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本學(xué)年小學(xué)科研工作總結(jié)

時(shí)間:2020-11-22 15:06:41 工作總結(jié) 我要投稿

本學(xué)年小學(xué)科研工作總結(jié)

  本學(xué)期以“課堂預(yù)設(shè)與生成有效性探究”課題的研究為核心,發(fā)揮科研先導(dǎo)作用,旨在為教師專業(yè)化發(fā)展服務(wù),建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。同時(shí)以校本培訓(xùn)為切入點(diǎn),提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。本學(xué)期主要做了以下工作:

本學(xué)年小學(xué)科研工作總結(jié)

  一、培訓(xùn)轉(zhuǎn)變了科研意識(shí)

  通過進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn),參與課題研究的教師了解了科研與教研的關(guān)系,讓科研深入到教研當(dāng)中,真正為教研服務(wù)。在教研中體現(xiàn)科研的理念和研究途徑與方法,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題,切實(shí)解決課堂教學(xué)的有效性。

  通過培訓(xùn),教師不再將材料的積累作為工作任務(wù)來完成,而是在課題研究的過程中自然而然進(jìn)行科研反思,教學(xué)案例,教學(xué)隨筆等相關(guān)素材的積累,并隨時(shí)和組內(nèi)教師進(jìn)行交流和思想互換,使課題的開展更具實(shí)效性。

  二、學(xué)習(xí)提高了科研能力:

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建設(shè),本學(xué)期初仍然繼續(xù)以學(xué)習(xí)小組形式組織教師學(xué)習(xí)。圍繞課題“課堂預(yù)設(shè)與生成有效性探究”的課題開展各項(xiàng)理論與業(yè)務(wù)的專題學(xué)習(xí),并以學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)形式作經(jīng)驗(yàn)交流。

  2、以校本學(xué)習(xí)為起點(diǎn),提高教師的教育科研能力,進(jìn)行了新課程標(biāo)準(zhǔn)的再學(xué)習(xí)和有效教學(xué)的學(xué)習(xí)。同時(shí)結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和家長學(xué)校的反饋信息,調(diào)整校本課程的設(shè)置和安排,使得課堂教學(xué)更加豐富,

  3、科研骨干教師發(fā)揮了相應(yīng)的的'優(yōu)勢,起到了課題研究的引領(lǐng)作用,在組內(nèi)帶動(dòng)參與課題研究的教師共同研討,解決實(shí)際存在的問題。針對(duì)教師科研開展中的實(shí)際問題,進(jìn)行有針對(duì)性的交流,及時(shí)進(jìn)行小結(jié),大大提高了教師的科研能力。

  4、在集體備課中繼續(xù)堅(jiān)持先學(xué)習(xí)再備課的做法,組內(nèi)成員輪流組織學(xué)習(xí)內(nèi)容與全組教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)、成果或信息的交流。

  三、科研工作收到的成效

  1、學(xué)校成立了“青研會(huì)”,自主形成學(xué)習(xí)和探討的氛圍,圍繞課題開展各項(xiàng)研究工作,并定期進(jìn)行交流和匯報(bào)。

  2、完成了教師教學(xué)基本功的培訓(xùn)和展示——板書、板畫設(shè)計(jì)

  3、共上交科研論文和科研成果數(shù)十篇。

  4、形成了教師教學(xué)案例反思集。

  5、開展了“綠洲杯”課堂教學(xué)大賽。

  6、進(jìn)行了兩節(jié)課題研究課匯報(bào)。

  7、各學(xué)年展出具有代表性的墻報(bào)。

  8、各學(xué)年開展專項(xiàng)技能測試。

  本學(xué)期還有一些沒有完善的地方,科研博客的建設(shè),教師科研檔案的完善,教師培訓(xùn)的素材積累等等,在下學(xué)期重點(diǎn)要完善這幾方面,同時(shí)要做好課題階段性的總結(jié)工作。