第二學(xué)期語文教研工作總結(jié)
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又在忙忙碌碌中過去，本學(xué)期，我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹吳江市教師道德規(guī)范精神，遵從教育教學(xué)規(guī)律，遵照國家的教學(xué)方針，積極致力于教研教改工作，積極開展有效教學(xué)和課堂觀察活動。經(jīng)過努力，圓滿的完成了校教科室安排給我組的教研教改工作任務(wù)，并取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、及時組織有效開展語文教研活動，提高語文教研水平。
根據(jù)期初制定的教研工作計(jì)劃，及時開展，積極落實(shí)，保質(zhì)保量，避免走過場走形式，調(diào)動全組教師參加教研活動的積極性，切實(shí)提高我組教研水平。主要采取“主持人”負(fù)責(zé)制，首先定一個大的教研內(nèi)容和活動形式框架，具體細(xì)節(jié)和實(shí)施由“主持人”來定。與此同時教研組也明確了各個年級小組的工作目標(biāo)，確定了各個教研小組的負(fù)責(zé)人和崗位職責(zé)。在校教科室的指導(dǎo)下，我制定出有針對性的工作計(jì)劃，并及時上報(bào)月工作進(jìn)度表，人人做到心中有教學(xué)工作，心中有教研工作，形成了從上到下都重視教研工作的良好局面。本學(xué)期共開展活動8次，其中一次為吳江市級教研交流活動，另有3次各類公開課。各年級小組活動基本做到每2周一次。
二、深入開展課堂觀察，積極探索有效的課堂教學(xué)。
繼續(xù)深入課堂教學(xué)的改革，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)行為，以提高語文課堂教學(xué)效益為根本，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量，努力探索樸素的語文課堂教學(xué)，追求“有效、務(wù)本、求實(shí)、有度”的語文課堂境界。本學(xué)期我組教師撰寫相關(guān)教研教學(xué)和課題論文十幾篇，發(fā)表2篇，獲獎3篇。其中獲江蘇省“五四”杯論文三等獎2人次。
三、深化教學(xué)“六認(rèn)真”研討，落實(shí)精致化管理要求。
繼續(xù)加強(qiáng)對教材研究，尤其是加強(qiáng)對教材內(nèi)在聯(lián)系、語文知識能力等訓(xùn)練序列進(jìn)行研究，繼續(xù)以單元為單位進(jìn)行教材教法研討，對不同年段中出現(xiàn)的同類體裁課文的教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)進(jìn)行研究；加強(qiáng)對教學(xué)方法研究，根據(jù)課文特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)恰當(dāng)有效的教學(xué)方法，解決重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的語文能力與素養(yǎng)；力求做到“課內(nèi)外結(jié)合、教與學(xué)結(jié)合、培優(yōu)補(bǔ)差結(jié)合、群批面批結(jié)合”；加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，“精講精練”，試卷學(xué)生可以不做老師必做，每學(xué)年為學(xué)校節(jié)約紙張開支數(shù)萬元。“授之以漁”，指導(dǎo)相應(yīng)的語文學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生具備語文學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使他們終生受益。
四、發(fā)揮青年教師、骨干教師的帶頭示范作用。
一個學(xué)校的發(fā)展與青年教師、骨干教師是密不可分的，他們的教學(xué)情況直接影響到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的好壞，為了發(fā)揮他們的帶頭示范作用，我校按照“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的.教學(xué)模式進(jìn)行課堂教學(xué)。在學(xué)校上公開課、示范課、觀摩課進(jìn)行傳幫帶學(xué)習(xí)。這些骨干教師在教學(xué)中起到了很好的帶頭作用。其中沈娟芬老師獲吳江市級“A”級課。
五、樹立“大語文教學(xué)觀”和“生活即教育觀”，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
“課內(nèi)提效，課外豐富閱讀”，遵循語文教學(xué)規(guī)律、學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展規(guī)律，重點(diǎn)探究學(xué)生學(xué)習(xí)興趣激發(fā)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣的培養(yǎng)等有效策略，摸索一些有利于學(xué)生語文素養(yǎng)發(fā)展的符合教學(xué)規(guī)律的教學(xué)策略，并實(shí)現(xiàn)課內(nèi)外融通，通過相應(yīng)的活動，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣與能力。本學(xué)期進(jìn)行了“讀寫大賽”“中學(xué)生與社會”等活動。組織學(xué)生“讀好書寫好文”活動。其中學(xué)生作文發(fā)表3篇，全國三等獎一人，省一等獎1人，大市級一等獎2人。
通過一學(xué)期的努力合作，我們語文教師更加勤奮認(rèn)真，初三中考又獲喜訊，語文取得了優(yōu)良的成果。
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