生物學(xué)科骨干教師的培訓(xùn)活動工作總結(jié)
為期10天的教育局組織的我縣骨干教師培訓(xùn)班圓滿完成了各項培訓(xùn)任務(wù)，現(xiàn)將本次生物學(xué)科培訓(xùn)活動總結(jié)如下：
一、計劃安排
本次培訓(xùn)活動準(zhǔn)備時間短、要求高、難度大，事前結(jié)合中心要求、廣大教師的需求加以整合，將活動進行了一個整體梳理，本次活動安排了3個專題討論，10個專題講座，7次作業(yè)（6個當(dāng)日作業(yè)及1個課題申請報告），2次學(xué)員摩課及1次全體學(xué)員說課活動。內(nèi)容充實，實用性強，具有可操作性。
二、學(xué)習(xí)態(tài)度
本次培訓(xùn)除東壩中學(xué)外，11校共派出10位教師參加培訓(xùn)，其中縣學(xué)科帶頭人1人，縣優(yōu)青3位，另外各校均選派的生物教研組長。本次培訓(xùn)共10天，在暑期中教師均克服了生活中的種種困難，除1人有事請假一天，其余均出滿勤，并自始至終認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會、積極參與活動。
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容
培訓(xùn)安排是上午3小時聽專家講座，下午以學(xué)科組為單位進行學(xué)科研討�；顒觾�(nèi)容充實，形式多樣。特別是下午的研討活動，我們圍繞當(dāng)下教育教學(xué)中遇到的一些典型問題，如“創(chuàng)新學(xué)科教學(xué)中學(xué)生積極情感態(tài)度培養(yǎng)的有效方式途徑”、“教學(xué)環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的問題及解決策略”、“教學(xué)過程中，如何體現(xiàn)教學(xué)公平”等，把學(xué)員分成三個小組，提前布置討論題目，請小組組長具體負責(zé)，組員進行分工，查閱資料并結(jié)合自身的體會，開展微型講座。因為小組成員的認真準(zhǔn)備，加之所有成員的共同研討，大家對上述問題形成了普遍的看法與共識，拿出了具體的.解決策略與辦法。在7月11日的研討中，我們有幸請到了江蘇省特級教師程莉君老師給我們學(xué)員做了《關(guān)于教學(xué)設(shè)計》的講座，程特還耐心地解答了學(xué)員們在平時教學(xué)中感到困惑的問題，大家深受啟發(fā)；省淳中教科室主任陳桂生老師做了《中學(xué)生物教學(xué)研究的選題與常規(guī)研究方法》，給老師們揭開了課題研究的神秘面紗，鼓勵骨干教師們在教學(xué)鉆研的同時，注意反思自己的教學(xué)，并以課題研究的形式加以升華；縣二中趙震校長做的《談教師文化和課堂文化》，結(jié)合自身感悟，從教學(xué)的每個環(huán)節(jié)、課堂文化及教師文化不同層面，給學(xué)員們一一加以講解和引領(lǐng)，更是讓老師們體會到教師的成長和素養(yǎng)的提升的重要性。
本次培訓(xùn)我們安排的兩次摩課和一次說課活動，要求是全員參與，先說課，然后每個人發(fā)表改進建議，大家充分點評，集中意見后，再次說課，充分打磨。這樣，不光是說課的老師得到提升，所有學(xué)員在此過程中都獲益匪淺。
本次培訓(xùn)過程共布置了七個書面作業(yè)，有教學(xué)設(shè)計、講學(xué)稿編制、課題研究的申報、綜合實踐活動的學(xué)習(xí)等，學(xué)員們都能及時保質(zhì)保量地完成，有的完成質(zhì)量很高，如大部分老師的課題研究建議申報縣級課題并繼續(xù)研究。
毋庸置疑，本次培訓(xùn)是有意義的，而且也是十分必要的。專家講座拓寬了我們的視野、提升了我們的品味；分學(xué)科組研討預(yù)先計劃充分，進行的扎實有效。廣大學(xué)員真切地感受這10天既緊張又充實，讓大家對教學(xué)的每個環(huán)節(jié)進行了一次梳理，是一次教育教學(xué)思想及時更新的精神大餐。特別是下午分學(xué)科組研討，在具體案例中獲得感性的說課體驗和教學(xué)設(shè)計的理性思考。我們相信，通過這次培訓(xùn)，必將點燃骨干教師在今后的教育教學(xué)中對于教學(xué)研究探索的激情，在學(xué)校各項教學(xué)工作起到示范作用，帶動廣大教師加強教學(xué)研究，從而有力地推進我縣教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。
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