要培養(yǎng)學生的'閱讀才能,教會學生一些閱讀技術,養(yǎng)成優(yōu)越的閱讀習慣;另外,課后要多與學生打仗,做好落后生得思想工作。

  一、高中英語教授教化要始終貫徹外交性原則,強化學生主體意識

  “讓游泳者到水中去!边@是外交語言教授教化理論的思想核心。貫徹外交性原則亦便是要把教授教化活化為實際:.樹立“課前五分鐘會話”,培養(yǎng)講堂外交氣氛。如一進講堂先生說:“It’s nice to see you again./It’s fine today, isn’t?/How are you today?”星期一上課問:“Did you have a good time in the weekend?”學生會作出不合的回答,引出更多的對話,從而達到外交的目的。適當讓學生表演對話或課文內容并結合周報Talk show。針對近期所學內容,部署學生課落后行討論排練,然后在講堂表演。多勉勵,少批評。為了使學生更愛啟齒,在演習中,要看重運用勉勵性語言,賡續(xù)強化學生參加外交的信心。

  二、培養(yǎng)學生的自學才能

  只有通過指點學生控制一套科學的學習措施,并培養(yǎng)學生的自學才能,能力使學生的學習積極性和主動性得以施展。具體包括:培養(yǎng)學生的預習才能、各類措施控制英語基礎知識的才能、學生本身整理所學知識的才能。另外,自學才能的進步還得益于大量的自力的閱讀,于是學期開始就要要求學生各人必備一本英漢詞典作為對象書,如,高考必備詞典,讓學生勤查字典。

  三、激發(fā)學生學習英語的興趣

  在教授教化中培養(yǎng)學生的學習興趣,加強教授教化后果。具體做法是把語言教授教化與日常生活聯(lián)系起來,上課可以結應時事、熱點,給學生講有關政治、歷史、社會等各方面的新聞、風趣等。還可以通過開辟第二講堂,如舉辦講故事、戲劇表演等。

  四、鞏固教授教化后果成長學生智能

  教授教化的一個根本目的,是要求學生學會自力思考、自力自學,最終成為一個能自力工作的合格人才。課內教授教化的雙邊運動是至關緊張的,但由于學生多,光陰少,而學生主動活念頭會則不多。所以,課外作業(yè)就是學生個體完成作業(yè)的自力運動的基礎形式。課外作業(yè),有助于學生成長智能和創(chuàng)造性能力,有助于培養(yǎng)學生機動地利用知識辦理問題,有助于培養(yǎng)學生的才能,并能培養(yǎng)學生按時完成任務的習慣和責任心,以及降服艱苦的精神。因此,教師要在作業(yè)的部署和批改上下工夫,不僅要看重謎底的公道性、客看性和唯一性,還要看重學生的選擇性和創(chuàng)造性以及謎底的開放性和多樣性。

  五、備課,既備學生,又要備教法

  備課是一個必弗成少,十分緊張的環(huán)節(jié),。備課不充分或者備得欠好,會嚴重影響講堂氛圍和積極性。我明白到備課的緊張性,因此,每天我都消費大量的光陰在備課之上,認認真真鉆研課本和教法,不滿意就不收工。固然費力,但事實證明是值得的。備課充分,能調動學生的積極性,上課后果就好。但同時又要有駕馭講堂的才能,因為學生在講堂上的一舉一動都邑直接影響講堂教授教化。因此上課必然要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講竟埡施了。上課內容富厚,現(xiàn)實。教態(tài)自然,授課活躍,難易適中照顧全部,就自然可以或許吸引住學生。所以,先生每天都要有充沛的精神,讓學生感想感染到一種自然氛圍。這樣,講課就事半功倍;赜^本身的講課,我認為有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在講堂上無心向學,違反規(guī)律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教授教化中,讓藍本正常的授課受到?jīng)_擊,施展不到應有的程度,以致影響教授教化后果。我以后必須盡力降服,研竟埡施,采取有利措施辦理傍邊艱苦。

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